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Estilo ficção goza de absolutamente toda a riqueza Língua nacional cumprir a função social da literatura - refletir a realidade em toda a sua diversidade de acordo com as leis desta forma de arte. Forma-se e atua na intersecção de dois fenômenos sociais - a comunicação verbal e a arte e é objeto de estudo tanto da estilística quanto da crítica literária. .

Estudar texto literário O objetivo do autor estrangeiro é desenvolver as competências e habilidades de proficiência em uma língua estrangeira com base em um determinado conhecimento, ampliar o horizonte educacional geral por meio da obtenção de informações de natureza linguística, cultural e literária, e desenvolver a habilidade de abordagem crítica. ao material de pesquisa.

Na ficção americana, a cultura do conto se estende ao longo do século XIX. O "conto" é o gênero principal e independente da ficção americana, e as histórias de O'Henry, é claro, foram o resultado de uma longa e contínua cultura desse gênero.

Ao escolher o idioma inglês trabalho de arte Para analisar o texto, nos guiamos pelos seguintes critérios:

A criatividade de O'Henry é valiosa do ponto de vista de sua maneira humanística inerente de perceber o mundo e de formular impressões em formas complexas e irônicas. imagens artísticas, originalidade estruturas composicionais, muitas vezes terminando com um final inesperado.

O conto “The Last Leaf” é um exemplo de conto americano do tipo enredo, acessível tanto na linguagem quanto no conteúdo, importante para um pesquisador iniciante, repleto de drama, rico em expressividade e expressividade emocional, e um rico glossário.

As etapas do estudo incluíram:

Familiarização com meios lexicais figurativos e expressivos baseados em língua materna. Classificação meios expressivos.

Observações de material linguístico real ao ler fragmentos do texto original.

Familiarização com a tradução de Nina Leonidovna Daruzes.

Ensaio literário.

Realizar análise estilística consistente do texto.

O escritor americano William Sidney Porter (1860-1910) é conhecido mundialmente pelo nome de O'Henry. Um grande sentido de humor distinguiu o seu trabalho desde o primeiro experimentos literários- ensaios, histórias, folhetins. Em 1903, começou o período mais brilhante de sua vida de escritor, uma após a outra, obras surgiram repletas de humor, ironia e auto-ironia. Foi nessa época (1907) que foi preparada a coleção “A Lâmpada Ardente”, que incluía o conto “A Última Folha” - uma comovente história sobre a criatividade e a sinceridade das relações humanas. Últimas palavras o escritor foi: “Acenda o fogo, não quero sair no escuro”.

Um século inteiro se passou, mas as obras de O'Henry continuam relevantes e modernas, sendo um terreno fértil para pesquisadores de sua obra.

O conto “A Última Folha” desenvolve o tema das relações humanas, do auto-sacrifício, da responsabilidade e, em geral, do sentido da vida. O escritor não analisa as ações nem a fala dos personagens e, sendo um observador externo e um simples recontador, incentiva o leitor a tirar suas próprias conclusões. O texto revela plenamente “o sistema de Henry - o dinamismo da trama, a ausência descrições detalhadas, concisão da linguagem." .

Grande importância interpreta o título da novela - “A Última Folha”. Indica a ideia principal e expressa o subtexto. Atrai o leitor, leva à antecipação dos acontecimentos e à compreensão do significado, que R. P. Milrud definiu como “a integração da intenção do autor com o sistema estabelecido de expectativas, conhecimento, ideias e experiência do leitor”. .

Com o auxílio de uma narração descontraída, a autora mostra uma situação específica do cotidiano (a amizade de duas meninas, a doença de uma delas, a relação com um vizinho-artista), e os personagens não levantam dúvidas sobre a realidade de seus existência. Mas na camada profunda do padrão brilhantemente tecido do texto artístico, podem-se observar paralelos misteriosos e traços de mistificação (equilíbrio à beira da vida e da morte, a resistência de uma pessoa à doença e a resistência de uma folha ao mau tempo, a morte de um artista e a recuperação de uma menina).

Outro motivo importante está presente na trama da história: o tema da criatividade, o tema de uma obra-prima. Sua obra-prima velho artista escrevi na noite em que voei do galho última página: não na tela que estava esperando longos anos, mas permaneceu limpo. O velho saiu à rua numa noite fria e ventosa para desenhar a mesma folha que ajudou a restaurar a saúde e a vontade de viver da menina.

No texto da novela observamos o desenvolvimento do conflito externo (Jonesy: homem - natureza, Sudie: homem - homem, Berman: homem - criatividade) e do conflito interno (homem contra si mesmo).

A descrição da habitação não é apresentada em detalhe, mas a partir de afirmações fugazes pode-se tirar uma conclusão sobre a pobreza das instalações, mas não sobre a pobreza de espírito dos seus habitantes.

A natureza, apresentada em apenas algumas frases, vive na própria trama da história e está absolutamente em harmonia com o conteúdo interno dos personagens.

As imagens dos personagens são reveladas na dinâmica do desenvolvimento da trama. A natureza forte de Sudie. Uma menina que nunca perde a presença de espírito, ganha a vida desenhando, cuida da amiga doente e a anima, inspirando confiança em suas palavras e ações. "Aqui mulher de verdade! - uma descrição exaustiva de Berman. Jonesy é uma garota fraca, leve, frágil, impressionável e doce, propensa a fantasias. E novamente a palavra para Berman: “Ah, pobre senhorita Jonesy. Este não é lugar para uma boa menina como a senhorita Jonesy ficar doente." E seu último ato dá motivos para acreditar que todos amavam muito Jonesy.

Berman é a personificação das contradições. Aqui estão suas lágrimas: “seus olhos vermelhos estavam visivelmente lacrimejantes quando ele olhou para a velha hera” e “ele zombou de todo sentimentalismo” (comentários do autor). Aqui estão suas declarações: “Não, não quero posar para o seu eremita idiota” e “Quem disse que não quero posar? Durante meia hora digo que quero posar.” Aqui está sua aparência repulsiva de desenho animado e ação admirável. É Berman o personagem principal da história, e os jovens artistas são a própria tela sobre a qual quadro psicológico pessoa destino difícil e não de natureza simples.

Autor criado miniatura lírica com um enredo psicológico complexo, a interpenetração de elementos narrativos que criam um subtexto especial. Contraste: juventude - velhice, vida - morte, doença - recuperação. Paralelos: uma obra-prima sobre tela é uma obra-prima na janela. Um símbolo brilhante incluído no título do trabalho é a última folha.

A composição do romance promove empatia e cumplicidade entre os leitores. Uma descrição do bairro e do estúdio nos apresenta aos amigos artistas Sue e Jonesy e ao seu vizinho, um velho mal-humorado. O início calmo da história ganha gradualmente um tom alarmante. O humor característico de O'Henry permanece com porta da frente. E entra em casa um personagem muito colorido - Pneumonia. O leitor antecipa que o aparecimento desta figura não é um acidente, mas sim um presságio de infortúnio. A parte principal da composição parece triste. A doença da menina, o desespero da amiga, a vida triste de Berman - estes são os degraus rangentes da sua antiga casa. E, no entanto, raios tímidos e humorísticos às vezes entram na sala pela janela - e nesta história O'Henry não trai a si mesmo e seu estilo literário.

O clímax, como quase sempre acontece nas obras de O'Henry, aparece no final da história: a última folha acaba sendo um desenho, o último desenho de Berman. A folha discreta que ajudou Jonesy a se recuperar tornou-se a principal obra-prima do antigo artista .

A presença de intriga, conflito interno os personagens, a superação de obstáculos externos, o tom emocional da história e o desfecho inesperado despertam o interesse e o desejo de reler e explorar a linguagem do conto. folha de arte Henry psicológico

Ao analisar criticamente um texto, o conteúdo ideológico e forma de arte são considerados como partes interdependentes e interdependentes de um único todo, que é texto literário. . A análise linguística e estilística do conto de O'Henry “The Last Leaf” demonstra uma ampla paleta meios estilísticos escritor. Realizamos um estudo linha por linha do texto, cuja tarefa foi isolar e sistematizar os meios expressivos figurativos da linguagem desta obra.

Vejamos alguns deles (Tabela 1):

Tabela 1 - Análise estilística do conto “A Última Folha” de O’Henry

A leitura analítica do conto despertou o interesse pela literatura americana em geral e pela obra do famoso Escritor americano Sobre "Henry em particular. A análise do texto permitiu estudar melhor o estilo criativo do autor, imbuir-se da ideia central do conto e da simpatia pelos seus personagens, e considerar mais detalhadamente características estilísticas texto.

Bibliografia

• 1. Borodulina M. K. Ensino de língua estrangeira como especialidade: livro didático. mesada. M.: pós-graduação, 1975. - 260 p.
• 2. Milrud R.P., Goncharov A.A. Problemas teóricos e práticos de ensino da compreensão do significado comunicativo de um texto em língua estrangeira // Línguas estrangeiras Na escola. 2003. Nº 1. - 12-18 p.
• 3. Eikhenbaum B. M. Literatura: Teoria. Crítica. Controvérsia. L.: Surf, 1927. - 166-209 p.

Uma análise holística da história “The Last Leaf” de O’Henry
O. Henry ocupa um lugar excepcional na literatura americana como mestre do gênero “ história curta"(história curta).
A história é épica; a história é baseada em um acontecimento: a criação de uma obra-prima do artista Berman que salvou a vida de uma jovem. Gênero - conto: formato curto, várias páginas de texto, laconicismo, um ponto da trama - a doença de uma menina (Jonesy), seu fatalismo e recuperação milagrosa. Baseia-se no duplo “erro” da heroína: ela primeiro conecta sua vida e morte com a última folha de hera, depois não percebe que a última folha é criação do pincel de um artista, e não da natureza. Soco na trama no final: Jonesy descobre que Berman a salvou e o preço que pagou pela criação da obra-prima. A figura do artista “perdedor” que criou sua obra-prima é iluminada de uma nova forma. A composição é lacônica e promove a empatia e a cumplicidade dos leitores: a exposição é uma descrição da colônia de artistas, do encontro de duas meninas, da decisão de morarem juntas. A trama começa quando Jonesy adoece. O clímax chega no momento em que as forças de Jonesy se esgotam e a última folha permanece nos galhos, e Bremen cria secretamente sua obra-prima salvadora em uma noite fria. O desfecho é a recuperação da heroína e a resolução do erro: o artesanato de a última folha, a grandeza da obra-prima do artista.
A ideia da obra é mostrar o poder salvador da arte. O conto termina com as palavras de Sue para Jonesy: “Olhe pela janela, querido, você não ficou surpreso por ele não tremer nem se mover com o vento? Sim, querido, esta é a obra-prima de Berman – ele a escreveu na noite em que a última folha caiu.” A arte é a capacidade do homem, imitando a natureza, de criar beleza. E mesmo que Berman tenha criado sua pintura não em tela, mas em uma parede de tijolos, mesmo que toda a sua vida tenha sido apenas uma preparação para a criação desta obra-prima - o preço é justificado, porque uma jovem vida foi salva

O conto “A Última Folha” desenvolve o tema das relações humanas, do auto-sacrifício, da responsabilidade e, em geral, do sentido da vida. O escritor não analisa as ações nem a fala dos personagens e, sendo um observador externo e um simples recontador, incentiva o leitor a tirar suas próprias conclusões. O texto revela integralmente “o sistema de Henry – enredo dinâmico, falta de descrições detalhadas, linguagem concisa”. Hábil desenhista de enredo, O. Henry não mostra o lado psicológico do que está acontecendo, as ações de seus personagens não recebem motivação psicológica profunda, o que aumenta ainda mais a surpresa do final.
Com o auxílio de uma narração descontraída, a autora mostra uma situação específica do cotidiano (a amizade de duas meninas, a doença de uma delas, a relação com um vizinho-artista), e os personagens não levantam dúvidas sobre a realidade de seus existência.
O autor evita o sentimentalismo, contando como o amor sincero faz coisas impossíveis.
Num conto, O. Henry abordou vários temas: faz um esboço da vida de “pequenos” homens de arte, pobres e humildes; mostra uma heroína que se entregou a uma fantasia dolorosa e fatal, fala sobre o sentido da vida (amor, arte e até “mangas da moda”) e que uma pessoa deve ter esperança, deve ter um sonho, como Berman, como Jonesy, mas tópico principal conectado com a arte e sua influência na vida humana.
Outro motivo importante está presente na trama da história: o tema da criatividade, o tema de uma obra-prima. O velho artista pintou sua obra-prima na noite em que a última folha caiu do galho: mas não na tela, que esperava há muitos anos, ela permaneceu em branco. O velho saiu à rua numa noite fria e ventosa para desenhar a mesma folha que ajudou a restaurar a saúde e a vontade de viver da menina.
No texto da novela observamos o desenvolvimento conflito externo(Jonesy: homem - natureza, Sudie: homem - homem, Berman: homem - criatividade) e conflito interno (homem contra si mesmo).
O sistema de imagens do romance pode ser dividido em dois grupos: o primeiro é o artista Berman, Jonesy, Sue, o médico - círculo personagens pequeno, que é determinado pelo gênero...

O.Henry

Última página

Literatura do 7º ano

Assunto: O. Henry "A Última Folha"

Metas: - apresentar aos alunos a biografia e a história de O. Henry “The Last Leaf”, descobrir o tema e a ideia desta obra; ensinar identificação posição do autor;

- desenvolver a fala e a imaginação criativa das crianças (a capacidade de pensar, descobrir o final de uma história), intensificar o interesse pela obra de O. Henry;

- cultivar a atenção às outras pessoas, a empatia, a capacidade de ajudar, a sabedoria; cultivar o interesse pela literatura como forma de arte.

Tipo de aula: lição leitura extracurricular; aplicação integrada de conhecimentos e métodos de atividade, uma aula utilizando métodos de pensamento crítico.

Equipamento : quadro interativo, apresentação da biografia do escritor, texto da história, canção “The Last Leaf” de S. Kopylova.

…Só o amor sustenta e move a vida.

I. S. Turgenev.

O menos bom na vida é a riqueza, o mais

O grande problema é a sabedoria.

G. E. Lessing.

Durante as aulas

Estágio organizacional.

Atualizando.

Por favor, adivinhe o enigma. Sobre quem estamos falando sobre nesta breve descrição: Membro do clube dos curingas, humilde contador de banco, preso número 34.627, farmacêutico penitenciário, autor de 400 contos e um romance, o nome verdadeiro desse homem é William Sidney Porter. Quem é esse homem? De quem estamos a falar?

Hoje na aula conheceremos a biografia deste pessoa incomum e vamos analisar sua história “A Última Folha”, vamos pensar no tema, na ideia dessa obra e no que ela nos faz pensar.

Formação de novos conceitos e métodos de ação.

Palavra do professor.

Ele escreveu quase 400 histórias e um romance sobre Henry. Os temas de suas obras são variados. A vida das estepes e fazendas do Texas, a vida exótica da América Central, a vida das províncias dos EUA, o mundo dos criminosos, a vida dos pequenos da cidade de Nova York. Os heróis de suas histórias são pessoas comuns que constituem a massa do povo. Toda a obra do escritor está imbuída de atenção e amor pelas pessoinhas invisíveis, cujos problemas e alegrias ele retratou de forma tão vívida e vívida em suas obras. O. Henry cativou o leitor como mestre do gênero conto e conseguiu ocupar seu lugar entre melhores escritores literatura americana, como Edgar Allan Poe, Mark Twain, Washington Irving e outros.

2. Verificando o dever de casa.2 alunos mostram seusapresentação sobre a biografia de O. Henry , o resto adiciona o que Fatos interessantes eles sabem da vida do escritor.

3. Estágio de previsão.Então, vamos conhecer a própria história “A Última Folha”. Olhe o título da história, pense no que poderia ser?(todas as suposições estão escritas no quadro).

Teoria literária: o conceito de conto (assistir apresentação).

4. Lendo a primeira parte da históriaàs palavras: “Se você conseguir que ela pergunte apenas uma vez que estilo de mangas será usado neste inverno, garanto que ela terá uma chance em cinco, em vez de uma em dez.”

Conversação:- De quem é essa história? Quem são os personagens principais da obra?

- O que há de incomum na situação? Quem é esse Sr. Pneumonia da história? - O que o médico acha que aumentará as chances de recuperação de Jonesy?

- Esclareça suas suposições: quais você acha que serão os problemas da história?

5. Segunda parada. Lendo palavras:“Este é o último”, disse Jonesy. “Achei que ele certamente cairia à noite.” Eu ouvi o vento. Ele cair hoje, então eu morrerei também.”

Conversação:- Por que o doente Jonesy pensou que morreria com o último pedaço de papel pelúcia caindo?

- Sua amiga Sue e o velho artista Berman concordam com ela?

- Como o escritor o caracteriza? Que coisa incomum ele nota na aparência do velho? O que ele faz pra viver? Com o que ele sonha? O que podemos dizer sobre seu personagem?

- Tente adivinhar o que acontecerá a seguir.

4. Aplicativo. Formação de conhecimentos e métodos de ação.

1. Trabalho criativo. Os alunos escrevem seus próprios finais para a história e os lêem.

O. Henry deu personalidade a cada história mistério literário. O leitor pensa que sabe qual será o desfecho dos acontecimentos, mas logo se convence de que se enganou e, quando chega o desfecho, é sempre completamente inesperado, derrubando todas as suposições do leitor. Graças a esta técnica, as histórias de O. Henry são lidas com interesse inabalável.

2. O professor lê a história até o fim. Discussão.

Sobre o que é essa história? Nossas suposições foram justificadas? (sobre a doença grave de Jancy e sua terrível fantasia).

Qual é a ideia (problemática) da história? – O que o autor quis dizer com sua obra?

(O poder da sugestão, sua influência na vida de uma pessoa, a capacidade de se sacrificar pelo bem de outra pessoa).

.
-Quem é o expoente da ideia (quais palavras são a ideia principal)?

(Artista: “Que estupidez é morrer porque folhas caem de uma maldita árvore!”
Sue: “Que bobagem você está dizendo!”) Ou seja. Você não pode ceder a pensamentos ruins, você tem que lutar.

- Nossa atitude em relação ao velho Berman mudou no final da história? Que tipo de pessoa era essa? ?

(ele acaba sendo capaz de um grande ato de auto-sacrifício: ao custo da própria vida, ele sustenta o espírito de Johnsy e a salva da morte. Este velho fracassado e bêbado surge como exemplo daquele amor eficaz que, sem uma palavra, corre em socorro dos outros. Berman adquire verdadeira grandeza espiritual e sua morte nos causa dor.)

Podemos dizer que no final da vida o velho artista conseguiu pintar uma obra-prima, como sonhava?Sim, este pequeno pedaço de papel - uma verdadeira obra-prima. Não com ponto artístico visão, não. Ele tinha amor por uma pessoa, fé em sua força e desejo do bem. E a humanidade venceu.

Por que podemos dizer que existem dois finais (desfechos) na história de O. Henry? Identifique-os.

Em essência, a novela é um exemplo de “duplo desenlace”, ou seja, há duas histórias aqui: a doença de Jonesy e a obra-prima de Berman. Formalmente, a principal enredoé a doença de Jonesy, mas apenas formalmente. Na verdade, o principal acontecimento da obra é a dedicação de Berman. Ambas as falas recebem uma resolução final e inesperada apenas no final da história, quando Sue revela a verdade à amiga. Graças a esta técnica, O. Henry mantém o leitor em estado de tensão até o final da história. Mas essa técnica desempenha outra função - com sua ajuda, o velho Berman instantaneamente cresce moralmente aos nossos olhos e se transforma em um símbolo de auto-sacrifício.

Escreva quais cores você associa ao enredo desta história. Por que?

3. Trabalhando com epígrafes de aulas.– Como você entende as palavras de I. S. Turgenev e G. E. Lessing?

- O que é sabedoria? (de acordo com avaliação do autor) (Tornamo-nos verdadeiramente felizes sacrificando algo pelos outros. E quanto maior o sacrifício, maior o nosso amor).

V. Resumindo a lição.

Você gostou desta peça? Foi interessante ler?

O que a história “The Last Leaf” de O. Henry fez você pensar?

O'Henry mostrou os heróis com Alma gentil, obrigando-nos a olhar mais de perto cada pessoa, a aprender a ser humanos com tudo o que nos rodeia. O escritor afirma: devemos nos esforçar para sermos humanos, apesar da crueldade do nosso mundo, e isso é possível!

AO RESPIRADO FRIO DO VELHO OUTONO
FOLHAS DE HERA VELHA INTERFERIDAS...
O VIZINHO GORDO, COM RUGAS E ESTIRAS CINZENTAS,
VISITANDO UM ARTISTA DOENTE...

E A FICÇÃO DE Uma fantasia mórbida
Foi dito a ela que ela iria morrer
QUANDO É OUTONO DE Ivy
A ÚLTIMA FOLHA VAI ARRANCAR...

O VIZINHO NÃO CONCORDA COM ESTE CRONOGRAMA,
E SALVOU A JUVENTUDE QUE ERA PODER...
ELE CORTOU UMA FOLHA E COLOREU,
E SECRETAMENTE À NOITE ANEXADO A UM STALK...

SOB O VENTO SELVAGEM A VELHA HERA PERMANECEU,
PELO MENOS NA ÚLTIMA TRANSF....
E AQUI... JÁ RESTA UMA FOLHA,
MAS O VENTO MAL NÃO PODE QUEBRÁ-LO...

ALGUMA FORÇA INVISÍVEL
DOENÇA OUSADA, FADIGA e CHORO,
E A VIDA JÁ SOLENMENTE SOPROU,
VIVA SUA MARCHA DA VITÓRIA!

Assim, conhecemos uma história do escritor americano O. Henry. Mas ele também tem muitos outros histórias interessantes. Espero que você continue explorando o trabalho de William Sidney Porter, que viveu uma vida complexa e aventureira e trabalhou sob o pseudônimo de O. Henry. E que a sabedoria de suas histórias se torne a sua sabedoria.

VI . Estágio de informações sobre o dever de casa.

VII . Estágio de reflexão.

Escreva um sincwine usando uma das palavras de sua escolha: Jonesy, Berman, leaf. Os alunos leem seus trabalhos.

No final da aula, soa a música “The Last Leaf” de Svetlana Kopylova.

Resumo de uma aula de literatura na 6ª série.

Tópico: A Última Folha de Esperança (O. Henry “A Última Folha”).

Metas:

1. Educacional: apresentar às crianças a vida e obra de O. Henry.

2. Desenvolvimento: consolidar a capacidade de expressar seu ponto de vista sobre um acontecimento no texto.

3. Educadores:

a) ampliar seus horizontes gerais;

b) despertar o interesse pela literatura estrangeira;

c) incutir conceitos morais sobre a verdadeira amizade e esperança;

D) revelar a finalidade do art.

Tarefas:

1. ampliar os horizontes dos alunos, apresentá-los aos representantes da literatura americana;

2. incutir o amor pela arte;

3. cultive sentimentos de bondade.

Tipo de aula: sintético

Lição sobre a biografia de um escritor;

• lição de trabalho aprofundado sobre o texto.

Método:- método heurístico

• método reprodutivo
  Técnicas:

A palavra do professor sobre a vida e obra do escritor

Leitura comentada

• declaração de um problema decorrente do trabalho lido
• conversa heurística

Equipamento: projetor, computador.

Projeto do tabuleiro:

Cinco de março

A última folha de esperança

“Dobra a alegria e reduz pela metade a tristeza”

F. Bacon.

Plano de aula:

1. Momento organizacional - 1 min.
2. Discurso de abertura do professor - 3 min.
3. A palavra do professor sobre biografia e caminho criativo escritor - 10 min.
4. Palavra do professor sobre as características da criatividade - 4 min.
5. Conversa sobre a relação entre o bem e a arte – 5 min.
6. Trabalhando com a turma. Análise da obra – 15 min.
7. Ouvir uma composição musical baseada no romance – 4 min.
8. Resumindo. Trabalho de casa. - 3 minutos.

Total: 45 minutos

Durante as aulas:

1. Tempo de organização.

Professor: Bom dia, vamos sentar. Vamos nos preparar e nos preparar para ir trabalhar.

2. Discurso introdutório do professor.

Professor: Pessoal, na última aula conhecemos a história “14 Feet” de A. Green. Vimos como o caráter humano é revelado em uma situação extrema e limítrofe. Chegamos à conclusão de que uma pessoa tem pensamentos elevados e baixos, que o caráter de uma pessoa é complexo, mas as pessoas aprendem com os erros. Usando o exemplo da imagem de Kist, vimos que uma pessoa é capaz de se tornar melhor, mais limpa de alma. Dissemos que “a literatura é o estudo da humanidade”, é tudo sobre ele, sobre o seu mundo interior, personagem, sobre seus valores de vida.

Hoje continuaremos a estudar este tópico usando o exemplo do conto de O. Henry “The Last Leaf”. Antes de passarmos ao conto, conheçamos a vida e a obra, o destino único deste homem.

3. Uma palavra da professora sobre a biografia e trajetória criativa do escritor.

Professor:

Para quem você acha que as pessoas erguem monumentos?
- Por que as pessoas recebem tal homenagem?
- Por que, na sua opinião, pode ser erguido um monumento a um livro?
E foi essa homenagem que foi concedida à obra do escritor O. Henry. Dele livro de pedra Estandes de 2 metros de altura são inaugurados nos EUA na cidade de Greensboro.

Vamos conhecer a biografia deste incrível escritor.
Nome verdadeiro O. Henry William Sidney Porter (1862-1910). Ele é autor de mais de 280 histórias, Novell nasceu em Greensboro, EUA, em 11 de setembro de 1862.
Na escola, O. Henry se destacou por sua mente perspicaz, rica imaginação e capacidade de desenhar com uma mão e ao mesmo tempo resolver problemas aritméticos com a outra. Depois da escola, o jovem começou a trabalhar na farmácia do tio, mas aos 19 anos desenvolveu uma tosse semelhante à tuberculose, e um amigo da família sugeriu que William fosse trabalhar em uma fazenda no Texas, estado com clima seco e quente. clima. O dono da fazenda possuía uma rica biblioteca, o jovem vaqueiro lia muito e começou a escrever ele mesmo histórias, porém, não tentou oferecê-las a ninguém e logo as destruiu. Mas dois anos depois, William foi para a grande cidade de Austin, segundo os conceitos da época.
Aqui ele mudou várias profissões. Trabalhou numa charutaria, numa imobiliária, aprendeu a tocar violão e cantou num quarteto, que era avidamente convidado para piqueniques e casamentos. Publicou desenhos humorísticos em revistas que não trouxeram dinheiro nem fama.
Depois de se casar, W. Porter decidiu se estabelecer e foi trabalhar como caixa no First National Bank of Austin. Quando o desfalque foi descoberto, Porter foi acusado de roubo. Todos os seus amigos e colegas juraram que o jovem caixa não poderia ter desviado dinheiro dos investidores, e o tribunal inocentou Porter de todas as acusações. Mesmo assim, William deixou o banco, foi para Houston e começou a trabalhar no Jornal local artista e colunista. No entanto, os auditores começaram a cavar mais fundo e descobriram uma grande desordem e escassez nos livros bancários – desta vez de 4.703 dólares.
Em janeiro de 1897 ele foi preso. Enquanto Porter aguardava julgamento, ocorreram mudanças importantes em sua vida. Minha esposa, que estava doente há muito tempo, morreu. Os pais da esposa levaram a filha com eles. Uma das revistas americanas aceitou para publicação sua história da vida dos cowboys e pediu mais, mas o autor não teve tempo para a caneta. No julgamento ele se comportou com indiferença e em 25 de abril de 1898, o aspirante a escritor foi preso por cinco anos.
Aqui trabalhou, relembrando a juventude, na farmácia da prisão. Quando se descobriu que faltava uma certa quantidade de álcool farmacêutico e o farmacêutico foi suspeito, ele explodiu: "Não sou ladrão! Nunca roubei um centavo na minha vida! Fui acusado de peculato, mas Estou defendendo outra pessoa que embolsou esse dinheiro!

Sentado com Porter estava o arrombador de cofres Dick Price, de 20 anos. Ele fez uma boa ação - salvou a filha de um rico empresário de um cofre quebrado. Price abriu a fechadura ultrassecreta em 12 segundos. Eles lhe prometeram perdão, mas o enganaram. Com base nesse enredo, Porter compôs sua primeira história - sobre o ladrão Jimmy Valentine, que salvou a sobrinha de sua noiva de um armário à prova de fogo. A história, ao contrário da de Dick Price, teve um final feliz.

A história não foi imediatamente aceita para publicação. Os próximos três foram publicados sob pseudônimo.

Enquanto estava na prisão, Porter teve vergonha de publicar em seu próprio nome. Em um diretório de farmácia, encontrou o nome do então famoso farmacêutico francês O. Henri. Foi ela, na mesma transcrição, mas com pronúncia inglesa - O. Henry - que o escritor escolheu como pseudônimo para o resto da vida.
A farmácia não demorou muito e Porter continuou a escrever histórias, enviando-as através da irmã de um de seus colegas de cela. Ele começou a assinar seus escritos com o nome “O. Henry”.
Por comportamento impecável, o preso foi libertado não depois de cinco anos, mas depois de três anos e três meses. Saindo dos portões da prisão, ele pronunciou uma frase que é citada há um bom século: “As prisões poderiam prestar um certo serviço à sociedade se a sociedade escolhesse quem colocar lá”.

As histórias que escreveu na prisão eram muito procuradas nas revistas e os editores lhe enviavam dinheiro para que pudesse chegar a Nova York.
4. A palavra do professor sobre as características da criatividade.

Em 2 anos, O. Henry escreveu 130 obras. Ele desenhou temas da vida para suas obras. O fundo da metrópole americana tornou-se sua inspiração. O. Henry muitas vezes passava dias inteiros em estabelecimentos de bebidas duvidosos, extraindo histórias de outros frequentadores.
Os heróis de O. Henry são um ladrão, um vagabundo, um cowboy, um médico, um marinheiro, um trabalhador, um lojista, um fazendeiro, uma vendedora, um ator, um artista, um advogado.

Trabalhei como um louco, não aguentava esse ritmo e homem saudável, a saúde do escritor foi prejudicada.

Ele evitava a companhia de seus irmãos literários, buscava a solidão, evitava reuniões sociais e não dava entrevistas. Durante vários dias sem alvo visível vagou por Nova York, depois trancou a porta do quarto e escreveu.

O. Henry passou as últimas semanas de sua vida sozinho em um quarto de hotel miserável. Ele ficou doente, bebeu muito e não pôde mais trabalhar. Aos 48 anos de vida em um hospital de Nova York, ele passou para outro mundo. O. Henry escreveu sobre grande poder bom, ensinou as pessoas a fazer o bem. E não foi infundado: com seu exemplo pessoal comprovou as ideias principais de suas obras. Apesar dos honorários impressionantes por suas obras, ele nunca fez fortuna, pois dava todo o seu dinheiro aos pobres e necessitados, sacrificava-se pelo bem dos outros.

5. Conversa sobre a relação entre o bem e a arte.

Pessoal, cada um de nós vem a este mundo com uma missão e um propósito especial. E para não nos desviarmos do verdadeiro caminho para o falso, a arte ajuda a você e a mim: ensina-nos a ver o belo e o belo, antes de mais nada na alma, ensina-nos a criar e apreciar o bem. Podemos colocar um sinal de igualdade entre bondade e arte? Por que?
- Que tipos de arte você conhece?

Podemos chamar de arte tudo o que é desenhado e cantado? Por que?

Para entender isso, precisamos entender o propósito da arte, seu objetivo principal, para isso recorremos à nossa história.

6. Trabalhando com a turma. Análise do trabalho.

6.1. Imagem de Jonesy, Sue. Amizade verdadeira.

O que, segundo o médico, poderia ter matado Jonesy, além da doença? Explique o significado da frase do médico para Sue: “Se você conseguir que ela pergunte pelo menos uma vez que estilo de mangas eles usarão neste inverno, garanto que ela terá uma chance em cinco, em vez de uma em dez”.

(O mais importante, acredita o médico, não é nem o remédio, mas a vontade de viver. Se o paciente pensa que morrerá inevitavelmente se não resistir à doença, terá “uma chance em dez”. Se você consegue interessar o paciente em pelo menos algo relacionado à vida, até no estilo das mangas, isso já é bom: isso significa que inconscientemente a pessoa está fazendo planos para o futuro, esperando. Sonhar com o futuro significa esperar por algo, lutar por algo. Quem se lembra do passado tem o coração velho, mas quem sonha tem tudo pela frente)

Prove que Sue e Jonesy eram verdadeiros amigos. O que Sue fez pela amiga? Preste atenção na frase: “Pense em mim se não quiser, se não quiser pense em você! O que vai acontecer comigo?

(Cada uma de nossas ações está ligada por fios invisíveis à vida de outras pessoas. Sue trabalhou para sua amiga, alimentou-a, cuidou dela e até mentiu para sua recuperação (“Mas ainda hoje de manhã o médico me disse que você vai ficar bom logo... que você tem 10 chances contra uma.").

Ninguém está sozinho, nem uma única pessoa no mundo. Definitivamente haverá pessoas prontas para nos ajudar a qualquer momento, e é muito importante poder ver essas pessoas ao seu redor e dar-lhes a oportunidade de ajudá-lo em problemas. O que Sue queria provar à amiga com suas ações?

(Ela queria provar a Jonesy, que só pensava na sua doença e perto da morte, que ela realmente precisa dela, que a garota não tem o direito de sucumbir a problemas, pelo menos por causa de Sue).

Sim, em momentos difíceis você não deve se isolar no luto. preste atenção na epígrafe da nossa lição “Dobra a alegria e reduz a tristeza”, do que você acha que estamos falando, de que tipo de relacionamento humano?

- Que pensamento Johnsy colocou em sua cabeça? Por que é a visão da última folha,

segurando um galho, reavivou a vontade de viver na alma da menina? Prove que Jonesy se arrependeu de sua fraqueza e pediu perdão à amiga.

(Liszt, que tanto lutou pela sua vida, incutiu em Johnsy um sentimento de vergonha por

sua fraqueza:

“Eu era uma garota má, Sudie”, disse Johnsy. - Este deve ser o último

a folha permaneceu no galho para me mostrar o quão nojento eu era. É pecado desejar

você mesmo até a morte. Agora você pode me dar um pouco de caldo e depois leite. Embora não seja:

traga-me primeiro um espelho e depois me cubra com travesseiros, e eu sentarei e

ver você cozinhar.

Uma hora depois ela disse:

Sudie, espero pintar a Baía de Nápoles algum dia."

Viver apenas para si mesmo é morte (espiritual), e se você viver para outra pessoa, a vida será repleta de significado. Você acha que podemos considerar a amizade das meninas realmente forte? O que é preciso fazer para que assim seja, a que o autor nos leva?

(Você não pode ser egoísta, pense apenas em si mesmo, você precisa ajudar uns aos outros nos problemas, a bondade não passará despercebida. O sentido da nossa vida é fazer o bem, fazer o bem aos outros, então isso inevitavelmente voltará para você novamente. E só neste caso a vida não será em vão, não será vazia, mas, pelo contrário, brilhante e trazendo felicidade. O significado da verdadeira amizade é o apoio nos momentos difíceis).

- Preste atenção na epígrafe da nossa lição, grande filósofo F. Bacon disse: “Dobra a alegria e reduz pela metade a tristeza”. Do que você acha que se trata?

- Que outras palavras sobre amizade você conhece?

1. A imagem de Berman.

O que você pode contar sobre o artista Berman, sobre sua vida passada e presente. Qual era o sentido da vida dele, depois da doença da menina?(escrever uma obra-prima).

Qual foi o significado da ação do artista Berman?

(a nossa vida não deve passar sem deixar rasto, o sentido da vida é fazer o bem, ajudar o próximo, deixar a nossa marca na história, uma marca que mais tarde recordaremos com respeito e admiração. Esse é exatamente o ato que Berman cometeu, antes sua vida não se distinguia por nada parecido, as pessoas não tinham a melhor opinião sobre ele, mas seu ato (a folha desenhada) provou o contrário, ele salvou a vida de um homem sacrificando seu própria vida. Com este ato, ele provou que não viveu a sua vida em vão, ela adquiriu sentido, que ele criou aquilo por que se esforçou, que a sua vida não passou sem deixar rasto e sem rumo).

Com que propósito Sue contou a Jonesy sobre a morte do artista e sua decisão final?

(Queria não só homenagear a memória da artista, mas também fortalecer a vontade de viver na minha amiga: agora que ela sabe o que o homem fez por ela, não ousa sucumbir à doença).

- Por que o velho ainda morre? (ele alcançou o objetivo principal de sua vida, salvando a vida de uma jovem).

Dizem que uma pessoa está viva enquanto for lembrada? O velho está vivo no coração das meninas?

1. . O verdadeiro propósito da arte.

Geralmente chamada de obra-prima criação brilhante arte que sobreviveu séculos, imortalizando o nome do seu criador. Palavra francesa chef-d'oeuvre (literalmente: “chefe do trabalho”, “chefe da criatividade”) é traduzido como “obra-prima”, “ trabalho exemplar", "uma coisa executada com maestria." Por que nem o autor, nem o leitor, nem as jovens heroínas da história duvidam que a folha desenhada por Berman numa parede de tijolos seja uma verdadeira obra-prima?

(Seu desenho salvou a vida de um homem. A habilidade do artista criou a completa ilusão de uma folha viva. O artista pagou própria vida para criar sua criação. Portanto, seu trabalho trazendo para o homem bom, o autor, os leitores e as heroínas da história consideram-na uma obra-prima. Fazer o bem é a principal tarefa da arte).

Lembre-se, no início da aula listamos os tipos de arte, e vejam, todas elas ressoam em nossas almas, nos fazem ter empatia ou preocupação. Encontramos em pinturas imagens que nos encantam (de tirar o fôlego),(O último dia de Pompéia),assistimos a um filme, lemos um livro, experimentamos em nossas almas o mesmo estado que o herói(mu-mu e Gerasim),arquitetura que atordoa a nossa imaginação, dança que faz o coração bater em uníssono com o vento e música que desperta os nossos sentidos.

7. Ouvir uma composição musical baseada no romance.

Agora vamos ouvir composição musical“The Last Leaf”, escrita com base na obra.

(depois de ouvir) Que sentimentos e emoções você teve depois de ouvir a gravação?

Resultados:

Que conclusão podemos tirar após analisar o trabalho? Sobre o que são essas obras, o que o autor quis nos transmitir?

• você precisa acreditar em si mesmo e não desistir.
• O autor queria nos mostrar a verdadeira amizade.
• O verdadeiro propósito da arte é servir as pessoas e fazer o bem.

Assim, o conto de O. Henry é sobre humanidade, compaixão e auto-sacrifício. E sobre a arte, que deve despertar para a vida, dar inspiração, alegria e inspiração. Estas são as lições de O. Henry, elas ensinam a desfrutar dos sentimentos humanos sinceros, que podem tornar a vida neste mundo frenético feliz e significativa.

8. Lição de casa: memorize o poema de K. Simonov “Espere por mim”.