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Julia Morokova
Resumo da aula de desenho " outono de ouro» para crianças do grupo do meio

Resumo da aula de atividade visual para crianças do grupo intermediário.

Tema: "Outono Dourado".

Alvo: consolidar a capacidade de desenhar árvores de outono;

Tarefas:

Educacional:

Ensinar as crianças a resumir em imagens os resultados de suas observações de mudanças na natureza e na vida social.

Ensinar as crianças a usar uma variedade de cores (vermelho, amarelo, verde, laranja) em imagens de objetos e fenômenos naturais.

Consolidar a capacidade de navegar no espaço de uma folha de papel: superior, inferior, central, esquerda, direita;

Consolidar nas crianças a habilidade de desenhar uma árvore com pincel (tronco - com a ponta do pincel e chato, galhos - com a ponta do pincel, folhagem - com a técnica do puxão (cotonetes);

Educacional:

Cultive independência, criatividade, evoque uma sensação de alegria de belos desenhos brilhantes.

Continuar a educar a atitude avaliativa das crianças em relação ao seu trabalho e ao trabalho de seus colegas.

Correção - desenvolvendo:

Desenvolver a motricidade fina das mãos;

Desenvolver a atenção e a percepção visual;

Melhore a orientação em uma folha de papel.

Equipamento: folhas de álbum, aquarela, potes de água, pincéis, cotonetes, guardanapos, apresentação "Outono Dourado"

Trabalho de vocabulário: dourado, queda de folhas, tronco, galhos, coroa (galhos com folhas)

1. Organizando o tempo

As crianças vão para a sala de arte. Folhas de cores diferentes estão no chão.

Pessoal, olhem, o que há no nosso andar? (folhas)

De que cor são as folhas? (amarelo, laranja, vermelho, verde)

Vamos recolher as folhas. Sonya coletará folhas verdes, Maxim - vermelho, Yulia - laranja e Ilya - amarelo. (crianças recolhem folhas).

Sonya, que cor de folhas você coletou? Você é o Máximo? Qual é a cor da Júlia? Ilya? Bem feito. Sente-se nas mesas.

Gente, que época do ano é?

Isso mesmo, outono. O outono é muito tempo bonito Do ano. Tudo ao redor é brilhante, árvores em vestidos dourados. Gosto muito desta época do ano! Quais são os sinais do outono? (as árvores são elegantes, coloridas, as folhas caem, os pássaros voam, chove, escurece mais cedo)

Por que você acha que o outono é chamado de dourado? (as crianças respondem, resumindo): Há folhas amarelas nas árvores, elas caem no chão e formam um tapete dourado. Tudo ao redor é brilhante. Como chamamos este outono?

Qual é o nome do fenômeno do outono quando as folhas caem das árvores? (folhas caem) As crianças repetem.

Eu vou te mostrar agora fotos de outono e você olha. (visualização de slides).

Veja quais árvores são elegantes, multicoloridas, quais cores o artista usou quando pintou árvores (as crianças repetem as cores)

Não é muito bonito no outono, como se um bom feiticeiro pintasse tudo ao redor cores brilhantes. Hoje eu convido você a se tornar bons magos e desenhe um outono dourado. Todo mundo vai desenhar uma árvore, e então vamos pendurar todos os desenhos e ver que tipo de outono ficou.

Ginástica visual "Siga a folha"

Veja como a folha voa, siga-a com os olhos, girando, voando para a direita, para a esquerda, o vento soprou - a folha subiu, desceu e novamente girou em círculo.

2. Parte principal

Análise do objeto de desenho.

Vamos desenhar uma árvore de uma forma inusitada. Vamos desenhar a árvore com um pincel e as folhas com cotonetes.

Quais são as partes de uma árvore? (tronco, galhos, folhas)

Pense sobre onde vamos começar a desenhar uma árvore? (do tronco)

Corretamente. E de que cor vamos desenhar o tronco? (Castanho)

Desenho conjunto de um adulto e crianças, com uma explicação consistente das etapas do desenho.

Agora pegue uma escova, molhe-a, segure a escova perto do pedaço de ferro, pegue tinta marrom, e desenhe um tronco reto com um pincel de cima para baixo, afastando-se ligeiramente da borda superior da folha. Vamos começar a desenhar com a ponta do pincel e, a partir do meio da folha, colocamos o pincel plano. Descobriu-se um tronco de árvore.

O que mais precisa ser desenhado para fazer uma árvore? (galhos)

Desenhamos galhos finos com a ponta do pincel no tronco. Quando desenhamos ramos com lado direito a ponta do pincel olha para a esquerda, quando desenhamos ramos do lado esquerdo, a ponta olha para a direita.

Enxágue os pincéis, passe-os em um guardanapo, coloque-os em um suporte.

Para fazê-lo funcionar árvore de outono Que tintas usaremos para pintar as folhas? (amarelo, laranja, vermelho, verde)

Agora escolha a cor que você vai pintar as folhas da sua árvore. Você pode usar duas cores, por exemplo, as folhas de rowan podem ser vermelhas e laranjas. Para fazer isso, primeiro desenhe as folhas com um palito tom claro- laranja, depois escuro - vermelho. Que outras cores podem ser combinadas?

De que cor você vai pintar? Pegue duas cores. (pergunto a todos)

Pegue uma vareta, segure a vareta verticalmente de cima para baixo, pegue tinta leve e pressione-a contra o papel ao lado do barril. Temos folhas apenas na copa da árvore, ou seja, apenas nos galhos.

Você pode desenhar folhas caídas no chão.

3. Parte final.

Agora vamos postar nossos desenhos no quadro. E enquanto secam, vamos brincar com você. Preparou as canetas.

Ginástica dos dedos.

O vento norte soprou - sopre em seus dedos

soprou todas as folhas da tília s-s-s - escove com as mãos, como se estivesse soprando as folhas

Eles voaram, rodopiaram e caíram no chão. - abaixe suavemente as palmas das mãos em ziguezagues na mesa

A chuva começou a bater neles pinga-pinga-pinga - bata os dedos na mesa

O granizo bateu neles, as folhas perfuraram tudo, - bata na mesa com os punhos

a neve então pulverizada, - movimentos suaves para frente e para trás com escovas

Cobriu-os com um cobertor. - pressione as palmas das mãos firmemente sobre a mesa

Análise de trabalho

Bem feito. Gente, o que desenhamos hoje?

Veja o que um beco de árvores acabou. As árvores são brilhantes e coloridas. Agora veja quem organizou as árvores corretamente?

Quem organizou corretamente as folhas na árvore?

De quem é o trabalho bem feito? Vamos escolher quais obras podem ser enviadas para a exposição? Sim, também gosto deste trabalho, bem feito, as cores estão certas.

Gostei muito dos seus desenhos, vocês são verdadeiros mágicos.

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Tarefas: 1. Continuar a familiarizar-se com os objetos da pintura de Khokhloma. Para se familiarizar com o tipo de pintura Khokhloma "grama" e seus elementos: "junco".

Ludmila Sovetkina
Resumo de uma aula de desenho em grupo do meio « Caleidoscópio de outono»

Tarefas: -Levantar a questão atitude estética para outono a natureza e sua imagem

na paisagem.

Desenvolver Habilidades criativas crianças (Uso recebido

representações, habilidades visuais e técnicas para

escolhendo uma foto dentro do tema proposto)

Desenvolver a capacidade de percepção figurativa da natureza e sua transmissão em

desenho com cor, forma, composição.

Levantar a questão atitude cuidadosa aos resultados de suas próprias atividades e

desempenho de outras crianças.

trabalho preliminar: Excursão para parque outono ler e memorizar poemas

visualização de ilustrações.

Material: ilustrações com paisagem de outono,traje outono, cesta com folhas, guache,

jarros de água, escovas, folhas para desenho.

Progresso do curso.

As crianças entram grupo, onde as ilustrações são organizadas com paisagem de outono, O professor se oferece para considerar fotos sobre outono.

A professora lê um poema: O outono virá inaudível,

Silenciosamente fique no portão

Folha de cerejeira no jardim

Vai cair na estrada

Esta é a primeira pista

Aquele verão está nos deixando

E então espere, não espere

Chuva torrencial

Um véu é apertado azul

Então chegou outono

cuidador:-Gente, que temporada é agora? E o que o outono acontece(Respostas)

Há uma batida e entra outono

Outono: Olá, meus queridos filhos! O que você para o verão se tornou grande!

Pedimos misericórdia na clareira. Estava esperando você outono. (faz reverência)

Eu tenho uma varinha mágica, já que você veio me visitar, eu vou

transformar-se em folhas mágicas. 1,2,3. varinha mágica infantil outono

vire as folhas.

O jogo "Folhas" está sendo realizado

Nós somos folhas outono(crianças se levantam - mãos para cima)

Eles se sentaram nos galhos (agachar)

Uma brisa soprou (apertando as mãos)

E nós voamos (circulando)

Nós voamos, nós voamos

E eles se sentaram quietos no chão. (sentar nas cadeiras)

cuidador: Quem era você agora? (respostas das crianças)

O que são folhas de outono ? (respostas das crianças)

Qual é o nome do fenômeno quando as folhas caem (respostas das crianças)

A que horas acontece a queda da folha? (respostas das crianças)

Que época do ano é agora? X respostas das crianças)

Vamos chamar pessoal belas palavras cerca de outono? (respostas das crianças)

cuidador: Bem feito! Você escolheu muito bem descrito outono. Exatamente assim

artistas de representação brilhantes, coloridos e multicoloridos outono em sua

As fotos. Mas outono pode ser retratado não apenas com a ajuda de tintas e pincéis.

Como você acha que pode ser usado para representar outono? (respostas das crianças)

cuidador: Muito bem, retratar outono Você também pode usar música. vamos

considere as pinturas que retratam um brilhante e colorido outono e

ouvir a música em que o compositor transmitiu as cores outono. (MAS.

Vivadi)

Crianças ouvindo música

cuidador Q: Qual era o seu humor quando você ouvia música? (as crianças respondem)

Que cores você acha que o artista escolheu? (respostas das crianças)

Qual é o humor outono? (respostas das crianças)

E por que tem outono humor triste (respostas das crianças).

cuidador: Veja as fotos e ouça a música que transmite tristeza

humor (as crianças ouvem I. P. Tchaikovsky "The Seasons") E

tente mostrar o quão triste você está.

Rapazes. para que você possa manter as memórias de beleza por mais tempo

outono, sugiro que você capture em desenhos. Cada um de vocês

vai desenhar seu outono. Vá para seus lugares, comece desenho.

Outono: Bem feito! Que trabalho interessante você fez. Agora vamos jogar.

Tocando "Sol e Chuva" (No final do jogo o sol sai).

Outono: Até o sol saiu de trás das nuvens, vendo nosso jogo e nossa linda cenário de outono . Você é muito pintado e seus olhos estão cansados ​​Feche todos os olhos e tente desenhar o sol. Abra os olhos, eles descansaram. OUTONO- UMA LINDA ÉPOCA DO ANO. árvores de outono, além de lindos, também têm frutas. Trouxe para você não apenas folhas multicoloridas, mas também um deleite delicioso - torta de viburno e uma decocção de cinzas da montanha e rosa selvagem. Agora vamos sentar e beber chá com tortas

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Resumo das atividades educativas no segundo grupo júnior

Ao retratar o final do outono, ensine as crianças a entender por que é chamado de triste, transmita-o em um desenho usando cores suaves. Desenvolver nas crianças a capacidade de transmitir a imagem de uma árvore com um tronco fino, galhos, arbustos. Incutir nas crianças o amor pela natureza.

Download:

Visualização:

Pré-Escola Orçamentária Municipal instituição educacional Volokonovsky jardim de infância nº 4 "Teremok"

Distrito de Volokonovsky da região de Belgorod

ABSTRATO

ATIVIDADES DIRETAMENTE EDUCACIONAIS

NO GRUPO DO MEIO

"TRISTE OUTONO"

Realizado:

Schukina Svetlana Vladimirovna, professora

MBDOU Volokonovsky Jardim da infância

Nº 4 "Teremok"

Volokonovka

2015

Conteúdo do programa:Ao retratar o final do outono, ensine as crianças a entender por que é chamado de triste, transmita-o em um desenho usando cores suaves. Desenvolver nas crianças a capacidade de transmitir a imagem de uma árvore com um tronco fino, galhos, arbustos. Incutir nas crianças o amor pela natureza.

Material: desenhos "Outono Dourado", papel cinza em formato paisagem, tintas, gravação de Tchaikovsky "Estações. Novembro"

Trabalho preliminar.Observação final do outono. Olhando para ilustrações em livros. Desenho no tempo livre.

Métodos metódicos:observação, perguntas, lembrete, exercício, palavra de arte, avaliar.

Progresso da lição:

Criação de interesse emocional.

Pessoal, vão até a janela, olhem para as árvores. Quais são as árvores? Há folhas nas árvores?

O outono chegou, e eles parecem tristes

Flores secaram Arbustos nus.

Exame da exposição de desenhos de outono dourado.

Mais recentemente, admiramos o outono dourado e brilhante. Diga-me, pessoal, este outono é triste ou alegre. - As crianças respondem: - Isso mesmo, dourado, brilhante é desenhado aqui, outono alegre. Com que cores o pintamos?

Gestão de processos de trabalho

E com essas cores (cinza, marrom) que tipo de outono você consegue desenhar?

Pense e diga o que você vai desenhar no seu triste desenho de outono.

(As crianças desenham árvores, arbustos, pouquíssimas folhas.) O disco soa.

Fizkultminutka.Vamos fazer uma pausa e sonhar um pouco.

Vento, vento Nublado, vento

Toda a terra é ventilada Toda a terra é ventilada.

Vento sai dos galhos Vento, tira as folhas,

Dispersos pelo mundo. E silenciosamente desça até o chão.

Vamos mostrar no desenho como o vento baixou silenciosamente as folhas secas e cinzentas até o chão.

Resumo da lição: O vento, como se nos mandasse a última folha de outono, nos ajudará a compor uma composição outonal: uma lembrança do outono. É isso que acontece outono diferente: feliz e triste.

Literatura

1. D. N. Koldina Desenho com crianças de 4 a 5 anos: notas de aula. - M.: Mosaico-Síntese, 2008

2.. Komarova T.S. bebê Criatividade artística. Conjunto de ferramentas para educadores e educadores. - M.: Mosaico-Síntese, 2008

3. Komarova T.S. Aulas de artes plásticas no grupo do meio do jardim de infância. Resumos das aulas. - M.: Mosaico-Síntese, 2012

Sobre o tema: desenvolvimentos metodológicos, apresentações e notas

Sinopse de atividades diretamente educativas no grupo do meio, o tema "Outono Dourado"

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Elena Chikvaidze
Resumo de uma aula de desenho no grupo do meio "Outono Dourado"

Conteúdo do programa:

Ensine as crianças a misturar cores em uma paleta;

Ensinar as crianças a coordenar o tamanho da imagem com o tamanho da folha;

Desenvolva um senso de ritmo desenho de folha;

Desenvolver a capacidade de pronunciar claramente as palavras na fala pura;

Para formar a capacidade de inspiração e expiração rítmicas profundas, para melhorar as funções respiratórias;

Formar uma percepção estética da natureza;

Cultivar a precisão no trabalho com tintas;

Cultive atividade, independência.

Dicionário: farfalhar de folhas caindo, farfalhar de folhas, laranja, queda de folhas.

trabalho preliminar: aprendendo poemas sobre outono, observação em uma caminhada para árvores de outono, olhando para a ilustração sobre outono.

Equipamentos e materiais: papel, guache, pincéis, paletas, boneca « Outono» , disposição da árvore com folhas de outono, folhas de duas peças de acordo com o número de filhos, gravação de música de P. I. Tchaikovsky « canção de outono» .

Estrutura lições:

O grupo é decorado como uma floresta de outono. As crianças entram grupo e sentar em cadeiras.

cuidador: “Pessoal, os convidados vieram até nós hoje, vamos dizer olá para eles!”

cuidador: "Por um caminho sinuoso chegamos a floresta de outono.

Olha, olha, quantos milagres estão por aí!

Olá, outono! Olá floresta!

Estamos na terra dos milagres!”

cuidador: “Ouça como está quieto na floresta, apenas as folhas farfalham um pouco nas árvores.” O professor dá uma configuração para respirar (inspire pelo nariz, expire pela boca). As crianças repetem depois do professor, como folhas farfalhar: "Shhh".

“E o que você acha, que estação está em nosso floresta mágica? Sim, agora na floresta a anfitriã é uma feiticeira Outono. E aqui está ela.”

A professora mostra às crianças uma boneca vestida de terno outono(momento surpresa):

Outono: "Olá, pessoal!

eu semeio os campos

Enviando pássaros para o sul

eu despir as árvores

Mas eu não toco nas árvores de Natal e pinheiros, EU - Outono!

Estou muito feliz por você ter vindo me visitar. Veja como decorei lindamente as árvores.”

O professor leva as crianças para o layout árvore de outono, decorado folhas de outono.

Outono: "EU, feiticeira de outono, pegou a tinta,

As folhas são tingidas em cores diferentes.

Gente, com que cores decorei todas as folhas? (vermelho, amarelo, laranja).

Outono: “Gente, embora eu seja feiticeira, tenho muito trabalho. Por favor me ajude a pintar as árvores outono. E para isso, trouxe para vocês minhas tintas favoritas.

A professora mostra às crianças frascos de tinta vermelha e amarela.

Outono: “Ah, pessoal, falta mais uma tinta. Que? (laranja). Aparentemente, perdi uma lata de tinta no caminho.

cuidador: « Outono Nossos caras também são magos. Agora eles vão dizer palavras mágicas, e mostrar a você como obter tinta laranja."

As crianças repetem o discurso após o professor. "Ka-ka-ka, estou me transformando em um mago."

cuidador: "Vamos, pessoal, vamos nos aquecer um pouco."

Minuto de Educação Física "Folhas":

Nós somos folhas outono,

Estamos sentados em galhos.

O vento soprou - eles voaram. (Mãos para o lado.)

Nós voamos, nós voamos

E eles se sentaram quietos no chão. (Sentar-se.)

O vento voltou a soprar

E levantou todas as folhas. (Balanço suave dos braços acima da cabeça.)

Rolou, voou

E eles se sentaram no chão novamente. (Sentar-se.)

Crianças na paleta misturam tintas.

cuidador: "Antes de começarmos pintar vamos esticar os dedos":

Ginástica de dedo « folhas de outono» :

Um dois três quatro cinco. (Os dedos estão dobrados, começando com o grande.)

Vamos recolher as folhas. (Feche e abra os punhos.)

folhas de bétula,

folhas de rowan,

folhas de álamo,

folhas de álamo,

Coletaremos folhas de carvalho,

Mamãe vamos levar o buquê de outono. ("Etapa" dedos.)

A professora oferece às crianças empate folhas multicoloridas em pré- árvore pintada. A obra é executada sob acompanhamento musical.

No processo de trabalho, o professor garante que as crianças pintado folhas em cores diferentes.

Após a conclusão do trabalho Outono oferece para adivinhar enigma: “Nós o vemos vestido na primavera e no verão, e outono todas as camisas foram arrancadas do pobre (madeira).»

As crianças resolvem o enigma.

Outono: “Isso mesmo, crianças. É fácil reconhecer-me precisamente pelas árvores, porque as folhas das árvores mudar de cor no outono. Vamos jogar com você. Vocês já se tornaram magos e agora, com a ajuda da magia, se transformarão em árvores.

As crianças pegam na mão folhas de outono, e pronuncie as palavras:

Somos folhas diferentes:

Amarelo e vermelho!

Pegue as folhas

Dance com a gente!"

Crianças com folhetos nas mãos ao som da música de P. I. Tchaikovsky « canção de outono» girando lentamente ao redor grupo.

cuidador: “Uma brisa soprou, as folhas balançaram, tremeram (as crianças agitaram as folhas e caíram lentamente no chão. (crianças jogam folhas no chão).»

O professor, então, oferece o seguinte um exercício: “Vamos lembrar o que eram as árvores quando outono vestiu-os com suas cores favoritas? (alegre, alegre).»

As crianças usam expressões faciais para mostrar o condição emocional. “Agora me mostre o que as árvores se tornaram quando todas as folhas voaram ao redor delas.” As crianças mostram tristeza, desgosto.

Outono propõe torná-los grupo tão alegre e alegre como a floresta em seu roupas: “Olha, pessoal, seus desenhos já estão secos! Que bons companheiros vocês são! Quão belas árvores vocês pintado acabou por ser uma verdadeira floresta.

A professora pendura os desenhos das crianças.

As crianças examinam seu trabalho, destacam o mais bem-sucedido. Ao revisar trabalhos acabados a professora chama a atenção das crianças para a expressividade dos desenhos.

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“Aqui está, outono dourado!” Sinopse de GCD no grupo do meio Objetivo: Consolidar o conhecimento sobre as estações: as características do outono, as mudanças sazonais na natureza. Tarefas: Ajudar a ver o multicolorido.

Resumo do GCD no desenho "Outono Dourado" Objetivos: - consolidar a capacidade de desenhar uma árvore corretamente. Tarefas: - aprender cores floresta de outono. - para corrigir a capacidade de desenhar uma árvore corretamente.

Integração áreas educacionais: desenvolvimento artístico e estético, desenvolvimento cognitivo, desenvolvimento da fala, desenvolvimento físico,.

Resumo de uma aula sobre desenvolvimento cognitivo e da fala no grupo intermediário "Outono Dourado" Lição cognitiva "Outono Dourado" Objetivo: apresentar aos pais atividades conjuntas. Explique a necessidade de familiaridade com o russo.

Resumo sobre atividade visual ( técnica não convencional desenho) no grupo do meio

sobre o tema: "Árvore de outono".

Educador MKDOU Jardim de Infância pos. Parede:

Dremova Valentina Ivanovna

Alvo:

Ensinar as crianças a desenhar uma árvore de outono usando um tubo de seiva (uma técnica de desenho não convencional), fazer acréscimos ao desenho (folhas de cores diferentes, grama, etc.) que enriqueçam seu conteúdo.

Tarefas:

Aprenda a transmitir no desenho a estrutura de uma árvore - um tronco (com um pincel), galhos de diferentes comprimentos ( técnica não tradicional: usando um canudo debaixo do suco);

Consolidar as habilidades de desenhar folhagens fazendo um traço vertical;

Aprenda a usar três cores - vermelho, laranja e amarelo ao desenhar folhas em uma árvore

Melhorar as habilidades técnicas;

Desenvolver o aparelho respiratório; imaginação;

Cultive uma atitude positiva em relação à natureza e o desejo de cuidar dela.

Equipamento: duas casinhas e dois bonecos, um cavalete, para cada criança: tintas aquarela, anti-derrames, pincéis, tubos de suco, folhas de álbum, guardanapos.

Trabalho preliminar: Examinando árvores no jardim de infância, olhando ilustrações e pinturas sobre o outono, "Na floresta", memorizando um minuto físico sobre uma árvore "O vento sopra em nosso rosto:"

Trabalho individual:

Melhore as habilidades técnicas com Elya Sh., Nikita G., Sasha I.

Ajudar no processo de trabalho com dúvidas, conselhos, mostrar a quem precisa, receber uma imagem;

Consolidar o conhecimento sobre cor (marrom, laranja) com Olya M., Alyosha O.

Vocabulário: -

Corrigir a ginástica dos dedos na fala das crianças

Enriquecer vocabulário crianças: mulher gorda - trepadeira, arabescos, folhagem multicolorida, bordo.

Progresso da lição:

(Há duas casas sobre a mesa e duas bonecas próximas (boneca Masha e boneca Katya) A professora se vira para as bonecas)

Pergunta: De quem são essas casas? Quem mora neles?

Bonecas: Eu sou a boneca Masha, e eu sou a boneca Katya. Essas casas foram construídas para nós, mas não queremos morar nelas.

Vos: Por quê?

Bonecas: Veja você mesmo, porque nem uma única árvore cresce ao redor delas. Vazio e feio ao redor. Há tantas árvores crescendo ao redor do seu jardim de infância. Quais árvores você conhece? (Lista de crianças) São quantos, mas não temos.

Edit: Não fique chateado. Nossos filhos podem ajudar. Eles agora vão desenhar árvores e nós vamos plantá-las perto de suas casas. Vocês concordam crianças? (Sim) Mas vamos desenhar árvores de uma maneira incomum usando um tubo de seiva.

Pessoal, olhem para a foto "Outono" e pensem por onde começamos a desenhar uma árvore? (Da haste)

Corretamente. Vou desenhar um tronco alto e reto com um pincel. Para fazer isso, vou pegar um pouco mais do que o necessário, regar e pintar no pincel e desenhar uma linha reta. De que cor vamos desenhar a árvore? (em marrom) É um tronco de árvore. O que mais, crianças, preciso desenhar para fazer uma árvore? (galhos)

Isso mesmo, ramos. Formei gotículas no tronco da árvore, vou inflar essas gotículas com a ajuda de um tubo de seiva na direção desejada. Assim. (mostrando) E os galhos da árvore crescem diante de nossos olhos.

Pessoal, vocês conseguiram uma árvore? (Sim) Para fazer uma árvore de outono, que cores usaremos para pintar as folhas? (amarelo, vermelho, laranja) As árvores de bordo têm folhagens tão coloridas no outono.

Eu desenho água no pincel e pego tinta amarela. Eu desenho folhas nos galhos de uma árvore rapidamente, aplicando e arrancando o pincel do papel. Assim (traços verticais ou o método de "colar") pintei as folhas amarelo, depois lavo bem o pincel com água e pego tinta vermelha. (mesmo com laranja).

O que mais pode ser desenhado perto da árvore (grama, cogumelos) A grama também pode ser desenhada usando um tubo de suco. Colocamos uma pequena mancha com uma escova e inflamos a gota com um tubo. Assim.

Pessoal, minha árvore está pronta, mas observem que a imagem da árvore ocupa quase toda a folha de papel, mas não ultrapassa a borda da folha.

Antes de começarmos a desenhar uma árvore de outono para nossas bonecas, precisamos esticar os dedos.

Ginástica dos dedos:

(Amassamento circular da palma da mão com uma almofada dedão mão oposta)

Gordo - rastreador

Casa - arabescos,

Rastejar ao longo do caminho

Rastejar na palma

Rastejar não se apresse.

Mostre-me o chifre.

Trabalho independente:

(As crianças sentam-se nos seus lugares. Toca a melodia "Sons da Natureza". A professora ajuda as crianças no processo de trabalho com questões orientadoras, conselhos, mostrando a quem precisa, recebendo uma imagem)

Parte final:

(No final da aula, convide os bonecos a caminhar pelas mesas e escolher as árvores que querem plantar perto de suas casas. Os bonecos e as crianças apontam para uma determinada árvore, descreva-a, por exemplo: Deixe uma árvore alta e árvore grossa cresce perto da casa.)

Vosp: Essa é a quantidade de árvores lindas e coloridas que nossas bonecas terão agora.

Bonecas: Obrigado pessoal. Cuidaremos deles para que decorem nossa cidade e que o ar seja limpo.

(As bonecas aplaudem e saem)

Vosp: Pessoal, o que vocês aprenderam de novo na lição? Qual é o nome de uma árvore cuja folhagem é amarela, laranja, vermelha? Como aprendemos a desenhar? Espero que em breve aprendamos muito mais técnicas de desenho interessantes e convidemos convidados.