Formas não convencionais de desenho. Formas não convencionais de desenho no jardim de infância para crianças em idade pré-escolar

Blotografia.

Consiste em ensinar as crianças a fazer borrões (pretos e multicoloridos). Então, uma criança de 3 anos pode olhar para eles e ver imagens, objetos ou detalhes individuais. "Como é a sua mancha ou a minha?", "De quem ou do que isso lembra você?" - essas perguntas são muito úteis porque desenvolver o pensamento e a imaginação. Depois disso, sem forçar a criança, mas mostrando, recomendamos passar para a próxima etapa - traçar ou finalizar as manchas. O resultado pode ser uma trama inteira.

Desenhando juntos em uma longa tira de papel.

A propósito, é útil alterar o formato do papel (ou seja, fornecer não apenas o padrão). Nesse caso, uma tira longa ajudará duas pessoas a desenhar sem interferir uma na outra. Você pode desenhar objetos isolados ou plotagens, ou seja, trabalhar nas proximidades. E mesmo neste caso, a criança fica mais quente desde o cotovelo da mãe ou do pai. E então é aconselhável ir para desenho coletivo... Adultos e uma criança concordam em quem vai desenhar o quê, para que se obtenha uma parcela.

Uma espetada com uma escova dura e semisseca.

Meios de expressividade: textura da cor, cor. Materiais: pincel duro, guache, papel de qualquer cor e tamanho, ou silhueta recortada de animal fofo ou espinhoso. Método de obtenção da imagem: a criança abaixa um pincel no guache e bate no papel, segurando-o na vertical. Ao trabalhar, a escova não afunda na água. Isso preenche toda a planilha, contorno ou modelo. Acontece uma imitação da textura de uma superfície fofa ou espinhosa.

Desenhar com os dedos.

Meios de expressividade: ponto, ponto, linha curta, cor. Materiais: tigelas com guache, papel grosso de qualquer cor, lençóis pequenos, guardanapos. Método de obtenção da imagem: a criança abaixa o dedo no guache e aplica pontos, manchas no papel. Cada dedo é preenchido com tinta de uma cor diferente. Depois do trabalho, os dedos são enxugados com um guardanapo e, em seguida, o guache é facilmente lavado.

Desenhe com a palma da sua mão.

Meios de expressão: mancha, cor, silhueta fantástica. Materiais: pires largos com guache, pincel, papel grosso de qualquer cor, folhas de grande formato, guardanapos. Método de obtenção de uma imagem: a criança abaixa a palma da mão (o pincel inteiro) em guache ou pinta com pincel (a partir dos 5 anos) e faz uma impressão em papel. Desenhe com a mão direita e esquerda, pintado em cores diferentes. Depois do trabalho, as mãos são enxugadas com um guardanapo e, em seguida, o guache é facilmente lavado.

Desenhar com um segredo em três pares de mãos.

Pegue uma folha retangular de papel, 3 lápis. São distribuídos adultos e uma criança: quem vai desenhar primeiro, quem será o segundo, quem será o terceiro. O primeiro começa a desenhar, depois fecha o desenho, dobrando a folha de cima e deixando um pouco, alguma parte, para continuar (pescoço, por exemplo). O segundo, não vendo nada além do pescoço, continua naturalmente o tronco, deixando apenas parte das pernas visíveis. O terceiro termina. Aí toda a folha é aberta - e quase sempre sai engraçado: pela inconsistência de proporções, cores.

Desenhar-se ou desenhar da vida seus brinquedos favoritos.

Desenhar a partir da vida desenvolve a observação, a capacidade de representar de acordo com as regras, não de criar. desenhe de forma que pareça com o original em proporções, formas e cores. Sugira que você se desenhe primeiro olhando no espelho. E certamente olhando no espelho muitas vezes. Melhor ainda, mostre como vocês adultos vão se desenhar, olhando no espelho muitas vezes. Em seguida, deixe a criança escolher um objeto para ela, pode ser uma boneca, urso ou carro favorito. É importante ensinar a observar por muito tempo, comparando partes do assunto. E mais longe. Se uma criança se afasta da natureza, traz algo de sua autoria, como resultado do qual um objeto ou brinquedo completamente diferente aparecerá, não se preocupe. Elogie o seu pequenino: "Você desenhou hoje carro novo! Provavelmente, você quer isso? "Mas ao final de tal desenho é importante perguntar:" E em que o carro desenhado é diferente deste? "

Meios de expressividade: textura, volume. Materiais: guardanapos ou papel colorido dupla-face, cola PVA vertida em pires, papel grosso ou cartolina colorida para o fundo. Forma de obtenção da imagem: a criança amassa o papel nas mãos até amolecer. Então ele rola uma bola para fora. Seus tamanhos podem ser diferentes: de pequeno (baga) a grande (nuvem, caroço para um boneco de neve). Depois disso, o pedaço de papel é mergulhado na cola e colado na base.

"Eu pinto minha mãe" ...

Seria bom continuar desenhando da vida ou da memória (familiares, parentes e amigos podem se tornar objetos para tal imagem). Fotografias ou conversas sobre recursos podem ser usadas como material de fundo. aparência parentes ausentes ... As fotos são tiradas e examinadas. Há uma conversa: "O que é a avó de Valya? Qual é o cabelo dela? Penteado? Vestido favorito? Sorriso?" E o processo de co-criação começa. Depois de um tempo, você pode se oferecer para desenhar namoradas de cor. Depois de reunir desenhos suficientes de familiares e amigos, aconselhamo-lo a organizar uma mini-exposição "A minha família e amigos", onde são apreciados os primeiros retratos de uma criança em idade pré-escolar.

Impressão de papel amassado.

Meios de expressividade: mancha, textura, cor. Materiais: um pires ou uma caixa de plástico contendo uma almofada de carimbo de borracha de espuma fina impregnada com guache, papel grosso de qualquer cor e tamanho, papel amassado. Forma de obtenção da imagem: a criança pressiona com tinta o papel amassado contra uma almofada de carimbo e faz uma impressão no papel. Para obter uma cor diferente, tanto o pires quanto o papel amassado são trocados. Lápis de cera + aguarelas.

Meios de expressividade: cor, linha, mancha, textura. Materiais: lápis de cera, denso papel branco, aquarela, pincéis. Método de aquisição de imagens: a criança desenha com giz de cera em papel branco. Em seguida, ele pinta a folha com aquarela em uma ou mais cores. O desenho do giz de cera permanece não pintado.

Vela + aquarela.

Meios de expressividade: cor, linha, mancha, textura. Médiuns: vela, papel grosso, aquarela, pincéis. Método de obtenção da imagem: a criança desenha com uma vela no papel. Em seguida, ele pinta a folha com aquarela em uma ou mais cores. O padrão do castiçal permanece branco.

Bitmap.

As crianças gostam de tudo não convencional. Desenhar com pontos refere-se a técnicas incomuns, neste caso. Para implementação, você pode pegar uma caneta hidrográfica, um lápis, colocá-lo perpendicularmente a uma folha de papel branca e começar a desenhar. Mas aqui está a melhor maneira de obter bitmaps com tintas. Veja como fazer. Um fósforo, sem enxofre, é firmemente embrulhado com um pequeno pedaço de algodão e mergulhado em tinta grossa. E então o princípio de desenhar pontos é o mesmo. O principal é despertar o interesse imediato da criança. Spray. Meios de expressividade: ponto, textura. Materiais: papel, guache, escova dura, um pedaço de cartão grosso ou plástico (5x5 cm). Método de obtenção da imagem: a criança desenha em um pincel e bate com o pincel no papelão, que segura sobre o papel. Em seguida, ele pinta a folha com aquarela em uma ou mais cores. Pinte respingos no papel. Impressões de folhas.

Meios de expressividade: textura, cor. Materiais: papel, guache, folhas de diferentes árvores (de preferência caídas), pincéis. Método de obtenção da imagem: uma criança cobre um pedaço de madeira com tintas de várias cores, depois aplica com o lado pintado no papel para obter uma impressão. Cada vez que uma nova folha é feita. Os pecíolos das folhas podem ser pintados com pincel.

Realizando um ciclo de aulas utilizando uma variedade de técnicas para identificar as habilidades das crianças com o passar do tempo, fica claro que as crianças têm a capacidade de trabalhar com tintas utilizando técnicas não tradicionais. Em crianças com habilidades artísticas e criativas pouco desenvolvidas, os indicadores são ligeiramente mais elevados do que no início ano escolar, mas com o uso de materiais não convencionais, o nível de entusiasmo pelo tópico e pela técnica e a capacidade de percepção das cores melhoraram.

Desenhos de espuma.

Por alguma razão, estamos todos inclinados a pensar que, se pintarmos com tintas, também devemos usar um pincel. Nem sempre, dizem os membros da TRIZ. Borracha de espuma pode ajudar. Aconselhamos você a fazer uma variedade de pequenas figuras geométricas diferentes com ele e, em seguida, prendê-las com um arame fino a uma vara ou lápis (não afiado). A ferramenta já está pronta. Agora você pode mergulhar em tinta e usar o método de carimbos para desenhar triângulos vermelhos, círculos amarelos, quadrados verdes (toda a borracha de espuma, ao contrário do algodão, é bem lavada). No início, as crianças desenharão caoticamente. figuras geométricas... E então se ofereça para fazer os enfeites mais simples com eles - primeiro com um tipo de figura, depois com dois, três.

Desenhos misteriosos.

Desenhos misteriosos podem ser obtidos da seguinte forma. Um cartão com cerca de 20x20 cm é retirado e dobrado ao meio. Em seguida, um fio de meia lã ou lã com cerca de 30 cm de comprimento é selecionado, sua ponta é mergulhada 8-10 cm em tinta grossa e presa dentro do papelão. Deve-se então passar esse fio por dentro do papelão, e depois retirá-lo e abrir o papelão. Acontece uma imagem caótica, que é examinada, delineada e completada por adultos com crianças. É extremamente útil nomear as imagens resultantes. Este complexo trabalho mental e de fala, combinado com trabalho visual, contribuirá para desenvolvimento intelectual crianças idade pré-escolar.

Desenhar com giz de cera.

Crianças em idade pré-escolar adoram variedade. Essas oportunidades nos são fornecidas por giz de cera comum, sanguíneo, carvão. Asfalto liso, porcelana, ladrilhos de cerâmica, pedras - esta é a base sobre a qual o giz e o carvão se encaixam bem. Portanto, o asfalto é propício para uma imagem ampla de parcelas. Eles (se não houver chuva) podem ser desenvolvidos no dia seguinte. E então invente histórias com base nas tramas. E em ladrilhos de cerâmica (que às vezes ficam guardados nos restos em algum lugar da despensa), recomendamos a representação de padrões e pequenos objetos com giz de cera ou carvão. Pedem-se pedras grandes (como ondas) para decorá-las sob a imagem da cabeça de um animal ou sob o toco de uma árvore. Depende do que ou com quem a pedra se parece em forma.

O método de desenho mágico.

Este método é implementado da seguinte maneira. Canto vela de cera uma imagem é desenhada em papel branco (uma árvore de Natal, uma casa ou talvez um lote inteiro). Em seguida, com um pincel, ou melhor, com algodão ou espuma de borracha, a tinta é aplicada em cima de toda a imagem. Pelo fato de a tinta não cair sobre a imagem em negrito com uma vela, o desenho parece surgir de repente diante dos olhos das crianças, manifestando-se. Você pode obter o mesmo efeito pintando primeiro com cola de escritório ou um pedaço de sabão em pó. Nesse caso, a seleção do fundo para o assunto desempenha um papel importante. Por exemplo, é melhor pintar um boneco de neve desenhado com uma vela com tinta azul e um barco com tinta verde. Não se preocupe se as velas ou o sabão começarem a desmoronar durante a pintura. Depende de sua qualidade.

Pintando pequenos seixos.

Claro, na maioria das vezes a criança retrata em um avião, no papel, menos frequentemente no asfalto, ladrilhos pedras grandes... A representação plana de uma casa, árvores, carros, animais no papel não é tão atraente quanto criar suas próprias criações volumosas. A este respeito, os seixos do mar são usados ​​de forma ideal. Eles são elegantes, pequenos e têm forma diferente... A própria forma da pedra às vezes diz à criança qual imagem criar neste caso (e às vezes os adultos ajudam as crianças). É melhor pintar uma pedra sob uma rã, outra - sob um inseto, e um fungo maravilhoso sairá da terceira. Uma tinta espessa e brilhante é aplicada à pedra - e a imagem está pronta. E é melhor terminar assim: depois que o seixo secar, cubra com verniz incolor. Neste caso, um besouro ou sapo volumoso feito pelas mãos das crianças brilha, brilha intensamente. Este brinquedo participará mais de uma vez em jogos infantis independentes e trará benefícios consideráveis ​​ao seu proprietário.

Método de nitkografia.

Este método existe principalmente para meninas. Mas isso não significa que não seja adequado para crianças do sexo oposto. E consiste no seguinte. Em primeiro lugar, é feita uma tela de 25x25 cm de papelão, que pode ser colada com papel de veludo ou flanela simples. Seria bom preparar uma bolsa fofa com um conjunto de fios de lã ou semi-lã para a tela. Cores diferentes... Este método é baseado na seguinte característica: fios com uma certa porcentagem de lã são atraídos para flanela ou papel de veludo. Você só precisa anexá-los movimentos leves dedo indicador... Histórias interessantes podem ser preparadas a partir desses tópicos. Imaginação, um sentido de paladar se desenvolve. Principalmente as meninas aprendem a escolher as cores com habilidade. Algumas cores de linha são adequadas para uma flanela clara e outras completamente diferentes para uma escura. É assim que começa o caminho gradual para o artesanato feminino, o bordado, que é muito necessário para elas.

Método de monótipo.

Duas palavras sobre este método infelizmente raramente usado. E em vão. Porque contém muitas coisas que são tentadoras para os pré-escolares. Resumindo, é uma imagem em papel celofane, que depois é transferida para o papel. Em celofane liso, pinto com tinta com pincel, ou fósforo com bola de algodão, ou com o dedo. A tinta deve ser espessa e vibrante. E imediatamente, até que a tinta tenha secado, vire a imagem do celofane para baixo em um papel branco grosso e, por assim dizer, borrar o desenho e, em seguida, levantá-lo. Acontece duas fotos. Às vezes a imagem fica no celofane, às vezes no papel.

Desenho em papel molhado.

Até recentemente, acreditava-se que só era possível desenhar em papel seco, pois a tinta era suficientemente diluída em água. Mas há uma série de objetos, gráficos e imagens que são mais bem desenhados em papel úmido. Você precisa de ambigüidade, imprecisão, por exemplo, se uma criança quiser retratar os seguintes tópicos: "Cidade no nevoeiro", "Tive sonhos", "Está a chover", "Cidade à noite", "Flores atrás da cortina", etc. Você precisa ensinar o pré-escolar a deixar o papel um pouco úmido. Se o papel estiver muito úmido, o desenho pode não funcionar. Portanto, é recomendado mergulhar água limpa um pedaço de algodão, esprema-o e segure-o sobre toda a folha de papel ou (se necessário) apenas em uma parte separada. E o papel está pronto para a produção de imagens obscuras.

Imagens de tecido.

Na bolsa recolhemos restos de tecidos dos mais variados padrões e qualidades. Tanto chita quanto brocado serão úteis, como dizem. Muito importante em exemplos específicos mostre como o desenho no tecido, assim como seu enfeite, podem ajudar a retratar algo na trama de maneira muito brilhante e ao mesmo tempo fácil. Aqui estão alguns exemplos. Então, um dos tecidos retrata flores. Eles são recortados ao longo do contorno, colados (apenas com pasta ou outra boa cola) e, em seguida, pintados sobre uma mesa ou vaso. Uma ampla imagem colorida é obtida. Existem tecidos que podem servir bem como uma casa ou corpo de um animal, ou um lindo guarda-chuva, ou um chapéu de boneca, ou uma bolsa.

Aplicação volumétrica.

Obviamente, as crianças adoram fazer apliques: recortar e colar algo, obtendo muito prazer com o processo em si. E você precisa criar todas as condições para eles. Junto com o aplicativo plano, ensine-os a fazer volumétrico: o volumétrico é melhor percebido pelo pré-escolar e reflete o mundo ao seu redor de forma mais realista. Para se obter essa imagem, é necessário amassar o papel colorido do aplicativo nas mãos das crianças, depois endireitar levemente e cortar no formato desejado. Em seguida, basta colar e, se necessário, finalizar o desenho das peças individuais com lápis ou caneta hidrográfica. Faça, por exemplo, uma tartaruga, tão amada pelas crianças. Lembre-se de papel pardo, endireite ligeiramente, corte forma oval e cole e depois pinte na cabeça e nas pernas.

Nós desenhamos usando cartões postais.

Na verdade, quase todas as casas têm uma tonelada de cartões-postais antigos. Percorra os cartões-postais antigos com as crianças, ensine a recortar as imagens necessárias e colá-las no local, na trama. Uma imagem brilhante de fábrica de objetos e fenômenos dará até mesmo ao desenho despretensioso mais simples um design completamente artístico. Como uma criança de três, quatro e até cinco anos pode desenhar um cachorro e um besouro? Não. Mas para o cachorro e para o bicho, ele vai atrair o sol, a chuva e vai ficar muito feliz. Ou se, junto com as crianças, você recortar uma casa de conto de fadas com uma avó na janela de um cartão-postal e colá-la, então o pré-escolar, focando em sua imaginação, conhecimento de contos de fadas e habilidades visuais, sem dúvida desenhará algo para ele.

Aprendendo a fazer um fundo.

Normalmente as crianças desenham em papel branco. Então você pode ver mais claramente. É mais rápido assim. Mas alguns enredos requerem um plano de fundo. E, devo dizer, todas as obras infantis ficam melhor em um fundo feito com antecedência. Muitas crianças fazem o fundo com um pincel, aliás, um normal, um pequeno. Embora exista uma maneira simples e confiável: fazer o fundo com algodão ou um pedaço de espuma de borracha umedecida em água e tinta.

O próprio conceito explica o significado este método: vários dos itens acima são coletados nele. Em geral, idealmente, o seguinte nos parece importante: é bom quando um pré-escolar não só está familiarizado com várias técnicas de imagem, mas também não as esquece e as usa para o local, cumprindo um determinado objetivo. Por exemplo, uma das crianças de 5 a 6 anos decidiu desenhar o verão, e para isso ele usa bitmap(flores), e a criança vai desenhar o sol com o dedo, vai recortar frutas e verduras dos cartões postais, com tecidos vai retratar o céu e as nuvens, etc. O limite para melhoria e criatividade em atividade visual não. A professora pesquisadora de inglês Anna Rogovin recomenda usar tudo o que está à mão para os exercícios de desenho: desenhar com pano, guardanapo de papel (dobrado várias vezes); desenhar água suja, folhas de chá velhas, borra de café, espremem de frutas vermelhas. Também é útil para pintar latas e garrafas, carretéis e caixas, etc.

Tópico: "Técnicas de desenho não tradicionais em instituições de ensino pré-escolar e seu papel no desenvolvimento de crianças em idade pré-escolar. "

  • Autor do projeto:

Khromova Alena Yurievna


“As origens da habilidade e o talento das crianças nas pontas

dedos. Dos dedos, figurativamente falando, vêm os melhores fios e riachos que alimentam a fonte do pensamento criativo. Em outras palavras, quanto mais habilidade nas mãos de uma criança, mais inteligente ela será. "

V.A. Sukhomlinsky.


Período de implementação do projeto:

O projeto é de longo prazo.

Tipo de projeto: criativo.

Participantes do projeto: crianças em idade pré-escolar, educadores, pais de alunos.

Área educacional: « Criação artística»


No processo de desenho não tradicional, a criança se desenvolve de forma abrangente. Essas atividades não cansam os pré-escolares; as crianças permanecem altamente ativas e com capacidade de trabalho durante todo o tempo alocado para a tarefa. As técnicas não tradicionais permitem ao professor realizar uma abordagem individualizada das crianças, tendo em conta o seu desejo e interesse. Seu uso contribui para o desenvolvimento intelectual da criança, a correção dos processos mentais e da esfera pessoal de pré-escolares. Muitos tipos de desenho não tradicional, contribuem para um aumento no nível de desenvolvimento da coordenação olho-mão (por exemplo, desenho em vidro, pintura em tecido, desenho com giz em papel de veludo, etc.), bem como coordenação de finos habilidades motoras dos dedos


  • CAUSAS DO PROBLEMA:
  • Fracasso material didático para desenhar.
  • Atenção insuficiente ao problema em estágio inicial desenvolvimento das crianças (na primeira infância pré-escolar) pelos pais.
  • Falta de conhecimento, experiência de trabalho de pré-escolares sobre o problema da criatividade visual por meio do desenho não tradicional.

  • Alvo: - manter o interesse nas atividades visuais por meio do uso de materiais e técnicas não tradicionais para a criação de uma imagem e
  • criar condições pedagógicas para o desenvolvimento imaginação criativa crianças através da utilização de técnicas e técnicas de desenho não tradicionais.

Tarefas:

  • Forme habilidades de desenho técnico em crianças.
  • Apresente às crianças várias técnicas de desenho não tradicionais.
  • Ensine você a criar sua própria imagem única usando várias técnicas desenhando.

Relevância do tópico

  • A relevância é que sociedade moderna tem uma necessidade de personalidade criativa... O grande potencial para a divulgação da criatividade está na atividade visual. Aulas de desenho, artes visuais serão capazes de dar os conhecimentos necessários ao pleno desenvolvimento de uma pessoa, para que sinta a beleza e harmonia da natureza, para que se compreenda melhor e as outras pessoas, para que possa se expressar. ideias originais e fantasias para se tornar uma pessoa feliz.
  • Familiarização com técnicas de desenho não tradicionais, instilando interesse e vontade de criar, experimentando materiais de arte e objetos improvisados.

RESULTADO PLANEJADO:

Aumentando a atividade de cada criança - um participante do projeto no uso de técnicas e materiais não tradicionais em atividades independentes.

Demonstração de um interesse sustentado pela atividade visual em crianças.

Desenvolvimento de habilidades sensoriais, habilidades motoras finas.

Aumentar a competência pedagógica dos pais no desenvolvimento das habilidades visuais dos filhos, reorientando atitudes de valor no significado desse tipo de atividade infantil.


Estágios:

1 - preparatório - introdutório.

2 - definir reprodutivamente a tarefa: familiarizar as crianças com os vários meios de expressão .

  • 3- construtivo.
  • A tarefa desta fase é ensinar as crianças a realizar trabalho coletivo, organizar atividades conjuntas (entre si, com o professor)

Plano implementação o projeto

Plano:

Etapas de trabalho

Eventos

Organizacional e preparatório

A temporização

Introdutório-reprodutivo

- desenvolvimento de projeto,

1. Realizando atividades com crianças

Analítico-construtivo

Performers

setembro Outubro

- monitoramento,

1. Conhecimento dos pais com os resultados do projeto

- familiarizar os pais com o projeto,

educador

2. Consulta aos pais: “Técnicas de desenho não tradicionais”. 3. Mesa redonda de pais e filhos "Desenho sem pincel"

Outubro -

4. Exposições de obras infantis

- reposição do ambiente de desenvolvimento,

abril

educador

2. Conhecimento de professores da pré-escola (conselho do projeto, apresentação)

5. Conversas, feriados, aulas, exposições, competições.

educador

- seleção de material para atividades artísticas, desenvolvimento plano temático Atividades.


Equipamento técnico.

  • 1. Folhas de papel.
  • 2. Guache.
  • 3. Estênceis.
  • 4. Escove com uma cerda curta (cutucar).
  • 5.Tampon.
  • 6. Vidro ou plástico.
  • 7. Tópicos.
  • 8. Escove e empilhe.
  • 9. Garupa.
  • 10. Bandejas.
  • 11. Marcadores usados.
  • 12. Selos, carimbos (material improvisado, plantas, folhas, borrachas, lápis de cor).

Experiência de trabalho estudada:

I. A. Lykova "Programa educação artística, educação e desenvolvimento de crianças de 2 a 7 anos. "Palmas coloridas";

AV Nikitina "Técnicas de desenho não tradicionais";

G.N. Davydov "Técnicas de desenho não tradicionais";

R.G. Kazakova "Aulas de desenho com pré-escolares".

No estágio preparatório encontrou-se com literatura metodológica vários autores, como A.V. Nikitina "Técnicas de desenho não tradicionais em Jardim da infância", I A. Lykova - "Guia metodológico para especialistas em pré-escola instituições educacionais", T.N. Doronova - “Natureza, arte e atividade visual das crianças” por R.G. Kazakova "Atividade visual no jardim de infância".


Métodos e técnicas desenho não convencional

  • 1. Impressão de mão
  • 2 . Usando o sinete
  • 3. Desenhar com uma pena
  • 4. Desenhar com o dedo.
  • 5. Monótipo .
  • 6. Desenhar em um estêncil com um cotonete .
  • 7. Desenho pelo método de puxão .
  • 8. Blotografia .
  • 9. Spray.
  • 10. Scratchboard.
  • 11. Desenho com bolhas de sabão .
  • 12. Desenho com papel amassado 13. Em vez de um pincel - um furador.
  • 14. Nitkography .
  • 15. Desenhar com uma borracha.
  • 16. Desenho com cotonetes.

É recomendado o uso com crianças em idade pré-escolar:

  • desenho do dedo;
  • impressão com selos de batata;
  • desenho com as palmas das mãos.

Crianças em idade pré-escolar média podem ser apresentadas a técnicas mais complexas:

  • espetar com uma escova dura e semisseca.
  • impressão de espuma de borracha;
  • impressão em cortiça;
  • lápis de cera + aquarela;
  • vela + aquarela;
  • impressões de folhas;
  • desenhos à mão;
  • desenho com cotonetes;
  • cordas mágicas.

E em idade pré-escolar mais velha, as crianças podem aprender métodos e técnicas ainda mais difíceis:

  • desenho com areia;
  • desenho com bolhas de sabão;
  • desenho com papel amassado;
  • blotografia com canudo;
  • monótipo de paisagem;
  • impressão de estêncil;
  • monótipo do sujeito;
  • a blotografia é comum;
  • plasticineografia.

Desenho à mão

Era: a partir de dois anos.

Ferramentas de expressão:

mancha, cor, silhueta fantástica.

Materiais: pires largos com guache, pincel, papel grosso de qualquer cor, folhas grandes, guardanapos.

a criança abaixa a palma da mão (o pincel inteiro) em guache ou pinta com pincel (a partir dos cinco anos) e faz uma impressão no papel. Desenhe com a mão direita e esquerda, pintado em cores diferentes. Depois do trabalho, as mãos são enxugadas com um guardanapo e, em seguida, o guache é facilmente lavado.


Carimbo de borracha de espuma

Era: a partir de quatro anos.

Ferramentas de expressão :

mancha, textura, cor.

Materiais: uma tigela ou caixa de plástico contendo um bloco de carimbo feito de espuma de borracha fina impregnada com guache, papel grosso de qualquer cor e tamanho, pedaços de borracha de espuma.

Método de aquisição de imagem: a criança pressiona a borracha de espuma contra um bloco de carimbo com tinta e faz uma impressão no papel. Para mudar a cor, pegue outra tigela e espuma de borracha.


Lápis de cera + aquarela

Era: a partir de quatro anos.

Ferramentas de expressão:

cor, linha, mancha, textura.

Materiais: giz de cera, papel branco grosso, aquarela, pincéis.

Método de aquisição de imagem:

criança desenha com giz de cera em papel branco. Em seguida, ele pinta a folha com aquarela em uma ou mais cores. O desenho com giz de cera permanece sem pintura.




Monótipo de assunto

Era: a partir de cinco anos.

Ferramentas de expressão:

mancha, cor, simetria.

Materiais: papel grosso de qualquer cor, pincéis, guache ou aquarela.

Método de aquisição de imagem: a criança dobra uma folha de papel ao meio e desenha metade do objeto retratado em outra metade (os objetos são escolhidos simétricos). Depois de pintar cada parte do assunto, até que a tinta seque, a folha é dobrada ao meio novamente para produzir uma impressão. A imagem pode então ser decorada dobrando-se também a folha depois de desenhar algumas decorações.



PARA Cada um desses métodos é um pequeno jogo, usá-los permite que as crianças sintam mais relaxado , mais ousado, mais direto, desenvolve a imaginação, dá total liberdade para a auto-expressão.


  • Recomendações para pais e professores:
  • os materiais (lápis, tintas, pincéis, canetas hidrográficas, lápis de cera, etc.) devem ser colocados no campo de visão do bebê para que ele tenha o desejo de criar;
  • apresentá-lo ao mundo das coisas ao seu redor, vivo e natureza inanimada, objetos Artes visuais, ofereça-se para desenhar tudo o que a criança adora falar e converse com ela sobre tudo o que ela adora desenhar;
  • não critique a criança e não tenha pressa, pelo contrário, estimule de vez em quando as atividades de desenho da criança;

elogie seu filho, ajude-o, confie nele, porque seu filho é individual!


Bom dia, queridos amigos! Tatiana Sukikh está na linha. Quero aprofundar um pouco o assunto: espécies não convencionais desenho no jardim de infância. Infelizmente, nem todos os pais entendem como é importante não apenas dar à criança um lápis ou pincel familiar, mas também permitir que ela se desvie dos cânones e motivá-la a experimentar. Só neste caso você será capaz de crescer personalidade corajosa com interesses diversos.

E se no jardim de infância a professora simplesmente não tem capacidade física para mostrar às crianças todos os métodos de desenho, modelagem, aplicação, então os pais devem encontrar tempo para uma ou duas crianças. Como você pode convencê-lo de que a arte de representar objetos, não baseada na tradição, é o caminho de uma criança para o sucesso na vida? Talvez a literatura o convença?

A "UchMag" organizou uma oferta tentadora: carregue a sua conta pessoal e poderá assistir ao seminário offline "Clássico e materiais não convencionais no berçário belas-Artes" Aconselho colegas e pais ativos a aproveitarem esta oportunidade!

Labyrinth.ru preparou uma excelente seleção de livros. Tudo o que lhe interessa sobre o uso de técnicas não tradicionais em belas-artes pode ser encontrado neste portal.

"OZON.RU" o ajudará a navegar por toda a variedade de métodos não padronizados. Portanto, recomendo os seguintes livros:

"Desenhar com os dedos" - um método de ensinar a crianças de 1 a 3 anos esse tipo fascinante de criatividade;

“22 aulas de desenho para pré-escolares. Técnicas não tradicionais "- Conjunto de ferramentas para educadores e líderes estúdios de arte, bem como para pais que desejam introduzir seus filhos no mundo da arte;

“Técnicas originais de atividade visual” - há 60 descrições de atividades com crianças em idade pré-escolar. O manual demonstra todos os tipos de técnicas não tradicionais e como usar materiais incomuns para a criatividade;

"Técnicas de desenho não tradicionais no jardim de infância" - o livro será apreciado principalmente por fonoaudiólogos infantis e pais de crianças com habilidades motoras dos dedos subdesenvolvidas.

Por que é importante dar ao seu filho a oportunidade de experimentar?

Estou tão empolgado Este tópico Acho que a minha auto-educação como professora deve necessariamente abranger todas as técnicas de desenho não tradicionais e seu impacto no desenvolvimento das crianças. Como você pensa?

Então, o que dá a uma criança um desenho incomum?

  • Prazer estético do processo e do resultado;
  • Desenvolvimento de habilidades motoras finas;
  • Voo da fantasia e desenvolvimento da imaginação;
  • Motivação para encontrar novas formas de retratar o que é concebido;
  • A capacidade de expressar sua visão do mundo;
  • Dá liberdade e estimula a coragem;
  • Desenvolve um senso de composição, percepção de cores, ritmo, cor;
  • Dá ideias claras sobre a forma e a textura dos objetos;
  • Amplia a mente;
  • Promove inteligência e pensamento inovador;
  • Treina o pensamento espacial;
  • Mostra métodos de uso de uma variedade de materiais;
  • Dá confiança em suas habilidades e pontos fortes.

Você sabia que o desenho não tradicional é usado para o diagnóstico psicológico de uma criança? Com o auxílio de uma técnica especial, é possível determinar o quão desenvolvidas estão a imaginação, a fantasia e as habilidades técnicas de um pré-escolar e, no futuro, focar na correção de algumas manifestações.

O que posso dizer, a relevância das técnicas não tradicionais na educação HUMANO moderno- Alto. Muitas outras oportunidades são dadas a um cuidador ou pais se eles usarem abordagem não padrão no ensino de belas-artes às crianças.


Já estou no artigo “ Maneiras incomuns desenho: não tenha medo de experimentar! " enviei para sua consideração uma lista de técnicas não padronizadas, mas também há vários segredos exclusivos em meu arsenal.

Como ser criativo nas aulas de desenho?

A lista que propus não inclui técnicas interessantes - desenho com penas de pássaros e bolhas de sabão.

Se você mergulhar uma pena na tinta e, em seguida, deslizar sobre o papel, obterá linhas suaves muito bonitas, a partir das quais poderá criar um padrão. Também desta forma você pode representar a grama, a copa das árvores, a cauda do Pássaro de Fogo e tudo que requer sutileza de execução.

As bolhas de sabão são um pouco mais complicadas: é preciso misturar tinta (guache) e detergente ou shampoo. Agite bem o frasco para obter uma espuma alta. Quando a espuma colorida subir, coloque uma folha de papel nela - você terá uma impressão engraçada. Adivinhamos o que ele nos lembra e adicionamos os detalhes necessários.

Finalmente, conhecemos todas as técnicas, ainda precisamos descobrir como despertar o interesse das crianças.

Sugiro diversificar suas atividades com seu bebê das seguintes maneiras:

  • Desenho de pares. É muito interessante e divertido! Pegue uma folha dupla de papel ou um longo pedaço de papel em rolo. Convidamos as crianças a retratarem cada uma delas ou uma trama comum. Em qualquer caso - o resultado causará emoções positivas, e mais - as crianças adquirirão as habilidades de trabalhar em pares;
  • Desenhar com um segredo. Esta é uma atração inteira! É conveniente fazer isso na companhia de um adulto. O significado é o seguinte: um adulto desenha uma parte de algum objeto ou o corpo de um animal, uma planta, etc. A folha é dobrada para cobrir cerca de um terço do desenho. A criança deve continuar a desenhar, com foco em parte visível... Expandindo o desenho finalizado, às vezes obtemos um resultado muito inesperado e engraçado!
  • Auto-retrato. Embora este seja um enredo tradicional na pintura, as crianças raramente se retratam. Mas em vão. Pode realmente funcionar projeto interessante- usando diferentes técnicas, as crianças se desenham conforme se percebem. Você poderá entender muito bem o que o bebê pensa de si mesmo e o que é sua autoestima.
  • Nós desenhamos seixos. Verdadeiramente desenho não convencional, a pintura em seixos do mar é muito popular hoje em dia. Assisti a uma master class interessante e finalmente me inspirei para pintar pedras planas com meu filho. Mas você pode usar qualquer raça, embora argila expandida, que se assemelha a diferentes criaturas pequenas.


  • Desenhos de colagem - diferentes técnicas são usadas para criar uma composição perfeita. Digamos que representemos árvores usando a técnica de impressão de folhas secas, grama - pintura a dedo, flores - método de puxar a seco, etc.
  • Pintamos com chuva. É aborrecido para uma criança chover e não sair? É hora de pintar com um pouco de chuva. Isso é muito legal - colocamos manchas “gordurosas” de cores diferentes no papel para que toda a folha seja preenchida. Em seguida, expomos o desenho na chuva e observamos a criação molhada. Vai acabar efeito interessante padrão molhado.

O que você pode desenhar com crianças usando técnicas alternativas?

Ofereça às crianças uma atividade interessante - pintar flores de formas não tradicionais. Vamos tentar representar um grande canteiro de flores usando as técnicas que descrevi para você.

Por exemplo, os ásteres ficarão bem se você pintá-los com penas. Essas flores têm botões exuberantes e de folhas afiadas perfeitos para esse método. Eles também podem ser representados com dentes de garfo. Aliás, as tulipas são excelentes com um garfo de três dentes. É necessário deixar uma impressão não só dos dentes, mas também da base.

Um puxão seco fará um excelente trabalho com gladíolos, e grandes ramos de mimosa, lírios do vale, lilases são melhores para desenhar com os dedos. Se você fizer selos de batatas, a criança será capaz de desenhar quaisquer flores. Lindas estampas emergem do fundo de uma garrafa de plástico - lembram uma flor.

Gosto muito de usar técnicas não tradicionais com crianças para representar o inverno.


Qualquer uma das técnicas que mencionei anteriormente servirá aqui. Desenhos com tinta branca em um fundo azul, azul e preto são lindos. Se você usar fios, poderá representar uma nevasca. Desenhar com sal, semolina, açúcar - ideal para colinas e árvores com neve.

Mergulhar uma esponja de espuma em guache branco facilita a pintura de uma paisagem de inverno. Ele fica legal se você pintar com uma escova de dentes. Vamos representar a queda de neve com um spray, dedos, cotonetes.

Flocos de neve - com carimbos de suas batatas, um garfo, uma pena, e também na técnica de mata-borrão ...

Não adianta listar o que e como desenhar, na minha opinião. O principal é o seu desejo de ingressar no multifacetado mundo das artes plásticas junto com seu filho!

Atenciosamente, Tatiana Sukhikh! Até amanhã!

Todas as crianças adoram desenhar. Mas às vezes a criança não sai do jeito que ela quer. Ou talvez ele não conheça maneiras suficientes de se expressar? Então você pode inspirá-lo a experimentar diferentes técnicas, entre as quais certamente haverá uma das favoritas. Depois disso, seu filho provavelmente desejará inventar algo novo.
Padrões de pontos

Primeiro, desenhe o rabisco mais simples. Então, usando um cotonete e tintas (guache ou acrílico), fazemos padrões intrincados enquanto a alma se deita. É melhor pré-misturar as tintas e diluir levemente com água em uma paleta.

Frottage

Esta técnica é familiar e amada por muitos desde a infância. Colocamos um objeto com relevo levemente saliente sob uma folha de papel e pintamos sobre ele com pastel, giz ou lápis não apontado.

Estampas de espuma de borracha

Depois de mergulhar uma esponja em guache grosso, a criança pode desenhar paisagens, buquês de flores, ramos de lilases ou animais.

Blotografia


Uma opção é pingar tinta em uma folha e incliná-la em diferentes direções para obter uma imagem. Segundo: a criança mergulha um pincel na tinta, depois coloca um borrão em uma folha de papel e dobra a folha ao meio para que o borrão seja impresso na segunda metade da folha. Em seguida, ele desdobra a folha e tenta entender quem ou como é o desenho.

Outros desenhos pelo método de blotting podem ser vistos

Impressões de mãos e pés

É simples: você precisa mergulhar o pé ou a palma da mão na tinta e fazer uma impressão no papel. Em seguida, use sua imaginação e adicione alguns detalhes.

Mais detalhes sobre o método de desenho com as palmas das mãos podem ser encontrados

Padrões de pintura

Para tal, é necessário aplicar uma espessa camada de tinta no papel. Em seguida, com a extremidade oposta do pincel, arranhe os padrões na tinta ainda úmida - linhas variadas e cachos. Quando estiver seco, corte os formatos desejados e cole em uma folha grossa.

Impressões digitais

O nome fala por si. Você precisa pintar o dedo com uma camada fina e fazer uma impressão. Algumas pinceladas com uma caneta de feltro - e pronto!

Monotype

Em uma superfície lisa e lisa (por exemplo, vidro), um desenho é aplicado com tinta. Em seguida, uma folha de papel é aplicada e a impressão está pronta. Para torná-lo mais desfocado, a folha de papel deve primeiro ser umedecida. Quando tudo estiver seco, você pode adicionar detalhes e contornos se quiser.

Scratchboard

O destaque da obra é que o desenho precisa ser riscado. Uma folha de papelão está densamente sombreada com manchas de tons pastéis de óleo multicoloridos. Em seguida, guache preto deve ser misturado com sabão em uma paleta e pintado sobre todo o esboço. Quando a tinta estiver completamente seca, risque o desenho com um palito.

Tintas de ar

Para preparar a tinta, você precisa misturar uma colher de sopa de farinha com fermento, algumas gotas de corante alimentício e uma colher de sopa de sal. Adicione um pouco de água até a consistência de creme de leite espesso e misture bem. A tinta pode ser colocada em uma seringa de confeitaria ou em um pequeno saco. Amarre apertado e entalhe no canto. Desenhamos em papel ou cartolina. Colocamos o desenho acabado no microondas por 10-30 segundos na configuração máxima.

Papel "Marble"

Pinte sobre uma folha de papel amarelo tinta acrílica... Quando estiver completamente seco, pinte novamente com tinta rosa diluída e cubra imediatamente filme plástico... O filme precisa ser amassado e pregueado, pois são eles que vão criar o padrão desejado para nós. Esperamos até que seque completamente e retiramos o filme.

Pintando com água

Desenhe uma forma simples em aquarela e preencha com água. Até que esteja seco, colocamos manchas coloridas nele para que se misturem e formem transições suaves.

Impressões de vegetais e frutas

O vegetal ou fruta deve ser cortado ao meio. Então você pode cortar algum tipo de padrão nele ou deixá-lo como está. Mergulhamos em tinta e fazemos impressões em papel. Para impressões, você pode usar uma maçã, batata, cenoura ou aipo.

Estampas de folhas

O princípio é o mesmo. Borramos as folhas com tinta e fazemos impressões no papel.

Desenhos com sal

Se polvilhado enquanto ainda molhado desenho em aquarela sal, ficará saturado de tinta e, quando seco, criará um efeito granulado.

Pincel em vez de pincel

Às vezes, vale a pena tentar algo inesperado como um experimento. Por exemplo, uma escova doméstica.

Ebru, ou desenho na água

Precisamos de um recipiente com água. O principal requisito é que sua área coincida com a área de uma folha de papel. Você pode usar um torrador de forno ou uma bandeja grande. Você também vai precisar pinturas à óleo, um solvente para eles e um pincel. O objetivo é criar padrões com tinta na água e, em seguida, mergulhar uma folha de papel neles. Como isso é feito: www.youtube.com

Efeito de cera rachada

Desenhe uma imagem em papel fino com lápis de cera. No nosso caso, uma flor. O fundo deve estar totalmente sombreado. Amasse bem e depois endireite a folha com o desenho. Nós pintamos sobre ele com tinta escura para que entre em todas as rachaduras. Lavamos o desenho na torneira e o enxugamos. Se necessário, alise-o com um ferro.

Você pode ver como desenhar em papel amassado

Impressões offset em papelão

Cortamos o papelão em pequenas tiras, cerca de 1,5 × 3 cm. Mergulhemos a borda de um pedaço de papelão na tinta, pressione-o verticalmente sobre o papel e o desloque uniformemente para o lado. Linhas largas serão obtidas a partir das quais o desenho é criado.

Impressões de cam

Para tal desenho, a criança terá que cerrar os punhos. Em seguida, mergulhe a parte de trás dos dedos na tinta e faça impressões, criando a forma desejada. Peixes e caranguejos podem ser criados usando impressões digitais.

Se o seu filho costuma ficar chateado por não saber desenhar ou se o desenho não sai como ele esperava, sugira que o bebê não desenhe de acordo com o modelo, mas use técnicas alternativas de desenho que o cativarão e se tornarão excelentes motivadores para a criatividade!

Oferecemos-lhe 20 opções de técnicas de desenho pouco convencionais para uma criança que revelarão a sua individualidade!

PASPARTU

Nesta técnica de desenho para crianças, as "migalhas" descuidadas da criança são inseridas em uma folha com a forma recortada de um animal, árvore, flor, etc. Você precisa recortar um molde, por exemplo, em forma de camomila e colocá-lo em cima do reboco do bebê. Assim, um desenho normal se tornará parte de uma ideia especial.

FROTTAGE

Uma folha de papel deve ser colocada sobre um objeto plano em relevo e sua superfície deve ser sombreada com um lápis de cor. Você obterá uma bela imagem impressa com a silhueta do objeto de apoio! As crianças que tentaram desenhar na mesa de uma árvore em relevo provavelmente sabem que às vezes essa técnica está "conectada" ao desenho por acidente.

PINTURAS DE AR

Para preparar esta tinta, misture em uma tigela pequena:

  • 250 g de farinha, meia colher de chá de bicarbonato de sódio, meia colher de chá de ácido cítrico
  • algumas gotas de corante alimentar
  • 1 Colher de Sopa. eu sal

Técnica de desenho:

  1. Deite um pouco de água na loiça com os ingredientes anteriores para que a tinta fique com a espessura desejada.
  2. Aplique tinta em papelão grosso com um pincel ou cotonetes.
  3. Coloque o desenho no microondas por 20 a 30 segundos, até a mistura secar. O tempo de secagem depende da espessura da tinta e da camada que você criou na imagem.

Certifique-se de que o papelão esteja livre de materiais sintéticos e filmes. Escolha a versão mais comum dele ou pegue um papel colorido espesso.

PAPEL DE MÁRMORE

Para esta técnica de desenho, você precisará:

  • espuma de barbear
  • aquarelas ou corantes alimentares
  • talheres
  • papel
  • raspador

Plano de trabalho:

  1. Aplique uma camada espessa de espuma de barbear em qualquer prato raso.
  2. Faça uma solução saturada de cada cor de tinta com água - dilua os corantes para o estado líquido.
  3. Pegue um conta-gotas (ou um pincel simples) e deixe cair algumas gotas de tinta tons diferentes na camada de espuma.
  4. Espalhe a tinta na superfície com um pincel, tente fazer de forma que você obtenha lindas linhas e formas. Esta etapa pode ser considerada a mais criativa e interessante!
  5. Coloque uma folha de papel limpa em cima dessa espuma padronizada.
  6. Coloque a folha sobre uma superfície plana e raspe qualquer espuma com um pedaço de papelão.
  7. Sob a espuma você pode ver listras de mármore incomuns que se parecem com as luzes do norte! Agora você precisa colocar a foto em um local seco por 2 horas para secar.

PINTURA DE SABÃO

Misture a tinta com algumas gotas de sabão líquido comum e pincele no papel. Você verá que pequenas bolhas de sabão aparecem na tinta, criando uma bela textura para a imagem.

BLOTGRAFIA

Para essa técnica, você pode usar um canudo para soprar o borrão ou pode passar sem ele. Peça à criança para pingar tinta em uma folha de papel, incliná-la em diferentes direções e, em seguida, pintar algo no borrão para obter um belo desenho.

Você também pode fazer um borrão e dobrar a folha ao meio para que fique impressa na segunda metade. Em seguida, deixe seu filho sonhar com a aparência da mancha e peça-lhe que termine de desenhar os elementos necessários.

DESENHO EM UMA SUPERFÍCIE MOLHADA

Umedeça um pedaço de papel com água e deixe secar por, literalmente, meio minuto e, em seguida, comece a pintar com aquarela. As tintas se espalharão em diferentes direções e você obterá manchas muito originais com miçangas.

PACOTE DE LÁPIS

Com cuidado, reúna 5-6 lápis de cor em um monte, amarre-os com fita adesiva e deixe a criança desenhar.

FINO E AMIDO

Faça uma solução com amido e umedeça-a folha clara papel. Dê um pouco de giz de cera às migalhas, deixe-o tentar desenhar em uma base tão escorregadia. Use as cores básicas dos giz de cera e eles vão dar novos tons no papel!

COLA MULTI-COLORIDA

Prepare vários recipientes vazios e despeje cola PVA neles, em seguida, coloque algumas gotas de tinta de uma cor diferente em cada copo. Com esta cola colorida, pinte o que seu coração desejar! Desenhos na "técnica de gotejamento" são especialmente bonitos.

DESENHO COM SAL

Desenhar lápis simples esboce no papel, pincele ao longo do contorno do desenho com um pincel úmido e polvilhe generosamente com sal. Após 10 minutos, raspe o sal e adicione os elementos que faltam. Com a ajuda de sal, você pode desenhar lindamente borboletas, pássaros, neve.

DESENHO COM CERA

Em uma folha de papel branca, use uma vela de cera para desenhar o contorno de pessoas, árvores ou flores. Quando a criança começa a pintar o desenho com aquarela, ela "cria" lindas imagens brancas. Você também pode cobrir tinta multicolorida toda a folha, seque-a e esfregue generosamente com cera.

Aplique uma camada espessa de guache escuro sobre a cera e deixe secar. Depois disso, com uma agulha fina ou um pedaço de madeira, você pode "riscar" desenho brilhante sobre um fundo escuro.

ESPUMA OU ESPONJA

Umedecendo uma esponja ou um pedaço de espuma de borracha com guache, o bebê pode pintar copas de árvores, flores, paisagens de inverno e muito mais.

DESENHO COM VARAS DE ALGODÃO

Amarre um punhado de cotonetes com fita adesiva ou elástico, convide a criança a mergulhar em tinta e desenhar nuvens, árvores, montes de neve, neve. Os detalhes que faltam podem ser pintados com um pincel simples.

DESENHO COM PONTOS

Primeiro, o bebê deve desenhar o contorno do objeto e, em seguida, preencher todo o fundo com pontos multicoloridos, com tinta ou caneta hidrográfica. Para tornar o desenho colorido, você precisa alternar as cores dos pontos.

SPRAY DRAWING

Pegue uma escova de dentes seca e pincele com guache. Não exagere, não deve haver muita tinta, mas deve ser grossa. Coloque a folha sobre uma mesa, dobre-a sobre ela, segure o pincel com uma das mãos e esfregue as cerdas na sua direção com a outra. As cerdas devem estar voltadas para baixo em direção ao desenho, caso contrário, você e seu filho correm o risco de respingar em toda a casa.

Se você colocar várias cores no pincel, poderá criar fogos de artifício. As cores amarelo e laranja são adequadas para desenhar em um tema de outono, e o azul ajudará a criar uma bela paisagem de inverno.

IMPRESSÃO DE DESENHO

Pegue uma maçã, corte ao meio e crie lindos desenhos mergulhando as metades na tinta. Por esta tecnologia não convencional desenho, você pode usar outros "selos" interessantes que você encontrará em casa!

DESENHO COM BOLAS

Para esta técnica você precisará: tampa da caixa, bolas, tinta, papel, pincéis.

Coloque uma folha de papel no fundo de uma caixa plana (ou em um biscoito de qualquer outra), polvilhe generosamente sobre ela tinta aquarela... Em seguida, coloque algumas bolas de vidro (ou bolas de rolamentos) no mesmo local e sacuda um pouco a caixa para que rolarem, misturando os respingos coloridos na folha e criando um padrão.

PÉ DE DESENHO

Esta técnica de desenho para crianças é muito relaxante e desenvolve a imaginação da criança! Cole um pedaço de papel no chão. Coloque um lápis entre os dedos dos pés e peça a seu filho que desenhe algo.

Você também pode pintar com tintas, molhar os dedos dos pés com guache e criar lindas estampas em papel.