Tele2, கட்டணங்கள், கேள்விகளில் உதவி

ஒரு கட்டுரை என்றால் என்ன, அது ஏன் சுவாரஸ்யமானது? முதலாவதாக, இது இலக்கிய வகைகளில் ஒன்றாகும் - சிறிய துண்டு, இது ஒரு நிகழ்வு அல்லது நபரை விவரிக்கிறது. இரண்டாவதாக, இந்த வகை கலை மற்றும் பத்திரிகை பாணிகளின் கூட்டுவாழ்வு ஆகும். மூன்றாவதாக, உங்களிடம் ஒரு கட்டுரையின் உதாரணம் இருந்தால் அதை எழுதுவது நல்லது. வகையை நன்கு புரிந்துகொள்ள, துர்கனேவ் எழுதிய "ஒரு வேட்டைக்காரனின் குறிப்புகள்" அல்லது செக்கோவ் எழுதிய "சகாலின் தீவு" ஆகியவற்றை நீங்கள் மீண்டும் படிக்கலாம். ராடிஷ்சேவ் அல்லது புஷ்கினின் புகழ்பெற்ற பயணக் கட்டுரைகளும் அற்புதமான எடுத்துக்காட்டுகளாக மாறும்.

வகையின் அம்சங்கள்

ஒரு கட்டுரை என்பது ஒரு அரை-புனைகதை, அரை-ஆவணப்பட வகைகளில் எழுதப்பட்ட மற்றும் விவரிக்கும் ஒரு வகை கதையாகும். உண்மையான மக்கள்மற்றும் உண்மையான நிகழ்வுகள். ஒரு வார்த்தையில், உங்கள் கற்பனை இங்கு ஓடாது. ஒரு எடுத்துக்காட்டு கட்டுரை இருந்தாலும், அத்தகைய படைப்பை எழுதுவது கடினம், ஏனென்றால் நீங்கள் முக்கிய கட்டமைப்பு கூறுகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும், வகை அம்சங்கள்மற்றும் உண்மையின் மீதான நாட்டம். இது சில பாரம்பரிய தனித்துவமான பண்புகளைக் கொண்டுள்ளது:

• இது ஒரு குறுகிய கதை வடிவத்தில் எழுதப்பட்டுள்ளது.
• உண்மையான மனிதர்கள் மற்றும் நிகழ்வுகளை மட்டுமே விவரிக்கிறது.
• சமூகப் பிரச்சினைகளில் கவனம் செலுத்துகிறது.
• இது 80-90 சதவிகிதம் வாழ்க்கையின் விளக்கமாகும்.
• மறுக்க முடியாத உண்மைகளுடன் ஒட்டிக்கொள்கிறது.
• எழுத்தாளர் தனது கருத்தை வெளிப்படுத்தவும், வாசகருடன் உரையாடலை நடத்தவும் அனுமதிக்கிறது.

எனவே, ஒரு கட்டுரை என்பது ஒரு உண்மையான நிகழ்வு அல்லது நபரைப் பற்றி பேசும் ஒரு உரையாகும், அதே நேரத்தில் ஒரு குறிப்பிட்ட சமூக பிரச்சனையில் கவனம் செலுத்துகிறது (முடிந்தால், வாசகரும் விவாதத்தில் ஈடுபட்டுள்ளார்). இவை அனைத்தும் நேர்த்தியான படங்கள் நிறைந்த கலைநயமிக்க உரையாக வழங்கப்படுகின்றன. உங்களிடம் ஒரு மாதிரி கட்டுரை இருந்தாலும், முதல் முறையாக ஒரு கண்ணியமான கட்டுரையை எழுதுவது கடினம்.

வகைகள்

இலக்கியத்தில் பல வகையான கட்டுரைகள் உள்ளன. அவர்கள் இருக்க முடியும்:

• உருவப்படம்.
• பிரச்சனைக்குரியது.
• பயணம் செய்பவர்கள்.
• சமூகவியல்.
• பத்திரிகையாளர்.
• கலை

அவற்றின் அம்சங்கள் என்ன?

மறுமலர்ச்சியின் போது கட்டுரைகள் தோன்றின. அப்போதுதான் ஆங்கில நையாண்டி இதழ்களின் பக்கங்களில் தார்மீக விளக்க எழுத்துக்கள் முதன்முதலில் வெளிவந்தன. பல தசாப்தங்களுக்குப் பிறகு, அத்தகைய கட்டுரைகள் ஐரோப்பிய இலக்கியங்களில் பரவலாகின. பிரான்சில் பெரும் வெற்றியைப் பெற்றனர். ஹானோர் டி பால்சாக் மற்றும் ஜூல்ஸ் ஜானின் ஆகியோர் பிரெஞ்சு இலக்கியத்தில் இந்த வகையின் முதல் பிரதிநிதிகள்.

ரஷ்யாவில், அஸ்திவாரங்களை அமைத்த முதல் கட்டுரையாளர் N. நோவிகோவ் ஆவார், அவர் நையாண்டி இதழ்களான Truten மற்றும் Zhivopiets இல் வெளியிடப்பட்டார். இந்த வகை படைப்பாற்றலின் உச்சம் 1840 களில் வந்தது. ஏற்கனவே அடுத்த தசாப்தத்தில், கட்டுரைகள் இலக்கியத்தில் ஒரு முன்னணி வகையாக மாறியது. ரஷ்யாவில் மிகச் சிறந்த எழுத்தாளர்கள் எம். சால்டிகோவ்-ஷ்செட்ரின் மற்றும் வி. ஸ்லெப்ட்சோவா. எனவே, இலக்கியத்தில் கட்டுரைகள் பல உதாரணங்கள் உள்ளன. உங்கள் சொந்த படைப்பை எழுதும்போது அவற்றைப் பயன்படுத்தலாம்.

உரையை சரியாக எழுதுவது எப்படி

மாதிரி கட்டுரைகளைப் பார்ப்பதற்கு முன், ஆர்வமுள்ள ஆசிரியர்களுக்கு சில நடைமுறை ஆலோசனைகளை வழங்குவது மதிப்பு. எங்கு தொடங்குவது? எப்படி முடிப்பது? இலக்கியத்தில் கிடைக்கும் எல்லா உதாரணங்களையும் மதிப்பாய்வு செய்தாலும் இந்தக் கேள்விகள் கலைஞர்களை வேதனைப்படுத்தும். ஒரு கட்டுரை எழுதுவது எப்படி?

நீங்கள் செய்ய வேண்டிய முதல் விஷயம் ஒரு தலைப்பைத் தேர்ந்தெடுப்பது. ஆசிரியரே விரும்பும் ஒரு கண்கவர் கதையை நீங்கள் கண்டுபிடிக்க வேண்டும். அதை ஆராய்ந்து, கூடுதல் உண்மைகளைக் கண்டறிந்து, கட்டுரையின் வகையைத் தீர்மானிக்கவும். எடுத்துக்காட்டாக, நீங்கள் சூழ்நிலையை உருவாக்கலாம் மற்றும் வாசகருக்கு அனுதாபத்தைத் தூண்டும் ஒரு சுவாரஸ்யமான உரையை உருவாக்கலாம். இது ஒரு சுயசரிதை அல்லது கல்விக் கட்டுரை, வரலாற்று, பயணம் அல்லது வெளிப்படுத்துவதாகவும் இருக்கலாம். முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், உரை வாசகரை வசீகரிக்கும்.

அடுத்து, இந்த கட்டுரை யாரை நோக்கமாகக் கொண்டது என்பதை நீங்கள் தீர்மானிக்க வேண்டும், அதாவது, இலக்கு பார்வையாளர்கள். உரை எந்த வார்த்தைகளில் எழுதப்படும் என்பதைப் பொறுத்தது. இந்த நிலைகள் அனைத்தும் முடிந்தால், நீங்கள் எழுத தயாராகலாம்.

இரண்டாவது முக்கியமான புள்ளி- உரையின் வடிவமைப்பை முடிவு செய்யுங்கள். கட்டுரைகளுக்கு கண்டிப்பாக ஒழுங்குபடுத்தப்பட்ட வடிவம் இல்லை, இது ஆசிரியர்களின் பணியை பெரிதும் எளிதாக்குகிறது. எடுத்துக்காட்டாக, நீங்கள் ஒரு வியத்தகு தருணத்தை விவரிப்பதன் மூலம் தொடங்கலாம், கதைக்குள்-ஒரு-கதை வடிவமைப்பைப் பயன்படுத்தலாம் அல்லது பொதுவான தளத்தைக் கண்டறியும் இரண்டு கண்ணோட்டத்தில் எழுதலாம். அடுத்த விஷயம் அளவு. மாதிரி கட்டுரை நூல்கள் 250 முதல் 5000 வார்த்தைகள் வரை இருக்கும். நீங்கள் குறைவாக செய்யலாம், நீங்கள் அதிகமாக செய்யலாம். தலைப்பை முழுமையாக வெளிப்படுத்துவதே முக்கிய விஷயம்.

முடிவு செய்து கொண்டு நிறுவன பிரச்சினைகள், வாசகரின் கவனத்தை எவ்வாறு ஈர்ப்பது, அவருக்கு ஆர்வம் காட்டுவது மற்றும் அவரை சதி செய்வது எப்படி என்பதை நீங்கள் சிந்திக்க வேண்டும். சில கட்டுரையாளர்கள் இதைச் சொல்ல வேண்டிய அவசியமில்லை, ஆனால் காட்ட வேண்டும் என்று நம்புகிறார்கள் - அதிக உணர்ச்சிகள், அதிக படங்கள், அதிக சூழ்ச்சி. ஒரு உரையை உருவாக்கும் போது, ​​மேற்கோள் காட்டி விட்டுச் செல்ல வேண்டாம். ஒரு விதியாக, வாசகர்கள் இதைப் பாராட்டுவதில்லை, மேலும் நீங்கள் அவர்களின் மொழியில் பிரத்தியேகமாக உருவாக்க வேண்டும். அதுதான் அது படிப்படியான உதாரணம்ஒரு கட்டுரை எழுதுவது எப்படி. இப்போது நீங்கள் கோட்பாட்டிலிருந்து நடைமுறைக்கு செல்லலாம்.

உருவப்பட ஓவியம்

மேலே குறிப்பிட்டுள்ளபடி, இந்த வகை படைப்பாற்றல் மிகவும் கலையானது. அதாவது, சிலவற்றை வாசகருக்கு வழங்க முடியும் சுவாரஸ்யமான விவரங்கள்விவரிக்கப்பட்ட நபரின் வாழ்க்கையிலிருந்து. உருவப்பட ஓவியத்தின் எடுத்துக்காட்டில், உங்கள் சமகாலத்தவர், நண்பர் அல்லது பற்றி பேசலாம் வரலாற்று நபர். நாங்கள் யாரைப் பற்றி பேசுகிறோம் என்பதைப் பொருட்படுத்தாமல், சில சிக்கலைத் தொடுவது மதிப்பு. அவளால் தொட முடியும் நவீன சமுதாயம்அல்லது குறிப்பிட்ட நபர்களின் குழுக்கள். ஒரு நபரைப் பற்றிய ஒரு எடுத்துக்காட்டு கட்டுரை இப்படி இருக்கலாம்.

"நான் ஒரு சில மூளையில் இருக்கிறேன், ஆனால் நான் பல புத்தகங்களை விழுங்குகிறேன், அவற்றை உலகம் கொண்டிருக்க முடியாது. என் பசியை என்னால் பூர்த்தி செய்ய முடியவில்லை. நான் எப்போதும் பசியால் இறந்து கொண்டிருக்கிறேன், ”டாமசோ காம்பனெல்லா. செருப்பு தைக்கும் தொழிலாளியின் மகன், தோல்வியுற்ற வழக்கறிஞர், துறவி மற்றும் 27 ஆண்டுகள் விசாரணை சிறையில் இருந்த குற்றவாளி.

34 வயது வரை, அவர் துறவற அறைகளில் சுற்றித் திரிந்தார் மற்றும் 27 ஆண்டுகள் சிறையில் கழித்தார். சிறைபிடிக்கப்பட்டபோது, ​​​​அவர் தீவிரமாகப் படித்தார் இலக்கிய படைப்பாற்றல். கைதிகளுக்கு காகிதத்தோல் மற்றும் மை வழங்கப்படவில்லை, ஆனால் காம்பனெல்லா அவர்களைக் கண்டுபிடிக்க முடிந்தது. அவரது படைப்புகள் பறிமுதல் செய்யப்பட்டன, ஆனால் அவர் பிடிவாதமாக அவற்றை நினைவிலிருந்து மீட்டெடுத்து லத்தீன் மொழியில் மொழிபெயர்த்தார்.

சூரியன் நகரம்

அவரது சிறைவாசத்தின் போது, ​​காம்பனெல்லா தத்துவம், இறையியல், ஜோதிடம், வானியல், மருத்துவம், இயற்பியல், கணிதம் மற்றும் அரசியல் ஆகியவற்றில் பல அடிப்படை படைப்புகளை எழுத முடிந்தது. மொத்தத்தில், 30 ஆயிரம் பக்கங்கள் கொண்ட 100 கட்டுரைகள் அவரது பேனாவிலிருந்து வந்தன. அவற்றில் முக்கியமானது "சூரியனின் நகரம்" என்று கருதப்படுகிறது.

எங்கள் ஹீரோ 27 நீண்ட ஆண்டுகளாகஆசீர்வதிக்கப்பட்ட கற்பனாவாதம் ஆட்சி செய்யும் உலகத்தைப் பற்றி எழுதினார். அங்கு மக்கள் ஒரு நாளைக்கு 4 மணி நேரம் மட்டுமே வேலை செய்கிறார்கள், மீதமுள்ள நேரத்தை தங்கள் பொழுதுபோக்குகளுக்கு ஒதுக்குகிறார்கள். கருத்து வேறுபாடுகள், போர்கள் அல்லது அடக்குமுறைகள் இல்லை. இந்த கட்டுரையே பெரும்பாலும் மதங்களுக்கு எதிரானதாகக் கருதப்பட்டது, அதன் காரணமாகவே காம்பனெல்லா தனது வாழ்நாளில் பாதியை விசாரணையின் பிடியில் கழித்தார். கற்பனாவாதத்தைப் பற்றிய தனது எண்ணங்களை கைவிடுமாறு அவர் பலமுறை கேட்டுக் கொள்ளப்பட்டார், ஆனால் அவர் பிடிவாதமாக சொந்தமாக வலியுறுத்தினார். இறுதி வரை, வரை கடைசி மூச்சுஅவர் தனது நம்பிக்கைகளை நம்பினார்.

சில காலம் அவர் அரச சபையில் கெளரவ விருந்தினராக இருந்தார், ஆனால் முழு உலகமும் அவருக்கு எதிராகத் திரும்பியது. காம்பனெல்லா எதிலிருந்தும் பின்வாங்கியதில்லை. சித்திரவதை, பசி, குளிர், ஈரம், நோய் அவனை உடைக்கவில்லை. அவர் உலகிற்குச் சொல்ல ஏதாவது இருந்தது.

உருவப்பட ஓவியத்தின் ஒரு எடுத்துக்காட்டு இது. நபர், அவரது தலைவிதி, குணாதிசயங்கள் மற்றும் சிக்கல் பற்றிய விளக்கம் உள்ளது. இப்போது நீங்கள் உரையின் அடுத்த உதாரணத்திற்கு செல்லலாம், ஒரு சிக்கலான கட்டுரை.

சிக்கல் கட்டுரை

இது மிகவும் கடினமான படைப்பாற்றல் வகை. வரை மட்டுமே நீங்கள் அதை எடுக்க முடியும் மிகச்சிறிய விவரங்கள்வாசகர்களுக்கு முன்வைக்கப்பட்ட பிரச்சனையை ஆராய்தல். இல்லையெனில், ஆசிரியர் வேடிக்கையாக இருப்பார். குடும்பப் பிரச்சினையைத் தொடும் சிக்கலான கட்டுரையின் உரையின் ஒரு உதாரணத்தை நாங்கள் வழங்குகிறோம். முன்பு, எல்லோரும் ஒன்றைப் பெற விரும்பினர். நவீன மக்கள்முற்றிலும் வேறுபட்டது. அவர்கள் தங்கள் பாஸ்போர்ட்டில் ஒரு முத்திரையை விட தங்கள் சொந்த சுதந்திரத்தை மதிக்கிறார்கள். ஒரு சிக்கல் கட்டுரையின் உதாரணம் எப்படி இருக்கும் என்று பார்ப்போம்.

"இது அவசியமா நவீன மனிதனுக்குகுடும்பமா? விவாகரத்து நடவடிக்கைகளின் புள்ளிவிவரங்களைப் பார்த்தால், நீங்கள் இதை சந்தேகிக்கலாம். நவீன பெண்கள் திருமணம் செய்து கொள்ள அவசரப்படுவதில்லை. கடமைகளில் இருந்து விடுபட்ட நிலையில் அவர்கள் தங்களைத் தாங்களே வழங்கிக்கொள்ள முடியும். அவர்களுக்கு ஏன் திருமணம் தேவை? அவர்களுடன் ஒரே கூரையின் கீழ் வாழும் மனிதனைக் கவனிப்பதா? அவருக்கு சமைக்கவும், அவரது சாக்ஸ் மற்றும் சட்டைகளை கழுவவும், அவரது கால்சட்டை மற்றும் கைக்குட்டைகளை அயர்ன் செய்யவும்? கணவர் பூக்களை கொடுக்க வாய்ப்பில்லை விலையுயர்ந்த நகைகள், தன் மனைவியுடன் இரவைக் கழிப்பதற்காக விருப்பங்களைத் தாங்கி, எந்த விருப்பத்தையும் நிறைவேற்றுங்கள். ஒரு பெண் சுதந்திரமாக இருக்கும்போது ஒரு ஆண் காதலனின் பாத்திரத்தை வகிக்கும்போது இது முற்றிலும் வேறுபட்ட விஷயம்.

மகிழ்ச்சி மற்றும் பொருள் பற்றி

குடும்பங்கள் ஏன் உருவாக்கப்படுகின்றன? சிலருக்கு இதுவே வாழ்க்கையின் அர்த்தம். அன்பு இதயத்தில் தோன்றும் போது, ​​​​உங்கள் நேசிப்பவரை கவனித்து அவருக்கு பொறுப்பாக இருக்க விரும்பினால் ஒரு குடும்பம் உருவாக்கப்படுகிறது.

மக்கள் ஆன்மீக மகிழ்ச்சி மற்றும் நெருக்கத்திற்காக பாடுபடுகிறார்கள். மகிழ்ச்சியான குடும்பம்- இது நீங்கள் வலிமையை மீட்டெடுக்கும் இடம், மன அழுத்தத்தை நீக்கி வேடிக்கையாக இருங்கள். லியோ டால்ஸ்டாய் ஒருமுறை எழுதினார்: "வீட்டில் இருப்பவர் மகிழ்ச்சியானவர்!" இது உண்மைதான். அங்கு என்ன காத்திருக்கிறது என்பதை அறிந்து வீட்டிற்கு ஓடுவது மகிழ்ச்சியல்லவா? மகிழ்ச்சியான தம்பதிகளின் வாழ்க்கைக்கு குடும்பமே அடிப்படை.

நான் ஒரு திருமணத்தை நடத்தி பாஸ்போர்ட்டில் முத்திரையைப் பெற வேண்டுமா அல்லது என் சொந்த மகிழ்ச்சிக்காக, என்னைப் பற்றி மட்டுமே அக்கறை கொண்டு வாழ வேண்டுமா? தங்களுக்கு எது முக்கியம் என்பதை ஒவ்வொருவரும் தாங்களாகவே தீர்மானிக்க வேண்டும்.”

சாலை

பயணக் கட்டுரையைப் பொறுத்தவரை, ஒரு எடுத்துக்காட்டு உரை இப்படி இருக்கலாம்.

"ஒரு பயணம், மிகக் குறுகிய பயணம் கூட, புதிய காற்றின் சுவாசம் போன்றது. நீங்கள் வேறொரு நகரத்திலிருந்து திரும்பும் ஒவ்வொரு முறையும், நீங்கள் மாறி, சற்று வித்தியாசமான நபராக மாறுவீர்கள். நான் எப்போது, ​​எங்கு செல்ல வேண்டும் என்பதைக் குறிக்கும் தெளிவான அட்டவணை என்னிடம் இல்லை. எப்போதாவது எங்காவது போக வேண்டும் என்று ஆசை. பிறகு நான் நிலையத்திற்குச் சென்று ஐந்தாவது நிறுத்தத்திற்கு அடுத்த ரயிலுக்கு டிக்கெட் எடுக்கிறேன். ரயிலில் இருந்து இறங்கிய பிறகு, நான் வழக்கமான பேருந்துகளுக்குச் சென்று தொலைதூர வனப்பகுதிகளுக்குச் செல்லலாம் அல்லது தெருக்களில் அலையலாம். பெரிய நகரம், இது ஒரு பெருநகரத்தின் உரத்த பெயரைக் கொண்டுள்ளது.

இம்முறையும் இதுதான் நடந்தது. நான் தொலைதூர கிராமங்களை நோக்கி காரில் சென்றேன், தற்செயலாக ஒரு கைவிடப்பட்ட கிராமத்தைக் கண்டேன். விசித்திரமானது, ஆனால் சுற்றியுள்ள கிராமங்களில் உள்ள பல குடியிருப்பாளர்கள் அதன் இருப்பை கூட சந்தேகிக்கவில்லை. இந்த கிராமம் நீண்ட காலமாக வரைபடத்தில் இல்லை. அதன் பெயர் யாருக்கும் நினைவில் இல்லை; காப்பகங்களில் கூட அதைப் பற்றிய மிகக் குறைந்த தகவல்கள் பாதுகாக்கப்பட்டுள்ளன.

ஒளி

நடைமுறையில் இங்கு வீடுகள் எதுவும் இல்லை. பின்னால் நீண்ட காலமாகமனிதன் படைத்ததை இயற்கை அழித்துவிட்டது. நீங்கள் கணக்கிட்டால், முழு கிராமத்திலும் மூன்று அதிகமாகவோ அல்லது குறைவாகவோ அப்படியே உள்ளது. அவற்றில் ஒன்றில் நுழைந்தால், காலி அறைகள், உடைந்த மரச்சாமான்கள் மற்றும் குப்பை மலைகள் ஆகியவற்றைக் காண எதிர்பார்த்தேன். இது பொதுவாக கைவிடப்பட்ட கட்டிடங்களில் நடக்கும்.

கட்டுரை கட்டுரைகளின் இந்த எடுத்துக்காட்டுகள் உங்கள் சொந்த வேலைக்கான அடிப்படையாக பயன்படுத்தப்படலாம். ஆனாலும், யாருடைய நூல்களையும் பின்பற்ற முயற்சி செய்யாமல் இருப்பது நல்லது. முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், சிக்கலை உண்மையிலேயே கருத்தில் கொண்டு உங்கள் உணர்வுகளை உரையில் வைப்பது. இப்படித்தான் வாசகனைத் தொட முடியும்.

ஷாஹ்ரிசா போகடிரேவா 2017-04-18
ஒரு நபரின் தலைவிதி கணிக்க முடியாதது, அது எந்த இடத்தில், எங்கு திரும்பும் என்பது யாருக்கும் தெரியாது. ஆனால் நீங்கள் கேட்கிறீர்கள், நீங்கள் ஒருவரின் வாழ்க்கையைப் பார்க்கிறீர்கள், குறிப்பாக ஒரு செழிப்பானது நடந்துள்ளது - மேலும் அது வேறுவிதமாக இருந்திருக்க முடியாது என்பது தெளிவாகிறது, எல்லாம் இயற்கையானது. ஒரு நபரின் மரபணு திட்டத்தில் ஏதோ ஒன்று உள்ளது, அது அவரை கஷ்டங்கள் மற்றும் துன்பங்கள் எதுவாக இருந்தாலும், உண்மையான பாதையிலிருந்து விலகிச் செல்ல அனுமதிக்காது.
இன்று நாம் இந்த நபர்களில் ஒருவரைப் பற்றி பேசுவோம்.
இப்ராகிம் மாகோமெடோவிச் பிட்ஜீவ் ஜெலென்சுக் மாவட்டத்தில், கிராஸ்னி கராச்சே கிராமத்தில் பிறந்தார். கராச்சாய்களின் கட்டாய மீள்குடியேற்றத்திற்குப் பிறகு, இந்த கிராமம் பூமியின் முகத்திலிருந்து காணாமல் போனது - இப்போது குடியேற்றத்தின் தளத்தில் கோடை மேய்ச்சலுக்கு பல கொட்டகைகள் உள்ளன. பின்னர், போருக்கு முன்பு, இது கிட்டத்தட்ட முந்நூறு வீடுகளைக் கொண்ட ஒரு பெரிய கிராமமாக இருந்தது. ஆல் குடியிருப்பாளர்கள் உழைப்பு மற்றும் எளிய விவசாய மகிழ்ச்சிகளில் வாழ்ந்தனர். அனைத்து கராச்சாய்களைப் போலவே, பல நூற்றாண்டுகள் பழமையான கால்நடை வளர்ப்பாளர்களும், அவர்கள் முக்கியமாக கால்நடை வளர்ப்பில் ஈடுபட்டுள்ளனர். நாங்கள் எங்கள் அண்டை வீட்டாருடன் அமைதியாகவும் சுமுகமாகவும் வாழ்ந்தோம்.
- என் தந்தை ஜெலென்சுக்ஸ்காயா கிராமத்தில் உள்ள சந்தைக்குச் சென்று, காசாட்-கிரேஸ்கி கிராமத்தில் தனது கிரேக்க நண்பரான சவுலோவ்வுடன் ஓரிரு இரவுகள் தங்குவார். என் தந்தை மட்டுமல்ல - எங்கள் கிராமத்தில் வசிப்பவர்கள் அனைவருக்கும் கிரேக்க நண்பர்கள் இருந்தனர், ”என்கிறார் இப்ராகிம் மாகோமெடோவிச்.
பின்னர் போர் வெடித்தது. எல்லா ஆண்களும் முன்னால் சென்றனர், அவருடைய தந்தையும் சென்றார். முதியவர்கள், பெண்கள் மற்றும் குழந்தைகள் எஞ்சியிருந்தனர், அவர்கள், முழு நாட்டையும் போலவே, முன்னிருந்து வரும் செய்திகளில் வாழ்ந்தனர். செய்தி பெரும்பாலும் சோகமானது: இப்ராகிம் பிட்ஜீவின் தந்தை, பல கிராமவாசிகளைப் போலவே, வீர மரணம் அடைந்தார், ஐந்து குழந்தைகளை அனாதைகளாக விட்டுவிட்டார்.
ஆனால் பிரச்சனை மட்டும் வராது.
அந்த இலையுதிர்கால இரவு, அப்போது 6 வயது சிறுவனாக இருந்த இப்ராஹிமின் நினைவில் என்றும் நிலைத்திருந்தது. அவரும் அவரது தாயாரும் மலையில் ஒரு கொட்டகையில் வசித்து வந்தனர். நாட்கள் நன்றாக இருந்தன, ஆனால் இரவில் கடுமையான குளிர் இருந்தது. ஒரு நாள் காலையில் அவர்களின் வீட்டுக் கதவு முரட்டுத்தனமாகத் தட்டப்பட்டது. வீரர்கள் உள்ளே வந்து, இலையுதிர்கால இரவின் குளிர் இருளில் அனைவரையும் எதிர்பாராதவிதமாக வெளியேற்றினர். குழப்பமடைந்த மற்றும் பயந்த மக்கள் ஏற்கனவே மேல் கொட்டகையில் இருந்து தடுமாறிக் கொண்டிருந்தனர், வீரர்கள் கால்நடைகளை ஓட்டிக்கொண்டிருந்தனர்.
"பசுக்கள், செம்மறி ஆடுகள் மற்றும் ஆடுகளை ஒரே கூட்டமாக மேய்ப்பது எங்கள் மக்களிடையே வழக்கமாக இல்லை; ஒவ்வொரு மந்தை தனித்தனியாக செல்கிறது, ஆனால் இங்கே அனைத்து கால்நடைகளும் ஒரே குவியலாக மேய்க்கப்படுகின்றன" என்று இப்ராகிம் மாகோமெடோவிச் நினைவு கூர்ந்தார். “எனது சகோதரர்களில் ஒருவர் கால்நடைகளைப் பிரிக்க விரைந்தார், ஏனெனில் அவர் தனது பெரியவர்களுக்கும் அண்டை வீட்டாருக்கும் உதவப் பழகினார், மேலும் அதிகாரி உடனடியாக தனது சகோதரனைச் சுட தனது துப்பாக்கியை வெளியே எடுத்தார். என் அம்மா மின்னலைப் போல அதிகாரியிடம் விரைந்து வந்து அவரது கையில் தொங்கினார்.
விடியற்காலையில் கிராமத்திற்குச் சென்றோம். கிராமத்தின் நடுவில், ஒன்றும் புரியாத மக்கள் - கைக்குழந்தைகள் முதல் வயதானவர்கள் வரை கூடினர். இது போர்க்காலப் பயிற்சி என்று யாரோ அமைதியாகச் சொன்னார்கள் - இப்போது அனைவரும் வீட்டிற்கு அனுப்பப்படுவார்கள், நாங்கள் கொஞ்சம் காத்திருக்க வேண்டும், பொறுமையாக இருங்கள்.
இதற்கிடையில், கிராமத்தில் மீதமுள்ள ஆண்கள் - ஊனமுற்றோர், போரினால் வந்த ஊனமுற்றோர் - மூடப்பட்ட லாரிகளில் ஏற்றப்பட்டனர். இப்ராஹிம் அவர்களின் அழுகையை இன்னும் மறக்க முடியவில்லை: “பிரியாவிடை, மக்களே!” இவை போதனைகள் அல்ல, பயங்கரமான மற்றும் தவிர்க்க முடியாத ஒன்று அனைவருக்கும் காத்திருக்கிறது என்பது தெளிவாகியது.
எதையாவது சேகரிக்க அவனுடைய அம்மாவுக்கு பத்து நிமிடம் வழங்கப்பட்டது. ஐந்து சிறிய குழந்தைகளுடன் ஒரு விதவை இந்த நேரத்தில் என்ன சேகரித்தார் என்று எனக்குத் தெரியவில்லை.
முதல் இரவை மக்கள் தெருவில் கழித்தனர், அதே நேரத்தில் இராணுவத்தினர் மற்ற கிராமவாசிகளை கொட்டகைகளில் தேடினர். இரண்டாவது இரவு - மூடப்பட்ட டிரக்குகளின் பின்புறத்தில். மூன்றாவது நாளில் மட்டுமே மக்கள் படல்பாஷின்ஸ்காயா நிலையத்திற்கு அழைத்துச் செல்லப்பட்டு கால்நடை கார்களில் ஏற்றப்பட்டனர். கண்ணீர், புலம்பல், குழந்தைகளின் அழுகை, நோயாளிகளின் அலறல், இராணுவத்தின் கூச்சல், நாய்களின் குரைப்பு - இப்படித்தான் அவர்கள் வெளியேற்றப்பட்டனர். சொந்த நிலம்ஒரு மக்கள் முன்புறத்தில் இறந்தவர்கள்.
இரண்டு வாரங்களாக, குளிர், தாகம், பசி, இருள், நிச்சயமற்ற தன்மை, விரக்தி போன்றவற்றால் அவதிப்பட்டு வந்த மக்கள் முழு இருளில் பயணம் செய்தனர். அரை நிர்வாண மக்கள் நோய்வாய்ப்படத் தொடங்கினர், குறிப்பாக வயதானவர்கள் மற்றும் குழந்தைகள், மரணம் அதன் ஏராளமான அறுவடைகளைத் திரும்பப் பெறத் தொடங்கியது. நேற்று உங்களின் மிக நெருங்கிய நபர்களாக இருந்த இறந்தவர்கள் இன்று ராணுவத்தினரால் ரயிலில் இருந்து பனி படர்ந்த புல்வெளியில் வீசப்பட்டனர். இப்ராகிம் மாகோமெடோவிச் எல்லாவற்றையும் நினைவில் வைத்திருக்கிறார் - அது நேற்று போல.
இறுதியாக, நாங்கள் கஜகஸ்தானுக்கு வந்தோம். நிலையத்தில் அவர்கள் கசாக்ஸால் ஒட்டக வண்டிகளில் சந்தித்து சுற்றியுள்ள கிராமங்களுக்கு கொண்டு செல்லத் தொடங்கினர். குளிர்காலத்திற்கு முன்னதாக, மக்கள் கொட்டகைகளிலும், தொழுவங்களிலும், மரத் தளம் இல்லாத இடங்களிலும், அரிதாக அடோப் வீடுகளிலும் தங்க வைக்கப்பட்டனர். அடுத்த நாள், தளபதி அலுவலகம் அனைவரையும் பதிவு செய்தது, உடனடியாக முழு உழைக்கும் மக்களும்: பெண்கள், இளைஞர்கள், பீட் மற்றும் பருத்தி அறுவடை செய்ய வயல்களுக்கு அனுப்பப்பட்டனர்.
பழங்காலத்திலிருந்தே, உழைக்கப் பழகிய மக்கள், உழைத்தார்கள், ஆனால் உணவு பெறவில்லை. முதலில், மக்கள் தங்கம், நகைகள் - எடுத்துச் சென்றதை விற்று உணவளித்தனர். பின்னர் எல்லாம் முடிந்துவிட்டது, சிறிய இப்ராஹிம் அடிக்கடி பசியால் வாடிய தாய்மார்கள், எலும்புக்கூடுகள் போல தோற்றமளிக்கும் தங்கள் குழந்தைகளை எப்படி புதைத்தார்கள் என்பதை அடிக்கடி பார்த்தார்.
"பசி தாங்கமுடியாத வேதனையானது, அதனுடன் ஒப்பிடுவது என்னவென்று கூட எனக்குத் தெரியவில்லை" என்று இப்ராகிம் மாகோமெடோவிச் கூறுகிறார். - ஆனால் அவமானங்களும் அவமானங்களும் இன்னும் மோசமானவை. திடீரென வீடுகளை விட்டு வெளியேற்றி, இருட்டு, குளிர் வண்டிகளில் ஏற்றி, தெரியாத இடத்தில் இறக்கி, பசியாலும் குளிராலும் அன்னிய தேசத்தில் தினம் தினம் இறக்கிறோம், தந்தையும் சகோதரர்களும் சண்டையிட்டுக் கொண்டிருக்கிறோம் என்பது எங்களால் புரியவில்லை. கொள்ளைக்காரர்கள் என்றும் அழைக்கப்படுகிறார்கள். பசியால் இறக்கும் குழந்தைகளாகிய நாங்கள்!
உண்மை, பல ஆண்டுகளாக அவமானங்கள் குறைவாகவே இருந்தன. ஒரு வெளிநாட்டு நாட்டில் இந்த ஆண்டுகள் பதினான்கு ஆண்டுகள். பல ஆண்டுகளாக, இப்ராகிம் பிட்ஜீவ் பள்ளியில் பட்டம் பெற்றார், பின்னர் சிம்கெண்டில் ஓட்டுநர் படிப்பை எடுத்தார், மேலும் பக்தா-ஆரல் பிராந்தியத்தின் அல்கபாஸ் கிராமத்தில் தங்கியிருக்கலாம். ஆனால் நல்ல செய்தி பரவியது - கராச்சாய்கள் காகசஸுக்குத் திரும்புகிறார்கள்! மக்கள் தங்கள் அதிர்ஷ்டத்தை நம்ப முடியாமல் நாட்களை எண்ணினர்.
அத்தகைய ஒரு நாள் வந்துவிட்டது! என் தாத்தாக்கள் பூமிக்கு, அவர்களின் தந்தையின் வீட்டிற்குத் திரும்பிய மகிழ்ச்சியை என்னால் தெரிவிக்க முடியாது!
வீட்டில், மக்கள் புதிய சிரமங்களை எதிர்கொண்டனர்: குடியேறுவது, அங்கு வசிக்கும் அந்நியர்களிடமிருந்து சொந்த வீடுகளை வாங்குவது. ஆனால் கராச்சிகள் அனுபவித்ததை ஒப்பிடும்போது ...
அவர் திரும்பிய உடனேயே, இப்ராகிம் பிட்ஜீவ் இராணுவத்தில் சேர்க்கப்பட்டார். அவர் மாஸ்கோ இராணுவ மாவட்டத்தில் முடித்தார். யூனிட் கமாண்டர் கான்ஸ்டான்டின் அகிமோவிச் மினீவ், ரஷ்யர் அல்லாத குடும்பப்பெயரைக் கேட்டு, "உங்கள் தேசியம் என்ன?" - பின்னர் கூறினார்: “உங்கள் சக நாட்டுக்காரர் முகத்ஜிர் லைபனோவ் என்னை தனது மார்பால் கவசமாக்கினார். அவர் இறந்துவிட்டார், ஆனால் அவர் என் உயிரைக் காப்பாற்றினார். நான் உங்களை தைரியமான மற்றும் உண்மையுள்ள மக்களாக அறிவேன். நீ வந்து எனக்கு சேவை செய்வாயா?”
வாழ்நாள் முழுவதும் தன் மக்களுக்கு எதிரான அவமானங்களை மட்டுமே கேட்ட அந்த இளைஞனுக்கு இந்த வார்த்தைகள் எவ்வளவு உத்வேகம் அளித்தன என்பதைச் சொல்லத் தேவையில்லை. அங்கு, பிரிவில், மார்க்சிசம்-லெனினிசத்தின் ஒரு மாலைப் பள்ளி இருந்தது, அதில் இப்ராகிம் மாகோமெடோவிச் வெற்றிகரமாக பட்டம் பெற்றார். மற்றும் அவரது சேவையின் முடிவில் அவர் கட்சியில் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டார். கூட்டத்தில், தளபதி ஒருவர், ஒடுக்கப்பட்ட மக்களின் பிரதிநிதியான இப்ராகிம் கட்சி மற்றும் அரசின் கொள்கைகளுடன் எவ்வாறு தொடர்பு கொள்கிறார் என்று நம்பமுடியாமல் கேட்டார். பிட்ஜீவ் பதிலளித்தார்:
- நான் என் நாட்டிற்கு விசுவாசமாக சத்தியம் செய்தேன், என் வாழ்நாள் முழுவதும் இந்த சத்தியத்திற்கு உண்மையாக இருப்பேன்!
இங்கே மற்றொரு ஜெனரல் கேள்வி கேட்டவருக்கு உரையாற்றினார்:
- உங்களுக்கு லிடியா ருஸ்லானோவா தெரியுமா? எனவே, அவளும் அடக்கப்பட்டாள், நான் அவளுடைய கணவர்.
கராச்சே-செர்கெசியாவில், இளம் கம்யூனிஸ்ட் பிட்ஜீவ் உருப்ஸ்கி மாவட்டத்திற்கு சுரங்க மற்றும் செயலாக்க ஆலையின் கட்சி அமைப்பின் செயலாளராக அனுப்பப்பட்டார்.
இப்ராகிம் மாகோமெடோவிச் தானே ஓட்டுநராக பணிபுரிந்தார்.
"குழந்தை பருவத்திலிருந்தே, நான் எந்த வேலையையும் செய்யப் பழகிவிட்டேன் - உழைப்பால் யாரும் இறக்கவில்லை" என்று பிட்ஜீவ் கூறுகிறார். “அதனால்தான் நான் மற்றவர்களிடம் கடின உழைப்பையும் கண்ணியத்தையும் மதிக்கிறேன்.
ரோஸ்டோவ் மோட்டார் டிரான்ஸ்போர்ட் கல்லூரியில் பட்டம் பெற்ற பிறகு, இப்ராகிம் மாகோமெடோவிச் படிப்படியாக தரவரிசையில் உயரத் தொடங்கினார் - மூத்த மெக்கானிக், ஆட்டோ அணியின் தலைவர். 1974 ஆம் ஆண்டில், உருப் ஏடிபி உருவாக்கப்பட்டது, அங்கு அவர் தலைமை பொறியாளர் மற்றும் துணை இயக்குநராக 20 ஆண்டுகள் பணியாற்றினார். இன்று இப்ராகிம் மாகோமெடோவிச் - CEOஇந்த ஏடிபி.
தனிப்பட்ட முறையில், தொழில் ஏணியில் இந்த படிப்படியான "ஏறும்" எனக்கு மிகவும் பிடிக்கும். "முதுகெலும்பு" ஆண்களும் பெண்களும் தங்களை அதிகாரத்திலும் பதவிகளிலும் மாயமாய்க் கண்டுபிடிக்கும் காலங்கள் இவை, ஒரு நிறுவனமோ அல்லது நிறுவனமோ உள்ளிருந்து எப்படிக் கட்டமைக்கப்படுகிறது என்று தெரியவில்லை.
இப்ராகிம் மாகோமெடோவிச் எப்போதும் மனசாட்சியுடன் பணிபுரிந்தார், மேலும் அவரது பணி மிகவும் மதிக்கப்பட்டது. அவருக்கு டஜன் கணக்கான மரியாதை சான்றிதழ்கள் வழங்கப்பட்டன: "உயர் உற்பத்தி செயல்திறனுக்காக", "உற்பத்தி நடவடிக்கைகளில் சாதனைகளுக்காக", "மாநில திட்டத்தை செயல்படுத்துவதை உறுதி செய்வதில் செயலில் பணிபுரிந்ததற்காக", "பல ஆண்டுகளாக மனசாட்சியுடன் பணிபுரிந்ததற்காகவும், சிறந்த பங்களிப்புக்காகவும்" சாலைப் போக்குவரத்தின் மேம்பாடு", "உயர் தொழில்முறைக்கு"...
1986 இல் சோவியத் ஒன்றியத்தின் உச்ச சோவியத்தின் பிரீசிடியத்தின் ஆணையால், இப்ராகிம் பிஜீவ் ஒரு பதக்கம் வழங்கப்பட்டது"தொழிலாளர் வீரத்திற்காக", அத்துடன் "கௌரவ மோட்டார் போக்குவரத்து தொழிலாளர்" பேட்ஜ். பல வருட மனசாட்சி வேலைக்காக, அவருக்கு "கௌரவ உழைப்பாளர்" என்ற பட்டம் வழங்கப்பட்டது.
இந்த ஆண்டு இப்ராகிம் மாகோமெடோவிச் 80 வயதை எட்டினார், அவர் இன்னும் பணி வரிசையில் இருக்கிறார். அவருக்கு ஒரு சிறந்த நினைவகம் உள்ளது, அவர் தனது வணிகத்தை நன்கு அறிவார், பொது போக்குவரத்து பணி, இது உருப் பிராந்தியத்தின் அனைத்து குடியிருப்புகளுக்கும், குடியரசு மற்றும் பிராந்தியங்களுக்கும் விமானங்களை இயக்குகிறது.
"இன்று எங்கள் குடியரசில் போக்குவரத்தில் 80 வயதான தலைவர் இல்லை" என்று பிட்ஜீவ் புன்னகைக்கிறார்.
இப்ராகிம் மாகோமெடோவிச் மக்களை நாடுகடத்தும்போது கடுமையான வாழ்க்கைப் பள்ளிக்குச் சென்றார், மேலும் அவரது ஒரே மகனின் இழப்பு - பெரும் துயரத்தை அனுபவித்தார். அமைதியான வாழ்க்கை. ஆனால் அவர் ஒரு விடாப்பிடியான, ஒருங்கிணைந்த, அடக்கமான நபராக இருந்தார். பசி என்றால் என்னவென்று தெரியாத இளைஞர்களுக்கு, ஒரு நபர் புல் மற்றும் மரத்தூள் சாப்பிடும்போது, ​​​​அவர் தனது தற்போதைய நல்வாழ்வைப் பாராட்ட விரும்புகிறார், தீமைகளிலிருந்து தன்னைக் கட்டுப்படுத்திக் கொள்ள விரும்புகிறார். நல்ல பெயர்.
"அவர் இயல்பிலேயே விதிவிலக்காக ஒழுக்கமான, நேர்மையான மற்றும் நியாயமான நபர்" என்று எழுத்தாளர்கள் சங்கம் மற்றும் ரஷ்யாவின் பத்திரிகையாளர்கள் சங்கத்தின் உறுப்பினரான அஸ்ரெட் அக்பேவ் அவரைப் பற்றி பேசுகிறார். - மிகவும் விருந்தோம்பல், எப்போதும் சமீபத்தியவற்றைப் பகிர்ந்துகொள்வார், கடினமான காலங்களில் எப்போதும் நண்பரை ஆதரிப்பார். கூடுதலாக, அவர் தனது மக்கள் மற்றும் அவரது நாட்டின் உண்மையான தேசபக்தர்.
உங்களுக்குத் தெரியும், நான் ஒரு விஷயத்தை நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு உணர்ந்தேன்: மனிதனாக இருக்க, நீங்கள் பிறப்பிலிருந்தே ஒருவராக இருக்க வேண்டும். உண்மையான நபர்களுடன் வாழ்க்கை எனக்கு இதுபோன்ற சந்திப்புகளை வழங்கும்போது நான் மகிழ்ச்சியடைகிறேன்.
ஷாஹ்ரிசா போகடிரேவா.
ஆசிரியரின் புகைப்படம்.

முதலில், நீங்கள் யாரைப் பற்றி எழுத விரும்புகிறீர்கள் என்பதைப் பற்றி கவனம் செலுத்துங்கள். நீங்கள் இதைப் பற்றி சிந்திக்கும்போது, ​​​​இந்த நபருடன் உங்கள் வாழ்க்கையை மனதளவில் கற்பனை செய்ய முயற்சிக்கவும். கெட்டதைப் பற்றி சிந்தியுங்கள் மற்றும் சரியான தருணம்நீங்கள் ஒன்றாக செல்ல வேண்டும் என்று. அதன் பிறகு, இந்த நபரைப் பற்றி நீங்கள் அதிகம் நினைவில் வைத்திருக்கும் மூன்று குணங்களைப் பற்றி சிந்திக்க மறக்காதீர்கள்.

அறிமுக வடிவத்திற்கான பரிந்துரைகள்: அ) நீங்கள் எழுதும் நபருடன் (நண்பர், உறவினர், பெற்றோர், ஆசிரியர், வகுப்புத் தோழர், முதலியன) நீங்கள் யார் என்பதைப் பற்றி 2-3 பொதுவான வாக்கியங்களை எழுதுங்கள். b) நீங்கள் எழுதப் போகும் குறிப்பிட்ட நபருக்கு உங்கள் வாசகரை சுமூகமாக அழைத்துச் செல்லும் இரண்டு வாக்கியங்களை எழுதுங்கள். c) இந்த நபரை உங்களுக்கு மறக்கமுடியாததாகவும் உங்கள் வாழ்க்கையில் தாக்கத்தை ஏற்படுத்திய மூன்று குணங்களை தெளிவாக அடையாளம் காணும் ஒரு வாக்கியத்தை எழுதுங்கள். ஒரு மாணவரின் படைப்பில் இருந்து எடுக்கப்பட்ட ஒரு அறிமுகத்தின் உதாரணம்: சிறிய எழுத்துக்கள் சுட்டிகள் ஆகும், இதன் மூலம் மேற்கூறிய பகுதிகள் எவ்வாறு ஒரு முழுமையுடன் இணைக்கப்பட்டு ஒரு பத்தியை உருவாக்குகின்றன என்பதை எனது வாசகர் பார்க்க முடியும். ஒவ்வொரு பத்தியிலும் சுய சரிபார்ப்புக்கு இந்தக் கடிதங்களைப் பயன்படுத்தவும். (அ) ​​ஒவ்வொரு நபருக்கும் அவரது வாழ்க்கையில் தாக்கத்தை ஏற்படுத்திய உறவினர் ஒருவர் இருக்கிறார். இந்த உறவினர் பெற்றோராகவோ, அத்தையாகவோ அல்லது மாமாவாகவோ, தாத்தா பாட்டியாகவோ, உறவினராகவோ, உடன்பிறந்தவராகவோ அல்லது வேறு ஒருவராகவோ இருக்கலாம். இந்த உறவினர் ஒருவருக்கு முன்மாதிரியாக இருக்கும் ஒருவராக இருக்கலாம் தற்போது, அல்லது பல ஆண்டுகளுக்கு முன்பு இருந்தது. எவ்வாறாயினும், நாம் முன்மாதிரியாகக் காட்டியதை மறக்க முடியாது. (ஆ) என் மிகவும் சிறந்த உதாரணம்என் அம்மா எப்போதும் என் முன்மாதிரியாக இருந்து வருகிறார். என் அம்மா எனக்குக் கற்றுக்கொடுத்து, இப்போது எனக்குத் தெரிந்த அனைத்தையும் கற்றுக்கொடுத்துக்கொண்டே இருக்கிறாள். (இ) அம்மா எனக்கு ஒரு முன்மாதிரி ஆனார், ஏனென்றால் அவள் வலிமையானவள், நம்பிக்கை நிறைந்தவள், அவள் நேசிப்பவர்களுக்காக எப்போதும் நிற்கிறாள்.

முதல் பத்தி வடிவம்: அ) கடைசி வாக்கியத்தில் (உங்கள் அறிமுகத்தில் "c" இன் கீழ்) நீங்கள் பட்டியலிட்ட உங்கள் முதல் பண்பு/தரத்தை விளக்கும் 2-3 வாக்கியங்களை எழுதவும். நீங்கள் எழுதும் நபர் ஏன் இந்த தரத்திற்கு பொருந்துகிறார் என்பதை வாசகரிடம் சொல்லுங்கள். b) 3-4 வாக்கியங்களை எழுதுங்கள், இது வாசகருக்கு இந்த தரத்திற்கு எவ்வாறு பொருந்துகிறது என்பதைக் காட்டும் தெளிவான மற்றும் தெளிவான உதாரணத்தை அளிக்கிறது. உதாரணம் இந்த நபருடனான உங்கள் வாழ்க்கையிலிருந்து ஒரு பகுதியாக இருக்க வேண்டும். c) பத்தியின் முடிவில் ஒரு இறுதி வாக்கியத்தை எழுதவும். ஒரு மாணவனின் முதல் பத்தியின் உதாரணம்: (அ) முதலில், என் அம்மா மிகவும் வலிமையானவர். இதைச் சொல்வதன் மூலம், அவள் என்று அர்த்தம் ஆவியில் வலுவான. என்ன சோதனை வந்தாலும் அம்மா விடுவதில்லை. சோதனை எவ்வளவு கடினமாக இருந்தாலும், அம்மா எப்போதும் 110% கொடுத்து கடைசி வரை செல்கிறார். இந்த உன்னத குணத்திற்காக நான் அவளை நேசிக்கிறேன். (ஆ) உதாரணமாக, என் அப்பா என் அம்மாவையும், என்னையும், என் சகோதரியையும் வேறு ஒரு பெண்ணுக்காக விட்டுச் சென்ற பிறகு, எங்கள் வீடு உட்பட அனைத்தையும் தன்னுடன் எடுத்துச் சென்றார். என் அப்பா எங்களை ஒன்றும் செய்யாமல் விட்டுச் சென்றாலும், என் அம்மா அதை மறுபக்கத்திலிருந்து பார்த்தார்; அவள் எப்பொழுதும் சொன்னாள், இப்போது கூறுகிறாள், எங்கள் அப்பா அவளை விட்டுச் சென்றது, நானும் என் சகோதரியும் இருக்கக்கூடிய மிக அழகான விஷயத்தை. அவள் ஒருபோதும் கைவிடவில்லை, அவள் வேலை செய்தாள், நாங்கள் பள்ளிக்குச் செல்வதற்கு எல்லா சூழ்நிலைகளையும் உருவாக்கினாள், பகுதிநேர வேலை தேடுவதில் எங்களுக்கு ஆதரவளித்தாள், ஒருபோதும் புகார் செய்யவில்லை. அம்மா இருந்தார் உறுதியான பெண்தொடர்ந்து அப்படியே உள்ளது. இப்போது அவளுக்கு சொந்த வீடு உள்ளது, யாரையும் சார்ந்திருக்கவில்லை. (இ) என் தாயின் உள்ளார்ந்த பலம், நான் என் குழந்தைகளுக்கு மரபுரிமையாகப் பெற்றுக் கொடுக்க விரும்பும் ஒரு பண்பு.

இரண்டாவது பத்தியை எழுதுவதற்கான வடிவம்/பரிந்துரை: a) ஒரு மாறுதல் சொற்றொடரைப் பயன்படுத்தி, நீங்கள் அறிமுகத்தில் ("c" என்ற எழுத்தின் கீழ்) கூறிய அடுத்த தரத்தை விளக்கும் 2-3 வாக்கியங்களை எழுதவும். முதல் பத்தியில் உள்ளதைப் போலவே, இந்த நபர் இந்த குணத்திற்கு எவ்வாறு பொருந்துகிறார் என்பதை விவரிக்கவும். b) இந்த குணத்தின் வெளிப்பாட்டின் தெளிவான, தெளிவான மற்றும் விளக்கமான உதாரணத்தை விவரிக்கும் 3-4 வாக்கியங்களை எழுதுங்கள். மீண்டும், இந்த உதாரணம் இந்த நபருடனான உங்கள் வாழ்க்கையிலிருந்து இருக்க வேண்டும். c) பத்தியின் முடிவில் ஒரு இறுதி வாக்கியத்தை எழுதவும். ஒரு மாணவனின் இரண்டாவது பத்தியின் உதாரணம்: (அ) என் தாயின் மற்றொரு குணம் என்னவென்றால், அவள் நேசிப்பவர்களை, குறிப்பாக என்னையும் என் சகோதரியையும் பாதுகாப்பாள். எங்களை யாரும் காயப்படுத்த என் அம்மா அனுமதிக்கவில்லை. அவள் ஆபத்தை உணரும் ஒவ்வொரு முறையும், அவள் உடனடியாக அந்த ஆபத்தை நோக்கி விரைந்து வந்து நம்மைக் காப்பாற்றுவாள். (ஆ) பள்ளியிலிருந்து வரும் வழியில் நாங்கள் தாக்கப்பட்ட நாளை என்னால் மறக்கவே முடியாது. அந்த நபர் எங்கள் முன் கத்தியை வைத்து பணம் தரும்படி வற்புறுத்தினார். அம்மா கடையில் இருந்து வீட்டிற்கு திரும்பி என்ன நடக்கிறது என்று பார்த்தாள். உதவிக்கு கூச்சலிடவோ அல்லது காவல்துறையை அழைக்கவோ பதிலாக, அவள் அந்த நபரின் பின்னால் ஓடி, அவனை தோளில் பிடித்து, சுற்றி சுழற்றி, கால்களுக்கு இடையில் உதைத்தாள், அவன் முகத்தில் பெப்பர் ஸ்ப்ரேயை தெளித்து, அவனை மீண்டும் உதைத்து அவன் முகத்தில் கத்தினாள். அந்த நபர் அலறியடித்துக்கொண்டு ஓடினார். அம்மா எங்களைக் கட்டிப்பிடித்து, வீட்டிற்கு அழைத்துச் சென்றார், பின்னர் திருடனைப் பற்றி எங்களுக்கு விளக்கமளிக்க போலீஸை அழைத்தார். (இ) என் அம்மா எங்களை ஆபத்திலிருந்து காப்பாற்றிய பல நிகழ்வுகளுக்கு இது ஒரு எடுத்துக்காட்டு.

மூன்றாவது பத்தியை எழுதுவதற்கான வடிவம்/வழிகாட்டுதல்: அ) மற்றொரு மாறுதல் சொற்றொடரைப் பயன்படுத்தி, அறிமுகத்தில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ள மூன்றாவது தரத்தை விளக்கும் 2-3 வாக்கியங்களை எழுதவும் ("c" என்ற எழுத்தின் கீழ்). b) இந்த குணத்தின் வெளிப்பாட்டின் தெளிவான, தெளிவான மற்றும் விளக்கமான உதாரணத்தை முன்வைக்கும் 3-4 வாக்கியங்களை எழுதுங்கள். மீண்டும், இந்த உதாரணம் இந்த நபருடனான உங்கள் வாழ்க்கையிலிருந்து இருக்க வேண்டும். c) பத்தியின் முடிவில் ஒரு இறுதி வாக்கியத்தை எழுதவும். ஒரு மாணவனின் மூன்றாவது பத்தியின் உதாரணம்: (அ) நான் எப்போதும் மதிக்கும் என் அம்மாவுக்கு இருக்கும் மூன்றாவது குணம், கடவுள் மீதும், என் மீதும், என் சகோதரி மீதும் அவளுக்குள்ள அளவற்ற நம்பிக்கை. வாழ்க்கையில் சில சமயங்களில் எவ்வளவு கடினமாக இருந்தாலும், கடவுளுக்கு மரியாதை செய்வதை அம்மா நிறுத்துவதில்லை, வாழ்க்கையில் நாம் எத்தனை தவறுகள் செய்திருந்தாலும், என் சகோதரியும் நானும் சரியான தீர்வுகளைக் கண்டுபிடிப்போம் என்று அம்மா எப்போதும் நம்புகிறார். (ஆ) உதாரணமாக, எனக்கு பதினான்கு வயதாக இருந்தபோது, ​​தவறான நிறுவனத்தில் ஈடுபட்டேன். நாங்கள் புகைபிடித்தோம், குடித்தோம் மற்றும் வகுப்புகளைத் தவிர்த்துவிட்டோம். நான் கோபமாக வீட்டிற்கு வந்து என் அம்மாவையும் சகோதரியையும் எந்த காரணமும் இல்லாமல் திட்டுவேன். நாட்கள் மற்றும் வாரங்கள் கடந்தன, நான் அப்படியே இருந்தேன். நான் நன்றாக இருப்பேன் என்று அவள் பிரார்த்தனை செய்து கொண்டே இருந்தாள். மற்றும், ஒரு நாள், நான் மாறிவிட்டேன். நான் கெட்ட சகவாசத்துடன் சுற்றித்திரிவதை நிறுத்தி, உயர்நிலைப் பள்ளியில் பட்டம் பெற்றேன், இப்போது கல்லூரியில் இருக்கிறேன், எனக்கும் ஆழ்ந்த நம்பிக்கை உள்ளது. (இ) என் அம்மாவின் கடவுள் நம்பிக்கை அவளை நான் என் குடும்பத்தில் வைத்த சோதனையின் மூலம் கொண்டு சென்றது, அவளுடைய நம்பிக்கை இன்னும் மற்ற சோதனைகளின் மூலம் அவளைக் கொண்டு செல்கிறது. அவள் என்மீது வைத்த நம்பிக்கை எனக்கு உதவியது, இப்போது கடவுள் மீதான என் நம்பிக்கை எனக்கு உதவுகிறது.

ஒரு முடிவை எழுதுவதற்கான வடிவம்/பரிந்துரைகள்: அ) நீங்கள் எழுதும் நபரை நினைவூட்டும் வகையில் 1-2 வாக்கியங்களை எழுதுங்கள் மற்றும் அவரை உங்களுக்கு குறிப்பிடத்தக்கதாக மாற்றும் மூன்று குணங்கள். b) 1, 2 மற்றும் 3 பத்திகளிலிருந்து கொடுக்கப்பட்ட அனைத்து எடுத்துக்காட்டுகளையும் சுருக்கமாக நினைவூட்டும் வகையில் 3-4 வாக்கியங்களை எழுதவும். c) இரண்டு வாக்கியங்களின் சுருக்கமான முடிவை எடுக்கவும், அதில் நீங்கள் இந்த நபரைப் பற்றி ஒரு புத்திசாலித்தனமான யோசனையை வழங்க வேண்டும். ஒரு மாணவரின் முடிவுக்கான உதாரணம்: என் அம்மா எப்போதும் என் வாழ்வின் மிக முக்கியமான அங்கமாக இருப்பார், ஆனால் நான் அவளை அவளுக்கு ஒரு முன்மாதிரியாக வைத்திருக்கிறேன். உள் வலிமை, தைரியம் மற்றும் எல்லையற்ற நம்பிக்கை. (ஆ) அப்பா எங்களை விட்டுச் சென்ற பிறகு அம்மா உடைந்து போகவில்லை; அவள் எங்களை எல்லாம் ஒன்றாக வைத்திருந்தாள் - நான், என் சகோதரி மற்றும் அவள் - அதனால் நாங்கள் ஒரு குடும்பமாக தொடர்ந்தோம். மேலும், என் அம்மா எங்களை புண்படுத்த அனுமதிக்கவில்லை. என்னையும் என் சகோதரியையும் அந்த பயங்கர கொள்ளையனிடம் இருந்து காப்பாற்ற அவள் தன் உயிரை பணயம் வைத்தாள். நான் கெட்ட சகவாசத்தில் ஈடுபட்டு அவர்களின் செயல்களை நகலெடுக்கத் தொடங்கியபோது, ​​​​என் அம்மா என்னை சரியான பாதையில் வழிநடத்த கடவுளிடம் தொடர்ந்து ஜெபித்தார், மேலும் ஒரு நபராகவோ அல்லது அவரது மகனாகவோ அவள் என் மீது நம்பிக்கையை இழக்கவில்லை. (இ) நான் என் அம்மாவை மிகவும் நேசிக்கிறேன், வாழ்க்கையில் இன்னும் நிறைய கற்றுக்கொள்ள வேண்டியிருந்தாலும், இன்னும் பல தவறுகளை என்னால் செய்ய முடியும் என்று எனக்குத் தெரியும், என் அம்மாவை நான் ஒருபோதும் மறக்க மாட்டேன் என்று எனக்குத் தெரியும். அவள் எனக்குக் கொடுத்ததை மற்றவர்களுக்கு அனுப்ப முடியும் என்று நான் நம்புகிறேன், நான் எதிர்பார்க்கும் குழந்தைகள் உட்பட. என் வாழ்க்கையில் என் அம்மாவைப் போன்ற ஒரு நபர் இருக்கிறார் என்று ஒவ்வொரு நாளும் நான் நன்றியுள்ளவனாக உணர்கிறேன்.

உள்ளடக்கம்/நிறுவன மற்றும் இலக்கண/இயந்திரப் பிழைகளுக்கு உங்கள் வேலையைத் திருத்த நேரத்தை ஒருங்கிணைக்க மறக்காதீர்கள்.

ஒரு கட்டுரை எழுதுவது எப்படி

"ஒரு நல்ல கட்டுரை வாசகர்களை நினைவில் வைக்கிறது
அவர்கள் தங்கள் மையத்தில் யார், அவர்கள் என்ன விரும்புகிறார்கள், அவர்கள் என்ன கனவு காண்கிறார்கள்"

கே. பாஸ்டோவ்ஸ்கி

சிறப்புக் கட்டுரை - மிகவும் சுவாரஸ்யமான வகைகளில் ஒன்று. இது பத்திரிகை மற்றும் இலக்கியத்தின் சந்திப்பில் உள்ளது. துரதிர்ஷ்டவசமாக, பெரும்பாலான பள்ளி மாணவர்களும் மாணவர்களும் ஒரு பள்ளி செய்தித்தாளுக்கு கட்டுரைகள் அல்லது கட்டுரைகளை எழுதுவதைப் போலவே கட்டுரைகளை எழுதுகிறார்கள்.

ஸ்கெட்ச் - சிறிய வடிவத்தின் வகைகளில் ஒன்று காவிய இலக்கியம்- அதன் மற்ற வடிவமான சிறுகதையில் இருந்து வேறுபட்ட ஒரு கதை, ஒற்றை, கடுமையான மற்றும் விரைவாக தீர்க்கப்பட்ட மோதல் மற்றும் விளக்கமான உருவத்தின் அதிக வளர்ச்சியில் இல்லாத நிலையில். இரண்டு வேறுபாடுகளும் கட்டுரையின் குறிப்பிட்ட சிக்கல்களைப் பொறுத்தது. இது ஒரு அரை கற்பனையான, அரை ஆவணப்பட வகையை விவரிக்கிறது உண்மையான நிகழ்வுகள்மற்றும் உண்மையான மக்கள்.

கட்டுரை யதார்த்தத்தைப் பற்றிய ஆவண-அறிவியல் புரிதல் மற்றும் உலகத்தின் அழகியல் ஆய்வு ஆகிய இரண்டும் ஆகும்.. கட்டுரையை ஒப்பிடுவது தற்செயல் நிகழ்வு அல்ல கலை வேலைபாடுமற்றும் ஓவியத்துடன் கூட, வலியுறுத்துவது: கதை என்றால் கண்ணுக்கினிய ஓவியம், அந்தஓவியம் - ஒரு ஓவியத்திற்கான வரைகலை வரைதல் அல்லது ஓவியம். இது ஒரு ஆவணத்திற்கும் பொதுவான கலைப் படத்திற்கும் இடையே விளிம்பில் இருப்பதாகத் தெரிகிறது.

கட்டுரை வாசகருக்கு புதிய, வளர்ந்து வரும் வாழ்க்கை வடிவங்களையும் அதன் தினசரி போக்கையும் அறிமுகப்படுத்துகிறது. பொது கருத்துமற்றும் முற்போக்கான எண்ணங்களை முன்வைப்பதற்கும் பாதுகாப்பதற்கும் உரிமையைப் பற்றிய புரிதலை உருவாக்குகிறது, யதார்த்தத்தின் புறநிலை மதிப்பீட்டை இணைக்கிறது அகநிலை கருத்து, அவற்றுக்கிடையேயான ஒப்பீடுகள் மற்றும் இணைகள்.

கட்டுரையின் முக்கிய அம்சம்- வாழ்க்கையிலிருந்து எழுதுதல்.

கட்டுரைகளில் மூன்று முக்கிய வகைகள் உள்ளன - உருவப்படம், சிக்கல் மற்றும் பயணம்.

உருவப்படத்தின் மையத்தில் கட்டுரை - ஒரு நபரின் ஆளுமை, அவரது வாழ்க்கை, அவரது அபிலாஷைகள், மகிழ்ச்சிகள் மற்றும் துக்கங்கள். ஹீரோ மீதான ஆர்வத்திற்கு கூடுதலாக (இது என்றால் பிரபலமான நபர்), போர்ட்ரெய்ட் ஸ்கெட்சுகள் வாசகர்களுக்கு அவர்களின் அமைப்பை ஒப்பிட்டுப் பார்க்க வேண்டும் தார்மீக மதிப்புகள்மற்றொரு நபரின் பார்வையுடன். உருவப்பட ஓவியம்ஒருவரின் வாழ்க்கையைப் பற்றிய சுருக்கப்பட்ட கதை. பிரபல பத்திரிகையாளர்யூரி ரோஸ்ட் இதைப் பற்றி கூறினார்: "நான் எனது உரையாசிரியரை உணர முயற்சிக்கிறேன். அவர் வாழ்க்கையில் எதை அதிகம் வருந்துகிறார், எதைப் பற்றி பெருமைப்படுகிறார் என்று நான் அவரிடம் கேட்கிறேன். எனது ஆர்வம் நேர்மையானது, அது முதலில் எனக்குள்ளும் பின்னர் காகிதத்திலும் எனது ஹீரோவின் உருவத்தை உருவாக்க உதவுகிறது.

ஒரு பிரச்சனையில் கட்டுரையில், சில பிரச்சனைகளில் கவனம் செலுத்தப்படுகிறது; கட்டுரையில் அது அதன் கதாபாத்திரங்கள் தீர்க்க முயற்சிக்கும் மோதலாக செயல்படலாம். ஒரு சிக்கல் கட்டுரையில், தலைப்பிலிருந்து இணைகள் மற்றும் விலகல்கள் பொருத்தமானவை; பிரச்சனையைப் பயன்படுத்தி மேலும் பகுப்பாய்வு செய்யப்படுகிறது கலை பொருள்புள்ளிவிவர தகவலை விட.

பயணி ஒரு கட்டுரை என்பது ஆசிரியரின் பயணத்தின் போது நிகழும் சில நிகழ்வுகள், சம்பவங்கள், நபர்களுடனான சந்திப்புகள் பற்றிய விளக்கமாகும். இது ஒரு வகையாகும், இது ஆசிரியரின் கற்பனை மற்றும் இலக்கியத் திறனை மிகப்பெரிய அளவிற்கு வெளிப்படுத்த அனுமதிக்கிறது. முக்கிய பிரச்சனை- இது எப்போதும் தகவலின் தேர்வாகும், ஏனென்றால் பயணங்களின் விளைவாக பொதுவாக நிறைய பதிவுகள் உள்ளன, மேலும் பணி மிகவும் சுவாரஸ்யமான மற்றும் முக்கியமானவற்றைத் தேர்ந்தெடுப்பதாகும். ஒரு பயணக் கட்டுரை பல இலக்குகளைக் கொண்டிருக்கலாம் - எடுத்துக்காட்டாக, பிற நகரங்கள் மற்றும் நாடுகளில் மக்கள் எப்படி வாழ்கிறார்கள் என்பதைக் காட்ட.

குறிப்பு:

கட்டுரையில் உரையாடலின் கூறுகள் இருந்தால், கதாபாத்திரங்களின் பேச்சு அவர்களின் சமூக சூழலின் முத்திரையை தாங்க வேண்டும். (எனவே, உதாரணமாக, ஒரு தெரு குழந்தை "அத்தை" என்ற வார்த்தையை சொல்கிறது மற்றும் "பெண்" என்று சொல்லவில்லை). கதாபாத்திரங்கள் ஊடுருவலைப் பயன்படுத்தி தொடர்பு கொண்டால், பேச்சை சரிசெய்ய ஆசிரியருக்கு உரிமை உண்டு.

பயனுள்ள உதவிக்குறிப்புகள்:

புத்திசாலித்தனமான விளம்பரதாரர்மிகைல் கோல்ட்சோவ் ஒரு காலத்தில் அவர் ஆர்வமுள்ள எழுத்தாளர்களுக்கு இரண்டு விஷயங்களில் கவனம் செலுத்துமாறு அறிவுறுத்தினார்: கலவை மற்றும் மொழி.

கட்டுரை சமூக முக்கியத்துவம் வாய்ந்த தலைப்புகளைக் குறிக்க வேண்டும். ஆசிரியர் உண்மைகளை நம்பியிருக்க வேண்டும், தர்க்கரீதியான முடிவுகளை எடுக்க வேண்டும் மற்றும் அவரது ஆசிரியரின் நிலையை தெளிவாகக் குறிப்பிட வேண்டும்.

ஒரு கட்டுரையை எழுதுவதற்கு முன், அதன் கட்டமைப்பை நீங்கள் வரைய வேண்டும்: அவுட்லைன் சமூக பிரச்சனை, அது எவ்வாறு தீர்க்கப்படுகிறது என்பதை பகுப்பாய்வு செய்து, ஆசிரியரின் பகுத்தறிவை மிகவும் குறிப்பிடத்தக்க கதாபாத்திரங்களின் கதாபாத்திரங்களுடன் இணைக்கவும். நீங்கள் ஒரு கலை ஓவியத்துடன், காட்சியின் விளக்கத்துடன், சமூகவியல் மற்றும் புள்ளிவிவரங்களுடன் ஒரு கட்டுரையைத் தொடங்கலாம். கட்டுரை சுவாரஸ்யமானது, ஏனெனில் இது ஆசிரியரின் கற்பனை மற்றும் ஆர்வத்தை கிட்டத்தட்ட கட்டுப்படுத்தாது.

உலர் அதிகாரப்பூர்வ சொற்றொடர்கள் மற்றும் பேச்சு கிளிச்களைத் தவிர்ப்பது அவசியம். அன்டன் செக்கோவ் மற்றும் விளாடிமிர் கிலியாரோவ்ஸ்கியைப் படியுங்கள். கிலியாரோவ்ஸ்கி 19 ஆம் நூற்றாண்டின் சிறந்த கட்டுரையாளர்கள் மற்றும் பத்திரிகையாளர்களில் ஒருவர்.

ஒரு கட்டுரையைத் தயாரிக்கும் போது, ​​கலை மற்றும் காட்சி வழிமுறைகள் ஒரு பெரிய பாத்திரத்தை வகிக்கின்றன. இயற்கைக்காட்சி, உருவப்படம், உரையாடல், விளக்கம், ஆகியவற்றின் பரந்த மற்றும் திறமையான பயன்பாட்டில் கட்டுரையாளரின் வலிமை உள்ளது. பேச்சு பண்புகள்மற்றும் பல.

ஆனால் மிகவும் வண்ணமயமான மற்றும் அதிநவீனமானவை கூட உங்களுக்கு உதவாது. கலை படங்கள், உருவகங்கள் மற்றும் ஒப்பீடுகள், உங்கள் நோக்கம் மற்றும் உரையின் அமைப்பு தெளிவாக இல்லை என்றால்.

"வண்ணமயம்" என்பது "டிஷ்" இல் கொழுப்பைச் சேர்ப்பதில் இல்லை, ஆனால் ஒரு கட்டுரையை உருவாக்குவதில், எப்படியாவது முடிவில்லாமல் ஒரு புதிய வழியில் பொருளை ஒழுங்கமைக்கும் திறனில், அதன் தனிப்பட்ட துண்டுகள் மற்றும் துகள்கள் ஒன்றையொன்று மின்மயமாக்குகிறது, அதனால் அவை ஒட்டுமொத்த வடிவமைப்பைச் சேர்க்கின்றன, மேலும் இந்த வடிவமைப்பு முன்னோக்கி விரைவது மட்டுமல்லாமல், "இடத்தில்" தானாகவே இருக்கும்(எம். கோல்ட்சோவ்).

உரையின் அவுட்லைன் எவ்வாறு அடையப்படுகிறது?

முதலில் , ஆவணப்படம். ஒரு குறிப்பிடத்தக்க விவரத்தை தவறவிடாமல், என்ன நடந்தது என்பதை விரிவாக முன்வைக்க முயற்சிக்க வேண்டும். ஆனால் அதில் உள்ள உண்மை முக்கியமல்ல. முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், இது பத்திரிகை யோசனையின் சிறப்பியல்பு, கட்டுரையின் சிக்கல்.

இரண்டாவதாக , கட்டுரையின் பொருள் தற்போதைய கால சூழ்நிலையில் ஒரு பொதுவான, உன்னதமான வழக்கு. அதாவது, சமூக வளர்ச்சியின் கட்டத்தை தெளிவாக வகைப்படுத்தி விளக்கும் வழக்கு.

மூன்றாவது , இந்த பொதுவான வழக்கு ஒரு வெளிப்படையான அல்லது மறைக்கப்பட்ட மோதலின் (முரண்பாட்டின்) வெளிப்பாடாகும். நாடகம் என்பது கட்டுரையின் உள்ளார்ந்த அம்சமாகும்.

நான்காவது , கட்டுரையில் படம் மிகவும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது. உணர்ச்சி, வியத்தகு மற்றும் இயற்கையான பணக்கார, இது "வாழ்க்கையின் பொதுமைப்படுத்தல் மற்றும் வாழ்க்கை நிகழ்வுகளின் மதிப்பீட்டை" குறிக்கிறது.

மொழிக்கு குறிப்பாக கவனம் செலுத்தப்பட வேண்டும்.

ஒரு கட்டுரையில் வேலை செய்வதற்கான திட்டம் (எடுத்துக்காட்டு):

1. பிரச்சனை

ஒரு உருவப்பட ஓவியம் என்பது ஒரு நபரின் விளக்கம் மட்டுமல்ல, சில சமூக முக்கியத்துவம் வாய்ந்த பிரச்சனைகளின் விழிப்புணர்வு தொடர்பாக எழுதப்பட்ட பொருள்.

வடிவமைத்து விவரிக்கவும் பொதுவான அவுட்லைன்கட்டுரையில் நீங்கள் உருவாக்கும் பிரச்சனை.

2. கூட்டு படம்

உங்கள் மேசை அண்டை வீட்டாரை எளிமையாக விவரித்தால், நீங்கள் ஒரு உருவப்பட ஓவியத்தைப் பெற மாட்டீர்கள். இதை விளக்கம் அல்லது ஓவியம் என்று அழைக்கலாம். படத்திற்கு இடையே உள்ள தொடர்பைப் பார்ப்பதே உங்கள் பணி குறிப்பிட்ட நபர்உடன் கூட்டாகநவீன பிரதிநிதி இளைய தலைமுறை. குறிப்பிட்டதில் பொது, மற்றும் பொது மீது குறிப்பிட்டதைக் காட்டுங்கள்.

கூடிய சீக்கிரம் எழுதி வையுங்கள் மேலும் அம்சங்கள்இளைய தலைமுறையின் பிரதிநிதியின் கூட்டுப் படம்.

3. சர்ச்சை

ஓவியத்தின் படத்தின் சாராம்சம் ஒரு முரண்பாடு. எதிரெதிர் குணங்களின் மோதும் சகவாழ்வும் நாடகத்தையெல்லாம் பார்த்துக் காட்டத் தவறினால் கட்டுரை வேலை செய்யாது.

இரண்டு அல்லது மூன்று வாக்கியங்களில், நம் காலத்தின் ஒரு ஹீரோவின் நேர்மறை மற்றும் எதிர்மறை உருவப்படத்தை "வரையுங்கள்".

4. உச்சரிப்புகள்

ஒரு விதியாக, "செய்தித்தாள் உருவப்படங்கள்" திட்டவட்டமானவை: 3-4 விவரங்கள் மற்றும் கதாபாத்திரத்தை வகைப்படுத்தும் "முன்னணி" விவரம். "கட்டுரை" என்ற வார்த்தை "அவுட்லைன்" என்ற வார்த்தையிலிருந்து வந்தது என்று நம்பப்படுவது தற்செயல் நிகழ்வு அல்ல, அதாவது பக்கவாதம் அல்லது அம்சங்களுடன் கோடிட்டுக் காட்டுவது.

உங்கள் கருத்தில், ஹீரோவின் குணாதிசயத்திற்கு மிக முக்கியமான 3-4 விவரங்களை எழுதுங்கள். ஆதிக்கம் செலுத்தும், "முன்னணி" விவரங்களைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சிக்கவும்.

5. எழுத்து விளக்கம்

உங்கள் கதாபாத்திரத்தின் முகம், உடைகள், அசைவுகள், முகபாவங்கள், அவரது நடத்தை மற்றும் தொடர்பு ஆகியவற்றை விவரிக்கவும்.

6. ஆளுமைப் பண்புகள்

உங்கள் ஹீரோவின் குணாதிசயங்களை முடிந்தவரை எழுதுங்கள்: வீட்டில், வகுப்பறையில், வேலையில், முறைசாரா அமைப்பில் அவர் எப்படி இருக்கிறார்.

7. சூழ்நிலை

இந்த அல்லது அந்த சூழ்நிலை ஒரு நபரை சிறந்த முறையில் வகைப்படுத்துகிறது. உங்கள் ஹீரோ நீங்கள் எதிர்பாராத விதமாக நடந்துகொண்ட ஒரு நேரத்தை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

8. இணைப்புகள்: ஹீரோ - படம் - பிரச்சனை

உங்கள் ஹீரோவின் படத்தை கூட்டுப் படம் மற்றும் அடையாளம் காணப்பட்ட பிரச்சனையுடன் இணைக்கும் ஒரு வாக்கியம் அல்லது பல வாக்கியங்களை எழுதுங்கள்.

9. தரங்கள்

பாத்திரத்தைப் பற்றிய உங்கள் அணுகுமுறையை உருவாக்குங்கள். கட்டுரையின் உரையில் சேர்க்கப்பட்டுள்ள சில வார்த்தைகளில் உங்கள் மதிப்பீட்டை வாசகருக்குத் தடையின்றி மற்றும் கண்ணுக்குத் தெரியாமல் தெரிவிப்பது உங்கள் பணி. இவை என்ன வார்த்தைகளாக இருக்கலாம்?

இது போன்ற ஒரு கட்டுரையை நீங்கள் கொடுக்க வேண்டும்
செயற்கையான தன்மை, இது
சிந்தனையை எழுப்பி வாசகனை கட்டாயப்படுத்துகிறது
உங்களுடன் பொருளைப் பற்றி சிந்தியுங்கள்,
அவரை உள்ளே தள்ளுங்கள்.
மிகைல் கோல்ட்சோவ்

கட்டுரை மதிப்பீட்டு அளவுகோல்கள்

1. பிரதிபலிக்கும் கவர்ச்சிகரமான தனித்துவமான தலைப்பு உள்ளதா முக்கிய யோசனைகட்டுரை? (தலைப்பு)

2. கட்டுரைக்கு தனித்துவமான யோசனை உள்ளதா - படைப்பின் முக்கிய யோசனை (கிளைமாக்ஸ் சொற்றொடர்) கொண்ட ஒரு முக்கிய பத்தி? (IDEA)

3.நாயகன்/ஆராய்ச்சிப் பொருளின் படம் முழுமையாக வழங்கப்பட்டுள்ளதா? (படிப்பு)

4. ஹீரோவின் முக்கிய நலன்களின் கோளம் காட்டப்படுகிறதா, அங்கு அவர் தனது வாழ்க்கையின் அர்த்தத்தை / நமது காலத்தின் சமூக கலாச்சார சூழ்நிலையில் பொருளின் பங்கு மற்றும் முக்கியத்துவத்தை உணர்ந்தாரா? (திறன்)

5. ஹீரோ மற்றும் அவரது செயல்பாடுகள் குறித்து ஏதேனும் பரபரப்பான, தனித்துவமான தகவல்கள் உள்ளதா? கட்டுரை ட்ரை ரெஸ்யூம் போல இல்லையா? (தரமற்ற)

6.தெளிவான கலவை, பத்திகளின் தர்க்க வரிசை உள்ளதா? (லாஜிக்ஸ்)

8. ரஷ்ய மொழியின் அறிவு

உருவப்பட ஓவிய உதாரணம். ஒரு நண்பரின் உருவப்படம்

முதல் அபிப்ராயத்தை

தொடர்பு எப்போதும் புயலை ஏற்படுத்தும் நபர்களில் கேடரினாவும் ஒருவர் நேர்மறை உணர்ச்சிகள். இயற்கையால், அவர் மிகவும் திறந்த, நம்பிக்கையான மற்றும் மகிழ்ச்சியான நபர். ஆனால் அதே நேரத்தில், அவள் கொஞ்சம் குழந்தைத்தனமாக அப்பாவியாகவும் உணர்ச்சிவசப்படுகிறாள். பிரவுன் குறும்புத்தனமான கண்கள், எளிய சிகை அலங்காரத்தில் அலங்கரிக்கப்பட்ட வெளிர் பழுப்பு நிற முடி, இனிமையான குரல், மென்மையான மற்றும் நட்பான குணம், அவளைக் கண்டுபிடிக்க அனுமதிக்கிறது பரஸ்பர மொழிமுற்றிலும் உடன் அந்நியர்கள். அவர் மிகவும் சுவாரசியமான உரையாடலாளர் மற்றும் யாருடனும் எளிதாக உரையாடலை தொடங்க முடியும் பல்வேறு தலைப்புகள். எல்லா கேள்விகளுக்கும் அவள் எப்போதும் தயாராக பதிலைக் கொண்டிருக்கிறாள், அவள் இனிமையான மற்றும் திறந்த புன்னகையுடன் பதிலளிக்கிறாள். அவளது இயல்பான தன்மை, எளிமையான குணம், நிதானமாக, நட்பான முறையில் அவள் கண்களை நேராகப் பார்க்கும் திறன், அவளது தகவல் பரிமாற்றத்தில் உயர்ந்த சாதுர்யம் ஆகியவற்றால் மக்கள் அவளிடம் ஈர்க்கப்படுகிறார்கள். கத்யா ஒரு அழகான, மிகவும் அழகான மற்றும் பேசுவதற்கு இனிமையான பெண்ணாக என் மீது முதல் தோற்றத்தை ஏற்படுத்தினார்.

தோற்றத்தின் ஓவியம்

முதல் பார்வையில், கத்யா ஒரு பொதுவான பெண், அவர் கூட்டத்தில் இருந்து தனித்து நிற்கவில்லை. குட்டையான உயரம், இனிமையான முக அம்சங்கள், மென்மையான ஓட்ஸ் சாயல் மற்றும் பழுப்பு நிற கண்களுடன் லேசான தங்க நிற முடி, வாட்டர்கலர்களில் வரைந்தது போல். இதற்கெல்லாம் குறைந்தபட்ச ஒப்பனை, அணிந்த ஜீன்ஸ் மற்றும் ஸ்போர்ட்ஸ் ஜாக்கெட் ஆகியவற்றைச் சேர்க்கவும், மற்றவர்களிடமிருந்து வேறுபட்ட ஒரு சாதாரண பெண்ணின் உருவப்படத்தைப் பெறுவீர்கள். இன்னும், அவளைப் பற்றி வழக்கத்திற்கு மாறாக கவர்ச்சிகரமான ஒன்று உள்ளது, அது கண்ணாடியின் ப்ரிஸம் வழியாக உங்களைப் பார்க்க வைக்கிறது, அதில் பிரதிபலிக்கிறது, அவள் இனி சாதாரணமாகத் தெரியவில்லை மற்றும் ஒரு எளிய நபர். ஒரு கவர்ச்சியான, சுவாரஸ்யமான இயல்பு வெளிப்படுகிறது, ஊக்கமளிக்கும், ஊக்கமளிக்கும் மற்றும், தேவைப்பட்டால், ஒரு ஈர்க்கப்பட்ட வார்த்தையால் ஆறுதலளிக்கும் திறன் கொண்டது. நீங்கள் அவளை நம்பலாம், அவள் எப்போதும் கேட்பாள், ஆதரிப்பாள், ஊக்குவிப்பாள், அத்தகைய தேவை ஏற்பட்டால், எந்த வாழ்க்கைச் சூழ்நிலையிலும் அவள் உங்களை ஆறுதல்படுத்துவாள்.

முதல் சந்திப்பு

எங்களுடைய முதல் சந்திப்பு, அது எவ்வளவு புத்திசாலித்தனமாக இருந்தாலும், சமையலறை மேஜையில் வேலை செய்யும் இடத்தில் நடந்தது. அன்று மதிய உணவின் போது, ​​நான் தனியாக உட்கார்ந்து என் எண்ணங்களில் முழுமையாக மூழ்கிவிட்டேன். கத்யா அறைக்குள் நுழைந்து, எனக்கு ஒரு நல்ல பசியை விரும்பி, எனக்கு எதிரே அமர்ந்தாள். நான் நிமிர்ந்து பார்த்தபோது, ​​மர்மமான மற்றும் வசீகரமான தோற்றத்துடன், அழகான முடி உடைய, அழகான பெண்ணின் உருவம் என் முன் தோன்றியது. அன்று அவள் ஒரு விளையாட்டு அங்கியை அணிந்திருந்தாள், அது அவளுக்கு மிகவும் வேடிக்கையாகத் தோன்றியது, ஆனால் அதே நேரத்தில் அவளுடைய உருவத்திற்கு எளிமையான மற்றும் திறந்த ஒன்றைக் கொண்டு வந்தது. இந்த வெளிப்படைத்தன்மையும் எளிமையும்தான் அவளுடன் உரையாடலைத் தொடங்க என்னைத் தூண்டியது. உரையாடலில் இருந்து எனக்கும் அவளுக்கும் நிறைய ஒற்றுமைகள் இருப்பதை அறிந்து கொண்டேன். எனவே டெக்ஹோமில் ஏறக்குறைய ஒரே நேரத்தில் எங்களுக்கு வேலை கிடைத்தது, மேலும் எங்கள் முந்தைய பணியிடமும் ஏறக்குறைய ஒரே மாதிரியாக இருந்தது எனக்கும் அதிர்ச்சியாக இருந்தது. அவள் அரிதான பாறைகளை சேகரிக்கிறாள் என்பதை அறிந்ததும் நான் இன்னும் ஆச்சரியப்பட்டேன். நான் மிகவும் ஆச்சரியப்பட்டேன், ஏனென்றால் கல்லூரியில் நுழைவதற்கு முன்பு, நான் கற்கள் சேகரிப்பதில் வெறித்தனமாக இருந்தேன். முதல் உரையாடலின் போது கூட, அவள் விவரிக்கும் உருவத்தில் இணைவது போல, நிகழ்வுகளை எவ்வளவு வண்ணமயமாகவும் தெளிவாகவும் விவரிக்க முடியும் என்பதில் நான் சிறுவயதில் மகிழ்ச்சி அடைந்தேன்.

மேலும் தொடர்பு

பின்னர் அது மாறியது போல், கத்யா தொல்பொருள் ஆராய்ச்சியில் ஆர்வம் காட்டுகிறார், ஆனால் மாலை ஆடைகளின் நிகழ்ச்சிகளிலும் பங்கேற்கிறார். அவளுடைய புகைப்படங்களின் காப்பகத்தைப் பார்த்த பிறகு, அவளுடைய இயல்பு என்னை இன்னும் கவர்ந்தது. அந்த ஒரு நபரை என்னால் நினைத்துக்கூட பார்க்க முடியவில்லை வெவ்வேறு சூழ்நிலைகள்மிகவும் வித்தியாசமாக பார்க்க முடியும். அவர் ஒரு நாடக நடிகரைப் போன்றவர், அவர் "முகங்களையும்" உருவங்களையும் எளிதாகவும் இயல்பாகவும் மாற்றுகிறார். சில புகைப்படங்களில், அவரது பாணி மிகவும் நேர்த்தியானது, பாறை படிகத்தால் செய்யப்பட்ட ஒரு சிற்பியின் நேர்த்தியான வேலையை நினைவூட்டுகிறது, மற்றவற்றில் அவர் மிகவும் எளிமையாகவும் யதார்த்தமாகவும் இருக்கிறார், சில சமயங்களில் முற்றிலும் மாறுபட்ட இரண்டு விஷயங்கள் இருப்பதாகத் தெரிகிறது. வித்தியாசமான மனிதர்கள். ஆனால் புகைப்படங்களில் அவளுடைய தோற்றம் எப்படி மாறினாலும், அவளுடைய கண்கள் எப்போதும் ஒரே மாதிரியாகவே இருந்தன - எப்போதும் திறந்த, பளபளப்பான, கதிரியக்க, தெளிவான, கவனமுள்ள மற்றும் கனிவான.

ஒரு எபிலோக் பதிலாக

கேடரினா வழங்கினார் பெரிய செல்வாக்குஎன் வாழ்க்கையில், புதிய வண்ணங்கள் மற்றும் பதிவுகள் அதை நிரப்பியது. அவள் பாராட்டுக்களைத் தவிர்க்க மாட்டாள், அவள் அதை எப்போதும் புள்ளிக்குக் கொடுக்கிறாள், மேலும் சூழ்நிலை தேவைப்பட்டால், அவள் புதிய முயற்சிகளை ஆதரிக்கவும், ஊக்குவிக்கவும் மற்றும் ஊக்குவிக்கவும் முடியும். அவளுடன் தொடர்பு கொண்ட பிறகு, உங்கள் மீதும் உங்கள் வலிமையின் மீதும் நம்பிக்கை தோன்றும். அவர் எனது திட்டங்கள், யோசனைகள் மற்றும் புதிய தொடக்கங்களை ஆதரிக்கிறார் மற்றும் அங்கீகரிக்கிறார், அதே நேரத்தில் எனது பலம் மற்றும் திறன்களை சந்தேகிக்க மாட்டார். அவளுடைய இந்த நம்பிக்கை எனக்கு அதிக நம்பிக்கையூட்டுகிறது, என் செயல்களின் சரியான தன்மையை நான் சந்தேகிப்பதை நிறுத்துகிறேன். இது விசித்திரமாகத் தோன்றினாலும், என் திறன்களில் அவளுக்குள்ள நம்பிக்கை, நான் எடுக்கும் எந்த விஷயத்திலும் உண்மையிலேயே வெற்றியை அடைய அனுமதிக்கிறது. அவளுக்கு அத்தகைய விலைமதிப்பற்றது மனித குணங்கள்இரக்கம், நம்பகத்தன்மை, தன்னம்பிக்கை, புத்திசாலித்தனம் மற்றும் பதிலளிக்கும் தன்மை போன்றவை. இந்த நபருடனான தொடர்பு எப்போதும் ஊக்கமளிக்கிறது, ஊக்கமளிக்கிறது, உங்கள் ஆவி மற்றும் மனநிலையை உயர்த்துகிறது. கத்யா எனக்கு பல வாழ்க்கைப் பாடங்களைக் கற்றுக் கொடுத்தார், மறக்க முடியாத தருணங்களை எனக்குக் கொடுத்தார். இதற்காக நான் அவளுக்கு எனது நன்றியைத் தெரிவித்துக் கொள்கிறேன், மேலும் எனக்கு அத்தகைய அழகான நண்பர் கிடைத்ததில் நான் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறேன்.

போர்ட்ரெய்ட் ஸ்கெட்ச் உதாரணம். நண்பரின் உருவப்படம். கட்டுரை உருவப்பட ஓவியம். ஒரு நபரின் உருவப்படம். ஒரு பெண்ணின் உருவப்படம். கட்டுரை உதாரணம். ஒரு ஓவிய ஓவியத்தை எழுதுவது எப்படி