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LANGEPAS CITY MUNICIPAL AUTONOME VORSCHULE BILDUNGSEINRICHTUNG

"KINDERGARTEN DER ALLGEMEINEN ENTWICKLUNG Nr. 4 "GOLDENER HAHN"

"Dekor Musikhalle im DOO"

Müller Margarita Iwanowna,

Salyakhova Zukhra Nailevna.

Langepas, KhMAO-Yugra

2016

Dekoration des Musiksaals im Kindergarten

Der Musiksaal ist eine Art pädagogische Umgebung für Kinder im Vorschulalter. Die meisten festlichen Veranstaltungen finden im Musiksaal der vorschulischen Bildungseinrichtung statt. Das Hauptziel bei der Gestaltung eines Musiksaals in unserem Kindergarten- um eine fröhliche Stimmung und eine festliche Atmosphäre für Kinder und Erwachsene zu schaffen.

Die Gestaltung des Musiksaals gestalten wir aus improvisierten Mitteln und versuchen uns immer wieder etwas Neues einfallen zu lassen. Kinder und ihre Eltern sollten sich an freudige Momente erinnern, deshalb versuchen wir, die Dekoration des Saals hell und eingängig zu gestalten, damit sich alle Gäste beim Betreten des Saals sofort auf die richtige Stimmung einstellen.

Wir haben " Grundausstattung' für jedes Ereignis, aber wir ändern es anders. Und Wir verwenden verschiedene Arten von Materialien: Papierblätter, Polyethylen, Polystyrol, Karton, verschiedene Arten von Farben, Luftballons, Stoff, farbiges Papier, Lametta. Nur Fantasie kann die Grenze sein. Mit diesen erschwinglichen und in ihrer Qualität und Zweckmäßigkeit vielfältigen Mitteln kreieren wir beeindruckende Dekorationen für jeden Urlaub. Und dann wird eine Blume oder eine Schneeflocke aus gewöhnlichem Papier zu einer echten Entdeckung für das Kind und zu einem sehr lebendigen Eindruck. Vor allem, wenn das Kind selbst an ihrer Herstellung teilnimmt.

Spiegel gibt es in unserem Kindergarten im Musikzimmer. Wir dekorieren sie oft mit Papierschablonen, weißer Gouache und einer gewöhnlichen Zahnbürste. Dies geschieht einfach. Zuerst müssen Sie 1-2 Zeichenpapier nehmen und darauf zeichnen Bleistift Zeichnungen oder Figuren, die für den Urlaub notwendig sind. Schneiden Sie dann die resultierenden Figuren sorgfältig aus. Danach müssen Sie die resultierenden Schablonen mit Wasser befeuchten und an den Spiegeln kleben. Als nächstes müssen Sie die Gouache verdünnen und mit einer Zahnbürste entlang des Randes der Schablone sprühen. Danach werden Papierschablonen von den Spiegeln entfernt. Die verbleibenden Farbtropfen bilden ein Muster, das an Reifmuster auf Glas in frostigen Zeiten erinnert. Natürlich sind solche Dekorationen ideal für Winter- und Neujahrsfeiertage. Auf die gleiche Weise dekorieren wir Fensterscheiben.

Oft verwenden wir bei der Gestaltung der Halle Vorhänge mit Stoff. Ideal sind leicht schillernde Stoffe (Chiffon, Seide, Organza). Auf dem Vorhang befestigen wir Blumen aus Papier oder Stoff sowie Luftballons, Strasssteine, Buchstaben und mehr.

Auf Spiegeln ist es praktisch, eine Collage aus Kinderzeichnungen oder Fotos zu erstellen, die von Schülern von zu Hause mitgebracht wurden. Dazu wird vorab in Gruppen ein Mal- oder Bastelwettbewerb ausgeschrieben.

Wir schmücken die Decke der Halle mit Girlanden aus farbigem Papier, Fäden aus Neujahrsregen und farbigem Lametta.

Moderne Technologien hilf uns, den Raum zu dekorieren. Zum Beispiel verwenden wir eine Videoprojektion mit einem Computer und einem Projektor (zu einem bestimmten Zeitpunkt feierliche Veranstaltung). Am wichtigsten ist, dass die mit Seele geschaffene Gestaltung der Halle niemanden gleichgültig lässt.

Wir stellen Ihnen unsere im Album "Music Hall Design" gesammelten Ideen auf der persönlichen Website des Musikdirektors vor.

Wenn unsere Ideen für jemanden nützlich sind, werden wir uns sehr freuen!Interessant Feedback zu hören.

Dekoration des Musiksaals für die Feiertage.

Diese Arbeit richtet sich an Lehrkräfte von vorschulischen Bildungseinrichtungen, Musikdirektoren.

Während ich den Musiksaal für die Feiertage dekoriere, versuche ich, die festliche Atmosphäre dieser Veranstaltung zu vermitteln, um den Saal unvergesslich, immer anders und attraktiv für Kinder und Erwachsene zu machen. In letzter Zeit verwende ich Stoff in meiner Arbeit. Dies ist ein langlebiges Material, dessen Design in verschiedenen Variationen verwendet werden kann, wobei Form und Inhalt des Designs durch Mischen von vorgefertigten Designelementen geändert werden können.

Herbst- eine schöne helle Zeit des Jahres. Daher wurde zur Dekoration des Musiksaals nicht nur ein Luftschleier in verschiedenen Farben verwendet, sondern auch Bänder, Früchte, künstliche Zweige und Blätter sowie mehrfarbige Verpackungen für Blumen aus Kokosfasern.

Bäume sind ein Rahmen aus dichtem Draht, auf dem sich chaotisch ein bunter Schleier versammelt.

Der Herbst ist anders und deshalb in diesem Akademisches Jahr Die Bäume im Herbstwald habe ich direkt auf einen dünnen Schleier genäht und die Leinwände nicht nur an der Mittelwand, sondern auch an einem für den Vorhang vorgesehenen zusätzlichen Vorhang aufgehängt und so eine Perspektive geschaffen.

Der nächste Urlaub, auf den sich Groß und Klein freuen, Neujahr . 2010 war er so.

Layering ist manchmal sehr hilfreich. 1. Schicht - weißer Schleier, 2. Schicht - blauer Organza, 3. Schicht - blaue Spiegelquadrate, die an einer Angelschnur aufgereiht sind. Auf der weißen Schicht gibt es blaue Schneeflocken und natürlich einen schönen Weihnachtsbaum.

Ein Jahr später änderte sich das Konzept der Halle komplett, der Weihnachtsbaum wurde nicht mehr so ​​bunt, wir hielten ihn, wie die ganze Halle, in silberblauen Farben. Wie Sie sehen, ist die zentrale Wand mit demselben Organza und demselben Schleier verziert, nur diesmal anders drapiert, und den blauen Spiegeln wurden silberne Fäden hinzugefügt. Und natürlich eine Truhe, die mit Brokat bezogen ist. Die Schlösser sowie die Schlüssel dazu werden in der Werkstatt auf Bestellung aus dickem Kunststoff gefertigt und mit einer Silberfolie überzogen.

Für das neue Jahr dieses akademischen Jahres war ich fast 2 Monate lang mit der Herstellung von Dekorationen beschäftigt. Die Erzieherinnen unserer Vorschuleinrichtung mussten bei der Herstellung des Hintergrundes mit einbezogen werden, denn. erforderlich Großer Job zum Nähen eines Sentepons auf den Hauptstoff, aber meiner Meinung nach lohnt es sich!

23. Februar- das ist ein Feiertag, der mir persönlich Schwierigkeiten bei der Hallengestaltung bereitet. So war es letztes Jahr.

Stern und Ast werden durch Einpassen eines aus dickem Karton ausgeschnittenen Rahmens hergestellt. Material Crêpe-Satin.

Der Frühling ist eine sehr sanfte Jahreszeit. So habe ich das Layout erstellt Frauentag.

Die Blumen sind aus dem gleichen Crêpe-Satin genäht und auf einen Achterrahmen genäht. Ein Jahr später wurde die Acht demontiert und die Blumen einfach aus einem zartgrünen Schleier „über das Feld gestreut“. In der Ecke steht ein umgedrehter und mit Tapete überklebter Paravent, der sich als Zimmer entpuppte.

Dieses Jahr war fruchtbar für Ideen und ziemlich zeitaufwändig für ihre Umsetzung. Ich musste wieder das Team einbeziehen, um zu helfen, 1500 Blumen aufzunähen und all diese Pracht in einen Regenbogen zu verwandeln. 1,5 Monate lang wurden Blumen aus meinem Lieblingssatin gesprenkelt genäht.

der 9. Mai ist ein besonderes Datum. Jedes Jahr besuchen uns 20 bis 30 Veteranen im Kindergarten, für die wir ein festliches Konzert vorbereiten, die Tische decken. Sie möchten immer eine festliche Atmosphäre schaffen. Dieses Design wurde aus Teilen zusammengesetzt. Die Filiale wurde bereits am Feiertag am 23. Februar genutzt und ewige Flamme gemacht in Analogie zum roten Stern, aber große Größen. Folgendes ist passiert.

High School Abschluss- Dies ist der letzte Urlaub im Kindergarten. Daher muss es unvergesslich sein. Wir hatten keine Abschlüsse. Wir verbrachten einen von ihnen in Königreich unter Wasser auf der Suche nach einer Perle des Wissens.

Fische und Algen sind aus verschiedenen Stoffen genäht und mit Pailletten bestickt. Die Graduierung im letzten Jahr fand in Form der TV-Show „Samstagabend“ statt, daher liegt der Schwerpunkt in der Halle nicht auf der Mittelwand, sondern auf den gedeckten Tischen, an denen die Absolventen und ihre Eltern sitzen. Obwohl Sie zustimmen werden, dass vielschichtige Vorhänge und Luftballons eine festliche Stimmung erzeugen.

Anastasia Kulaeva, Leiterin. Kindergarten "Solnyshko" Svetly Dorf, Gebiet Orenburg

Körperliche Entwicklung von Vorschulkindern im Bundesland Bildungsstandard Vorschulerziehung, genehmigt. Mit Anordnung des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft Russlands vom 17.10.2013 Nr. 1155 (im Folgenden als Bundesstaatlicher Bildungsstandard bezeichnet) wird es in einen separaten Bildungsbereich unterteilt. Organisation verschiedene Sorten Aktivität setzt das Vorhandensein geeigneter Bedingungen voraus, von denen eine in einer vorschulischen Bildungseinrichtung ausgestattet ist. Allerdings nicht jeder Kindergarten Bildungsorganisation Sporthalle in die Gestaltung des Gebäudes einbezogen. Im Kindergarten „Solnyshko“ in Svetly, Region Orenburg (im Folgenden Kindergarten „Solnyshko“) gab es genau eine solche Situation, als die Anforderungen des Landesbildungsstandards mangels Sport nur schwer zu erfüllen waren Halle. Unter den Bedingungen eines typischen Kindergartengebäudes war es äußerst schwierig, nicht nur musikalisch und in einem Saal zu kombinieren, sondern auch die Liste der zusätzlichen zu diversifizieren bezahlte Dienste ein Fitnessstudio benötigen. Außerdem musste eine Kurzaufenthaltsgruppe organisiert werden, die auch einen separaten Raum benötigte. Um diese Probleme zu lösen, entstand die Idee, die Flächen des Kindergartens „Solnyshko“ zu optimieren, um Räumlichkeiten für eine Sporthalle und eine Kurzzeitgruppe bereitzustellen.

Vorbereitung für die Sanierung der Räumlichkeiten des Kindergartens

Die Sanierungsarbeiten begannen mit der Gründung einer Arbeitsgruppe, zu der gehörten: der Leiter des Kindergartens "Solnyshko", der stellvertretende Leiter der Verwaltungsarbeit, der leitende Erzieher und Ausbilder in Bewegungserziehung, Körpererziehung, Leibeserziehung. Die Aufgaben wurden unter den Teilnehmern der Arbeitsgruppe verteilt (Tabelle). Der Auftrag zur Bildung einer Arbeitsgruppe ist in Anlage 1 gegeben.

Wie die von der Arbeitsgruppe durchgeführte Analyse der Sozialordnung gezeigt hat, benötigen einige Eltern, die den Kindergartenaufenthalt ihres Kindes nicht bezahlen können, die Dienste einer Kurzaufenthaltsgruppe, da diese wesentlich billiger sind. Der Kindergarten "Solnyshko" ist für 12 Gruppen ausgelegt. Aufgrund der Zahlungsunfähigkeit verweigerten einige Eltern im Schuljahr 2012-2013 den Besuch des Kindergartens. Dadurch wurden 25 Plätze frei, also eine ganze Gruppe mit einem Spielzimmer, einem Schlafzimmer, einem Ankleidezimmer und einem Waschraum. So wurde es durch die Sanierung der geräumten Gruppe möglich, zwei Probleme zu lösen: Eltern von nicht organisierten Kindern Vorschulerziehungsdienste anzubieten und eine vollwertige Sporthalle zu schaffen. Eine Analyse des Bauplans des Solnyshko-Kindergartens unter Berücksichtigung der qualitativen Nutzung der Räumlichkeiten ergab, dass das Schlafzimmer der leerstehenden Gruppe in eine Turnhalle umgewandelt und im Spielzimmer eine Kurzaufenthaltsgruppe eröffnet werden kann. Der für die Gestaltung der Turnhalle gewählte Raum eignet sich aufgrund seiner funktionalen Ausstattung: Er befindet sich im Erdgeschoss, möglichst nahe am Musiksaal, verfügt über eine ausreichende Fläche, die ordnungsgemäße Beschaffenheit der Wände und die technische Möglichkeit, die Türöffnung zu verschieben.

Arbeitet an der Ausstattung der Sporthalle der vorschulischen Bildungseinrichtung

Der Komplex der Arbeiten zur Sanierung des Schlafzimmers für die Turnhalle umfasste die Bestimmung der Position einer neuen Tür, die Installation eines Türblatts mit Pfosten, die Landschaftsgestaltung des angrenzenden Geländes der Gruppe und die Planung einer schrittweisen Renovierung der Turngeräte. Um einen separaten Eingang zur Turnhalle zu gestalten, wurde eine Wand zwischen Schlaf- und Ankleidezimmern gewählt. Berechnungen für die Gestaltung der Türöffnung und die Organisation der Bauarbeiten für den Einbau der Tür wurden von einem Spezialisten des kommunalen Einheitsunternehmens "Architektor" durchgeführt. Die Bauarbeiten an der Installation einer Tür, die mit Mitteln aus der Erbringung bezahlter Dienstleistungen gekauft wurde, wurden von einem Hilfsarbeiter des Personals des Kindergartens „Solnyshko“ durchgeführt. Die Tür, die früher das Spielzimmer und das Schlafzimmer verband, war mit Trockenbauwänden und Gittern von der Seite der Turnhalle verkleidet.

Dadurch ist es möglich, das Gruppengebäude bei Bedarf ohne nennenswerte Kosten in seiner ursprünglichen Form wiederherzustellen.

Die Demontage und Neuinstallation von Plafonds von Leuchtstofflampen wurde von einem Elektriker in Vollzeit durchgeführt. Alle Sanierungsarbeiten wurden in den Ferien durchgeführt und dauerten etwa zwei Wochen. Die Ausgaben beliefen sich auf 11.010 Rubel: die Kosten für ein Türblatt mit Zubehör - 7.000 Rubel, ein Gitter für Fenster (2 Stk.) - 1.400 Rubel, Deckenlampen für Leuchtstofflampen - 2.610 Rubel.

GUTACHTEN über die Ausstattung einer Turnhalle in einer vorschulischen Bildungseinrichtung zur körperlichen Entwicklung von Vorschulkindern in einem dafür nicht vorgesehenen Raum

SVETLANA YAKHKIND, Ph.D. Architektur, Assistent frühzeitig Management der Wissenschafts- und Technikpolitik, Anf. Abteilung für typisches Design der Abteilung für Stadtplanungspolitik von Moskau

Erfreulich ist, dass den Erzieherinnen und Erziehern die Bedingungen, unter denen ihre Schülerinnen und Schüler Vorschulerziehung erhalten, nicht gleichgültig sind. Das beschriebene Sanierungsbeispiel ist das Ergebnis der Arbeit zur Verbesserung dieser Bedingungen. Als Vorteil der ursprünglichen Anordnung der Räumlichkeiten der Gruppenzelle kann man das Vorhandensein eines separaten Eingangs zum Spielzimmer feststellen. Dadurch konnte im Zuge der Sanierung ein isolierter Raum für eine Gruppe von Kurzaufenthalten geschaffen werden. Allerdings ist zu beachten, dass die Musikhalle bisher ein Durchgangshaus war und nun auch für Kinder in die Sporthalle gelangen kann. Daher kann der Kindergartenleitung geraten werden, in Zukunft nach Möglichkeit einen separaten Gang auf der linken Seite zu organisieren, um diesen Nachteil des ursprünglichen Grundrisses zu beseitigen.

Es ist möglich, dass zukünftig für Schüler der Kurzzeitgruppe eine separate Umkleidekabine benötigt wird, da die Umkleidekabine in dieser Form der Flur zwischen der Gruppe und der Turnhalle ist. Bei der Organisation der Sanierung in den Gebäuden von Vorschulorganisationen ist es natürlich notwendig, die Reihenfolge der Koordinierung der durchgeführten Arbeiten einzuhalten. Zunächst sollten Sie sich an das Bildungsministerium oder eine andere Organisation wenden, die der Bilanzhalter des Gebäudes ist. Bei der Genehmigung der Designlösung ist es erforderlich, dem Büro für technisches Inventar eine Eigentumsbescheinigung der Räumlichkeiten und ihres Plans vorzulegen.

Die Ergebnisse der Sanierung der Räumlichkeiten des Kindergartens

Als Ergebnis der durchgeführten Arbeiten wurden zwei isolierte Räume mit separaten Eingängen von der Umkleidekabine gebildet: eine Sporthalle mit einer Gesamtfläche von 46,6 m2 und eine Kurzaufenthaltsgruppe, bestehend aus einem Spielzimmer (51,8 m2 Fläche), eine Toilette (12,9 m2 Fläche) und ein Ankleidezimmer (15,1 m2 Fläche). Die Pläne der Räumlichkeiten der Gruppe und des Musiksaals gemäß der Gestaltung des Gebäudes und nach der Sanierung sind in Anhang 2 angegeben. All dies ermöglichte es, nicht nur ein fachspezifisches Entwicklungsumfeld zu schaffen, das für die vollständige Umsetzung der Inhalte erforderlich ist der pädagogischen Bereiche, insbesondere der künstlerischen, ästhetischen und körperlichen Entwicklung von Kindern, vermeiden Sie aber auch Überschneidungen im Stundenplan von Sportlehrer und Musikdirektor (Anlage 3).

In den Zukunftsplänen der Einrichtung - Auffüllung der materiellen und technischen Basis des Fitnessstudios für den Sportunterricht. Durch Subventionen für die Umsetzung kommunale Aufgabe und Mittel aus der Erbringung zusätzlicher kostenpflichtiger Dienstleistungen, zusätzlich zu den vorhandenen Sportgeräten ist geplant, Folgendes anzuschaffen:

Sportkomplex (Rutsche) - 1 Stk .;

Kindersimulatoren - 5 Stk .;

Bodenplatte - 1 Stk .;

Leiterrutsche - 2 Stk.; matten - 5 Stk .;

Gestelle - 12 Stück;

Fitbälle - 20 Stk

Angehängte Dokumente

• Dokument №1.png
• Dokument №2.png
• Dokument Nr. 3.png
• Dokument #4.png

Elena Korsunova
Pass der Turnhalle im Kindergarten.

Pass der Turnhalle im Kindergarten.

Allgemeine Information.

Die Turnhalle befindet sich im Gebäude MBDOU Nr. 9 im ersten Stock und ist für den Sportunterricht mit den dafür erforderlichen Geräten konzipiert.

Die Gesamtfläche beträgt 56m. sq.

Verantwortlich: Sportlehrerin Elena Korsunova

Huseykhanovna.

ARBEITSSICHERHEITSHINWEISE

BEIM UNTERRICHT VON KINDERN DIE WICHTIGSTEN BEWEGUNGSARTEN IN DER SPORTHALLE

Die Anweisung wurde auf der Grundlage von SanPiN 2.4.1.2660-10 und IOT-43-2002 entwickelt, das die grundlegenden Sicherheitsanforderungen für die Durchführung von Unterricht in der Turnhalle festlegt und für alle Mitarbeiter der vorschulischen Bildungseinrichtung obligatorisch ist.

1. Allgemeine Anforderungen Sicherheit

1.1. Kinder, die eine ärztliche Untersuchung bestanden haben und aus gesundheitlichen Gründen keine Kontraindikationen haben, dürfen Sport treiben.

1.2. Die Schüler müssen sich an die Benutzungsordnung halten Geräte für Körperkultur etablierte Lern- und Ruheformen.

1.4. Bei körperlichen Übungen können Schüler folgenden gefährlichen Faktoren ausgesetzt sein:

Verletzung durch die Verwendung eines defekten, losen oder lockeren Sportausrüstung und Inventar;

Verletzungen unter Verstoß gegen die Regeln für die Benutzung von Sportgeräten und Inventar;

Verletzung der Sehschärfe bei unzureichender Beleuchtung des Fitnessstudios;

Verletzungen, wenn Kinder bei Spielen und Übungen im Freien stürzen;

Verletzungen und Krankheiten beim Schleppen schwerer Sportgeräte durch Schüler;

Elektrischer Schlag durch die Verwendung von fehlerhaften elektrischen Musikinstrumenten mit Tonwiedergabe.

Verletzungen durch falsche Bestimmung der optimalen Menge an körperlicher Aktivität sowie Verstöße gegen etablierte Bewegungs- und Ruhemodi.

Um ein individuell differenziertes Vorgehen umzusetzen, sollten Kinder unter Berücksichtigung von drei Hauptkriterien in zwei Untergruppen eingeteilt werden: Gesundheitszustand, körperliche Fitness, körperliche Aktivität. Die erste Untergruppe besteht aus praktisch gesunden Kindern mit durchschnittlichen und hohes Niveau körperliche Aktivität und gut körperliche Fitness. Die zweite Untergruppe umfasst Kinder der zweiten und dritten Gesundheitsgruppe sowie solche mit geringer motorischer Aktivität und schlechter körperlicher Fitness.

1.5. Der Unterricht in der Turnhalle muss in Sportkleidung und Sportschuhen mit rutschfester Sohle durchgeführt werden.

1.6. Während des Unterrichts müssen die Schüler die Regeln für das Tragen von Sportkleidung und Sportschuhen sowie die Regeln der persönlichen Hygiene befolgen.

1.7. Zur Überwachung der Temperatur sollte ein Raumthermometer in der Turnhalle angebracht werden.

1.8. Das Fitnessstudio sollte mit einem Erste-Hilfe-Kasten ausgestattet sein, komplett mit den notwendigen Medikamenten und Verbänden für die Erste Hilfe bei Verletzungen.

1.9. Der Leiter des Sportunterrichts, der Erzieher und die Schüler müssen die Brandschutzvorschriften einhalten und den Standort der primären Feuerlöschgeräte kennen. Die Sporthalle muss mit einem Feuerlöscher, einer automatischen Feuerlöschanlage sowie einer Zu- und Abluftanlage ausgestattet sein.

1.10. Sportgeräte sollten mit Sicherheitshinweisen für die Durchführung des Unterrichts versehen sein.

1.11. Der Erzieher oder der Leiter des Sportunterrichts oder ein Augenzeuge des Unfalls muss die Verwaltung unverzüglich über jeden Unfall mit Schülern informieren und Maßnahmen ergreifen, um dem Opfer Erste Hilfe zu leisten.

1.12. Personen, die Arbeitsschutzanweisungen nicht erfüllt oder verletzt haben, unterliegen der disziplinarischen Haftung gemäß den internen Arbeitsvorschriften und werden erforderlichenfalls einer außerordentlichen Prüfung der Kenntnis der Arbeitsschutznormen und -regeln unterzogen.

Beschreibung der Verwendung Fitnessstudio.

Für die erfolgreiche Tätigkeit eines Sportlehrers in der Pädagogik ist es wichtig, ihn mit Geräten auszustatten und einen Arbeitsplatz zu organisieren. Die Wirksamkeit des Funktionierens der Sporthalle des Kindergartens basiert auf der methodischen und organisatorischen Unterstützung, die modernen Anforderungen entspricht, und wird auch durch die notwendige technische Ausrüstung und Ausrüstung unterstützt.

Die Turnhalle befindet sich im Erdgeschoss des Kindergartens. Die Farbe der Wände und des Bodens wurde nach dem Prinzip gewählt, ruhige und neutrale Töne zu verwenden, die keine zusätzliche Aufregung und Irritation hervorrufen. Geräte im Zusammenhang installiert Gesamtkomposition. Die Beleuchtung im Büro entspricht den SanPIN-Standards.

Unter Berücksichtigung der Aufgaben der Arbeit des Ausbilders umfassen die Räumlichkeiten geografisch mehrere Zonen, die einen bestimmten Zweck und eine entsprechende Ausrüstung haben.

Arbeitsbereich

Schreibtisch, Schränke Lehrmaterial, Sportgeräte für den Sportunterricht.

Zone der Körperkultur

Turnhalle, Sprossenwand, Würfel, Turnbänke, Reifen, Fitbälle, Fitnessgeräte, Softmodule.

Bildungsbereich Sportunterricht gerichtet auf

Entwicklung körperliche Qualitäten(Kraft, Schnelligkeit, Beweglichkeit, Ausdauer, Koordination)

Akkumulation und Bereicherung der motorischen Erfahrung (Beherrschung der wichtigsten Bewegungsarten)

Bildung des Bedürfnisses nach körperlicher Aktivität.

Aktivitäten:

Morgengymnastik;

Sportunterricht;

Sport Freizeit, Urlaub, Unterhaltung;

Beratungstätigkeit;

korrigierende und präventive Arbeit mit Kindern;

Einzelarbeit mit Kindern.

Zyklogramm der Arbeit des Ausbilders für Körperkultur Korsunova E. G.

Wochentage Zeit Der Inhalt der Arbeit

Montag 7.30- 8.40 Beobachtung der Morgengymnastik, Vorbereitung auf Sport

Raum und Ausstattung für den Sportunterricht.

9.10- 9.25 Uhr Unterricht in Gruppe 5 (Jüngere)

9.30- 9.50 Uhr Unterricht in Gruppe 3 (Mitte)

10.00-10.20 Uhr Unterricht in Gruppe 8 (Sekundarstufe)

10.30-10.50 Uhr Unterricht in Gruppe 4 (Mitte)

11.00-11.00 Unterricht in Gruppe 10 (Senioren)

11.35-12.00 Überwachung der körperlichen Aktivität

12.05-12.35 Uhr Unterricht in Gruppe 9 (Vorbereitung)

12.40-13.30 Uhr Arbeit mit methodischer Literatur.

13.30-15.00 Entwicklung von Morgengymnastikkomplexen.

Dienstag 7.30-8.40 Beobachtung der Morgenübungen, Vorbereitung für

Sportunterricht.

8.40-9.05 Lüften der Halle.

Unterrichtspause Nassreinigung, Saal lüften.

9.30- 9.45 Uhr Unterricht in Gruppe 12 (Jüngere)

10.00-10.25 Uhr Unterricht in Gruppe 1 (Senioren)

10.30-11.00 Uhr Unterricht in Gruppe 13 (Vorbereitung)

11.05-11.25.00 Beobachtung der körperlichen Aktivität.

11.30-11.55 Uhr Unterricht in Gruppe 7 (Senioren)

12.00-13.00 Arbeit an der Selbsterziehung.

13.00-14.00 Materialauswahl für Elternstände.

14.00-15.00 Arbeit mit Musikdirektoren.

15.15-15.40 Uhr Unterricht in der 6. Gruppe (Senioren).

Mittwoch 7:30-8:40 Morgengymnastik ansehen.

8.40- 9.05 Lüften der Halle

9.10- 9.25 Uhr Unterricht in Gruppe 5 (Jüngere)

Unterrichtspause Nassreinigung, Saal lüften.

9.30- 9.55 Uhr Unterricht in Gruppe 3 (Mitte)

10.00-10.20 Uhr Unterricht in Gruppe 4 (Sekundarstufe)

10.30-10.55 Uhr Unterricht in Gruppe 6 (Senioren)

11.00-11.25 Uhr Unterricht in Gruppe 10 (Senioren)

11.30-12.00 Unterricht in Gruppe 9 (Vorbereitung)

12.15-12.55 Beobachtung der motorischen Aktivität von Vorschulkindern

13.00- 14.00 Auswahl und Schreiben von Drehbüchern für Unterhaltung und Urlaub

14.00-15.00 Beratungen für Erzieherinnen und Erzieher der Junior- und Mittelstufe.

Donnerstag Von 7.30-8.40 Beobachtung der Morgengymnastik, Vorbereitung des Sports

8.40-9.05 Lüften der Halle.

9.10- 9.25 Uhr Unterricht in Gruppe 11 (Jüngere)

9.30-9.45 Uhr Unterricht in Gruppe 12 (Jüngere)

Zwischen den Unterrichtsstunden Nassputzen, Flur lüften.

10.30-10.55 Uhr Unterricht in Gruppe 8 (Mitte)

11.00-11.25 Uhr Unterricht in Gruppe 1 (Senioren)

11.40-12.10 Uhr Unterricht in Gruppe 7 (Senioren)

12.05- 12.15 Vorbereitung auf Einzelarbeit

12.20-12.45 Einzelarbeit mit Kindern.

12.50-13.30 Arbeit an der Selbsterziehung.

13.30- 14.00 Uhr Beratungen für Senior- und Vorbereitungspädagogen

Technische Eigenschaften

Gesamtfläche (qm) 56 qm m.

Tageslicht 4 Fenster

Anzünden von künstlichen Leuchtstofflampen mit Schutz

Beleuchtungsstärke Norm

Brandschutzsystem vorhanden

Heizsystem vorhanden

Möglichkeit, den Raum zu lüften

Bodenbelag (handhabungsfreundlich) vorhanden

Liste der Fitnessgeräte

Name Menge

Trampolin für Kinder 2

CD "Gesundheit" für Kinder 2

Trainingsgerät " Rennbahn» 2

Wellenläufer 2

Balkengymnastikboden 1

Kinderturnanlage (Turnwand, Seil, Ringe) 1

Heimtrainer 2

Körbe werfen 2

Würfel für Freiluftschaltanlagen 25

CD "Gesundheit" für Kinder 2

Brett glatt mit Haken 2

Rippenbrett 1

Track-Balancer (Leiterseilboden) 1

Schlangenspur (Seil) 1

Bahnmatte 1

Bogen groß 2

Regale aus Holz 2

Seil glatt 2

Kegelspiel (Satz) 4

Ringwerfer (Satz) 6

Flaggen für Freiluftschaltanlagen 40

Seil geflochtener Reifen 1

Kleiner Holzwürfel 10

Großer Holzwürfel 10

Softmodule (Set) 1

Ziele werfen

Strickleiter 1

Eisenleiter mit Haken 1

Wurfkörbe groß 2

Kleine Körbe 2

Matte klein 2

Spur mit Fußspuren 1

Tasche mit Ladung klein 10

Tasche mit Fracht groß 10

Fitbälle 4

Bälle groß 10

Kugeln mittel 20

Kleine Kugeln 20

Reifen klein 25

Reifen groß 4

Gymnastikstock 30

Tafeln für Auf- und Abstieg 2

Seil 25

Bank 4

Turnwand aus Holz 3

Tragbare Gestelle (zum Springen) 2

Klebebänder für Schaltanlagen im Freien 25

Chips zur Markierung des Spielfeldes, Courts 6

Attribute für Outdoor- und Sportspiele

Tennis-Rakete

Fliegende Untertassen

Musik Zentrum

CDs mit Kindermusik

Thematisches Entwicklungsumfeld.

Der Name der Zone. Ziel. Aufgaben.

Bewegungs- und Spielbereich

Verbesserung der Gesundheit von Kindern;

Entwickeln Sie motorische Fähigkeiten und körperliche Qualitäten;

Erweitern Sie die motorische Erfahrung;

Schaffen Sie einen positiven emotionalen Zustand.

Bereich Sportgeräte:

traditionell,

nicht standardmäßig

Eine Vielzahl von Organisationen der motorischen Aktivität von Kindern

Die Fähigkeit entwickeln, Sportgeräte im Unterricht und bei freien Aktivitäten zu verwenden;

Variable, komplizierte Bedingungen für die Ausführung motorischer Aufgaben schaffen;

Optimierung des Regimes der körperlichen Aktivität;

Steigern Sie das Interesse an körperlicher Betätigung;

Erweitern Sie das Ideenspektrum über die verschiedenen Arten von Sportgeräten und deren Verwendungszweck.

Wurfzone

Kennenlernen der verschiedenen Wurfarten

Entwickle ein Auge;

Korrigiere die Wurftechnik;

Stärken Sie die Muskeln der Arme und des Schultergürtels.

Sprungzone

Bedingungen schaffen, um das Springen zu lernen andere Art je nach Alter und Programm

Sprungtechniken beibringen;

Entwickeln Sie Beinkraft, Sprungfähigkeit;

Verwenden Sie spezielle Ausrüstung.

Zone "Sportkomplex"

Bedingungen schaffen, um den Bedarf an körperlicher Aktivität zu decken Beherrschen Sie die Technik verschiedene Wege und Lasagnesorten;

Entwickeln Sie Geschicklichkeit, Kraft und Mut, wenn Sie Übungen an den Ringen und der Querstange durchführen.

Korrektur- und Präventivzone

Stärkung der Gesundheit von Kindern, Umsetzung der Prävention von Plattfüßen. Förderung der Prävention und Entwicklung des Bewegungsapparates mit Hilfe einfacher Simulatoren und der Verwendung von nicht standardmäßiger Ausrüstung;

Erlernen Sie Selbstheilungskräfte.

Bibliothek und Informationsressourcen

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Fitnessstudio-Dokumentation

1. Allgemeine Regeln Sicherheit, Brandschutz.

2. Der Akt der Überprüfung der Bereitschaft des Fitnessstudios für die Durchführung von Bildungsaktivitäten.

3. Vorausplanung direkt erzieherische Aktivitäten in der Körperkultur.

4. Planung von Outdoor-Aktivitäten.

5. Kartendateien von Outdoor-Spielen.

6. Karten der körperlichen Entwicklung von Vorschulkindern.

7. Zeitschrift für individuelle Arbeit mit Kindern.

8. Anwesenheitsliste der Schüler.

Körperkulturlehrerin KorsunovaE. G.

Pass des Musiksaals der vorschulischen Bildungseinrichtung

Städtische haushaltsvorschulische Bildungseinrichtung
Kombinierter Kindergarten Nr. 9 "Goldener Schlüssel"
Stadtbezirk der Stadt Bor, Gebiet Nischni Nowgorod
Verabschiedet im Lehrerrat am 03.09.2014
Ich stimme zu: Leiter __________________

PASS DER MUSIKHALLE

Visitenkarte
Musikalischer Leiter:
Boldankova Irina Gennadievna,
Hochschulbildung,
Absolvent der Regionalen Kulturhochschule Nischni Nowgorod,
Verliehene Qualifikation: Lehrer-Organisator,
Leiter eines Laienvolkschores;
Wolga-Ingenieur- und Pädagogische Akademie
2004, Abschluss: Sozialmanager
Unterrichtserfahrung: 14 Jahre
Erste Kategorie (2014)
Dokumentenverzeichnis des Musikdirektors
- Pläne (Perspektive und Kalender) für Einzel-, Teilgruppen- und Frontalunterricht mit Kindern.
- Ein analytischer Bericht über die Ergebnisse der Arbeit für das Jahr (die Ergebnisse der Überprüfung des Niveaus der musikalischen Entwicklung von Kindern).
- Arbeitsplan des Musikdirektors, der die Inhalte festlegt Arbeitswoche unter Berücksichtigung der beruflichen Belastung.
Planen Sie für die Selbstbildung.
Tipps für Lehrer und Eltern.
Der Unterricht findet gemäß den Vorgaben von SanPin zweimal wöchentlich im Musikraum statt:
Gruppe 3-4 Jahre -15 Minuten
Gruppe 4-5 Jahre-20 Minuten
Gruppe 5-6 Jahre - 25 Minuten
Gruppe 6-7 Jahre - 30 Minuten

Technische Mittel
1. Klavier
2. Synthesizer
3. Mikrofon - 2 Stck.
4. Laptop
5. Rechner
6. Musikzentrum
7. Projektor
8. Bildschirm
9. Videoplayer
10. Fernseher
11. Tonbandgerät - 2 Stk.
12. Monitor - 2 Stck.

Visuelles Demonstrationsmaterial:
Porträts von Weltkomponisten
Satz visuelle Hilfen"Stimm- und Chorarbeit im Kindergarten"
Didaktisches Material "Musikinstrumente"
Präsentationen: "Die Stadt Bor ist so gut"
"Mama ich liebe dich"
"Mein Russland hat lange Zöpfe"
"Swjatki"
"Weihnachten"
„Lied der Lerche. Jahreszeiten"
"23. Februar"
"Musikumgebung"
„Herbstreigen“
"Ave Maria" (Reproduktionen berühmte Künstler)
mnemonische Tabelle
Diagnose durch musikalische Entwicklung Kinder
Aufzählung musikalisch-didaktischer Spiele.

Spiele für Kinder Nachwuchsgruppe(3-4g)

"Vogel und Küken" Zweck: Kinder in der Wahrnehmung und Unterscheidung von zwei Geräuschen (bis 1-bis 2) zu trainieren
"Raten" Zweck: Kinder in der Wahrnehmung und Unterscheidung der Töne der Oktave (bis 1-bis 2) schulen

Zum Musikhören„Merry-sad“ Zweck: Bei Kindern eine Vorstellung von der Natur der Musik entwickeln (fröhlich, traurig) „Was machen die Kinder?“ Zweck: Bei Kindern eine Vorstellung von musikalischen Genres zu entwickeln, die Fähigkeit, zwischen einem Marsch, einem Lied und einem Wiegenlied zu unterscheiden.

„Laut u ruhige Musik» Zweck: Musik mit heiterem, tänzerischem Charakter wahrnehmen, dynamische Schattierungen unterscheiden. „Gäste kamen zu uns“ Zweck: Entwicklung des Klangfarbenhörens bei Kindern.

Spiele für Kinder mittlere Gruppe(4-5 Jahre)

Für die Entwicklung des Tonhöhenhörens„Vogel und Küken“ Zweck: Kinder in der Wahrnehmung und Unterscheidung von zwei Lauten schulen (do1-do2) „Swing“ Zweck: Wahrnehmung und Unterscheidung von siebten Lauten entwickeln (do2-re1)
"Echo" Zweck: Entwicklung der Wahrnehmung der Klänge der Sexte (re1 -si1). "Hühner" Zweck: Kinder in der Wahrnehmung und Unterscheidung von Quintklängen zu schulen (fa1-do 2)
"Drei Bären" Zweck: Lernen, zwischen der Höhe von Tönen (Registern) zu unterscheiden

„Wer geht wie“ Zweck: Kinder in der Wahrnehmung und Unterscheidung eines Akzents in drei rhythmischen Mustern zu schulen.
„Lustige Pfeifen“ Zweck: Kinder in der Wahrnehmung und Unterscheidung von drei rhythmischen Mustern zu schulen, die bedingt dem Rhythmus des Klangs der folgenden Instrumente entsprechen: Pfeifen (Bärenspiele); Pfeifen (ein Fuchs spielt); Pfeifen (eine Maus spielt).

Zur Entwicklung von Klangfarbe und dynamischem Hören
„Kenne dein Instrument“ Zweck: Kinder darin zu schulen, zwischen den Klangfarben eines Klaviers, einer Glocke und einer Pfeife zu unterscheiden.
„Laut-Leise“ Zweck: Kinder darin zu üben, zwischen lauten und leisen Geräuschen zu unterscheiden.

Spiele für Kinder Seniorengruppe(5-6 Jahre alt)

Zur Wahrnehmung von Musik
"Drei Tänze" Zweck: Bei Kindern eine Vorstellung davon zu entwickeln Tanzgenres, die Fähigkeit, zwischen Tanz, Polka, Walzer zu unterscheiden.

Für die Entwicklung des Tonhöhenhörens
"Pfeife" Zweck: Kinder darin zu üben, zwischen zwei Tönen einer Quart (sol1-do2) zu unterscheiden.
„Wer bringt die Puppen früher ins Bett?“ Zweck: Kinder darin zu schulen, die Laute einer Terz (mi1-sol1) zu unterscheiden.
„Lustige Mundharmonikas“ Zweck: Kinder darin zu üben, zwischen zwei Sekundentönen (sol1-la1) zu unterscheiden.
„Erkenne das Lied an zwei Tönen“ Zweck: Kinder in der Unterscheidung von Intervallen zu üben: Quinten (E. Tilicheevas Lied „Chicken“), Quarts (Lied „Pipe“), Terzen (Lied „Sleep, Dolls“), Sekunden (Lied „ Akkordeon“).

Zur Entwicklung des rhythmischen Hörens
"Hahn, Huhn, Huhn" Zweck: Kinder darin zu üben, zwischen drei rhythmischen Mustern zu unterscheiden.
„Rhythmic Lotto“ Zweck: Kinder darin zu schulen, rhythmische Muster von Liedern von E. Tilicheeva aus N.A. Vetluginas „Musical Primer“ zu unterscheiden: „Wir gehen mit Fahnen“, „Der Himmel ist blau“, „Der Monat Mai“, „ Tapferer Pilot“.

Zur Entwicklung von Klangfarbe und dynamischem Hören
„Rate, was ich spiele“ Zweck: Kinder darin zu üben, den Klang von Kindern zu unterscheiden Musikinstrumente: Xylophon, Zithern, Flöten, Maracas (oder Rasseln), Glockenspiel.
"Erkenne den Klang deines Akkordeons"
Zweck: Kinder in Diskriminierung schulen dynamische Schattierungen musikalische Klänge: Laut, mäßig laut und leise.

Spiele für Kinder der Vorbereitungsgruppe (6-7 Jahre)

Zur Wahrnehmung von Musik
„Heben Sie die Musik auf“ Zweck: die Art der Musik zu unterscheiden (lyrisch, komisch, heroisch)
„Wählen Sie ein Instrument“ Zweck: Bei Kindern eine Vorstellung von den visuellen Möglichkeiten der Musik entwickeln „Ein Lied komponieren“ Zweck: Bei Kindern die Fähigkeit entwickeln, zwischen Formen zu unterscheiden Musikstück(Singal und Refrain in einem Lied) vermitteln die Struktur des Liedes, bestehend aus sich wiederholenden Elementen in Form eines bedingten Bildes.

Für die Entwicklung des Tonhöhenhörens
„Das Lied an zwei Lauten erkennen“ Zweck: Kindern beizubringen, zwischen Intervallen zu unterscheiden: Oktaven (Lied „Bird and Chicks“), Septimen (Lied „Swing“), Sexten (Lied „Echo“), Quinten (Lied „Hühner“) ), Quart (Lied "Pipe"), Terzen (Lied "Sleep, dolls"), Sekunden (Lied "Accordion"), Prima (Lied "Andrey-Sparrow" r.n.m.)
"Wen hat das Brötchen getroffen?" Ziel: Entwicklung des Verständnisses der Kinder für Tonlagen (hoch, mittel, tief)
"Jingles" Zweck: Kinder darin zu üben, zwischen drei Tönen unterschiedlicher Höhe zu unterscheiden (sounds großer Dreiklang): "do2-la1-fa1".
„Musikalische Leitern“ Zweck: Entwicklung der Wahrnehmung und Unterscheidung von Sequenzen von drei, vier, fünf Tonleiterstufen, die auf und ab gehen.
„Zirkushunde“ Zweck: Kinder darin zu schulen, zwischen einer vollen Tonleiter (sieben Schritte), einer unvollständigen Tonleiter (fünf Schritte) und Folgen von drei Klängen eines Dur-Dreiklangs zu unterscheiden.

Zur Entwicklung des rhythmischen Hörens
„Rhythmic Lotto“ Zweck: Kinder darin zu schulen, rhythmische Muster von E. Tilicheevas Liedern aus N.A. Vetluginas „Musical Primer“ zu unterscheiden: „Wir gehen mit Fahnen“, „Der Himmel ist blau“, „Der Monat Mai“, „Tapfer Pilot“, „ Hahn „r.n.m.

Zur Entwicklung von Klangfarbe und dynamischem Hören
"Musikinstrumente" Zweck: Kinder darin zu schulen, den Klang von Musikinstrumenten zu unterscheiden: Gambe, Akkordeon, Trommel, Tamburin, Zither, Domra, Metallophon.
„Wer ist am aufmerksamsten“ Zweck: Kinder darin zu schulen, zwischen vier dynamischen Schattierungen musikalischer Klänge zu unterscheiden: laut, mäßig laut, mäßig leise, leise.
"Glocken" Zweck: Kindern beizubringen, die Kraft des Klangs zu unterscheiden. „Musikalische Rätsel“ Zweck: Wird verwendet, um das Wissen über die Position der Noten auf der Daube und ihre Namen zu festigen. Interesse wecken musikalische Bildung, entwickeln Sie Vorstellungskraft, Unabhängigkeit.

Szenarien von Urlaub und Unterhaltung

Jugendgruppe:
Unterhaltung "Strahlende Sonne"
Herbstfest
Urlaub "Hallo Herbst!"
Feiertag "Neujahrswunder"
Unterhaltung "Wintermärchen"
Feiertag "Neujahrsmärchen"
Urlaub "Hallo Neujahr"
Feiertag "Frohes Silvester"
Herbstunterhaltung "Goldener Herbst"
Herbstferien mit Elementen der russischen Folklore
8. März. Herzlichen Glückwunsch an unsere Mütter“
Urlaub "Mama wird von Kindern gratuliert"
Unterhaltung "Im Dorf zur Großmutter"
Unterhaltung "Ein Kind hat Geburtstag"
Folklore-Unterhaltung "Sonne, Sonne"
Unterhaltung "Clowns und Clowns"

Mittlere Gruppe:
Unterhaltung „So groß sind wir“
Unterhaltung „Was hat der Herbst im Körbchen?“
Herbstfest im Wald
Unterhaltung "Bunter Herbst"
Unterhaltung "Zauberin-Herbst"
Neujahrsfeiertag "Magischer Weihnachtsmann"
Unterhaltung "Der Winter hat uns einen fröhlichen Urlaub beschert"
Unterhaltung "Hallo, Zimuschka-Winter"
Urlaub "Komm Weihnachtsbaum, mach die Lichter an!"
Unterhaltung "Lass uns zum Bahnhof Kiskino gehen"
Unterhaltung zum Tag der Verteidiger des Vaterlandes "Soldaten werden lernen"
Feiertag "Unsere lieben Mütter, wir sind immer stolz auf euch!"
Unterhaltung „8. März. Unser fröhlicher Teremok "
Unterhaltung "Hallo, der Frühling ist rot!"
Unterhaltung "Zu Besuch im Frühling"
Unterhaltung "Mascha und der Bär"
Kindergartenferien - unser Zuhause
Sommerferien "Da stand eine Birke auf dem Feld"
Unterhaltung "Hase, tanze, gehe"
Unterhaltung "Rot, Gelb, Grün"

Seniorengruppe
Herbstferien
Folklorefest "Herbsttreffen"
Urlaub "Die Stadt Bor ist so gut, besser als die Stadt du wirst nicht finden"
Unterhaltung "Nahum - gebildet"
Unterhaltung "Herbstball bei der Herbstkönigin"
Familienurlaub "Papa, Mama, ich bin eine freundliche Familie!"
Unterhaltung zum internationalen Muttertag "Meine Mutter ist meine Sonne"
Unterhaltung zum Internationalen Muttertag "Wie in einem hohen Turm"
Urlaub gewidmet internationaler Tag Mütter
Silvesterfeier
Urlaub "Hallo, hallo, Neujahr!"
Feiertag "Neujahrsabenteuer"
Feiertag "Ein Märchen am Neujahrsbaum!"
Unterhaltung "Abschied vom Winter"
Unterhaltung "Bogatyr-Wettbewerb"
Unterhaltung "Darüber, wie Baba Yaga ihren Enkel zur Armee schickte"
Feiertag gewidmet dem 8. März "Komm schon, Mütter"
Urlaub "Hier sind unsere Mütter"
Ferien " Bessere Mama kann nicht gefunden werden"
Ökologische Unterhaltung "Wald Teremok"
Unterhaltung "Lerchen"
Unterhaltung "Kolobok - der Freund eines Feuerwehrmanns"
Unterhaltung "Rotkäppchen sucht den Frühling"
Volksfest "Der Frühling kommt zu uns in sonoren Vogelstimmen - rot"
Unterhaltung "Urlaub - unverschämt"
Musikalische und literarische Komposition "Im Reigen"
Unterhaltung "Cat Leopold Filmfirma"
Entertainment „Spaß und Arbeit live nebeneinander“
Unterhaltung "Leute, über Tiere"
Unterhaltung "Roter Sommer"
Feiertag "Bei uns ist der Sommer wieder eingekehrt!"
Sommerferien zum Kindertag
Unterhaltung "Beachten Sie die Sicherheitsregeln - wachsen Sie gesund und stark auf!"

Vorbereitungsgruppe:
Sommerunterhaltung "Fröhliche Touristen"
Folklorefest "Herbst"
Herbsttreffen "Kuzminki"
Urlaub "Es ist gut im Herbst in Russland"
Entertainment, dem Tag gewidmet Mütter "Fun Races"
Feiertag zum Internationalen Muttertag "Miss Mom"
Mutterlandstag "Russland, Russland - liebe Länder"
Folklorefest "Pokrovskaya Fair"
Neujahrsfeiertag "Snezhenika"
Neujahrsferien "Ein Märchen am Weihnachtsbaum"
Feiertag "Neujahrszauber des Weihnachtsmanns und des alten Mannes Hottabych"
Neujahrsferien "Glück erwartet heute alle"
Volksfest "Wie die Weihnachtslieder zur Weihnachtszeit kamen"
Feiertag zum Tag der Verteidiger des Vaterlandes "Komm schon, Väter"
Unterhaltung zum Tag des Verteidigers des Vaterlandes "Kurs eines jungen Kämpfers"
Unterhaltung "Schule der echten Väter"
Unterhaltung "Wir treffen den Frühling zusammen"
Unterhaltung "Auf der Suche nach dem Roten Buch"
Feiertag "8. März auf einer einsamen Insel"
Musikalisches Märchen neuer Weg„Der Wolf und die sieben Geißlein“
Unterhaltung "Durch den Mund eines Babys"
Unterhaltung „Jeder sollte daran denken, dass man nicht mit dem Feuer spielen kann“
Unterhaltung "Urlaub-unverschämt" (1. April)
Teetreffen "Wir langweilen uns nicht im Samowar - wir unterhalten uns beim Tee"
Pfannkuchenwoche
Abschlussball
Urlaub "Leb wohl, geliebter Kindergarten"
Abschlussball "Fly-Tsokotuha betritt die Turnhalle"
Abschlussball "Aschenputtel geht zur Schule"
Abschlussball "Wind of Change"
Abschlussball "Vovka im dreißigsten Königreich"
Abschlussball "Danke Kindergarten"

Musikinstrumente.
1. Glocke - 25 Stk.
2. Pfeife - 2 Stk.
3. Rohr - 1 Stck.
4. Rumba - 5 Stk.
5. Musikhämmer - 25 Stk.
6. Mundharmonika
7. Dreieck - 3 Stk.
8. Maracas - 4 Stk.
9. Pfeife - 5 Stk.
10. Rassel - 30 Stk.
11. Trommel - 10 Stk.
12. Xylophon - 5 Stk.
13. Metallophon - 25 Stk.
14. Ratsche - 1 Stck.
15. Löffel - 50 Stück
16. Tamburin - 5 Stk.
17. Harfe
18. Akkordeon - 3 Stk.
19. Balalaika - 3 Stk.
20. Akkordeon

Musikbibliothek, CDs und MP3-Discs
"Ist es nicht ein Wunder"
"Zauberer der Morgenröte"
"Goldener Hügel"
"Zu Besuch im Märchen"
"Zugabe"
"der 9. Mai"
"Fliegendes Schiff"
"Alte Märsche"
"Walzer"
"Wilder Honig"
"Klänge der Natur"
"Mobile Games, Körperminuten und allgemeine Entwicklungsübungen" mit Sprache und Musik
"Golden Collection" 170 Kinderlieder
"Musik und Lieder für den Unterricht mit Kindern von 4-7 Jahren"
"ABC, Kinderreime"
"Absolute Tonhöhe von 0-5"
"Lass uns laufen, lass uns springen"
"Schurkenlieder"
"Tanzen für Kinder"
Kinderliederzyklus „Mein Kindergarten“ von P. Tschaikowsky
"Klänge, Stimmen und Geräusche der umgebenden Welt" 1. Auflage: Musik, Theater
"Klänge, Stimmen und Geräusche der Welt" 2. Auflage: Transport
Kinder-Folklore-Ensemble "Wide Maslenitsa" "Belfried"
Kinder- und Jugendfolkloreensemble „Vorschulkinder“ „Igranchiki“
„Wie bei uns vor den Toren“ Elemente des russischen Tanzes
"Russische Feiertage"
Die Nussknacker-Musik von P. Tschaikowsky
Märchen "Aschenputtel"
Märchen "Rübe" auf eine neue Art und Weise
Märchen "10 Mäuse"
„Rhythmic Mosaic“ von A.I. Burenina (4 Scheiben)
« Musikalische Meisterwerke» O. P. Radynova (10 CDs)
Lieder von Igor Russkikh (6 CDs)
Kinderlieder, Gruppe "Barbariki"
Kinderlieder, Gruppe "Street Magic"
Kinderlieder, Gruppe "Fidgets"
"Rauf ans Ladegerät"
"Clown-Pluff-Gymnastik"
"Fröhlicher tanzen" moderne Kinderdisco
Fingergymnastik mit Musik
Tänze der Völker der Welt

Kartei der Lehrmittel zur musikalischen Bildung von Vorschulkindern.
1. Anisimova G.I. 100 musikalische Spiele für die Entwicklung von Vorschulkindern. (Senior u Vorbereitungsgruppe). Jaroslawl: Akademie für Entwicklung, 2008.
2. Anisimova G.I. Neue Lieder für den Unterricht in einem logopädischen Kindergarten St. Petersburg: KARO, 2008.-64s.
3. Bodrachenko I. Musikspiele im Kindergarten für Kinder von 3-7 Jahren. / Irina Bodrachenko. – M.: Iris Press, 2009.
4. Boromykova O.S. Sprach- und Bewegungskorrektur mit musikalische Begleitung: Eine Reihe von Übungen zur Verbesserung der Sprachfähigkeiten bei Vorschulkindern mit schweren Sprachstörungen - St. Petersburg: "CHILDHOOD-PRESS", 1999. -64s.
5. Burenina A.I., Tyutyunnikova T.E. Tutti: Das Programm der musikalischen Bildung für Kinder im Vorschulalter - St. Petersburg: RJ "Musical Palette", 2012.-144 p.
6. Burenina A.I. „Theater aller Dinge“ Heft 1: Vom Spiel zur Aufführung: Pädagogische Methode. Allowance.-2nd ed., überarbeitet. Und zus.-SPb., 2002. -114 p.
7. Wlassenko O.P. Abschied vom Kindergarten: Szenarien Abschlussfeiern und Unterhaltung für Vorschulkinder / Hrsg. O. P. Wlassenko. - Wolgograd: Lehrer, 2007-319 p.
8. Gavrisheva L.B. Musik, Schauspiel! Ökologische Szenarien von Theaterspielen für Kinder Sprachtherapeutische Gruppen Vorschule Bildungsinstitutionen.-SPb.: "Childhood-Press", 2004-80er.
9. Gavrisheva L.B., Nishcheva N.V. Logopädie-Gesänge, musikalische Fingergymnastik und Spiele im Freien: So helfen Erzieherinnen für Kinder mit Sprachstörungen. - St. Petersburg: "CHILDHOOD-PRESS", 2009 -32s.
10. Gorbina E.V., Mikhailova M.A. In unserem Theater singen und tanzen wir für Sie. musikalische Geschichten– Aufführungen für Kinder im Vorschulalter / Künstler V.Kh. Yanaev, V.N. Kurov.- Jaroslawl: Akademie für Entwicklung: Academy Holding, 2000.-112p.
11. Gorohova L.A., Makarova T.N. Musikalische und theatralische Aktivitäten in der vorschulischen Bildungseinrichtung: Integrierter Unterricht / Ed. K. Yu. Weiß.- M: TC Sphere, 2005.
12. Gromova O.N., Prokopenko T.A. Lustige Spiele zur Entwicklung der Feinmotorik bei Kindern. 50 Übungen mit musikalischer Begleitung. Pädagogischer und praktischer Leitfaden.- M.: Verlag GNOM und D, 2001-64s.
13. Devyatova T. N. "Klangzauberer" Bildungsprogramm für die Erziehung von Kindern im Vorschulalter. -M.: 2006.
14. Kindergarten: Wochentage und Feiertage / Methodenleitfaden für Mitarbeiter vorschulischer Bildungseinrichtungen / Vgl. T. N. Doronova, R. A. Ryschow. - M.: LINKA-PRESS, 2006-320 S.
15. Doronova T.N. Vom Kindergarten bis zur Schule. Beihilfe für vorschulische Bildungseinrichtungen (ca thematische Planung Klassen) - M.: LINKA-PRESS 2007 - 232 p.
16. Aktivitäten und Unterhaltung mit älteren Vorschulkindern: Entwicklung von Aktivitäten, Gesprächen, Spielen und Unterhaltung moralische Themen/ Autor-Compiler L. G. Arstanova - Volgograd: Teacher, 2009 - 247 p.
17. Bekanntschaft von Kindern mit Russisch Volkskunst. Zusammenfassungen von Klassen und Szenarien von kalenderrituellen Feiertagen: Methodischer Leitfaden für Lehrer von vorschulischen Bildungseinrichtungen / Ed.- comp. L. S. Kuprina, T. A. Budarina, O. A. Markeeva, O.N. Korepanov und andere - 3. Aufl., überarbeitet. und zusätzlich - St. Petersburg: "KINDHEITSPRESSE" 2001-400er Jahre.
18. Zamytskaya L.S. Krasheninnikova N.B. Ausdrucksstarkes Singen für Kinder im Vorschulalter bei der Entwicklung ihrer musikalischen und sprachlichen Fähigkeiten unterrichten: Methodologischer Leitfaden - Nischni Nowgorod: Humanitäres Zentrum Nischni Nowgorod, 2003-134p.
19. Zaretskaya N.V. Tanzen für Kinder im Vorschulalter: ein Handbuch für Praktiker der Vorschulerziehungseinrichtung / N. V. Zaretskaya .- M .: Iris press, 2005.
20. Zaretskaya N.V., Root Z.Ya. Ferien im Kindergarten: Szenarien, Lieder und Tänze - 4. Aufl. Moskau: Irispresse, 2005.
21. Zaretskaya N.V. Kalender Musikalische Feiertage für Kinder im frühen und jüngeren Vorschulalter: Ein Handbuch für Praktiker vorschulischer Bildungseinrichtungen.- 3. Aufl.-M.: Iris Press, 2005-144s.
22. Sacharowa S.N. Ferien im Kindergarten. - M.: Humanit. Ed. Zentrum VLADOS, 2000.-256p.: Anmerkungen.
23. Zatsepina M.B. Musikalische Bildung im Kindergarten. Programm und Richtlinien.- M.: Mosaic-Synthesis, 2005.
24. Zatsepina M.B. Kultur- und Freizeitangebote im Kindergarten. Programm- und methodische Empfehlungen. - M.: Mosaik-Synthese, 2005-64s.
25. Zatsepina M.B., Antonova T.V. Volksfeste im Kindergarten. Methodischer Leitfaden für Lehrer und musikalische Leiter. / Ed. T.S. Komarova.-M.: Mosaic-Synthesis, 2005.
26. Zatsepina M.B., Antonova T.V. Ferien und Unterhaltung im Kindergarten. Methodischer Leitfaden für Lehrer und Musikleiter./ Under. Ed. T. S. Komarova.- M.: Mosaic-Synthesis, 2005.
27. Kartuschina M. Yu. Gesangs- und Chorarbeit im Kindergarten. -M.: Verlag "Scriptorium 2003", 2010-176s.
28. Kartuschina M. Yu. Ferien im Kindergarten. Junior Vorschulalter. Älteres Vorschulalter. -M.: „Verlag Scriptorium 2003“, 2008.
29. Kartuschina M. Yu. Szenarien von Freizeitaktivitäten für Kinder von 3-7 Jahren. -M.: TC Sphere, 2004.
30. Knyazeva O.L., Makhaneva M.D. Kinder an die Ursprünge des Russischen heranführen Volkskultur: Programm. Pädagogisch und methodisch Beihilfe. -2. Aufl., überarbeitet. und zusätzlich .- St. Petersburg: Childhood-Press "2000-304p.
31. Kostina E. P. Stimmgabel: Programm Musikalische Bildung Kinder im Früh- und Vorschulalter. – M.: Linka-Press, 2008-320 S.
32. Kostina E.P. Musikalisch didaktische Spiele: Methode. Zulage / E.P. Kostina - Rostov n / D: Phoenix, 2010-212s.
33. Kostina E.P. Management der Qualität der musikalischen Bildung von Vorschulkindern auf der Grundlage eines integrierten pädagogischen Monitorings: Monographie. - Nizhny Novgorod: "Djatlowy Berge", 2012-424s.
34. Kostina E.P., Kochneva N.N., Karimova L.G., Semikova L.A. Mein Heimat. Programme (für Kinder von 4-7 Jahren). Pädagogisches und methodologisches Handbuch - N. Novgorod: Talam, 2000-96 p.
35. Krasheninnikova N.B. gesellschaftliche Entwicklung Vorschulkinder durch Musik: ein methodischer Leitfaden / N.B. Krasheninnikova, I.A. Makarova - Nischni Nowgorod: Humanitäres Zentrum Nischni Nowgorod, 2006-132 p.
36. Kurevina O.A. Gesamtkunstwerk in der ästhetischen Erziehung von Kindern im Vorschul- und Schulalter. – M.: LINKA-PRESS, 2003-176s.
37. Lazarev M.L. Hallo!: Programm zur Bildung der Gesundheit von Kindern im Vorschulalter: Ein Leitfaden für erziehen. doshk. Bilder. Institutionen.-M.: Akademie für Gesundheit, 1997.-376s.
38. Lazarev M.L. Intonika (Musikalische Entdeckung der Welt). –M., Komponist, 1994.-160 S.
39. Lapshina G.A. Kalender und Volksferien im Kindergarten. Ausgabe 1. Herbst-Winter. - Wolgograd: Lehrer, 2002-84er.
40. Lapshina G.A. Kalender und Volksferien im Kindergarten. Ausgabe 2. Frühling - Wolgograd: Teacher, 2002-111s.
41. Ledyaykina E.G., Topnikova L.A. Ferien für moderne Kinder / VN Kurov.-Yaroslavl: Academy of Development: Academy Holding: 2002-160s.
42. Medvedeva I.Ya. Lächeln des Schicksals. Rollen und Charaktere / Medvedeva I.Ya., Shishova T.L.; Künstler B. L. Akim. - M.: "MINKA-PRESSE" 2002. - 240 S.
43. Mikhailova M.A. Und vor unseren Toren gibt es einen fröhlichen Reigen. Volksfeste, Spiele und Unterhaltung / Künstler V.N. Kurov - Jaroslawl: Akademie der Entwicklung: Academy Holding, 2002-224p.
44. Mikhailova M.A. Kinderferien. Spiele, Tricks, Spaß. Ein Leitfaden für Eltern und Lehrer./ Künstler GV Sokolov, VN. Kurov-Jaroslawl: "Akademie für Entwicklung", 1997.
45. Mikhailova M.A., Voronina N.V. Tanzen, Spiele, Übungen für schöne Bewegung. Um Musikdirektoren, Pädagogen, Eltern / Künstlern Yu.V.Turilova, V.N.Kurov. - Jaroslawl: Akademie der Entwicklung: Academy Holding, 2000-112p.
46. ​​​​Moreva N.A. Musikstunden und Unterhaltung in einer Vorschule: eine Methode, Handbuch für den Erzieher und Musik. Hände doshk. Arr. Institutionen / N.A. Moreva.- 2. Aufl.- M.: Enlightenment, 2006.
47. Mein Gesundheitsbuch: Anhang zum Programm "Hallo!": Buch für Kinder st. Kindergartengruppen / Aut.-stat. M. L. Lazarev .- M .: Akademie für Gesundheit, 1997-80er Jahre.
48. Musik im Kindergarten: Planung, thematischer und komplexer Unterricht / komp. NG Barsukova (und andere) - Wolgograd: Teacher, 2010-191s.
49. Volkskunst in der Erziehung von Vorschulkindern. Buch für Vorschullehrer, Lehrer Grundschule, Atelierleiter / Ed. T. S. Komarowa. Pädagogische Gesellschaft Russlands, M.: 2005.
50. Volksfestkalender in Liedern, Märchen, Spielen, Ritualen. Teil 1: Sommer-Herbst, Teil 2: Winter-Frühling. Literarischer und musikalischer Almanach, Nr. 3,4 1999.
51. Naumenko G.M. Folkloreferien im Kindergarten und in der Schule. Lieder, Spiele, Rätsel, Theateraufführungen in der Aufnahme des Autors, musikalische Transkription und Bearbeitung. -M.: LINKA-PRESS, 2000, 224p.
52. Nikitina E.A. Hallo Herbst! Szenarien der Herbstferien mit musikalischer Anwendung für vorschulische Bildungseinrichtungen. - M.: TTs Sphere, 2002.
53. Nikitina E.A. Neujahrsferien im Kindergarten. Skripte mit Notenschrift. Ausgabe 1.- M.: TC Sphere, 2008-48s.
54. Novikova G.P. Ästhetische Erziehung und Entwicklung kreativer Aktivitäten für Kinder im Vorschulalter: Richtlinien für Lehrer, Erzieher und Musikleiter. Zusammenfassungen von Klassen. Szenarien der Freizeit, Unterhaltung, Urlaub. -2. Aufl., korrigiert. und zusätzlich - - M.: ARKTI, 2003.-224 p.
55. Neujahrsreigen: Szenarien, Hinweise für Kindergarten u Grundschule/ Text von Bezymyannaya O., Musik von Korchevsky V. -M.: Iris Press 2002-80s.
56. Der Herbst ist bei uns zu Besuch: Skripte für Vormittagsvorstellungen und Unterhaltung für Vorschulkinder / komp. N.M.Amirova, O.P.Vlasenko, T.A.Luneva, G.P.Popova. - Wolgograd: Lehrer, 2007 - 316 p.
57. Petrov V. M., Grishina G. N., Korotkova L. D. Ferien, Spiel und Spaß für Kinder. -M.: TC "Sphäre", 1999.
58. Radynova O.P. Musikalische Meisterwerke: Musik über Tiere und Vögel. -M.: TC Sphere, 2009-128s.
59. Wurzel Z.Ya. Neujahrsferien im Kindergarten. Heft 2. Szenarien mit musikalischer Anwendung - M.: TC Sphere, 2008-48s.
60. Wurzel Z.Ya. Herbstferien im Kindergarten. Ausgabe 2. Szenarien mit musikalischer Anwendung - M: TC Sphere, 2008.
61. Root Z. Tänze mit Noten für den Kindergarten. / Zinaida-Wurzel. - 2. Aufl.-M.: Iris Press, 2007-112s.
62. Rodina M.I., Burenina A.I. Kuklyandiya: Unterrichtsmethode. Handbuch für Theatertätigkeiten.-St. Petersburg: Musical Palette Publishing House, 2008.-112 S.: mit Abb.
63. Rychkova N.A. Logopädischer Rhythmus. Diagnose und Korrektur willkürlicher Bewegungen bei Kindern mit Stottern. Richtlinien. - M .: Verlag GNOM und D "-32s. (Praktische Logopädie.), 2000.
64. Slutskaya S.L. Tanzmosaik Choreographie im Kindergarten. - M.: LINKA-PRESS, 2006. - 272 S. + inkl.
65. Solomennikova O.A. Die Freude an der Kreativität. Eingewöhnung von Kindern im Alter von 5-7 Jahren mit Volkskunst. 2. Aufl., rev. und zusätzlich - M.: Mosaik-Synthese, 2005.
66. Szenarien von Kinderferien mit Liedern und Noten / Comp. Yu.G.Grishkova. - Mn.: Unipress LLC, 2004 - 432 S.
67. Terentyeva L.A. Methoden der Arbeit mit einem Kinderfolkloreensemble: Proc. Allowance.-Samara: Verlag von SGAKI, 2000-105s.
68. Tikhonova M.V., Smirnova N.S. Rote Hütte ... Bekanntschaft von Kindern mit russischer Volkskunst, Kunsthandwerk, Leben im Kindergartenmuseum - St. Petersburg: "Childhood-Press", 2000-208er.
69. Tubelskaja G.N. Ferien in Kindergarten und Grundschule. - M.: "LINKA-PRESS", 2001 - 256 p.
70. Uskova S.B. Feiertage sind vertraut und ungewöhnlich. Szenarien: Um Grundschullehrern zu helfen. - St. Petersburg, "Childhood-Press", 2000-160er Jahre.
71. Firileva Zh.E., Saikina E.G. "SA-FI-TANZ". Tanz-Spiel-Gymnastik für Kinder: Ein Lehrmittel für Lehrerinnen und Lehrer von Vorschul- und Schuleinrichtungen, - St. Petersburg: "Childhood-Press", 352 S., mit Abb.
72. Folklore-Musik-Theater: Programme und Hinweise für Zusatzpädagogen, die mit Vorschulkindern arbeiten: Programmmethode. Zulage / Ed. S. I Merzlyakova. – M.: Humanit. ed. Zentrum VLADOS, 1999-216s.
73. Folklore-ökologischer Unterricht mit Kindern im höheren Vorschulalter / Ed. GA Lapshina - Wolgograd: Lehrer, 2006-157p.
74. Fomenkova N.A. My Happy Kindergarten: Ferienszenarien, Theaterstücke und Unterhaltung, Unterrichtsnotizen, Gedichte, Lieder, Rätsel / Region Wladimir. Institut für Verbesserung Lehrer - Wladimir, 1997 - 256 p.
75. Shein V.A. Gamma: Szenarien musikalischer Lernspiele, um Kindern im Alter von 3-6 Jahren das Notenlesen beizubringen. Ausgaben 1, 2, 3. Ein Leitfaden für Musical Leiter von vorschulischen Bildungseinrichtungen, Lehrer Musikstudios- M.: Verlag GNOM und D, 2002.
76. Yudina SE. Wir laden Freunde zum Urlaub ein: Musikskripte und Lieder für Kinder/Künstler V.N. Kurov - Jaroslawl: Akademie der Entwicklung: Academy Holding, 2002.-128p.

Zeitschriften:
1. „Music Director“ Illustriertes methodisches Magazin für Musikdirektoren. 2008-2014
2. Magazin „Kolokolchik“ für Musikdirektoren.
3. "Musikalische Palette" Musikalische Bildung in Kindergarten, Familie und Schule.
4. Monatliche wissenschaftliche und methodische Zeitschrift "Vorschulerziehung". 1996-2013
5. „Handbuch der Seniorenpädagogen“ für Vorschuleinrichtungen 2010-2014

Liste der Karnevalskostüme für Erwachsene.
1. Weihnachtsmann
2. Schneewittchen
3. Schneemann
4. Karlsson
5. Matroschka
6. Hase
7. Petersilie - 2 Stk.
8. Volkstrachten- 5 Stücke.
9. Matroschka
10. Iwan Zarewitsch
11. Name
12. Kobold
13. Baba Jaga - 2 Stk.
14. Kikimora
15. Der gestiefelte Kater
16. Winter
17. Herbst
18. Frühling
19. Katze Basilio
20. Fuchs-Alice
21. Alter Mann Hottabych
22. Shapoklyak
23. Alte Damen fröhlich - 2 Stck.
24. Mary Poppins
25. König
26. Prinzessin Nesmeyana
27. Prinzessin Frosch
28. Karabas-Barabas
29. Sehnsuchtsgrün
30. Wasser
31. Kuh
32. Bär

Liste der Karnevalskostüme für Kinder.
1. Wolf - 3 Stk.
2. Katze - 4 Stk.
3. Feuervogel
4. Kleines buckliges Pferd
5. Tiger
6. Mohn - 4 Stk.
7. Igel - 2 Stk.
8. Eichhörnchen - 3 Stk.
9. Künstler - 2 Stk.
10. Bär - 5 Stk.
11. Fuchs - 9 Stk.
12. Tadschikisch
13. So
14. Röcke - 15 Stk.
15. Blusen - 5 Stk.
16. Bloomers - 5 Stk.
17. Rotkäppchen - 5 Stk.
18. Hahn
19. Krähe
20. Puppe - 5 Stk.
21. Sterngucker
22. Pinocchio - 2 Stk.
23. Pinguin - 4 Stk.
24. Ziege - 5 Stk.
25. Maus - 5 Stk.
26. Pilze - 6 Stk.
27. Kosmonaut - 6 Stk.
28. Schneemann - 6 Stk.
29. Köche - 2 Stk.
30. Zwerge - 10 Stk.
31. Petersilie - 2 Stk.
32. Matroschka - 2 Stk.
33. Volkssommerkleid - 5-tlg.
34. Volkshemden für Mädchen - 5-tlg.
35. Kosovorotki - 5 Stk.
36. Gelbe Röcke - 6 Stk.
37. Weiße T-Shirts - 5 Stk.
38. T-Shirts blau - 5 Stk.
39. Rote T-Shirts - 3 Stk.
40. Orange T-Shirts - 10 Stk.
41. Schwarze Leggings - 10 Stk.

Attribute zu Tänzen, Spielen - Dramatisierungen,
Attraktionen, Handreichungen.
1. Mehrfarbige Taschentücher - 30 Stk.
2. Orangefarbene Taschentücher - 30 Stk.
3. Schals - 5 Stk.
4. Burgunderschals - 10 Stk.
5. Süßigkeiten - 3 Stk.
6. Beutel - 3 Stk.
7. Perücken - 10 Stk.
8. Beutel - 15 Stk.
9. Papphüte - 150 Stück
10. Sultane - 50 Stk.
11. Sultans (Neujahrsregen) - 24 Stk.
12. Schneebälle - 30 Stk.
13. Flaggen - 30 Stk.
14. Ohren - 30 Stk.
15. Blumen - 60 Stk.
16. Hut groß, mittel, klein
17. Schneeball - 3 Stk.
18. Birken - 2 Stk.
19. Bildschirm
20. Großer Baum
21. Kleiner Weihnachtsbaum - 4 Stk.
22. Plakate (saisonale Gestaltung)
23. Seerosen - 1 große, 5 kleine
24. Boxen - 2 Stk.
25. Prallplatten - 2 Stk.
26. Teremok groß
27. Kartonhäuser - 3 Stk.
28. Puppen - 10 Stk.
29. Kuscheltiere - 30 Stk.
30. Kränze - 15 Stk.
31. Besen - 3 Stk.
32. Gläser - 3 Stk.
33. Schleuder - 2 Stk.
34. Rocker mit Eimern - 2 Stck.
35. Korb - 10 Stk.
36. Becken - 10 Stk.
37. Eimer - 4 Stk.
38. Rätsel Äpfel - 5 Stk.
39. Lüfter - 4 Stk.
40. So
41. Goldmünzen - 5 Stk.
42. Ei - 2 Stk.
43. Gläser (Salz, Pfeffer, Schnee, Lametta)
44. Pfeil der Froschprinzessin.
45. Spiel - Attraktion "Blumen sammeln" (Mohn, Kornblume, Tulpe, Kamille)
46. ​​​​Große Knöpfe - 2 Stk.
47. Pilze 10 Stk.
48. Pfützen 8 Stk.
49. Herbstblätter 30 Stk.
50. Kappen - 10 Stk.
51. Seidenschürzen 2-tlg.
52. Goldener Schlüssel Pinocchio
53. Bänder, Gummibänder (im Sortiment).
54. Karotten - 10 Stk.
55. Neujahrsregen
56. Taschenlampen - 20 Stk.
57. Paket
58. Aktentasche - 5-tlg.
59. "Russische Hütte" (Herd, Bänke 2, Tisch, Samowar, Truhe, Handtücher, Kiste, Haushaltsutensilien)
60. Puppentheater(Teremok, Hasenhütte, 3 Schweine, Kolobok, Rübe)