கடைசி இலை எனக்குக் கற்றுக் கொடுத்த நாவல். ஓ'ஹென்றியின் கதை "தி லாஸ்ட் லீஃப்" பற்றிய முழுமையான பகுப்பாய்வு
7 ஆம் வகுப்பு இலக்கியம்
பொருள்: ஓ.ஹென்றி" கடைசி பக்கம்»
இலக்குகள்: - ஓ. ஹென்றி "தி லாஸ்ட் லீஃப்" இன் வாழ்க்கை வரலாறு மற்றும் கதையை மாணவர்களுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள், இந்த வேலையின் தீம் மற்றும் யோசனையைக் கண்டறியவும்; அடையாளம் கற்பிக்க ஆசிரியரின் நிலை;
- குழந்தைகளின் பேச்சு மற்றும் படைப்பாற்றல் கற்பனை (சிந்திக்கும் திறன், ஒரு கதையின் முடிவைக் கண்டுபிடிப்பது), ஓ. ஹென்றியின் வேலையில் ஆர்வத்தை தீவிரப்படுத்துதல்;
- மற்றவர்களிடம் கவனத்தை வளர்ப்பது, பச்சாதாபம், மீட்புக்கு வரும் திறன், ஞானம்; ஒரு கலை வடிவமாக இலக்கியத்தில் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது.
பாடம் வகை: பாடம் சாராத வாசிப்பு; அறிவு மற்றும் செயல்பாட்டு முறைகளின் ஒருங்கிணைந்த பயன்பாடு, விமர்சன சிந்தனை முறைகளைப் பயன்படுத்தி ஒரு பாடம்.
உபகரணங்கள் : ஊடாடும் ஒயிட்போர்டு, எழுத்தாளரின் சுயசரிதை பற்றிய விளக்கக்காட்சி, கதையின் உரை, எஸ். கோபிலோவாவின் பாடல் "கடைசி இலை."
…அன்பு மட்டுமே வாழ்க்கையைப் பிடித்து நகர்த்துகிறது.
I. S. துர்கனேவ்.
வாழ்க்கையில் மிகக் குறைவான நன்மை செல்வம்
பெரியது ஞானம்.
ஜி.ஈ.
வகுப்புகளின் போது
நிறுவன நிலை.
புதுப்பிக்கிறது.
தயவுசெய்து புதிரை யூகிக்கவும். யாரைப் பற்றி பற்றி பேசுகிறோம்இந்த சிறிய விளக்கத்தில்: ஜோக்கர்ஸ் கிளப்பின் உறுப்பினர், எளிமையான வங்கிக் கணக்காளர், கைதி எண் 34627, சிறை மருந்தாளர், 400 சிறுகதைகள் மற்றும் ஒரு நாவலை எழுதியவர், இந்த மனிதனின் உண்மையான பெயர் வில்லியம் சிட்னி போர்ட்டர்.யார் இந்த மனிதர்? நாம் யாரைப் பற்றி பேசுகிறோம்?
இன்று வகுப்பில் இதன் சுயசரிதையைப் பற்றி அறிந்து கொள்வோம் அசாதாரண நபர்மற்றும் அவரது கதையான "தி லாஸ்ட் லீஃப்" ஐ பகுப்பாய்வு செய்வோம், தீம், இந்த படைப்பின் யோசனை மற்றும் அது நம்மைப் பற்றி சிந்திக்க வைப்பதைப் பற்றி சிந்திப்போம்.
புதிய கருத்துக்கள் மற்றும் செயல் முறைகளின் உருவாக்கம்.
ஆசிரியரின் வார்த்தை.
அவர் ஹென்றி பற்றி கிட்டத்தட்ட 400 கதைகள் மற்றும் ஒரு நாவலை எழுதினார். அவரது படைப்புகளின் கருப்பொருள்கள் வேறுபட்டவை. டெக்சாஸ் புல்வெளிகள் மற்றும் பண்ணைகளின் வாழ்க்கை, மத்திய அமெரிக்காவின் கவர்ச்சியான வாழ்க்கை, அமெரிக்காவில் உள்ள மாகாணங்களின் வாழ்க்கை, குற்றவாளிகளின் உலகம், நியூயார்க் நகரத்தின் சிறிய மக்களின் வாழ்க்கை. அவரது கதைகளின் நாயகர்கள் எளிய மக்கள், மக்கள் கூட்டத்தை உருவாக்குகிறது. எழுத்தாளரின் அனைத்து படைப்புகளும் கண்ணுக்கு தெரியாத, சிறிய மனிதர்களுக்கான கவனத்தையும் அன்பையும் கொண்டிருக்கின்றன, யாருடைய பிரச்சனைகள் மற்றும் மகிழ்ச்சிகளை அவர் தனது படைப்புகளில் மிகவும் தெளிவாகவும் தெளிவாகவும் சித்தரித்தார். ஓ. ஹென்றி அந்த வகையின் மாஸ்டர் என வாசகரை வசீகரித்தார் சிறு கதைமற்றும் வரிசையில் தனது இடத்தைப் பிடிக்க முடிந்தது சிறந்த எழுத்தாளர்கள்எட்கர் போ, மார்க் ட்வைன், வாஷிங்டன் இர்விங் மற்றும் பலர் போன்ற அமெரிக்க இலக்கியங்கள்.
2. வீட்டுப்பாடத்தைச் சரிபார்த்தல்.2 மாணவர்கள் தங்கள் காட்டுகின்றனர்ஓ. ஹென்றியின் வாழ்க்கை வரலாறு பற்றிய விளக்கக்காட்சி , மீதமுள்ளவை என்ன சேர்க்கின்றன சுவாரஸ்யமான உண்மைகள்எழுத்தாளரின் வாழ்க்கையிலிருந்து அவர்கள் அறிவார்கள்.
3. முன்கணிப்பு நிலை.எனவே, "கடைசி இலை" கதையைப் பற்றி அறிந்து கொள்வோம். கதையின் தலைப்பைப் பாருங்கள், அது என்னவாக இருக்கும் என்று சிந்தியுங்கள்?(அனைத்து யூகங்களும் பலகையில் எழுதப்பட்டுள்ளன).
இலக்கியக் கோட்பாடு: ஒரு சிறுகதையின் கருத்து (விளக்கக்காட்சியைப் பார்க்கவும்).
4. கதையின் முதல் பகுதியைப் படித்தல்வார்த்தைகளுக்கு: "இந்த குளிர்காலத்தில் என்ன மாதிரியான ஸ்லீவ்ஸ் அணியப்படும் என்று ஒருமுறையாவது அவளிடம் கேட்க முடிந்தால், பத்தில் ஒரு வாய்ப்புக்கு பதிலாக ஐந்தில் ஒரு வாய்ப்பு அவளுக்கு இருக்கும் என்று நான் உங்களுக்கு உத்தரவாதம் தருகிறேன்."
உரையாடல்:- இந்தக் கதை யாரைப் பற்றியது? படைப்பின் முக்கிய கதாபாத்திரங்கள் யார்?
- சூழ்நிலையில் அசாதாரணமானது என்ன? கதையில் வரும் இந்த மிஸ்டர் நிமோனியா யார்? - ஜோன்சி குணமடைவதற்கான வாய்ப்புகளை என்ன அதிகரிக்கும் என்று மருத்துவர் நினைக்கிறார்?
- உங்கள் அனுமானங்களைத் தெளிவுபடுத்துங்கள்: கதையின் சிக்கல்கள் என்னவாக இருக்கும் என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்?
5. இரண்டாவது நிறுத்தம். வார்த்தைகளுக்கு வாசிப்பு:"இதுதான் கடைசி" என்றார் ஜோன்சி. "அவர் நிச்சயமாக இரவில் விழுவார் என்று நான் நினைத்தேன்." நான் காற்றைக் கேட்டேன். அவர் இன்று விழுந்துவிடுகிறார், பிறகு நானும் இறந்துவிடுவேன்.
உரையாடல்:- நோய்வாய்ப்பட்ட ஜோன்சி ஏன் பட்டுப்போன கடைசி இலையுடன் இறந்துவிடுவார் என்று நினைத்தார்?
- அவளுடைய தோழி சூ மற்றும் கலைஞர் முதியவர் பெர்மன் அவளுடன் உடன்படுகிறார்களா?
- எழுத்தாளர் அவரை எவ்வாறு வகைப்படுத்துகிறார்? வயதானவரின் தோற்றத்தைப் பற்றி அவர் என்ன அசாதாரணமான விஷயத்தைக் கவனிக்கிறார்? அவர் என்ன செய்கிறார்? அவர் எதைப் பற்றி கனவு காண்கிறார்? அவரது குணத்தைப் பற்றி நாம் என்ன சொல்ல முடியும்?
- அடுத்து என்ன நடக்கும் என்று யூகிக்க முயற்சிக்கவும்.
IV. விண்ணப்பம். அறிவின் உருவாக்கம் மற்றும் செயல் முறைகள்.
ஆக்கப்பூர்வமான வேலை. மாணவர்கள் கதைக்கு தங்கள் சொந்த முடிவுகளை எழுதி அவற்றைப் படிக்கிறார்கள்.
ஓ. ஹென்றி ஒவ்வொரு கதைக்கும் பாத்திரம் கொடுத்தார் இலக்கிய மர்மம். நிகழ்வுகளின் விளைவு என்னவாக இருக்கும் என்பது அவருக்குத் தெரியும் என்று வாசகருக்குத் தோன்றுகிறது, ஆனால் அவர் தவறாகப் புரிந்து கொண்டார் என்று அவர் விரைவில் நம்புகிறார், மேலும் கண்டனம் வரும்போது, அது எப்போதும் முற்றிலும் எதிர்பாராதது, வாசகரின் அனைத்து அனுமானங்களையும் முறியடிக்கிறது. இந்த நுட்பத்திற்கு நன்றி, ஓ. ஹென்றியின் கதைகள் அசைக்க முடியாத ஆர்வத்துடன் வாசிக்கப்படுகின்றன.
2. ஆசிரியர் கதையை இறுதிவரை படிக்கிறார். கலந்துரையாடல்.
இந்தக் கதை எதைப் பற்றியது? எங்கள் அனுமானங்கள் நியாயமானதா? (ஜான்சியின் தீவிர நோய் மற்றும் அவரது பயங்கரமான கற்பனை பற்றி).
கதையின் யோசனை (சிக்கல்) என்ன? - ஆசிரியர் தனது படைப்புடன் என்ன சொல்ல விரும்பினார்?
(பரிந்துரையின் சக்தி, ஒரு நபரின் வாழ்க்கையில் அதன் செல்வாக்கு, மற்றொருவருக்காக தன்னை தியாகம் செய்யும் திறன்).
.
- யோசனையை வெளிப்படுத்துபவர் யார் (எந்த வார்த்தைகள் முக்கிய யோசனை)?
(கலைஞர்: "அழிந்த மரத்திலிருந்து இலைகள் உதிர்ந்து இறப்பது என்ன முட்டாள்தனம்!"
சூ: "என்ன முட்டாள்தனம் சொல்கிறீர்கள்!") ஐ.ஈ. நீங்கள் கெட்ட எண்ணங்களுக்கு இடமளிக்க முடியாது, நீங்கள் போராட வேண்டும்.
- கதையின் முடிவில் முதியவர் பெர்மன் மீதான நமது அணுகுமுறை மாறிவிட்டதா? இது எப்படிப்பட்ட நபர்? ?
(அவர் ஒரு பெரிய சுய தியாகம் செய்யக்கூடியவராக மாறிவிட்டார்: செலவில் சொந்த வாழ்க்கைஜோன்சியின் ஆவியை ஆதரித்து அவளை மரணத்திலிருந்து காப்பாற்றுகிறான். இந்த பழைய தோற்றுப்போனவனும் குடிகாரனும், ஒரு வார்த்தை கூட இல்லாமல், மற்றவர்களின் உதவிக்கு விரைந்து செல்லும் அந்த பயனுள்ள அன்பின் ஒரு எடுத்துக்காட்டு. பெர்மன் உண்மையான ஆன்மீக மகத்துவத்தைப் பெறுகிறார், மேலும் அவரது மரணம் நமக்கு வலியை ஏற்படுத்துகிறது.)
அவரது வாழ்க்கையின் முடிவில் பழைய கலைஞர் அவர் கனவு கண்டபடி ஒரு தலைசிறந்த படைப்பை வரைந்தார் என்று சொல்ல முடியுமா?ஆம், இந்த சிறிய காகிதத் துண்டு - ஒரு உண்மையான தலைசிறந்த படைப்பு. உடன் இல்லை கலை புள்ளிபார்வை, இல்லை. அவருக்கு ஒரு நபர் மீது அன்பும், அவருடைய பலத்தில் நம்பிக்கையும், நன்மைக்கான ஆசையும் இருந்தது. மற்றும் மனிதநேயம் வென்றது.
ஓ.ஹென்றியின் கதையில் இரண்டு முடிவுகள் (நினைவுகள்) இருப்பதாக ஏன் சொல்லலாம்? அவர்களை அடையாளம் காணவும்.
சாராம்சத்தில், நாவல் ஒரு "இரட்டை கண்டனத்திற்கு" ஒரு எடுத்துக்காட்டு, அதாவது. இங்கே இரண்டு கதைக்களங்கள் உள்ளன: ஜோன்சியின் நோய் மற்றும் பெர்மனின் தலைசிறந்த படைப்பு கதைக்களம்ஜோன்சியின் நோய், ஆனால் முறையாக மட்டுமே. உண்மையில், படைப்பின் முக்கிய நிகழ்வு பெர்மனின் அர்ப்பணிப்பு. இரண்டு வரிகளும் இறுதியான, எதிர்பாராத தீர்மானத்தைப் பெறுகின்றன, கதையின் முடிவில், சூ தனது நண்பரிடம் உண்மையை வெளிப்படுத்தும் போது. இந்த நுட்பத்திற்கு நன்றி, ஓ. ஹென்றி கதையின் இறுதி வரை வாசகரை ஒரு பதற்றமான நிலையில் வைத்திருக்கிறார். ஆனால் இந்த நுட்பம் மற்றொரு செயல்பாட்டை செய்கிறது - அதன் உதவியுடன், பழைய பெர்மன் உடனடியாக நம் பார்வையில் தார்மீக ரீதியாக வளர்ந்து சுய தியாகத்தின் அடையாளமாக மாறுகிறார்.
இந்தக் கதையின் சதித்திட்டத்துடன் நீங்கள் தொடர்புபடுத்தும் வண்ணங்களை எழுதுங்கள். ஏன்?
3. பாடம் கல்வெட்டுகளுடன் வேலை செய்தல்.- I.S. Turgenev மற்றும் G.E. இன் வார்த்தைகளை நீங்கள் எவ்வாறு புரிந்துகொள்கிறீர்கள்?
- ஞானம் என்றால் என்ன? (அதன்படி ஆசிரியரின் மதிப்பீடு) (மற்றவர்களுக்காக எதையாவது தியாகம் செய்வதன் மூலம் நாம் உண்மையிலேயே மகிழ்ச்சியடைகிறோம். மேலும் தியாகம் எவ்வளவு அதிகமாக இருக்கிறதோ, அவ்வளவு அதிகமாக நம் அன்பு).
வி. பாடத்தை சுருக்கவும்.
இந்த துண்டு உங்களுக்கு பிடித்திருக்கிறதா? படிக்க சுவாரஸ்யமாக இருந்ததா?
ஓ. ஹென்றியின் "தி லாஸ்ட் லீஃப்" கதை உங்களை எதைப் பற்றி சிந்திக்க வைத்தது?
உடன் ஹீரோக்களைக் காட்டினார் ஓ ஹென்றி அன்பான ஆன்மா, நம்மைச் சுற்றியுள்ள எல்லாவற்றிற்கும் மனிதாபிமானமாக இருக்க கற்றுக்கொள்ள, ஒவ்வொரு நபரையும் நெருக்கமாகப் பார்க்கும்படி கட்டாயப்படுத்துகிறது. எழுத்தாளர் கூறுகிறார்: நம் உலகின் கொடுமை இருந்தபோதிலும், நாம் மனிதனாக இருக்க முயற்சி செய்ய வேண்டும், இது சாத்தியம்!
பழைய இலையுதிர்காலத்தின் குளிர் மூச்சுக்கு
பழைய ஐவியின் இலைகள் தலையிட்டன...
சுருக்கங்கள் மற்றும் சாம்பல் நீட்சிகள் கொண்ட கொழுத்த அண்டை வீட்டார்,
நோய்வாய்ப்பட்ட கலைஞரைப் பார்க்க...
மற்றும் ஒரு நோயுற்ற கற்பனையின் புனைகதை
அவள் இறந்துவிடுவாள் என்று அவளிடம் சொன்னது,
ஐவியில் இருந்து இலையுதிர் காலம்
கடைசி இலையும் உதிர்ந்து விடும்...
அண்டை வீட்டுக்காரர் இந்த அட்டவணைக்கு உடன்படவில்லை,
சக்தியாக இருந்த இளைஞர்களை காப்பாற்றியது...
அவர் ஒரு இலையை வெட்டி அதற்கு வண்ணம் தீட்டினார்,
மற்றும் இரகசியமாக இரவில் ஒரு தண்டுடன் இணைக்கப்பட்ட...
காட்டுக் காற்றின் கீழ் பழைய ஐவி நின்றது,
குறைந்தபட்சம் கடைசி டிரான்ஸ்ப் மூலம்...
இதோ... ஏற்கனவே ஒரு இலை உள்ளது,
ஆனால் தீய காற்றால் அதை உடைக்க முடியவில்லை...
சில கண்ணுக்கு தெரியாத சக்தி
கடுமையான நோய், சோர்வு மற்றும் புலம்பல்,
மற்றும் வாழ்க்கை ஏற்கனவே தனித்தனியாக வீசியது,
அவரது வெற்றி அணிவகுப்பு வாழ்க!
எனவே, அமெரிக்க எழுத்தாளர் ஓ. ஹென்றியின் ஒரு கதையை நாங்கள் அறிந்தோம். ஆனால் அவரிடம் இன்னும் பலர் உள்ளனர் சுவாரஸ்யமான கதைகள். வில்லியம் சிட்னியின் பணியை நீங்கள் தொடர்ந்து ஆராய்வீர்கள் என்று நம்புகிறேன் போர்ட்டர், ஒரு சிக்கலான, சாகச வாழ்க்கையை வாழ்ந்தவர் மற்றும் O. ஹென்றி என்ற புனைப்பெயரில் பணியாற்றினார். அவருடைய கதைகளின் ஞானம் உங்கள் ஞானமாக மாறட்டும்.
VI . வீட்டுப்பாட தகவல் நிலை.
VII . பிரதிபலிப்பு நிலை.
உங்களுக்கு விருப்பமான வார்த்தைகளில் ஒன்றைப் பயன்படுத்தி ஒத்திசைவை எழுதுங்கள்: ஜோன்சி, பெர்மன், இலை. மாணவர்கள் தங்கள் படைப்புகளைப் படிக்கிறார்கள்.
பாடத்தின் முடிவில், ஸ்வெட்லானா கோபிலோவாவின் பாடல் "கடைசி இலை" ஒலிக்கிறது.
முழுமையான பகுப்பாய்வுஓ ஹென்றியின் கதை "கடைசி இலை"
ஓ. ஹென்றி ஆக்கிரமித்துள்ளார் அமெரிக்க இலக்கியம்சிறுகதை வகையின் மாஸ்டர் என்ற விதிவிலக்கான இடம்.
கதை காவியமானது, கதை ஒரு நிகழ்வை அடிப்படையாகக் கொண்டது: ஒரு இளம் பெண்ணின் உயிரைக் காப்பாற்றிய கலைஞரின் தலைசிறந்த படைப்பு. வகை - சிறுகதை: குறுகிய வடிவம், உரையின் பல பக்கங்கள், லாகோனிசம், ஒரு சதி புள்ளி - ஒரு பெண்ணின் நோய் (ஜோனிசி), அவளது மரணம் மற்றும் அதிசயமான மீட்பு. இது கதாநாயகியின் இரட்டை "தவறு" அடிப்படையிலானது: அவள் முதலில் தனது வாழ்க்கையையும் இறப்பையும் கடைசி ஐவி இலையுடன் இணைக்கிறாள், பின்னர் கடைசி இலை ஒரு கலைஞரின் தூரிகையின் உருவாக்கம், இயற்கையால் அல்ல என்பதை கவனிக்கவில்லை. இறுதியில் ப்ளாட் பன்ச்: பெர்மன் தன்னைக் காப்பாற்றியதையும், தலைசிறந்த படைப்பை உருவாக்கியதற்காக அவன் செலுத்திய விலையையும் ஜோன்சி அறிகிறான். அவரது தலைசிறந்த படைப்பை உருவாக்கிய "தோல்வியுற்ற" கலைஞரின் உருவம் ஒரு புதிய வழியில் ஒளிரும். கலவை லாகோனிக் மற்றும் வாசகர்களின் அனுதாபத்தையும் உடந்தையையும் ஊக்குவிக்கிறது: கண்காட்சி என்பது கலைஞர்களின் காலனியின் விளக்கம், இரண்டு சிறுமிகளின் சந்திப்பு, ஒன்றாக வாழ்வதற்கான அவர்களின் முடிவு. ஜோன்சி நோய்வாய்ப்படும்போது சதி தொடங்குகிறது. க்ளைமாக்ஸ் ஜோன்சியின் பலம் குறைந்து, கடைசி இலை கிளைகளில் இருக்கும் தருணத்தில் வருகிறது, மேலும் ப்ரெமன் ஒரு குளிர் இரவில் தனது சேமிப்பு தலைசிறந்த படைப்பை ரகசியமாக உருவாக்குகிறார் கடைசி இலை, கலைஞரின் தலைசிறந்த படைப்பின் மகத்துவம்.
படைப்பின் யோசனை கலையின் சேமிப்பு சக்தியைக் காட்டுவதாகும். ஜோன்சிக்கு சூ சொன்ன வார்த்தைகளுடன் சிறுகதை முடிகிறது: “அன்பே, ஜன்னலுக்கு வெளியே பார், அவன் காற்றில் நடுங்கவில்லை அல்லது அசைவதில்லை என்பது உங்களுக்கு ஆச்சரியமாக இல்லையா? ஆம், அன்பே, இது பெர்மனின் தலைசிறந்த படைப்பு - கடைசி இலை உதிர்ந்த இரவில் அவர் அதை எழுதினார். கலை என்பது மனிதனின் திறமை, இயற்கையைப் பின்பற்றி, அழகை உருவாக்கும். பெர்மன் தனது ஓவியத்தை கேன்வாஸில் அல்ல, ஒரு செங்கல் சுவரில் உருவாக்கினாலும், அவரது முழு வாழ்க்கையும் இந்த தலைசிறந்த படைப்பை உருவாக்குவதற்கான தயாரிப்பாக இருந்தாலும் கூட - விலை நியாயமானது, ஏனென்றால் ஒரு இளம் உயிர் காப்பாற்றப்பட்டது.
"கடைசி இலை" சிறுகதை மனித உறவுகள், சுய தியாகம், பொறுப்பு மற்றும் ஒட்டுமொத்தமாக, வாழ்க்கையின் அர்த்தத்தின் கருப்பொருளை உருவாக்குகிறது. எழுத்தாளன் பாத்திரங்களின் செயல்களையோ அல்லது பேச்சையோ பகுப்பாய்வு செய்வதில்லை, மேலும் ஒரு வெளிப்புற பார்வையாளராகவும், எளிமையான மறுபரிசீலனையாளராகவும் இருப்பதால், வாசகர்கள் தங்கள் சொந்த முடிவுகளை எடுக்க ஊக்குவிக்கிறார். உரை முழுமையாக வெளிப்படுத்துகிறது “ஹென்றியின் அமைப்பு - சதித்திட்டத்தின் சுறுசுறுப்பு, இல்லாமை விரிவான விளக்கங்கள், மொழியின் சுருக்கம்." ஒரு திறமையான சதி வடிவமைப்பாளர், O. ஹென்றி என்ன நடக்கிறது என்பதன் உளவியல் பக்கத்தைக் காட்டவில்லை, அவருடைய கதாபாத்திரங்களின் செயல்கள் ஆழ்ந்த உளவியல் உந்துதலைப் பெறவில்லை, இது முடிவின் ஆச்சரியத்தை மேலும் அதிகரிக்கிறது.
ஒரு நிதானமான கதையின் உதவியுடன், ஆசிரியர் ஒரு குறிப்பிட்ட அன்றாட சூழ்நிலையைக் காட்டுகிறார் (இரண்டு சிறுமிகளின் நட்பு, அவர்களில் ஒருவரின் நோய், ஒரு அண்டை-கலைஞருடன் உறவு), மற்றும் கதாபாத்திரங்கள் அவர்களின் யதார்த்தத்தைப் பற்றி சந்தேகம் எழுப்பவில்லை. இருப்பு.
ஆசிரியர் உணர்ச்சியைத் தவிர்க்கிறார், நேர்மையான காதல் சாத்தியமற்ற விஷயங்களைச் செய்கிறது.
ஒரு சிறுகதையில், ஓ. ஹென்றி பல தலைப்புகளைத் தொட்டார்: அவர் "சிறிய" கலை மக்களின் வாழ்க்கையின் ஓவியத்தை கொடுக்கிறார், ஏழை மற்றும் எளியவர்; ஒரு வலிமிகுந்த, அபாயகரமான கற்பனைக்கு தன்னை ஒப்படைத்த ஒரு கதாநாயகியைக் காட்டுகிறார், வாழ்க்கையின் அர்த்தத்தைப் பற்றி பேசுகிறார் (காதல், கலை மற்றும் "நாகரீகமான ஸ்லீவ்ஸ்") மற்றும் ஒரு நபர் நம்ப வேண்டும், பெர்மனைப் போல, ஜோன்சியைப் போல கனவு காண வேண்டும், ஆனாலும் முக்கிய தலைப்புகலை மற்றும் மனித வாழ்வில் அதன் தாக்கத்துடன் தொடர்புடையது.
மற்றொரு முக்கியமான மையக்கருத்து கதையின் துணியில் பிணைக்கப்பட்டுள்ளது: படைப்பாற்றலின் தீம், ஒரு தலைசிறந்த படைப்பின் தீம். உங்கள் தலைசிறந்த படைப்பு பழைய கலைஞர்கடைசி இலை கிளையிலிருந்து விழுந்த இரவில் வரையப்பட்டது: ஆனால் காத்திருக்கும் கேன்வாஸில் இல்லை நீண்ட ஆண்டுகள், அவர் சுத்தமாக இருந்தார். சிறுமியின் ஆரோக்கியத்தையும் வாழ ஆசையையும் மீட்டெடுக்க உதவிய இலையை வரைய முதியவர் குளிர் மற்றும் காற்று வீசும் இரவில் தெருவுக்குச் சென்றார்.
நாவலின் உரையில் நாம் வளர்ச்சியைக் கவனிக்கிறோம் வெளிப்புற மோதல்(ஜோனிசி: மனிதன் - இயற்கை, சூடி: மனிதன் - மனிதன், பெர்மன்: மனிதன் - படைப்பாற்றல்) மற்றும் உள் மோதல் (மனிதன் தனக்கு எதிராக).
நாவலின் படங்களின் அமைப்பை இரண்டு குழுக்களாகப் பிரிக்கலாம்: முதலாவது கலைஞர் பெர்மன், ஜோன்சி, சூ, மருத்துவர் - வட்டம் பாத்திரங்கள்சிறியது, இது வகையால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது ...
ஓ. ஹென்றியின் "கடைசி இலை" சிறுகதையின் விரிவான பகுப்பாய்வு. தேர்வு பாடம். தரம் 10.
குலிச்சிகினா ஐ. எம்., ஆசிரியர்
ரஷ்ய மொழி மற்றும் இலக்கியம்
நகராட்சி கல்வி நிறுவனம் "ஜிம்னாசியம் எண் 58", சரடோவ்
பாடம் தலைப்பு: "உண்மையான தலைசிறந்த படைப்பு என்றால் என்ன?"
பாடம் வகை: முன்னர் உள்ளடக்கிய பொருட்களை மீண்டும் மீண்டும் கூறுவது, அறிவை முறைப்படுத்துதல் மற்றும் பொதுமைப்படுத்துதல், திறன்களை ஒருங்கிணைத்தல்.
தொழில்நுட்பம்: வணிக விளையாட்டு.
உபகரணங்கள்: மல்டிமீடியா, ஊடாடும் வெள்ளை பலகை.
பாடத்தின் நோக்கம்:
நடத்தை விரிவான பகுப்பாய்வுஓ. ஹென்றியின் சிறுகதைகள் "தி லாஸ்ட் லீஃப்";
மாணவர்களின் குறுக்கு-பாடத் திறன்களின் வளர்ச்சியில் தொடர்ந்து பணியாற்றுங்கள்;
வாய்மொழி கலை உட்பட கலை மீதான அவர்களின் நேர்மறை மற்றும் தொழில்முறை அணுகுமுறையை தொடர்ந்து உருவாக்குகிறது.
இவற்றை மீண்டும் செய்யவும் தத்துவார்த்த கருத்துக்கள், எப்படி காவிய வகைஇலக்கியம், சிறுகதை வகை, தொகுப்பு, கலை படம், வெளிப்பாடு வழிமுறைகள்: அடைமொழிகள், உருவகங்கள், ஒப்பீடுகள், ஆளுமை மற்றும் பிற;
நாவலின் உரையுடன் படைப்பாற்றல் குழு ஆராய்ச்சி (ஒப்பீட்டு உட்பட) வேலைக்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல்;
வெளிநாட்டு மற்றும் ரஷ்ய இலக்கியங்களில் குறுக்கு வெட்டு கருப்பொருள்களின் பொதுவான தன்மையை மாணவர்களுக்குக் காட்டுங்கள்;
மாணவர்களின் ஆராய்ச்சி மற்றும் தகவல் தொடர்பு திறன்களை தொடர்ந்து வளர்த்துக் கொள்ளுதல்;
மாணவர்களின் வாசிப்பு ரசனையையும் அவர்களின் அழகியல் வளர்ச்சியையும் தொடர்ந்து வளர்ப்பது.
ஓ. ஹென்றியின் வாழ்க்கை மற்றும் பணி பற்றிய செய்தி, விளக்கக்காட்சியாக (தனியாக) வடிவமைக்கப்பட்டது.
தயார் செய் வெளிப்படையான வாசிப்பு"தி லாஸ்ட் இலை" கவிதை மற்றும் அது பொருந்தும் இசை ஏற்பாடு(தனியாக).
பி.எம் எழுதிய கட்டுரையைப் படியுங்கள். எய்கென்பாம் “ஹென்றி மற்றும் சிறுகதையின் கோட்பாடு”, “தி லாஸ்ட் லீஃப்” ஒரு சிறுகதை (தனிப்பட்ட முறையில்) என்பதை உறுதிப்படுத்தும் ஆய்வறிக்கைகளை எழுதுங்கள்.
ஓ. ஹென்றியின் “கடைசி இலை” சிறுகதையை மீண்டும் படிக்கவும், எவற்றைக் கொண்டு சிந்தியுங்கள் பிரபலமான படைப்புகள்ரஷ்ய இலக்கியத்தை ஒப்பிடலாம்.
ஏற்பாடு நேரம். மணி ஒலிக்கும் முன், மாணவர்கள் பல வண்ண டோக்கன்களைப் பயன்படுத்தி நான்கு குழுக்களாகப் பிரிக்கப்பட்டு, இந்த வண்ணங்களின் கொடிகளுடன் மேஜைகளில் அமர்ந்துள்ளனர்.
உணர்ச்சி பின்னணியை உருவாக்குதல். இசையின் பின்னணியில் (எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு ஷூபர்ட் செரினேட்), "தி லாஸ்ட் லீஃப்" புகைப்படம் திரையில் தோன்றும், மேலும் மாணவர் ஒரு கவிதையைப் படிக்கிறார்.
கடைசி பக்கம்.
மரங்களிலிருந்து மஞ்சள் நிற ஆடைகள்
இலையுதிர் காற்று இரக்கமில்லாமல் ஊளையிட்டது.
கடைசி இலை... நம்பிக்கையின் கடைசி இலை
திடீரென வீசிய சூறைக்காற்றால் அருகில் இருந்த ஐவி மரம் முறிந்து விழுந்தது.
ஆனால் மகிழ்ச்சியற்ற பழைய கலைஞர்
அன்று இரவு நான் ஒரே தலைசிறந்த படைப்பை உருவாக்கினேன்,
IN கடந்த முறைமுக்காலி மீது தட்டு
அவர் மரண தண்டனையை கையெழுத்திட்டு வழங்கினார்.
பின்னர் அவரது தட்டு ஒரு விதவையாக மாறியது.
ஆனால் அவரது இளம் உயிர் காப்பாற்றப்பட்டது.
இந்தச் சம்பவத்தைப் பற்றி நமக்காக ஒரு சிறுகதை எழுதினார்.
ஓ.ஹென்றி மிகச்சிறந்த சிறுகதை எழுத்தாளர்.
3. மாணவர்களுக்கு பாடம் இலக்குகள் மற்றும் நோக்கங்களை அமைத்தல்.
ஆசிரியர்: இன்று நாம் 7 ஆம் வகுப்பில் படித்த அமெரிக்க எழுத்தாளர் ஓ. ஹென்றியின் "தி லாஸ்ட் லீஃப்" என்ற அற்புதமான சிறுகதைக்குத் திரும்புவோம், மேலும் அதை இலக்கிய அறிஞர்களாக, ஆராய்ச்சியாளர்களாக புதிய வழியில் படிக்க முயற்சிப்போம். எழுத்தாளர் வேலை. ஆனால் முதலில், ஆசிரியரைப் பற்றி சில வார்த்தைகள். விளக்கக்காட்சியின் போது, ஒரு சுருக்கமான வாழ்க்கை வரலாற்று அட்டவணை மற்றும் O. ஹென்றியின் கலைத்திறன் அம்சங்களை எழுத முயற்சிக்கவும்.
4. மாணவர் செய்தி. ஓ.ஹென்றி. கல்வி மற்றும் தொழில்பற்றிய சிறுதொகுப்பு. (ஒரு விளக்கக்காட்சியாக வடிவமைக்கப்பட்டு பலகையில் திட்டமிடப்பட்டது.)
சுயசரிதை
வில்லியம் சிட்னி போர்ட்டர் பிறந்தார்11 செப்டம்பர் 1862. நகரத்தில் கிரீன்ஸ்போரோ , நிலைவட கரோலினா . மூன்று வயதில், அவர் தனது தாயை இழந்தார், அவர் காசநோயால் இறந்தார். பின்னர் அவர் தனது தந்தைவழி அத்தையின் பராமரிப்பில் வந்தார். பள்ளி முடிந்ததும், நான் மருந்தாளுநராகப் படித்து மருந்தகத்தில் வேலை செய்தேன். பின்னர் வங்கியில் காசாளராக பணிபுரிந்தார் டெக்சாஸ்நகரம் ஆஸ்டின். அவர் மோசடி செய்ததாக குற்றம் சாட்டப்பட்டு, சட்ட அமலாக்க அதிகாரிகளிடமிருந்து ஆறு மாதங்களுக்கு மறைந்திருந்தார் ஹோண்டுராஸ், பின்னர் தென் அமெரிக்காவிற்கு. அமெரிக்காவுக்குத் திரும்பியதும், அவர் குற்றவாளி என நிரூபிக்கப்பட்டு கொலம்பஸ் மாநில சிறைக்கு அனுப்பப்பட்டார். ஓஹியோ, அவர் மூன்று ஆண்டுகள் கழித்த இடத்தில் ( 1898 -1901 ).
சிறையில், போர்ட்டர் மருத்துவமனையில் பணிபுரிந்தார் மற்றும் ஒரு புனைப்பெயரைத் தேடி கதைகளை எழுதினார். இறுதியில், ஓ. ஹென்றியின் பதிப்பை நான் முடிவு செய்தேன் (பெரும்பாலும் ஐரிஷ் குடும்பப்பெயர் ஓ'ஹென்றி - ஓ'ஹென்றி என தவறாக உச்சரிக்கப்படுகிறது). இந்த புனைப்பெயரில் அவரது முதல் கதை "டிக் தி விஸ்லரின் கிறிஸ்துமஸ் பரிசு" இல் வெளியிடப்பட்டது. 1899 McClure's இதழில், அவர் சிறையில் எழுதினார்.
ஓ. ஹென்றியின் முதல் கதை புத்தகம், முட்டைக்கோஸ் மற்றும் கிங்ஸ், வெளியிடப்பட்டது 1904 . அதைத் தொடர்ந்து: "நான்கு மில்லியன்" (நான்கு மில்லியன், 1906 ), "தி டிரிம் செய்யப்பட்ட விளக்கு", 1907 ), “மேற்கின் இதயம்” (மேற்கின் இதயம், 1907 ), "தி வாய்ஸ் ஆஃப் தி நகர", 1908 ), "தி ஜென்டில் கிராஃப்ட்டர்" 1908 ), "விதியின் சாலைகள்" 1909 ), "பிடித்தவை" (விருப்பங்கள், 1909 ), "கண்டிப்பாக வணிகம்", 1910 ) மற்றும் "விர்லிக்ஸ்" 1910 ).
அவரது வாழ்க்கையின் முடிவில் அவர் அவதிப்பட்டார் கல்லீரல் ஈரல் அழற்சிமற்றும் சர்க்கரை நோய். எழுத்தாளர் இறந்துவிட்டார் ஜூன் 5 1910 நியூயார்க்கில்.
ஓ. ஹென்றியின் மரணத்திற்குப் பிறகு வெளியிடப்பட்ட "போஸ்ட்ஸ்கிரிப்ட்கள்" தொகுப்பில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது ஃபியூலெட்டன்கள், ஓவியங்கள் மற்றும் நகைச்சுவையான குறிப்புகளை அவர் தபால் அலுவலக செய்தித்தாளில் (ஹூஸ்டன், டெக்சாஸ், 1895 -1896 ). மொத்தத்தில், ஓ. ஹென்றி 273 கதைகளை எழுதினார், அவரது படைப்புகளின் முழுமையான தொகுப்பு 18 தொகுதிகள்.
ஓ. ஹென்றி ஆக்கிரமித்துள்ளார்அமெரிக்க இலக்கியம் சிறுகதை வகையின் மாஸ்டர் என்ற விதிவிலக்கான இடம்(சிறு கதை). அவரது இறப்பதற்கு முன், O. ஹென்றி மிகவும் சிக்கலான வகைக்கு - to-க்கு செல்ல தனது விருப்பத்தை வெளிப்படுத்தினார் நாவல்("ஒரு வருடத்தில் நான் எழுதுவதை ஒப்பிடுகையில், இதுவரை நான் எழுதிய அனைத்தும் சுய இன்பம், பேனாவின் சோதனை").
எவ்வாறாயினும், அவரது படைப்பில், இந்த உணர்வுகள் எந்த வகையிலும் வெளிப்படுத்தப்படவில்லை, மேலும் ஓ. ஹென்றி "சிறிய" வகையின் ஒரு ஆர்கானிக் கலைஞராக இருந்தார். கதை. இந்த காலகட்டத்தில் எழுத்தாளர் முதலில் ஆர்வம் காட்டத் தொடங்கினார் என்பது தற்செயல் நிகழ்வு அல்ல சமூக பிரச்சினைகள்மற்றும் முதலாளித்துவ சமூகத்தின் மீதான அவரது எதிர்மறையான அணுகுமுறையை வெளிப்படுத்தினார் (ஜென்னிங்ஸ் "தி டார்க்னஸ் வித் ஓ. ஹென்றி").
ஓ. ஹென்றியின் ஹீரோக்கள் பலதரப்பட்டவர்கள்: கோடீஸ்வரர்கள், மாடுபிடி வீரர்கள், ஊக வணிகர்கள், எழுத்தர்கள், சலவை செய்பவர்கள், கொள்ளைக்காரர்கள், நிதியாளர்கள், அரசியல்வாதிகள், எழுத்தாளர்கள், கலைஞர்கள், கலைஞர்கள், தொழிலாளர்கள், பொறியாளர்கள், தீயணைப்பு வீரர்கள்- ஒருவருக்கொருவர் மாற்றவும். ஒரு திறமையான சதி வடிவமைப்பாளர், O. ஹென்றி என்ன நடக்கிறது என்பதன் உளவியல் பக்கத்தைக் காட்டவில்லை, அவருடைய கதாபாத்திரங்களின் செயல்கள் ஆழ்ந்த உளவியல் உந்துதலைப் பெறவில்லை, இது முடிவின் ஆச்சரியத்தை மேலும் அதிகரிக்கிறது.
அவர் இறந்து எட்டு ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, எழுத்தாளர் நினைவாக, ஏ ஓ. ஹென்றி விருது, இது ஒவ்வொரு ஆண்டும் வழங்கப்படுகிறது.
5. குழுக்களுக்கு பணிகள் வழங்கப்படுகின்றன(நேரத்தை மிச்சப்படுத்த அனைத்து பணிகளும் அட்டைகளில் மாணவர்களுக்கு வழங்கப்படுகின்றன). குழுக்களாக வேலை செய்யுங்கள் (10 நிமிடங்களுக்கு மேல் இல்லை). கலந்துரையாடலின் போது, ஆசிரியர் குழுவிலிருந்து குழுவிற்கு நகர்ந்து, தேவைக்கேற்ப மாணவர்களின் யோசனைகளைத் தூண்டுகிறார்.
|
மாணவர்கள் பெறும் பணி |
தோராயமான விவாத வட்டம் |
|
குழு 1 பணி (ஊடாடும் ஒயிட்போர்டுடன் பணிபுரிதல்): பணியின் வகை மற்றும் வகையைத் தீர்மானிக்கவும், அதன் சிறப்பியல்பு அம்சங்களைக் குறிக்கவும் வகை அம்சங்கள், அத்துடன் கலவை. (இன்டராக்டிவ் ஒயிட்போர்டுடன் பணிபுரியும் முறை: "அடித்தளத்தில்" இருந்து, கோட்பாட்டு கருத்துக்கள் ஒழுங்கற்ற முறையில் சேகரிக்கப்படுகின்றன. மேல் பகுதிஇந்த வேலையுடன் தொடர்புடையவை). |
ஒரு நிகழ்வை அடிப்படையாகக் கொண்ட பேரினம் காவியமானது: ஒரு இளம் பெண்ணின் உயிரைக் காப்பாற்றிய கலைஞரான பெர்மனின் தலைசிறந்த படைப்பு. வகை - சிறுகதை: குறுகிய வடிவம், உரையின் பல பக்கங்கள், லாகோனிசம், ஒரு சதி புள்ளி - ஒரு பெண்ணின் நோய் (ஜோனிசி), அவளது மரணம் மற்றும் அதிசயமான மீட்பு. இது கதாநாயகியின் இரட்டை "தவறு" அடிப்படையிலானது: அவள் முதலில் தனது வாழ்க்கையையும் இறப்பையும் கடைசி ஐவி இலையுடன் இணைக்கிறாள், பின்னர் கடைசி இலை ஒரு கலைஞரின் தூரிகையின் உருவாக்கம், இயற்கையால் அல்ல என்பதை கவனிக்கவில்லை. இறுதியில் ப்ளாட் பன்ச்: பெர்மன் தன்னைக் காப்பாற்றியதையும், தலைசிறந்த படைப்பை உருவாக்கியதற்காக அவன் செலுத்திய விலையையும் ஜோன்சி அறிகிறான். அவரது தலைசிறந்த படைப்பை உருவாக்கிய "தோல்வியுற்ற" கலைஞரின் உருவம் ஒரு புதிய வழியில் ஒளிரும். கலவை லாகோனிக்: கண்காட்சி என்பது கலைஞர்களின் காலனியின் விளக்கம், இரண்டு சிறுமிகளின் சந்திப்பு, ஒன்றாக வாழ அவர்கள் எடுத்த முடிவு. ஜோன்சி நோய்வாய்ப்படும்போது சதி தொடங்குகிறது. ஜோன்சியின் பலம் தீர்ந்து, கடைசி இலை கிளைகளில் இருக்கும் தருணத்தில் உச்சக்கட்டம் வருகிறது, மேலும் ப்ரெமன் ஒரு குளிர் இரவில் தனது சேமிப்பு தலைசிறந்த படைப்பை ரகசியமாக உருவாக்குகிறார். கண்டனம் என்பது கதாநாயகியின் மீட்பு மற்றும் தவறின் தீர்மானம்: கடைசி தாளின் கைவினை, கலைஞரின் தலைசிறந்த படைப்பின் மகத்துவம். |
|
குழு 2 பணி: சிறுகதையின் அமைப்பை கலைஞர் எவ்வாறு விவரிக்கிறார், படைப்பின் பொதுவான வண்ணத்தைப் பற்றி என்ன சொல்லலாம். ரஷ்ய இலக்கியத்தின் எந்தப் படைப்புகளில் நகரத்தின் ஒத்த விளக்கத்தை நீங்கள் காணலாம் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். எந்த கலை நுட்பம்நிமோனியாவைப் பற்றி பேசும்போது ஆசிரியர் பயன்படுத்துகிறார். |
குடியேற்றவாசிகள் மற்றும் சுதந்திர கலைஞர்களின் "காலனி" பற்றி விவரித்து, O. ஹென்றி வாஷிங்டன் சதுக்கத்தின் ஏழை பகுதிகளின் சோகமான சுவையை வெளிப்படுத்துகிறார்: "தெருக்கள் குழப்பமடைந்து உடைந்து போகின்றன". "ஒரு தெரு தன்னை இரண்டு முறை கூட கடக்கிறது," பழைய தோல்வியுற்ற கலைஞரான பெர்மன், ஒரு தலைசிறந்த படைப்பைக் கனவு காண்கிறார், அவரது தினசரி ரொட்டிக்கான அடையாளங்களை வரைகிறார். ஜோன்சி மற்றும் சூவின் ஸ்டுடியோ ஜன்னல் "அண்டை செங்கல் வீட்டின் வெற்று சுவரை" எதிர்கொள்கிறது, இது ஒரு முட்டுச்சந்தைக் குறிக்கும் வாழ்க்கை பாதைஜோன்சி: எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவள், பெர்மனைப் போலவே நம்பிக்கையற்றவளாக, நேபிள்ஸ் விரிகுடாவை வரைவதற்கு கனவு காண்கிறாள். ஒரு பயங்கரமான நோயான நிமோனியாவைப் பற்றி பேசுகையில், ஆசிரியர் ஆளுமை, ஆளுமை ஆகியவற்றின் நுட்பத்தைப் பயன்படுத்துகிறார். இந்த வார்த்தை ஒரு கதையில் எழுதப்பட்டிருப்பது தற்செயல் நிகழ்வு அல்ல மூலதன கடிதங்கள். உருவகங்கள் "நட்பற்ற அந்நியன்", "கொலைகாரன்" மற்றும் பங்கேற்பு சொற்றொடர்கள், இதில் அடைமொழிகள் அடங்கும்: “கண்ணுக்குத் தெரியாமல் நடப்பது”, “முதலில் ஒன்றைத் தொடுதல், பின்னர் மற்றொன்றை உங்கள் பனிக்கட்டி விரல்களால் தொடுதல்” - மரணத்தின் பயங்கரமான படத்தை உருவாக்கவும். ஓ. ஹென்றியின் ஹீரோக்கள் ஒரு கொலையாளி நகரத்தில் வாழ்கிறார்கள், அது அவர்களின் கனவுகளையும் அவர்களின் வாழ்க்கையையும் அழிக்கிறது. சிறப்பு இடம்சிறுகதையில் ஐவி பற்றிய விவரம் இடம்பெற்றுள்ளது: “பழைய, பழமையான ஐவி, வேர்களில் அழுகிய, செங்கற் சுவரில் பாதியை நெய்த, கசங்கிய தண்டு. இலையுதிர்காலத்தின் குளிர்ந்த சுவாசம் கொடிகளிலிருந்து இலைகளைக் கிழித்தது, கிளைகளின் வெற்று எலும்புக்கூடுகள் நொறுங்கிய செங்கற்களில் ஒட்டிக்கொண்டன. அதுவும் உண்டு குறியீட்டு பொருள்ஐவி என்பது "வாழ்க்கையின் கொடி" ஆகும், அதில் இருந்து இலையுதிர்காலத்தின் உருவக மற்றும் ஆளுமை உருவம் கடைசி இலைகளைப் பறிக்கிறது. இந்த ஏழ்மையான சுற்றுப்புறங்களில் வாழ்பவர்களுக்கு இயற்கையே மரணத்தைக் கொண்டுவருகிறது. படைப்பு முறைஓ. ஹென்றியை என்.வி.யின் படைப்புகளில் கொலையாளி நகரத்தின் ஒத்த விளக்கத்துடன் ஒப்பிடலாம். கோகோல் ("பீட்டர்ஸ்பர்க் கதைகள்") மற்றும் எஃப்.எம். தஸ்தாயெவ்ஸ்கி ("குற்றம் மற்றும் தண்டனை"). |
|
குழு 3 பணி: விவரிக்கவும் உருவ அமைப்புமற்றும் நாவலின் கலவை. எதனோடு இலக்கிய வகைஅவளுடைய ஹீரோக்களை நீங்கள் சேர்க்க முடியுமா? ஒரு எழுத்தாளர் அவற்றை எவ்வாறு வெளிப்படுத்துகிறார்? உள் உலகம்? ரஷ்ய இலக்கியத்துடன் ஒப்புமைகளை வரைய முடியுமா? |
சிறுகதையின் படங்களின் அமைப்பை இரண்டு குழுக்களாகப் பிரிக்கலாம்: முதலாவது கலைஞர் பெர்மன், ஜோன்சி, சூ, மருத்துவர் - பாத்திரங்களின் வட்டம் சிறியது, இது படைப்பின் வகையால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது; இரண்டாவது - குறியீட்டு படங்கள்நிமோனியா, இலையுதிர் காலம், பழைய ஐவி. சிறுமிகளுக்கு எந்தப் பின்னணியும் இல்லை, ஒருவர் கலிபோர்னியாவிலிருந்து வந்தவர், மற்றவர் மைனேவிலிருந்து வந்தவர் என்று மட்டுமே ஆசிரியர் கூறுகிறார். சூ மற்றும் ஜோன்சி "ஒரு உணவகத்தின் டேபிளில் சந்தித்தனர்... கலை, எண்டிவ் சாலட் மற்றும் நாகரீகமான ஸ்லீவ்கள் பற்றிய அவர்களது கருத்துக்கள் ஒரே மாதிரியாக இருப்பதைக் கண்டறிந்தனர். இதன் விளைவாக, ஒரு பொதுவான ஸ்டுடியோ எழுந்தது. ஆனால் ஸ்டுடியோவுடன் நட்பு வருகிறது. இளம், திறமையான, அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் ஆதரவளிக்கிறார்கள். சூ தன் தோழியின் நோயின் போது எவ்வளவு கவனமாகப் பார்த்துக்கொள்கிறாள், அவள் பழைய ஐவியில் உள்ள இலைகளை எண்ணி, கடைசி இலை விழும்போது இறந்துவிடுவேன் என்று தனக்குத்தானே உறுதியளிக்கிறாள். O. ஹென்றி மிகத் துல்லியமாக கதாநாயகியின் நிலையை வெளிப்படுத்துகிறார்: "ஜான்சி, வெளிர் மற்றும் அசைவற்ற, விழுந்த சிலையைப் போல" தனது உயிருக்கு போராட முடியாது. அவளுடைய மோனோலாக் விரக்தியால் நிறைந்தது: “நான் காத்திருப்பதில் சோர்வாக இருக்கிறேன். நான் நினைத்து சோர்வாக இருக்கிறேன் (தாழ்ச்சி). என்னைப் பிடித்து வைத்திருக்கும் எல்லாவற்றிலிருந்தும் நான் என்னை விடுவிக்க விரும்புகிறேன் - இந்த ஏழை, சோர்வான இலைகளில் ஒன்றைப் போல பறக்க, கீழே மற்றும் கீழே பறக்க." மற்றொரு கதாபாத்திரம் ஒரு மருத்துவர். ஒரு சில பக்கவாதம் மூலம், ஆசிரியர் பழைய டாக்டரின் உருவப்படத்தை வரைகிறார்: "கவலைப்பட்ட மருத்துவர் தனது கூர்மையான புருவங்களின் ஒரு அசைவால் சூவை தாழ்வாரத்திற்குள் அழைத்தார்." அவர் வாழ்க்கையையும் வலிமையையும் அறிவார் மனித உடல்: "மக்கள் பணிபுரிபவரின் நலன்களுக்காக செயல்படத் தொடங்கும் போது, எங்கள் முழு மருந்தகமும் அர்த்தமற்றதாகிவிடும்." ஆனால் மருத்துவ கருப்பொருள் மருத்துவரின் உருவத்தை தீர்ந்துவிடாது: ஜோன்சியின் கனவைப் பற்றிய சூவின் வார்த்தைகளுக்கு அவரது எதிர்வினை முக்கியமானது: "அவள் ... நேபிள்ஸ் விரிகுடாவை வண்ணப்பூச்சுகளால் வரைவதற்கு விரும்பினாள்." "முட்டாள்தனம்" என்றார் மருத்துவர். காதலுக்காகவும், ஃபேஷனுக்காகவும் கூட வாழலாம் என்று ஒப்புக்கொள்கிறார், ஆனால் கலைக்காக வாழ முடியும் என்று புரியவில்லை. கதையின் ப்ரீ-க்ளைமாக்ஸில், கலைஞர் பெர்மனின் உருவத்தை ஆசிரியர் அறிமுகப்படுத்துகிறார். என்றால் உருவப்படம் பண்புசூ குறிப்பிடப்படவில்லை, மேலும் ஜோன்சியைப் பற்றி அவர் "கலிபோர்னியா ஜெஃபிர்ஸில் இருந்து இரத்த சோகை கொண்ட ஒரு சிறிய பெண் என்று மட்டுமே கூறப்படுகிறது, அதே நேரத்தில் பெர்மனின் உருவப்படம் விவரம் இன்னும் விரிவாக உள்ளது: "அவர் ஏற்கனவே அறுபதுக்கு மேல் இருந்தார், மற்றும் அவரது தாடி, அனைத்தும் சுருண்ட நிலையில் இருந்தது, மைக்கேலேஞ்சலோவைப் போலவே, ஒரு சடையரின் தலையிலிருந்து ஒரு குள்ளனின் உடல் வரை தொங்கியது." மைக்கேலேஞ்சலோ-சாடிர்-க்னோம் - இந்தத் தொடர், நிச்சயமாக, தற்செயலானது அல்ல: இந்த ஹீரோவைப் பற்றிய அனைத்தும் முரண்பாடானவை. அவர் ஒரு தலைசிறந்த படைப்பைக் கனவு காண்கிறார், ஆனால் 25 ஆண்டுகளாக அவரது மறைவில் "தொடாத கேன்வாஸ் உள்ளது, முதல் தொடுதல்களைப் பெறத் தயாராக உள்ளது", அதை கலைஞர் இன்னும் பயன்படுத்தத் துணியவில்லை. அவர், "எல்லா உணர்ச்சிகளையும் கேலி செய்யும் ஒரு கோபமான முதியவர்," இன்னும் தன்னை "இரண்டு இளம் கலைஞர்களைப் பாதுகாப்பதற்காக பிரத்யேகமாக நியமிக்கப்பட்ட காவலாளியாக" பார்த்துக் கொண்டார். பெர்மனின் உருவத்தின் அத்தகைய முழுமை அவர்தான் என்று முடிவு செய்ய அனுமதிக்கிறது முக்கிய கதாபாத்திரம்சிறுகதைகள். அவர் முணுமுணுக்கிறார் மற்றும் ஜோன்சியின் சோகமான கற்பனைகளை ஏற்கவில்லை, ஆனால் அவர் தனது உயிரைக் காப்பாற்றி, தனது தலைசிறந்த படைப்பை உருவாக்குகிறார். கடுமையான குளிர் ஜோன்சியிலிருந்து பின்வாங்கியது, ஆனால் பழைய கலைஞரை அதன் கைகளில் எடுத்தது. அவரது மரணத்திற்குப் பிறகு பெர்மனின் அலமாரியின் விளக்கத்தில் குளிர்ச்சியின் மையக்கருத்து தொடர்கிறது, "அவரது காலணிகள் மற்றும் அவரது உடைகள் அனைத்தும் ஈரமாக இருந்தன, மேலும் பனிக்கட்டி போல குளிர்ச்சியாக இருந்தன." நாவலின் ஹீரோக்கள் சிக்கலில் ஒருவருக்கொருவர் ஆதரவளிக்கும் சிறிய மனிதர்கள் என்று நாம் முடிவு செய்யலாம். ஓ. ஹென்றி புஷ்கின் மற்றும் தஸ்தாயெவ்ஸ்கியின் உளவியலைக் கொண்டிருக்கவில்லை, ஆனால் ஓரளவிற்கு அவரது ஹீரோக்களை சாம்சன் வைரின் மற்றும் மகர் தேவுஷ்கின் மற்றும் வரெங்காவுடன் ஒப்பிடலாம். |
|
குழு 4 பணி: நாவலின் முக்கிய தீம் மற்றும் யோசனையை தீர்மானிக்கவும். உங்கள் புரிதலில் ஒரு தலைசிறந்த படைப்பு என்ன மற்றும் பெர்மனின் "கடைசி இலை" ஒரு தலைசிறந்த படைப்பு என்று அழைக்கப்படுமா? ரஷ்ய இலக்கியத்தின் எந்தப் படைப்பில் கலையின் கருப்பொருள் மற்றும் அதன் நோக்கம் முழுமையாக எழுகிறது? |
ஒரு சிறுகதையில், ஓ. ஹென்றி பல தலைப்புகளைத் தொட்டார்: அவர் "சிறிய" கலை மக்களின் வாழ்க்கையின் ஓவியத்தை கொடுக்கிறார், ஏழை மற்றும் எளியவர்; ஒரு வலிமிகுந்த, அபாயகரமான கற்பனைக்கு தன்னை ஒப்படைத்த ஒரு கதாநாயகியைக் காட்டுகிறார், வாழ்க்கையின் அர்த்தத்தைப் பற்றி பேசுகிறார் (காதல், கலை மற்றும் "நாகரீகமான ஸ்லீவ்ஸ்") மற்றும் ஒரு நபர் நம்ப வேண்டும், பெர்மனைப் போல, ஜோன்சியைப் போல கனவு காண வேண்டும், ஆனால் முக்கிய தீம் கலை மற்றும் மனித வாழ்க்கையில் அதன் தாக்கத்துடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது. படைப்பின் யோசனை கலையின் சேமிப்பு சக்தியைக் காட்டுவதாகும். ஜோன்சிக்கு சூ சொன்ன வார்த்தைகளுடன் சிறுகதை முடிகிறது: “அன்பே, ஜன்னலுக்கு வெளியே பார், அவன் காற்றில் நடுங்கவில்லை அல்லது அசைவதில்லை என்பது உங்களுக்கு ஆச்சரியமாக இல்லையா? ஆம், அன்பே, இது பெர்மனின் தலைசிறந்த படைப்பு - கடைசி இலை விழுந்த இரவில் அவர் அதை எழுதினார். கலை என்பது மனிதனின் திறமை, இயற்கையைப் பின்பற்றி, அழகை உருவாக்கும். பெர்மன் தனது ஓவியத்தை கேன்வாஸில் அல்ல, ஒரு செங்கல் சுவரில் உருவாக்கினாலும், அவரது முழு வாழ்க்கையும் இந்த தலைசிறந்த படைப்பை உருவாக்குவதற்கான தயாரிப்பாக இருந்தாலும் கூட - விலை நியாயமானது, ஏனெனில் ஒரு இளம் உயிர் காப்பாற்றப்பட்டது. ரஷ்ய இலக்கியத்தின் படைப்புகளில் ஒன்று, அதில் கலையின் நோக்கம் பற்றிய கேள்வி முக்கியமானது, என்.வி. கோகோலின் “உருவப்படம்”, முக்கிய கதாபாத்திரம், ஒரு பழைய கலைஞர், இறந்து, ஒரு கலைஞருக்கு உள்ளது என்பதை நினைவில் கொள்ள தனது மகனுக்கு வழங்கினார். ஒன்றும் குறையாது, ஏனென்றால் கலையின் நோக்கம் உயர்த்துவதும் தூய்மைப்படுத்துவதும்தான். |
கிரியேட்டிவ் பாலிலாக். மாணவர்கள் தங்கள் ஆராய்ச்சி முடிவுகளை முன்வைக்கின்றனர். ஒவ்வொரு குழுவிற்கும் 5 நிமிடங்கள். மொத்தம் 20 நிமிடங்கள்.குழுவின் செயல்பாட்டின் போது, குழந்தைகள் ஒருவருக்கொருவர் கேள்விகளைக் கேட்கிறார்கள், ஆசிரியர், தேவைப்பட்டால், குழந்தைகளின் முடிவுகளைக் குறிப்பிடுகிறார்.
பாடத்தை சுருக்கவும்.
ஓ.ஹென்றியின் பணியை பாராட்டாமல் இருக்க முடியாது. இது அமெரிக்க எழுத்தாளர், வேறு யாரையும் போல, பேனாவின் ஒரு அடியால் மனித தீமைகளை வெளிப்படுத்தவும் நல்லொழுக்கங்களைப் போற்றவும் தெரியும். அவரது படைப்புகளில் எந்த உருவகமும் இல்லை, அது உண்மையில் உள்ளது. ஆனாலும் கூட சோகமான நிகழ்வுகள்வார்த்தைகளின் மாஸ்டர் அவரது குணாதிசயமான நுட்பமான நகைச்சுவை மற்றும் நல்ல நகைச்சுவையுடன் விவரிக்கிறார். ஆசிரியரின் மிகவும் மனதைத் தொடும் சிறுகதைகளில் ஒன்றை உங்கள் கவனத்திற்குக் கொண்டு வருகிறோம் சுருக்கம். ஓ. ஹென்றி எழுதிய "தி லாஸ்ட் லீஃப்" 1907 இல் எழுதப்பட்ட ஒரு வாழ்க்கையை உறுதிப்படுத்தும் கதையாகும், இது எழுத்தாளர் இறப்பதற்கு மூன்று ஆண்டுகளுக்கு முன்பு.
ஒரு இளம் நிம்ஃப் கடுமையான நோயால் தாக்கப்பட்டார்
இரண்டு ஆர்வமுள்ள கலைஞர்கள், அவர்களின் பெயர்கள் சூ மற்றும் ஜோன்சி, மன்ஹாட்டனின் ஒரு ஏழை பகுதியில் ஒரு மலிவான குடியிருப்பை வாடகைக்கு எடுத்துள்ளனர். ஜன்னல்கள் வடக்கு நோக்கி இருப்பதால், சூரியன் அவர்களின் மூன்றாவது மாடியில் அரிதாகவே பிரகாசிக்கிறது. கண்ணாடிக்குப் பின்னால், பழைய ஐவியால் பின்னப்பட்ட வெற்று செங்கல் சுவரை மட்டுமே நீங்கள் பார்க்க முடியும். ஓ. ஹென்றியின் "தி லாஸ்ட் லீஃப்" கதையின் முதல் வரிகள் தோராயமாக இதுதான் ஒலிக்கிறது, இதன் சுருக்கத்தை முடிந்தவரை உரைக்கு நெருக்கமாக உருவாக்க முயற்சிக்கிறோம்.
பெண்கள் மே மாதத்தில் இந்த குடியிருப்பில் குடியேறினர், இங்கு ஒரு சிறிய ஓவிய ஸ்டுடியோவை ஏற்பாடு செய்தனர். விவரிக்கப்பட்ட நிகழ்வுகளின் நேரத்தில், இது நவம்பர் மற்றும் கலைஞர்களில் ஒருவர் கடுமையாக நோய்வாய்ப்பட்டுள்ளார் - அவருக்கு நிமோனியா இருப்பது கண்டறியப்பட்டது. வருகை தரும் மருத்துவர் ஜோன்சியின் உயிருக்கு பயப்படுகிறார், ஏனெனில் அவள் இதயத்தை இழந்து இறக்கத் தயாராகிறாள். அவளுடைய அழகான தலையில் ஒரு எண்ணம் உறுதியாக இருந்தது: ஐவி வெளியேறியவுடன் ஜன்னல் விழும்கடைசி இலை, வாழ்க்கையின் கடைசி நிமிடம் தானே வரும்.
சூ தனது நண்பரை திசைதிருப்ப முயற்சிக்கிறார், குறைந்தபட்சம் ஒரு சிறிய நம்பிக்கையைத் தூண்டுகிறார், ஆனால் அவள் வெற்றிபெறவில்லை. இலையுதிர் காற்று இரக்கமின்றி பழைய ஐவி இலைகளை கிழித்து எறிகிறது என்பதன் மூலம் நிலைமை சிக்கலானது, அதாவது பெண் நீண்ட காலம் வாழவில்லை.
இந்த படைப்பின் லாகோனிசம் இருந்தபோதிலும், ஆசிரியர் தனது நோய்வாய்ப்பட்ட நண்பருக்கான சூவின் தொடுகின்ற கவனிப்பின் வெளிப்பாடுகள், கதாபாத்திரங்களின் தோற்றம் மற்றும் கதாபாத்திரங்களை விரிவாக விவரிக்கிறார். ஆனால் பல முக்கியமான நுணுக்கங்களைத் தவிர்க்க வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளோம், ஏனெனில் நாங்கள் ஒரு சுருக்கமான சுருக்கத்தை மட்டுமே தெரிவிக்கத் தொடங்குகிறோம். "தி லாஸ்ட் இலை"... ஓ. ஹென்றி தனது கதையை, முதல் பார்வையில், விவரிக்க முடியாத தலைப்பைக் கொடுத்தார். கதை முன்னேறும்போது அது வெளிப்படுகிறது.
பொல்லாத முதியவர் பெர்மன்
கலைஞர் பெர்மன் கீழே மாடியில் அதே வீட்டில் வசிக்கிறார். இருபத்து ஐந்து சமீபத்திய ஆண்டுகளில்ஒரு வயதான மனிதர் தனது சொந்த ஓவியத்தின் தலைசிறந்த படைப்பை உருவாக்க வேண்டும் என்று கனவு காண்கிறார், ஆனால் வேலை செய்ய அவருக்கு இன்னும் போதுமான நேரம் இல்லை. அவர் மலிவான சுவரொட்டிகளை வரைந்து அதிகமாக மது அருந்துகிறார்.
நோய்வாய்ப்பட்ட பெண்ணின் தோழியான சூ, பெர்மன் ஒரு வயதான மனிதர் என்று நினைக்கிறார் கெட்ட குணம். ஆனாலும் அவள் ஜோன்சியின் கற்பனையைப் பற்றி அவனிடம் சொல்கிறாள் சொந்த மரணம்மற்றும் ஜன்னலுக்கு வெளியே விழும் ஐவி இலைகள். ஆனால் தோல்வியுற்ற கலைஞருக்கு எப்படி உதவ முடியும்?
ஒருவேளை, இந்த கட்டத்தில் எழுத்தாளர் ஒரு நீண்ட நீள்வட்டத்தை வைத்து கதையை முடிக்கலாம். ஒரு இளம்பெண்ணின் தலைவிதியை நினைத்துப் பார்த்து நாம் அனுதாபத்துடன் பெருமூச்சு விட வேண்டும். புத்தக மொழி, "ஒரு சுருக்கமான உள்ளடக்கம் இருந்தது." ஓ. ஹென்றியின் "தி லாஸ்ட் லீஃப்" ஒரு எதிர்பாராத முடிவைக் கொண்ட ஒரு கதைக்களம், உண்மையில், ஆசிரியரின் மற்ற படைப்புகளில் பெரும்பாலானவை. எனவே, ஒரு முடிவை எடுப்பது மிக விரைவில்.
வாழ்க்கையின் பெயரில் ஒரு சிறிய சாதனை
இரவு முழுவதும் மழை மற்றும் பனியுடன் கூடிய பலத்த காற்று வெளியே வீசியது. ஆனால் ஜோன்சி தனது நண்பரிடம் காலையில் திரைச்சீலைகளைத் திறக்கச் சொன்னபோது, பெண்கள் மஞ்சள்-பச்சை இலை மரத்தாலான ஐவி தண்டுடன் இணைக்கப்பட்டிருப்பதைக் கண்டனர். இரண்டாவது மற்றும் மூன்றாவது நாட்களில் படம் மாறவில்லை - பிடிவாதமான இலை பறந்து செல்ல விரும்பவில்லை.
ஜோன்சியும் உற்சாகமடைந்தார், அவள் இறப்பதற்கு இது மிக விரைவில் என்று நம்பினார். அவரது நோயாளியைப் பார்த்த மருத்துவர், நோய் குறைந்துள்ளதாகவும், சிறுமியின் உடல்நிலையில் முன்னேற்றம் ஏற்பட்டுள்ளதாகவும் கூறினார். ஆரவாரம் இங்கே ஒலிக்க வேண்டும் - ஒரு அதிசயம் நடந்தது! பலவீனமான பெண்ணிடமிருந்து இரட்சிப்பின் நம்பிக்கையைப் பறிக்க விரும்பாமல் இயற்கை மனிதனின் பக்கம் நின்றது.
சிறிது நேரம் கழித்து, அவற்றைச் செய்யக்கூடியவர்களின் விருப்பப்படி அற்புதங்கள் நிகழ்கின்றன என்பதை வாசகர் புரிந்துகொள்வார். முழுக் கதையையும் அல்லது குறைந்த பட்சம் அதன் சுருக்கமான உள்ளடக்கத்தையும் படிப்பதன் மூலம் இதை சரிபார்ப்பது கடினம் அல்ல. ஓ. ஹென்றியின் "தி லாஸ்ட் லீஃப்" - கதை மகிழ்ச்சியான முடிவு, ஆனால் சோகம் மற்றும் லேசான சோகத்தின் ஒரு சிறிய தொடுதலுடன்.
சில நாட்களுக்குப் பிறகு, சிறுமிகள் தங்கள் பக்கத்து வீட்டுக்காரர் பெர்மன் நிமோனியாவால் மருத்துவமனையில் இறந்துவிட்டார் என்பதை அறிந்தனர். படர்தாமரை விழவிருந்த இரவில் அவருக்குக் கடுமையான சளி பிடித்தது கடைசி இலை. கலைஞர் ஒரு தண்டு மற்றும் ஒரு செங்கல் சுவரில் வாழும் நரம்புகள் போன்ற மஞ்சள்-பச்சை புள்ளியை வரைந்தார்.
இறக்கும் நிலையில் இருந்த ஜோன்சியின் இதயத்தில் நம்பிக்கையை விதைத்து, பெர்மன் தனது உயிரை தியாகம் செய்தார். O. ஹென்றியின் “The Last Leaf” கதை இப்படித்தான் முடிகிறது. படைப்பின் பகுப்பாய்வு ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட பக்கங்களை எடுக்கலாம், ஆனால் அதன் முக்கிய யோசனையை ஒரே வரியில் வெளிப்படுத்த முயற்சிப்போம்: "அன்றாட வாழ்க்கையில் எப்போதும் சாதனைக்கு ஒரு இடம் இருக்கிறது."
பின்வரும் திட்டத்தின்படி அதை எழுதுவதில் பகுப்பாய்வு செய்யுங்கள்: 1. கவிதையின் ஆசிரியர் மற்றும் தலைப்பு 2. உருவாக்கத்தின் வரலாறு (தெரிந்தால்) 3. தீம், யோசனை, முக்கிய யோசனை(கவிதை எதைப் பற்றியது, ஆசிரியர் எதை வாசகருக்கு தெரிவிக்க முயற்சிக்கிறார், ஒரு சதி இருக்கிறதா, ஆசிரியர் என்ன படங்களை உருவாக்குகிறார்). 4. பாடல் வரிகளின் கலவை. - கவிதைப் படைப்பில் பிரதிபலிக்கும் முன்னணி அனுபவம், உணர்வு, மனநிலையை தீர்மானிக்கவும்; - ஆசிரியர் இந்த உணர்வுகளை எவ்வாறு வெளிப்படுத்துகிறார், கலவையின் வழிமுறைகளைப் பயன்படுத்தி - அவர் என்ன படங்களை உருவாக்குகிறார், எந்த படம் பின்தொடர்கிறது மற்றும் அது என்ன தருகிறது; - கவிதை ஒரு உணர்வுடன் ஊடுருவி இருக்கிறதா அல்லது அதைப் பற்றி பேசலாமா? உணர்ச்சி வரைதல்கவிதைகள் (ஒரு உணர்வு மற்றொன்றில் எவ்வாறு பாய்கிறது) - ஒவ்வொரு சரணமும் ஒரு முழுமையான சிந்தனையை பிரதிபலிக்கிறதா அல்லது சரணம் முக்கிய யோசனையின் ஒரு பகுதியை வெளிப்படுத்துகிறதா? சரணங்களின் பொருள் ஒப்பிடப்படுகிறது அல்லது வேறுபட்டது. கவிதையின் கருத்தை வெளிப்படுத்துவதற்கு கடைசி சரணம் குறிப்பிடத்தக்கதா, அதில் ஒரு முடிவு உள்ளதா? 5. கவிதை சொற்களஞ்சியம் என்றால் என்ன கலை வெளிப்பாடுஆசிரியர் இந்த அல்லது அந்த நுட்பத்தை ஏன் பயன்படுத்துகிறார்? 6. பாடல் நாயகனின் உருவம்: அவர் யார் (எழுத்தாளர் தானே, பாத்திரம்), இடியுடன் என்னை பயமுறுத்தாதே: வசந்த புயல்களின் கர்ஜனை மகிழ்ச்சியானது! புயலுக்குப் பிறகு, நீலநிறம் பூமியின் மீது மிகவும் மகிழ்ச்சியுடன் பிரகாசிக்கிறது, புயலுக்குப் பிறகு, இளமையாகத் தெரிகிறது, புதிய அழகின் பிரகாசத்தில், மலர்கள் மிகவும் மணம் மற்றும் அற்புதமானது! ஆனால் மோசமான வானிலை என்னை பயமுறுத்துகிறது: வாழ்க்கை துக்கமின்றி மகிழ்ச்சியின்றி கடந்து செல்லும் என்று நினைப்பது கசப்பானது, பகல்நேர கவலைகளின் சலசலப்பில், போராட்டமும் உழைப்பும் இல்லாமல் வாழ்க்கையின் வலிமை மங்கிவிடும், ஈரமான, மந்தமான மூடுபனி சூரியனை மறைக்கும். என்றென்றும்!
குப்ரின் கதை "தி லிலாக் புஷ்" பற்றிய விமர்சனம்திட்டம்
1. கதையின் தீம் மற்றும் முக்கிய யோசனை என்ன.
2. கதையின் நிகழ்வுகள் எங்கே, எப்போது நடக்கும்.
3.எந்த எபிசோடுகள் வலுவான தாக்கத்தை ஏற்படுத்தியது.
4. முக்கிய கதாபாத்திரங்களை விவரிக்கவும்.
5.எந்த கதாபாத்திரம் உங்களுக்கு மிகவும் பிடித்திருந்தது, ஏன்?
6. கதாபாத்திரங்கள் மீதான ஆசிரியரின் அணுகுமுறை.
7. ஹீரோக்கள் மீதான எனது அணுகுமுறை.
