Lapbook sobre o tema modelos de teatro. “Lapbook como um meio moderno de ensinar crianças em idade pré-escolar

Lapbook para crianças 2 grupo júnior

Educadores:

Krivabokova S.P.,

Popova I.V.

Tarefas:

Crianças:

continue a introduzir contos de fadas;
cultivar uma cultura da fala, ensinar as crianças a raciocinar, desenvolver a capacidade de aplicar seus conhecimentos na conversa;
enriquecer e expandir léxico crianças;
aprenda a dramatizar episódios de contos de fadas;
desenvolver habilidades artísticas;
desenvolver as habilidades criativas das crianças;
desenvolver competências de cooperação;
desenvolver habilidades de comunicação e a capacidade de se comunicar com adultos em diversas situações.

criar condições favoráveis na família para o desenvolvimento da criança;
desenvolvimento criatividade conjunta pais e filhos;
desenvolver nos pais a capacidade de ver uma personalidade na criança e discutir com ele os próximos trabalhos;
fazer com que os pais se interessem pela vida do grupo.

Os contos populares russos atraem as crianças com suas tramas, histórias incomuns, milagres e transformações.
Graças a eles, a criança entende que caminho da vida difícil, que cada desafio ajuda você a se tornar mais forte. O conto de fadas sugere o que fazer escolha certa um coração amoroso ajuda.
Ensina a pessoa a viver, incutindo-lhe a fé no bem e na justiça, evocando na criança a simpatia pelos heróis ofendidos. Como resultado da empatia, as crianças adquirem não apenas novos conhecimentos, mas também, o mais importante, uma atitude emocional em relação ao meio ambiente: pessoas, fenômenos. Nos contos de fadas, as crianças aprendem muitas coisas novas: ideias sobre tempo e espaço, a conexão entre o homem e a natureza, o mundo objetivo.
Um conto de fadas pode ser considerado, com razão, uma das ferramentas educacionais importantes. Os contos de fadas ajudam a desenvolver a imaginação, o pensamento criativo, a fala e levam as crianças a julgamentos lógicos. Eles servem aos poderosos Meios eficazes educação mental, moral e estética das crianças.
O conto de fadas ensina as crianças a aprender, a conhecer a si mesmas e ao mundo que as rodeia.

memorização rápida de contos de fadas
mostrando maior interesse no conteúdo
demonstrando independência ao trabalhar com um laptop.

Teatro em Forks

"Alimente o animal"

Elena Shvetsova

Shvetsova Elena Anatolyevna

Educador

MBDOU nº 41

Região de Níjni Novgorod,

ir. A cidade de Shakhunya.

Áreas educacionais: desenvolvimento social - comunicativo, artístico - estético, cognitivo.

Há muito tempo venho trabalhando no tema “Atividades teatrais no jardim de infância”.

“O teatro é uma bela arte. Enobrece e educa uma pessoa. Quem ama verdadeiramente o teatro sempre tira dele um suprimento de sabedoria e de bondade.”

K. S. Stanislávski.

A maioria dos métodos já foram utilizados, quero encontrar algo novo, não o usual, interessante para as crianças. Estudo literatura metodológica, Recursos da Internet, me deparei com um interessante auxílio educacional moderno para crianças chamado lapbook. Hoje, esse auxílio didático está ganhando grande popularidade. Você pode encontrar muitos deles em tópicos diferentes. Porém, não encontrei nenhum sobre o tema “Teatro”.

Caros colegas, apresento a vossa atenção um lapbook sobre o tema “Teatro” e, portanto, o desenho do material didático em forma de tela de teatro. Pode ser usado individualmente e atividades conjuntas com crianças. O laptop tem como objetivo consolidar e generalizar o conhecimento sobre o tema.

Alvo. Apresentando as crianças ao teatro.

Tarefas

Educacional.

Sistematizar o conhecimento das crianças sobre aparência teatro, sobre suas instalações: foyer, auditório, sobre a estrutura do palco: cortina, bastidores, cenário, cenário.

Consolidar o conhecimento das crianças sobre as principais profissões teatrais: ator, encenador, maquiador, artista decorativo.

Apresente o simbolismo do teatro - duas máscaras: alegre e triste.

Desenvolvimento.

Desenvolver a atividade cognitiva nas crianças através da familiarização com o teatro.

Desenvolva a capacidade das crianças de expressar coisas diferentes condição emocional através de expressões faciais, pantomimas, gestos.

Desenvolva a imaginação e a fé na ficção teatral.

Educacional.

Promover a cultura teatral.

Desenvolver nas crianças a capacidade de trabalhar em equipe: ouvir o interlocutor sem interrompê-lo.

Cultive a boa vontade e o contato com os pares.

Enriquecimento de dicionário: atores viajantes, bufões, comediantes, colunas, cartaz, comédia, tragédia, símbolo, foyer, guarda-roupa, auditório, bastidores, cenário, pano de fundo.

Ativando o dicionário: palco, cortina, auditório, máscaras, performance.

1. O simbolismo do teatro consiste em duas máscaras: alegre e triste.

2. Jogo didático"Relógio das Emoções"

3. Teatro Salsa.

4. Ilustrações: “Teatro fora, teatro dentro”

5. “Profissões teatrais”

6. “Tipos de teatro”

7. “História do teatro”

6. D/I “O que levaremos conosco para o teatro”

7. D/I “Cultura do comportamento no teatro”

8. D/I “De qual conto de fadas são os heróis”

9. “Teatro nos dedos”

10. Teatro de avião

11. Livro “Nossas Performances”

Publicações sobre o tema:

Apresentar as crianças às atividades teatrais contribui para o desenvolvimento do mundo dos sentimentos humanos, das habilidades de comunicação e do desenvolvimento de habilidades.

Para estudar melhor tópico lexical“Borboletas” Eu, junto com a galera, fiz um lapbook “Borboletas”. Nas aulas de desenvolvimento da fala.

Educadora do MADO nº 12, Perm, Victoria Ivanovna Klimova. Apresento a sua atenção um laptop feito para grupo do meio sobre o tema de.

Sobre palco moderno Na educação pré-escolar, uma das tarefas dos professores é a organização do ambiente sujeito-espacial na creche.

Objetivo: Apresentar o lapbook como uma das formas de atividade conjunta entre adulto e criança. Objetivos: Educacional: apresentar.

Nós, professores de jardim de infância, muitas vezes temos dificuldades com armazenamento, compactação, variedade e facilidade de uso do material.

Objetivos da área educacional prioritária: “Desenvolvimento artístico e estético”: desenvolvimento de pré-requisitos para a percepção semântica de valores.

Relevância

Em conexão com a implementação da Norma Educacional Estadual Federal para a educação pré-escolar, todo professor está em busca de novas abordagens e ideias em seus atividade pedagógica. Chamamos sua atenção mini teatro lapbook. Pode ser utilizado em atividades individuais e conjuntas com crianças. lapbook pretende introduzir, consolidar e generalizar o conhecimento sobre este tema.

Combinando treinamento e educação em uma abordagem holística processo educacional, lapbook permite que o professor construa atividades baseadas em caracteristicas individuais cada criança, criar condições sob as quais a própria criança se torne ativa na escolha do conteúdo da sua educação.

Objetivo do jogo lapbook: apresentar as crianças ao teatro e às atividades teatrais.

Educacional:

Familiarizar as crianças com os tipos de teatro, seus elementos nos momentos da rotina e nas atividades lúdicas;

Sistematizar o conhecimento das crianças sobre o teatro;

Apresente os símbolos do teatro.

Desenvolvimento:

Desenvolver a atividade cognitiva nas crianças através da familiarização com o teatro;

Desenvolver nas crianças a capacidade de expressar diferentes estados emocionais através de expressões faciais, pantomima e gestos;

Desenvolver a imaginação e a fé na ficção teatral;

Desenvolva a memória, o pensamento e o discurso coerente.

Educacional:

Promover a cultura teatral;

Desenvolver nas crianças a capacidade de trabalhar em equipe: ouvir o interlocutor sem interrompê-lo;

Cultive a boa vontade e o contato com os pares.

Resultados esperados de uso lapbook:

– rápida absorção do material;

– manifestação de maior interesse das crianças pelo conteúdo;

– demonstração de independência ao trabalhar com computador portátil;

– manifestação de interesse por parte dos pais.

lapbook(lapbook) - milagre acumulado - livro.

A direção da atividade e do desenvolvimento de uma criança depende de nós, adultos - de como se estrutura a organização sujeito-espacial de sua vida, de quais brinquedos e material didáctico consiste, que potencial de desenvolvimento está oculto nele, como estão localizados. Tudo o que rodeia uma criança molda a sua psique, é a fonte do seu conhecimento e experiência social. Portanto, são os adultos que devem criar condições que contribuído para realizar plenamente o desenvolvimento das crianças, suas capacidades, habilidades de acordo com todos os parâmetros psicofisiológicos, ou seja, a organização do ambiente de desenvolvimento sujeito-espacial.

lapbook(lapbook, ou como também é chamado de pasta temática, é uma pasta interativa caseira com bolsos e portas que a criança pode tirar, reorganizar, dobrar a seu critério. Nele é coletado material sobre um tema específico.

Em que lapbook– isto não é apenas um ofício. Esse A fase final independente trabalho de pesquisa que a criança fez junto com os adultos enquanto estudava este tema. Criação lapbook ajudará a consolidar e sistematizar o material estudado, e a consulta futura do folder permitirá que você refresque rapidamente a memória dos temas abordados.

Por que é necessário? lapbook?

1. Ajuda a criança, à vontade, a organizar as informações sobre o tema que está sendo estudado e a compreender e lembrar melhor o material (especialmente se seu filho for visual). Os alunos visuais adultos também irão gostar desta forma de aprendizagem.

2. É ótimo caminho repetir o que foi feito. A qualquer momento conveniente, a criança simplesmente abre lapbook e repete alegremente o que foi feito.

3. A criança aprenderá a coletar e organizar informações de forma independente.

Trabalhar com computador portátil vai ao encontro das principais teses de organização de atividades de parceria entre adultos e crianças, apontadas por N.A. Korotkova:

– envolvimento do professor nas atividades em igualdade de condições com as crianças;

– participação voluntária de pré-escolares em atividades (sem coerção mental e disciplinar);

– livre comunicação e movimentação das crianças durante as atividades (sujeito ao cumprimento da organização do espaço de trabalho);

– abrir fim temporário de atividade (cada um trabalha no seu próprio ritmo). Atividades independentes de crianças.

lapbook atende a todos os requisitos da Norma Educacional Estadual Federal para Educação Educacional para desenvolvimento de disciplinas ambiente:

– informativo;

– multifuncional: promove o desenvolvimento da criatividade, imaginação;

– adequado para uso por um grupo de crianças ao mesmo tempo (inclusive com a participação de um adulto como parceiro de jogo);

- tem propriedades didáticas.

– é um meio de desenvolvimento artístico e estético da criança, introduzindo-a no mundo da arte;

- variável (existem várias opções de uso de cada parte dele);

– sua estrutura e conteúdo são acessíveis às crianças idade pré-escolar;

– garante atividades lúdicas, educativas, de pesquisa e criativas para todos os alunos.

Casos de uso

Um jogo « lapbook» multifuncional, é composto por diversos jogos que atendem a uma finalidade específica. Cada vez você pode colocar materiais diferentes em envelopes, bolsos, leques, acordeões de acordo com o tema, e cada vez a criança aprenderá novas palavras, consolidará as aprendidas e descobrirá materiais não estudados.

1. Máscaras. Conhecendo os símbolos do teatro (máscaras tristes e felizes)

2. Tipos de teatro. (Teatro de Dedo, Bi-ba-bo, teatro de mesa, jogo de sombras)

Alvo:

evocar o desejo de contar um conto de fadas com a professora;

aprenda a combinar movimentos e fala;

desenvolver a imaginação espacial;

3. D/i: “Uma viagem ao mundo das emoções.

Alvo: - desenvolvimento da esfera emocional de crianças pré-escolares;

Desenvolvimento capacidades comunicar-se por meio de expressões faciais e gestos;

Capacidade de reconhecer o humor dos outros;

Consolidação do vocabulário emocional (humor, emoções, pictograma: alegre, triste, triste, sombrio, surpreso, assustado, etc.)

Desenvolvimento da comunicação habilidades, alimentando o desejo e a capacidade de cooperar, para encontrar conjuntamente soluções para situações problemáticas.

4. Corte fotos "Reúna um herói".

5. Objetivo: Formar nas crianças ideias sobre a imagem holística de um objeto, ensiná-las a correlacionar a imagem da representação com de uma forma holística objeto real, dobre uma imagem cortada em partes.

6. Poemas sobre teatro. Cultura de comportamento no teatro.

Alvo: Apresentar às crianças as regras de conduta no teatro, promovendo qualidades estéticas.

7. Exercícios e jogos benefícios) .

8. Nossos roteiros (metas e objetivos são apresentados em benefícios) .

Conclusão

Metódico mesada« Mini teatro lapbook» Recomenda-se utilizá-lo tanto para familiarizar as crianças com o teatro quanto para reforçar o material sobre um tema abordado em momentos regulares.

No contexto da modernização da educação, os professores precisam procurar novos métodos e tecnologias que os ajudem a desenvolver a personalidade que o novo sociedade moderna– uma pessoa que consegue pensar fora da caixa, propor e implementar diversas ideias. Usando a técnica de criação em meu trabalho lapbook, você terá a oportunidade de preparar essa pessoa para uma nova vida em novas condições. lapbook- este não é apenas um método que ajuda a consolidar e praticar os conhecimentos adquiridos, é uma fantasia que pode dar resultados imprevisíveis, é uma investigação que, uma vez iniciada, continuará ao longo da vida. A tarefa de cada professor é apenas dar às crianças confiança nas suas capacidades e motivá-las adequadamente para abrir novos horizontes.

Apoie-me no Prêmio

Governador da Região de Moscou "Nossa Região de Moscou"

"Lapbook como remédio moderno ensinando crianças em idade pré-escolar média"

Tópico do projeto:

Inovador e tecnologia da Informação

Assunto:

Educação

Município:

Distrito de Pushkinsky

Pequena descrição projeto:

O problema da formação da atividade cognitiva de crianças pré-escolares é muito relevante em nossa época, pois Nos últimos anos, houve um declínio significativo na atividade cognitiva em crianças. Eles têm uma necessidade insuficientemente desenvolvida de conhecimento independente da realidade circundante.
Ao focar na atividade de busca consciente e no pensamento produtivo da criança, direcionando-a propositalmente para a realização de determinadas tarefas cognitivas, é possível alcançar os resultados positivos esperados em qualquer tipo de atividade. Pedagogia em evolução com base nas exigências do governo federal padrão educacional Para Educação pré-escolar, mudou significativamente a abordagem de organização atividades educacionais na pré-escola organização educacional. Hoje, o Estado se encarregou de preparar uma geração completamente nova: ativa, curiosa.
Nesse sentido, nós, professores, enfrentamos a tarefa de encontrar novas formas atípicas de interação com os alunos. A educação tradicional está sendo substituída pela aprendizagem produtiva, que visa desenvolver criatividade, formação de interesse por atividades criativas entre pré-escolares.
Um dos métodos promissores para ajudar a resolver este problema é o lapbook. Um laptop é um guia universal que pode ser o resultado de atividades independentes e baseadas em projetos das crianças, semana temática fornecido pelo principal Programa educacional organização educacional pré-escolar. Além disso, pode ser usado para implementar qualquer um dos áreas educacionais, garantindo a sua integração.
No processo de trabalho com as crianças do nosso grupo, percebemos que suas habilidades de comportamento social eram pouco desenvolvidas na comunicação entre si, havia timidez, dúvidas e timidez;
Toda a vida das crianças é cheia de brincadeiras e cada criança quer desempenhar o seu papel. Ensine a criança a brincar, assumir um papel e agir, não ser tímida, ficar relaxada, ajudá-la a adquirir experiência de vida, - tudo isso pode ser conseguido através de atividades teatrais. Por isso, nós (professores do grupo) decidimos implementar o projeto de lapbook “Teatro de Contos de Fadas”.
Significado do projeto
O significado teórico deste trabalho reside na determinação dos métodos e direções de uso de lapbooks no ensino de crianças pré-escolares.

O significado prático do trabalho está na utilização de materiais desenvolvimentos metodológicos sobre o uso de lapbooks na organização de atividades educativas continuadas com crianças em idade pré-escolar.
Riscos:
1) Frequência irregular de crianças Jardim da infância devido à doença;
2) Baixa atividade cognitiva das crianças.
Prevenção de riscos:
1) Prevenção de doenças em situações especiais;
2) Utilização de tecnologias que salvam a saúde;
3) Implementação do princípio de uma abordagem centrada na pessoa no trabalho com crianças em idade pré-escolar.
Enriquecendo o vocabulário: atores itinerantes, bufões, comediantes, colunas, cartaz, comédia, tragédia, símbolo, foyer, guarda-roupa, auditório, bastidores, cenário, bilheteria, ingressos, máscaras, performance.

Resultados esperados
criação do lapbook “Teatro dos Contos de Fadas”;
utilização de lapbooks em todos os tipos de atividades infantis;
formação de conhecimentos abrangentes sobre o teatro e sua utilização na vida cotidiana.
uso ativo dos conhecimentos adquiridos pelas crianças ao longo da vida;
aumentar o interesse cognitivo das crianças, desenvolvendo relações sociais e comunicativas;
os pais são participantes ativos na criatividade das crianças
Público-alvo: crianças em idade pré-escolar média (4-5 anos).

Estágios:
1 – Preparatório
2 – Principal
3– Final

Estágio do projeto:

O projeto foi implementado

Objetivo do projeto:

Apresentando o teatro às crianças, aumentando a atividade cognitiva dos pré-escolares com o uso sistemático de lapbooks nas atividades educativas.

Objetivos do projeto:

Educacional
- Sistematizar o conhecimento das crianças sobre o aspecto do teatro, sobre as suas instalações: foyer, auditório, sobre a estrutura do palco: cortina, alas, cenário, cenário.
- Consolidar o conhecimento das crianças sobre as principais profissões teatrais: ator, encenador, maquilhador, decorador.
- Apresentar o simbolismo do teatro - duas máscaras: alegre e triste.
Desenvolvimento
-Desenvolver a atividade cognitiva das crianças através da familiarização com o teatro.
-Desenvolver nas crianças a capacidade de expressar diferentes estados emocionais através de expressões faciais, pantomima e gestos.
- Desenvolver a imaginação e a fé na ficção teatral.
Educacional
- Fomentar a cultura teatral.
-Desenvolver nas crianças a capacidade de trabalhar em equipa: ouvir o interlocutor sem interrompê-lo.
- Cultivar a boa vontade e o contacto com os pares.

Resultados alcançados em Ano passado:

Em grupo:
- foram criadas condições para o desenvolvimento da atividade criativa das crianças nas atividades teatrais:
- foi criado um lapbook “Teatro de Contos de Fadas”;
- as crianças desempenham diferentes papéis produções teatrais e performances, leia o material textual de forma expressiva;
- é garantida a participação ativa de cada criança nas apresentações teatrais;
- as crianças usam ativamente expressões faciais e pantomima para improvisação, distinguem entre diferentes experiências e estados emocionais dos personagens;
- as crianças escolhem independentemente meios de improvisação e autoexpressão.
Em crianças:
- foi formada a capacidade de transmitir o caráter dos personagens por meio da expressividade entoacional da fala, expressões faciais e gestos.
- a fala das crianças tornou-se mais coerente, expressiva e o seu vocabulário expandiu-se.
- as crianças aprenderam a expressar os seus sentimentos e a compreender os sentimentos dos outros; tornou-se mais autoconfiante.
- as crianças desenvolveram um interesse pelo teatro e um desejo de encenar elas próprias contos de fadas
- a experiência teatral das crianças foi enriquecida: a compreensão das crianças sobre o teatro, a sua história, as profissões teatrais, os figurinos, os atributos, a terminologia teatral.
Para os pais:
- aumentou a vontade de realizar atividades teatrais em casa com as crianças.
- tornaram-se participantes ativos na vida do grupo e do jardim de infância.
- tornaram-se uma equipa mais unida e interessada na vida das crianças.
Para professores:
- o conhecimento sobre as atividades teatrais aumentou.
- as relações entre as crianças melhoraram.
- no processo de trabalho mútuo, os laços com os pais foram fortalecidos.
5. Um laptop ajuda:
- organização individual e trabalho independente com crianças.
- implementação de parcerias entre adultos e crianças.
- autorrealização criativa do professor.

Trabalhar com um lapbook permitiu diversificar as formas de trabalho e aumentar o interesse cognitivo das crianças pelo teatro; aqui as crianças encontram muitas coisas novas, educativas, emocionantes e interessantes para si mesmas;

O laptop veio da América para nós. EM tradução literal do inglês “lapbook” significa “livro de joelho” (colo - joelhos, livro - livro). Laptop é uma pasta temática ou interativa, ou seja, um livro de papel feito em casa com bolsos, portas, janelas e partes móveis que a criança pode tirar, reorganizar e dobrar a seu critério, lembrando ou consolidando assim o material que possui coberto de forma lúdica.

O objetivo do lapbook é aprimorar o conhecimento das crianças sobre os russos contos populares. Este material laptop, pode ser útil não só para educadores, mas também para pais. Afinal, é através de um conto de fadas que as crianças aprendem sobre o mundo não só com a mente, mas também com o coração. E eles não apenas aprendem, mas também reagem aos eventos e fenômenos do mundo circundante. Expresse sua atitude em relação ao bem e ao mal.

Criei um lapbook baseado no conto de fadas “Kolobok” para crianças jovem.

Criar um lapbook é muito divertido e atividade interessante. Para fazer, precisei dos seguintes materiais: base de papelão, papel colorido para decoração, papelão colorido para bolsos, fita dupla-face, tesoura, fita adesiva, cola, figuras coloridas da história “Kolobok”, prendedores de roupa.

Para crianças pequenas selecionei as seguintes tarefas criativas:

Nomeie os heróis do conto de fadas.

Alvo: consolidação do conhecimento dos contos de fadas e personagens de contos de fadas. Desenvolvimento da fala, memória, atenção, pensamento.

Teatro em prendedores de roupa.

Alvo: despertar o interesse pelas atividades teatrais nas crianças pequenas, evocar uma resposta emocional na criança através de atividades teatrais; enriquecer propositadamente o vocabulário das crianças através do desenvolvimento de vocabulário passivo e ativo e desenvolver habilidades motoras finas.

Monte os quebra-cabeças.

Alvo: desenvolvimento da fala, atenção, memória, pensamento, coordenação dos movimentos das mãos.

Pinte o conto de fadas.

Alvo: ensinar as crianças a segurar um lápis corretamente, desenhar com lápis, giz de cera, formar e consolidar uma ampla gama de ideias infantis, desenvolver habilidades motoras finas, reproduzir na memória enredos de contos de fadas familiares.