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Para uma socialização adequada, uma pessoa deve ser capaz de avaliar corretamente a si mesma e aos outros. Para determinar como o sujeito é capaz de fazer isso, bem como qual modelo de relacionamento com as pessoas está mais próximo dele, você pode usar vários testes psicológicos. Por exemplo, usando o diagnóstico "Desenhe um animal inexistente".

A essência da técnica projetiva "Desenhe um animal inexistente"

O autor do teste "Desenho de um animal inexistente" é psicólogo soviético, especialista em diagnóstico projetivo Maya Zakharovna Dukarevich. O diagnóstico refere-se a métodos projetivos, ou seja, não implica a presença de material de estímulo. Assim, não existe um procedimento de análise padronizado. O sujeito é simplesmente solicitado a retratar uma criatura fantástica, cuja interpretação completa deve ser realizada por um especialista. No entanto, existem alguns critérios que permitem Educação especial realizar um teste de personalidade. Esta pesquisa ajudará:

• ter uma ideia do nível de autoestima do sujeito;
• avaliar o grau de sua ansiedade;
• determinar a tendência à agressão;
• explorar potencial criativo testado.

Procedimento para a realização de um teste psicológico

Para criar um desenho, deve-se oferecer à criança uma folha A4 branca não brilhante e um lápis simples de maciez média. O bebê não deve usar canetas hidrográficas ou canetas, pois essas ferramentas dificultam a decifração da imagem.

Não é permitido o uso de canetas hidrográficas, pois as linhas desenhadas por elas serão difíceis de decifrar

O trabalho é feito um a um. O sujeito é solicitado a desenhar um animal que não existe na natureza, na arte ou no espaço do computador. Além disso, a criança precisará escolher um nome para seu herói.

O tempo para completar a tarefa é de 3 minutos. Depois que o sujeito completar a imagem, ele não apenas terá que escrever o nome do personagem, mas também responder a uma série de perguntas principais:

• Onde o animal mora?
• Com quem?
• O que ele come?
• O que ele costuma fazer?
• O que ele/ela gosta?
• O que não ama?
• O personagem tem amigos ou inimigos?
• Do que ele tem mais medo?

Processamento e interpretação dos resultados dos diagnósticos de desenho

Consideração do estilo de desenho

linhas

Linhas em negrito falam de medos constantes, medos, ansiedade. Se os cantos afiados predominam, o sujeito suspeita muito dos outros. Muitos apagões pontilhados, especialmente na parte inferior da figura, indicam que a criança procura se proteger do ridículo, não se considera autoritária entre seus pares. Os contornos escuros à direita sinalizam a capacidade de defender seu ponto de vista em assuntos relacionados ação real, mas as linhas duplas à esquerda indicam que a defesa é sobre crenças e gostos.

Uma pessoa tende a desenhar um animal composto por figuras fechadas (círculos, retângulos) e linhas simples - isso indica proximidade e falta de vontade de participar dos testes.

Se as linhas são fragmentárias, interrompidas, a pessoa não está inclinada a terminar o que começou, é impulsiva. Negligência, imprecisão falam de uma tendência a mudar rapidamente as atividades.

Pressão

Pressão fraca indica passividade e possível depressão. Forte (com impressão em lado reverso folha) indica que o sujeito sofre de ansiedade severa. Se a criança pressionar o lápis para que o papel seja arrancado, isso pode ser considerado um sinal de agressão e conflito.

Tamanho

Um animal que ocupa a folha inteira fala da alta auto-estima de seu autor.

Como o animal inventado é uma espécie de alter ego do sujeito, seu tamanho depende diretamente da auto-estima: quanto maior o personagem, mais alto ele é. Um pequeno desenho fala de baixa auto-estima e possíveis problemas recentes nas relações com os outros.

Localização da folha

O espaço preenchido no processo de desenho está associado às emoções que uma pessoa experimenta, bem como à realidade em que vive. Lado direito, a parte superior da folha e o primeiro plano caracterizam o futuro e o presente, e o lado esquerdo e inferior - o passado. Assim, de acordo com a figura, pode-se julgar em que período da vida o sujeito se fixa.

É considerado normal se o desenho estiver localizado no meio de uma folha colocada verticalmente. Quanto mais próximo o animal estiver da borda superior, maior a auto-estima, assim como a crescente insatisfação com a posição no grupo de pares, a reivindicação de reconhecimento e o desejo de se afirmar. Se a besta for desenhada abaixo, isso indica insegurança, depressão.

Análise da imagem da criatura retratada

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Os seguintes tipos de personagens representados são distinguidos:

Nome

• Se partes semânticas (“begelis”) são combinadas em nome do animal, então a racionalidade domina na personalidade do sujeito.
• O sujeito do teste veio com um nome com um sufixo latino ou uma terminação como em livros ou desenhos animados de ciência popular (por exemplo, "razgolessius") - isso indica um nível normal de inteligência e um desejo de demonstrá-lo.
• Nomes de sons superficiais (“kaktiye”, “nyaker”) testemunham uma atitude frívola em relação à realidade, uma tendência a avaliações emocionais.
• Nomes bem-humorados (“comedor de barriga”) falam de uma atitude condescendente em relação aos colegas e ao mundo ao seu redor.
• Nomes com sílabas repetidas (“mur-mur”) sinalizam o infantilismo de seu autor.
• Nomes muito longos ("abelisinktozon") traem uma tendência a fantasiar.

A parte central da figura

Se a cabeça do personagem estiver virada para a direita, então o sujeito tende a pensar em suas ações, planos (mesmo que nem sempre leve seu plano ao fim); à esquerda - o "artista" não é uma pessoa de ação, tem medo de ações decisivas e de ser ativo. A posição de rosto inteiro indica que o sujeito é um egocentrista que dirige tudo para si mesmo.

A cabeça é maior que outras partes do corpo - o sujeito aprecia a erudição nas pessoas.

Quando há orelhas na cabeça de um personagem desenhado, isso é um símbolo do fato de que a opinião dos outros é importante para uma pessoa. A presença de uma boca, especialmente entreaberta, indica aumento da atividade da fala. Se a língua e os lábios não estiverem desenhados, o sujeito entrará em pânico facilmente. Os dentes mostram agressão verbal, na maioria das vezes de natureza defensiva. Esse elemento é especialmente inerente aos personagens de adolescentes que estão passando por um período de ansiedade aguda. Olhos com um desenho claro da íris - um símbolo de medo. Os cílios são considerados um indicador de comportamento demonstrativo histérico, especialmente para os meninos. Quanto às meninas, isso é evidência de interesse pela admiração dos outros. O penteado mostra que o gênero do sujeito é importante.

Suporte e outras partes do corpo

Se os membros estão bem desenhados, então o sujeito é meticuloso em suas decisões, sabe escolher informações que sejam significativas para si mesmo; as patas são mostradas em fragmentos - a pessoa é bastante frívola, impulsiva. A conexão descuidada das pernas com o corpo e os membros apontando em uma direção indicam que o sujeito tem pouco controle sobre seu raciocínio e não é propenso à criatividade. A posição diferente das patas indica começo criativo na personalidade.

Asas, tentáculos e outros detalhes simbolizam o desejo de ocupar o máximo de espaço possível, a auto-exaltação, além de curiosidade e maneirismos. Garras, dentes, bicos são sinais da maldade do autor do desenho.

Ao considerar a cauda de um personagem, é importante prestar atenção à sua direção: virada para a direita - uma pessoa está inclinada a analisar suas ações, para a esquerda - quaisquer ações são enfrentadas com indecisão, insatisfação consigo mesma; para cima - o sujeito avalia sua atividade positivamente, para baixo - muitas vezes se arrepende do que disse ou fez. Quanto mais magnífica a cauda, ​​mais forte o narcisismo em uma pessoa.

Avaliação das respostas às perguntas

A discussão com a criança de um personagem inventado por ele é uma etapa obrigatória de teste

Se na foto o animal estiver equipado com equipamento de proteção e em uma conversa o assunto indicar que isso é necessário para a defesa, isso indica claramente o medo de agressão de uma pessoa. Embora ele mesmo não demonstre. As seguintes histórias do autor da imagem testemunham a maldade e a vingança do sujeito:

• o animal tem um caráter briguento;
• a criatura se alimenta de pessoas ou outros animais;
• a casa do personagem é isolada e distante do local de residência habitual (ilha deserta, outro planeta).

Ao mesmo tempo, você definitivamente deve prestar atenção ao fato de que na foto o animal pode não ser retratado como agressivo, mas as características correspondentes estão presentes na história. Isso sugere que uma pessoa suprime manifestações de malícia em si mesma. Além de revelar agressividade, a conversa pode revelar alguns detalhes da personalidade do sujeito. Então, se o personagem, de acordo com a pessoa testada, não mora sozinho, então a criança obviamente tem pouca atenção dos parentes. O animal tem um caráter violento - o bebê pode ser muito reprimido em casa, ou seja, eles não permitem que ele se expresse, mas tentam subjugar completamente regras gerais. Quanto às respostas às perguntas sobre o que a criatura gosta ou não, as respostas refletirão as preferências do próprio sujeito. Mas sobre a luta contra o mal-entendido, provavelmente, a criança falará sobre a situação desejada, e não sobre a real. A presença de inimigos e amigos também desenha o estilo de vida do bebê, enquanto a idade destes personagens fictícios ajudará a determinar o círculo de comunicação que é mais importante para o assunto.

De acordo com a localização na folha, podemos concluir que a criança está focada no futuro, inclinada a analisar suas ações. Essas crianças levam muito tempo para verificar as tarefas que lhes são dadas, razão pela qual professores e pais as consideram lentas. Na verdade, essa é uma característica da psique que nada tem a ver com o tipo de temperamento.

A cabeça virada para a esquerda indica uma tendência a pensar e medo de ações ativas e, portanto, as intenções do sujeito são apenas parcialmente realizadas. Orelhas grandes testemunham o significado das informações que o autor do desenho ouve sobre si mesmo. Uma boca com língua de cobra sinaliza agressão verbal. É provável que o examinando muitas vezes se defenda e se defenda em resposta à censura. Uma simples cauda permite concluir que a criança avalia suas ações de forma neutra.

O contorno da figura indica que o sujeito frequentemente confronta adultos, e os cascos nas patas indicam um desejo de evitar avaliações dos pares. A natureza das linhas indica ansiedade. E a presença de sombras caóticas confirma a conclusão de que o menino está tentando aprender a defender seu ponto de vista com todas as suas forças.

Psicodiagnóstico "Animal inexistente" ajuda a formar relacionamentos saudáveis ​​na equipe infantil e na família e revela a agressividade oculta das crianças. Com base nos resultados do teste, é realizada uma conversa com os pais e são dadas recomendações para futuros trabalhos corretivos. Isso pode ser um conselho de natureza familiar e encaminhamentos para uma consulta com um especialista apropriado.

O objetivo da metodologia: quando uma criança desenha, transfere, projeta no papel seu mundo interior, a auto-imagem. Um psicólogo pode dizer muito sobre humor, inclinações pequeno artista olhando seu trabalho. É claro que um teste não ajudará a recriar a exata quadro psicológico, mas ajudará a entender se a criança tem problemas nas relações com o mundo exterior.

Para a pesquisa é necessário: uma folha padrão de cor branca e um lápis simples de dureza média. Marcadores e canetas não podem ser usados, lápis macios também são indesejáveis.

Instruções para a criança: inventar e desenhar um animal inexistente e chamá-lo de um nome inexistente.

Explique à criança que o animal deve ser inventado por ele mesmo, cative-o com essa tarefa - criar uma criatura que ninguém inventou antes dele. Não precisa ser um personagem de desenho animado que você já viu antes, jogos de computador ou contos de fadas. Depois que o desenho estiver pronto, pergunte ao artista sobre a criatura que ele ganhou. É necessário descobrir o sexo, idade, tamanho, finalidade dos órgãos incomuns, se houver; pergunte se ele tem parentes e que tipo de relacionamento ele tem com eles, se ele tem uma família, e quem ele é na família, o que ele ama e o que ele teme, que tipo de caráter ele tem.
O sujeito do teste inconscientemente se identifica com o desenho, transfere suas qualidades e seu papel na sociedade para a criatura retratada. Às vezes, as crianças falam em nome do animal sobre seus problemas. Mas isso nem sempre traz informações suficientes e depende da capacidade da criança de analisar seu mundo interior. Para nós, é importante entender o quão bem ele está adaptado na equipe.

Então, no que você deve prestar atenção.

Localização da folha

Normalmente, o desenho está localizado na linha do meio da folha ou um pouco acima e à direita. A localização da imagem mais próxima da borda superior indica uma alta autoestima e um nível de reivindicações que, segundo a criança, não são plenamente realizados. É importante compreender que quanto mais alto o desenho estiver localizado, mais forte será o sentimento de insatisfação da criança com sua posição na sociedade, a necessidade de reconhecimento e autoafirmação. Ele acredita que merece mais e pode se preocupar por ter sido subestimado.

Quanto menor a figura, menor a auto-estima da criança. Dúvida, indecisão, falta de desejo de autoafirmação - é isso que é característico de tal artista. A criança se lembra das falhas por um longo tempo e pode se recusar a agir se não tiver certeza de um resultado positivo. Ele se concentra nos obstáculos para satisfazer suas necessidades.

O deslocamento da imagem para a direita indica o desejo de autocontrole, extroversão. Quanto mais o desenho se move para a direita, mais "rebeldia" se manifesta em relação a algo importante para o desenho.
Se a imagem estiver à direita canto superior, podemos dizer que a criança provavelmente reivindica a liderança e está ativamente em conflito com um dos outros candidatos a esse papel ou se opôs aos "governantes" já existentes. Nesse caso, pais, professores e crianças que gozam de pleno reconhecimento e autoridade do restante da equipe podem se tornar “governantes”.

O deslocamento da imagem para a esquerda, talvez, expresse inatividade social, timidez, introversão. Esses padrões podem não funcionar se o desenho se estender além da borda da folha.

Consideramos a localização do desenho com tantos detalhes precisamente porque agora é importante para nós entender a posição da criança na sociedade e sua avaliação de sua posição. Um sinal de desadaptação é a insatisfação com o seu papel na equipe, e isso deve ser abordado. Atenção especial. Como a localização da figura é apenas um dos critérios, no processo de análise, nossas premissas serão refinadas ou mesmo alteradas. Portanto, continuamos a considerar a figura.

Cabeça ou elementos substituindo-o

Esta é a parte semântica central da figura. Se for virado para a direita, o artista é caracterizado por um alto senso de propósito e atividade, que os adultos às vezes confundem com teimosia excessiva. É importante entender que seus planos são realistas e viáveis, e não para interferir, mas para ajudar a criança a traçar metas e alcançar resultados.

Virar a cabeça para a esquerda caracteriza a pessoa de teste como uma pessoa propensa à reflexão, fantasia, seus sonhos geralmente existem apenas em sua imaginação e não são realizados na realidade. Talvez seja apenas um temperamento, mas tal situação pode surgir sob o medo do fracasso, o que leva à perda de atividade, então você precisa prestar atenção a isso.

A imagem com a cabeça na posição de rosto inteiro indica a presença de egocentrismo ou falta de controle no comportamento.

Se a cabeça for muito maior do que o corpo, a criança pode ter uma grande apreciação das qualidades intelectuais em si mesma e nos que a cercam.

Olhos

Grandes, com uma íris claramente traçada, os olhos podem significar que a criança está atormentada pelo medo constante.
Desenhar cílios é um indicador de interesse na admiração dos outros, reconhecimento universal de sua atratividade.

Boca

Uma criatura dentuça é desenhada por crianças que são caracterizadas por agressão verbal defensiva. Sua grosseria deve ser tomada como forma de autodefesa dos ataques dos outros.
A linguagem indica a necessidade de atividade de fala, os autores de tal criatura são grandes faladores.
Uma boca aberta sem desenhar lábios e língua, especialmente uma pintada, sombreada, é um sinal de prontidão para se assustar, essas crianças são muitas vezes desconfiadas e apreensivas.

Ouvidos

Se forem, isso é um sinal de que a opinião e as informações de outras pessoas sobre ele são importantes para a criança. Quanto mais ouvidos, mais atenção a criança presta ao que pensa e diz sobre ela.

Detalhes adicionais

Chifres- proteção contra agressões. Em combinação com garras e cerdas - a agressão é espontânea ou resposta defensiva.

Penas- o desejo de auto-afirmação, auto-justificação, demonstratividade.

Juba, cabelo, penteado semelhante- sensibilidade.

Patas de animais, pedestal, suporte

As patas de um animal, um pedestal, um suporte e similares devem ser julgados por sua forma e proporção com a figura inteira.

Se a parte de apoio é sólida, então a criança tem racionalidade, tendência a tomar decisões deliberadas com base em informações existentes. Ele tem sua própria opinião, que deve ser levada em conta, caso contrário, surgirá um protesto, que pode ser expresso tanto diretamente quanto de forma oculta.

Tontura, impulsividade, superficialidade de julgamentos são evidenciados pela imagem de uma peça de apoio leve - patas pequenas, por exemplo.

A forma como o suporte está conectado ao próprio torso fala do grau de controle sobre os julgamentos e decisões de cada um. Conexão precisa e completa - um alto nível, descuidado e fraco - uma tendência a atos precipitados ou incerteza na opinião de alguém.

Acontece que a figura tem partes que se elevam acima dos contornos gerais da imagem. Podem ser asas, membros adicionais, tentáculos, detalhes de conchas, penas... Podem servir de decoração ou ser utilitários. Pergunte ao seu filho para que servem. Se eles são necessários para algum tipo de atividade do animal, muito provavelmente, a pessoa testada é enérgica, buscando autoafirmação. As peças decorativas são desenhadas por crianças que procuram atrair a atenção dos outros.

Cauda

Reflete a auto-estima da criança.
Se for virado para a esquerda - podemos julgar a autoavaliação de pensamentos e decisões, para a direita - ações e comportamentos.

A cauda levantada significa auto-estima positiva, alegria.

Abaixado - insatisfação consigo mesmo, dúvida, arrependimento sobre o que foi dito e feito.

Caudas ramificadas, várias caudas - dependência ou inconsistência na auto-estima.

Duas caudas são viradas para os lados e o animal tem orelhas grandes - a auto-estima da criança depende muito da opinião dos outros.

Ao analisar os contornos da figura, preste atenção às saliências, como uma concha com nervuras, espigões ou excrescências e detalhes semelhantes. Eles refletem as características proteção psicológica criança. O grau de proteção agressiva é caracterizado pela presença de saliências afiadas e sua orientação. Criados, dizem que a criança está protegida das pessoas que têm poder sobre ela e a capacidade de suprimi-la, proibi-la, limitá-la em qualquer coisa. Podem ser pais, filhos mais velhos, educadores, professores.

Se os elementos de proteção estiverem direcionados para baixo, isso pode significar que a criança tem medo de não ser reconhecida, de ser ridicularizada, ou teme que já esteja nessa posição, com medo de perder a autoridade entre as crianças.

As saliências nas laterais são desenhadas por crianças que esperam perigo de todos os lados em qualquer situação e estão prontas para proteção.

linhas

Uma criança com fadiga aumentada, sensibilidade extrema, distúrbios do sono e problemas semelhantes associados à vitalidade reduzida desenha linhas fracas, semelhantes a teias de aranha.

Mas ousado, com pressão, linhas, sombreamento são característicos não de crianças enérgicas, mas de crianças ansiosas. Preste atenção em quais detalhes são feitos com pressão especial para determinar o que exatamente pode perturbar a criança. Mas, claro, você precisa levar em conta que, se uma criança aprende a desenhar no estúdio ou apenas se diverte sozinha, a eclosão estará presente simplesmente como um elemento do desenho.

Outros detalhes

Detalhes inusitados - por exemplo, objetos mecânicos embutidos no corpo - podem ser um sinal de psicopatologia ou simplesmente uma manifestação de originalidade especial, bem como um eco de uma paixão excessiva por robôs e ficção científica.

Nome do animal

O nome que a criança atribuiu à sua criação traz informações sobre o caráter da criança.

Conteúdo racional partes semânticas- uma lebre voadora, um hipopótamo e similares - fala da mentalidade racional da criança.

A formação de palavras com uma terminação latina livro-científica - reptilus - expressa o desejo de enfatizar o nível de desenvolvimento de alguém, erudição.

Superficialmente sãs, sem qualquer compreensão, as palavras falam de uma atitude frívola em relação ao meio ambiente.

Irônico e bem-humorado - buziroid, bolinho - expressa a mesma atitude irônica e condescendente em relação à realidade.

Elementos repetidos - tru-tru, cuscuz - podem indicar infantilismo.

Nomes excessivamente longos podem ser dados por crianças propensas a fantasiar, que podem ter um caráter protetor como forma de fugir da realidade.

Agora que você analisou todos os detalhes, anote-os, revise os resultados e reúna-os. Um retrato psicológico completo, como já disse, não pode ser compilado com a ajuda de um teste, mas é a técnica do desenho, até onde minha experiência mostra, que revela a má adaptação da criança à sociedade.

Tente testar seu filho, deixe que seja um jogo para ele, conecte amigos e parentes, apenas avise que a capacidade de desenhar neste assunto não importa e todos os testados podem sonhar bastante.

Exemplos de análise de desenhos infantis

Figura 1.

Com base na localização na folha (a figura está fortemente deslocada para cima), podemos concluir que a criança está insatisfeita com sua posição na sociedade, se considera não reconhecida, mas afirma ser reconhecida.

Cabeça virada para a esquerda- fala de uma propensão ao raciocínio, talvez um medo de ação ativa, apenas parte dos planos são realizados.

Orelhas grandes- o grande significado das informações que ele ouve sobre si mesmo. Anexos grande importância as opiniões dos outros sobre si mesmos.

boca com dentes- agressão verbal (rosna, defende em resposta à censura).

Pernas- Independência suficiente, controle sobre seu raciocínio, conclusões.

Cauda- uma avaliação bastante positiva de suas ações.

O contorno da figura indica que a criança está se defendendo dos adultos, e as garras em suas patas indicam que ela está se defendendo dos colegas. A natureza das linhas indica ansiedade.

Figura 2.

Um desenho de uma menina quieta e retraída, aluna do 5º ano Nadia S. Obediente, diligente em seus estudos, mas parece que ela não está na aula.

De acordo com a posição na folha (parte inferior), vemos que a criança não é autoconfiante, tem baixa autoestima, está deprimida, não está interessada em seu status social, não há tendência à auto-afirmação.

Cabeça- uma tendência à atividade, ou seja, Nadia é uma "pessoa de ação", mas por causa da dúvida, isso não se manifesta, mas é reprimido.

Pernas Como praticamente não há decisões independentes, é difícil controlá-las. Nenhuma opinião.

Cauda- a auto-estima depende da situação.

Pressão forte- ansiedade.

Análise dos resultados dos diagnósticos utilizando o método "animal inexistente"

"Animal inexistente" é um dos mais comuns métodos projetivos diagnóstico de agressividade em crianças. Foi realizado com o objetivo de identificar ou esclarecer traços de personalidade, atitudes e problemas psicológicos criança, esclarecendo os resultados da observação. Como a técnica é projetiva, então:

Sua primeira característica é a capacidade da criança de fantasiar e refletir a imagem criada na forma imagem gráfica ou desenho.

A segunda característica da técnica é aquela descrita por uma criança material gráfico não apenas intimamente associada a emoções que desempenham um papel na formação de imagens de fantasia, mas também a emoções reais e pessoais. Problemas sociais criança.

A terceira característica da técnica é a natureza metafórica da imagem, que, no processo de interpretação do desenho, é transferida para a personalidade da criança e já está descrita em categorias psicológicas com base no fato de que, embora o processo de projeção prossiga sem controle suficiente da consciência, ele ainda reflete as atitudes conscientes da criança.

Um gráfico pode ser usado para avaliar a agressividade de uma criança e outros tipos de distúrbios comportamentais.

Aba. Complexos de sintomas do teste "Animal inexistente"

Os resultados individuais do estudo diagnóstico são apresentados no apêndice deste trabalho. (Ver anexo)

A análise da manifestação de sinais de agressividade em crianças permitiu concluir que 5 crianças pontuaram - 18-26 pontos, o que corresponde a um alto nível de agressividade;

5 crianças pontuaram - 11 - 15 pontos, corresponde a um baixo nível de agressividade;

Desenhos de crianças com alto nível a agressão é inerente a: uma imagem grande, uma linha forte e confiante de um desenho, a presença de ferramentas de ataque (dentes, garras, chifres, etc.), uma imagem de dois animais - um ataca, o outro foge (consulte o Apêndice ). Por exemplo: Maksimchuk Nelly tem um animal grande, com garras, dentes, cauda; todos esses elementos são sinais de hostilidade, aumento da ansiedade, início espontâneo de agressão, estado emocionalmente instável da criança.

Nos desenhos de crianças com baixo nível de agressividade, não há animais com expressão facial ameaçadora, predadores ou animais agressores, não há símbolos de agressão direta como dentes, bico, garras, etc. (Ver Anexo). Por exemplo: Dikopoltseva Karina tem um animal pequeno, sem garras, sem presas e outros sinais de agressão; esses desenhos se distinguem por linhas confiantes, unidas, formas arredondadas, o que significa autocontrole, amizade e a natureza protetora da agressão. Comparando os resultados obtidos da observação e da técnica "Desenho de um animal inexistente", podemos dizer que os resultados coincidiram em muitos aspectos, mas também existem discrepâncias. Isso pode ser explicado pelo fato de que a observação grande foto comportamento das crianças em grupo, e a técnica "Desenhando um animal inexistente" permite ver Estado interno criança, como ele próprio se relaciona com o mundo ao seu redor. Mas os resultados do método carregam grande valor para pesquisa. Além disso, como resultado do estudo, algumas crianças mostraram sinais de agressão oculta.

Adik Levin (Adik Levin)
Doutor em Ciências Médicas com mais de 50 anos de experiência. Chefe do departamento neonatal do Hospital Infantil de Tallinn (1979-2004). Últimos anos trabalhando em programas individuais dieta. Autor de vários livros e trabalhos científicos, médico honorário e professor em muitos hospitais e universidades.

Suplementos alimentares biologicamente ativos: benefícios

Angélica Kuznetsova,
especialista e consultor em esportes profissionais e comida de dieta e suplementos nutricionais, certificados na Suíça. Ele estuda em profundidade esportes e nutrição clínica e dietologia.

Especialista em nutrientes Anzhelika Kuznetsova, especializada na área de esportes profissionais, revela os "bastidores" dos suplementos alimentares (BAA). “Vitaminas e minerais de alta qualidade devem estar disponíveis não apenas para atletas de elite, mas para qualquer pessoa que se preocupe com sua própria saúde”, diz ela.

Atendimento psicológico a pré-escolares com deficiência

1. Apoio psicológico para crianças pré-escolares com deficiência auditiva

A deficiência auditiva é uma patologia especial que complica significativamente ou impossibilita desenvolvimento da fala. Sem correção em idade pré-escolar repleto de atraso no desenvolvimento ou mesmo retardo mental, que são formados como resultado da perda do chamado componente superior da psique. Quanto maior o período sem fala do desenvolvimento da criança, mais intensas devem ser as medidas corretivas.
Recentemente há um interesse crescente no implante coclear - um novo método de prótese auditiva, que possibilita até mesmo para uma criança completamente surda perceber sons. No entanto, mesmo que a implantação tenha sido feita no período sensível do desenvolvimento da fala ou antes dele, a necessidade de apoio psicológico não desaparece. Há também um grupo bastante grande de crianças que este método contra-indicado: crianças com doenças somáticas, síndrome orgânica, etc.
O nível de desenvolvimento de uma criança nesta categoria e as características de seu apoio na pré-escola organização educacional dependem de recursos de fala preservados.

Como entender as causas do mau comportamento em crianças e corrigi-lo. Matriz de Análise de Força

Anastasia Dergunova,
pedagoga-psicóloga MADOU Jardim da infância"Joy" do tipo combinado, Nizhny Tagil, região de Sverdlovsk

No artigo - um método que ajudará a corrigir o comportamento indesejável da criança e os relacionamentos na equipe infantil. Ajudará o psicólogo educacional a desenvolver abordagem profissionalà análise de casos de prática e sua solução. Para fazer isso, você precisa fazer uma tabela - "Matriz da análise de poder do problema".

Para resolver um problema que surgiu em um grupo, você precisa indicar as causas de sua ocorrência, recursos e alinhamento de forças. A matriz de análise de poder ajudará a ver a situação de forma abrangente, de diferentes ângulos, para focar nas capacidades de recursos da criança e minimizar o impacto de fatores negativos.

Plano temático de treinos de jogos que prepararão as crianças para a leitura e a escrita

Oksana Ignatieva, professora-psicóloga da unidade estrutural pré-escolar da Instituição Educacional Orçamentária do Estado "Escola No. 1987"

No artigo - plano temático atividades de jogos para grupo preparatório jardim de infância para preparar crianças de 6 a 7 anos para a escola.

Para desenvolver habilidades fonéticas e habilidades grafomotoras em crianças, realize um conjunto de aulas na forma de treinamento de jogos. Plano temático lições foi compilado de acordo com o programa do autor "Journey to the country of Soundland". Ele irá preparar pré-escolares para a leitura e escrita.

O teste “Desenhe um animal inexistente” é muito procurado pelos psicólogos quando trabalham com crianças em idade escolar. Usando este método de diagnóstico, você pode entender muito sobre Estado mental criança. Para fazer isso, você precisa saber como realizar testes e decifrar corretamente seu resultado.

A essência do teste projetivo de desenho "Desenhe um animal inexistente"

O objetivo do diagnóstico é determinar o grau de ansiedade do sujeito, sua auto-estima e outras características importantes da personalidade em crescimento. O teste está diretamente relacionado ao mundo interior do sujeito: todas as partes do corpo do animal que a criança é solicitada a descrever refletem os processos que ocorrem no nível mental. Seu desenho não é controlado pela consciência, uma vez que o período de tempo destinado ao teste não permite que esse mecanismo seja acionado.

Este método de exame psicológico é um dos mais informativos de todos os métodos de diagnóstico pictóricos. Como regra, é usado em paralelo com outros testes psicológicos- isso permite que você crie imagem completa condição da criança.

O procedimento para a realização de diagnósticos psicológicos

Para passar no teste, o sujeito precisará entregar uma folha de papel e materiais de escrita - lápis macios médios (simples ou coloridos). Excluem-se canetas, canetas hidrográficas e tintas, pois as linhas feitas por elas dificultam a decifração do desenho. A tarefa é limitada a três minutos.

Para tornar o estudo o mais completo possível, a criança deve ser claramente instruída:

Depois que o sujeito completar a tarefa, você precisa pedir a ele para contar sobre seu animal (como ele vive). Se a narrativa não contiver informações suficientes para análise, são feitas perguntas específicas à criança (a pessoa que faz o teste deve registrar as respostas em detalhes):

• Onde a criatura mora?
• O que ele come?
• O que ele costuma fazer?
• O que ele mais gosta de fazer?
• O que ele não gosta de fazer?
• Ele tem amigos, quem são eles?
• Quem mora com ele?
• Quem são seus inimigos, se houver?
• Do que ele tem mais medo?

Processamento e interpretação dos resultados

Análise da maneira de desenhar

Pela pressão, você pode julgar a condição da pessoa que está sendo testada. Fraco fala de passividade, astenia, os pré-requisitos para a depressão; forte significa tensão emocional, impulsividade e rigidez. A dureza de pressionar um lápis com tanta força, da qual o papel até quebra, simboliza agressão, aumento de atividade e conflito.

A qualidade das linhas também dá uma certa característica do estado da criança:

A localização ideal da imagem é no centro de uma folha deitada verticalmente, isso indica o estado normal da psique humana. O deslocamento do animal retratado em uma direção ou outra ilustra alguns dos aspectos psicológicos associados à auto-estima: a inclinação do centro para cima significa superestimada, para baixo - subestimada. Se a criatura for deslocada para a direita, isso significa que o sujeito procura controlar suas ações e pensamentos, "transição" para lado esquerdo significa inatividade e baixa atividade social, timidez. Um desenho no canto pode indicar depressão.

O animal "fugiu" do lençol e não se encaixou completamente - isso é um sinal de ansiedade e impulsividade agudas.

Com um aumento pronunciado no tamanho da imagem, você pode ter certeza de que a criança está em um estado ansioso e estressante. Se a criatura desenhada for muito pequena, é provável que o sujeito esteja deprimido ou tenha baixa auto-estima.

Um personagem incomum, localizado estritamente no centro, indica que a psique de seu autor é normal

Consideração da criatura retratada

Tipo de animal

A tarefa é considerada concluída incorretamente se o sujeito desenhou um animal real e descreveu seu modo de vida natural (por exemplo, cães ou gatos). Isso pode ser normal para uma criança de cinco ou seis anos, mas quando uma criança mais velha apresenta esse resultado, indica um baixo nível de imaginação.

Que tipos de animais são mais frequentemente retratados em testes?

Partes do corpo

Certas informações também podem ser obtidas a partir da análise de partes do corpo animal. Cada elemento fala sobre um estado particular da pessoa que está sendo testada no momento do diagnóstico e sobre sua saúde mental em geral.

A figura do animal é um detalhe igualmente importante que você precisa prestar atenção ao testar. Se estiver repleto de muitos detalhes, isso indica a poderosa energia do assunto, partes constituintes muito pouco - essa imagem fala de astenia. Criatura extraída de grande quantia cantos afiados - um sinal do humor agressivo de uma pessoa; a predominância de formas arredondadas indica o isolamento da criança e a proximidade do mundo exterior.

Se o animal tiver cauda, ​​sua posição também deve ser analisada. Virado para a direita simboliza a atitude do aluno em relação a seu comportamento e ações, à esquerda - a pensamentos e decisões (para cima - positivo, para baixo - negativo). A beleza excessiva da cauda (por exemplo, como a de um pavão) é evidência de demonstratividade.

Falha em construir relacionamentos esfera social pode ser determinada pela ausência ou número insuficiente de patas. Se, pelo contrário, há muitos membros, uma pessoa precisa de ajuda, apoio. Patas grossas ou grandes desenhadas também falam disso. Pernas pequenas indicam impulsividade, frivolidade, uma atitude superficial em relação a muitas coisas. Quanto mais largos os membros, mais provável é que o aluno seja equilibrado e capaz não apenas de tomar decisões responsáveis, mas também de ser responsável por elas. Patas do mesmo tamanho e forma caracterizam uma pessoa que não é propensa a discordância e criatividade.

Quanto mais detalhado o animal é retratado, mais ele pode contar sobre seu autor.

Muito indicativo na análise do teste elementos adicionais que pode falar sobre:

• o desejo de se defender (escama, concha);
• agressão (agulhas, vários espinhos, armas pintadas);
• significado sexual (uma abundância de pêlos no corpo, genitais, seios, úberes);
• demonstratividade (padrões e desenhos no corpo);
• neurose, hipocondria (presença de cicatrizes e feridas, imagem de vasos sanguíneos, órgãos internos);
• romantismo e devaneios da natureza (presença de asas);
• dificuldades de comunicação (partes dos mecanismos do corpo).

Mesmo a natureza da conexão dos membros com o corpo tem um certo significado: se houver um desenho claro deles, uma pessoa estará inclinada a seguir seu raciocínio e adotar uma abordagem responsável para tomar decisões. Descuido na representação dos locais onde as patas estão presas ao corpo ou a completa ausência disso é um indicador de autocontrole insuficiente.

Nome da criatura

• "Crocodilo voador", "cordeiro de aves aquáticas" e nomes semelhantes de animais falam de uma compreensão clara dos objetivos pelos quais uma pessoa se esforça.
• Os termos científicos com um “sabor” do latim - “zveroletius”, “ustrasonis” e outros são evidências da erudição da criança e seu desejo de demonstrá-la.
• Os nomes onomatopeicos de pequenos animais (“mamzyaka”, “karyaka”) são um sinal de uma atitude fácil em relação à vida, algum descuido.
• Se o humor pode ser rastreado no nome do animal, isso é um indicador de uma atitude otimista em relação à realidade. Exemplos de tais nomes são “bolha”, “desajeitado”, “hamster não sapiens”.
• Quando o nome é muito complexo e longo, significa que a pessoa que o inventou é um grande inventor e sonhador.

Interpretação de respostas a perguntas

Ao final do trabalho da criança na tarefa, é necessário discutir com o sujeito o estilo de vida da criatura desenhada por ele

Se uma criança cria uma vida para seu personagem desenhado que corresponde totalmente à imagem, isso é normal e logicamente justificado. Uma violação da lógica do pensamento pode ser concluída se o desenho e a história sobre a existência do animal não estiverem de forma alguma relacionados entre si.

A fantasia para compensar quaisquer momentos negativos na vida do sujeito pode ser traçada ao idealizar ou embelezar seu personagem.

Quando uma criança afirma que um animal inventado e desenhado vive em uma ilha, no exterior, nos subtrópicos, isso indica demonstratividade; uma área isolada (espaço, outro planeta, uma caverna, um poço, uma floresta e assim por diante) é nomeada como o local de residência do animal - o sujeito do teste é solitário e está vivenciando isso intensamente. Agressão, medo do sujeito, seu desejo de encontrar proteção é caracterizado por tais respostas: “na taiga”, “nos pântanos impenetráveis”, “no matagal da floresta”. A neurose pode trair o "assentamento" do animal em condições desagradáveis ​​- lama, sujeira, poça, lixo.

"Diga-me o que você come e eu lhe direi quem você é" - essa expressão pode ser totalmente aplicada às respostas de uma pessoa à pergunta sobre o que o animal desenhado come. Aqui está o que as observações do aluno sobre este assunto podem significar:

• nada, ar, energia - a introversão da pessoa que está sendo testada;
• tudo o que se depara - impulsividade;
• coisas não comestíveis (pregos, pedras, paus) - violações das relações comunicativas;
• elementos desagradáveis ​​(muco, poeira, percevejos, baratas) - neurose;
• órgãos internos de animais, sangue - neurose que beira a agressão;
• pessoas - negação, negativismo, agressão.

Nas histórias da criança, o animal pode:

• dormir muito, o que indica astenia, fadiga crônica do sujeito;
• esmagar, quebrar - isso é um sinal de agressividade, uma atitude negativa em relação aos outros;
• se divertir e passear - essa definição do estilo de vida da criatura simboliza os desejos do aluno;
• procurar comida - esta característica dá um sinal sobre quaisquer problemas e dificuldades de vida da pessoa que está sendo testada.

Se a criatura desenhada adora atividades extraordinárias (como andar de cabeça para baixo ou de cabeça para baixo), a criança que inventou essas ações para o animal não é alheia ao desejo de ir além do comum e violar os padrões de comportamento.

A impulsividade está presente no caráter de pessoas que dotam seus personagens desenhados com a incapacidade de ficar ociosos.

Quando a descrição de um animal está associada à menção frequente de seus inimigos, podemos concluir que o medo da agressão; ênfase excessiva em problemas com comida é um símbolo de problemas na vida do sujeito, apego ao material. A criatura, de acordo com o sujeito do teste, é solitária, não tem amigos - provavelmente, na vida de uma criança o mesmo estado de coisas. A história sobre um grande número de pessoas com a mesma opinião fala da importância da comunicação para o assunto.

"Glamorous Wingcat" - este nome foi dado à criatura pelo autor do desenho

• A íris do olho completamente sombreada é evidência do medo concentrado dentro do autor do desenho.
• O sujeito está fixado em si mesmo, isso é evidenciado pela posição direta da cabeça do animal e seu olhar aberto.
• Sinais de alarme - sombreamento da cauda e localização do personagem na borda da folha.
• Além disso, várias linhas na imagem de algumas partes do corpo (parte inferior da cabeça, asas, patas traseiras) falam de ansiedade.
• As orelhas não muito pequenas do Wingcat são um indicador de dependência das opiniões de outras pessoas, um desejo de seguir as normas geralmente aceitas.
• O potencial energético do autor é muito alto, isso pode ser julgado por um grande número detalhes da figura do animal.
• Asas grandes sinalizam aspirações românticas e devaneios da natureza. Talvez o autor queira mudar de vida, mas não tenha a oportunidade de fazê-lo.
• O candidato é propenso ao pragmatismo e ao racionalismo, porque todas as partes do corpo são claramente desenhadas e suas conexões não são borradas.

Fazer o teste "Desenhe um animal inexistente" é uma ótima maneira de ter uma ideia mundo interior, a natureza da criança e até as condições de sua vida. Os resultados do diagnóstico ajudarão a identificar os problemas existentes e ajustar o trabalho para eliminá-los.