"குளிர்காலம்-குளிர்காலம்" என்ற தலைப்பில் ஆயத்த குழுவில் ஒரு கருப்பொருள் பாடத்தின் சுருக்கம். ஆயத்தக் குழுவில் ஒரு இசைப் பாடத்தின் சுருக்கம், குளிர்காலத்தில் “தாய் வருகை - குளிர்கால குழந்தைகள் குளிர்காலத்தைப் பற்றிய பிற கவிதைகளை இதயத்தால் ஓதுகிறார்கள்.
இலக்கு:- வளர்ச்சி இசை திறன்கள்குழந்தைகள் பல்வேறு வகையான இசை செயல்பாடு,
நிகழ்ச்சியின் குழந்தைகளின் தேர்ச்சியில் இசை இயக்குனர் மற்றும் ஆசிரியரின் வேலையில் தொடர்ச்சியைக் காட்டுங்கள்.
பணிகள்:
1. கல்வி:
இசைப் படங்களின் உதவியுடன் சுற்றியுள்ள யதார்த்தத்தை எவ்வாறு உணருவது என்பதைத் தொடர்ந்து கற்பிக்கவும்;
ஒலி படங்களின் வெளிப்படையான பரிமாற்றத்தில் குழந்தைகளுக்கு உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள்.
2. வளர்ச்சி:
இசை மற்றும் காட்சி கலைகள் மூலம் குழந்தைகளின் அறிவாற்றல் ஆர்வத்தை உருவாக்க பங்களிக்கவும்;
இசையைப் பற்றி பேச குழந்தைகளின் விருப்பத்தைத் தூண்டுகிறது;
சுருதி கேட்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
3. கல்வி:
இசை, ஓவியம் மற்றும் இலக்கியம் மூலம் குழந்தைகளின் உணர்ச்சிக் கோளத்தை வளப்படுத்துதல்;
நடத்தை கலாச்சாரம், ஒருவருக்கொருவர் தொடர்பு, நல்லெண்ணத்தின் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
குழந்தைகள் மண்டபத்திற்குள் நுழைகிறார்கள்.
இசை மேற்பார்வையாளர்.வணக்கம் நண்பர்களே, ( பாடுகிறார்கள், குழந்தைகள் பாடுவதன் மூலம் பதிலளிக்கிறார்கள்) உங்களை சந்தித்ததில் மகிழ்ச்சி. ஒரு வாழ்த்துடன் எங்கள் இசை சந்திப்பைத் தொடங்குவோம்.
"ஹலோ!"
இந்த அற்புதமான நாளில், (ஒரு கை பெல்ட்டில், பின்னர் மற்றொன்று)
மதிய வணக்கம். (கை மற்றும் முழங்கால்களை கைதட்டவும்)
ஒருவருக்கொருவர் வாழ்த்துங்கள் (ஒரு கை பெல்ட்டில், பின்னர் மற்றொன்று)
நாங்கள் சோம்பேறிகள் அல்ல. (அவர்களது கால்களை நசுக்கவும்)
உங்கள் கைகளை நீட்டவும் (ஒரு கை முன்னோக்கி, பின்னர் மற்றொன்று)
உறக்கநிலை வேண்டாம். (கைகளை நீட்டி, தலையை இடது மற்றும் வலதுபுறமாக அசைத்து)
ஒரு மகிழ்ச்சியான பாடல் (உங்கள் முன் கைகளை மடக்கி, குலுக்கல்)
பாட ஆரம்பியுங்கள். (கைதட்டல்)
இப்போது நாம் முடுக்கத்துடன் தொடர்ந்து பாடுகிறோம். ( அவர்கள் மீண்டும் பாடுகிறார்கள்).
இன்று வானிலை மிகவும் அற்புதம்! சூரியன் பிரகாசித்து கொண்டு இருக்கின்றது! இன்று எங்களிடம் ஒரு அசாதாரண செயல்பாடு உள்ளது. ஏனென்று உனக்கு தெரியுமா? ஆம், ஏனென்றால் அது குளிர்காலம் அசாதாரண நேரம்ஆண்டின். ( ஸ்லாட் - குளிர்காலம்) நீங்களே தீர்ப்பளிக்கவும். குளிர்காலம் சுற்றியுள்ள அனைத்தையும் உறைய வைத்தது, பனியால் கட்டப்பட்டது, பனியால் மூடப்பட்டது ... மற்றும் சுற்றியுள்ள அனைத்து இயற்கையும் மர்மமானது, அற்புதமானது. குளிர்காலத்தில் வெளியில் மிகவும் புதியதாகவும் உறைபனியாகவும் இருக்கும். மேலும் உறைந்து போகாமல் இருக்க, நடனமாடுவோம், நீங்கள் நல்ல மனநிலையில் இருக்கிறீர்கள், இல்லையா? (ஆம்!)நான் உங்களை ஒரு வேடிக்கையான பயிற்சிக்கு அழைக்கிறேன்.
பேச்சு மற்றும் மோட்டார் வார்ம்-அப் "ஒட்டகச்சிவிங்கி", இசை. ஜெலெஸ்னோவா (குழந்தைகள், ஆசிரியரால் காட்டப்பட்டுள்ளபடி, உரைக்கு ஏற்ப இயக்கங்களைச் செய்கிறார்கள்).
1 ஸ்லைடு.ஒட்டகச்சிவிங்கி.
2 ஸ்லைடு.யானை.
3 ஸ்லைடு.பூனைக்குட்டிகள்.
4 ஸ்லைடு.வரிக்குதிரை.
5 ஸ்லைடு.ஒட்டகச்சிவிங்கி.
இசை மேற்பார்வையாளர்.மிகவும் நல்லது. எல்லோரும் சூடாக இருக்கிறார்களா? (ஆம்).நீங்கள் விசித்திரக் கதைகளை விரும்புகிறீர்களா? (ஆம்).நானும். நீங்கள் ஒரு குளிர்கால விசித்திரக் கதையில் நுழைய விரும்புகிறீர்களா? (ஆம்). ஒரு குளிர்கால விசித்திரக் கதையில் இறங்க, நாம் குளிர்காலத்தை வரைய வேண்டும், மேஜிக் திரையைப் பாருங்கள், அது நமக்கு அசைவுகளைச் சொல்லும். ("ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ்", "தொப்பிகள் மற்றும் ஃபர் கோட்டுகளில் உள்ள மரங்கள்", "கொத்து பறவைகள்", "மேகங்கள்", "தென்றல்" - எம்.ஆர். இயக்கங்களை நினைவூட்டுகிறது), மற்றும் இசை விசித்திரக் கதைக்கான வழியைக் காண்பிக்கும் ... அதை பயமுறுத்தாதபடி அமைதியாக விசித்திரக் கதைக்குச் செல்வோம்.
இசைக்கு இசை நடன மேம்பாடு. "பிஸிகாடோ", இசை. ஏ. டெலிப்ஸ்.
இசை மேற்பார்வையாளர்.என்ன அற்புதமான குழந்தைகளே, இசையைக் கேட்பது மற்றும் அதன் தன்மைக்கு எவ்வாறு பதிலளிப்பது என்பது உங்களுக்குத் தெரியும். இங்கே நாங்கள் ஒரு குளிர்கால விசித்திரக் கதையில் இருக்கிறோம், அதை நீங்களே வரைந்தீர்கள். இப்போது நாங்கள் அமைதியாக அமர்ந்திருக்கிறோம், ஏனென்றால் விசித்திரக் கதை தொடர்கிறது:
குளிர்காலம் கருணையுடன் வருகிறது
மற்றும் என் விசித்திரக் கதையுடன்.
மந்திரக்கோலுடன்
அலையும் -
குளிர்கால தேவதை வரும்.
இசை P.I. சாய்கோவ்ஸ்கியின் "Dance of the Sugar Plum Fairy". (மல்டிமீடியா புரொஜெக்டர்).
உங்களுக்கு இசை பிடித்திருக்கிறதா?
சொல்லுங்கள், இசையின் தன்மை என்ன? (குழந்தைகள் மாறி மாறிச் சொல்கிறார்கள் - அமைதியான, மென்மையான, அமைதியான, பாசம், அற்புதமான, மந்திரம், பனி)
இசையை குளிர்காலத்துடன் ஒப்பிட முடியுமா, அவை எவ்வாறு ஒத்ததாக இருக்கும்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்: அழகான, அற்புதமான, மந்திர, குளிர்காலம், பனி).
எத்தனை அற்புதமான வார்த்தைகள்! (ஸ்லைடில் உள்ள இசையமைப்பாளரின் உருவப்படம்) ரஷ்ய இசையமைப்பாளர் பி.ஐ. சாய்கோவ்ஸ்கி தனது இசையை "டான்ஸ் ஆஃப் தி சர்க்கரை பிளம் ஃபேரி" என்று அழைத்தது சும்மா இல்லை - இதுதான் குளிர்காலத்தில் கதைபனி செதில்கள். அவர்கள் சுழன்று, பறக்கிறார்கள் மற்றும் சுற்றியுள்ள அனைத்தையும் தங்கள் நடனத்தால் வசீகரிக்கிறார்கள்.
இசையமைப்பாளர்:உங்கள் பளபளப்பான கண்களும் புன்னகையும் நீங்கள் நல்ல மனநிலையில் இருக்கிறீர்கள் என்று கூறுகின்றன. பாருங்கள், அழகான இசையைக் கேட்ட பிறகு, குளிர்கால சூரியன் எங்கள் விசித்திரக் கதையில் வந்தது (சோக சூரியனின் ஸ்லைடு), ஆனால் அது மிகவும் வருத்தமாக இருக்கிறது. ஏன்? (குழந்தைகள் பதில்).நிச்சயமாக, அவர் சில கதிர்கள் சேர்க்க வேண்டும். அது பிரகாசமாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் பிரகாசிக்க, சூரியனுக்குப் பாடல்களைப் பாடவும், அதில் சில கதிர்களைச் சேர்க்கவும் பரிந்துரைக்கிறேன். (காட்சிகள் மந்திர பெட்டி ) கதிர்களின் நீளம் வேறுபட்டது என்பதை நினைவில் கொள்க (நீண்ட மற்றும் குறுகிய).எனவே, பாடல்கள் வித்தியாசமாக இருக்கும் - குறுகிய மற்றும் நீண்ட. (ஒரு குரலில் திரு காட்டுகிறார்).குழந்தைகள் ஒரு காகிதக் கதிரை எடுத்து, "லா" என்ற எழுத்துக்கு மாறி மாறிப் பாடுகிறார்கள்.
இசை ரீதியாக - செயற்கையான விளையாட்டு"சூரிய ஒளியைக் கொடுங்கள்."
இசையமைப்பாளர்.நல்லது, நமது சூரியன் இன்னும் பிரகாசமாகவும் வெப்பமாகவும் பிரகாசிக்கத் தொடங்கியது ( ஸ்லைடு மகிழ்ச்சியான சூரிய ஒளி).இப்போது அனைவரும் குளிர்கால விசித்திரக் கதையைப் பற்றி ஒரு பாடலைப் பாடுவோம்.
"வின்டர்ஸ் டேல்", பாடல் வரிகள்: ஆண்ட்ரே உசாச்சேவ், இசை: அலெக்சாண்டர் பினெகின்.
ஸ்லைடு "குளிர்கால கதை".
இசையமைப்பாளர்.நாங்கள் மென்மையாக, அன்பாக, அமைதியாகப் பாடுவோம், ஒருவருக்கொருவர் இசையைக் கேட்போம். உங்கள் பாடல் அற்புதம்.
இசையமைப்பாளர்.எங்கள் குளிர்கால விசித்திரக் கதையில் மந்திர இசைக்கருவிகளின் ஒலிகள் வாழ்கின்றன, இங்கே அவை உள்ளன, பாருங்கள், எல்லோரும் எந்த இசைக்கருவியையும் எடுத்துக்கொள்கிறார்கள். ( குழந்தைகள் ஒரு இசைக்கருவியைத் தேர்ந்தெடுத்து எடுத்துக்கொள்கிறார்கள்).குளிர்கால விசித்திர இசையை மகிழ்ச்சியான ஆர்கெஸ்ட்ராவுடன் செய்ய அனைவரையும் அழைக்கிறேன். எங்களுக்கு வேண்டும் முக்கிய மனிதன்ஆர்கெஸ்ட்ரா, அவர் பெயர் என்ன? (கடத்தி).அது நானாகத்தான் இருக்கும். நடத்துனரைக் கேட்டுப் பார்க்கிறோம். நாங்கள் B. Smetan "ஆர்கெஸ்ட்ரா" இன் இசையை வாசிக்கிறோம்.
ஆர்கெஸ்ட்ரா பி. ஸ்மேடன் "ஆர்கெஸ்ட்ரா".
இசையமைப்பாளர்.நல்லது, எங்களிடம் ஒரு அற்புதமான குளிர்கால இசைக்குழு உள்ளது. எனவே எங்கள் குளிர்கால விசித்திரக் கதையைச் சொன்னோம்.
இப்போது நான் உங்களை பிரியாவிடையாக என்னுடன் பாட அழைக்கிறேன் மகிழ்ச்சியான நடனம்"குளிர்கால அழகு"
நடனம் "குளிர்காலம் ஒரு அழகு", இசை. A. Evdotyeva.
இசையமைப்பாளர். நீங்கள் நடனமாடிய விதம் பிடித்திருக்கிறதா? (ஆம்). நன்றாக முடிந்தது. உங்கள் மனநிலை என்ன? ( மகிழ்ச்சியான, மகிழ்ச்சியான, கனிவான, நல்ல, அற்புதமான). இன்று ஒரு விசித்திரக் கதையில் இறங்க எங்களுக்கு உதவியது என்ன என்பதை நினைவில் கொள்வோம்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்).ஒரு வேடிக்கையான அரவணைப்பு, ஒரு பாடல், ஒரு நடனம், இசைக்கருவிகள், ஒரு வார்த்தையில், அற்புதமான இசை.
நான் உங்களுக்கு அனைத்து நல்வாழ்த்துக்களையும் விரும்புகிறேன் குளிர்கால மனநிலை, ஒரு விசித்திரக் கதையை நம்புங்கள் மற்றும் இசையை விரும்புங்கள், இது ஒரு விசித்திரக் கதையை உருவாக்க உதவுகிறது. உங்களுக்கு ஒரு பரிசாக, குளிர்கால ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ்.
வாழ்த்துகள்! பிரியாவிடை! (பாடுகிறார்கள், குழந்தைகள் பதிலுக்குப் பாடுகிறார்கள்).
நகராட்சி அரசு பாலர் பள்ளி கல்வி நிறுவனம்
மழலையர் பள்ளிபவ்லோவ்ஸ்கி
சுருக்கம் திறந்த வகுப்பு கல்வி நடவடிக்கைகள்"இசை" இல் ஆயத்த குழு
தலைப்பு: "குளிர்கால நடை"
இசையமைப்பாளர்: மிரோஷ்னிகோவா I.A.
2015
(கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி, சமூக மற்றும் தொடர்பு, அறிவாற்றல், பேச்சு, உடல்)
இலக்கு
மென்பொருள் பணிகள்:
1 கல்வி: - குளிர்காலம் மற்றும் அதன் அறிகுறிகள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்து பொதுமைப்படுத்துதல் உணர்ச்சி உணர்வுபி.ஐ. சாய்கோவ்ஸ்கி உட்பட கலைப் படைப்புகள்
2 வளர்ச்சி: இசை மற்றும் நிகழ்ச்சிகளில் குழந்தைகளின் ஆக்கப்பூர்வமான செயல்பாட்டின் வளர்ச்சி (விளையாட்டுகள், நடனம், பாடல்கள், விளையாட்டுகளில் வேகம் மற்றும் திறமை, ஒத்திசைவான பேச்சு, தர்க்கரீதியான சிந்தனை.
3. கல்வி : உணர்ச்சி மனப்பான்மை கொண்ட குழந்தைகளின் கல்வி பாரம்பரிய இசை, கவிதை, நடனம், நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகில் ஆர்வம், அதை நோக்கி ஒரு உணர்ச்சிபூர்வமான முழுமையான அணுகுமுறை, ஒருவரின் ஆரோக்கியத்தை கவனித்துக்கொள்வதற்கான விருப்பம்.
ஆரம்ப வேலை: கவிதைகள், பாடல்கள், நடனம் கற்றல். குளிர்காலத்தைப் பற்றிய இசையைக் கேட்பது. இயற்கையில் குளிர்கால நிகழ்வுகளின் அவதானிப்புகள். பரிசீலனை உறைபனி வடிவங்கள்ஜன்னல்கள் மீது.
சொல்லகராதி வேலை : நெருப்பிடம், நெருப்பிடம்
உபகரணங்கள் : குளிர்கால மரங்கள், பெஞ்ச், குளிர்காலம் பற்றிய விளக்கப்படங்கள், காந்த பலகை, ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ், ப்ரொஜெக்டர், கணினி, மேசைகள், வரைவதற்கு பெயிண்ட் தாள்கள். உருவப்படம், இசை விளக்கக்காட்சிகள்
பி.ஐ சாய்கோவ்ஸ்கியின் இசை “நெருப்பு இடத்தில்” சி டி 2 எண் 15; "டிசம்பர்" "Ecotez" குறுவட்டு 2 எண் 8 இசை ஜிலினா குறுவட்டு 2 எண் 8; ஏ. பிலிபென்கோவின் இசையமைப்பினால் "வெள்ளை பனிப்புயல் ஸ்வீப்ஸ்" பாடல்;
பாடல் "ஸ்லீ" இசை "ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ்" ஆசிரியர் ஸ்டோயனோவ் குறுவட்டு 2 №9
பாடத்தின் முன்னேற்றம்: .வாழ்த்துக்கள்
இசை கை: வணக்கம் நண்பர்களே!
குழந்தைகள் :வணக்கம்!
முஸ்.ருக் : வணக்கம் ஆசிரியரே
கல்வியாளர் : வணக்கம்
இசை கை வணக்கம் விருந்தினர்களே!
விருந்தினர்கள் : வணக்கம்!
இசை கைகள் ஒருவரால் கண்டுபிடிக்கப்பட்டது, எளிமையான மற்றும் புத்திசாலி
சந்திக்கும் போது வணக்கம் சொல்லுங்கள்" காலை வணக்கம்! “உங்களுக்கும் வணக்கம் சொல்வோம்
கோஷமிடுங்கள் காலை வணக்கம்! விரைவில் சிரியுங்கள்
பின்னர் நாள் முழுவதும் வேடிக்கையாக இருக்கும்
நாங்கள் உங்கள் நெற்றி, மூக்கு மற்றும் கன்னங்களை அடிப்போம்
தோட்டத்தில் பூக்களைப் போல அழகாக இருப்போம்
நம் உள்ளங்கைகளை கடினமாக, கடினமாக தேய்ப்போம்.
பின்னர் வேகமாக, வேகமாக கைதட்டுவோம்.
இப்போது காதுகளை தேய்த்து ஆரோக்கியத்தை காப்பாற்றுவோம்
மீண்டும் அனைவரும் நலமாக இருப்போம்!!!
முஸ்ருக்: நண்பர்களே, நான் உங்களுக்கு ஒரு நல்ல செய்தியைக் கொண்டு வந்தேன், இசை ராணி எங்களை ஒரு இசை குளிர்கால நடைப்பயணத்திற்கு அழைக்கிறார், ஆனால் அங்கு செல்ல நீங்கள் இசையை உணர்ந்து அனைத்து அசைவுகளையும் செய்ய வேண்டும்.
இசை மற்றும் தாள இயக்கங்கள்
ஒரு அழகான வட்டத்தை உருவாக்குவோம்
நாம் ஒருவருக்கொருவர் பிறகு தோழர்களே
நாங்கள் வேகமாக நகர்கிறோம்
(Ecotez 50,குறுவட்டு2 எண். 8) பெல்ட்டின் மீது கைகள் பக்க கலாப்,
இப்போது எங்களுக்கு முன்னால் பெரிய பனிப்பொழிவுகள் உள்ளன, நாங்கள் எங்கள் பெல்ட்டில் உள்ள கைப்பிடிகளை எங்கள் கால்களை விட உயர்த்தி, எங்கள் கால்விரல்களை இழுத்து, மேலே செல்கிறோம்.
இப்போது கொஞ்சம் ஓடுவோம் - ஓவர் ஓவர்.
எல்லாம்.இசை நிறுத்தப்பட்டது
இப்போது மூச்சு விடுவோம் (எங்கள் கைகளை மேலே உயர்த்தி, அவற்றை சீராக குறைக்கவும்), கிளைகளில் இருந்து உறைந்த காற்று மற்றும் பனியை அசைக்கவும் (அவற்றை அசைக்கவும்).
எங்களுடன் சேர்ந்து பனிப்புயல் அலறுவதையும் பாடுவதையும் கேளுங்கள்
U_U_U_UUU (நாங்கள் எங்கள் கைகளால் உதவுகிறோம்)
காற்று ஸ்ஸ்ஸ்ஸ்ஸ்ஸ்ஸ்ஸ்ஸ்ஸ்ஸ்ஸ்ஸ்ஸ்ஸ்ஸ்ஸ்ஸ்ஸ்ஸ்ஸ்ஸ்ஸ்ஸ்ஸ்ஸ்ஸ்ஸ்ஸ்ஸ்ஸ்ஸ்ஸ்ஸ்ஹ்ஹ்ஹ்ஹ்ஹ்
நண்பர்களே, நாங்கள் ஒரு மாயாஜால குளிர்கால பூங்காவில் இருந்தோம். மற்றும் இசை நமக்கு அழகை எழுப்ப உதவும்.
ஒலிகள் இசை "டிசம்பர்" P.I சாய்கோவ்ஸ்கி விளையாட்டு - விவாதம் ஒரு பெஞ்சில் உட்காருங்கள், இப்போது ஆண்டின் நேரம் என்ன? (WINTER) குளிர்காலத்தின் என்ன அறிகுறிகள் உங்களுக்குத் தெரியும்? (குளிர், உறைபனி, பனிக்கட்டி, பனி, மகிழ்ச்சியான, மகிழ்ச்சியான) ஒரு ஸ்னோஃப்ளேக்கை எடுத்து, அதைப் பார்த்து, அது என்னவென்று சொல்லுங்கள் (அழகான, வடிவ, குளிர், வெள்ளி, வெள்ளை, ஒளி)
நல்லது! இவை உங்களுக்குத் தெரிந்த குளிர்கால வார்த்தைகள். "பருவங்கள்" சுழற்சியில் இருந்து இன்று நாம் யாரைப் பற்றி பேசுவோம் என்று நினைக்கிறீர்கள்?
P.I பற்றி சாய்கோவ்ஸ்கி (புகைப்படம்) இசையை இயக்கவும்குறுவட்டு 2 №15
சாய்கோவ்ஸ்கி இந்த வேலையை எழுதினார் மற்றும் "நெருப்பிடம்" என்ற பெயரைக் கொண்டு வந்தார்.
கமெலெக் ஒரு நெருப்பிடம், அடுப்பு, அடுப்பு. இப்போது அனைவருக்கும் வீட்டில் அடுப்புகள் இல்லை, ஆனால் நீராவி வெப்பம். அடுப்புகளை வைத்திருப்பவர், உங்கள் கைகளை உயர்த்துங்கள். அங்கே ஒளி வீசுவதைப் பார்த்தீர்களா? பழைய நாட்களில் நீராவி வெப்பமாக்கல் இல்லை, முழு குடும்பமும் நெருப்பிடம் சுற்றி கூடினர். ஏழைக் குடும்பங்கள் அடுப்பில் நெய்த, நூற்பு மற்றும் எம்ப்ராய்டரி. பாட்டிமார்கள் தங்கள் பேரக்குழந்தைகளுக்கு நெருப்பில் அமர்ந்து கதைகள் சொன்னார்கள். பொதுவாக, மாலை நேர வேலைகள் அனைத்தையும் நெருப்பில்தான் செய்தோம். நீங்கள் ஏன் நினைக்கிறீர்கள்? (ஒளி இல்லை).
கவிதை ரோமா :
ஜன்னலுக்கு வெளியே இருட்டாகிறது, நாங்கள் மட்டுமே வசதியாகவும் சூடாகவும் உணர்கிறோம்
ஒரு விசித்திரக் கதை ஜன்னல் வழியாக அலைந்து கொண்டிருக்கக்கூடும், அவள் எங்களைப் பார்க்க வந்தாள்.
நண்பர்களே, இது என்ன வகையான இசை என்று சொல்லுங்கள் (சோகம், அமைதி)
விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "ஸ்பார்க்"
இப்போது உங்கள் உள்ளங்கைகளை தயார் செய்யுங்கள். விளக்கு எப்படி எரிகிறது என்பதைக் காட்டுவோம். ஆனால் காற்று வீசியது மற்றும் எங்கள் ஒளி ஒரு திசையில் அல்லது மற்றொரு திசையில் சாய்ந்தது, இப்போது நாங்கள் மெல்லிசைக்கு என்ன கேட்டோம் என்பதை உங்களுடன் வரைவோம்
நெருப்பிடம் தீ வண்ணமயமாக்கல் பக்கம்
இப்போது போலினாவும் டயானாவும் ஒரு பாடலை நிகழ்த்துவார்கள்.
பாடல் "வெள்ளை பனிப்புயல் துடைக்கிறது"
அது ஓரளவுக்கு குளிர்ச்சியாகவும் மாறியது. வார்ம் அப் செய்து மசாஜ் செய்யலாம்
ஒரு நெடுவரிசையில் ஒன்றன் பின் ஒன்றாக நிற்கவும்.
ஆரோக்கிய சேமிப்பு தொகுதி குளிர்கால மசாஜ்
ஒரு குளிர் பின் - மின்னோட்டம் - மின்னோட்டம் - (விரல்களால் பக்கத்து வீட்டுக்காரரின் முதுகில் கீழிருந்து மேல் நோக்கி உயரும்)
பலத்த காற்று வீசுகிறது - சரி சரி சரி (மேலிருந்து கீழாக முதுகில் தட்டவும்)
நான் உங்களுக்கு மசாஜ் செய்கிறேன் (பிஞ்ச்)
நான் உன்னை அரவணைப்பேன், நீங்கள் எங்கள் நண்பர் (அவர்கள் உள்ளங்கைகளின் விலா எலும்புகளால் தட்டுகிறார்கள்)
முஸ்ருக் : குளிரில் உட்காராதவன் உறைவதில்லை
கற்பனை விளையாட்டு (ஸ்டோயனோவின் "ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ்" இசைக்கு
கைகளின் இசை : ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் சுழன்று, சுழன்று வடிவங்களாக மாறும்
(குழந்தைகள் அங்குமிங்கும் ஓடுகிறார்கள், சுழல்கிறார்கள், இசை முடிந்ததும் உறைந்துவிடும், குழந்தைகள் எந்த மாதிரியான உருவத்தை சித்தரிக்கிறார்கள் என்று ஆசிரியர் யூகிக்கிறார்)
கவிதை டயானா
நீல வானத்தின் கீழ்
அற்புதமான கம்பளங்கள்
பனி சூரியனில் பிரகாசிக்கிறது
வெளிப்படையான காடு மட்டும் கருப்பாக மாறுகிறது
மற்றும் தளிர் உறைபனி மூலம் பச்சை நிறமாக மாறும்
மேலும் நதி பனிக்கு அடியில் பிரகாசிக்கிறது
தாள உணர்வை வளர்ப்பது (ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் இருக்கும் தரையில் நீல நிற துணியை அணுகவும்)
முஸ்ருக்: பார், இது ஒரு நதி. அவள் உறைந்து போனாள். கரையில் உட்காருங்கள் நண்பர்களே, பனித்துளிகள் வந்துவிட்டன. பாருங்கள், நம் இசையில் உள்ள குறிப்புகளைப் போலவே அவை இரண்டும் சிறியவை மற்றும் பெரியவை. சிறிய நோட்டுகளை "டி" என்றும் பெரிய நோட்டுகளை "டா" என்றும் அழைக்கிறோம்.
இசை "ஸ்லீ" (தாள வடிவத்தை கைதட்டவும்):
******F******LJ ******F ****LJ
குழந்தைகளே வடிவமைப்பை உருவாக்கிவிட்டு கைதட்டட்டும்.
உருவாக்கம்
இப்போது நான் உங்களை அழைக்கிறேன்நடனம் "நிமிட" »
வோல்ஜினாவின் பாடல் வரிகளில் ஃபிலிபென்கோவின் இசை "ஸ்லீக் ஸ்லீ"
பார், சாலையில் ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரம் உள்ளது, மிக விரைவில் ஒரு அற்புதமான விடுமுறை - புத்தாண்டு அதை அலங்கரிப்போம்.
இசை விளையாட்டு "நாங்கள் பலூன்களைத் தொங்கவிடுவோம்"
இப்போது நாங்கள் மழலையர் பள்ளிக்கு செல்லும் பாதையில் செல்வோம், நாங்கள் மீண்டும் வருவோம் !!
எங்கள் நடையை ரசித்தீர்களா? நீ இன்று என்ன செய்தாய்?
இனி நம் விருந்தாளிகளுக்கு விடைகொடுப்போம்! பிரியாவிடை!
"குளிர்கால நடை" ஆயத்த குழுவில் இசை பாடத்திற்கான சுய பகுப்பாய்வு
இந்த பாடம் நான் ஏற்ப திட்டமிடப்பட்டது கருப்பொருள் திட்டமிடல்இந்த தலைப்பில்
"ஹலோ ஜிமுஷ்கா குளிர்காலம்" பங்கேற்பாளர்கள் இசை பாடம்- ஆயத்த குழுவின் குழந்தைகள்.
குழந்தைகளை எனக்கு 4 வருடங்களாகத் தெரியும். நான் இசை பாடங்களுக்கு தயாராக இருந்தேன் இசை பொருள்: பாடல்கள், இசைப் படைப்புகள், தாள வடிவங்களை உருவாக்குவதற்கான ஸ்னோஃப்ளேக்குகளின் விளக்கக்காட்சிகள், குளிர்கால மரங்கள் பெஞ்ச், இசையமைப்பாளர் பி.ஐ. சாய்கோவ்ஸ்கியின் உருவப்படம், மணிகள் கொண்ட வளையம், வரைதல் தாள்கள், வண்ணப்பூச்சுகள்.
இலக்கு : 1 குளிர்காலத்தைப் பற்றிய படைப்புகளின் உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி பல்வேறு வகையான இசை செயல்பாடுகளைப் பயன்படுத்தி குழந்தைகளின் படைப்பு திறன்களை மேம்படுத்துதல்.
பாடத்தைத் திட்டமிடும்போது, நான் பின்வரும் பணிகளை அமைத்தேன்:
1 கல்வி: - சாய்கோவ்ஸ்கியின் பணியை நன்கு அறிந்திருப்பது உட்பட, இசைப் படைப்புகளின் உணர்ச்சிபூர்வமான உணர்வின் மூலம் குளிர்காலம் மற்றும் அதன் அறிகுறிகளைப் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்து பொதுமைப்படுத்தவும்
2 வளர்ச்சி: இசை மற்றும் நிகழ்த்து நடவடிக்கைகளில் குழந்தைகளின் ஆக்கப்பூர்வமான செயல்பாட்டின் வளர்ச்சி (விளையாட்டுகள், நடனம், பாடல்கள்), விளையாட்டுகளில் வேகம் மற்றும் திறமை, ஒத்திசைவான பேச்சு, தர்க்கரீதியான சிந்தனை.
3. கல்வி : குழந்தைகளில் கிளாசிக்கல் இசை, கவிதை, நடனம், அவர்களைச் சுற்றியுள்ள உலகில் ஆர்வம், அதை நோக்கி ஒரு உணர்ச்சிபூர்வமான முழுமையான அணுகுமுறை, அவர்களின் ஆரோக்கியத்தை கவனித்துக்கொள்வதற்கான விருப்பம் ஆகியவற்றில் உணர்ச்சிபூர்வமான அணுகுமுறையை வளர்ப்பது. .
குழந்தைகளுடன் குளிர்காலத்தின் முக்கிய அறிகுறிகளை வலுப்படுத்துவது அனைத்து முக்கிய வகையான இசை நடவடிக்கைகளின் மூலம் நிகழ்ந்தது: பகுத்தறிவு, பாடுதல், இசை இயக்கம், மேம்படுத்தல் விளையாட்டு. குழந்தைகளுக்கு மிகவும் கடினமான விஷயம் இசையைக் கேட்பது, எனவே நான் ஒரு வீடியோ விளக்கக்காட்சியைச் சேர்த்தேன், அதனால் அவர்கள் கேட்டதை ஒருங்கிணைக்க, குழந்தைகளை நெருப்பிடம் வண்ணமயமாக்க அழைத்தேன்
பாடத்தின் இரண்டாம் பாதியில், "மினியூட்", "ஸ்லீ" (குழந்தைகளுக்கு நன்கு தெரிந்த படைப்பு) மற்றும் கற்பனை விளையாட்டு "ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ்" (இசை, தாள மற்றும் மேம்படுத்தல் செயல்பாடுகளுக்கு) போன்ற படைப்புகள் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன, மேலும் இது பாடத்தின் முடிவில் குழந்தைகளின் கவனமும் செறிவும் குறைவாகவே இருக்கும். நான் பாடத்தின் முடிவை பிரதிபலிப்பு வடிவத்தில் கழித்தேன், இதனால் குழந்தைகள் எவ்வளவு ஆழமாக புரிந்துகொள்கிறார்கள் என்பதைக் கற்றுக்கொண்டேன் இந்த தலைப்பு. குழந்தைகளுக்கு வழங்கப்படும் அனைத்து வகையான செயல்பாடுகளும் "ஹலோ வின்டர்!" என்ற கருப்பொருளுக்கு உட்பட்டது.
இலக்குகள்: குளிர்காலத்தைப் பற்றிய படைப்புகளின் உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி பல்வேறு வகையான இசை செயல்பாடுகளைப் பயன்படுத்தி குழந்தைகளின் படைப்பு திறன்களின் வளர்ச்சி.மற்றும் நான் அமைத்த பணிகள். குழந்தைகள் கவனத்துடன் இருந்தனர், இசை பாடத்தில் ஆர்வமாக இருந்தனர், மேலும் அவர்களின் திறன்களின் சிறந்த உணர்ச்சிவசப்பட்டனர். அவர்கள் எளிதாக தொடர்பு கொள்கிறார்கள். IN பல்வேறு வகையானஅவர்கள் வெவ்வேறு வழிகளில் இசை நடவடிக்கைகளில் தங்களை வெளிப்படுத்தினர். தாள உணர்வு மற்றும் கற்பனை விளையாட்டுகளின் வளர்ச்சி குழந்தைகளுக்கு மிகவும் சுவாரஸ்யமானது, எனவே குழந்தைகளிடமிருந்து அதிக உணர்ச்சிபூர்வமான பதிலைக் கண்டறிந்தது. குழந்தைகள் தங்களை அதிகமாக வெளிப்படுத்தவும், அதிக நம்பிக்கையுடன் இருக்கவும், பொதுவில் பேச பயப்படாமல் இருக்கவும் நான் விரும்புகிறேன். இதற்காகவே மினியூட் நடனத்தை பாடத்தில் சேர்த்தேன். எல்லோரும் இந்த பணிகளைச் சமாளிக்கவில்லை, ஆனால் பெரும்பாலான குழந்தைகள் இந்த நிலையை சந்தித்தனர். இசை பாடம் உகந்த வேகத்தில் நடந்தது என்று நான் நம்புகிறேன், ஒரு நட்பு உளவியல் சூழ்நிலையில், ஒதுக்கப்பட்ட பணிகள் தேவையான அளவில் முடிக்கப்பட்டன, வழங்கப்பட்ட உதவிக்காகவும் குழந்தைகளை ஒழுங்கமைத்ததற்காகவும்
நிறுவன நடவடிக்கைகள், வகுப்பிற்கான தயாரிப்பு
குறிப்புகளின்படி பாடம் நடத்தப்பட்டது. முக்கிய நோக்கங்களுக்கு ஏற்ப, சுருக்கம் சுயாதீனமாக தொகுக்கப்பட்டது பொது கல்வி திட்டம், குழந்தைகளின் கொடுக்கப்பட்ட வயதுக்கு ஒத்திருக்கிறது. ஒவ்வொரு பணியையும் செயல்படுத்த, நுட்பங்கள் சுவாரஸ்யமான மற்றும் பொழுதுபோக்கு வடிவத்தில் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டன.
ஒவ்வொரு கணமும் வகுப்புகள் இருந்தன காட்சி எய்ட்ஸ், இது குழந்தைகளை மன செயல்பாடுகளுக்கு தூண்டியது மற்றும் செயல்படுத்தியது. கையேடுகள் போதுமான அளவு மற்றும் அழகியல் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. அவர்களின் இடம் மற்றும் பயன்பாடு பகுத்தறிவு, கற்றல் இடத்தில் மற்றும் பாடத்தில் சிந்தனையுடன் இருந்தது.
உணர்ச்சி உணர்வை மேம்படுத்த பாடத்தின் போது இசை பயன்படுத்தப்பட்டது.
நிறுவன நுட்பம் "வாழ்த்து" கவிதை வடிவில்" வளர்ச்சியை நோக்கமாகக் கொண்டது தொடர்பு திறன், குழந்தைகள் குழுவிற்குள் மற்றும் விருந்தினர்கள் மற்றும் குழந்தைகளுக்கு இடையே நட்பு உறவுகளை ஏற்படுத்துதல்.
பாடம் மாறும், இது செயல்பாட்டின் விரைவான மாற்றத்தை வழங்கும் நுட்பங்களை உள்ளடக்கியது. உரையாடல் - நாற்காலிகளில் உட்கார்ந்து, ஒரு முயலுடன் சிக்கல் சூழ்நிலையிலிருந்து ஒரு வழியைத் தேடும் போது குழுவைச் சுற்றி நகர்த்துதல் - தோட்டத்திற்குச் செல்வது, மாவுடன் வேலை செய்தல், சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பது - நாற்காலிகளில் உட்கார்ந்து, தேடல் செயல்பாடு- நின்று, தானியங்களுடன் பணிபுரிதல் "ஒரு காய்கறியைக் கண்டுபிடி", லோகோரித்மிக் உடற்பயிற்சி - "தோட்டத்திற்கு நடைபயிற்சி". பாடத்தின் போது நுட்பங்களின் விரைவான சுழற்சி மற்றும் போஸ்களில் மாற்றங்கள் குழந்தைகளில் சோர்வைத் தவிர்க்க முடிந்தது.
ஆசிரியரின் செயற்கையான நடவடிக்கைகள்:
பாடத்தின் அனைத்து அம்சங்களும் தர்க்கரீதியானவை மற்றும் சீரானவை, ஒரு தலைப்புக்கு உட்பட்டவை. தருணங்கள் கல்வி பகுதிகள்அறிவாற்றல்: வரைபடத்தின் படி, அதன் சிறப்பியல்பு அம்சங்களின்படி ஒரு காய்கறியை விவரிக்கும் திறனை ஒருங்கிணைத்தது; நிறங்களை வேறுபடுத்தி பெயரிடும் திறனை வளர்த்தது; தொடர்பு: குழந்தைகள் பொது உரையாடலில் பங்கேற்றனர், தங்கள் சகாக்களை குறுக்கிடாமல் கேட்டார்கள்; மூலம் குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியம் செயல்படுத்தப்பட்டது வார்த்தைகள் - பெயர்காய்கறிகள், நடைமுறையில் ஏற்றுக்கொள்ளும் பெயர்ச்சொற்கள் மற்றும் உரிச்சொற்கள்; "சமூகமயமாக்கல்" சுதந்திரமாக நல்லெண்ணம் மற்றும் கலைப் படைப்பாற்றலை வெளிப்படுத்துதல்: குழந்தைகளின் உள்ளங்கைகளுக்கு இடையில் பிளாஸ்டிசைனை நேராக அசைத்தல், வலுவூட்டப்பட்ட அழுத்தும் நுட்பங்கள், சிறந்த மோட்டார் திறன்களை மேம்படுத்துதல். உடல் கலாச்சாரம்; வளர்ந்த மோட்டார் கற்பனை மற்றும் இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பு; ஆரோக்கியம்: வைட்டமின்கள் மற்றும் அவற்றின் முக்கியத்துவம் பற்றிய குழந்தைகளின் யோசனைகளை உருவாக்கியது. பாடத்தில் உள்ள நுட்பங்கள் விளையாட்டு அடிப்படையிலான கற்றல் சூழ்நிலைகளின் அடிப்படையில் விளையாட்டுத்தனமான இயல்புடையவை,
"காய்கறி தோட்டம்" மாதிரியின் பயன்பாடு முக்கிய கல்வியை செயல்படுத்த உதவியது பணி - உருவாக்கம்காய்கறிகள் மற்றும் அவை எங்கு வளரும் என்பது பற்றிய குழந்தைகளின் யோசனைகள். விரிவான பதில்களைக் கொடுக்கக் கற்றுக்கொள்வதில் மட்டுமே எனது பங்கு இருந்தது. இது உகந்த முடிவுகளை அடைய உதவியது.
பாடத்தின் ஒவ்வொரு தருணத்திலும், பிரச்சினைக்கான தீர்வுகளைக் கண்டறிய குழந்தைகளுக்கு வழிகாட்ட முயற்சித்தேன், புதிய அனுபவத்தைப் பெற உதவினேன், சுதந்திரத்தை செயல்படுத்தவும், நேர்மறையான உணர்ச்சி மனப்பான்மையை பராமரிக்கவும் உதவினேன்.
தேடலை உருவாக்குதல், சிக்கல் சூழ்நிலைகள் குழந்தைகளின் மன மற்றும் பேச்சு செயல்பாட்டை தீவிரப்படுத்தியது,
வகுப்பறையில் குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் பிரத்தியேகங்கள் ஒரு நபர் சார்ந்த அணுகுமுறையில் பிரதிபலித்தது. அவர் பயமுறுத்தும் குழந்தைகளை ஊக்குவித்தார் மற்றும் அவர்களின் வெற்றிகரமான சூழ்நிலையை உறுதிப்படுத்துவதற்காக அவர்களைப் பாராட்டினார்.
பாடத்தின் போது, நான் அதே மட்டத்தில் குழந்தைகளுடன் தொடர்பு கொள்ள முயற்சித்தேன், முழு நேரத்திலும் பாடத்தில் குழந்தைகளின் ஆர்வத்தை பராமரிக்க முயற்சித்தேன்.
பாடத்தின் முடிவு விளையாட்டு சிக்கல் சூழ்நிலையின் வடிவத்தில் ஏற்பாடு செய்யப்பட்டது "விருந்தை யூகிக்கலாமா?" இதன் போது நீங்கள் பொருளின் ஒருங்கிணைப்பின் தரத்தை சரிபார்க்கலாம்.
குழந்தைகள் சிறியவர்கள் என்பதாலும், பல கூரல் பதில்கள் இருந்ததாலும், நான் திட்டமிடுகிறேன் சிறப்பு கவனம்தனிப்பட்ட பதில்களில் கவனம் செலுத்துங்கள். வார்த்தைகளின் தெளிவான உச்சரிப்பை அடைவதும் அவசியம். ஒலி உச்சரிப்பில் வேலை செய்யுங்கள், செயலில் மற்றும் செயலற்ற சொற்களஞ்சியத்தை விரிவாக்குங்கள். ஆனால், இந்த சிரமங்கள் இருந்தபோதிலும், பாடத்தின் போது நான் அமைத்த அனைத்து நிரல் பணிகளும் தீர்க்கப்பட்டன என்று நான் நம்புகிறேன்.
ஒக்ஸானா ஆஸ்ட்ரூக்
"குளிர்காலத்தின் ஒலிகள்" என்ற இசைப் பாடத்தைத் திறக்கவும்
MO க்கான இசை வகுப்பு« குளிர்காலத்தின் ஒலிகள்»
மூத்த வயது.
இலக்குகள் மற்றும் நோக்கங்கள் வகுப்புகள். குழந்தைகளின் அழகியல் சுவையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், கேட்கும் அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் இசை. குளிர்காலத்தின் சிறப்பு அழகுக்கு குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்கவும் இயற்கையின் ஒலிகள். இயற்கையில் அனைத்தும் ஒரு குறிப்பிட்ட தாளத்திற்கு உட்பட்டது என்ற கருத்தை உருவாக்குதல்; இயற்கையில் தாளம் மற்றும் வாழ்க்கை பற்றிய கருத்துக்களை தாளமாக மொழிபெயர்க்கவும் உணருங்கள்: செவிவழி, காட்சி, தொட்டுணரக்கூடிய; கற்பனைத்திறன் மற்றும் இலவச மேம்பாட்டிற்கான திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், அதே போல் டிம்ப்ரேக்கான காது, தாள உணர்வு, கற்பனை மற்றும் துணை சிந்தனை ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். வடிவம் அகராதிகுழந்தைகள் மற்றும் தர்க்கரீதியான சிந்தனை.
பாடத்தின் முன்னேற்றம்.
(ஒலிகள் இசை, குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் ஓடுகிறார்கள், பின்னர் நிறுத்துங்கள்)
எம்.ஆர்.: நண்பர்களே, உங்களை மீண்டும் எங்களில் பார்ப்பதில் நான் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறேன் இசை அரங்கம் . எல்லோரும் நல்ல மனநிலையில் இருப்பதாக நம்புகிறேன், எனவே நேரத்தை வீணடிக்க வேண்டாம் என்று நான் பரிந்துரைக்கிறேன், மாறாக ஒருவருக்கொருவர் வணக்கம் சொல்லுங்கள்.
தொடர்பு விளையாட்டு "வணக்கம் நண்பரே":
1. கால்கள் நேராக பாதையில் நடந்தன. (அவர்கள் மண்டபத்தைச் சுற்றி தோராயமாக நடக்கிறார்கள்)
நாங்கள் மகிழ்ச்சியுடன் நடந்து ஒரு நண்பரை சந்தித்தோம். (ஒரு துணையைக் கண்டுபிடி - ஒரு நண்பர்)
கூட்டாக பாடுதல்: வணக்கம், வணக்கம், அன்பு நண்பரே! (கை குலுக்குதல்)
உங்களைச் சுற்றிப் பாருங்கள். (தங்கள் கைகளை பக்கங்களிலும் விரிக்கவும்)
என்னைப் பார்த்து சிரியுங்கள்! (ஒருவருக்கொருவர் புன்னகைக்கவும்)
என்னை ஒரு பெரிய கட்டிப்பிடி! (கட்டிப்பிடி)
இழப்பது: ஜோடிகளாக சுழன்று, கைகளை பிடித்துக்கொண்டு.
(விளையாட்டு 3 முறை மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகிறது.)
எம்.ஆர்.: எல்லா குழந்தைகளும் ஒரு வட்டத்தில் கூடினர்
நான் உன் நண்பன் நீ என் நண்பன்!
ஒன்றாக கை பிடிப்போம்
மேலும் ஒருவரை ஒருவர் பார்த்து புன்னகை செய்வோம். (குழந்தைகள் கைகளைப் பிடித்து ஒருவருக்கொருவர் புன்னகைக்கிறார்கள்)
நல்லது சிறுவர்களே! நாங்கள் உங்களை மகிழ்ச்சியுடன் வாழ்த்தினோம், நண்பர்களாகிவிட்டோம், ஆனால் நாங்கள் எங்கள் விருந்தினர்களை முற்றிலும் மறந்துவிட்டோம், ஒரு அரை வட்டத்தில் நின்று, விருந்தினர்களை எதிர்கொண்டு அவர்களையும் வாழ்த்துவோம்!
(குழந்தைகள் பாடுகிறார்கள்):
அன்புள்ள விருந்தினர்களே, வணக்கம், வணக்கம்!
அனைவருக்கும் மகிழ்ச்சி, ஆரோக்கியம் மற்றும் மகிழ்ச்சியை விரும்புகிறோம்.
நீங்கள் எங்களுடன் சலிப்படைய மாட்டீர்கள் என்று நாங்கள் நம்புகிறோம்,
விரைவில் விடுங்கள் வகுப்பு ஆரம்பம்!
எம்.ஆர்.: சரி, விருந்தினர்கள் அனுமதிக்கப்படுகிறார்களா?
விருந்தினர்கள்: அனுமதிக்கப்பட்டது.
எம்.ஆர்.: அப்புறம் பாடத்தை ஆரம்பிக்கலாம்.
இது தொடங்க உள்ளது இசை, மற்றும் அதன் பின்னணியில் ஒரு கவிதை உள்ளது, அதை கவனமாகக் கேட்டு, நீங்கள் எங்களிடம் சொன்னதை எங்களிடம் கூறுங்கள் இசை மற்றும் கவிதை.
(ஒலிகள் இசைமற்றும் அதன் பின்னணியில் ஒரு கவிதை):
எம்.ஆர்.: இரவில், வயல்களில், பனிப்புயலின் இசைக்கு,
பிர்ச் மற்றும் ஸ்ப்ரூஸ் மரங்கள் தூங்குகின்றன, அசைகின்றன.
நான் இரவில், வெள்ளை பிர்ச்களுக்கு இடையில் கற்பனை செய்கிறேன்,
பனிமூட்டமான பளபளப்பில் உறைபனி அலைகிறது.
இந்த கவிதை ஆண்டின் எந்த நேரத்தைப் பற்றி பேசுகிறது என்று நினைக்கிறீர்கள்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்). அது சரி, குளிர்காலம் பற்றி, நிச்சயமாக. இன்று நாம் ஒரு நடைக்கு செல்வோம் குளிர்கால காடுகுளிர்காலம் கேட்க ஒலிக்கிறதுமற்றும் குளிர்கால காட்டின் அனைத்து அழகு பார்க்க.
எல்லோரும் தயாரா?
குழந்தைகள்: ஆம்!
எம்.ஆர்.: பின்னர் எனக்குப் பிறகு சொற்களையும் அசைவுகளையும் தாளமாக மீண்டும் செய்யவும்.
தாள பயிற்சி "ஒரு மலையேறுவோம்"
நாம் தயாராக வேண்டிய நேரம் இது (கைதட்டல்)
ஒரு பயணத்தில், நண்பர்களே. (முழங்கால்களில் அறைந்து)
குளிர்காலம் எங்களுக்காக காத்திருக்கிறது (கைகளை உயர்த்தி, கன்னத்தில் விரலால், தலையை அசைக்கவும்)
அவர்கள் பனிப்புயல்களுக்காக காத்திருக்கிறார்கள், பனிக்காக காத்திருக்கிறார்கள். (மோட்டார், பக்கங்கள் வரை கைகள்)
தொலைதூர நாடுகள் எங்களுக்காக காத்திருக்கின்றன (விசர் வலது மற்றும் இடது)
மற்றும் ஆழமான கடல்கள். (நீச்சல்)
மலையேறுவோம் (நடைபயிற்சி)
எங்களுக்கு விமானம் தேவையில்லை (பக்கங்களுக்கு கைகள், பறக்கும்)
எங்களுக்கு இன்ஜின் தேவையில்லை (ரயில் இயக்கத்தின் உருவகப்படுத்துதல்)
நாமே மூக்கில் கிள்ளுவோம். (மூக்கைக் கிள்ளுங்கள்)
இப்போது கண்களை மூடு (உட்கார்ந்து கண்களை மூடு)
போகலாம்! ஹூரே! (மேலே குதி)
(கீழ் குழந்தைகள் இசைமண்டபத்தைச் சுற்றி பாம்பு போல நடந்து, பிறகு நிறுத்து)
(விளக்குகள் அணைந்து, பந்தை இயக்கவும், இசை)
எம்.ஆர்.: அப்படியானால் நீங்களும் நானும் ஒரு குளிர்கால காடுகளை அழிக்கும் இடத்தில் இருந்தோம், குளிர்காலத்தில் எத்தனை அழகான ஸ்னோஃப்ளேக்குகள் உள்ளன என்று பாருங்கள். அவை மிகவும் இலகுவானவை, பஞ்சுபோன்றவை மற்றும் மிகவும் உடையக்கூடியவை, ஸ்னோஃப்ளேக்குகளை இயக்கத்தில் சித்தரிப்போம்.
உடற்பயிற்சி "ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ்":
(ஒலிகள் இசை)
ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் சுழல்கிறது
உறைபனி காற்றில். (உங்கள் கால்விரல்களில் சுழற்றவும்)
தரையில் விழ (மெதுவாக உட்கார்ந்து, ஸ்னோஃப்ளேக்குகளின் மென்மையான வீழ்ச்சியைக் காட்டு)
லேசி நட்சத்திரங்கள்.
இதோ ஒன்று விழுந்தது (எழுந்து நின்று உங்கள் உள்ளங்கையில் ஒரு கற்பனை ஸ்னோஃப்ளேக்கைப் பிடிக்கவும்)
என் உள்ளங்கையில்.
ஓ, கவலைப்படாதே, ஸ்னோஃப்ளேக்,
கொஞ்சம் பொறு! (உங்கள் மற்ற உள்ளங்கையால் ஸ்னோஃப்ளேக்கை கவனமாக மூடி வைக்கவும்)
எம்.ஆர்.: நண்பர்களே, பாருங்கள், அனைத்து ஸ்னோஃப்ளேக்குகளும் மிகவும் அழகாக இருக்கின்றன, பனி-வெள்ளை, ஆனால் அவை மிகவும் தனிமையாக தரையில் கிடக்கின்றன, அவர்களுக்கு நண்பர்கள் இல்லை. நாம் அவர்களைப் பற்றி அறிந்து கொள்வோம், ஒவ்வொரு ஸ்னோஃப்ளேக்கிலும் நம் பெயரைப் பாடுவோம், பின்னர் அவற்றை ஒரு கூடையில் வைத்து மழலையர் பள்ளிக்கு அழைத்துச் செல்வோம்.
(குழந்தைகள் ஒரு ஸ்னோஃப்ளேக்கை வைத்து அதன் பெயர்-பாடலைப் பாடுகிறார்கள்)
(ஒரு பனிப்புயலின் ஒலிப்பதிவு)
எம்.ஆர்.: குழந்தைகளே, இது என்ன என்று கேளுங்கள் ஒலி? ஒருவேளை லேசான கோடை காற்று இருந்ததா? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)
நீங்கள் ஒவ்வொருவரும் இப்போது உங்கள் கைகளில் வீசட்டும், இதனால் காற்று குளிர்ச்சியாக இருக்கும் ஒலிபனிப்புயலின் அலறல் போல் ஒலித்தது. (குழந்தைகள் அடி)
கேளுங்கள், காற்று மேலும் வலுவாக வீசுகிறது, குளிர்கால காற்றின் அலறலை சித்தரிக்க நம் குரலையும் கையையும் பயன்படுத்துவோம். (ஆசிரியர் மற்றும் இசை சார்ந்ததலைவர் குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து, தனது குரலால் சறுக்குகிறார் ஒலி(y, குளிர்கால காற்றை சித்தரிக்கவும். உங்கள் கையால் "வரை"காற்றில் உள்ள கோடுகள், நிபந்தனையுடன் மாடலிங் உயரம் மற்றும் இயக்கவியல் "புயல்கள்".)
(பனிப்புயலின் ஒலிப்பதிவு முடிந்து அமைதியாக ஒலிக்கிறது இசை)
எம்.ஆர்.: பனிப்புயல் முடிந்தது, மென்மையான மற்றும் பஞ்சுபோன்ற பனி வானத்திலிருந்து விழுந்தது. இயற்கையின் அமைதியை எதுவும் தொந்தரவு செய்யாதபடி அமைதியாக பாதையில் கால்விரல்களில் நடந்து நாற்காலிகளில் அமர்ந்து கொள்வோம்.
நேராக உட்கார்ந்து, உங்கள் தோள்களை நேராக்குங்கள், குளிர்ந்த குளிர்கால காட்டில் நடந்த பிறகு தொண்டையை சூடேற்றுவோம்.
அதிபர் "பனி":
ஓ-ஓ-ஓ, ஓ-ஓ-ஓ, (தலையை அசைத்து, கன்னங்களைப் பிடித்து)
பனி அடர்ந்து விழுந்தது. (கைகளை மேலிருந்து கீழாக சுழற்று)
ஐ-ஐ-ஐ, ஐ-ஐ-ஐ, (தலையை ஆட்டுகிறார்)
நீங்கள் அதை உங்கள் கையால் பிடிக்கிறீர்கள். (உங்கள் கைகளை மூடவும் மற்றும் அவிழ்க்கவும்)
எம்.ஆர்.: நண்பர்களே, நாங்கள் உங்களுடன் முன்பு இருக்கிறோம் வகுப்புகள்குளிர்காலத்தைப் பற்றி ஒரு பாடலைக் கற்றுக்கொண்டோம், அதை உங்களுடன் பாடுவோம். ஆனால் நாங்கள் பாடுவது மட்டுமல்ல, விளையாடுவதன் மூலமும் இழப்பைக் குரல் கொடுப்போம் இசை கருவிகள். (ஆசிரியர் கருவிகளை விநியோகிக்கிறார்)
பாடல் நிகழ்த்தப்பட்டது "வெள்ளை பஞ்சு", இசை
எம்.ஆர்.: நான் உங்களை மூழ்கடிக்க பரிந்துரைக்கிறேன் மாய உலகம் இசை. இன்று நாம் இசையமைப்பாளர் அன்டோனியோ விவால்டியின் பணியுடன் எங்கள் அறிமுகத்தைத் தொடர்வோம், மீண்டும் ஒருமுறை என்று அழைக்கப்படும் வேலையைக் கேட்போம். "குளிர்காலம்".
உங்கள் கண்களை மூடிக்கொண்டு, வசதியாக உட்கார்ந்து, உங்களுக்குச் சொல்லப்படும் ஒரு படம் அல்லது விசித்திரக் கதையை கற்பனை செய்து பாருங்கள். இசை.
(இதிலிருந்து ஒரு பகுதியைக் கேளுங்கள் இசைத் துண்டு "குளிர்காலம்").
கேட்கும்போது நீங்கள் என்ன கற்பனை செய்தீர்கள்? இசை? (பதில்)
எந்த இயற்கையால் இசை? (பதட்டமான, உற்சாகமான, ஆர்வமுள்ள, நகரும், மாயாஜாலமான, அழகான, காற்றோட்டமான, அற்புதமான).
இந்தப் படைப்பை நிகழ்த்தியது யார்? (ஆர்கெஸ்ட்ரா)
எந்த கருவி, உங்கள் கருத்துப்படி, பிரகாசமாக ஒலித்தது? (வயலின்)
நீங்கள் இதை என்னிடம் சொன்னீர்கள் மந்திர இசை, ஆபத்தான, நேர்த்தியான, அற்புதமான... நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள், இசை தாளமாக ஒலித்தது? (தாளமாக)
அது சரி, நண்பர்களே, இருந்தால் மட்டும் இசைக்கு தாளம் இல்லை, அப்படியானால் அது இருக்காது இசை, ஆனால் ஒரு வழக்கமான தொகுப்பு ஒலிக்கிறது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, உள்ளே இசை, நம் வாழ்வில் உள்ளதைப் போலவே, எல்லாமே சட்டங்களுக்கு உட்பட்டது தாளம்: நீயும் நானும் தாளமாக நடக்கிறோம் (நடப்பதைப் பின்பற்றுவது, தாளமாக சுவாசிக்கவும் (உள்ளிழுத்தல்-வெளியேறு, நம் இதயம் தாளமாக துடிக்கிறது (குழந்தைகள் இதயத்தைக் கேட்கிறார்கள், கடிகாரம் தாளமாக டிக் செய்கிறது) (டிக் டாக்)
இயற்கையிலும் பல வேறுபட்டவை உள்ளன தாளங்கள்: காலை-பகல்-மாலை-இரவு, கோடை-குளிர்காலம்-இலையுதிர்-வசந்தம். உங்கள் கற்பனை வளம் வரட்டும்: வாசலில் ஒரு தாளம் இருக்கிறதா? (ஆம், திறந்த - மூட) . பூவில்? (மலரும் - மலர்ந்து வாடி).
இப்போது கவனமாக இருங்கள், அதன் சொந்த தாளத்தைக் கொண்ட ஒரு இயற்கை நிகழ்வைப் பற்றிய ஒரு புதிரை நான் உங்களுக்குச் சொல்கிறேன்.
வெள்ளை, வடிவ சிறிய நட்சத்திரம்,
நீங்கள் என் கையில் பறந்து, ஒரு நிமிடம் உட்காருங்கள்.
நட்சத்திரம் காற்றில் சிறிது சுழன்றது,
அவள் அமர்ந்து என் உள்ளங்கையில் உருகினாள். (ஸ்னோஃப்ளேக்)
புதிரை நீங்கள் சரியாக யூகித்தீர்கள், இது ஒரு ஸ்னோஃப்ளேக் (நான் ஸ்னோஃப்ளேக்கைக் காட்டுகிறேன், அது எவ்வளவு அழகாக இருக்கிறது என்று பாருங்கள், ஸ்னோஃப்ளேக்கின் அனைத்து பகுதிகளும் கடுமையான தாள வரிசையில் அமைக்கப்பட்டுள்ளன.
இப்போது அமைதியாக சென்று மேஜையில் உட்காருங்கள். (குழந்தைகள் உட்கார்ந்து)
உங்கள் ஸ்னோஃப்ளேக்கை நீங்கள் கற்பனை செய்யும் விதத்தில் சித்தரிக்க உங்கள் மேஜையில் இருக்கும் பொருளைப் பயன்படுத்துமாறு நான் பரிந்துரைக்கிறேன். மேலும் இது ஒரு கற்பனை ஸ்னோஃப்ளேக்கைக் காண உதவும் இசை, நாங்கள் கேட்டது. வேலையின் பெயர் என்ன? (குளிர்காலம்)இந்த படைப்பை இயற்றியது யார்? (ஏ. விவால்டி)
(குழந்தைகள் மேசைகளில் வேலை செய்கிறார்கள், ஸ்னோஃப்ளேக்குகளை உருவாக்குகிறார்கள்)
திரு.: (குழந்தைகளுடன் நடந்து, ஸ்னோஃப்ளேக்குகளைப் பார்க்கிறது)நண்பர்களே, நீங்கள் என்ன அற்புதமான ஸ்னோஃப்ளேக்குகளை உருவாக்கியுள்ளீர்கள், அவை அனைத்தும் மிகவும் அழகாகவும் வித்தியாசமாகவும் உள்ளன, ஆனால் அனைத்து ஸ்னோஃப்ளேக்குகளிலும் கதிர்கள் இருப்பதைக் கவனியுங்கள் (பகுதிகள்)ஒரு கண்டிப்பான தாள வரிசையில் மாற்று (பெரிய கதிர், சிறிய)
நீங்களும் நானும் கடினமாக உழைத்து கற்பனை செய்தோம், இப்போது நாம் கொஞ்சம் ஓய்வெடுத்து விளையாடலாம், எங்கள் விளையாட்டு என்று அழைக்கப்படுகிறது "ஐஸ் கேட்".
ஒரு விளையாட்டு "ஐஸ் கேட்":
பனிக் கதவுகள் எப்போதும் அனுமதிக்கப்படுவதில்லை.
முதல் முறையாக விடைபெறுகிறேன்
இரண்டாவது முறை அனுமதிக்கப்படுகிறது
மூன்றாவது முறையாக -
நாங்கள் உங்களை உறைய வைப்போம்.
கீழ் வரி வகுப்புகள்.
(குழந்தைகள் விடைபெறுகிறார்கள்)
இலக்கு: இசை திருத்த வகுப்புகளின் குறிக்கோள், உணர்ச்சிக் கோளத்தில் இசையின் தாக்கம் காரணமாக குழந்தைகளின் மனோதத்துவ செயல்பாட்டின் பல்வேறு அம்சங்களை செயல்படுத்துவதாகும்.
பணிகள்:
கல்வி
மனநிலையின் நிழல்கள், இசையின் தன்மையில் ஏற்படும் மாற்றங்கள் ஆகியவற்றை வேறுபடுத்தி, பாடுதல், அசைவு, நடனம் ஆகியவற்றில் குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும்.
இசைப் படைப்புகளின் உணர்ச்சிபூர்வமான உணர்வின் மூலம் குளிர்காலம் மற்றும் அதன் அறிகுறிகளைப் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்து பொதுமைப்படுத்தவும்
குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை விரிவாக்குங்கள்
வளர்ச்சிக்குரிய
இசையை வளர்க்கவும் மற்றும் படைப்பு திறன்கள்குழந்தைகள் பல்வேறு வகையான இசை நடவடிக்கைகளில், பல்வேறு முறைகள் மற்றும் நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி
இசையை உணரும் போது உணர்ச்சிகரமான பதிலைத் தூண்டுவதன் மூலம் குழந்தைகளின் இசை அனுபவங்களை வளப்படுத்தவும்
இசை மற்றும் நிகழ்ச்சி நடவடிக்கைகளில் குழந்தைகளின் படைப்பு நடவடிக்கைகளின் வளர்ச்சியை ஊக்குவித்தல்
செவிப்புலன் கவனம், நினைவகம், கற்பனை, இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பு, தாள உணர்வு ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்
கல்வி
இசை, கவிதை மற்றும் காட்சி கலைப் படைப்புகளின் மிகவும் கலைநயமிக்க எடுத்துக்காட்டுகளை வெளிப்படுத்துவதன் மூலம் குழந்தைகளில் இயற்கையின் அன்பை வளர்ப்பது.
வகுப்பறையில் கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு.
சமூக மற்றும் தகவல் தொடர்பு வளர்ச்சி :
குழந்தைகளில் ஒற்றுமை, ஒற்றுமை மற்றும் குழுவிற்குள் நேர்மறையான உணர்ச்சி மனநிலையை உருவாக்குதல்
உங்கள் பார்வையை வெளிப்படுத்தவும், சகாக்களைக் கேட்கவும், உரையாடலைப் பராமரிக்கவும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
குளிர்காலத்தின் அறிகுறிகள் மற்றும் இயற்கையில் பருவகால மாற்றங்கள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க.
குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை செயல்படுத்தவும்.
கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி:
குளிர்கால நிலப்பரப்பு மற்றும் அதை வெளிப்படுத்தும் திறன் மூலம் அழகு உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் குழுப்பணி
உடல் வளர்ச்சி:
சுகாதார சேமிப்பு தொழில்நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி குழந்தைகளின் உடல் மற்றும் மன ஆரோக்கியத்தைப் பாதுகாப்பதற்கும் வலுப்படுத்துவதற்கும் பங்களிக்கவும்.
திருத்தும் இசை பாடத்தின் சுருக்கம்
முன்பள்ளி குழுவிற்கு
"நாங்கள் குளிர்காலத்தை மிகவும் விரும்புகிறோம்"
திரு. வணக்கம் நண்பர்களே!
குழந்தைகள்: வணக்கம்!
திரு. . எங்கள் பாடத்தில் விருந்தினர்கள் உள்ளனர், நாங்கள் கண்ணியமாக இருப்போம், அவர்களுக்கு வணக்கம் கூறுவோம்.
குழந்தைகள்: வணக்கம்!
திரு. :
எல்லா குழந்தைகளும் ஒரு வட்டத்தில் கூடினர்
நான் உன் நண்பன் நீ என் நண்பன்
கைகளை இறுக்கமாகப் பிடிப்போம்
மேலும் ஒருவரை ஒருவர் பார்த்து புன்னகை செய்வோம்.
நண்பர்களே, உங்கள் புன்னகைகள் அனைவரையும் சூடாக உணர வைத்தது, மேலும் எங்கள் நாள் முழுவதும் பிரகாசமாகவும் வேடிக்கையாகவும் இருக்கும்.
இப்போது உங்களுக்காக ஒரு புதிர்:
மோசமான வானிலை
பனி ஒரு குழப்பம்,
இது ஆண்டின் அந்த நேரம்
நாங்கள் அழைக்கிறோம்…. (குளிர்காலம்).
நீங்கள் குளிர்கால காட்டிற்கு செல்ல பரிந்துரைக்கிறேன். மற்றும் அங்கு செல்ல நான் கூறுவேன் மந்திர வார்த்தைகள்மேலும் நாம் காட்டில் இருப்போம். ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, சுற்றிச் சுழன்று காட்டின் விளிம்பில் முடிகிறது!
(உணர்ச்சி வெளியீட்டிற்கான சாயல் பயிற்சி)ஸ்லைடு
.
சாலையில் உள்ள அனைத்து தோழர்களும் குழந்தைகள் அணிவகுத்துச் செல்கிறார்கள்.
இசை அழைக்கிறது
பாதைகளில்பனி
மழலையர் பள்ளி நடந்து வருகிறது.
அது காலடியில் அமைதியாக இருக்கிறது அவர்கள் கால்விரல்களில் நடக்கிறார்கள்.
ஒரு பனிப்பந்து விழுகிறது.
நாங்கள் கால்விரல்களில் நடப்போம்.
பின்வாங்காதே நண்பரே!
இழப்பது .
காட்டில் நிறைய பனி உள்ளது, அவர்கள் பரவலாக நடக்கிறார்கள்.
பனிப்பொழிவுகள் உள்ளன.
சிக்கிக்கொள்ளாமல் இருக்க,
ஒரு பரந்த படி எடு.
காட்டுப் பாதைகளில் அணிவகுப்பு.
தோழர்களே அவசரத்தில் உள்ளனர்.
ஒரு நடைக்கு வெளியே சென்றார்
எங்கள் மழலையர் பள்ளி.
எனவே நாங்கள் குளிர்கால காட்டிற்கு வந்தோம், இயற்கையை போற்றுவோம்ஸ்லைடு
குளிர்காலம் எங்களுடன் நடனமாடுகிறது, பாடுகிறது, விளையாடுகிறது
மேலும் அவர் அனைவரையும் இசையைக் கேட்க அழைக்கிறார்.
நீங்கள் எல்லாவற்றையும் அமைதியாக கடந்து செல்கிறீர்கள்,
நாற்காலிகளில் உட்கார்ந்து ஓய்வெடுக்கவும்.
(இசையைக் கேட்பது)
இப்போது நாம் அற்புதமானதைக் கேட்போம் இசை அமைப்புகுளிர்காலத்தைப் பற்றி, இது அழைக்கப்படுகிறது"குளிர்கால காலை" ", மற்றும் இது நன்கு அறியப்பட்ட இசையமைப்பாளர் P.I. சாய்கோவ்ஸ்கியால் எழுதப்பட்டது
Z
இமா - ஆண்டின் இந்த நேரத்தில்,
நமக்கெல்லாம் அழகு தருவது எது!
வெள்ளை இயற்கை உடை
தூய்மையை உலகுக்கு உணர்த்தியது!
திரு.: நண்பர்களே, என்ன குளிர்கால காலை இந்த இசையைக் கேட்பதை நீங்கள் கற்பனை செய்தீர்கள்?
குழந்தைகள்: அழகான, பனி, குளிர், உறைபனி, தெளிவான, முதலியன.
திரு. .: இந்த நாடகம் என்ன மனநிலை மற்றும் உணர்வுகளை வெளிப்படுத்துகிறது? இசையின் தன்மை என்ன?
குழந்தைகள்: மென்மையான, பிரகாசமான, அமைதியான, வெளிப்படையான, முதலியன.
திரு.: ஆம், இசை மென்மையாகவும், வெளிப்பாடாகவும் ஒலித்தது, மேலும் வெவ்வேறு உணர்வுகளால் நாங்கள் வெற்றியடைந்தோம்: உத்வேகம், மகிழ்ச்சி, அழகு குளிர்கால காலை. சாய்கோவ்ஸ்கியின் "குளிர்கால காலை" நாடகத்தை நாங்கள் கேட்டோம்.
ஆம், நண்பர்களே, குளிர்காலத்தில் காட்டில் நிறைய சுவாரஸ்யமான விஷயங்கள் உள்ளன
எல்லா இடங்களிலும் பனி இருக்கிறது, பனியில் வீடுகள் -
குளிர்காலம் அவரை அழைத்து வந்தது.
அவள் வேகமாக எங்களிடம் வந்தாள்,
அவள் எங்களுக்கு புல்ஃபிஞ்ச்களைக் கொண்டு வந்தாள்.
விடியற்காலை முதல் விடியல் வரை
புல்ஃபிஞ்ச்கள் குளிர்காலத்தைப் புகழ்கின்றன
ஸ்லைடு
புல்ஃபிஞ்ச் யாருக்குத் தெரியாது?
ஒரு அசாதாரண பறவை?
சிட்டுக்குருவியை விட கொஞ்சம் அதிகம்
அவர் டைட்மவுஸை விட பெரியவர்.
பூங்காக்கள் மற்றும் காடுகளில் வாழ்கிறது,
பசுமையான தெருக்களில்.
மிகவும் அமைதியாகப் பாடுவார்
குழாய் எப்படி விளையாடுகிறது.
நண்பர்களே, குழாய் எப்படி விளையாடுகிறது?
குழந்தைகளின் பதில்கள்
தி-ரி-ரா (சத்தமாக-அமைதியாக) இந்த வார்த்தைகளுடன் பாடுவோம்.
இப்போது சத்தமாகப் பாடுவோம், தாள முறைப்படி கைதட்டுவோம்.
தயாராகுங்கள், கவனமாக இருங்கள் மற்றும் தாளத்தை சரியாக தட்டவும்.
(கோஷமிடுதல்)
டி-ரி-ரா ஸ்லைடைப் பாடுங்கள்
(குழந்தைகள் இணைந்து பணியை முடிக்கிறார்கள் ஆசிரியர்).
சிறப்பாக செய்தீர்கள்! ஜன்னலுக்கு வெளியே காளைகளின் கூட்டம் பாடுவது போல் இருந்தது. . நல்லது!
நீங்கள் புல்ஃபின்ச்களாக மாற பரிந்துரைக்கிறேன், இதற்காக நாங்கள் முகமூடிகளை அணிவோம் (முகமூடிகளை அணிவோம்)
நான் புல்ஃபின்ச்களைப் பற்றி ஒரு பாடலைப் பாடுவேன், நீங்கள் சிறிய புல்ஃபின்ச்களாக இருப்பீர்கள், எங்கள் கோஷத்தின் வார்த்தைகளால் கோரஸில் எனக்குப் பதிலளிப்பீர்கள்.
1. ஜன்னலுக்கு வெளியே ஒரு புல்ஃபிஞ்ச் உள்ளது-ஸ்லைடு
விடியலின் துளிகள் போல!
வெட்டவெளியில் வட்டமிடுதல்(பாடுதல்)
ரோஜா மந்தை
கூட்டாக பாடுதல்:
தி-ரி-ரா, தி-ரி-ரா
தி-ரி-ரி-ரி-ரி-ரி-ரா.
தி-ரி-ரி-ரி-ரி-ரி-ரா
தி-ரி-ரி-ரி-ரா
!
2. சுற்றிலும் வெள்ளை-வெள்ளையாக இருக்கட்டும்-
குளிர்கால பனிப்புயல்களுக்கு பயப்படவில்லை
புல்பிஞ்சுகள்-விளக்குகள்.
சிறிய சிவப்பு பந்துகள்.
3. ஆற்றின் திறந்த வெளியில்
குறும்பு காளைகள்
அவர்கள் தங்களை பனியால் கழுவுகிறார்கள் -
இப்படித்தான் நிதானமாக இருக்கிறார்கள்!கூட்டாக பாடுதல்.
-ஆர்
az, இரண்டு, மூன்று, நான்கு, ஐந்து.
விளையாடப் போகிறோம்
.(இசை விளையாட்டு ஆன்இசையின் தன்மையில் மாற்றம் மற்றும் பாடல், அசைவு, நடனம் ஆகியவற்றில் அவற்றின் பரிமாற்றம்
பறவைகளின் விளையாட்டு மற்றும் பனிப்புயல் (வலயங்கள்) ஸ்லைடு
ஆண்டின் என்ன ஒரு வேடிக்கையான நேரம் - குளிர்காலம்! நாங்கள் பாடுகிறோம், நடனமாடுகிறோம், விளையாடுகிறோம், உறைய மாட்டோம். ஆனால் நாங்கள் குழுவிற்கு செல்ல வேண்டிய நேரம் இது. அதனால் மீண்டும். இரண்டு, மூன்று முறை சுழன்று எங்கள் குழுவில் முடிவடையும்!
எனவே நாங்கள் குளிர்கால காடுகளுக்குச் சென்றோம்.
குளிர்காலத்தைப் பற்றிய பாடலை நினைவில் கொள்வோம்.
(கவனிக்கப்பட்டதை மீண்டும் மீண்டும்)
"குளிர்காலம் பற்றிய பாடல்" ஸ்லைடு
- நன்றாக முடிந்தது சிறுவர்கள். நீங்கள் ஒரு நல்ல வேலையை செய்தாய். எங்கள் பயணத்தின் நினைவாக, உங்களுடன் ஒரு அழகான படத்தை உருவாக்க விரும்புகிறேன்புல்ஃபிஞ்ச்களுடன், வாட்மேன் பேப்பருக்குச் சென்று ஒரு மரத்தில் புல்ஃபிஞ்ச்களை நடுவோம்.
கிளைகளைப் பார்,
சிவப்பு டி-ஷர்ட்களில் புல்ஃபின்ச்கள்
இறகுகள் விரிந்தன
வெயிலில் குளிப்பது.
அவர்கள் தலையைத் திருப்புகிறார்கள், அவர்கள் அவர்களைத் திருப்புகிறார்கள்
அவர்கள் பறந்து செல்ல விரும்புகிறார்கள்
விரைவாக மகிழுங்கள்
அழகான காளைகளின் மீது!
திரு .. நல்லது நண்பர்களே, எவ்வளவு அழகான புல்ஃபின்ச்கள் கிடைத்தன.
எங்கள் பாடம் முடிவுக்கு வருகிறது, இன்றைய பாடத்தில் நீங்கள் குறிப்பாக என்ன விரும்பினீர்கள்?
சரி, இப்போது நான் உங்களை நடனமாட அழைக்கிறேன். நீங்கள் ஒப்புக்கொள்கிறீர்களா?
குழந்தைகள்:
ஸ்லைடு
நாங்கள் நண்பர்கள் நடனமாடுங்கள் (உரைக்கு ஏற்ப இயக்கங்களைச் செய்யுங்கள்)
"ஜிமுஷ்கா-குளிர்கால" ஆயத்த பள்ளி குழுவில் குழந்தைகளுக்கான கருப்பொருள் இசை பாடத்தின் சுருக்கம்
வேலை விளக்கம்: "குளிர்கால-குளிர்காலம்" என்ற கருப்பொருள் இசை பாடத்திற்கான வழங்கப்பட்ட பொருள் வயதான குழந்தைகளுக்கு உதவும் பாலர் வயதுகுளிர்காலத்தைப் பற்றிய அறிவை ஒரு சுவாரஸ்யமான வழியில் சுருக்கவும். இந்த பொருள்பயனுள்ளதாக இருக்கும் இசை இயக்குனர்கள், கல்வியாளர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்கள் கூடுதல் கல்விபாலர் கல்வி நிறுவனத்தில்.இலக்கு: இசை, விளையாட்டு மற்றும் கலை நடவடிக்கைகள் மூலம் குளிர்காலத்தைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவைப் பொதுமைப்படுத்துதல்.
பணிகள்:
1. ஒரு பாலர் பாடசாலையின் இசை உணர்வை வளப்படுத்தவும், குழந்தைகளின் பேச்சை செயல்படுத்தவும்.
2. தாள உணர்வின் வளர்ச்சிக்கான நிலைமைகளை உருவாக்கவும், இசைக்கருவியை ஒருங்கிணைக்கப்பட்ட மற்றும் தாளமாக வாசிக்கும் திறன். ஒரு குழுவில் இசைக்கருவிகளை வாசிப்பதைப் பயிற்சி செய்யுங்கள்.
3. குரல் மற்றும் குரல் நுட்பத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்: உச்சரிப்பு மற்றும் சொற்பொழிவு, செவிப்புலன் மற்றும் குரல் இடையே ஒருங்கிணைப்பு.
4. செயல்திறன் செயல்பாடுகளை மேம்படுத்துதல்: வெளிப்படையாகப் பாடுங்கள் மற்றும் இசைக்கு நகர்த்துதல், படைப்புகளின் மனநிலையை வெளிப்படுத்துதல்.
5. குழந்தைகளிடம் அழகு உணர்வை, இயற்கையின் மீதான அன்பை வளர்ப்பது கலை, இசை மற்றும் கவிதை.
பூர்வாங்க வேலை.
1. "குளிர்காலம்" என்ற தலைப்பில் உரையாடல்.
2. பாடல்கள், நடனங்கள், விளையாட்டுகள் கற்றல்.
பாடம் பொருட்கள்:
1. இசையமைப்பாளரின் உருவப்படம்
2. இசை கருவிகள்(மெட்டலோஃபோன், மணிகள், முக்கோணங்கள்).
3. மல்டிமீடியா (ஸ்கைப் வீடியோ, ஒயிட் ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் ஆர்கெஸ்ட்ரா + விளக்கக்காட்சி).
பாடத்தின் முன்னேற்றம்.
இசையமைப்பாளர்:நல்ல மதியம் நண்பர்களே! உங்களை மீண்டும் பார்த்ததில் மகிழ்ச்சி!
கைகளை இறுக்கமாகப் பிடித்துக்கொண்டு ஒருவரையொருவர் பார்த்து புன்னகைப்போம்.
1. விளையாட்டு "வாழ்த்து"
- வணக்கம் நண்பர்களே!
- நீங்கள் எப்படி உணர்கிறீர்கள்?
- நாம் படிக்கலாமா?
- நீங்கள் முயற்சி செய்வீர்களா?
- நாங்கள் நடனமாடுவோம், இயக்கங்களை மீண்டும் செய்வோம்,
எனக்குப் பிறகு மீண்டும் சொல்லும்படி கேட்டுக்கொள்கிறேன்.
திரு.: எவ்வளவு வேடிக்கையாகவும் நட்பாகவும் நாங்கள் உங்களை வாழ்த்தினோம்.
ஸ்கைப் ஒலி.
கேளுங்கள் நண்பர்களே, ஸ்கைப் எங்களை அழைக்கிறது. எங்களுடன் யார் பேச விரும்புகிறார்கள் என்று எனக்கு ஆச்சரியமாக இருக்கிறது?
காணொளி: "வணக்கம் நண்பர்களே! நாங்கள் சுங்கா-சங்கா தீவில் வசிக்கிறோம். எங்களுக்கு ஆண்டு முழுவதும் கோடை காலம் உள்ளது, நாங்கள் குளிர்காலத்தை பார்த்ததில்லை. குளிர்காலத்தைப் பற்றி எங்களிடம் கூறுங்கள். பிரியாவிடை".
திரு.. நண்பர்களே, சுங்கா-சங்கா தீவைச் சேர்ந்த நமது நண்பர்களிடம், குளிர்காலத்தைப் பற்றி, ஆண்டின் ஒரு அற்புதமான நேரத்தைப் பற்றிச் சொல்வோம். நாங்கள் ஒரு இசை பாடத்தில் இருப்பதால், குளிர்காலத்தை இசைக்கு அறிமுகப்படுத்துவோம்: பாடல்கள், நடனங்கள் மற்றும் விளையாட்டுகள். இதையெல்லாம் கேமராவில் படம் பிடித்து சுங்கா-சாங் தீவுக்கு அனுப்புவோம். நீங்கள் ஒப்புக்கொள்கிறீர்களா?
நண்பர்களே, சொல்லுங்கள், உங்களுக்கு குளிர்காலம் பிடிக்குமா? (பதில்) என்ன வகையான குளிர்காலம் உள்ளது? (பனி வெள்ளை, உறைபனி, கடுமையான, கடுமையான, சூடான, குளிர், பனி, மகிழ்ச்சியான).
உண்மையில், குளிர்காலம் எப்போதும் வித்தியாசமானது. ஆனால் குளிர் மற்றும் உறைபனி கூட குளிர்காலத்தை அனுபவிப்பதைத் தடுக்காது. குளிர்கால பாதைகளில் நடந்து செல்வோம்.
2. தாள உடற்பயிற்சி "பாதையில்"
நாங்கள் பாதையில், ஒன்றன் பின் ஒன்றாக ஒற்றை கோப்பில் நடப்போம் (நடப்பது "பாம்பு")
நாங்கள் பனிப்பொழிவுகளில் மூழ்கி, எங்கள் கால்களை மேலே உயர்த்துகிறோம் (பனிப்பொழிவுகளை "அடியேற்றுதல்")
மிகவும் கவனமாக நடக்கவும், கிளைகளை உடைக்காதீர்கள் (அரை குந்துகையில் நடப்பது)
திடீரென்று ஒரு பனிப்புயல் வந்து, சுழன்றடித்து, எடுத்துச் சென்றது (நாம் நம்மைச் சுற்றி சுழன்று கொண்டிருக்கிறோம்).
மற்றும் நீரூற்றுகள் போல குதிப்போம்! நாங்கள் இப்போது ஸ்னோஃப்ளேக்குகளைப் பிடிக்கிறோம்! (குதி, "பிடி")
நாங்கள் ஒரு பனி பந்தை உருட்டுகிறோம், இப்போது அதை வீசுகிறோம்!
திரு.. விளையாடுவோம், ஓய்வெடுத்து நாற்காலிகளுக்குச் செல்வோம். (உட்கார்ந்து)
குளிர்காலம் ஆண்டின் ஒரு அற்புதமான நேரம். பஞ்சுபோன்ற மென்மையான வெள்ளைக் கம்பளம் போல அந்தப் பகுதியில் உள்ள அனைத்தும் பனியால் மூடப்பட்டிருக்கும். குளிர்கால இயற்கை கலைஞர்களை ஓவியம் வரைவதற்கும், கவிஞர்கள் கவிதைகள் இயற்றுவதற்கும், இசையமைப்பாளர்களை இசை எழுதுவதற்கும் தூண்டுகிறது. கலைஞர்கள் தங்கள் ஓவியங்களில் குளிர்காலத்தை இப்படித்தான் சித்தரிக்கிறார்கள்.
(குளிர்காலத்தைப் பற்றிய இனப்பெருக்கம் காட்சி)
குளிர்காலம் எப்படி வேலை செய்தது! என்ன ஒரு மென்மையான பார்டர்
வெளிப்புறங்களைத் தொந்தரவு செய்யாமல், அது மெல்லிய கட்டிடங்களின் கூரைகளில் கிடந்தது.
இத்தகைய சீரற்ற கோளாறில் வானத்திலிருந்து பனித்துளிகள் விழுந்தன.
அவர்கள் ஒரு மென்மையான படுக்கையில் படுத்து, கண்டிப்பாக காட்டின் எல்லையாக இருந்தனர்.
திரு.: நண்பர்களே, இன்று நான் உங்களுக்கு மிகவும் அறிமுகம் செய்ய விரும்புகிறேன் அழகான இசைபி.ஐ. சாய்கோவ்ஸ்கி, இது "வால்ட்ஸ் ஆஃப் ஸ்னோ ஃப்ளேக்ஸ்" என்று அழைக்கப்படுகிறது. ஆனால் முதலில், சொல்லுங்கள், தயவுசெய்து, வால்ட்ஸ் என்றால் என்ன? பனி செதில்கள் என்றால் என்ன என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்? இந்த அற்புதமான இசையைக் கேட்போம்.
3. பி.ஐ. சாய்கோவ்ஸ்கியின் "வால்ட்ஸ் ஆஃப் ஸ்னோ ஃப்ளேக்ஸ்" கேட்பது (அறிமுகம்)
என்ன அற்புதமான இசை! உங்களுக்கு பிடித்ததா? நீங்கள் ஏன் இசையை விரும்பினீர்கள் என்று ஸ்னோஃப்ளேக்கிடம் சொல்லுங்கள்? அது என்ன வகையான இசை?
குழந்தைகள், ஒரு ஸ்னோஃப்ளேக்கைக் கடந்து, இசையைப் பற்றிப் பேசுங்கள் (ஒளி, விசித்திரக் கதை, படிக, ரிங்கிங், மாயாஜால... மற்றும் கொஞ்சம் ஆபத்தானது).
திரு.. - வெள்ளை ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் சுழன்று சுழல ஆரம்பித்தது.
லேசான பஞ்சுகள் ஒரு வெள்ளை மந்தையாக மேல்நோக்கி பறந்தன.
தீய பனிப்புயல் சிறிது தணிந்தது - அது எல்லா இடங்களிலும் குடியேறியது.
அவை முத்துக்களைப் போல மின்னியது - எல்லோரும் அதிசயத்தைக் கண்டு வியந்தனர்.
ஆம், நண்பர்களே, வெயிலில் பளபளக்கும் பனி வெள்ளை ஸ்னோஃப்ளேக்கை விட அழகாக எதுவும் இல்லை. பனி இசையை இசைப்போம். ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் இசையை இலகுவாக, ஒலிக்க, படிகமாக மாற்ற என்ன கருவிகள் பொருத்தமானவை? (மணி, முக்கோணம், மெட்டாலோஃபோன்)
4. பாரினோவின் இசைக்குழு "வெள்ளை ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ்"(சிறுவர்கள்)
என்ன அழகான படிக இசையை உருவாக்கினோம்! நல்லது!
திரு.. - நண்பர்களே, நீங்கள் பாட விரும்புகிறீர்களா? பனி பற்றிய பாடல்கள் கூட உங்களுக்கு தெரியுமா? பின்னர் ஆரம்பிக்கலாம், ஆனால் தொடங்குவதற்கு மட்டும், நன்றாக உட்காரலாம்.
தோரணைக்கான உடற்பயிற்சி "தாத்தா அமர்ந்திருக்கிறார்" கர்துஷினா.
“எனது தாத்தா நூறு வருடங்களாக அமர்ந்திருக்கிறார். - குழந்தைகள் குனிந்து அமர்ந்திருக்கிறார்கள்.
நாங்கள் சிறிய குழந்தைகள், அவர்கள் நேராக உட்கார்ந்து மகிழ்ச்சியுடன் பாடுகிறார்கள்.
எங்கள் முதுகு நேராக இருக்கிறது.
நல்லது சிறுவர்களே, சரியான தோரணைகுரல் பிரகாசமாகவும் தெளிவாகவும் ஒலிக்க உதவுகிறது. இப்போது நாம் ஒரு பாடலுடன் நம் குரலை எழுப்ப வேண்டும்.
5. கர்துஷின் மூலம் "குளிர்கால தூய வார்த்தை" கோஷமிடுதல்(மெதுவாக, திடீரென)
இப்போது உங்களுக்காக ஒரு மர்மம் இருக்கிறது, கேளுங்கள், நண்பர்களே.
பனி வெள்ளை குளிர்காலத்தில் (ஒரு கரடி) ஒரு குகையில் அமைதியாக தூங்குபவர்.
அது சரி, அது ஒரு கரடி. குளிர்காலத்தில் கரடி ஏன் தூங்குகிறது? என்ன ஆச்சு அவருக்கு? (பாடலின் வரிகளை அடிப்படையாகக் கொண்ட உரையாடல்).
இந்த நகைச்சுவைப் பாடலைத் தொடர்ந்து கற்றுக் கொள்வோம். நான் ஒரு பாடலைத் தொடங்குகிறேன், நீங்கள் எனக்கு உதவுங்கள் (தோரணையைப் பற்றி மறந்துவிடாதீர்கள்)
6. பாடலைக் கற்றல் (2k) "ஒருமுறை உறைபனி குளிர்காலத்தில்" நிப்பர்
நுட்பங்கள்: (சொற்களை தெளிவுபடுத்துதல், பாடலின் தாளத்திற்கு கிசுகிசுத்தல், "எதிரொலி", சொற்றொடர் மூலம் சொற்றொடர்).
என் நண்பர்களே, நம் நண்பர்களுக்காக நமக்குப் பிடித்த குளிர்காலப் பாடலைப் பாடுவோம். நீங்கள் பாட விரும்பினால் எழுந்து நிற்கவும். நாங்கள் ஒரு முழுமையை உருவாக்கியுள்ளோம் குழந்தைகள் பாடகர் குழு. மேலும் பாடகர் குழு ஒரே குரலாக ஒலிக்க, நமக்குத் தேவை... யார்? (கடத்தி). சரி! அவர் பாடலை நடத்த எங்களுக்கு உதவுவார் (ஒரு நடத்துனர் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டார், யார் பாடுவது என்பதைக் காட்டுகிறார் - அனைவரும் ஒன்றாக, பெண்கள், சிறுவர்கள் மற்றும் யாரும் இல்லை).
7. நெக்ராசோவின் "குளிர்கால சந்திப்பு" பாடலின் ஒருங்கிணைப்பு
பாடல் செயல்திறன் மதிப்பீடு (நடத்துனர்) - கவனம், வெளிப்பாடு, பேச்சு, குரலின் இயல்பான ஒலி. முயற்சிகளுக்கு பாராட்டு (ஆசிரியர் - நீங்கள் விரும்பியது).
நண்பர்களே, கேளுங்கள், காற்று உயரும், பனிப்புயல் தொடங்குகிறது. இப்போது பெண்கள் எங்களுக்கு ஒரு பனி நடனம் காட்டுவார்கள்.
8. நடனம் "பனி"(பெண்கள்)
திரு. இன்று முற்றத்தில் குளிர் மற்றும் உறைபனி உள்ளது,
இது எப்போதும் ஜனவரியில் குளிர்காலத்தில் நடக்கும்.
குழந்தைகள் என்ன செய்ய வேண்டும், அவர்கள் எப்படி நடக்க முடியும்?
நீங்கள் குளிர்கால விளையாட்டுகளை விளையாட வேண்டும்!
9. விளையாட்டு "குளிர், கைகள் உறைந்துள்ளன"முடுக்கம் கொண்டது
திரு.. நாங்கள் மிகவும் வேடிக்கையாக விளையாடினோம், ஆனால் நாங்கள் கொஞ்சம் சோர்வாக இருந்தோம்.
நாம் அனைவரும் ஓய்வெடுப்போம், மூக்கு வழியாக சுவாசிப்போம்.
ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, நான்கு, ஐந்து என அனைத்தையும் எண்ணிப் பார்க்கலாம்.
எப்படி ஓய்வெடுப்பது என்பதும் எங்களுக்குத் தெரியும் - நாங்கள் எங்கள் கைகளை பின்னால் வைக்கிறோம்,
தலையை உயர்த்தி எளிதாக சுவாசிப்போம் - 2p.
(உங்கள் மூக்கு வழியாக ஆழ்ந்த மூச்சை உள்ளிழுத்து, உங்கள் வாய் வழியாக வெளியே விடுங்கள்).
பிரதிபலிப்பு
- நண்பர்களே, குளிர்காலத்தைப் பற்றி எங்கள் நண்பர்களிடம் சொன்னோம். சுங்கா சாங் தீவின் மக்கள் குளிர்காலத்தை அனுபவித்தனர் என்று நினைக்கிறீர்களா? மேலும் ஏன்? (குழந்தைகளின் பதில் - அவர்கள் வெளிப்படையாகப் பாடினார்கள், அழகாக நடனமாடினார்கள், மகிழ்ச்சியுடன் விளையாடினார்கள்). நாங்கள் சந்திப்பை முடிக்க வேண்டிய நேரம் இது. நம் நண்பர்களிடம் கூறுவோம்: "குட்பை."
சரி, நண்பர்களே, நாங்கள் விடைபெறுகிறோம், ஆனால் குளிர்கால விசித்திரக் கதை முடிவடையவில்லை. குளிர்காலம் இன்னும் நம்மை மகிழ்விக்கும் மந்திர ஒலிகள்: காலடியில் பனி கிரீச்சிடும், நடனமாடும் பனி செதில்கள், மகிழ்ச்சி குளிர்கால விளையாட்டுகள். இப்போது நாம் விடைபெற வேண்டிய நேரம் வந்துவிட்டது.
அமைதியான இசை ஒலிக்கிறது. குழந்தைகள் மண்டபத்தை விட்டு வெளியேறுகிறார்கள்.
