Tele2, கட்டணங்கள், கேள்விகளில் உதவி

கலை, அதன் வகைகள் கால பாலிசெமி. இரண்டு முக்கிய அர்த்தங்கள்: 1) திறன், திறன், அனுபவம் மற்றும் அறிவால் உருவாக்கப்பட்டது; 2) கலைப் படைப்புகளை உருவாக்குவதை நோக்கமாகக் கொண்ட ஆக்கபூர்வமான செயல்பாடு, இன்னும் பரந்த அளவில், அழகியல் மற்றும் வெளிப்படையான வடிவங்கள்.

சொற்பிறப்பியல் கலை. - புகழ். iskous - அனுபவம், தேவாலயம். - புகழ். கலை கிரேக்கம் τέχνη - திறன், திறன், கைவினை இன்று ஆங்கிலம் பயன்படுத்தப்படுகிறது. கலை மற்றும் ஜெர்மன் குன்ஸ்ட், அதன் லத்தீன் சமமான - ஆர்ஸ்க்கு நெருக்கமானது, இதை "திறன்" அல்லது "கைவினை" என்றும் மொழிபெயர்க்கலாம்.

கலையின் வரையறை என்பது சமூக உணர்வு மற்றும் ஆன்மீக செயல்பாட்டின் ஒரு சிறப்பு வடிவமாகும், இதன் தனித்தன்மை படைப்பு பிரதிபலிப்பு, கலைப் படங்களில் யதார்த்தத்தின் இனப்பெருக்கம்.

கலை கலாச்சாரத்தின் ஒரு பகுதி. கலாச்சாரம் என்பது மக்களின் தொழில், சமூக மற்றும் ஆன்மீக சாதனைகளின் தொகுப்பாகும். இது ஒரு சகாப்தத்தை வேறுபடுத்தி, பொருளாதார, அரசியல், ஆன்மீகம், மதம், நடைமுறை, கலை வாழ்க்கை வடிவங்களில் பதிக்கப்பட்ட ஒருமைப்பாடு, பாணியின் ஒற்றுமை என உருவாக்கும் சிந்தனை வடிவங்களின் ஒரு குறிப்பிட்ட உள் ஒற்றுமை.

கலை வகைகள் இவை வரலாற்று ரீதியாக நிறுவப்பட்ட வடிவங்கள் படைப்பு செயல்பாடு, வாழ்க்கையின் உள்ளடக்கத்தை கலை ரீதியாக உணரும் திறன் மற்றும் அதன் பொருள் உருவகத்தின் முறைகளில் வேறுபடுகிறது (இலக்கியத்தில் வார்த்தைகள், இசையில் ஒலி, காட்சி கலைகளில் பிளாஸ்டிக் மற்றும் வண்ண பொருட்கள் போன்றவை).

மூன்று குழுக்கள் இடஞ்சார்ந்த அல்லது பிளாஸ்டிக் கலைகள்: நுண்கலைகள்(ஓவியம், கிராபிக்ஸ், சிற்பம்), அலங்கார மற்றும் பயன்பாட்டு கலைகள், கட்டிடக்கலை, புகைப்படம் எடுத்தல். II. தற்காலிக அல்லது மாறும் கலைகள்: இசை, இலக்கியம். III. ஸ்பேடியோ-டெம்போரல் (செயற்கை, கண்கவர்): நடனம், நாடகம், சினிமா. ஐ.

ஆதிகால சமூகத்தின் கலாச்சாரத்தின் இசை காலகட்ட கற்காலம்: 2 மில்லியன் ஆண்டுகள். கி.மு இ. – கற்காலம் 10,000 கி.மு இ. – மெசோலிதிக் 5000 கி.மு இ. - கற்கால வெண்கல வயது 2700 கி.மு. இ. இரும்பு வயது 1500 மற்றும் 1400 கி.மு இ. கால வரைபடம் 2.5 மில்லியன் ஆண்டுகள் - பழமையான வயது தொல்லியல் கண்டுபிடிப்புகள். 35 -10 மில்லினியம் கி.மு இ. - மேல் பேலியோலிதிக் சகாப்தம், கலை தோன்றிய காலம்.

முக்கிய அம்சங்கள் பழமையான கலைசடங்கு-மந்திர சாரம்; செயல்பாட்டின் கூட்டுத்தன்மை; நடைமுறைவாதம் (பயன்பாட்டு இயல்பு); இசை, கவிதை, நாடகம், நடனம், ஓவியம், சிற்பம், கட்டிடக்கலையின் ஆரம்பம், அலங்காரம் மற்றும் பயன்பாட்டுக் கலைகள்: இசை, கவிதை, நாடகம், கலையின் சுயாதீனக் கோளங்களாகப் பிரிந்தவற்றின் ஆரம்ப ஒற்றுமை, ஒற்றுமை, பிரிவின்மை ஆகியவை ஒத்திசைவு ஆகும். புராணக்கதை.

குகை ஓவியங்கள் - முக்கிய வகைபழமையான மக்களின் நுண்கலை. பெட்ரோகிளிஃப்கள் ஒரு கல் அடித்தளத்தில் செதுக்கப்பட்ட படங்கள் (பண்டைய கிரேக்க πέτρος - கல் மற்றும் γλυφή - செதுக்குதல்). 1864 - பிரெஞ்சு பழங்கால ஆராய்ச்சியாளர் F. Garrigou என்பவரால் கண்டுபிடிக்கப்பட்ட முதல் குகை ஓவியங்கள். இன்று மிகவும் பிரபலமான குகைகள் லாஸ்காக்ஸ் (பிரான்ஸ்), அல்டாமிரா (ஸ்பெயின்).

மெகாலித்ஸ் மெகாலித்ஸ் (கிரேக்க மொழியில் இருந்து μέγας - பெரிய, λίθος - கல்) சிமெண்ட் அல்லது சுண்ணாம்பு மோட்டார் பயன்படுத்தாமல் இணைக்கப்பட்ட பெரிய கல் தொகுதிகளால் செய்யப்பட்ட வரலாற்றுக்கு முந்தைய கட்டமைப்புகள் ஆகும். இந்த வார்த்தை 1849 இல் ஆங்கில ஆராய்ச்சியாளர் ஏ. ஹெர்பர்ட்டால் "சைக்ளோப்ஸ் கிறிஸ்டினஸ்" என்ற புத்தகத்தில் முன்மொழியப்பட்டது.

மெகாலித்களின் வகைகள் மென்ஹிர் (20 மீ உயரம் வரை ஒற்றை செங்குத்து நிற்கும் கல்) க்ரோம்லெச் - ஒரு வட்டம் அல்லது அரைவட்ட டால்மன் உருவாக்கும் மென்ஹிர்களின் குழு - பல கற்கள் (ஒரு வாயில் போன்றது) போன்றவற்றின் மீது வைக்கப்பட்டுள்ள ஒரு பெரிய கல்லால் செய்யப்பட்ட அமைப்பு.

முக்கிய சாதனைகள் கட்டிடக்கலை கோவில்கள் (சுமர்), பிரமிடுகள் மற்றும் கோவில் வளாகங்கள் (எகிப்து) கட்டுமானம். 1792 -1750 கி.மு இ. - ஹம்முராபியின் ஆட்சியின் ஆண்டுகள், பாபல் கோபுரம் என்று அழைக்கப்படும் எடெமெனாங்கி ஜிகுராட்டின் கட்டுமானம்.

ஜிகுராத் சுமர் (கோபுரம்) இல் உள்ள ஒரு வழிபாட்டு கட்டிடம், 3 படிகளைக் கொண்டுள்ளது - மூன்று முக்கிய தெய்வங்களுக்கு ஏற்ப தளங்கள் - அன்னு (வானத்தின் கடவுள்), என்லில் (காற்று மற்றும் பூமியின் இறைவன், அன்னுவின் மகன்), என்கி (இறைவன்) உலகின் நீர், ஞானம் மற்றும் பாதுகாவலர் மனித விதிகள்) மேலே ஒரு சிறிய கோயில் இருந்தது - கடவுளின் குடியிருப்பு, இது சிறப்பு படிக்கட்டுகள் மூலம் அடைய முடியும். நீண்ட ஏற்றம் வானத்தில் முடிவில்லாத பயணத்தின் யோசனையுடன் தொடர்புடையது. தளங்களின் வண்ணம் குறியீடாக உள்ளது: கீழ் ஒன்று கருப்பு - நிலத்தடி இராச்சியம், நடுத்தர ஒன்று - எரிந்த செங்கல் - பூமிக்குரிய வாழ்க்கை, மேல் ஒரு வெள்ளை மற்றும் சிவப்பு - வானம். கடவுளின் கோவில் நீலமானது.

எகிப்து பழைய இராச்சியம்(கிமு 2800 -2250) - பிரமிடுகளின் கட்டுமானம் புதிய இராச்சியம் (கி.பி. 1580 - சி. 1070) - பெரிய கோவில் வளாகங்களின் கட்டுமானம்.

நிவாரணத்தில் உள்ள சித்திர நியதியின் அம்சங்கள் ஒழுங்குமுறையின் அடிப்படையில் காட்சிகளின் தொகுப்பு அமைப்பு, எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு ஊர்வலத்தை சித்தரிக்கும் போது, ​​உருவங்கள் ஒன்றன் பின் ஒன்றாக, சீரான இடைவெளியில், மீண்டும் மீண்டும் சைகைகளுடன் அமைந்துள்ளன.

நிவாரணத்தில் உள்ள சித்திர நியதியின் அம்சங்கள் பல்வேறு அளவிலான உருவங்கள் (உதாரணமாக, பாரோ மிகப்பெரிய உருவம்); ஒரு நபரின் படம்: சுயவிவரத்தில் தலை மற்றும் கால்கள், மற்றும் முன் உடல் மற்றும் கண்; முழு உருவமும் ஒரு வரியால் கோடிட்டுக் காட்டப்பட்டது; மேலும் தொலைவில் இருப்பது மேலே சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளது;

7ஆம் நூற்றாண்டு கி.மு இ. - அசீரிய மன்னர் அஷுர்பானிபால், 26 ஆம் நூற்றாண்டைச் சேர்ந்த பதிவுகளில், அவரது நினிவே அரண்மனையில் அறியப்பட்ட மிகப்பெரிய நூலகத்தை நிறுவினார். கி.மு இ. , நாட்டுப்புற ஞான வகைகள், வழிபாட்டு நூல்கள் மற்றும் பாடல்களுக்கு ஏற்கனவே உதாரணங்கள் உள்ளன. கண்டுபிடிக்கப்பட்ட கியூனிஃபார்ம் காப்பகங்கள் சுமேரிய இலக்கியத்தின் சுமார் 150 நினைவுச்சின்னங்களை எங்களிடம் கொண்டு வந்தன, அவற்றில் புராணங்கள், இதிகாசக் கதைகள், சடங்கு பாடல்கள், மன்னர்களின் மரியாதைக்குரிய பாடல்கள், கட்டுக்கதைகளின் தொகுப்புகள், சொற்கள், விவாதங்கள், உரையாடல்கள் மற்றும் திருத்தங்கள் உள்ளன.

கில்காமேஷின் காவியம் சுமேரிய இலக்கியத்தின் மிகப் பழமையான மற்றும் குறிப்பிடத்தக்க நினைவுச்சின்னம் கில்காமேஷின் காவியம் ("கில்காமேஷின் கதை" - "அனைத்தையும் பார்த்தவர்"). 19 ஆம் நூற்றாண்டின் 70 களில் காவியம் கண்டுபிடிக்கப்பட்ட வரலாறு ஜார்ஜ் ஸ்மித் என்ற ஊழியரின் பெயருடன் தொடர்புடையது. பிரிட்டிஷ் அருங்காட்சியகம், மெசபடோமியாவிலிருந்து லண்டனுக்கு அனுப்பப்பட்ட விரிவான தொல்பொருள் பொருட்களில், வெள்ளத்தின் புராணக்கதையின் கியூனிஃபார்ம் துண்டுகளைக் கண்டுபிடித்தார். 1872 ஆம் ஆண்டின் இறுதியில் பைபிள் தொல்பொருள் சங்கத்தால் செய்யப்பட்ட இந்த கண்டுபிடிப்பு பற்றிய அறிக்கை ஒரு பரபரப்பை உருவாக்கியது.

எகிப்து ஆரம்பகால இராச்சியத்தின் போது எழுதப்பட்ட தோற்றம் (c. 3000 -2800 BC) - ஹைரோகிளிஃப்ஸ்; கிமு மூன்றாம் மில்லினியத்தின் தொடக்கத்தில் ஹைரோகிளிஃபிக்ஸில், எழுதும் பொருள் பாப்பிரஸ் (ஒரு மூலிகை செடி) இருந்து தயாரிக்கத் தொடங்கியது.

இலக்கியம் மத்திய இராச்சியத்தின் போது இலக்கியத்தின் உச்சம் ஏற்பட்டது. பல்வேறு வகைகள் இருந்தன: விசித்திரக் கதைகள், போதனைகள், புராணங்கள், கதைகள் (உதாரணமாக, "தி ஹிஸ்டரி ஆஃப் சினுகேட்" - ஒரு சுயசரிதை கதை), கடவுள்களின் நினைவாக பாடல்கள், கவிதைகள். " இறந்தவர்களின் புத்தகம்»

"இறந்தவர்களின் புத்தகம்" "இறந்தவர்களின் புத்தகம்" என்பது பண்டைய எகிப்திய மத நூல்களுக்கு வழங்கப்பட்ட பெயர், அவை இறந்தவரைப் பாதுகாக்கவும், மரணத்திற்குப் பிந்தைய வாழ்க்கையில் வழிகாட்டவும் அடக்கம் செய்யப்பட்டன. "இறந்தவர்களின் புத்தகம்" புதிய இராச்சியத்தின் காலத்திலிருந்து (கிமு 16 ஆம் நூற்றாண்டு) வரலாற்றின் இறுதி வரை தொகுக்கப்பட்டது. பண்டைய எகிப்து. செழுமையாக விளக்கப்பட்ட நூல்கள் பாப்பிரஸ் தாள்களில் எழுதப்பட்டு மம்மிகளின் உறைகளில் பதிக்கப்பட்டன.

வேதங்கள் வேதங்கள் (சமஸ்கிருத வேதம், இலக்கியம் - அறிவு) பண்டைய இந்திய (வேத) மொழியில் உள்ள பண்டைய இந்திய இலக்கியத்தின் நினைவுச்சின்னங்கள் (கிமு 2 ஆம் ஆண்டின் பிற்பகுதி - 1 ஆம் மில்லினியத்தின் ஆரம்பம்). வேதங்கள், அல்லது வேத இலக்கியம், பாடல்கள் மற்றும் தியாக சூத்திரங்கள் (ரிக்வேதம், சாமவேதம், யஜுர்வேதம், அதர்வவேதம்), இறையியல் ஆய்வுகள் (பிராமணங்கள் மற்றும் உபநிடதங்கள்) ஆகியவற்றின் தொகுப்புகளைக் கொண்டுள்ளது. வேதங்கள் சமூக-பொருளாதாரம் பற்றிய தகவல்களின் ஆதாரமாகும் கலாச்சார வரலாறுபண்டைய இந்தியா.

வேத இலக்கியம் "ரிக்வேதம்" (பாடல்களின் வேதம்) - முக்கியமாக ரிக்வேத மதப் பாடல்களின் தொகுப்பு, முதல் பிரபலமான நினைவுச்சின்னம்இந்திய இலக்கியம். 10 ஆம் நூற்றாண்டில் உருவாக்கப்பட்டது. கி.மு இ. இது உம். பண்டைய இந்திய வரலாறு மற்றும் தொன்மவியல் ஆய்வுக்கான மதிப்புமிக்க ஆதாரமான வேதங்களில் மிகவும் பழமையான மற்றும் குறிப்பிடத்தக்கது. 1028 பாடல்களை ஒருங்கிணைத்து 10 புத்தகங்கள் கொண்டது. பண்டைய இந்தியாவின் இரண்டு பெரிய மகாபாரத இதிகாசங்களில் மகாபாரதம் மூத்தது. அவளுடைய முக்கிய கதைகள் பின்னோக்கிச் செல்லும் நேரம், அவளுடைய “வீர யுகத்தின்” நேரம் - கிமு 2 மற்றும் 1 வது ஆயிரம் ஆண்டுகளின் திருப்பம். இ. , பழங்குடிப் போர்களின் சகாப்தம் மற்றும் கங்கை பள்ளத்தாக்கில் முதல் மாநிலங்கள் உருவானது. இந்த புனைவுகளின் சுழற்சி செயல்முறை மற்றும் முழு காவியத்தின் கலவையும் 1 ஆம் மில்லினியம் கிமுவின் நடுப்பகுதியில் நிறைவுற்றது. இ. (கி.மு. 4 ஆம் நூற்றாண்டிற்குப் பிற்பகுதியில் இல்லை, எப்படியிருந்தாலும்), மகாபாரதத்தின் எழுதப்பட்ட பதிவு 3 ஆம் - 4 ஆம் நூற்றாண்டுகளுக்கு முந்தையதாக இருக்கலாம். n இ.

தியேட்டர் - மர்மங்கள் மத்திய இராச்சியத்தின் போது, ​​மர்மங்கள் பெரிதும் வளர்ந்தன, ஒசைரிஸ் கடவுளின் நினைவாக சடங்குகளின் அடிப்படையில் வளர்ந்தன. புராணத்தின் படி, கருவுறுதல் கடவுள் ஒசைரிஸ் ஒரு காலத்தில் எகிப்தின் ராஜாவாக இருந்தார் மற்றும் எகிப்தியர்களுக்கு நிலத்தை பயிரிடவும் தோட்டங்களை நடவும் கற்றுக் கொடுத்தார். அவர் பொறாமை மற்றும் பொறாமை கொண்ட சகோதரர் செட்டால் கொல்லப்பட்டார். ஒசைரிஸின் மகன், ஹோரஸ், ஒரு சண்டைக்கு செட் சவால் செய்து அவரை தோற்கடித்தார். இதற்குப் பிறகு, அவர் ஒசைரிஸை உயிர்த்தெழுப்பினார், செட்டில் இருந்து கிழிந்த கண்ணை விழுங்க அனுமதித்தார். அவர் பூமியில் தங்கவில்லை, ஆனால் ஆட்சி செய்யத் தொடங்கினார் இறந்தவர்களின் உலகம். ஒரு பதிப்பின் படி, ஒசைரிஸ் ஐசிஸால் புதுப்பிக்கப்பட்டது.

ஐசிஸ் ஹோரஸின் தாயான ஒசிரிஸின் சகோதரி மற்றும் மனைவி, அதன்படி, எகிப்திய மன்னர்கள், முதலில் பால்கன் தலை கடவுளின் பூமிக்குரிய அவதாரங்களாகக் கருதப்பட்டனர்.

மர்ம நாடகங்கள் (ஹெரோடோடஸின் கூற்றுப்படி) எகிப்தின் 16 நகரங்களில் நிகழ்த்தப்பட்டன. நடவடிக்கையில் பங்கேற்பாளர்கள் ஒசைரிஸின் சிலையை செதுக்கினர், அவருக்கு அடுத்ததாக ஐசிஸ் மற்றும் அவரது சகோதரி நெஃப்திஸ் துக்க உடைகள் மற்றும் பாயும் முடியுடன் நின்றிருந்தனர். அவர்களின் புலம்பல்களில் அவர்கள் ஒசைரிஸை மீண்டும் உயிர்ப்பிக்கும்படி கெஞ்சினார்கள். சடங்குகளின் செயல்பாட்டில் ஒசைரிஸ் மீண்டும் பிறந்தார் (தேடல்கள், துக்கம், அடக்கம், "பெரிய போர்").

பண்டைய கலாச்சாரங்களின் கலையின் மூன்று அடுக்குகளிலும் இசை மிக முக்கியமான அங்கமாக சேர்க்கப்பட்டுள்ளது, அவை அவற்றின் நோக்கத்திற்கு ஏற்ப வேறுபடுத்தப்படலாம்: நாட்டுப்புறவியல் (ஆங்கில நாட்டுப்புறக் கதையிலிருந்து - நாட்டுப்புற ஞானம்) - நாடகம் மற்றும் நடனக் கூறுகள் கொண்ட நாட்டுப்புற பாடல் மற்றும் கவிதை; கோயில் கலை என்பது வழிபாட்டு முறை, வழிபாட்டு முறை, சடங்கு நடவடிக்கைகளில் இருந்து வளரும்; Dvortsovoye - மதச்சார்பற்ற கலை; அதன் செயல்பாடுகள் ஹெடோனிக் (இன்பம் கொடுக்க) மற்றும் சடங்கு.

இசைக்கருவிகள்வீணையின் மிகவும் பொதுவான படங்கள் வீணை, எனவே இது மிகவும் பிரபலமான மற்றும் மரியாதைக்குரிய இசைக்கருவியாக கருதப்படலாம். சுமர் மற்றும் பாபிலோனில் புல்லாங்குழல் போற்றப்பட்டது என்று எழுதப்பட்ட ஆதாரங்களில் இருந்து அறியப்படுகிறது. இந்த புல்லாங்குழல் கருவியின் ஒலி, சுமேரியர்களின் கூற்றுப்படி, இறந்தவர்களை மீண்டும் உயிர்ப்பிக்கும் திறன் கொண்டது. வெளிப்படையாக, இது ஒலி உற்பத்தியின் முறையின் காரணமாக இருந்தது - சுவாசம், இது வாழ்க்கையின் அடையாளமாக கருதப்பட்டது. நித்தியமாக உயிர்த்தெழும் கடவுளான தம்முஸின் நினைவாக ஆண்டு விழாக்களில், உயிர்த்தெழுதலைக் குறிக்கும் வகையில் புல்லாங்குழல் இசைக்கப்பட்டது. ஒரு களிமண் பலகையில் எழுதப்பட்டிருந்தது: “தம்முஸ் நாட்களில், நீலமான புல்லாங்குழலில் எனக்காக விளையாடு...”

இசைக்கருவிகள் உலகெங்கிலும் உள்ள பல்வேறு அருங்காட்சியகங்களில் பண்டைய எகிப்திய இசைக்கருவிகள் உள்ளன: வீணை (6 முதல் 22 வரையிலான சரங்களின் எண்ணிக்கை), மரப் புல்லாங்குழல் மற்றும் டிரம்ஸ் (புளோரன்ஸ் மற்றும் லூவ்ரில்), nabl ( சரம் கருவிநீண்ட கழுத்துடன் - பெர்லினில்). பெரும்பாலான ஆராய்ச்சியாளர்கள் பண்டைய எகிப்திய இசை மோனோபோனிக் என்று நம்புகிறார்கள்.

இந்தியாவில் இசை பண்டைய இந்தியாவில் இசை என்பது பாடுதல், நடனம் மற்றும் ஒரு மும்மூர்த்திகளாகும் கருவி இசை. சடங்கு இசை பரவலாக வளர்ந்தது. இந்திய இசை மோனோபோனிக் என்று நம்பப்படுகிறது.

இந்தியாவின் இசைக்கருவிகள் நடைமுறையில் பயன்படுத்தப்படும் கருவிகள் மிகவும் வேறுபட்டவை - இவை டிரம்ஸ், மணிகள், மணிகள், காங்ஸ், குண்டுகள்; முக்கிய தாள வாத்தியம் தபேலா (சிறிய டிம்பானியை நினைவூட்டுகிறது). மற்ற இசைக்கருவிகளில், புல்லாங்குழல், சாரங்கா (தோல் மேல் ஒலிப்பலகைக் கொண்ட ஒரு வளைந்த சரம் கருவி, அதில் சரங்களை இசைக்கும் - 3 அல்லது 4 மற்றும் எதிரொலிக்கும் சரங்கள் - 11 முதல் 41 வரை), சிதார் (ஏழு சரம் பறிக்கப்பட்ட), வீணா (ராணி சித்தார் வாத்தியங்கள், ஏழு சரங்கள் பறிக்கப்பட்ட கருவிகழுத்தின் கீழ் இரண்டு பூசணி ரெசனேட்டர்களுடன்).

கலை கருத்து

வார்த்தை " கலை"ரஷ்ய மற்றும் பல மொழிகளில் இது இரண்டு அர்த்தங்களில் பயன்படுத்தப்படுகிறது:

• வி குறுகியஉணருங்கள் குறிப்பிட்ட வடிவம்உலகின் நடைமுறை-ஆன்மீக ஆய்வு;
• வி பரந்த — மிக உயர்ந்த நிலைதிறமை, திறமை, அவை எவ்வாறு வெளிப்படுகின்றன என்பதைப் பொருட்படுத்தாமல் (அடுப்பு தயாரிப்பாளரின் கலை, மருத்துவர், பேக்கர், முதலியன).

- சமூக வாழ்க்கையின் ஆன்மீகக் கோளத்தின் ஒரு சிறப்பு துணை அமைப்பு, இது கலைப் படங்களில் யதார்த்தத்தின் ஆக்கப்பூர்வமான இனப்பெருக்கம் ஆகும்.

ஆரம்பத்தில், கலை எந்த விஷயத்திலும் தேர்ச்சியின் உயர் பட்டம் என்று அழைக்கப்பட்டது. ஒரு மருத்துவர் அல்லது ஆசிரியரின் கலையைப் பற்றி பேசும்போது, ​​​​இந்த வார்த்தையின் இந்த அர்த்தம் இன்னும் மொழியில் உள்ளது தற்காப்பு கலைஅல்லது சொற்பொழிவு. பின்னர், "கலை" என்ற கருத்து உலகை பிரதிபலிக்கும் மற்றும் மாற்றியமைப்பதை நோக்கமாகக் கொண்ட சிறப்பு நடவடிக்கைகளை விவரிக்க அதிகளவில் பயன்படுத்தத் தொடங்கியது. அழகியல் தரநிலைகள், அதாவது அழகு விதிகளின் படி. அதே நேரத்தில், அழகான ஒன்றை உருவாக்க மிக உயர்ந்த திறன் தேவை என்பதால், வார்த்தையின் அசல் பொருள் பாதுகாக்கப்படுகிறது.

பொருள்கலை என்பது உலகமும் மனிதனும் ஒருவருக்கொருவர் தங்கள் உறவுகளின் மொத்தத்தில்.

இருப்பு வடிவம்கலை - கலை வேலை(கவிதை, ஓவியம், நாடகம், திரைப்படம் போன்றவை).

கலை சிறப்பும் பயன்படுத்துகிறது நிதிஉண்மையான யதார்த்தத்தின் இனப்பெருக்கம்: இலக்கியத்திற்கு இது ஒரு சொல், இசை - ஒலி, நுண்கலை - நிறம், சிற்பம் - தொகுதி.

இலக்குகலை இரட்டையானது: படைப்பாளிக்கு அது கலையின் சுய வெளிப்பாடு, பார்வையாளருக்கு அது அழகின் இன்பம். பொதுவாக, அழகு என்பது கலையுடன் எவ்வளவு நெருங்கிய தொடர்புடையது, உண்மை என்பது அறிவியலுடனும், நன்மை என்பது ஒழுக்கத்துடனும் தொடர்புடையது.

கலை முக்கியமானது கூறுமனிதகுலத்தின் ஆன்மீக கலாச்சாரம், அறிவின் ஒரு வடிவம் மற்றும் ஒரு நபரைச் சுற்றியுள்ள யதார்த்தத்தின் பிரதிபலிப்பு. யதார்த்தத்தைப் புரிந்துகொள்வதற்கும் மாற்றுவதற்கும் உள்ள ஆற்றலின் அடிப்படையில், கலை அறிவியலை விட தாழ்ந்ததல்ல. இருப்பினும், விஞ்ஞானம் மற்றும் கலை மூலம் உலகைப் புரிந்துகொள்வதற்கான வழிகள் வேறுபட்டவை: இதற்கு அறிவியல் கடுமையான மற்றும் தெளிவற்ற கருத்துக்களைப் பயன்படுத்தினால், கலை செய்கிறது.

கலை, ஆன்மீக உற்பத்தியின் ஒரு சுயாதீனமான கிளையாக, பொருள் உற்பத்தியில் இருந்து வளர்ந்தது மற்றும் ஆரம்பத்தில் அது ஒரு அழகியல், ஆனால் முற்றிலும் பயனுள்ள தருணமாக பிணைக்கப்பட்டது. அவர் இயற்கையால் ஒரு கலைஞராக இருக்கிறார், மேலும் அவர் ஒரு வழியில் அல்லது வேறு எங்கும் அழகைக் கொண்டுவர பாடுபடுகிறார். அழகியல் செயல்பாடுஒரு நபரின் அன்றாட வாழ்க்கையில் தொடர்ந்து தன்னை வெளிப்படுத்துகிறது, பொது வாழ்க்கை, கலையில் மட்டுமல்ல. நடக்கிறது உலகின் அழகியல் ஆய்வுஒரு சமூக நபர்.

கலையின் செயல்பாடுகள்

கலை ஒரு தொடரை நிகழ்த்துகிறது பொது செயல்பாடுகள்.

கலையின் செயல்பாடுகள்சொல்லப்பட்டதை சுருக்கமாக வேறுபடுத்தி அறியலாம்:

• அழகியல் செயல்பாடுஅழகின் விதிகளின்படி யதார்த்தத்தை இனப்பெருக்கம் செய்ய உங்களை அனுமதிக்கிறது, அழகியல் சுவையை உருவாக்குகிறது;
• சமூக செயல்பாடுகலை சமூகத்தில் ஒரு கருத்தியல் தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது, அதன் மூலம் சமூக யதார்த்தத்தை மாற்றுகிறது என்பதில் தன்னை வெளிப்படுத்துகிறது;
• ஈடுசெய்யும் செயல்பாடுகள்மீட்டமைக்க உங்களை அனுமதிக்கிறது மன அமைதி, முடிவு செய்யுங்கள் உளவியல் பிரச்சினைகள், மந்தமான அன்றாட வாழ்க்கையிலிருந்து சிறிது நேரம் "தப்பிக்க", அன்றாட வாழ்வில் அழகு மற்றும் இணக்கமின்மைக்கு ஈடுசெய்ய;
• ஹெடோனிக் செயல்பாடுஒரு நபருக்கு மகிழ்ச்சியைத் தரும் கலையின் திறனை பிரதிபலிக்கிறது;
• அறிவாற்றல் செயல்பாடு யதார்த்தத்தைப் புரிந்துகொள்ளவும், கலைப் படங்களின் உதவியுடன் பகுப்பாய்வு செய்யவும் உங்களை அனுமதிக்கிறது;
• முன்கணிப்பு செயல்பாடுகணிப்புகளைச் செய்வதற்கும் எதிர்காலத்தை முன்னறிவிப்பதற்கும் கலையின் திறனை பிரதிபலிக்கிறது;
• கல்வி செயல்பாடுஒரு நபரின் ஆளுமையை வடிவமைக்கும் கலைப் படைப்புகளின் திறனில் வெளிப்படுகிறது.

அறிவாற்றல் செயல்பாடு

முதலில் இதெல்லாம் கல்விசெயல்பாடு. கலைப் படைப்புகள் சிக்கலான சமூக செயல்முறைகள் பற்றிய தகவல்களின் மதிப்புமிக்க ஆதாரங்கள்.

நிச்சயமாக, நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகில் உள்ள அனைத்தும் கலையில் ஆர்வமாக இல்லை, அது வேறுபட்ட அளவுகளில் இருந்தால், கலையின் அறிவின் பொருளின் அணுகுமுறை, அதன் பார்வையின் முன்னோக்கு மற்றவற்றுடன் ஒப்பிடுகையில் மிகவும் குறிப்பிட்டது. சமூக உணர்வின் வடிவங்கள். கலையில் அறிவின் முக்கிய பொருள் எப்போதும் இருந்து வருகிறது. இதனால்தான் கலை பொதுவாகவும் குறிப்பாகவும் புனைகதைமனித அறிவியல் என்று அழைக்கப்படுகிறது.

கல்வி செயல்பாடு

கல்விசெயல்பாடு - சுய முன்னேற்றம் அல்லது சரிவு மூலம் ஒரு நபரின் கருத்தியல் மற்றும் தார்மீக வளர்ச்சியில் முக்கியமான தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும் திறன்.

இன்னும், அறிவாற்றல் மற்றும் கல்வி செயல்பாடுகள் கலைக்கு குறிப்பிட்டவை அல்ல: சமூக நனவின் பிற வடிவங்களும் இந்த செயல்பாடுகளைச் செய்கின்றன.

அழகியல் செயல்பாடு

கலையின் குறிப்பிட்ட செயல்பாடு, அதை வார்த்தையின் உண்மையான அர்த்தத்தில் கலையாக்குகிறது அழகியல்செயல்பாடு.

ஒரு கலைப் படைப்பை உணர்ந்து, புரிந்துகொள்வதன் மூலம், அதன் உள்ளடக்கத்தை (இயற்பியல், உயிரியல், கணிதம் போன்றவற்றின் உள்ளடக்கம்) ஒருங்கிணைத்துக்கொள்வது மட்டுமல்லாமல், இந்த உள்ளடக்கத்தை இதயம், உணர்ச்சிகள் வழியாக அனுப்புகிறோம், மேலும் கலைஞரால் உருவாக்கப்பட்ட சிற்றின்பப் படங்களுக்கு அழகியல் மதிப்பீட்டை வழங்குகிறோம். அழகான அல்லது அசிங்கமான, கம்பீரமான அல்லது அடிப்படை, சோகம் அல்லது நகைச்சுவை. எல்லா வகையான எர்சாட்ஸிலிருந்தும் உண்மையான அழகான மற்றும் உன்னதமானவற்றை வேறுபடுத்தி, அத்தகைய அழகியல் மதிப்பீடுகளை வழங்குவதற்கான திறனை கலை நமக்குள் வடிவமைக்கிறது.

ஹெடோனிக் செயல்பாடு

அறிவாற்றல், கல்வி மற்றும் அழகியல் ஆகியவை கலையில் ஒன்றாக இணைக்கப்பட்டுள்ளன. அழகியல் தருணத்திற்கு நன்றி, நாங்கள் ஒரு கலைப் படைப்பின் உள்ளடக்கத்தை அனுபவிக்கிறோம், மேலும் அதை அனுபவிக்கும் செயல்பாட்டில்தான் நாம் அறிவொளி மற்றும் கல்வியறிவு பெற்றுள்ளோம். இது சம்பந்தமாக, அவர்கள் பேசுகிறார்கள் மகிழ்ச்சியான(கிரேக்க மொழியில் இருந்து மொழிபெயர்க்கப்பட்டது - மகிழ்ச்சி) செயல்பாடுகள்கலை.

பல நூற்றாண்டுகளாக, கலையில் அழகுக்கும் யதார்த்தத்திற்கும் இடையிலான உறவு பற்றிய விவாதம் சமூக-தத்துவ மற்றும் அழகியல் இலக்கியங்களில் தொடர்கிறது. இந்த வழக்கில், இரண்டு முக்கிய நிலைகள் வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன. அவர்களில் ஒருவரின் கூற்றுப்படி (ரஷ்யாவில் இது என்.ஜி. செர்னிஷெவ்ஸ்கியால் ஆதரிக்கப்பட்டது), வாழ்க்கையில் அழகானது எப்போதும் மற்றும் எல்லா வகையிலும் கலையில் அழகானதை விட உயர்ந்தது. இந்த விஷயத்தில், கலை என்பது வழக்கமான கதாபாத்திரங்கள் மற்றும் யதார்த்தத்தின் பொருள்களின் நகலாகவும், யதார்த்தத்திற்கான பினாமியாகவும் தோன்றுகிறது. வெளிப்படையாக, ஒரு மாற்று கருத்து விரும்பத்தக்கது (ஜி.வி.எஃப். ஹெகல், ஏ.ஐ. ஹெர்சன், முதலியன): கலையில் அழகானது வாழ்க்கையில் அழகானதை விட உயர்ந்தது, ஏனெனில் கலைஞர் மிகவும் துல்லியமாகவும் ஆழமாகவும் பார்க்கிறார், வலிமையாகவும் பிரகாசமாகவும் உணர்கிறார், அதனால்தான் அவரால் முடியும். மற்றவர்களின் கலையை ஊக்கப்படுத்துங்கள். இல்லையெனில் (ஒரு பினாமி அல்லது நகல் கூட), கலை சமூகத்திற்கு தேவைப்படாது.

கலைப் படைப்புகள், மனித மேதைகளின் புறநிலை உருவகமாக இருப்பதால், மிக முக்கியமான ஆன்மீக மற்றும் மதிப்புகள் தலைமுறையிலிருந்து தலைமுறைக்கு, அழகியல் சமூகத்தின் சொத்தாக மாறுகின்றன. கலையை வெளிப்படுத்தாமல், கலாச்சாரம் மற்றும் அழகியல் கல்வியில் தேர்ச்சி பெறுவது சாத்தியமற்றது. கடந்த நூற்றாண்டுகளின் கலைப் படைப்புகள் ஆயிரக்கணக்கான தலைமுறைகளின் ஆன்மீக உலகத்தைப் பிடிக்கின்றன, அதில் தேர்ச்சி பெறாமல் ஒரு நபர் வார்த்தையின் உண்மையான அர்த்தத்தில் ஒரு நபராக மாற முடியாது. ஒவ்வொரு நபரும் கடந்த காலத்திற்கும் எதிர்காலத்திற்கும் இடையில் ஒரு வகையான பாலம். முந்தைய தலைமுறை அவரை விட்டுச் சென்றதை அவர் தேர்ச்சி பெற வேண்டும், அவரது ஆன்மீக அனுபவத்தை ஆக்கப்பூர்வமாக புரிந்து கொள்ள வேண்டும், அவரது எண்ணங்கள், உணர்வுகள், மகிழ்ச்சிகள் மற்றும் துன்பங்கள், ஏற்ற தாழ்வுகள் ஆகியவற்றைப் புரிந்துகொண்டு, இதையெல்லாம் அவரது சந்ததியினருக்கு வழங்க வேண்டும். வரலாறு நகரும் ஒரே வழி இதுதான், இந்த இயக்கத்தில் ஒரு பெரிய இராணுவம் கலைக்கு சொந்தமானது, இது மனிதனின் ஆன்மீக உலகின் சிக்கலான தன்மையையும் செழுமையையும் வெளிப்படுத்துகிறது.

கலை வகைகள்

கலையின் முதன்மை வடிவம் ஒரு சிறப்பு ஒத்திசைவு(வேறுபடுத்தப்படாத) படைப்பு செயல்பாட்டின் சிக்கலானது. ஆதிகால மனிதனுக்கு தனி இசையோ, இலக்கியமோ, நாடகமோ இல்லை. எல்லாம் ஒரே சடங்கு நடவடிக்கையில் ஒன்றாக இணைக்கப்பட்டது. பின்னர், இந்த ஒத்திசைவான செயலிலிருந்து தனித்தனி வகையான கலைகள் வெளிவரத் தொடங்கின.

கலை வகைகள்- இவை வரலாற்று ரீதியாக நிறுவப்பட்ட வடிவங்கள் கலை பிரதிபலிப்புஉலகம், ஒரு படத்தை உருவாக்க சிறப்பு வழிகளைப் பயன்படுத்துகிறது - ஒலி, நிறம், உடல் இயக்கம், வார்த்தைகள் போன்றவை. ஒவ்வொரு வகை கலைக்கும் அதன் சொந்த சிறப்பு வகைகள் உள்ளன - வகைகள் மற்றும் வகைகள், அவை ஒன்றாக யதார்த்தத்திற்கு பல்வேறு கலை அணுகுமுறைகளை வழங்குகின்றன. கலையின் முக்கிய வகைகளையும் அவற்றின் சில வகைகளையும் சுருக்கமாகக் கருதுவோம்.

இலக்கியம்படங்களை உருவாக்க வாய்மொழி மற்றும் எழுதப்பட்ட வழிமுறைகளைப் பயன்படுத்துகிறது. இலக்கியத்தில் மூன்று முக்கிய வகைகள் உள்ளன - நாடகம், காவியம் மற்றும் பாடல் கவிதை மற்றும் பல வகைகள் - சோகம், நகைச்சுவை, நாவல், கதை, கவிதை, எலிஜி, சிறுகதை, கட்டுரை, ஃபியூலெட்டன் போன்றவை.

இசைஒலி வழிகளைப் பயன்படுத்துகிறது. இசை குரல் (பாடுவதற்கு நோக்கம்) மற்றும் கருவியாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது. இசை வகைகள் - ஓபரா, சிம்பொனி, ஓவர்ச்சர், சூட், காதல், சொனாட்டா போன்றவை.

நடனம்படங்களை உருவாக்க பிளாஸ்டிக் இயக்கங்களைப் பயன்படுத்துகிறது. சடங்கு, நாட்டுப்புற, பால்ரூம்,

நவீன நடனம், பாலே. நடன திசைகள் மற்றும் பாணிகள் - வால்ட்ஸ், டேங்கோ, ஃபாக்ஸ்ட்ராட், சம்பா, பொலோனைஸ் போன்றவை.

ஓவியம்வண்ணத்தைப் பயன்படுத்தி ஒரு விமானத்தில் யதார்த்தத்தைக் காட்டுகிறது. ஓவியத்தின் வகைகள் - உருவப்படம், நிலையான வாழ்க்கை, நிலப்பரப்பு, அத்துடன் அன்றாட, விலங்கு (விலங்குகளின் சித்தரிப்பு), வரலாற்று வகைகள்.

கட்டிடக்கலைமனித வாழ்க்கைக்கான கட்டமைப்புகள் மற்றும் கட்டிடங்களின் வடிவத்தில் இடஞ்சார்ந்த சூழலை உருவாக்குகிறது. இது குடியிருப்பு, பொது, தோட்டக்கலை, தொழில்துறை, முதலியன பிரிக்கப்பட்டுள்ளது. மேலும் சிறப்பிக்கப்பட்டது கட்டிடக்கலை பாணிகள்- கோதிக், பரோக், ரோகோகோ, ஆர்ட் நோவியோ, கிளாசிசிசம் போன்றவை.

சிற்பம்தொகுதி மற்றும் முப்பரிமாண வடிவத்தைக் கொண்ட கலைப் படைப்புகளை உருவாக்குகிறது. சிற்பம் வட்டமாக (மார்பு, சிலை) மற்றும் நிவாரணம் (குவிந்த படம்) இருக்கலாம். அளவு மூலம் இது ஈசல், அலங்கார மற்றும் நினைவுச்சின்னமாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது.

கலை மற்றும் கைவினைப்பொருட்கள்பயன்பாட்டு தேவைகளுடன் தொடர்புடையது. இதில் அடங்கும் கலை பொருட்கள்அன்றாட வாழ்க்கையில் பயன்படுத்தக்கூடியவை - உணவுகள், துணிகள், கருவிகள், தளபாடங்கள், ஆடை, நகைகள் போன்றவை.

தியேட்டர்நடிகர்களின் நடிப்பு மூலம் ஒரு சிறப்பு மேடை நிகழ்ச்சியை ஏற்பாடு செய்கிறது. தியேட்டர் நாடகம், ஓபரா, பொம்மை போன்றவையாக இருக்கலாம்.

சர்க்கஸ்ஒரு சிறப்பு அரங்கில் அசாதாரண, ஆபத்தான மற்றும் வேடிக்கையான எண்களுடன் கண்கவர் மற்றும் பொழுதுபோக்கு நிகழ்ச்சியை வழங்குகிறது. இவை அக்ரோபாட்டிக்ஸ், பேலன்சிங் ஆக்ட், ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ், குதிரை சவாரி, வித்தை, மந்திர தந்திரங்கள், பாண்டோமைம், கோமாளி, விலங்கு பயிற்சி போன்றவை.

திரைப்படம்நவீன தொழில்நுட்ப ஆடியோவிஷுவல் வழிமுறைகளை அடிப்படையாகக் கொண்ட நாடக செயல்திறன் வளர்ச்சி ஆகும். சினிமா வகைகளில் திரைப்படங்கள், ஆவணப்படங்கள் மற்றும் அனிமேஷன் ஆகியவை அடங்கும். வகைகளில் நகைச்சுவை, நாடகங்கள், மெலோடிராமாக்கள், சாகசப் படங்கள், துப்பறியும் கதைகள், திரில்லர்கள் போன்றவை அடங்கும்.

புகைப்படம்ஆப்டிகல், கெமிக்கல் அல்லது டிஜிட்டல் தொழில்நுட்ப வழிமுறைகளைப் பயன்படுத்தி ஆவணப்பட காட்சிப் படங்களைப் பிடிக்கிறது. புகைப்படத்தின் வகைகள் ஓவியத்தின் வகைகளுக்கு ஒத்திருக்கும்.

மேடைசிறிய வடிவங்களை உள்ளடக்கியது கலை நிகழ்ச்சிகள்-நாடகம், இசை, நடன அமைப்பு, மாயைகள், சர்க்கஸ் செயல்கள், அசல் நிகழ்ச்சிகள், முதலியன

பட்டியலிடப்பட்ட கலை வகைகளில் நீங்கள் கிராபிக்ஸ், ரேடியோ கலை போன்றவற்றைச் சேர்க்கலாம்.

பல்வேறு வகையான கலைகளின் பொதுவான அம்சங்களையும் அவற்றின் வேறுபாடுகளையும் காட்டுவதற்காக, அவற்றின் வகைப்பாட்டிற்கான பல்வேறு அடிப்படைகள் முன்மொழியப்பட்டுள்ளன. எனவே, கலை வகைகள் வேறுபடுகின்றன:

• பயன்படுத்தப்படும் வழிமுறைகளின் எண்ணிக்கையால் - எளிய (ஓவியம், சிற்பம், கவிதை, இசை) மற்றும் சிக்கலான அல்லது செயற்கை (பாலே, தியேட்டர், சினிமா);
• கலை மற்றும் யதார்த்தத்தின் படைப்புகளுக்கு இடையிலான உறவின் அடிப்படையில் - ஓவியம், யதார்த்தத்தை சித்தரித்தல், அதை நகலெடுப்பது (யதார்த்தமான ஓவியம், சிற்பம், புகைப்படம் எடுத்தல்) மற்றும் வெளிப்படையானது, கலைஞரின் கற்பனையும் கற்பனையும் ஒரு புதிய யதார்த்தத்தை (ஆபரணம், இசை) உருவாக்குகின்றன;
• இடம் மற்றும் நேரம் தொடர்பாக - இடஞ்சார்ந்த (நுண்கலைகள், சிற்பம், கட்டிடக்கலை), தற்காலிக (இலக்கியம், இசை) மற்றும் இடஞ்சார்ந்த-தற்காலிக (தியேட்டர், சினிமா);
• தோற்ற நேரத்தின்படி - பாரம்பரிய (கவிதை, நடனம், இசை) மற்றும் புதியது (புகைப்படம், சினிமா, தொலைக்காட்சி, வீடியோ), பொதுவாக ஒரு படத்தை உருவாக்க மிகவும் சிக்கலான தொழில்நுட்ப வழிமுறைகளைப் பயன்படுத்துகிறது;
• அன்றாட வாழ்க்கையில் பொருந்தக்கூடிய அளவின் படி - பயன்படுத்தப்படும் (அலங்கார மற்றும் பயன்பாட்டு கலைகள்) மற்றும் நன்றாக (இசை, நடனம்).

ஒவ்வொரு வகை, இனம் அல்லது வகை ஒரு சிறப்பு பக்க அல்லது முகத்தை காட்டுகிறது மனித வாழ்க்கை, ஆனால் ஒன்றாகச் சேகரிக்கப்பட்டால், கலையின் இந்தக் கூறுகள் உலகின் விரிவான கலைப் படத்தை வழங்குகின்றன.

ஒரு நபரின் கலாச்சார மட்டத்தின் வளர்ச்சியுடன் கலை படைப்பாற்றல் அல்லது கலைப் படைப்புகளின் இன்பம் தேவை. ஒரு நபர் விலங்கு நிலையில் இருந்து வரும்போது கலை மிகவும் அவசியமாகிறது.

கலைஞர் என்பது ஒரு தெளிவற்ற சொல், இது பொதுவாக எந்தவொரு பிரதிநிதியாகவும் புரிந்து கொள்ளப்படுகிறது கலை நிகழ்ச்சிகள்: தியேட்டர், இசை, பாலே, சினிமா, பாப் அல்லது சர்க்கஸ். பெண் பாலினத்தில், "கலைஞர்" என்ற வார்த்தை பயன்படுத்தப்படுகிறது.

"கலைஞர்" என்ற வார்த்தையின் பொருள்

ஒரு கலைஞர் (பிரெஞ்சு கலைஞர், இடைக்கால - lat. கலைஞர் - கலைஞர், கலைஞர், lat. ars - கலையில் இருந்து மாஸ்டர்) கலைத் துறையில் தனது செயல்பாடுகளை நடத்துபவர். ஒரு கலைஞன் என்பது பார்வையாளர்களுக்கு முன்னால் தனது திறமையான திறமைகளை வெளிப்படுத்தும் நபர். வார்த்தையின் பொருள் அதன் சாராம்சத்தில் மிகவும் பெரியது. இது அதன் கருத்தில் பல திசைகளை ஒருங்கிணைக்கிறது.

எனவே, ஒரு கலைஞர் ஒரு ஓபரா பாடகர், ஒரு சர்க்கஸ் தொழிலாளி, ஒரு நாடக நடிகர், ஒரு பாப் கலைஞர் அல்லது திரைப்படங்களில் ஒரு நடிகராக இருக்கலாம். கலைஞர்கள் இசை, நடன, மேடை மற்றும் நடனக் கலைஞர்களாகவும் பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர். இந்த வார்த்தையின் உருவகமான, முரண்பாடான விளக்கமும் தேவை.

ஒரு கலைஞன் என்பது ஒரு நபர் உயர் திறன்சில படைப்புத் துறையில். "கலைஞர்" என்ற வார்த்தையிலிருந்து "கலை" என்ற பெயரடை உருவாகிறது, இது ஒரு நபரை படைப்பு திறன்களைக் கொண்ட அல்லது கலைத் துறையில் திறமையான நபராக வகைப்படுத்துகிறது.

ஒரு கலைஞரை குறுகிய அர்த்தத்தில் கலைஞர் என்றும் அழைக்கலாம்: ஓவியர், சிற்பி, கட்டிடக் கலைஞர், செதுக்குபவர். "கலைஞர்" என்ற வார்த்தை அறியப்படவில்லை பண்டைய காலங்கள். கிரேக்கர்களும் ரோமானியர்களும் இந்த வார்த்தையை இரண்டு சொற்களில் புரிந்து கொண்டனர். எனவே, ஒரு கலைஞர் ஒரு கலைஞர்-கலைஞராக அல்லது ஒரு கைவினைஞராக இருக்கலாம்.

IN நவீன உலகம்கலைச் செயல்பாடு எங்கு முடிவடைகிறது மற்றும் கைவினைப் பணிகள் தொடங்குகின்றன என்பதை தீர்மானிக்கக்கூடிய ஒரு குறிப்பிட்ட கோட்டை வரைய கடினமாக உள்ளது. எனவே, "கலைஞர்" என்ற வார்த்தையானது சில நேரங்களில் ஒன்று அல்லது மற்றொரு தொழிற்துறையின் எஜமானர்களைக் குறிக்கும் ஒரு கருத்தாகும், அவர்களின் செயல்பாடுகளில் சுவை மற்றும் நேர்த்தியான புரிதலின் ஒரு சிறிய பகுதியைக் கொண்டுவருகிறது.

இந்த கருத்தின் தோற்றம்

கலைஞர்களின் மூதாதையர்கள், விந்தை போதும், ஷாமன்கள் மற்றும் மந்திரவாதிகள். இந்த வகை செயல்பாட்டின் துல்லியமாக பிரதிநிதிகள் தான் பாடல்களைப் பாடிய மற்றும் பல்வேறு நிகழ்ச்சிகளை வெளிப்படுத்திய முதல் நபர்களாக மாறினர். நடன அசைவுகள், குலத்தின் புரவலர்களாக மாற்றுதல் - டோட்டெம் விலங்குகள். இருப்பினும், ஷாமன்கள் மற்றும் மந்திரவாதிகள் தங்கள் சமகாலத்தவர்களிடையே அனுதாபத்தைத் தூண்டுவதற்கு அதிக முயற்சி எடுக்கவில்லை என்பது கவனிக்கத்தக்கது, ஏனெனில் அவர்களின் முக்கிய குறிக்கோள் மற்ற உலகத்துடன் இணைப்பதாகும்.

அதன் உள் உள்ளடக்கத்தின் அடிப்படையில், அழகான, நேர்த்தியான அல்லது இணக்கமான தோற்றத்தை உருவாக்க எந்த வகையிலும் முயற்சிக்கும் எவருக்கும் "கலைஞர்" என்ற வார்த்தையைப் பயன்படுத்தலாம். அதே சமயம், அழகின் உருவகமான யோசனை ஒரு குறிப்பிட்ட நபரின் தனிப்பட்ட உருவாக்கம் மற்றும் திறமையின் வெளிப்பாடாக இருந்தாலும் அல்லது திறமையான சாயலுக்கான எடுத்துக்காட்டு என்பதில் எந்த வித்தியாசமும் இல்லை.

கலைஞர் அல்லது நடிகர்

இரண்டு கருத்துக்களும் இருந்து வந்தவை பிரெஞ்சு. நிச்சயமாக, அவை ஒன்றோடொன்று இணைக்கப்பட்டுள்ளன. இருப்பினும், அவை ஒத்த சொற்கள் என்று நினைப்பது தவறான அனுமானம்.

எனவே, ஒரு நடிகர் என்பது பயன்படுத்தக்கூடிய ஒரு தொழிலைக் கொண்ட ஒரு நபர் நாடக மேடை, ஒரு திரைப்பட சட்டத்தில் அல்லது விளம்பர வீடியோவில். நடிகர்கள் பலவிதமான வேடங்களில் நடிப்பவர்கள்.

மெய் சொற்களின் ஒப்பீடு

அடிப்படை தனித்துவமான அம்சம்நடிகர் என்பது அவரது குறுகிய சிறப்பு. ஒரு நபர் பாத்திரங்களை விளையாடுவதில் பிரத்தியேகமாக ஆக்கிரமிக்கப்படுகிறார். அவர் ஒரு நகைச்சுவை மற்றும் ஒரு சோகமான பாத்திரத்தில் நடிக்க முடியும். ஒரு நடிகருக்கு தலைசிறந்த ஆள்மாறாட்டம் செய்யும் திறன் இருக்க வேண்டும் மற்றும் ஒரு குறிப்பிட்ட ஹீரோவின் உருவத்திற்கு கச்சிதமாக பொருந்த வேண்டும். வெளிப்புறமாக, அத்தகைய மாற்றம் வெற்றிகரமான ஒப்பனை மற்றும் ஆடைகளின் தேர்வு உதவியுடன் ஏற்படுகிறது. நடிகர்கள் வெற்றிபெற அதற்கேற்ற குணாதிசயங்கள் இருக்க வேண்டும்.

இருப்பினும், அவரது படைப்பு செயல்பாட்டில் உயரத்தை எட்டிய ஒருவர் கலைஞர் என்று அழைக்கப்படுகிறார் என்பது கவனிக்கத்தக்கது. இந்த வார்த்தைஎப்போதும் கௌரவ மாநில தரவரிசையில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது.

தற்போதைய

இதர
இதர

பகுதி 1 பணிகள் பின்வரும் திறன்கள் சோதிக்கப்படுகின்றன:

• உருவகப்படுத்தப்பட்ட சமூக சூழ்நிலைகளின் அடிப்படையில் சமூக பொருட்களை வகைப்படுத்துதல்,
• சமூக தகவல் தேட,

பகுதி 2 பணிகள் - வழங்கப்பட்ட தகவலின் பகுப்பாய்வு, சமூகப் பொருள்களுக்கு இடையிலான தொடர்பின் விளக்கம், செயல்முறைகள், சுயாதீன மதிப்புத் தீர்ப்புகளின் உருவாக்கம் மற்றும் வாதம், விளக்கங்கள், முடிவுகள் தேவை.

• இந்த மாதிரியின் பணிகளை முடிக்கும்போது, ​​தற்போதைய சமூகப் பிரச்சனைகளில் அறிவாற்றல் சிக்கல்களைத் தீர்க்கும் செயல்பாட்டில் மனிதாபிமான அறிவைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறன் சோதிக்கப்படுகிறது.

பணிகளில் உள்ளடக்கப்பட்ட முக்கிய சிக்கல்கள்:

1. உயிரியல் மற்றும் சமூக கலாச்சார பரிணாம வளர்ச்சியின் விளைவாக மனிதன்.

2. உண்மையின் கருத்து, அதன் அளவுகோல்கள்.

3. சமூகத்தின் அமைப்பு அமைப்பு: கூறுகள் மற்றும் துணை அமைப்புகள்.

4. சமூகத்தின் அடிப்படை நிறுவனங்கள்.

5. ஆன்மீக உற்பத்தியின் ஒரு வடிவமாக கலை

6. நவீன சமுதாயத்தில் அறிவியலின் பங்கு.

7. மதம் மற்றும் நவீன சமுதாயத்தில் அதன் பங்கு.

பணிகளின் பிரத்தியேகங்கள்:

வேலை கட்டுப்பாடு மற்றும் அளவீட்டு அடிப்படையில் தொகுக்கப்பட்டுள்ளது ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வு பொருட்கள்மற்றும் உயர்நிலைப் பள்ளி பட்டதாரிகள் உருவாக்க வேண்டிய அடிப்படை திறன்களை சோதிக்கும் பணிகளை உள்ளடக்கியது. அறிவு "மனிதனும் சமூகமும்" என்ற தனித் தொகுதியில் சோதிக்கப்படுகிறது.

5-புள்ளி அளவில் குறிக்கவும்

பதில்கள்

பகுதி 1 பணிகள்

பகுதி 2 பணிகள்

"மனிதனும் சமூகமும்" என்ற தலைப்பில் இறுதி கண்டறியும் பணி, தரம் 10

1 விருப்பம்

பணி 1. விடுபட்ட காலத்தை நிரப்பவும்

பணி 2.

உருவம் , அதன் கீழ் அது குறிக்கப்படுகிறது.

1. விளையாட்டு; 2) தொடர்பு; 3) செயல்பாடு; 4) உழைப்பு; 5) அறிவாற்றல்.

பணி 3. விதிமுறைகளின் பட்டியல் கீழே உள்ளது. இருவரைத் தவிர மற்ற அனைத்தும் அறிவின் வடிவங்கள்.

1) உணர்வு; 2) உணர்தல்; 3) விளக்கக்காட்சி; 4) தீர்ப்பு; 5) கவனிப்பு; 6) பரிசோதனை.

பொதுத் தொடரிலிருந்து "வெளியேறும்" இரண்டு சொற்களைக் கண்டுபிடித்து எழுதுங்கள்எண்கள் , அதன் கீழ் அவை குறிக்கப்படுகின்றன.

பணி 4. அறிவு வகைகளைப் பற்றிய சரியான தீர்ப்புகளைத் தேர்ந்தெடுத்து எழுதுங்கள்எண்கள் , அதன் கீழ் அவை குறிக்கப்படுகின்றன.

1) அறிவியல் அறிவு ஒரு உயர் மட்ட பொதுமைப்படுத்தல் மற்றும் சுருக்கத்தால் வேறுபடுகிறது.

2) கலை அறிவுஉலக ஒழுங்கின் சட்டங்களை வெளிப்படுத்துகிறது மற்றும் ஆதார அடிப்படையிலான தகவலை அடிப்படையாகக் கொண்டது.

3) அறிவியல் சாராத அறிவு என்பது உண்மைகளை ஆழமாகப் புரிந்துகொள்வது மற்றும் ஆய்வு செய்யப்படும் பொருளின் தன்மையில் ஊடுருவுவது ஆகியவற்றால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது.

4) சாதாரண (நடைமுறை) அறிவு வாழ்க்கை அனுபவத்தின் அடிப்படையில் உருவாகிறது.

5) அறிவியலற்ற வகைகளில் மதம், அன்றாடம் மற்றும் கலை ஆகியவை அடங்கும்.

பணிகள் 5. முறைகள் மற்றும் நிலைகளுக்கு இடையே கடிதப் பரிமாற்றத்தை நிறுவுதல் அறிவியல் அறிவுஇந்த முறைகள் விளக்குகின்றன: முதல் நெடுவரிசையில் கொடுக்கப்பட்ட ஒவ்வொரு நிலைக்கும், இரண்டாவது நெடுவரிசையிலிருந்து தொடர்புடைய நிலையைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

அறிவியல் அறிவின் முறைகள் அறிவியல் அறிவின் நிலைகள்

A) பரிசோதனை 1) அனுபவ நிலை

B) விளக்கம் 2) கோட்பாட்டு நிலை

பி) கருதுகோள்களை முன்வைத்தல்

டி) கவனிப்பு

D) சட்டங்களை உருவாக்குதல்

பணி 6.

Z நாட்டில், தகவல் தொழில்நுட்பம் உள்ளது மிக முக்கியமான காரணிஉற்பத்தி. தொழில்துறைக்கு பிந்தைய சமுதாயமாக Z நாடு உருவாகி வருகிறது என்பதை வேறு என்ன அறிகுறிகள் குறிப்பிடுகின்றன? அதை எழுதுங்கள்கீழ் எண்கள்

அவை சுட்டிக்காட்டப்படுகின்றன.

1) சமூக உறவுகள் சட்ட மற்றும் தார்மீக விதிமுறைகளால் கட்டுப்படுத்தப்படுகின்றன.

2) பெரும்பான்மையான மக்கள் சேவைத் துறையில் பணிபுரிகின்றனர்.

3) வாழ்க்கையின் பல்வேறு பகுதிகளில் கணினி தொழில்நுட்பத்தின் பரவலான அறிமுகம் உள்ளது.

4) மிகப்பெரிய வளர்ச்சிஉயர்-தொழில்நுட்ப, வள சேமிப்பு தொழில்நுட்பங்களைப் பெறுங்கள்.

5) விரிவான விவசாய முறைகள் ஆதிக்கம் செலுத்துகின்றன.

பணி 7.

Z நாடு கல்வி சீர்திருத்தத்திற்கு உட்பட்டுள்ளது. கல்வியை மனிதமயமாக்குவதை நோக்கமாகக் கொண்ட சீர்திருத்தம் என்பதை என்ன உண்மைகள் குறிப்பிடுகின்றன? அதை எழுதுங்கள்எண்கள் , அதன் கீழ் அவை குறிக்கப்படுகின்றன.

1) கல்விப் பாடங்களின் எண்ணிக்கையில் அதிகரிப்பு

2) இயற்கை அறிவியலைப் படிக்கும் நேரத்தைக் குறைத்தல்

3) மாணவர்களின் ஆர்வங்கள் மற்றும் விருப்பங்களில் கவனம் செலுத்துங்கள்

4) சுகாதார சேமிப்பு தொழில்நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துதல்

5) கொடுப்பது சிறப்பு கவனம்தார்மீக கல்வி

6) கல்வி செயல்முறையின் கணினிமயமாக்கல்

பணி 8.

கீழே உள்ள உரையைப் படிக்கவும், அதில் பல சொற்கள் இல்லை. இடைவெளிகளுக்குப் பதிலாகச் செருக வேண்டிய சொற்கள் வழங்கப்பட்ட பட்டியலில் இருந்து தேர்ந்தெடுக்கவும்.

"சமுதாயத்தில் காரணம் மற்றும் விளைவு இருக்க வேண்டும் என்று பல ஆராய்ச்சியாளர்கள் நம்பினர். அவர்களின் அடையாளம் விஞ்ஞான சமூக அறிவியலின் முக்கிய பணி என்று கருதப்பட்டது, ஏனெனில் இது கணிக்க முடியும் மேலும் வளர்ச்சி ________(பி). ஆனால் இந்த அணுகுமுறை ________(சி) வாழ்க்கையின் பல பரிமாண படத்தை எளிதாக்கியது, ________(டி) நபர்களின் உணர்வு-விருப்ப கூறுகளை ஒதுக்கி வைத்தது. 20 ஆம் நூற்றாண்டில் சமூக வாழ்க்கையின் சில புறநிலை செயல்முறைகளை பிரதிபலிக்கும் சட்டங்கள்-போக்குகளின் யோசனை உருவாகத் தொடங்கியது.

விதிமுறைகளின் பட்டியல்:

1) சமூகம்

2) தனித்தன்மை

3) இயற்கை

4) சமூக

5) தொடர்பு

6) செயல்பாடு

7) சட்டம்

பணி 9.

லாரிசாவுக்கு 17 வயது. சமூக இயல்புடைய அவளது பண்புகளை (குணங்கள்) கீழே உள்ள பட்டியலில் கண்டறியவும். அதை எழுதுங்கள்எண்கள் , அதன் கீழ் அவை குறிக்கப்படுகின்றன.

1) லாரிசாவின் உயரம் சராசரிக்கும் குறைவாக உள்ளது.

2) லாரிசா ஒரு நேர்மையான நபர்.

3) லாரிசாவில் பொன்னிற முடிமற்றும் பச்சை கண்கள்.

4) லாரிசா கனிவானவர் மற்றும் அனுதாபம் கொண்டவர்.

5) லாரிசா வெளிப்புறமாக கவர்ச்சிகரமான பெண்.

பணி 10.

பிரபலம் நாடக இயக்குனர்ரஷ்ய இலக்கியத்தின் உன்னதமான நாடகத்தின் அடிப்படையில் ஒரு நாடகத்தை அரங்கேற்றினார். முக்கிய வேடங்களில் நடித்தனர் பிரபலமான கலைஞர்கள். சில காட்சிகளின் வியத்தகு தன்மையை அதிகரிக்க சிறப்பு விளைவுகள் பயன்படுத்தப்பட்டன. இருப்பினும், நவீன நாடகக் கலையின் போக்குகளை நன்கு அறிந்த விமர்சகர்கள் மற்றும் பார்வையாளர்கள் மட்டுமே செயல்திறனைப் புரிந்துகொண்டு பாராட்ட முடிந்தது. இந்த நாடகத் தயாரிப்பை எந்த வகையான கலாச்சாரமாக வகைப்படுத்தலாம்? பிரச்சனை அறிக்கையில் குறிப்பிடப்படாத இந்த வகை கலாச்சாரத்தின் ஏதேனும் மூன்று பண்புகளை குறிப்பிடவும்.

பணி 11.

"மனிதனும் சமூகமும்" என்ற தலைப்பில் இறுதி கண்டறியும் பணி, தரம் 10

விருப்பம் 2

பணி 1. விடுபட்ட சொல்லைச் செருகவும்

பணி 2. கீழேயுள்ள தொடரில் உள்ள மற்ற எல்லா கருத்துகளையும் பொதுமைப்படுத்தும் ஒரு கருத்தைக் கண்டுபிடித்து எழுதவும்உருவம் , அதன் கீழ் அது குறிக்கப்படுகிறது.

1) சமூக முன்னேற்றம்; 2) சமூக வளர்ச்சி; 3) சமூக பின்னடைவு; 4) சீர்திருத்தம்; 5) புரட்சி.

பணி 3. விதிமுறைகளின் பட்டியல் கீழே உள்ளது. அவை அனைத்தும், இருவரைத் தவிர, ஒரு நபரின் சமூக குணங்கள்.

1) ஒழுக்கம்; 2) உளவுத்துறை; 3) சட்டத்தை மதிக்கும்; 4) கடின உழைப்பு; 5) நன்கு படிக்க; 6) வளர்ச்சி.

மனித உயிரியல் குணங்கள் தொடர்பான இரண்டு சொற்களைக் கண்டறிந்து எண்களை எழுதுங்கள்

அதன் கீழ் அவை குறிக்கப்படுகின்றன.

பணி 4. பற்றி சரியான தீர்ப்புகளை தேர்வு செய்யவும் பல்வேறு வடிவங்கள்ஆன்மீக கலாச்சாரம் மற்றும் எழுதுங்கள்எண்கள் , அதன் கீழ் அவை குறிக்கப்படுகின்றன.

1) இஸ்லாம், யூதம் மற்றும் கிறிஸ்தவம் தேசிய மதங்கள்.

2) அறிவியல் நிலைத்தன்மை மற்றும் அதிகபட்ச புறநிலை ஆசை ஆகியவற்றால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது.

3) கலாச்சாரத்தின் வெகுஜன மற்றும் உயரடுக்கு வடிவங்கள் பரஸ்பர செல்வாக்கிற்கு உட்பட்டவை.

4) கல்வி என்பது மக்களால் திரட்டப்பட்ட ஆன்மீக செல்வத்தை தலைமுறையிலிருந்து தலைமுறைக்கு மாற்றுவதை உறுதி செய்கிறது.

5) படைப்புகள் பிரபலமான கலாச்சாரம்நுகர்வோரின் பொதுவான கலாச்சார மட்டத்தில் அதிக கோரிக்கைகளை வைக்க வேண்டும்.

பணி 5.

கலாச்சாரத்தின் பண்புகள் மற்றும் வகைகளுக்கு இடையே ஒரு கடிதத்தை நிறுவவும்: முதல் நெடுவரிசையில் கொடுக்கப்பட்ட ஒவ்வொரு நிலைக்கும், இரண்டாவது நெடுவரிசையில் இருந்து தொடர்புடைய நிலையைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

பணி 6.

Z நாட்டில், நகர்ப்புற மக்கள்தொகை விகிதம் தொடர்ந்து அதிகரித்து வருகிறது. Z நாடு ஒரு தொழில்துறை சமுதாயமாக வளர்ந்து வருகிறது என்பதை வேறு என்ன அறிகுறிகள் குறிப்பிடுகின்றன? அதை எழுதுங்கள்எண்கள் , அதன் கீழ் அவை குறிக்கப்படுகின்றன.

1) தொழில்முனைவு, கடின உழைப்பு, கல்வி மற்றும் புதுமைக்கான தயார்நிலை ஆகியவை மிக முக்கியமான மதிப்புகளாக அங்கீகரிக்கப்படுகின்றன.

2) வர்க்க சமூகக் கட்டமைப்பின் உருவாக்கம் நடைபெறுகிறது.

3) பொது வாழ்வில் மதம் முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது.

4) மக்கள்தொகையின் தொழிலாளர் இயக்கம் அதிகமாக உள்ளது, சமூக இயக்கங்களின் சாத்தியக்கூறுகள் நடைமுறையில் வரம்பற்றவை.

5) உற்பத்தி தீவிரமடைந்துள்ளது.

பணி 7.

11ம் வகுப்பு மாணவி கிரா தேர்வுக்கு தயாராகி வருகிறார். கீழே உள்ள பட்டியலில் உள்ள முறைகளைக் கண்டறியவும், அது கிரா தனது தேர்வில் தேர்ச்சி பெறவும் எழுதவும் உதவும்எண்கள் , அதன் கீழ் அவை குறிக்கப்படுகின்றன.

1) அதிக மதிப்பெண் பெறுதல்

2) பாடப்புத்தகங்கள், குறிப்பு புத்தகங்கள் படித்தல்

3) சிக்கலைத் தீர்ப்பது

4) தேர்வு நடத்துதல்

5) ஆசிரியர் ஆலோசனைகள்

பணி 8.

கீழே உள்ள உரையைப் படிக்கவும், அதில் பல சொற்கள் (சொற்றொடர்கள்) இல்லை.

இடைவெளிகளுக்குப் பதிலாகச் செருக வேண்டிய சொற்களின் (சொற்றொடர்கள்) பட்டியலிலிருந்து தேர்ந்தெடுக்கவும்.

"கலை" என்ற வார்த்தைக்கு பல அர்த்தங்கள் உள்ளன. பெரும்பாலும் இது இரண்டு அர்த்தங்களில் பயன்படுத்தப்படுகிறது: 1) திறன், __________ (A), சாமர்த்தியம், சாமர்த்தியம், விஷயத்தின் அறிவின் அடிப்படையில்; 2) ஒரு குறிப்பிட்ட வகை ஆன்மீக-நடைமுறை _________(B) மற்றும் அழகியல் அணுகுமுறையதார்த்தத்திற்கு. ஆன்மீக கலாச்சாரத்தின் உள்ளடக்கத்தில் கலை நுழைவது இரண்டாவது அர்த்தத்தில் உள்ளது __________(B). கலை உலகத்தை __________(ஜி) இல் பிரதிபலிக்கிறது, இதில் யதார்த்தம் புனைகதையுடன் பின்னிப்பிணைந்துள்ளது.

விதிமுறைகளின் பட்டியல்:

1) சமூகம்

2) தேவை

3) திறமை

4) நடைமுறை பொருள்

5) பொருள் கலாச்சாரம்

6) கலைப் படம்

7) வளர்ச்சி

பணி 9. டைனமிக் அமைப்பாக சமூகத்தின் அம்சங்களைப் பட்டியலில் கண்டறிந்து எண்களை எழுதவும்,அதன் கீழ் அவை குறிக்கப்படுகின்றன.

1) இயற்கையிலிருந்து தனிமைப்படுத்துதல்

2) நிலையான மாற்றங்கள்

3) துணை அமைப்புகள் மற்றும் பொது நிறுவனங்களுக்கு இடையேயான உறவின் பற்றாக்குறை

4) சுய அமைப்பு மற்றும் சுய வளர்ச்சிக்கான திறன்

5) பொருள் உலகில் இருந்து பிரித்தல்

6) தனிப்பட்ட கூறுகளின் சிதைவின் சாத்தியம்

பணி 10.

சமூகத்திற்கும் இயற்கைக்கும் இடையிலான உறவுகளை ஒத்திசைக்கும் விருப்பத்தால் நாடு Z ஆதிக்கம் செலுத்துகிறது. பொருளாதாரத்தில், சேவைத் துறை முன்னுக்கு வருகிறது, உற்பத்தி மற்றும் நுகர்வு தனிப்பயனாக்கம் ஏற்படுகிறது. Z நாட்டில் என்ன வகையான சமூகம் உருவாகிறது? சிக்கல் அறிக்கையில் குறிப்பிடப்படாத இந்த வகை சமூகத்துடன் தொடர்புடைய மூன்று அம்சங்களைக் குறிப்பிடவும்.

பணி 11.

கலை (லத்தீன் பரிசோதனை - அனுபவம், சோதனை) - யதார்த்தத்தின் கற்பனை புரிதல்; உள் அல்லது வெளிப்புற (படைப்பாளருடன் தொடர்புடைய) உலகத்தை வெளிப்படுத்தும் செயல்முறை அல்லது விளைவு கலை படம்; படைப்பாற்றல் ஆசிரியரின் நலன்களை மட்டுமல்ல, மற்றவர்களின் நலன்களையும் பிரதிபலிக்கும் வகையில் இயக்கப்பட்டது. கலை (அறிவியலுடன்) என்பது இயற்கை அறிவியலிலும், உலகின் உணர்வின் மதப் படத்திலும், அறிவாற்றலின் வழிகளில் ஒன்றாகும். கலையின் கருத்து மிகவும் விரிவானது - இது ஒரு குறிப்பிட்ட துறையில் மிகவும் வளர்ந்த திறமையாக வெளிப்படும். நீண்ட காலமாகபார்வை கலையாக கருதப்பட்டது கலாச்சார நடவடிக்கைகள், அழகுக்கான ஒரு நபரின் அன்பை திருப்திப்படுத்துதல். சமூக அழகியல் விதிமுறைகள் மற்றும் மதிப்பீடுகளின் பரிணாம வளர்ச்சியுடன், அழகியல் ரீதியாக வெளிப்படுத்தும் வடிவங்களை உருவாக்குவதை நோக்கமாகக் கொண்ட எந்தவொரு செயலும் கலை என்று அழைக்கப்படும் உரிமையைப் பெற்றுள்ளது. ஒட்டுமொத்த சமூகத்தின் அளவிலும், கலை என்பது யதார்த்தத்தை அறிந்துகொள்வதற்கும் பிரதிபலிப்பதற்கும் ஒரு சிறப்பு வழி, பொது நனவின் கலை நடவடிக்கைகளின் வடிவங்களில் ஒன்றாகும், இது ஒரு தனிநபர் மற்றும் மனிதகுலத்தின் ஆன்மீக கலாச்சாரத்தின் ஒரு பகுதியாகும், இது படைப்பாற்றலின் மாறுபட்ட விளைவாகும். அனைத்து தலைமுறைகளின் செயல்பாடு. அறிவியலில், கலை படைப்பு செயல்பாடு என்று அழைக்கப்படுகிறது. கலை செயல்பாடு, மற்றும் அதன் விளைவாக ஒரு கலை வேலை. மிகவும் பொதுவான அர்த்தத்தில், கலை என்பது கைவினைத்திறனைக் குறிக்கிறது (ஸ்லோவாக்: Umenie), இதன் தயாரிப்பு அழகியல் இன்பத்தை அளிக்கிறது. என்சைக்ளோபீடியா பிரிட்டானிக்கா இதை இவ்வாறு வரையறுக்கிறது: "உருவாக்க திறமை அல்லது கற்பனையின் பயன்பாடு அழகியல் பொருள்கள், அமைப்புகள் அல்லது செயல்பாடுகளை மற்றவர்களுடன் பகிர முடியும். எனவே, கலையின் அளவுகோல் மற்றவர்களிடம் பதிலைத் தூண்டும் திறன் ஆகும். TSB கலையை சமூக உணர்வின் வடிவங்களில் ஒன்றாக வரையறுக்கிறது, இது மனித கலாச்சாரத்தின் மிக முக்கியமான அங்கமாகும். கலையை ஒரு நிகழ்வாக வரையறுப்பதும் மதிப்பீடு செய்வதும் விவாதத்திற்கு உட்பட்டது. ரொமான்டிக் சகாப்தத்தில், கலையை எந்த வகையான திறமையாகப் புரிந்துகொள்வது என்பது "மதம் மற்றும் அறிவியலுடன் மனித மனதின் அம்சம்" என்ற பார்வைக்கு வழிவகுத்தது. 20 ஆம் நூற்றாண்டில் அழகியலைப் புரிந்துகொள்வதில், மூன்று முக்கிய அணுகுமுறைகள் தோன்றியுள்ளன: யதார்த்தமானது, இதன்படி ஒரு பொருளின் அழகியல் குணங்கள் அதில் உள்ளார்ந்தவை மற்றும் பார்வையாளர், புறநிலைவாதி ஆகியவற்றைச் சார்ந்து இல்லை, இது ஒரு பொருளின் அழகியல் பண்புகளை உள்ளார்ந்ததாகக் கருதுகிறது. ஆனால் ஓரளவிற்கு பார்வையாளரைச் சார்ந்தது, மற்றும் சார்பியல் சார்ந்தது, அதன் அழகியல் அடிப்படையில் ஒரு பொருளின் பண்புகள் பார்வையாளர் அதில் என்ன பார்க்கிறார் என்பதைப் பொறுத்தது, மற்றும் வெவ்வேறு மக்கள்ஒரே பொருளின் வெவ்வேறு அழகியல் குணங்களை உணரலாம். பிந்தைய பார்வையில், ஒரு பொருளை அதன் படைப்பாளரின் நோக்கங்களின்படி வகைப்படுத்தலாம் (அல்லது எந்த நோக்கமும் இல்லாதது), அது எந்தச் செயல்பாட்டைச் செய்ய விரும்பினாலும். எடுத்துக்காட்டாக, அன்றாட வாழ்க்கையில் ஒரு கொள்கலனாகப் பயன்படுத்தக்கூடிய ஒரு கோப்பை, ஒரு ஆபரணத்தைப் பயன்படுத்துவதற்காக மட்டுமே உருவாக்கப்பட்டது என்றால் அது ஒரு கலைப் படைப்பாகக் கருதப்படலாம், மேலும் படம் ஒரு கைவினைப்பொருளாக மாறும். சட்டசபை வரி.

அதன் முதல் மற்றும் பரந்த அர்த்தத்தில், "கலை" என்ற சொல் அதன் லத்தீன் சமமான (ஆர்ஸ்) க்கு நெருக்கமாக உள்ளது, இது "திறன்" அல்லது "கைவினை" என்றும் மொழிபெயர்க்கப்படலாம், அத்துடன் இந்தோ-ஐரோப்பிய மூலமான "இயக்குதல்" அல்லது " இசையமைக்க" இந்த அர்த்தத்தில், ஒரு குறிப்பிட்ட கலவையை வேண்டுமென்றே உருவாக்கும் செயல்பாட்டில் உருவாக்கப்பட்ட எதையும் கலை என்று அழைக்கலாம். பரந்த அர்த்தத்தை விளக்கும் சில எடுத்துக்காட்டுகள் உள்ளன இந்த கால: "செயற்கை", "போர் கலை", "பீரங்கி", "கலைப்பொருள்". பொதுவாகப் பயன்படுத்தப்படும் பல சொற்களும் இதே போன்ற சொற்பிறப்பியல்களைக் கொண்டுள்ளன. கலைஞர் மா லின், பாடல் கால ஓவியத்தின் எடுத்துக்காட்டு, சுமார் 1250 24.8 எச் 25.2 செமீ கலை பழங்கால அறிவு

19 ஆம் நூற்றாண்டு வரை, நுண்கலைகள் ஒரு கலைஞர் அல்லது நடிகரின் திறமையை வெளிப்படுத்தும் திறனைக் குறிப்பிடுகின்றன, அவரது பார்வையாளர்களில் அழகியல் உணர்வுகளை எழுப்புகின்றன, மேலும் "நல்ல" விஷயங்களைப் பற்றிய சிந்தனையில் ஈடுபடுகின்றன.

கலை என்ற வார்த்தையை வெவ்வேறு அர்த்தங்களில் பயன்படுத்தலாம்: திறமையைப் பயன்படுத்தும் செயல்முறை, திறமையான எஜமானரின் வேலை, பார்வையாளர்களால் கலைப் படைப்புகளை நுகர்வு மற்றும் கலை ஆய்வு (கலை விமர்சனம்). " நுண்கலைகள்"திறமை வாய்ந்த எஜமானர்களால் (கலை ஒரு செயல்பாடாக) உருவாக்கப்பட்ட கலைப் படைப்புகளை (பொருட்கள்) உருவாக்கி, ஒரு பதிலை, மனநிலையை, குறியீட்டு மற்றும் பிற தகவல்களை பொதுமக்களுக்கு (கலை நுகர்வு) தெரிவிக்கும் துறைகளின் (கலைகள்) தொகுப்பு ஆகும். கலைப் படைப்புகள் என்பது வரம்பற்ற பல்வேறு கருத்துக்கள் மற்றும் யோசனைகளின் வேண்டுமென்றே, திறமையான விளக்கங்கள், அவற்றை மற்றவர்களுடன் தொடர்புகொள்வதை நோக்கமாகக் கொண்டது. அவை ஒரு குறிப்பிட்ட நோக்கத்திற்காக குறிப்பாக உருவாக்கப்படலாம் அல்லது படங்கள் மற்றும் பொருள்களால் குறிப்பிடப்படுகின்றன. கலை உணர்வுகள் மூலம் எண்ணங்கள், உணர்வுகள், கருத்துக்கள் மற்றும் கருத்துக்களை தூண்டுகிறது. இது கருத்துக்களை வெளிப்படுத்துகிறது, பல்வேறு வடிவங்களை எடுக்கிறது மற்றும் பல்வேறு நோக்கங்களுக்கு உதவுகிறது. கலை என்பது போற்றுதலைத் தூண்டக்கூடிய ஒரு திறமை. அதன் இணக்கத்தை உணர்த்தும் கலை நேர்மறை உணர்ச்சிகள்மற்றும் மன திருப்தி, உணர்வாளர், உத்வேகம், ஊக்கம் மற்றும் நேர்மறையான வழியில் உருவாக்க விருப்பம் ஆகியவற்றிலிருந்து ஆக்கப்பூர்வமான பதிலையும் ஏற்படுத்தும். கலைஞர்களின் தொழில்முறை சங்கத்தின் உறுப்பினரான கலைஞர் வலேரி ரைபகோவ் கலையைப் பற்றி கூறினார்: “கலை அழிக்கவும் குணப்படுத்தவும் முடியும். மனித ஆன்மா, ஊழல் மற்றும் கல்வி. பிரகாசமான கலை மட்டுமே மனிதகுலத்தை காப்பாற்ற முடியும்: இது ஆன்மீக காயங்களை குணப்படுத்துகிறது, எதிர்காலத்திற்கான நம்பிக்கையை அளிக்கிறது, உலகிற்கு அன்பையும் மகிழ்ச்சியையும் தருகிறது."