Tulong sa Tele2, mga taripa, mga tanong

Upang gamitin ang preview ng mga presentasyon, lumikha ng isang account para sa iyong sarili ( account) Google at mag-sign in: https://accounts.google.com

Mga slide caption:

simulan na kahoy na kutsara inihanda ni Krylova Ekaterina Vladimirovna

Abstract ng aralin. Tema: paglalaro ng kahoy na kutsara. Ang layunin ng aralin: ang pagpapakilala ng mga mag-aaral sa larangan ng Russian musikal na alamat, kakilala sa mga pinagmumulan ng buhay ng paglitaw nito sa kontekstong pangkasaysayan at etnograpiko.

Mga layunin ng aralin: pag-unlad ng nagbibigay-malay na interes, malikhaing aktibidad; pag-unlad ng improvisasyon sa mga form na naa-access sa mga bata; pagpapaunlad ng isang positibong saloobin sa katutubong sining. Kagamitan: kahoy na kutsara, radio tape recorder, mga larawang naglalarawan ng mga kutsara.

Panimulang usapan. Ang mga kutsara ay ang pinakasimpleng, pinaka makulay at laganap na instrumento ng mga taong Ruso. Kung sino at noong unang naisip na gawing instrumento ng pagtambulin ang ating mga ordinaryong kutsara ay ganap nang imposibleng sabihin. Ngunit ang katotohanan na ito ay at ngayon ang pinakasimpleng, pinaka makulay at laganap na instrumento ng mga mamamayang Ruso ay isang hindi mapag-aalinlanganan na katotohanan. Ang aming pininturahan na mga kutsarang kahoy ay sikat hindi lamang sa ating bansa, kundi pati na rin sa ibang bansa. Dinadala sila ng libu-libong dayuhan sa kanilang mga tahanan bilang souvenir. Madali, maganda, mura at kaagad na "two birds with one stone" - isang lumang gamit sa bahay at isa rin itong instrumentong pangmusika. Ang mga kahoy na kutsara at sandok ay maaaring mabili sa mga tindahan, palengke o gupitin mula sa tuyong kahoy nang mag-isa. meron katutubong manggagawa dalubhasa sa paggawa ng mga kutsarang pangmusika. Ang kanilang mga produkto ay medyo mas makapal, na nangangahulugan na ang mga ito ay mas malakas at mas matunog; ginagamit nila ang pinakamagagandang kakahuyan.

Isaalang-alang at talakayin ang mga ilustrasyon.

Ang mga kahoy na kutsara ay dumating sa amin mula pa noong una, na kaakit-akit sa lahat sa kanilang pagka-orihinal at kulay. Ang mga kahoy na kutsara ay mainam din dahil maaari itong gamitin para sa kanilang layunin. Ang pagkain ay magiging isang daang beses na mas masarap at mas mabango kung ito ay kinakain gamit ang mga kahoy na kutsara. Bilang karagdagan, kung gumamit ka ng isang kahoy na kutsara habang kumakain, hindi mo masusunog ang iyong sarili sa mainit na pagkain. Ito ay isang kahanga-hangang kaugalian na hindi dapat kalimutan. Ang mga produktong gawa sa kahoy ay hindi lamang maganda - ito ay isang materyal na palakaibigan sa kapaligiran. Para sa paggawa ng mga kutsara, ginamit ang kahoy ng isang puno ng mansanas, linden, abo ng bundok, atbp. Ang paggamit ng mga produktong gawa sa kahoy ay hindi lamang ligtas, ngunit kapaki-pakinabang din para sa kalusugan. Hindi nakakagulat sa Russia mula pa noong una ay kumain sila mula sa mga pinggan na gawa sa kahoy na may mga kubyertos na gawa sa kahoy at malusog hanggang sa pagtanda. Gayunpaman, hindi ito lahat ng mga pakinabang ng mga produktong gawa sa kahoy. Ang mga kahoy na kutsara ay maaari ding gamitin bilang isang mahusay na instrumentong pangmusika. Ang katotohanan ay kapag hinawakan nila, naglalabas sila ng nakakagulat na magkakasuwato, malinaw na tunog. Katulad na ari-arian mga produktong gawa sa kahoy agad na pinahahalagahan ng mga musikero sa buong mundo, at ngayon ay mayroong isang buong paaralan ng paglalaro sa mga kahoy na kutsara.

Ang pag-ukit ng isang tunay na kutsarang kahoy na Ruso ay hindi madali, nangangailangan ito ng malaking dedikasyon at talento mula sa master. Ang pag-ukit ng mga souvenir na gawa sa kahoy ay isang buong sining na sinanay sa loob ng maraming taon. Una, ang karpintero ay kailangang magpasya sa hugis ng kutsara: bilog o hugis-itlog, patag, malaki o faceted. Ang bawat hugis ng isang kahoy na kutsara ay tumutugma sa layunin nito. Maaari itong maging isang kutsara para sa mga atsara, isang dessert na kutsara, isang slotted na kutsara, isang kutsara para sa mustasa, asin, atbp. Ang kutsara ay pinalamutian ng katangi-tanging pag-ukit, kung minsan ay napakahusay na kailangan mong tingnan ang mga indibidwal na detalye nito sa pamamagitan ng isang magnifying glass. Dapat tandaan na ang mga kutsara para sa paghuhugas ng pagkain ay hindi barnisado. Ngunit ang iba pang mga uri ng kahoy na kutsara ay may napaka-eleganteng hitsura. Ang mga ito ay pininturahan ng kamay ng mga tunay na artista, gamit ang sinaunang pamamaraan ng pagsulat, pagkatapos ay pinahiran ng isang espesyal na barnisan.

Sa mga paghuhukay sa Novgorod at Kyiv, hindi lamang ang mga labi ng mga kahoy na kutsara, ladle, scoop at iba pang kagamitan na itinayo noong ika-10-12 siglo ay natagpuan, kundi pati na rin ang mga labi ng kasangkapang bakal na ginamit nila. Ang hugis at materyal nito ay nagpapahiwatig ng posibilidad ng mass production ng mga inukit at dug-out na pinggan, i.e. sa pagsilang ng mga handicraft. Dapat pansinin na ang mga kutsara ay ginawang ibang-iba. Sa ilang lawak, ito ay dahil sa pag-unlad sining sa pagluluto. Ang mga pinong linya, ang mga magagandang contour ay nagsimulang makilala ang mga kutsara ng dessert. Ang maliit, tila marupok at walang timbang, mga kutsara ng tsaa at kape ay pumasok sa buhay ng mga mayayamang tao. Ngunit kahit na ang pinakasimpleng mga kutsara ay hindi walang mukha, sa pamamagitan ng kanilang hugis, dekorasyon, tiyak na malalaman ng isa kung saang lugar sila ginawa. Tulad ng sa bawat mass production, ang mga manggagawa ay nagtrabaho sa negosyo ng kutsara, na ang trabaho ay matatawag na sining. Ang kanilang mga kutsara ay ibang-iba sa mass production. Halimbawa, ang isang bilang ng mga artistikong pinalamutian na kutsara mula kay Sergiev Posad, na nakaligtas hanggang ngayon, ay nakatuon kay Sergius ng Radonezh, na nagtatag ng isang monasteryo dito. Ang mga kutsarang ito ay pinalamutian ng pagpipinta at pag-ukit. Sa likod na bahagi ng scoop, maraming kutsara ang schematically na naglalarawan ng mga gusali ng monasteryo gamit ang isang brush.

Gawin ang tema Ang ilang mga performer ay nagsabit ng mga kampana sa mga kutsara, pinalamutian ang kalansing na kalansing na may karagdagang tugtog. Karaniwang tatlong kutsara ang ginagamit sa laro ng isang tagapalabas. Ang dalawa sa kanila ay inilalagay sa pagitan ng mga daliri ng kaliwang kamay, ang pangatlo ay kinuha sa kanan. Ang unang dalawa ay nagsisilbing dobleng "anvil", na pinalo ng ikatlong kutsara. Bukod dito, pinalo sila ng isang dumudulas na suntok mula sa isang tasa patungo sa isa pa, agad na hinampas muli ang mga ito sa tulong ng mga daliri ng kaliwang kamay. Ito ay lumalabas sa lahat ng oras ng isang polyphonic openwork rhythmic pattern. Minsan, kapag naglalaro habang nakaupo, dalawa o tatlo, o kahit apat na sandok ang ikinakapit sa mga binti, na panaka-nakang hinahampas din ng kutsara o glissando dito. Ang pag-master sa laro ng kutsara ay nangangailangan ng ilang trabaho at pasensya. Ang isa o isa pa, lalo na ang masalimuot, ritmikong pattern ay dapat matutunan nang dahan-dahan sa simula, na makamit ang automatism sa mga paggalaw. Ang mahigpit na pagkakahawak na inilarawan sa itaas ay ang pangunahing isa, ngunit hindi ang isa lamang. Master virtuosos napaka deftly at iba't ibang mga salit-salit na suntok ng kanang kamay laban sa kaliwa, kaliwa laban sa tuhod o balikat, kasabay ng mga suntok sa mga sandok.

Upang matutunan kung paano maglaro ng mga kutsara, kailangan mong maging pamilyar sa ilang mga pangunahing prinsipyo ng paglalaro ng mga kutsara. 1. Ikuyom ang iyong kamao. Hawakan ang kutsara sa loob pababa, i-slide ang hawakan ng unang kutsara sa pagitan ng mga buko ng gitna at hintuturo. Ang hawakan ng kutsara ay dapat na mga 2-3 cm sa loob ng kamao.

2. Maglagay ng isa pang kutsara sa ibabaw ng buko ng iyong hintuturo, sa loob pataas. Pindutin ito nang mahigpit gamit ang iyong hinlalaki. Ang iyong hinlalaki ay dapat na parallel sa layo na 2.5 cm mula sa simula ng hawakan ng kutsara. Ang mga kutsara ay dapat na pantay, at ang mga panlabas na gilid ng ilalim ay dapat na 0.5 cm ang pagitan (fig.).

3. Upang makakuha ng melody, i-tap ang mga kutsara sa beat sa hita at libreng kamay. Sa bawat oras na tinamaan mo ang iyong hita o braso, ang mga panlabas na ibabaw ng mga kutsara ay nagtatama sa isa't isa. 4. Maaari kang umupo o tumayo na ang iyong paa sa isang upuan. Ang dulo ng ibabang kutsara ay bumagsak sa gitna ng hita sa tapat ng kamay na humahawak sa mga kutsara. Pagkatapos mong matamaan ang beat sa balakang, pindutin ang isang bagay na arrhythmic gamit ang iyong libreng kamay, hinahawakan ang palad at bahagyang hawakan gamit ang iyong mga daliri. panlabas na bahagi mga kutsara.

5. Para sa pagsasanay, talunin muna ang beat sa balakang, at pagkatapos ay patumbahin ang isang bagay na arrhythmic. Ang emphasis na ibinibigay mo sa mga beats ay lumilikha ng ritmo. Maaari mong baguhin ang tempo sa pamamagitan ng pagbabago ng bilis ng mga beats. 6. Lumikha ng iba't ibang tunog sa pamamagitan ng paghampas sa panloob na ibabaw (ibaba) ng kutsara sa iba't ibang lugar sa hita at sa iba pang bahagi ng katawan. Maaari kang mag-eksperimento sa iba pang mga ibabaw muna.

Ngayon subukan nating magsanay, obserbahan ang lahat ng mga tuntuning natutunan.

Salamat sa iyong atensyon!

Larisa Shkurskaya
Master class na "Pag-aaral na maglaro sa mga kutsara"

Master Class« Naglalaro kami sa mga kutsara"

Targetmaster class: pag-aaral ng mga kalahok master-klase ng isyu ng paggamit ng mga instrumentong katutubong Ruso sa pagtuturo sa mga bata edad preschool sa loob ng balangkas ng proseso ng edukasyon sa institusyong pang-edukasyon sa preschool.

Mga gawain:

Ipakilala ang mga kalahok master-isang klase na may iba't ibang katutubong instrumento at ang paggamit nito sa proseso edukasyong pangmusika sa DOW.

Ipakilala ang mga kalahok sa mga paraan ng paglalaro mga kutsara.

Upang mapataas ang antas ng propesyonal na kakayahan ng mga guro at ang kanilang pagganyak para sa sistematikong paggamit sa pagsasanay.

Magandang hapon. Mahal na mga kasamahan!

Paksa master class« Ang laro sa mga instrumentong pangmusika ng mga bata bilang isang paraan ng pagbuo ng mga kakayahan sa musika ng mga preschooler"

Ang laro Ang paglalaro ng mga instrumentong pangmusika ay isa sa mga uri ng mga aktibidad ng pagtatanghal ng mga bata na lubhang kaakit-akit sa mga preschooler. Sa proseso ng paglalaro ng mga instrumentong pangmusika, ang aesthetic perception at aesthetic na damdamin ng bata ay napabuti. Ito ay nag-aambag sa pagbuo at pag-unlad ng gayong malakas na kalooban na mga katangian tulad ng pagtitiis, tiyaga, layunin, tiyaga, bubuo ng memorya at kakayahang mag-concentrate.

Ang pagtugtog ng mga instrumentong pangmusika ay maaaring gamitin sa iba't ibang setting.

Sa kagyat mga aktibidad na pang-edukasyon;

Sa mga aktibidad sa teatro;

Mga pagtatanghal sa holiday;

Gawaing bilog;

AT iba't ibang uri mga aktibidad:

Nakikinig ng musika;

Musikal at ritmikong paggalaw.

Aplikasyon mga Instrumentong pangmusika sa mga aktibidad na pang-edukasyon at sa Araw-araw na buhay pinayaman ang mga musikal na impresyon ng mga preschooler, bubuo sa kanila kakayahan sa musika. Ang laro sa mga instrumento ng pagtambulin na walang sukat, nakakatulong ito upang bumuo ng isang pakiramdam ng ritmo, nagpapalawak ng mga representasyon ng timbre ng mga bata. Bukod sa, ang laro sa mga instrumentong pangmusika ay nabubuo ang kalooban, ang pagnanais na makamit ang layunin, imahinasyon. Samakatuwid, kinakailangang paunlarin ang mga kakayahan sa musika ng mga bata, bigyan sila ng pagkakataong malayang mag-improvise sa mga instrumentong katutubong, bumuo malikhaing imahinasyon. Gawing mas masaya ang proseso ng pag-aaral para sa mga bata.

Ngayon gusto kitang turuan makipaglaro sa kahoy na kutsara. Sino at kailan unang naisipang iikot ang ating mga ordinaryong silid-kainan mga kutsara sa isang instrumentong percussion, ngayon ay ganap na imposibleng sabihin. Ngunit ang katotohanan na ito ang pinakasimpleng, pinaka makulay at laganap na instrumento ng mga mamamayang Ruso ay isang hindi mapag-aalinlanganan na katotohanan.

kahoy mga kutsara ay magagamit sa bawat pamilya at ang paksa ng hapag-kainan. mga kutsara gawa sa birch bark, alder, linden, pinalamutian ng mga ukit, pagpipinta, pagsunog at barnisado. Habang pinipintura ang magulang mga kutsara, ibinigay nila ang kanilang mga anak Maglaro. Nakarinig ng katok kutsara sa isang kutsara, kaya nagpunta ito larong kutsara, at ang mabibilis na mga Ruso ay nakaisip ng iba't ibang paraan ng laro.

Simulan ang pag-aaral kung paano maglaro mga kutsara mas mabuti na may isang warm-up brushes mga kamay:

1. Ang mga pagsasanay na ito ay nakakatulong upang ihanda ang gumaganap na kagamitan, sanayin ang memorya ng kalamnan, hindi pinapayagan ang mga kalamnan ng mga kamay na ma-clamp sa hinaharap kapag naglalaro ng mabilis.

Kutsara binubuo ng isang hawakan at isang scoop. ay hawak kutsara para sa mga pinagputulan, at ang mga scoop ay tumingin sa iba't ibang direksyon. pagtama kutsara sa kutsara gumagawa ng magandang tunog. Kapag nag-aalok ng mga bata na subukan ang isa o isa pang paraan ng paglalaro, kinakailangan na paunlarin ang kanilang kakayahang mag-analisa, samakatuwid, ang pagkilala sa tunog, nakikipag-usap kami sa mga bata sa daan, nagtatanong ng mga nangungunang tanong, sa gayon ay nagdaragdag din kami. bokabularyo phonemic na kamalayan ng bata.

Dahil ang ating gawain ay payamanin din ang espirituwal na kultura ng mga bata sa pamamagitan ng pagtugtog ng mga katutubong instrumentong pangmusika, kailangan nating gumamit ng maliliit na porma ng alamat - nursery rhymes, jokes, lyrics, fairy tales.

maindayog na ehersisyo:

1.2.3. - ikaw ay nasa tumingin sa mga kutsara,

1,2,3,4 - kaya bumili kami ng mga kutsara.

1,2,3,4,5 - sasamahan natin sila maglaro

Pagsasanay para sa dalawa mga kutsara Hinati ko ito sa dalawang yugto, palagi kong ginagamit ang panuntunan, kailangan mong maayos na lumipat mula sa simple hanggang sa kumplikado.

1. Nag-aaral ang bata maglaro hawak sa bawat kamay kutsara.

2. Pinag-uugnay ng bata ang dalawa kutsara sa kanang kamay.

Mga diskarte sa paglalaro para sa dalawa mga kutsara:(Kailangan ko mga katulong: 4)

"Kabayo"- pindutin ang isa kutsara sa isa pa. Upang gawin ito, maglagay ng isa kutsara matambok na gilid kaliwang palad at, sa gayon ay lumilikha ng isang uri ng resonator, tinamaan nila ito ng isa pa kutsara. Ang tunog ay kahawig ng clatter ng hooves;

Ngayon makinig sa kung paano ang aming mga kutsara.

Kaya: Kinukuha namin kutsara sa kaliwang kamay, at ang iba pa kutsara sa kanan, hawakan mo

para sa isang tangkay.

1 pagtanggap ng laro:

“Sa kaliwang kamay natin kukunin

Gamit ang kanang kamay ay kukunin natin

Isang beses katok, dalawang beses

Iyon pala ang laro»

* Talunin ang "mga sumbrero" sa harap ng dibdib.

* Pindutin ng "caps" sa ibabaw ng ulo, habang ang mga braso ay dapat na nakayuko o ganap na nakaunat para sa lahat ng bata.

* Pindutin ang "caps" nang halili, pagkatapos ay sa kanang tainga, pagkatapos ay sa kaliwa. ito

mas maganda ang kilusan kung ang paggalaw ng mga braso ay sinusundan ng paggalaw ng katawan, ibig sabihin, umuugoy ito ng kaunti, pagkatapos ay sa isang direksyon, pagkatapos ay sa isa pa.

* Variable kanang kamay may kutsara noon"cap", pagkatapos ay kasama ang "gulugod" ng kaliwa mga kutsara. Kasabay nito, ang "cap" ng kaliwa mga kutsarang naka-clamp sa iyong palad. tunog mga kutsara pagbabago sa epekto. At kung babaguhin mo ang posisyon ng palad ng iyong kaliwang kamay kasabay ng suntok, magbabago ang tono ng mga kutsara.

*Reception « Pair play» . Nakaharap ang mga bata sa isa't isa maglaro ng ganito: suntok sa harap ng dibdib, suntok sa kanan kutsara sa kanang kutsara ng kaibigan, isang suntok muli sa harap ng dibdib, isang suntok sa kaliwa kutsara sa kaliwang kutsara ng kaibigan.

Ang mga diskarte sa paglalaro sa itaas ay dapat na sari-sari sa mga ritmikong pattern. Batay sa kahit na tulad ng mga simpleng pamamaraan, na may mga batang performer maaari kang gumawa ng maliit programa ng konsiyerto, ang pangunahing bagay ay upang makamit ang kasabay na pagganap ng lahat ng miyembro ng ensemble

Kinuha lahat kumatok ang mga kutsara. Katok katok.

At ngayon sa musika. Magaling!

2 pagtanggap ng laro:

At ngayon lumipat kami sa pangalawang paraan ng laro sa mga kutsara.

"Ilagay ang kaliwang binti sa kanang tuhod,

Sa pagitan ng iyong mga daliri ay nagsisinungaling ka kutsarang yari sa kahoy»

isa kutsara ilagay sa pagitan ng 1 at 2 daliri, at ang pangalawa maglagay ng kutsara

sa pagitan ng 2nd at 3rd fingers.

Huwag pisilin ang mga kutsara., panatilihin kutsara kaya, sa pinukpok ang kutsara

tungkol sa kutsara.

Kinuha mga kutsara sa kamay at nagsimula.

3 pagtanggap ng laro:

At ngayon ay matututo tayo maglaro ng ikatlong galaw.

“Sa mga palad namin kumakatok

Masaya maglaro.

Nakaluhod kumakatok

Sabay ulit tayo"

Kinuha mga kutsara, hawakan nang tama, huwag i-compress nang malakas.

Humanda, magsimula. 2 beses sa mga palad, 2 beses sa tuhod.

Isa dalawa. Isa dalawa.

At ngayon sa musika.

Tama, magaling!

4 pagtanggap ng laro:

At ang huling trick ng laro ay ang pang-apat.

« Mga kutsara sa kaliwa ay itataas natin, ipakpak ang iyong mga kamay,

Sabay tayong bumaba mga kutsara, kumatok sa tuhod"

At ngayon ay pareho kanang bahagi.

« Mga kutsara sa kanan ay itataas natin, ipakpak ang iyong mga kamay,

Sabay tayong bumaba mga kutsara, kumatok sa tuhod.

Kinuha mga kutsara sa kamay. Humanda, magsimula.

Katok katok. Katok katok.

At ngayon sa musika. Magaling!

Kaya natutunan namin ang apat na trick ng laro mga kutsara.

At ngayon tayo ay magkakasama, at tayo ay magkakasama sama-samang maglaro ng mga kutsara,

ibig sabihin nakikipaglaro sa isang grupo.

Una maglaro ng 1 galaw, 2, 3 at 4.

Magsimula maglaro pagkatapos ng intro. Maghanda. Nagsimula kami.

kinalabasan: Nakita mo kung paano tayo natuto nang magkasama at magkasama maglaro sa mga kutsara.

Mga tanong para sa pagmuni-muni:

1. 1. Ano ang naramdaman mo bilang isang trainee?

2. 2. Kaugnay nito, anong mga natuklasan, konklusyon ang ginawa mo para sa iyong sarili?

3. Naging interesado ka ba sa paggamit ng elementarya na pagtugtog ng musika ng mga bata sa mga malayang gawain ng mga bata

kahoy mga kutsara ang pinakamagandang souvenir na nagpapaalala sa atin ng ating mga tradisyong Ruso. Ang pinakasimpleng at pinakakaraniwang instrumento ng mga taong Ruso. At marahil habang ang aming mga anak naglalaro sa mga kutsara, sabihin ang kapalaran sa isang camomile, magtanong kulisap "lumipad ka sa ulap", ang thread na nag-uugnay sa amin sa mga tradisyon at memorya ng mga taong Ruso ay hindi masisira.

Hayaan ang iyong bahay na maging isang buong mangkok, at ang kutsara ay iyong nars. Lahat ng pinakamahusay.

Institusyong pang-edukasyon sa munisipyo

karagdagang edukasyon mga bata

Sentro para sa karagdagang edukasyon para sa mga bata ng distrito ng Leninsky.
TOOLKIT

"Mga diskarte sa pag-aaral na maglaro sa mga kutsara"

Pinagsama ni: Kovaleva T.N.

karagdagang guro

Nizhny Novgorod

Kovaleva Tatyana Nikolaevna - guro ng karagdagang edukasyon ng pinakamataas na kategorya, pinuno ng ensemble ng mga kutsarang "Epic". R.t. 240-09-59.

2. Maikling anotasyon.

Nagbibigay ito para sa paglikha ng mga kondisyon para sa pagbuo ng interes ng mga mag-aaral sa malikhaing aktibidad, sa Russian folk art at upang ipaalam sa mga mag-aaral sa pamamagitan ng kanilang paglahok sa malikhain at panlipunang aktibidad sa pag-aaral ng mga katutubong tradisyon.

Ang pag-unlad ay pinagsama-sama sa batayan ng maraming taon ng karanasan sa grupo ng mga kutsara. Pakikipag-usap sa iba pang mga pinuno ng mga ensemble ng kutsara.

3. Paliwanag na tala.

Salamat sa pagpapatupad ng aking programa na "Zarechensky lozhkari" para sa 2007-2014, sa Sentro para sa Karagdagang Edukasyon, nakikilahok sa pagpapatupad ng programa, ang mga mag-aaral ay tumatanggap ng karagdagang kaalaman sa pagbuo ng mga tradisyon katutubong sining Ang Nizhny Novgorod Territory at Russia sa kabuuan, ay tumatanggap ng mga kasanayan sa paglalaro ng mga kutsara, mga instrumentong pangmusika; (Balalaika, flute, zhaleyka, mga kampana, xylophone, kugikly, whistles) at mga instrumentong gawang bahay (Axe, washboard, scythe)

pangunahing layunin pag-unlad ng pamamaraan ay:

Tulong sa mga pinuno ng spoon ensembles.

Dahil kapag lumilikha ng mga ensemble ng ganitong uri, hindi palaging sapat na oras upang mahanap ang kinakailangan karagdagang impormasyon, upang turuan ang mga bata na gawin nang tama ang mga rhythmic pattern sa mga kutsara. Rekomendasyon sa pamamaraan nagpapahintulot sa guro na gamitin ang iminungkahing impormasyon para sa paglalaro sa grupo ng mga kutsara.

Bilang karagdagan, ito ay mag-aambag sa pagbuo ng pagganyak ng mga mag-aaral para sa isang mas malalim na pag-aaral ng Russian folk art, ang paglikha ng isang propesyonal na koponan, na sa hinaharap ay makikilahok sa iba't ibang mga konsiyerto, pagdiriwang at kumpetisyon.

Sa manwal na ito, ibabahagi ko ang praktikal na karanasan na natamo ko sa labimpitong taon ng pagtatrabaho sa Spoon Ensemble. Inilarawan ko ang maraming mga trick ng paglalaro sa dalawa at tatlong kutsara na ginagamit ko sa aking mga klase kasama ang aking koponan. Ngunit hindi mo kailangang kopyahin nang eksakto ang lahat ng mga paggalaw na ito. Dapat laging tandaan ng bawat baguhang guro na ang pantasya ay walang hangganan. Dapat palagi kang nasa patuloy na paghahanap. Huwag matakot mag-eksperimento. Sumulat, mag-imbento. Pagsamahin ang tunog ng mga kutsara sa iba pang ingay at mga instrumentong pangmusika. Maghanap ng mga kagiliw-giliw na paggalaw ng mga braso, binti, katawan, habang gumaganap ng mga rhythmic pattern sa mga kutsara. Laging subukang hanapin ang iyong mukha.

Ang repertoire ng Spoon Ensemble ay napakalapit na konektado sa Russian folk music. Ito ay musikang Ruso na palaging naaakit sa kanyang husay, lawak, saklaw at kasabay nito ang init at maalalahanin na himig. At kapag ang isang taong tunay na nagmamalasakit sa kanyang trabaho, nauunawaan at pinahahalagahan ang musikang Ruso, ay kinuha ang bagay na ito, kung gayon sa pag-ibig na ito ay palagi niyang magagawang mag-apoy ang kaluluwa ng isang bata. Ang pangunahing bagay ay hindi kailanman maging walang malasakit.

4. Mga Rekomendasyon para matutong maglaro ng mga kutsara.
Ang pag-aaral na maglaro ng mga kutsara ay lalong kaakit-akit para sa mga batang musikero. Hindi ito nangangailangan ng mahabang panahon at espesyal na pagsasanay, habang ang pagbuo ng naaangkop na mga kasanayan sa paglalaro ay nagpapahintulot sa hinaharap na madaling makabisado ang mas kumplikadong mga diskarte sa laro (para sa tatlo, apat at higit pa kutsara).

Sa proseso ng pagkilala sa mga kutsara at iba pang mga instrumento sa ingay na ginagamit sa mga ensemble na may dalang kutsara, mga bata;

* Alamin ang tungkol sa kasaysayan ng kanilang paglikha.

* Pag-aaral mga tampok ng pagganap(kabilang ang teknikal) mga kakayahan ng bawat tool.

* Alamin kung paano ginawa ang tunog.

* Alamin ang mga katangian ng tunog (indefinite o definite pitch, dynamic na posibilidad, atbp.)

* Kumuha ng kaalaman tungkol sa mga tampok ng paggamit ng mga instrumentong percussion (sound effects, sound imitation, paglalaro ng solo, sa isang ensemble, pagpapahusay ng mga dynamic shade, atbp.)

Kapag tumutugtog ng mga instrumentong percussion ang pangunahing tungkulin pag-aari ng kamay, bagaman ang balikat at bisig ay kasangkot sa isang antas o iba pa. Ang isang movable, flexible, elastic na brush ay gumagana nang kamangha-mangha, gumaganap ng masalimuot na rhythmic figure na mayaman sa mga kulay ng timbre. Ang mga kalamnan ng kamay ay hindi dapat maging panahunan, na makakatulong upang maiwasan ang paninigas at higpit ng mga paggalaw kapag tumutugtog ng instrumento, pati na rin ang mabilis na pagkapagod.

Ang tool ay dapat na hawakan nang matatag sa kamay, ngunit walang pag-igting. Ang pangunahing paraan ng paggawa ng tunog ay isang suntok, na binubuo ng ilang mga yugto: isang indayog ng kamay, isang nakadirekta na paggalaw patungo sa pinagmumulan ng tunog at pagpaparami ng tunog, isang rebound - ang pagbabalik ng paggalaw ng kamay. Upang makakuha ng magandang tunog, kinakailangan ang patuloy na pandinig na kontrol sa direksyon, lakas at kalidad ng suntok.

Ang pag-unlad ng mga kalamnan ng mga kamay, ang koordinasyon ng mga paggalaw ay nakamit sa proseso ng sistematikong pagsasanay. Sa tulong ng mga espesyal na pagsasanay, ang mga kinakailangang kasanayan at kakayahan ay binuo. Halimbawa, mabisang isagawa ang bahagi ng saliw ng ritmo sa mabagal na bilis. Habang pinagkadalubhasaan mo at pinagsasama-sama ang mga kasanayan sa pagganap, dinadala ang mga ito sa automatismo, maaari mong pataasin ang bilis. Inirerekomenda na magsagawa ng mga ritmikong pattern, pagbabago ng dynamics, na nagpapa-aktibo sa pandinig na pang-unawa.

TECHNIQUE NG PAGSASAGAWA NG LARO SA DALAWANG SPOONS.
Simula sa paglikha ng isang grupo ng mga kutsara, palagi kong ginagamit ang panuntunan na kailangan mong maayos na lumipat mula sa simple hanggang sa kumplikado. Samakatuwid, hinati ko ang pagsasanay sa dalawang kutsara sa dalawang yugto.
1. Natutong maglaro ang isang bata sa pamamagitan ng pagkuha ng kutsara sa bawat kamay.

2. Pinagdudugtong ng bata ang dalawang kutsara sa kanyang kanang kamay.

Kung ang bata ay maliit, kung gayon ito ay mahirap para sa kanya na panatilihin sa isang maliit

hawakan ang dalawang kutsara nang sabay-sabay, at samakatuwid ay ipinapayong simulan ang pag-aaral

mga bata, nagbibigay ng kutsara sa bawat kamay. Kaya mabilis na natutunan ng bata ang lahat
ang mga teknik na iniaalok sa kanya ng guro, mas madaling maiparating ang mga ritmikong pattern na kanyang pinag-aaralan sa aralin.

Stage 1.

* Talunin ang "caps" sa harap ng dibdib.
* Pindutin ng "caps" sa ibabaw ng ulo, habang ang mga braso ay dapat na nakayuko o ganap na nakaunat para sa lahat ng bata.
* Hipan ang "caps" sa mga binti ng upuan kung saan nakaupo ang bata
* Hampasin ng "sumbrero" sa sahig, habang nakayuko ang katawan. Kapag ginagawa ang paggalaw na ito, dapat itong idagdag na ito ay magiging mas maganda kung ang mga mukha ng mga gumaganap ay hindi ibababa, ngunit sa halip ay tumingin sa mga manonood.
* Pindutin ang "caps" nang halili, pagkatapos ay sa kanang tainga, pagkatapos ay sa kaliwa. ito

mas maganda ang kilusan kung ang paggalaw ng mga braso ay sinusundan ng paggalaw ng katawan, ibig sabihin, umuugoy ito ng kaunti, pagkatapos ay sa isang direksyon, pagkatapos ay sa isa pa.

* Salit-salit na suntok gamit ang kanang kutsara, pagkatapos ay sa "cap", pagkatapos ay sa "ugat" ng kaliwang kutsara. Kasabay nito, ang "cap" ng kaliwang kutsara ay naka-clamp sa iyong palad. Nagbabago ang tunog ng kutsara sa ganoong suntok. At kung babaguhin mo ang posisyon ng palad ng iyong kaliwang kamay kasabay ng suntok, magbabago ang tono ng mga kutsara.

* Ang variable na suntok sa labas ng takip "at sa panloob na bahagi nito, iyon ay, ang kutsara, na nasa kaliwang kamay, ay nagbabago sa posisyon nito. Ang pamamaraan na ito ay nakakatulong upang maihatid mga dynamic na shade, simula nung suntok kay sa loob"caps" mas tahimik. Maaari mong i-play ang parehong ritmo muna nang malakas, pagkatapos ay tahimik.

* Sa paghampas ng "caps" laban sa isa't isa, ang mga kamay ay dahan-dahang tumaas hanggang sa unang apat na beats. Sa iba pang apat na lobe, ang mga braso ay maayos na bumababa sa mga gilid pababa.

*Reception "Game sa pares". Ang mga bata ay humarap sa isa't isa at naglalaro ng ganito: isang suntok sa harap ng dibdib, isang suntok gamit ang kanang kutsara sa kanang kutsara ng isang kaibigan, isang suntok muli sa harap ng dibdib, isang suntok gamit ang kaliwang kutsara sa ang kaliwang kutsara ng kaibigan.

*Reception "Paglalaro sa mga kapitbahay"- Isang suntok sa harap ng dibdib, nakabukaka ang mga braso at tinamaan ng "sombrero" sa mga kutsara ng kapitbahay sa magkabilang gilid.

* Pindutin ang isang kutsara laban sa isa pa. Upang gawin ito, ilagay ang isang kutsara na may matambok na gilid sa kaliwang palad at, sa gayon ay lumikha ng isang uri ng resonator, pindutin ito ng isa pang kutsara. Ang tunog ay kahawig ng clatter ng hooves;

*reception" Gunting". Ang mga kamay ay iniunat pasulong. Pagkatapos ang isang kamay ay bumaba, ang isa naman ay tumataas. Pagkatapos ang mga kamay ay nagbabago ng kanilang posisyon. Sa sandaling ang mga kamay ay konektado, ang mga "sumbrero" ay humampas sa isa't isa ng sliding motion. Ang paggalaw ay magiging mas mukhang maganda kung malaki ang amplitude ng mga kamay.

* Pagtanggap "Slip"- ito ay mga sliding stroke ng isang kutsara sa isang kutsara, na nakapagpapaalaala sa mga paggalaw ng isang palawit. Tinamaan nila ang likod ng mga kutsara o ang hawakan ng isang kutsara sa likod ng isa pa. Ang mga kutsara ay dapat itago sa isang pahalang na posisyon.

Ang mga diskarte sa paglalaro sa itaas ay dapat na sari-sari sa mga ritmikong pattern. Batay sa kahit na mga simpleng pamamaraan, maaari kang gumawa ng isang maliit na programa ng konsiyerto kasama ang mga batang performer, ang pangunahing bagay ay upang makamit ang kasabay na pagganap ng lahat ng mga miyembro ng grupo.

Stage 2.

Ang susunod na hakbang ay mas mahirap. Dalawang kutsara ang inilalagay sa kanang kamay upang ang hintuturo ng kanang kamay ay nasa pagitan ng mga "ugat". hinlalaki pinindot ang kanang kutsara mula sa itaas, at sinusuportahan ng tatlong ibabang daliri ang pangalawang kutsara mula sa ibaba. Kaya, ang mga kutsara ay, tulad nito, na naka-clamp sa isang bisyo, ang mga dulo ng "mga ugat" ay mahigpit na hawak sa iyong palad. Sa simula ng pagsasanay, maaari kang pumili ng gayong mga kutsara, kung saan ang "mga ugat" ay hindi bilog, ngunit patag. Ang mga kutsarang ito ay mas madaling hawakan sa isang maliit na kamay. Minsan ang mga kutsara ay pinagtibay ng "mga ugat", sa kasong ito ang mga kutsara ay hawak lamang sa iyong palad, nang hindi inilalagay ang iyong daliri sa pagitan ng "mga ugat". Narito ang mga kutsara sa mga kamay ng isang maliit na musikero, at ngayon ay nakamit namin ang gayong suntok na ang mga kutsara ay gumagawa ng koton. Hindi ito kaagad, at kailangan ng maraming pasensya mula sa guro upang turuan ang bata na magbigay ng gayong bulak.

* Ang pinakamadaling pamamaraan ay kapag ang mga kutsara ay tumama sa kaliwang palad. Maaari mong palamutihan ang paggalaw na ito sa pamamagitan ng unti-unting pagpihit sa kaliwang kamay, pagpindot sa alinman sa loob o labas ng kamay.

* Pagtanggap "Bola". Sa 1,2,3,4, tinamaan nila ng kutsara ang tuhod, tumalbog ang mga kutsara sa tuhod na parang bola. Kung gayon ang pamamaraan na ito ay kumplikado.

* Pagtanggap "Mga sabitan" Hinampas nila ng mga kutsara ang palad ng kaliwang kamay at sa balikat ng kapitbahay sa kaliwa.

* Pagtanggap "Mga tuhod" Hinampas nila ng kutsara sa palad ng kaliwang kamay at sa tuhod ng kapitbahay sa kanan.

* Pagtanggap "Arc" Sa gastos ng 1-hit sa tuhod. Sa gastos ng 2-strike sa siko ng kaliwang kamay.

*Reception "Tatsulok" mataas magandang galaw, kapag ang mga kutsara naman ay tumama sa palad, sa balikat ng kaliwang kamay at sa tuhod ng kanang binti. Kaya, ang isang tatsulok ay nakuha.

* Maaari ka lamang gumawa ng ilang suntok sa kaliwang kamay at sa dulo, sa ikaapat na beat, pindutin ang mga kutsara sa kanang tuhod. Ang pamamaraan na ito ay dapat gawin sa paggalaw ng ulo, ibig sabihin, ang ulo ng bata ay sumusunod sa kamay.

* Pagtanggap "Bahaghari". Kaliwang kamay na may makinis na paggalaw ay nagbabalangkas ng kalahating bilog sa itaas ng ulo; una sa kanan, pagkatapos ay sa kaliwa. Sa kasong ito, ang kanang kamay ay sumusunod sa likod ng kaliwa. Sa kilusang ito, kinakailangan upang agad na matukoy ang 4 na punto ng epekto, upang makuha ang synchronism sa kolektibong pagganap.

* Halos pareho ang pamamaraan, kalahating bilog lamang na may pababang paggalaw, habang nakayuko ang katawan.

*Reception "Araw". Nagsisimula sa isang suntok sa itaas ng ulo at pagkatapos ay nagbabalangkas sa harap mo Buong bilog, una sa kanan, pagkatapos ay sa kaliwa. Ang kanang kamay ay gumagawa na ng 8 stroke, sa mga nakasaad na punto.

* Pagtanggap "Walong". Kaliwang kamay sa sinturon. Tinamaan namin ang kanang tuhod gamit ang kanang kamay at pagkatapos ay bumaba ang kamay, kasama ang binti, pagkatapos, binabalangkas ang isang bilog, ang kamay ay dahan-dahang tumataas sa kaliwang balikat, tinamaan ang balikat ng mga kutsara at umakyat, na binabalangkas din ang isang makinis na bilog, pagkatapos ay muling bumaba sa tuhod. Kaya, ito ay lumiliko out, bilang ito ay, isang walo.

* Pagtanggap "Ratchet» Ang pinakakaraniwang pamamaraan ng pagganap - inilalagay ang mga kutsara sa pagitan ng tuhod at palad ng kaliwang kamay at ginagawa ang mga hampas. Kinakailangan na bigyang-pansin ang mga suntok na nakuha mula sa pakikipag-ugnay ng mga kutsara sa kaliwang palad;

*Reception" Kumplikadong ratchet". Kahaliling suntok sa kanan, pagkatapos ay sa kaliwang tuhod. Maaari kang magdagdag ng kaliwang kamay, iyon ay, ang mga kutsara ay tumalbog mula sa tuhod at tumama sa palad ng kaliwang kamay.

* Pagtanggap "Tremolo". Kung kumatok ka gamit ang mga kutsara sa isang mabilis na tulin, pagkatapos ay lumilipad palayo sa tuhod, tinamaan ang palad ng iyong kaliwang kamay at bumalik muli sa tuhod, makakakuha ka ng isang "tremolo" na pamamaraan.

*Reception" Yumuko". Isa pang napakagandang trick. Ang kaliwang kamay ay nasa sinturon, at ang kanang kamay ay gumagawa ng apat na suntok sa kanang binti sa simula, habang ang mga suntok ay unti-unting bumabagsak at ang katawan ay gumagawa ng isang uri ng busog, pagkatapos ay apat na suntok sa kaliwang binti, na tumataas, sa bawat isa. suntok ay tumuwid ang katawan.
* Pagtanggap "Pendulum» Ito ang mga paghampas ng isang kutsara sa isang kutsara, na nagpapaalala sa paggalaw ng isang palawit. Ang mga kutsara ay gumagalaw sa kanan at kaliwa. Ang paggalaw ng mga kamay ay paulit-ulit sa katawan.
* Pagtanggap "Glissando" sa tuhod. Ang parehong mga kutsara ay nakahawak sa kanilang mga likod sa bawat isa sa kanang kamay at nagsasagawa ng sliding blows sa tuhod;
* Pagtanggap "Namumuno"- hampasin ng mga kutsara sa palad ng kaliwang kamay, tuhod ng kaliwang binti, sakong at sahig;
* Pagtanggap "Mga droplet"- isa at dobleng suntok sa tuhod, sa palad, balikat, palad at tuhod, kaliwa at kanang tuhod, kaliwa at kanang balikat.

Ang mga diskarte sa paglalaro sa itaas ay dapat na sari-sari sa lahat ng uri ng ritmikong puntas. Pagkatapos sa bawat gawain ay lagi silang titingin sa isang bagong paraan.

TECHNIQUE NG PAGGANAP NG LARO SA TATLONG SARAP.
Ang pinakamahirap na pamamaraan ay ang laro sa tatlong kutsara. Ngunit ito ay dapat na magsimula lamang kapag ang bata ay pinagkadalubhasaan ang laro sa dalawang kutsara. Mula sa praktikal na karanasan, ang pamamaraan na ito ay palaging mahirap at tumatagal ng tatlo hanggang apat na buwan bago eksaktong matupad ng bata ang pangangailangan ng guro. Ang unang kutsara ay ipinasok sa palad, lumalalim pababa, sa pagitan ng malaki at hintuturo kaliwang kamay. Gamit ang hinlalaki, mahigpit na idiniin ang kutsara sa palad ng kamay, sa lugar kung saan pinagsama ang "ugat" at "takip." Ang pangalawang kutsara ay inilalagay sa pagitan ng hintuturo at gitnang mga daliri, na ang recess ay pataas. Index, gitna at singsing na daliri ay baluktot at ipinasok sa recess ng kutsara, at ang maliit na daliri sa likod, bilugan na gilid, ay mahigpit na pinindot ang kutsara sa tatlong daliri na ito. Ang mga ugat ay nasa posisyong "malayo sa iyo".

Sa mga unang aralin, ang pinakamahalagang bagay; hawakan ang mga kutsara sa tamang posisyon, at dahan-dahang baluktot ang kaliwang kamay, subukang makamit ang isang suntok sa "mga takip" ng mga kutsara. Ang pangunahing bagay ay ang bata ay hindi nawawala ang paunang interes sa mga klase, dahil maraming mga kutsara ang mawawala sa kanilang mga kamay sa loob ng mahabang panahon. Dito muli, ang pag-aaral ay pupunta mula sa simple hanggang sa kumplikado.

* Piem "Tremolo". Ang kutsara sa kanang kamay ay dumudulas nang napakabilis sa ibabaw ng "mga takip" ng mga kutsara ng kaliwang kamay, habang lumilikha ng tuluy-tuloy na "tremolo" na tunog.

*Reception" Mga sumbrero, ugat. Pag-slide ng kutsara, na nasa kanang kamay, kasama ang "caps" at "roots" ng mga kutsara sa kaliwang kamay. Kasabay nito ang pag-ikot ng kaliwang kamay gamit ang palad pataas at pababa.

* Isa pang trick para i-slide. Ang mga kutsara sa kaliwang kamay ay hindi kumonekta, iyon ay, ang brush ay hindi naka-unnched. Kasabay ng suntok ng kanang kutsara, ang kaliwang kamay ay kumirot nang husto ("mga takip" ng mga kutsara ay tumama sa isa't isa, at isang triple blow ay nakuha)

* "Kumplikadong pagguhit" Ang pamamaraan na ito ay dapat matutunan lamang pagkatapos na ang mga kutsara ay mahigpit na nakahawak sa kaliwang kamay, at kapag, kapag pinipiga ang kaliwang kamay, ang palakpak ng "cap" sa "cap" ay malinaw na maririnig.

1. Kasabay ng pagtama ng kutsara sa kanang kamay sa "caps" ng mga kutsara sa kaliwang kamay, ang brush ay pinipiga at ang "caps" ay tumama sa isa't isa.

2. Ang kaliwang kamay ay matalas na natanggal at ang kutsara ng kanang kamay ay tumama sa "cap" ng unang kutsara.

3. Ang kaliwang kamay ay naka-compress at ang "caps" strike ay nangyayari.

4. Ang kaliwang kamay ay muling natanggal at ang kutsara ng kanang kamay ay tumama sa "cap" ng pangalawang kutsara.

5. Isang suntok gamit ang kanang kamay na may sabay na pagsasara ng "caps" sa kaliwang kamay, humigit-kumulang ang sumusunod na pattern ay nakuha.
* Pagtanggap "Kampanilya" Ang dalawang kutsara sa kaliwang kamay ay nakataas ng pabaligtad. Ika-3 kutsara sa pagitan ng mga takip.

* Pagtanggap "Maliit na kabayo"

y - y - x

* Pagtanggap "Malaking Kabayo"

y - y - y - y - x

* Pagtanggap "Munting Drum"

y - y - x y - x

* Pagtanggap "Malaking Drum"

y - y - x y - x y - x y - x

* Pagtanggap "Accordion"(Ang mga kamay ay kumalat na parang balahibo)

*Reception "Gilingan" Ang mga kamay ay gumagalaw pataas at pababa sa harap ng dibdib, sabay-sabay na tumama gamit ang "caps" .

*Reception "Pag-ikot" Sa pamamagitan ng isang pagwawalis na paggalaw, ang kutsara sa kanang kamay ay tumama sa takip ng mga kutsara sa kaliwang kamay, una mula sa ibaba. Ang pangalawang opsyon ay isang strike mula sa itaas.

Maaaring mapili ang rhythmic pattern, sa kahilingan ng pinuno, ganap na magkakaibang. Maaari mong palaging gamitin ang iba't ibang mga paggalaw na inilarawan sa itaas sa pamamagitan ng pagpapalit ng dalawang kutsara ng tatlong kutsara, inuulit ko muli, tandaan. walang limitasyon ang pantasyang iyon.

Ekaterina Zarubina

AT modernong kondisyon kapag naganap ang pinakamalalim na pagbabago sa buhay ng lipunan, itinakda natin ang panlipunan at panlipunan Edukasyong moral. Ngayon, sa panahon ng kawalang-tatag sa lipunan, kailangan na bumalik sa pinakamahusay na tradisyon ng ating mga tao, sa alamat.

Problema sa pagbuo ng modelo prosesong pang-edukasyon batay sa mga siglo-lumang tradisyon ng mga taong Ruso, ang pinakamayaman nito pamanang kultural, sa partikular, instrumental ng katutubong musika, ay partikular na nauugnay sa kasalukuyan. Magkapanabay musikal sining, sa ilalim ng impluwensya ng aktibong pagsalakay sa mga mekanismo ng merkado, ay nagsimula sa landas ng primitivization at komersyalisasyon. Ang bata ay nagsisimulang kumuha musika mga gawa ng mga katutubong performer, na "sining" limitado sa mga hindi komplikadong melodies, mga hackneyed na ritmo. Pumasok na ito maagang edad na-program para sa isang panig, pinasimpleng pananaw sa mundo. Ang sitwasyong ito ay maiiwasan kung ang inisyal musikal ang pagpapalaki ng mga bata ay isinasagawa batay sa mga tradisyon ng katutubong musika at pagtatanghal sa mga instrumentong bayan.

Pagpasok sa mundo ng mga tao musika at mga instrumento, ang bata ay subconsciously nararamdaman sa kanyang sarili "tawag ng mga ninuno". Katangian para sa Ruso katutubong kultura tunog, timbre, burloloy, melodies "tumagos sa kanya". Ang bata ay may kamalayan sa kanyang sarili bilang isang mahalagang bahagi ng kanyang lipunan, ang kanyang kultura.

Mga programang pang-edukasyon, sa seksyon « Edukasyon sa musika» magbigay ng pagtuturo sa mga bata kung paano maglaro mga Instrumentong pangmusika, ngunit hindi sila nagbibigay ng teknolohiya para sa pagtuturo kung paano tumugtog ng mga instrumentong katutubong Ruso, at mga aktibidad para sa paggawa ng gawang bahay. mga Instrumentong pangmusika.

Samakatuwid, nakabuo ako ng isang programa sa pagpapaunlad musikal kakayahan sa pamamagitan ng mga laro sa mga instrumentong katutubong Ruso "Russian souvenir", ay idinisenyo para sa 1 taon ng edukasyon para sa mga preschooler na anim hanggang pitong taong gulang, at isang pagtatangka na i-update ang nilalaman musikal edukasyon sa ilalim ng seksyon "Simulan na mga Instrumentong pangmusika» sa preschool institusyong pang-edukasyon. Ang pagpapatupad ng programa ay nagaganap sa proseso ng pag-aaral ng kasaysayan, tradisyon at alamat ng mga mamamayang Ruso, sa pamamagitan ng samahan ng isang produktibong aktibidad sa musika mga bata.

bago at natatanging katangian programa ay upang turuan ang mga bata mga pamamaraan sa paglalaro sa dalawang kutsara at katutubong instrumentong pangmusika, paglahok sa malikhaing aktibidad. Paglikha ng maindayog at instrumental na mga improvisasyon, mga komposisyon ng sayaw, mga miniature ng laro, mga pagsasadula.

Ang pangangailangan na lumikha ng programang ito ay umiiral, dahil ito ay nakikita bilang isang multilateral na proseso na nauugnay sa pag-unlad ng mga bata pang-unawa sa musika, mga pantasya, musikal pandinig at pakiramdam ng ritmo, na may pagbuo ng isang gumaganap na kultura, pagganyak at saloobin patungo sa pagkamalikhain.

Layunin ng programa.

Pagpapayaman ng espirituwal na kultura ng mga bata sa pamamagitan ng pagtugtog ng mga instrumentong katutubong Ruso

Mga layunin ng programa:

Ipakilala ang mga bata sa pambansang kultura ng Russia;

Ituro ang mga pangunahing kaalaman sa teknolohiya mga larong kutsara at iba pang katutubong instrumento, upang mabuo ang mga kinakailangang kasanayan at kakayahan para sa higit pang pagpapabuti sa pagtugtog ng mga Instrumentong pangmusika;

Paunlarin musikal kakayahan ng mga preschooler;

Mag-ambag sa paglikha ng mga kondisyon para sa malikhaing pagpapahayag ng sarili ng bata, na isinasaalang-alang ang kanyang mga indibidwal na kakayahan.

Mga lugar ng trabaho:

Kakilala sa mga instrumento ng katutubong Ruso;

Malayang pagganap ng mga gawa sa mga instrumentong katutubong Ruso

Samakatuwid, sa aming kindergarten No. 45 "Panaginip" lungsod ng Serpukhov mayroong isang asosasyon ng mga bata "Russian souvenir" kung saan ang mga bata ay natututong maglaro sa isang grupo sa mga bata musikal mga instrumento - sa kahoy mga kutsara. Ngayong taon ang aming proyekto "Maraming mukha kutsara» nakikilahok sa kumpetisyon para sa Gantimpala ng Gobernador ng Rehiyon ng Moscow "Ang aming mga suburb".

Ang aming mga mag-aaral ay masaya na gumanap ng Russian mga awiting bayan sa kutsara sa orkestra. Nakikibahagi kami sa mga kaganapan sa lungsod, gayundin sa International at All-Russian na mga kumpetisyon, kumukuha kami ng mga premyo.

Naglalaro sa kahoy kutsara ang ating mga anak:

Nagpapakita ng interes sa musika parehong pang-edukasyon at emosyonal na daluyan komunikasyon;

Magkaroon ng kakayahang makita ang iba't ibang nilalaman mga gawang musikal;

Magkaroon ng positibong saloobin sa mundo ng mga tao musika, alamat, sapat na nagpapakita ng kanilang mga damdamin;

Mayroon silang nabuong imahinasyon, na natanto sa iba't ibang anyo. aktibidad sa musika;

May kakayahang maging malikhain, batay sa kanilang kaalaman at kasanayan sa iba't ibang uri aktibidad sa musika;

Nakikilahok sila sa mga konsyerto at kumpetisyon na may malaking kasiyahan at pagnanais. At ngayon gusto kong ipakilala sa iyo Mahal na mga kasamahan Sa mga trick ng laro sa dalawang kutsara.

Sa mga anak, nagsisimula akong mag-aral mga laro ng kutsara sa tag-araw(karamihan sa labas - kung maganda ang panahon at sa loob ng bahay - kung umuulan) sa isang indibidwal na batayan.

Mga diskarte sa paglalaro ng dalawang kutsara:

"Mga bola"- sa ito at sa mga susunod na kaso, pareho mga kutsara hawak sa kanang kamay na nakatalikod sa isa't isa gaya ng sumusunod paraan: isa sa pagitan ng una at pangalawang daliri, ang pangalawa sa pagitan ng pangalawa at pangatlong daliri. Sa bilang ng isa, dalawa, tatlo, apat na tama kutsara sa tuhod, mga kutsarang parang bola, tumalbog sa tuhod. Tapos ito kumplikado ang reception;

"Ratchet" ang pinakasikat na performer pagtanggap - kutsara ilagay sa pagitan ng tuhod at palad ng kaliwang kamay at magsagawa ng mga suntok. Kinakailangan na bigyang-pansin ang mga suntok na nakuha mula sa pakikipag-ugnay ng mga kutsara sa kaliwang palad;

"Mga sabitan"- tamaan mga kutsara, na hawak sa kanang kamay, sa palad ng kaliwang kamay at sa balikat ng kapitbahay sa kaliwa;

"Mga tuhod"- tamaan mga kutsara sa palad ng kaliwang kamay at sa tuhod ng kapitbahay sa kanan;

"Swing"- tamaan mga kutsara sa tuhod at sa kamay ng kaliwang kamay na nakataas sa antas ng mga mata na may kasabay na bahagyang pagkiling ng katawan sa kaliwa, sa kanan. Sa set "isa"- isang suntok sa tuhod; "dalawa"- kalahating ikiling sa kaliwa, pindutin sa mga kutsara nakataas ang kaliwang kamay; sa account "tatlo"- isang suntok sa tuhod; "apat"- kalahating ikiling ng katawan sa kanan, isang suntok sa nakataas na braso;

"Arc"- sa account "isa"- tamaan kutsara sa tuhod. Sa account "dalawa"- tamaan kutsara sa siko ng kaliwang kamay;

"Glissando" sa tuhod. pareho mga kutsara humawak sa isa't isa sa kanang kamay at magsagawa ng sliding blows sa tuhod;

"Namumuno"- tamaan mga kutsara sa palad ng kaliwang kamay, tuhod ng kaliwang binti, sakong at sa sahig;

"Araw"- tamaan mga kutsara sa palad ng iyong kaliwang kamay, unti-unting itinaas ang iyong mga kamay at umiikot sa iyong ulo mula kaliwa hanggang kanan (gumawa ng bilog);

"Isang bilog"- tinamaan nila ang palad ng kaliwang kamay, ang balikat ng kaliwang kamay, ang balikat ng kanang kamay, ang tuhod ng kanang binti;

"Mga droplet"- isa at dobleng suntok sa tuhod, sa palad, balikat, palad at tuhod, kaliwa at kanang tuhod, kaliwa at kanang balikat.

(Ang bawat isa pagtanggap, pagkatapos ng isang teoretikal na paliwanag, sinubukan namin ang mga kalahok ng seksyon sa pagsasanay. Pagkatapos ng pagsubok mga trick gumaganap kami ng isang Russian folk melody "Sa kalye...").

Kompositor at gurong akademiko na si B. Astafiev sa kanyang mga artikulo tungkol sa musikal isinulat ng kaliwanagan at edukasyon na kinakailangan na pumunta sa daan "mula sa pasibong pakikinig hanggang sa may malay na pagdama at aktibong pakikilahok sa gawain sa materyal na pangmusika ". Ito ang batayan para sa pagpapakilala sa mga bata sa laro sa dalawang kutsara.

Institusyong pang-edukasyon sa preschool na badyet ng munisipyo

Kindergarten pinagsamang uri No. 9 "Kampana"

Master Class:

"Naglalaro ng musikal na kahoy na kutsara"

Direktor ng musika:

Stakanova Tatyana Vasilievna

Lobnya

2012

Ang mga instrumentong pangmusika ay nahahati sa ingay ("maindayog") na mga tambol, "melodic" na tambol, hangin, mga kuwerdasnabunot, electromusical, niyumatik mga instrumentong tambo . Mga kutsarang kahoy na pangmusika sumangguni sa ingay (“maindayog”) mga instrumentong percussion. Ang mga instrumento ng grupong ito ay napakarami at sa karamihan ay ang pinaka-accessible para sa mga bata na makabisado. Hindi sila nangangailangan ng maraming kasanayan upang magsanay, at ang mga diskarte ng laro ay simple at kumakatawan sa mga natural na paggalaw tulad ng pag-indayog, pag-alog, paghagupit.

Sa isang orkestra ng mga bata, lahat ay tradisyonal mga instrumentong percussion: tatsulok, tambol, tamburin, simbalo, maracas, kampanilya, pandeira (rumba), kahon, claves, kalansing, baby rattle at kutsara.

Maracas - isa sa mga pinakalumang instrumentong percussion. Sa bahay, sa Latin America, ang mga ito ay ginawa mula sa mga pinatuyong prutas na kalabasa o hinabi mula sa mga sanga sa anyo ng isang maliit na bola na may hawakan at puno ng maliliit na bato. Sa ating bansa ang mga ito ay gawa sa kahoy at puno ng mga pebbles o pagbaril. Ang Maracas, bagaman hindi malaki, ay mabigat para sa mga bata, kaya maaari mong gamitin ang mga baby rattle sa halip na ang mga ito sa silid-aralan. Ang pinakamaliit na tagapalabas ay kailangang ipaliwanag na ang isang kalansing ay ang parehong maracas, para lamang sa mga bata (kung hindi, ang ilang mga bata ay tumangging maglaro sa kanila).

Mga kampana - ang mga ito ay maliit, spherical na metal na mga kampana na nakakabit sa isang leather strip o handle.

Pandeira (rumba) - ay binubuo ng apat na pares ng maliliit na metal plate na naka-mount sa isang kahoy na hawakan. Ang tunog nito ay kahawig ng epekto na natamo sa pamamagitan ng pag-alog ng tamburin.

Mga kalansing, kastanet. Mayroong maraming mga uri ng mga kalansing, at alinman sa mga ito ay naaangkop sa isang orkestra ng mga bata upang bigyan ang tunog ng isang kakaibang kulay. Matagal nang kilala si Ratchet bilang Russian pambansang instrumento. Ang isa sa mga uri nito ay isang hanay ng mga kahoy na plato na nakakabit sa isang kurdon. Hawak ang mga tali sa kanilang mga kamay, inaalog nila ang instrumento, o, hawak ang matinding mga plato, ginagaya ang pagpalakpak: ang mga plato ay nagtama sa isa't isa. Ang tool na madaling gamitin sa bata ay isang ratchet - castanets. Ang instrumento ay isang kahoy na hawakan sa anyo ng isang trapezoid, kung saan ang mga kahoy na plato na may mga hollowed-out na resonator ay ikinakabit ng isang kurdon sa magkabilang panig. Ang mga palakpakan ng mga plato na tumatama habang umuuga ay kahawig ng tunog ng parehong kalansing at kastanet.

Tatsulok Ito ay ginawa mula sa isang metal rod na baluktot sa anyo ng isang bukas na isosceles triangle. Ang tunog ng isang tatsulok - mataas, malinaw, transparent - ay sanhi ng isang mahinang suntok ng isang metal stick sa isa sa mga gilid nito sa gitna, kadalasan nang pahalang. Ang isang manipis na stick ay nagbibigay ng mas mataas na tunog, ang isang makapal ay isang mas mababang isa. Upang makakuha ng mga maikling stroke, ang tunog ay pinapatay sa pamamagitan ng pagpindot sa mga daliri. Mabilis na paghalili ng mga suntok sa magkabilang panig (karaniwan ay sa itaas na sulok) nakakamit ng tremolo effect na nagpapaganda ng tunog ng ensemble. Ang tatsulok ay karaniwang naayos sa isang linya ng pangingisda o kurdon at hawak gamit ang kaliwang kamay, o sinuspinde sa antas ng dibdib mula sa isang espesyal na stand na ginawa sa hugis ng titik L at pagkakaroon ng isang matatag na base.

Drum - isang kilalang instrumento, na isang kahoy (bihirang metal) na cylindrical na katawan, na natatakpan sa magkabilang panig ng katad o plastik. Iba-iba ang mga hugis at sukat ng mga drum ng mga bata. Ang mga ito ay magaan, maganda ang disenyo, magbigay ng hindi masyadong malakas na tunog na hindi nakakapagod sa tenga.

Sa maraming uri ng drum na maaaring gamitin sa isang orkestra ng mga bata, kailangang i-highlight ang maliit na pop drum at bongos.

Maliit na pop drum kawili-wili sa dahil sa panginginig ng boses ng mga string na naka-mount sa rim malapit sa ibabang lamad. Gumagawa ito ng isang katangian ng tunog kapag hinampas. Kung ang epekto na ito ay hindi kinakailangan, pagkatapos ay may isang espesyal na hawakan maaari mong alisin ang mga string mula sa lamad.

Bongo - isang pares ng mga pinahabang cylindrical drum na pinagsama, natatakpan ng katad sa isang gilid at naka-mount sa isang espesyal na stand. Ang kanilang kakaibang timbre ay nagdaragdag ng pagkakaiba-iba sa tunog ng drum group.

Upang maglaro, ang anumang drum ay maaaring ilagay sa isang espesyal na stand. Ang mga tambol ng maliliit na bata ay karaniwang isinasabit mula sa isang strap o string at isinusuot sa leeg na ang tuktok na lamad ay bahagyang nasa ibaba ng baywang ng manlalaro. Sa form na ito, maaari silang magamit kapag naglalakad at sa mga laro. Ang eroplano ng drum, na naka-mount sa isang stand, ay dapat na hilig sa isang bahagyang anggulo patungo sa tagapalabas. At sinuspinde sa isang sinturon - sa kabaligtaran ng direksyon.

Tumutugtog sila ng drum gamit ang mga kahoy na stick o espesyal na metal brush, pati na rin direkta sa kanilang mga kamay (madalas sa bongos o cylindrical drum). Hawak nila ang mga stick gamit ang hintuturo at hinlalaki ng parehong mga kamay, ang natitirang mga daliri ay nakayuko nang walang pag-igting.

Ang pangunahing pamamaraan ng pagtugtog ng tambol ay magkahiwalay na maikling beats - mga accent at sequence ng mga beats na nagbibigay-diin sa iba't ibang rhythmic patterns. Ang mga suntok ay ginagawa gamit ang dalawang kamay o halili sa kaliwa at kanan sa gitna ng drum membrane o sa gilid ng gilid.

tamburin ay may anyo ng isang kahoy na singsing, na natatakpan ng katad sa isang gilid at bukas sa kabilang panig; sa kahabaan ng circumference nito, ang mga ipinares na metal plate ay naka-mount sa mga espesyal na cutout. Ang ilang mga tamburin ay may mga bukal na nakaunat sa bukas na bahagi na may mga kampanang inilalagay. Bago ibigay ang naturang "konsiyerto", "pang-adulto" na tamburin sa mga kamay ng isang bata, sa paunang grupo at indibidwal na mga aralin mas mainam na gamitin ang bersyon ng mga bata ng tool na ito - ito ay mas maliit at mas magaan. Ang isa sa kanila ay isang kahoy na arko, kung saan ang mga nakapares na mga plato ay naka-mount. Ang tamburin ay karaniwang tinutugtog na nakatayo.

Ang mga pangunahing trick ng laro:

1) pagkakalog (ang tamburin ay hinahawakan nang pahalang gamit ang parehong mga kamay sa antas ng sinturon, itinuturo ang paggalaw palayo sa iyo o, kung kailangan mo ng isang tahimik na tunog ng mga kampanilya, nanginginig, na parang naghahasik ng harina sa pamamagitan ng isang salaan);

2) Hinahampas ng kanang kamay kasama ang lamad (ang tamburin ay hinahawakan nang patayo gamit ang kaliwang kamay sa gilid o sa pamamagitan ng pagpasa ng ilang mga daliri sa isang espesyal na butas na ginawa sa gilid);

3) Tinamaan ng daliri ang magkabilang kamay (kapag gumaganap ng mabilis na mga pattern ng ritmo sa mga kanta at sayaw ng mga tao sa Silangan). Ang tool ay hawak nang patayo gamit ang dalawang kamay.

Ang pinakamahalaga ay ang lugar ng epekto at ang lakas nito, na nakakaapekto sa timbre at lakas ng tunog. Ang mga suntok ay maaaring gawin gamit ang isang bukas na palad, malambot (ibabang) bahagi ng palad, flat at kalahating baluktot na mga daliri (finger pad), kamao; maaari mong kahaliling suntok ng cam at mga daliri, palad at mga daliri.

mga kutsara(karaniwang kahoy) - isang uri ng instrumentong percussion ng Russian folk. Ang mga kutsara ay naging at nananatiling isa sa mga pinakanatatangi at tanyag na instrumento ng pagtambulin sa mga mamamayang Ruso. Bumalik noong ika-18 siglo instrumental ensembles at mga sundalong koro ay gumamit ng mga kutsara sa kanilang gawain. Nagpatugtog sila ng mga nakakatawa at nakakatawang kanta. Sa oras na ito, ang imahe ng mga kutsara sa mga sikat na print na may mga eksena mula sa buhay bayan. Gumamit ng mga kutsara ang mga buffoon upang sabayan ng ritmo ang mga sayaw at pinupunan ang kanilang tunog ng mga kampanang nakatali sa mga hawakan ng mga kutsara. Sa kasalukuyan, ang instrumentong pangmusika na ito ay isang obligadong katangian ng folklore at instrumental ensembles.

Para sa orkestra, ginagamit ang mga musical na kahoy na kutsara na gawa sa birch o maple. Mga ordinaryong kutsara ay gawa sa linden, ngunit ito ay isang marupok na puno, at ang tunog ng linden ay napakahina.

Ang paglalaro ng mga kutsara ay nagwawasto sa baluktot na sulat-kamay ng mga bata. Tinatrato nito ang mga sanggol mula sa kawalan ng pag-iisip, kawalan ng pansin, pagkahilo o hyperactivity, pati na rin ang iba pang "mga sakit" na maaaring maging talamak. At ang gamot ay isang laro ng mga kutsara! Ang mga bata ay nagkakaroon ng mahusay na mga kasanayan sa motor ng mga kamay, at, bilang isang resulta, maraming mga problema ang nalutas.

Hawak nila ang mga kutsara sa pamamagitan ng mga hawakan at tinamaan ang isa't isa sa mga likod na bahagi ng mga scoop - "pisngi". O, ang paglalagay ng isang kutsara na may matambok na gilid sa kaliwang palad (at sa gayon ay lumilikha ng isang uri ng resonator), hinampas nila ito ng isa pang kutsara, na nagiging mas siksik, "bilugan" na mga tunog, na nakapagpapaalaala sa kalabog ng mga hooves. Kumatok ang mga hawakan at "pisngi" sa mga kamao. Gamit ang isang stick ng isa sa kanila, tapikin ang "pisngi" ng isa, salit-salit na maglaro sa kanilang sariling mga kutsara at sa mga kutsara ng isang kapitbahay. Pabilog, patayo, pahalang na suntok, "kabayo", "drummer", naglalaro sa tatlong kutsara, atbp.

Ang dynamics ay kinokontrol ng puwersa ng epekto. Mayroong maraming mga paraan ng paglalaro ng mga kutsara, ngunit para sa mga batang preschool sila ay mahirap. Dalawa o tatlong paraan lamang ng laro ang ginagamit. Ito ang mga "brick" kung saan ang isang bata, sa tulong ng isang tagapagturo, ay maaaring bumuo ng mga kumplikadong ritmikong istruktura. Bagaman sa kanilang sarili ang mga pamamaraan na ito ay mahusay na materyal para sa paglalaro ng musika at pagbuo ng mga bata.

Mangahas! Paunlarin ang mga bata gamit ang orihinal na Russian at ingay na instrumento ng may-akda. At, tulad ng sinabi ng ating mga ninuno: "Mabuhay sa isang pulang kutsara!" Ang ibig sabihin nito ay: hayaang kumanta ang iyong kaluluwa at hayaan ang mga kamag-anak na kaluluwa na kumanta kasama nito nang sabay-sabay.

Master class plan

mga laro sa musikal na kahoy na kutsara

1. Mensahe ng impormasyon tungkol sa musikal na kutsara at marami mga instrumento sa ingay, ang kanilang biswal na pagpapakita.
2. Isang detalyadong kurso sa pagsasanay para sa paglalaro ng mga musical na kahoy na kutsara, katulad:

a) pag-set up ng gumaganang kagamitan (pag-aaral kung paano humawak ng mga kutsara ng tama).

b) kakilala at pagtuturo ng pamamaraan ng elementarya na pamamaraan ng paglalaro sa mga kutsara.

sa) improvisasyon.

G) paglikha ng isang piraso ng musika.

e) ingay orkestra

Mga manwal at materyales para sa master class

1. Musical wooden spoons (ayon sa bilang ng mga naroroon)
2. Ingay ("maindayog") mga instrumentong percussion(maracas, rattles, bells, pandeira (rumba), rattles, castanets, triangle, drum, tamburin.
3. Ang album ay isang "pasaporte" ng mga instrumentong katutubong Ruso.
4. Mga disc ng musika: "Ruso mga instrumentong bayan"at" Russian folk tunes ".

Panitikan

1. "Orkestra ng mga Bata" - S. Bubley
2. "Sa mundo ng mga instrumentong pangmusika" - S. Ghazaryan
3. "Folklore - musika - teatro" - S.I. Merzlyakova