Timasheva Lena Vadimovna
Cargo: educador
Instituição educacional: Jardim de infância №2 com. Starokalmashevo
Localidade: aldeia de Starokalmashevo, distrito de Chekmagushevsky, República do Bashkotostan
Nome do material: Classe mestre
Tema: lapbook- nova forma organizacao do processo educacional
Data de publicação: 14.03.2018
Capítulo: Educação pré-escolar

ORÇAMENTO MUNICIPAL PRÉ-ESCOLAR EDUCACIONAL

INSTITUIÇÃO JARDIM DE INFÂNCIA №1 S. STAROKALMASHEVO

DISTRITO DE CHEKMAGUSHEV DA REPÚBLICA DE BASHKORTOSTAN

Classe mestre

professora Timasheva Lena Vadimovna

"Lapbook é uma nova forma de organização do ensino

atividade"

Preparado por: professor

Jardim de Infância nº 2, filial Starokalmashevo

MBDOU jardim de infância №1s. Starokalmashevo

Timasheva Lena Vadimovna

Especificidade idade pré-escolaré tal que as realizações das crianças pré-escolares

determinado

específico

totalidade

qualidades pessoais, incluindo prontidão psicológica criança para

escola. Deve-se notar que a diferença mais significativa Educação pré-escolar a partir de

Educação

é

ausência de

objetividade. O desenvolvimento da criança é realizado no jogo, e não em atividades educativas.

A principal característica da organização atividades educacionais em uma instituição de ensino pré-escolar em um moderno

Atividades

(Aulas,

promoção

a Principal

Atividades

pré escola

era;

inclusão

formas eficazes de trabalho com crianças: TIC, atividades do projeto, jogo, problemático

Situações de aprendizagem no quadro da integração das áreas educativas.

organizações

educacional

Atividades

localizado

cada educador de infância. O resultado dessa pesquisa pode ser uma pasta de assunto

ou lapbook.

caderno(caderno,

chamado

temático

caseiro

pasta interativa com bolsos, portas, janelas, partes móveis que

pegue,

mudança,

dobrar

critério.

coleta de material sobre um tema específico.

Trabalhar com lapbook atende as principais teses de organização de parcerias

um adulto com filhos indicado por N. A. Korotkova:

Envolvimento do educador em atividades em pé de igualdade com as crianças;

voluntário

adesão

pré-escolares

Atividades

mental

coação disciplinar);

Comunicação e movimentação livre das crianças durante as atividades (sujeito a

organização do espaço de trabalho);

Atividades finais em horário aberto (cada um trabalha no seu próprio ritmo).

O lapbook atende a todos os requisitos da Norma Educacional Estadual Federal para o ambiente de desenvolvimento de disciplinas.

Informativo;

Multifuncional: promove o desenvolvimento da criatividade, imaginação.

Adequado

usar

simultaneamente

participação

adulto como parceiro de jogo);

Possui propriedades didáticas. Ele contém maneiras de se familiarizar com a cor,

forma, etc.;

É

significa

artístico e estético

desenvolvimento

junta

o mundo da arte;

Variável (há várias opções para usar cada parte dela);

Sua estrutura e conteúdo são acessíveis a crianças em idade pré-escolar;

Proporciona atividades lúdicas, cognitivas, de pesquisa e criativas

todos os alunos.

Os resultados do uso de um laptop em atividades conjuntas.

1. Ajuda a criança a organizar as informações sobre o tema que está sendo estudado como desejar.

e entender e lembrar melhor o material (especialmente considerando que os pré-escolares têm

pensamento criativo). As observações mostram que os adultos também têm essa forma de aprendizagem.

gosto também.

2. É uma ótima maneira de revisar o que você aprendeu. A qualquer hora bebê

simplesmente abre o laptop e repete alegremente o passado, considerando o que foi feito

um livro com o professor.

3. Uma criança da pré-escola sênior aprenderá a coletar e organizar de forma independente

informação é uma boa preparação para a escolarização.

4. O lapbook é ótimo para atividades em grupo com crianças aprendendo ao mesmo tempo.

Diferentes idades. Você pode escolher tarefas para todos (para crianças - bolsos com

cartas

estatuetas

animais,

por exemplo,

5. Criar um lapbook é uma das atividades conjuntas de adultos e crianças.

E talvez também uma forma de apresentar os resultados de um projeto ou de uma semana temática

Os resultados do uso de um laptop:

Memorização rápida de poesia, ginástica de dedos;

Demonstrar maior interesse pelo conteúdo;

Manifestação de independência ao trabalhar com uma gravadora;

Demonstrar interesse dos pais.

Do que é feito um lapbook?

O lapbook é composto por uma pasta A4 (no meu caso, são pastas de papelão e

papel em que são colados bolsos, livros dobráveis, janelas e outros detalhes

com informações visuais sobre o tema do Lapbook: de jogos interessantes ao vocabulário e grande

quantidade de informações deliciosas.

O que você vai precisar?

Uma folha de papel A3 grosso ou 2 folhas de A4 (ou uma pasta pronta debaixo de alguma coisa);

Tesouras;

Cola em bastão;

Lápis de cor, canetas hidrográficas, canetas multicoloridas;

Fita dupla face (para fixação de peças grandes);

Impressora;

Fantasia sem limites;

Como criar um lapbook.

1. Selecionando um tópico. O tópico pode ser qualquer um - árvores, insetos, tecnologia, estações,

feriados

algum

literário

trabalhar

explorar vários tópicos em profundidade.

2. Depois de decidir sobre o tema, faça um plano para o futuro lapbook, ou seja, o que

subtópicos que você deseja revelar - este será o conteúdo de nossos minilivros. Aqui

não há restrições.

3. Procure por jogos, literatura e material artístico apropriados para a idade.

4. Para cada tópico, selecione os minilivros apropriados.

3. Cole junto com as crianças em uma pasta tipo concha.

Lapbook "Regras da estrada"(com minhas próprias mãos)

destina-se a crianças de idade pré-escolar média e superior, se o conteúdo

lepbuka reabastecer e complicar. Na idade pré-escolar sênior, as crianças já podem

com adultos para participar da coleta de material: analisar, classificar informações.

Objetivo: Formar um sistema de conhecimentos, habilidades e habilidades das crianças de acordo com as regras da estrada

movimento.

O lapbook contém materiais sobre regras de trânsito para o desenvolvimento de atividades com crianças em idade pré-escolar.

era.

Caderno "Pássaros"

Alvo: ampliação do conhecimento das crianças sobre os pássaros que vivem ao nosso lado, generalização da vida

observação de pássaros para crianças promover uma atitude de cuidado para com eles.

formar nas crianças uma ideia dos pássaros que vivem ao nosso lado; ensinar a reconhecer

aves migratórias e invernantes; selvagem e doméstico; aprender sobre as partes do corpo de um pássaro

hábitos aparência pássaros, os nomes dos filhotes. Dê às crianças o conhecimento de que

aves não são apenas selvagens e domésticas, invernantes e migratórias, mas também

urbana e vivendo fora da cidade.

Enriqueça o vocabulário da criança, expanda o vocabulário de substantivos, verbos e

adjetivos do tópico. Aprenda a compor uma história a partir de uma imagem, falando na íntegra

frases, ligando-as em um tópico. Compor história descritiva sobre

Desenvolver perseverança, precisão, educar as crianças atitude cuidadosa para

natureza, ensinar a ter empatia com nossos irmãos menores; envolver a família no problema

ajudar os animais; desenvolver processos cognitivos (atenção, memória, pensamento,

Fala), potencial criativo pré-escolares, funções comunicativas (capacidade de trabalhar

em grupo, para dialogar); construção de autoconfiança; aprenda a avaliar seu trabalho

e trabalho em grupo.

O manual pode ser usado para se familiarizar com o mundo exterior, desenvolver a fala,

matemática, atividade

Lapbook "Visitar um conto de fadas"

O principal objetivo do meu trabalho é desenvolver criatividade e fala infantil

por meio de atividades teatrais.

A atividade teatral traz variedade à vida de uma criança em Jardim da infância.

Dá-lhe alegria e é um dos mais maneiras eficazes corretivo

impacto na criança, em que o princípio da aprendizagem se manifesta mais claramente: ensinar

continue a se familiarizar com os contos de fadas;

cultivar uma cultura de fala, ensinar as crianças a raciocinar, desenvolver habilidades

aplicar seus conhecimentos na conversação;

enriquecer e expandir vocabulário crianças;

ensinar a encenar episódios de contos de fadas;

desenvolver habilidades artísticas;

desenvolver as habilidades criativas das crianças;

desenvolver habilidades de cooperação;

desenvolver habilidades de comunicação e a capacidade de se comunicar com adultos em várias

Lepbuk veio até nós da América. NO tradução literal do inglês "lapbook" (lapbook) significa "livro de joelho" (colo - joelhos, livro - livro). Um lapbook é uma pasta temática ou interativa, ou seja, um livro de papel caseiro com bolsos, portas, janelas, partes móveis que a criança pode retirar, deslocar e dobrar a seu critério, lembrando ou reforçando o material coberto de forma lúdica. caminho.

O objetivo do lapbook é ativar o conhecimento das crianças sobre os contos folclóricos russos. Este material lapbook, pode ser útil não só para educadores, mas também para pais. Afinal, é por meio de um conto de fadas que as crianças aprendem o mundo não apenas com a mente, mas também com o coração. E não apenas conhecer, mas também responder aos eventos e fenômenos do mundo circundante. Expresse sua atitude em relação ao bem e ao mal.

Criei um lapbook baseado no conto de fadas "Gingerbread Man" para crianças jovem.

Fazer um lapbook é muito divertido e atividade interessante. Para fazê-lo, precisei dos seguintes materiais: base de papelão, papel colorido para decoração, papelão colorido para bolsos, fita dupla face, tesoura, fita adesiva, cola, fotos coloridas da história Kolobok, prendedores de roupa.

Para crianças pequenas, peguei as seguintes tarefas criativas:

1. Nomeie os personagens da história.

Alvo: consolidação do conhecimento dos contos de fadas e personagens de contos de fadas. O desenvolvimento da fala, memória, atenção, pensamento.

1. Teatro de prendedor de roupa.

Alvo: despertar nas crianças o interesse por atividades teatrais, evocar uma resposta emocional da criança por meio de atividades teatrais; enriquecer propositadamente o vocabulário das crianças, através do desenvolvimento de um vocabulário passivo e ativo, para desenvolver a motricidade fina das mãos.

1. Colete quebra-cabeças.

Alvo: desenvolvimento da fala, atenção, memória, pensamento, coordenação dos movimentos das mãos.

1. Pinte o conto de fadas.

Alvo: ensinar as crianças a segurar um lápis corretamente, desenhar com lápis, giz de cera colorido, formar e consolidar uma ampla gama de idéias infantis, desenvolver habilidades motoras finas das mãos, reproduzir enredos de contos de fadas familiares na memória.

1. Livro do bebê.

Alvo: treinar a memória das crianças, a fala relacionada, o pensamento e a imaginação.

O material foi preparado pelo professor MADOU No. 47 Melnichuk O.V.

livro poder - « Crianças sobre o teatro»

LEPbook - "Para crianças sobre o teatro» projetado para crianças de meia idade.

O objetivo é conhecer o teatro, desenvolver o interesse por ele.
Tarefas:
Introduzir as crianças ao teatro, à história do teatro, aos tipos de teatro;
Familiarizar as crianças com profissões teatrais;
Envolva as crianças em cultura teatral;

Bolso "Mistério" - uma espécie de simulador para a mente das crianças. Ensina reflexão e raciocínio. Ensina a analisar e tirar conclusões, destacar as características e fenômenos mais significativos, ou seja,desenvolve a capacidade da criança. Assim comopara desenvolvimento pensamento lógico criança, observação.

E enigmas sobre o teatro para interessar as crianças em assuntos teatrais, equipamentos usados ​​por artistas, funcionáriosprofissão de teatro.

Artistas trabalham lá

E o público aplaude

Performance no circo - na arena,

Onde fica o teatro de fantoches? - No palco)

Você pode torcer a boneca

Puxe-o pelo fio.

Em uma apresentação sem doces

Obediente a quem? (marionetes)

Quando o show acabou -

Ouviu "Bravo!", elogios;

A todo o ator, em agradecimento,

Nós damos... (aplausos)

Tanto atriz quanto ator

(Se ele é comum, ou um mímico)

Muito mudanças de aparência

Maquiagem habilidosa - ... (maquiagem)

Então no palco - a floresta

Essa torre para o céu

Agora a cidade, depois a aldeia,

Você provavelmente adivinhou:

Para obter uma ovação

O que você precisa? .. (decoração)

Bolso "Conte às crianças sobre o cartaz de teatro"

O cartaz teatral é uma evidência visual do repertório teatral e de seu elenco,graças ao qual você pode descobrir quando e onde será um determinado desempenho. Os cartazes indicam a data e hora do espetáculo, os nomes dos atores principais, o nome do espetáculo.

teatro é muito desafiador, mas Coisa interessante, onde mesmo a publicidade na forma cartazes de teatroé simplesmente necessário. Graças ao cartaz, os diretores atraem as pessoas para a apresentação. E aqueles, se gostarem da performance, vão contar a seus amigos, parentes, conhecidos.

Bolso "programa teatral"

Conte às crianças sobre(coloquial "programa")programa de teatro- um guia impresso de um evento espetacular (performance, concerto, variedade ou espetáculo circense). Este é um folheto ou um pequeno livreto.

O programa que é vendido no cinema sempre indica com precisão personagens e os performers da performance de hoje, bem como os criadores da performance, o programa contém informações completas sobre a performance: o gênero, a duração do teatro com intervalo.

Claro, o programa é uma memória, e se o programa com o autógrafo do seu ator favorito for recebido, a memória é duplamente. Décadas se passarão, e tal programa se tornará uma raridade e guardará a memória de momentos inesquecíveis de comunicação com seu ator favorito e a impressão de uma performance infantil.

Bolso "Profissões Teatrais"

O teatro emprega muitas pessoas cujas profissões são muito importantes e interessantes: engenheiro de iluminação, engenheiro de som, músicos, maquiadores, funcionários de oficinas de teatro ...
Muitas pessoas estão trabalhando no show. Quem é o mais importante?
Há uma pessoa que organiza tudo o que acontece no palco, embora ele mesmo não apareça na frente do público. Este é o diretor. homem principal no teatro -produtor . Depende dele o que novo desempenho como os atores vão interpretar, como a peça vai soar. O diretor escolhe a peça, designa os atores para os papéis, realiza a encenação no palco, junto com o artista decide como será o espetáculo externamente, qual será o cenário, monitora a seleção de luz, maquiagem, som, cenário, trajes, música. O diretor realiza ensaios com os atores, explica a eles como se mover corretamente, quando pausar, quais palavras pronunciar mais alto, mais baixo.

Ator, artista
A arte de um ator é a arte de criar no palco a imagem de uma pessoa, o herói de uma peça. O artista, por assim dizer, se transforma em seu herói, reencarna, como se diz no teatro.
Antes da ator de teatro Eu escolhi um papel para mim para a vida - papéis engraçados ou papéis de vilões, papéis de heróis ou simplórios. Agora esse conceito está desaparecendo. Os atores modernos são universais - eles interpretam diferentes papéis e personagens.
A reencarnação às vezes é apenas externa: o artista muda o rosto com a ajuda da maquiagem, coloca uma peruca, tenta mudar a voz, inventa uma marcha.
Mas o artista também deve mostrar o caráter de seu herói, transmitir seus pensamentos e sentimentos.
Em sua obra, o artista utiliza o corpo, as expressões faciais, a voz, a fala, os gestos. Ele é ajudado pela memória, observação, imaginação, emotividade. O artista deve falar corretamente, com competência, beleza.

Aparador - um especialista encarregado de armazenar e preparar figurinos em um estúdio de cinema. Antes do início do espetáculo, o figurinista verifica a integridade dos figurinos, arruma-os e os leva para os camarins, onde os atores se preparam para sair.

Iluminador - trabalhador de iluminação. Ele monta as luminárias no palco.

Artista - decorador - faz cenário para performances. Ele deve ser capaz de desenhar bem e ter uma imaginação rica.

postiger - dedica-se à fabricação de cabelos naturais e fibras artificiais de perucas, bigodes, barbas. Eles também chamam o stigeur de um artista que cria a aparência dos personagens.

Prompter - um trabalhador de teatro que monitora o andamento dos ensaios, performances com base no texto da peça e, se necessário, solicita aos atores o texto do papel. Um prompter é um prompter, aquele que dá dicas em um sussurro.

Mestre do Coro - líder do coro regente de coral. O maestro dirige o coro enquanto aprende novas e ensaia e executa novas e antigas partes corais.

Trabalhador técnico da oficina mecânica-decorativa do teatro - instala o cenário para o espetáculo, repara o cenário, move-o durante o espetáculo

Bolso "Vistas do teatro"

O teatro é um lugar incrível onde são exibidas performances, música soa, poesia é lida, onde dançam e cantam, onde você pode rir e chorar. O teatro foi criado para o público vir e assistir a apresentações. O teatro é uma arte especial.

Os teatros são diferentes.

Teatro de ópera e balé, onde o principal na performance é a música. Em uma ópera (performance musical e dramática), por exemplo, artistas de ópera não fale, mas cante árias. As vozes dos cantores da ópera são muito bonitas, claras.

Há um teatro de opereta. Opereta - uma apresentação divertida com música, canções, danças incendiárias diálogos espirituosos.

arte de balé- uma espécie de teatro onde o conteúdo é transmitido ao público sem palavras: música, dança, pantomima.

Teatro de Drama - a principal ferramenta é a palavra. O teatro dramático às vezes é chamado de coloquial.

Um drama ou peça é um texto especial que é escrito para ser mostrado ao público, ao público no teatro..

Performances dramáticas comédia, tragédia, melodrama. A comédia é uma peça alegre, a tragédia é séria e triste. Afinal, na vida não existem apenas eventos alegres. A tragédia faz as pessoas pensarem. Melodrama - uma peça em que ocorrem eventos tristes, mas tudo acaba bem - bons heróis tornam-se felizes e maus - recebem o que merecem.

Há outro teatro- fantoche.

No palco contemporâneo Teatro de marionetes fantoches podem jogar junto com os atores. Este é um teatro maravilhoso, e há uma variedade de bonecos lá. Há bonecos de luva de montaria (o artista os coloca como uma luva nos dedos e se esconde atrás de uma tela), há bonecos de cordas (o marionetista os controla de cima, puxando primeiro uma corda, depois outra. são frequentemente chamados de fantoches, mas isso está errado, porque um fantoche em muitos países é chamado de qualquer boneca teatral), bonecos de bengala (são segurados por uma vara que atravessa todo o boneco. O ator controla as mãos do boneco com a ajuda de varas finas - bengalas que ficam escondidas do espectador nas mangas ou nas roupas do boneco), mecânicas, sombra ... Os bonecos não são visíveis no teatro de sombras, apenas suas sombras são visíveis.

Neste livro de poder "Para crianças sobre o teatro" em um dos lados é projetadotela transparente para poder controlar os bonecos do teatro de sombras, nos contos de fadas "Rocked Hen", "Gingerbread Man", "Three Bears", etc.

E também movendo a tela transparente para um bolso especial para apresentar contos de fadas ou performances familiares às crianças com a ajuda de bonecos de papel.

Um bolso é apresentado para crianças"Segredos do Teatro" com fotos fáceis de entender do que levar para o show.

Também nos bolsos é um jogo"Etiqueta mágica no teatro » para desenvolver a atenção e adesão às regras de conduta no teatro. Aqui estão os cartões com imagens de como se comportar corretamente durante o intervalo, durante a performance, etc.

no bolso d para desenvolvimento nível geral culturas estão disponíveispoemas sobre teatro . Eles sãotêm um efeito benéfico na psique de seus filhos. E a rima é o principal "milagre" da poesia. Ele cria um certo ritmo que permite que a criança memorize o poema mais rapidamente, treinando assim a memória. Além disso, a rima faz parte da música, basta adicionar música ou cantar um verso. Isso desenvolve nas crianças o amor pela arte e memoriza rapidamente as informações.

Karmashek diz às crianças "Teatro passado presente, futuro"
Assim, no século 11, bufões apareceram na Rússia - atores itinerantes, comediantes. Durante vários séculos, eles encenaram suas performances nas ruas, praças, feiras. Eles jogaram pequeno cenas engraçadas própria composição, cantava músicas engraçadas, mostrava números acrobáticos, treinava animais.

NOXVIIIséculo, as cabines teatrais apareceram. Eles se tornam pontos turísticos favoritos. Dentro havia um palco e uma cortina, espectadores comuns estavam sentados em bancos. Mais tarde, um real apareceu nas cabines auditório com barracas, pousadas, fosso da orquestra. Esta feira sempre foi esperada.

NOtempo presente edifício do teatro - lar de performances mágicas. O moderno edifício do teatro está saturado de tecnologia, eletrônica, ótica, como uma grande empresa industrial. Teatro Municipal. No palco cortina de teatro. Há um lustre enorme e bonito no corredor. Durante a apresentação, as luzes do salão não estão acesas, mas o palco está aceso. No andar de cima há holofotes - holofotes. Há muitos deles no salão, tanto nas laterais quanto acima do palco. Eles iluminam o palco e os atores com fachos - ora abafados, ora brilhantes, ora brancos, ora coloridos.
Cena - parte principal prédio do teatro, um playground para os atores.
O palco é a parte do edifício do teatro onde a performance acontece.

Teatro do futuro capaz de causar admiração não só entre os fãs arte teatral, mas também para muitas pessoas que valorizam a beleza estética. Uma abordagem de projeto flexível que combina futurismo e "vitalidade urbana".Extravagante, elegante projetos arquitetônicos teatroprojetado para acomodar quase duas mil pessoas, e destinado a "performances internacionais".
O Teatro do Futuro é um teatro sutil, “meio-tom”. O teatro de ninharias, nuances, insinuações, encantamento. Ele é mais um pensador do que um orador, ainda mais um "ouvinte". O teatro de um ator sábio, a quem você pode ir a qualquer lugar, a quem você acredita como um deus, a quem você pode pedir conselhos, consolo, esperança. O Teatro do Futuro é um templo onde o principal atendente é a personalidade do artista. Seus valores espirituais. O Novo Teatro é uma não apresentação de Palavras e nem mesmo uma representação de Ação. Este é um “lugar” onde a alma do artista pode sair e todos verão que essa alma é linda, isso é ar, respirando que será impossível mentir - a mentira se revelará e a expulsará.

O lapbook é uma ótima maneira de apresentar pré-escolares mais jovens com russos contos populares e prenda-os.

Um lapbook geralmente se parece com um livro interativo, cujas informações são apresentadas na forma de janelas que se abrem, folhetos que podem ser retirados e desdobrados e outros detalhes engraçados. Por um lado, eles são projetados para atrair o interesse da criança pela própria pasta. Por outro lado, este maneira adorável apresentar todas as informações disponíveis de forma compacta.

O lapbook atende aos requisitos da Norma Educacional Estadual Federal para o ambiente de desenvolvimento de disciplinas:

• informativo;
• multifuncional: promove o desenvolvimento da criatividade, imaginação.
• adequado para uso simultâneo por um grupo de crianças (inclusive com a participação de um adulto como parceiro de jogo);
• tem propriedades didáticas;
• é um meio de desenvolvimento artístico e estético da criança, apresenta-o ao mundo da arte;
• variável (há várias opções para usar cada parte dela);
• sua estrutura e conteúdo são acessíveis a crianças em idade pré-escolar;
• proporciona atividades lúdicas, cognitivas, de pesquisa e criativas de todos os alunos.

Fases de trabalho

1. Selecionando um tópico (determinando um tópico).

2. Plano de trabalho (um plano do que você deseja colocar nesta pasta).

3. Prepare material relevante ao tópico. E o que gostariam de ver no folder (pesquisa, impressão de ilustrações e material didático).

4. Fazer um lapbook (recorte os detalhes, cole tudo no lugar, preencha, use).

O que é preciso para fazer um lapbook?

Para criar um lapbook, você precisará dos seguintes materiais:

Pasta básica. Pode ser feito com as próprias mãos a partir de azulejos para o teto, colados com fita adesiva.

Papel comum, papel para impressora colorido, papel autoadesivo.

Cola em bastão para papel (é melhor usar do que o PVA).

fitas de cetim

Envelopes com diversos jogos didáticos e de fala.

Recortamos os detalhes, colamos tudo no lugar. E depois disso, começamos as aulas com a criança.

Aqui está o lapbook que eu acabei com:

Não é necessário concluir todas as tarefas incluídas no laptop de uma só vez ou em um dia. Muitos deles são projetados para trabalhos de longo prazo.
Portanto, não basta apenas colar a pasta. Ela precisa trabalhar nisso! Só então este manual cumprirá seu propósito - não apenas entreter a criança, mas também para ajudá-la a estudar o assunto adequadamente.

Relevância

Em conexão com a introdução da Norma Estadual Federal de Educação para a educação pré-escolar, cada professor está buscando novas abordagens, ideias em seu atividade pedagógica. Chamamos a sua atenção mini-teatro lapbook. Pode ser usado em atividades individuais e conjuntas com crianças. caderno foi concebido para familiarizar, consolidar e generalizar o conhecimento sobre este tema.

Combinando educação e educação em uma visão holística processo educacional, caderno permite que o professor construa atividades com base em características individuais cada criança, para criar condições sob as quais a própria criança se torne ativa na escolha do conteúdo de sua educação.

Objetivo do jogo caderno: introdução das crianças ao teatro, atividades teatrais.

Educacional:

Familiarizar as crianças com as variedades do teatro, os seus elementos nos momentos do regime e nas atividades lúdicas;

Sistematizar o conhecimento das crianças sobre o teatro;

Introduzir o simbolismo do teatro.

Educacional:

Desenvolver a atividade cognitiva nas crianças através da familiarização com o teatro;

Desenvolver a capacidade das crianças de expressar diferentes condição emocional através de expressões faciais, pantomima, gestos;

Desenvolver a imaginação e a fé na ficção cênica;

Desenvolver memória, pensamento, discurso coerente.

Educacional:

Educar a cultura teatral;

Educar as crianças para a capacidade de trabalhar em coletivo: ouvir o interlocutor sem interrompê-lo;

Cultive a bondade e o contato com os colegas.

Resultados esperados de uso caderno:

- rápida digestibilidade do material;

- a manifestação de aumento do interesse das crianças pelo conteúdo;

- Demonstrar independência no trabalho com caderno;

- Interesse dos pais.

caderno(lapbook) - milagre acumulado - livro.

A direção da atividade e do desenvolvimento da criança depende de nós, adultos - de como se organiza a organização objeto-espacial de sua vida, de que brinquedos e ajudas didáticas consiste, que potencial de desenvolvimento está escondido nele, como eles estão localizados. Tudo o que envolve a criança, forma sua psique, é fonte de seu conhecimento e experiência social. Portanto, são os adultos que devem criar as condições que contribuído para realizar plenamente o desenvolvimento das crianças, suas capacidades, habilidades em todos os parâmetros psicofisiológicos, ou seja, a organização de um ambiente em desenvolvimento sujeito-espacial.

caderno(lapbook, ou como também é chamado de pasta temática, é uma pasta interativa feita em casa com bolsos, portas que uma criança pode pegar, deslocar, dobrar a seu critério. Reúne material sobre um tema específico.

Em que caderno- Não é apenas um ofício. isto A fase final independente trabalho de pesquisa, que a criança fez junto com os adultos durante o estudo deste tópico. Criação caderno ajudará a consolidar e sistematizar o material estudado, e olhar para a pasta no futuro permitirá que você atualize rapidamente os tópicos abordados em sua memória.

Por que voce precisa caderno?

1. Ajuda a criança a organizar as informações sobre o tópico que está sendo estudado e a entender e lembrar melhor o material à vontade (especialmente se seu filho for visual). Os visuais adultos também vão gostar dessa forma de treinamento.

2. É ótimo caminho para repetir o passado. A qualquer momento conveniente, a criança simplesmente abre caderno e alegremente repete o passado.

3. A criança aprenderá a coletar e organizar informações de forma independente.

Trabalhar com caderno corresponde às principais teses da organização de atividades parceiras de um adulto com crianças, que são apontadas por N.A. Korotkov:

- envolvimento do educador em atividades em pé de igualdade com as crianças;

– envolvimento voluntário de pré-escolares em atividades (sem coerção mental e disciplinar);

– livre comunicação e movimentação das crianças durante as atividades (sujeito à organização do espaço de trabalho);

– abrir fim temporário de atividade (cada um trabalha no seu ritmo). Atividade independente de crianças.

caderno atende a todos os requisitos da Norma Educacional Estadual Federal para o desenvolvimento da disciplina meio Ambiente:

- informativo;

- multifuncional: contribui para o desenvolvimento da criatividade, imaginação;

- adequado para uso por um grupo de crianças ao mesmo tempo (inclusive com a participação de um adulto como parceiro de jogo);

- tem propriedades didáticas.

- é um meio de desenvolvimento artístico e estético da criança, introduz-o no mundo da arte;

- variável (há várias opções para usar cada parte dele);

- sua estrutura e conteúdo são acessíveis a crianças em idade pré-escolar;

- proporciona atividades lúdicas, cognitivas, de pesquisa e criativas a todos os alunos.

Casos de uso

O jogo « caderno» multifuncional, é composto por vários jogos que possuem uma finalidade específica. Cada vez você pode colocar um material diferente em envelopes, bolsos, um leque, uma sanfona de acordo com o tema, e cada vez a criança aprenderá novas palavras, consolidará o aprendido e descobrirá o material que ainda não foi estudado.

1. Máscaras. Conhecimento dos símbolos do teatro (máscaras tristes e engraçadas)

2. Variedades do teatro. (Teatro de dedos, Bi-ba-bo, teatro de mesa, jogo de sombras)

Alvo:

provocar o desejo de contar um conto de fadas junto com o professor;

aprender a combinar movimento e fala;

desenvolver a imaginação espacial;

3. D/i: “Viagem ao mundo das emoções.

Alvo: - desenvolvimento da esfera emocional dos pré-escolares;

Desenvolvimento capacidades comunicar usando expressões faciais, gestos;

Capacidade de reconhecer o humor dos outros;

Consolidação do vocabulário emocional (humor, emoções, pictograma: alegre, triste, triste, sombrio, surpreso, assustado, etc.)

Desenvolvimento de comunicação habilidades, educação do desejo e da capacidade de cooperar, de encontrar soluções em conjunto em situações-problema.

4. Dividir fotos "Colecione um herói".

5. Objetivo: Formar nas crianças ideias sobre a imagem holística do sujeito, aprender a correlacionar a imagem da representação com de forma holística um objeto real, montar uma imagem cortada em pedaços.

6. Poemas sobre o teatro. A cultura do comportamento no teatro.

Alvo: Para introduzir as crianças às regras de comportamento no teatro, a educação das qualidades estéticas.

7. Exercícios e jogos subsídios) .

8. Nossos cenários (metas e objetivos são apresentados em subsídios) .

Conclusão

metódico mesada« Miniteatro lapbook» recomenda-se usar tanto para familiarizar as crianças com o teatro, quanto para consolidar o material sobre o tema abordado em momentos sensíveis.

No contexto da modernização da educação, o professor precisa buscar novos métodos e tecnologias que o ajudem a desenvolver a personalidade que o novo sociedade moderna- uma pessoa que pode pensar fora da caixa, propor e implementar várias ideias. Aplicando a técnica de criação caderno, você terá a oportunidade de preparar essa pessoa para uma nova vida em novas condições. caderno- este não é apenas um método que ajuda a consolidar e trabalhar os conhecimentos adquiridos, é um voo de fantasia que pode dar resultados imprevisíveis, este é um estudo que, uma vez iniciado, continuará ao longo da vida. A tarefa de cada professor é apenas dar autoconfiança às crianças e motivá-las adequadamente para abrir novos horizontes.