Ajuda na Tele2, tarifas, dúvidas

Exemplos de ensaios sobre estudos sociais para o exame

Amostras de Redação

“Uma criança no momento do nascimento não é uma pessoa, mas apenas um candidato a uma pessoa” (A. Pieron).

É necessário compreender que significado A. Pieron deu ao conceito de homem. No momento do nascimento, a criança já é uma pessoa. Ele é um representante de uma especialidade biológica espécie Homo Sapiens, que possui as características específicas inerentes a esta espécie biológica: um cérebro grande, postura ereta, mãos tenazes, etc. No momento do nascimento, uma criança pode ser chamada de indivíduo - um representante específico da raça humana. Desde o nascimento, ele é dotado de características e propriedades individuais inerentes apenas a ele: cor dos olhos, forma e estrutura do corpo, o padrão de sua palma. Agora, isso pode ser definido como individualidade. Por que, então, o autor do enunciado chama a criança apenas de candidata a pessoa? Aparentemente, o autor tinha em mente o conceito de "personalidade". Afinal, o homem é um ser biossocial. Se os traços biológicos são dados a uma pessoa desde o nascimento, ela adquire traços sociais apenas em uma sociedade de sua própria espécie. E isso acontece no processo de socialização, quando a criança aprende com a ajuda da educação e autoeducação os valores de uma determinada sociedade. Gradualmente, ele se transforma em uma pessoa, ou seja, torna-se o sujeito da atividade consciente e possui um conjunto de características socialmente significativas que estão em demanda e são úteis na sociedade. Foi então que ele pode ser totalmente chamado de homem. Como essa suposição pode ser confirmada? Por exemplo, em 20 de março de 1809 em Sorochintsy na família do proprietário de terras Vasily Gogol - Yanovsky, nasceu um filho, batizado com o nome Nikolai. Era um dos filhos dos latifundiários nascidos naquele dia, chamado Nicolau, ou seja, Individual. Se ele tivesse morrido em seu aniversário, ele teria permanecido na memória de seus entes queridos como indivíduo. O recém-nascido foi distinguido por sinais característicos apenas para ele (altura, cor do cabelo, olhos, estrutura corporal etc.). De acordo com pessoas que conheciam Gogol desde o nascimento, ele era magro e fraco. Mais tarde, ele desenvolveu traços associados ao crescimento, estilo individual vida, - ele começou a ler cedo, a partir dos 5 anos de idade escreveu poesia, estudou diligentemente no ginásio, tornou-se um escritor, cujo trabalho foi seguido por toda a Rússia. Uma individualidade brilhante apareceu nele, ou seja, essas características e propriedades, sinais que distinguiram Gogol. Aparentemente, este é exatamente o significado que A. Pieron colocou em sua declaração, e eu concordo plenamente com ele. Aparecendo no mundo, uma pessoa deve fazer um longo, caminho espinhoso para deixar uma marca na sociedade, para que os descendentes digam com orgulho: "Sim, esse homem pode ser chamado de grande: nosso povo está orgulhoso dele".

"A ideia de liberdade está ligada à verdadeira essência do homem" (K. Jaspers)

O que é liberdade? Independência de os poderosos do mundo isso, que dinheiro e fama podem dar? Ausência de treliça ou chicote de capataz? Liberdade para pensar, escrever, criar sem levar em conta os cânones e gostos geralmente aceitos do público? Essa pergunta só pode ser respondida tentando descobrir o que uma pessoa é. Mas aqui está o problema! Cada cultura, cada época, cada escola filosófica dá sua própria resposta a essa pergunta. Por trás de cada resposta não está apenas o nível de um cientista que compreendeu as leis do universo, a sabedoria de um pensador que penetrou nos segredos da vida, o interesse próprio de um político ou a imaginação de um artista, mas também um determinada posição de vida, uma atitude completamente prática para com o mundo. E ainda. De todas as ideias diversas e contraditórias sobre uma pessoa, segue-se uma conclusão geral: uma pessoa não é livre. Depende de qualquer coisa: da vontade de Deus ou dos deuses, das leis do Cosmos, do arranjo de estrelas e luminares, da natureza, da sociedade, mas não de si mesmo. Mas o significado da expressão K Jaspers, na minha opinião, está no fato de que uma pessoa não concebe a liberdade e a felicidade sem preservar sua personalidade, seu "eu" único e inimitável. Ele não quer "tornar-se tudo", mas "quer ser ele mesmo em desafio ao universo", como escreveu o autor do famoso "Mogli" R. Kipling. Uma pessoa não pode ser feliz e livre à custa de atropelar sua personalidade, renunciando à sua individualidade. Verdadeiramente indestrutível em uma pessoa é o desejo de criar o mundo e a si mesmo, de descobrir algo novo, desconhecido para qualquer um, mesmo que isso seja alcançado ao custo de sua própria vida. Tornar-se livre não é uma tarefa fácil. Exige de uma pessoa a tensão máxima de todas as forças espirituais, reflexões profundas sobre o destino do mundo, das pessoas, sobre sua própria vida; uma atitude crítica em relação ao que está acontecendo ao seu redor e consigo mesmo; buscar o ideal. A busca pelo sentido da liberdade às vezes continua ao longo da vida e é acompanhada por lutas internas e conflitos com os outros. É aqui que ela se manifesta. livre arbítrio uma pessoa, porque a partir de uma variedade de circunstâncias de vida, opções, ele mesmo tem que escolher o que preferir e o que rejeitar, como agir neste ou naquele caso. E quanto mais complexo o mundo ao nosso redor, mais dramática é a vida, mais esforço é exigido de uma pessoa para determinar sua posição, para fazer esta ou aquela escolha. Assim, K. Jaspers acabou por ter razão, considerando a ideia de liberdade como a verdadeira essência do homem. A liberdade é uma condição necessária para sua atividade. A liberdade não pode ser "doada", porque a liberdade sem sofrimento acaba sendo um fardo pesado ou se transforma em arbitrariedade. A liberdade conquistada na luta contra o mal, os vícios e a injustiça em nome da afirmação do bem, da luz, da verdade e da beleza pode tornar cada pessoa livre.

“A ciência é implacável. Ela descaradamente refuta delírios favoritos e habituais ”(N.V. Karlov)

É bem possível concordar com esta afirmação. Afinal, o objetivo principal do conhecimento científico é o desejo de objetividade, ou seja, para o estudo do mundo como ele está fora e independentemente do homem. O resultado obtido neste caso não deve depender de opiniões particulares, predileções, autoridades. No caminho para a busca da verdade objetiva, uma pessoa passa por verdades e ilusões relativas. Existem muito exemplos disso. Antigamente as pessoas tinham certeza absoluta de que a Terra tem a forma de um disco. Mas séculos se passaram, e a viagem de Fernando Magalhães desmentiu essa ilusão. As pessoas aprenderam que a Terra é esférica. O sistema geocêntrico, que existiu por milênios, também foi uma ilusão. A descoberta de Copérnico desmascarou esse mito. O sistema heliocêntrico que ele criou explicava às pessoas que todos os planetas do nosso sistema giram em torno do Sol. A Igreja Católica por mais de duzentos anos proibiu o reconhecimento desta verdade, mas neste caso, a ciência, de fato, acabou sendo implacável para as ilusões das pessoas. Assim, no caminho da verdade absoluta, que é final e não mudará com o tempo, a ciência passa pelo estágio das verdades relativas. A princípio, essas verdades relativas parecem definitivas para as pessoas, mas o tempo passa e com o advento de novas oportunidades para uma pessoa no estudo de uma determinada área, a verdade absoluta aparece. Ele refuta o conhecimento previamente tratado, forçando as pessoas a reconsiderar suas visões e descobertas anteriores.

“O progresso indica apenas a direção do movimento, e não se importa com o que espera no final deste caminho – bem ou mal” (J. Huizinga).

Sabe-se que o progresso é o movimento do desenvolvimento da sociedade do simples ao complexo, do inferior ao superior. Mas a longa história da humanidade prova que avançar em uma área leva a um retrocesso em outra. Por exemplo, a substituição de uma flecha por uma arma de fogo, uma arma de pederneira por uma metralhadora testemunha o desenvolvimento da tecnologia e do conhecimento e da ciência relacionados. A capacidade de matar muitas pessoas de uma só vez com um mortal armas nucleares também evidência incondicional do desenvolvimento da ciência e tecnologia do mais alto nível. Mas tudo isso pode ser chamado de progresso? E, portanto, tudo o que se manifestou na história como algo positivo sempre pode ser contraposto como algo negativo, e muitas coisas que são positivas em um aspecto podem ser ditas negativas em outro. Então, qual é o ponto da história? Qual é a direção de seu movimento? O que é progresso? Responder a essas perguntas está longe de ser fácil. O conceito muito abstrato de progresso, ao tentar aplicá-lo à avaliação de certos eventos concretamente - historicamente, certamente conterá uma contradição insolúvel. Essa contradição é o drama da história. É inevitável? E a questão é que o principal ator esta drama histórico a própria pessoa age mal como se fosse inevitável, porque uma pessoa às vezes obtém como resultado o que não aspirou, o que não era seu objetivo. E a coisa objetivamente reside no fato de que a prática é sempre mais rica, sempre supera o nível de conhecimento alcançado, o que dá origem à capacidade de uma pessoa em outras condições de usar o que foi alcançado de uma maneira diferente. O mal, portanto, como uma sombra, persegue o bem. Aparentemente, era isso que o autor desta declaração tinha em mente. Mas eu gostaria de continuar a discussão e encorajar as pessoas, especialmente os cientistas, a pensar em suas futuras descobertas. Afinal, para a definição de verdadeiramente progressista existe um conceito desenvolvido por toda a história da humanidade. Expresso pela palavra "humanismo", denota tanto as propriedades específicas da natureza humana quanto a avaliação dessas propriedades como o mais alto princípio da vida social. Progressista é o que se conjuga com o humanismo, e não apenas conjuga, mas contribui para a sua exaltação.

“A revolução é a transição da mentira para a verdade, da mentira para a verdade, da opressão para a justiça, do engano e do sofrimento para a honestidade e felicidade diretas”

(Roberto Owen)

A revolução é muitas vezes chamada de explosão social, e é por isso que, na minha opinião, a revolução não resolve completamente os problemas que surgiram na vida.

No passado histórico da Rússia, a revolução de outubro de 1917 foi a mais significativa. Seu resultado mais importante foi o início da construção do comunismo, que significou uma mudança radical na vida de todo o país. E se esta é a verdade, justiça e honestidade de que Owen está falando, então por que a Rússia está agora tentando com todas as suas forças aderir ao modelo ocidental de desenvolvimento e está fazendo tudo para se tornar um país capitalista no sentido pleno da palavra? ? E isso apesar do fato de que, nos tempos soviéticos, a Rússia conseguiu muito: tornou-se uma superpotência, a primeira a realizar um voo tripulado para o espaço e venceu a Segunda Guerra Mundial. Acontece que a revolução não levou nosso país à verdade. Além disso, no final de 1991, a Rússia estava à beira do desastre econômico e da fome.

É necessário falar de revoluções sociais, ainda que no curso da revolução científica e tecnológica em mundo moderno muitas perguntas surgem. Entre eles estão os problemas ambientais, o aumento do desemprego e o terrorismo.

Por um lado, no curso da revolução científica e tecnológica, os cuidados de saúde estão sendo melhorados, os pacientes mais desesperados estão sendo salvos da morte pelos esforços dos médicos e, por outro lado, armas de destruição em massa, inclusive bacteriológicas , estão sendo produzidos. Instalações mídia de massa cobrem diariamente milhões de eventos que acontecem em todos os cantos do planeta, informando, educando as pessoas, mas, ao mesmo tempo, a mídia atua como manipuladora consciência humana, vontade, mente.

Muitos outros exemplos de revoluções podem ser citados, mas a conclusão permanece inequívoca: uma revolução é um processo multifacetado e contraditório, durante o qual os problemas que estão sendo resolvidos são substituídos por outros, muitas vezes ainda mais complexos e intrincados.

A religião é a sabedoria racionalmente justificada

Concordo plenamente com esta afirmação e quero provar a veracidade deste ditado no exemplo de LIVROS bem conhecidos que contêm tanta sabedoria que a humanidade sempre recorrerá.

Novo Testamento. Ele já tem 2 mil anos. Ao nascer, ele produziu uma emoção sem precedentes e sem precedentes de corações e mentes, que não se acalmou até hoje. E tudo isso porque contém sabedoria que ensina a humanidade a bondade, o humanismo, a moralidade. Este livro, escrito de forma simples e sem qualquer embelezamento, capta o maior mistério - o mistério da salvação humana. As pessoas só podem cumprir estas Grandes Sabedorias: não mate, não roube, não ofenda o próximo, honre seus pais. Isso é má sabedoria? E quando as pessoas se esquecem de cumprir essas sabedorias, os infortúnios os aguardam. Em nosso país durante os anos poder soviético as pessoas foram excomungadas deste livro. Tudo isso levou à destruição da espiritualidade da sociedade e, portanto, à falta de vontade. E mesmo os comunistas, elaborando sua lei - o Código Moral do comunista, tomaram como base os princípios morais contidos na Bíblia. Eles apenas os colocam em uma forma diferente. Isso prova que a sabedoria deste livro é eterna.

Alcorão. este livro principal Muçulmanos. O que ela está chamando? É dada especial atenção à nobreza, que, por sua vez, implica respeito pelos pais. O Alcorão ensina os muçulmanos a serem firmes nas palavras, obrigatórios em atos e ações. Condena qualidades tão baixas de uma pessoa como mentiras, hipocrisia, crueldade, orgulho. Isso é má sabedoria? Eles são razoáveis.

Os exemplos dados comprovam a veracidade da afirmação dada. Todas as religiões do mundo contêm tal sabedoria que instrui as pessoas apenas em boas ações. Mostre às pessoas o caminho no fim do túnel.

A ciência encurta as experiências de uma vida de fluxo rápido para nós.

Não se pode deixar de concordar com esta afirmação. De fato, com o advento da ciência, o progresso da humanidade começou a acelerar e o ritmo de vida da sociedade humana está acelerando a cada dia. Tudo isso acontece graças à ciência. Antes de seu aparecimento, a humanidade estava se movendo muito lentamente ao longo do caminho do progresso. Milhões de anos atrás, a roda apareceu, mas foi apenas graças aos cientistas que inventaram os motores que essa roda pôde ser conduzida em uma velocidade maior. A vida humana acelerou dramaticamente.

A humanidade teve que procurar respostas para muitas perguntas aparentemente insolúveis por milhares de anos. Isso foi feito pela ciência: a descoberta de novos tipos de energia, o tratamento de doenças complexas, a conquista do espaço sideral ... Com o início da revolução científica e tecnológica nos anos 50-60 do século XX, o desenvolvimento de a ciência tornou-se a principal condição para a existência da sociedade humana. O tempo requer uma decisão rápida de uma pessoa problemas globais do qual dependerá a sobrevivência da vida na Terra.

A ciência já chegou a cada um de nossos lares. Serve às pessoas reduzindo as experiências de uma vida acelerada: em vez de lavar à mão, uma máquina de lavar automática, em vez de um pano de chão, um aspirador de pó, em vez de uma máquina de escrever, um computador. E o que podemos dizer sobre os meios de comunicação que tornaram nosso globo tão pequeno: em um minuto você pode receber uma mensagem de lugares localizados em diferentes partes do mundo. O avião leva-nos em poucas horas aos cantos mais remotos do nosso planeta. Mas algumas centenas de anos atrás, levou muitos dias e até meses. Este é o significado desta afirmação.

Uma fortaleza política é forte se e somente se for baseada na força moral.

Claro que a afirmação está correta. De fato, um político deve agir com base nas leis da moralidade. Mas, por algum motivo, a palavra "poder" está associada à opinião oposta para muitos. Há muitos exemplos disso na história, desde os antigos tiranos romanos (por exemplo, Nero) até Hitler e Stalin. Sim, e os governantes modernos não brilham com exemplos de moralidade.

Qual é o problema? Por que normas profundamente morais, como honestidade, consciência, compromisso, veracidade, de forma alguma se encaixam no poder político?

Aparentemente, muito está relacionado com a própria natureza do poder. Quando uma pessoa busca o poder, ela promete às pessoas melhorar suas vidas, restaurar a ordem e estabelecer leis justas. Mas assim que ele está no leme do poder, a situação muda drasticamente. Gradualmente, muitas promessas são esquecidas. E o próprio político se torna diferente. Ele vive por outros padrões, ele tem novos pontos de vista. Aqueles a quem ele prometeu estão se afastando cada vez mais dele. E outros aparecem por perto, sempre prontos para estar no momento certo: aconselhar, sugerir. Mas eles não agem mais no interesse da sociedade, mas em seus próprios interesses egoístas. Como as pessoas dizem, o poder corrompe uma pessoa. Talvez seja assim. Ou talvez haja outras razões? Chegando ao poder, um político percebe que não consegue lidar com o peso dos problemas que o Estado enfrenta: corrupção, economia paralela, crime organizado. Em condições tão difíceis, há um recuo dos princípios morais. Você tem que agir duro. Parece-me que é melhor reformular esta afirmação da seguinte forma: "Uma fortaleza política é forte se e somente se for baseada na força da lei". Para a política, este é o mais razoável. Mas as leis também devem ser morais….

Para começar, você sempre precisa consultar os critérios de avaliação da tarefa que estamos analisando. Baixe e continue lendo:

Baixe a versão demo do exame em estudos sociais 201 7

Destacando um problema

Então, vamos dar uma olhada nas últimas páginas do documento que você carregou e dar uma olhada nos pontos K1-K3, tentando extrair disso a fórmula para um bom ensaio que será julgado por especialistas

Primeiro, você precisa entender diretamente a afirmação: destaque o problema, revele seu significado e destaque aspectos do problema. Vários clichês irão ajudá-lo aqui, porque o exame é tradicionalmente construído em modelos e isso ajuda na preparação

Quais são os problemas no exame? Pela minha própria experiência, posso identificar 6 “flancos” principais nos quais você precisa experimentar seu aforismo:

• Problema de essência...
• O problema da incoerência...
• Problema de função...
• Problema de relacionamento...
• Problema de relacionamento...
• Problema de unidade...

O que significa revelar significado? Em geral, digo aos meus alunos que os ensaios devem ser traduzidos “do russo para o russo”, na verdade, da linguagem literária para a científica, com base no bloco em que você escreve seu trabalho. Você pode terminar tudo com um “motivo para aumentar a pontuação”: veja o problema de diferentes ângulos. Esta será a estrutura da primeira parte do ensaio.

Raciocínio teórico

Passemos agora ao segundo critério, que envolve argumentação baseada na teoria. O que isso significa e quais partes seu ensaio deve incluir?
Naturalmente, estes são termos. Portanto, se você é um candidato que está se preparando por conta própria, SEMPRE estude este ou aquele tópico no contexto de quaisquer conceitos da área que você está estudando

Além disso, você deve formular de forma clara, clara e consistente suas declarações e conclusões a partir do que afirmou na tese de seu ensaio - este é um elemento muito importante, preste atenção nele. Além disso, é necessário dar um exemplo vários princípios e campanhas, provar sua posição e revelar as causas e consequências dos eventos referidos na formulação da atribuição

Argumentação factual

De fato, você deve comprovar o material teórico mencionado acima com a ajuda de reportagens da mídia, materiais de assuntos educacionais (geralmente humanitários), fatos de experiência social e raciocínio próprio. O mais interessante é que você precisa dar 2 ARGUMENTOS de natureza factual, e ambos não podem ser de reportagens da mídia, ou história, vida política...

Bem, no final, você faz uma conclusão qualitativa com base na tese, simplesmente escrevendo em outras palavras, com um “tingimento” de completude. Isso é tudo que você precisa saber da teoria sobre como escrever a tarefa de estudos sociais 29

Discurso de T. Liskova - Características da solução da segunda parte do Exame do Estado Unificado-2017

O vídeo de sua performance está anexado abaixo.

Redações concluídas

Agora vamos ver a estrutura. Abaixo, anexo 4 dos primeiros trabalhos de meus alunos sobre política. Sugiro que você os revise, destaque os elementos constitutivos, encontre erros, se houver, e cancele sua inscrição nos comentários.

Primeiro ensaio

“O poder corrompe, o poder absoluto corrompe absolutamente” (J. Acton)

Em sua declaração, o historiador e político americano J. Acton levanta a questão da influência do poder no comportamento de quem o possui. Esta afirmação pode ser interpretada da seguinte forma: mais humano empoderado, mais frequentemente ele começa a ir além do que é permitido e a agir apenas em seus próprios interesses. Este problema não perdeu sua relevância por muitos séculos e a história conhece muitos casos em que o poder ilimitado do governante levou o país à ruína.

Divulgação da parte teórica

Então, o que é poder e por que ele existe? O poder é a capacidade e a capacidade de influenciar o comportamento das pessoas, independentemente de seu desejo de fazê-lo. Em qualquer estado, o poder visa principalmente manter a ordem e fiscalizar o cumprimento das leis, mas muitas vezes quanto mais ilimitado o poder se torna, mais corrompe uma pessoa e deixa de ser um garante da justiça, razão pela qual apoio plenamente a opinião de J. . Agir sobre.

Exemplos para divulgação K3

O governante, dotado de grande poder, deixa de se preocupar com o bem-estar de todo o povo e tenta ainda mais fortalecer sua posição. Tomemos, por exemplo, o primeiro czar russo Ivan IV, o Terrível: lutando pela autocracia ilimitada, ele introduziu a oprichnina no campo, que consistia em terror em massa, violência e eliminação não apenas dos boiardos descontentes, mas também de qualquer oposição . Assim, por suspeita de traição, muitos inocentes foram executados, o que acabou levando o país a uma crise, à ruína de cidades e à morte de um grande número de pessoas.

Minha família também enfrentou as consequências do poder ilimitado durante o reinado de I.V. Stalin. Durante a desapropriação, a família de minha avó foi reprimida, seu pai foi enviado para o Gulag e seis crianças foram forçadas a viver em um quartel com as mesmas famílias reprimidas. A política de Stalin visava igualar as camadas da população, mas o número de kulaks despossuídos durante os anos de seu governo excedeu significativamente o número de kulaks reais, o que é uma clara violação dos direitos humanos e liberdades.

Assim, pode-se chegar à conclusão de que o poder ilimitado corrompe as pessoas e traz não tanto o bem quanto a ruína e a queda do padrão de vida da população. Na sociedade moderna, o poder absoluto não domina mais na maioria dos países, o que torna seus habitantes mais livres e independentes.

Segundo ensaio

“Quando um tirano governa, o povo fica em silêncio e as leis não funcionam” (Saadi)

Vejo o significado da afirmação de Saadi no fato de que o Estado de Direito é a base para a construção de um Estado democrático, enquanto a tirania se opõe ao bem público e visa apenas a realização dos próprios interesses. Essa afirmação expressa dois aspectos: a participação dos cidadãos na vida do Estado sob diferentes regimes políticos e a atitude do governo em relação às leis geralmente aceitas.

Divulgação da parte teórica

A tirania é muitas vezes inerente a estados com o poder ilimitado de um governante; em sua maioria, são países com regime totalitário. Sua principal diferença da democracia - um regime político, que se caracteriza pela igualdade de todas as pessoas perante a lei e a pertença do poder ao povo, é a concentração de todo o poder nas mãos de um governante (partido) e o controle sobre todos esferas da sociedade. Com poder ilimitado, o governante pode interpretar as leis a seu favor, ou mesmo reescrevê-las, e o povo não tem o direito de expressar sua própria opinião, o que absolutamente não atende ao princípio da legalidade. É impossível não concordar com a opinião de Saadi, e a história conhece muitas confirmações disso.

Exemplos para divulgação K3

A Itália durante o reinado de B. Mussolini pode servir de exemplo de tirania. Tendo suprimido direitos e liberdades no país, Mussolini estabeleceu um regime totalitário e aplicou repressões políticas. Como chefe de sete ministérios e como primeiro-ministro ao mesmo tempo, ele eliminou praticamente todas as restrições ao seu poder, construindo assim um estado policial.

A. Solzhenitsyn fala sobre a ilegalidade do regime totalitário na história “Um dia na vida de Ivan Denisovich”. A obra mostra a vida de um ex-soldado que, como muitos outros, acabou na prisão depois do front. Solzhenitsyn descreveu a situação das pessoas durante o reinado de I.V. Stalin, quando os soldados que conseguiram escapar de cativeiro alemão, foram declarados inimigos do povo e, em vez de chegarem a seus parentes, foram obrigados a trabalhar em uma colônia por décadas.

Tendo considerado esses exemplos, podemos concluir que sob o governo de um tirano, os direitos humanos não têm qualquer peso, e as pessoas não têm o direito de expressar abertamente sua opinião, pois estão constantemente temendo por suas vidas.

Terceiro ensaio

Em sua declaração, P. Sir expressou sua atitude em relação ao problema das características e peculiaridades do poder. O autor argumenta que quaisquer decisões que uma pessoa no poder tenha que tomar devem ser cuidadosamente pensadas e analisadas por todos os lados. Essas palavras podem ser consideradas sob dois pontos de vista: a influência positiva e negativa do poder na sociedade.

Divulgação da parte teórica

A afirmação de P. Syr não perde sua relevância até os dias de hoje, porque sempre ações precipitadas levaram a consequências ruins tanto para os próprios líderes quanto para aqueles que os obedecem. É por isso que compartilho plenamente o ponto de vista do autor sobre este problema. Para confirmar a relevância disso, vale a pena primeiro considerá-lo do ponto de vista da teoria.

Vale a pena começar pelo mais simples: o que é poder? Como sabemos, poder é a capacidade de influenciar as ações e decisões das pessoas contra a sua vontade. Geralmente isso acontece tanto por meio de persuasão e propaganda, quanto pelo uso da violência. O poder é um atributo essencial de qualquer organização e grupo humano, pois sem ele, ordem e organização simplesmente não podem se formar. Como principais fontes de poder, pode-se destacar tanto a atitude pessoal de cada subordinado ao líder, quanto o nível de sua autoridade, condição material, nível de educação e força.

Exemplos para divulgação K3

Para confirmar a relevância da afirmação de P. Syr, podemos dar um exemplo da história. Como ações mal concebidas, a reforma monetária realizada pelo czar Alexei Mikhailovich, que substituiu o dinheiro de prata por cobre, pode agir. Devido à falta de moedas deste último material na tesouraria, eram os ourives que arrecadavam os impostos, o que logo levou à desvalorização quase total dos cobres. A reforma, que não sugeria tal cenário, não permitiu corrigir a situação, o que levou ao Motim do Cobre de 1662. O resultado da revolta foi a retirada de moedas de cobre de circulação. Este exemplo ilustra claramente a falta de ponderação e lógica nas ações de um político que teve que cancelar a transformação que havia realizado para acalmar as pessoas irritadas.

Como segundo exemplo, desta vez de transformações bem-sucedidas e planejadas, pode-se citar eventos da história recente. É sobre política Federação Russa realizado desde o início de sua existência. Reformas ponderadas e sistemáticas foram capazes de fortalecer o país desintegrado. Além disso, o efeito dessas transformações foi o fortalecimento do Estado e de suas posições na arena econômica e política internacional. Este exemplo nos mostra que uma política que envolve não mudanças repentinas e impensadas, mas reformas estruturadas e consistentes pode levar a uma melhora na situação do estado.

Em suma, podemos dizer que o problema das peculiaridades do poder e seus traços característicos nunca deixará de ser uma das questões mais importantes, de cuja solução dependem e continuarão a depender os destinos dos Estados. Especialmente agora, na era pós-industrial, caracterizada pela globalização, as reformas implementadas incorretamente podem afetar não os países individualmente, mas todos os poderes juntos.

Quarto ensaio

“O Estado é algo sem o qual é impossível alcançar a ordem, a justiça ou a segurança externa.” (M. Debre)

Em sua declaração, M. Debre expressou sua atitude em relação às principais funções do Estado e sua importância. Segundo o autor, é o aparelho estatal que desempenha um papel decisivo na vida da sociedade, controlando as normas e regras de seu comportamento, regulando as leis básicas, sendo também responsável pela proteção das fronteiras do país e pela manutenção da segurança de seus população. Essa questão pode ser considerado por dois lados: a importância do papel do Estado na vida da sociedade e as formas como o primeiro influencia o segundo.

As palavras de M. Debre não perdem a sua atualidade, pois independentemente do período cronológico, o Estado sempre teve um papel fundamental na vida das pessoas. É por isso que compartilho plenamente do ponto de vista do autor. Para confirmar essas palavras, primeiro vale a pena considerá-las do ponto de vista da teoria.

Divulgação da parte teórica

O que é o próprio estado? Como sabemos pelo curso da ciência política, o Estado pode ser chamado de qualquer organização do poder político, que possui um mecanismo de gestão da sociedade, garantindo a atividade normal desta. As funções do Estado não se limitam a nenhuma esfera da vida, mas afetam sua totalidade. Além das funções internas, existem também as externas, das quais a mais importante é o processo de garantir a defesa do território do Estado e o estabelecimento da cooperação internacional.

Exemplos para divulgação K3

Para o primeiro exemplo, vejamos história antiga. Os estados de todos os povos começaram a se formar por razões semelhantes, mas, neste caso, consideraremos esse processo e suas consequências usando o exemplo das tribos eslavas orientais. Um dos principais pré-requisitos para a formação do estado russo antigo era a necessidade de proteção contra um inimigo externo - o Khazar Khaganate. As tribos dispersas e guerreiras não conseguiam lidar sozinhas com o inimigo, mas após a formação do estado, a vitória sobre os nômades tornou-se apenas uma questão de tempo. Isso ilustra claramente o funcionamento de uma das funções mais importantes do Estado - defensiva.

O exemplo a seguir, que ilustra o impacto do Estado na sociedade, pode ser tirado de nova história. Como você sabe, em 1861 Alexandre II realizou uma reforma camponesa, cujo resultado foi a abolição da servidão. Esse fenômeno teve um grande impacto na vida do povo russo, porque a maioria da população do Império Russo naquela época não era outra senão servos. Ao conceder-lhes a liberdade, o estado ampliou muito os direitos e obrigações dos camponeses libertados. A abolição da servidão resultou na formação de um novo estrato social, uma mudança nos fundamentos e costumes que se desenvolveram ao longo de vários séculos. Este exemplo nos mostra as consequências da reforma realizada pelo Estado, que afetou toda a população do país.

Em suma, podemos dizer que a importância do papel do Estado e a necessidade das funções que desempenha foram testadas ao longo do tempo. Sem impacto, exercendo qualquer influência sobre os cidadãos do país, o aparelho estatal simplesmente não pode existir, e as mudanças que ele realiza podem ser percebidas de forma diferente pelos cidadãos

Espero que o artigo tenha ajudado você a lidar com uma questão de exame bastante problemática. Ajude a divulgar este artigo: clique nos botões de mídia social e assine as atualizações do blog para receber novos artigos em seu e-mail em tempo hábil. Tchau todo mundo

Você quer entender todos os tópicos do curso de estudos sociais? Inscreva-se para estudar na escola de Ivan Nekrasov com garantia legal de passar no exame por mais de 80 pontos!

Neste artigo, você aprenderá a escrever um ensaio sobre estudos sociais. Exemplos estão em anexo.

Em primeiro lugar, é necessário entender que para aprender a escrever um ensaio sobre estudos sociais leva muito tempo. É impossível escrever uma redação sem preparação preliminar, que seria avaliada por especialistas por uma pontuação alta. Habilidades sustentáveis, bons resultados aparecem após 2-3 meses de trabalho (cerca de 15-20 ensaios escritos). São estudos sistemáticos, propositais que trazem alta performance. Você precisa aprimorar suas habilidades na prática com a ajuda direta e supervisão cuidadosa de um professor.

Vídeo - como escrever um ensaio sobre estudos sociais

Se você ainda não encontrou a escrita de um ensaio, assista ao vídeo.

Ao contrário de um ensaio sobre literatura ou língua russa, onde a quantidade mínima de trabalho é claramente estipulada e a reflexão geral (“filosofar” sem especificação é permitida), em um ensaio sobre ciências sociais o volume não é limitado, mas sua estrutura e conteúdo são fundamentalmente diferente. Um ensaio sobre ciências sociais é, na verdade, a resposta à pergunta: “Concordo com esta afirmação e por quê?”. É por isso que uma argumentação rigorosa, caráter científico e concretização devem estar presentes em um ensaio sobre ciências sociais. Ao mesmo tempo, deve-se notar que declarações muito paradoxais e incomuns são frequentemente usadas como tema de um ensaio, exigindo pensamento figurativo, abordagem não padrão para resolver o problema. Isso inevitavelmente deixa sua marca no estilo do ensaio, requer concentração máxima de esforço e atenção.

Também gostaria de acrescentar que a redação do exame é avaliada pessoas especificas. Para que um especialista que verifique de 50 a 80 trabalhos por dia marque algum ensaio como digno de atenção, este ensaio deve não apenas atender a todos os requisitos estabelecidos abaixo, mas também se distinguir por uma certa originalidade, excentricidade e originalidade - isso está implícito no próprio gênero de ensaio. Portanto, é necessário não apenas apresentar material científico e factual sobre o tema, mas também surpreender agradavelmente com a originalidade e flexibilidade do pensamento.

Algoritmo para escrever uma redação durante o exame

1. Em primeiro lugar, durante o exame, é necessário alocar corretamente o tempo. A prática mostra que, para escrever um ensaio, é necessário alocar pelo menos 1-1,5 horas das 3,5 horas destinadas ao exame em estudos sociais. É melhor começar a escrever um ensaio depois que todas as outras tarefas do KIM tiverem sido resolvidas, porque. este tipo de trabalho exige a máxima concentração de esforços do graduado.
2. Leia atentamente todos os tópicos propostos para escolher.
3. Escolha os tópicos que são compreensíveis, ou seja, - o aluno deve entender claramente do que se trata essa afirmação, o que o autor quis dizer com essa frase. Para tirar dúvidas sobre o entendimento correto do tema, o egresso deve reformular a frase com suas próprias palavras, definindo idéia principal. O aluno pode fazer isso oralmente ou em um rascunho.
4. A partir das declarações compreensíveis selecionadas, é necessário escolher um tópico - aquele que o aluno conhece melhor. Deve-se notar que muitas vezes os examinandos escolhem temas que são fáceis, em sua opinião, mas que se tornam difíceis ao revelar o tema devido ao material científico e factual limitado sobre o assunto (ou seja, tudo é dito na frase em si, nada pode ser adicionado). Nesses casos, a redação é reduzida a uma simples afirmação do significado da afirmação em diferentes versões e é avaliada por especialistas devido à baixa base de evidências. Portanto, você precisa escolher o tema da redação para que o aluno, ao escrevê-la, possa mostrar plenamente a completude de seu conhecimento e a profundidade de seus pensamentos (ou seja, o tema deve ser vencedor).
5. Ao escolher um tema de ensaio, é necessário prestar atenção a qual ciência social essa afirmação está relacionada. A prática mostra que várias frases podem se referir a várias ciências ao mesmo tempo. Por exemplo, a afirmação de I. Goethe "O homem é determinado não apenas pelas qualidades naturais, mas também pelas adquiridas" pode pertencer à filosofia, à psicologia social e à sociologia. Assim, o conteúdo do ensaio deve ser diferente dependendo disso, ou seja, deve estar de acordo com a ciência básica especificada.
6. O ensaio não precisa ser completamente escrito em um rascunho. Em primeiro lugar, por causa do tempo limitado, e em segundo lugar, porque na hora de escrever um ensaio vêm alguns pensamentos, e na hora de reescrever, outros, e é muito mais difícil refazer um texto acabado do que criar um novo . No rascunho, o egresso faz apenas um plano de sua redação, breves esboços aproximados do significado da frase, sua argumentação, pontos de vista de cientistas, conceitos e posições teóricas que irá citar em seu trabalho, bem como a ordem aproximada de seu arranjo um após o outro, levando em conta a lógica semântica do ensaio.
7. Sem falta, o aluno deve expressar sua atitude pessoal em relação ao tema escolhido em uma formulação claramente expressa (“concordo”, “discordo”, “não concordo totalmente”, “concordo, mas parcialmente” ou similar em significado e significado da frase). Disponibilidade relacionamento pessoalé um dos critérios com base nos quais o ensaio é avaliado por especialistas.
8. Sem falta, o graduado deve declarar sua compreensão do significado do enunciado. Aqueles. o estudante do ensino médio explica com suas próprias palavras o que o autor queria dizer com essa frase. É mais conveniente fazer isso no início do ensaio. E se combinarmos os requisitos deste parágrafo com as disposições do anterior, então, por exemplo, é assim que o início de um ensaio sobre filosofia será “Antes de falar sobre o bem de satisfazer necessidades, você precisa decidir qual necessidades constituem o bem”: “Concordo plenamente com a afirmação do grande escritor russo do segundo semestreXIX- cedoXXséculos L.N. Tolstoi, em que fala de necessidades reais e imaginárias.
9. Você precisa ter muito cuidado ao escolher argumentos para apoiar seu ponto de vista. Os argumentos devem ser convincentes e fundamentados. Como argumentos, são usados ​​dados das ciências relevantes, factos históricos, fatos da vida pública. Argumentos de natureza pessoal (exemplos da vida pessoal) são classificados como os mais baixos, portanto, seu uso como base de evidências é indesejável. Deve ser lembrado que qualquer exemplo pessoal pode ser facilmente “transformado” em um exemplo da vida pública, da prática social, se você escrever sobre isso em terceira pessoa (por exemplo, não “A vendedora da loja foi desagradável comigo, violando assim meus direitos de consumidor”, mas “Vamos supor que a vendedora tenha sido grosseira com o cidadão S.. Assim, ela violou seus direitos como consumidor.” O número de argumentos em um ensaio não é limitado, mas 3-5 argumentos são os mais ideais para revelar o tópico. Também deve ser lembrado que exemplos da história são mais apropriados na ciência política, em parte em tópicos jurídicos e sociológicos, bem como em tópicos filosóficos relacionados à teoria do progresso social. Exemplos da prática social (vida pública) - em temas sociológicos, econômicos, jurídicos. Os dados das ciências relevantes devem necessariamente ser usados ​​na escolha de qualquer um dos tópicos.
10. O uso de termos, conceitos, definições no ensaio deve ser competente, adequado, em relação ao tema e à ciência escolhidos. O ensaio não deve ser sobrecarregado de terminologia, principalmente se esses conceitos não estiverem relacionados ao problema escolhido. Infelizmente, alguns egressos tentam inserir o maior número possível de termos em seu trabalho, violando o princípio da celeridade e suficiência razoável. Assim, eles mostram que não aprenderam a usar corretamente a terminologia científica. O termo deve ser mencionado ao local, tal menção deve indicar seu correto entendimento.
11. É muito bem-vindo se o egresso em seu ensaio indicar os pontos de vista de outros pesquisadores sobre as questões em questão, der um link para várias interpretações do problema e várias formas de resolvê-lo (se possível). A indicação de outros pontos de vista pode ser direta (por exemplo: "Lenin pensou assim: ..., e Trotsky - caso contrário: ... e Stalin - não concordaram com ambos: ... "), mas pode ser indireto, não especificado, não personalizado: "Vários pesquisadores pensam assim: ..., outros - de forma diferente: ..., e alguns - oferecem uma completamente diferente: ... ".
12. É muito bem-vindo se o ensaio indicar quem foi o autor desta declaração. A indicação deve ser curta mas precisa (ver exemplo no parágrafo 8). Se for apropriado mencionar os pontos de vista do autor da frase ao defender sua posição sobre essa questão, isso deve ser feito.
13. Os argumentos devem ser apresentados em sequência estrita, a lógica interna da apresentação no ensaio deve ser claramente traçada. O aluno não deve saltar de um para o outro e voltar novamente ao primeiro sem explicação e conexão interna, ancorando disposições individuais de seu trabalho.
14. É necessário completar o ensaio com uma conclusão, que resume brevemente as reflexões e raciocínios: "Assim, com base em todos os itens acima, pode-se argumentar que o autor estava certo em sua declaração."

Exemplos de redação sobre o tema:

Filosofia "A revolução é um caminho bárbaro de progresso" (J. Jaurès)

Para a pontuação mais alta

Concordo plenamente com a afirmação do famoso socialista, historiador e político francês da primeira metade do século XX, Jean Jaurès, em que fala das peculiaridades do caminho revolucionário do progresso social, dos traços distintivos da revolução. Com efeito, a revolução é uma das formas de progresso, de avançar, em direção a cada vez melhor formas complexas organização social. Mas como uma revolução é um colapso radical de todo o sistema existente, uma transformação de todos ou da maioria dos aspectos da vida social que ocorre em um curto período de tempo, essa forma de progresso é sempre acompanhada por um grande número de vítimas e violência.

Se nos lembrarmos do ano revolucionário de 1917 na Rússia, veremos que ambas as revoluções levaram ao confronto mais severo na sociedade e no país, que resultou em uma terrível Guerra Civil, acompanhada de amargura sem precedentes, milhões de mortos e feridos, devastação sem precedentes na economia nacional até então.

Se nos lembrarmos do Grande revolução Francesa, então também veremos o terror jacobino desenfreado, a guilhotina, "trabalhando" sete dias por semana, e uma série de guerras revolucionárias incessantes.

Se nos lembrarmos da revolução burguesa inglesa, veremos também guerra civil, repressão contra os dissidentes.

E quando olhamos para a história dos Estados Unidos, veremos que ambas as revoluções burguesas que ocorreram neste país tomaram a forma de guerra: primeiro - a guerra pela independência e depois - a Guerra Civil.

A lista de exemplos da história pode continuar, mas onde quer que haja uma revolução - na China, no Irã, na Holanda, etc. - em todos os lugares foi acompanhado de violência, ou seja, barbárie do ponto de vista de uma pessoa civilizada.

E mesmo que outros pensadores exaltassem a revolução (como, por exemplo, Karl Marx, que defendia que as revoluções são as locomotivas da história), mesmo que reacionários e conservadores negassem o papel das revoluções no progresso social, o ponto de vista de J. Jaurès está mais perto de mim: sim, a revolução é um caminho de progresso, um movimento para melhor, mas realizado por métodos bárbaros, ou seja, com o uso da crueldade, sangue e violência. A violência não pode criar felicidade!

Para uma pequena pontuação

Em sua citação, o autor fala de revolução e progresso. A revolução é uma forma de transformar a realidade em pouco tempo e progresso é progresso. Revolução não é progresso. Afinal, progresso é reforma. Não se pode dizer que a revolução não dê resultados positivos - por exemplo, a revolução russa permitiu que os trabalhadores e camponeses se livrassem de situação. Mas, por definição, revolução não é progresso, porque o progresso é totalmente bom e a revolução é totalmente ruim. Não concordo com o autor que classifica a revolução como progresso.

Plano de redação

Introdução
1) Uma indicação clara do problema do enunciado:
“A afirmação que escolhi diz respeito ao problema...”
“O problema com esta afirmação é…”
2) Explicação da escolha do tema (qual o significado ou relevância deste tema)
“Todo mundo está preocupado com…”
"A RELEVÂNCIA DESTE TÓPICO ESTÁ EM..."
3) Revele o significado da afirmação do ponto de vista das ciências sociais, 1-2 frases
4) Introdução do autor e seu ponto de vista
“O autor argumentou (falou, pensou) desse ponto de vista...”
5) Sua interpretação desta frase, SEU PONTO DE VISTA (VOCÊ CONCORDA OU NÃO)
"Eu acho..." "Concordo com o autor da afirmação..."
6) Declaração de posição, transição para a parte principal do ensaio

P.S. será uma vantagem se na introdução você fornecer informações sobre o autor da declaração e inserir uma definição do campo escolhido do ensaio (filosofia, política, economia, jurisprudência, etc.)

Argumentação:
1) Argumentação teórica do problema. Devem ser apresentados pelo menos 3 aspectos da divulgação teórica do tema.
Por exemplo: revelar o próprio conceito, dar exemplos, analisar características, funções, classificações, propriedades.
2) Argumentação prática ou um exemplo da vida pública

Continuamos a analisar os resultados do último exame em ciências sociais em 2016, e nesta seção nos voltaremos para um dos ensaios de ciências sociais escritos por graduados. Temos a oportunidade de estudar como foi avaliado por especialistas e discuti-lo juntos.

Um ensaio sobre o Exame Estadual Unificado em estudos sociais é de TRÊS critérios e 5 pontos!

Um pouco sobre a redação da prova

Como sempre, as questões levantadas nessas citações parecem clássicas:

• caráter e valorização
• significado social formas de melhorar a sua eficácia;
• e suas fases
• participação em
• correlação e papel das leis na vida

E questões relacionadas a um conceito tão complexo como nós entendemos completamente

De acordo com os compiladores dos textos das atribuições do USE em ciências sociais, de nosso graduado favorito pode gastar determinada tarefa cerca de 45 minutos:

Esperamos que isso seja sem o tempo que o egresso gastará reescrevendo a resposta na folha de respostas número 2.

Redação no exame 2016

Agora vamos ver o ensaio real concluído no USE 2016 por um graduado e sua avaliação especializada. Aqui está a pontuação de tarefas que um graduado que nos procurou para ajudar na preparação de um recurso para a avaliação da parte escrita do exame recebeu:

Parte da resposta estendida: (0(2)2(2)0(3)2(3)1(3)2(3)2(3)0(3)1(1)0(2)1(2))

Nós, neste caso, estamos interessados ​​nas últimas três estimativas - para três critérios.

Ou seja, foi recebido 1 ponto para o primeiro critério-chave, o que possibilitou a qualificação de pontos para os dois critérios restantes. Lembre-se que se para o primeiro critério conjunto 0, nenhum ponto adicional pode ser ganho. Para teoria, 0 foi recebido, e para exemplos práticos, 1 ponto de dois possíveis.

Agora vamos voltar para este ensaio real, escrito por um graduado do Exame Unificado do Estado em estudos sociais:

Vamos analisar este ensaio:

Seu ensaio, na minha opinião subjetiva, está devidamente verificado.

Atras do Critério 2(argumentação teórica) de fato, não há nada a colocar. Uma citação do campo "Economia", e você não indica uma palavra sobre os fatores que afetam o nível de suas qualificações ou a utilidade de tal funcionário (qualificado), mencionado na citação.

Atras do Critério 3(exemplos reais) Eu não colocaria absolutamente nada. Você escreve que Chatsky é um exemplo de importância e habilidades e não contesta essa afirmação? Ele ainda as aplica a você, onde a importância não é visível... O que você chama de exemplo da vida não é nada. Parece muito vago que o mais alto (o quê?) permitirá que você receba benefícios causais. Há um milhão de exemplos do contrário no mundo, e um milhão quando pessoas absolutamente sem educação se tornaram milionárias. Mas a citação não é sobre isso, mas sobre a qualidade do funcionário, sobre porque ele precisa melhorar suas habilidades...

Infelizmente, nada disso está disponível para você. Você não indica, e nem vê o problema da citação, e isso, claro, antes de tudo, não será motivo para aumentar sua pontuação no recurso!

E agora dê uma olhada no seu ensaio através das recomendações do FIPI para especialistas:

Razões para uma pontuação mais alta:

1. Ao revelar o significado do enunciado, vários aspectos inter-relacionados são destacados (Não).
   2. As disposições teóricas são expandidas em um sistema de justificativa (Não).
   3. Os exemplos dados são retirados de várias áreas da vida pública. (Não).
   4. Exemplos usados ​​de forma apropriada e correta da experiência social pessoal (Não).
   5. Usa exemplos de outros cursos de treinamento- história, geografia, literatura (Sim).

Razões para uma pontuação mais baixa:

1. Entre as disposições teóricas acima, há julgamentos errôneos e imprecisões (não).
   2. Há muito "ruído de informação" - disposições que não estão diretamente relacionadas ao tema, repetições do mesmo pensamento dado em outra expressão verbal (Sim).
   3. Os exemplos utilizados estão fracamente relacionados com a justificação teórica (Sim).

Com efeito, o ensaio não recebeu aumento de pontos em sede de recurso, 2 de 5 possíveis então eles foram deixados!

E para sua lição de casa, mais uma vez esta citação, treine em exemplos reais do exame em estudos sociais: “Quanto mais conhecimento e habilidades a equipe tiver, mais ampla e profunda a gama dessas habilidades, mais oportunidades de ação a equipe terá, melhores serão as melhorias e o atendimento ao cliente.”(R. Hannam).

Tente escrever um ensaio sobre isso nos comentários desta análise ou no tópico do nosso grupo

Descrição: Queridos colegas! Eu ofereço a você um manual orientado para a prática, que contém e apresenta material para preparar os graduados para escrever um ensaio - um ensaio sobre estudos sociais na 11ª série. No desenvolvimento da história e teoria da questão, frases são dadas - clichês, mas o mais importante - são muitas ensaios acabados as crianças e o autor. Particularmente interessante será a seção "Como não escrever um ensaio"
Guia metodológico: "para completar a tarefa 36 (ensaio) na prova de estudos sociais na 11ª série"
Autor-compilador:
Zhdanova Elena Borisovna,
professor de história e ciências sociais da mais alta categoria de qualificação

estabelecimento de metas
Todos existentes material didáctico e as recomendações têm metas e objetivos didáticos, organizacionais, comunicativos e educacionais, além de significado prático, pois auxiliam efetivamente no trabalho dos professores e na educação dos escolares.
Nosso manual tem como objetivo principal: fornecer aos alunos do ensino médio uma assistência real no domínio gênero criativo ensaio sobre um tema de ciências sociais, além de fornecer condições para desbloquear o potencial criativo dos egressos por meio da criação composição livre sobre um tema de sua escolha.
As tarefas privadas incluem:
familiarizar os alunos do ensino médio com as características de um ensaio - um ensaio;
recomendar o uso de palavras e frases - clichês no ensaio;
conduzir master class de um autor;
ajudar os alunos a perceberem possíveis erros na redação e formas de corrigi-los através do conhecimento de exemplos malsucedidos de trabalho criativo;
demonstrar os trabalhos do autor como amostras de ensaios sobre a tarefa 36 em KIMs em estudos sociais;
explicar como usar corretamente a Internet ao se preparar para os exames.

Orientações gerais para escrever um ensaio
Um dos principais problemas dos graduados modernos é a incapacidade de expressar seus pensamentos de forma clara e consistente no papel. No entanto, o exame USE formulário pressupõe a existência de tal habilidade de atividade educativa. Não é de surpreender que a tarefa 36 em estudos sociais em KIMs cause dificuldades para a maioria das crianças. Tentaremos ajudar com nossas recomendações, com base em ampla experiência de trabalho, para crianças, pais e professores.
Em sua essência, a tarefa 36 pressupõe que os alunos do ensino médio têm habilidades criativas: eles precisam escrever uma redação - uma redação com elementos de raciocínio. A redação do desafio deste ano mudou na demonstração. Se os materiais de 2014 e anos anteriores eram esperados de crianças em idade escolar: “Expresse seus pensamentos (seu ponto de vista, atitude) sobre o problema levantado. Dê os argumentos necessários para justificar sua posição”, a versão de 2015 alterou esse conteúdo. Agora a tarefa fica assim: “Escolha uma das afirmações abaixo, revele seu significado na forma de um mini-ensaio, indicando, se necessário, diferentes aspectos do problema colocado pelo autor (o tema abordado). Ao apresentar seus pensamentos sobre o problema levantado (tema designado), ao argumentar seu ponto de vista, use o conhecimento adquirido no estudo do curso de ciências sociais, os conceitos relevantes, bem como os fatos da vida social e sua própria experiência de vida. (Como argumento factual, dê pelo menos dois exemplos de várias fontes.) ”As crianças ainda recebem um bordão, um aforismo e, mais frequentemente, declarações de pensadores famosos de diferentes épocas do campo da filosofia, psicologia social, economia, sociologia, ciência política, jurisprudência.
O ensaio é um gênero de trabalho criativo bastante livre, mas o exame de estudos sociais tem critérios de avaliação claros que sugerem os seguintes pontos no trabalho:
divulgação do significado da declaração;
a natureza e nível de argumentação teórica;
a qualidade da argumentação factual, ou seja, os julgamentos e argumentos apresentados devem basear-se em pressupostos teóricos, conclusões e material factual, a obra deve conter exemplos da vida, literatura, história, geografia.
Como garantir que o trabalho atende aos critérios acima e permite que o aluno obtenha o máximo de 5 pontos? Como escolher a melhor opção de cotação? Por onde começar?
Você precisa começar com o principal: as características do ensaio - um ensaio.
Focamos neste gênero em particular, embora agora o formato do trabalho não seja indicado na tarefa, eles simplesmente pedem para escrever um mini-ensaio, mas todos entendem que esta é a opção mais adequada para pensar sobre temas de ciências sociais.
Um ensaio (da experiência francesa, esboço) é um trabalho não científico em prosa de tópicos filosóficos, literários, históricos, jornalísticos ou outros, de forma descontraída, expondo os pensamentos pessoais do autor sobre qualquer assunto.
Considere como as características desse gênero são definidas em vários dicionários e enciclopédias.
O ancestral do gênero foi o escritor humanista francês Michel Montaigne, que em 1580 escreveu um livro e o chamou de "Experimentos", onde delineou seus pensamentos sobre o destino da sociedade e do homem. O gênero começou a se desenvolver intensamente na virada dos séculos XVII para XVIII em Europa Ocidental, e desde então passou a ser entendido como uma espécie de experiência do autor no desenvolvimento de um determinado problema.
Um de nossos contemporâneos definiu de maneira bastante aforística esse gênero: "Um ensaio é uma maneira de contar sobre o mundo através de você e sobre você com a ajuda do mundo".
Na literatura russa, o gênero começou a se desenvolver especialmente ativamente, a partir do século 20, e tornou-se propriedade da ciência crítica e popular, mas também da ficção. uma moral, padrão uniforme o ensaio não foi e não será: o gênero se atualiza e se desenvolve de acordo com os ditames dos tempos.
O dicionário de termos literários especifica: “Um ensaio é um gênero de crítica, crítica literária, caracterizado por uma interpretação livre de qualquer problema. O autor do ensaio analisa problema selecionado sem se importar com a apresentação sistemática, as conclusões fundamentadas, a questão geralmente aceita.
Em um breve dicionário de termos literários, acrescenta-se que se trata de uma espécie de ensaio, em que o papel principal é desempenhado não pela reprodução de um fato, mas pela imagem de impressões, reflexões e associações.
Literário dicionário enciclopédico O artigo contém as seguintes informações. Um ensaio é um trabalho em prosa de pequeno volume e composição livre, expressando impressões e pensamentos individuais sobre uma ocasião ou questão específica e, obviamente, não pretende ser uma interpretação exaustiva do assunto. Um ensaio sugere uma nova palavra subjetivamente colorida sobre algo. O estilo ensaístico se distingue pela figuratividade, aforismo, orientação à entonação coloquial e vocabulário.
Confissão, lirismo, emotividade são as características obrigatórias desse gênero. A principal tarefa do autor do ensaio é revelar seu caráter, sua atitude através do prisma da percepção do texto. Trata-se de uma tentativa de compreender os próprios pensamentos e sentimentos que surgiram sob a influência da obra (no nosso caso, sob a influência do problema do enunciado). Nesse gênero, há sempre um momento de pesquisa, um momento de reflexão e análise de um texto ou de uma citação. A compreensão depende mais de conexões associativas, menos de conexões lógicas.
Assim, para criar um trabalho criativo de alta qualidade em ciências sociais, deve-se lembrar o seguinte:
ensaio - um trabalho em prosa de vários assuntos;
um ensaio envolve uma apresentação descontraída dos pensamentos pessoais do autor sobre qualquer assunto;
é uma forma de contar o mundo através de si e de si com a ajuda do mundo;
não há ensaio de amostra única, o gênero está sendo atualizado e desenvolvido;
caracterizado por uma interpretação livre de qualquer problema, não é necessária uma apresentação sistemática clara;
o ensaio tem um volume pequeno (150-300 palavras) e uma redação livre;
trata-se de um trabalho subjetivo que expressa impressões e considerações individuais sobre uma ocasião ou questão específica, que não pretende ser uma interpretação exaustiva;
distingue-se pela figuratividade, emotividade, aforismo, confissão, lirismo, orientação para a entonação e vocabulário coloquial, paradoxalidade;
 ensaios são reflexões - associações sobre o que leram, viram, ouviram.

Requisitos de redação:
Apresentando seu próprio ponto de vista
Argumento com fatos
Justificativa teórica
Uso de termos
Uso de cotações
Representando diferentes pontos de vista
Autonomia e individualidade
Lógica
Usando técnicas de comparação e generalização
Alfabetização
Entendendo o significado da declaração
Conexão com a vida

Ações passo a passo dos alunos no processo de redação de uma redação:

1. Escolha o tema mais próximo e compreensível, na divulgação do qual você possa mostrar seu conhecimento, erudição e criatividade. Para fazer isso, você precisa entender claramente em qual área está interessado ou possui o conjunto máximo de conhecimentos nela.
Lembrar.
Filosofia - (do grego - "amor à sabedoria") é a ciência mais antiga e fundamental que estabelece os padrões mais gerais de desenvolvimento da natureza, sociedade e pensamento. Temas-chave da filosofia: unidade, ser, verdade, bondade, beleza, homem.
A psicologia social é uma disciplina limítrofe. Foi formado na intersecção da sociologia e da psicologia. Explora o comportamento humano, sentimentos e motivação em uma situação de grupo. Ela estuda a base social da formação da personalidade.
Economia - (do grego "a arte de cuidar da casa") é uma ciência social que estuda o comportamento racional (efetivo) das pessoas no processo de produção, distribuição e consumo de bens e serviços. Estabelece a natureza das leis que atuam na esfera da produção e do mercado, regulamentando a medida e as formas de distribuição do trabalho e seus resultados.
A sociologia é a ciência da sociedade humana, sua estrutura, as leis do desenvolvimento e o comportamento das pessoas. Explora as relações entre os principais grupos sociais sociedade moderna, motivos e padrões de comportamento humano. Problemas particulares da sociologia: vida social das pessoas, cultura, problemas de socialização, status e comportamento social, etc.
Ciência política - a ciência da política, poder político, atividade política, generaliza as práticas políticas e a vida política da sociedade. estudos sistema político sociedade, revela as conexões dos partidos e organizações públicas com as instituições estatais de governança.
A jurisprudência fixa e explica as normas estatais, os direitos e as obrigações dos cidadãos decorrentes da lei fundamental - a Constituição, e sobre ela desenvolve a base legislativa da sociedade.

2. Encontre palavras-chave na afirmação que ajudem a enfatizar e identificar corretamente o problema levantado pelo autor da frase. Por exemplo, na afirmação de M. Amsterdam "Negócio é a arte de tirar dinheiro do bolso de outra pessoa sem recorrer à violência" quatro palavras-chave sobre as conexões das quais você precisa construir sua declaração: negócios - arte - dinheiro - violência.
3. Formule o significado do problema levantado pelo autor da citação. Por exemplo, o tópico “Os mercados estão mudando, os gostos estão mudando. Portanto, as empresas e os empresários na competição de mercado também devem mudar” (En Wang) envolve trabalhar no âmbito das questões econômicas. Convém considerar o problema da instabilidade do mercado moderno e explicá-lo por meio de exemplos interessantes. Além disso, o próprio conceito de mercado, empreendedorismo e competição se sugere no ensaio. O tema mostra uma clara dependência de um elemento do mercado em relação a outro, o que também pode ser divulgado como um problema de pronúncia. Caso contrário, revela os problemas do desenvolvimento pessoal. O tema “Não só de pão vive o homem” (Bíblia) contém basicamente o problema da natureza contraditória das necessidades materiais e espirituais do homem. Isso significa que é necessário relembrar o material especificamente sobre o problema designado, escrever uma série de conceitos com os quais é possível trabalhar no âmbito deste tópico. É necessário destacar a ideia principal e determinar em qual tópico ou seção do curso de raciocínio das ciências sociais seguirá.
4. Em forma livre fazer um esboço de um ensaio, ou seja, dar rédea solta a tudo o que “quer” ser escrito, incluindo conceitos, contradições, associações, citações, teses, exemplos, opiniões, argumentos científicos e cotidianos, nomes, eventos, inacabados pensamentos ...
Indique sua posição em relação ao ponto de vista do autor da citação.
“Concordo com a opinião do autor”, “Não concordo com a opinião do autor”, “Não posso deixar de concordar com a posição do autor”, “Analisando a afirmação, nota-se...”, “Além disso, deve-se dizer …”,
“Deve ser considerado verdade que…”, “Pode ser refutado pelo fato de que…”, “Você pode (dis)concordar com o autor que…”, “Parece verdadeiro…”, “É refutado por…” etc.
5. Fundamentar teoricamente sua posição.
Explique sua posição usando teorias, conhecimento científico sobre o tema, utilizando corretamente os termos e conceitos necessários. O uso de citações ou referências às palavras de cientistas famosos, comparação de diferentes pontos de vista sobre este problema para fortalecer a posição de alguém é bem-vindo.
6. Dê exemplos específicos para apoiar sua posição. O exemplo deve ser claro, ou seja, apropriado para uma situação específica com um ator real. Exemplos (pelo menos 2-3) devem ser dados usando o conhecimento existente de história, ciências sociais, literatura e outras ciências, bem como usando os fatos da vida social, sua própria experiência. Não use situações cotidianas como exemplos (a menos que a citação selecionada o exija). Os exemplos devem confirmar a posição escolhida e não contradizê-la.
6. Resumir todos os itens acima: “Assim, as disposições científicas (pontos de vista aceitos na ciência, teorias, dados, etc.), exemplos, confirmam que ..., em geral, em nossa opinião, resumindo o que foi dito , resumindo, completando a consideração do tema (questão, problema), fazendo uma(s) conclusão(ões)...”

7. Expresse suas suposições sobre as perspectivas para o desenvolvimento deste problema, suas esperanças para um certo desenvolvimento de eventos ou complete a discussão de alguma outra forma.

Os erros mais comuns:
1. O problema levantado não é divulgado.
2. A própria posição não é expressa.
3. Não há justificativa teórica.
4. Os termos utilizados estão inseridos de forma incorreta, analfabeta.
5. Os exemplos são dados no dia-a-dia ou não refletem a essência da afirmação.
6. Exemplos refutam a posição declarada do autor do ensaio.
7. Nenhuma generalização.
8. A lógica e a sequência de apresentação estão quebradas.
9. A essência do problema é mal compreendida.
10. Repetições do mesmo pensamento.
11. Conclusões conflitantes.
12. Um grande número de erros de ortografia e pontuação.
13. Pequena quantidade de trabalho.
14. O significado da frase não é divulgado, porque o autor interpretou mal.
15. Sem divisão de parágrafos do texto

Chamamos sua atenção frases - clichês, que em diferentes situações também podem ser usadas ao escrever um ensaio.
Relevância do tema
A declaração é dedicada ao tema atual...
O autor dedicou seus pensamentos...
A relevância do tema se deve...
A relevância do tema segue diretamente as citações...

Posição do autor
O autor destaca que...
O autor analisa a situação...
Mostra a inconsistência das posições de seus oponentes...
Considerando a questão do...
O autor prova que...
O autor afirma que…
O autor conclui que...
Redação para Expressar uma Avaliação Positiva
A vantagem incondicional (óbvia, principal) das conclusões do autor é a relevância dos problemas levantados nelas.
A frase é valiosa porque a teoria é compreendida de uma nova maneira...
…dado análise interessante palco moderno...
…há diferentes pontos de vista sobre o assunto…
A citação é altamente informativa...
... rico em material factual ...
... uma abordagem não padronizada para a análise das questões levantadas ...
O autor prova seu ponto
Apelo a este problema (a este material) parece relevante (frutífero).
Como o autor mostra de forma convincente, nem todas essas ideias resistiram ao teste do tempo.
O autor aponta com razão...
... mostra de forma convincente ...
…define claramente…
… analisa detalhadamente…
...provavelmente critica...
… considera cuidadosamente…
... resolve com sucesso a questão (sobre o quê?) ...
... refuta razoavelmente a tese de que ...
A citação (declaração) prova convincentemente (bastante observada) que ...
O autor expressa conscientemente seu ponto de vista.
A ideia do autor (sobre o quê?) é muito produtiva.
A frase é valiosa porque seu autor está tentando compreender de uma nova maneira ...
…oferece uma abordagem pouco ortodoxa…
O pensamento do autor (sobre o quê?) é promissor.
O pensamento do autor (sobre o quê?) é formulado de forma clara (clara, conclusiva, convincente).
O autor está correto ao dizer que...
É difícil discordar do fato de que ... (com o autor que ..)
As conclusões do autor são confiáveis ​​e convincentes. Analisando, o autor chega a conclusões interessantes e, a nosso ver, razoáveis. A conclusão do autor de que ... parece ser muito relevante.
O autor mostrou a capacidade de compreender novas questões ...
O mérito indiscutível do autor é...
…problema proposto…
…algum esclarecimento de conceitos existentes…
Expressão de avaliação ambígua
Delineando o argumento do autor, é necessário observar uma série de pontos controversos.
Tal afirmação da questão parece ser incontroversa.
No entanto, essa ideia correta (interessante) não é sustentada por fatos, o que torna o raciocínio do autor declarativo.
O autor analisa minuciosamente Estado da arte Problemas. Ao mesmo tempo, em nossa opinião, a análise poderia ser aprofundada e ampliada.
O autor chega a conclusões que nem sempre são apoiadas por fatos concretos.
O autor chega a conclusões sobre a inevitabilidade (necessidade) ... no entanto, esta conclusão parece ser incontestável.
Apontando corretamente para ... o autor erroneamente acredita que ... .
Portanto, a conclusão a que o autor chegou parece ser um tanto incorreta.
O curso do raciocínio do autor, por sua natureza puramente especulativa, não nos permite tirar uma conclusão sobre ...
Apesar de discordar do conceito principal desta afirmação, não se pode subestimar seu significado e relevância para ...
Desvantagens, deficiências
A conveniência (produtividade, correção) de tal abordagem é duvidosa...
As desvantagens incluem categorização excessiva (injustificada) das conclusões do autor.
Uma desvantagem significativa do pensamento do autor é ...
A atitude do autor em relação a problemas complexos parece ser simplificada...
Falando sobre esses problemas complexos, o autor admite imprecisões,
... não dá uma descrição clara de (o quê?) ...
O autor ignora isso...
não presta atenção (no quê?) ...
deixa algumas questões sérias sem resposta.
O autor alega sem razão, insiste desnecessariamente categoricamente que ...
simplesmente mostra...
refere-se acriticamente (a quê?) ...
O autor não conseguiu mostrar (o quê?) ...
... analisar (o quê?) ...
A atitude do autor em relação a ... parece ser simplificada.
Desnecessariamente categórico, em nossa opinião, as declarações do autor que ...
O autor acredita que...
E aqui você não pode concordar com ele.
Ao mesmo tempo, a tese de que ...
O problema pode ser: tópico, tópico, agudo, importante, grave, básico, vencido, insolúvel, dolorido, principal, complexo...

Redação. Opções de trabalho do aluno
Aqui estão as versões dos trabalhos dos alunos da nossa escola, escritos nos últimos três anos. Alguns deles são feitos de altíssima qualidade e atendem plenamente aos requisitos, outros exigem refinamento e correção, mas no geral estão bem escritos. O conhecimento dessas opções permitirá que você obtenha uma experiência positiva e forneça uma visão holística das características do gênero e das opções para divulgar uma cotação e o problema levantado nela.

Cada pessoa tem três personagens:
aquele que lhe é atribuído
aquele que ele atribui a si mesmo,
e, finalmente, o que é na realidade.
Victor Hugo
Há muitos anos, o famoso escritor francês Victor Hugo disse uma frase interessante: "Cada pessoa tem três personagens: o que lhe é atribuído, o que ele atribui a si mesmo e, finalmente, o que é na realidade". E é verdade, é da natureza humana criar máscaras. Via de regra, ele faz isso para se mostrar sob a luz mais favorável diante de uma determinada empresa; mostrar-se de uma maneira que lhe dê uma boa reputação. Muitas vezes uma pessoa tem que mentir, mas não é incomum que ela comece a acreditar em suas próprias mentiras. No entanto, curiosamente, às vezes é benéfico.
Uma pessoa que tem pouco a ver consigo mesma pode se esforçar muito, sair do seu caminho para ser notada, prestar atenção nela, mas os que a cercam vão considerá-la mais um novato. A situação oposta: um homem (ou mulher) encantador com auto-estima normal, mesmo entrando silenciosamente na sala, conquistará todos os seus habitantes, será interessante para eles. Este, como se costuma dizer, é um caso da categoria "conhecer pela roupa". Isso é basicamente o que acontece na vida. Raramente coincide que todos os três fatores são verdadeiros em um caso, mas isso não é excluído.
A famosa atriz ocidental e simplesmente linda Marilyn Monroe não é o caso. Para a sociedade da época, ela era estrela real, o ideal de perfeição e charme, todas as mulheres tentavam ser como ela, e os homens sonhavam em conhecê-la pessoalmente. Ela, uma cantora de cabeça erguida, raramente descia do céu e tentava manter seu status intocável até a morte. Mas, de fato, de fato, uma garota de um orfanato com um passado vago, que milagrosamente conseguiu um bilhete de sorte, levando um estilo de vida atrevido, tendo muitos parceiros e, como resultado, brega morreu de overdose de tranquilizantes. Aqui você tem o ídolo da geração... As pessoas tendem a errar.
Em nosso tempo, pouco mudou. Estamos acostumados a olhar para a aparência de uma pessoa e de forma alguma nos interessar pelo seu mundo interior. Como resultado, decepção e decepção. Concordo, ser a “alma da empresa” é ótimo, mas absolutamente não vale a pena construir um “umbigo da terra” fora de você. “Quanto mais alto você sobe, mais difícil é cair”, diz a sabedoria popular. O que fazer para evitar que isso aconteça? Minha opinião sobre esta questão: você precisa ouvir sua voz interior - ela sempre lhe dirá o que fazer. Não há necessidade de fingir, você precisa ser você mesmo, trazer o bem para as pessoas, e então elas responderão na mesma moeda.
Modyagin alemão, 10º ano (2010)

A amizade mais inseparável é aquela
que começa em uma idade jovem
- inextricável e agradável.
N. M. Karamzin
Cada um percebe essa frase à sua maneira: concorda ou discorda do escritor. Para alguns, a amizade mais forte foi aquela que começou no jardim de infância, ou vice-versa, na idade adulta, em algum lugar do trabalho. Pessoalmente, aceito a opinião do autor, pois o que hoje posso chamar plenamente de amizade, originou-se justamente no período da juventude.
A adolescência é a época em que os adolescentes começam a temperar seu caráter, quando muitas coisas lhes acontecem pela primeira vez; este é o momento em que eles precisam de apoio, um ombro amigo.
Anteriormente, quando nos pediram para escrever um ensaio na escola sobre o tema: “Meu melhor amigo”, eu simplesmente não conseguia falar sobre uma pessoa em particular e, portanto, escrevi sobre várias pessoas ao mesmo tempo. Eu achava que tinha muitos melhores amigos. Agora eu entendo que eles eram apenas amigos para mim, se não companheiros. Aqueles caras com quem perdemos na infância no catch-up, hooligans, vagavam pela rua até a noite, agora não são mais do que apenas conhecidos, com quem só ocasionalmente conseguimos trocar uma palavra. O que nos uniu não existe mais, o que significa que a amizade também se foi. Acho que isso acontece muito com as pessoas, e não sou a única. Mas agora, sendo quase um adulto, tendo idéias sóbrias sobre o mundo ao meu redor, comecei a distinguir entre amizade e amizade verdadeira.
Nunca fui privado da atenção dos colegas, mas agora me tornei seletivo a esse respeito. Uma pessoa que precisa de um amigo não começará um relacionamento com qualquer pessoa, ela se comunicará com alguém que sente simpatia, com alguém com quem se parece, tem interesses e objetivos comuns, com alguém em quem se pode confiar. Ainda continuo a fazer novas amizades, mas continuo fiel ao provérbio: "Um velho amigo é melhor do que dois novos". Acredito que ninguém jamais substituirá as pessoas com quem se desenvolveram relações de amizade reais, espero que estejamos sempre juntos e possamos nos ajudar em tempos difíceis.
Modyagin alemão, 10º ano (2011)

Guerras são como litígios
quando os custos legais excederem o valor contestado.
L. Vauvenarg
Por que surgem as guerras? As guerras surgem de choques de interesses entre Estados. Os países vão à guerra se o conflito não puder ser resolvido de outra forma.
Por que as pessoas vão ao tribunal? As pessoas vão ao tribunal para restaurar a justiça se não puderem concordar entre si.
No tribunal, o juiz decide quem está certo e quem está errado. Advogados competentes contratados pelo autor e pelo réu podem influenciar sua decisão. Os serviços de um advogado profissional não são baratos e, portanto, o tribunal pode custar um centavo.
Não há juízes na guerra. E o único meio de provar a inocência de alguém é a força das armas. Armas e veículos de combate também custam muito dinheiro. Estados envolvidos em conflitos gastam enormes quantias de dinheiro para apoiar exércitos. Mas o dinheiro não é nada comparado às vidas humanas que a guerra levará. Na batalha, não apenas soldados morrem, mas também civis que são atacados. Vida humana inestimável e, portanto, nenhuma vitória vale as vidas dadas por ela.
Não é lucrativo ir ao tribunal por ninharias, os custos excederão o valor contestado. É sempre inútil lutar, porque nem um único objetivo vale a vida dos soldados, as lágrimas de seus parentes e, mais ainda, a vida dos civis.
Timofeev Alexander, 12º ano (2009)

Quanto mais você vive a vida espiritual,
quanto mais independente do destino, e vice-versa.
L. N. Tolstói
Cada um trata a sua vida de forma diferente: alguém luta pelo melhor, e alguém, resignado, aceita tudo como é. Acho que é impossível imaginar uma pessoa que dá como certo tudo o que não lhe convém na vida e, ao mesmo tempo, desenvolve ativamente seu mundo espiritual. Afinal, a vida espiritual é o que eleva uma pessoa, enche sua atividade de significado. Requer um enriquecimento constante, recorrendo à arte, à ficção, a tudo o que possa satisfazer as necessidades espirituais. Também é impossível imaginar uma pessoa avançando em seu desenvolvimento e, ao mesmo tempo, não tentando melhorar o que a cerca, incluindo sua própria vida. Afinal, a visão de mundo comum deixa uma pessoa no nível das preocupações cotidianas e não permite que ela navegue rapidamente em um mundo em mudança.
Como exemplo de uma pessoa dependente do destino, pode-se notar o herói literário do romance de M.Yu. Lermontov "O Herói do Nosso Tempo" Pechorin. Ele representa o tipo de pessoa que sente apenas insatisfação, insatisfação com a vida e nunca encontra um lugar nela.
Falando do tipo oposto de pessoas, posso citar minha amiga como exemplo, porque apesar da perda de entes queridos, da injustiça do meio ambiente, do fato de ter que depender apenas de si mesma, ela continua desenvolvendo tudo o que é depositada em si mesma, ela avança no desenvolvimento espiritual, usa suas habilidades em várias atividades.
Há 10 anos, minha família vem tentando me convencer de que tudo depende do destino, ou seja, é prescrito de cima. Na minha opinião, é impossível fazer ações, dignas ou baixas, e dizer que não poderia ser de outra forma, porque tudo é destinado pelo destino. Acredito que qualquer uma de nossas ações molda o futuro, então podemos assumir essa formação sob nosso controle. E aqueles que reclamam do resultado de suas atividades e dizem que o destino os tratou injustamente estão apenas procurando desculpas para si mesmos.
Krylova Diana, 11ª série (2011)

Não há caminho para a felicidade, a felicidade é o caminho
Restaurante Wayne
“Não há caminho para a felicidade, a felicidade é o caminho”, - essas palavras pertencem a um sábio pensador Wayne Diner. Afinal, de fato, cada um de nós pensa no que é a felicidade e o que significa ser feliz? A palavra é interpretada de diferentes maneiras. A categoria de "felicidade" do campo da filosofia. Essa visão de felicidade é a que mais me aproxima: “Felicidade é um estado emocionalmente elevado de satisfação de uma pessoa com sua vida, o objetivo alcançado, a realização desejos acalentados". É por isso que o problema da felicidade é relevante hoje.
Há pessoas que tentam repetidamente encontrar o caminho da felicidade, e chegam ao seu limite e perfeição, sem reparar em tudo o que as rodeia. Alguém pensa que ser feliz significa tentar a sorte em questões financeiras, para alguém significa casar com uma pessoa rica, e algumas pessoas pensam que a felicidade é uma família. Em parte, isso é verdade. Afinal, cada um percebe a situação à sua frente à sua maneira.
Concordo com a afirmação do autor, pois só o movimento, e o movimento é o caminho, pode nos fazer felizes. Não percebemos que o tempo precioso e aqueles Destaques que os amigos passam conosco na escola, aqueles sorrisos calorosos e gentis que nossos professores nos dão, tudo isso nos deixa mais felizes.
A ideia do autor pode ser comprovada pelo exemplo da vida de um de nossos compatriotas mais proeminentes M.V. Lomonossov. Ele foi capaz de tomar decisões importantes por si mesmo, escolheu o caminho mais difícil - o caminho de servir a ciência, a Pátria, a humanidade. E, provavelmente, ele estava realmente feliz nesse caminho. Ele provou com toda a sua vida que uma pessoa tem possibilidades ilimitadas, cujo movimento ajuda a revelar: do simples ao complexo, da ciência à ciência, de si mesmo à família, da família à Pátria, ao amor, à felicidade.
Sentimos prazer pelo fato de cuidar de parentes e amigos, prestar assistência a quem precisa, do amor de pessoas que ocuparam um lugar muito importante em seu coração, da realização de todos os seus desejos acalentados. Muitos livros dizem que quando uma pessoa alcança todos os seus objetivos na vida e encontra seu propósito nisso, ela sente felicidade e é capaz de ir para outro mundo.
Não há necessidade de buscar a sua felicidade, porque não há caminho para isso, a felicidade é o caminho, mesmo que não seja fácil para todos.
Krasilnikova Olesya, 9º ano (2014)

Como não escrever um ensaio
Para entender melhor quais erros os graduados cometem em seu trabalho, oferecemos opções de redações que, em nossa opinião, não são bem-sucedidas, são impressas na íntegra pelo autor com todas as deficiências. Essas opções permitirão que você evite deficiências semelhantes, formule seus próprios pensamentos com mais clareza, use as possibilidades expressivas do idioma russo de maneira mais correta, encontre mais exemplos de sucesso. Por razões éticas, os autores destes ensaios não serão nomeados.

Viva em sociedade e seja livre
a sociedade não pode
DENTRO Vida cotidiana sociedade é um grupo de pessoas que fazem parte do círculo social de alguém. O surgimento do homem e o surgimento da sociedade é um processo único. Nenhum indivíduo, nenhuma sociedade. Nenhuma sociedade, nenhuma pessoa.
Mas teve gente que, por acaso, entrou em algum tipo de emergência e foi parar em uma ilha deserta. Robinson Crusoé, que se viu fora da sociedade, mas ainda era homem, pode servir de exemplo. Porque ele veio da sociedade para a ilha e conseguiu sobreviver lá, graças ao conhecimento e habilidades.
A sociedade é uma parte do mundo que está em constante evolução. A cada geração, as pessoas criam tecnologia cada vez mais avançada, novas cidades e vilas, várias instituições. Se não fosse assim, cada geração teria que começar com a invenção do machado de pedra.
Assim, a unificação das pessoas na sociedade não depende do desejo de alguém. A entrada na sociedade humana não se dá por aplicação: toda pessoa nascida é naturalmente incluída na vida da sociedade. E uma pessoa ainda terá que viver, trabalhar, cumprir quaisquer requisitos apenas na sociedade em que vive.
Cada estrato da sociedade tem seus próprios direitos e obrigações, para todos absolutamente para todos. Se alguma regra não for seguida, ou seja, normas sociais, ou em caso de ofensas, uma pessoa é atraída por condenações.
A sociedade é um todo. Várias classes, coletivos, nações, etc., são constituídos dele. Sem sociedade, uma pessoa simplesmente morrerá, ela não será capaz de lidar com muitas coisas sozinha.
Comentários. Não há harmonia lógica de pensamento na obra, o autor é inconsistente em revelar o significado da citação. Há repetições desarrazoadas do mesmo tipo de frases, no terceiro parágrafo há uma convenção excessiva “se”, e no quarto parágrafo há uma categoria excessiva. O exemplo de Robinson Crusoé para este ensaio não é inteiramente apropriado na interpretação proposta, o material real é mal apresentado e não argumentado. O autor mostra uma violação das conexões lógicas e semânticas (último parágrafo) e má preparação teórica, mas aqui as conclusões precisam ser esclarecidas: com que tipo de coisas uma pessoa não pode lidar sem a sociedade. O conteúdo do ensaio contém um número bastante grande de erros ortográficos e gramaticais (destacados no texto). Parte do texto foi retirado de um livro de estudos sociais, ed. Bogolyubov, frases separadas foram arrancadas e, nesta versão da explicação, elas perderam o significado.

Só um homem muito rico
pode dar ao luxo de viver como um homem rico
S. Parkinson
Desde os tempos antigos, os ricos têm respeito e pachet. E em nosso tempo também, mas as pessoas aprenderam a distinguir a riqueza vil da falsa.
O que é riqueza para uma pessoa? Cada um entende à sua maneira. Para alguns, esta é uma família, a felicidade de ser amado e amar.
Ter muito dinheiro não significa ser feliz. É, mas comprado, falso. E a riqueza vil, a felicidade são expressas no estado da alma. Mesmo uma pessoa pobre se sentirá muito rica moralmente, e os valores materiais não são importantes para ela. Afinal, ele fará de tudo para que as pessoas queridas se sintam como ele, ou seja, feliz, rico
Concordo com o autor da citação, pois cada um tem sua própria riqueza. E, de fato, apenas os ricos podem se dar ao luxo de viver como os ricos.
Comentários. O autor deste ensaio praticamente não revelou o significado da frase. Em vez de explicar a afirmação do ponto de vista da economia (e a expressão de Parkinson se refere justamente a essa área), procurou-se interpretá-la do ponto de vista da psicologia social. A riqueza pode ser “genuína e falsa”? O autor nos confunde com seus argumentos não inteiramente razoáveis ​​sobre a felicidade e a alma. Houve uma substituição de conceitos: riqueza espiritual e riqueza material. Conclusões separadas se contradizem, especialmente no terceiro parágrafo. O volume de trabalho é pequeno, apenas 110 palavras, o que não permitiu ao autor desenvolver bem seu raciocínio. Há muitos erros de ortografia e pontuação no texto.

Você não nasce uma pessoa, você se torna uma pessoa
A.N. Leontiev
Personalidade é uma pessoa que tem sua própria opinião, que pode defender. Mas nem todo mundo é uma pessoa. Porque a personalidade não pode nascer.
Desde o nascimento, os pais incutem no filho as qualidades que consideram necessárias.
Então sua personalidade é formada naquela sociedade em que ele está, vive, estuda, trabalha.
Aproximadamente cada décimo adulto em nosso país não é formado como pessoa, como indivíduo separado. Mas apenas pelo fato de ele ter entrado na empresa errada, onde foi moralmente reprimido.
De tudo isso, só posso concluir que o autor desta citação está certo. Essa personalidade é formada no decorrer do crescimento. Que nasça é impossível.
Comentários. Vamos começar com uma quantidade muito pequena de trabalho, apenas 111 palavras. O tema foi escolhido maravilhoso, mas o autor não deu conta da tarefa. O conceito de personalidade é revelado de forma unilateral, desinteressante, é visível um nível insuficiente de formação teórica. Acompanhando o processo de se tornar uma personalidade, o autor prova fracamente suas conclusões, comete erros factuais (penúltimo parágrafo), não há exemplos interessantes da vida, literatura, história. Vemos a dissonância do texto, um grande número de erros e deficiências. O trabalho está claramente inacabado, requer ajustes e melhorias significativas.

O negócio é uma combinação de guerra e esporte
A. Moruá
A guerra por negócios é um conflito entre empresas do mesmo tipo. Ela (guerra) ocorre na forma de hostilidades, entre certas empresas que exercem a mesma atividade. Entre eles, surge a concorrência, que é mais frequentemente expressa pela redução dos preços de um determinado produto, várias promoções ou descontos e, o mais importante, publicidade interessante.
Assim como nos esportes, nos negócios sobrevive a empresa mais forte, aquela que está mais desenvolvida e que tem um bom gestor. Além de tudo isso, o diretor administrativo deve, antes de tudo, definir uma meta para si mesmo e se esforçar para alcançá-la. Não importa de que maneira ele consiga.
Concordo com o pensamento de A. Morois. Embora tenha vivido no final do século XIX e início do século XX, seu pensamento permanece relevante até os dias de hoje. Uma pessoa que quer fazer negócios precisa ter certeza de que pode manter seu negócio para que ele floresça. Nos negócios, como na vida, os mais aptos sobrevivem.
Comentários. Tais frases concisas muitas vezes atraem a atenção dos graduados, portanto, exigem uma abordagem especial: clareza, especificidade, concisão, divulgação fora do padrão, mas, infelizmente, não vimos isso na versão proposta do ensaio. Os temas econômicos são muito relevantes no contexto da formação de novas relações de mercado no país, porém, o aluno mostrou a divulgação da cotação de forma mais literal do que em significado figurado palavras "guerra e esporte". O resultado foi um texto bastante caótico, que combina tentativas de mostrar conhecimento da teoria com desordem lógica, analfabetismo da fala com exemplos não inteiramente relevantes como evidência de suas próprias conclusões. Não está claro o que o autor tinha em mente ao falar de “ações militares” nos negócios ou a ideia de que o diretor deve atingir o objetivo estabelecido de qualquer forma - e isso não é contrário às regras dos negócios honestos (ou isso não existe em nosso país?). Essa linha de raciocínio causa mais perguntas que dá respostas razoáveis.
As leis devem ter o mesmo significado para todos
C. Montesquieu
As pessoas começaram a fazer leis na antiguidade. Considerando que a violência acorda mais responsável, cumpridora da lei.
E em nosso tempo, as leis são adotadas pela legislatura, ou seja, são adotadas pela Duma, e só então são assinadas pelo chefe deste ou daquele estado.
Concordo com a formulação do pensamento do francês C. Montesquieu: "As leis devem ter o mesmo significado para todos". Afinal, muitas de nossas leis são escritas com sangue. Mais especificamente, as regras da estrada. Mas ainda assim, as pessoas ainda não param de morrer nas estradas por vários motivos. Sim, e tome nosso poder. Por que os trabalhadores comuns têm que alimentar não apenas a si mesmos e suas famílias, mas também a eles. Afinal, todos no mundo são iguais. Em geral, as leis que são adotadas pelas autoridades devem ser implementadas não apenas pelos trabalhadores desempregados, mas também por funcionários de alto escalão.
Com efeito, desta forma, ou seja, por não observar as regras elementares da estrada, há três anos e meio, minha pessoa querida morreu, a saber, meu avô nativo. A ignorância das leis, ou seu mal-entendido, leva à catástrofe inevitável.
Comentários. Obras desse tipo são difíceis de avaliar e comentar sem ofender o autor, mas os requisitos para a redação do exame são os mesmos para todos, então você precisa pensar e pesar cada frase antes de escrevê-la. No decorrer do trabalho, o texto deve ser relido e editado. Nesse caso, havia um forte sentimento de que o aluno nem sequer leu sua obra. Em busca de volume e tentativas de expressar e argumentar sua posição, o autor cometeu erros lógicos grosseiros, mostrou ignorância do idioma russo, usou palavras de vocabulário reduzido (“trabalhador duro”), o que é completamente inadequado aqui. O aluno está claramente confuso nas conclusões, às vezes categórico demais, às vezes vai longe demais (“muitas de nossas leis são escritas com sangue” - o que isso tem a ver com as regras de trânsito? - afinal, desse ponto de vista, você pode então comente sobre qualquer uma de nossas leis). Não está claro por que o exemplo da morte do avô do autor do ensaio em um acidente é dado, e certamente não se encaixa na parte final do ensaio. Em geral, o trabalho é muito fraco.

composições do autor
Nesta parte das orientações, o autor oferece seus próprios textos. Claro, eles não podem reivindicar ser opções ideais, mas serão amostras a partir das quais você pode construir ao criar ensaios semelhantes - ensaios.
Sem a sociedade, o homem seria miserável, experimentando
falta de motivação para melhorar.
W. Godwin
Tópicos da psicologia social são sempre interessantes, relevantes e requerem reflexão especial. E a declaração de Godwin não é exceção. Vamos tentar entender sua essência.
O pensador percebeu corretamente a orientação social do homem. Em essência, somos chamados a estar sempre em um círculo de nossa própria espécie para fins de desenvolvimento e autodesenvolvimento, comunicação, troca de sentimentos e emoções, obtendo avaliações adequadas de nossas ações e atos. De fato, "sem sociedade, uma pessoa seria patética". Se fôssemos como Mowgli, cercando-nos do mundo natural, perderíamos todas as aquisições sociais (adaptação, mobilidade, educação, criatividade, cultura, história). Nem um único habitante do nosso planeta hoje pode se imaginar fora da sociedade. A propósito, na realidade moderna há exemplos de pessoas que às vezes se privam propositalmente de uma vida normal em sociedade, acreditando que isso carrega uma ameaça negativa ou real. Essa foi a sensacional história mostrada no programa “Deixa eles falarem” de Andrey Malakhov sobre uma mãe e uma filha adulta de 23 anos que, por decisão da mãe, se viu presa voluntária em um apartamento sujo, sem luz e sem comodidades, com um monte de dívidas de serviços públicos e cheio de lixo trazido por sua mãe. A jovem se degradou, embora a menina claramente tivesse condições de aprimoramento e atividade criativa, mas todo o país ficou feliz por ela quando descobriu que a menina havia saído do confinamento, luz e ordem apareceram no apartamento; a família conseguiu se abrir para as pessoas, entendendo que a gentileza e a receptividade ainda estão vivas na sociedade, e essas duas mulheres tinham o desejo de se tornarem melhores.
Concordo com o autor que só no meu círculo tais pessoas capaz de auto-aperfeiçoamento. E o que o leva ao ideal? Motivações, impulsos que emanam de si mesmo, de parentes e amigos, colegas de trabalho, amigos, conhecidos, vizinhos. Uma observação ou aprovação feita, crítica ou elogio saudável, condenação ou censura podem se tornar o ponto de partida que direcionará uma pessoa ao auto-aperfeiçoamento.
Tomemos outro exemplo da vida. Você estuda com sucesso, passou em várias sessões com excelentes notas, tem uma bolsa de estudos aumentada, foi notado no escritório do reitor e premiado com um diploma. Parece que tudo é maravilhoso, mas nos diferenciamos dos animais porque não há limite para a perfeição. Você defende seu próprio projeto de importância prática e científica e recebe uma Bolsa Presidencial. O resultado de seus estudos é um diploma vermelho e uma oferta para fazer carreira em uma empresa conceituada. Era realista fazer isso sem pessoas por perto? É suficiente para atingir o objetivo apenas motivação pessoal interna? Aqui está a resposta para a pergunta: “Podemos viver sem o outro?”
(texto do autor)

O lema de um cidadão: ser, não parecer.
provérbio latino
O provérbio latino refletia a própria essência da posição e comportamento de uma pessoa na sociedade civil. Quem chamamos de cidadão? Por um lado, uma pessoa que tem cidadania, ou seja, a oportunidade de viver em qualquer país, de ser um participante ativo da vida neste estado. Por outro lado, mais está escondido na palavra significado profundo: é uma pessoa dotada de direitos, liberdade e responsabilidade.
DENTRO Grécia antiga ser cidadão era considerado uma coisa muito honrosa, pois era o cidadão que tinha direitos pessoais, econômicos e políticos. Era possível provar a posição cívica e a atividade durante as reuniões públicas. A atividade política dos cidadãos das cidades - políticas era muito alta. O povo realmente fez a sua parte. papel social, eles “eram”, respeitando seus direitos e obrigações apesar de tudo.
Hoje em dia, infelizmente, muitos cidadãos optam por um sistema de comportamento em que apenas parecem estar ativos, mas na verdade não o são. Um exemplo particularmente marcante são as eleições para órgãos de governo autônomo locais, quando a maior parte do eleitorado permanece deitado no sofá, pelo que se surpreende que nem os mais dignos tenham entrado nos deputados da Duma da Cidade. Ou outro exemplo. Todo mundo está silenciosamente indignado que um grande depósito de lixo se formou perto do principal hospital da cidade, que viola a ecologia da área, desonra a cidade, e os próprios moradores arrastam e tiram seu lixo aqui à noite em vez de se organizar para limpá-lo .
O povo estava absolutamente certo em sua afirmação. De fato, se todos apenas “parecerem” cidadãos, então a Rússia “será” uma sociedade livre, democrática e legal com Alta cultura, uma ideia nacional, condições de vida dignas?
(texto do autor)

O otimismo do empresário
é a força motriz do empreendimento econômico,
prudência é o poder de sua autopreservação.
Gins, escritor russo, jurista
Um empresário é uma pessoa que é capaz de se envolver em atividades comerciais com o objetivo de obter lucro por sua própria conta e risco. Mas devemos entender que isso não é dado a todos; Segundo as estatísticas, apenas 3% da população são capazes de gerir um negócio com competência. Quais são as características de um bom empreendedor? À caracterização de Gins (otimismo e prudência), acrescentemos o risco, a responsabilidade, a lógica, a capacidade analítica, a sorte. Somente com esse conjunto de qualidades o resultado desejado pode ser alcançado.
O escritor e jurista russo Gins abordou a questão da sobrevivência de um empresário em condições difíceis de mercado sob dois ângulos principais. De fato, apenas uma atitude positiva em relação à vida, um grande desejo de sucesso, propósito de ações, criatividade (tudo no agregado é otimismo) podem impulsionar o empreendedorismo econômico. Imagine um empresário que está entediado em seu local de trabalho, seu humor está mudando constantemente, às vezes ele é rude, propostas comerciais interessantes não o cativam. Quanto tempo durará o negócio dessa pessoa? Sob tais condições, parece-me, não mais do que um ano.
E outro tipo de organizador - prudente e ativo, capaz de correr riscos e tomar decisões fora do padrão - este sobreviverá e aumentará os negócios, porque seu instinto de autopreservação é bem desenvolvido.
Assim, seguindo a lógica dos Gins, entendemos o quanto é importante ser otimista e prudente nos negócios, caso contrário, sair, deixar um lugar para um empreendedor que saiba lidar com as dificuldades. Esta regra é ditada pelas modernas relações de mercado.
(texto do autor)

A mais alta tarefa do talento - com suas obras
fazer com que as pessoas compreendam o significado e o valor da vida.
V.O. Klyuchevsky
A questão do sentido da vida e seu preço ainda é uma das principais na filosofia. Há milhares de anos que os pensadores procuram uma resposta, mas ainda hoje não há um ponto de vista adequado sobre este assunto, pois o sentido da nossa existência está no amor, na família, nos filhos, e na vida profissional. satisfação, e na luta pela paz, e na conservação da natureza... a lista é inesgotável.
Há uma categoria de pessoas entre nós cujas habilidades naturais se tornaram notáveis. E isso não passa de uma manifestação de talento. São eles que são chamados a nos revelar o sentido do ser, a nos fazer pensar sobre o que é primário para uma pessoa e o que é secundário, por quais categorias precisamos avaliar a nós mesmos e nosso lugar neste mundo, e com uma atitude extraordinária diante da vida, ou seja, criatividade, ajudam a entender por que as pessoas vivem e qual é o preço desta vida.
O talento de uma pessoa pode se manifestar em todas as áreas da vida e campos de atividade: da política à arte, da economia à educação de um filho. Talentosos eram Napoleão e Nietzsche, Tolstoi e Tchaikovsky, Sakharov e Gagarin, Ushinsky e Tsiolkovsky, Ford e Bakulev, Freud e Stalin. As esferas de aplicação dos talentos dessas pessoas são completamente diferentes, mas graças às suas habilidades, parte do segredo de nossa existência foi revelado. Esses pessoas incríveis completaram sua missão mais elevada. LN Tolstoy explicou ao mundo como o amor, a família, a fé e a fortaleza são importantes para uma pessoa. PI Tchaikovsky revelou o segredo das melodias e mostrou a harmonia musical, Z. Freud penetrou nos segredos da psique humana e Henry Ford, pela primeira vez usando o transportador em escala industrial, transformou o sistema de produção de mercadorias, que mudou a economia relações em um mercado livre. E há muitos exemplos assim.
VO Klyuchevsky estava absolutamente certo em sua afirmação: enquanto a humanidade existir, nascerão pessoas que podem nos aproximar da verdade absoluta por meio de suas obras talentosas, seja um livro ou uma sonata, a invenção de um novo remédio ou um carro modelo, um sistema de educação perfeito ou estilo de sapatos sem precedentes.

Uma crise é quando seu vizinho perde o emprego
Uma crise é quando você perde o emprego.
Harry Truman
As questões econômicas vêm preocupando a humanidade há muito tempo. Mesmo na virada da Idade Média para a Nova Era, na época das Grandes Descobertas Geográficas e mais tarde, quando a Reforma religiosa varreu a Europa, a consciência das pessoas começou a se reconstruir para o empreendedorismo, a capacidade de ganhar dinheiro e gerenciar sabiamente, mas os processos das economias europeia e mundial nem sempre coincidem com os interesses do indivíduo. Segundo as estatísticas do século XIX, o ciclo econômico era de aproximadamente 8 a 10 anos, durante os quais todas as fases foram traçadas: da recuperação econômica à recuperação. No nosso tempo, as crises tornaram-se menos profundas e de duração mais curta, mas não da melhor maneira afetam a vida das pessoas.
Possuindo vasta experiência política, o presidente americano Harry Truman também foi capaz de analisar a situação econômica da sociedade. Suas palavras são relevantes hoje. A frase levanta a difícil questão das consequências das crises para a pessoa média. Qualquer desaceleração econômica está associada à superprodução, às condições de mercado, ao funcionamento da lei da oferta e demanda, ao poder de compra do consumidor e aos problemas financeiros globais. Passando por todas as fases do desenvolvimento, a crise tem um impacto negativo significativo na sociedade: as pessoas perdem uma renda estável, a inflação começa, acompanhada de um forte aumento dos preços e da depreciação do dinheiro, alguns perdem o emprego, começam a psicose geral e a depressão.
A pior coisa é quando você experimenta isso sozinho. A última crise global em 2008 acabou por ser profunda e prolongada no tempo. Foi uma crise financeira e econômica que obrigou todos os países a se preocuparem com seus sistemas bancários, disponibilizando enormes fundos para estabilizar sua situação. Foi especialmente difícil na Europa. Muitas pessoas perderam seus empregos, foram obrigadas a usar benefícios sociais e cestas básicas, perderam suas casas por não ter nada para pagar a hipoteca. Foi difícil na Itália e na Espanha, na Grécia e na Polônia, nos Estados Bálticos e na Bulgária. O pensamento de Truman coincidiu completamente com a situação europeia de 2008-2010.
As consequências dessa crise também se refletiram em meus conhecidos. Por exemplo, durante a crise econômica, algumas pessoas tiveram seus salários reduzidos, para economizar dinheiro, os líderes empresariais pararam de pagar bônus, reduziram as semanas de trabalho para três ou quatro dias. Em uma empresa de publicidade em 2012, de 5 funcionários, apenas dois permaneceram, mas tiveram que arcar com todo o trabalho pelo salário anterior.
Assim, Harry Truman, avaliando os estágios de desenvolvimento da situação econômica negativa, foi completamente preciso. Ninguém quer estar na lista daqueles que perderam seus empregos durante uma crise. (texto do autor)

À medida que a riqueza cresce, o mesmo acontece com a ansiedade.
Horácio
Alguém inteligente percebeu corretamente que uma pessoa talentosa é talentosa em tudo. O grande poeta romano Horácio não foi exceção, pois com esta afirmação ele mostrou que as questões da economia, o bem-estar humano e os problemas que surgem para os ricos não o contornaram. Isso vale para nossas vidas também.
O conceito de "riqueza" é multifacetado. Por um lado, podemos falar sobre riqueza espiritual, por outro lado, sobre o conhecimento e experiência acumulados, mas agora esta palavra significa riqueza real, expressa em dinheiro, jóias, grandes rendas, a capacidade de organizar um negócio para que ele dá resultados. Muito dinheiro - grande responsabilidade.
Os empresários modernos são capazes de organizar seus negócios de tal forma que, ganhando força, tragam mais e mais renda a cada dia. Um exemplo marcante são as atividades do empresário Mikhail Prokhorov. Tendo ganho milhões de dólares, ele é forçado a eliminá-los com competência. Suas preocupações cresceram com o crescimento quantitativo da renda. Era preciso selecionar uma equipe profissional de funcionários capacitada, era preciso analisar com clareza a conjuntura do mercado moderno, para entender onde é mais lucrativo investir dinheiro, pois um empresário profissional sabe muito bem que dinheiro deve render dinheiro. Uma pessoa rica gasta parte de sua renda em necessidades pessoais, mas a moralidade cristã envolve ajudar os necessitados, então Prokhorov criou um fundo através do qual projetos interessantes socialmente significativos são financiados e crianças talentosas são ajudadas. Os lucros excedentes permitiram ao empresário entrar na política, participar das eleições presidenciais de 2012, e seu resultado ficou longe de ser o último. E esta é uma nova área de preocupação e responsabilidade. Uma pessoa entende que é responsável por todos "a quem domou". Há muitos exemplos assim.
Lembro-me da trilogia (“The Financier”, “Titan”, “Stoic”) do famoso escritor Theodore Dreiser sobre um homem que se criou, realizou todos os sonhos americanos, ganhou seus milhões, criou um império poderoso. Sua espiritualidade, responsabilidade, cuidado cresciam na proporção da renda. Mas tendo conquistado tudo na vida, o herói mergulhou na filosofia, procurando respostas para aquelas perguntas que durante sua vida não houve tempo para repensar. Ele se tornou um estóico. Esta é a questão de que muito dinheiro nem sempre estraga uma pessoa.
Em conclusão, quero dizer que concordo plenamente com a afirmação de Horácio. Se uma pessoa aprendeu a ganhar dinheiro e formar sua verdadeira riqueza, deve entender quantas dificuldades, problemas e preocupações surgirão em relação a como dispor adequadamente dessa propriedade. (texto do autor)
Mudamos nosso ambiente tão drasticamente
que agora devemos mudar a nós mesmos,
viver neste novo ambiente
N. Wiener, cientista americano
Substituível eras históricas desafios multidirecionais se formam diante das pessoas: a luta contra inimigos externos, doenças infecciosas, ameaça de guerra, mudanças técnicas, novos tipos de ferramentas que precisam ser dominadas, tecnologias avançadas nas relações políticas, escassez de alimentos, ecologia e assim por diante.
A afirmação do cientista americano é totalmente coerente com a situação atual do homem, sua vida difícil e é indiscutível e relevante. O problema diz respeito à questão da adaptação humana às novas condições de sua existência. Ao longo dos últimos milênios, nossa vida mudou drasticamente, o nível de desenvolvimento civilizacional subiu ao mais alto nível. Agora, até as crianças podem facilmente usar computadores, tocar em telefones, navegar na Internet - espaço. Não podemos imaginar um apartamento sem janelas de plástico, uma cozinha sem geladeira e micro-ondas, uma sala sem uma boa TV, um exército sem tanques de nova geração, remédios sem nanotecnologia. Agora as pessoas se deparam com a tarefa de aceitar as novas condições e se adaptar bem a elas, como diz N. Wiener: "... devemos mudar a nós mesmos para viver neste novo ambiente".
O que precisa ser feito por uma pessoa moderna para facilitar a transição para as condições de vida alteradas? É claro que devemos melhorar constantemente o nível de educação. Agora é simplesmente impossível nos limitarmos à escola, o ensino superior tornou-se uma necessidade, e o tempo exige que uma pessoa tenha vários deles. Como advogado, seria bom ter uma educação econômica. É necessário estar atento a todos os eventos, conhecer as conquistas e novidades técnicas, conhecer a tecnologia de seu uso. Um jovem moderno sabe e pode fazer muito mais do que seu colega de 50 anos atrás.
Vale a pena concordar que a revolução científica e tecnológica e o progresso científico e técnico "puxam" consequências negativas para uma pessoa. É oportuno relembrar a tragédia de Chernobyl em 1986, quando ocorreu uma explosão Reator nuclear em uma usina nuclear. O desastre causado pelo homem no Japão na usina nuclear de Fukushima também é perigoso, cujas consequências afetarão os habitantes da região por muito tempo. Embora o progresso seja um indicador do desenvolvimento da sociedade, não devemos esquecer o alto grau de responsabilidade de uma pessoa que se esforça para tornar sua vida mais confortável.
Assim, concordo plenamente com a afirmação do cientista, pois qualquer mudança cardinal exige realmente uma atitude especial, a capacidade de aceitar uma nova realidade e a capacidade de mudar sua vida para que nenhum novo desafio se torne um obstáculo intransponível para nós. (texto do autor)

A verdadeira moralidade é apenas pessoal.
O homem cora sozinho.
Fazil Iskander, escritor russo
Quando me familiarizei com essa frase, por algum motivo, lembrei-me imediatamente da história de V. Bykov "Sotnikov". Grande Guerra Patriótica, território da Ucrânia ocupada. Dois heróis - partisans, que foram procurar comida para o destacamento. Ambos são pegos pela polícia. Um é dolorosamente torturado e executado (Sotnikov), o outro é intimidado - e passa para o lado dos inimigos (Rybak). E então começou um verdadeiro drama moral humano: o herói se arrepende de ter sobrevivido, traiu seu amigo e seu país, traiu a si mesmo. A consciência está ligada, a pessoa se envergonha do que fez, as experiências são levadas a um passo desesperado - tentativas de suicídio, mas os policiais controlam tudo. O herói decide fugir, matando vários inimigos no processo e, assim, expiar sua culpa. Mas o que ele consegue fazer permanece fora do escopo do livro. (107 palavras)

O exemplo é muito ilustrativo. Na sociedade, por muito tempo, foram desenvolvidas gerações de normas e regras que fundamentam a moralidade. A vida real ensinou cada um de nós a aplicá-los em nossas atividades, na comunicação com outras pessoas, no trabalho, nas condições familiares. Nosso comportamento correto em determinada situação é determinado pela escolha moral de cada indivíduo. Para alguns, é normal cumprimentar os vizinhos, ajudar os idosos, sair em um dia de limpeza na primavera e, para alguns, a norma é virar o rosto transporte público, se uma velha entrou, converse com um “você” com uma pessoa mais velha, comunique-se com seus próprios filhos usando linguagem obscena e grosseria. (96 palavras)
Aqui vale a pena concordar plenamente com Fazil Iskander, que em sua declaração notou com bastante precisão a orientação pessoal da escolha moral. O problema é relevante e significativo para o nosso tempo. Sim, vivemos em uma sociedade, somos parte da sociedade, mas temos apenas responsabilidade pessoal por nossas ações impróprias. Toda pessoa bem educada deve entender o limite da permissibilidade, ser capaz de criticar a si mesma, ouvir as opiniões dos outros. Uma pessoa sã é caracterizada por um sentimento de vergonha, todos deveriam ter algum tipo de controlador interno. este voz interior lhe dirá o que fazer neste ou naquele caso: vale a pena ofender um camarada ou você pode concordar com ele, é necessário ser rude com seu pai ou vale a pena ouvir sua opinião, havia um direito moral de trair a Pátria durante os anos de guerra (e também em tempos de paz), e a lista poderia continuar. Você precisa viver de tal maneira que não precise corar por si mesmo ou por outra pessoa. (136 palavras) (texto do autor)

Recursos de informação recomendados
1. Programa - materiais metódicos. Estudos sociais, 5ª a 11ª séries. M., Abetarda, 2006
2. Livro didático para escolas secundárias. Estudos Sociais. mundo global no século XXI, 11º ano. M., Iluminismo, 2008
3. Ciências sociais. Livro didático para instituições de ensino. 10-11 aula. Editado por L.N. Bogolyubov, N.I. Gorodetskaya, A.I. Matveev. M., Educação, 2008 - 12
4. Severinov K. M. Ciências sociais em diagramas e tabelas. Todo o curso do currículo escolar. São Petersburgo, Trigon, 2009
5. Makhotkin A.V., Makhotkina N.V. Ciências sociais em diagramas e tabelas. M., Eksmo, 2010
6. Economia moderna. Livro multinível editado por O.Yu. Mamedov. Rostov-on-Don, Phoenix, 1998
7. Vlasov V.I., Nizovtsev V.V., Shevchenko V.A. Fundamentos do Direito. Rostov-on-Don, Phoenix, 1997
8. Sorokina E.N. Desenvolvimentos Pourochnye em ciências sociais. nível do perfil. 10,11 aulas. M., Wako, 2009
9. Edição completa de variantes típicas de tarefas reais de USE. Ciências sociais, 2010. M., Astrel, 2010
10. Kits educacionais em estudos sociais, editados por Bogolyubov e Kravchenko (5ª a 11ª séries), recomendados pelo Ministério da Educação da Federação Russa
11. Ciências sociais para candidatos. Manual, ed. V.N. Knyazeva e outros, M., Iris - imprensa, 2008