Tele2, கட்டணங்கள், கேள்விகளில் உதவி

Petrienko Olga Mikhailovna

2012
சமயக் கல்வி, மத சகிப்புத்தன்மை கல்வி மற்றும் இளைய தலைமுறையை அடையாளம் காண்பது போன்ற பிரச்சனைகள் இன்று உலகில் பொதுவாகவும், குறிப்பாக நம் நாட்டிலும் மிகவும் தீவிரமாக உள்ளது. மனிதகுலத்தின் ஆன்மீக கலாச்சாரத்தின் மிக முக்கியமான பகுதியாக அறிவியல், கலை, அறநெறி மற்றும் சட்டம் ஆகியவற்றுடன் மதக் கூறுகள், கல்வித் தரத்திற்கு குறிப்பிடத்தக்க சேதம் இல்லாமல் பள்ளி பாடத்திட்டத்தின் கட்டமைப்பிற்கு வெளியே விட்டுவிட முடியாது என்பது மிகவும் வெளிப்படையானது. தனிநபரின் ஆன்மீக மற்றும் தார்மீக வளர்ச்சி.

அறிமுகம் தொடர்பான கேள்விகள் பள்ளி பாடத்திட்டம்கலாச்சார அணுகுமுறையின் கட்டமைப்பிற்குள் கருதப்படும் மதக் கருப்பொருள்கள் இன்று, குறிப்பாக முக்கியமான, ஒரு மதச்சார்பற்ற பள்ளியின் தன்மை தீர்மானிக்கப்படுகிறது, மற்றவற்றுடன், சமூக சூழல், மத சங்கங்கள், மத சுதந்திரம் மற்றும் பங்கேற்பாளர்களின் உலகக் கண்ணோட்டத்துடன் அதன் உறவுகள் கல்வி செயல்முறை. ரஷ்ய குடிமக்களின் ஆன்மீக மற்றும் தார்மீக கல்வியின் சிக்கல்களைத் தீர்க்கும் மதக் கல்விக்கான தேவை, பதிலளிக்கப்படாத அளவுக்கு அதிகமாக உள்ளது.

அதே நேரத்தில், மேல்நிலைப் பள்ளியில் மத கலாச்சாரத்தின் அடிப்படைகளை கற்பிப்பது மிகவும் கடினமான கலாச்சார, நெறிமுறை, சட்ட, உளவியல், கற்பித்தல் மற்றும் கல்வி சிக்கல்களை தீர்க்க வேண்டியதன் அவசியத்தை கொண்டு வருகிறது, இது உலகளாவிய மாற்றங்கள் மற்றும் அழிவின் சூழலில் பெருகும். பாரம்பரிய வடிவங்கள்அடையாளம்.

இது சம்பந்தமாக, "மத கலாச்சாரங்கள் மற்றும் மதச்சார்பற்ற நெறிமுறைகளின் அடிப்படைகள்" பாடத்திட்டத்தில் பள்ளி பாடத்திட்டத்தில் சேர்ப்பது மிகவும் பொருத்தமானது, இது இயற்கையில் விரிவானது மற்றும் ஐந்து மிக முக்கியமான தேசிய ஆன்மீக மரபுகளை பிரதிநிதித்துவப்படுத்துகிறது - ஆர்த்தடாக்ஸி, இஸ்லாம், பௌத்தம், யூதம் மற்றும் மதச்சார்பற்ற நெறிமுறைகள்.

விரிவான இலக்கு பயிற்சி பாடநெறி"மத கலாச்சாரங்கள் மற்றும் மதச்சார்பற்ற நெறிமுறைகளின் அடிப்படைகள்" - ரஷ்ய உருவாக்கம் குடிமை அடையாளம்உள்நாட்டு மத மற்றும் கலாச்சார பாரம்பரியத்தை அறிமுகப்படுத்தியதன் மூலம் இளைய பள்ளி மாணவர்கள்.

பயிற்சி வகுப்பின் முக்கிய கலாச்சார கருத்து "ரஷ்ய மத மற்றும் கலாச்சார பாரம்பரியம்." "பாரம்பரியம்", "மத பாரம்பரியம்", "கலாச்சார பாரம்பரியம்" போன்ற கருத்துக்களை அதன் சொற்பொருள் இடத்தில் ஒருங்கிணைக்கும் ஒரு வகையாக இது கருதப்படலாம்.

புதிய பொருள் உள்ளடக்கத்தைப் புதுப்பிக்கும் நோக்கம் கொண்டது பொது கல்வி, கற்பித்தல் வழிமுறைகளைப் பயன்படுத்தி ரஷ்ய மத மற்றும் கலாச்சார பாரம்பரியத்தை மாதிரியாக்குதல் மற்றும் ரஷ்ய பள்ளிக்குழந்தைகள் அதில் சேருவதற்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல்.

உள்நாட்டு மத மற்றும் கலாச்சார பாரம்பரியம் உள்ளடக்கத்தின் ஒருங்கிணைப்புடன் பொருந்தாது வெவ்வேறு மதங்கள்மற்றும் நெறிமுறை போதனைகள். அதன் கொள்கை - பன்முகத்தன்மையில் சமூகம், "பல ஒற்றுமை" - நமது நாடு மற்றும் நவீன உலகம் ஆகிய இரண்டின் கலாச்சார, சமூக, இன, மத சிக்கலை பிரதிபலிக்கிறது.

உள்நாட்டு மத மற்றும் கலாச்சார பாரம்பரியம் - ரஷ்யாவின் பன்னாட்டு மக்களின் பொதுவான ஆன்மீக அடிப்படை - வரலாற்று ரீதியாக உருவாக்கப்பட்டது மற்றும் பல காரணிகளின் செல்வாக்கின் கீழ் இன்று புதுப்பிக்கப்படுகிறது:

• 
  வெவ்வேறு மதங்களைக் கூறும் ரஷ்யாவின் மக்களின் பொதுவான வரலாற்று விதி;
• 
  நவீன ஒற்றை இடம் பொது வாழ்க்கை, மாநிலத்தின் பொதுவான தன்மை, மொழி, கல்வி, கலாச்சாரம், பொருளாதாரம், சட்டம், மனநிலை, உருவாக்கப்பட்ட அமைப்புஒருவருக்கொருவர் இடையே இருக்கும் உறவுகள்;
• 
  அதன் அழிவின் அச்சுறுத்தலின் கீழ் சமூகத்தின் ஒருங்கிணைப்புக்கு பங்களிக்கும் உள் மற்றும் வெளிப்புற இயற்கையின் பல தேசிய சவால்கள்.

பயிற்சி வகுப்பானது ரஷ்ய மத மற்றும் கலாச்சார பாரம்பரியத்தை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு ஒதுக்கப்பட்ட பயிற்சி நேரத்திற்குள் அர்த்தமுள்ளதாக வெளிப்படுத்துகிறது கல்வி வாய்ப்புகள்இளைய இளைஞர்கள்.

பயிற்சி வகுப்பு விரிவானது மற்றும் 6 தொகுதிகளை உள்ளடக்கியது: "ஆர்த்தடாக்ஸ் கலாச்சாரத்தின் அடிப்படைகள்", "இஸ்லாமிய கலாச்சாரத்தின் அடிப்படைகள்", "பௌத்த கலாச்சாரத்தின் அடிப்படைகள்", "யூத கலாச்சாரத்தின் அடிப்படைகள்", "உலக மத கலாச்சாரங்களின் அடிப்படைகள்", "மதச்சார்பற்ற அடிப்படைகள்" நெறிமுறைகள்".

கல்வித் தொகுதியின் எல்லைகளுக்குள் கல்வி செயல்முறை மற்றும் அதனுடன் இணைந்த இடைநிலை இணைப்புகளின் அமைப்பு மாணவர்களிடையே உருவாகிறது. ஆரம்ப விளக்கக்காட்சிதேசிய மத மற்றும் கலாச்சார பாரம்பரியம் பற்றி:

• 
  "உலக மத கலாச்சாரங்களின் அடிப்படைகள்" தொகுதியின் உள்ளடக்கத்தின் நோக்குநிலை கூட்டாட்சி அரசால் வரையறுக்கப்பட்ட பொது கல்வி இலக்கை நோக்கி கல்வி தரநிலைமுதன்மை பொது மற்றும் அடிப்படை பொதுக் கல்வி, அத்துடன் ஆன்மீக மற்றும் தார்மீக வளர்ச்சி மற்றும் ரஷ்யாவின் குடிமகனின் கல்வி பற்றிய கருத்து - ஆன்மீக மற்றும் ஆன்மிகத்தில் வேரூன்றிய ரஷ்யாவின் மிகவும் தார்மீக, ஆக்கபூர்வமான, பொறுப்பான குடிமகனின் கல்வி. கலாச்சார மரபுகள்ரஷ்யாவின் பன்னாட்டு மக்கள்;
• 
  பயிற்சியின் தொகுதிகளுக்கு இடையில் நிறுவப்பட்ட இணைப்புகளின் அமைப்புகள், அதே போல் அவர்களுக்கும் பிற துறைகளுக்கும் (நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகம், ரஷ்ய மொழி, இலக்கியம், வரலாறு போன்றவை);
• 
  கல்வித் தொகுதியைக் கற்பிப்பதற்கான பொதுவான கலாச்சார மற்றும் வரலாற்று சூழலின் கற்பித்தல் அமைப்பு, ஒற்றைப் பிரதிபலிப்பு வரலாற்று விதிரஷ்யாவின் பன்னாட்டு மக்கள், கலாச்சாரங்களின் பொதுவான தன்மை மற்றும் தனித்துவம் ரஷ்ய மக்கள், நவீன அரசின் ஒற்றுமை மற்றும் சிவில் வாழ்க்கை, இன்று இருக்கும் தேசிய சவால்கள், இது மட்டுமே ஒன்றுபட்ட மக்கள்பொதுவான நெறிமுறை மதிப்புகள், தார்மீக தரநிலைகள், ஆன்மீக இலட்சியங்கள்;
• 
  ஆசிரியர்கள், மாணவர்கள் மற்றும் அவர்களது பெற்றோர்களின் கூட்டுப் புரிதலுக்கான கல்வி உள்ளடக்கத்தின் நோக்குநிலை தற்போதைய பிரச்சனைகள்இளைய இளம் பருவத்தினரின் தனிப்பட்ட மதிப்பு-சொற்பொருள் கோளத்தின் வளர்ச்சி;
• 
  பயிற்சி பாடத்தின் உள்ளடக்கத்தை மாஸ்டரிங் செய்வதற்கான முடிவுகளுக்கான சீரான தேவைகள்.

"உலக மத கலாச்சாரங்களின் அடிப்படைகள்" என்ற கல்வித் தொகுதியின் எல்லைகளுக்குள் உள்ள கல்வி செயல்முறை மற்றும் இடைநிலை இணைப்புகளின் அமைப்பு கற்பித்தல் ரீதியாக மாதிரிகள் மற்றும் அர்த்தத்துடன் ரஷ்யாவின் மத மற்றும் கலாச்சார பாரம்பரியத்தை அதன் பொதுவான நெறிமுறை அடித்தளங்களில் வெளிப்படுத்துகிறது. தேசிய ஆன்மிகம் அதன் அங்கமான மத மற்றும் மனித நேய மரபுகளின் பன்முகத்தன்மை மற்றும் ஆழத்தில் அது மட்டும் அல்ல. "உலக மத கலாச்சாரங்களின் அடிப்படைகள்" என்ற பயிற்சி தொகுதி ரஷ்யாவின் மத மற்றும் கலாச்சார பாரம்பரியத்திற்கு ஒரு அறிமுகமாகும்.
முதன்மை பாடத்தின் உள்ளடக்கம்
"மத கலாச்சாரங்கள் மற்றும் மதச்சார்பற்ற நெறிமுறைகளின் அடிப்படைகள்"

"மத கலாச்சாரங்கள் மற்றும் மதச்சார்பற்ற நெறிமுறைகளின் அடிப்படைகள்" என்ற பயிற்சி வகுப்பானது, கட்டமைப்பு ரீதியாகவும், ஒன்றோடொன்று தொடர்புடையதாகவும் உள்ள ஆறு கல்வித் தொகுதிகளின் ஒரு தொகுப்பாகும்: "ஆர்த்தடாக்ஸ் கலாச்சாரத்தின் அடிப்படைகள்", "இஸ்லாமிய கலாச்சாரத்தின் அடிப்படைகள்", "யூத கலாச்சாரத்தின் அடிப்படைகள்", "பௌத்த கலாச்சாரத்தின் அடிப்படைகள்", "உலக மத கலாச்சாரங்களின் அடிப்படைகள்", "மதச்சார்பற்ற நெறிமுறைகளின் அடிப்படைகள்".

ஒவ்வொரு கல்வித் தொகுதியும், பாடத்திட்டத்தின் ஒரு பகுதியாக இருப்பதால், நிறுவப்பட்ட இலக்குகள் மற்றும் பயிற்சி மற்றும் கல்வியின் முடிவுகள் தொடர்பாக ஒரு தர்க்கரீதியான முழுமையைக் கொண்டுள்ளது மற்றும் இது ஒரு சுயாதீனமான கல்விக் கூறுகளாகப் பயன்படுத்த அனுமதிக்கும் பொருளின் அளவை உள்ளடக்கியது.

ஆறு பயிற்சி வகுப்பு தொகுதிகள் ஒவ்வொன்றின் உள்ளடக்கமும் மூன்று அடிப்படைகளை சுற்றி ஒழுங்கமைக்கப்பட்டுள்ளது தேசிய மதிப்புகள்: ஃபாதர்லேண்ட், குடும்பம், மதம் - மற்றும் நான்கு முக்கிய கருப்பொருள் தொகுதிகள் (பிரிவுகள்) மூலம் குறிப்பிடப்படுகின்றன. அவற்றில் இரண்டு (முதல் மற்றும் நான்காவது) அனைத்து பயிற்சி தொகுதிகளுக்கும் பொதுவானவை. முதல் கருப்பொருள் தொகுதியின் உள்ளடக்க முக்கியத்துவம் ஆன்மீக மதிப்புகள் மற்றும் தார்மீக இலட்சியங்கள்மனித வாழ்விலும் சமூகத்திலும். நான்காவது கருப்பொருள் தொகுதி ரஷ்யாவின் பன்னாட்டு மக்களின் ஆன்மீக மரபுகளைக் குறிக்கிறது. இரண்டாவது மற்றும் மூன்றாவது கருப்பொருள் தொகுதிகள், முறையே 4 மற்றும் 5 ஆம் வகுப்புகளில் படித்தது, ஒவ்வொரு பயிற்சி தொகுதிகள் தொடர்பாகவும் பாடத்திட்டத்தின் உள்ளடக்கத்தை வேறுபடுத்துகிறது.

பயிற்சி தொகுதி "உலக மத கலாச்சாரங்களின் அடிப்படைகள்"

ரஷ்யா எங்கள் தாய்நாடு.

கலாச்சாரம் மற்றும் மதம். மதங்களின் தோற்றம். பண்டைய நம்பிக்கைகள். உலகின் மதங்கள் மற்றும் அவற்றின் நிறுவனர்கள். புனித நூல்கள்உலகின் மதங்கள்: வேதங்கள், அவெஸ்தா, திரிபிடகா, தோரா, பைபிள், குரான். உலக மதங்களில் பாரம்பரியத்தை பேணுபவர்கள். மனிதன் உள்ளே மத மரபுகள்சமாதானம். புனிதமான கட்டமைப்புகள். மத கலாச்சாரத்தில் கலை. நல்லது மற்றும் தீமை. உலகில் தீமையின் தோற்றம். பாவம், மனந்திரும்புதல் மற்றும் பழிவாங்கும் கருத்து. சொர்க்கம் மற்றும் நரகம். ரஷ்யாவின் மதங்கள். மதம் மற்றும் ஒழுக்கம். உலக மதங்களில் ஒழுக்கக் கட்டளைகள். மத சடங்குகள். பழக்கவழக்கங்கள் மற்றும் சடங்குகள். கலையில் மத சடங்குகள். உலக மதங்களின் நாட்காட்டிகள். உலக மதங்களில் விடுமுறைகள். குடும்பம், குடும்ப மதிப்புகள். கடமை, சுதந்திரம், பொறுப்பு, கற்றல் மற்றும் வேலை. கருணை, பலவீனமானவர்களுக்கான அக்கறை, பரஸ்பர உதவி, சமூக பிரச்சினைகள்சமூகம் மற்றும் அவர்களைப் பற்றிய பல்வேறு மதங்களின் அணுகுமுறை.

தாய்நாட்டின் மீது அன்பும் மரியாதையும். ரஷ்யாவின் பன்னாட்டு மற்றும் பல ஒப்புதல் வாக்குமூல மக்களின் தேசபக்தி.

செப்டம்பர் 1, 2012 முதல், "மத கலாச்சாரங்கள் மற்றும் மதச்சார்பற்ற நெறிமுறைகளின் அடிப்படைகள்" பாடநெறி 4 ஆம் வகுப்பு மாணவர்களுக்கு கட்டாயமாக்கப்படும்.
மற்ற கலாச்சாரங்கள் மீது சகிப்புத்தன்மையை வளர்க்கும் வகையில் இந்த பாடத்திட்டம் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது, மேலும் பல்வேறு மதங்களின் மரபுகளைப் பற்றி குழந்தைகள் அறிந்து கொள்வதை நோக்கமாகக் கொண்டது. மேலும், முன்மொழியப்பட்ட 6 தொகுதிகளில் ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுக்க ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் உரிமை உண்டு.

Maykop இல் உள்ள MBOU "ஜிம்னாசியம் எண். 22" இல், மாணவர்களின் பெற்றோர்கள் "உலக மத கலாச்சாரங்களின் அடிப்படைகள்" என்ற கல்வித் தொகுதியைத் தேர்ந்தெடுத்தனர். இந்த தேர்வுக்கு முன்னதாக உடற்பயிற்சி கூடத்தின் நிர்வாகத்தால் எடுக்கப்பட்ட பல நடவடிக்கைகள் மேற்கொள்ளப்பட்டன. பள்ளி பாடத்திட்டத்தில் "உலக மத கலாச்சாரங்களின் அடிப்படைகள்" பாடத்திட்டத்தின் வரவிருக்கும் அறிமுகம் தொடர்பாக, ஜிம்னாசியம் எண். 22 இல் 2012 இல் "உலக மத கலாச்சாரங்களின் அடிப்படைகள்" என்ற கல்வித் தொகுதியை அறிமுகப்படுத்துவதற்கான சாலை வரைபடம் உருவாக்கப்பட்டது.

முனிசிபல் பட்ஜெட் கல்வி நிறுவனமான "ஜிம்னாசியம் எண். 22" இல் "உலக மத கலாச்சாரங்களின் அடிப்படைகள்" என்ற கல்வித் தொகுதியின் 2012 இல் அறிமுகத்திற்கான பாதை வரைபடம்.

இல்லை.	நிகழ்வுகள்	காலக்கெடு	பொறுப்பான நிர்வாகிகள்
1.	"மத கலாச்சாரங்கள் மற்றும் மதச்சார்பற்ற நெறிமுறைகளின் அடிப்படைகள்" (ORKSE) ஒரு விரிவான பயிற்சி வகுப்பை அறிமுகப்படுத்தும் பிரச்சினையில் அடிஜியா குடியரசின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகத்தின் ஒழுங்குமுறை சட்டச் செயல்களின் ஆய்வு.	2011-2012	நிர்வாகம்
2.	ORKSE க்கு ஒரு விரிவான பயிற்சி வகுப்பை அறிமுகப்படுத்துவது பற்றிய ஒரு கல்வியியல் கவுன்சிலை நடத்துதல்	பிப்ரவரி 2012	நிர்வாகம்
3.	விளக்கமளிக்கும் மற்றும் தகவல் வேலை ORKSE இன் விரிவான கல்விப் பாடத்தின் தொகுதிகளில் ஒன்றின் கட்டாயப் படிப்புக்காக அவர்கள் விரும்பும் மாணவர்களின் பெற்றோர்களிடையே	ஜனவரி-பிப்ரவரி 2012
4.	ORKSE க்கு ஒரு விரிவான கல்விப் பாடத்தை அறிமுகப்படுத்துவது குறித்து பெற்றோர் சந்திப்புகளை நடத்துதல்	ஜனவரி 2012	HR கோவோரோவாவின் துணை இயக்குனர் என்.ஜி.
5.	ORKSE இன் விரிவான பயிற்சி வகுப்பை கற்பிக்கும் ஆசிரியர்களுக்கான மேம்பட்ட பயிற்சி வகுப்புகளில் பாடப் பயிற்சியை முடித்தல் மற்றும் ஜனவரி 2012க்கான விண்ணப்பத்தை உருவாக்குதல், பாடப்புத்தகங்களை வாங்குதல் விரிவான பாடநெறி ORKSE	ஜனவரி 2012	நீர்வள மேலாண்மை துணை இயக்குனர் என்.என்.
6.	திருத்தம் செய்ய நிர்வாகக் கூட்டத்தை நடத்துதல் பாடத்திட்டங்கள்செப்டம்பர் 1, 2012 முதல் 4 ஆம் வகுப்பில் ORKSE இன் விரிவான கல்விப் பாடத்தை அறிமுகப்படுத்துவது தொடர்பாக உடற்பயிற்சி கூடங்கள்	ஜனவரி 2012	இயக்குனர் ஆண்ட்ரீவா ஐ.வி.
7.	ORKSE க்கு விரிவான பயிற்சி வகுப்பை அறிமுகப்படுத்துவதை உறுதி செய்வதற்காக ஒழுங்குமுறை சட்ட கட்டமைப்பை (உள்ளூர் சட்டம்) உருவாக்குதல்	செப்டம்பர் 2012	HR கோவோரோவாவின் துணை இயக்குனர் என்.ஜி.
8.	ORKSE க்கு ஒரு விரிவான பயிற்சி வகுப்பை அறிமுகப்படுத்துவதை ஆதரிக்கும் வழிமுறை, ஆலோசனை, தகவல் பொருட்கள் பற்றிய ஆய்வு	2011-2013	HR கோவோரோவாவின் துணை இயக்குனர் என்.ஜி.
9.	ORKSE இன் விரிவான கல்விப் பாடத்தின் ஆசிரியர்களுடன் பெற்றோரின் சந்திப்பை ஏற்பாடு செய்தல், உள்ளடக்கத்தின் அம்சங்கள், படிவங்கள் மற்றும் கற்பித்தல் பணியின் முறைகள்	செப்டம்பர் - அக்டோபர் 2012	நிர்வாகம்
10.	ORKSE இன் விரிவான பயிற்சி வகுப்பை அறிமுகப்படுத்த தேவையான நிபந்தனைகளை உருவாக்குதல், உட்பட: - நிறுவன மற்றும் நிர்வாக; - நிறுவன மற்றும் கல்வியியல்; - தகவல் ஆதரவு; - ஒழுங்குமுறை சட்ட ஆதரவு; - கல்வி மற்றும் வழிமுறை ஆதரவு;	மார்ச் - செப்டம்பர் 2012	நிர்வாகம்
11.	ORKSE க்கு ஒரு விரிவான பயிற்சி வகுப்பை அறிமுகப்படுத்துவதில் அனுபவத்தை பரிமாறிக் கொள்ள கருத்தரங்குகள் மற்றும் கூட்டங்களில் பங்கேற்பது	2012-2013	நிர்வாகம்
12.	ஜிம்னாசியம் இணையதளத்தில் ORKSE-க்கான விரிவான கல்விப் பாடத்திட்டத்தை அறிமுகப்படுத்துவது பற்றிய தகவல்களைத் தயாரித்தல் மற்றும் வெளியிடுதல்	செப்டம்பர் 2012	பெட்ரியென்கோ ஓ.எம். போர்ட்னென்கோ எல்.வி.

இந்த செயல் திட்டத்தின் படி, முதல் பள்ளி அளவில் பெற்றோர் கூட்டம்உள்ளடக்கம் வழங்கப்பட்டது மற்றும் ஒரு சுருக்கமான விளக்கம்இரண்டு முக்கிய தொகுதிகள்: "மதச்சார்பற்ற நெறிமுறைகளின் அடிப்படைகள்" மற்றும் "உலக மத கலாச்சாரங்களின் அடிப்படைகள்." இரண்டாவது கூட்டத்தில், "உலக மத கலாச்சாரங்களின் அடிப்படைகள்" என்ற கல்வித் தொகுதிக்கு ஆதரவாக பெற்றோர்கள் தேர்வு செய்தனர்.

மார்ச் 12, 2012 நிலவரப்படி 3ஆம் வகுப்பு பெற்றோரின் தேர்வு முடிவுகள்.

தொகுதி	தேர்வு செய்தவர்களின் எண்ணிக்கை	தேர்வு செய்தவர்களின் சதவீதம்
1. ஆர்த்தடாக்ஸ் கலாச்சாரத்தின் அடிப்படைகள்	0	0
2. இஸ்லாமிய கலாச்சாரத்தின் அடிப்படைகள்	0	0
3. பௌத்த கலாச்சாரத்தின் அடிப்படைகள்	0	0
4. யூத கலாச்சாரத்தின் அடிப்படைகள்	0	0
5. உலக மத கலாச்சாரங்களின் அடித்தளங்கள்	118	99% 1-எதிராக
6. மதச்சார்பற்ற நெறிமுறைகளின் அடிப்படைகள்	0	0
மொத்தம்:	118	99%

பொருள் வழங்கப்பட்ட பிறகு, பெற்றோர்கள் விண்ணப்பங்களை நிரப்பினர்.

இயக்குனரிடம்

MBOU "ஜிம்னாசியம் எண். 22" ஆண்ட்ரீவா I.V.

_____ வகுப்பு மாணவரின் பெற்றோரிடமிருந்து

____________________________

வீட்டு முகவரி மற்றும் தொடர்பு தொலைபேசி எண்:

_________________________________

அறிக்கை.

"சமய கலாச்சாரங்களின் அடிப்படைகள் மற்றும்" விரிவான பாடத்திட்டத்திற்கான மாதிரி திட்டத்தின் உள்ளடக்கம் குறித்து தெரிவிக்கப்பட்டு, நமது நம்பிக்கைகள் மற்றும் நமது கலாச்சாரத்திற்கு ஏற்ப, நமது குழந்தையின் தார்மீக மற்றும் கலாச்சார வளர்ப்பைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கான நமது அரசியலமைப்பு ரீதியில் பொறிக்கப்பட்ட மற்றும் சர்வதேச அளவில் அங்கீகரிக்கப்பட்ட பிரிக்க முடியாத உரிமைகளின் அடிப்படையில் மதச்சார்பற்ற நெறிமுறைகள்" (34 மணிநேரம்), ஜனாதிபதியின் ஆணைக்கு இணங்க உருவாக்கப்பட்டது இரஷ்ய கூட்டமைப்புஆகஸ்ட் 2, 2009 தேதியிட்ட மற்றும் ஆகஸ்ட் 11, 2009 தேதியிட்ட ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசாங்கத்தின் தலைவரின் உத்தரவின்படி, நாங்கள் உங்களிடம் கேட்கிறோம்:

எங்கள் (எனது) குழந்தைக்கு ___________________________, வயது ____ ஆண்டுகள், ______ வகுப்பின் மாணவர்கள், படிப்பதற்கான வாய்ப்பை வழங்குவதற்கு, ஒரு விரிவான பயிற்சி வகுப்பின் ஒரு பகுதியாக “மத கலாச்சாரங்கள் மற்றும் மதச்சார்பற்ற நெறிமுறைகளின் அடிப்படைகள்” தொகுதி ______________________________________________________

இந்த தொகுதியின் ஆய்வின் ஒரு பகுதியாக, _____________________ உலக மதங்களின் கோயில் கட்டிடங்களுக்கு கல்வி உல்லாசப் பயணங்களுக்கு எதிரானது.

பெற்றோர்:

____________________________________________________________ (முழு பெயர், கையொப்பம்)

தேதி _____________________

கூடுதலாக, இந்த குறிப்பிட்ட தொகுதியை எங்கள் பள்ளியில் அறிமுகப்படுத்துவதற்கு ஆதரவாக மிகவும் உறுதியான வாதம் 5 ஆம் வகுப்பிலிருந்து மாணவர்கள் “உலகம்” என்ற பாடத்தைப் படிக்கத் தொடங்கும் உண்மையாக இருக்கலாம். கலை கலாச்சாரம்" இந்த பாடத்தின் 5-6 வகுப்புகளுக்கான திட்டம் புராண மற்றும் புராணங்களின் படிப்பை அடிப்படையாகக் கொண்டது பைபிள் கதைகள்கலையில், மற்றும் உலக மதங்களின் மரபுகளின் அடிப்படையில் 7-8 தரங்களில். எனவே, MBOU "ஜிம்னாசியம் எண். 22" இல் "உலக மத கலாச்சாரங்களின் அடிப்படைகள்" என்ற கல்வித் தொகுதியின் அறிமுகம் பள்ளி பாடத்திட்டத்தின் பிற பாடங்களின் ஆய்வுக்கு ஒரு தர்க்கரீதியான முன்னோடியாகும்.

"உலக மத கலாச்சாரங்களின் அடிப்படைகள்" தொகுதியை படிப்பதற்கான வாய்ப்புகள்

4 ஆம் வகுப்பு மாணவர்களுக்கு உரையாற்றப்பட்ட வளாகத்தில் இந்த திட்டம் செயல்படுத்தப்படுகிறது: "உலக மத கலாச்சாரங்கள் மற்றும் மதச்சார்பற்ற நெறிமுறைகளின் அடிப்படைகள்," ஆசிரியர் ஏ.வி. டானிலியுக்.

நான்கு உள்நாட்டு மத மரபுகள் மற்றும் அவற்றுடன் தொடர்புடைய நெறிமுறைகள் ஆகியவற்றை உள்ளடக்கிய பாடத்திட்டம், ஆரம்பப் பள்ளியில் பல-ஒழுங்குமுறை மனிதாபிமான கல்வி உள்ளடக்கத்தை ஒருங்கிணைப்பதற்கான கருத்தியல் மற்றும் மதிப்பு அடிப்படையை உருவாக்குகிறது. ரஷ்ய வரலாறு, இலக்கியம், கலை ஆகியவற்றைப் புரிந்துகொள்வது எளிது, எனவே, ஏற்றுக்கொள்வது, அவர்களின் மத மற்றும் கலாச்சார அடித்தளங்களை அறிந்துகொள்வது, நமது முன்னோர்கள் பகிர்ந்து கொண்ட மற்றும் பாடுபட்ட இலட்சியங்கள், மதிப்புகள், வாழ்க்கை முன்னுரிமைகளைப் புரிந்துகொள்வது. பயிற்சி வகுப்பை உருவாக்குகிறது ஆரம்ப நிலைமைகள்மாணவர்கள் தேர்ச்சி பெற வேண்டும் ரஷ்ய கலாச்சாரம்உலக கலாச்சாரத்தின் ஒரு முழுமையான, அசல் நிகழ்வாக; மதம் பற்றிய புரிதல், கலாச்சார பன்முகத்தன்மைமற்றும் ரஷ்ய வாழ்க்கையின் வரலாற்று, தேசிய-அரசு, ஆன்மீக ஒற்றுமை.

"உலக மத கலாச்சாரங்களின் அடிப்படைகள்" என்ற கல்வித் தொகுதியில் தேர்ச்சி பெறுவது:

• 
  மதச்சார்பற்ற மற்றும் மத ஒழுக்கத்தின் அடிப்படை விதிமுறைகள், மத கட்டளைகள் பற்றிய அறிவு; ஒரு நபர், குடும்பம், சமூகத்தின் வாழ்க்கையில் அவற்றின் முக்கியத்துவத்தைப் புரிந்துகொள்வது;
• 
  வரலாற்று மற்றும் கலாச்சார அடித்தளங்கள் பற்றிய ஆரம்ப யோசனைகளை உருவாக்குதல் பாரம்பரிய மதங்கள்ரஷ்யாவில்;
• 
  பாரம்பரிய மதங்கள் மற்றும் அவற்றின் பிரதிநிதிகளுக்கு மரியாதைக்குரிய அணுகுமுறையை வளர்ப்பது;
• 
  ரஷ்யாவின் பன்னாட்டு, பல ஒப்புதல் வாக்குமூல மக்களின் ஆன்மீக அடிப்படையாக உள்நாட்டு மத மற்றும் கலாச்சார பாரம்பரியத்தின் ஆரம்ப யோசனையை உருவாக்குதல்;
• 
  அறிவு, புரிதல் மற்றும் மதிப்புகளின் தனிநபரின் ஏற்றுக்கொள்ளல்: தந்தை நாடு, குடும்பம், மதம் - அடித்தளமாக பாரம்பரிய கலாச்சாரம்ரஷ்யாவின் பன்னாட்டு மக்கள்;
• 
  ரஷ்யாவில் நம்பிக்கையை வலுப்படுத்துதல்;
• 
  கல்வியின் மூலம் தலைமுறைகளின் ஆன்மீக தொடர்ச்சியை வலுப்படுத்துதல்.

கல்வி குழு நகராட்சி"மேகோப் நகரம்"

முன்னுரிமை திசைகள் மற்றும் வாய்ப்புகள்

ORKSE பாடத்தை தொகுதி மூலம் கற்பித்தல்

"உலக மத கலாச்சாரங்களின் அடிப்படைகள்"

மிக உயர்ந்த தகுதி வகை

Petrienko Olga Mikhailovna

இலக்குகள்:ஒவ்வொரு குடிமகனின் வாழ்விலும் குடும்பத்தின் முக்கியத்துவத்தைக் காட்டுங்கள்,

பாரம்பரிய மதங்கள் குடும்பத்துடன் எவ்வாறு தொடர்புபடுகின்றன என்பதைக் கண்டறியவும்.

பணிகள்: வடிவம் மரியாதையான அணுகுமுறைபெற்றோருக்கு, சுற்றியுள்ள மக்களுக்கு,

முக்கியத்துவம் பற்றிய புரிதலை உருவாக்க பங்களிக்கின்றன குடும்ப கல்விஆளுமை வளர்ச்சிக்காக,

வாழ்க்கை, சுற்றியுள்ள யதார்த்தம், உங்கள் குடும்பம் ஆகியவற்றிற்கு நேர்மறையான அணுகுமுறையின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கவும்.

உபகரணங்கள்:மல்டிமீடியா புரொஜெக்டர், கணினி, திரை, மின்னணு பயன்பாடு பாடநூல் A.L. Beglova, E.V. Saplina "Fundamentals of World Religious Cultures", E.V. Saplina "Fundamentals of World Religious Cultures", video "Hymn to the Family", குடும்பச் சின்னத்தை சித்தரிப்பதற்கான வாட்மேன் காகிதம்.

அலங்காரம்: "குடும்பம்" என்ற தலைப்பில் குழந்தைகளின் வரைபடங்கள்,

கட்டுரைகள் "என் குடும்பம்",

குடும்பத்தைப் பற்றிய பழமொழிகள் மற்றும் சொற்கள்,

குடும்பத்தைப் பற்றிய பெரிய மனிதர்களின் கூற்றுகள்,

கண்காட்சி குடும்ப புகைப்படங்கள்"என் குடும்பம்" என்ற தலைப்பில்

வீடியோ "குடும்பத்திற்கான கீதம்",

பதக்கம் "அன்பு மற்றும் நம்பகத்தன்மைக்காக"

நிலைப்பாடு: "குடும்ப வாழ்க்கையின் கட்டளைகள்"

வகுப்புகளின் போது

I. மாணவர் நடவடிக்கைகளின் அமைப்பு

II. புதிய விஷயங்களைப் படிக்கத் தயாராகிறது

1. பிரச்சினைகளில் மாணவர்களுடன் உரையாடல்

- ஒவ்வொரு நபருக்கும் அவரவர் மதிப்புகள் உள்ளன.

இந்த வார்த்தையின் மூலம் நீங்கள் என்ன புரிந்துகொள்கிறீர்கள்?

(குழந்தைகளின் பதில்களை பதிவு செய்தல்)

இந்த மதிப்புகளில் எது மிகவும் முக்கியமானது என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்? (குடும்பம்)

2.தயாரிக்கப்பட்ட மாணவரின் கவிதை வாசிப்பு

ஒரு காலத்தில் "குடும்பம்" என்ற வார்த்தை எப்படி தோன்றியது, பூமி அதைப் பற்றி கேள்விப்பட்டிருக்கவில்லை ... ஆனால் திருமணத்திற்கு முன்பு ஆடம் ஏவாளிடம் கூறினார்: இப்போது நான் உங்களிடம் ஏழு கேள்விகளைக் கேட்பேன்: "எனக்கு யார் குழந்தைகளைப் பெற்றெடுப்பார்கள்? , என் தெய்வம்?" மற்றும் ஏவாள் "நான், என் ராணி" என்று அமைதியாக பதிலளித்தாள், மேலும் ஏவாள் "நான்" என்று பதிலளித்தாள், "ஓ, என் மகிழ்ச்சி" என்று பதிலளித்தார். “உடைகளை யார் துவைப்பார்கள்? புகழ்பெற்ற ஏழு "நான்" இவ்வாறு ஒரு குடும்பம் பூமியில் தோன்றியது.

கன்பூசியஸ் எழுதினார்: “அரசு என்பது பெரிய குடும்பம்மற்றும் குடும்பம் ஒரு சிறிய மாநிலம், அது அன்பில் தங்கியுள்ளது.

ஒருவருக்கு ஏன் குடும்பம் இருக்கிறது என்று சொல்ல வேண்டுமா? எல்லோரும் வித்தியாசமாக பதிலளிப்பார்கள் என்று நினைக்கிறேன் (குழந்தைகளின் பதில்கள்), ஆனால் ஒரு எளிய மற்றும் உண்மையான சிந்தனை ஒருவேளை கேட்கப்படும் - மகிழ்ச்சிக்காக.

ஆம், குடும்பம் இல்லாமல் மனித மகிழ்ச்சி சாத்தியமில்லை. மிகவும் உற்சாகமான வேலை அல்லது நண்பர்களால் குடும்பம் கொடுக்கக்கூடியதை கொடுக்க முடியாது.

குடும்பத்தில் இல்லாவிட்டால், ஒரு நபர் எந்த வயதிலும் பாடுபடுவதைப் பெறுகிறார்: அன்புக்குரியவர்களுக்குத் தேவை என்ற உணர்வு, நீங்கள் நேசிக்கப்படுகிறீர்கள் அல்லது நேசிக்கப்படுகிறீர்கள் என்ற விழிப்புணர்வு, பூமியில் ஒரு இடம் இருக்கிறது என்ற நம்பிக்கை நீங்கள் எதிர்பார்க்கப்படுகிறீர்கள் மற்றும் நேசிக்கப்படுகிறீர்கள்.

குடும்பத்தில் இல்லையென்றால், ஒரு நபர் அன்பு மற்றும் வீரியம், படைப்பு மற்றும் ஆன்மீக வலிமை ஆகியவற்றைப் பெறுகிறார், அது இல்லாமல் அவர் சாதாரணமாக வாழவும் வேலை செய்யவும் முடியாது.

குடும்பத்தில் இல்லையென்றால், மக்கள் ஒரு அற்புதமான பரிசைப் பெறுகிறார்கள் - தாய்மை மற்றும் தந்தையின் மகிழ்ச்சி?

3. சொல்லகராதி வேலை

வார்த்தையின் சொற்பிறப்பியல் - லியாபுனோவின் கூற்றுப்படி, sѣ mya ஒரு தொகுப்பு. ஏழு, சகோதரர்களைப் போல.

லெக்சிகல் பொருள்வார்த்தைகள் - ஒன்றாக வாழும் நெருங்கிய உறவினர்களின் குழு

ஒவ்வொரு நபருக்கும் வாழ்க்கையில் மிக முக்கியமான விஷயம் குடும்பம்

இவர்கள் நெருங்கிய மற்றும் அன்பான மக்கள், நாம் யாரை நேசிக்கிறோம், யாரை முன்மாதிரியாக எடுத்துக்கொள்கிறோம், யாரைப் பற்றி நாம் அக்கறை கொள்கிறோம், யாருக்கு நன்மையையும் மகிழ்ச்சியையும் விரும்புகிறோம்!

அதன் முக்கிய அம்சங்கள்:

a) திருமணம் அல்லது இரத்தம் குடும்ப உறவுகளைஅதன் அனைத்து உறுப்பினர்களுக்கும் இடையே,

b) ஒரே அறையில் ஒன்றாக வாழ்வது,

c) பொது கூட்டு பட்ஜெட்.

4. வழங்கல் "குடும்பத்திற்கான நினைவுச்சின்னங்கள்"

ஒரு குடும்ப நினைவுச்சின்னம் என்பது அசைக்க முடியாத மதிப்புகளின் அடையாளமாகும், அது சமூகத்தின் அடித்தளமாக இருக்கும்.

முடிசூட்டப்பட்ட குடும்பம்

செயின்ட் Feodorovsky அருகில் கதீட்ரல், செலவுகள்

இரண்டு பெரியவர்கள் - அம்மா மற்றும் அப்பா, மற்றும் குழந்தைகள் அருகில் - மூத்த மகள், மகன் மற்றும் இளைய, மேலும் வயிற்றில் மற்றொரு குழந்தை.

இந்த நினைவுச்சின்னத்தைப் பார்க்கும்போது, ​​​​சில காரணங்களால் "அன்னா கரேனினா" வின் ஒரு சொற்றொடர் எனக்கு நினைவிருக்கிறது:

கினெல் நகரில் உள்ள அலெக்ஸீவ்கா கிராமத்தில் கட்டப்பட்டது சமாரா பகுதிமே 7, 1995 வெற்றியின் 50 வது ஆண்டு விழா. இது ஒரு தாய்க்கு ஒரு நினைவுச்சின்னம், அவரிடமிருந்து ஒன்பது மகன்களையும் போர் எடுத்தது: ஆறு பேர் முன்னால் இறந்தனர், மூன்று பேர் பின்னர் காயங்களால் இறந்தனர்.

நினைவுச்சின்னங்கள் மீதான காட்டுமிராண்டித்தனமான அணுகுமுறை

தாஷ்கண்டில், மக்கள் நட்பு அரண்மனைக்கு அருகில் நிறுவப்பட்ட ஒன்று இடிக்கப்பட்டது , கிரேட் ஆண்டுகளில் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது தேசபக்தி போர் 15 அனாதைகள் அவர்களில் ரஷ்யர்கள், பெலாரசியர்கள், மால்டோவன்கள், உக்ரேனியர்கள், லாட்வியர்கள், கசாக்ஸ், டாடர்கள் மற்றும் பலர் இருந்தனர். மற்றும் உஸ்பெக் மக்களின் கருணை மற்றும் மனிதநேயத்தின் அடையாளமாக மாறியது.

சிற்ப அமைப்பு, கொல்லன் Shamakhmudov குடும்பத்தை சித்தரிக்கும் மற்றும் "மக்கள் நட்பு நினைவுச்சின்னம்" என்று அழைக்கப்படும், மே 26, 1982 (சிற்பி D. Ryabichev, கட்டிடக்கலைஞர்கள் L. Adamov, S. Adylov) திறக்கப்பட்டது. அவள் கிட்டத்தட்ட 26 ஆண்டுகளாக இந்த இடத்தில் நின்றாள்.

நினைவுச்சின்னம் இப்படித்தான் இருந்தது சோவியத் காலம்

புனித ஆசீர்வதிக்கப்பட்ட இளவரசர் பீட்டர், துறவறத்தில் டேவிட், மற்றும் புனித ஆசீர்வதிக்கப்பட்ட இளவரசி ஃபெவ்ரோனியா, துறவறத்தில் யூஃப்ரோசைன், முரோம் அதிசய தொழிலாளர்கள். ஆசீர்வதிக்கப்பட்ட இளவரசர் பீட்டர் முரோம் இளவரசர் யூரி விளாடிமிரோவிச்சின் இரண்டாவது மகன். அவர் 1203 இல் முரோம் சிம்மாசனத்தில் ஏறினார். சில ஆண்டுகளுக்கு முன்பு, புனித பீட்டர் தொழுநோயால் பாதிக்கப்பட்டார், அவரை யாராலும் குணப்படுத்த முடியவில்லை. ஒரு கனவு பார்வையில், ரியாசான் நிலத்தில் உள்ள லாஸ்கோவாய் கிராமத்தைச் சேர்ந்த ஒரு விவசாயப் பெண்ணான தேனீ வளர்ப்பவரின் மகள், பக்தியுள்ள கன்னி ஃபெவ்ரோனியாவால் அவர் குணமடைய முடியும் என்று இளவரசருக்கு தெரியவந்தது. புனித பீட்டர் தனது மக்களை அந்த கிராமத்திற்கு அனுப்பினார்.

இளவரசர் செயிண்ட் ஃபெவ்ரோனியாவைப் பார்த்தபோது, ​​​​அவளுடைய பக்தி, ஞானம் மற்றும் கருணை ஆகியவற்றிற்காக அவர் அவளை மிகவும் நேசித்தார், அவர் குணமடைந்த பிறகு அவளை திருமணம் செய்து கொள்வதாக சபதம் செய்தார். செயிண்ட் ஃபெப்ரோனியா இளவரசரை குணப்படுத்தி திருமணம் செய்து கொண்டார். புனித வாழ்க்கைத் துணைவர்கள் எல்லா சோதனைகளிலும் ஒருவருக்கொருவர் அன்பைக் கொண்டு சென்றனர். பெருமைமிக்க சிறுவர்கள் சாதாரண தரத்தில் ஒரு இளவரசியைப் பெற விரும்பவில்லை, இளவரசர் அவளை விடுவிக்க வேண்டும் என்று கோரினர். செயிண்ட் பீட்டர் மறுத்துவிட்டார் மற்றும் தம்பதியினர் வெளியேற்றப்பட்டனர். அவர்கள் தங்கள் சொந்த ஊரிலிருந்து ஓகா ஆற்றின் வழியாக ஒரு படகில் பயணம் செய்தனர். செயிண்ட் பெப்ரோனியா செயிண்ட் பீட்டரை ஆதரித்து ஆறுதல் கூறினார். ஆனால் விரைவில் முரோம் நகரம் கடவுளின் கோபத்திற்கு ஆளானது, மேலும் இளவரசர் செயிண்ட் ஃபெவ்ரோனியாவுடன் திரும்ப வேண்டும் என்று மக்கள் கோரினர்.

புனித வாழ்க்கைத் துணைவர்கள் தங்கள் பக்தி மற்றும் கருணைக்காக பிரபலமானார்கள். அவர்கள் முன்பு டேவிட் மற்றும் யூஃப்ரோசைன் என்ற பெயர்களுடன் துறவற சபதம் எடுத்து, ஜூன் 25, 1228 அன்று அதே நாள் மற்றும் மணிநேரத்தில் இறந்தனர். புனிதர்களின் உடல்கள் ஒரு சவப்பெட்டியில் வைக்கப்பட்டன.

புனிதர்கள் பீட்டர் மற்றும் ஃபெவ்ரோனியா குடும்பம் மற்றும் திருமணத்தின் புரவலர் புனிதர்கள்.

அவர்கள் கிறிஸ்தவ திருமணத்திற்கு ஒரு எடுத்துக்காட்டு. அவர்கள் தங்கள் பிரார்த்தனைகளுடன் திருமணத்திற்குள் நுழைபவர்களுக்கு பரலோக ஆசீர்வாதங்களைக் கொண்டு வருகிறார்கள்.

அவர்களின் நினைவு ஆர்த்தடாக்ஸ் சர்ச்ஜூலை 8 கொண்டாடப்படுகிறது. ஆனால், துரதிர்ஷ்டவசமாக, எங்கள் தோழர்கள் அனைவருக்கும் இதைப் பற்றி தெரியாது.

ஐகான் புனித முரோம் அதிசய தொழிலாளர்களான பீட்டர் மற்றும் ஃபெவ்ரோனியாவை சித்தரிக்கிறது (துறவறத்தில் - டேவிட் மற்றும் யூஃப்ரோசைன்).

2008 ரஷ்ய ஜனாதிபதியின் ஆணை அறிவிக்கப்பட்டது . குடும்ப ஆண்டை நடத்துவது "குடும்பத்தின் நிறுவனத்தையும் அடிப்படை குடும்ப விழுமியங்களையும் வலுப்படுத்துவதற்கும் ஆதரிப்பதற்கும் மிக முக்கியமான பிரச்சினைகளைச் சுற்றி அரசு, சமூகம் மற்றும் வணிகத்தின் முயற்சிகளை ஒன்றிணைக்க அனுமதிக்கும்" என்று விளாடிமிர் புடின் வலியுறுத்தினார்.

அதே ஆண்டில், முரோமின் புனித உன்னத இளவரசர்களான பீட்டர் மற்றும் ஃபெவ்ரோனியாவின் நினைவு நாளில் - ஜூலை 8 - அதிகாரப்பூர்வமாக விடுமுறை அறிவிக்கப்பட்டது - குடும்பம், அன்பு மற்றும் விசுவாசத்தின் மகிழ்ச்சியான நாள். IN ரஷ்ய நகரங்கள்பீட்டர் மற்றும் ஃபெவ்ரோனியாவுக்கு நினைவுச்சின்னங்களை அமைக்க ஒரு பிரச்சாரம் தொடங்கியது. மேலும், தர்க்கரீதியானது என்ன,

புனித விசுவாசிகள் மற்றும் மரியாதைக்குரிய இளவரசர் பீட்டர் மற்றும் இளவரசி ஃபெவ்ரோனியா ஆகியோரின் நினைவுச்சின்னங்களுடன் கல்லறை அமைந்துள்ளது.

இப்போதெல்லாம், நாடு முழுவதிலுமிருந்து பல யாத்ரீகர்கள், அருகிலுள்ள மற்றும் தொலைதூர வெளிநாட்டில், புனிதர்கள் பீட்டர் மற்றும் ஃபெவ்ரோனியாவின் நினைவுச்சின்னங்களுக்கு வருகிறார்கள். புனிதர்களின் ஜெபங்கள் மூலம் கிருபையால் நிரப்பப்பட்ட உதவியின் எண்ணற்ற நிகழ்வுகள் உள்ளன. ஆர்த்தடாக்ஸ் சர்ச்அவர்களை குடும்பத்தின் புரவலர்களாக மதிக்கிறது. துறவற வரலாற்றில் குடும்ப மோதல்களின் வெற்றிகரமான தீர்வுகள் மற்றும் குழந்தை இல்லாத வாழ்க்கைத் துணைவர்களுக்கு நீண்டகாலமாக எதிர்பார்க்கப்பட்ட குழந்தையை பரிசாக அளித்ததற்கான சான்றுகள் உள்ளன.

யூத மதம்

யூத மதத்தில், குடும்பம் மிகப்பெரிய மதிப்பு, மற்றும் திருமணம் மற்றும் குழந்தைகளின் பிறப்பு ஆதாம் மற்றும் ஏவாளால் வழங்கப்பட்ட மிக முக்கியமான கட்டளைகளில் ஒன்றாக கருதப்படுகிறது.

கிறிஸ்தவம்

ஆர்த்தடாக்ஸ் கிறிஸ்தவர்களுக்கு, திருமணம் என்பது கடவுள் ஆசீர்வதிக்கும் சடங்குகளில் ஒன்றாகும் அன்பு நண்பர்நண்பர். பெற்றோரை மதிப்பதற்கும், அவர்களை மரியாதையுடன் நடத்துவதற்கும் கிறிஸ்தவம் அதிக முக்கியத்துவம் அளிக்கிறது.

பௌத்தம்

பௌத்தத்தில், அனைத்து விசுவாசிகளும் துறவிகள் மற்றும் பாமர மக்களாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர். பாமர மக்களுக்கு, குடும்ப வாழ்க்கை அவர்களின் வாழ்க்கையின் மிக முக்கியமான பகுதியாகும். குடும்பத்தின் நோக்கம் குழந்தைகள், பெற்றோர்கள் மற்றும் துறவிகளுக்கான பொறுப்பு மற்றும் கவனிப்பு ஆகும்.

இஸ்லாம்

இஸ்லாம் திருமணத்தை கடவுளுக்குக் கடமையாகக் கருதுகிறது, மேலும் ஏராளமான சந்ததிகள் கடவுளின் ஆசீர்வாதமாக கருதுகிறது. குடும்ப வாழ்க்கைமுஸ்லீம்கள் துருவியறியும் கண்களிலிருந்து பாதுகாக்கப்படுகிறார்கள். முஸ்லிம்கள் பெண்களை தனி மரியாதையுடன் நடத்துகிறார்கள். முஹம்மது நபி "சொர்க்கம் நமது தாய்மார்களின் காலடியில் உள்ளது" என்றார்.

இந்த வெளிப்பாட்டை நீங்கள் எவ்வாறு புரிந்துகொள்கிறீர்கள்?

உடற்கல்வி நிமிடம்

IV.வலுவூட்டல்(கணினி)

பயிற்சி கருவி- சரியான விருப்பத்தைத் தேர்வுசெய்க

1.கிறிஸ்துவத்தில் குடும்பம் பெரும்பாலும்... "சிறிய தேவாலயம்"

2.இஸ்லாத்தின் படி, திருமணமான ஒருவருக்கு முன்னுரிமை உண்டு.... திருமணமாகாத

3.பைபிளின் 10 கட்டளைகளில் ஒன்று கூறுகிறது …. "உங்கள் தந்தையையும் தாயையும் மதிக்கவும்"

4.பௌத்தத்தில் மனித உறவுகளின் இலட்சியம்... தாயின் அன்பு

வி.கட்டுப்பாடு(கணினி)

சரியான பதிலைக் குறிப்பிடவும்

1.பி ஆர்த்தடாக்ஸ் பாரம்பரியம்திருமணம் -... மிக முக்கியமான சடங்குகளில் ஒன்று

2. யூத மதத்தில் குடும்ப உருவாக்கம் மற்றும் இனப்பெருக்கம் எப்படி உணரப்படுகிறது... எப்படி ஆதாம் மற்றும் ஏவாள் கொடுத்த கட்டளை

3.இஸ்லாத்தில் திருமணம் கருதப்படுகிறது... கடவுளுக்கு அர்ப்பணிப்பு

4. பௌத்த மரபுகளைச் சேர்ந்தவர்கள்... திருமணமானவராக அல்லது துறவற சமூகத்தைச் சேர்ந்தவர்.

VI. குழுக்களாக வேலை செய்யுங்கள்

- சிறந்த குடும்ப சின்னத்திற்கான போட்டியில் நீங்கள் பங்கேற்கிறீர்கள் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள்.

அவளை படம். நியாயப்படுத்து. (சின்னத்தின் தயாரிக்கப்பட்ட ஓவியத்தைக் காட்டுகிறது)

ஒரு நல்ல குடும்பம் என்பது அன்பான, ஆன்மீக ரீதியில் நெருக்கமான மற்றும் சமமான நபர்களின் வலுவான ஒன்றியமாகும், அதன் உறவு விதிமுறைகள் மரியாதை, நம்பிக்கை, பரஸ்பர உதவி மற்றும் பொதுவான பார்வைகள்.

VII பாடம் சுருக்கம்.

ஆர்த்தடாக்ஸியில் குடும்பம் ஏன் சிறிய தேவாலயம் என்று அழைக்கப்படுகிறது?

மக்கள் எப்படி வாழ வேண்டும் கிறிஸ்தவ திருமணம்?

யூத மதத்திலும் இஸ்லாத்திலும் திருமணத்தின் முக்கியத்துவம் என்ன?

புத்த மதத்தில் திருமணம் என்றால் என்ன?

VIII தளர்வு.

- பாடத்தில் மிகவும் சுவாரஸ்யமான விஷயம் என்ன?

உங்கள் நண்பர்களிடம் என்ன சொல்ல விரும்பினீர்கள்?

IX. வீடியோ "குடும்பத்திற்கான பாடல்."

X. வீடு. உடற்பயிற்சி

(வி பணிப்புத்தகம்)

ஏ.எல். பெக்லோவா, ஈ.வி. டோக்கரேவா மற்றும் பிறரின் பாடப்புத்தகத்திற்கான மின்னணு துணை. "மத கலாச்சாரங்கள் மற்றும் மதச்சார்பற்ற நெறிமுறைகளின் அடிப்படைகள்." (தொகுதி "உலக மத கலாச்சாரங்களின் அடிப்படைகள்"). ஏ.எல். பெக்லோவா, ஈ.வி. டோக்கரேவா மற்றும் பிறரின் பாடப்புத்தகத்திற்கான மின்னணு துணை. "மத கலாச்சாரங்கள் மற்றும் மதச்சார்பற்ற நெறிமுறைகளின் அடிப்படைகள்." (தொகுதி "உலக மத கலாச்சாரங்களின் அடிப்படைகள்"). அடிக்குறிப்பு #1ஐப் பார்க்கவும்.

பாடம் 28. குடும்பம். பாரம்பரிய மதங்கள் குடும்பத்துடன் எவ்வாறு தொடர்புபடுகின்றன. குடும்பம் ஆக்கிரமித்துள்ளது அருமையான இடம்மத மரபுகளில். ஆர்த்தடாக்ஸியில், குடும்பம் சிறிய அல்லது சிறிய தேவாலயம் என்று அழைக்கப்படுகிறது. கிறிஸ்தவ சடங்குகளில் ஒன்றாக திருமணம் கருதப்படுகிறது. திருமணத்தில் வாழ்வது என்பது காதலில் வாழ்வது. யூத மதம். திருமணம் மற்றும் குழந்தைகளைப் பெறுவது மிக முக்கியமான கட்டளைகளில் ஒன்றாக கருதப்படுகிறது. இஸ்லாம். திருமணம் ஒரு கடமை, குழந்தைகள் கடவுளின் தயவின் அடையாளம். கல்வியில் தாயின் முக்கிய பங்கு, வயது வந்த பிறகு - தந்தை. பெரியவர்கள் மற்றும் பெற்றோர்களிடம் அன்பையும் மரியாதையையும் வளர்ப்பது. பௌத்தம். பௌத்தத்தில் நம்பிக்கை கொண்டவர்கள்: சமூகத்தைச் சேர்ந்த துறவிகள் மற்றும் சாதாரண மக்கள் (அதற்கு வெளியே). பாமர மக்களுக்கு குடும்பம் என்பது வாழ்க்கையின் ஒரு முக்கிய அங்கம். இருவரின் மகிழ்ச்சிக்காகவும், சமூகத்தின் நலனுக்காகவும் திருமணம் முடிக்கப்படுகிறது. குடும்பத்தின் முக்கிய நோக்கம் குழந்தைகள், பெற்றோர்கள் மற்றும் துறவிகளுக்கு பொறுப்பு மற்றும் கவனிப்பு ஆகும். தாயின் அன்புபௌத்தம் மனித உறவுகளின் இலட்சியத்தைக் கொண்டுள்ளது.

“தொகுதி “உலக மத கலாச்சாரங்களின் அடிப்படைகள்”” விளக்கக்காட்சியிலிருந்து ஸ்லைடு 22"ORKSE தொகுதிகள்" என்ற தலைப்பில் மதம் மற்றும் நெறிமுறை பாடங்களுக்கு

பரிமாணங்கள்: 960 x 720 பிக்சல்கள், வடிவம்: jpg. மதம் மற்றும் நெறிமுறைகள் பாடத்தில் பயன்படுத்த இலவச ஸ்லைடைப் பதிவிறக்க, படத்தின் மீது வலது கிளிக் செய்து, "படத்தை இவ்வாறு சேமி..." என்பதைக் கிளிக் செய்யவும். 1965 KB அளவுள்ள ஜிப் காப்பகத்தில் "தொகுதி "உலக மத கலாச்சாரங்களின் அடிப்படைகள்".pps" முழு விளக்கக்காட்சியையும் பதிவிறக்கம் செய்யலாம்.

விளக்கக்காட்சியைப் பதிவிறக்கவும்

ORKSE தொகுதிகள்

"ORKSE தொகுதிகள்" - மத கலாச்சாரங்கள் மற்றும் மதச்சார்பற்ற நெறிமுறைகளின் அடிப்படைகள். பௌத்த கலாச்சாரத்தின் அடிப்படைகள். இஸ்லாமிய கலாச்சாரத்தின் அடிப்படைகள். மதச்சார்பற்ற நெறிமுறைகளின் அடிப்படைகள். யூத கலாச்சாரத்தின் அடிப்படைகள். பாடப் புத்தகங்கள். ஒழுங்குமுறை, சட்ட மற்றும் முறையான ஆவணங்கள். உலக மத கலாச்சாரங்களின் அடித்தளங்கள். புதிய பயிற்சி வகுப்பின் குறிக்கோள்கள் மற்றும் தன்மை. ஆர்த்தடாக்ஸ் கலாச்சாரத்தின் அடிப்படைகள்.

"தொகுதிகள்" - குழந்தைகளை வளர்ப்பது. ஜெப ஆலயம் மற்றும் அதன் அமைப்பு. பயிற்சி தொகுதி "மதச்சார்பற்ற நெறிமுறைகளின் அடிப்படைகள்." தார்மீக மாதிரிகளின் தேர்வு. பிரார்த்தனை அறை. ORKSE பாடத்தின் வகுப்புகளின் போது. முஸ்லிம் குடும்பம். பௌத்தத்தில் குழந்தைகள். குழந்தைகளின் ஆன்மீக மற்றும் தார்மீக கல்வியின் பிரச்சினை. ஒழுங்குமுறை கட்டமைப்பு. புத்த கலாச்சாரத்தில் குடும்பம் மற்றும் அதன் மதிப்புகள்.

"தொகுதி "உலக மத கலாச்சாரங்களின் அடிப்படைகள்"" - பயிற்சி தொகுதிகள். ரஷ்யா எங்கள் தாய்நாடு. குடும்பம். உலகின் மதங்கள் மற்றும் அவற்றின் நிறுவனர்கள். தாய்நாட்டின் மீது அன்பும் மரியாதையும். புனித யாத்திரைகள் மற்றும் புனித தலங்கள். நல்லது மற்றும் தீமை. புனித கட்டிடங்கள். உலக மதங்களின் புனித நூல்கள். மதங்களின் தோற்றம். பாடப்புத்தகங்களில் பாடம் தலைப்புகளை வழங்குவதற்கான அமைப்பு. கருணை, பலவீனமானவர்களுக்கான அக்கறை, பரஸ்பர உதவி.

"ORKSE பாடத்தின் உள்ளடக்கம்" - பௌத்த கலாச்சாரத்தின் அடிப்படைகள். ஒரு விரிவான பயிற்சி வகுப்பின் நோக்கம் மற்றும் நோக்கங்கள். யூத கலாச்சாரத்தின் அடிப்படைகள். இஸ்லாமிய கலாச்சாரத்தின் அடிப்படைகள். ORKSE பாடத்திட்டம். "உலக மத கலாச்சாரங்கள்" என்ற தொகுதியை கற்பிப்பதில் உள்ள சிக்கல்கள். பள்ளியில் தொகுதிகளைத் தேர்ந்தெடுப்பது. ஆசிரியருக்கு உதவுவதற்காக. பயிற்சி மற்றும் நுட்பவியல் வளாகம்படிப்புக்கு. தொகுதி: "உலக மத கலாச்சாரங்களின் அடிப்படைகள்."

“ORKSE பாடத் தொகுதிகள்” - இஸ்லாமிய கலாச்சாரத்தின் அடிப்படைகள். ஆர்த்தடாக்ஸ் கலாச்சாரத்தின் அடிப்படைகள். உலக மத கலாச்சாரங்களின் அடித்தளங்கள். புதிய பாடத்தின் கற்பித்தல் எவ்வாறு ஒழுங்கமைக்கப்படும்? பயிற்சி வகுப்பில் தொகுதிகள் உள்ளன. பயிற்சி வகுப்பின் நோக்கம். அனைத்து தொகுதிகளின் உள்ளடக்கம். ரஷ்யா எங்கள் தாய்நாடு. பௌத்த கலாச்சாரத்தின் அடிப்படைகள். பயிற்சி வகுப்பின் நோக்கங்கள். யூத கலாச்சாரத்தின் அடிப்படைகள்.

நகராட்சி மாநில கல்வி நிறுவனம்
"Bogolyubovskaya மேல்நிலைப் பள்ளி"பாடம் ORKSE படிப்பு(தொகுதி "உலக மத கலாச்சாரங்களின் அடிப்படைகள்")

தயாரித்தவர்: நடால்யா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா சிகுலேவா,
ஆரம்ப பள்ளி ஆசிரியர்

போகோலியுபோவோ, 2012

குறிக்கோள்: முதல் நிலை பள்ளி மாணவர்களின் (தகவல், தகவல் தொடர்பு, முதலியன) கல்வித் திறன்களை வளர்ப்பது, குடும்பம் என்பது ஒரு நபருக்கு மிகவும் விலையுயர்ந்த, நெருக்கமான விஷயம் என்று குழந்தைகளின் நனவுக்கு கொண்டு வருதல்.

1) தனிப்பட்ட கற்றல் முடிவுகள்:
- பிற கருத்துக்கள், பிற பார்வைகளுக்கு மரியாதைக்குரிய அணுகுமுறையை உருவாக்குதல்;
- நோக்கங்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் கல்வி நடவடிக்கைகள்மற்றும் கற்பித்தலின் தனிப்பட்ட அர்த்தத்தை உருவாக்குகிறது.

அடைவதை நோக்கமாகக் கொண்ட கற்றல் நோக்கங்கள்: அடைவதை நோக்கமாகக் கொண்ட கற்றல் நோக்கங்கள்:
2) மெட்டா பொருள் முடிவுகள்பயிற்சி:
- தகவல்களுடன் பணிபுரியும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் (சேகரிப்பு, முறைப்படுத்தல், சேமிப்பு, பயன்பாடு) - அறிவாற்றல் UUD;
- தனிப்பட்ட பிரதிபலிப்பின் ஆரம்ப வடிவங்களை உருவாக்க - ஒழுங்குமுறை UUD;
- உரையாசிரியரைக் கேட்கவும் கேட்கவும், உரையாடலை நடத்தவும், உங்கள் பார்வையை வெளிப்படுத்தவும், அதற்காக வாதிடவும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
- நிலையான குழுக்களில் தொடர்பு கொள்ளும் திறனை வளர்க்க - தொடர்பு UUD.

அடைவதை நோக்கமாகக் கொண்ட கற்றல் நோக்கங்கள்: அடைவதை நோக்கமாகக் கொண்ட கற்றல் நோக்கங்கள்:
3) பாடம் கற்றல் முடிவுகள்:
- "குடும்பம்" என்ற கருத்தை வெளிப்படுத்தவும், அதன் தனித்துவமான அம்சங்களை அடையாளம் காணவும்,
- வளப்படுத்த அகராதி, பேச்சு, சிந்தனை, படைப்பு கற்பனை ஆகியவற்றை வளர்த்து,
- உங்கள் குடும்ப உறுப்பினர்களுக்கு மரியாதையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பயன்படுத்தப்படும் உபகரணங்கள்: கணினி, ப்ரொஜெக்டர், பாடத்திற்கான விளக்கக்காட்சி, "பெற்றோர் இல்லம்" பாடலுடன் இசை மற்றும் பயன்படுத்தப்படும் கற்பித்தல் உதவிகள்:
- பெக்லோவ் ஏ.எல்., சப்லினா ஈ.வி. ரஷ்யாவின் மக்களின் ஆன்மீக மற்றும் தார்மீக கலாச்சாரத்தின் அடிப்படைகள். உலக மத கலாச்சாரங்களின் அடித்தளங்கள். 4-5 தரங்கள். பாடநூல் பொது கல்விக்காக நிறுவனங்கள். – எம்.: கல்வி, 2011.
- மத கலாச்சாரங்கள் மற்றும் மதச்சார்பற்ற நெறிமுறைகளின் அடிப்படைகள். ஆசிரியர்களுக்கான புத்தகம். 4-5 தரங்கள்: குறிப்பு. பொது கல்விக்கான பொருட்கள். நிறுவனங்கள். – எம்.: கல்வி, 2011.

பொருள் படிப்பதற்கான திட்டம்: 1) "குடும்பம்" என்றால் என்ன?
2) பாரம்பரிய மதங்கள் குடும்பத்துடன் எவ்வாறு தொடர்புபடுகின்றன?
3) உறவினர்கள் ஒருவருக்கொருவர் எவ்வாறு நடந்து கொள்ள வேண்டும்?
4) குடும்பச் சின்னத்தை எப்படி உருவாக்குவது?

பாடம் நிலைகள்I. அழைப்பு
II. கற்றல் பணியைப் புரிந்துகொள்வது
III. புதிய அறிவின் கண்டுபிடிப்பு
IV. பிரதிபலிப்பு

I. ChallengeGoal: குழந்தைகளின் உணர்ச்சிகரமான மனநிலையை அடையாளம் காண, அவர்களை வேலைக்காக அமைக்க.
பணி: நீங்கள் விரும்பும் "சூரியனை" தேர்வு செய்யவும்.

ஸ்லைடு எண். 10

II. புரிதல்
கல்விப் பணி இலக்கு: "குடும்பம்" என்ற தலைப்பில் குழந்தைகளின் அறிவைப் புதுப்பித்தல்.
உடற்பயிற்சி:
நீங்கள் பதில் கண்டுபிடிக்க வேண்டிய பாடத்தின் தலைப்பில் கேள்விகளை உருவாக்கவும்.

ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் சிக்கலான கேள்விகளை எழுப்புகிறார்.

ஸ்லைடு எண். 11

III. புதிய அறிவைக் கண்டறிதல் இலக்கு: புதிய பொருள் கற்றல்.
பணிகள்:
1. "குடும்பம்" என்ற வார்த்தையுடன் ஒரு துணைத் தொடரை உருவாக்கவும்.
2. "குடும்பம்" என்ற வார்த்தையின் தோற்றத்தைக் கண்டறியவும்.
3. உங்கள் குடும்பத்தைப் பற்றி பேசுங்கள்.
4. ஒரு நெருக்கமான குடும்பத்தின் அடையாளங்களை பெயரிடுங்கள்.

ஸ்லைடு எண். 12

III. புதிய அறிவின் கண்டுபிடிப்பு லெஜண்ட்
“ஒரு காலத்தில் 100 பேர் கொண்ட குடும்பம் இருந்தது.
ஆனால் அவர்களுக்குள் எந்த உடன்பாடும் ஏற்படவில்லை. அவர்கள் சண்டைகள் மற்றும் கருத்து வேறுபாடுகளால் சோர்வடைகிறார்கள்.
எனவே குடும்ப உறுப்பினர்கள் முனிவரை நோக்கி அவர் கற்பிக்க முடிவு செய்தனர்
அவர்கள் ஒன்றாக வாழ. முனிவர் மனுதாரர்களைக் கவனமாகக் கேட்டார்
"மகிழ்ச்சியாக வாழ யாரும் உங்களுக்குக் கற்பிக்க முடியாது, அதை நீங்களே செய்ய வேண்டும்."
நீங்கள் மகிழ்ச்சியாக இருக்க என்ன தேவை என்பதை புரிந்து கொள்ளுங்கள். நீங்கள் விரும்பும் ஒன்றை எழுதுங்கள்
உன் குடும்பத்தை பார்." இந்த பெரிய குடும்பம் ஒரு குடும்ப சந்திப்புக்காக கூடியது
ஆலோசனை மற்றும் குடும்பம் நட்பாக இருக்க, சிகிச்சை செய்வது அவசியம் என்று அவர்கள் முடிவு செய்தனர்
ஒருவருக்கொருவர், இந்த குணங்களைக் கடைப்பிடிப்பது: புரிதல், அன்பு,
நம்பிக்கை, கருணை, அக்கறை, உதவி, நட்பு."

ஸ்லைடு எண். 13

5. குழு வேலை. (பாடப்புத்தகத்துடன் பணிபுரிதல்): பாடப்புத்தகத்தில் கேள்விக்கான பதிலைக் கண்டறியவும்:
குழு 1 - கிறிஸ்தவ திருமணத்தில் மக்கள் எப்படி வாழ வேண்டும்?
குழு 2 - யூத மதத்தில் திருமணத்தின் முக்கியத்துவம் என்ன?
குழு 3 - இஸ்லாத்தில் திருமணத்தின் முக்கியத்துவம் என்ன?
குழு 4 - பௌத்தத்தில் திருமணம் என்றால் என்ன?

ஸ்லைடு எண். 14

III. புதிய அறிவைக் கண்டறிதல் பணிகள்:
6. படிக்கவும் பைபிள் கதைமற்றும் கேள்விக்கு பதிலளிக்கவும்: குழந்தைகள் தங்கள் பெற்றோரை எப்படி நடத்த வேண்டும்?

ஸ்லைடு எண் 15

III. புதிய அறிவின் கண்டுபிடிப்பு நோவாவுக்கு மூன்று மகன்கள் இருந்தனர். வெள்ளத்திற்குப் பிறகு, நோவா திராட்சை பயிரிடவும் மது தயாரிக்கவும் தொடங்கினார். அவர் முதல்வராக இருந்ததால், மதுவின் அனைத்து பண்புகளும் அவருக்குத் தெரியாது. இது ஒரு நபரின் இதயத்தை உற்சாகப்படுத்துவது மட்டுமல்லாமல், அவர் தனது கட்டுப்பாட்டை இழந்து தூங்க வைக்கிறது என்பது எனக்குத் தெரியாது. நோவா தான் தயாரித்த திராட்சரசத்தை குடித்துவிட்டு, குடித்துவிட்டு தன் கூடாரத்தில் தூங்கிவிட்டான். ஹாம் - நோவாவின் மகன்களில் ஒருவரான - கூடாரத்திற்குள் நுழைந்தார், அவரது தந்தை தரையில் படுத்திருப்பதைக் கண்டார், அவரை மாற்றிவிட்டு அவரை மூடுவதற்குப் பதிலாக, அவர் தனது குடும்பத்தினரை சிரிக்க அழைத்தார். அப்போதிருந்து, ஹமா என்ற பெயர் வீட்டுப் பெயராக மாறியது. இது முரட்டுத்தனத்தைக் குறிக்கப் பயன்படுகிறது: மக்கள் மீது, குறிப்பாக பெற்றோர்கள் மற்றும் மாணவர்களிடம் ஒரு உணர்ச்சியற்ற, கன்னமான, குறைந்த அணுகுமுறை.

ஸ்லைடு எண். 16

III. புதிய அறிவைக் கண்டறிதல் பணிகள்:
7. குடும்பத்தைப் பற்றிய பழமொழிகள், சொற்கள், கவிதைகளை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.
புதையல் எதற்கு - குடும்பத்தில் நல்லிணக்கம் இருந்தால்.
ஒரு வீட்டை வழிநடத்துவது உங்கள் தாடியை அசைப்பதற்காக அல்ல.
குடும்பம் ஒன்றாக இருக்கும் போது, ​​ஆன்மா அதன் இடத்தில் உள்ளது.
குடும்பத்தில், கஞ்சி தடிமனாக இருக்கும்.
களத்தில் தனியாக இருப்பவன் வீரன் அல்ல.
ஒரு குவியல் ஒரு குடும்பம் ஒரு பயங்கரமான மேகம் அல்ல.
ஒரு அனாதையை கோவிலில் வைக்கவும்
கட்ட.

பாடத்திட்டத்தில் பாடம் "மத கலாச்சாரங்கள் மற்றும் மதச்சார்பற்ற நெறிமுறைகளின் அடிப்படைகள்"

தொகுதி: "உலக மத கலாச்சாரங்களின் அடிப்படைகள்"

பாடம் தலைப்பு: "குடும்பம்."

வகுப்பு: 4

Nizhnevartovsk

இலக்கு : ரஷ்யாவில் பாரம்பரிய மதங்களின் குடும்பத்தைப் பற்றிய அணுகுமுறையைப் பற்றி ஒரு யோசனை கொடுங்கள்.

பணிகள் : உலக மதங்களில் குடும்பத்தின் பங்கிற்கு மாணவர்களை அறிமுகப்படுத்துங்கள், குடும்பத்திற்கு மரியாதைக்குரிய அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், குடும்ப மதிப்புகள், பாடம் எடுத்துக்காட்டுகள் மூலம் "நட்பு, மகிழ்ச்சியான குடும்பம்", பொருளை ஒப்பிட்டுப் பொதுமைப்படுத்துதல், உணர்வுபூர்வமாகவும் சுதந்திரமாகவும் பேச்சு அறிக்கைகளை உருவாக்கும் திறனைத் தொடர்ந்து வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

அடிப்படை கருத்துக்கள்:குடும்பம், குடும்ப மதிப்புகள்

வளங்கள்: மல்டிமீடியா ப்ரொஜெக்டர், கணினி, திரை, பாடத்திற்கான விளக்கக்காட்சி, "மகிழ்ச்சியின் உவமை" என்ற வீடியோ, ஏ.எல். பெக்லோவா, ஈ.வி. சப்லினா "உலக மத கலாச்சாரங்களின் அடிப்படைகள்", ஏ.எல். பெக்லோவாவின் பாடநூல், ஈ.வி கலாச்சாரங்கள்", அகராதி S.I. Ozhegova, D.N. Ushakova, ஆடியோ பதிவு "குடும்பத்திற்கான பாடல்" யின்-யாங், பாடத்தின் பிற்சேர்க்கை, கையேடுகுழுக்களாக வேலை செய்வதற்கு.

அழைக்கப்பட்டவர்கள்: பெற்றோர், தாத்தா பாட்டி.

வகுப்புகளின் போது