Tele2, கட்டணங்கள், கேள்விகளில் உதவி

ஒவ்வொரு ஆண்டும் ஒரு படைப்பு ஆசிரியரின் பணியில் தனித்துவமானது. நிகழ்வுகள், வெற்றிகள் மற்றும் தோல்விகளை பகுப்பாய்வு செய்து, அவற்றின் காரணங்களைப் புரிந்துகொள்வது மிகவும் முக்கியமானது. இந்த நோக்கத்திற்காக, நான் அனலிடிக் பணிகளைச் செய்து, வருடாந்திர அறிக்கையை வரைகிறேன், அதை நான் எங்கள் பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் கற்பித்தல் கவுன்சிலில் படித்தேன். எனது சகாக்களுடன் எதிர்காலத்திற்கான எனது முன்னோக்குகளையும் திட்டங்களையும் பகிர்ந்து கொள்கிறேன்.

பதிவிறக்க Tamil:

முன்னோட்ட:

2016-2017 கல்வியாண்டில் இசை இயக்குனர் டாரியா பெட்ரோவ்னா போபோவா செய்த பணிகள் குறித்த பகுப்பாய்வு அறிக்கை.

MADOU எண் 1 இல் 2016-2017 கல்வியாண்டின் அறிக்கையிடல் காலத்திற்கு, பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் ஃபெடரல் ஸ்டேட் எஜுகேஷனல் தரத்தின்படி "கலை - கலை" என்ற பிரிவின் கீழ் பணிகள் மேற்கொள்ளப்பட்டன. அழகியல் வளர்ச்சி"பின்வரும் வயதுக் குழுக்களில்: 1 இளைய குழுஎண். 3; 2வது ஜூனியர் குழு எண். 7 மற்றும் எண். 2; நடுத்தர குழு எண் 4 மற்றும் எண் 5; மூத்த குழுஎண் 6 மற்றும் எண் 19; ஆயத்த குழுஎண் 1, எண் 8 மற்றும் எண் 10, அத்துடன் திருத்தம் குழு எண் 11.

முதன்மைக்கு இணங்க நடவடிக்கை மேற்கொள்ளப்பட்டது கல்வி திட்டம்கபரோவ்ஸ்க் நகரின் நகராட்சி தன்னாட்சி பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் பாலர் கல்வி "மழலையர் பள்ளி ஒருங்கிணைந்த வகைஎண். 1 ", பாலர் கல்வியின் ஃபெடரல் ஸ்டேட் எஜுகேஷனல் ஸ்டாண்டர்டுக்கு இணங்க உருவாக்கப்பட்டது மற்றும் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்பட்டதுதோராயமான பொது கல்வி திட்டம்பாலர் கல்வி "பிறப்பிலிருந்து பள்ளி வரை" N. Ye. Veraksa, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva ஆகியோரால் திருத்தப்பட்டது. கல்வி நடவடிக்கைகள்ஒவ்வொரு வயதினருக்கும் வாரத்திற்கு இரண்டு முறை நடத்தப்பட்டது, குழந்தைகளின் வயது மற்றும் சான் பிங் விதிமுறைகளுக்கு ஒத்திருக்கிறது.

"கலை - அழகியல் வளர்ச்சி" என்ற பிரிவின் கீழ் பணியின் நோக்கம்:

கலைப் படைப்புகள் (வாய்மொழி, இசை, காட்சி) மற்றும் உருவாக்கம் பற்றிய மதிப்பு-சொற்பொருள் கருத்து மற்றும் புரிதலுக்கான முன்நிபந்தனைகளின் வளர்ச்சி அழகியல் அணுகுமுறைமூலம் வெளி உலகிற்குபின்வரும் பணிகள்:

1. வடிவமைத்தல் அடிப்படை பிரதிநிதித்துவங்கள்கலை வகைகள் பற்றி; இசையை உணர்தல், கற்பனை, நாட்டுப்புறவியல்;
2. கலைப் படைப்புகளின் பாத்திரங்களுக்கு அனுதாபத்தைத் தூண்டுதல்;
3. குழந்தைகளின் சுயாதீனமான படைப்பு நடவடிக்கைகளை செயல்படுத்துதல் (காட்சி, ஆக்கபூர்வமான மாதிரி, இசை, முதலியன).

பாலர் குழந்தைகளின் இசைக் கல்வியின் சிக்கல்களை வெற்றிகரமாக தீர்க்க, இசை பாடங்களில் குழந்தைகளின் ஆர்வத்தை தொடர்ந்து பராமரிப்பது அவசியம், உணர்ச்சிவசப்பட்ட ஆறுதல், இது குழந்தைகளின் செயல்பாட்டை அதிகரிக்கும், இதன் விளைவாக, சிக்கல்களின் வெற்றிகரமான தீர்வை உறுதி செய்ய வேண்டும். குழந்தையின் இசை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சியின் இணக்கம்.

குழந்தைகளின் இசை வளர்ச்சிக்கான கல்வி மற்றும் கல்வி பணிகளை தீர்க்க,பின்வரும் செயல்பாடுகள்:

1. பாரம்பரிய தொழில்கள், இது அனைத்து வகையான இசை செயல்பாடுகளிலும் உள்ள சிக்கல்களைத் தீர்த்தது (இசை உணர்தல், பாடுதல், இசை தாள இயக்கங்கள், இரைச்சல் இசைக்குழுவில் வாசித்தல், இசை விளையாட்டு) செயல்பாடுகளின் வரிசை மற்றும் ஒரு இசை பாடத்தின் கட்டுமானம், பின்வரும் புள்ளிகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும்:

குழந்தைகளின் வயது பண்புகள்;

முக்கிய பணிகள்;

உடல், மன, உணர்ச்சி மன அழுத்தம்;

முந்தைய மற்றும் அடுத்தடுத்த செயல்பாடுகளின் தன்மை;

வகுப்புகளை நடத்துவதற்கான நிபந்தனைகள்.

1. கருப்பொருள் வகுப்புகள்... தீம் அனைத்து வகையான இசை நடவடிக்கைகளிலும் செல்ல வேண்டும்.
2. விரிவான வகுப்புகள். 3-4 மாதங்களுக்கு ஒரு முறை. சிக்கலான பாடங்களின் தலைப்புகள் வேறுபட்டவை: இவை இயற்கையில் அவதானிப்புகள், நாட்டுப்புற கைவினைப்பொருட்கள், சடங்குகள் (உதாரணமாக, "இசையமைப்பாளர்களின் படைப்பாற்றல்." "கிறிஸ்துமஸ் ஈவ்" "பரந்த ஷ்ரோவெடைட்").

சிக்கலான வகுப்புகள் குழந்தைகளை வசீகரிக்கின்றன, அவர்களின் செயல்பாடுகளை செயல்படுத்துகின்றன, அவர்களுக்கு பங்களிக்கின்றன அறிவுசார் வளர்ச்சி... வகுப்பறை மற்றும் திறந்த திரையிடல்கள், விடுமுறை நாட்களில், இசையின் சாத்தியக்கூறுகள் குழந்தையின் மன ஆரோக்கியத்தில் நன்மை பயக்கும் வழிமுறையாகப் பயன்படுத்தப்பட்டன.

குழந்தைகளின் இசை கலாச்சாரத்தின் அடித்தளத்தை அமைப்பதற்காக பாலர் வயது, மதிப்பு மனப்பான்மைபயன்படுத்தப்படும் இசை கலைக்குபகுதி நிரல்" இசையின் தலைசிறந்த படைப்புகள்» ஓ.பி. ராடினோவா, அத்துடன் அவருக்கு கல்வி மற்றும் வழிமுறை ஆதரவு:

2011 முதல், இசை இயக்குனர் தன்னை நடவடிக்கைகளில் அறிமுகப்படுத்தி வருகிறார்பகுதி நிரல் "லடுஷ்கி" I.A. நோவோஸ்கோல்ட்சேவா, ஐ.எம். கப்லுனோவா.லடுஷ்கி திட்டம் இணக்கமான மற்றும் கல்வி மற்றும் வளர்ச்சியை அடிப்படையாகக் கொண்டது படைப்பு ஆளுமைஇசை கலை மற்றும் இசை மற்றும் கலை நடவடிக்கைகள் மூலம் குழந்தை. இந்த திட்டத்தின் ஒரு தனித்துவமான அம்சம் குழந்தைகளுடன் இசை பாடங்களை ஒழுங்கமைப்பதற்கான ஒரு ஒருங்கிணைந்த அணுகுமுறையாகும், இது DO இன் ஃபெடரல் ஸ்டேட் எஜுகேஷனல் ஸ்டாண்டர்டுக்கு ஒத்திருக்கிறது. அதன் மேல் இசை பாடங்கள்ஓய்வு நேர மாலைகள் இசை மற்றும் இயக்கம், இசை மற்றும் பேச்சு, இசை மற்றும் கலை, இசை மற்றும் விளையாட்டு ஆகியவற்றை இயல்பாக இணைக்கின்றன. Ladushki திட்டத்தின் பின்வரும் முறைகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன:

• இந்த அற்புதமான தாளம். குழந்தைகளில் தாள உணர்வின் வளர்ச்சி. I. கப்லுனோவா, ஐ .; நோவோஸ்கோல்ட்சேவ். லடுஷ்கி திட்டம்;
• நாங்கள் விளையாடுகிறோம், வரைகிறோம், பாடுகிறோம். I. கப்லுனோவா, I. நோவோஸ்கோல்ட்சேவா. லடுஷ்கி திட்டம்;
• மேல் - மேல், குதிகால். I. கப்லுனோவா, I. நோவோஸ்கோல்ட்சேவா. லடுஷ்கி திட்டம்

பல்வேறு மோட்டார் திறன்கள் மற்றும் திறன்களை மாஸ்டர் செய்வதற்கான குழந்தைகளுக்கான வேலை அமைப்பு, அத்துடன் பிளாஸ்டிக் மேம்பாட்டின் அனுபவமும், அதன்படி கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது.பகுதி நிரல் "ரித்மிக் மொசைக்" ஏ.ஐ. புரேனினா,அதற்கான கல்வி மற்றும் வழிமுறை ஆதரவு பயன்படுத்தப்படுகிறது.

இசை கலாச்சாரத்தின் வளர்ச்சியில் சிறந்த முடிவுகளை அடைவதற்காக மற்றும் படைப்பாற்றல்மாணவர்கள் தங்கள் செயல்பாடுகளை மியூஸ் ஹேண்ட்ஸ்-எல் பயன்படுத்துகிறது:பகுதி நிரல் "தியேட்டர் - படைப்பாற்றல் - குழந்தைகள்" என்.எஃப். சொரோகினா, எல்.ஜி. மிலானோவிக்குழந்தைகளின் படைப்பு திறன்களின் வளர்ச்சிக்காக நாடக கலை... நாடக உருவகத்தின் செயல்பாட்டில் சில வகையான குழந்தைகளின் படைப்பு நடவடிக்கைகளின் படிப்படியான பயன்பாட்டை இது அறிவியல் பூர்வமாக உறுதிப்படுத்துகிறது; குழந்தைகளின் வயதை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு, நாடக மற்றும் விளையாட்டு நடவடிக்கைகளின் வழிமுறைகள் மற்றும் முறைகள் முறையாக வழங்கப்படுகின்றன; கலைப் பேச்சு, மேடை மற்றும் இசைக் கலை ஆகியவற்றின் பிரச்சனைகளுக்கு இணையான தீர்வை வழங்குகிறது. குழந்தைகளை உற்பத்தி நாடகம் மற்றும் விளையாட்டில் ஈடுபடுத்துவதே திட்டத்தின் வழிகாட்டும் கொள்கையாகும் படைப்பு செயல்பாடு, உணர்ச்சி அனுபவங்களை ஏற்படுத்தும் மேடைப் படங்களை உருவாக்குதல். நிரல் பகுதியானது மற்றும் சிக்கலான மற்றும் அடிப்படை நிரல்களுக்கு கூடுதலாக செயல்படும்.

தரமற்ற தியான விசித்திரக் கதைகள், விளையாட்டுகளின் வளாகங்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் சமூக மற்றும் உணர்ச்சி வளர்ச்சிக்கான பயிற்சிகள் பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன."குழந்தைப் பருவத்தின் மகிழ்ச்சி", கல்வி உளவியலாளர் என்.வி. ரைடால் உருவாக்கப்பட்டது, இதில் ஆசிரியரின் மல்டிமீடியா கையேடுகள், குழந்தைகள் நுட்பமாக உணரவும், உணரவும் மற்றும் புரிந்துகொள்ளவும் உணர்ச்சிபூர்வமாக பதிலளிக்கும் மற்றும் அதில் தங்களை ஆக்கப்பூர்வமாக வெளிப்படுத்தும் கலையை முழுமையாக வெளிப்படுத்த அனுமதிக்கும் விளையாட்டுகள் அடங்கும்.

வகுப்பறையில், ICT தொழில்நுட்பங்கள் பயன்படுத்தப்பட்டன.

ஆண்டில், பின்வரும் நடவடிக்கைகள் மேற்கொள்ளப்பட்டன:

2. "இலையுதிர் விழா" --- அக்டோபர்

3. "அன்னையர் தினம்" --- நவம்பர்

4." புதிய ஆண்டு"---டிசம்பர்

5. "கரோல்ஸ்" --- ஜனவரி

6. "தந்தையர் தினத்தின் பாதுகாவலர்கள்" --- பிப்ரவரி

8. "குளிர்காலத்தை காணுதல்" --- ஏப்ரல்

9. "வெற்றி நாள்" --- மே

10. "குழந்தைகள் தினம்" --- ஜூன்,

11. "பட்டமளிப்பு பந்து" --- ஜூன்.

ஆசிரியர்களின் உதவியுடன், அதே போல் பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் பணியாளர்கள் Belyaeva G.O. மற்றும் ஓ.இ. மியூசஸ் ருகுல் புதுப்பித்து, நாடகமயமாக்கல், இசை மற்றும் செயற்கையான விளையாட்டுகள், மேட்டினிகள் மற்றும் பொழுதுபோக்கிற்கான ஆடைகள் மற்றும் பண்புக்கூறுகள் மற்றும் புதியவற்றை உருவாக்குவதற்கான பாடத்தை உருவாக்கும் சூழலை மேம்படுத்தினார். கற்பித்தல் உதவிகள்.

MADOU எண். 1 இன் வருடாந்திரத் திட்டத்தின்படி, பின்வரும் நடவடிக்கைகள் செயல்படுத்தப்பட்டுள்ளன:

1.முனிசிபல் போட்டியின் கடித மற்றும் முழுநேர கட்டத்தில் படைப்பாற்றல் குழுவின் தலைவராக பங்கேற்பது சிறந்த குழு DOE - பிப்ரவரி 2017, - கபரோவ்ஸ்க் நகரில் 3 வது இடம்;

2. குழந்தைகள் போட்டிகளில் பங்கேற்பு: பிராந்திய "குழந்தைகளின் கண்கள் மூலம் கிறிஸ்துமஸ்" (நாடக செயல்திறன் "ஏஞ்சல்ஸ் ஆஃப் கிறிஸ்மஸ்") - ஜனவரி 2017 - நன்றி; பிராந்திய "நட்ஸ் அண்ட் கிராஸ்" (நடனம் "இலையுதிர் பாதைகள்") - மார்ச் 2017 - 1 வது இடம்;

3. கபரோவ்ஸ்கில் உள்ள KTsO இன் அடிப்படையில் மூத்த பாலர் வயது குழந்தைகளுடன் திறந்த பாடம் "வயலின் நண்பர்களைத் தேடுகிறது";

3. கல்வியியல் கவுன்சில்கள், கூட்டங்கள், முறையான நேரங்கள் (உரையாடல்கள், பெற்றோர் கூட்டங்களில் பேச்சுகள், இன். ஆசிரியர்கள் மற்றும் மாணவர்களின் பெற்றோர்களுடன் கலந்தாலோசித்தல்), அத்துடன் பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் நடைபெறும் அனைத்து திறந்த நிகழ்வுகளிலும் பங்கேற்பது.

ஆண்டு முழுவதும் தொழில்முறை நிலையை மேம்படுத்துவதற்காக:

1 . அவரது கட்டுரைகளை வெளியிட்டது மற்றும் வழிமுறை வளர்ச்சிகள்இணையத்தில். (சான்றிதழ்கள், சான்றுகள், பணியில் தீவிரமாக பங்கேற்றதற்கு நன்றி கடிதம் உள்ளன சமூக வலைத்தளம்இணையதளத்தில் கல்வியாளர்கள்; MAAM. RU );

2. பாலர் கல்வி நிறுவனம் எண். 128, பாலர் கல்வி நிறுவனம் 104 இல் உள்ள இசைத் தலைவர்களின் மாஸ்கோ பிராந்தியத்தின் நகர நிகழ்வுகளில், மத்திய கல்வி மையத்தில் உள்ள கபரோவ்ஸ்கில் உள்ள KCO இல் பணிபுரிந்த அனுபவத்தின் அறிக்கையுடன் அவர் அறிக்கை செய்தார். ஆட்சியாளர்களின் MO மியூஸின் பணிகள் குறித்த அறிக்கையுடன் பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் துணைத் தலைவர்களின் கூட்டம்;

2. "2017 ஆம் ஆண்டின் சிறந்த ஆசிரியர்" என்ற பிராந்திய கூட்டுப் போட்டியில் சுய பரிந்துரையின் வரிசையில் பங்கேற்று, போட்டியின் பரிசு பெற்றவர்.

ஆண்டு முழுவதும் ஆசிரியர்களுடனான தொடர்புகளின் அடிப்படையில், நான் செயலில் வேலை செய்தேன்:

அனைத்து கல்வியாளர்களுடனும் முன்மொழியப்பட்ட சூழ்நிலையை நாங்கள் தொடர்ந்து விவாதித்து ஒப்புதல் அளித்தோம், மேட்டினிகள் மற்றும் பொழுதுபோக்குகளுக்குத் தயாராகி, கல்வியாளர்களுடன் சேர்ந்து வகுப்புகளை நடத்தினோம். கல்வியாளர்களின் வேண்டுகோளுக்கு இணங்க, நான் ஆலோசனை செய்து பல்வேறு பரிந்துரைகளை வழங்கினேன். பல்வேறு நிகழ்ச்சிகளுக்கு ஆசிரியர்களுடன் ஒத்திகை நடத்தப்பட்டது.

மாணவர்களின் பெற்றோருடன் தொடர்புகொள்வதன் அடிப்படையில், ஆண்டு முழுவதும், நான் சுறுசுறுப்பான வேலையைச் செய்தேன்:

பெற்றோரின் வேண்டுகோளின் பேரில், நான் தனிப்பட்ட ஆலோசனைகளை நடத்தி அவர்களின் கேள்விகளுக்கு பதிலளித்தேன். எனது பெற்றோரும் எனது பரிந்துரைகளைப் பெற்றனர்.

எங்கள் விடுமுறைகள் மற்றும் பொழுதுபோக்குகளுக்கு நாங்கள் தொடர்ந்து பெற்றோரை அழைக்கிறோம், அங்கு பெற்றோர்கள் மகிழ்ச்சியுடனும் மகிழ்ச்சியுடனும் இருக்கிறார்கள்.

நிகழ்வுகளில் நிகழ்ச்சிகளை ஏற்பாடு செய்ய பெற்றோரிடம் உதவி கேட்கிறோம். எங்கள் நிகழ்வுகளில் பங்கேற்க வேண்டும் என்ற கோரிக்கையை பெற்றோர்கள் மறுக்க மாட்டார்கள். குறிப்பாக பெரிய வேலை"மார்ச் 8" மற்றும் "பட்டமளிப்பு பந்து" விடுமுறை நாட்களின் அமைப்பு மற்றும் நடத்தை குறித்து பெற்றோருடன் நடத்தப்பட்டது.

நிலை கண்காணிப்பு முடிவுகள் இசை வளர்ச்சிகுழந்தைகள்உயர் மற்றும் நடுத்தர அளவிலான வளர்ச்சியின் குறிகாட்டியைக் காட்டியது இசை திறன்செப்டம்பர் 2016 முதல் மே 2017 கல்வியாண்டில் பாலர் குழந்தைகள் ஆண்டு 9% அதிகரித்துள்ளது, இது இந்த வழியில் திட்டமிடப்பட்ட வேலை, குழந்தைகளின் பாடல், தாள, விளையாடும் திறன் ஆகியவற்றில் உயர் முடிவுகளை அடைய உங்களை அனுமதிக்கிறது, இசையில் பாலர் குழந்தைகளின் ஆர்வத்தை உருவாக்குவதற்கும், படைப்பு திறன்களை வளர்ப்பதற்கும் பங்களிக்கிறது. மற்றும் இசை சுவை மற்றும் இசை கலாச்சாரத்தின் தொடக்கத்தை உருவாக்குகிறது.

இருப்பினும், கண்டறியும் முடிவுகளை பகுப்பாய்வு செய்த பிறகு, கூடுதல் கவனம் தேவைப்படும் இசை மற்றும் கல்விப் பணிகளின் பிரிவுகள் உள்ளன என்ற முடிவுக்கு வந்தேன்:

1) இசைக்கருவிகளை வாசித்தல். ஆர்கெஸ்ட்ராவில் விளையாடும் திறன்கள் சராசரி மற்றும் குறைந்த மட்டத்தில் உள்ளன, ஆனால் குழந்தைகளுடன் பணிபுரிவது அவர்களை மேலும் மேம்படுத்துவதற்கும் ஒருங்கிணைப்பதற்கும் தேவைப்படுகிறது.

2) தனிப்பாடல்குழந்தைகள். இன்னும் முழுமையாக தனிப்பட்ட வேலைஇந்த பகுதியில் சிரமம் உள்ள குழந்தைகளுடன். இந்த நோக்கத்திற்காக, இந்த பிரச்சனையில் கவனத்தை அதிகரிக்க முன்மொழியப்பட்டது, அதே போல், அதன் பணியின் முடிவுகளின் அடிப்படையில், ஆண்டின் இறுதியில் அனைத்து வயதினரிடையேயும் "Do-mi-sol-ka" என்ற குரல் போட்டியை நடத்துவதற்கு முன்மொழியப்பட்டது. .

பிற வகையான வேலைகளை பகுப்பாய்வு செய்வதன் மூலம், வகுப்புகள், விடுமுறைகள், பொழுதுபோக்கு ஆகியவை திட்டங்களுக்கு ஏற்ப மேற்கொள்ளப்பட்டு எதிர்பார்த்த முடிவுகளைக் கொண்டு வந்தன என்பதைக் குறிப்பிடலாம்.

இசை இயக்குநரின் ஆண்டு பணியைச் சுருக்கமாகநாம் முடிவு செய்யலாம்: ஆண்டின் தொடக்கத்தில் அமைக்கப்பட்ட பணிகளைச் செயல்படுத்துவதற்கான நடவடிக்கைகளை முழுமையாகவும் முறையாகவும் செயல்படுத்தியதற்கு நன்றி, குழந்தைகளின் இசை திறன்களின் அளவு அதிகரித்துள்ளது, இது முதன்மையாக சாட்சியமளிக்கிறது. உயர் நிலைதிறந்த நிகழ்ச்சிகள் மற்றும் போட்டிகளில் எங்கள் மாணவர்களின் நிகழ்ச்சிகள், அத்துடன் கச்சேரி நடவடிக்கைகளில் பங்கேற்க விரும்பும் குழந்தைகளின் எண்ணிக்கையில் குறிப்பிடத்தக்க அதிகரிப்பு மற்றும் அவர்களின் திறமைகளை வெளிப்படுத்துதல். ஒரு இசை அமைப்பாளராக, நான் நிர்ணயிக்கப்பட்ட இலக்கு மற்றும் பணிகளைச் சமாளித்துவிட்டேன் என்று நம்புகிறேன்.

2017-2018 கல்வியாண்டிற்கான வேலை வாய்ப்புகள் ஆண்டு:

- பங்கேற்க படைப்பு குழு"லிட்டில் கன்ட்ரி" போட்டியில் பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் பங்கேற்பைத் தயாரிப்பதில்;

சக ஊழியர்களுக்கு முறையான அடிப்படையில் செயலில் உதவி வழங்குதல்;

மியூசிகல் ஹார்த் குடும்பக் கிளப்பை செயல்படுத்துவதற்கான பணிகளை தீவிரப்படுத்த;

விடுமுறை நாட்களிலும், பொழுதுபோக்கிலும் பங்கேற்பதில் பெற்றோரை மிகவும் தீவிரமாக ஈடுபடுத்துதல், இந்த நோக்கத்திற்காக, பொருத்தமான வடிவங்கள் மற்றும் வேலை முறைகளை உருவாக்குதல்;

உற்பத்தி வடிவங்கள் மற்றும் இசை வேலை செய்யும் முறைகளைத் தேடுங்கள் - நாடக வட்டம்திறமையான குழந்தைகளுக்கான "ஃபிட்ஜெட்ஸ்"; அத்துடன் குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளுக்கு;

"குழந்தை வளர்ச்சியில் இசையின் மதிப்பு" என்ற நிலைப்பாட்டை வடிவமைக்கவும்;

சுய கல்வி "ஊனமுற்ற குழந்தைகளின் இசை வளர்ச்சியின் அம்சங்கள்" என்ற தலைப்பில் பணியைத் தொடரவும்.

நகராட்சி அரசாங்க பாலர் கல்வி நிறுவனம்

குழந்தைகள் மேம்பாட்டு மையம் - மழலையர் பள்ளி எண் 10

பகுப்பாய்வு அறிக்கை

2016 - 2017 கல்வியாண்டுக்கு

இசை இயக்குனர்

இவாஷ்செங்கோ

எலெனா நிகோலேவ்னா

ரோசோஷ்

2017 நவ.

பாலர் கல்வியின் FSES என்பது 2 மாதங்கள் முதல் 8 வயது வரையிலான குழந்தையின் வளர்ச்சியின் சமூகமயமாக்கல் மற்றும் தனிப்பயனாக்கத்தை நோக்கிய புதிய ஆவணத்தின் நோக்குநிலை ஆகும். பாலர் கல்வித் திட்டம் கல்வி அமைப்புபாலர் குழந்தைகளில் ஆளுமை வளர்ச்சியின் நேர்மறையான சமூகமயமாக்கல் மற்றும் தனிப்பயனாக்கலுக்கான உளவியல் மற்றும் கற்பித்தல் ஆதரவின் ஒரு திட்டமாக உருவாக்கப்பட்டது. இது சம்பந்தமாக, இசை உட்பட திட்டத்தின் முழு கல்வி உள்ளடக்கமும் இந்த செயல்முறையின் ஒரு நிபந்தனையாகவும் வழிமுறையாகவும் மாறும். வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், இசை மற்றும் குழந்தைகளின் இசை செயல்பாடு ஒரு குழந்தை உலகில் நுழைவதற்கான ஒரு வழிமுறையாகவும் நிபந்தனையாகவும் இருக்கிறது. சமூக உறவுகள், உங்கள் "நான்" இன் கண்டுபிடிப்பு மற்றும் சமூகத்திற்கு வழங்குதல். தரநிலைக்கு இணங்க நிகழ்ச்சியின் இசை உள்ளடக்கத்தை மறுபரிசீலனை செய்வதில் தொழில் வல்லுநர்கள் மற்றும் கல்வியாளர்களுக்கான முக்கிய வழிகாட்டுதல் இதுவாகும்.

கல்விப் பகுதி "கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி"பரிந்துரைக்கிறது:

• கலைப் படைப்புகள் (வாய்மொழி, இசை, காட்சி, இயற்கை உலகம்) மதிப்பு-சொற்பொருள் கருத்து மற்றும் புரிதலுக்கான முன்நிபந்தனைகளை உருவாக்குதல்;
• சுற்றியுள்ள உலகத்திற்கு ஒரு அழகியல் அணுகுமுறையை உருவாக்குதல்;
• கலை வகைகளைப் பற்றிய அடிப்படை யோசனைகளை உருவாக்குதல்;
• இசை, புனைகதை, நாட்டுப்புறக் கதைகள் பற்றிய கருத்து;
• கலைப் படைப்புகளின் பாத்திரங்களுக்கு அனுதாபத்தைத் தூண்டுதல்;
• குழந்தைகளின் சுயாதீனமான படைப்பு நடவடிக்கைகளை செயல்படுத்துதல் (காட்சி, ஆக்கபூர்வமான மாதிரி, இசை, முதலியன).

தரநிலையில் அடையாளம் காணப்பட்ட பிற கல்விப் பகுதிகளில், இசைக் கல்வி மற்றும் குழந்தை வளர்ச்சியின் பணிகள் வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன.

எனவே, எடுத்துக்காட்டாக, பற்றி கல்வி பகுதி"சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி" அது வருகிறதுநம் மக்களின் சமூக-கலாச்சார விழுமியங்கள், உள்நாட்டு மரபுகள் மற்றும் விடுமுறைகள் பற்றிய கருத்துக்களை உருவாக்குவது பற்றி.

கல்விப் பகுதி "அறிவாற்றல் வளர்ச்சி" என்பது கற்பனை மற்றும் ஆக்கப்பூர்வமான செயல்பாட்டின் வளர்ச்சியை உள்ளடக்கியது; தன்னைப் பற்றிய முதன்மையான யோசனைகளை உருவாக்குதல், மற்றவர்கள், சுற்றியுள்ள உலகின் பொருள்கள், சுற்றியுள்ள உலகின் பொருட்களின் பண்புகள் மற்றும் உறவுகள் (வடிவம், நிறம், அளவு, பொருள், ஒலி, ரிதம், டெம்போ, அளவு, எண், பகுதி மற்றும் முழு , இடம் மற்றும் நேரம், இயக்கம் மற்றும் ஓய்வு , காரணங்கள் மற்றும் விளைவுகள் போன்றவை, பூமி கிரகத்தைப் பற்றி பொதுவான வீடுமக்கள், அதன் இயல்பின் தனித்தன்மைகள், உலக நாடுகள் மற்றும் மக்களின் பன்முகத்தன்மை பற்றி.

ஒவ்வொரு வயதினருக்கும் வாரத்திற்கு 2 முறை வகுப்புகளின் அட்டவணையின்படி குழந்தைகளின் கல்வி நடவடிக்கைகள் மேற்கொள்ளப்பட்டன. வகுப்புகள் குழந்தைகளின் வயதுக்கு ஒத்திருந்தன, நேரம் முடிந்தது.

வகுப்புகளின் செயல்பாட்டில், குழந்தைகள் பின்வருவனவற்றில் ஈடுபட்டுள்ளனர்பிரிவுகள்:

இசை ரீதியாக - தாள இயக்கங்கள்.

தாள உணர்வின் வளர்ச்சி.

கேட்டல் இசை படைப்புகள் .

பாடுவது மற்றும் பாடல் எழுதுவது.

நடனம், நடனம் - படைப்பாற்றல் விளையாடுங்கள்.

விளையாட்டுகள் மற்றும் சுற்று நடனங்கள்.

பணிகள் அமைக்கப்பட்டனஇசை கல்வி:

கருத்துக்கு குழந்தைகளை தயார்படுத்துங்கள்இசை சார்ந்த படங்கள் மற்றும் பிரதிநிதித்துவங்கள்.

இணக்கமான வளர்ச்சிக்கு அடித்தளம் அமைக்கவும் (செவித்திறன், கவனம், இயக்கம், தாள உணர்வு மற்றும் மெல்லிசைகளின் அழகு, தனிப்பட்ட வளர்ச்சிஇசை திறன்).

ரஷ்ய நாட்டுப்புற பாரம்பரிய மற்றும் உலகத்திற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள்இசை கலாச்சாரம்.

பல்வேறு வடிவங்களில் நுட்பங்கள் மற்றும் திறன்களை மாஸ்டர் செய்ய குழந்தைகளை தயார்படுத்துங்கள்இசை சார்ந்த குழந்தைகளின் திறன்களுக்கு போதுமான நடவடிக்கைகள்.

தகவல்தொடர்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் (குழந்தைகள் ஒருவருக்கொருவர் தொடர்புகொள்வது, ஆக்கப்பூர்வமான பயன்பாடுஇசை சார்ந்த அன்றாட வாழ்வில் பதிவுகள்).

குழந்தைகளுக்கு பன்முகத்தன்மையை அறிமுகப்படுத்துங்கள்இசை சார்ந்த கவர்ச்சிகரமான மற்றும் அணுகக்கூடிய வகையில் வடிவங்கள் மற்றும் வகைகள்.

எங்கள் பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் கற்பித்தல் செயல்முறையின் ஒருமைப்பாடு முக்கிய பொதுக் கல்வித் திட்டத்தை செயல்படுத்துவதன் மூலம் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. அபிவிருத்தி செய்வதே எனது பணியின் குறிக்கோள்இசைத்திறன் குழந்தைகள் மற்றும் உணர்வுபூர்வமாக உணரும் திறன்இசை.

2006 முதல் நான் எனது வேலையில் ஒரு பகுதி நிரலைப் பயன்படுத்துகிறேன்"லடுஷ்கி" (I.P. Kaplunova, I.A.Novoskoltseva), கேட்பது, பாடுவது மற்றும் பாடுவது போன்ற பல்வேறு விஷயங்களை இது வழங்குகிறது.இசை விளையாட்டுகள், இது பொருளை எளிதாக ஒருங்கிணைப்பதற்கு பங்களிக்கிறது மற்றும் குழந்தையை உலகிற்கு அறிமுகப்படுத்துகிறதுஇசை மகிழ்ச்சி மற்றும் புன்னகையுடன்.

என் இல் பயன்படுத்தப்பட்டதுகூடுதல் திட்டங்கள் வேலை: "இசை தலைசிறந்த படைப்புகள்"ஓ.எல். ராடினோவா, "ரஷ்ய மொழியின் தோற்றத்திற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல் நாட்டுப்புற கலாச்சாரம்» ஓ.எல். க்னாசேவா, "ரிதம் மொசைக்"ஏ. ஐ. புரேனினா, "பாலர் குழந்தைகளுடன் ஆரம்ப இசை உருவாக்கம்"டி.இ. டியுட்யுன்னிகோவா.

நடுத்தர குழுக்களில் எண். 9, 10குழந்தைகள் பல்வேறு வகையான நடைபயிற்சி, ஓட்டம், எளிய நடன அசைவுகள், மெட்ரிக் உச்சரிப்புகள் மற்றும் விளையாடுவதில் சீரான ரிதம் ஆகியவற்றைக் கேட்டு இனப்பெருக்கம் செய்கிறார்கள். தாள வாத்தியங்கள்... தன்மையை வரையறுக்கவும்இசை , உணர்ச்சிகரமான மனநிலையைப் பற்றி தீவிரமாகப் பேசுங்கள், பாத்திரத்தைப் பற்றிய போதுமான வார்த்தைகள்-மனநிலைகள் உள்ளனஇசை.

நிரல் முழுமையாக தேர்ச்சி பெற்றுள்ளது.

மூத்த பேச்சு சிகிச்சை குழு எண். 1 இல், மிகவும் உயர்ந்த நிலை உள்ளதுஇசை வளர்ச்சி... நிகழ்ச்சித் திட்டம் நிறைவடைந்தது.

வேலை பழைய குழுவில் வேறுபட்டது தெளிவான அமைப்பு, இது ஆண்டின் இறுதிக்குள் பிராந்தியத்தில் குறிப்பிடத்தக்க முன்னேற்றத்தைக் குறிப்பிடுவதை சாத்தியமாக்கியதுஇசை கல்வி... குழந்தைகள் கவனத்துடனும் ஆர்வத்துடனும் கேட்கிறார்கள்இசை , பாத்திரத்தைப் பற்றி விரிவாக வெளிப்படுத்த முடிகிறதுஇசை , பற்றிய உணர்ச்சி-உருவ அறிக்கைகளுடன் சொற்களஞ்சியத்தை விரிவுபடுத்தினார்இசை, இசை படம்.

"பாடுதல்" பிரிவில் குரல் கருவி, குரல் மற்றும் பாடல் திறன்கள், பேச்சு ஆகியவற்றின் வளர்ச்சியில் அதிக கவனம் செலுத்தப்பட்டது. இது சம்பந்தமாக, உச்சரிப்பு கருவியின் வளர்ச்சிக்கான குரல் பயிற்சிகள், சுவாசம், பேச்சு விளையாட்டுகள், மெலோடெக்லேமேஷன்கள் மற்றும் ஓனோமாடோபியாவின் பாடுதல் ஆகியவை வகுப்புகளில் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டன.வேலை பாடும் வரம்பை விரிவுபடுத்த, லேசான தன்மை, இயக்கம், சொனாரிட்டி, விமானம் ஆகியவற்றின் உருவாக்கம் மேற்கொள்ளப்பட்டது குழந்தை குரல்... பேச்சு மற்றும் விரல் விளையாட்டுகள் பேச்சு வளர்ச்சிக்கு பங்களித்தன.

என்பது குறிப்பிடத்தக்கதுவேலை குழந்தைகளின் செயல்திறனில் நேர்மறையான முடிவைக் காட்டியது.

மேலும், மென்பொருள் பணிகள்இசை ரீதியாக - தாள இயக்கம். இயக்கங்களின் அடிப்படை தொகுப்பு தேர்ச்சி பெற்றது,இசை ரீதியாக - தாள திறன்கள் மற்றும் இயக்கங்களின் வெளிப்பாட்டின் திறன்கள் மிகவும் வளர்ந்தவை.

ஆயத்த குழுக்களில் எண். 1 மற்றும் எண். 7, ஒரு முறையான, நோக்கமுள்ள மற்றும் திட்டமிடப்பட்டதன் விளைவாக.வேலை குறிகாட்டிகளில் தரமான மாற்றங்கள் ஏற்பட்டுள்ளனகுழந்தைகளில் இசை வளர்ச்சி.

ஆண்டின் இறுதியில், மழலையர் பள்ளி குழந்தைகள் குறிப்பிடத்தக்க முன்னேற்றம் அடைந்தனர்இசை வளர்ச்சி:

உணர்வுபூர்வமாக உணருங்கள்இசை , அவளுடைய மனநிலையை சரியாக தீர்மானிக்கவும், வழிமுறைகளைக் கேட்கவும்இசை வெளிப்பாடு, வளர்ச்சியின் இயக்கவியல்இசை படம், நாடகத்தின் சாத்தியமான உள்ளடக்கத்தைப் பற்றி பேசலாம்;

அவர்கள் வெளிப்படையாகப் பாடுகிறார்கள், பாடலின் தன்மை, அதன் வேகம் மற்றும் மாறும் அம்சங்களை வெளிப்படுத்துகிறார்கள், முற்றிலும் உள்ளுணர்வுடன்இசை சார்ந்த துணையுடன் மற்றும் இல்லாமல்;

கதாபாத்திரத்திற்கு ஏற்ப தாளமாகவும் வெளிப்படையாகவும் நகர்த்தவும்இசை , அதன் வகையால், பகுதிகள் மற்றும் சொற்றொடர்களின் மாற்றத்திற்கு சுயாதீனமாக எதிர்வினையாற்றுகிறது, நல்ல ஒருங்கிணைப்பு உள்ளது, விண்வெளியில் சார்ந்தது;

அவர்கள் ஒரு இலவச நடனத்தில் பழக்கமான அசைவுகளை வெளிப்படையாக செய்கிறார்கள், தங்கள் சொந்த நடனக் கலவைகளைக் கொண்டு வருகிறார்கள்(ஒரு நேரத்தில், ஜோடிகளாக).

பல்வேறு கலை சிகிச்சை உட்பட நவீன புதுமையான தொழில்நுட்பங்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு அனைத்து நிகழ்வுகளும் மேற்கொள்ளப்பட்டனதொழில்நுட்ப வல்லுநர்கள் : விளையாட்டு சிகிச்சை, விசித்திரக் கதை சிகிச்சை, ஐசோதெரபி,இசை சிகிச்சை ... தசை தொனியை வளர்ப்பதற்கான பயிற்சிகள், இயக்கத்துடன் பேச்சை தொடர்புபடுத்தும் திறன், சுவாசத்தின் வளர்ச்சி, பேச்சு விளையாட்டுகள், விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ், உச்சரிப்பு பயிற்சிகள், தளர்வு நிமிடங்கள் ஆகியவற்றில் நிறைவுற்றது. கலை சிகிச்சை வகுப்புகள் கவ்விகளை அகற்றுதல், குழந்தைகளை விடுவித்தல், அனைத்து வகையான நடவடிக்கைகளிலும் தன்னைத் தீவிரமாக வெளிப்படுத்துதல் மற்றும் படைப்பாற்றலை உருவாக்குவதில் அவர்களின் உணர்ச்சிகளை வெளிப்படுத்துதல் ஆகியவற்றை நோக்கமாகக் கொண்டிருந்தன.வேலை செய்கிறது.

ஆண்டில், பின்வருபவைநிகழ்வுகள்:

"YOLOCHKE - 35" (எங்கள் மழலையர் பள்ளியின் ஆண்டுவிழா)

"இலையுதிர்கால பரிசு" (நெடுவரிசை எண். 9.10)

"முட்டைக்கோஸ் கூட்டங்கள்" gr. எண் 1,2,7

புத்தாண்டு, (5 குழுக்களாக)

தந்தையர் தினத்தின் பாதுகாவலர்கள்

"விண்வெளி வீரர்களாக இருப்போம்"

"ஈஸ்டர் வாழ்த்துக்கள்"

குடும்ப தினம். "நீல விளக்கு"

"வெற்றி நாள்" (மூத்த மற்றும் ஆயத்த குழுக்கள்)

மழலையர் பள்ளி பட்டப்படிப்பு விடுமுறைகள்... (குழு எண். 2, 7)

இந்த ஆண்டில், வழிமுறை கையேடுகள் புதுப்பிக்கப்பட்டன, செயற்கையான விளையாட்டுகள்மற்றும் பண்புக்கூறுகள். வடிவமைப்பு வேலைகள் நடந்து கொண்டிருந்தன இசை அரங்கம்விடுமுறைக்கு, தேர்வு இசை ஏற்பாடுஅவர்களுக்கு, பாத்திரங்களுடன் வேலை.

ஒரு பெரிய விநியோகத்தை அனுபவித்தேன் இசை இலக்கியம், கையகப்படுத்தல் மைனஸ் ஃபோனோகிராம்கள், ஸ்கிரிப்டுகள், கதாபாத்திரங்கள் ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் நிகழ்ச்சிகளுக்கான இசை, பல விளக்கக்காட்சிகளை உருவாக்கியது.

திறந்த வகுப்புகள்.

M.Yu. Bryleva உடன் "பாலர் வயதில் பேச்சு வளர்ச்சி" என்ற பிரச்சனைக் குழுவின் RMO க்காக GCD "The travel of the flower-seven-flower" இன் திறந்த திரையிடல். (நெடுவரிசை எண். 7)

GCD இன் காட்சியைத் திறக்கவும் மழலையர் பள்ளிஉடன் பொண்டரென்கோ ஏ.வி. (குழு எண். 12) "இளம் சூழலியலாளர்கள் மீட்புக்கு விரைகின்றனர்";

L.P. செர்னிகோவாவுடன் GCD இன் திறந்த காட்சி. - (நெடுவரிசை எண். 10) - புதுமையான செயல்பாடு "ஸ்பிரிங்-ரெட்"

எல்லா வயதினருக்கும் விடுமுறை மற்றும் பொழுதுபோக்கிற்கான ஊடாடும் வடிவமைப்பை நான் எப்போதும் தயார் செய்கிறேன்.

சுற்றுச்சூழலின் ஆண்டிற்காக அர்ப்பணிக்கப்பட்ட விளக்கக்காட்சி போட்டியின் நடுவர் உறுப்பினராக இருந்தார்.

"மழலையர் பள்ளி - கல்வித் தலைவர்" திட்டங்களின் பிராந்திய போட்டியில் ஒரு படைப்புக் குழுவின் பணியில் அவர் பங்கேற்றார்.

நான் MKDOU CRR - மழலையர் பள்ளி எண் 10 இன் கல்வியியல் கவுன்சிலின் செயலாளர்.

மழலையர் பள்ளியின் தொழிற்சங்கக் குழு உறுப்பினர், ஈ.ஈ. கோலோஸ்கோகோவா, "மென்மை" குழுமத்துடன் நாங்கள் பெரியவர்களுக்கான விருந்துகளை ஏற்பாடு செய்கிறோம். இந்த ஆண்டு, மழலையர் பள்ளி ஊழியர்களின் குழந்தைகளுக்கான பாரம்பரிய "கிறிஸ்துமஸ் மரம்" மீண்டும் தொடங்கப்பட்டுள்ளது.

செஞ்சிலுவைச் சங்கத்தின் தொண்டு நிகழ்ச்சிகளில் பங்கேற்றார்

போட்டிகள்

1வது இடத்தைப் பிடித்தது அனைத்து ரஷ்ய போட்டி"தொழில்முறை நிலையை மேம்படுத்துவதற்கான ஒரு காரணியாக ஆசிரியரின் கணினி கல்வியறிவின் அடிப்படைகள். உயர் நிலை "(Sv-in மாஸ் மீடியா EL எண். FS 77-65290)

குழந்தைகளுக்கான அனைத்து ரஷ்ய போட்டியில் இரண்டாம் இடம் “தெரிந்து கொள்ளுங்கள்! குழந்தைகள் "பதவியில்" பாதசாரிகள். சாலை. குழந்தைகள் "- வேலை" சாலை ஒரு பாதை அல்ல ".

கல்வியாளர்களுடன் சேர்ந்து, பொண்டரென்கோ ஏ.வி., அஸ்லானியன் எல்.ஓ மற்றும் கிராமின் குழந்தைகள். எண் 12 "சாலை பாதுகாப்பு" நாடக நிகழ்ச்சிகளின் நகராட்சி மதிப்பாய்வு-போட்டியில் பங்கேற்று "மியூசிக்கல் டிராஃபிக் லைட்" பரிந்துரையில் வெற்றியாளர் ஆனார்.

எங்கள் வீடியோ "குப்பை பேஷன் ஷோ" "அருகிலுள்ள அற்புதம்!" பிரிவில் வெற்றி பெற்றது. v மாவட்ட போட்டி"டவ்! புகைப்பட கருவி! மோட்டார்!"

மல்டிமீடியா விளக்கக்காட்சிகளின் பிராந்திய போட்டியில் 1 வது இடத்தைப் பிடித்தது " சிறந்த விளக்கக்காட்சிமழலையர் பள்ளியில் விடுமுறைக்கு "

எண் 9, 10 குழுக்களின் மாணவர்களால் நிகழ்த்தப்பட்ட "கில்டி கிளவுட்" நடனத்திற்கான "மியூசிக்கல் பேலட்" என்ற பிராந்திய போட்டியில் II இடம்.

இரண்டாம் இடம் - கல்வியாளர்களின் குழுமம் "டெண்டர்னெஸ்" பிராந்திய தொழிற்சங்கப் போட்டியில் கற்பித்தல் தொழிலாளர்களின் அமெச்சூர் நிகழ்ச்சிகளின் "நேரம் எங்களைத் தேர்ந்தெடுத்தது."

III இடம் - சோபியா பெலோகோர்ட்சேவா (குழு எண். 7) மறைமாவட்டப் போட்டியில் மைர்-தாங்கும் மனைவிகளுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட வாசிப்பாளர்களின் போட்டியில்.

1 வது இடம் - மழலையர் பள்ளியில் போட்டி "நாடக நடவடிக்கைகள் மூலம் வாழ்க்கை பாதுகாப்பு" கல்வியாளர்களுடன் Bryleva M.Yu., Sokolova N.I. மற்றும் குழந்தைகள் gr. # 7

1 வது இடம் - மழலையர் பள்ளியில் போட்டி "நாங்கள் கிரகத்தை காப்பாற்றுவோம்!"

பயிற்சி.

பயிற்சி திட்டத்தை முடித்தார்"ஒரு கல்வி நிறுவனத்தில் பாதிக்கப்பட்டவருக்கு முதலுதவி வழங்குதல்: நாங்கள் செயல்படுத்துகிறோம் கூட்டாட்சி சட்டம்"கல்வி பற்றி இரஷ்ய கூட்டமைப்புஎண். 273-FZ" OCHU இல் "எஸ்.என். பெயரில் கல்வி மையம். ஓலெக்னிகா "(பதிவு எண் 707)

ஏ.வி.யின் திட்டத்தின் படி தேசிய மரபுகளின் அடிப்படையில் பாலர் பாடசாலைகளின் ஆன்மீக மற்றும் தார்மீக கல்வி ஆசிரியரின் கருத்தரங்கில் அவர் பங்கேற்றார். போரோடினா "மழலையர் பள்ளியில் கலாச்சாரம் மற்றும் படைப்பாற்றல்" பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் ஃபெடரல் மாநில கல்வித் தரத்தின் வெளிச்சத்தில் ", வீடியோ கருத்தரங்கில்" சுவாரஸ்யமான விளையாட்டு... பயனுள்ள தொடர்பு "

நான் வெபினார்களைக் கேட்டேன்:

• « வளர்ச்சிக் கல்வியின் கொள்கைகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு பாலர் கல்வியின் கல்வி செயல்முறையின் காலண்டர்-கருப்பொருள் திட்டமிடல்»
• "வளர்ச்சி படைப்பாற்றல்இசை செயல்பாட்டின் செயல்பாட்டில் பாலர் குழந்தைகளில்."
• "DO இன் ஃபெடரல் ஸ்டேட் எஜுகேஷனல் ஸ்டாண்டர்டுக்கு இணங்க மழலையர் பள்ளியில் குழந்தைகளின் திட்ட நடவடிக்கைகள்"
• "பாலர் பள்ளியின் தொடர்ச்சியின் கொள்கையை செயல்படுத்துவதற்கான வழிகள் மற்றும் முதல்நிலை கல்வி: பேச்சு வளர்ச்சியின் நிலைகள் "
• "பாலர் குழந்தைகளின் இசை மற்றும் ஆக்கபூர்வமான செயல்பாடு"
• "ஃபெடரல் மாநில கல்வித் தரத்தை அமல்படுத்தும் சூழலில் குழந்தைகளின் இசைக் கல்வியின் உண்மையான சிக்கல்கள்"
• "நாங்கள் ஃபெடரல் ஸ்டேட் எஜுகேஷனல் ஸ்டாண்டர்ட் படி வேலை செய்கிறோம்: பெற்றோருடன் வேலை செய்கிறோம்"

2016 - 2017 கல்வியாண்டில் நான் சுய கல்வி "உணர்வு" என்ற தலைப்பைத் தேர்ந்தெடுத்தேன் பாரம்பரிய இசைமுழுவதும் நாட்டுப்புற கதைகள்மற்றும் கவிதை ”, அதில் தீவிரமாக வேலை செய்தார், நிறைய கற்றுக்கொண்டார், குழந்தைகளுடன் வேலை செய்வதற்கான பொருட்களை சேகரித்தார்.

"காரமெல்கி" என்ற குரல் வட்டத்தின் பணி திட்டத்தின் படி மேற்கொள்ளப்பட்டது.

ஆர்எம்எஸ் இசை அமைப்பாளர்களின் அனைத்து கூட்டங்களிலும் அவர் கலந்து கொண்டார்.

பதவி உயர்வு.

• டிப்ளமோ தொழில்முறை, மனசாட்சியுடன் கூடிய ஆக்கப்பூர்வமான வேலை மற்றும் பாலர் பணியாளரின் நாள் தொடர்பாக. முதலியன எண் 243-obsh. 26.09.2016 முதல்
• டிப்ளமோ வோரோனேஜ் பிராந்தியத்தின் ரோசோஷான்ஸ்க் முனிசிபல் மாவட்ட நிர்வாகத்தின் கல்வித் துறை மற்றும் இளைஞர் கொள்கையின் தொழில்முறை, பல ஆண்டுகளாக மனசாட்சியுடன் ஆக்கப்பூர்வமான பணிகள் மற்றும் மழலையர் பள்ளியின் 35 வது ஆண்டு விழா தொடர்பாக. முதலியன எண் 314-சங்கம். 06.10.2016 முதல்
• நன்றியுணர்வு Rossosh நகராட்சி மாவட்ட நிர்வாகம் தொழில்முறை, பல ஆண்டுகள் மனசாட்சி படைப்பு வேலை மற்றும் MKDOU CRR இன் 35 வது ஆண்டு விழா தொடர்பாக - Rossosh இல் மழலையர் பள்ளி எண். 10. ஆணை எண். 281-r தேதி 12.10.2016.
• டிப்ளமோ மனசாட்சி வேலை, வேலைக்கான ஆக்கபூர்வமான அணுகுமுறை மற்றும் 2016 - 2017 கல்வியாண்டின் இறுதியில் மழலையர் பள்ளியின் வாழ்க்கையில் செயலில் பங்கேற்பதற்காக. ஆண்டின்.

வருடத்தின் போது,வேலை மழலையர் பள்ளியின் அனைத்து ஆசிரியர்கள் மற்றும் நிபுணர்களுடனான தொடர்பு.

ஏற்பாடு செய்யப்பட்டிருந்ததுபெற்றோருடன் வேலைதிட்டமிடப்பட்டுள்ளதுஆண்டு திட்டம் மற்றும் தினசரி - சிறிய ஆலோசனைகள் வடிவில்.

அடுத்த பயிற்சிக்கு நான் இவற்றை வைத்த வருடம்பணிகள்:

1. அறிவை மேம்படுத்தவும் நவீன உள்ளடக்கம்அப்பகுதியில் உள்ள மாணவர்களின் பாலர் கல்விஇசை கல்வி;

2. அதிக கவனம் செலுத்துங்கள்நாட்டுப்புறவியல் இசை வளர்ச்சி மற்றும் குழந்தைகளை வளர்ப்பதற்கான வழிமுறையாக.

3. புதியவர்களை சந்திக்கவும் கல்வியியல் தொழில்நுட்பங்கள்பொருள் வெளியீடுகள் மற்றும் இணையம் மூலம்;

4. தொடரவும் படிப்புகளில் அவர்களின் தகுதிகளை மேம்படுத்தவும்இசை இயக்குனர்கள்;

5. செயலில் பங்கு கொள்ளுங்கள்பிராந்தியத்தின் MO இசைத் தலைவர்களின் பணி;

டாரியா போபோவா
இசை இயக்குநரின் வருடாந்திர பகுப்பாய்வு அறிக்கை (2016-2017 கல்வியாண்டிற்கான)

பெர் அறிக்கையிடல் காலம் 2016-2017 கல்விஆண்டு MADOU எண். 1 இல், பிரிவின் கீழ் DOE இன் ஃபெடரல் ஸ்டேட் எஜுகேஷனல் ஸ்டாண்டர்டுக்கு ஏற்ப பணிகள் மேற்கொள்ளப்பட்டன. பின்வரும் வயதில் குழுக்கள்: 1 ஜூனியர் குழு எண். 3; 2வது ஜூனியர் குழு எண். 7 மற்றும் எண். 2; நடுத்தர குழு எண் 4 மற்றும் எண் 5; மூத்த குழு எண். 6 மற்றும் எண். 19; ஆயத்த குழு எண் 1, எண் 8 மற்றும் எண் 10, அத்துடன் திருத்தும் குழு எண் 11.

கபரோவ்ஸ்க் நகரின் நகராட்சி தன்னாட்சி பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் பாலர் கல்வியின் அடிப்படை கல்வித் திட்டத்தின் படி இந்த நடவடிக்கை மேற்கொள்ளப்பட்டது. "மழலையர் பள்ளி ஒருங்கிணைந்த வகை எண். 1", பாலர் கல்வியின் ஃபெடரல் ஸ்டேட் எஜுகேஷனல் ஸ்டாண்டர்டுக்கு இணங்க உருவாக்கப்பட்டது மற்றும் பாலர் கல்வியின் மாதிரி பொதுக் கல்வித் திட்டத்தை கணக்கில் எடுத்துக் கொண்டது "பிறப்பிலிருந்து பள்ளி வரை" N. Ye. Veraksa, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva ஆகியோரால் திருத்தப்பட்டது. குழந்தைகளின் வயது மற்றும் சான் பின் தரநிலைகளுக்கு ஏற்ப, ஒவ்வொரு வயதினருக்கும் வாரத்திற்கு இரண்டு முறை கல்வி நடவடிக்கைகள் மேற்கொள்ளப்பட்டன.

பிரிவின் கீழ் பணியின் நோக்கம் "கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி":

கலைப் படைப்புகளைப் பற்றிய மதிப்பு-சொற்பொருள் கருத்து மற்றும் புரிதலுக்கான முன்நிபந்தனைகளின் வளர்ச்சி (வாய்மொழி, இசை சார்ந்த, படம்)மற்றும் பின்வரும் மூலம் சுற்றியுள்ள உலகத்திற்கு ஒரு அழகியல் அணுகுமுறை உருவாக்கம் பணிகள்:

1. கலை வகைகளைப் பற்றிய அடிப்படை யோசனைகளை உருவாக்குதல்; உணர்தல் இசை, புனைகதை, நாட்டுப்புறவியல்;

2. கலைப் படைப்புகளின் பாத்திரங்களுக்கு அனுதாபத்தைத் தூண்டுதல்;

3. குழந்தைகளின் சுயாதீனமான ஆக்கபூர்வமான செயல்பாட்டை செயல்படுத்துதல் (காட்சி, ஆக்கபூர்வமான மாதிரி, இசை, முதலியன.).

பிரச்சினைகளை வெற்றிகரமாக தீர்க்க இசை சார்ந்தபாலர் குழந்தைகளின் கல்வி, குழந்தைகளின் ஆர்வத்தை தொடர்ந்து பராமரிப்பது அவசியம் இசை நாட்டம், உணர்ச்சிவசப்பட்ட ஆறுதலை உருவாக்குதல், இது குழந்தைகளின் செயல்பாட்டை அதிகரிக்க உதவும், இதன் விளைவாக, பிரச்சனைகளின் வெற்றிகரமான தீர்வு, நல்லிணக்கம் இசை ரீதியாக- குழந்தையின் அழகியல் வளர்ச்சி.

கல்வி மற்றும் கல்வி பணிகளை தீர்க்க இசை சார்ந்தகுழந்தைகளின் வளர்ச்சி பின்வரும் வகைகளில் மேற்கொள்ளப்பட்டது தொழில்கள்:

1) பாரம்பரிய வகுப்புகள், இதில் அனைத்து வகையான பிரச்சனைகளும் தீர்க்கப்பட்டன இசை நடவடிக்கைகள்(உணர்தல் இசை, பாடுவது, இசை ரீதியாக- தாள இயக்கங்கள், இரைச்சல் இசைக்குழுவில் விளையாடுவது, இசை விளையாட்டு) நடவடிக்கைகளின் வரிசை, மற்றும் கட்டுமானம் இசை பாடங்கள், பின்வருவனவற்றை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும் தருணங்கள்:

குழந்தைகளின் வயது பண்புகள்;

முக்கிய பணிகள்;

உடல், மன, உணர்ச்சி மன அழுத்தம்;

முந்தைய மற்றும் அடுத்தடுத்த செயல்பாடுகளின் தன்மை;

வகுப்புகளை நடத்துவதற்கான நிபந்தனைகள்.

2) கருப்பொருள் பாடங்கள். தலைப்பு எல்லா வகையிலும் செல்ல வேண்டும் இசை நடவடிக்கைகள்.

3) விரிவான வகுப்புகள். 3-4 மாதங்களுக்கு ஒரு முறை. சிக்கலான ஆய்வு தலைப்புகள் பல்வேறு: இவை இயற்கையில் அவதானிப்புகள், நாட்டுப்புற கைவினைப்பொருட்கள், சடங்குகள் (உதாரணமாக "இசையமைப்பாளர்களின் படைப்பாற்றல்". "கிறிஸ்துமஸ் ஈவ்" "பரந்த திருவிழா").

சிக்கலான வகுப்புகள் குழந்தைகளை வசீகரிக்கின்றன, அவர்களின் செயல்பாடுகளை தீவிரப்படுத்துகின்றன, மேலும் அவர்களின் அறிவுசார் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கின்றன. வகுப்பறையில் மற்றும் திறந்த காட்சிகள், விடுமுறைகள், வாய்ப்புகள் பயன்படுத்தப்படும் இசைகுழந்தையின் மன ஆரோக்கியத்தில் நன்மை பயக்கும் ஒரு வழிமுறையாக.

அடித்தளங்களை அமைப்பதற்காக இசை சார்ந்தபாலர் குழந்தைகளின் கலாச்சாரம், மதிப்பு மனப்பான்மை இசை சார்ந்தகலை ஒரு பகுதி நிரலைப் பயன்படுத்துகிறது « இசையின் தலைசிறந்த படைப்புகள்» ஓ.பி. ராடினோவா, அத்துடன் கல்வி- அதற்கான வழிமுறை ஆதரவு.

2011 முதல் இசை இயக்குனர்ஒரு பகுதி திட்டம் செயல்படுத்தப்படுகிறது "லடுஷ்கி" I. A. நோவோஸ்கோல்ட்சேவா, I. M. கப்லுனோவா. திட்டத்தின் மையத்தில் "லடுஷ்கி"- குழந்தையின் இணக்கமான மற்றும் ஆக்கபூர்வமான ஆளுமையின் கல்வி மற்றும் வளர்ச்சி இசை கலை மற்றும் இசை- கலை நடவடிக்கைகள். இந்த திட்டத்தின் ஒரு தனித்துவமான அம்சம் ஒழுங்கமைப்பதற்கான ஒரு ஒருங்கிணைந்த அணுகுமுறையாகும் குழந்தைகளுடன் இசை பாடங்கள், இது FGOS DO உடன் ஒத்துள்ளது. அதன் மேல் இசை பாடங்கள், ஓய்வு மாலைகள் இயற்கையாக இணைக்கப்படுகின்றன இசை மற்றும் இயக்கம், இசை மற்றும் பேச்சு, இசைமற்றும் காட்சி நடவடிக்கைகள், இசை மற்றும் நாடகம்... பின்வரும் நிரல் நுட்பங்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன "லடுஷ்கி":

இந்த அற்புதமான தாளம். குழந்தைகளில் தாள உணர்வின் வளர்ச்சி. ஐ. கப்லுனோவா, ஐ. நோவோஸ்கோல்ட்சேவ். நிரல் "லடுஷ்கி";

நாங்கள் விளையாடுகிறோம், வரைகிறோம், பாடுகிறோம். I. கப்லுனோவா, I. நோவோஸ்கோல்ட்சேவா. நிரல் "லடுஷ்கி";

மேல் - மேல், குதிகால். I. கப்லுனோவா, I. நோவோஸ்கோல்ட்சேவா. நிரல் "லடுஷ்கி"

பல்வேறு மோட்டார் திறன்கள் மற்றும் திறன்களை மாஸ்டர் செய்வதற்கான குழந்தைகளுக்கான வேலை அமைப்பு, அத்துடன் பிளாஸ்டிக் மேம்பாட்டின் அனுபவம், ஒரு பகுதி திட்டத்தின் படி கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது. "ரிதம் மொசைக்" A.I.Burenina, பயன்படுத்தப்பட்டது கல்வி- அதற்கான வழிமுறை ஆதரவு.

சிறந்த வளர்ச்சி முடிவுகளை அடைவதற்காக இசை சார்ந்தகலாச்சாரம் மற்றும் அவர்களின் செயல்பாடுகளில் மாணவர்களின் படைப்பு திறன்கள் ருக்-எல் மியூஸ் பயன்கள்: பகுதி நிரல் "தியேட்டர் - படைப்பாற்றல் - குழந்தைகள்" NF சொரோகினா, எல்ஜி மிலானோவிச் நாடகக் கலை மூலம் குழந்தைகளின் படைப்பு திறன்களை வளர்ப்பதற்காக. நாடக உருவகத்தின் செயல்பாட்டில் சில வகையான குழந்தைகளின் படைப்பு நடவடிக்கைகளின் படிப்படியான பயன்பாட்டை இது அறிவியல் பூர்வமாக உறுதிப்படுத்துகிறது; குழந்தைகளின் வயதை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு, நாடக மற்றும் விளையாட்டு நடவடிக்கைகளின் வழிமுறைகள் மற்றும் முறைகள் முறையாக வழங்கப்படுகின்றன; கலை பேச்சு, மேடை மற்றும் பிரச்சினைகளுக்கு இணையான தீர்வை வழங்குகிறது இசை கலை... நிகழ்ச்சியின் வழிகாட்டும் கொள்கை, உற்பத்தி நாடக மற்றும் விளையாட்டுத்தனமான படைப்பு நடவடிக்கைகளில் குழந்தைகளின் ஈடுபாடு, உணர்ச்சி அனுபவங்களை ஏற்படுத்தும் மேடை படங்களை உருவாக்குதல். நிரல் பகுதியானது மற்றும் சிக்கலான மற்றும் அடிப்படை நிரல்களுக்கு கூடுதலாக செயல்படும்.

தரமற்ற தியான விசித்திரக் கதைகள், விளையாட்டுகளின் வளாகங்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் சமூக மற்றும் உணர்ச்சி வளர்ச்சிக்கான பயிற்சிகள் "குழந்தைப் பருவத்தின் மகிழ்ச்சி", கல்வி உளவியலாளர் என்.வி.யால் உருவாக்கப்பட்டது, மேலும் உணர்ச்சி ரீதியாக பதிலளிக்கும் மற்றும் அதில் தன்னை ஆக்கப்பூர்வமாக வெளிப்படுத்தும் கலையைப் புரிந்து கொள்ளுங்கள்.

வகுப்பறையில், ICT தொழில்நுட்பங்கள் பயன்படுத்தப்பட்டன.

ஆண்டில், பின்வருபவை நிகழ்வுகள்:

2."இலையுதிர் விழா"--- அக்டோபர்

3. "அன்னையர் தினம்"---நவம்பர்

4. "புதிய ஆண்டு"---டிசம்பர்

5. "கிறிஸ்துமஸ் கரோல்கள்"---ஜனவரி

6. "தந்தையர் தினத்தின் பாதுகாவலர்கள்"---பிப்ரவரி

8."குளிர்காலத்தை பார்க்கிறேன்"---ஏப்ரல்

9. "வெற்றி நாள்"---மே

10. "குழந்தைகள் பாதுகாப்பு தினம்"---ஜூன்,

11. "நாடகம்"---ஜூன்.

ஆசிரியர்கள் மற்றும் பணியாளர்களின் உதவியுடன் பாலர் பள்ளி: Belyaeva G.O. மற்றும் Demkina O.E. பாடத்தை வளர்க்கும் சூழல் புதுப்பிக்கப்பட்டு கூடுதலாக சேர்க்கப்பட்டது. இசை சார்ந்தநாடகமயமாக்கலுக்கான மண்டபம், இசை மற்றும் செயற்கையான விளையாட்டுகள், மேட்டினிகள் மற்றும் பொழுதுபோக்கிற்கான ஆடைகள் மற்றும் பண்புக்கூறுகள் மற்றும் புதிய கற்பித்தல் எய்ட்ஸ் செய்யப்பட்டன.

அதற்கு ஏற்ப MADOU எண். 1 இன் வருடாந்திர திட்டம், பின்வருவனவற்றை செயல்படுத்தியது நிகழ்வுகள்:

1. தரத்தில் பங்கேற்பு தலைவர்நகராட்சி போட்டியின் கடித மற்றும் உள்நிலை கட்டத்தில் படைப்பு குழு "ஆசிரியர்களின் சிறந்த வழிமுறை சங்கம்"- பிப்ரவரி 2017, (கபரோவ்ஸ்க் நகரில் 3 வது இடம்);

2. குழந்தைகளின் பங்கேற்பு போட்டிகள்: மாவட்டம் "குழந்தைகளின் கண்களால் கிறிஸ்துமஸ்"(நாடக நிகழ்ச்சி "கிறிஸ்துமஸின் தேவதைகள்") - ஜனவரி 2017 - நன்றியுணர்வு; பிராந்திய "டிக் டாக் டோ"(நடனம் "இலையுதிர் பாதைகள்") - மார்ச் 2017. - 1 வது இடம்;

3. பழைய பாலர் குழந்தைகளுடன் ஒரு திறந்த பாடம் காட்டப்பட்டது "வயலின் நண்பர்களைத் தேடுகிறது"கபரோவ்ஸ்கில் உள்ள KTsO இன் அடிப்படையில் (பிராந்திய நிகழ்ச்சி ஜம்பிங்கின் பரிசு பெற்றவர் "ஆண்டின் ஆசிரியர்");

3. கல்வியியல் கவுன்சில்கள், கூட்டங்கள், முறையான நேரங்கள் (உரையாடல்கள், பெற்றோர் கூட்டங்களில் பேச்சுகள், IND. ஆசிரியர்கள் மற்றும் மாணவர்களின் பெற்றோர்களுடன் கலந்தாலோசித்தல், அத்துடன் பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் நடைபெறும் அனைத்து திறந்த நிகழ்வுகள்;

4. MADOU எண். 1 இன் அடிப்படையில் இரயில்வே மற்றும் மத்தியப் பகுதிகளின் WSR பற்றிய துணைவரிடம் ஒரு கருத்தரங்கை ஏற்பாடு செய்தல் மற்றும் நடத்துதல்.

முழுவதும் தொழில்முறை மட்டத்தை மேம்படுத்துவதற்காக ஆண்டின்:

1. இணையத்தில் அவரது கட்டுரைகள் மற்றும் வழிமுறை வளர்ச்சிகளை வெளியிட்டது. (www.nsportal.ru; MAAM.ru என்ற இணையதளத்தில் கல்வியாளர்களின் சமூக வலைப்பின்னலின் பணிகளில் செயலில் பங்கேற்றதற்காக சான்றிதழ்கள், சான்றிதழ்கள், நன்றிக் கடிதம் உள்ளன);

2. மாஸ்கோ பிராந்தியத்தின் நகர நிகழ்வுகளில் அவர் ஒரு விளக்கக்காட்சியை வழங்கினார் பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் இசை இயக்குநர்கள் எண் 128, DOU 104, கபரோவ்ஸ்க் நகரின் CCO இல் பணிபுரிந்த அனுபவத்தின் அறிக்கையுடன், பிரதிநிதிகள் கூட்டத்தில் CCO இல் அறிக்கையுடன் பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் தலைவர்கள் MO மியூஸ் ருக்-லீயின் வேலை பற்றி;

2. பிராந்திய கூட்டுப் போட்டியில் பங்கேற்றார் "2017 ஆம் ஆண்டின் சிறந்த ஆசிரியர்"சுய நியமனம் மூலம், போட்டியின் பரிசு பெற்றவர்;

4. வகுப்புகளில் பங்கேற்றார் தொலை இணையம்- www.nsportal.ru இணையதளத்தில் பல்கலைக்கழகம்; வலைப்பக்கங்கள் "கல்வி", "மெர்சிபோ";

5. பங்கு கொண்டார் சர்வதேச போட்டிகள் MAAM இணையதளத்தில். ரு (இளம் திறமையாளர்களுக்கான டிப்ளமோ போட்டி "உத்வேகம்", போட்டி டிப்ளமோ "சிறந்த புகைப்பட புத்தகம்", போட்டி டிப்ளமோ « சிறந்த சுருக்கம்வகுப்புகள்")

ஆண்டு முழுவதும் ஆசிரியர்களுடனான தொடர்புகளின் அடிப்படையில், நான் ஒரு செயலில் ஈடுபட்டேன் வேலை:

அனைத்து கல்வியாளர்களுடனும் முன்மொழியப்பட்ட சூழ்நிலையை நாங்கள் தொடர்ந்து விவாதித்து ஒப்புதல் அளித்தோம், மேட்டினிகள் மற்றும் பொழுதுபோக்குகளுக்குத் தயாராகி, கல்வியாளர்களுடன் சேர்ந்து வகுப்புகளை நடத்தினோம். கல்வியாளர்களின் வேண்டுகோளுக்கு இணங்க, நான் ஆலோசனை செய்து பல்வேறு பரிந்துரைகளை வழங்கினேன். பல்வேறு நிகழ்ச்சிகளுக்கு ஆசிரியர்களுடன் ஒத்திகை நடத்தப்பட்டது.

ஆண்டு முழுவதும் மாணவர்களின் பெற்றோருடன் தொடர்பு கொள்ளும் வகையில், நான் ஒரு செயலில் ஈடுபட்டேன் வேலை:

பெற்றோரின் வேண்டுகோளின் பேரில், நான் தனிப்பட்ட ஆலோசனைகளை நடத்தி அவர்களின் கேள்விகளுக்கு பதிலளித்தேன். எனது பெற்றோரும் எனது பரிந்துரைகளைப் பெற்றனர்.

எங்கள் விடுமுறைகள் மற்றும் பொழுதுபோக்குகளுக்கு நாங்கள் தொடர்ந்து பெற்றோரை அழைக்கிறோம், அங்கு பெற்றோர்கள் மகிழ்ச்சியுடனும் மகிழ்ச்சியுடனும் இருக்கிறார்கள்.

நிகழ்வுகளில் நிகழ்ச்சிகளை ஏற்பாடு செய்ய பெற்றோரிடம் உதவி கேட்கிறோம். எங்கள் நிகழ்வுகளில் பங்கேற்க வேண்டும் என்ற கோரிக்கையை பெற்றோர்கள் மறுக்க மாட்டார்கள். குறிப்பாக விடுமுறை நாட்களை ஏற்பாடு செய்வதிலும் நடத்துவதிலும் பெற்றோருடன் நிறைய வேலைகள் செய்யப்பட்டுள்ளன. "மார்ச் 8"மற்றும் "பட்டமளிப்பு பந்து".

நிலை கண்காணிப்பு முடிவுகள் இசை சார்ந்தகுழந்தைகளின் வளர்ச்சி உயர் மற்றும் சராசரி வளர்ச்சியின் குறிகாட்டியைக் காட்டுகிறது இசை சார்ந்தபாலர் குழந்தைகளின் திறன்கள் காலம்செப்டம்பர் 2016 முதல் மே 2017 கல்வியாண்டு வரை ஆண்டு 9% அதிகரித்துள்ளது, இது இந்த வழியில் திட்டமிடப்பட்ட வேலை, குழந்தைகளின் பாடல், தாள, விளையாட்டு திறன்களில் உயர் முடிவுகளை அடைய உங்களை அனுமதிக்கிறது, பாலர் குழந்தைகளில் ஆர்வத்தை உருவாக்க பங்களிக்கிறது. இசை, படைப்பாற்றல் மற்றும் வடிவங்களின் வளர்ச்சி இசை சுவை மற்றும் இசை கலாச்சாரத்தின் ஆரம்பம்.

ஆனாலும், பகுப்பாய்வுகண்டறியும் முடிவுகள், பிரிவுகள் உள்ளன என்ற முடிவுக்கு வந்தேன் இசை ரீதியாக- கூடுதல் தேவைப்படும் கல்வி வேலை கவனம்:

1) விளையாடுகிறது இசை கருவிகள்... ஆர்கெஸ்ட்ராவில் விளையாடும் திறன் சராசரி மற்றும் குறைந்த மட்டத்தில் உள்ளது, எனவே, குழந்தைகளுடன் வேலை செய்ய வேண்டும். மேலும் வளர்ச்சிமற்றும் அவற்றின் ஒருங்கிணைப்பு.

2) குழந்தைகளின் தனிப்பாடல். இந்த பகுதியில் சிரமங்களைக் கொண்ட குழந்தைகளுடன் மிகவும் கவனமாக தனிப்பட்ட வேலை தேவைப்படுகிறது. இந்த நோக்கத்திற்காக, இந்த பிரச்சனையில் கவனத்தை அதிகரிக்க முன்மொழியப்பட்டது, அதே போல் ஆண்டின் இறுதியில் அதன் பணியின் முடிவுகளின் அடிப்படையில் ஒரு குரல் போட்டியை நடத்தவும். "டோ-மி-சோல்-கா"அனைத்து வயதினரிடையே.

வேலையின் பிற வடிவங்களை பகுப்பாய்வு செய்தல், வகுப்புகள், விடுமுறைகள், பொழுதுபோக்குகள், திட்டங்களுக்கு இணங்க மேற்கொள்ளப்பட்டு எதிர்பார்த்த முடிவுகளைக் கொண்டு வந்ததைக் குறிப்பிடலாம்.

வேலையைச் சுருக்கவும் இசை இயக்குனர்ஒரு வருடத்தில் நாம் முடிக்க முடியும் என்ன: ஆண்டின் தொடக்கத்தில் நிர்ணயிக்கப்பட்ட பணிகளைச் செயல்படுத்துவதற்கான நடவடிக்கைகள் முழுமையாகவும் முறையாகவும் செயல்படுத்தப்படுவதால், நிலை இசை சார்ந்தகுழந்தைகளின் திறன்கள் வளர்ந்துள்ளன, இது முதன்மையாக திறந்த நிகழ்ச்சிகள் மற்றும் போட்டிகளில் எங்கள் மாணவர்களின் உயர் மட்ட செயல்திறன் மற்றும் கச்சேரி நடவடிக்கைகளில் பங்கேற்க விரும்பும் குழந்தைகளின் எண்ணிக்கை மற்றும் அவர்களின் திறமைகளை வெளிப்படுத்துவது குறிப்பிடத்தக்க வகையில் அதிகரித்துள்ளது. ஒரு குறிப்பிட்ட இலக்கு மற்றும் குறிக்கோள்களுடன், இரண்டையும் நான் நம்புகிறேன் இசை இயக்குனர், நான் செய்தேன்.

2017-2018 கல்வியாண்டிற்கான வேலை வாய்ப்புகள் ஆண்டு:

போட்டியில் பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் பங்கேற்பைத் தயாரிப்பதற்காக ஒரு படைப்புக் குழுவில் பங்கேற்கவும் "சிறிய நாடு";

சக ஊழியர்களுக்கு முறையான அடிப்படையில் செயலில் உதவி வழங்குதல்;

குடும்ப சங்கத்தை செயல்படுத்துவதற்கான பணிகளை தீவிரப்படுத்தவும் « இசை அடுப்பு» ;

விடுமுறை நாட்களிலும், பொழுதுபோக்கிலும் பங்கேற்பதில் பெற்றோரை மிகவும் தீவிரமாக ஈடுபடுத்துதல், இந்த நோக்கத்திற்காக, பொருத்தமான வடிவங்கள் மற்றும் வேலை முறைகளை உருவாக்குதல்;

உற்பத்தி வடிவங்கள் மற்றும் வேலை முறைகளைத் தேடுங்கள் இசை ரீதியாக- நாடக வட்டம் "ஃபிட்ஜெட்ஸ்"திறமையான குழந்தைகளுக்கு; அத்துடன் குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளுக்கு;

ஒரு நிலைப்பாட்டை உருவாக்கவும் "அர்த்தம் குழந்தை வளர்ச்சியில் இசை» ;

சுய கல்வி என்ற தலைப்பில் பணியைத் தொடரவும் "விசேஷங்கள் இசை சார்ந்தகுறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளின் வளர்ச்சி "

இசை அமைப்பாளரின் ஆண்டு அறிக்கை. 01.09 முதல் காலத்திற்கு. 2015 முதல் 31.05.2016 வரை பின்வரும் பணிகள் மேற்கொள்ளப்பட்டன: 2015-2016 கல்வியாண்டில், நான் தொடர்ந்து ஜி.சி.டி. இசை கல்விகுழந்தைகளின் வயது மற்றும் சான்பின் தேவைக்கு ஒத்த அனைத்து வயதினருக்கும். வகுப்புகளின் போக்கில், குழந்தைகள் பின்வரும் பிரிவுகளில் ஈடுபட்டுள்ளனர்: - இசை - தாள இயக்கங்கள். - தாள உணர்வின் வளர்ச்சி. - இசையைக் கேட்பது. - பாடுதல் மற்றும் பாடல் எழுதுதல். - நடனம், நடனம் - படைப்பாற்றல் விளையாடுங்கள். - விளையாட்டுகள் மற்றும் சுற்று நடனங்கள். - குழந்தைகளின் இசைக்கருவிகளை வாசித்தல். ஒவ்வொரு வயதினருக்கும் வாரத்திற்கு இரண்டு முறை வகுப்புகள் நடத்தப்பட்டன, குழந்தைகளின் வயதுக்கு ஏற்றவாறு, நேரம் முடிந்தது. இசைக் கல்வியில் அவர் பின்வரும் பணிகளைத் தானே அமைத்துக் கொண்டார்: இசையில் அன்பையும் ஆர்வத்தையும் வளர்ப்பது குழந்தைகளின் இசை உணர்வுகளை வளப்படுத்த எளிமையான இசைக் கருத்துகளை அறிமுகப்படுத்துதல் தாள உணர்வை வளர்க்க ஆரம்ப பாடலையும் மோட்டார் திறன்களையும் கற்றுக்கொடுங்கள் ஆரோக்கியத்தைப் பாதுகாக்கும் தொழில்நுட்பங்களைக் கற்றுக்கொடுங்கள் என்று நான் நம்புகிறேன். ஒவ்வொரு வயதினருக்கும் இலக்குகள் நிறைவேற்றப்பட்டுள்ளன. வி.வி. வெராக்சா, டி.எஸ். கொமரோவா, எம். ஏ. வாசிலியேவா ஆகியோரால் திருத்தப்பட்ட மழலையர் பள்ளியில் பிறந்தது முதல் பள்ளி வரை "கல்வி மற்றும் பயிற்சித் திட்டத்தின்" படி ஜிசிடி மேற்கொள்ளப்பட்டது, மேலும் அவரது படைப்பான "தொடக்க இசையில் கார்ல் ஓர்ஃப் மற்றும் டி. டியுட்யுன்னிகோவாவின் முறையை ஓரளவு பயன்படுத்துகிறது. பாலர் குழந்தைகளுடன் உருவாக்குதல்". நான் பகுதி நிரல்களைப் பயன்படுத்துகிறேன், புரேனினாவின் "ரித்மிக் மொசைக்", டி. சுவோரோவாவின் "டான்ஸ் ரிதம்". பாலர் கல்வி நிறுவனங்களில் இசைப் பாடங்கள், விடுமுறை நாட்கள் போன்றவற்றில் இசைச் செயல்பாடுகளை அமைப்பதில் தகவல் தொழில்நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துகிறேன். GCD நடத்தும் போது நான் ஒரு ஒருங்கிணைந்த முறை, பாலின அணுகுமுறையைப் பயன்படுத்துகிறேன். வழக்கமாக, திட்டத்தின் படி, காலை பயிற்சிகள் மேற்கொள்ளப்பட்டன இசைக்கருவி, கல்வியாளர்கள் மற்றும் இசை இயக்குனருடன் கூட்டுப் பணிகள் மேற்கொள்ளப்பட்டன. பாடங்களின் நோக்கம்: இசை அமைப்புகளின் ஒலி மூலம் குழந்தைகளை செயல்படுத்துதல், உடலின் சுவாச மற்றும் தசை அமைப்புகளின் செயல்திறனை அதிகரிக்க. ஆண்டு முழுவதும், பின்வரும் நிகழ்வுகள் நடைபெற்றன: 1. "அறிவு நாள்" --- செப்டம்பர் 2. "இலையுதிர் விடுமுறை" --- அக்டோபர் 3. "முதியோர் தினம்" --- அக்டோபர் 4. "அன்னையர் தினம்" - நவம்பர் 5. " புத்தாண்டு "--- டிசம்பர் 6." தந்தையர் தினத்தின் பாதுகாவலர்கள் "--- பிப்ரவரி 7." பரந்த மஸ்லெனிட்சா "--- மார்ச் 8." மார்ச் 8 "--- மார்ச் 9." வெற்றி நாள் " --- மே 10. "பட்டமளிப்பு விடுமுறை" --- மே 11. "மேங்கரில் பட்டப்படிப்பு" --- மே 14. "குழந்தைகள் தினம்" --- ஜூன் 1 ஆண்டு முழுவதும், முறையான உதவிகள், செயற்கையான விளையாட்டுகள் மற்றும் பண்புக்கூறுகள், உடைகள் விடுமுறைக்காக தயாரிக்கப்பட்டது. இந்த ஆண்டு பின்வரும் ஆடைகள் மற்றும் பண்புக்கூறுகள் வாங்கப்பட்டு உற்பத்தி செய்யப்பட்டன: 1. "ஹிப்ஸ்டர்" ஆடைகள் - 12 பிசிக்கள். 2. குழந்தைகளுக்கு ராட்டில்ஸ் -18 பிசிக்கள். 3. புத்தாண்டு விடுமுறைக்கு "மேஜிக் வாண்ட்" - 20 பிசிக்கள். இசை மற்றும் உபதேச விளையாட்டுகள்: 1. "பெரிய மற்றும் சிறிய" 2. "ஊஞ்சல்" 3. "மழை புல்லாங்குழல்" 4. "மகிழ்ச்சியான தோழிகள்" 5. "இசை ஏணி" 6. "இசையைக் கேட்பதற்கான விளக்கப்படங்கள்" 7. "எங்கே குழந்தைகள்" மற்றும் பிறர். இசை நூலகம் அவ்வப்போது நிகழ்ச்சிகளைக் கேட்பதற்கான இசை, குழந்தைகளுடன் பாடங்களுக்கான ஆடியோ மெட்டீரியல், இசை மற்றும் முறைசார் பொருள் ஆகியவற்றால் நிரப்பப்படுகிறது. மேலும், அந்த ஆண்டில் நான் இசைக் கல்விக்கான முறைசார் சங்கங்களின் கூட்டங்களில் கலந்துகொண்டேன். பிராந்திய கருத்தரங்குநாடக நடவடிக்கைகளில், இசை இயக்குனர்களுக்கான "ஸ்பெக்ட்ரம்" என்ற நடன ஸ்டுடியோவின் நகர கருத்தரங்கு, ஆண்டில், மழலையர் பள்ளியின் அனைத்து ஆசிரியர்கள் மற்றும் நிபுணர்களுடன் தொடர்புகொள்வதற்கான பணிகள் மேற்கொள்ளப்பட்டன. பெற்றோருடன் வேலை ஏற்பாடு செய்யப்பட்டது, திட்டமிடப்பட்டது ஆண்டு திட்டம்மற்றும் தினசரி, சிறிய ஆலோசனைகள் வடிவில். (மாஸ்டர் வகுப்புகள், பெற்றோர் கூட்டங்கள், விடுமுறை நாட்கள் மற்றும் பொழுதுபோக்கில் பங்கேற்பது) கண்டறிதல் மேற்கொள்ளப்பட்டது பொது நிலைகுழந்தைகளின் இசை வளர்ச்சி, இது முக்கியமாக குழந்தைகளின் சராசரி வளர்ச்சியைக் காட்டுகிறது. குழு எண். 2 இல் (முதல் இளைய குழு), உயர் மட்ட வளர்ச்சி சுமார் 37.5% ஆகும்; சராசரி-62.5%; குறைந்த-0%. குழு எண். 3 இல் (இரண்டாவது இளைய குழு), உயர் மட்ட வளர்ச்சி சுமார் 30.4% ஆகும்; சராசரி -65.2%; குறைந்த -4.4%. குழு எண். 4 இல் (நடுத்தர குழு), உயர் மட்ட வளர்ச்சி சுமார் 60.9% ஆகும்; சராசரி -34.8%; குறைந்த -4.3%. குழு எண். 1 இல் (ஆயத்த குழு), உயர் மட்ட வளர்ச்சி 93.3% ஆகும்; சராசரி -6.7%; குறைந்த -0%. குழு எண் 5 (ஆயத்த குழு) இல், உயர் மட்ட வளர்ச்சி 89% ஆகும்; சராசரி -11%; குறைந்த -0%. 2015-2016 கல்வியாண்டில், எங்கள் மாணவர்கள் நகரப் போட்டிகளில் தீவிரமாக பங்கு பெற்றனர் 1. திருவிழா குரல் கலை"நியூ ஸ்டார்-2015" (குழு எண். 5 போட்கோர்னயா கிறிஸ்டினாவின் மாணவர், பங்கேற்பதற்கான சான்றிதழ்) 2. நாடகப் போட்டி "முதல் படிகள்" (குழு எண். 5 ஜாரிகோவ் டிமா) பங்கேற்பதற்கான சான்றிதழ் 3. "என் தாய்நாடு" என்ற தேசபக்தி பாடலின் போட்டி (Paula Nastya, group .№1) 3வது இடத்திற்கான டிப்ளோமாவுடன் வழங்கப்பட்டது. 4. குழந்தைகள் கலை விழா "சிறுவயது நட்சத்திரங்கள்-2016" (குழு எண். 1.5) நன்றி கடிதம். இந்த ஆண்டில், நகர நிகழ்வுகளை ஏற்பாடு செய்வதற்கும் நடத்துவதற்கும் ஏற்பாட்டுக் குழுவில் பணிகள் மேற்கொள்ளப்பட்டன. அடுத்த கல்வியாண்டில், நான் பின்வரும் பணிகளை அமைத்துள்ளேன்: - புதிய திட்டங்கள் மற்றும் வழிமுறை இலக்கியங்களைப் படிக்க - பொருள் வெளியீடுகள் மற்றும் இணையம் மூலம் புதிய கற்பித்தல் தொழில்நுட்பங்களைப் பற்றி அறிந்து கொள்ள. -ஆசிரியர்கள் மற்றும் பாலர் பள்ளி ஊழியர்களுக்கான படிப்புகளில் தகுதிகளை அதிகரிக்கவும் - கிளாசிக்கல் மற்றும் துறையில் உங்கள் அறிவை மேம்படுத்தவும் நவீன உளவியல்மற்றும் கற்பித்தல் - இசைக் கல்வித் துறையில் மாணவர்களின் பாலர் கல்வியின் நவீன உள்ளடக்கத்தின் அறிவை மேம்படுத்துதல். - புதிய வடிவங்கள், முறைகள் மற்றும் கற்பித்தல் நுட்பங்களைப் பற்றி அறிந்து கொள்ளுங்கள். - மாஸ்கோ நகர இசைத் தலைவர்கள், கற்பித்தல் கவுன்சில்கள், கருத்தரங்குகள் ஆகியவற்றின் பணிகளில் தீவிரமாக பங்கேற்க; - திறமையான குழந்தைகளுடன் வேலையை ஒழுங்கமைத்து இசையில் பங்கேற்கவும். படைப்பு போட்டிகள்-இணையம் வழியாக MBDOU, நகரம், பிராந்தியம், சக ஊழியர்களின் சிறந்த ஆசிரியர்கள் மற்றும் சக ஊழியர்களின் பணி அனுபவத்தைப் படிக்க. - சக ஊழியர்களின் வகுப்புகளில் கலந்துகொண்டு அனுபவப் பரிமாற்றத்தில் பங்கேற்கவும். -நடத்துதல் திறந்த வகுப்புகள்வேலையில் உள்ள சக ஊழியர்களுக்கு. - கல்விச் செயல்பாட்டில் ஐ.சி.டி தொழில்நுட்பங்களை அறிமுகப்படுத்துதல் எனவே, நன்கு திட்டமிடப்பட்ட வேலை குழந்தைகளின் பாடல், தாள, விளையாட்டு திறன்களில் உயர் முடிவுகளை அடைய அனுமதிக்கிறது, பாலர் குழந்தைகளின் இசை ஆர்வத்தை உருவாக்குவதற்கும், அவர்களின் படைப்பு திறன்களை வளர்ப்பதற்கும் பங்களிக்கிறது.