Certamente muitos já ouviram a expressão “ouvido absoluto”. Na vida cotidiana, é frequentemente atribuído a pessoas versadas em música, notação musical com habilidades vocais extraordinárias. No entanto, ser um músico altamente qualificado não significa automaticamente que você tenha um ouvido perfeito. Além disso, apenas uma pequena percentagem da população mundial pode orgulhar-se deste dom.

Fenômeno misterioso

Absoluto ouvido para música refere-se a fenômenos raros cujo status é difícil até mesmo de determinar. É o resultado de certos fatores naturais ou de uma característica fisiológica (hereditária)? O resultado desenvolvimento único personalidade ou consequência da influência do meio social (família, sociedade)? Ou uma combinação complexa de todos os fatores? Este mistério, mesmo depois de séculos de estudo, está envolto em trevas.

Presumivelmente, a maioria dos bebés tem este dom, mas ele é rapidamente “ofuscado” por outras habilidades que são mais importantes para a sobrevivência. A questão principal, graças à qual surge um elemento de mistério, é a seguinte: por que no mesmo ambiente de educação, nas mesmas condições de desenvolvimento musical, uma das crianças desenvolve ouvido absoluto e a outra não?

Estatisticas

Ao longo dos anos de pesquisas aprofundadas, os cientistas acumularam um rico material estatístico. Descobriu-se que o ouvido absoluto é formado exclusivamente em infância, aliás, justamente na pré-escola, no período de dominância da aquisição involuntária de competências. Este fato é confirmado por unanimidade por todos os pesquisadores do ouvido absoluto. Ao mesmo tempo, a formação de uma habilidade rara exige qualidade condição obrigatória a presença na família da criança de um instrumento musical de altura fixa. Por exemplo, teclados, vários instrumentos de sopro (acordeão, acordeão) e outros. As razões para isso, presumivelmente, não residem tanto no campo da psicologia das habilidades humanas, mas na psicologia das diferenças individuais (psicologia diferencial).

O ouvido musical absoluto mantém firmemente seu status de fenômeno, como um fenômeno notável e excepcional em certo aspecto. Isto se deve à sua prevalência relativamente baixa. Segundo os pesquisadores, 6 a 7% dos músicos profissionais e não mais que 1% de todos os ouvintes de música têm ouvido absoluto.

Definição

O ouvido absoluto é a capacidade das pessoas de determinar “de ouvido” a altura absoluta dos sons. Músicos com este dom lembram-se da escala de altura absoluta da escala de oitava de 12 semitons. Eles são capazes de determinar com precisão o tom de qualquer som sem ajuda externa. Por sua vez, o ouvido absoluto é dividido em:

• Passivo - a capacidade de combinar o tom de um som audível.
• Ativo - capacidade de reproduzir um determinado som com a voz (os donos da “audição ativa” são uma minoria absoluta).

Existe também o conceito de audição relativa - não uma habilidade inata, mas aprendida, quando as pessoas são capazes de determinar corretamente a altura de um som usando “pistas” (um objeto de comparação, como um diapasão).

Desenvolvimento do ouvido absoluto: prós e contras

Durante mais de um século, tem havido debate sobre se esta rara habilidade natural pode ser desenvolvida e treinada. Teoricamente, isso é possível, pois sob a influência de alguns fatores ele se forma nas crianças. Contudo, os críticos dos métodos de ensino argumentam que não há um “influxo” em massa de músicos treinados em ouvido musical absoluto.

EM tempo diferente pessoas diferentes Métodos para adquirir artificialmente o ouvido absoluto foram inventados, mas não eram amplamente utilizados na prática por uma razão muito simples: não eram procurados por músicos profissionais. Segundo a opinião geral, o ouvido absoluto, embora facilite significativamente a execução da atividade musical, não garante o seu sucesso e por vezes até a complica. Além disso, numerosos fatos confiáveis ​​que indicam que nem todos os músicos famosos possuíam ouvido absoluto confirmam a tese de que esta habilidade não é obrigatória ou decisiva.

Aspecto moral

E, no entanto, o problema do ouvido absoluto afirma ser eterno, pois consiste em dividir todos os participantes da comunidade musical em dois “campos”: os que têm o dom e os que não o têm. Este confronto não pode ser evitado.

Em outras palavras, a posse do ouvido absoluto não é uma questão de escolha consciente, mas de algum tipo de “bênção do alto”. À primeira vista, as pessoas com audição relativa parecem estar em desvantagem: em comparação com os “tocadores absolutos”, elas precisam da ajuda de um diapasão ou de qualquer outra fonte de padrões sonoros. Além disso, ao realizar uma ou outra operação relacionada à determinação da altura dos sons, os “alto-falantes absolutos” demonstram superioridade incondicional, o que não pode deixar de afetar a autoestima de quem tem audição relativa.

A consequência mais marcante desta situação é a formação de uma espécie de complexo de inferioridade profissional em pessoas com audição relativa. Isto acontece apesar da afirmação generalizada de que a audição relativa altamente desenvolvida é bastante adequada, e às vezes até mais eficaz, na realização de atividades musicais.

Metodo cientifico

A audição musical hoje é considerada diferenciada na seguinte gradação de níveis: melódico, harmônico, tonal, politonal, modal, interno, orquestral, polifônico, rítmico, físico (natural), entonação cantada, sutil, sustenido, absoluto, coral, operístico, balé, dramático, estilístico, poliestilístico, poético, étnico e multiétnico (tom absoluto).

É possuída por compositores, maestros, folcloristas, primeiro violinista de orquestra, arranjadores, afinadores de piano e órgão. Muitos pesquisadores concordam que o ouvido musical absoluto é um produto concentrado com base em diversos fenômenos naturais e na genética humana. Deve ser desenvolvido captando as vozes da natureza, o canto dos pássaros, os gritos dos animais e até sons produzidos pelo homem (industriais).

Como desenvolver o ouvido absoluto

Se é possível desenvolver 100% da audição através do treinamento é uma questão controversa. Normalmente as pessoas que alcançam bons resultados são chamadas de donas do ouvido pseudoabsoluto. É aconselhável desenvolver talentos em crianças em idade pré-escolar se elas forem capazes de tocar música. Está comprovado que o momento mais favorável para uma percepção plena da música é a infância, quando a família aprende o básico com os pais. cultura musical, cultiva-se a capacidade de perceber, compreender, sentir e vivenciar imagens musicais.

Modelos de desenvolvimento do ouvido absoluto

Vários modelos de desenvolvimento são praticados na Rússia. Eles são baseados em dois princípios para controlar a entonação e a audição:

• oral (por texto);
• associativo (por notas).

O processo de domínio se resume ao fato de que a cada aula é cantada toda a escala com letra, depois cada aluno canta nos intervalos, no caminho para casa, após completar trabalho de casa, no lazer. Ele tem isso constantemente em sua cabeça. Quando basicamente o texto do modelo está fixado na memória, o que não é difícil por analogia com textos poéticos músicas, o texto é cantado em pausas na maioria várias opções. Futuramente, o tom deve ser alterado e tentar cantar o texto em um novo tom, com isso o aluno passa a operar e modular em qualquer tom.

Os exercícios regulares de canto desenvolvem um ouvido interno para a música. O aluno começa a ouvir e determinar que som está sendo produzido - mi, sol, fa, la, etc. Por analogia com o que aprenderam compositores, folcloristas, etnógrafos e regentes com ouvido absoluto.

Aulas de história

O que uma pessoa com ouvido absoluto pode fazer? Há um incidente famoso na história que aconteceu ao grande L. Beethoven. Acontece que sua audição física desapareceu durante a regência de uma peça em um concerto, mas seu ouvido musical interno e absoluto ajudou, ajudando o compositor a reger Orquestra Sinfónica(310 músicos participantes).

A surdez física não impediu outra compositor de ópera- N. S. Dagirov (óperas “Aigazi”, “Irchi-Cossack”, em colaboração com G. A. Gasanov “Khochbar”, balé “PartuPatima”), que não ouviu a produção das suas obras monumentais, mas sentiu-as e percebeu-as com um absoluto interior audição. Com a perda do físico, a audição interna não desaparece. Uma pessoa com ouvido absoluto será capaz de sintonizar com bastante precisão, exibir e bater o ritmo mais próximo do que foi ouvido.

Conclusão

Ver, lembrar, gravar, aprender a captar e ouvir a música que nos rodeia é o objetivo e a tarefa do modelo para o desenvolvimento do ouvido absoluto, primeiro na pré-escola, depois na educação e educação escolar. O desenvolvimento da audição musical para absoluta leva a uma percepção diferenciada dos timbres-vozes dos grupos folk, sinfônico, jazz e outros. Afinal, o objetivo principal sociedade humana na Terra é o estudo e o aprimoramento da vida circundante no espaço e no tempo em uma nova virada na espiral da evolução.

D. K. Kirnarskaya

Ouvido absoluto

Possuidores de ouvido absoluto, ou, como os músicos os chamam, absolutistas , causa inveja branca entre muitos. Pessoas comuns com boa audição relativa reconhecem a altura dos sons. compare-os: se você não lhes der um padrão de comparação, eles não serão capazes de nomear um determinado som, o que qualquer aluno absoluto pode fazer facilmente. A essência dessa habilidade não foi totalmente revelada, e a versão mais comum se resume ao fato de que para o dono do ouvido absoluto, cada som tem a mesma face definida do timbre: tão facilmente quanto pessoas comuns reconhecem seus parentes e amigos pela voz, distinguindo timbres; os absolutistas “reconhecem pela vista” cada som individual.

É provável que o ouvido absoluto seja uma espécie de audição “supertimbral”, quando a discriminação dos timbres é tão sutil que afeta cada som individual, que é sempre um pouco mais fino e leve que o som vizinho, se for mais alto, e também quase imperceptivelmente “mais escuro” que o som vizinho, se estiver abaixo dele. Um grupo de psicólogos americanos liderado por Gary Krammer fez experiências com músicos absolutos, músicos não-absolutos e não-músicos. Os sujeitos foram solicitados a distinguir os timbres dos diferentes instrumentos. Todas as pessoas reconhecem muito bem os timbres, por isso não é de surpreender que todos os sujeitos tenham lidado perfeitamente com a tarefa. Mas os alunos absolutos responderam com muito mais confiança e rapidez do que os seus colegas músicos ou não músicos. Isso significa que o ouvido absoluto inclui um elemento de timbre ou mesmo inteiramente, como muitos psicólogos acreditam, é um ramo ultrafino da audição do timbre. Alguma introspecção por parte dos músicos apoia a “versão timbre” da origem do ouvido absoluto. O compositor Taneyev relembrou: “A nota para mim tinha um caráter sonoro muito especial. Eu a reconheci tão rápida e livremente por esse caráter específico de seu som, como reconhecemos imediatamente uma pessoa familiar pela vista. A nota Ré já parecia ter uma fisionomia completamente diferente, também bastante definida, pela qual a reconheci e nomeei instantaneamente. E assim por diante para todas as outras notas.”

A segunda versão popular sobre a natureza do ouvido absoluto enfatiza não o momento da sensação do timbre, mas o momento da supermemória no tom musical. Sabe-se que uma pessoa comum consegue lembrar a altura de um determinado som por um minuto e meio - depois de um minuto e meio, ele pode cantar esse som ou reconhecê-lo entre outros sons. Os músicos têm uma memória mais forte para o tom musical – eles podem produzir um som oito minutos depois de ouvi-lo. Pessoas absolutas lembram-se do tom dos sons indefinidamente. O psicólogo Daniel Levitin acredita que o ouvido absoluto é simplesmente uma memória de longo prazo.

O ouvido absoluto pode ser ativo ou passivo. A audição passiva permite que você reconheça e nomeie a altura de um som, mas se for solicitado a um aluno tão absoluto que “cante a nota F”, é improvável que ele a cante instantaneamente e com precisão. O dono do ouvido absoluto ativo fará isso sem dificuldade, sem falar no fato de que reconhecerá facilmente qualquer som. Ao discutir a natureza do ouvido absoluto ativo e do ouvido absoluto passivo, os pesquisadores encontram espaço para versões tímbricas e de altura de sua origem. Muitas pessoas acreditam que o reconhecimento passivo de sons é baseado no tom absoluto do timbre, e a capacidade de reproduzi-los ativamente é baseada no tom. A questão sobre a natureza do ouvido absoluto ainda permanece em aberto, mas não importa o que os arremessadores absolutos memorizem - timbre, altura ou ambos, eles são extremamente raros; apenas uma em cada mil pessoas tem ouvido absoluto.

Músicos profissionais, enquanto estudam em escolas de música, faculdades e conservatórios, realizam constantemente muitos exercícios auditivos: escrevem ditados musicais, cantam a partir de notas, adivinham de ouvido progressões de acordes. Durante o trabalho de maestro, maestro, cantor e na maioria tipos diferentes A audição torna a atividade musical muito mais fácil e muitas vezes serve como uma ajuda conveniente. Colegas de absolutos felizes às vezes se propõem a adquirir ouvido absoluto, a desenvolvê-lo, mesmo que não tenham ouvido absoluto naturalmente. Ao longo de muitas horas de treinamento, os fanáticos acabam desenvolvendo o cobiçado ouvido absoluto e o utilizam por algum tempo, pelo menos de forma passiva. Mas assim que param de treinar, o ouvido absoluto adquirido desaparece sem deixar vestígios - as competências adquiridas com tanta dificuldade revelam-se muito efémeras e frágeis.

Os bebês, que já são propensos a manifestações de ouvido absoluto, podem aprendê-lo mesmo de forma ativa. Os psicólogos Kessen, Levine e Wendrich pediram às mães de bebês de três meses que lhes ensinassem amor especialà nota “F” da primeira oitava. Esta nota é adequada para voz de criança, e quando os bebês cantarolavam sua nota, as mães tinham que lembrá-los de “F” todas as vezes, como se quisessem sugerir esse tom específico de som. Após quarenta dias de treinamento, vinte e três bebês, participantes do experimento, piaram em uníssono na nota “Fá” - conseguiram lembrar exatamente esse tom e não se desviaram mais dele. Depois de algum tempo, quando o significado desse amor especial por “F” não foi esclarecido e as mães pararam de lembrar incessantemente essa nota específica, os bebês mudaram para o cantarolar habitual. Foi assim que terminei meu vida curta mal rompendo o tom absoluto. A partir de muitas tentativas e erros semelhantes com bebês, adultos e crianças, os pesquisadores chegaram a uma conclusão preliminar sobre a impossibilidade de um ouvido absoluto ativo verdadeiro, durável e que não exija trabalho adicional. O motivo de todos os tipos de fiascos nas tentativas de atingir o ouvido absoluto é explicado por sua origem genética, muitas vezes confirmada.

Os neuropsicólogos também acreditam que o ouvido absoluto é uma qualidade inata e geneticamente determinada. Um grupo de neuropsicólogos liderado por Gottfried Schlaug concentrou-se na investigação do hemisfério esquerdo do plano temporal, que é ligeiramente aumentado em todas as pessoas em comparação com a parte correspondente do hemisfério direito. Este departamento é responsável pela discriminação sonora, incluindo a discriminação de fonemas, e como já mencionado, algum aumento nesta adaptação cerebral do “falante humano” foi formado em chimpanzés há 8 milhões de anos. No entanto, após uma inspeção mais detalhada, descobriu-se que os músicos absolutos têm ainda mais planum temporale do que todos os outros. Homo sapiens, e ainda mais do que músicos não absolutos. “Os resultados do estudo mostram”, escrevem os autores, “que a notável capacidade musical está associada à assimetria exagerada do hemisfério esquerdo nas regiões do cérebro que suportam as funções musicais”.

A julgar pelos dados de neuropsicólogos e geneticistas, o ouvido absoluto como uma capacidade ultra-alta de discriminação sonora e memória auditiva não é cultivado ou desenvolvido, mas é concedido de cima. “Abandonem a esperança, todos que entrarem aqui!” Deveria ser escrito não nas portas do inferno, mas na aula de solfejo de professores especialmente zelosos que cativam alunos crédulos com promessas de desenvolver seu ouvido absoluto. No entanto, a questão mais importante é diferente: este dom do destino é necessário para um músico, o ouvido absoluto é uma qualidade tão valiosa que é difícil para um músico prescindir? Como o ouvido absoluto atraiu a atenção do público, muitas histórias quase anedóticas foram coletadas sobre ele, contando sobre as incríveis capacidades auditivas dos humanos. Mas estas quase anedotas não aproximam o ouvido absoluto da música, mas afastam-no dela, reforçando as dúvidas sobre a sua utilidade como qualidade puramente musical, e não como uma curiosidade da natureza, que tem uma relação muito indireta com a arte da música. .

A audição absoluta funciona em modo automático, registrando tudo o que acontece. A dentista da pianista absoluta Srta. Sauer a distraiu das sensações desagradáveis ​​fazendo perguntas sobre que nota a furadeira estava cantarolando. Assim como o jovem Mozart, que sabia nomear o som que um copo cheio de água fazia, que nota um relógio batia e uma porta rangia, a senhorita Sauer distinguia o tom de todos os sons em geral. Um dia, enquanto praticava uma peça, ela ouviu um acompanhamento indesejado na forma dos sons do cortador de grama de um vizinho, que zumbia na nota “sal”. A partir de agora, cada vez que Miss Sauer tocava esta peça malfadada, o som de um cortador de grama na mesma nota despertava em sua mente, e a peça do concerto ficava irrevogavelmente arruinada. O colega da senhorita Sower, o reverendo Sir Frederick Ousley, professor de música na Universidade de Oxford, também tinha o lendário ouvido perfeito. Aos cinco anos, ele disse à mãe: “Pense só, nosso pai assoa o nariz com “fa”. Em qualquer idade, ele poderia determinar que o trovão ressoa em “g” e o vento sopra em “d”. Aos oito anos, ouvindo a famosa sinfonia em Sol menor de Mozart em um dia quente de verão, o jovem Sir Frederick afirmou que na verdade não estava ouvindo Sol menor, mas sim Lá bemol menor, localizado um semitom acima. Acontece que o menino estava certo: os instrumentos esquentaram tanto com o calor que sua afinação aumentou um pouco.

Diz muito sobre origem antiga ouvido absoluto, ainda mais antigo que a fala humana. As pessoas cantam e tocam as mesmas melodias em tons diferentes; a mesma música muitas vezes soa mais alta ou mais baixa. Na criatividade musical domina a audição relativa, para a qual não é a altura absoluta que importa música executada e relações sólidas. O mesmo não acontece com os pássaros: eles cantam sua “música” no mesmo tom, lembrando não tanto as melodias dos pássaros, mas a altura absoluta dos sons nelas incluídos. Este conjunto de sons é para eles um sinal, um sinal, mas não uma mensagem artística. Os golfinhos fazem a mesma coisa, emitindo sons de um determinado tom, onde cada frequência atua como um determinado sinal-sinal. Animais forçados a se comunicar por longas distâncias utilizam a frequência sonora como sua característica mais estável, não sujeita a distorções. Desde os tempos antigos, a frequência das vibrações sonoras transmite informações em tempestades, neve e chuva, atravessando florestas e oceanos e superando todas as interferências sonoras. Em algumas espécies de animais formou-se assim o ouvido absoluto, capaz de distinguir e utilizar diversas frequências comuns.

As obras do inglês Sargent esclarecem muitos fenômenos associados ao ouvido absoluto. Ele afirma que quase todas as pessoas poderiam se tornar um mestre absoluto se começassem a estudar música em primeira infância. Sua pesquisa com mil e quinhentos membros da Sociedade Inglesa de Músicos mostra que há uma certa conexão entre o horário de início lições de música e a posse do ouvido absoluto. O ouvido absoluto está desaparecendo devido ao fato de que a mesma música, quando ouvida em tons diferentes, é percebida praticamente como a mesma; Se esse fenômeno, que os músicos chamam de “transposição”, não existisse, o ouvido absoluto ainda poderia existir. Assumir tal coisa, no entanto, seria uma fantasia completa – cantar como base da produção musical não poderia viver sem a execução das mesmas melodias por soprano, baixo e tenor. Todos os dados - tanto os fenômenos do ouvido absoluto em animais (os músicos às vezes chamam o ouvido absoluto de "escudo canino"), quanto a facilidade com que os bebês percebem o ouvido absoluto dos sons - nos fazem pensar que o ouvido absoluto não é de forma alguma maior conquista audição humana, como às vezes se acredita, mas, pelo contrário, um rudimento auditivo, uma sombra desaparecida do processo evolutivo, um traço da estratégia auditiva do nosso ancestrais distantes. Na ontogênese, em desenvolvimento infantil, refletindo a filogenia, o desenvolvimento histórico, pode-se ver claramente como o ouvido absoluto, mal tendo emergido, morre sem receber reforço prático: não é necessário nem na música nem na fala, e não sendo reclamado, este rudimento morre silenciosamente como uma vez desapareceu de pessoas cauda de animal.

Entre as vantagens dos músicos absolutos está frequentemente a chamada “audição colorida”, quando as tonalidades musicais parecem coloridas ao observador e evocam persistentemente certas associações de cores na memória. Rimsky-Korsakov considerou que a tonalidade de Mi maior era “azul, safira, brilhante, noturno, azul escuro” graças ao conselho de outros compositores. Glinka escreveu o refrão “A escuridão da noite jaz no campo” nesta tonalidade, e Mendelssohn usou esta tonalidade para a abertura “Sonhe em noite de Verão"e para o famoso "Noturno". Como evitar associações de “noite e azul escuro”? Beethoven usou Fá maior como base para a sinfonia “Pastoral”, associada à vida de pastores e camponeses inocentes no seio da natureza, e essa tonalidade na comunidade do compositor começou a gravitar naturalmente em torno do verde. Rimsky-Korsakov e Wagner associaram Mi bemol maior à água - o primeiro com “Blue Ocean-Sea” e o segundo com “Das Rheingold”, embora Rimsky-Korsakov pudesse se orgulhar de ouvido absoluto, e Wagner não. Isso fortalece ainda mais a ideia de que a “audição colorida” é um fenômeno histórico e cultural, não relacionado ao ouvido absoluto. Scriabin também gravitou em torno de associações de cores e tonalidades, mas, como Wagner, ele não tinha ouvido absoluto.

Uma comparação de músicos absolutos com músicos não absolutos enfatiza sua igualdade fundamental no principal: ambos ouvem e gravam relações sonoras e lembram a altura dos sons, mas ao mesmo tempo usam estratégias diferentes– onde a pessoa absoluta não pensa e não compara, agindo instantaneamente, aí a pessoa não absoluta consegue a mesma coisa com o mínimo esforço, mas com o mesmo resultado. Exceto nos casos em que seja necessário afinar um instrumento com precisão de alguns hertz ou reconhecer um som falso. Então vale a pena invejar os absolutos, e como interpretar este dom da natureza, sabendo da sua origem rudimentar, bem como o facto de alguns grandes compositores, incluindo Tchaikovsky e Wagner com Scriabin, prescindirem do ouvido absoluto.

A própria frase “ouvido absoluto” sugere algo perfeito, mais elevado, inatingível. Este nome reflete a reverência pública pelo ouvido absoluto, mesmo que apenas por causa de sua prevalência muito baixa. O próprio fato de possuir ouvido absoluto já sugere um altíssimo nível de musicalidade. No entanto, mesmo uma revisão aproximada dos factos e opiniões dos especialistas obriga-nos a abandonar tal reverência. “O pitch perfeito não é uma panacéia”, escreve Sauer, que consegue reconhecer o pitch de furadeiras e cortadores de grama. – É apenas o que você pode fazer com ele e como pode usá-lo. Um não decorre automaticamente do outro.”

Algumas estatísticas acompanham essas tiradas arrepiantes. Se o número total de absolutistas no mundo é de cerca de 3%, entre os estudantes de conservatórios da Europa e da América já são 8%, então entre os estudantes de música japoneses já existem 70% de absolutistas, é provável que as línguas orientais sejam geneticamente mais próximas das línguas tonais, e as capacidades auditivas dos asiáticos são geralmente mais altas. Não é por isso que é complicado? música clássica A Europa ganhou popularidade tão rapidamente em Extremo Oriente, que os recursos auditivos destes povos são extremamente grandes em comparação com os europeus? É fácil para eles perceberem as estruturas sonoras globais das sonatas e sinfonias, pois sua audição é muito perfeita. Contudo, a percentagem de músicos de destaque entre os asiáticos não é de forma alguma maior do que entre os europeus. Em todo o mundo, músicos comuns e simplesmente afinadores de piano, e até mesmo pessoas que não amam música e não estão interessadas nela, têm ouvido perfeito. “Ter ouvido absoluto não faz de você um bom músico”, escreve um dos absolutistas, professor de solfejo na DePaul American University, Dr. – Isso não significa que você entende as relações musicais, não indica senso de ritmo, significa simplesmente que você tem ouvido absoluto. Muitas pessoas acham que significa muito mais do que isso."

Ao mesmo tempo, entre os músicos de destaque o número de absolutos é muito grande. No auge do Olimpo musical, no auge de Mozart-Bach-Debussy e similares, o tom não absoluto é uma grande exceção. O mesmo pode ser dito sobre artistas de destaque na categoria de Richter-Stern-Rostropovich. Em um estudo especial sobre violoncelistas de destaque, constatou-se que 70% deles são tocadores absolutos. Há uma certa discrepância: por um lado, o ouvido absoluto e talento musical estão claramente relacionados, e entre os gênios da música, o não-absoluta é tão raro quanto um músico branco entre os titãs negros do jazz. Ao mesmo tempo, o ouvido absoluto não garante habilidades musicais sequer passáveis: possuir o ouvido absoluto, além do prazer absoluto de reconhecer a porta de sua casa pelo seu rangido único, não promete quaisquer outros prazeres.

Mesmo uma análise superficial das capacidades auditivas dos grandes pode trazer alguma clareza à mitologia do ouvido absoluto. “Quando eu tinha dois anos e meio”, lembra o compositor Saint-Saëns, “dei de cara com um pequeno piano que não era aberto há vários anos. Em vez de bater aleatoriamente, como costumam fazer as crianças, toquei uma tecla após a outra e não a soltei até que o som desaparecesse completamente. Minha avó me explicou os nomes das notas e convidou um afinador para colocar o piano em ordem. Durante esta operação eu estava na sala ao lado e surpreendi a todos ao pronunciar as notas conforme elas soavam sob a mão do afinador. Todos esses detalhes não me são conhecidos por boatos, pois eu mesmo me lembro deles perfeitamente.” O que surpreende nesta descrição não é que o ouvido absoluto tenha aparecido tão cedo - ele sempre desperta cedo; Não é de surpreender que a criança tenha nomeado todos os sons com tanta confiança depois de ouvi-los apenas uma vez - isso é ouvido absoluto. Foi incrível o amor pela música que surgiu desde cedo na criança, quando ela ouvia os sons com tanta atenção, com um interesse tão inédito, percebendo o piano como seu interlocutor, que deveria ser ouvido, e não como um brinquedo que precisa ser espancado de modo que responda com um tilintar ofendido.

O ouvido absoluto tem origem rudimentar, é um atavismo, mas entre músicos talentosos, por um lado, e entre “afinadores” comuns, por outro, é preservado por diversos motivos. Músicos excepcionais são dotados em termos auditivos, não apenas com ouvido absoluto; sua alta musicalidade geral, sua sensibilidade ao significado do som aprimoram todas as habilidades de distinção sonora, incluindo o ouvido absoluto. Não desaparece na consciência de um excelente músico, porque está incluído no contexto de outros dados auditivos, entre os quais há necessariamente um excelente tom relativo: excelente músico usa igualmente livremente o tom absoluto e o tom não absoluto, se necessário.

Os absolutistas, que podem ser condicionalmente chamados de “afinadores”, são essencialmente não-músicos. O seu ouvido absoluto é apenas um rudimento, preservado como uma curiosidade da natureza. Às vezes, em uma família de músicos, esse rudimento fica atrasado porque a criança está sobrecarregada de impressões sonoras, seu aparelho auditivo funciona em modo aprimorado. Além disso, os filhos de músicos têm uma tendência hereditária de preservar o ouvido absoluto. No entanto, em todos esses casos, a tendência de manter o ouvido absoluto não vem de dentro da consciência, de dentro da musicalidade que desperta, e como resultado surge o ouvido absoluto morto, o que pode levar alguém a escolher uma profissão musical - o fetichismo reconhecido do a frase “escudo absoluto” desempenhará aqui seu papel traiçoeiro. A aparente facilidade de dominar os fundamentos da profissão irá obscurecer a amarga verdade de tal “pseudo-talento”: a natureza não o dotou de um verdadeiro dom criativo, mas apenas de um substituto na forma de ouvido absoluto.

Mesmo que o ouvido absoluto e sua preservação sejam causados ​​​​por razões internas, e a criança seja de fato dotada de excelente audição entoacional, um bom senso de ritmo e até mesmo um maravilhoso ouvido relativo, todas essas qualidades juntas não significam que o talento musical esteja presente. Estas propriedades da audição são propriedades operacionais que permitem dissecar com sucesso o tecido musical, compreendendo porque é construído desta forma e não de outra forma. Mas estas propriedades da audição não significam que o absolutista tenha pelo menos uma pequena fração fantasia musical, imaginação e arte. Ele ainda está muito longe das exigências que a sociedade impõe aos intérpretes e compositores talentosos. Além disso, na profissão musical é perfeitamente possível conviver com um bom tom relativo, o que mais uma vez alerta a sociedade contra o entusiasmo excessivo pelas propriedades mágicas do ouvido absoluto. A sua origem rudimentar e a sua natureza fundamentalmente consciente e reflexiva enfatizam mais uma vez que o conceito de “ouvido absoluto” é apenas mais um mito. Acreditar ou não nisso é uma escolha de todos.

Jogo online "Tom perfeito"

Para visualizar esta página, certifique-se de que o Adobe Flash Player versão 10.0.0 ou superior esteja instalado.

Se você não vir o jogo acima desta inscrição, precisará baixar e instalar o Adobe Flash Player

Por motivos técnicos, não criamos mais tabela de registros, então você NÃO precisa inserir dados no final do jogo...

Por razões técnicas estamos mais
Não emitimos DIPLOMAS e pedimos desculpas :-(

O jogo faz as primeiras 33 perguntas desta lista. A lista completa de 55 questões (de 34 a 55 fichas com pauta) é apresentada em versão completa deste jogo incluído no programa.

Alexei Ustinov, 30/12/2011

Jogo atualizado em 30/11/2013

Comentário do professor

Ouvido absoluto para música - a capacidade de determinar a altura de um tom, independentemente de outros tons, ou seja sem comparar sons entre si e, como resultado, atribuir um nome de nota a esse som. A natureza deste fenômeno não foi suficientemente estudada nos meios musicológicos e, aparentemente, é, portanto, representada por diferentes pontos de vista. Mas é ainda menos familiar para os professores em exercício. Ao mesmo tempo, a habilidade do “ouvido musical absoluto” permanece constantemente o foco de interesse e controvérsia entre quase todos os músicos. É geralmente aceito que todos os tocadores de cordas (violinistas, violoncelistas) têm essa audição, mas não é assim! Pelo contrário, parece que o pianista não precisa disso de jeito nenhum - porém, quem domina essa habilidade diz que ajuda muito, por exemplo, na leitura de partituras... Outra questão frequentemente discutida é se ela pode ser desenvolvida, ou é algo... É inato?...

O que fazer com uma criança que escolhe facilmente qualquer melodia e não quer mais olhar a partitura? Como desenvolver a audição de um aluno que conhece bem os símbolos da notação musical, mas consegue tocar notas falsas, memorizá-las e o professor não pode ajudá-lo em nada?

Um dia, meu aluno da segunda série me pediu para tocar para ele a peça “Blues”, de Gennady Sasko, que tinha um ritmo bastante complexo, com uma passagem no final. Joguei três vezes... e assim por diante próxima lição ele tocou o Blues sem notas e no mesmo andamento da peça. O caso desse menino foi para mim um exemplo da minha incompetência em trabalhar com um aluno superdotado com ouvido absoluto... Não encontrei muitas crianças com ouvido absoluto na minha prática docente. E na maioria das vezes essas crianças não terminavam Escola de música. Desde o início, eles conseguiam lembrar e tocar as peças à mão, “de ouvido”, mas a leitura de um texto complexo causava neles resistência e, com isso, perdiam o interesse em aprender.

Em outras palavras, a habilidade do “ouvido absoluto” não é algo separado no processo de aprendizagem, claramente positivo ou negativo. Tanto a sua presença como a sua ausência requerem atenção adicional do professor e uma abordagem especial ao aluno. Ainda assim, essa habilidade é extremamente desejável!

Para ajudar os meus alunos e evitar repetir os erros da minha juventude, utilizo agora o método de S.M. Maltsev. - autor de uma metodologia abrangente para o ensino do piano, bem como do solfegging, sincronizado com o piano. Este método ajuda-me a identificar crianças com audição bem desenvolvida já no primeiro ano de escolaridade e a trabalhar constantemente com elas através da leitura de notas de uma folha.

Para a maioria dos estudantes e aqueles que desejam dominar a sabedoria musical, é fácil aprender e tocar suas melodias favoritas no piano ou violão, eles ainda precisam desenvolver a audição. E o jogo “Perfect Pitch” é uma excelente ferramenta para isso. É adequado para todas as idades.

As crianças pequenas, que nem sabem ler, adivinharão a resposta certa pelas imagens. (Basta ajudá-los - primeiro jogue o jogo NOTAS - IMAGENS para que a criança conheça as notas escondidas em em palavras simples: CASA, NABO. Lá ele conhecerá o som das notas.).

Crianças maiores e adultos, ao brincarem, descobrirão que TEM ouvido absoluto e que essa habilidade está se desenvolvendo – verificado!

Claro, alguém pode dizer que não há meios-tons no jogo (mais precisamente, uma escala cromática completa). Sim, o jogo inclui apenas teclas de piano brancas, ou seja, na verdade, estamos no modo maior (C) ou menor (LA)... Alguém pode notar que os graus do modo e dos intervalos desempenham um papel aqui... Absolutamente certo! Mas, comece com tarefas simples, obtenha um reconhecimento confiável dessas notas e você dará um grande passo no aprimoramento do seu ouvido musical. Acredite, você terá um grande prazer ao descobrir que consegue identificar o nome de uma nota de ouvido!

Krivopalova L.N.
Professor de piano, Palácio da Criatividade Infantil e Juvenil, Tomsk
01.05.2011

A equipa Virartek expressa a sua gratidão a Lyubov Nikolaevna Krivopalova, que participou ativamente na criação deste jogo e nos seus testes. OBRIGADO! Boa sorte para você e seus alunos!

22.01.2015 20:56

é a capacidade de identificar com precisão a altura de qualquer som sem recorrer à comparação com sons de altura conhecida.

A compositora Camille Saint-Saens cresceu como uma criança prodígio. Aos dois anos e meio ele se viu diante do piano. Em vez de bater aleatoriamente, ele pressionou uma tecla após a outra e não a soltou até que o som diminuísse. Sua avó lhe ensinou os nomes das notas e então decidiu colocar o instrumento em ordem. Enquanto o afinador funcionava, o pequeno Saint-Saëns conseguia nomear todas as notas, ouvindo-as da sala ao lado. Dizem sobre essas pessoas que elas têm ouvido absoluto.

Tais descrições nos fazem perceber essa habilidade como algo inatingível e mágico... Nossa revisão de fatos e pesquisas nos incita a abandonar tal pathos.

Testes de pitch absoluto

A história do ouvido absoluto começou no século XVII, quando foi introduzida a afinação musical de temperamento igual com 12 passos e um diapasão fixo (um padrão de altura). Seu primeiro proprietário documentado no século XVIII foi W. A. ​​​​Mozart, cuja audição foi descrita como “verdadeira”, “excelente”. O termo " ouvido absoluto"foi introduzido na segunda metade do século 19 e, mais perto do século 20, os cientistas começaram a estudar de perto o fenômeno em si. Até o momento, muitos padrões, conexões e efeitos interessantes associados ao ouvido absoluto foram descobertos, no entanto, em mundo científico não há consenso sobre a natureza exata desse fenômeno.

Em seu trabalho “Natureza zonal da audição de altura” (1948), N. Garbuzov, com base em seus experimentos, sugeriu que músicos absolutos percebem frequências sonoras em clusters, correlacionando bandas de frequência com uma escala temperada de 12 passos. Eles não requerem sutileza especial de audição para diferenciar frequências dentro desses agrupamentos, apenas uma qualidade especial de percepção de cada uma dessas zonas. A largura das zonas, segundo Garbuzov, depende da altura do registro, timbre, volume do som, caracteristicas individuais e o estado mental de uma pessoa.

Fenômeno ouvido absoluto A psicóloga Diana Deutsch estuda isso detalhadamente há mais de 30 anos. Na 138ª Convenção da Sociedade Acústica da América em 1999, ela e seus colegas apresentaram os resultados de um estudo sobre a dependência do ouvido absoluto da presença de tonalidade na língua nativa (Deutsch, Henthorn, Dolson, 1999). A maioria dos povos do Sudeste Asiático, da África e também dos povos indígenas da América falam línguas em que o significado de uma palavra depende da altura da pronúncia das sílabas. Essas línguas são chamadas de línguas tonais ou tonais. Desde a infância, os falantes nativos dessas línguas desenvolvem sensibilidade ao tom, necessária para compreender e reproduzir sua fala nativa. Como resultado do experimento, falantes nativos de vietnamita e chinês reproduziram palavras de língua materna na mesma nota com que as proferiram há alguns dias. O desvio não excedeu 0,5-1,1 tons para os vietnamitas e 0,25-0,5 tons para os chineses! Deutsch considera esta prova de que o ouvido absoluto não é um fenômeno inato, mas adquirido.

Algumas estatísticas de um estudo entre estudantes de dois conservatórios, nos EUA e na China (Deutsch, Henthorn, Marvin, Xu, 2005). Os alunos, divididos em três grupos, participaram testes on-line, onde foram solicitados a identificar corretamente cerca de 20 notas sonoras. Os estudantes chineses mostraram uma vantagem significativa sobre os estudantes americanos que falam apenas línguas não tonais. De acordo com os critérios do teste, num grupo de estudantes que começaram a estudar música aos 4-5 anos de idade, cerca de 60% dos estudantes chineses e 14% dos estudantes americanos tinham ouvido absoluto; no grupo que começou aos 6-7 anos - 55% chineses e apenas 6% americanos; no grupo que começou aos 8-9 anos – 42% eram chineses e nenhum dos EUA. É importante ressaltar que este estudo mostrou uma relação direta tendo ouvido absoluto desde cedo começando a aprender música.

Um estudo canadense (Bidelman, Hutka, Moreno, 2013) comparando músicos e não músicos com língua tonal nativa demonstrou a influência da linguagem na habilidade musical, confirmando sua forte relação bidirecional. Tarefas que avaliam a precisão do tom, a percepção musical e as habilidades cognitivas gerais (por exemplo, inteligência fluida, memória de trabalho). Falando cantonês língua chinesa as pessoas apresentaram resultados comparáveis ​​aos dos músicos, em contraste com as pessoas de língua inglesa que não estudaram música.

O sistema auditivo dos absolutos não é funcional e fisicamente diferente dos não-absolutos. A diferença é em diferentes algoritmos para processamento de informações de áudio córtex cerebral (Gregsen, 1998): definição precisa a altura requer uma base de frequências na memória humana, bem como o estabelecimento de correspondências entre faixas sonoras e nomes de notas, pois uma nota corresponde a um intervalo de frequência, ainda que pequeno. Assim, o ouvido absoluto pode ser um análogo direto da nossa capacidade de reconhecer cores, sons da fala ou outros sistemas perceptivos artificialmente discretos. Assim como a maioria de nós aprendeu a reconhecer e rotular a luz visível na faixa de comprimento de onda de 450-495 nm como "azul", as pessoas que foram apresentadas às notas e aos seus nomes no início da vida provavelmente serão capazes de identificar, por exemplo, a nota C (Takeuchi e Hulse, 1993).

Com base nos resultados de um estudo de três anos, de 2002 a 2005, que visava a busca de genes associados à presença de ouvido absoluto, a Dra. Jane Gitschier, da Universidade da Califórnia, tendo registrado uma alta probabilidade de ter tal audição em parentes, sugeriu que tais genes existem. Embora, talvez, esta seja uma habilidade humana universal, que determina em grande parte o seu desenvolvimento pelo nível e tipo de influência musical que as pessoas experimentam em uma determinada cultura. Os dados coletados mostraram que o fenômeno do ouvido absoluto foi uma excelente ilustração plasticidade do nosso sistema auditivo e um modelo para estudar as interações gene-criação no cérebro em desenvolvimento.

É possível desenvolver ouvido absoluto?

Até agora, não houve um único caso confirmado de um adulto atingindo a verdadeira ouvido absoluto. Como já mencionamos, o período de desenvolvimento musical precoce na infância é crítico. Mas não desista.

Se você quiser ouvir melodias como sequências de notas, precisará desenvolver regular e continuamente todos os componentes do ouvido musical. Quando você aprender a ouvir a diferença entre os sons, pelo menos até um semitom, e lembrar como é chamado o som de qualquer altura, poderá dizer com segurança que desenvolveu pitch pseudo-absoluto. Há muitas pessoas que alcançaram esse resultado. Não há milagre aqui, apenas trabalho duro para adquirir a habilidade desejada.

Você pode precisar de ouvido pseudo-absoluto nos seguintes casos:

• comece a cantar no tom desejado sem avisar e não “escorregue” ao cantar a capella;
• determine se o seu instrumento está afinado corretamente (a afinação pode ser alterada para mais ou para menos);
• verifique se você toca as notas corretamente ao tocar instrumentos com afinação não fixa (cordas, metais).

No entanto, cada uma dessas situações pode ser tratada por uma pessoa com audição relativa bem desenvolvida.

O ouvido absoluto é importante para um músico?

Fato de disponibilidade ouvido absoluto erroneamente percebido como garantia de musicalidade desenvolvida. Porém, ocorre entre músicos medíocres, entre afinadores de instrumentos musicais e entre pessoas que não têm nenhum interesse por música. Assim, esta habilidade não é exclusivamente musical. Muitos animais e pássaros têm ouvido absoluto, pelo que a capacidade de distinguir tons é necessária para a vida.

De acordo com o método de percepção do tom, a audição musical é dividida em:

• absoluto(percepção de notas individuais);
• relativo(percepção através da distância entre os sons).

É oportuno lembrar que tipo de elogio as pessoas gritam quando se inspiram na excelente execução da música? Se generalizarmos o entusiasmo, entenderemos que um músico excepcional habilmente usa TODAS as suas habilidades. Mesmo com notável audição relativa e senso de ritmo, uma pessoa não se torna músico talentoso. Esses aspectos do ouvido musical apenas nos permitem dividir a estrutura de uma obra em seus componentes para uma compreensão mais profunda. Eles NÃO compensam a falta de imaginação artística, talento artístico, capacidade de trabalhar com sua voz ou instrumento e outras qualidades importantes!

Ouvido para música

- um conjunto de habilidades necessárias para compor, executar e perceber ativamente a música.

O ouvido musical implica uma alta sutileza de percepção de elementos musicais individuais ou qualidades de sons musicais (altura, volume, timbre) e conexões funcionais entre eles em peça de música(sentido modal, sentido de ritmo, melódico, harmônico e outros tipos de audição).

Entre Vários tipos audição musical, identificada segundo vários critérios, os mais importantes são:

Existe uma crença generalizada de que ter ouvido para música é algo quase único - um presente de Deus, e uma pessoa que tem ouvido para música tem muita sorte. Afinal, ele sabe cantar, tocar música e, em geral, é, de certa forma, o escolhido.

Quantas pessoas experimentam um sentimento de inferioridade quando se trata de música, declarando: “um urso pisou na minha orelha”.

É realmente uma raridade - um ouvido para música? Por que algumas pessoas têm e outras não? E, em geral, de onde veio isso nos humanos? Por que ele apareceu? Talvez seja algum tipo de habilidade psíquica?

Vale lembrar que as habilidades humanas não surgem assim. Cada habilidade que temos vem de uma necessidade vital. O homem aprendeu a andar sobre duas pernas porque precisava libertar as mãos.

A situação é aproximadamente a mesma com ouvido para música. Essa função surgiu quando os seres vivos precisavam se comunicar por meio de sons. Nos humanos, o ouvido para a música se desenvolveu junto com a fala. Para aprender a falar, precisamos ser capazes de distinguir os sons pela força, duração, altura e timbre. Na verdade, é essa habilidade que as pessoas chamam de ouvido musical.

Tipos de audição musical

Ouvido absoluto

Capacidade de reconhecer qualquer nota de ouvido (dó, ré, mi, etc.) e reproduzi-la com a voz sem afinação prévia. Isso também se aplica a sons executados não apenas em instrumentos musicais (sirene, chamada telefônica, batida em tubo de metal, etc.).

Audição relativa

Difere do absoluto porque para determinar ou cantar notas de ouvido é necessária uma configuração - um som ou acorde, em relação ao qual a escala será construída mentalmente.

Ouvido melódico

Capacidade de ouvir e compreender a estrutura de uma melodia (altura, direção do movimento e organização rítmica), bem como reproduzi-la com a voz. Para mais alto nível desenvolvimento - anote com notas.

Desenvolve-se no processo de aprendizagem da música.

Audição harmônica

A capacidade de ouvir consonâncias harmônicas - combinações de acordes sons e sua sequência e reproduzi-los com uma voz desdobrada ou em um instrumento musical.

Na prática, isso pode ser expresso, por exemplo, na seleção de ouvido de um acompanhamento para uma melodia, mesmo sem conhecer as notas, ou no canto em coro polifônico.

Seu desenvolvimento é possível mesmo na ausência inicial dessa habilidade.

Audição interna

Representação interna da entonação correta do pitch, sem reprodução vocal.

1. Audição interna, descoordenada com a voz. Primeiro nível.
   Na prática, expressa-se na seleção de uma melodia, eventualmente com acompanhamento, pelo ouvido de um instrumento ou pela compreensão de erros de ouvido na peça em estudo.
2. Audição interna coordenada com a voz. Nível profissional. O resultado de um treinamento sério em solfejo. Envolve ouvir e pré-ouvir um texto musical e a capacidade de trabalhar com ele sem um instrumento musical.

Desenvolve-se no processo de aprendizagem da música.

Audiência

Planejamento mental com audição interna do futuro som puro, figura rítmica, frase musical. Utilizado como técnica profissional de voz e para tocar todos os instrumentos musicais.

É possível desenvolver ouvido para música?

Usamos nosso ouvido para música, e muito preciso, o tempo todo. Sem ele, não reconheceríamos as pessoas pelas suas vozes. Mas podemos dizer muito sobre o nosso interlocutor pela sua voz. Isso nos dá a oportunidade de determinar o humor da pessoa com quem estamos conversando, se ela é confiável e muito mais. As características não-verbais, isto é, não-verbais, da fala às vezes nos fornecem muito mais informações do que as palavras faladas.

É possível dizer neste caso que alguém não tem ouvido para música? Claro que não! Toda pessoa que aprendeu a falar de forma independente tem ouvido para música.

A falta de audição para música é tão rara quanto, por exemplo, a cegueira congênita!
É claro que para alguns pode ser muito bem desenvolvido, e para outros pode ser pior, mas a grande maioria das pessoas desenvolveu o seu ouvido musical suficientemente bem para praticar música e alcançar excelentes resultados sem treino intensivo especial para desenvolver o seu ouvido. para música. O problema é que muitas vezes habilidades musicais julgado pela habilidade de uma pessoa para cantar. Se você não sabe cantar, significa “um urso pisou na sua orelha”, “você não tem ouvido para música”.

Mas para cantar não basta ouvir bem. Você também precisa ser capaz de controlar bem sua voz. E o controle de voz precisa ser aprendido da mesma forma que desenhar, dançar ou nadar.

E, além disso, se você ouvir que canta mal, com certeza está tudo bem com a sua audição!
E, finalmente, se você ama música e a ouve, então você tem um ouvido normal para música, não precisa se preocupar com isso.

O ouvido para música, como qualquer função do nosso corpo (por exemplo, a capacidade de nadar), só se desenvolve quando o usamos ativamente. Tocar um instrumento musical ou cantar o ajudará a desenvolver rapidamente seu ouvido musical. A propósito, Dmitry Kabalevsky dedicou sua vida a desmascarar o mito sobre a singularidade do ouvido musical. Ele desenvolveu todo um sistema que provou que cada pessoa pode e deve aprender música. E os resultados de suas atividades mostraram que quase qualquer pessoa pode fazer música com sucesso.

Especialistas estão empenhados no desenvolvimento do ouvido musical. disciplina - no entanto, o ouvido musical se desenvolve ativamente principalmente no processo de atividade musical.

Um dos métodos para desenvolver a audição entoacional é por meio de movimentos, práticas respiratórias e dança. Várias manifestações da audição musical são estudadas em psicologia musical, acústica musical e psicofisiologia da audição. A audição está dialeticamente relacionada à musicalidade geral, expressa no alto grau de sensibilidade emocional dos fenômenos musicais, na força e no brilho das ideias e experiências imaginativas por eles evocadas.

Se você tem vontade de fazer música de uma forma ou de outra, deixe de lado qualquer dúvida sobre suas habilidades, atue, estude e o sucesso com certeza chegará até você!