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Bom dia, queridos amigos! Tatiana Sukikh está na linha. Quero aprofundar um pouco o assunto: espécies não convencionais desenho no jardim de infância. Infelizmente, nem todos os pais entendem como é importante não apenas dar à criança um lápis ou pincel familiar, mas também permitir que ela se desvie dos cânones e motivá-la a experimentar. Só neste caso você será capaz de crescer personalidade corajosa com interesses diversos.

E se no jardim de infância o professor simplesmente não tem capacidade física para mostrar às crianças todos os métodos de desenho, modelagem, aplicação, então os pais deveriam encontrar tempo para uma ou duas crianças. Como você pode convencê-lo de que a arte de representar objetos, não baseada na tradição, é o caminho de uma criança para o sucesso na vida? Talvez a literatura o convença?

A "UchMag" organizou uma oferta tentadora: carregue a sua conta pessoal e poderá assistir ao seminário offline "Materiais clássicos e não tradicionais para crianças belas-Artes" Aconselho colegas e pais ativos a aproveitarem esta oportunidade!

Labyrinth.ru preparou uma excelente seleção de livros. Tudo o que lhe interessa sobre o uso de técnicas não tradicionais em belas-artes pode ser encontrado neste portal.

"OZON.RU" o ajudará a navegar por toda a variedade de métodos não padronizados. Portanto, recomendo os seguintes livros:

"Desenhar com os dedos" - um método de ensinar a crianças de 1 a 3 anos esse tipo fascinante de criatividade;

“22 aulas de desenho para pré-escolares. Técnicas não tradicionais "- um guia metodológico para educadores e líderes estúdios de arte, bem como para pais que desejam introduzir seus filhos no mundo da arte;

"Técnicas originais atividade visual»- 60 descrições de atividades com crianças em idade pré-escolar são apresentadas aqui. O manual demonstra todos os tipos de técnicas não tradicionais e como usar materiais incomuns para a criatividade;

"Técnicas de desenho não tradicionais no jardim de infância" - o livro será apreciado principalmente por fonoaudiólogos infantis e pais de crianças com habilidades motoras dos dedos subdesenvolvidas.

Por que é importante dar ao seu filho a oportunidade de experimentar?

Estou tão empolgado Este tópico Acho que a minha auto-educação como professora deve necessariamente abranger todas as técnicas de desenho não tradicionais e seu impacto no desenvolvimento das crianças. Como você pensa?

Então, o que dá a uma criança um desenho incomum?

• Prazer estético do processo e do resultado;
• Desenvolvimento de habilidades motoras finas;
• Voo da fantasia e desenvolvimento da imaginação;
• Motivação para encontrar novas formas de retratar o que é concebido;
• A capacidade de expressar sua visão do mundo;
• Dá liberdade e estimula a coragem;
• Desenvolve um senso de composição, percepção de cores, ritmo, cor;
• Dá ideias claras sobre a forma e a textura dos objetos;
• Amplia a mente;
• Promove inteligência e pensamento inovador;
• Treina o pensamento espacial;
• Mostra métodos de uso de uma variedade de materiais;
• Dá confiança em suas habilidades e pontos fortes.

Você sabia que o desenho não tradicional é usado para o diagnóstico psicológico de uma criança? Com o auxílio de uma técnica especial, é possível determinar o quão desenvolvidas estão a imaginação, a fantasia e as habilidades técnicas de um pré-escolar e, no futuro, focar na correção de algumas manifestações.

O que posso dizer, a relevância das técnicas não tradicionais na educação HUMANO moderno- Alto. Muitas outras oportunidades são dadas a um cuidador ou pais se eles usarem abordagem não padrão no ensino de belas-artes às crianças.

Já no artigo "Formas incomuns de desenho: não tenha medo de experimentar!" enviei para sua consideração uma lista de técnicas não padronizadas, mas também há vários segredos exclusivos em meu arsenal.

Como ser criativo nas aulas de desenho?

A lista que propus não inclui técnicas interessantes - desenho com penas de pássaros e bolhas de sabão.

Se você mergulhar uma pena na tinta e, em seguida, deslizar sobre o papel, obterá linhas suaves muito bonitas, a partir das quais poderá criar um padrão. Também desta forma você pode representar a grama, a copa das árvores, a cauda do Pássaro de Fogo e tudo que requer sutileza de execução.

As bolhas de sabão são um pouco mais complicadas: é preciso misturar tinta (guache) e detergente ou shampoo. Agite bem o frasco para obter uma espuma alta. Quando a espuma colorida subir, coloque uma folha de papel nela - você terá uma impressão engraçada. Adivinhamos o que ele nos lembra e adicionamos os detalhes necessários.

Finalmente, conhecemos todas as técnicas, ainda precisamos descobrir como despertar o interesse das crianças.

Sugiro diversificar suas atividades com seu bebê das seguintes maneiras:

• Desenho de pares. É muito interessante e divertido! Pegue uma folha dupla de papel ou um longo pedaço de papel em rolo. Convidamos as crianças a retratarem cada uma delas ou uma trama comum. Em qualquer caso - o resultado causará emoções positivas, e mais - as crianças adquirirão as habilidades de trabalhar em pares;
• Desenhar com um segredo. Esta é uma atração inteira! É conveniente fazer isso na companhia de um adulto. O significado é o seguinte: um adulto desenha uma parte de algum objeto ou o corpo de um animal, uma planta, etc. A folha é dobrada para cobrir cerca de um terço do desenho. A criança deve continuar a desenhar, concentrando-se na parte visível. Expandindo o desenho finalizado, às vezes obtemos um resultado muito inesperado e engraçado!
• Auto-retrato. Embora este seja um enredo tradicional na pintura, as crianças raramente se retratam. Mas em vão. Este pode realmente ser um projeto interessante - usando diferentes técnicas, as crianças se desenham conforme se percebem. Você poderá entender muito bem o que o bebê pensa de si mesmo e o que é sua autoestima.
• Nós desenhamos seixos. Um desenho verdadeiramente não convencional, a pintura em seixos do mar é muito popular hoje em dia. Assisti a uma master class interessante e finalmente me inspirei para pintar pedras planas com meu filho. Mas você pode usar qualquer raça, embora argila expandida, que se assemelha a diferentes criaturas pequenas.

• Desenhos de colagem - diferentes técnicas são usadas para criar uma composição perfeita. Digamos que representemos árvores usando a técnica de impressão de folhas secas, grama - pintura a dedo, flores - método de puxar a seco, etc.
• Pintamos com chuva. É aborrecido para uma criança chover e não sair? É hora de pintar com um pouco de chuva. Isso é muito legal - colocamos manchas “gordurosas” de cores diferentes no papel para que toda a folha seja preenchida. Em seguida, expomos o desenho na chuva e observamos a criação molhada. Isso criará um efeito interessante de padrão úmido.

O que você pode desenhar com crianças usando técnicas alternativas?

Sugira para a galera atividade interessante- pintar flores de formas não tradicionais. Vamos tentar representar um grande canteiro de flores usando as técnicas que descrevi para você.

Por exemplo, os ásteres ficarão bem se você pintá-los com penas. Essas flores têm botões exuberantes e de folhas afiadas perfeitos para esse método. Eles também podem ser representados com dentes de garfo. Aliás, as tulipas são excelentes com um garfo de três dentes. É necessário deixar uma impressão não só dos dentes, mas também da base.

Um puxão seco fará um excelente trabalho com gladíolos, e grandes ramos de mimosa, lírios do vale, lilases são melhores para desenhar com os dedos. Se você fizer selos de batatas, a criança será capaz de desenhar quaisquer flores. Lindas estampas emergem do fundo de uma garrafa de plástico - lembram uma flor.

Gosto muito de usar técnicas não tradicionais com crianças para representar o inverno.

Qualquer uma das técnicas que mencionei anteriormente servirá aqui. Desenhos com tinta branca em um fundo azul, azul e preto são lindos. Se você usar threads, poderá representar uma nevasca. Desenhar com sal, semolina, açúcar - ideal para colinas e árvores com neve.

Mergulhar uma esponja de espuma em guache branco facilita a pintura de uma paisagem de inverno. Ele fica legal se você pintar com uma escova de dentes. Vamos representar a queda de neve com um spray, dedos, cotonetes.

Flocos de neve - com carimbos de suas batatas, um garfo, uma pena, e também na técnica de mata-borrão ...

Não adianta listar o que e como desenhar, na minha opinião. O principal é o seu desejo de ingressar no multifacetado mundo das artes plásticas junto com seu filho!

Atenciosamente, Tatiana Sukhikh! Até amanhã!

Todas as crianças adoram desenhar. Mas às vezes a criança não sai do jeito que ela quer. Ou talvez ele não conheça maneiras suficientes de se expressar? Então você pode inspirá-lo a experimentar diferentes técnicas, entre as quais certamente haverá uma das favoritas. Depois disso, seu filho provavelmente desejará inventar algo novo.
Padrões de pontos

Primeiro, desenhe o rabisco mais simples. Então, usando um cotonete e tintas (guache ou acrílico), fazemos padrões intrincados enquanto a alma se deita. É melhor pré-misturar as tintas e diluir levemente com água em uma paleta.

Frottage

Esta técnica é familiar e amada por muitos desde a infância. Colocamos um objeto com relevo levemente saliente sob uma folha de papel e pintamos sobre ele com pastel, giz ou lápis não apontado.

Estampas de espuma de borracha

Depois de mergulhar uma esponja em guache grosso, a criança pode desenhar paisagens, buquês de flores, ramos de lilases ou animais.

Blotografia

Uma opção é pingar tinta em uma folha e incliná-la em diferentes direções para obter uma imagem. Segundo: a criança mergulha um pincel na tinta, depois coloca um borrão em uma folha de papel e dobra a folha ao meio para que o borrão seja impresso na segunda metade da folha. Em seguida, ele desdobra a folha e tenta entender quem ou como é o desenho.

Outros desenhos pelo método de blotting podem ser vistos

Impressões de mãos e pés

É simples: você precisa mergulhar o pé ou a palma da mão na tinta e fazer uma impressão no papel. Em seguida, use sua imaginação e adicione alguns detalhes.

Mais detalhes sobre o método de desenho com as palmas das mãos podem ser encontrados

Padrões de pintura

Para tal, é necessário aplicar uma espessa camada de tinta no papel. Em seguida, com a extremidade oposta do pincel, arranhe os padrões na tinta ainda úmida - linhas variadas e cachos. Quando estiver seco, corte os formatos desejados e cole em uma folha grossa.

Impressões digitais

O nome fala por si. Você precisa pintar o dedo com uma camada fina e fazer uma impressão. Algumas pinceladas com uma caneta de feltro - e pronto!

Monotype

Em uma superfície lisa e lisa (por exemplo, vidro), um desenho é aplicado com tinta. Em seguida, uma folha de papel é aplicada e a impressão está pronta. Para torná-lo mais desfocado, a folha de papel deve primeiro ser umedecida. Quando tudo estiver seco, você pode adicionar detalhes e contornos se quiser.

Scratchboard

O destaque da obra é que o desenho precisa ser riscado. Uma folha de papelão está densamente sombreada com manchas de tons pastéis de óleo multicoloridos. Em seguida, guache preto deve ser misturado com sabão em uma paleta e pintado sobre todo o esboço. Quando a tinta estiver completamente seca, risque o desenho com um palito.

Tintas de ar

Para preparar a tinta, você precisa misturar uma colher de sopa de farinha com fermento, algumas gotas de corante alimentício e uma colher de sopa de sal. Adicione um pouco de água até a consistência de creme de leite espesso e misture bem. A tinta pode ser colocada em uma seringa de confeitaria ou em um pequeno saco. Amarre apertado e entalhe no canto. Desenhamos em papel ou cartolina. Colocamos o desenho acabado no microondas por 10-30 segundos na configuração máxima.

Papel "Marble"

Pinte sobre uma folha de papel amarelo tinta acrílica... Quando estiver completamente seco, pinte novamente com tinta rosa diluída e cubra imediatamente filme plástico... O filme precisa ser amassado e pregueado, pois são eles que vão criar o padrão desejado para nós. Esperamos até que seque completamente e retiramos o filme.

Pintando com água

Nós pintamos em aquarela figura simples e encha-o com água. Até que esteja seco, colocamos manchas coloridas nele para que se misturem e formem transições suaves.

Impressões de vegetais e frutas

O vegetal ou fruta deve ser cortado ao meio. Então você pode cortar algum tipo de padrão nele ou deixá-lo como está. Mergulhamos em tinta e fazemos impressões em papel. Para impressões, você pode usar uma maçã, batata, cenoura ou aipo.

Estampas de folhas

O princípio é o mesmo. Manchamos as folhas com tinta e fazemos impressões no papel.

Desenhos com sal

Se polvilhado enquanto ainda molhado desenho em aquarela sal, ficará saturado de tinta e, quando seco, criará um efeito granulado.

Pincel em vez de pincel

Às vezes, vale a pena tentar algo inesperado como um experimento. Por exemplo, uma escova doméstica.

Ebru, ou desenho na água

Precisamos de um recipiente com água. O principal requisito é que sua área coincida com a área de uma folha de papel. Você pode usar um torrador de forno ou uma bandeja grande. Você também vai precisar pinturas à óleo, um solvente para eles e um pincel. O objetivo é criar padrões com tinta na água e, em seguida, mergulhar uma folha de papel neles. Como isso é feito: www.youtube.com

Efeito de cera rachada

Desenhe uma imagem em papel fino com lápis de cera. No nosso caso, uma flor. O fundo deve estar totalmente sombreado. Amasse bem e depois endireite a folha com o desenho. Nós pintamos sobre ele com tinta escura para que entre em todas as rachaduras. Lavamos o desenho na torneira e o enxugamos. Se necessário, alise-o com um ferro.

Você pode ver como desenhar em papel amassado

Impressões offset em papelão

Cortamos o papelão em pequenas tiras, cerca de 1,5 × 3 cm. Mergulhemos a borda de um pedaço de papelão na tinta, pressione-o verticalmente sobre o papel e o desloque uniformemente para o lado. Linhas largas serão obtidas a partir das quais o desenho é criado.

Impressões de cam

Para tal desenho, a criança terá que cerrar os punhos. Em seguida, mergulhe a parte de trás dos dedos na tinta e faça impressões, criando a forma desejada. Peixes e caranguejos podem ser criados usando impressões digitais.

A arte da pintura não se baseia na tradição.

Meu trabalho é usar técnicas de pintura não convencionais. Desenhar de maneiras não convencionais é uma atividade divertida e hipnotizante que surpreende e encanta as crianças. O ambiente de desenvolvimento desempenha um papel importante no desenvolvimento da criança. Portanto, ao organizar um ambiente de desenvolvimento de disciplinas, levei em consideração que o conteúdo era de natureza em desenvolvimento, e tinha como objetivo desenvolver a criatividade de cada criança de acordo com a sua. Desenho não convencional –

Ministrando aulas usando técnicas não tradicionais

• Ajuda a aliviar os medos das crianças;
• Desenvolve autoconfiança;
• Desenvolve pensamento espacial;
• Ensina as crianças a expressar livremente suas idéias;
• Encoraja as crianças a buscas e soluções criativas;
• Ensina as crianças a trabalhar com uma variedade de materiais;
• Desenvolve um senso de composição, ritmo, cor, percepção de cores; uma sensação de textura e volume;
• Desenvolve habilidades motoras finas das mãos;
• Desenvolve Habilidades criativas, imaginação e vôo da fantasia.
• Enquanto trabalham, as crianças obtêm prazer estético.

Depois de conhecer literatura metodológica vários autores, como A.V. Nikitina "Técnicas de desenho não tradicionais no jardim de infância", I.А. Lykova - " Kit de ferramentas para especialistas de instituições de educação pré-escolar ", T.N. Doronova - “Natureza, arte e atividade visual das crianças” por R.G. Kazakova "Atividade visual no jardim de infância" Eu encontrei muitas idéias interessantes e me propus as seguintes tarefas:

• Forme habilidades de desenho técnico em crianças.
• Apresente às crianças várias técnicas de desenho não tradicionais.
• Para ensinar como criar sua própria imagem única, em desenhos para desenhos não tradicionais usando várias técnicas desenhando.
• Para familiarizar crianças em idade pré-escolar com o desenho não convencional.

Existem muitas técnicas de desenho não tradicionais, a sua invulgaridade reside no facto de permitirem que as crianças alcancem rapidamente o resultado pretendido. Por exemplo, que criança não terá interesse em desenhar com os dedos, desenhar com a própria palma, colocar borrões no papel e conseguir um desenho engraçado. A criança adora obter resultados rapidamente em seu trabalho.

Blotografia.

Pintura a dedo.
Desenho à mão.

Pegue uma folha retangular de papel, 3 lápis. São distribuídos adultos e uma criança: quem vai desenhar primeiro, quem será o segundo, quem será o terceiro. O primeiro começa a desenhar, depois fecha o desenho, dobrando a folha de cima e deixando um pouco, alguma parte, para continuar (pescoço, por exemplo). O segundo, não vendo nada além do pescoço, continua naturalmente o tronco, deixando apenas parte das pernas visíveis. O terceiro termina. Aí toda a folha é aberta - e quase sempre sai engraçado: pela inconsistência de proporções, cores.

Desenhar-se ou desenhar da vida seus brinquedos favoritos.

Papel em rolo.
"Eu pinto minha mãe" ...
Impressão de papel amassado.
Lápis de cera + aquarela.
Vela + aquarela.
Bitmap.
Spray.
Impressões de folhas.

Desenhos de espuma.
Por alguma razão, estamos todos inclinados a pensar que, se pintarmos com tintas, também devemos usar um pincel. Nem sempre, dizem os membros da TRIZ. Borracha de espuma pode ajudar. Aconselhamos você a fazer uma variedade de pequenas figuras geométricas diferentes com ele e, em seguida, prendê-las com um arame fino a uma vara ou lápis (não afiado). A ferramenta já está pronta. Agora você pode mergulhar em tinta e usar o método de carimbos para desenhar triângulos vermelhos, círculos amarelos, quadrados verdes (toda a borracha de espuma, ao contrário do algodão, é bem lavada). No início, as crianças desenharão formas geométricas aleatoriamente. E então se ofereça para fazer os enfeites mais simples com eles - primeiro com um tipo de figura, depois com dois, três.

Desenhos misteriosos
.
Desenhar com giz de cera.
Crianças em idade pré-escolar adoram variedade. Essas oportunidades nos são fornecidas por giz de cera comum, sanguíneo, carvão. Asfalto liso, porcelana, ladrilhos de cerâmica, pedras - esta é a base sobre a qual o giz e o carvão se encaixam bem. Portanto, o asfalto é propício para uma imagem ampla de parcelas. Eles (se não houver chuva) podem ser desenvolvidos no dia seguinte. E então invente histórias com base nas tramas. E em ladrilhos de cerâmica (que às vezes ficam guardados nos restos em algum lugar da despensa), recomendamos a representação de padrões e pequenos objetos com giz de cera ou carvão. Pedem-se pedras grandes (como ondas) para decorá-las sob a imagem da cabeça de um animal ou sob o toco de uma árvore. Depende do que ou com quem a pedra se parece em forma.

O método de desenho mágico.

Este método é implementado da seguinte maneira. Canto vela de cera uma imagem é desenhada em papel branco (uma árvore de Natal, uma casa ou talvez um lote inteiro). Em seguida, com um pincel, ou melhor, com algodão ou espuma de borracha, a tinta é aplicada em cima de toda a imagem. Pelo fato de a tinta não cair sobre a imagem em negrito com uma vela, o desenho parece surgir de repente diante dos olhos das crianças, manifestando-se. Você pode obter o mesmo efeito pintando primeiro com cola de escritório ou um pedaço de sabão em pó. Nesse caso, a seleção do fundo para o assunto desempenha um papel importante. Por exemplo, é melhor pintar um boneco de neve desenhado com uma vela com tinta azul e um barco com tinta verde. Não há necessidade de se preocupar se

Quadro pequenos seixos.
Método de nitkografia.
Método de monótipo.
Desenhando em papel molhado.
Imagens de tecido.
Apliques volumétricos.
Nós desenhamos usando cartões postais.
Aprendendo a fazer um fundo.
Colagem.
Atividade visual com o uso materiais não convencionais e o técnico contribui para o desenvolvimento da criança:

• Habilidades motoras finas das mãos e percepção tátil;
• Orientação espacial em uma folha de papel, visão e percepção visual;
• Atenção e perseverança;
• Belas habilidades e habilidades, observação, percepção estética, capacidade de resposta emocional;
• Além disso, no processo dessa atividade, o pré-escolar desenvolve as habilidades de controle e autocontrole.

O processo criativo é um verdadeiro milagre. Observe como as crianças descobrem suas habilidades únicas e a alegria da criação. Aqui, eles começam a sentir os benefícios da criatividade e acreditam que os erros são apenas etapas para alcançar um objetivo, não um obstáculo, tanto na criatividade quanto em todos os aspectos de sua vida. É melhor incutir nas crianças:
De muitas maneiras, o resultado do trabalho de uma criança depende do seu interesse, portanto, na aula é importante ativar a atenção do pré-escolar, para induzi-lo à atividade com a ajuda de estímulos adicionais. Esses incentivos podem ser:

• brincar, que é a principal atividade das crianças;
• um momento surpresa - um herói favorito de um conto de fadas ou desenho animado vem visitar e convida a criança para uma viagem;
• pedir ajuda, porque as crianças nunca se recusarão a ajudar os fracos, é importante que se sintam importantes;
• acompanhamento musical. Etc.

• desenho do dedo;
• impressão com selos de batata;
• desenho com as palmas das mãos.

• espetar com uma escova dura e semisseca.
• impressão de espuma de borracha;
• impressão em cortiça;
• lápis de cera + aquarela;
• vela + aquarela;
• impressões de folhas;
• desenhos à mão;
• desenho com cotonetes;
• cordas mágicas.

• desenho com areia;
• desenho com bolhas de sabão;
• desenho com papel amassado;
• blotografia com canudo;
• monótipo de paisagem;
• impressão de estêncil;
• monótipo do sujeito;
• a blotografia é comum;
• plasticineografia.

Jogo de simulação.
"Flores mágicas".

Tarefas:
Equipamento:
Trabalho de vocabulário:
Movimento GCD:




Se você aprimorar
Desenhe o que quiser;
Sol, montanhas, pinheiros, praia,
O que é isso? (lápis).

(Repita o exercício 2 vezes)

- O que você ouve?




(Mostrando a técnica de desenho)




Física "Flores"

Modelagem.
Os ouvintes são divididos em grupos. Eles foram convidados a fazer uma sinopse usando métodos de desenho não tradicionais.

Reflexão.
Discussão sobre os resultados das atividades conjuntas.

Como V.A. Sukhomlinsky: “As origens das habilidades e talentos das crianças estão ao seu alcance. Dos dedos, figurativamente falando, vêm os mais finos fluxos de fios, que são alimentados pela fonte do pensamento criativo. Em outras palavras, quanto mais habilidade nas mãos de uma criança, mais inteligente ela é. "

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Antevisão:

« Técnicas de desenho não tradicionais no jardim de infância e seu papel no desenvolvimento de crianças pré-escolares "

A arte da pintura não se baseia na tradição.

Crianças desde muito jovem tente refletir suas impressões do mundo ao seu redor em sua arte.
Meu trabalho é usar técnicas de pintura não convencionais. Desenhar de maneiras não convencionais é uma atividade divertida e hipnotizante que surpreende e encanta as crianças. O ambiente de desenvolvimento desempenha um papel importante no desenvolvimento da criança. Portanto, ao organizar um ambiente de desenvolvimento de disciplinas, levei em consideração que o conteúdo era de natureza em desenvolvimento, e tinha como objetivo desenvolver a criatividade de cada criança de acordo com a suaDesenho não convencional –
capacidades individuais, acessíveis e adequadas às características etárias das crianças. Quantas coisas interessantes desnecessárias em casa (uma escova de dentes, pentes, espuma de borracha, rolhas, poliestireno, um carretel de linha, velas, etc.). Saímos para dar uma volta, olhar mais de perto e quantas coisas interessantes tem: gravetos, cones, folhas, seixos, sementes de plantas, penugem de dente-de-leão, cardo, choupo. Todos esses itens enriqueceram o canto atividades produtivas... Materiais incomuns e técnicas originais atrair crianças pelo fato de que a palavra "Não" não está presente aqui, você pode desenhar o que quiser e como quiser, e você pode até mesmo criar o seu próprio técnica incomum... As crianças sentem emoções inesquecíveis e positivas, e pelas emoções pode-se julgar o estado de espírito da criança, o que a faz feliz, o que a entristece.
Ministrando aulas usando técnicas não tradicionais

• Ajuda a aliviar os medos das crianças;
• Desenvolve autoconfiança;
• Desenvolve pensamento espacial;
• Ensina as crianças a expressar livremente suas idéias;
• Encoraja as crianças a buscas e soluções criativas;
• Ensina as crianças a trabalhar com uma variedade de materiais;
• Desenvolve um senso de composição, ritmo, cor, percepção de cores; uma sensação de textura e volume;
• Desenvolve habilidades motoras finas das mãos;
• Desenvolve criatividade, imaginação e voo de fantasia.
• Enquanto trabalham, as crianças obtêm prazer estético.

Depois de analisar os desenhos de crianças em idade pré-escolar, cheguei à conclusão de que é necessário facilitar as habilidades de desenho, porque nem todo adulto consegue representar um objeto. Isso pode aumentar muito o interesse de crianças em idade pré-escolar pelo desenho. Existem muitas técnicas de desenho não tradicionais, a sua invulgaridade reside no facto de permitirem que as crianças alcancem rapidamente o resultado pretendido.
Participação na associação metodológica da cidade " Jovem artista", Instigou-me a pensar:" Porque não experimentar na prática as técnicas de desenho não tradicional nas aulas de desenho? "
Decidir plano de longo prazo trabalhar em cada grupo de idade, escreveu notas de aulas para crianças de diferentes idades pré-escolares. E escolhi o tema para autoeducação "Técnica de desenho não tradicional no jardim de infância".
O sucesso do ensino de técnicas não tradicionais depende muito dos métodos e técnicas que o professor usa para transmitir um determinado conteúdo às crianças, para formar seus conhecimentos, habilidades e habilidades.
Tendo conhecido a literatura metodológica de vários autores, como o manual de A.V. Nikitina "Técnicas de desenho não tradicionais no jardim de infância", I.А. Lykova - "Manual metodológico para especialistas de instituições de ensino pré-escolar", T.N. Doronova - “Natureza, arte e atividade visual das crianças” por R.G. Kazakova "Atividade visual no jardim de infância" Eu encontrei muitas idéias interessantes e me propus as seguintes tarefas:

• Forme habilidades de desenho técnico em crianças.
• Apresente às crianças várias técnicas de desenho não tradicionais.
• Para ensinar como criar sua própria imagem única em desenhos para desenhos não tradicionais usando várias técnicas de desenho.
• Para familiarizar crianças em idade pré-escolar com o desenho não convencional.

Os resultados do diagnóstico mostraram que alto nível dominando o programa da seção "Criança no Mundo ficção belas artes "aumentou 25%.
A experiência tem mostrado que o domínio de uma técnica de imagem não tradicional proporciona aos pré-escolares uma verdadeira alegria se for construída levando em consideração as especificidades da atividade e da idade das crianças. Eles ficam felizes em desenhar padrões diferentes sem enfrentar dificuldades. As crianças assumem ousadamente materiais de arte, as crianças não têm medo de sua diversidade e da perspectiva de escolha independente. Eles gostam do próprio processo de execução. As crianças estão prontas para repetir esta ou aquela ação muitas vezes. E quanto melhor é o movimento, mais prazer eles o repetem, como se demonstrassem seu sucesso, e se alegram, chamando a atenção de um adulto para suas realizações.
Enquanto trabalhava, encontrei um problema, as crianças têm medo de desenhar, porque, ao que parece, não conseguem e não vão conseguir.
Isso é especialmente perceptível em grupo do meio, onde as habilidades de atividade visual em crianças ainda são pouco desenvolvidas, os movimentos formativos não estão suficientemente formados. As crianças não têm autoconfiança, imaginação, independência. Um incentivo para encorajar as crianças a serem ativas, para fazê-las acreditar que podem facilmente se tornar pequenos artistas e fazer milagres no papel. E consegui encontrar o que precisava. Usei a experiência de meus colegas para ensinar crianças a desenhar. E depois eu revisei, fiz meus próprios ajustes.
Pretendo realizar um “Dia de folga”, para despertar o interesse dos pais na técnica do desenho não tradicional.
Existem muitas técnicas de desenho não tradicionais, a sua invulgaridade reside no facto de permitirem que as crianças alcancem rapidamente o resultado pretendido. Por exemplo, que criança não terá interesse em desenhar com os dedos, desenhar com a própria palma, colocar borrões no papel e conseguir um desenho engraçado. A criança adora obter resultados rapidamente em seu trabalho.

Blotografia.

Consiste em ensinar as crianças a fazer borrões (pretos e multicoloridos). Então, uma criança de 3 anos pode olhar para eles e ver imagens, objetos ou detalhes individuais. "Como é a sua mancha ou a minha?", "De quem ou do que isso lembra você?" - essas perguntas são muito úteis porque desenvolver o pensamento e a imaginação. Depois disso, sem forçar a criança, mas mostrando, recomendamos passar para a próxima etapa - traçar ou finalizar as manchas. O resultado pode ser uma trama inteira.
Desenhando juntos em uma longa tira de papel.
A propósito, é útil alterar o formato do papel (ou seja, fornecer não apenas o padrão). Nesse caso, uma tira longa ajudará duas pessoas a desenhar sem interferir uma na outra. Você pode desenhar objetos isolados ou plotagens, ou seja, trabalhar nas proximidades. E mesmo neste caso, a criança fica mais quente desde o cotovelo da mãe ou do pai. E então é aconselhável passar para o desenho coletivo. Adultos e uma criança concordam em quem vai desenhar o quê, para que se obtenha uma parcela.
Uma espetada com uma escova dura e semisseca.
Meios de expressividade: textura da cor, cor. Materiais: pincel duro, guache, papel de qualquer cor e tamanho, ou silhueta recortada de animal fofo ou espinhoso. Método de obtenção da imagem: a criança abaixa um pincel no guache e bate no papel, segurando-o na vertical. Ao trabalhar, a escova não afunda na água. Isso preenche toda a planilha, contorno ou modelo. Acontece uma imitação da textura de uma superfície fofa ou espinhosa.
Pintura a dedo.
Meios de expressividade: ponto, ponto, linha curta, cor. Materiais: tigelas com guache, papel grosso de qualquer cor, lençóis pequenos, guardanapos. Método de obtenção da imagem: a criança abaixa o dedo no guache e aplica pontos, manchas no papel. Cada dedo é preenchido com tinta de uma cor diferente. Depois do trabalho, os dedos são enxugados com um guardanapo e, em seguida, o guache é facilmente lavado.
Desenho à mão.
Meios de expressão: mancha, cor, silhueta fantástica. Materiais: pires largos com guache, pincel, papel grosso de qualquer cor, folhas de grande formato, guardanapos. Método de obtenção de uma imagem: a criança abaixa a palma da mão (o pincel inteiro) em guache ou pinta com pincel (a partir dos 5 anos) e faz uma impressão em papel. Desenhe com a mão direita e esquerda, pintado em cores diferentes. Depois do trabalho, as mãos são enxugadas com um guardanapo e, em seguida, o guache é facilmente lavado.
Desenhar com um segredo em três pares de mãos.
Pegue uma folha retangular de papel, 3 lápis. São distribuídos adultos e uma criança: quem vai desenhar primeiro, quem será o segundo, quem será o terceiro. O primeiro começa a desenhar, depois fecha o desenho, dobrando a folha de cima e deixando um pouco, alguma parte, para continuar (pescoço, por exemplo). O segundo, não vendo nada além do pescoço, continua naturalmente o tronco, deixando apenas parte das pernas visíveis. O terceiro termina. Aí toda a folha é aberta - e quase sempre sai engraçado: pela inconsistência de proporções, cores.

Desenhar-se ou desenhar da vida seus brinquedos favoritos.

Desenhar a partir da vida desenvolve a observação, a capacidade de representar de acordo com as regras, não de criar. desenhe de forma que pareça com o original em proporções, formas e cores. Sugira que você se desenhe primeiro olhando no espelho. E certamente olhando no espelho muitas vezes. Melhor ainda, mostre como vocês adultos vão se desenhar, olhando no espelho muitas vezes. Em seguida, deixe a criança escolher um objeto para ela, pode ser uma boneca, urso ou carro favorito. É importante ensinar a observar por muito tempo, comparando partes do assunto. E mais longe. Se uma criança se afasta da natureza, traz algo de sua autoria, como resultado do qual um objeto ou brinquedo completamente diferente aparecerá, não se preocupe. Elogie o seu pequenino: "Você desenhou hoje carro novo! Provavelmente, você quer um como este? "Mas ao final de tal desenho é importante perguntar:" Qual a diferença entre o carro desenhado e este? "
Papel em rolo.
Meios de expressividade: textura, volume. Materiais: guardanapos ou papel colorido dupla-face, cola PVA vertida em pires, papel grosso ou cartolina colorida para o fundo. Forma de obtenção da imagem: a criança amassa o papel nas mãos até amolecer. Então ele rola uma bola para fora. Seus tamanhos podem ser diferentes: de pequeno (baga) a grande (nuvem, caroço para um boneco de neve). Depois disso, o pedaço de papel é mergulhado na cola e colado na base.
"Eu pinto minha mãe" ...
Seria bom continuar desenhando da vida ou da memória (familiares, parentes e amigos podem se tornar objetos para tal imagem). Fotos ou conversas sobre características características a aparência dos parentes ausentes ... Fotos são tiradas e examinadas. Há uma conversa: "O que é a avó de Valya? Qual é o cabelo dela? Penteado? Vestido favorito? Sorriso?" E o processo de co-criação começa. Depois de um tempo, você pode se oferecer para desenhar namoradas de cor. Depois de reunir desenhos suficientes de familiares e amigos, aconselhamo-lo a organizar uma mini-exposição "A minha família e amigos", onde são apreciados os primeiros retratos de uma criança em idade pré-escolar.
Impressão de papel amassado.
Meios de expressividade: mancha, textura, cor. Materiais: um pires ou uma caixa de plástico contendo uma almofada de carimbo de borracha de espuma fina impregnada com guache, papel grosso de qualquer cor e tamanho, papel amassado. Forma de obtenção da imagem: a criança pressiona com tinta o papel amassado contra uma almofada de carimbo e faz uma impressão no papel. Para obter uma cor diferente, tanto o pires quanto o papel amassado são trocados.
Lápis de cera + aquarela.
Meios de expressividade: cor, linha, mancha, textura. Materiais: lápis de cera, denso papel branco, aquarela, pincéis. Método de aquisição de imagens: a criança desenha com giz de cera em papel branco. Em seguida, ele pinta a folha com aquarela em uma ou mais cores. O desenho do giz de cera permanece não pintado.
Vela + aquarela.
Meios de expressividade: cor, linha, mancha, textura. Médiuns: vela, papel grosso, aquarela, pincéis. Método de obtenção da imagem: a criança desenha com uma vela no papel. Em seguida, ele pinta a folha com aquarela em uma ou mais cores. O padrão do castiçal permanece branco.
Bitmap.
As crianças gostam de tudo não convencional. Desenhar com pontos refere-se a técnicas incomuns, neste caso. Para implementação, você pode pegar uma caneta hidrográfica, um lápis, colocá-lo perpendicularmente a uma folha de papel branca e começar a desenhar. Mas aqui está a melhor maneira de obter bitmaps com tintas. Veja como fazer. Um fósforo, sem enxofre, é firmemente embrulhado com um pequeno pedaço de algodão e mergulhado em tinta grossa. E então o princípio de desenhar pontos é o mesmo. O principal é despertar o interesse imediato da criança.
Spray.
Meios de expressividade: ponto, textura. Materiais: papel, guache, escova dura, um pedaço de cartão grosso ou plástico (5x5 cm). Método de obtenção da imagem: a criança desenha em um pincel e bate com o pincel no papelão, que segura sobre o papel. Em seguida, ele pinta a folha com aquarela em uma ou mais cores. Pinte respingos no papel.
Impressões de folhas.
Meios de expressividade: textura, cor. Materiais: papel, guache, folhas de diferentes árvores (de preferência caídas), pincéis. Método de obtenção da imagem: uma criança cobre um pedaço de madeira com tintas de várias cores, depois aplica com o lado pintado no papel para obter uma impressão. Cada vez que uma nova folha é feita. Os pecíolos das folhas podem ser pintados com pincel.
Realizando um ciclo de aulas utilizando uma variedade de técnicas para identificar as habilidades das crianças com o passar do tempo, fica claro que as crianças têm a capacidade de trabalhar com tintas utilizando técnicas não tradicionais. Em crianças com habilidades artísticas e criativas pouco desenvolvidas, os indicadores são ligeiramente mais elevados do que no início ano escolar, mas com o uso de materiais não tradicionais, o nível de entusiasmo pelo tópico e pela técnica e a capacidade de percepção das cores melhoraram.
Desenhos de espuma.
Por alguma razão, estamos todos inclinados a pensar que, se pintarmos com tintas, também devemos usar um pincel. Nem sempre, dizem os membros da TRIZ. Borracha de espuma pode ajudar. Aconselhamos você a fazer uma variedade de pequenas figuras geométricas diferentes com ele e, em seguida, prendê-las com um arame fino a uma vara ou lápis (não afiado). A ferramenta já está pronta. Agora você pode mergulhar em tinta e usar o método de carimbos para desenhar triângulos vermelhos, círculos amarelos, quadrados verdes (toda a borracha de espuma, ao contrário do algodão, é bem lavada). No início, as crianças desenharão formas geométricas aleatoriamente. E então se ofereça para fazer os enfeites mais simples com eles - primeiro com um tipo de figura, depois com dois, três.

Desenhos misteriosos
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Desenhos misteriosos podem ser obtidos da seguinte forma. Um cartão com cerca de 20x20 cm é retirado e dobrado ao meio. Em seguida, um fio de meia lã ou lã com cerca de 30 cm de comprimento é selecionado, sua ponta é mergulhada 8-10 cm em tinta grossa e presa dentro do papelão. Deve-se então passar esse fio por dentro do papelão, e depois retirá-lo e abrir o papelão. Acontece uma imagem caótica, que é examinada, delineada e completada por adultos com crianças. É extremamente útil nomear as imagens resultantes. Este complexo trabalho mental e de fala, combinado com trabalho visual, contribuirá para desenvolvimento intelectual crianças pré-escolares.
Desenhar com giz de cera.
Crianças em idade pré-escolar adoram variedade. Essas oportunidades nos são fornecidas por giz de cera comum, sanguíneo, carvão. Asfalto liso, porcelana, ladrilhos de cerâmica, pedras - esta é a base sobre a qual o giz e o carvão se encaixam bem. Portanto, o asfalto é propício para uma imagem ampla de parcelas. Eles (se não houver chuva) podem ser desenvolvidos no dia seguinte. E então invente histórias com base nas tramas. E em ladrilhos de cerâmica (que às vezes ficam guardados nos restos em algum lugar da despensa), recomendamos a representação de padrões e pequenos objetos com giz de cera ou carvão. Pedem-se pedras grandes (como ondas) para decorá-las sob a imagem da cabeça de um animal ou sob o toco de uma árvore. Depende do que ou com quem a pedra se parece em forma.

O método de desenho mágico.

Este método é implementado da seguinte maneira. Com o canto de uma vela de cera, uma imagem é desenhada em papel branco (uma árvore de Natal, uma casa ou talvez um terreno inteiro). Em seguida, com um pincel, ou melhor, com algodão ou espuma de borracha, a tinta é aplicada em cima de toda a imagem. Pelo fato de a tinta não cair sobre a imagem em negrito com uma vela, o desenho parece surgir de repente diante dos olhos das crianças, manifestando-se. Você pode obter o mesmo efeito pintando primeiro com cola de escritório ou um pedaço de sabão em pó. Nesse caso, a seleção do fundo para o assunto desempenha um papel importante. Por exemplo, é melhor pintar um boneco de neve desenhado com uma vela com tinta azul e um barco com tinta verde. Não há necessidade de se preocupar se

Quadro pequenos seixos.
Claro, na maioria das vezes a criança retrata em um avião, no papel, menos frequentemente no asfalto, ladrilhos pedras grandes... A representação plana de uma casa, árvores, carros, animais no papel não é tão atraente quanto criar suas próprias criações volumosas. A este respeito, os seixos do mar são usados ​​de forma ideal. Eles são elegantes, pequenos e têm forma diferente... A própria forma da pedra às vezes diz à criança qual imagem criar neste caso (e às vezes os adultos ajudam as crianças). É melhor pintar uma pedra sob uma rã, outra - sob um inseto, e um fungo maravilhoso sairá da terceira. Uma tinta espessa e brilhante é aplicada à pedra - e a imagem está pronta. E é melhor terminar assim: depois que o seixo secar, cubra com verniz incolor. Neste caso, um besouro ou sapo volumoso feito pelas mãos das crianças brilha, brilha intensamente. Este brinquedo participará mais de uma vez em jogos infantis independentes e trará benefícios consideráveis ​​ao seu proprietário.
Método de nitkografia.
Este método existe principalmente para meninas. Mas isso não significa que não seja adequado para crianças do sexo oposto. E consiste no seguinte. Em primeiro lugar, é feita uma tela de 25x25 cm de papelão, que pode ser colada com papel de veludo ou flanela simples. Seria bom preparar uma bolsa fofa com um conjunto de fios de lã ou semi-lã para a tela. Cores diferentes... Este método é baseado na seguinte característica: fios com uma certa porcentagem de lã são atraídos para flanela ou papel de veludo. Você só precisa prendê-los com movimentos leves. dedo indicador... Histórias interessantes podem ser preparadas a partir desses tópicos. Imaginação, um sentido de paladar se desenvolve. Principalmente as meninas aprendem a escolher as cores com habilidade. Algumas cores de linha são adequadas para uma flanela clara e outras completamente diferentes para uma escura. É assim que começa o caminho gradual para o artesanato feminino, o bordado, que é muito necessário para elas.
Método de monótipo.
Duas palavras sobre este método infelizmente raramente usado. E em vão. Porque contém muitas coisas que são tentadoras para os pré-escolares. Resumindo, é uma imagem em papel celofane, que depois é transferida para o papel. Em celofane liso, pinto com tinta com pincel, ou fósforo com bola de algodão, ou com o dedo. A tinta deve ser espessa e vibrante. E imediatamente, até que a tinta tenha secado, vire a imagem do celofane para baixo em um papel branco grosso e, por assim dizer, borrar o desenho e, em seguida, levantá-lo. Acontece duas fotos. Às vezes, a imagem fica no celofane, às vezes no papel.
Desenho em papel molhado.
Até recentemente, acreditava-se que só era possível desenhar em papel seco, pois a tinta era suficientemente diluída em água. Mas há uma série de objetos, gráficos e imagens que são mais bem desenhados em papel úmido. Você precisa de ambigüidade, imprecisão, por exemplo, se uma criança quiser retratar os seguintes tópicos: "Cidade no nevoeiro", "Tive sonhos", "Está a chover", "Cidade à noite", "Flores atrás da cortina", etc. Você precisa ensinar seu filho em idade pré-escolar a deixar o papel um pouco úmido. Se o papel estiver muito úmido, o desenho pode não funcionar. Portanto, é recomendado mergulhar água limpa um pedaço de algodão, esprema-o e segure-o sobre toda a folha de papel ou (se necessário) apenas em uma parte separada. E o papel está pronto para a produção de imagens obscuras.
Imagens de tecido.
Na bolsa recolhemos restos de tecidos dos mais variados padrões e qualidades. Tanto chita quanto brocado serão úteis, como dizem. Muito importante em exemplos específicos mostre como o desenho no tecido, assim como seu enfeite, podem ajudar a retratar algo na trama de maneira muito brilhante e ao mesmo tempo fácil. Aqui estão alguns exemplos. Então, um dos tecidos retrata flores. Eles são recortados ao longo do contorno, colados (apenas com pasta ou outra boa cola) e, em seguida, pintados sobre uma mesa ou vaso. Uma ampla imagem colorida é obtida. Existem tecidos que podem servir bem como uma casa ou corpo de um animal, ou um lindo guarda-chuva, ou um chapéu de boneca, ou uma bolsa.
Apliques volumétricos.
Obviamente, as crianças adoram fazer apliques: recortar e colar algo, obtendo muito prazer com o processo em si. E você precisa criar todas as condições para eles. Junto com o aplicativo plano, ensine-os a fazer volumétrico: o volumétrico é melhor percebido pelo pré-escolar e reflete o mundo ao seu redor de forma mais realista. Para se obter essa imagem, é necessário amassar o papel colorido do aplicativo nas mãos das crianças, depois endireitar levemente e cortar no formato desejado. Em seguida, basta colar e, se necessário, finalizar o desenho das peças individuais com lápis ou caneta hidrográfica. Faça, por exemplo, uma tartaruga, tão amada pelas crianças. Lembre-se do papel pardo, endireite um pouco, recorte um formato oval e cole e depois pinte na cabeça e nas pernas.
Nós desenhamos usando cartões postais.
Na verdade, quase todas as casas têm uma tonelada de cartões-postais antigos. Percorra os cartões-postais antigos com as crianças, ensine a recortar as imagens necessárias e colá-las no local, na trama. Uma imagem brilhante de fábrica de objetos e fenômenos dará até o desenho mais simples e despretensioso decoração... Como uma criança de três, quatro e até cinco anos pode desenhar um cachorro e um besouro? Não. Mas para o cachorro e para o bicho, ele vai atrair o sol, a chuva e vai ficar muito feliz. Ou se, junto com as crianças, você recortar um cartão postal e colar uma casa de conto de fadas com uma avó na janela, então o pré-escolar, concentrando-se em sua imaginação, conhecimento de contos de fadas e habilidades visuais, sem dúvida terminará algo para dele.
Aprendendo a fazer um fundo.
Normalmente as crianças desenham em papel branco. Então você pode ver mais claramente. É mais rápido assim. Mas alguns enredos requerem um plano de fundo. E, devo dizer, todas as obras infantis ficam melhor em um fundo feito com antecedência. Muitas crianças fazem o fundo com um pincel, aliás, um normal, um pequeno. Embora exista uma maneira simples e confiável: fazer o fundo com algodão ou um pedaço de espuma de borracha umedecida em água e tinta.
Colagem.
O próprio conceito explica o significado este método: vários dos itens acima são coletados nele. Em geral, idealmente, o seguinte nos parece importante: é bom quando um pré-escolar não só está familiarizado com várias técnicas de imagem, mas também não as esquece e as usa para o local, cumprindo um determinado objetivo. Por exemplo, uma das crianças de 5 a 6 anos decidiu desenhar o verão, e para isso ele usa bitmap(flores), e a criança vai desenhar o sol com o dedo, vai recortar frutas e verduras dos cartões postais, com tecidos vai retratar o céu e as nuvens, etc. Não há limite para melhoria e criatividade na atividade visual. A professora pesquisadora de inglês Anna Rogovin recomenda usar tudo o que está à mão para os exercícios de desenho: desenhar com pano, guardanapo de papel (dobrado várias vezes); pintar com água suja, folhas de chá velhas, borra de café, espremer frutas vermelhas. Também é útil para pintar latas e garrafas, carretéis e caixas, etc.
A atividade visual utilizando materiais e técnicas não tradicionais contribui para o desenvolvimento da criança:

• Habilidades motoras finas das mãos e percepção tátil;
• Orientação espacial em uma folha de papel, visão e percepção visual;
• Atenção e perseverança;
• Belas habilidades e habilidades, observação, percepção estética, capacidade de resposta emocional;
• Além disso, no processo dessa atividade, o pré-escolar desenvolve as habilidades de controle e autocontrole.

O processo criativo é um verdadeiro milagre. Observe como as crianças descobrem suas habilidades únicas e a alegria da criação. Aqui, eles começam a sentir os benefícios da criatividade e acreditam que os erros são apenas etapas para alcançar um objetivo, não um obstáculo, tanto na criatividade quanto em todos os aspectos de sua vida. É melhor incutir nas crianças:"Não existe um caminho certo na criatividade, não existe um caminho errado, existe apenas o seu próprio caminho."
De muitas maneiras, o resultado do trabalho de uma criança depende do seu interesse, portanto, na aula é importante ativar a atenção do pré-escolar, para induzi-lo à atividade com a ajuda de estímulos adicionais. Esses incentivos podem ser:

• brincar, que é a principal atividade das crianças;
• um momento surpresa - um herói favorito de um conto de fadas ou desenho animado vem visitar e convida a criança para uma viagem;
• pedir ajuda, porque as crianças nunca se recusarão a ajudar os fracos, é importante que se sintam importantes;
• acompanhamento musical. Etc.

Além disso, é desejável explicar vividamente e emocionalmente os métodos de ação às crianças e mostrar as técnicas da imagem.
É recomendado o uso com crianças em idade pré-escolar:

• desenho do dedo;
• impressão com selos de batata;
• desenho com as palmas das mãos.

Crianças em idade pré-escolar média podem ser apresentadas a técnicas mais complexas:

• espetar com uma escova dura e semisseca.
• impressão de espuma de borracha;
• impressão em cortiça;
• lápis de cera + aquarela;
• vela + aquarela;
• impressões de folhas;
• desenhos à mão;
• desenho com cotonetes;
• cordas mágicas.

E em idade pré-escolar mais velha, as crianças podem aprender métodos e técnicas ainda mais difíceis:

• desenho com areia;
• desenho com bolhas de sabão;
• desenho com papel amassado;
• blotografia com canudo;
• monótipo de paisagem;
• impressão de estêncil;
• monótipo do sujeito;
• a blotografia é comum;
• plasticineografia.

Cada uma dessas técnicas é um pequeno jogo. Seu uso permite que as crianças se sintam mais relaxadas, mais ousadas, mais diretas, desenvolve a imaginação, dá total liberdade para a autoexpressão.
Jogo de simulação.
Resumo de uma aula sobre atividade visual em uma técnica de desenho não convencional para grupo sênior sobre o tema:"Flores mágicas".
A aula é realizada em uma etapa.
Tarefas: com a ajuda de técnicas de desenho não tradicionais, desenvolva nas crianças um interesse persistente pelas atividades visuais. Para formar a capacidade de escolher independentemente Gama de cores cores, correspondentes ao clima alegre de verão. Desenvolva a percepção das cores, melhore as habilidades motoras finas dos dedos e das mãos. Provoque uma resposta positiva aos resultados da sua criatividade.
Equipamento: fios de lã, folha de álbum, aquarelas ou guache, pincéis, um lápis para cada criança, vasilhames de água em cada mesa, panos úmidos para as mãos.
Trabalho de vocabulário:verão colorido, vermelho, verde, amarelo, laranja, azul, flores mágicas, farfalhar (lápis), bola.
Movimento GCD: por meio de uma breve conversa sobre o verão, crie uma atitude alegre e positiva nas crianças para a próxima aula de desenho.
- Gente, de que cor é o verão? (As crianças listam as cores brilhantes inerentes a um verão quente e ensolarado)
- Que flores você conhece? (Camomila, petúnia, rosas, etc.)
Vamos lembrar o calor do verão com você hoje, embora você já esteja ansioso para o inverno, e vamos desenhar aquelas flores lindíssimas que vimos em nosso site.
- Você quer desenhá-los? Em seguida, sente-se nas mesas e, por favor, adivinhe o enigma:
Se você aprimorar
Desenhe o que quiser;
Sol, montanhas, pinheiros, praia,
O que é isso? (lápis).
- Isso mesmo, pessoal! O que mais você pode desenhar? (Com canetas hidrográficas, giz, pincéis e tintas)
- E o que nos ajuda a desenhar com todos esses e outros objetos? (Com a ajuda de perguntas indutoras, se as crianças não responderem de imediato, acerte a resposta correta - mão e dedos).
- Diga-me, para estar pronto por muito tempo, dia interessante, sinta-se alegre e alegre, o que fazemos de manhã? O que estamos fazendo? (cobrando).
- Direito! Portanto, para começarmos a desenhar, precisamos preparar nossos dedos para o trabalho. Vamos brincar com eles.
Jogo de dedo "Cinco e cinco".

(Repita o exercício 2 vezes)
- Bem feito! Agora pegue um lápis com as duas mãos entre as palmas, segure-o e role-o. Traga-o até o ouvido direito (ouvido esquerdo).
- O que você ouve?
- Que som o lápis faz? (Ele sussurra)
- Corretamente ele sussurra. Esfregue outro lápis entre as palmas das mãos e ouça.
Agora baixe o lápis e toque as palmas das mãos. O que eles se tornaram? Aplique-os nas bochechas, na testa. O que você sente? (As palmas das mãos ficaram quentes)
- Direito! Agora suas mãos e dedos estão prontos para desenhar. Hoje eu ofereço a vocês uma forma incomum de desenhar. Você nunca pintou assim antes. Quer experimentar e aprender? É chamado de “nitkografia”.
(Mostrando a técnica de desenho)
- Eu pego o fio, e agora rolo o fio no lençol para que você pegue uma bola. Agora você precisa mergulhar o fio na tinta selecionada, segurando a ponta do fio, ajudando gentilmente a rolar o fio em uma folha com um pincel, como fez com um fio seco. Eu direciono a ponta do fio seco para baixo, mantendo-o dentro mão direita, e com a palma da minha mão esquerda, pressione levemente a bola, puxe lentamente o fio de debaixo das palmas. A mágica aconteceu!
Quer experimentar você mesmo? Para começar, desperte as suas cores, mas não todas, mas apenas as adequadas ao verão.
- Experimente e veja se consegue magia? Tenho certeza que vai funcionar! (As crianças fazem o trabalho)
À medida que as crianças completam a tarefa, admiro as pessoas que escolheram cores brilhantes e uma manifestação bem-sucedida de sua habilidade mágica, e enquanto eles secam, eles próprios se transformam em flores e brincam um pouco.
Física "Flores"

(Repita o exercício 2-3 vezes)
- Gente, enquanto a gente estava descansando, nossas flores pintadas de uma forma inusitada secaram, e podemos terminar de pintar, desenhar folhas para elas (as crianças encerram o trabalho, e enquanto o trabalho está seco a gente enxuga as mãos e mesas com lenços umedecidos, arrume as coisas no local de trabalho)
- Bom, suas flores estão prontas e você pode presentear suas mães!
Modelagem.
Os ouvintes são divididos em grupos. Eles foram convidados a fazer uma sinopse usando métodos de desenho não tradicionais.

Reflexão.
Discussão sobre os resultados das atividades conjuntas.

Um artista e um poeta mora em cada um de nós, e nem sabemos disso, ou melhor, esquecemos. Lembre-se da parábola dos "talentos enterrados". Na verdade, muitas pessoas "enterram" seu talento no solo, incapazes de se revelar. É assim que “talentos não revelados” andam pelas ruas e vivem uma vida normal. Acontece que ninguém prestou atenção às inclinações e habilidades na infância. Você precisa se lembrar de uma regra simples - não existem crianças sem talento, existem crianças não reveladas. E nós, adultos, devemos ajudar a revelar esses talentos!
Como V.A. Sukhomlinsky:“As origens das habilidades e talentos das crianças estão ao seu alcance. Dos dedos, figurativamente falando, vêm os mais finos fluxos de fios, que são alimentados pela fonte do pensamento criativo. Em outras palavras, quanto mais habilidade nas mãos de uma criança, mais inteligente ela é. "

"Técnicas de desenho não tradicionais no jardim de infância e seu papel no desenvolvimento de crianças em idade pré-escolar."

« Quem pinta ganha mais em uma hora,

do que aquele que procura apenas nove horas. "

professor I. Disterweg

Desenhar é um trabalho grande e sério para uma criança. Mesmo os doodles contêm para pequeno artista informações e significados muito específicos. Uma certa vantagem do desenho em comparação com outros tipos de atividade é que esse tipo de criatividade requer a participação coordenada de muitas funções mentais. Estar diretamente relacionado às funções mentais mais importantes - visão, coordenação motora, fala e pensamento, o desenho não só contribui para o desenvolvimento de cada uma dessas funções, mas também as conecta entre si, ajuda a criança a dinamizar conhecimentos rapidamente assimilados, para formular e fixar um modelo de uma ideia cada vez mais complexa do mundo.

Meios não convencionais

* Não é baseado na tradição.

* Ocorrendo não em virtude da tradição estabelecida, estabelecendo-se não de acordo com o costume estabelecido. * Distingue-se pela originalidade.

* Não seguir a tradição.

O desenho não tradicional é a arte de representar sem se basear na tradição.

As crianças desde tenra idade tentam refletir suas impressões do mundo ao seu redor em sua arte. Desenhar de maneiras não convencionais é uma atividade divertida e hipnotizante que surpreende e encanta as crianças.
Quantas coisas interessantes desnecessárias em casa (uma escova de dentes, pentes, espuma de borracha, rolhas, poliestireno, um carretel de linha, velas, etc.).

Saímos para dar uma volta, olhar mais de perto e quantas coisas interessantes tem: gravetos, cones, folhas, seixos, sementes de plantas, penugem de dente-de-leão, cardo, choupo. Materiais incomuns e técnicas originais atraem as crianças pelo fato de que a palavra "Não" não está presente aqui, você pode desenhar o que quiser e como quiser, e você pode até mesmo criar sua própria técnica incomum. As crianças sentem emoções inesquecíveis e positivas, e pelas emoções pode-se julgar o estado de espírito da criança, o que a faz feliz, o que a entristece.

O desenho não tradicional é usado desde cedo para que a criança desenhe rapidamente, pois ainda é difícil para ela mostrar perseverança. E para crianças mais velhas, o desenho não tradicional é uma forma de mostrar criatividade. Visto que o resultado já é importante para uma criança mais velha, para que o desenho seja brilhante, bonito e reflita todos os acontecimentos. Esta é uma grande oportunidade para as crianças pensarem, experimentarem, pesquisarem, experimentarem e, o mais importante, se expressarem.
Ministrando aulas usando técnicas não tradicionais

* Ajuda a aliviar os medos das crianças;

* Desenvolve autoconfiança;

* Desenvolve o pensamento espacial;

* Ensina as crianças a expressar livremente suas idéias;

* Incentiva as crianças a buscas e soluções criativas;

* Ensina as crianças a trabalhar com uma variedade de materiais;

* Desenvolve um senso de composição, ritmo, cor, percepção de cores; uma sensação de textura e volume;

* Desenvolve habilidades motoras finas das mãos;

* Desenvolve criatividade, imaginação e voo de fantasia.

* Durante o trabalho, as crianças obtêm prazer estético.

Existem muitas técnicas de desenho não tradicionais, a sua invulgaridade reside no facto de permitirem que as crianças alcancem rapidamente o resultado pretendido. Por exemplo, que criança não terá interesse em desenhar com os dedos, desenhar com a própria palma, colocar borrões no papel e conseguir um desenho engraçado. A criança adora obter resultados rapidamente em seu trabalho.

É recomendado o uso com crianças em idade pré-escolar:

* desenhar com os dedos;

* impressão com selos de batatas;

* desenho com as palmas das mãos;

* compactação.

Crianças em idade pré-escolar média podem ser apresentadas a técnicas mais complexas:

* espetar com uma escova dura e semisseca.

* impressão com espuma de borracha;

* impressão com plugues;

* lápis de cera + aquarela;

* vela + aquarela;

* impressões de folhas;

* desenhos à mão;

* desenho com cotonetes;

* cordas mágicas.

E em idade pré-escolar mais velha, as crianças podem aprender métodos e técnicas ainda mais difíceis:

* desenho com areia;

* desenho com bolhas de sabão;

* desenho com papel amassado;

* blotografia com canudo;

* monótipo de paisagem;

* impressão de estêncil;

* monótipo do assunto;

* blotografia é comum;

* plasticineografia.

Cada uma dessas técnicas é um pequeno jogo. Seu uso permite que as crianças se sintam mais relaxadas, mais ousadas, mais diretas, desenvolve a imaginação, dá total liberdade para a autoexpressão.

Apresentar às crianças técnicas de desenho não tradicionais é melhor com a pintura a dedo - esta é a maneira mais fácil de obter uma imagem. Em tenra idade, muitos bebês estão começando a aprender a usar ferramentas artísticas e, portanto, é mais fácil para as crianças controlar os movimentos de seus próprios dedos do que um lápis ou pincel. Cada pincel de dedo tem sua própria tinta. Você pode desenhar com pontos, manchas, manchas - e vai nevar na rua, e fumaça sairá dos canos, e que cacho de uvas é apenas um colírio para os olhos.

As crianças gostam muito de desenhar com as palmas das mãos. Mergulhamos a palma da mão da criança na tinta, e o bebê coloca uma impressão no papel com ela, depois complementamos o desenho com etiquetas dos dedos, e temos uma girafa, eles pressionaram a palma da mão na coluna e desenharam pontos com os nossos dedos - acabou floresta de outono... E se você pintar a palma da mão em cores diferentes, pode conseguir polvos engraçados, ou um sol alegre e uma linda borboleta.

Impressão com focas de batata.

Esta técnica permite retratar repetidamente o mesmo objeto, fazendo uma grande variedade de composições a partir de suas impressões. A criança pressiona o sinete na almofada de tinta e imprime em uma folha de papel. Você pode usar meia maçã.

Técnica "Tamping"

Usamos essa técnica desde cedo. Damos um tampão de espuma de borracha e, depois de mergulhado em tinta, as crianças criam imagens. Acontece nuvens claras e arejadas, dentes-de-leão fofos.

Estêncil .

A criança aplica o estêncil no papel, mergulha a borracha esponjosa na tinta e passa a borracha esponjosa ao longo do estêncil, depois retira cuidadosamente o estêncil, se necessário, repete o procedimento após a secagem da tinta.

Desenhos de espuma .

Por alguma razão, estamos todos inclinados a pensar que, se pintarmos com tintas, também devemos usar um pincel. Nem sempre, a borracha de espuma pode vir em seu socorro. Aconselhamos você a fazer uma variedade de pequenas figuras geométricas diferentes com ele e, em seguida, prendê-las com um arame fino a uma vara ou lápis (não afiado). A ferramenta já está pronta. Agora você pode mergulhar em tinta e usar o método de carimbos para desenhar triângulos vermelhos, círculos amarelos, quadrados verdes (toda a borracha de espuma, ao contrário do algodão, é bem lavada). No início, as crianças desenharão formas geométricas aleatoriamente. E, em seguida, ofereça-se para fazer os enfeites mais simples com eles - primeiro de um tipo de figura, depois de dois, três

Uma espetada com uma escova dura e semisseca.

Meios de expressividade: textura da cor, cor. Materiais: pincel duro, guache, papel de qualquer cor e tamanho, ou silhueta recortada de animal fofo ou espinhoso. Método de obtenção da imagem: a criança abaixa um pincel no guache e bate no papel, segurando-o na vertical. Ao trabalhar, a escova não afunda na água. Isso preenche toda a planilha, contorno ou modelo. Acontece uma imitação da textura de uma superfície fofa ou espinhosa.

Lápis de cera + aguarelas.

Meios de expressividade: cor, linha, mancha, textura. Médiuns: lápis de cera, papel branco grosso, aquarela, pincéis. Método de aquisição de imagens: a criança desenha com giz de cera em papel branco. Em seguida, ele pinta a folha com aquarela em uma ou mais cores. O desenho do giz de cera permanece não pintado.

Desenhar com uma vela.

As crianças adoram pintar com uma vela. Desenhando traços invisíveis ou colocando pontos e, em seguida, aplicando tinta na folha, você pode ver a chuva ou ondas na folha, padrões na janela.

Técnica "Monopitia"

Essa técnica é a mais comum. Dobrando uma folha de papel ao meio, aplique algumas gotas de tinta líquida em uma parte da folha, cubra com a outra metade da folha, expandindo, você verá padrões incomuns. Neles você pode ver flores, nuvens, chanterelle. Se você desenhar uma borboleta com as asas dobradas de um lado, cubra a imagem com a outra metade, você pode ver que a borboleta abriu suas asas e voou. Usando essas técnicas, é fácil explicar às crianças a lei da simetria.

Técnica "Diapitia"

Usando um cotonete ou tinta, aplique uma leve camada de tinta na superfície lisa do papelão. Coloque uma folha de papel por cima e convide seu filho a desenhar algo com um lápis, tomando cuidado para não pressionar o papel com força. No lado que foi pressionado contra o papelão, uma impressão é obtida - uma imagem espelhada da imagem com uma textura interessante e um fundo colorido.

Técnica de pintura úmida

Como molhar adequadamente uma folha de desenho

Isso é o mais importante na técnica de pintura úmida. Você precisa encontrar um meio-termo: uma folha muito seca não permitirá que a tinta flua perfeitamente. Se houver muita água, a tinta se espalhará por toda a folha e o desenho também falhará.

Pinte molhado pulmões de folha tocando com a ponta de um pincel. Quando um pincel com tinta toca uma folha molhada, a tinta deve se espalhar cerca de 1-2 centímetros de diâmetro ao redor do pincel.

Se a tinta não escorrer, você não molhou a folha o suficiente. Se a tinta se espalhar demais, é porque há água demais. O excesso de água pode ser removido com uma escova ou esponja seca.

Os desenhos são muito verossímeis, cujo tema está de alguma forma relacionado com a água: peixes num lago ou aquário, o mar, nuvens com chuva. As flores são muito vivas.

Você pode desenhar apenas o plano de fundo para o futuro desenho em uma folha molhada. Ou, usando um estêncil, você pode desenhar algum tipo de figura (por exemplo, um animal) e molhar o fundo apenas ao redor dessa figura.

Aprendendo a fazer um fundo.

Normalmente as crianças desenham em papel branco. Então você pode ver mais claramente. É mais rápido assim. Mas alguns enredos requerem um plano de fundo. E, devo dizer, todas as obras infantis ficam melhor em um fundo feito com antecedência. Muitas crianças fazem o fundo com um pincel, aliás, um normal, um pequeno. Embora exista uma maneira simples e confiável: fazer o fundo com algodão ou um pedaço de espuma de borracha umedecida em água e tinta. Você pode fazer o fundo no final do trabalho com giz de cera.

Técnica "Blotografia"

Brincar com borrões (blotografia) desenvolve bem a imaginação. A criança pega o guache com uma colher de plástico e despeja sobre o papel. O resultado são pontos aleatórios. Em seguida, a folha é coberta com outra folha e prensada. As crianças examinam a imagem e determinam: “Qual é a sua aparência? "

Técnica "Threadpainting"

Essa técnica desperta muita empolgação entre as crianças. Você precisará de linha de algodão, um conjunto de guache ou aquarela diluído que precisa mexer de vez em quando e papel. Corte os fios de maneira que seja conveniente para os bebês trabalharem com eles, 10-15 cm, mergulhe o fio na tinta para que fique encharcado. Segurando-o pela ponta, coloque-o com cuidado sobre uma folha de papel e cubra com outra folha de forma que a ponta do fio fique saliente. Segure a folha de cima enquanto puxa o fio. O resultado é uma imagem muito bonita

Desenhe com cartões postais .

Na verdade, quase todas as casas têm uma tonelada de cartões-postais antigos. Percorra os cartões-postais antigos com as crianças, ensine a recortar as imagens necessárias e colá-las no local, na trama. Uma imagem brilhante de fábrica de objetos e fenômenos dará até mesmo ao desenho despretensioso mais simples um design completamente artístico. Como uma criança de três, quatro e até cinco anos pode desenhar um cachorro e um besouro? Não. Mas para o cachorro e para o bicho, ele vai atrair o sol, a chuva e vai ficar muito feliz. Ou se, junto com as crianças, você recortar um cartão postal e colar uma casa de conto de fadas com uma avó na janela, então o pré-escolar, concentrando-se em sua imaginação, conhecimento de contos de fadas e habilidades visuais, sem dúvida terminará algo para dele.

Técnica de spray

Técnica "borrifar" - borrifar gotas com as quais no jardim de infância uma escova de dentes e uma régua, um pente pode manusear. Com uma escova de dentes, pegue a tinta e desenhe uma régua sobre a superfície do pincel em sua direção. Os temas para desenho podem ser absolutamente qualquer. Por exemplo, em uma folha de papel colocamos uma composição de plantas secas. Aplicamos um estêncil de vaso e um estêncil de borboleta. Desenrosque a escova de dente de você (cerdas para cima) e comece a pentear com uma régua, desenhando de baixo para cima. Não tenha medo de respingar, se você executar todas as ações corretamente, respingos de tinta e água voarão para o trabalho. Salpique a composição criada ao longo do contorno, escolha por estas cores mais escuras e saturadas (bordô, vermelho, verde escuro). Você pode desenhar neve assim.

Técnica de desenho de semolina.

Um desenho é aplicado a uma folha de papel com um lápis (ou páginas para colorir prontas são tiradas). Em seguida, um a um, os elementos do padrão são revestidos com cola e cobertos com sêmola. Deixe secar, sacuda o excesso de cereal. Quando o desenho estiver seco, pinte-o com guache.

Técnica de pintura em serragem.

Este método é simples, disponível para quase todas as crianças. ... Um desenho é aplicado na superfície do produto com um lápis (ou é feita uma coloração pronta).

Em seguida, um a um, os elementos do padrão são revestidos com cola e cobertos com serragem colorida. A melhor madeira é a bétula e o álamo, a serragem deve ser branca. Se não for possível preparar serragem de bétula ou de álamo, então a serragem conífera servirá. A serragem preparada é seca e passada por uma peneira fina. A serragem crua é mal peneirada. Em seguida, o material preparado é pintado com tintas. Usamos tintas a guache. As tintas são diluídas com água na concentração necessária. A quantidade de água é determinada empiricamente. Quanto mais água, mais pálido será o material de coloração, portanto, a saturação de cor da própria serragem mudará. A serragem preparada é despejada em uma gaze, amarrada (não firmemente) e preenchida com soluções de coloração (mexa bem). Para melhor impregnação, deixamos a serragem na solução por um dia (mexendo ocasionalmente, depois desamarramos a gaze, colocamos sobre um filme e secamos perto da bateria.A serragem manchada e seca é armazenada em recipientes plásticos.

Desenhar com borracha

Sombreie a folha inteira com um lápis simples. Então pegamos uma borracha, contornamos o meio da flor e apagamos as pétalas com uma borracha e assim desenhamos buquê inteiro Quando terminar de "desenhar" com uma borracha, você pode pintar o centro amarelo e as folhas verdes da camomila com tintas.

Desenhar com sal.

Realizamos o desenho primeiro lápis simples... Pintamos uma pequena parte da imagem com aquarela. Polvilhe com sal. O sal absorve excesso de água e gruda na folha. Sacuda o excesso de sal. Continuamos a trabalhar com o mesmo espírito até o fim. O uso de sal tem um efeito incomum. Experimente - você verá.

Técnicas de desenho não convencionais como meio de corrigir a psique permitem que você supere o sentimento de medo. Pode-se dizer que permite ao pequeno artista se distanciar da imagem do tema, expressar seus sentimentos e emoções no desenho, dar liberdade, instilar confiança em suas habilidades. Ao adquirir a experiência adequada de desenho em uma técnica não tradicional, a criança supera o medo. Mais criatividade lhe dará apenas prazer, mesmo trabalhando apenas com pincel e tintas.

As atividades de artes visuais oferecem uma oportunidade para desfrutar Emoções positivas, para se sentir o mestre da sua criatividade. As crianças estudam e aprendem a conhecer o mundo ao seu redor copiando-o. Seus desenhos refletem uma atitude pessoal em relação a tudo o que acontece ao seu redor. Uma variedade de formas, métodos e técnicas de trabalho na atividade visual desenvolve as habilidades artísticas da criança. Este artigo apresenta alguns tipos de técnicas de desenho não tradicionais.

O que é pintura não convencional?

Esta é uma arte que não se baseia nas tradições, não as segue, mas se distingue pela sua natureza imbatível e original. Desenhar em um estilo não convencional cativa, hipnotiza, encanta e surpreende as crianças. Afinal, materiais incomuns são usados ​​aqui e, o mais importante, não há lugar para a palavra "não". Você pode retratar o que quiser, como quiser e o que quiser. Além disso, não é proibido inventar nova técnica imagens de imagem.

As técnicas de desenho não tradicionais em escolas e jardins de infância ensinam as crianças a exprimir livremente as suas ideias, sem quaisquer restrições. Os medos da infância diminuem, a autoconfiança aparece. O que é incomum sobre o desenho não convencional é que ele permite que as crianças obtenham rapidamente o resultado desejado.

Qual é a importância da técnica da imagem na criação de um desenho infantil?

Na criatividade das crianças, o mundo ao seu redor se abre de forma diferente a cada vez. Depende do Estado interno o pequeno artista: de seus desejos e sentimentos. As crianças são mais propensas a emoções. Em sua imaginação, surgem tais imagens que desafiam qualquer explicação. Eles podem pintar um elefante vermelho, chuva amarela, uma casa em execução.

Por que uma criança deseja criar, o que a leva a fazer isso? Em primeiro lugar, é claro, a imagem imaginária em sua mente. À primeira vista, tudo parece simples: eu vi e pintei. Mas, na verdade, esse caminho é muito difícil para uma criança e requer muito conhecimento e impressões dela. Isso e sentimentos da alma, e a capacidade de imaginar, de observar.

Quadro. Técnica não convencional. Grupo sênior

Desenhar um desenho no papel com lápis ou tintas ajuda seu filho a se preparar para o processo de aprendizagem na escola. Com efeito, durante as aulas, as crianças mostram a sua individualidade. Aulas de desenho corretamente organizadas desenvolvem as habilidades intelectuais da criança, processos mentais corretos. E isso não é coincidência. Nessas aulas, os pré-escolares têm a oportunidade de avaliar com segurança seus pontos fortes, o que é muito importante para a futura equipe escolar. O desenvolvimento da motricidade fina das mãos é facilitado pelas técnicas de desenho não tradicionais. As crianças do grupo dos mais velhos do jardim de infância aprendem a pintar com os dedos, cera, palmas das mãos, espuma de borracha, aquarelas. Os caras desenham com grande interesse pelo método de blotting, apontar imagens, imprimir, pulverizar.

Blotografia com fio

Você não precisa de um pincel para pintar um desenho usando essa técnica. A técnica de desenho não convencional, cuja foto é apresentada a sua atenção, é tão atraente porque não há cânones estritamente designados aqui. Por exemplo, esta mancha deve ser desenhada sem falha em uma forma redonda. Usando as técnicas de desenho não tradicionais em sala de aula, existem amplas oportunidades para a imaginação das crianças.

Portanto, você precisa de fios, tintas e papel branco para funcionar. Primeiro, o fio deve ser tingido na cor que você mais gosta. Em seguida, coloque-o sobre uma folha de papel preparada de maneira caótica, mas de forma que a ponta fique atrás do campo. Cubra com outra folha por cima e puxe o fio. Obtenha manchas e linhas forma bizarra... Com a ajuda de um lápis, são facilmente transformados na imagem desejada.

Salpicos

As técnicas de desenho não tradicionais para crianças são muito diversas. Um deles é respingos ou respingos. Nessa técnica, o desenho deve ser feito com escova rígida ou escova de dente. Para obter algum tipo de imagem, primeiro você precisa mergulhar o pincel em guache e, em seguida, borrifar sobre a folha. Obtêm-se pequenas gotas, que se fundem em pontos grandes. Basta pegar um lápis e desenhar seu personagem ou objeto favorito. Se você mergulhar um pincel em pasta de dentes e pulverizar, você obtém neve.

Monotype

Existe uma grande variedade de técnicas de desenho não tradicionais. Monotype é um deles. Este é talvez o gênero de desenho mais mágico: nem pintura, nem gráfico, mas algo entre um truque e um belo conto de fadas. As técnicas de desenho não tradicionais das crianças proporcionam uma oportunidade de livre expressão pessoal. Este método de desenho é muito tentador para crianças em idade pré-escolar, embora raramente seja usado nas aulas de arte. O que é?

Esta técnica é usada se você deseja obter uma reflexão especular. Com sua ajuda, é desenhado um reflexo na água, objetos localizados simetricamente. Primeiro, o desenho é retratado em celofane liso. Para fazer isso, você precisa de uma escova macia ou um fósforo embrulhado em algodão. Como último recurso, você pode desenhar com o dedo. A tinta deve ser usada com brilho e espessa para que não se espalhe. A ação seguinte é a seguinte: enquanto a tinta não secou, ​​o celofane é virado sobre uma folha branca de papel grosso com um padrão para baixo e, por assim dizer, manchado. Então, com cuidado, para não borrar, sobe. Acontece dois desenhos idênticos: um em papel, outro em celofane.

Scratchboard

Esta palavra é traduzida de francês significa "riscar, riscar", daí outro nome para esta técnica - coçar. Para fazer um desenho nessa técnica, é necessário preencher o papelão com parafina, aplicar tinta, esperar que seque completamente e riscar o desenho desejado.

Aquatipia

O desenho nesta técnica é feito com água. Para fazer isso, um grande desenho a guache é representado em papel grosso. Quando a tinta seca, todo o desenho é coberto com tinta preta e aparece na água. O guache será lavado com água, mas o rímel permanecerá. Técnicas de pintura não convencionais fazem maravilhas. As flores pintadas desta forma são especialmente bonitas.

Impressão de água

Este é um tipo de método de desenho. Para trabalhar, você precisa de um banho de água. Tintas de cores diferentes são derramadas diretamente em sua superfície e uma folha de papel de álbum é colocada em cima dela. O resultado será uma imagem, que pode ser completada com pinceladas.

Pintura com vela ou giz de cera

Existem muitos nomes para técnicas de pintura não tradicionais. Um deles é a pintura de velas. Para fazer isso, você precisa pintar uma folha de papel branco com lápis de cores diferentes. Então, com uma vela, desenhe casas, estrelas ou algum outro objeto ou imagem. Depois disso, pinte nosso desenho com aquarela.

Desenho de pontos

As técnicas de desenho não tradicionais são muito populares entre as crianças. Escrever um desenho com pontos é uma técnica incomum. Para isso, são retirados lápis de cor ou canetas hidrográficas e pontos são desenhados em uma folha de papel branca. Mas é melhor fazer com tintas.

O fósforo é limpo de enxofre, um pedaço de algodão é enrolado na ponta, mergulhado em tinta e aplicados pontos.

Desenhos com espuma de borracha

Muitas pessoas associam a pintura a um pincel. Mas este não é um julgamento totalmente correto. Na verdade, em vez de um pincel, você pode cortar formas geométricas de espuma de borracha, prendê-las a um lápis não afiado ou mesmo a qualquer palito. A escova caseira está pronta. Em seguida, cada figura é mergulhada em tinta e estampada em papel. Assim, círculos, triângulos, losangos são obtidos. Você pode fazer um enfeite com eles.

Desenho de giz

As crianças adoram ser variadas em suas vidas. Isso pode ser feito usando giz comum ou carvão. Eles se encaixam bem em asfalto, ladrilhos de cerâmica, pedras, porcelana. Imagens amplas de parcelas são boas para desenhar no asfalto.

Se o trabalho não estiver concluído, você pode continuar no dia seguinte. Claro, pode ser decepcionante se chover e destruir todo o desenho. As crianças compõem histórias inteiras com base nos enredos desenhados. É conveniente representar pequenos objetos e padrões em ladrilhos de cerâmica. Mas em grandes pedras - as cabeças de animais fabulosos.

Imprimir

O material usual em uso - batatas - pode ser usado para representar animais no papel. Para fazer isso, você precisa fazer um sinete com o vegetal. As batatas são cortadas ao meio e um animal ou objeto é desenhado no lado liso com uma caneta. Em seguida, com a ponta de uma faca, corte cuidadosamente ao longo do contorno até uma altura de 1,5 centímetros, prenda a alça e o lacre está pronto. A criança aplica um sinete na borracha de espuma com tinta, depois a estampa é aplicada no papel. Se a cor da tinta precisar ser trocada, outro selo e espuma de borracha são feitos. Esta técnica de desenho é especialmente popular entre as crianças. Afinal, um mesmo objeto pode ser retratado várias vezes e compor toda uma composição dele.

Estampas de folhas

Ministrando aulas com crianças, você pode aplicar uma ampla variedade de técnicas de desenho não tradicionais em uma instituição educacional pré-escolar. No início da primavera, quando as folhas novas e pegajosas florescem nas árvores, e no final do outono, quando mudam de cor e caem, a criança as observa com interesse. Portanto, quando em sala de aula, as crianças são convidadas a imprimir uma folha real de uma bétula ou bordo, o fazem com muito prazer. Primeiro você precisa cobrir a folha com tinta e, em seguida, prender o lado pintado ao papel branco. Pegue uma folha de papel diferente a cada vez. Isso fará com que as veias imprimam melhor. Se não houver pecíolo, não importa. Pode ser facilmente pintado com um pincel.

Tinta inchada

Se você precisa representar arbustos, árvores, plantas ou corais fabulosos incomuns, use esta técnica. É necessário pingar tinta em uma folha de papel e usar um canudo de coquetel para inflá-la de acordo com a imagem pretendida. O desenho é brilhante e expressivo. Esta técnica é especialmente adequada para crianças que têm dificuldade em expressar sua criatividade através da linha.

Desenho em papel molhado

Os tipos de técnicas de desenho não tradicionais são tão diversos que para cada criança você pode escolher individualmente o método mais interessante e emocionante para ela. Uma delas é a imagem de um desenho em papel molhado. O fato é que até pouco tempo se considerava possível desenhar apenas em papel seco, já que tinta diluída em água hidrata de qualquer maneira.

Mas existem tais tramas, imagens e objetos que precisam ser vagos e incertos. Por exemplo, nevoeiro, um sonho, noite. Porém, o papel não deve estar excessivamente úmido, caso contrário o desenho não funcionará. Você não precisa mergulhar todo o papel na água. Basta molhar um pedaço de algodão, espremê-lo e passá-lo sobre a superfície do lençol ou de suas partes individuais. O papel está pronto para o trabalho, você pode começar a desenhar imagens.

Desenhar com as mãos

As crianças do grupo de idosos do jardim de infância ficam felizes em aprender este método de desenho não tradicional. Na verdade, o trabalho usa dedos, que a criança abaixa no guache e começa a desenhar com eles sem pincel. Cada dedo pode ser mergulhado em uma tinta de cor diferente. Assim, obtém-se todo um conjunto de pincéis. E se você pintar a palma da mão com tinta e colocar no papel, terá uma impressão nela.

Os próprios caras dão à imagem a forma desejada. Eles facilmente o transformam em um dragão, uma borboleta, que tem imaginação suficiente para isso. Ao realizar essa tarefa, as crianças fazem diferentes movimentos com as mãos: borrar, esfregar, esfregar.

Desenhar com um cotonete. Aula master sobre o tema

Essa forma de ministrar aulas no jardim de infância atrai crianças, seus pais e educadores. É com grande prazer que aqueles que o desejam frequentarem a master class. As técnicas de desenho não tradicionais são sempre interessantes pelo seu mistério e novidade. Se o tema da master class é designar pintura de paisagem em Preto e branco, então para o trabalho você vai precisar de guache da cor apropriada, pedaços de tecido de algodão, uma folha de papel branca, cola PVA, papelão colorido, tesoura.

Então, vamos começar a trabalhar. Amassamos o tecido e com ele fazemos um tampão para que seja conveniente segurá-lo. Este será o seu pincel. Mergulhamos em tinta preta e desenhamos em uma folha de papel linha horizontal... É o horizonte, ou seja, separa o céu da terra. Quanto mais alta esta linha, mais espaço se abre para o olho.

Continuamos desenhando com uma técnica não convencional. Vamos representar uma floresta a uma distância distante. Para fazer isso, imprimimos arbustos e árvores da linha do horizonte para cima com movimentos de amortecimento caóticos. Você deve sempre se lembrar de que os objetos em primeiro plano são sempre maiores e mais distintos do que aqueles à distância. Esta regra também se aplica a técnicas de pintura não tradicionais. As fotos ficam lindas, os objetos nelas retratados se parecem com os reais.

Agora preencha o primeiro plano e desenhe o litoral puxando da esquerda para a direita. Imprimimos os arbustos com o mesmo cotonete e, em seguida, usamos o método de espalhamento para desenhar nuvens e nuvens no céu. A seguir, representamos ondulações no lago, o sol e seu reflexo em água limpa... O desenho com uma técnica não convencional acabou. A foto está pronta.