Pré-Escola Orçamentária Municipal instituição educacional Jardim de Infância nº 272 do distrito da cidade

cidade de Ufa, República do Bascortostão

Abstrato

diretamente atividades educacionais

Área educacional"Desenvolvimento artístico e estético"

/desenho/

sobre o tema

"Ramo de Rowan em um vaso"

grupo pré-escolar

Preparado por:

Fattakhova L.R.

educador

Conteúdo do programa

Tarefas:

1. Educacional.

F a formação de ideias sobre a beleza da natureza através de meios atividade visual no exemplo de uma sorveira.

Expandir as ideias das crianças sobre a natureza, em particular sobre o freixo da montanha.

1. Em desenvolvimento.

Para formar a capacidade de desenhar da natureza, comparar o desenho com a natureza.

Para formar a capacidade de transmitir no desenho as características do galho de sorveira: a estrutura do galho, a forma e a cor das folhas, bagas.

Para corrigir diferentes métodos de desenho com pincel (com toda a pilha e o final).

Para formar a capacidade de construir uma composição da imagem.

Desenvolver memória, imaginação, criatividade.

1. Educacional.

Aumentar o senso de beleza por meio da atividade visual.

Educação atitude cuidadosaà natureza.

Equipamento :

Meios técnicos: projetor, laptop, música - fundo O ciclo "Estações": "Outubro", P.I. Tchaikovsky;

Meios metódicos: ramos árvores de outono(bétula, sorveira, bordo, álamo), ramo de sorveira em um vaso, toalha de mesa verde;

Meios de organização: folhas verdes de papel A4, um lápis simples, pincéis nº 1, nº 3, aguarelas, guardanapos.

Trabalho preliminar com crianças : observações de fenômenos de outono na natureza, exame de arbustos e árvores, coloridos no outono. Lendo histórias e poemas sobre o outono, sobre cinzas de montanha em particular.

Interação com as famílias dos alunos : foram dadas recomendações aos pais para organizar passeios em família na floresta, parques, praças; enquanto andavachamar a atenção da criança para qual estação chegou, quais mudanças ocorreram no clima;examine cuidadosamente as árvores, seus troncos, galhos, folhas;chamar a atenção da criança para a mudança de cor das folhas no outono; coletar folhas de árvores de cores diferentes; ensine uma criança a ver a beleza na natureza, fale sobre isso.

Técnicas metodológicas:

Jogo

visual

mostrar

Um exercício

Tecnologia de experimentação

Misturando tintas

Tecnologia de impacto musical - use acompanhamento musical

Exercício de relaxamento com música

Desenhando com música

Trabalho de vocabulário: esboço, natureza morta.

Ambiente de desenvolvimento: exposição de livros, desenho de um recanto da natureza sobre o tema "Outono" ( material natural: cones, bolotas, folhas de diferentes árvores, etc.).

Trabalho preliminar: coleta de material teórico e prático sobre o tema, preparação equipamentos e materiais necessários.

Progresso do GCD

1. Momento organizacional:

Alvo: criar uma atmosfera favorável para a comunicação, preparar as crianças para as próximas atividades

Tarefas:

Assegurar a mobilização da atenção das crianças;

Educador: Esta manhã, quando eu estava dirigindo para o trabalho, conheci o dono da floresta - o goblin. Ele me pediu para lhe dar um presente dele da floresta. Olhe - estes são os galhos das árvores de outono.

Educador: Diga-me, os galhos de quais árvores ele passou?(respostas das crianças).

Educador: Por que você acha que ele deu para você?(respostas das crianças).

Educador: Goblin me pediu para dizer para você não se atrasar para ver a transformação mágica da natureza, quando ela muda de roupa, nos dá seus frutos. E ele chamou todos vocês para a floresta, para os parques, para que vocês pudessem passear por lá e apreciar a beleza floresta de outono, decoração colorida da natureza, folhas coletadas para seu trabalho futuro.

2. Progresso do GCD:

Educador: Você gostou do presente do goblin?(respostas das crianças).

Educador: Como ele sabe que recebemos um presente dele? Olhe para suas tabelas(respostas das crianças).

Educador: Vamos nos transformar em artistas e desenhar um dos galhos da árvore de outono.E o que, ouça o enigma e adivinhe:

verde na primavera,

Banho de sol no verão

colocar no outono

Corais vermelhos.

Que árvore? (respostas das crianças).

Descrição e exame de ilustrações representando cinzas de montanha em diferentes épocas do ano (slide 1-8).

Conhecimento com presságios populares sobre Rowan:

Há muitas cinzas de montanha na floresta - o outono será chuvoso, se não for suficiente - seco.
Se as folhas das cinzas da montanha murcharem e permanecerem no inverno, haverá geadas severas.

Quanto mais cinzas de montanha nascerem, mais neve cairá.

Educação Física:

O goblin caminhou pelo caminho,

Encontrou um cogumelo em uma clareira(caminhando no lugar).

Um fungo, dois fungos,

Aqui está a caixa completa(agachamentos).

Goblin geme: cansado

Pelo fato de ele se sentar.

Leshy se espreguiçou docemente,(bebendo - braços para cima)

E então se inclinou para trás

E então se inclinou para frente

E chegou ao chão(inclina-se para a frente e para trás).

Virou à esquerda e à direita.

Bem, tudo bem(voltas do corpo para a direita e para a esquerda ).

Leshy fez um aquecimento

E sentou-se no caminhoas crianças sentam-se às mesas ).

Trabalho de vocabulário:ainda vida.

O poema "Natureza morta", Grigory Gladkov.

Se você vê na imagem

Uma xícara de café na mesa

Ou suco em uma garrafa grande,

Ou uma rosa em cristal

Vai vaso de bronze,

Ou uma pêra, ou um bolo,

Ou todos os itens de uma vez -

Saiba que esta é uma natureza morta.

Examinar com crianças um galho de sorveira em um vaso, esclareça suas características, ativando as crianças.

Como o ramo de rowan ficará localizado em um vaso em uma folha de papel?

O galho é mais comprido que o vaso ou não?

Quantos ramos com folhas saem do ramo principal?

Quantos cachos de bagas?

Qual o formato das folhas?

Qual cor?

Explicando e mostrando a ordem de desenhoda natureza: um ramo de sorveira em um vaso.

Trabalho de vocabulário:retrato falado - um esboço do desenho futuro.

Executando uma natureza morta por crianças com música de fundoCiclo "Estações": "Outubro", P.I. Tchaikovsky. No processo de atividade, o professor ajuda as crianças se necessário.

Minuto de educação física ao final do desenho pelas crianças:

Há uma montanha de cinzas na colina,

Mantém as costas retas, retas (p. pull-ups - mãos para cima).

Não é fácil para ela viver no mundo -

O vento está girando, o vento está girando (em rotação do corpo para a direita-esquerda).

Mas as cinzas da montanha só se dobram,

Não triste - rindo (n inclina para o lado)

Vento livre sopra ameaçadoramente

Em uma montanha de cinzas jovem (d crianças acenam com as mãos, imitando o vento).

3. Resultados. Análise da lição

Ao final do trabalho, convide as crianças a visitarem galeria de Arte e considere todos os desenhos, destaque as obras que mais se assemelham à natureza e selecione aquelas que são enviadas pelo correio ao dono da floresta - o goblin. Ao analisar o trabalho infantil, busque uma justificativa detalhada para a escolha de um determinado desenho.

O que desenhamos hoje?

Que métodos usamos hoje?

Do que você gostou mais?

Seus desenhos parecem um galho de sorveira em um vaso?

Que obras enviaremos ao diabo? Por quê?

Momento surpresa. Entrega de medalhas "Jovem Artista".

Lista de literatura usada:

Komarova T.S. Atividade visual no jardim de infância: grupo preparatório para a escola. – M.: MOSAICO-SÍNTESE, 2016.

Komarova T.S. Ensinar aos pré-escolares a técnica do desenho. - M., 2005.

Do nascimento à escola. Aproximado programa de educação geral Educação pré-escolar/Ed. N.E. Veraksy, T.S. Komarova, M.A.Vasilyeva. – M.: Mosaico-Síntese, 2015.

Recursos da Internet

Lendas e mitos sobre cinzas de montanha.
Em um dos antigos lendas inglesas há uma história sobre como jovem herói, que fez uma longa viagem, por muito tempo não pode retornar ao seu castelo natal, capturado pela feiticeira, pois aquele mago malvado toda vez cria tempestades no caminho de seu navio. E só então o jovem consegue romper os obstáculos mágicos e libertar o castelo, quando um sábio lhe diz para mudar a quilha do navio de carvalho para sorveira, pois a feitiçaria do mal se dissipa onde a madeira desta árvore, amada por muitos povos, aparece...
De acordo com outra lenda, uma esposa se transformou em uma montanha de cinzas, a cujos pés seu amado marido morreu. Pessoas más queria separá-los, mas não conseguiu isso nem com a ajuda do ouro, nem com a ajuda do poder e das armas, nem mesmo com a ajuda da morte. A vida deles foi bela, e a morte deles tornou-se bela. Beijou em última vez marido, a esposa fiel clamou ao Senhor para protegê-la do poder dos assassinos e, ao mesmo tempo, tornou-se uma montanha de cinzas em seu túmulo. Seus frutos ficaram vermelhos como sangue derramado em nome do amor.
Existe uma lenda irlandesa sobre Fraorte, em que as bagas mágicas de sorveira guardadas pelo dragão podiam substituir nove refeições e, além disso, eram um excelente remédio para curar os feridos e acrescentavam um ano a mais à vida de uma pessoa. Se nos voltarmos para a lenda de Diarmoid and Grain, há ainda mais, diz-se que bagas de rowan, como maçãs e nozes, eram consideradas a comida dos deuses.
Eles contam uma lenda sobre a deusa Freya (a deusa do amor e da beleza entre os habitantes de Asgard), que tinha um colar feito de frutos de sorveira que a protegia de vários maus-olhados e danos.
Os nortistas forraram suas habitações e templos com cinzas de montanha, protegendo assim os edifícios dos relâmpagos. E em quase todos os lugares a própria árvore era dedicada ao deus local do trovão. Entre os eslavos, era a árvore de Perun, o Thor escandinavo também não evitava as cinzas da montanha. Para os mesmos escandinavos, a sorveira protegia não apenas os raios, mas também a magia hostil. A divindade carélia-finlandesa Tara, a mesma trovejante que Thor consoante com ele, também recebeu uma cinza da montanha como dedicação. Entre os celtas, as cinzas das montanhas eram consideradas um análogo da ambrosia grega. Suas bagas vermelhas, guardadas Dragão Verde chamado o alimento dos deuses.
Há um feriado de Rowan - este é o dia da Santa Cruz, ou "Dia de Rowan". Celebrado em 3 de maio ou 13 de maio. Neste dia, ramos de sorveira foram trazidos para dentro da casa para proteger a casa de todos os tipos de adversidades. Os dias do nome Rowan também foram comemorados em algumas áreas. Esses feriados aconteciam quatro vezes por ano: na primavera, quando celebravam o fim da lavoura e a abertura de uma folha de sorveira; no verão, quando a estação de semeadura terminou e a sorveira floresceu; no outono, quando a colheita foi concluída e o ano novo foi comemorado, a cinza da montanha amadureceu ao mesmo tempo; e no inverno, quando se prepara para a nova estação. Todas estas férias foram acompanhadas por um especial Sino tocando, que era popularmente chamado - "anel Rowan".

Zoya Grigoryevna, sua master class sobre o desenho de um ramo de sorveira, descreve em detalhes e de maneira acessível todas as etapas do trabalho. Pegou material interessante sobre esta planta. Use técnicas diferentes em seu trabalho que sejam fáceis para as crianças repetirem. O trabalho infantil é a prova do seu profissionalismo. Sucesso criativo para você e meu voto +1!

Sinopse do GCD para uma aula de desenho em grupo preparatório. Tema: "Ramo Rowan". Educacional: desenvolver a capacidade de planejar a localização de um objeto em uma folha de papel, para transmitir no desenho as características de um freixo de montanha (uma folha complexa de folhas estreitas dispostas em pares). Desenvolvimento: para ensinar uma nova técnica - um traço lateral de duas cores, para retratar aglomerados de cinzas da montanha usando o método poke, o desenvolvimento de habilidades organizacionais: nomeie o tópico da lição, entenda o objetivo da tarefa nomeada pelo professor; trabalhar de acordo com o plano proposto pelo professor; desenvolver habilidades de comunicação: ajudar uns aos outros, expressar suas ações na fala. Desenvolver habilidades motoras finas. Educacional: cultivar o trabalho duro, a atividade, a resistência, a capacidade de ouvir um adulto e um colega sem interromper, levar ao fim o trabalho iniciado, o amor pela natureza. Material: 1. Tintas em aquarela; 2. folhas de álbum papel 20/15 cm; 3. Ilustrações de ramos de sorveira; 4. Ramo de sorveira natural; 5. Escovas; 6. Guardanapos, copos debaixo d'água, 7. Cotonetes. Trabalho preliminar: um passeio no parque da escola, observando cinzas de montanha, lendo poesia, enigmas sobre cinzas de montanha. Curso da lição: O professor faz um enigma: Em um vestido vermelho, uma garota saiu para se despedir do outono. O outono passou, esqueci de tirar o vestido. E a primeira neve cai sobre os padrões vermelhos. (Rowan) Isso mesmo, é uma montanha de cinzas. Vários pássaros voaram para longe. Sua repetição sonora é silenciosa. E as cinzas da montanha celebram o outono, Vestindo contas vermelhas. A professora convida as crianças a considerar um galho de sorveira, para provar as bagas. - O ramo de sorveira é fino, ligeiramente curvado sob o peso das bagas. A folha de rowan é complexa, consistindo de folhas estreitas dispostas em pares. Bagas de Rowan são coletadas juntas em um pincel, os cachos têm forma oval. Em seguida, o professor se oferece para desenhar lindamente um galho em um pedaço de papel (no centro, do canto inferior para canto superior diagonal). O ramo e os pecíolos das folhas são desenhados com a ponta do pincel, finamente, com um leve movimento, a linha é quebrada, transmitindo assim a vivacidade do desenho, a ponta do pincel olha para cima. As folhas são desenhadas em pares usando o método priming (a pilha do pincel é colocada sobre a folha e levantada suavemente). A professora chama a atenção para a cor outonal das folhas de sorveira. Cada folha não é de uma cor: uma é verde com uma ponta laranja, a outra é amarela, etc. - Essas folhas de duas cores podem ser desenhadas imediatamente se você mergulhar o pincel inteiro em tinta amarela e sua ponta em laranja e anexar de lado para o papel. A professora chama a atenção das crianças que as bagas estão localizadas próximas umas das outras, e algumas bloqueiam parcialmente as outras. Oferece-se para desenhar bagas de sorveira com cotonetes, mostra e diz às crianças: - Molhar bem cor desejada tintas, mergulhando um cotonete em tinta laranja, fazemos uma impressão em uma folha de papel; depois, mergulhados em tinta vermelha, colocamos a estampa ao lado da estampa laranja, etc. As estampas podem ser sobrepostas umas às outras, tornando-as de diferentes densidades (mais escuras e mais claras). E quando as bagas de rowan secarem, desenhe pontos com a ponta de um pincel fino - estames de bagas e pequenos galhos. No final da lição, os desenhos são considerados, os mais bem-sucedidos são selecionados e os insuficientemente expressivos são discutidos individualmente. Desenhos colocados no suporte, decoram o grupo.

Um ramo de rowan de outono. Grupo preparatório.

Tarefas: Desenvolver a capacidade de planejar a localização de objetos individuais em um plano ao desenhar uma natureza morta; desenvolver o desejo das crianças de complementar seu desenho - trazer para a natureza morta uma imagem de quaisquer pequenos objetos e transmitir uma conexão com centro composicional(vaso com galhos) através de sua localização, cor, tamanho; ensinar a transmitir no desenho os traços característicos do freixo da montanha (uma folha complexa de folhas estreitas dispostas aos pares, cachos ovais); ensinar uma nova técnica - um traço lateral de duas cores. Desenvolver o gosto estético e a imaginação.

Material: Pintura com um galho de sorveira; folha com pecíolo pintado. Para as crianças, folhas de formato redondo e quadrado com fundo à escolha (azul, roxo, verde), guache, pincéis macios, canetas hidrográficas. Amostras para mostrar com imagem de branch correta e incorreta:

Trabalho prévio: Visualizando naturezas-mortas. Assistindo sorveira de outono. Pintura de fundo com aquarelas.

Progresso da lição:

Gente, de que árvore é essa folha?

O outono dá às árvores roupas coloridas: bétula e álamo - amarelo, álamo - amarelo e vermelho, e as cinzas da montanha parecem amar mais a todos, ela deu todas as cores - amarelo, vermelho e laranja.

Quase todas as folhas das árvores voaram, mas se as desenharmos, elas nos deliciarão com os padrões de outono por um longo tempo.

Exibição parcial do desenho.

O que deve ser desenhado primeiro? (pecíolos para folhas e um ramo para bagas)

Comecei a desenhar do centro para que as duas folhas e um monte de cinzas de montanha se encaixassem na folha.

Como você pode desenhá-los? (caneta de feltro, lápis, tinta)

Hoje, pessoal, vou ensinar vocês a desenhar de uma forma inusitada. É chamado de lado de duas cores. Primeiro, mergulho toda a cerda do pincel na tinta amarela e, logo em seguida, na ponta vermelha, são 2 cores no pincel. Agora vou desenhar folhas de sorveira com o lado do pincel, aplicando o primer. (se necessário, mostro o que aconteceu com as crianças de perto).

Resta desenhar um monte de bagas de rowan. O que você pode desenhar? (caneta de feltro, lápis, tinta. Fizminutka.

Aqui está uma clareira, e ao redor

Os rowans alinhados em um círculo

Com um gesto largo, abra os braços para os lados.

As coroas de Rowan farfalham,

Os ventos em sua folhagem zumbem

Levante as mãos e agite-as de um lado para o outro.

Os topos são dobrados

E balance-os, balance-os

Inclinando-se para a frente, agite o tronco de um lado para o outro

Corrigindo a sequência de desenho.

Na exibição de amostras incorretas, discutimos a localização do galho na folha.

Trabalho infantil.

Avaliação: 3 a 4 crianças escolhem e avaliam o seu trabalho favorito.

A formação em artes visuais é um componente importante Programa educacional Jardim da infância. Desenhar, modelar e aplicar apliques são as atividades preferidas das crianças, a ânsia pela criatividade é mais forte a cada ano. recebendo Emoções positivas a partir do processo de criação de artesanato, os caras ao mesmo tempo desenvolvem as habilidades necessárias para sua futura vida escolar. Aos 6-7 anos, as habilidades motoras finas dos pré-escolares estão bem desenvolvidas, aparecem habilidades de previsão e análise, para identificar relações entre objetos e fenômenos do mundo circundante. Na sala de aula de artes plásticas, as crianças têm a máxima liberdade de escolha para completar a tarefa: pensar independentemente sobre a ideia, planejar ações para sua implementação, determinar a técnica de execução, ferramentas necessárias e materiais. Hoje vamos contar como a lição sobre o tema “Cogumelos e Bagas” deve ocorrer no grupo preparatório de crianças.

Preparação para uma aula de desenho sobre o tema "Cogumelos e Bagas" no grupo preparatório do jardim de infância

O desenho é uma das principais formas atividade criativa filho. As aulas realizadas no jardim de infância servem ao desenvolvimento harmonioso e emocionalmente positivo do pré-escolar, preparam para escola primaria e desenvolver qualidades pessoais. Trabalhar com pincel, lápis e canetas hidrográficas desenvolve habilidades motoras finas e prepara a mão para dominar uma habilidade importante para a vida futura - a escrita. Nas aulas de desenho, a criança adquire conhecimento sobre cores e tonalidades, aprende a ver a beleza em vários combinações de cores. O pensamento espacial se desenvolve, os conceitos de composição e perspectiva são fixados. A memória figurativa e os processos de pensamento são ativados.

As tarefas de ensinar desenho no grupo preparatório

1. Desenvolvimento de sentimentos estéticos: percepção de cor e composição de objetos, senso de forma, ritmo, proporção. Direcionando as crianças para uma percepção visual específica dos objetos, o professor deve ensiná-las a ver a beleza do objeto, as propriedades únicas dos objetos.
2. Desenvolvimento do pensamento espacial, consolidação das habilidades composicionais. Pré-escolares seniores devem ser capazes de criar uma composição tridimensional.
3. Aprender a destacar as propriedades principais ou mais significativas de um objeto usando realce de cor, tamanho da imagem, posição no primeiro plano da imagem.
4. Desenvolvimento da habilidade de desenhar de acordo com a ideia (sobre os temas da realidade circundante, com base em contos de fadas).
5. Incentivo à atividade criativa independente, ativação da imaginação da criança.

Os alunos do grupo preparatório estão familiarizados com principais tipos de desenho E use várias técnicas e técnicas para a implementação de ideias criativas:

1. Desenho de assunto.

   Os caras aprendem a transmitir de forma realista no desenho forma característica um objeto ou suas partes, respeitando proporções, cor, volume, movimento. O pensamento analítico está se desenvolvendo ativamente em crianças de 6 a 7 anos, elas aprendem a identificar características comuns em objetos e características nas quais diferem umas das outras. O desenho na sala de aula nos grupos sênior e preparatório não é realizado. É possível visualizar amostras trabalhos acabados sobre um determinado tema, discussão de técnicas de performance, técnicas de desenho. A exibição direta de ações não é realizada. Recomenda-se que durante o estudo dos mapas técnicos e instruções visuais, em conjunto com os alunos, construam um plano de ação oral. Grande importânciaé dado a desenhar objetos da natureza: os caras aprendem a transmitir os traços característicos da estrutura e forma em exemplos concretos. No grupo preparatório, os caras desenham objetos de acordo com a ideia, operando com imagens da memória visual e seguindo a imaginação.

2. Desenho de história.

   Os pré-escolares aprendem a transmitir suas impressões e sentimentos desenhando objetos e mostrando sua compreensão da conexão entre eles, a interação. No grupo preparatório, as crianças têm a oportunidade de criar de forma independente uma história (um pequeno esboço) sobre o tópico da lição. As habilidades de composição se desenvolvem jovens artistas: eles organizam o desenho em toda a área da folha, aprendem a determinar a posição dos objetos - primeiro plano e plano de fundo. No grupo de formatura do jardim de infância, as crianças dominam a capacidade de transmitir os movimentos característicos dos objetos, superar a convencionalidade e a imagem estática.

3. Desenho decorativo.

   Aprender a decorar um papel em branco ou uma estatueta de papel machê cumpre o requisito para o desenvolvimento do gosto estético na sala de aula de artes plásticas. Os pré-escolares se familiarizam com o artesanato popular do nosso país, aprendem a ver a beleza nos produtos dos artesãos do povo. As crianças usam o conhecimento adquirido sobre as características dos murais Gzhel, Khokhloma, Gorodets na criação de seus próprios padrões baseados em pintura popular.

Para o tópico “Cogumelos e Bagas” do grupo preparatório, o mais relevante é o tema desenho da natureza ou da representação: “ Ramos de abeto”, “Banco de cinzas de montanha”, “Amanita”, “Cogumelos na floresta”, “Família de cogumelos”, etc. Os caras praticam as habilidades de criar uma composição, organizando objetos em uma folha de papel, aprendendo a preencher o folha inteira com um padrão, crie um fundo incomum. O desenho da vida será o principal método na escola. No grupo preparatório, os alunos não têm a tarefa de representar o volume de um objeto ou criar claro-escuro. O objetivo ao ensinar crianças de 6 a 7 anos é aprender a destacar as características do objeto à sua frente e exibi-las no desenho: a forma do objeto, suas partes, a proporção de detalhes em relação à figura principal. A análise de um objeto e a transferência de seus detalhes são realizadas com sucesso por crianças de 6 a 7 anos com uma localização próxima do objeto. Passe efetivamente nas aulas com base em um elemento do jogo. Por exemplo, na frente de cada aluno, um ramo de freixo da montanha é colocado sobre a mesa, que, de acordo com a tarefa, deve ser retirado da natureza. Todo mundo estuda apenas seu próprio galho, destaca e descreve suas características (uma ou duas tempestades de bagas, um galho bifurcado, o número de folhas, folhagem fresca ou murcha). Ao final da aula, a professora recolhe os galhos e os coloca em uma mesa comum, convidando as crianças a encontrarem nos desenhos quem desenhou qual ramo.

Os trabalhos sobre este tópico são frequentemente realizados usando o método de desenho de enredo: “Curinos bicam uma cinza de montanha”, “Esquilo pulou em um galho”, “Ouriço de cogumelo”, “Quem se escondeu sob um fungo”, etc. Os alunos do grupo preparatório aprendem para descrever os movimentos característicos de pássaros e animais, pense em pequenas cenas de enredo. No desenho decorativo, cogumelos e bagas também são usados ​​na criação ornamento floral na peça de trabalho.

Como base dos desenhos, conjuntos de papel branco e colorido, especial para aquarela e guache, papel de desenho (geralmente para criar trabalho coletivo ou implementação projetos criativos). O papel colorido raramente é usado para o trabalho, principalmente para criar um padrão decorativo baseado na arte popular. Nas aulas de desenho de assunto e enredo, as crianças aprendem a criar um fundo por conta própria (monocromático ou com transições suaves).

Técnicas e técnicas de desenho

Considere na forma de uma tabela quais técnicas os alunos mais velhos devem dominar como parte do ensino de desenho no grupo preparatório:

No tópico "Cogumelos e bagas" são realizadas aulas em técnicas não convencionais desenho: lápis de cera com um esboço tinta aquarela, cotonetes, giz sobre lixa, nas técnicas de riscar, monotipia, etc.

Exemplos de desenhos de cogumelos, ramos e bagas feitos com técnicas não tradicionais

Desenho com gravuras Blotografia riscada Pintura a dedo Monotipia Blotografia Pintura a dedo Desenho com cera e aquarela desenho de ponto Desenho com giz de cera na lixa Método Poke

No processo de atividade educacional, uma abordagem orientada para a pessoa deve ser realizada. Ao se preparar para as aulas de desenho no grupo preparatório, o professor deve levar em consideração caracteristicas individuais toda criança. Este é o grau de domínio de técnicas específicas de desenho, a capacidade de trabalhar em mídia mista, o grau de envolvimento em atividades coletivas. Todos os alunos devem chegar à implementação do objetivo definido no início da aula. Para quem tem dificuldades no processo de criação de um desenho, o professor aplica a forma de um display individual. Os alunos bem-sucedidos recebem tarefas adicionais para decorar o desenho ou design acabado composição geral em um subgrupo (criando um painel em um pedaço de papel de desenho).

A abordagem pessoal é realizada através da liberdade de escolha pelos alunos de materiais para desenho. As crianças devem ter acesso a conjuntos de papel, lápis e marcadores, tintas e giz de cera. Os pré-escolares seniores, com base em uma avaliação de suas capacidades, têm o direito de escolher sua própria técnica de desenho para concluir a tarefa.

O principal na implementação do conceito de aprendizagem centrado no aluno é a provisão de liberdade de design. A criança recebe um tema que envolve a ativação da imaginação. O desenho do enredo é especialmente propício à fantasia: a criança cria imagens para o desenho, uma situação, a relação dos objetos.

Variantes de composições individuais e coletivas sobre o tema "Bagas e cogumelos"

Motivante início da lição sobre o tema "Bagas e Cogumelos"

Uma etapa obrigatória de uma aula de atividade visual no grupo preparatório é um começo motivador. Cria uma atmosfera emocionalmente positiva, ativa a memória figurativa dos alunos, expande o conhecimento das crianças sobre a realidade circundante e as prepara para o processo criativo subsequente. Como material motivador no início de uma aula de desenho, são usados ​​os seguintes:

• Material visual: cartazes temáticos, cartões, ilustrações em livros, brinquedos e figurinhas.
• Leitura de poemas, contos de fadas, provérbios e provérbios, trechos de prosa trabalhos de arte sobre o tema da aula.
• Conduzindo uma conversa.
• Criação de situações-problema e de jogo, momentos surpresa.
• Usando meios técnicos: ouvir gravações de áudio, mostrar slides em um projetor.

Exemplos de uso de materiais motivacionais no início da lição sobre o tema "Cogumelos e Bagas"

Elaboração de um resumo de uma aula de desenho sobre o tema “Cogumelos e Bagas”

Plano de tempo para aulas de desenho no grupo preparatório

A duração de uma aula de desenho com alunos de 6 a 7 anos não é superior a 30 minutos.

• Momento organizacional 1-2 minutos.
• Início motivador 6-7 minutos.
• Trabalho prático 15–17 minutos.
• Demonstração e discussão de trabalhos concluídos 2–3 minutos.
• Resumindo 1 minuto.

Cada aula é revisada pelo professor de acordo com os seguintes critérios:

• Alcançar o objetivo da aula.
• Cumprimento de tarefas educativas e educativas.
• O humor emocional dos alunos em cada etapa da aula (o que causou este ou aquele estado das crianças).
• A presença de atrasos em qualquer fase da aula: identificando as causas e formas de correção em atividades educativas subsequentes.
• Análise do trabalho dos alunos: que técnicas de desenho requerem consolidação adicional.
• Autoanálise do trabalho do professor: quais métodos e técnicas de ensino foram eficazes na condução da aula, quais não foram.

Esboço de uma aula de desenho (grupo preparatório) sobre o tema "Rowan Branch".
Criar um desenho usando várias técnicas (colar, cutucar, desenhar com a ponta de um pincel, elementos de pintura a dedo). TarefasCriar condições confortáveis ​​para uma atividade criativa positiva.
Melhorando as habilidades de desenho com aquarelas.
Corrigindo a habilidade de misturar tintas em uma paleta de plástico ou folha de papel.
O desenvolvimento de um senso de beleza através da observação de objetos naturais. Progresso da liçãoA professora lê um poema sobre a bela montanha de cinzas. Conta às crianças sobre as características estruturais desta árvore e como a cor de suas folhas muda com o início do outono.
O estudo e discussão de material visual - imagens representando cinzas de montanha em diferentes épocas do ano.
Parte prática:
Tonificando uma folha de papel com tinta e um pedaço de espuma de borracha.
Enquanto o papel seca, a professora examina mais uma vez a imagem do galho de sorveira com as crianças, discute as características estruturais, a forma das bagas e folhas e as qualidades da cor.
Desenho de galhos e folhas com um pincel, bagas de rowan com as pontas dos dedos.
Desenhando pequenos detalhes com a ponta de um pincel: veias de folhas - com traços, meio de bagas - com pontos.
Demonstração e análise de trabalhos acabados.
Obrigado aos alunos pelo empenho.

A ordem de execução dos desenhos sobre o tema "Cogumelos e bagas"

Os alunos do grupo preparatório desenvolvem ativamente a capacidade de seguir as instruções orais do professor. Portanto, antes que as crianças concluam a parte prática da tarefa, o educador deve discutir com elas de que forma e em que sequência desenharão a paisagem e, por meio de perguntas e dicas, conduzi-las ao curso de ação recomendado. Você pode considerar exemplos de trabalhos concluídos sobre um determinado tópico e pedir às crianças que determinem os métodos pelos quais esses desenhos foram criados. Para aquelas crianças que têm dificuldade em completar a tarefa, podem ser oferecidos cartões com instruções esquemáticas para desenhar objetos. O professor realiza uma demonstração direta das ações para os alunos do grupo preparatório apenas em caso de realização especial. elemento complexo ou individualmente em situação de extrema dificuldade para o aluno.

"Ramo Rowan"

Esboçar Esboçar Esboçar Colorir com hachura Desenho com folhas hachuradas Processo de eclosão Sombrear os contornos das bagas Pincel pintado Processo de traçar os contornos de um ramo Desenhar contornos Desenhar veias de folhas Delinear os contornos das bagas Pincel com bagas delineadas Desenhar núcleos de bagas (cruzes ou estrelas) Pincel com núcleos traçados Núcleos de desenho com pontos Trabalho finalizado

"Ramo Rowan"

Desenhando com um lápis simples Trace os contornos do galho Colorindo o galho Delineando e colorindo as folhas Ramos e folhas pintados Delineando as bagas Colorindo as bagas Ramo colorido e cachos de cinzas da montanha Desenhando veias Desenhando os caroços das bagas (pontos de cruz) Intermediário estágio de desenho Desenhando pequenos detalhes Trabalho finalizado

"Ouriço Cogumelo"

Criando um fundo de aquarela Enquanto o fundo seca, desenhe o corpo de um ouriço Desenhe grama com traços Desenhe as patas de um ouriço Desenhe um focinho e nariz Aplique traços marrons - agulhas Aplique traços tinta preta Desenhe pernas de cogumelos com guache Desenhe tampas de cogumelos Deixe o guache secar Com a ponta do pincel, delineie as pernas dos cogumelos No ouriço, os cogumelos também são delineados Trabalho acabado

"Quem se escondeu sob o fungo"

Desenhamos o fundo do céu com tinta aquarela Transição suave desenha grama Em um fundo molhado desenhamos nuvens no céu Desenhamos traços em um fundo de aquarela molhado de gotas Desenhamos grama e folhas com traços em um fundo molhado de aquarela Desenhe um caule com guache de um cogumelo Guache desenhe um chapéu Desenhe o torso e as cabeças dos insetos Acabamos as antenas e as patas com a ponta do pincel besouros Desenhe os detalhes com a ponta do pincel Trabalho finalizado