Tele2, கட்டணங்கள், கேள்விகளில் உதவி

குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினரிடையே போதைப் பழக்கத்தைத் தடுப்பது

போதைப்பொருள் பழக்கம் நம் காலத்தில் தொற்றுநோய் விகிதத்தை எட்டியுள்ளது. அதன் விநியோகம் இந்த பயங்கரமான நிகழ்வை எதிர்த்துப் போராட எடுக்கப்படும் நடவடிக்கைகளை விட மிக வேகமாக முன்னேறி வருகிறது. எனவே, நவீன சமுதாயத்தில் போதைப் பழக்கத்தைத் தடுப்பது சிறிய முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது அல்ல.இது போதைப் பழக்கத்தின் தொடக்கத்தைத் தடுக்கும் நடவடிக்கைகளின் தொகுப்பைக் குறிக்கிறது.

போதைப் பழக்கம் என்பது ஒரு நபர் போதைப்பொருட்களைப் பற்றி தொடர்ந்து சிந்திக்கும்போது, ​​​​சில இனிமையான உணர்வுகளுக்காக அவற்றைப் பெற முயற்சிக்கும்போது அல்லது மனநல அசௌகரியத்திலிருந்து விடுபட முயற்சிக்கும் ஒரு நிலை. பரவச உணர்வைப் பெற, போதைக்கு அடிமையானவர் எதையும் செய்வார். போதைக்கு அடிமையானவரின் ஆளுமை சுயநலமாகிறது, மேலும் உடல் குறைகிறது, இதன் விளைவாக அடிமையானவர் நம்பமுடியாத வேகத்தில் மரணத்திற்கு "உருளுகிறார்".

ஒரு இளைஞன் எப்படி போதைக்கு அடிமையாகிறான்? இந்த அல்லது அந்த பொருளை முயற்சிக்க அவர் ஏன் முடிவு செய்கிறார்? காரணங்களில் ஒன்று ஆர்வம், அறியப்படாத உணர்வுகளை அனுபவிக்கும் ஆசை, மற்றொன்று ஒரு குறிப்பிட்ட குழுவில் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட வேண்டும் என்ற ஆசை. பெரும்பாலும், வாழ்க்கையில் அதிருப்தி மற்றும் "மறக்க" ஆசை ஒரு இளைஞனை போதைக்கு அடிமையாக்குகிறது. இந்த "போஷன்" எடுத்துக்கொள்பவர்கள் பொதுவாக ஒரு நச்சுப் பொருள் அல்லது மருந்தை முயற்சிக்க முன்வருகிறார்கள், மேலும் மருந்துகளை எடுத்துக் கொள்ளும்போது அவர்கள் பயன்படுத்தும் முறை மற்றும் நடத்தையை கற்பிக்கிறார்கள். பெரும்பாலும் பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தை மருந்துகள் அல்லது நச்சுப் பொருட்களைப் பயன்படுத்துவதை மிகவும் தாமதமாகவும் எதிர்பாராத விதமாகவும் கவனிக்கிறார்கள், இருப்பினும் மாற்றங்கள், முதன்மையாக அவரது நடத்தையில், முன்பே காணப்பட்டிருக்கலாம். குழந்தை இரகசியமாக மாறுகிறது, பெற்றோரைத் தவிர்க்கிறது, தொலைபேசியில் சில வகையான இரகசிய பேச்சுவார்த்தைகளை நடத்துகிறது; பழைய நண்பர்கள் மற்றும் பள்ளி உட்பட செயல்பாடுகள் அவருக்கு இனி ஆர்வமாக இல்லை. அவருடைய ஆடைகள்

அவள் சேறும் சகதியுமாக இருக்கிறாள், அவளுடைய பைகளில் உள்ள பொருட்களில் நீங்கள் ஜாடிகள், பைகள், ஊசிகள், ஊசிகள், மாத்திரைகள் ஆகியவற்றைக் காணலாம். ஒரு இளைஞனின் நிதிச் செலவுகள் அதிகரிக்கின்றன, மேலும் வீட்டில் இருந்து விஷயங்கள் பெரும்பாலும் மறைந்துவிடும்.

போதைப் பழக்கத்தைத் தடுப்பது கல்வியின் ஒருங்கிணைந்த பகுதியாக மாற வேண்டும். இந்த நோக்கத்திற்காக, பள்ளிகள் போதைப் பழக்கத்தைத் தடுப்பது குறித்த விரிவுரைகள் மற்றும் வகுப்புகளை நடத்துகின்றன, மேலும் ஆவணப்படம் மற்றும் ஆர்ப்பாட்டங்களை நடத்துகின்றன. கலை படங்கள். இளம் பருவத்தினரிடையே நல்ல தடுப்பு வேலை உறுதியான முடிவுகளைத் தருகிறது மற்றும் தொடர்ந்து மற்றும் பெரிய அளவில் மேற்கொள்ளப்பட வேண்டும். இளம் பருவத்தினரிடையே முறையாக மேற்கொள்ளப்பட்ட தடுப்பு நடவடிக்கைகள் நிச்சயமாக ஒரு தடுப்பாக மாறும் மற்றும் போதைக்கு அடிமையாகும் இளைஞர்களின் எண்ணிக்கையை குறைக்கும்.

போதைப் பழக்கத்தின் முதன்மை, இரண்டாம் நிலை மற்றும் மூன்றாம் நிலை தடுப்புகள் உள்ளன.

1.பணிக்கு முதன்மை தடுப்புபோதைப்பொருள் பயன்பாடு குறித்து எச்சரிக்கை விடுக்க வேண்டும். முதன்மை தடுப்புக்கு நான்கு முக்கிய பகுதிகள் உள்ளன:

இளைஞர்கள் மற்றும் இளம் பருவத்தினரிடையே செயலில் கல்விப் பணி;

மக்களின் சுகாதார மற்றும் சுகாதார கல்வி;

போதைப்பொருள் பரவல் மற்றும் பயன்பாட்டிற்கு எதிரான பொதுப் போராட்டம்;

நிர்வாக மற்றும் சட்ட நடவடிக்கைகள்.

2.மருந்து அடிமைத்தனத்தின் இரண்டாம் நிலை தடுப்பு என்பது மனநலப் பொருட்களைப் பயன்படுத்தும் நபர்களை முன்கூட்டியே கண்டறிதல் மற்றும் அவற்றின் சிகிச்சை, அத்துடன் மறுபிறப்பு மற்றும் பராமரிப்பு சிகிச்சை ஆகியவற்றைத் தடுப்பதாகும்.

3.மூன்றாம் நிலைத் தடுப்புப் பணியில் போதைக்கு அடிமையானவர்களின் சமூக, தொழிலாளர் மற்றும் மருத்துவ மறுவாழ்வு ஆகியவை அடங்கும்.

போதைக்கு அடிமையாவதற்கான முன்கணிப்பு தனிநபரின் சில நோய்க்குறியியல் பண்புகளால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. நிலையற்ற, வெறித்தனமான குணம் கொண்ட இளம் பருவத்தினர், சமூக மற்றும் மன நெறிமுறைகளில் இருந்து எந்த விலகலையும் பொறுத்துக்கொள்கிறார்கள், மனச்சோர்வுக்கு ஆளாகிறார்கள், மற்றும் அடிப்படை சமூக தேவைகளை எதிர்மறையாக மாற்றியமைக்கிறார்கள். போதைப் பழக்கத்தைத் தடுப்பது போதைப் பழக்கத்தின் புள்ளிகளை செயலில் கண்டறிவதையும் உள்ளடக்கியது. இளைஞர்கள் வலுவான ஒற்றுமை உணர்வைக் கொண்டுள்ளனர், அதனால்தான் அவர்கள் குழுக்களாக போதைப்பொருளைப் பயன்படுத்துகிறார்கள். எனவே, பரிசோதிக்கப்படும் இளைஞரிடமிருந்து போதைப்பொருளில் உள்ள அவரது “தோழர்கள்” பற்றிய தகவல்களைப் பெறுவது சாத்தியமில்லை. இதைச் செய்ய, புதிதாக அடையாளம் காணப்பட்ட போதைப்பொருள் பயனரின் உடனடி சூழலின் முன் பரிசோதனை முறையை நீங்கள் பயன்படுத்த வேண்டும்.

போதைப் பழக்கத்தைத் தடுப்பதில் குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினரிடையே சுகாதார மற்றும் கல்விப் பணியும் முக்கியமானது. ஆனால் இன்று இந்த பிரச்சினையில் இல்லை ஒருமித்த கருத்து. சில நிபுணர்கள் முழு பள்ளி ஆண்டு முழுவதும் பள்ளியில் மருத்துவ பிரச்சாரத்தை நடத்த பரிந்துரைக்கின்றனர். மற்றவர்கள் அதை அறிமுகப்படுத்துவது அவசியம் என்று கருதுகின்றனர் பாடத்திட்டம்போதைப் பழக்கத்தைத் தடுப்பதற்கான பாடநெறி. பற்றிய கதைகள் தேவை உண்மையான வழக்குகள்போதைப்பொருளின் கடுமையான விளைவுகள் - மருத்துவ மற்றும் சமூக. கடுமையான விஷம், காயங்கள், போதைப்பொருள் அளவுக்கதிகமான மரணங்கள் போன்றவற்றின் அறிக்கைகள் குறிப்பாக நம்பத்தகுந்தவை. உடல் வளர்ச்சி, புத்திசாலித்தனம் மற்றும் சந்ததிகளில் போதைப்பொருள்களின் தீங்கு விளைவிக்கும் விளைவுகள் குறித்து இளம் பருவத்தினரின் கவனத்தை செலுத்துவதும் அவசியம். தடுப்பு நடவடிக்கைகளில் மிகவும் முக்கியமானது, இளம்பருவ மருந்து சிகிச்சை சேவை மற்றும் உள் விவகார அமைச்சகத்தின் தொடர்புடைய துறைகள் மற்றும் சிறார் விவகாரங்களுக்கான கமிஷன்களின் தொடர்பு ஆகும். போதைப்பொருள் சோதனை மற்றும் சிகிச்சையில் இளைஞர்களின் ஈடுபாட்டை காவல்துறை அதிகாரிகள் ஊக்குவிக்க வேண்டும். ஒரு இளைஞன் போதை மருந்து சிகிச்சை மையத்திற்குச் செல்வதைத் தவிர்த்து, உளவியல் தாக்கத்திற்கு பதிலளிக்கவில்லை, போதைக்கு அடிமையானவர்களின் குழுவின் தலைவராக இருந்தால், நிர்வாக நடவடிக்கைகள் எடுக்கப்பட வேண்டும்.

நீங்கள் ஏதாவது சந்தேகப்பட்டால், நீங்கள் டீனேஜரை நிந்தைகளால் "தாக்குதல்" மற்றும் "கடுமையான" நடவடிக்கைகளை எடுக்கக்கூடாது. அவருடன் ரகசியமாக பேசுங்கள் அல்லது குறைந்தபட்சம் அவ்வாறு செய்ய முயற்சிக்கவும். அவரை போதைப் பழக்க வழக்கறிஞரிடம் அழைத்துச் செல்லுங்கள். போதைக்கு அடிமையானவரைக் கலந்தாலோசிப்பது ஒரு தண்டனை அல்ல, போதைப்பொருள் பயன்படுத்தும் நபருக்கு உதவ இது ஒரு உண்மையான வாய்ப்பு என்று அவரை நம்ப வைக்க முயற்சிக்கவும். முந்தைய சிகிச்சை தொடங்கப்பட்டது, தி அதிக நம்பிக்கைவெற்றிக்காக.

அறிமுகம்

மக்களிடையே போதைப் பழக்கத்தின் பிரச்சினை இன்று உலக அளவில் புதுப்பிக்கப்பட்டு, நம் காலத்தின் உலகளாவிய பிரச்சினைகளில் ஒன்றாக மாறி வருகிறது. எனவே, படி சர்வதேச சங்கம்போதைப் பழக்கத்தை எதிர்த்துப் போராட, இன்று உலகில் சுமார் 180 மில்லியன் போதைக்கு அடிமையானவர்கள் உள்ளனர், அவர்களில் 250 ஆயிரம் பேர் ஒவ்வொரு ஆண்டும் இறக்கின்றனர். பல நாடுகளில், மருத்துவம் அல்லாத நோக்கங்களுக்காக போதைப் பொருட்களைப் பயன்படுத்துபவர்களின் எண்ணிக்கை இந்த நாடுகளின் மக்கள்தொகையில் 5-8% அளவில் ஏற்ற இறக்கமாக உள்ளது. அதே நேரத்தில், WHO இன் கூற்றுப்படி, ஒரு நாட்டின் மக்கள் தொகையில் 7% பேர் போதைப்பொருட்களைப் பயன்படுத்தினால், அந்த நாடு நெருக்கடியின் விளிம்பில் உள்ளது.

இந்த சூழ்நிலையில் சமூகத்திற்கு மிகவும் ஆபத்தான விஷயம் போதைப்பொருள் கலாச்சாரம் உருவாகிறது. இது இளைஞர்கள் மற்றும் இளைஞர்களுக்கு குறிப்பாக உண்மை.

இவ்வாறு, ரஷ்யர்களிடையே போதைப்பொருள் பாவனையின் முதல் அனுபவம் 13 முதல் 15 வயது வரை உள்ளது. போதைப்பொருள் பயன்பாடு இளைய வயதினரின் இழப்பில் விரிவடைகிறது, அங்கு குறைந்தது ஒரு முறை மருந்துகளை முயற்சித்தவர்களின் பங்கு 50% ஐ நெருங்குகிறது.

போதைக்கு அடிமையானவர்கள் மீதான சட்டம் மற்றும் சமூகத்தின் சகிப்புத்தன்மையான அணுகுமுறையால் இது பெரிதும் எளிதாக்கப்படுகிறது, இதன் காரணமாக இளம் பருவத்தினரில் கணிசமான பகுதியினர் சாதாரண ஆர்வத்தின் எல்லைகளுக்கு அப்பாற்பட்ட போதைப்பொருட்களில் ஆர்வத்தைத் தூண்டுகிறார்கள்.

போதைப்பொருள் பயன்பாடு இனி ஒரு அசாதாரண நிகழ்வு அல்ல. "கல்லென்று" அல்லது "கல்லென்றால்" இது நாகரீகமானது மற்றும் மதிப்புமிக்கது. போதைக்கு அடிமையானவர்களின் ஸ்லாங் வெளிப்பாடுகள் இளைஞர்களிடையே பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. சமூகமயமாக்கலின் போது பெறப்பட்ட அத்தகைய அனுபவத்தின் பலன்கள் வாழ்நாள் முழுவதும் இருக்கும். போதைப்பொருட்களை உள்ளடக்கிய சமூக தொடர்புகளின் வடிவங்கள் எப்போதும் வாழ்க்கைமுறையில் உட்பொதிக்கப்பட்டுள்ளன.

எனவே, போதைப் பழக்கத்தின் சிக்கல்கள் மற்றும் போதைக்கு அடிமையானவர்களுக்கு சமூக உதவியின் சிக்கல்கள், முதல் முறையாக மருந்துகளை முயற்சிப்பதற்கான "வயது வரம்பை" குறைப்பது உட்பட, ஒவ்வொரு ஆண்டும் மிகவும் பொருத்தமானதாகி வருகிறது.

இந்த சிக்கல்கள் கடந்த காலத்திலும் தற்போதும் தீவிரமாக ஆய்வு செய்யப்பட்டுள்ளன.

போதைப்பொருட்களின் விளைவுகள் பற்றிய முதல் உண்மையான ஆய்வு, விந்தை போதும், புனைகதையின் கட்டமைப்பிற்குள் நடந்தது. நாங்கள் முதன்மையாக சாமுவேல் டெய்லர் கோல்ரிட்ஜ், தாமஸ் டி குயின்டெட் மற்றும் பலரைப் பற்றி பேசுகிறோம். பின்னர் அவர்களுடன் பயிற்சி பெற்ற விஞ்ஞானிகளும் (F. Zerturner, W. James, G. Dresser, A. Hoffman மற்றும் பலர்) இணைந்தனர் . உண்மை, இது எப்போதும் வெற்றிகரமாக இல்லை. இவ்வாறு, F. Zerturner இன் நடவடிக்கைகளின் விளைவாக ஒரு புதிய போதைப்பொருள் - மார்பின் வெளிப்பட்டது.

20 ஆம் நூற்றாண்டில் போதைப் பழக்கம் பற்றிய ஆய்வு, போதைப் பழக்கத்தின் காரணமான சிக்கலானது முக்கியமாக ஆய்வு செய்யப்பட்ட deviantology என்ற கட்டமைப்பிற்குள் மேற்கொள்ளப்பட்டது. R. Merton, A. Cohen, W. Sheldon, A. Gabiani, Y. Gilinsky, B. Levin, L. Zhuravleva, M. Pozdnyakova, L. Keselman, L. Timofeev, E. Kolesnikova போன்ற விஞ்ஞானிகளை இங்கே நாம் பெயரிட வேண்டும். .

உண்மையில், டீன் ஏஜ் போதைப் பழக்கத்தைப் பற்றிய ஆய்வு, வெகு காலத்திற்கு முன்பே deviantologists ஆய்வுக்கு உட்பட்டது மற்றும் S. Bychkov, A. Grishko, I. Kirillov, Z. Korobkin, V. Popov, F. Yambikov மற்றும் பெயர்களுடன் தொடர்புடையது. மற்றவைகள். போதைப் பழக்கத்தின் சூழ்நிலையில் மாற்றம், அதாவது, போதைப்பொருளுக்குத் திரும்புபவர்களின் ஆரம்ப வயது, இளம் பருவ போதைப் பழக்கத்தை அறிவின் தனிப் பொருளாக அடையாளம் காண பெரிதும் பங்களித்தது.

பின்னர், மேற்கத்திய (ஏ. கோஹன், ஏ. வால்ட்மேன்) மற்றும் உள்நாட்டு ஆராய்ச்சியாளர்கள் (எம். போஸ்ட்னியாகோவா, வி. அஃபனாசியேவ், பி. லெவின், வி. லிசோவ்ஸ்கி, ஏ. கபியானி, டி. போகோலியுபோவா, என். ரோமானோவிச், வி. ஸ்வோனோவ்ஸ்கி, ஈ. . ஷெர்பகோவா மற்றும் பலர்) இளம் பருவத்தினர் உட்பட போதைப் பழக்கத்தின் பிரச்சனைக்கு ஒரு விரிவான இடைநிலை அணுகுமுறை தேவை என்ற முடிவுக்கு வந்தனர். இந்த நிகழ்வை முறியடிப்பதில் சில வெற்றிகளை அடைவது இளைஞர்களின் போதைப் பழக்கத்தைத் தடுப்பது மற்றும் சமாளிப்பது தொடர்பான அனைத்து கட்டமைப்புகளின் முயற்சிகளை ஒருங்கிணைப்பதன் மூலம் மட்டுமே சாத்தியமாகும்: சட்ட அமலாக்கம், உளவியல் மற்றும் கல்வி, சமூக, மருத்துவம்.

டீனேஜ் போதைப் பழக்கத்தின் உற்பத்திக்கு பங்களிக்கும் நிலைமைகள் மற்றும் காரணிகள் மற்றும் அதை எதிர்த்துப் போராடும் முறைகளை விவரிப்பதே வேலையின் நோக்கம்.

எனவே, ஆராய்ச்சி சிக்கலின் பொருத்தம், இளம் பருவத்தினரை (உண்மையில் குழந்தைகள்) போதைப்பொருள் கொண்ட பொருட்களில் அதிகளவில் முன்கூட்டியே தொடங்குவதில் உள்ளது, இது ஒரு குறிப்பிட்ட ஆராய்ச்சி விஷயத்தை உருவாக்கியது - இளம்பருவ போதைப்பொருள் பயன்பாடு.

போதைப் பழக்கத்தைத் தடுப்பது "சுத்தமான" பகுதிகளில் கவனமாகவும், கட்டுப்பாடற்றதாகவும், முற்றிலும் இல்லாததாகவும் இருக்க வேண்டும், அதனால் போதைப்பொருளில் ஆரோக்கியமற்ற ஆர்வத்தைத் தூண்டக்கூடாது. தம்போவ் பிராந்தியத்தில், சிறப்பு மருந்து எதிர்ப்பு திட்டங்கள் செயல்பட வேண்டும், இது பகுதியின் பல குறிப்பிட்ட வெளிப்பாடுகளால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது.

1. இளம்பருவச் சூழலில் உள்ள மருந்துகள்

கூறப்பட்ட சமூக-மக்கள்தொகைக் குழுவில் உள்ள ஆர்வம் தற்செயலானதல்ல மற்றும் அதன் குறிப்பிட்ட குணாதிசயங்களால் நியாயப்படுத்தப்படுகிறது, இதன் காரணமாக "முதல் முயற்சி" மற்றும் பின்னர் போதைப் பொருட்களைப் பயன்படுத்துவதற்கான ஆபத்தில் இளைஞர்கள் உள்ளனர்.

நிறுவனம் நடத்திய ஆய்வின்படி பொது கருத்துஒவ்வொரு ஒன்பதாவது டீனேஜரும் வழக்கமான போதைப்பொருள் பாவனையாளர்களால் சூழப்பட்டுள்ளனர். ஏறக்குறைய அதே எண்ணிக்கை (11.6%) "எப்போதாவது" நுகர்வு நடைமுறையில் இருக்கும் சூழலில் நுழைகிறது. எனவே, கிட்டத்தட்ட ஒவ்வொரு நான்காவது (23%) பதிலளிப்பவரும் அதிகமாகவோ அல்லது குறைவாகவோ செயலில் உள்ள போதைப்பொருள் பயன்பாட்டின் சூழலின் ஒரு பகுதியாகும்.

இளைஞர்கள்வயது பண்புகள் மற்றும் அதன் சொந்த விதிமுறைகள், மதிப்புகள் மற்றும் நடத்தை ஸ்டீரியோடைப்களைக் கொண்ட ஒரு சமூகக் குழு. உள்நாட்டு பாரம்பரியத்தில், பல ஆண்டுகளாக இளைய தலைமுறை ஒரு சுயாதீன சமூகக் குழுவாக அடையாளம் காணப்படவில்லை. நம் நாட்டில் இளைஞர்களின் நிலையை நிர்ணயிப்பதற்கான அளவுகோல் காலவரிசை வயது: 15 முதல் 29 ஆண்டுகள் வரை, இது ஒரு முறையான அடையாளமாக இருந்தது.

பதின்ம வயதினர் 13-17 வயதுடைய இளைஞர்களைக் கருத்தில் கொள்வது பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்படுகிறது. இளைஞர்களை 15-29 வயதுடையவர்கள் என்று வரையறுத்தால், 15 முதல் 17-19 வயது வரை ஒரு நபர் ஒரு இளைஞனாகவும் இளைஞர்களின் பிரதிநிதியாகவும் கருதப்படலாம். கூடுதலாக, "இளைஞர்கள்" என்ற சொல் ஏற்கனவே ஒரு குறிப்பிட்ட சமூகக் குழு அல்லது அதன் உறுப்பினர்களின் சமூகத்தை முன்வைக்கிறது, அதே நேரத்தில் "இளைஞர்கள்" என்ற சொல் குழுவிலும் தனிப்பட்ட மட்டத்திலும் கருதப்படலாம். "டீனேஜர்" என்ற கருத்து ஒரு குறிப்பிட்ட வயதின் பண்புகளுடன் நெருக்கமாக தொடர்புடையது.

இளமை பருவம் ஒரு நெருக்கடி மற்றும் மோதல் வயது என்று அழைக்கப்படுவது தற்செயல் நிகழ்வு அல்ல. இ.எரிக்சனின் கூற்றுப்படி, இது வாழ்க்கையில் மிக ஆழமான நெருக்கடி. இந்த வயதில், ஒரு இளைஞன் தனது சொந்த அடையாளத்தை உருவாக்க முயற்சிக்கிறான். ஒரு ஒருங்கிணைந்த அடையாளத்தின் உருவாக்கம் மூன்று திசைகளில் உருவாகிறது: விரைவான உடல் வளர்ச்சி, பருவமடைதல், "மற்றவர்களின் பார்வையில் நான் எப்படி இருக்கிறேன்," "நான் என்ன," தொழில்முறை அங்கீகாரத்தைக் கண்டறிய வேண்டிய அவசியம் பற்றிய கவலை.

போதைப் பழக்கத்தைத் தடுப்பதற்கும் எதிர்த்துப் போராடுவதற்கும் போதுமான நடவடிக்கைகளைப் பயன்படுத்துவதற்கு, போதைப் பழக்கத்தின் காரணங்களை வெளிப்படுத்துவது மற்றும் இந்த நிகழ்வின் வரலாற்று மற்றும் சமூக அம்சங்களைக் கருத்தில் கொள்வது அவசியம்.

போதை(கிரேக்க மொழியில் இருந்து "நார்கே" - உணர்வின்மை மற்றும் "பித்து" - பைத்தியக்காரத்தனம், பேரார்வம்) - மருந்துகளை உடல் ரீதியாகவோ அல்லது மன ரீதியாகவோ சார்ந்திருப்பதில் வெளிப்படுத்தப்படும் ஒரு நோய், அவர்களுக்கு ஒரு தவிர்க்கமுடியாத ஈர்ப்பு, இது படிப்படியாக உடல் மற்றும் மன செயல்பாடுகளை ஆழமாக குறைக்க வழிவகுக்கிறது. உடல்.

கீழ் உடல் சார்ந்திருத்தல்போதைக்கு காரணமான ஒரு பொருளைப் பயன்படுத்துவதை நிறுத்தும்போது திரும்பப் பெறுதல் நோய்க்குறியின் வளர்ச்சியால் வகைப்படுத்தப்படும் உடலின் நிலையைக் குறிக்கிறது. திரும்பப் பெறுதல் நோய்க்குறி - ஒவ்வொரு போதை (நச்சு) மருந்துக்கும் குறிப்பிட்ட வலி அறிகுறிகளின் தொகுப்பு (தலைவலி, தசை வலி, மூட்டு வலி, மூக்கு ஒழுகுதல், வலிப்பு, இரைப்பை குடல் கோளாறுகள், தூக்கமின்மை போன்றவை)

மன சார்பு- மதுவிலக்கு சாத்தியம் இல்லாவிட்டாலும், இந்த பொருளை உட்கொள்வதை நிறுத்துவதால் ஏற்படும் மனநல கோளாறுகள் மற்றும் உளவியல் அசௌகரியங்களைத் தவிர்ப்பதற்காக ஒரு பொருளை எடுக்க வேண்டிய நோயியல் தேவையால் வகைப்படுத்தப்படும் உடலின் நிலை.

போதைப்பொருள்- ஒரு குறிப்பிட்ட சமூகத்தில் ஒரு சமூக நிகழ்வு, நோய் - போதைப் பழக்கம் - பரவும் அளவைக் குறிக்கும் சொல். போதைப் பழக்கம் முதன்மையானது சமூக பிரச்சனை, இது பல அம்சங்களைக் கொண்டுள்ளது (மருத்துவ, சட்ட, உயிரியல், அரசியல், பொருளாதாரம் போன்றவை).

போதைப்பொருள் பாவனையின் வரலாறு பல்லாயிரக்கணக்கான ஆண்டுகளுக்கு முந்தையது. மனிதகுலத்தின் கடந்த காலத்தைப் பற்றிய முதல் வரலாற்றுப் பதிவுகள், வரலாற்றுக்கு முந்தைய காலத்திலிருந்து தொடங்கி, கிட்டத்தட்ட எல்லா மக்களும் போதைப்பொருட்களைப் பயன்படுத்தியதற்கான சான்றுகள் உள்ளன. தாவர தோற்றம்அவர்களின் அசாதாரண திறன்களின் காரணமாக - ஒரு நபரின் உலகத்தைப் பற்றிய நிறுவப்பட்ட பார்வையை மாற்றுவது, அவரை மாயைகளின் உலகத்திற்கு இட்டுச் செல்வது, இதன் மூலம் இயற்கைக்கு அப்பாற்பட்ட சக்திகளின் சக்தியில் நம்பிக்கையை வலுப்படுத்துதல். வரலாற்று ஆவணங்களிலிருந்து, சுமேரியர்கள், சீனர்கள், இந்தியர்கள், பண்டைய கிரேக்கர்கள், ஆஸ்டெக்குகள் மற்றும் சைபீரிய பழங்குடியினர் சில மருந்துகளின் விளைவுகளை நன்கு அறிந்திருந்தனர், மேலும் அவற்றின் நுகர்வு மந்திரவாதிகள், பாதிரியார்கள் மற்றும் ஷாமன்களால் கட்டுப்படுத்தப்பட்டது. குறிப்பிட்ட சிலருக்கு மட்டுமே மருந்துகளைப் பயன்படுத்த உரிமை இருந்தது, குறிப்பிட்ட நோக்கத்திற்காக மட்டுமே. நவீன சமுதாயத்தில், சில (மருத்துவ) நிகழ்வுகளில் போதைப் பொருட்களின் பயன்பாடு அணுகக்கூடியது.

போதைப் பொருட்களின் மருத்துவம் அல்லாத பயன்பாடு, ஒரு விதியாக, பாரம்பரியமானவற்றைப் போலவே நமது சமூகத்திலும் அதே செயல்பாடுகளைச் செய்கிறது:

1) மயக்க மருந்து (அவர்களின் உதவியுடன் உடல் வலி நிவாரணம்);

2) மயக்க மருந்து (கவலை, தவறான புரிதல் மற்றும் உணர்ச்சி அமைதியின்மை போன்ற உணர்வுகளை தற்காலிகமாக அடக்குகிறது);

3) சைக்கோஸ்டிமுலண்ட் (தற்காலிகமாக சோர்வை நீக்குகிறது);

4) ஒருங்கிணைந்த (மக்களுக்கு இடையே தொடர்பு கொள்ள உதவுகிறது);

5) எதிர்ப்பு (அன்றாட கஷ்டங்கள் மற்றும் மோதல்களில் இருந்து "தப்பித்தல்" ஒரு வடிவமாக).

ஐரோப்பாவில், மருந்துகளின் விளைவுகள் பற்றிய ஆய்வு 18 - 19 ஆம் நூற்றாண்டுகளில் மட்டுமே உருவாக்கப்பட்டது. மேலும் இது ஐரோப்பாவிற்கும் கிழக்கிற்கும் இடையிலான "இரும்புத்திரை" உடன் இணைக்கப்பட்டது, நிறுவப்பட்டது கத்தோலிக்க திருச்சபைமேலும் கிரேக்கர்கள் மற்றும் ரோமானியர்களின் பாரம்பரியத்தை படிக்கவும் படிக்கவும் அவளுக்கு தடை விதிக்கப்பட்டது. மாறிவரும் சூழ்நிலை, ஐரோப்பாவிற்கும் கிழக்கிற்கும் இடையிலான சுறுசுறுப்பான வர்த்தகம், முதலில் மருத்துவ நோக்கங்களுக்காக, போதைப் பொருட்களைப் பயன்படுத்துவதற்கு வழிவகுத்தது.

அதே காலகட்டத்தில், போதைப்பொருள் பயன்படுத்தப்பட்ட முதல் வரவேற்புரைகள் மற்றும் கிளப்புகள் தோன்றின. முதல் போதைக்கு அடிமையானவர்கள் தோன்றும், அவர்களின் சிகிச்சை மற்றும் மறுவாழ்வு பிரச்சனை எழுகிறது.

1799 முதல் 1806 வரையிலான காலகட்டத்தில். ஜெர்மன் மருந்தாளரும் வேதியியலாளருமான ஃபிரடெரிக் செர்டர்னர், போதைப் பழக்கத்திலிருந்து விடுபடும் மருந்தைப் பெறுவதற்கான சோதனைகளை நடத்தி, முதல் செயற்கை மருந்தை உருவாக்குகிறார் - மார்பின்.

20 ஆம் நூற்றாண்டு முழுவதும். மருந்துகள், அவற்றின் பயன்பாட்டிற்கான காரணங்கள், மாற்றியமைக்கப்பட்டு, விநியோகிக்கப்படுகின்றன மற்றும் அதிகாரப்பூர்வமாக அனைத்து நாடுகளிலும் அதிகாரப்பூர்வமாக துன்புறுத்தப்பட்ட தீயதாக அறிவிக்கப்படுகின்றன. இருப்பினும், பிரச்னை தீர்க்கப்படாமல் உள்ளது.

எனவே, நாம் சரியாகச் சொல்லலாம்: போதைப் பழக்கம் என்பது கடந்த காலத்தின் மட்டுமல்ல, முக்கியமாக நிகழ்காலத்திற்கும் எதிர்காலத்திற்கும் ஒரு பிரச்சனையாகும். கடந்த 5 ஆண்டுகளில், ரஷ்யா உட்பட உலகில் போதைக்கு அடிமையானவர்களின் எண்ணிக்கை சுமார் 4 மடங்கு அதிகரித்துள்ளது. முதலாவதாக, போதைக்கு அடிமையானவர்களில் பெரும்பான்மையினரின் வயது வகையை (13-25 வயது) கணக்கில் எடுத்துக் கொண்டால், நாட்டின் புதிய தலைமுறையில் கிட்டத்தட்ட மூன்றில் ஒரு பகுதியினர் அச்சுறுத்தலுக்கு உள்ளாகியுள்ளனர். குறிப்பிட்ட அக்கறை ரஷ்ய சமூகம்கடந்த தசாப்தத்தில் போதைப்பொருள்களைப் பயன்படுத்தும் பெண்களின் எண்ணிக்கை 6.5 மடங்கு அதிகரித்துள்ளது. ரஷ்யாவில், மற்ற நாடுகளை விட மிக வேகமாக, பல்வேறு வகையான "மென்மையான" மருந்துகளிலிருந்து "கடினமான" மருந்துகளுக்கு மாற்றம் உள்ளது என்பதையும் கவனத்தில் கொள்ள வேண்டியது அவசியம். போதைப்பொருள் இளைஞர்களுக்கு மேலும் மேலும் அணுகக்கூடியதாகி வருவதும், சக்திவாய்ந்த அழிவுகரமான விளைவுகள் உட்பட புதிய மருந்துகள் ரஷ்ய சந்தையில் எப்போதும் அதிகரித்து வரும் அளவுகளில் வெளியிடப்படுவதும் ஆபத்தானது.

2. இளமைப் பருவச் சூழலில் போதைப் பழக்கத்திற்கு வழிவகுக்கும் நிபந்தனைகள் மற்றும் காரணிகள்

போதைப் பழக்கத்தை எதிர்த்துப் போராடுவதற்கான வழியைக் கண்டுபிடிப்பதற்குத் தீர்க்கப்பட வேண்டிய முக்கியமான சிக்கல்களில் ஒன்று, இளைய தலைமுறையினரின் போதைப்பொருளின் தொடக்கத்தைத் தூண்டும் அந்த நிலைமைகள், காரணிகள் மற்றும் காரணங்கள் பற்றிய கேள்வி.

(1) முதல் இடம் செல்கிறது சுற்றுச்சூழலின் மோசமான செல்வாக்குஅல்லது ஃபேஷன் செல்வாக்கு. போதைப்பொருள் பயன்பாடு இளம் பருவத்தினரின் விருப்பத்துடன் தொடர்புடையது, ஒருபுறம், சூழலில் தங்களை அடையாளம் காணவும், ஒரு குறிப்புக் குழுவில் உறுப்பினராகவும், மறுபுறம், சிலைகளின் வாழ்க்கை முறையைப் பின்பற்றவும், அவர்களில் பலர் அதிகப்படியான மருந்தால் இறந்தனர். .

(2) காரண வளாகத்தில் ஒரு முக்கிய இடம் ஆக்கிரமிக்கப்பட்டுள்ளது அடைய வேண்டும், இது அவரது செயல்பாடுகளின் முடிவுகளை மேம்படுத்துவதற்கான தனிநபரின் விருப்பத்தை உள்ளடக்கியது. இது இரண்டு முக்கிய கூறுகளிலிருந்து உருவாகிறது - வெற்றிக்கான ஆசை மற்றும் தோல்வியைத் தவிர்ப்பது. இது பிறவி அல்ல, ஆனால் சமூகக் கற்றலின் விளைபொருளாகும். இந்த தேவை பதட்டம், தோல்வி பயத்தால் ஏற்படும் பதட்டம் ஆகியவற்றின் விளைவாக எழுகிறது, எனவே பெரும்பாலும் மருந்து மூலம் ஈடுசெய்யப்படுகிறது.

(3) சாதனை தேவைகள் அடங்கும் அங்கீகாரம் தேவை.மரியாதைக்குரிய நபர்களிடமிருந்து, குறிப்புக் குழுவிலிருந்து அதிக பாராட்டுகளைப் பெறுவதற்கான விருப்பத்தில் இது வெளிப்படுத்தப்படுகிறது. ஆராய்ச்சியின் படி, அங்கீகாரத்தின் தேவையை அதிக அளவில் பூர்த்தி செய்யும் நபர்கள் ஆல்கஹால் மற்றும் போதைப்பொருளில் ஆரம்பகால துவக்கத்தைக் கொண்டுள்ளனர். அவர்களது சராசரி வயது- 12-13 வயது.

(4) மருந்துகள் ஒரு வழிமுறையாகவும் பயன்படுத்தப்படுகின்றன சுயமரியாதை மற்றும் சுயமரியாதையை அதிகரிப்பது மற்றும் இழப்பீட்டுக்கான வழிமுறையாகும். இயலாமை, இயலாமை, இயலாமை, கூச்சம், சார்பு, குற்ற உணர்வு, போலித்தனமான தளர்வு மற்றும் நடத்தையில் துணிச்சல், செயல்படுத்த முடியாத நிலையில் ஒரு இலக்கை அடைய வேண்டிய அவசியம் - இவை அனைத்தும் இளைஞர்களிடையே போதைப்பொருள் பாவனைக்கு வழிவகுக்கும்.

(5) தொடர்பு தேவைமிகவும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது இளைஞன். இந்த தேவையை பூர்த்தி செய்யத் தவறியது, குறிப்பாக குடும்ப வட்டத்திற்குள், போதுமான நடத்தை வளர்ச்சிக்கு வழிவகுக்கிறது, மேலும் எதிர்காலத்தில் போதைப் பழக்கத்திற்கு வழிவகுக்கும். பெரும்பாலான போதைக்கு அடிமையானவர்களின் குடும்ப வட்டத்திற்குள் தகவல் தொடர்பு முக்கியத்துவம் குறைவாக உள்ளது - நண்பர்களை விட 2.5 மடங்கு குறைவாக உள்ளது.

(6) மருந்துகள் திருப்திக்காகப் பயன்படுத்தப்படலாம் தளர்வு தேவைகள்,மற்றும் உணர்ச்சி நிலையில் மாற்றங்கள் . நரம்பியல் மன அழுத்தத்தை நிவர்த்தி செய்வது (ஒருவரின் உணர்ச்சிகளைக் கட்டுப்படுத்தும் திறன், தூண்டுதல்கள், முடிவுகளை எடுப்பதற்கான தேவையிலிருந்து விடுபடுவதற்கான விருப்பம் போன்றவை) போதைப்பொருளுக்கு அடிமையாவதற்கு ஒரு சுயாதீனமான நோக்கமாக இருக்கலாம், தனிப்பட்ட நபரின் வகை மற்றும் தன்மையைப் பொருட்படுத்தாமல்.

(7) ஒரு வழிமுறையாக வேடிக்கை(மிகவும் பொதுவான
உந்துதல் வகை) போதைப்பொருள் நுகர்வு ஒரு "அதிர்ஷ்டமான கண்டுபிடிப்பாக" மாறும், இது வலுவான சிற்றின்ப இன்பத்தை அனுபவிக்க வாய்ப்பளிக்கிறது.

(8) பின்வாங்குதல்யதார்த்தத்திலிருந்து தப்பிப்பதற்கான வாய்ப்பாகவும், அதனுடன் தொடர்புடைய பிரச்சினைகள் (கடினமான வாழ்க்கை, அதன் உறுதியற்ற தன்மை, வேலையின்மை போன்றவை) இளைய தலைமுறையினரின் போதைப்பொருளின் தொடக்கத்தைத் தூண்டும் ஒரு நிபந்தனையாகவும் இருக்கலாம். ஒரு சமூகவியல் ஆய்வின்படி, சராசரியாக, ஒவ்வொரு நான்காவது பதிலளிப்பவரும் இந்தக் காரணத்தைத் தேர்ந்தெடுக்கின்றனர்.

போதைக்கு அடிமையானவரின் ஆளுமை மற்றும் அவரது சமூக தொடர்புகள் பற்றிய ஆய்வு போதைக்கு அடிமையாவதற்கான காரணங்களை ஆய்வு செய்யும் பகுதிகளில் ஒன்றாகும்.

போதைக்கு அடிமையாவதற்கான காரணங்களை பகுப்பாய்வு செய்யும் பெரும்பாலான படைப்புகள் போதைக்கு அடிமையானவரின் ஆளுமைப் பண்புகளுக்கான தேடலுடன் துல்லியமாக இணைக்கப்பட்டுள்ளன. சில ஆசிரியர்கள் அவரது குணாதிசயங்கள் மற்றும் ஆன்மாவின் பொதுவான பண்புகளைத் தேடுகிறார்கள், மற்றவர்கள் அத்தகைய பண்புகளின் முழு வளாகத்தையும் உருவாக்க முயற்சி செய்கிறார்கள், அதாவது. போதைக்கு அடிமையானவரின் ஆளுமை மாதிரியை உருவாக்குங்கள். மிகவும் மத்தியில் பொது பண்புகள்ஆராய்ச்சியாளர்கள் அழைக்கிறார்கள்: பதட்டம், ஆர்வம், வெளிப்புறக் கட்டுப்பாட்டின் பயம், தனிப்பட்ட பிரச்சினைகளைச் சமாளிக்க மருந்து உதவும் என்ற நம்பிக்கை, தன்னை மாற்றிக் கொள்ள மற்றும் ரீமேக் செய்ய விருப்பம்.

உறுதியற்ற தன்மை;

உள்நோக்கம்;

எதிர்மறை உணர்ச்சிகளின் குறைந்த சகிப்புத்தன்மை;

மனச்சோர்வு மற்றும் மனச்சோர்வுக்கான போக்கு;

பொறுப்பற்ற தன்மை;

மனநல கோளாறுகள் மற்றும் நோய்கள்;

வாழ்க்கை நலன்களின் பற்றாக்குறை;

ஆன்மீக வெறுமை;

மருந்துகளின் ஆபத்துகள் பற்றிய தகவல் இல்லாமை;

சுய மருந்து முயற்சிகள்;

சமூக ரீதியாக ஏற்றுக்கொள்ள ஆசை;

வெளிப்புற அனுமதியை நம்புதல்;

பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட சமூக விழுமியங்களுக்கு எதிரான கிளர்ச்சி;

பதற்றம் மற்றும் பதட்டத்தை குறைக்க வேண்டிய அவசியம்;

அதீத ஆர்வம்.

ரஷ்ய உளவியலாளர்கள் மற்றும் சமூகவியலாளர்களின் சோதனை ஆய்வுகள், மாறுபட்ட நடத்தையின் ஆரம்பம் குணநலன்களுடன் நெருக்கமாக தொடர்புடையது என்பதைக் காட்டுகிறது. ஒவ்வொரு வகை கதாபாத்திரத்திற்கும் அதன் சொந்த "பலவீனமான இடம்" உள்ளது. "மன அதிர்ச்சி, உணர்ச்சி மன அழுத்தம் அல்லது வாழ்க்கையில் ஒரு கடினமான சூழ்நிலை இந்த பாதிக்கப்படக்கூடிய பண்பைத் தொட்டால், பல்வேறு வகையான முறிவுகள் எழுகின்றன - நரம்பியல் எதிர்வினைகள் முதல் சமூக விரோத நடத்தையுடன் கடுமையான மற்றும் நீண்டகால மனநல குறைபாடுகள் வரை.

ஆராய்ச்சியாளர்களின் கூற்றுப்படி, போதைக்கு அடிமையானவரின் ஆளுமை முதிர்ச்சியடையாத அம்சங்களால் வேறுபடுகிறது: உறுதியற்ற தன்மை மற்றும் அறிவுசார் நலன்களின் வெளிப்பாடு இல்லாமை, வலுவான தார்மீக தரநிலைகள், மந்தையின் உணர்வு மற்றும் அபூரண தழுவல், மன அழுத்த சூழ்நிலைகளின் சகிப்புத்தன்மை மற்றும் மனநிலை ஊசலாடும் போக்கு.

போதைக்கு அடிமையானவர்களின் ஆர்வம் போன்ற ஒரு பண்புக்கு விஞ்ஞானிகள் சிறப்பு கவனம் செலுத்துகிறார்கள். இவ்வாறு, P. பால்சி போதைப் பழக்கத்திற்குக் காரணம் சலனமே என்ற ஒரு முழுக் கோட்பாட்டை உருவாக்குகிறார், மேலும் போதைப் பழக்கத்தை சூதாட்டத்துடன் தொடர்புபடுத்துகிறார்.

ஆங்கில விஞ்ஞானி I. செய்ன் ஹெராயின் போதைப்பொருள் பற்றிய மிகவும் பிரபலமான ஆய்வு, ஹெராயினைப் பயன்படுத்துவதற்கான முக்கிய நோக்கம் மற்ற ஆசிரியர்கள் நம்புவது போல் மகிழ்ச்சியான இன்பங்களைத் தேடுவது அல்ல, மாறாக விரும்பத்தகாத உணர்ச்சிகள், பதட்டம், மனச்சோர்வு, மனச்சோர்வு மற்றும் மனச்சோர்வைத் தவிர்ப்பதற்கான முயற்சி. . போதைக்கு அடிமையானவர்கள், ஹெராயின் பயன்படுத்தத் தொடங்குவதற்கு முன்பே, விதிமுறையிலிருந்து குறிப்பிடத்தக்க தனிப்பட்ட விலகல்களைக் கொண்டிருப்பதை I. செய்ன் கண்டறிந்தார்: பலவீனமான விருப்பம், உணர்ச்சிகளைக் கட்டுப்படுத்த இயலாமை மற்றும் வெளிப்புற ஆதரவிற்கான விருப்பம். அதுவும் திருப்திகரமாக இல்லை குடும்ப நிலைமயக்கப்பொருட்களுக்கு அடிமையானவர்கள்

நாம் ஏற்கனவே குறிப்பிட்டுள்ளபடி, போதைப்பொருள் பயன்பாட்டிற்கான ஆரம்ப ஏக்கம் ஒரு நபரால் முடியாத சூழ்நிலைகளில் எழுகிறது உங்கள் வயதின் இயற்கையான பிரச்சனைகளை சமாளிக்கவும். வளரும் செயல்முறை சமூகத்திலிருந்து தொடர்ச்சியான சவால்களைக் கொண்டுள்ளது. ஆளுமை உருவாவதில் ஏதேனும் தாமதம், வளரும் போது, ​​ஒரு டீனேஜருக்கு சமூகத்துடன் ஒத்துப்போவதை கடினமாக்குகிறது மற்றும் அதன் மூலம் போதைப் பழக்கத்திற்கு ஆபத்து காரணியை உருவாக்குகிறது.

பெரும்பாலும் மருந்துகளை சைக்கோஸ்டிமுலண்டுகளாகப் பயன்படுத்துவது எப்படியாவது ஒத்திவைக்க, ஒரு புதிய, வயதுவந்த வாழ்க்கையின் பிரச்சினைகளுக்குத் தீர்வைத் தள்ளிப் போடுவதற்கான மயக்கமான விருப்பத்துடன் தொடர்புடையது. அடிமையானவர் கற்பனைகள் மற்றும் மாயைகளின் உலகத்திற்குச் செல்கிறார், பொறுப்பான மற்றும் பகுத்தறிவு "வயது வந்தோர்" முடிவுகளை எடுக்க இயலாது. சில நேரங்களில் இத்தகைய சூழ்நிலைகள், ஆளுமை நெருக்கடிகளால் நிறைந்தவை, இழப்பின் விளைவாக எழுகின்றன நேசித்தவர். அதே நேரத்தில், மக்கள் துக்கத்தை மூழ்கடிக்கும் விருப்பத்தால் மட்டுமல்ல, உணர்ச்சி வெறுமையின் பயம், சுதந்திரத்தின் பயம் மற்றும் தனிமை ஆகியவற்றால் மனநல மருந்துகளை உட்கொள்ளத் தூண்டப்படுகிறார்கள். இத்தகைய காலகட்டங்களில், உங்களைச் சுற்றியுள்ளவர்களிடமிருந்து அதிகரித்த உணர்திறன் மற்றும் கவனிப்பு தேவைப்படுகிறது.

நரம்பியல் நிபுணர்களின் கூற்றுப்படி, போதைப் பழக்கத்தின் வளர்ச்சியில் முக்கிய பங்கு வகிக்கப்படுகிறது. உளவியல் பண்புகள்ஆளுமை, கோளாறு அல்லது மத்திய நரம்பு மண்டலத்திற்கு சேதம். மருத்துவர்களின் அவதானிப்புகளின்படி, இத்தகைய கோளாறுகள் உள்ளவர்கள் போதைப்பொருளின் விரைவான வளர்ச்சியை அனுபவிக்கிறார்கள். இருப்பினும், போதைப் பழக்கத்திற்கு மனநல முன்கணிப்பு பிரச்சினை இன்னும் நிபுணர்களால் போதுமான அளவு ஆய்வு செய்யப்படவில்லை.

மருந்துகளை உட்கொள்வதற்கான தூண்டுதலாக இருக்கலாம் குடும்பத்தில், சகாக்களுடன் மன அழுத்தம், பிரச்சனைகள் அல்லது மோதல்கள், அதாவது விரைவான மற்றும் சரியான தழுவல் தேவைப்படும் சூழ்நிலைகள். முதல் முறையாக மருந்துகளை உட்கொள்வதற்கான பொதுவான நோக்கங்கள்: உள் அசௌகரியத்தை போக்க, மறக்க ஆசை, ஆர்வம் சோம்பல் மற்றும் செயலற்ற தன்மையின் பின்னணிக்கு எதிராக. எனவே, மயக்க மருந்தின் தொடக்கத்தின் வித்தியாசமானது, ஊக்கமளிக்கும் போக்குகளில் ஏற்கனவே வெளிப்படுத்தப்பட்டுள்ளது, மாறாக, "சுய மருந்தை" இலக்காகக் கொண்டது, மாறாக பரவசத்தைத் தேடுவதைக் காட்டிலும், இது மயக்க மருந்து தொடங்குவதற்கான கட்டாய மற்றும் ஒருங்கிணைந்த நிபந்தனையாகும். மற்றும் மிக முக்கியமாக, போதைப்பொருள் பயன்பாடு மீண்டும் மீண்டும். வயதுவந்த போதைக்கு அடிமையானவர்களில் கணிசமான விகிதத்தில், "போதைப்பொருள் ஆரம்பம்" இளமைப் பருவத்திலிருந்தே தொடங்குகிறது என்று ஆராய்ச்சி காட்டுகிறது.

போதைப் பழக்கத்தின் வளர்ச்சியைத் தூண்டும் நிலைமைகளில், இது முக்கியமானது மருந்துகளின் கிடைக்கும் தன்மை. பயிற்சி காட்டுகிறது: போதைப்பொருள் பாவனையாளர்களின் எண்ணிக்கையில் அதிகரிப்பு மற்றும் அவர்களின் சட்டவிரோத விநியோகம் தொடர்பான குற்றங்கள், தாவர அடிப்படையிலான போதை மூலப்பொருட்களின் ஆதாரங்கள் இருக்கும் இடத்தில் பதிவு செய்யப்படுகின்றன. இந்த நிகழ்வுக்கு எதிரான போராட்டத்தின் முழு வரலாறும் போதைப்பொருள் விநியோகத்தின் சில ஆதாரங்களை அழிப்பது மற்றவர்களுக்கு வழிவகுக்கிறது என்பதைக் குறிக்கிறது.

அதே நேரத்தில், போதைப் பழக்கத்தின் பரவல் மற்ற சூழ்நிலைகளைப் பொறுத்தது, முதலில், தனிநபரின் சமூக நிலை தீர்மானிக்கப்படுகிறதுபோதைப்பொருள் பயன்படுத்துபவர், அவளுடைய சமூக-உளவியல் தன்மை. மருந்துகளைப் பயன்படுத்துவதற்கான ஆசை, ஒரு விதியாக, திடீரென்று எழுவதில்லை என்பதை தெளிவுபடுத்த வேண்டும். நேர்மறை மற்றும் எதிர்மறையான பார்வைகள், தனிப்பட்ட குணாதிசயங்கள், பழக்கவழக்கங்கள் மற்றும் மரபுகள் ஆகியவற்றின் தொகுப்பு ஒரு குறிப்பிட்ட காலத்திற்கு படிப்படியாக உருவாகிறது. எனவே, தொடர்பாக குறிப்பிட்ட நபர்இந்த நிகழ்வுகள் மற்றும் செயல்முறைகள் சாதகமற்ற ஆளுமை உருவாக்கம் காரணமாக செயல்பட முடியும்.

சமூகவியலாளர்கள் இன்று ஒரு நெருக்கடியை பதிவு செய்கிறார்கள் சமூக கோளம்சமூகத்தின் முக்கிய பாடங்களின் முரண்பாடான செல்வாக்கு காரணமாக (குடும்பம், கல்வி நிறுவனம், சக குழு, வழிமுறைகள் வெகுஜன ஊடகம்) இளைஞர்கள் மீது. பெற்றோருடன் மோதல்கள் இருந்தபோதிலும், குடும்பம்அவர்களுக்கு வாழ்க்கையின் ஒரு குறிப்பிடத்தக்க பகுதி.

இது அதன் உறுப்பினர்களை மரபுகள், நிறுவப்பட்ட தகவல்தொடர்பு பாணி, உணர்ச்சி சூழ்நிலை, மேலும் நிரலாக்கத்தின் மூலம் பாதிக்கிறது வாழ்க்கை பாதைகுழந்தைகள். பாரம்பரியமாக குடும்பத்தால் செய்யப்படும் செயல்பாடுகளில், மனநல சிகிச்சை, "ஆதரவு" செயல்பாடு, அதன் உறுப்பினர்களுக்கு பாதுகாப்பு மற்றும் உளவியல் ஆறுதல் உணர்வை அளிக்கிறது, இது நிலையற்ற சமூகத்தில் முதல் இடத்தைப் பெறுகிறது. இந்த செயல்பாடு எவ்வளவு முழுமையாக செயல்படுத்தப்படுகிறது என்பதைப் பொறுத்து, குடும்பத்தின் நல்வாழ்வின் அளவையும், இளைஞனின் மாறுபட்ட நடத்தையை எதிர்க்கும் திறனையும் ஒருவர் தீர்மானிக்க முடியும். பெற்றோர்கள், சமூக ரீதியாக ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடிய மருந்துகளைப் பயன்படுத்துகிறார்கள் - சிகரெட், ஆல்கஹால், இது தெரியாமல், "சாதாரண" பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட நடத்தையாக போதைப்பொருட்களை உட்கொள்ளும் இளம் பருவத்தினரின் அணுகுமுறையை உருவாக்குகிறது.

பொதுவாக, பெரும்பாலான சமூகவியலாளர்கள் குடும்பத்தில் போதைப் பழக்கத்தின் வேர்களைப் பார்க்கிறார்கள், பெற்றோர்களுக்கும் குழந்தைகளுக்கும் இடையிலான இயல்பான தொடர்புகளை அழிப்பதில். ஏறக்குறைய அனைத்து ஆசிரியர்களும் ஒற்றைப் பெற்றோர் குடும்பங்கள், குடும்ப இடைவெளிகள் மற்றும் மோதல் சூழ்நிலைகள் ஆகியவை போதைப் பழக்கத்துடன் கூடிய நிகழ்வுகளாகக் குறிப்பிடுகின்றனர். குடும்பத்தில் போதைக்கு அடிமையானவர், மது அல்லது சிகரெட் புகைப்பவர் இருப்பதும் ஒரு வெளிப்படையான ஆபத்து காரணியாக இருக்கலாம். போதைப் பழக்கத்திற்குப் பங்களிக்கும் ஒரு காரணி குழந்தையின் மீது பெற்றோர்கள் செலுத்தும் கவனமின்மையாகும். போதைக்கு அடிமையானவர்களின் குடும்பங்களில், மற்ற குடும்பங்களை விட பல்வேறு நோய்கள் அடிக்கடி ஏற்படுகின்றன என்பதையும், மருந்துகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன என்பதையும் கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். ஏதேனும் ஒரு மருந்தை உட்கொள்வதன் மூலம் வாழ்க்கையின் அனைத்து பிரச்சனைகளையும் தீர்க்க முடியும் என்ற ஒரே மாதிரியான ஒரு இளைஞனின் மனதில் படிப்படியாக உருவாகிறது. சில சந்தர்ப்பங்களில், இது உளவியல் ரீதியாக போதைப்பொருள் பயன்பாட்டிற்கான மாற்றத்தை எளிதாக்குகிறது.

போதைக்கு அடிமையானவர்களின் குடும்பங்கள் பற்றிய ஆய்வில் பிரச்சனைக்கான மேற்கூறிய தத்துவார்த்த அடிப்படை உறுதிப்படுத்தப்பட்டது. பதிலளித்தவர்களில் பாதி பேர் தங்கள் குடும்பம் செழிப்பாக இருப்பதாகக் கருதுகின்றனர் (47% - பொருள் மற்றும் 54% - உளவியல்), பதிலளித்தவர்களில் ஐந்தில் ஒரு பகுதியினர் தங்கள் குடும்பத்தை செயலிழந்தவர்கள் (22% - பொருள் ரீதியாக, 18% - உளவியல் ரீதியாக) மதிப்பிடுகின்றனர். பெற்றோருக்கு இடையேயான முரண்பாடுகள் 57% ஆல் சுட்டிக்காட்டப்படுகின்றன, மேலும் 20% பதிலளித்தவர்களால் பெற்றோருடன் பரஸ்பர புரிதல் இல்லாதது. பதிலளித்தவர்களில் கணிசமான பகுதியினர் தங்கள் குடும்ப உறுப்பினர்களில் ஒருவரிடமிருந்து எதிர்மறையான செயல்களை அனுபவிக்கின்றனர்: குறைகள் மற்றும் அவமானங்கள் 51%, உளவியல் அழுத்தம் - 46%, அலட்சியம், கவனமின்மை - 29%, ஆக்கிரமிப்பு நடத்தை, உடல் வன்முறை - 16%, பாலியல் துன்புறுத்தல், தேவையற்றது தொடர்புகள் - 2%. கூடுதலாக, பதிலளித்தவர்களில் 16% பேர் குழப்பமான பெற்றோர்களைக் கொண்டுள்ளனர், மேலும் 5% பேர் குழப்பமான பெற்றோர்களைக் கொண்டுள்ளனர். ஆரோக்கியமற்ற படம்வாழ்க்கை. குடும்ப உறுப்பினர்கள் மதுவை துஷ்பிரயோகம் செய்வதாக 24% பேர் குறிப்பிட்டுள்ளனர், மேலும் 6% குடும்பத்தில் போதைப்பொருள் பாவனையை சுட்டிக்காட்டியுள்ளனர். தங்கள் குழந்தைகளின் அடிமைத்தனத்தைப் பற்றி அறிந்த பெற்றோரின் எதிர்வினை பின்வருமாறு: 34.3% தந்தைகள் மற்றும் 33.7% தாய்மார்கள் வற்புறுத்தவும் உரையாடல்களை நடத்தவும் முயற்சி செய்கிறார்கள்; 28% அப்பாக்களும், 19.3% தாய்மார்களும் கவலைப்படுகிறார்கள், அவர்கள் மீதும் தங்களுக்காகவும் வருந்தும்படி அவர்களை வற்புறுத்துகிறார்கள்; 2.8% தாய்மார்களும் 15.7% தந்தைகளும் தண்டிக்கிறார்கள்; 6.9% தாய்மார்களும் 8.3% தந்தைகளும் அமைதியாக நடந்துகொள்கிறார்கள், எல்லாம் எப்படி முடிவடையும் என்று காத்திருக்கிறார்கள்.

போதைப்பொருளை அடிக்கடி பயன்படுத்தும் பதிலளிப்பவர்கள் தங்கள் தந்தை (71.1%) மற்றும் தாயுடன் (70.4%) பரஸ்பர புரிதல் இல்லாததைக் குறிப்பிடுகின்றனர். 24.7% பேர் தங்கள் குடும்பம் உளவியல் ரீதியாக செயலிழந்ததாகக் கருதுகின்றனர்; பதிலளித்தவர்களில் 28.8% பேர் பதிலளிப்பது கடினம். உங்கள் முடிவு சொந்த பிரச்சனைகள், எப்போதும் பெற்றோரின் கருத்தை கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளுங்கள் - 8.9%, அவ்வப்போது இதைச் செய்யுங்கள் - 80.9%, கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளாதீர்கள் - பதிலளித்தவர்களில் 10.2% மட்டுமே. 29.3% பதிலளித்தவர்களில் அவ்வப்போது போதைப்பொருட்களைப் பயன்படுத்துபவர்கள் குடும்பத்திற்கு வெளியே வாழ்கின்றனர்: 26.0% - அவர்களின் தாய் மற்றும் மாற்றாந்தாய்; 22.5% - அவர்களின் சொந்த குடும்பம்; 19.8% - வாழ்கின்றனர் பெரிய குடும்பம்; 19.6% - இரு பெற்றோருடனும்; 18% பேர் உறவினர்களுடன் வாழ்கின்றனர். தந்தை தொழிலில் ஈடுபட்டுள்ள குடும்பங்களில் 42% வழக்குகளில், ஒரு தொழில்முனைவோர் அல்லது ஒரு நிறுவனத்தின் தலைவர், குழந்தைகள் ஒரு முறையாவது போதைப்பொருளை முயற்சித்துள்ளனர் என்பது குறிப்பிடத்தக்கது. தாய் இந்த நிலையை ஆக்கிரமித்துள்ள குடும்பங்களில், இந்த எண்ணிக்கை இன்னும் அதிகமாக உள்ளது மற்றும் 46.4% ஆகும்; அம்மா மாநில அல்லது நகராட்சி அரசாங்கத்தின் ஊழியர் - 41.1%; தாய் வேலை செய்யாத ஒரு குடும்பத்தில், இந்த எண்ணிக்கையும் அதிகமாக உள்ளது - 39.2%.

குடும்பத்தின் உளவியல் சூழ்நிலையில் போதைப் பழக்கத்தின் சார்பு இன்னும் உச்சரிக்கப்படுகிறது. இவ்வாறு, உளவியல் ரீதியாக குழந்தைகள் மத்தியில் வளமான குடும்பங்கள்இந்த எண்ணிக்கை 38%, மற்றும் பின்தங்கிய குடும்பங்களின் குழந்தைகள் மத்தியில் - 48%, அதாவது. 10% அதிகரிக்கிறது. போதைப்பொருள் மீதான இளம் பருவத்தினரின் அணுகுமுறையை பாதிக்கும் ஒரு முக்கியமான காரணி அவர்களின் பெற்றோருடனான உறவு. தங்கள் தந்தையுடன் பரஸ்பர புரிந்துணர்வைக் கொண்ட இளைஞர்களில், 33% பேர் போதைப்பொருள் அனுபவத்தைக் குறிப்பிட்டுள்ளனர், மேலும் பரஸ்பர புரிதல் இல்லாதவர்களில் 47% பேர். தாயுடன் பரஸ்பர புரிதல் கொண்ட 32% இளம் பருவத்தினரும், அத்தகைய பரஸ்பர புரிதல் இல்லாத 53% பதிலளித்தவர்களும் போதைப்பொருளுடன் பழகிய அனுபவத்தைப் பற்றி பேசினர்.

குடும்பத்தில் எதிர்மறை மனப்பான்மை அல்லது துஷ்பிரயோகத்தை அனுபவிப்பது போதைப்பொருள் பயன்பாட்டின் அபாயத்தையும் அதிகரிக்கிறது. எனவே, அலட்சியம், கவனக்குறைவு மற்றும் குடும்ப உறுப்பினர்களிடமிருந்து வரும் அவமானங்கள் போதைப்பொருளை முயற்சித்தவர்களின் எண்ணிக்கையை 2% ஆகவும், உளவியல் அழுத்தம், ஆக்கிரமிப்பு நடத்தை அல்லது உடல் வன்முறை - 7% ஆகவும் அதிகரிக்கின்றன. வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், பொருளாதாரம் மற்றும் உளவியல் நிலைகுடும்பமும் மிக முக்கியமான காரணியாகும்.

வாழ்க்கைத் தரத்தில் சரிவு அல்லது வீழ்ச்சி, குறைந்த அளவிலான உளவியல் கலாச்சாரம், குழந்தைகளுடனான திருமண உறவுகள் மற்றும் உறவுகளை திறம்பட கட்டமைக்க இயலாமை, மற்றும் மோதல்களை ஆக்கப்பூர்வமாகத் தீர்ப்பது போதைப் பழக்கத்திற்கு ஒரு முன்நிபந்தனையாகும், இது போன்ற கடுமையான சிக்கல்களைக் குறிப்பிடவில்லை. குடும்பத்தின் முழுமையான மக்கள்தொகை அழிவு அல்லது அதன் உறுப்பினர்களின் சீரழிவு.

முதல் சோதனைக்கான வயது வரம்பைக் குறைப்பதன் மூலம் போதைப் பழக்கத்திற்கு சமூக ரீதியாக ஆபத்தான நிலையை ஆராய்ச்சியாளர்கள் வேறுபடுத்துகின்றனர், இது மிகவும் தீங்கு விளைவிக்கும் மற்றும் போதைப் பழக்கத்தின் செயல்முறையை விரைவுபடுத்த உதவுகிறது, இது கணக்கெடுப்பு முடிவுகளால் உறுதிப்படுத்தப்பட்டுள்ளது. இவ்வாறு, அவர்கள் முதல் முறையாக மருந்துகளை முயற்சித்தனர்: 10 வயதுக்குட்பட்டவர்கள் - 1.7%, 11 - 14 வயது - 39.5, 15 - 17 வயது - 51.5, 18 - 20 வயது - 6.9, 21-24 வயது - 0. 2, 25 வயது மற்றும் அதற்கு மேற்பட்டவர்கள் - பதிலளித்தவர்களில் 0.1%. “இது உங்கள் பள்ளிப் பருவத்தில் நடந்திருந்தால், அப்போது நீங்கள் எந்த வகுப்பில் இருந்தீர்கள்?” என்ற கேள்விக்கு. - பெறப்பட்ட பதில்கள்: 3ஆம் வகுப்பு வரை - 1.5%, 4-6ஆம் வகுப்பு - 7.7%, 7ஆம்-8ஆம் வகுப்பு - 29.5%, 9-11ஆம் வகுப்பு - 61.3%. கேள்விக்கு: "நீங்கள் என்ன மருந்துகளைப் பயன்படுத்துகிறீர்கள்?" - பதிலளித்தவர்கள் பதிலளித்தனர்: அனாஷா, மரிஜுவானா, களை, திட்டம் - 50.1%; தூண்டுதல்கள் - 8.6; ஹாலுசினோஜன்கள் - 7.0; ஹாஷிஷ் - 6.8; L8B, அமிலம் - 6.4; ஹெராயின் - 3.9; கோகோயின் - 2.8; பரவசம் - 1.9; அபின் - 0.8; மார்பின் - 0.3; மற்றவை - 11.4%.

தகவல் பரிமாற்றத்தில் வயதின் தனித்தன்மை ஒரு தீர்க்கமான காரணியாகும், நடத்தை முறைகள், சுய உறுதிப்பாட்டிற்கான வாய்ப்புகள். இதன் விளைவாக, குழு சார்பு மற்றும் பரஸ்பர செல்வாக்கு ஆகியவை மருந்துகளில் ஆர்வம் பரவுவதற்கான குறிப்பிடத்தக்க காரணங்களில் ஒன்றாகும். போதைப்பொருள் பயன்பாடு பாரம்பரியமாக இல்லாத ஒரு சமூகத்தில், போதைப்பொருளின் விளைவுகள் மற்றும் இளைஞர்களிடையே "போதைப்பொருள் அனுபவம்" இருப்பது பற்றிய போதுமான விழிப்புணர்வு இருந்தால் மட்டுமே போதைப் பழக்கத்தின் வடிவத்தில் மாறுபட்ட நடத்தை சாத்தியமாகும்.

ஒரு குழந்தை குடும்பத்தில் அரவணைப்பு மற்றும் அக்கறையை உணரவில்லை என்றால், அதே நேரத்தில் அவர் பள்ளியில் பிஸியாக இல்லாவிட்டால், இது இயற்கையாகவே அவரை தெருவிற்கும், முற்றத்திற்கும் தள்ளுகிறது, அவரை ஒரு சீரற்ற குழுவில் உறுப்பினராக்குகிறது, அவர்களில் போதைக்கு அடிமையானவர்கள் இருக்கலாம். ஒரு விதியாக, போதைக்கு அடிமையானவர்களிடையே, பெரும்பான்மையானவர்கள் பள்ளியில் மோசமாகச் செயல்பட்டனர், தங்கள் விவகாரங்களில் வெற்றிபெறவில்லை, மேலும் வெளியேற்றப்பட்டவர்கள். குடும்பத்தில் ஒரு இளைஞன் இழந்த மற்றவர்களின் ஆதரவைக் கண்டுபிடிப்பதற்கான ஆசை, அவரை ஒரு சக குழுவிற்குள் தள்ளுகிறது, அங்கு பெரும்பாலும் போதைப்பொருட்களுடன் ஆரம்ப அறிமுகம் ஏற்படுகிறது. இந்த குழுக்களில், ஆண்பால் நடத்தையின் மாதிரியாக போதைப்பொருள் பயன்பாடு பற்றிய அதிகரித்த பாராட்டு வளர்க்கப்படுகிறது. பலவீனமான விருப்பமுள்ள ஒரு இளைஞன் தனது சகாக்களின் அழுத்தத்தை எதிர்க்க முடியாது. ஒரு விளிம்பு சூழல் அதன் சொந்த துணை கலாச்சாரத்தை உருவாக்குகிறது, நடத்தை மற்றும் மதிப்பீடுகளின் ஒரு குறிப்பிட்ட அமைப்பு. இங்கே "ஊசி மீது கொக்கி" என்று அழைக்கப்படுவது அடிக்கடி நிகழ்கிறது, அதாவது. போதைக்கு அடிமையாதல்.

இளம் பருவத்தினரின் நடத்தை மீதான செல்வாக்கின் இரண்டாவது மிக முக்கியமான பொருள் கல்வி நிறுவனம் (பள்ளி, இரண்டாம் நிலை தொழிற்கல்வி அல்லது உயர் கல்வி நிறுவனம்), நவீன இளைஞர்கள் மீது மிகவும் சர்ச்சைக்குரிய தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது

வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், போதைப்பொருள் பயன்பாட்டின் ஒவ்வொரு உண்மையும் ஒரு தனிமைப்படுத்தப்பட்ட காரணத்தால் ஏற்படவில்லை, ஆனால் வெவ்வேறு நேரங்களில் மற்றும் வெவ்வேறு சூழ்நிலைகளில் செயல்படும் காரணங்கள் மற்றும் நிலைமைகளின் கலவையால் ஏற்படுகிறது. இதை கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளாமல், ஒரு நபர் ஏன் போதைப்பொருளைப் பயன்படுத்தத் தொடங்கினார் என்பதை விளக்குவது கடினம், மற்றொருவர், அதே நிலையில் இருப்பதால், மருந்துகளைப் பற்றி சிந்திக்கவில்லை.

3. இளம்பருவ போதைப்பொருள் துஷ்பிரயோகத்தைத் தடுப்பதற்கான அம்சங்கள்

போதைப் பழக்கம் என்பது மாறுபட்ட நடத்தையின் பல வடிவங்களில் ஒன்றாகும் என்பதை பெற்றோர்கள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் அதிகாரிகள் நினைவில் கொள்ள வேண்டும்; ஒரு குறிப்பிட்ட வழக்கில் முக்கியமாக இருப்பது, அது எப்போதும் பலவிதமான மாறுபட்ட நடத்தைகளுடன் இணைந்திருக்கும்.

மனிதகுலம் இரண்டு திசைகளில் போதைப்பொருள் பரவலை எதிர்த்துப் போராடுகிறது - மருந்துகளுக்கான விநியோகம் மற்றும் தேவை. ஆனால் மூன்றாவது மிக முக்கியமான பகுதி உள்ளது - போதைக்கு அடிமையானவர்களின் தடுப்பு, சிகிச்சை மற்றும் மறுவாழ்வு. இந்த திசையை செயல்படுத்த, புத்திசாலி, நியாயமான கல்வி திட்டங்கள், போதைப்பொருள் பாவனையாளர்களுக்குக் காத்திருக்கும் ஆபத்துக்களைப் பற்றி சிறுவர்கள் மற்றும் இளம் பருவத்தினர், சிறுவர்கள் மற்றும் சிறுமிகளுக்குத் தெரியப்படுத்துதல். மேம்பட்ட நோய்க்கு சிகிச்சையளிப்பதை விட சமூக நோய்கள் உட்பட எந்தவொரு நோய்களையும் தடுப்பது மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும் என்பது அனைவரும் அறிந்ததே. மருந்துகள் ஒரு நபரை குறுகிய காலத்திற்கு "மகிழ்ச்சியாகவும் கவலையற்றதாகவும்" ஆக்குகின்றன என்பதை விளக்குவது முக்கியம், ஆனால் அதே நேரத்தில் அவர் ஒரு பலவீனமான விருப்பமுள்ள உயிரினமாக மாறுகிறார், அவர் அடுத்த டோஸ் எங்கே, எப்படி பெறுவது என்பதில் மட்டுமே அக்கறை காட்டுகிறார்.

போதைப் பழக்கம் தடுப்பு- உளவியல் ரீதியான பொருட்களின் பரவல் மற்றும் பயன்பாட்டிற்கான காரணங்கள் மற்றும் நிலைமைகளை அடையாளம் கண்டு நீக்குவதை நோக்கமாகக் கொண்ட சமூக, கல்வி மற்றும் மருத்துவ-உளவியல் நடவடிக்கைகளின் தொகுப்பு, வளர்ச்சியைத் தடுக்கிறது மற்றும் போதைப்பொருள் துஷ்பிரயோகத்தின் எதிர்மறையான தனிப்பட்ட, சமூக மற்றும் மருத்துவ விளைவுகளை நீக்குகிறது (புறக்கணிப்பு, வீடற்ற தன்மை, குற்றம், நோய்த்தொற்றின் அதிகரிப்பு HIV தொற்று, ஹெபடைடிஸ், பால்வினை நோய்கள் போன்றவை).

தடுப்பு பணிகள் மேற்கொள்ளப்படும் மக்களைப் பொறுத்து, முதன்மை, இரண்டாம் நிலை மற்றும் மூன்றாம் நிலை தடுப்பு ஆகியவை வேறுபடுகின்றன.

முதன்மை தடுப்புபயன்படுத்துவதைத் தடுப்பதை நோக்கமாகக் கொண்ட தடுப்பு நடவடிக்கைகளின் தொகுப்பாகும் மனோதத்துவ பொருட்கள். இந்த வகையான தடுப்பு என்பது மனோதத்துவ பொருட்களின் விளைவுகளைப் பற்றி அறிமுகமில்லாத மக்களுடன் பணிபுரிவதை உள்ளடக்கியது.

இது மக்கள்தொகையின் அனைத்து பிரிவுகள் மற்றும் மக்கள்தொகை குழுக்களுக்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது, ஆனால், எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினருக்காக. முதன்மைத் தடுப்புத் திட்டங்களில் போதைப்பொருள் எதிர்ப்புப் பிரச்சாரம், சாத்தியமான வேலையில் ஈடுபாடு, ஆரோக்கியமான ஓய்வு நேரத்தை ஒழுங்கமைத்தல், சமூகப் பயனுள்ள ஆக்கப்பூர்வமான செயல்பாடுகளில் இளைஞர்களின் ஈடுபாடு, விளையாட்டு, கலை, சுற்றுலா போன்றவை அடங்கும்.

அங்கீகரிக்கப்பட்ட திட்டங்களின்படி பள்ளிகளில் முதன்மையான போதைப்பொருள் தடுப்பு நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்வது மிகவும் அறிவுறுத்தப்படுகிறது. ஆனால் பாடத்தின் தனித்தன்மை காரணமாக, பல ஆசிரியர்கள் தடுப்பு வகுப்புகளை நடத்துவதற்கான தந்திரோபாயங்களைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் சிரமப்படுகிறார்கள். முக்கிய கவலைகள்: போதைப் பழக்கத்தின் பல்வேறு அம்சங்களில் பள்ளி மாணவர்களிடையே அதிகரித்த ஆர்வத்தைத் தூண்டும் சாத்தியம் மற்றும் போதைப்பொருளைப் பயன்படுத்த அவர்களைத் தள்ளும் பயம். எனவே, அனைத்து வகையான போதைப் பழக்கத்தையும் தடுப்பதற்கான வகுப்புகள் சிறப்பு பயிற்சி பெற்ற ஆசிரியர்களால் நடத்தப்பட வேண்டும்.

முதன்மை தடுப்பு நோக்கங்கள்:

1. பள்ளி பாடங்களில் நேர்மறையான தடுப்பு அறிமுகம், தடுப்பு கையேடுகள் கிடைப்பது மற்றும் பள்ளி அட்டவணையில் பாடங்களைச் சேர்ப்பது; மாணவர்களுக்கான சுயஉதவி குழுக்களை உருவாக்குதல்.

2. ஆபத்து குழுக்களை அடையாளம் காணுதல் (சிறப்பாக உருவாக்கப்பட்ட வழிமுறை பரிந்துரைகளின்படி).

3. பெற்றோருடன் பணிபுரிதல் (சமூக ஆதரவு மற்றும் வளர்ச்சிக்கான நடத்தையை ஊக்குவிக்கும் பிரச்சனையில் பெற்றோருக்குத் தேவையான தகவலை வழங்குதல்; குடும்பத்திற்குள் உள்ள பிரச்சனைகளை சமாளிக்க உதவும் அவர்களின் சொந்த குடும்பம் மற்றும் சமூக வளங்களைப் புரிந்துகொள்வதில் உதவி வழங்குதல்; தொழில்முறை மருத்துவ மற்றும் உளவியல் உதவி தேவைப்படும் பெற்றோரைக் கண்டறிதல்) .

4. கற்பித்தல் ஊழியர்களுடன் பணிபுரிதல் (பள்ளிகளில் நேர்மறை தடுப்பு மற்றும் ஆபத்தில் உள்ள குழுக்களை அடையாளம் காணும் பாடங்களை நடத்தும் திறன் கொண்ட பயிற்சி நிபுணர்கள்).

இரண்டாம் நிலை தடுப்புஆபத்து குழுக்களை இலக்காகக் கொண்டது. இந்த வகையான தடுப்பு நோக்கங்கள் இளைஞர்கள், இளம் பருவத்தினர் மற்றும் புகையிலை பொருட்கள், ஆல்கஹால், போதைப்பொருள் மற்றும் நச்சுப் பொருட்களைப் பயன்படுத்தத் தொடங்கும் குழந்தைகள், அத்துடன் எந்தவொரு மனநலப் பொருட்களைப் பயன்படுத்தத் தொடங்கும் அதிக ஆபத்து உள்ளவர்கள் (அறிகுறிகள் கொண்ட இளம் பருவத்தினர். சமூக மற்றும் கற்பித்தல் புறக்கணிப்பு, எல்லைக்குட்பட்ட நரம்பியல் மனநல கோளாறுகள், மோசமான பரம்பரை, பின்தங்கிய குடும்பங்களைச் சேர்ந்த குழந்தைகள் போன்றவை). இரண்டாம் நிலை தடுப்பின் குறிக்கோள், மனநலப் பொருட்களைப் பயன்படுத்தத் தொடங்கியவர்களை முன்கூட்டியே கண்டறிதல் மற்றும் போதைப்பொருளில் மன மற்றும் உடல் சார்பு வளர்ச்சியைத் தவிர்ப்பதற்காக சாத்தியமான குடிகாரர்கள், போதைப்பொருள் துஷ்பிரயோகம் செய்பவர்கள் மற்றும் போதைக்கு அடிமையானவர்களுக்கு உதவி செய்வதாகும். இந்த சந்தர்ப்பங்களில், இலக்கு, பெரும்பாலும் தகுதிவாய்ந்த நிபுணர்களின் கூட்டுப் பணி - மருத்துவர்கள், உளவியலாளர்கள், பேச்சு நோயியல் வல்லுநர்கள், ஆசிரியர்கள், இளம் பருவத்தினர், இளைஞர்கள் மற்றும் சில சமயங்களில் ஒன்று அல்லது மற்றொரு வகை மனநலப் பொருளை துஷ்பிரயோகம் செய்யும் குழந்தைகளின் விருப்ப வளங்களைச் செயல்படுத்த வேண்டும். இரண்டாம் நிலை தடுப்பின் முக்கிய பணி, போதைப்பொருளின் மீது நிலையான சார்பு உருவாவதைத் தடுப்பதாகும்

இரண்டாம் நிலை தடுப்பு நோக்கங்கள்:

1. ஆபத்தில் உள்ள குழந்தைகளுடன் பணிபுரிதல் (நோய்க்குறிப்புகளைக் கண்டறிதல், நிபுணர்களால் சிகிச்சை மற்றும் கவனிப்பு; அவர்களுடன் வேலை செய்வதற்கான திட்டங்களை உருவாக்குதல்).

2. ஒரு மறுவாழ்வு மையத்தை உருவாக்குதல், அங்கு உளவியல் சிகிச்சையின் அனைத்து முறைகளும் சமூகமயமாக்கல் மற்றும் தழுவலை இலக்காகக் கொண்டுள்ளன (சுயமரியாதையை அதிகரிப்பதற்கான பயிற்சிகள், தன்னம்பிக்கை, மன அழுத்த நிவாரணம், ஆக்கபூர்வமான சுய வெளிப்பாட்டுடன் உளவியல் சிகிச்சை போன்றவை).

3. இந்தக் குழுவின் பெற்றோருடன் இணைந்து பணியாற்றுங்கள் (விரிவுரைகள் மற்றும் நடைமுறை பாடங்கள்தேவைப்படும் பெற்றோருக்கு தொழில்முறை மருத்துவ, உளவியல் மற்றும் உளவியல் உதவிகளை வழங்குதல்; பரஸ்பர உதவி குழுக்களை உருவாக்குதல், குடும்பம் மற்றும் குழந்தைகளுடனான உறவுகளில் சமூக ஆதரவு மற்றும் வளர்ச்சி நடத்தை திறன்களை கற்பித்தல்).

மூன்றாம் நிலை தடுப்பு- போதைப் பழக்கத்தால் பாதிக்கப்பட்ட மக்களுக்கு உதவி வழங்குதல். இது நோயறிதல், சிகிச்சை மற்றும் மறுவாழ்வு நடவடிக்கைகளை உள்ளடக்கியது. மேலும் ஆளுமைச் சிதைவைத் தடுப்பதும் மனிதத் திறனைப் பேணுவதுமே இதன் குறிக்கோள். இந்த விஷயத்தில், தீவிர சிகிச்சை தேவைப்படும் ஒரு தீர்க்க முடியாத நோயைப் பற்றி நாங்கள் பேசுகிறோம், நோயாளி தனது நோயைக் கடக்க உறுதியான எண்ணம் இருந்தால் மட்டுமே வெற்றி பெற முடியும்.

போதைப்பொருள் பயன்பாட்டின் அனைத்து சோகமான விளைவுகளும் தோன்றி உதவி பயனற்றதாக இருக்கும்போது, ​​ஒரு விதியாக, ஏற்கனவே உருவான நோயுடன், ஒரு இளைஞன் நிபுணர்களின் கவனத்திற்கு வருகிறான்.

மூன்றாம் நிலை தடுப்பு நோக்கங்கள்:

1. மறுவாழ்வு சூழலை உருவாக்குதல் (உளவியல், உளவியல், சமூக மற்றும் ஆன்மீக நுட்பங்கள் உட்பட மறுவாழ்வு திட்டங்களை செயல்படுத்துதல்).

2. சுயஉதவி குழுக்களை உருவாக்குதல்.

3. போதைப்பொருள் அநாமதேய குழுக்களுடன் தொடர்பு.

ஆசிரியர்கள், கல்வியாளர்கள், சமூகப் பணியாளர்கள் மற்றும் ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறை ஊக்குவிப்பாளர்களின் பணியின் நோக்கம் முதன்மை மற்றும் பகுதி இரண்டாம் நிலை தடுப்பு ஆகும்; அவற்றைச் செயல்படுத்துவதற்கான நன்கு சிந்திக்கப்பட்ட வழிமுறையுடன், குழந்தைகள் மற்றும் இளம்பருவத்தில் ஆரம்பகால போதைப் பழக்கத்தைத் தடுப்பது மிகவும் சாத்தியமாகும். மூன்றாம் நிலை தடுப்பு என்பது மருத்துவர்கள் மற்றும் நோயாளிக்கு நெருக்கமானவர்களின் தனிச்சிறப்பு. பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில், முதிர்ந்த போதைக்கு அடிமையானவர்களுக்கு அடிமைத்தனத்தை தாங்களாகவே சமாளிக்கவும், அவர்களின் வீழ்ச்சியை எதிர்த்துப் போராடவும் வலிமையும் தைரியமும் இல்லை. போதை மருந்து மூலம் தப்பிக்க நினைத்த வாழ்க்கைக்கு திரும்ப, இந்த நோயின் சக்தியை சமாளிக்க முடியாது என்பதை புரிந்து கொள்ளும் நண்பர்கள் மற்றும் குடும்பத்தினரின் உதவி அவர்களுக்கு தேவை. தேவையானது சாதுரியம், நம்பிக்கை, நல்லெண்ணம் மற்றும் நோயாளியின் பாதுகாப்பு மற்றும் சுதந்திர உணர்வு, அத்துடன் அவர் நேசிக்கப்படுகிறார் என்ற நம்பிக்கை.

எவ்வாறாயினும், நோயாளி தன்னை ஒருமுறை அடிமைப்படுத்திய கொடூரமான நோயிலிருந்து விடுபட ஒரு உணர்ச்சி, நனவான, தவிர்க்கமுடியாத ஆசை இல்லை என்றால் எல்லா வேலைகளும் வீணாகிவிடும். அதனால்தான், உளவியலாளர்களின் கூற்றுப்படி, போதைப்பொருள் பரவுவதற்கு மிகவும் நம்பகமான தடையாக முதன்மை நடவடிக்கைகள் உள்ளன - ஆல்கஹால், புகையிலை பொருட்கள், போதை மற்றும் போதைப்பொருள் துஷ்பிரயோகம் ஆகியவற்றின் சாத்தியமான நுகர்வோருக்கு சரியான நேரத்தில் எச்சரிக்கை.

குழந்தைகள், இளம் பருவத்தினர் மற்றும் இளைஞர்களிடையே போதைப்பொருளுக்கு பங்களிக்கும் காரணங்கள் மற்றும் நிலைமைகளின் பன்முகத்தன்மை மற்றும் சிக்கலான தன்மை இந்த சமூக தீமையைத் தடுக்க விரிவான நடவடிக்கைகள் தேவை. இந்த ஒவ்வொரு பகுதியிலும் தடுப்பு வேலையின் முக்கிய திசைகள் மற்றும் குறிப்பிட்ட அம்சங்களை கீழே உள்ள அட்டவணை வழங்குகிறது.

அட்டவணை 1

தடுக்க தடுப்பு நடவடிக்கைகளின் தோராயமான திட்டம்

இளைஞர்களிடையே போதைப்பொருள் பழக்கம்

போதை மருந்துகள் மற்றும் சைக்கோட்ரோபிக் பொருட்களின் பயன்பாட்டைப் பரவலாகத் தடுப்பதற்கான அமைப்பு, மருந்துகளுக்கான தேவையைக் குறைப்பதை நோக்கமாகக் கொண்ட இலக்கு திட்டங்களின் வளர்ச்சியுடன் தொடங்க வேண்டும் மற்றும் இந்த திட்டங்களை செயல்படுத்தும் திறன் கொண்ட நிபுணர்களுக்கு பயிற்சி அளிக்க வேண்டும்.

தடுப்பு வேலையின் குறிக்கோள் உருவாக்குவது இளைஞர் சூழல்எந்தவொரு போதைப்பொருளின் தேவை மற்றும் துஷ்பிரயோகத்தின் வளர்ச்சியைத் தடுக்கும் சூழ்நிலை.

போதைப்பொருள் தடுப்பு நடவடிக்கைகளில் பங்கேற்க வாய்ப்புள்ள நிறுவனங்களில், ஒரு சமூக நிறுவனமாக கல்வி நிறுவனம் அதன் பணிகளை வெற்றிகரமாகச் செயல்படுத்த தனித்துவமான வாய்ப்புகளைக் கொண்டுள்ளது. கல்வி நடவடிக்கைகள்குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினருக்கு கல்வியின் முழு காலகட்டத்திலும் இது வழிவகுக்கும்.

குழந்தைகளில் ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறை திறன்களை வளர்ப்பதற்கும், மாணவர்களின் அபிலாஷைகள் மற்றும் சுயமரியாதையின் அளவை பாதிக்கும் வாய்ப்பும் கல்வி நிறுவனங்கள் ஆகும். அவரை கவலையடையச் செய்யும் சூழ்நிலையை ஆராய்ந்து கட்டுப்படுத்த, தேவைப்பட்டால், ஆசிரியருக்கு டீனேஜரின் குடும்பத்திற்கு இலவச அணுகல் உள்ளது.

தடுப்பு திட்டங்கள் மாணவர்களுக்கு போதைப்பொருள் மற்றும் ஒரு நபரின் மன, உளவியல், சமூக மற்றும் பொருளாதார நல்வாழ்வில் அவற்றின் தாக்கம் பற்றிய துல்லியமான மற்றும் போதுமான தகவல்களை வழங்க வேண்டும். தகவல் பொருத்தமானதாகவும் நம்பகமானதாகவும் இருக்க வேண்டும், குறிப்பாக போதைப்பொருள் மற்றும் சைக்கோட்ரோபிக் போதைப்பொருள் துஷ்பிரயோகத்தின் விளைவுகள், போதைக்கு அடிமையானவருக்கு மட்டுமல்ல, சமூகத்திற்கும். ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறையை மேம்படுத்துவது அவசியம், இது ஒரு உகந்த வாழ்க்கை அணுகுமுறையை உருவாக்குவதன் அடிப்படையில், மருந்துகளை முயற்சிக்கும் விருப்பத்தை எதிர்க்க அனுமதிக்கிறது. மன அழுத்த சூழ்நிலை. தகவல் அனுப்பப்பட வேண்டும், அதாவது. பாலினம், வயது, பார்வையாளர்களுக்கு உள்ளார்ந்த நம்பிக்கைகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது. போதைப்பொருள் எதிர்ப்பு கல்வி மூலோபாயம் பெற்றோர்கள் மற்றும் பிற பெரியவர்களின் பங்கேற்பை வழங்குகிறது, அவர்களின் கருத்து குழந்தைக்கு மிகவும் முக்கியமானது.

குழந்தைகள் 10-12 வயது.போதைப்பொருள் மற்றும் அவற்றின் விளைவுகள், பயன்படுத்தும் முறைகள் மற்றும் குழந்தைகளால் துஷ்பிரயோகம் செய்வதால் ஏற்படும் விளைவுகள் ஆகியவற்றில் அவர்கள் ஆர்வமாக உள்ளனர், ஆனால் அவர்கள் அவற்றை பெரிதாக எடுத்துக் கொள்வதில்லை. அவர்களே போதைப்பொருளைப் பயன்படுத்துவதில்லை (பொருள் துஷ்பிரயோகம் சாத்தியம்), அவற்றைப் பயன்படுத்துபவர்களை ஒரு சிலருக்கு மட்டுமே தெரியும். மருந்துகள் மற்றும் அவற்றின் விளைவுகள் பற்றிய படிப்பினைகள் துண்டு துண்டானவை, நம்பமுடியாதவை, செவிவழிச் செய்திகளிலிருந்து பெறப்பட்டவை.

டீனேஜர்கள் 12-14 வயது.முக்கியமாக நண்பர்களின் அனுபவத்திலிருந்து போதைப்பொருள் பற்றி அவர்களுக்கு நிறைய தெரியும்; பல தகவல்கள் நம்பமுடியாதவை; சிலரே மருந்துகளை முயற்சித்தனர், பெரும்பாலும் ஆர்வத்தின் காரணமாக; பலர் மது அருந்துவதை அறிந்திருக்கிறார்கள். துஷ்பிரயோகத்தின் ஆபத்து குறைத்து மதிப்பிடப்படுகிறது. "மென்மையான" மருந்துகளைப் பயன்படுத்துவதற்கான சாத்தியக்கூறுகளில் முக்கிய ஆர்வம் உள்ளது; அவர்கள் தங்களுக்குள் பிரச்சினையைப் பற்றி பேசுகிறார்கள், ஆனால் சிலர் அதன் உலகளாவிய தன்மையைப் பற்றி சிந்திக்கிறார்கள்.

டீனேஜர்கள் 14-16 வயது.இதில் வயது குழுமருந்துகள் தொடர்பாக, மூன்று துணைக்குழுக்கள் வேறுபடுகின்றன:

A. பயனர்கள் மற்றும் அனுதாபிகள் - போதைப் பழக்கத்தை உருவாக்காமல் பயன்பாட்டின் அபாயம், சாத்தியம் மற்றும் பயன்பாட்டின் காலம் ஆகியவற்றைக் குறைப்பது தொடர்பான சிக்கல்களில் அவர்கள் ஆர்வமாக உள்ளனர். நுகர்வு சுதந்திரத்தின் அடையாளமாகக் கருதப்படுகிறது. குழு உறுப்பினர்களில் பல தலைவர்கள் உள்ளனர்.

B. தீவிர எதிர்ப்பாளர்கள் - "நான் அதை ஒருபோதும் செய்ய மாட்டேன், ஒரு நண்பரை இறக்க விடமாட்டேன்," இந்த குழுவின் பெரும்பாலான உறுப்பினர்கள் போதைப்பொருள் பயன்பாடு பலவீனம் மற்றும் தாழ்வு மனப்பான்மையின் அடையாளமாக கருதுகின்றனர்.

B. போதைப்பொருள் மீதான அதன் அணுகுமுறையை வரையறுக்காத குழு. அதில் குறிப்பிடத்தக்க பகுதி நண்பர்களின் செல்வாக்கின் கீழ் அவர்களின் பயன்பாட்டில் ஈடுபடலாம்

பதின்வயதினர் 16-18 வயது.குழுக்கள் உள்ளன, ஆனால் தீர்மானிக்கப்படாதவர்களின் எண்ணிக்கை கணிசமாகக் குறைகிறது. மருந்துகள் பற்றிய அறிவு தரமான முறையில் மாறுகிறது, அது இன்னும் விரிவாகவும் புறநிலையாகவும் மாறுகிறது. பயனர்கள் மற்றும் அனுதாபிகளின் குழுவில், முதல் கசப்பான பழங்கள் அறுவடை செய்யப்படுகின்றன; இது சம்பந்தமாக, போதைப்பொருள் பயன்பாட்டின் குற்றவியல் விளைவுகள் மற்றும் ஆரோக்கியத்தை எதிர்மறையாக பாதிக்கும் செயல்முறைகளின் வேகம் ஆகியவற்றால் மிகப்பெரிய ஆர்வம் ஏற்படுகிறது. உலகளாவிய பிரச்சனைசிலர் போதைப் பழக்கத்தை கருதுகின்றனர். தீவிர எதிர்ப்பாளர்களிடையே, குழந்தைகள், இளம் பருவத்தினர் மற்றும் இளைஞர்கள் போதைப்பொருளுக்கு அடிமையானவர்களைக் கடக்க தீவிர நடவடிக்கையின் அவசியத்தை உணர்ந்தவர்களின் எண்ணிக்கை அதிகரித்து வருகிறது.

கொடுக்கப்பட்ட வயதினரின் தடுப்புப் பணிகள் அச்சுறுத்தலுடன் தொடங்கப்படக்கூடாது, ஆனால் பெரும்பான்மையான இளைஞர்கள் போதைப்பொருட்களைப் பயன்படுத்துவதில்லை என்ற தகவலுடன். எனவே, போதைப்பொருட்களிலிருந்து உங்களை விலக்கி வைக்கும் முக்கிய திறன்களின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிப்பதே முக்கிய பணியாகும், மேலும் போதைப்பொருட்களை கைவிடுவது உங்களால் முடியும் மற்றும் பெருமைப்பட வேண்டிய ஒன்று. ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறையைத் தானாக முன்வந்து தேர்ந்தெடுக்க இளைஞர்களை ஊக்குவிப்பதற்காக, தடுப்பு உத்தி பெரியவர்களின் வழிகாட்டலாக இருக்க வேண்டும்.

இங்கே மற்றொரு சிரமம் உள்ளது - தடுப்பு நோக்கிய சில கல்வி நிறுவனங்களின் தலைவர்களின் அணுகுமுறை. சர்வாதிகார சிந்தனையின் ஸ்டீரியோடைப்கள் தொடர்கின்றன; போதைப்பொருள் எதிர்ப்பு வேலையின் மூலோபாயம் அடக்குமுறையை இறுக்குவதிலும் இளைஞர்களை அச்சுறுத்துவதிலும் காணப்படுகிறது. பள்ளி மற்றும் கல்லூரி இயக்குனர்களின் மற்றொரு பகுதி, இந்த கடுமையான சமூக பிரச்சனைக்கு பயம் மற்றும் எதிர்மறையான அணுகுமுறை காரணமாக இளம் பருவத்தினருடன் தடுப்பு பணிக்கு உளவியல் ரீதியாக இன்னும் தயாராக இல்லை.

பல்வேறு உள்ளன போதைப்பொருள் தடுப்புக்கான வழிமுறைகள் .

திசைகளில் ஒன்றை அழைக்கலாம் தடைசெய்யும்.போதைப்பொருளை உட்கொள்வது சமூகத்தில் இருக்கும் அனைத்து வகையான சமூக, தார்மீக, நெறிமுறை மற்றும் பிற விதிமுறைகளை மீறுவதாகும் அல்லது ஒரு நபரை அச்சுறுத்துவது தொடர்பான நடவடிக்கைகளின் முறையின் மூலம் பொதுவாக இது நடைமுறைப்படுத்தப்படுகிறது. போதைப்பொருள் பயன்பாட்டின் ஆபத்துக்களை ஊக்குவிக்கும் யோசனையின் மூலம் இளைஞர்கள் மீதான இந்த செல்வாக்கின் வழிமுறை உணரப்படுகிறது. இந்த கட்டத்தில் அமெரிக்கா மற்றும் பல நாடுகள் என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும் மேற்கு ஐரோப்பா 1950-1970 இல் நடந்தது. ரஷ்யாவில், இந்த நடைமுறை 1985 வரை மேற்கொள்ளப்பட்டது. போதைப்பொருள் தடுப்பு துறையில் இத்தகைய கொள்கைகளின் குறைந்த செயல்திறன் நடைமுறையில் நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது.

அடுத்த திசையை அழைக்கலாம் தகவல்.இந்த நாட்களில் பல்வேறு அம்சங்களில் பிரபலமாக உள்ளது. குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினருக்கு மருந்துகளின் ஆபத்துகள், மனித உடலில் அவற்றின் செயல்பாட்டின் வழிமுறை மற்றும் பல்வேறு சர்பாக்டான்ட்களைப் பயன்படுத்துவதால் ஏற்படும் விளைவுகள் பற்றி நிறைய சொல்லப்படுகிறது. இப்போது நம் நாட்டில் போதைப்பொருளின் தீமைகள் பற்றிய சிறு புத்தகங்களை விநியோகிப்பதும் போஸ்டர்கள் ஒட்டுவதும் நாகரீகமாகிவிட்டது. இத்தகைய வேலை இயற்கையாகவே சில நன்மைகளைத் தருகிறது.

போதைப்பொருள் தடுப்புக்கான அடுத்த திசை ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறையை மேம்படுத்துதல் மற்றும் பல்வேறு சுகாதார மேம்பாட்டு திட்டங்களை செயல்படுத்துதல். அத்தகைய வேலையின் போது, ​​மாற்று பழக்கவழக்கங்களின் வளர்ச்சி ஊக்குவிக்கப்படுகிறது (விளையாட்டு, புகையிலை மற்றும் ஆல்கஹால் இல்லாத சுறுசுறுப்பான ஓய்வு, ஒரு நியாயமான மற்றும் ஆரோக்கியமான வேலை மற்றும் ஊட்டச்சத்து விதிமுறை போன்றவை), இது ஆரோக்கியத்திற்கு தீங்கு விளைவிக்கும் நடத்தைக்கு தடையாக மாறும். போதைப்பொருள் பயன்பாடு மற்றும் பிற சர்பாக்டான்ட்களுக்கு மாற்றாக. இந்த திசையை செயல்படுத்தும் நடைமுறை அதன் செயல்திறனை நிரூபித்துள்ளது.

அடுத்த திசை - ஆளுமை சார்ந்த.அதை செயல்படுத்துவதற்கான பொறிமுறையானது, பயன்படுத்துவதை உறுதி செய்வதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது பல்வேறு வடிவங்கள்வகுப்புகள், ஒரு நபருக்கு சுயாதீனமாக முடிவெடுக்கும் திறன், குழு அழுத்தத்தை எதிர்த்தல், மன அழுத்தம், மோதல்கள் மற்றும் பிற கடினமான வாழ்க்கை சூழ்நிலைகள், அத்துடன் தொடர்பு சிக்கல்களை சமாளித்தல். இந்த திசையில் பல்வேறு திட்டங்கள் உள்ளன. அவர்களின் பொதுவான குறிக்கோள், ஒரு நபர் தன்னை நிர்வகிப்பதற்கும், அவரது செயல்கள் மற்றும் செயல்களை புறநிலையாக மதிப்பிடுவதற்கும், அவரது பலம் மற்றும் திறன்களில் நம்பிக்கையை வளர்ப்பதற்கும், வாழ்க்கையில் சமூக முக்கியத்துவம் வாய்ந்த முடிவுகளை அடைய உதவுவதற்கும் கற்பிப்பதாகும்.

மேலே உள்ள ஒவ்வொரு பகுதிக்கும் நன்மைகள் மற்றும் தீமைகள் உள்ளன. மேலே விவாதிக்கப்பட்ட அந்த பகுதிகளின் வளாகத்தில் நேர்மறையான அனைத்தையும் உணர, பல்வேறு சமூக நிறுவனங்களின் பரவலாக வளர்ந்த நெட்வொர்க் மற்றும் அதிகாரிகள் மற்றும் உள்ளூர் அரசாங்கங்களுடனான அவர்களின் தொடர்பு அவசியம்.

போதைப்பொருள் மற்றும் போதைப்பொருள் கடத்தலை எதிர்த்துப் போராடுவதற்கு பல்வேறு மரபுகள், ஒப்பந்தங்கள் மற்றும் ஒப்பந்தங்கள் உள்ளன. பல வளர்ந்த நாடுகளில் இன்று போதைக்கு அடிமையானவர்களின் மறுவாழ்வுக்கான சட்ட, மருத்துவ, சமூக மற்றும் பிற ஆதரவின் அமைப்பு உள்ளது, அதே நேரத்தில் போதைப்பொருளுக்கு எதிரான பிரச்சார பிரச்சாரங்களின் உதவியுடன்.

இறுதியில், போதைக்கு எதிரான போராட்டம் முதலில் குடும்பத்துடன், பள்ளிக்கூடம், கல்வி நிறுவனம், பல்கலைக் கழகம் என்று ஒருபுறம் இருக்க ஆரம்பிக்கிறது என்ற உண்மையை அனைவரும் உணர வேண்டும். குடிமக்களின் ஆதரவு இல்லாமல் வெறும் அப்பாவியாக அல்ல, குற்றமும் கூட.

எனவே, போதைப் பழக்கம் - உண்மையான பிரச்சனை, விதிவிலக்கு இல்லாமல் அனைத்து நவீன சமூகங்களையும் எதிர்கொள்கிறது. இது பெரும்பான்மையான ரஷ்ய மக்களால் உணரப்பட்டு அதற்கேற்ப மதிப்பிடப்படுகிறது. பதிலளித்தவர்களில் கிட்டத்தட்ட பாதி பேர் (46%) போதைப் பழக்கம் என்பது நமது சமூகத்தின் நெருக்கடி மற்றும் சீரழிவு மற்றும் நாட்டின் பொதுவான சூழ்நிலையின் குறிகாட்டியாகும் என்று குறிப்பிட்டனர்; பதிலளித்தவர்களில் 16% இளைஞர்கள் குறைந்த கலாச்சார வளர்ச்சியின் காரணமாக போதைப்பொருளுக்கு மாறுகிறார்கள் என்று நம்புகிறார்கள், மேலும் 14% - நவீன இளைஞர்களின் ஊதாரித்தனம் மற்றும் பலவீனமான விருப்பத்தின் காரணமாக. பத்தில் ஒரு பங்கு மாணவர்கள் போதைப் பழக்கத்தின் செழிப்புக்கும் மாநில கட்டமைப்புகளின் ஆழமான குற்றவியல்மயமாக்கலுக்கும் இடையிலான தொடர்பைக் கவனத்தில் கொண்டனர், மேலும் 7% பேர் இளைஞர்களைப் பற்றி அரசு கவலைப்படவில்லை என்பதை ஒப்புக்கொள்கிறார்கள்.

இந்த வழக்கில், போதைப் பழக்கத்தை நிறுத்துவதற்கு தடுப்பு ஒரு அவசியமான படியாகும்.

முடிவுரை

போதைப் பழக்கம் என்பது ஒரு குறிப்பிட்ட சமூகத்தில் ஒரு சமூக நிகழ்வு, ஒரு நோய் - போதைப் பழக்கம் - பரவுவதைக் குறிக்கும் ஒரு சொல். போதைப் பழக்கம் என்பது முதன்மையாக பல அம்சங்களைக் கொண்ட ஒரு சமூகப் பிரச்சனையாகும் (மருத்துவ, சட்ட, உயிரியல், அரசியல், பொருளாதாரம் போன்றவை). ஆனால் பிரச்சனையின் முக்கிய பக்கம் சமூகம், இது தனிநபர் மற்றும் சுற்றியுள்ள சமூக சூழலின் பிரச்சினைகளுக்கு சமூகத்தின் வலிமிகுந்த எதிர்வினையாக எழுகிறது.

நவீன சமுதாயத்தில் குறிப்பாக கவலைக்குரியது டீனேஜ் போதைப்பொருள் பாவனையின் பரவலாகும், அதாவது. 13-17 வயதுடைய காலவரிசை எல்லையைக் கொண்ட இளைஞர்களின் குழுவும், அடையாள நெருக்கடியின் வயதுக் கட்டத்தில் இருக்கும் ஒரு குழுவும், குழந்தைப் பருவத்திலிருந்து முதிர்வயதுக்கு மாறும்போது, ​​“முதல் முயற்சியின் அனுபவத்தைப் பெறும்போது, ​​அத்தகைய சூழ்நிலை பரவுகிறது. ”மருத்துவமற்ற நோக்கங்களுக்காக போதைப் பொருட்கள்.

ஒரு சமூக நிகழ்வாக போதைப் பழக்கம் ஆழமான வரலாற்று மற்றும் சாத்தியமான உயிரியல் வேர்களைக் கொண்டுள்ளது. மருந்துகள் மிகவும் குறிப்பிட்ட சமூக செயல்பாடுகளை செய்கின்றன. அவர்களின் உதவியுடன், கவலை மற்றும் சோர்வு நிவாரணம் அல்லது பலவீனமடைகிறது, மேலும் அவை மக்களிடையே தகவல்தொடர்புக்கு உதவுகின்றன. சமூகவியலாளர்கள் போதைப்பொருள் பயன்பாட்டை அன்றாட சிரமங்கள் மற்றும் மோதல்களில் இருந்து "தப்பித்தல்" என்று விளக்குகிறார்கள். போதைப்பொருட்களை உட்கொள்வது இருப்பு நிலைமைகளிலிருந்து மட்டுமல்ல, நவீன சமுதாயத்தில் வாழ்க்கையின் பொதுவான தரப்படுத்தல் மற்றும் ஒழுங்குமுறையிலிருந்தும் தப்பிக்கக் கருதப்படுகிறது. எனவே, போதைப்பொருள் பயன்பாடு, முதலில், சமூக சீர்குலைவு, பிரச்சனை, சமூகத்தில் அந்நியப்படுதல், இழப்பு அல்லது வாழ்க்கையில் அர்த்தமின்மை ஆகியவற்றின் விளைவாகும்.

ஒரு பொதுவான வடிவத்தில், ரஷ்ய சமுதாயத்தில் போதைக்கு அடிமையான காரணிகளின் இரண்டு முக்கிய வளாகங்களை நாம் வேறுபடுத்தி அறியலாம். முதலாவதாக, "முன்கூட்டிய காரணிகள்", இதில் அடங்கும்: சமூக-பொருளாதார நெருக்கடி, மதிப்புகள் மற்றும் இலட்சியங்களின் நெருக்கடி, பலவீனமான வாழ்க்கை வாய்ப்புகள், தற்போதைய மற்றும் எதிர்காலத்தில் நிச்சயமற்ற தன்மை, சமூகமயமாக்கல் மற்றும் கல்வியின் பாரம்பரிய நிறுவனங்களின் அழிவு, ஓய்வு நேரத்தின் மோசமான அமைப்பு, பற்றாக்குறை ஆன்மீகம் சமூக நிறுவனங்கள். இரண்டாவதாக, நடைமுறையில் உள்ள யோசனைகள் மற்றும் வெளிப்புற நிகழ்வுகள், சாயல், ஃபேஷன், வெகுஜன செல்வாக்கு, அத்துடன் தகவல்தொடர்பு தேவை மற்றும் உணர்ச்சி நிலையை மாற்றுதல் உள்ளிட்ட "உற்பத்தி" காரணிகள்.

ஒரு தீவிரமான பிரச்சனை மக்களின் போதுமான நடத்தை, உண்மையில் இருந்து தப்பிக்க ஆசை என வரையறுக்கப்படுகிறது. எதிர்காலத்தைப் பற்றிய நிச்சயமற்ற தன்மையால், பலர் தங்கள் மன நிலையை செயற்கையாக மாற்றிக் கொண்டு தங்களுக்கு உதவ முற்படுகிறார்கள். எனவே, தடுப்பு வேலை மிகவும் முக்கியமானது, இளம் பருவத்தினரின் அனைத்து வயதினருக்கும் சமூக-உளவியல் உதவியை உருவாக்குவதே இதன் குறிக்கோளாக இருக்க வேண்டும். இதைச் செய்ய, நீங்கள் பின்வருவனவற்றைச் செய்ய வேண்டும்.

1. இரண்டு வகையான பிராந்திய தடுப்பு திட்டங்களை உருவாக்கி செயல்படுத்தவும்: "ஆபத்து குழுக்களுக்கு" மற்றும் குழந்தைகள், இளம் பருவத்தினர் மற்றும் இளைஞர்களின் முழு மக்களையும் உள்ளடக்கியது, மேலும் இரண்டு வகையான திட்டங்களும் விரிவானதாக இருக்க வேண்டும்.

2. நாடு முழுவதிலும் மற்றும் ஒவ்வொரு பிராந்தியத்திலும் தனித்தனியாக ஒரு ஒருங்கிணைந்த மாநில திட்டத்தை உருவாக்கவும், இது இலக்காக இருக்க வேண்டும்.

3. போதைப் பழக்கத்தைத் தடுக்கும் போது, ​​இந்த நிகழ்வின் பரவலைப் பற்றிய நம்பகமான மற்றும் துல்லியமான தகவல்களை அடிப்படையாகக் கொண்டிருக்க வேண்டும், இதில் உண்மைக்கு நெருக்கமான மறைந்திருக்கும் போதைப் பழக்கத்தின் படத்தைப் பயன்படுத்துதல், வயதுக் குழுக்களின் அடிப்படையில் வரிசைப்படுத்தப்பட்ட தெளிவான கட்டமைக்கப்பட்ட அணுகுமுறையைப் பயிற்சி செய்தல், போதைப் பழக்கத்தில் ஈடுபாட்டின் அளவைப் பொறுத்து, பிரச்சனையின் இயக்கவியலைத் தொடர்ந்து கண்காணிப்பதற்காக; நகரத்தில் உள்ள பல்வேறு இளைஞர் குழுக்களிடையே வழக்கமான பைலட் ஆய்வுகளை நடத்துங்கள்.

4. போதைப்பொருட்களின் "விநியோகத்திற்கான" எப்போதும் வளர்ந்து வரும் சந்தையின் பின்னணியில், மக்கள் மத்தியில் பாதுகாப்பு நடத்தை திறன்களை வளர்த்து, குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினரின் சமூக-உளவியல், போதைப்பொருள் எதிர்ப்பு நோய் எதிர்ப்பு சக்தியை வலுப்படுத்துதல். இது சம்பந்தமாக, முன்னரே தடுப்புப் பணிகளைத் தொடங்குவது நியாயமானது பள்ளி வயது.

5.தடுப்பு நடவடிக்கைகளின் செயல்திறன் மற்றும் நகரத்தில் உள்ள பதின்ம வயதினருடன் தடுப்பு பணியின் நடைமுறையில் அவற்றின் பரந்த செயலாக்கம் பற்றிய முழுமையான மதிப்பீட்டை மேற்கொள்ளவும்.

முடிவில், தனித்தனியாகப் பயன்படுத்தப்படும் எந்தவொரு அணுகுமுறையும் போதைப்பொருள் போன்ற சிக்கலான சிக்கலைத் தீர்க்க முடியாது என்பதை நாங்கள் கவனிக்கிறோம். வெவ்வேறு அணுகுமுறைகள் மற்றும் திட்டங்களின் நியாயமான கலவை மட்டுமே முன்னேற்றம் அல்லது குறைந்தபட்சம் நிலைமையை உறுதிப்படுத்த வழிவகுக்கும்.

பைபிளியோகிராஃபி

1. பைகோவ் எஸ். இளைஞர்களிடையே போதைப் பழக்கம் தவறான சரிசெய்தலின் குறிகாட்டியாக // சோட்ஸிஸ். – 2000. – எண். 4. – பி.48-52.
2. கபியானி ஏ. போதைக்கு அடிமையானவர்கள் யார்? // சமூகம். – 1992. – எண். 2. – பி.78-83.
3. காரன்ஸ்கி ஏ. ரஷ்யாவில் போதைப் பழக்கம்: நிலை, போக்குகள், கடப்பதற்கான வழிகள். - எம்., 2003. - 352 பக்.
4. காரன்ஸ்கி ஏ. போதைப் பழக்கம்: வழிகாட்டுதல்கள்போதைப் பழக்கத்தை வெல்வது பற்றி. - எம்., 2002. - 471 பக்.
5. கிலின்ஸ்கி யா. ஒரு சமூகவியல் கோட்பாடாக மாறுபட்ட நடத்தையின் சமூகவியல் // சமூகம். – 1991. – எண். 4. – பி.72-78.
6. கிரிஷ்கோ ஏ. இளைஞர்களிடையே போதைப் பழக்கம் பற்றி //சோசிஸ். – 1990. – எண். 2. – பி.100-102.
7. Zhuravleva L. இளைஞர்களிடையே போதைப் பழக்கத்தின் காரணிகள் மற்றும் நிலைமைகள் // Sotsis. – 2000. – எண். 6. – பி.43-48.
8. கெசெல்மேன், எல்., மாட்ஸ்கேவிச், எம். போதைப் பழக்கத்தின் சமூக இடம். - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க், 2001.
9. Krylova M. போதைப் பழக்கம்: அளவு, பிரச்சனைகள் // VIII Derzhavin வாசிப்புகள்: ஆசிரியர்கள், பட்டதாரி மாணவர்கள், மாணவர்கள் மாநாடு. – தம்போவ், 2003. – பி.253
10. Lisovsky V. Kolesnikova E., ஒரு சமூகப் பிரச்சனையாக போதைப் பழக்கம். - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க், 2001. - 196 பக்.
11. Lichko A., Lavkoy I. இளம்பருவத்தில் பாத்திரத்தின் உச்சரிப்புகள் // உளவியல் இதழ். – எண் 2. – 1987. – பி.11-114.
12. Pyatnitskaya I. போதைப் பழக்கம் - எம்., 1990. - 88 பக்.

அங்கேயே. – பி.79.

காரன்ஸ்கி ஏ. ரஷ்யாவில் போதைப் பழக்கம்: நிலை, போக்குகள், கடப்பதற்கான வழிகள். – எம். 2003. – பி.155.

Zhuravleva L. இளைஞர்களிடையே போதைப் பழக்கத்தின் காரணிகள் மற்றும் நிலைமைகள். // சமூகம். – 2000. – எண். 6. – பி.43.

போதைப் பழக்கம் உலக அளவில் அதிகரித்து வருகிறது. முக்கிய போதைப்பொருள் பாவனையாளர்கள் 35 வயதுக்குட்பட்டவர்கள். பெரும்பாலான பள்ளி மாணவர்கள் 12 வயதில் முதல் முறையாக போதை மருந்துகளை முயற்சி செய்கிறார்கள். மருந்து சந்தையில் தீங்கு விளைவிக்கும் மருந்துகளின் வரம்பு கணித முன்னேற்றத்தின் விகிதத்தில் அதிகரித்து வருகிறது. அவை விரைவான அடிமைத்தனத்தை ஏற்படுத்துவது மட்டுமல்லாமல், குழந்தைகளின் ஆரோக்கியத்தில் எதிர்மறையான தாக்கத்தையும் ஏற்படுத்துகின்றன, எனவே, உலகம் முழுவதும், போதைப் பழக்கத்தைத் தடுப்பதற்கும் அதைத் தடுப்பதற்கும் பல்வேறு நடவடிக்கைகளை அறிமுகப்படுத்துவதில் அதிக கவனம் செலுத்தப்படுகிறது.

நோயின் பண்புகள்

போதைப் பழக்கம் என்பது நச்சு மருந்துகளை உட்கொள்வதில் ஒரு நபரின் சார்பு.

போதைப்பொருள் தனிநபரின் ஆன்மாவில் ஒரு போதை விளைவை ஏற்படுத்துகிறது, இது மகிழ்ச்சியான உணர்வை ஏற்படுத்துகிறது. அவை பல பக்க விளைவுகளைக் கொண்டுள்ளன, அவை மனித நிலைக்கு அழிவுகரமான விளைவைக் கொண்டுள்ளன, இது உளவியல் மற்றும் உடலியல் போதைப்பொருளைத் தூண்டுகிறது.

மருந்துகளை உட்கொள்வதில் ஒரு இடைவெளி ஒரு நபருக்கு வலிமிகுந்த நிலையை ஏற்படுத்துகிறது - மருந்து திரும்பப் பெறுதல். பரவசமானது விரைவாக கடந்து செல்கிறது, போதைக்கு அடிமையானவர் ஒரு புதிய டோஸைத் தேடும்படி கட்டாயப்படுத்துகிறார். இன்பம் மற்றும் மகிழ்ச்சியின் மாயை சில மணிநேரங்களுக்குள் ஆவியாகிறது, அதன் பிறகு நோயாளி கற்பனையான அமைதி நிலைக்கு விழுகிறார்.

போதைப் பழக்கத்தால் பாதிக்கப்பட்ட ஒரு நபர் எப்போதும் மகிழ்ச்சிக்கான ஆதாரத்தைத் தேடுகிறார். இந்த கெட்ட பழக்கம் அவரை உலகில் உள்ள அனைத்தையும் மறந்துவிடுகிறது மற்றும் பயங்கரமான செயல்களைச் செய்ய அவரைத் தள்ளுகிறது, விரைவில் மருந்தைப் பெறுவதற்காக. இந்த நிலையில், நோயாளி குடும்பம் மற்றும் நண்பர்களைப் பற்றி மறந்துவிடுகிறார், வேலை மற்றும் பள்ளியை விட்டுவிடுகிறார், அவரைச் சுற்றியுள்ள எல்லாவற்றிலும் ஆர்வத்தை இழக்கிறார், அவரது வாழ்க்கையை முற்றிலுமாக அழிக்கிறார்.

அத்தகைய நபரின் தொடர்பு வட்டம் தீவிரமாக மாறுகிறது. ஒரு நபர் ஒரு சமூக விரோத வாழ்க்கை முறையை வழிநடத்தத் தொடங்குகிறார், பெரும்பாலும் மோசமான நிறுவனத்தில் விழுகிறார், இதன் விளைவாக சிறையில் அடைக்கப்படுகிறார். சில போதைக்கு அடிமையானவர்கள் தற்கொலை செய்து கொள்கிறார்கள், எனவே அது முக்கியம் ஆரம்ப வயதுபோதைப் பழக்கம் போன்ற சமூக ஆபத்தான நிகழ்வுக்கு சரியான அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

முக்கிய காரணங்கள்

போதைப் பழக்கத்தைத் தடுப்பதைப் பற்றி பேசுகையில், அதன் நிகழ்வை பாதிக்கும் முக்கிய காரணங்களை நினைவில் கொள்வது அவசியம். சட்டவிரோத பொருட்களை எடுக்க உங்களைத் தூண்டுவதைப் புரிந்துகொள்வது, இந்த தீங்கு விளைவிக்கும் நிகழ்வுக்கு எதிரான போராட்டத்தை மிகவும் திறம்பட ஒழுங்கமைக்க உதவும். போதைக்கு அடிமையாவதற்கு 4 முக்கிய காரணங்கள் உள்ளன.

1. குடும்ப பிரச்சனைகள். குடும்ப பிரச்சனைகள் மற்றும் பெற்றோருடனான மோசமான உறவுகள் உங்களை போதைப்பொருளைப் பயன்படுத்தத் தூண்டும். இது பெரியவர்களிடமிருந்து சரியான கவனம் இல்லாதது மற்றும் அவர்களின் அதிகப்படியான கவனிப்பு ஆகிய இரண்டும் காரணமாக இருக்கலாம். தன்னைச் சுற்றியுள்ள யதார்த்தத்திலிருந்து தப்பிக்க, ஒரு நபர் போதை மருந்துகளில் ஆறுதல் தேடத் தொடங்குகிறார்.
2. ஆர்வமும் சலிப்பும். இந்த இரண்டு உணர்வுகளும் போதைப்பொருள் பயன்பாட்டைத் தூண்டும். மற்றவர்களின் செல்வாக்கிற்கு எளிதில் அடிபணியும் நபர்களுக்கு இத்தகைய நோக்கங்கள் வழிகாட்டுகின்றன. முதல் முறையாக ஒரு மருந்தை முயற்சிக்கும் ஒவ்வொருவரும் ஒரு முறை பயங்கரமான எதுவும் நடக்காது என்று நம்புகிறார்கள்.
3. அறிவார்ந்த மற்றும் அடைய ஆசை படைப்பு வெற்றி. படைப்பாற்றல் மற்றும் கலை தொடர்பான பெரியவர்களில் இது நிகழ்கிறது. மருந்துகளை உட்கொள்வது அவர்களின் யோசனைகளை உருவாக்க மற்றும் உணர உதவுகிறது.
4. போதைப் பழக்கத்தின் பரவலைத் தூண்டும் பிற காரணங்கள் அடங்கும் உளவியல் பிரச்சினைகள்மற்றும் மனித மோதல்கள், ஒருவரின் சிலை போல இருக்க ஆசை, கெட்ட சகத்தின் செல்வாக்கு.

தடுக்கும் பொருள்கள் மற்றும் பொருள்கள்

போதைப் பழக்கம் மற்றும் அதன் தடுப்பு ஆகியவை இப்போது உலகம் முழுவதும் பரவலாக ஆய்வு செய்யப்படுகின்றன. இந்த ஆபத்தான சமூக நிகழ்வை சமாளிக்க, பல்வேறு சேவைகளைப் பயன்படுத்தும் முறைகள் உருவாக்கப்பட்டு வருகின்றன. இவை அரசு நிறுவனங்கள் மற்றும் தன்னார்வ நிறுவனங்களாக இருக்கலாம். போதைப் பழக்கத்தைத் தடுப்பதில் ஈடுபட்டுள்ள பாடங்கள்:

• போதைப்பொருள் எதிர்ப்பு முகவர்;
• உள் விவகார அமைப்புகள்;
• கல்வி நிறுவனங்கள்;
• சமூக சேவைகள்;
• சுகாதார அதிகாரிகள்;
• இளைஞர் கொள்கை சேவைகள்;
• பொது அமைப்புகள்;
• நெருக்கடி சேவைகள் (அரசு அல்லாதவை உட்பட).

தடுப்பு நோக்கங்கள் போதைப் பழக்கம் உள்ளவர்கள், அதே போல் ஆபத்து பிரிவில் உள்ளவர்கள் - செயலிழந்த குடும்பங்களில் வளர்க்கப்படும் குழந்தைகள், சமூக வாழ்க்கை முறையை வழிநடத்துபவர்கள், சிறையில் இருந்து விடுவிக்கப்பட்டவர்கள், முன்னாள் போதைக்கு அடிமையானவர்கள்.

போதைப்பொருள் பரவலுக்கு எதிரான போராட்டத்தில் பலர் ஈடுபட்டுள்ளனர் என்ற போதிலும் பல்வேறு அமைப்புகள்மற்றும் மேலாண்மை, தீங்கு விளைவிக்கும் மருந்துகளின் செல்வாக்கிற்கு ஆளாகக்கூடியவர்களின் எண்ணிக்கை எல்லா நேரத்திலும் அதிகரித்து வருகிறது.

நிகழ்வுகளின் வகைகள்

உலக சுகாதார அமைப்பு போதைப் பழக்கம் மற்றும் அதைத் தடுப்பதில் அதிக கவனம் செலுத்துகிறது. இந்த தீங்கு விளைவிக்கும் போதைப் பழக்கத்தின் பரவலைத் தடுக்கும் வேலை மூன்று முக்கிய திசைகளில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

1. இளைய தலைமுறையினருடன் இணைந்து பணியாற்றுதல். இது ஒரு குழந்தை மகிழ்ச்சியான மற்றும் நிறைவான வாழ்க்கைக்கு சட்டவிரோத மருந்துகளின் வடிவத்தில் கூடுதல் ஊக்கமருந்துகள் தேவையில்லை என்பதை உறுதி செய்வதை நோக்கமாகக் கொண்ட நடவடிக்கைகளின் தொகுப்பாகும். குழந்தைகளுடனான பெரியவர்களின் தொடர்பு, வாழ்க்கையில் ஆர்வத்தைக் கண்டறியவும், அவர்களின் திட்டங்களைத் தீர்மானிக்கவும் உதவுகிறது, இதனால் பள்ளி குழந்தைகளுக்கு போதை மருந்துகளை முயற்சி செய்ய விருப்பம் இல்லை. இந்த நோக்கத்திற்காக, ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறையை ஊக்குவிக்க சிறப்பு திட்டங்கள் உருவாக்கப்பட்டு வருகின்றன. இது விளையாட்டு, நடனம் மற்றும் பல்வேறு தத்துவப் பள்ளிகளாக இருக்கலாம். முதன்மைத் தடுப்பு என்பது மக்களின் சுகாதார மற்றும் சுகாதாரமான கல்வி மற்றும் சட்டவிரோத போதைப்பொருள் பரவலுக்கு எதிரான சமூகத்தின் போராட்டம் ஆகியவை அடங்கும்.
2. போதைக்கு அடிமையாதல் என்றால் என்ன என்பதை தங்கள் சொந்த அனுபவத்திலிருந்து அறிந்தவர்களுடனான தொடர்பு: கூட்டங்கள், திறந்த வகுப்புகள், ஃபிளாஷ் கும்பல்கள், உரையாடல்கள் மற்றும் விரிவுரைகள், இதன் போது முன்னாள் போதைக்கு அடிமையானவர்கள் அவர்களைப் பற்றி பேசுகிறார்கள். வாழ்க்கை கதைமற்றும் அவர்களின் அனுபவங்களைப் பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள். தயக்கமின்றி, இளைஞர்கள் தாங்கள் அனுபவித்ததைப் பற்றி பேசுகிறார்கள், போதைப்பொருளின் தீங்கு மற்றும் விளைவுகளில் கவனம் செலுத்துகிறார்கள்.
3. மறுவாழ்வு பெற்று இயல்பு வாழ்க்கைக்கு திரும்ப விரும்பும் போதைக்கு அடிமையானவர்களுக்கு ஆதரவு. இந்த காலகட்டத்தில் உங்களைச் சுற்றியுள்ளவர்களின் ஆதரவும் புரிதலும் மிகவும் முக்கியம். மறுபிறப்பு மற்றும் ஒரு நபர் மீண்டும் போதைப்பொருளுக்குத் திரும்புவதைத் தடுக்க, அவர் ஒரு நல்ல வேலையைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும், நண்பர்களை உருவாக்க வேண்டும், மேலும் தன்னை நம்ப வேண்டும். மூன்றாம் நிலை தடுப்பு என்பது கவனிப்பை நோக்கமாகக் கொண்டது வெற்றிகரமான சமூகமயமாக்கல்நபர்.

போதைப் பழக்கத்தின் சிக்கல்கள் மற்றும் அதைத் தடுப்பதற்கான நடவடிக்கைகள் பல்வேறு வயது பார்வையாளர்களை உள்ளடக்கியது, இருப்பினும் இளைஞர்களுடன் பணியாற்றுவதில் முக்கியத்துவம் உள்ளது. டீனேஜர்கள் சட்டவிரோத போதைப்பொருட்களின் ஆபத்துகளை நினைவில் வைத்துக் கொண்டால், எந்த சூழ்நிலையிலும் பெரியவர்களின் உதவியின்றி அவர்கள் விடப்பட மாட்டார்கள் என்பதை அறிந்தால், அவர்கள் மருந்துகளை முயற்சிக்க விரும்ப மாட்டார்கள்.

போதைப் பழக்கத்தின் பிரச்சனை மற்றும் அதன் தடுப்பு பற்றி தெரிவிக்கும் போது, ​​நடவடிக்கைகள் கொள்கைகளுக்கு இணங்க வேண்டும் என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும்:

• நேர்மறையாக இருங்கள் - போதைப் பழக்கத்தின் விளைவுகளின் விளக்கத்தில் மட்டுமே எதிர்மறையைக் கொண்டிருக்க முடியும்;
• எந்தவொரு தகவலும் இந்த போதைப்பொருளை எவ்வாறு எதிர்ப்பது மற்றும் உதவிக்கு எங்கு செல்ல வேண்டும் என்பதைக் கூறும் ஒரு முடிவின் மூலம் ஆதரிக்கப்பட வேண்டும்;
• குறிப்பிட்ட இலக்கு பார்வையாளர்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு வெளியீடுகள் உருவாக்கப்படுகின்றன;
• தொடர்புடைய நிபுணர்களின் (மருத்துவர்கள், உளவியலாளர்கள், சட்ட அமலாக்க அதிகாரிகள், சமூக சேவையாளர்கள்) பங்கேற்புடன் பொருள் தயாரிக்கப்படுகிறது;
• ஊடகங்களுடன் ஒத்துழைப்பை ஏற்படுத்த வேண்டும்.

ஒரு கட்டாய தடுப்பு நடவடிக்கைகளில் தொலைபேசி ஆலோசனைகள் அடங்கும். இவை ஹாட்லைன்களாக இருக்கலாம், அதன் வல்லுநர்கள் அநாமதேய உளவியல் ஆதரவை வழங்குகிறார்கள் மற்றும் அழைப்பாளர்களுக்கு மறுவாழ்வு மையங்கள் மற்றும் 24 மணிநேர ஆன்லைன் சேவைகள் பற்றிய தகவல்களை வழங்குகிறார்கள். ஹெல்ப்லைன்களும் உள்ளன - தொழில்முறை உளவியலாளர்கள் போதைக்கு அடிமையானவர்களுடன் பணியாற்றுவதில் ஈடுபட்டுள்ளனர்.

கல்வி நிறுவனங்கள் பல்வேறு விரிவுரைகள், திறந்த பாடங்கள் மற்றும் கூட்டங்களை நடத்துகின்றன, மேலும் போதைப் பழக்கத்தை எதிர்த்து ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறையை மேம்படுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்ட திரைப்படங்கள் மற்றும் நிகழ்ச்சிகளைக் காட்டுகின்றன. வேலை சரியாக ஒழுங்கமைக்கப்பட்டிருந்தால், அது நிச்சயமாக ஒரு நேர்மறையான முடிவைக் கொடுக்கும், மேலும் குழந்தைக்கு மருந்துகளை முயற்சி செய்ய ஆசை இருக்காது.

ஆரம்பப் பள்ளியில் படிக்கும் குழந்தைகளுடன் மிகவும் பயனுள்ள வேலை இருக்கும்: நடத்தையின் அடிப்படை விதிகள், அத்துடன் 7-12 வயதில் அமைக்கப்பட்ட நல்லது மற்றும் கெட்டது பற்றிய தகவல்கள், என்றென்றும் நினைவகத்தில் இருக்கும் மற்றும் ஒரு நபரை பாதிக்கின்றன. செயல்கள். போதைப்பொருளால் பாதிக்கப்பட்டவர்களை சித்தரிக்கும் புகைப்படங்கள் குழந்தையின் ஆன்மாவில் சிறந்த விளைவைக் கொண்டுள்ளன. இதற்கு நன்றி, குழந்தைகள் உருவாக்குகிறார்கள் எதிர்மறை படம்போதைக்கு அடிமை.

இளம் பருவத்தினருடன் பணிபுரிய, பிற வகையான செல்வாக்கைத் தேர்ந்தெடுப்பது அவசியம். இவை போதைப்பொருள் நிபுணருடனான உரையாடல்களாகவும், நச்சுப் பொருட்களின் தீங்கு விளைவிக்கும் விளைவுகளை ஒருமுறை அனுபவித்தவர்களுடனான சந்திப்புகளாகவும் இருக்கலாம். இந்த வயதில், இளைஞர்களுக்கு பெரியவர்களின் புரிதல் தேவை, எனவே, போதைப் பழக்கத்தைத் தடுப்பதை நோக்கமாகக் கொண்ட கருப்பொருள் நிகழ்வுகளுக்கு கூடுதலாக, ஆர்வங்களின் பல்வேறு கூட்டங்கள், இசை நிகழ்ச்சிகள், கண்காட்சிகள் மற்றும் போட்டிகள் நடத்தப்பட வேண்டும்.

பள்ளி மாணவர்களுடன் பணி நிரந்தரமாக இருக்க, பலவற்றில் கல்வி நிறுவனங்கள்பாடத்திட்டத்தில் போதைப் பழக்கத்தைத் தடுப்பது மற்றும் சுறுசுறுப்பான வாழ்க்கை முறையை மேம்படுத்துவது குறித்த சிறப்புப் பாடநெறி உள்ளது.

மாணவர்கள் மத்தியிலும் இதுபோன்ற பணிகள் மேற்கொள்ளப்பட வேண்டும். உயர் கல்வி நிறுவனங்களுக்குள் நுழைந்து, நிறுவனத்தை விட்டு வெளியேறாமல் இருக்க முயற்சிக்கும் சூழ்நிலைகள் பெரும்பாலும் உள்ளன, இளைஞர்கள் போதைப்பொருளுக்கு திரும்புகிறார்கள். ஆசிரியர்கள் தங்கள் மாணவர்களின் நடத்தையில் ஏற்படும் மாற்றங்களை உன்னிப்பாகக் கண்காணிக்க வேண்டும். தீங்கு விளைவிக்கும் பொருட்கள் பெரும்பாலும் பல்கலைக்கழகத்தின் பிரதேசத்தில் விற்கப்படுகின்றன, எனவே போதை மருந்துகளின் விநியோகத்தின் தற்போதைய புள்ளிகளை உடனடியாக அடையாளம் காண வேண்டியது அவசியம்.

போதைப் பழக்கத்தைத் தடுப்பதை நோக்கமாகக் கொண்ட பல்வேறு கட்டமைப்புகளின் ஒத்துழைப்பும் சமமாக முக்கியமானது. போதைப்பொருள் உட்கொள்ளும் ஒரு இளைஞனைக் கண்டறிந்த பிறகு, குழந்தைக்கு ஒரு செயலற்ற குடும்பம் இருந்தால், அவருக்கு உதவி வழங்குவது, சிகிச்சைக்கு பரிந்துரைப்பது, உளவியல் மறுவாழ்வு மற்றும் சமூகப் பாதுகாப்பை வழங்குவது அவசியம்.

முடிவுரை

மனித உடலில் போதை மருந்துகளால் ஏற்படும் தீமைகள் பற்றிய புரிதலை சிறு வயதிலேயே உருவாக்க வேண்டும்.

உங்கள் நண்பர் மருந்துகளை உட்கொள்கிறார் என்ற தகவலை நீங்கள் கண்டறிந்தால், நேரத்தை வீணாக்காதீர்கள் - உடனடியாக சமூக சேவைகள் மற்றும் மருத்துவ நிறுவனங்களின் உதவியை நாடுங்கள்.

இந்த காலகட்டத்தில், நோயாளிக்கு முன்னெப்போதையும் விட உங்கள் கவனமும் ஆதரவும் தேவை. நீங்கள் நிச்சயமாக அவரை குணப்படுத்த முடியும் என்ற நம்பிக்கையை இழக்காதீர்கள். கண்டுபிடிப்பது முக்கியம் பரஸ்பர மொழிமற்றும் அவரது பங்கில் நம்பிக்கையை ஊக்குவிக்கவும். நினைவில் கொள்ளுங்கள், இந்த அடிமைத்தனத்தை சமாளிக்க நீங்கள் அவருக்கு உதவவில்லை என்றால், அவர் தனது வாழ்க்கையை அழித்துவிடுவார். பொறுமையையும் அன்பையும் காட்டினால் நிச்சயம் வெற்றி கிடைக்கும்.

இன்றைய சமூகத்தில் போதைப் பழக்கம் எவ்வளவு பெரிய பிரச்சனையாக உள்ளது என்பதை ஒவ்வொரு மனிதனும் நன்கு அறிவான். சுகாதார அமைச்சின் கூற்றுப்படி, இன்று ரஷ்யாவில் குறைந்தது 550 ஆயிரம் போதைக்கு அடிமையானவர்கள் வாழ்கின்றனர். உண்மையில், இந்த அளவு நான்கு முதல் ஐந்து மடங்கு அதிகம் என்று நிபுணர்கள் கூறுகின்றனர். மொத்த எண்ணிக்கையில் குறைந்தது 20% பள்ளி மாணவர்கள். 16 முதல் 30 வயதுடைய இளைஞர்கள் பெரும்பான்மையாக உள்ளனர் - 60% போதைக்கு அடிமையானவர்கள். மீதமுள்ள 20% 30 வயதுக்கு மேற்பட்டவர்களிடமிருந்து வருகிறது. எனவே, இன்று இது முன்னெப்போதையும் விட முக்கியமானது.

இளம் பருவத்தினரிடையே போதைப் பழக்கத்தைத் தடுப்பது

மேலே குறிப்பிட்டுள்ளபடி, போதைக்கு அடிமையானவர்களில் பெரும்பாலானவர்கள் 16 முதல் 30 வயதுக்குட்பட்டவர்களில் பதிவு செய்யப்பட்டுள்ளனர். நிச்சயமாக, அவர்களில் பெரும்பாலோர் பள்ளி, இராணுவம் அல்லது பல்கலைக்கழகத்தில் உடனடியாக போதைப்பொருளுக்கு அடிமையாகினர். எனவே இது மிகவும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இன்று ரஷ்ய மக்கள்தொகையில் சுமார் 2% பேர் தொடர்ந்து போதைப்பொருட்களைப் பயன்படுத்துபவர்கள். இதன் விளைவாக, இந்த 2-2.5 மில்லியன் மக்கள் சமூகத்திற்கு முற்றிலும் தொலைந்து போனதாகக் கருதலாம். போதைக்கு அடிமையானவர்களில் சுமார் 5% பேர் விஷத்தைக் கைவிட்டு இயல்பு வாழ்க்கைக்குத் திரும்புவதற்கான வலிமையைக் கண்டறிவதாக சில போதைப்பொருள் நிபுணர்கள் கூறுகின்றனர். ஐயோ, நடைமுறையில் ஒருவர் தனக்குள்ளேயே அத்தகைய வலிமையைக் காண்கிறார் சிறந்த சூழ்நிலைஆயிரத்திற்கு ஒருவர். ஆம், மற்றும் அவரது வாழ்க்கையின் இறுதி வரை, அவர் உடல் சார்ந்த ஒன்றைக் கடக்க முடிந்தாலும், உளவியல் சார்புநிலையிலிருந்து முற்றிலும் விடுபட முடியாது.

பள்ளியில் போதைப்பொருள் தடுப்பு

உங்களுக்கு தெரியும், ஒரு நபரின் தன்மை பாலர் மற்றும் ஆரம்ப பள்ளி வயதில் உருவாகிறது. இந்த வயதில்தான் குழந்தையின் மீது சரியான செல்வாக்கு செலுத்துவது மிகவும் முக்கியம். 5 முதல் 9 ஆண்டுகள் வரை அவர் உள்வாங்கும் விதிகள் அவரது வாழ்நாள் முழுவதும் அவருக்கு மிக முக்கியமானதாக மாறும். இந்த விதிகளை கைவிட ஒரு நபரை கட்டாயப்படுத்துவது வெறுமனே சாத்தியமற்றது. சிறிய மாற்றங்களைச் செய்வது கூட மிகவும் சிக்கலானது. எனவே, இந்த ஆண்டுகளை முதலில் கைப்பற்ற வேண்டும். 14-17 வயதுடைய இளைஞர்களுக்கு போதைப்பொருளின் ஆபத்துகளைப் பற்றி கூறுவது பயனற்றது. சரியான நேரத்தில் குழந்தையின் நனவில் அடிப்படை அனுமானங்கள் அறிமுகப்படுத்தப்படவில்லை என்றால், அத்தகைய விரிவுரைகள் மிகவும் பலவீனமான விளைவை ஏற்படுத்தும். தனித்தனியாக, நவீன தடுப்பு பிரச்சினை உயர்நிலைப் பள்ளி. சிறந்த விஷயம் என்னவென்றால், இது ஒரு போதைப்பொருள் நிபுணரின் பள்ளிக்கு வருடாந்திர வருகை. அசெம்பிளி ஹால் உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களால் நிரம்பியுள்ளது மற்றும் ஒரு பாடத்தின் போது (அல்லது அதற்கு மேற்பட்டவை) ஒரு நிபுணர் போதைப் பழக்கத்தின் விளைவுகளைப் பற்றி பேசுகிறார். இந்த அணுகுமுறை ஆரம்பத்தில் போதுமானதாக இல்லை மற்றும் குறைந்த விளைவைக் கொண்டிருக்கிறது. அது, தடுப்பு பங்குஎந்த நன்மையையும் தராத வருடாந்திர விரிவுரையை நடத்துகிறது.

போதைப்பொருள் தடுப்பு திட்டம்

நிச்சயமாக, அத்தகைய வரிகளைப் படிக்கும்போது, ​​​​பல வாசகர்களுக்கு ஒரு கேள்வி உள்ளது - என்ன செய்ய வேண்டும், என்ன செய்ய வேண்டும் தடுப்பு டீனேஜ் போதைப் பழக்கம் உண்மையில் பயனுள்ளதாக இருக்கும். இன்று பயன்படுத்தப்படும் பெரும்பாலான முறைகள் குறைந்தபட்ச அல்லது எந்த விளைவையும் கொண்டிருக்கவில்லை என்பதை இப்போதே சொல்வது மதிப்பு. எனவே, தடுப்பு நோக்கத்திற்காக, இன்னும் தீவிரமான முறைகள் பயன்படுத்தப்பட வேண்டும், இது சிலருக்கு மனிதாபிமானமற்றதாக தோன்றலாம்.
எனவே, என்ன தடுப்பு முறைகள் ஒரு விளைவை ஏற்படுத்தும் மற்றும் ஒரு முழு மக்களின் உலகக் கண்ணோட்டத்தை உண்மையிலேயே மாற்றும் திறன் கொண்ட ஒரு திட்டத்தை உருவாக்க முடியும்? முதலில், அனைத்து எடுத்துக்காட்டுகளும் தெளிவாக இருக்க வேண்டும். ஆரம்ப பள்ளி வயது குழந்தைகள் நீண்ட காலமாக போதைப்பொருள் உட்கொள்பவர்களை சித்தரிக்கும் புகைப்படங்களைக் காட்ட வேண்டும். அவர்கள் பெரும்பாலும் உண்மையான மனிதர்களை விட திகில் படங்களின் இயற்கைக்காட்சியை ஒத்திருக்கிறார்கள். அத்தகைய புகைப்படங்களைக் காண்பிப்பது பாதிக்கும் ஒரு திட்டத்தின் ஒரு பகுதியாக இருக்க வேண்டும் இளைய குழுக்கள் 5 முதல் 10 வயது வரையிலான குழந்தைகள். அப்போதுதான் விரும்பிய விளைவை அடைய முடியும். பலவீனமான குழந்தைகளின் மனம் போதைக்கு அடிமையானவரின் வியக்கத்தக்க எதிர்மறை உருவத்தை உருவாக்கும். இங்கே குழந்தைகளின் பயம் விளையாடும் சிறந்த பாத்திரம். எதிர்காலத்தில், குழந்தைகளின் ஆழ் உணர்வு ஒரு படத்தை உருவாக்கும், அது எல்லா விலையிலும் தவிர்க்கப்பட வேண்டும். எந்தவொரு மருந்துகளையும் முயற்சிக்கும் எண்ணத்தை கூட இது மிகவும் நம்பத்தகுந்த முறையில் அகற்றும். மேலும் இது துல்லியமாக தனக்காக அமைக்கப்பட வேண்டிய இலக்காகும் பள்ளியில் போதைப்பொருள் தடுப்பு. நடுநிலைப் பள்ளி மாணவர்களின் (14-18 வயது) குழுக்களை நாங்கள் உருவாக்கினால், நிபுணர்களின் மேற்பார்வையின் கீழ், மருந்து சிகிச்சை கிளினிக்குகளுக்குச் செல்வார்கள், அதில் மருந்துகள் ஆரோக்கியமானதாகவும், அழகாகவும், உடல் ரீதியாகவும் மாறும் என்பதற்கான தெளிவான எடுத்துக்காட்டுகளைக் காண்பிக்கும். வலுவான மக்கள், அனைத்து தடுப்பு இலக்குகளும் 100% அடையப்படும். ஆம், இது குழந்தைகளுக்கு மிகவும் கொடுமையானது. அச்சங்கள் சாத்தியம், ஆனால் எல்லாவற்றையும் விளக்கும் அனுபவமிக்க உளவியலாளர் அருகில் இருந்தால், பக்க விளைவுகள் எதுவும் இருக்காது மற்றும் முக்கிய விளைவு அடையப்படும். அத்தகைய திட்டத்தின் கீழ் வளர்க்கப்படும் ஒரு குழந்தை கூட, டீனேஜ் ஆகவும், பின்னர் பெரியவராகவும், போதைப்பொருளைப் பயன்படுத்த முடியாது. இது உளவியல் ரீதியாக அவருக்கு இயற்கைக்கு மாறானதாக இருக்கும். மேலும், "உங்களுக்குப் பிடித்திருந்தால் என்ன?" என்ற உத்வேகத்துடன் ஒரு உயரமான கட்டிடத்திலிருந்து கீழே குதிக்கும் வாய்ப்பைப் போலவே "முயற்சி செய்யுங்கள், ஒருவேளை நீங்கள் விரும்புவீர்கள்" என்ற வாய்ப்பை அவர் உணருவார்.
40 களின் இறுதியில் பிரான்சில் இதே போன்ற அனுபவம் ஏற்பட்டது. பின்னர், போருக்குப் பிந்தைய ஆண்டுகளில், குடிப்பழக்கத்தில் கூர்மையான உயர்வு பதிவு செய்யப்பட்டது. பிறந்த குழந்தைகளில் 40 சதவீதம் பேர் உடல் அல்லது மனநல குறைபாடுகளைக் கொண்டிருந்தனர். நாட்டின் அதிகாரிகள் பீதியில் இருந்தனர் மற்றும் அவநம்பிக்கையான நடவடிக்கை எடுக்க முடிவு செய்தனர். 12 முதல் 16 வயதுடைய சிறுமிகள் அனாதை இல்லங்கள் மற்றும் மகப்பேறு மருத்துவமனைகளுக்கு தவறாமல் அனுப்பப்பட்டனர், அங்கு அவர்கள் ஒரு குழந்தையை கருத்தரிப்பதற்கு முன்பு ஒரு பாதிப்பில்லாத மதுபானத்தின் விளைவுகளை பார்க்க முடியும். விளைவு வியத்தகு விட அதிகமாக மாறியது - இந்த பெண்கள் குழந்தை பிறக்கும் வயதில் நுழைந்த போது, ​​நோய்வாய்ப்பட்ட குழந்தைகளின் பிறப்பு எண்ணிக்கை ஆயிரக்கணக்கான மடங்கு குறைந்துள்ளது. அதே அனுபவத்தை தொகுக்கும் நிபுணர்களால் ஏற்றுக்கொள்ள முடியும் போதைப்பொருள் தடுப்பு திட்டம்எங்கள் நாட்டில்.

போதைக்கு அடிமையாவதற்கான காரணங்கள்

எனினும் போதைப் பழக்கத்தைத் தடுப்பதைப் பற்றி பேசுகிறது, அதன் காரணங்களைப் பற்றி மறந்துவிடாதீர்கள். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இந்த "ஏதாவது" ஏன் தோன்றியது என்று தெரியாமல் எதையாவது சண்டையிடுவது முட்டாள்தனம். எனவே, முதலில், இது புரிந்து கொள்ளத்தக்கது - குழந்தைகளை இந்த பாதையில் தள்ளுவது எது, இது அவர்களுக்கு பல தருணங்களை இயற்கைக்கு மாறான இன்பத்தையும் பல ஆண்டுகளாக வாழ்க்கையின் முட்டுக்கட்டையையும் கொடுக்கும், இதன் போது அது மெதுவாக அழுகும்? காரணம் புரிந்து கொள்ளும்போது, ​​அது என்னவாக இருக்க வேண்டும் என்பது தெளிவாகும் இளம் பருவத்தினரிடையே போதைப் பழக்கத்தைத் தடுப்பது, முதலில் எதில் கவனம் செலுத்த வேண்டும்.
ஆச்சரியப்படும் விதமாக, இளம் பருவத்தினரிடையே போதைப் பழக்கத்திற்கு முதன்மையான காரணம் எளிய சலிப்பு மற்றும் செயலற்ற தன்மை. உண்மையில், நகரத்தில் சராசரியாக 10-14 வயதுடைய சிறுவன், அவனது பெற்றோரால் பணம் செலுத்த முடியவில்லை என்றால் என்ன செய்ய முடியும்? விளையாட்டு பிரிவுகள்அல்லது கலைக் கழகங்களா? இருப்பினும், இங்கே முக்கிய பங்கு குடும்பத்தின் நிதி நல்வாழ்வால் கூட விளையாடப்படவில்லை. பெரும்பாலும், பெற்றோர்கள் ஒரு டஜன் குழந்தைகளுக்கு ஒரு கிளப்பிற்கு பணம் செலுத்தலாம். சிறு வயதிலிருந்தே, விளையாட்டு, கலை, புத்திசாலித்தனம் மற்றும் பிற ஆக்கபூர்வமான, ஆக்கபூர்வமான செயல்பாடுகளின் அனைத்து நன்மைகளையும் குழந்தை விரிவாக விவரிக்கவில்லை. சரி, நீங்கள் ஒரு குழந்தைக்கு நல்ல விஷயங்களைக் கற்பிக்கவில்லை என்றால், அவர் ஒரு வெற்று பாத்திரமாக மாறிவிடுவார். அவர், இதையொட்டி, நிரப்ப எளிதானவற்றால் நிரப்பப்படுவார் - தீமை, அல்லது மாறாக, அழிவுகரமான, அழிவுகரமான அனைத்தையும். ஒரு குழந்தைக்கு பீர் குடிப்பதை விட அல்லது குட்டி போக்கிரித்தனத்தில் ஈடுபடுவதை விட படிக்க, படங்களை உருவாக்க அல்லது கவிதை எழுத கற்றுக்கொடுப்பது மிகவும் கடினம். இன்றைய பீர் நாளைய கோகோயின், எல்.எஸ்.டி அல்லது ஹெராயினாக மாறுவதற்கான மிக அதிக நிகழ்தகவு உள்ளது.

போதைப் பழக்கத்தை ஒழிப்பதற்கான வழிகள்

இறுதியாக, போதைப்பொருளுக்கு அடிமையான ஒரு குழந்தையை நாம் எப்படி நிச்சயமாகப் பாதுகாத்து, ஒட்டுமொத்த சமுதாயத்தையும் இந்தக் கொடுமையிலிருந்து விடுவிப்பது? பரிந்துரைக்கப்பட்ட மருந்து நம் கடந்த காலத்தில் உள்ளது.
கடந்த இரண்டு தசாப்தங்களாக ரஷ்யாவில் போதைக்கு அடிமையானவர்களின் எண்ணிக்கை ஏறக்குறைய இருபது மடங்கு அதிகரித்துள்ளது ஏன்? சோவியத் ஒன்றியத்தில் என்ன வகையான ஓய்வு நேரம் வழங்கப்பட்டது என்பதை நினைவில் கொள்வது போதுமானது. விளையாட்டு, கலை, கைவினைப் பொருட்கள் மற்றும் பலவற்றில் ஒரு இளைஞன் முழு நாட்களையும் இலவசமாகக் கழிக்க முடியும். கால்பந்து, பாராசூட் ஜம்பிங், ஷூட்டிங், ஃபென்சிங், குத்துச்சண்டை, சதுரங்கம், வரைதல், விளையாடுதல் இசை கருவிகள், சுற்றுலா மற்றும் பல முற்றிலும் இலவசம், அல்லது வெறும் சில்லறைகள் செலவாகும், எனவே சராசரி சம்பளம் உள்ள எவரும் தங்கள் குழந்தைகளுக்கான அத்தகைய ஓய்வுக்காக பணம் செலுத்த முடியும்.
பதின்ம வயதினரிடையே போதைக்கு அடிமையானவர்களின் எண்ணிக்கையை கணிசமாகக் குறைக்க இதுபோன்ற பொழுது போக்குகளை மீட்டெடுத்தாலே போதும். நிச்சயமாக, நாம் மறந்துவிடக் கூடாது தடுப்பு பங்கு, மேலும் வியத்தகு விளைவுக்கு, மேலே விவரிக்கப்பட்ட முறைகளைப் பயன்படுத்துவது மிகவும் சாத்தியமாகும்.
இது போன்ற செயல்களின் தொகுப்பே, சில ஆண்டுகளில், பலமுறை போதை மருந்துகளை முயற்சி செய்ய முடிவு செய்யும் இளைஞர்களின் எண்ணிக்கையைக் குறைக்கும்.

தற்போது, ​​போதைப் பழக்கம் தொற்றுநோய் விகிதத்தை எட்டியுள்ளது. அதன் பரவல் விரைவான வேகத்தில் நிகழ்கிறது, எனவே இந்த பயங்கரமான நிகழ்வுக்கு எதிரான போராட்டத்தில் உதவும் சரியான நேரத்தில் நடவடிக்கைகளை எடுப்பது மிகவும் முக்கியம். இந்த வகையான பிரச்சனை அனைத்து உறுப்பினர்களுக்கும் கடுமையான தீங்கு விளைவிக்கும் நவீன சமுதாயம். போதைப்பொருள் பழக்கம் ஏற்கனவே அதை எதிர்கொண்ட அனைத்து குடும்பங்களுக்கும் ஒரு உண்மையான பேரழிவாகும். இந்த நோய் ஏற்படுவதைத் தடுக்கப் பயன்படுத்தக்கூடிய நடவடிக்கைகளின் பட்டியல் உள்ளது.

போதைப் பழக்கம் என்றால் என்ன

போதைப் பழக்கம் என்பது போதைப் பொருட்களைப் பயன்படுத்துவதால் ஏற்படும் ஒரு நோயைக் குறிக்கிறது - இது கிரேக்க வார்த்தைகளான "ஸ்டுப்பர்" மற்றும் "பைத்தியம், உற்சாகம்" ஆகியவற்றிலிருந்து வந்தது. வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், போதைப் பழக்கம் என்பது ஒரு நபரின் நிலையைக் குறிக்கிறது, அவர் தொடர்ந்து போதைப்பொருட்களைப் பற்றி சிந்திக்கிறார், மேலும் மன அசௌகரியத்திலிருந்து விடுபடவும், அவருக்கு இனிமையானதாகத் தோன்றும் உணர்வுகளைப் பெறவும் எந்த வகையிலும் அவற்றை நிரப்ப முற்படுகிறார். இதன் விளைவாக, அவர் ஒழுக்கத்தின் எல்லைகளை எளிதில் மீறுகிறார் - இது அவரது குடும்பத்தின் அழிவுக்கும் நண்பர்களுடனான தொடர்புக்கும் வழிவகுக்கிறது.

போதைப் பழக்கத்தின் பாரம்பரிய உயிரியல் மருத்துவ மாதிரியானது தொற்றுநோயியல் அடிப்படையிலானது, இது தொற்று நோய்களின் சிறப்பியல்பு ஆகும். கோட்பாட்டின் படி, கேரியர்கள் குறிப்பிட்ட நபர்களாகக் கருதப்படுகிறார்கள். சுருக்கமாக, இந்த மாதிரி ஒரு நோயை மனித நோய்த்தொற்றின் விளைவாக வரையறுக்கிறது. நவீன யதார்த்தம் அதன் கொள்கைகளை மறுபரிசீலனை செய்ய நம்மை கட்டாயப்படுத்துகிறது, ஏனெனில் உடலில் நுழையும் தொற்று காரணமாக பெரும்பாலும் நோயியல் நிலைமைகள் எழுவதில்லை. இன்றைய மாதிரியானது ஒரு நபரின் நோய் பெரும்பாலும் அவரது நடத்தையைப் பொறுத்தது என்ற கூற்றின் அடிப்படையில் அமைந்துள்ளது.

போதைப்பொருளின் தீங்கு

போதைப் பழக்கத்தைத் தடுப்பதற்கான நடவடிக்கைகள் அவசியமாகும், ஏனெனில் இது போதைக்கு அடிமையானவர் மற்றும் அவரது அன்புக்குரியவர்கள் இருவருக்கும் குறிப்பிடத்தக்க தீங்கு விளைவிக்கும். போதைப்பொருள் ஒரு மனிதனின் மூளை மற்றும் ஆன்மாவை மெதுவாக அழிக்கும் விஷம். மூளை பாதிப்பு மற்றும் நரம்பு மண்டலத்தின் செயலிழப்பு காரணமாக, அவை மோசமடையத் தொடங்குகின்றன உள் உறுப்புக்கள். கோகோயின் மற்றும் வேறு சில மருந்துகளைப் பயன்படுத்துபவர்கள் 4 ஆண்டுகளுக்கு மேல் வாழ மாட்டார்கள் - அவர்கள் பெரும்பாலும் உடைந்த இதயத்தால் இறக்கின்றனர். மார்பின் பயன்படுத்துபவர்கள் 2-3 மாதங்களுக்குப் பிறகு மனரீதியாக செயல்படும் திறனை இழக்கிறார்கள்.

அனைத்து போதைக்கு அடிமையானவர்களும் கடுமையான உடல்நலப் பிரச்சினைகளை அனுபவிக்கின்றனர் (குறைந்த நோய் எதிர்ப்பு சக்தி காரணமாக) அதனால் நீண்ட காலம் வாழ மாட்டார்கள். சிலர் போதைப்பொருளுக்கு அடிமையாகி முதல் வருடங்களில் தற்கொலை செய்துகொள்ளவும் முயற்சி செய்கிறார்கள். போதைக்கு அடிமையான ஒருவர், அனுமதிக்கப்பட்ட அனைத்து எல்லைகளையும் எளிதில் கடந்து, பெரும்பாலும் குற்றவாளியாக மாறுகிறார். நோயாளியின் ஆளுமை தன்னை மையமாகக் கொண்டது, மேலும் உடல் சோர்வடைகிறது, இதன் விளைவாக அவர் தனது மரணத்திற்கு மிகுந்த வேகத்துடன் செல்கிறார்.

போதைப்பொருளுக்கு அடிமையானவரின் நலன்கள் போதைப் பொருட்களின் உற்பத்தி மற்றும் பயன்பாட்டில் மட்டுமே கவனம் செலுத்துகின்றன என்பதன் காரணமாக, அவரது தொடர்புகளின் வட்டம் சுருங்குகிறது மற்றும் முக்கியமாக சமூக விரோத நபர்களைக் கொண்டுள்ளது. அடிமையானவர் படிப்படியாக எல்லாவற்றையும் இழக்கிறார்: அவரது வேலை, அவரது நண்பர்கள், அவரது குடும்பத்தினர். சமுதாயத்தைப் பொறுத்தவரை, அது முற்றிலும் பயனற்றதாகிவிடும், எனவே சமூகம் போதைப் பழக்கத்தின் வளர்ச்சியைக் குறைக்கவும், அடிமையானவர்களை முழு வாழ்க்கைக்கு திரும்பவும் பாடுபடுகிறது. போதைக்கு அடிமையானவர் பெரும்பாலும் பின்வரும் அறிகுறிகளால் அங்கீகரிக்கப்படுகிறார்:

• தூக்கமின்மை, வலி;
• உறைந்த, வெளிப்பாடற்ற முகம்;
• உலர் சளி சவ்வுகள்;
• அடிக்கடி கொட்டாவி, தும்மல்;
• தொடர்ந்து அடைப்பு மூக்கு;
• வீக்கமடைந்த மற்றும் துளையிடப்பட்ட நரம்புகளுடன் நடுங்கும் கைகள்;
• வழக்கத்திற்கு மாறாக பரந்த அல்லது குறுகிய மாணவர்கள்;
• வெளிச்சத்தில் ஏற்படும் மாற்றங்களுக்கு பதிலளிக்காத கண்கள்.

போதைப் பழக்கம் தடுப்பு

பல சமூக நிறுவனங்கள் ஒரே நேரத்தில் போதைப் பழக்கம் பரவுவதைத் தடுக்கும் நோக்கில் தடுப்பு நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்வதில் ஈடுபட்டுள்ளன. அவை அனைத்தும் ஒரு முக்கிய குறிக்கோளுக்கு அடிபணிந்துள்ளன - ஒரு தளத்தை (தகவல், சட்டம், அதிகாரம்) உருவாக்குதல், இதன் மூலம் மருந்துகளின் ஆபத்துகள் பற்றிய தகவல்களை முடிந்தவரை பரவலாகப் பரப்பவும், அவற்றின் பயன்பாட்டுடன் தொடர்புடைய சிக்கல்களைத் தணிக்கவும் அல்லது தவிர்க்கவும் முடியும். :

• இளைஞர்களிடையே போதைப் பழக்கத்தைத் தடுப்பது, முதலில், மருத்துவ நிறுவனங்களால் மேற்கொள்ளப்பட வேண்டும், ஏனெனில் இது ஒரு கெட்ட பழக்கம் மட்டுமல்ல, உண்மையான நோய்;
• போதை மருந்துகளின் விற்பனை மற்றும் விநியோகத்தை எதிர்த்துப் போராடுவதற்கான வழிகளை சட்டமன்ற அமைப்புகள் ஆவணப்படுத்துகின்றன;
• பாதுகாப்பு அமைப்புகள் பொருட்களின் பரவலை நிறுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்ட குறிப்பிட்ட செயல்பாடுகளை செயல்படுத்துவதன் மூலம் சட்டமன்ற நடவடிக்கைகளை செயல்படுத்துவதை உறுதி செய்கின்றன;
• விஞ்ஞான நிறுவனங்கள் ஒரு நபரை இரசாயனப் பொருட்களைச் சார்ந்திருப்பதிலிருந்து குணப்படுத்தவும், அத்தகைய சார்புடைய நபர்களை அடையாளம் காணவும் வழிவகைகளை உருவாக்குகின்றன.

இளம் பருவத்தினரிடையே போதைப் பழக்கத்தைத் தடுப்பது என்பது போதைப்பொருளுடன் நேரடியாக தொடர்புடைய அனைவரையும் நேரடியாகப் பற்றிய ஒரு பிரச்சினையாகும், அதாவது. இலக்கு குழுவில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது. இவற்றில் அடங்கும்:

• பதின்ம வயதினர். அவர்கள் பெரும்பாலும் சோதனைக்கு மருந்துகளை வழங்கும் நபர்களின் செல்வாக்கின் கீழ் வருகிறார்கள். அவர்களின் நிலையற்ற ஆன்மா வெளிப்புற தாக்கங்களுக்கு எளிதில் வெளிப்படும். அவர்களின் சொந்த மற்றும் தெளிவான பார்வையின் பற்றாக்குறை இந்த வகையான செல்வாக்கிற்கு அவர்களை மிகவும் பாதிக்கிறது.
• ஒரு முறை மருந்துகளை முயற்சித்தவர்கள் மற்றும் அவ்வப்போது அவற்றைப் பரிசோதித்தவர்கள்.
• இணை சார்ந்த. அதாவது, போதைக்கு அடிமையானவர்களின் சமூக சூழலின் ஒரு பகுதியாக இருப்பவர்கள்.
• தொடர்ந்து பயன்படுத்தும் நபர்கள் சைக்கோட்ரோபிக் பொருட்கள்மருத்துவரின் பரிந்துரை இல்லாமல்.
• தங்கள் நடவடிக்கைகளில் போதைப்பொருளைப் பயன்படுத்தும் விபச்சாரிகள்.
• கொண்டவர்கள் போதைப் பழக்கம்சில நேரம்.

சட்டவிரோத மருந்துகளின் பயன்பாட்டைத் தடுப்பதற்கான மிகவும் பொதுவான பயனுள்ள வழிகளில் ஒன்று, அவற்றின் விநியோகத்தை கட்டுப்படுத்துவதையும் பிரச்சாரத்திற்கு எதிரான நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்வதையும் நோக்கமாகக் கொண்ட நடவடிக்கைகளின் பயன்பாடு ஆகும். ஒரு நபரின் தார்மீக, உளவியல் மற்றும் உடல் நிலையில் அனைத்து வகையான மருந்துகளின் எதிர்மறையான தாக்கத்தைப் பற்றி ஆபத்தில் உள்ளவர்களுக்கும், அவர்களுடன் தொடர்பு கொண்டவர்களுக்கும் தெரிவிப்பதே அவர்களின் முக்கிய பணியாகும். ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறையை (ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறை) மேம்படுத்துவதும் இதில் அடங்கும்.

தடுப்பு நடவடிக்கைகளின் போது, ​​கல்வி நிறுவனங்களில் தொடர்புடைய விரிவுரைகள் மற்றும் வகுப்புகள் நடத்தப்படுகின்றன, திரைப்படங்கள் மற்றும் ஆவணப்படங்கள் காட்டப்படுகின்றன. இளம் பருவத்தினரிடையே மேற்கொள்ளப்படும் நல்ல வேலை உறுதியான முடிவுகளைத் தருகிறது, எனவே இது பெரிய அளவில் மற்றும் தொடர்ச்சியாக மேற்கொள்ளப்பட வேண்டும். தடுப்பு தகவல் பல தேவைகளை பூர்த்தி செய்ய வேண்டும்:

• நம்பிக்கையின்மையின் குறிப்பைக் கொண்டிருக்கவில்லை, நேர்மறையாக இருங்கள்;
• போதைப்பொருள் பாவனை காட்சிகளை ஊடகங்கள் காட்டக்கூடாது;
• எந்தவொரு வெளியீட்டிலும் புரிந்துகொள்ளக்கூடிய வடிவத்தில் தகவல் மற்றும் சட்டவிரோத மருந்துகளின் பயன்பாட்டைத் தடுப்பதற்கான பரிந்துரைகள் இருக்க வேண்டும்;
• பொருட்கள் தயாரிப்பது நிபுணர்களால் மட்டுமே மேற்கொள்ளப்பட வேண்டும், அதாவது போதைப்பொருள் நிபுணர்கள், உளவியலாளர்கள், சட்ட அமலாக்க அதிகாரிகள், சமூக சேவையாளர்கள்.

சுறுசுறுப்பான வேலையை உறுதிப்படுத்த, பொருத்தமான சட்டமன்ற கட்டமைப்பு அவசியம். இது சம்பந்தமாக, முதலில், தடைசெய்யப்பட்ட மருந்துகளின் பயன்பாட்டிற்கான நிர்வாக பொறுப்பு மற்றும் போதைக்கு அடிமையானதாக சந்தேகிக்கப்படும் நபர்களை பரிசோதிக்கும் சாத்தியம் தேவை. இன்று அநாமதேய போதைக்கு அடிமையானவர்களின் சிறப்பு சமூகங்கள் உள்ளன, அதன் உறுப்பினர்கள் ஒருவருக்கொருவர் இந்த அடிமைத்தனத்திலிருந்து விடுபட உதவுகிறார்கள்.

சமூகத்தில் சீக்கிரம் மனச்சோர்வடைந்த இளைஞர்கள் குற்றவியல் விஷயங்களில் ஈடுபடுகிறார்கள், குடும்பம் மற்றும் நண்பர்களை இழக்கிறார்கள், மற்றவர்களுக்கு ஆபத்தானவர்களாக மாறுகிறார்கள். தடுப்பு நடவடிக்கைகளின் பொருள்கள் போதைப் பொருட்களைச் சார்ந்திருக்கும் ஆபத்தில் உள்ள அனைத்து நபர்களின் குழுக்களாகக் கருதப்படுகின்றன. பாடங்களில் தடுப்புப் பணிகளில் ஈடுபட்டுள்ள நிறுவனங்கள் மற்றும் தனிநபர்கள் மற்றும் அவற்றை செயல்படுத்துதல் ஆகியவை அடங்கும். பாடங்கள்:

• கூட்டாட்சி சேவை, இது நாட்டில் போதைப்பொருள் கடத்தலைக் கண்காணிக்கிறது. இது அனைத்து போதைப்பொருள் எதிர்ப்பு நடவடிக்கைகளையும் கட்டுப்படுத்துகிறது மற்றும் கண்காணிக்கிறது, சிறப்பு திட்டங்களின் வளர்ச்சியில் பங்கேற்கிறது மற்றும் உள்நாட்டில் அவற்றை செயல்படுத்துகிறது.
• போதைப்பொருள் எதிர்ப்பு வேலை மற்றும் அதன் பிராந்திய பிரிவுகளுக்கான ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் மாநிலக் குழு. இந்த நிறுவனங்களின் பொறுப்புகளில், தடுப்பு நடவடிக்கைகள் மற்றும் அவற்றின் செயல்திறனைக் கண்காணித்தல், ஊடகங்கள் (வெகுஜன ஊடகம்) மற்றும் பிற அமைப்புகளின் பங்கேற்புடன் ஒருங்கிணைப்பு உட்பட.
• உள்ளூர் முக்கியத்துவம் வாய்ந்த சுய-அரசு அமைப்புகள். இளைஞர்களுக்கு ஓய்வு நேரத்தை வழங்குதல், உடற்கல்வி மற்றும் வெகுஜன விளையாட்டுகளை வளர்ப்பதை நோக்கமாகக் கொண்ட நிகழ்வுகளை ஒழுங்கமைக்க அவை உதவுகின்றன.
• சுகாதார அமைப்புடன் தொடர்புடைய நிர்வாக அமைப்புகள். அவர்களுக்கு நன்றி, மருந்துகளின் செல்வாக்கிற்கு ஆளாகக்கூடிய நபர்களின் சிகிச்சை, தடுப்பு மற்றும் மறுவாழ்வு தொடர்பான பணிகள் மேற்கொள்ளப்படுகின்றன.
• உள்ள கட்டுப்பாடுகள் கல்வி முறை. அவர்கள் இளைஞர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் சாராத நேரத்தை ஒழுங்கமைத்து கட்டுப்படுத்துவதில் நிபுணத்துவம் பெற்றவர்கள்; அவர்கள் சமூக மையங்களின் உதவியுடன் கல்வி வேலை மற்றும் நடத்தை திருத்தங்களை மேற்கொள்கின்றனர்.
• உள் விவகார அமைப்புகள். அவர்கள் போதைப்பொருள் சந்தையில் நிலைமையை கண்காணித்து, போதைப்பொருள் கடத்தலைத் தடுக்கும் நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்கின்றனர்.
• சமூக பாதுகாப்பு அமைப்பில் நிர்வாகத்தில் நிபுணத்துவம் பெற்ற நிறுவனங்கள் மற்றும் அமைப்புகளின் சுயவிவரம். அவர்கள் ஒரு கடினமான சூழ்நிலையில் தங்களைக் கண்டால் குழந்தைகளைப் பாதுகாப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டது அவர்களின் உதவி.

மருந்துகளை உட்கொள்வதை ஏற்கனவே அறிந்தவர்களின் சதவீதத்தை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு, மருந்துகளுடன் நிலைமையை யதார்த்தமான மதிப்பீட்டை வழங்குவது அவசியம். காவல்துறை அதிகாரிகள் இளைஞர்களை சட்டவிரோத போதைப்பொருளை திரையிட ஊக்குவிக்க வேண்டும். ஒரு இளைஞன் போதை மருந்து சிகிச்சை மருத்துவமனைக்குச் செல்ல விரும்பவில்லை மற்றும் போதைக்கு அடிமையானவர்களின் குழுவின் தலைவராக இருந்தால், நிர்வாக நடவடிக்கைகள் எடுக்கப்பட வேண்டும். கூடுதலாக, நீங்கள் ஒரு தொலைபேசி ஆலோசனையை ஏற்பாடு செய்ய வேண்டும். பின்வரும் சேவைகள் மக்களுக்கு ஒரு வகையான தகவல் பாலமாக மாறும்:

• போதைக்கு அடிமையானவர்களுக்கான ஹெல்ப்லைன், 24 மணி நேரமும் கிடைக்கும். வேதியியல் சார்பு துறையில் வல்லுநர்கள் வரிசையில் வேலை செய்கிறார்கள்.
• "ஹாட்லைன்". இந்தச் சேவையின் நோக்கம், போதைப் பழக்கம் மற்றும் குடிப்பழக்கம், மறுவாழ்வு மற்றும் சிகிச்சை நிறுவனங்கள் பற்றிய தகவல்களை மக்களுக்குத் தெரிவிப்பதாகும்.
• "உதவி எண்". தொழில்முறை உளவியலாளர்கள் கேள்விகளுக்குப் பதிலளித்து பரிந்துரைகளை வழங்கும் ஹெல்ப்லைனில் இருந்து இந்தச் சேவை வேறுபடுகிறது.

தடுப்பு பகுதிகள்

இளம் (குறிப்பாக சிறார்) மக்களிடையே தடுப்பு நடவடிக்கைகள் இல்லாமல், போதைக்கு அடிமையானவர்களின் எண்ணிக்கை மட்டுமே வளரும் - இது குற்ற விகிதத்தின் வளர்ச்சியை பாதிக்கும். குறிப்பாக ஏற்கனவே போதைக்கு அடிமையானவர்களை அடையாளம் காண்பது முக்கியம், இதனால் நோய் அவர்களின் நிலைமையை மோசமாக்காது. போதைக்கு அடிமையானவர்கள் பெரும்பாலும் சமூகத்திற்கு முற்றிலும் தொலைந்து போகிறார்கள். பல வகையான தடுப்பு வேலைகள் உள்ளன, அவை முக்கியமாக இளைய தலைமுறையினருடன் மேற்கொள்ளப்படுகின்றன:

• பொது. இந்த வகை மிகவும் பரவலாகக் கருதப்படுகிறது, மேலும் அதன் உதவியுடன் போதைப்பொருள் பயன்பாட்டைத் தடுப்பதில் பல சிக்கல்கள் ஒரே நேரத்தில் தீர்க்கப்படுகின்றன. இந்த நோக்கத்திற்காக, போதைப்பொருள் மற்றும் போதை மருந்துகளுக்கு எதிரான போராட்டத்தில் சட்டமன்றக் கிளை பயன்படுத்தும் முறைகள், அவற்றின் பயன்பாட்டின் அபாயங்கள் பற்றிய தகவல்கள், இளைஞர்களை ஊக்கப்படுத்துதல் உள்ளிட்ட தகவல் பிரச்சாரம் பயன்படுத்தப்படுகிறது. சிறப்பு சேவைகள்உதவி. கூடுதலாக, இளம் பருவத்தினருக்குத் தேவையான திறன்களை வளர்க்க இது ஒரு வழியைப் பயன்படுத்துகிறது பிற்கால வாழ்வுமற்றும் கடினமான சூழ்நிலைகளை கடக்கும்போது.
• தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட. இந்த வகை வேலை "கடினமான" குழந்தைகளாகக் கருதப்படும் அந்த இளைஞர்களை இலக்காகக் கொண்டது. அவர்கள் ஏற்கனவே தங்கள் நடத்தை திறன்களைக் காட்டுகிறார்கள் மற்றும் பெரும்பாலும் தங்களைக் கண்டுபிடிப்பார்கள் கடினமான சூழ்நிலைகள். இத்தகைய இளைஞர்களிடையே போதைப்பொருள் பாவனைக்கான ஆரம்பம் பொதுவானதாக இருப்பதால், இந்த வகைக்கு அதிக கவனம் செலுத்தப்படுவதற்குக் காரணம்.
• அறிகுறி. இந்த வகை தடுப்பு நடவடிக்கைகள் போதைப்பொருளைப் பயன்படுத்திய அனுபவமுள்ள நபர்களை இலக்காகக் கொண்டுள்ளன, ஆனால் போதைக்கு அடிமையானவர்களின் நிலையை இன்னும் பெறவில்லை. சமூக நடத்தையில், அவர்கள் பெற்றோருக்கு அவர்களின் அலட்சியம், அவர்களின் ஆர்வங்களின் வரம்பைக் குறைத்தல் மற்றும் போதைப்பொருள் அல்லது ஆல்கஹால் அதிகப்படியானவற்றில் அவர்கள் கவனிக்கப்பட்டிருப்பதன் மூலம் அவர்கள் வேறுபடுகிறார்கள்.
• ஊசி மருந்து அடிமைகளைப் பற்றி (ஊசிகளைப் பயன்படுத்தி). போதை ஊசி போடுபவர்கள் சுகாதார அதிகாரிகளின் கவனத்திற்கு வருவது அரிது. ஹெபடைடிஸ் சி, எய்ட்ஸ், எச்.ஐ.வி தொற்று மற்றும் பாலியல் ரீதியாக பரவும் நோய்கள் போன்ற பல்வேறு நோய்களின் கேரியர்களாக மாறுவதாலும் அவற்றின் ஆபத்து உள்ளது.
• புனர்வாழ்வு. சிறப்பு சிகிச்சையின் போக்கிற்கு உட்பட்ட நபர்களுக்கு, ஆரோக்கியமான வாழ்க்கைக்கான உந்துதல் மற்றும் முறிவுகளைத் தடுப்பதில் உதவி ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் மறுவாழ்வு முறைகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன.

வகைகள்

போதைப்பொருள் பயன்பாட்டைத் தடுப்பது என்பது பள்ளிகள் மற்றும் பிற கல்வி நிறுவனங்களில் பெரிய அளவில் மேற்கொள்ளப்பட வேண்டிய ஒரு தீவிரமான விஷயமாகும். கல்வியாளர்கள், சமூகப் பணியாளர்கள் மற்றும் உளவியலாளர்கள் இளம் வயதினரிடையே போதைப்பொருள் மீதான ஆர்வத்தையும் ஏக்கத்தையும் ஊக்கப்படுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்ட அனைத்து வகையான முறைகளையும் பயன்படுத்தலாம். குறிப்பாக முக்கியத்துவம் வாய்ந்த பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளுக்கு சரியான கல்வி கொடுக்க வேண்டும், அதாவது. அவர்களை சரியான திசையில் வழிநடத்துங்கள். WHO (உலக சுகாதார அமைப்பு) சொற்களில், பல வகையான தடுப்புகள் உள்ளன:

• முதன்மை;
• இரண்டாம் நிலை;
• மூன்றாம் நிலை

முதன்மை

முதன்மையான தடுப்பு நோக்கம் போதைப்பொருள் பயன்பாட்டைத் தடுப்பதாகும். இளைஞர்கள், கிடைக்கக்கூடிய தகவல்கள் மற்றும் சரியான அணுகுமுறையுடன், போதைப் பழக்கத்தைப் பற்றி தங்கள் சொந்த கருத்தை உருவாக்க முடியும். இந்த வழக்கில், நான்கு திசைகள் வேறுபடுகின்றன:

• மக்களின் சுகாதார மற்றும் சுகாதார கல்வி;
• இளம் பருவத்தினர் மற்றும் இளைஞர்களிடையே செயலில் கல்விப் பணிகள் மேற்கொள்ளப்படுகின்றன;
• நிர்வாக மற்றும் சட்ட நடவடிக்கைகள்;
• போதைப்பொருளின் பரவலையும் பயன்பாட்டையும் ஒழிப்பதை நோக்கமாகக் கொண்ட சமூகப் போராட்டம்.

இரண்டாம் நிலை

இந்த வகை தடுப்பு என்பது மனநல மருந்துகளைப் பயன்படுத்திய அனைத்து நபர்களையும் முன்கூட்டியே அடையாளம் காண்பதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. கூடுதலாக, இது அவர்களின் சிகிச்சை, மறுபிறப்புகளைத் தடுப்பது மற்றும் பராமரிப்பு சிகிச்சை ஆகியவை அடங்கும். அதே நேரத்தில், தனிநபரின் பல நோய்க்குறியியல் பண்புகளைப் பயன்படுத்தி போதைப் பழக்கத்திற்கான முன்கணிப்பை தீர்மானிக்க முடியும். வெறித்தனமான, நிலையற்ற தன்மையைக் கொண்ட இளம் பருவத்தினர், மன மற்றும் சமூக விதிமுறைகளிலிருந்து எந்தவொரு விலகலையும் பொறுத்துக்கொள்கிறார்கள், குறிப்பாக இதற்கு ஆளாகிறார்கள்.

மூன்றாம் நிலை

தடுப்பு நடவடிக்கைகளின் மூன்றாம் நிலை வளாகத்தின் பணி போதைக்கு அடிமையானவர்களின் சமூக, தொழிலாளர் மற்றும் மருத்துவ மறுவாழ்வு ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளது. அதாவது, இந்த நோயால் பாதிக்கப்பட்ட மக்களின் ஆரோக்கியத்தை மீட்டெடுப்பது அவசியம், பின்னர் அவர்கள் மீண்டும் சமூகத்தில் சேரவும் வேலை செய்யவும் உதவ வேண்டும். குடும்பம் மற்றும் நண்பர்களின் ஆதரவு முக்கியமானது, குறிப்பாக அவர்களுடன் தனிப்பட்ட தொடர்பில்.

கல்வி நிறுவனங்களில் போதைப் பழக்கத்தைத் தடுப்பதற்கான நடவடிக்கைகள்

போதைப்பொருள் சிகிச்சை சேவையின் பிரதிநிதிகள் பள்ளிகள் மற்றும் பல்கலைக்கழகங்களில் கருத்தரங்குகளை நடத்தி, பல்வேறு வகையான போதையை அடையாளம் காணவும், இளைஞர்களிடையே இந்த பிரச்சனைக்கு விழிப்புணர்வை ஏற்படுத்தவும் எளிய நுட்பங்களில் ஆசிரியர்களுக்கு பயிற்சி அளிக்க வேண்டும். கடுமையான விளைவுகளுக்கு வழிவகுத்த போதைப் பழக்கத்தின் உண்மையான மருத்துவ மற்றும் சமூக நிகழ்வுகள் பற்றிய கதைகள் நமக்குத் தேவை. அதிக அளவு போதைப் பொருட்களைப் பயன்படுத்துவதால் ஏற்படும் இறப்புகள், கடுமையான விஷம் மற்றும் காயங்கள் பற்றிய அறிக்கைகள் மிகவும் உறுதியானவை. நுண்ணறிவு, உடல் வளர்ச்சி மற்றும் சந்ததியினருக்கு போதைப்பொருள் தீங்கு விளைவிக்கும் விளைவுகள் குறித்து மாணவர்களின் கவனத்தை செலுத்துவது அவசியம்.

விரிவுரைகள்

பள்ளியில் போதைப்பொருள் பயன்பாட்டைத் தடுப்பது ஏற்கனவே போதைக்கு அடிமையான சகாக்களின் எதிர்மறையான செல்வாக்கிலிருந்து குழந்தையைப் பாதுகாக்க ஒரு வாய்ப்பை வழங்கும். விரிவுரைகளில் போதைப் பழக்கம் என்றால் என்ன, அதன் தீங்கு, எதிர்மறை விளைவுகள் போன்றவை பற்றிய விரிவான தகவல்கள் இருக்க வேண்டும். ஆசிரியர்கள் தங்கள் மாணவர்களுக்குக் கல்வி கற்பிக்க வேண்டும், இதனால் அவர்கள் தாங்களாகவே, போதைப்பொருளைப் பயன்படுத்தாமல் உளவியல் சிக்கல்கள் மற்றும் வாழ்க்கையில் ஏற்படும் சிரமங்களிலிருந்து விடுபட முடியும். தொடர்புடைய விரிவுரைகள் மற்றும் பாடங்கள் உதவும்:

• உலகளாவிய மனித வகையின் மதிப்புகளை இளைஞர்களிடையே உருவாக்குதல்;
• பதின்ம வயதினருக்கு ஆரோக்கியமான பொழுது போக்கு திறன்களை வளர்க்கவும்;
• சமூக விரோத பொழுது போக்குகளில் சாத்தியமான ஈடுபாட்டிலிருந்து உளவியல் பாதுகாப்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ள.

விரிவுரைகள் ஒரு பிரபலமான மற்றும் பயனுள்ள தடுப்பு நுட்பமாகும், இதில் மாணவர்கள் மருந்துகள் மற்றும் அவற்றின் தீங்குகள் பற்றிய சுவாரஸ்யமான கதைகளைக் கேட்கிறார்கள். போதைக்கு அடிமையானவர் அடுத்த டோஸுடன் அனுபவிக்கும் நிலையை ஆசிரியர்கள் விவரிக்கின்றனர். மாணவர்கள் இதில் தங்கள் கவனத்தை செலுத்தலாம், இது எதிர்மறையான விளைவுகளை ஏற்படுத்தும். இது சம்பந்தமாக, உரையாடலை ஒரு விவாத வடிவத்தில் நடத்த பரிந்துரைக்கப்படுகிறது. கூடுதலாக, அவர்கள் திறந்த வகுப்புகளை நடத்துகிறார்கள் மற்றும் இந்த தலைப்பில் ஆக்கபூர்வமான திட்டங்களை ஏற்பாடு செய்கிறார்கள்.

வகுப்பு நேரத்தை நடத்துதல்

ஒவ்வொரு வாரமும் வகுப்பறை நேரத்தை ஒழுங்கமைப்பது ஆசிரியரின் அதிகாரத்திற்கு உட்பட்டது. இந்த நிகழ்விற்கு நீங்கள் காவல்துறை அதிகாரிகள் மற்றும் மருத்துவர்களை அழைக்கலாம். போதைப்பொருள் அடிமைத்தனம் என்ற தலைப்பில் வல்லுநர்கள் மாணவர்களுக்கு ஒரு திறமையான கருத்தை வழங்குவார்கள். இந்த நடவடிக்கை சிறிது நேரம் எடுக்கும் என்ற போதிலும், ஒரு வகுப்பு மணிநேரம் குறிப்பிடத்தக்க விளைவைக் கொண்டுவரும். வகுப்பு நேரத்தை நடத்தும் போது, ​​காட்சி எய்ட்ஸ் பயன்படுத்தப்படுகின்றன: சுவரொட்டிகள், தளவமைப்புகள். பொருள் சிறப்பாக ஒருங்கிணைக்கப்படுவதற்கு, குழந்தைகள் இந்த கையேடுகளை உருவாக்க வேண்டும். கூடுதலாக, போதைப் பழக்கத்தின் ஆபத்துகள் பற்றிய ஆவண வீடியோக்கள் காட்டப்படுகின்றன.

பெற்றோருடன் பணிபுரிதல்

பள்ளி மாணவர்களுடன் பணிபுரிவதன் விளைவை அதிகரிக்க, ஆசிரியர்கள் பெற்றோருடன் உரையாடல்களை நடத்துகின்றனர். பல அப்பாக்களும் தாய்மார்களும் போதைப் பழக்கத்தை தங்கள் பள்ளிக் குழந்தைகளைப் பாதிக்காத ஒரு பிரச்சினையாகக் கருதுகிறார்கள். சில பெற்றோர்கள் பள்ளியை போதைப்பொருள் நோய்த்தொற்றுக்கான இடமாக கருதுகின்றனர் - இந்த கருத்து ஆதாரமற்றது அல்ல. அதே நேரத்தில், எல்லா பெரியவர்களுக்கும் இந்த குறிப்பிட்ட தலைப்பில் தேவையான அறிவு இல்லை, அதனால்தான் அவர்கள் குழந்தையுடன் கல்வி உரையாடல்களை நடத்துவதில்லை.

கல்வியாளர்கள் மாணவர்களின் பெற்றோருடன் உரையாடுவது முக்கியம், குழந்தைகளுடன் எவ்வாறு தொடர்புகொள்வது மற்றும் அவர்களுக்கு என்ன மதிப்புகள் புகுத்தப்பட வேண்டும் என்பதை அவர்களுக்கு விளக்குவது. இந்த செயல்பாட்டின் திசைகள் பின்வருமாறு:

• மீது சகிப்புத்தன்மை இல்லாத ஒரு வளமான சூழலை உருவாக்குகிறது தீய பழக்கங்கள்;
• போதை மருந்துகளை ஊக்குவிப்பதில் சுறுசுறுப்பான குடும்ப அணுகுமுறையை உருவாக்குதல்;
• மாணவர் இந்த பொருட்களுக்கு அடிமையாகாமல் தடுக்க தடுப்பு நடவடிக்கைகள்.

ஆசிரியர்கள் மற்றும் பள்ளி உளவியலாளர்கள், பெற்றோருடன் பணிபுரியும் போது, ​​​​இளைஞர்களிடம் இருக்கும் உளவியல் அம்சங்களைப் பற்றி அவர்களிடம் சொல்ல வேண்டும், மேலும் குடும்ப சண்டையின் போது எவ்வாறு செயல்பட வேண்டும் என்பதையும் விளக்க வேண்டும். பெரும்பாலும் குடும்பத்தில் மோதல்கள் ஒரு குழந்தை போதைப்பொருள் பயன்பாட்டிற்கு காரணமாகின்றன. பெற்றோருடனான தொடர்பு கல்விப் பணிகளில் நிபுணர்களால் ஏற்பாடு செய்யப்பட்டுள்ளது, வகுப்பு ஆசிரியர்கள், உளவியலாளர்கள் - ஒவ்வொரு பணியாளருக்கும் அவரவர் பணிகள் உள்ளன. இத்தகைய போதைப்பொருள் எதிர்ப்பு பிரச்சாரத்தை பள்ளி தலைமை ஒருங்கிணைத்து கட்டுப்படுத்துகிறது.

காணொளி