Tele2, கட்டணங்கள், கேள்விகளில் உதவி

மனித வாழ்க்கையில் நாட்டுப்புறக் கதைகள் என்ன பங்கு வகிக்கின்றன?

• விளக்கக்காட்சியை முடித்தார்

• உடன் முனிசிபல் கல்வி நிறுவன மேல்நிலைப் பள்ளி மாணவர். செரெம்கோவோ

• 5 ஆம் வகுப்பு மாணவர்கள்

• கொலன்சென்கோ டிமிட்ரி

• துலுபோவ் விளாடிஸ்லாவ்

• மரினினா அனஸ்தேசியா

வேலையின் நோக்கம்: தலைப்பில் இலக்கியத்தைப் படிப்பது, மனித வாழ்க்கையில் நாட்டுப்புறக் கதைகள் வகிக்கும் பங்கை அடையாளம் காணுதல்

• மாறிவிடும்:

• வாழ்க்கையின் முக்கிய மதிப்புகள்: வேலை, குடும்பம், அன்பு, சமூகக் கடமை, தாய்நாடு பற்றிய மக்களின் அடிப்படை, மிக முக்கியமான கருத்துக்களை வெளிப்படுத்தும் படைப்புகள் நாட்டுப்புறக் கதைகளில் அடங்கும்.

• கருதுகோள்:நாட்டுப்புறக் கதைகள் மனித பொழுதுபோக்கிற்காக உதவுகின்றன என்று நாம் கருதுகிறோம்

குழுவிற்கான பணிகள்:

• நாட்டுப்புறக் கதைகளின் சிறிய வகைகளின் கருப்பொருள்களை அடையாளம் காணவும்

• கிராமத்தின் நாட்டுப்புற மரபுகள் பற்றி கிராம பெரியவர்களை நேர்காணல்;

• சேகரிக்கப்பட்ட பொருளின் அடிப்படையில் ஒரு கையேட்டை உருவாக்கவும்

• இந்த பிரச்சனையில் தத்துவார்த்த இலக்கியங்களைப் படிக்கவும்;

ஆராய்ச்சி முறைகள்:

• இலக்கிய ஆய்வு

• நேர்காணல்

பெஸ்டுஷ்கி

• Pestushki அவர்களின் பெயர் வார்த்தையிலிருந்து வந்தது வளர்ப்பு -"ஒருவருக்கு செவிலித்தாய், வளர்ப்பதற்கு, நடக்க; இவை சிறு கவிதைகள்

• வாழ்க்கையின் முதல் மாதங்களில் குழந்தையின் அசைவுகளுடன் வரும் வாக்கியங்கள்.

• விழித்த குழந்தை, நீட்டும்போது, ​​அடிபடுகிறது:

• ஸ்ட்ரெச்சர்கள், ஸ்ட்ரெச்சர்கள்! கொழுத்த பெண் முழுவதும்

• மற்றும் கால்களில் நடப்பவர்கள் உள்ளனர், மற்றும் கைகளில் கிராப்பர்கள் உள்ளனர்,

• வாயில் பேச்சு இருக்கிறது, தலையில் புத்திசாலித்தனம் இருக்கிறது.

• தாலாட்டுப் பாடல்களைப் போலவே, பெஸ்டுஷ்கியிலும் ரிதம் முக்கியமானது. ஒரு மகிழ்ச்சியான, சிக்கலான பாடல் கவிதை வரிகளின் தனித்துவமான கோஷத்துடன் எழுப்புகிறது

• குழந்தையின் மகிழ்ச்சியான மனநிலை.

நர்சரி ரைம்ஸ்

• நர்சரி ரைம்கள் என்பது விரல்கள், கைகள் மற்றும் கால்கள் (பிரபலமான "லடுஷ்கி" மற்றும் "மேக்பி") குழந்தைகளின் விளையாட்டுகளுடன் வரும் பாடல்கள். இந்த விளையாட்டுகள் பெரும்பாலும் "கல்வியியல்" அறிவுறுத்தல், "பாடம்" ஆகியவற்றைக் கொண்டிருக்கும்."சொரோகா"வில், தாராளமான வெள்ளைப் பெண் ஒருவரைத் தவிர மற்ற அனைவருக்கும் கஞ்சி ஊட்டினாள், சிறிய (சிறு விரல்), ஆனால் சோம்பேறி...

அழைப்புகள்

மிக ஆரம்பத்தில், குழந்தைகள் தங்கள் சகாக்களிடமிருந்து தெருவில் வெவ்வேறு அழைப்புகளைக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள் (அழைப்பு என்ற வார்த்தையிலிருந்து - "அழைக்க, கேட்க, அழைக்க, தொடர்பு"). இவை சூரியன், வானவில், மழை, பறவைகளுக்கு முறையீடுகள். அபரிமிதமான அறுவடை, சந்தோஷங்கள், வேலை மற்றும் பெரியவர்களின் கவலைகள், பெரியவர்களின் அதே நம்பிக்கையுடன் இந்த அழைப்பு குழந்தையின் இதயத்தை நிரப்புகிறது. சமீபத்திய நாட்டுப்புறக் கதைகளில், பாடல் மந்திரங்கள் ஒரு விளையாட்டாக மாறியுள்ளன, அவற்றில் நிறைய பொழுதுபோக்கு மற்றும் வேடிக்கையான விஷயங்கள் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன.

• மழை போல் மழை பெய்கிறது,

• ஒரு கரண்டி கொண்டு தண்ணீர்!

மந்திரங்கள் மற்றும் மந்திரங்கள்

• சதி மற்றும் மந்திரங்கள் ஒரு மாயாஜால இயல்பு மற்றும் நடைமுறை நோக்கத்தின் புத்திசாலித்தனமான படைப்புகள், அவை துல்லியமான மற்றும் வலுவான வார்த்தையாக பயனுள்ள வார்த்தையைப் பற்றிய தெளிவான கருத்துக்களைக் கொண்டிருக்கின்றன. பழங்கால சதி கவிதைகள் நம்பிக்கைகள் எழுந்த யதார்த்தத்தை விட நீண்ட காலம் வாழ்கின்றன என்பதை நிரூபிக்கிறது.

முடிவுரை:

• எங்கள் ஆராய்ச்சி காட்டியபடி, ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகள் வளர்ச்சியில் நீண்ட தூரம் வந்துள்ளன. பிறப்பு முதல் இறப்பு வரை நம் அனைவரின் வாழ்விலும், ஒவ்வொரு நபரின் செயலிலும் அவர் ஒரு செயலில் பங்கேற்பவராக வரலாற்றில் இறங்கினார்.

• நமது கருதுகோள் உறுதிப்படுத்தப்படவில்லை. வாழ்நாள் முழுவதும், நாட்டுப்புறக் கதைகள் நமக்கு வேலை செய்யவும், ஓய்வெடுக்கவும், முடிவெடுக்கவும், எதிரிகளை எதிர்த்துப் போராடவும் உதவுகின்றன.

வளங்கள்:

• 1, டி. M. Akimova, V.K. Arkhangelskaya, V.A. பக்தினா / ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கலை - எம்.: உயர். பள்ளி, 1983. - ப. 20

• தனிப்பட்ட ஸ்லைடுகள் மூலம் விளக்கக்காட்சியின் விளக்கம்:

  1 ஸ்லைடு

  ஸ்லைடு விளக்கம்:

  மனித வாழ்வில் நாட்டுப்புறக் கதைகளின் பங்கு: Polina Ziganshina, Vlad Krivonogov, Olga Savinova, Syzran இல் உள்ள மாநில பட்ஜெட் கல்வி நிறுவனம் மேல்நிலைப் பள்ளி எண் 30 இன் தரம் 4 A இன் மாணவர்கள்: Natalya Gennadievna Zarubina, ஆரம்ப பள்ளி ஆசிரியர்.

  2 ஸ்லைடு

  ஸ்லைடு விளக்கம்:

  தற்போது, ​​ரஷ்யாவில் நாட்டுப்புற மரபுகளை புதுப்பிக்கும் பிரச்சினை அவசரமானது. இதனால் பெரும் முக்கியத்துவம்நாட்டுப்புறக் கதைகளுக்கு அர்ப்பணித்தார். நாட்டுப்புறவியல் என்பது கவிதைக் கலையின் ஒரு சிறப்புப் பகுதி. இது பல நூற்றாண்டுகளை பிரதிபலிக்கிறது வரலாற்று அனுபவம்மக்களின்.

  3 ஸ்லைடு

  ஸ்லைடு விளக்கம்:

  பொருத்தம்: இன்று நாட்டுப்புறக் கதைகளைப் பற்றி பேசுவது மதிப்புக்குரியதா? அது மதிப்புக்குரியது என்று நாங்கள் நினைக்கிறோம். நவீன உலகில், புதிய பொம்மைகள் மற்றும் கணினி நிரல்கள்குழந்தைகளைப் பொறுத்தவரை, பள்ளிக் குழந்தையின் கல்வி மற்றும் வளர்ச்சிக்கு நாட்டுப்புறக் கதைகளின் முக்கியத்துவத்தைப் பற்றி பலர் மறந்துவிட்டனர். பின்வரும் கேள்விகளில் நாங்கள் எப்போதும் ஆர்வமாக உள்ளோம்: ஏன், பாட்டி மற்றும் தாய்மார்கள் எங்களுக்கு தாலாட்டுப் பாடியபோது, ​​​​நாங்கள் விரைவாக தூங்கிவிட்டோமா? பாடல்களைப் பாடும்போதும் கேட்கும்போதும் நம் மனநிலை ஏன் மேம்படும்? நகைச்சுவையின் வார்த்தைகளை ஏன் நினைவில் கொள்வது எளிது? மக்களின் கிண்டல் ஏன் புண்படுத்தவில்லை? எனவே, ஆய்வுக்கு நாங்கள் தலைப்பைத் தேர்ந்தெடுத்தோம்: "மனித வாழ்க்கையில் நாட்டுப்புறக் கதைகளின் பங்கு"

  4 ஸ்லைடு

  ஸ்லைடு விளக்கம்:

  ஆய்வின் நோக்கம்: நாட்டுப்புற வகைகளைப் படிப்பது மற்றும் குழந்தைகளின் வளர்ச்சி மற்றும் வளர்ப்பில் நாட்டுப்புறக் கதைகள் ஏற்படுத்தும் செல்வாக்கை ஆராய்வது. ஆராய்ச்சி நோக்கங்கள்: வாய்வழி நாட்டுப்புறக் கலையின் வகைகளைப் படிக்க; ஒரு குழந்தையின் வாழ்க்கையில் நாட்டுப்புறக் கதைகளின் பல்வேறு வடிவங்களின் முக்கியத்துவத்தைக் கவனியுங்கள்; நடைமுறை ஆராய்ச்சியை நடத்துதல் மற்றும் விவரிக்கவும், பெறப்பட்ட முடிவுகளை சுருக்கவும்;

  5 ஸ்லைடு

  ஸ்லைடு விளக்கம்:

  எங்கள் கருதுகோள்: வாய்வழி நாட்டுப்புற படைப்புகள் நவீன உலகில் தேவை இல்லை, இருப்பினும் பள்ளி மாணவர்களின் கல்வியின் வளர்ச்சியில் அவற்றின் செல்வாக்கு நேர்மறையானது. ஆராய்ச்சிப் பொருள்கள்: நாட்டுப்புறவியல். ஆராய்ச்சியின் பொருள்: நாட்டுப்புறக் கதைகளின் வடிவங்கள்.

  6 ஸ்லைடு

  ஸ்லைடு விளக்கம்:

  சடங்கு நாட்டுப்புறவியல் நாட்காட்டி நாட்டுப்புறவியல்- நாட்டுப்புற விடுமுறைகளை பிரதிபலிக்கிறது, இயற்கைக்கு ஒரு முறையீடு: எங்கள் முன்னோர்கள் தாய் பூமி மற்றும் பிற தெய்வங்களை நோக்கி திரும்பி, பாதுகாப்பு, நல்ல அறுவடை மற்றும் கருணை ஆகியவற்றைக் கேட்டனர். அவர் பிறந்த தருணத்திலிருந்து வாழ்க்கையை விவரிக்கும் குடும்ப நாட்டுப்புறக் கதைகள்

  7 ஸ்லைடு

  ஸ்லைடு விளக்கம்:

  சடங்கு அல்லாத நாட்டுப்புறவியல் 1. நாட்டுப்புற நாடகம் 2. நாட்டுப்புறக் கவிதை 3. நாட்டுப்புற உரைநடை 4. பேச்சு சூழ்நிலைகளின் நாட்டுப்புறவியல்.

  8 ஸ்லைடு

  ஸ்லைடு விளக்கம்:

  நாட்டுப்புறக் கதைகளுடன் அறிமுகம் ஒரு நபரின் வாழ்க்கையின் முதல் நாட்களிலிருந்து தொடங்குகிறது. பிறந்த குழந்தைகளுக்காக தாய்மார்கள் தாலாட்டுப் பாடுகிறார்கள். குழந்தையை தூங்க வைக்கும் பாடல்கள் இவை. அவற்றில் உள்ள வார்த்தைகள் மென்மையானவை, இனிமையானவை, கடுமையான ஒலிகள் இல்லை. இத்தகைய பாடல்களில் பெரும்பாலும் கூவிங் பேய்கள், ஹோம்லி விழுங்குகள் மற்றும் வசதியாக பர்ரிங் பூனை ஆகியவை இடம்பெறும். இந்தப் பாடல்கள் அமைதி மற்றும் அமைதியைப் பற்றி பேசுகின்றன.

  ஸ்லைடு 9

  ஸ்லைடு விளக்கம்:

  பின்னர் பாடல்கள் - பூச்சிகள் - தோன்றின. பெஸ்துஷ்கா என்பது ஆயாக்கள் மற்றும் தாய்மார்களின் ஒரு குறுகிய கவிதை வாக்கியமாகும், இது வாழ்க்கையின் முதல் மாதங்களில் குழந்தையின் அசைவுகளுடன் வருகிறது. பின்னர் முதல் விளையாட்டுகள் தொடங்குகின்றன - நர்சரி ரைம்கள். நர்சரி ரைம் என்பது குழந்தையின் விரல்கள், கைகள் மற்றும் கால்களின் விளையாட்டுடன் வரும் ஒரு சொல்லும் பாடல்.

  10 ஸ்லைடு

  ஸ்லைடு விளக்கம்:

  குழந்தை ஏற்கனவே பேச முடியும். ஆனால் அவர் இன்னும் எல்லா ஒலிகளையும் பெறவில்லை. இங்குதான் நாக்கு முறுக்குகள் மீட்புக்கு வருகின்றன. ஒரு நாக்கு ட்விஸ்டர் என்பது ஒரு குறுகிய கவிதை, இதில் வார்த்தைகள் உச்சரிக்க கடினமாக இருக்கும். குழந்தைகளின் மந்திரங்கள் நம் முன்னோர்களின் பிரார்த்தனை கோரிக்கைகளின் நினைவைப் பாதுகாக்கின்றன. அழைப்புகள் என்பது குழந்தைகள் சில கோரிக்கைகளுடன் இயற்கையின் சக்திகளுக்குத் திரும்பும் பாடல்கள். மந்திரங்களின் தீவிரமான, பொருளாதார அடிப்படை மறக்கப்பட்டது, வேடிக்கை மட்டுமே இருந்தது.

  11 ஸ்லைடு

  ஸ்லைடு விளக்கம்:

  குழந்தைகளின் மந்திரங்கள் நம் முன்னோர்களின் பிரார்த்தனை கோரிக்கைகளின் நினைவைப் பாதுகாக்கின்றன. அழைப்புகள் பாடல்கள், அதில் குழந்தைகள் சில கோரிக்கைகளுடன் இயற்கையின் சக்திகளுக்குத் திரும்புகிறார்கள். மந்திரங்களின் தீவிரமான, பொருளாதார அடிப்படை மறக்கப்பட்டது, வேடிக்கை மட்டுமே இருந்தது. வாக்கியங்கள் என்பது குழந்தைகள் பல்வேறு சந்தர்ப்பங்களில் உச்சரிக்கும் சிறு கவிதைகள், எடுத்துக்காட்டாக, வாழும் உயிரினங்களைப் பற்றி பேசும் போது - ஒரு நத்தை, ஒரு பெண் பூச்சி, பறவைகள், செல்லப்பிராணிகள்.

  12 ஸ்லைடு

  ஸ்லைடு விளக்கம்:

  அனைத்து பழமையான மக்களும் சிறுவர்களை குலத்தின் முழு உறுப்பினர்களாக - வேட்டைக்காரர்களாகத் தொடங்கும் சடங்குகளைக் கொண்டிருந்தனர். குழந்தை புதிர்களைத் தீர்ப்பதில் புத்திசாலித்தனத்தையும் புத்திசாலித்தனத்தையும் காட்ட வேண்டியிருந்தது. ஒரு புதிர் என்பது ஒரு பொருள் அல்லது நிகழ்வின் சுருக்கமான உருவக விளக்கமாகும். புத்தகங்களை எண்ணுவதும் சரியான பேச்சை வளர்க்க உதவுகிறது. இது ஒரு வேடிக்கையான, குறும்பு வகை. விளையாட்டின் போது நீங்கள் ஒரு இயக்கி தேர்வு செய்ய வேண்டும் என்றால், எண்ணும் ரைம்கள் பயன்படுத்தப்படும்.

  ஸ்லைடு 13

  ஸ்லைடு விளக்கம்:

  ஏ.எஸ். புஷ்கினின் வார்த்தைகள் எனக்கு நினைவிருக்கிறது: "இந்த விசித்திரக் கதைகள் என்ன மகிழ்ச்சி!" அவர்கள் மூலம் தான் ஒரு நபர் தன்னைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றி அறிந்து கொள்கிறார். இவை வெறும் வேடிக்கையான அல்லது போதனையான, பயங்கரமான அல்லது சோகமான கற்பனைக் கதைகள் அல்ல. உண்மையில், இந்த வெளித்தோற்றத்தில் எளிமையான கதைகள் ஆழமான அர்த்தம் கொண்டவை. நாட்டுப்புற ஞானம், ஒரு நபரின் உலகம் மற்றும் அவரது மக்கள், நல்லது மற்றும் தீமை, நீதி மற்றும் அவமதிப்பு பற்றிய யோசனை.

  ஸ்லைடு 14

  ஸ்லைடு விளக்கம்:

  நூலகர் அரிஃபுலினா நினா வாசிலீவ்னாவைச் சந்தித்தபோது, ​​நாங்கள் அவளிடம் ஒரு கேள்வியைக் கேட்டோம்: "எங்கள் பள்ளி மாணவர்கள் பெரும்பாலும் வாய்வழி நாட்டுப்புறக் கலைப் படைப்புகளைக் கொண்ட புத்தகங்களைப் படிக்கிறார்களா?" நினா வாசிலீவ்னா எங்களுக்கு பதிலளித்தார்: "துரதிர்ஷ்டவசமாக, அடிக்கடி அல்ல, இலக்கியப் பாடங்களில் கேட்கும்போது மட்டுமே."

  15 ஸ்லைடு

  ஸ்லைடு விளக்கம்:

  "இலக்கியப் பாடத்திட்டத்தில் வாய்வழி நாட்டுப்புறக் கலைப் படைப்புகளின் ஆய்வு எந்த இடத்தைப் பிடித்துள்ளது?" என்ற கேள்வியுடன். நாங்கள் ரஷ்ய மொழி மற்றும் இலக்கிய ஆசிரியரான எலெனா வாலண்டினோவ்னா குல்யேவாவிடம் திரும்பினோம். பதில் அவளுக்கு மகிழ்ச்சியாக இருந்தது. நாட்டுப்புறவியல் ஆய்வு திட்டத்தில் ஒரு குறிப்பிடத்தக்க இடத்தைப் பிடித்துள்ளது. நாங்கள் கேட்டோம்: "ஏன் ஒரு சிறிய விகிதத்தில் மாணவர்கள் புத்தகங்களை நோக்கி திரும்புகிறார்கள்? பள்ளி நூலகம்? பல மாணவர்கள் இணையத்தில் தகவல்களைப் பெறுகிறார்கள், பல குழந்தைகள் தங்கள் வீட்டு நூலகத்தில் புத்தகங்களை வைத்திருக்கிறார்கள் என்று எலெனா வாலண்டினோவ்னா பதிலளித்தார்.

  
  உள்ளடக்கம்

  அறிமுகம்
  1. நாட்டுப்புற வார்த்தைகளின் வாய்வழி நாட்டுப்புற கலை கிக் கலை
  2. மனித வாழ்வில் நாட்டுப்புறக் கதைகளின் பங்கு பற்றிய சிறந்த எழுத்தாளர்கள் மற்றும் கல்வியாளர்களின் அறிக்கைகள்
  3. நாட்டுப்புறவியல் வகைப்பாடு
  4. தொகுதி மூலம் நாட்டுப்புற வகைப்பாடு: சிறிய வடிவங்கள்
  5. பெரிய வடிவங்கள்
  6. முடிவு
  7. குறிப்புகள்
  விண்ணப்பங்கள்

  அறிமுகம்

  வாய்வழி நாட்டுப்புற கலை மூலம், ஒரு குழந்தை தனது சொந்த மொழியில் தேர்ச்சி பெறுவது மட்டுமல்லாமல், அதன் அழகு மற்றும் சுருக்கத்தை மாஸ்டர் செய்வது, அவரது மக்களின் கலாச்சாரத்தை நன்கு அறிந்திருக்கிறது மற்றும் அதைப் பற்றிய முதல் யோசனைகளைப் பெறுகிறது என்பது பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்படுகிறது.
  நாட்டுப்புறவியல் ஒரு வளமான மற்றும் ஈடுசெய்ய முடியாத ஆதாரமாகும் தார்மீக கல்விகுழந்தைகள், ஏனெனில் அது அனைத்தையும் பிரதிபலிக்கிறது உண்மையான வாழ்க்கைதீமை மற்றும் நன்மை, மகிழ்ச்சி மற்றும் துக்கத்துடன். அவர் சமூகம் மற்றும் இயற்கையின் வாழ்க்கை, மனித உணர்வுகள் மற்றும் உறவுகளின் உலகம் ஆகியவற்றைத் திறந்து குழந்தைக்கு விளக்குகிறார். குழந்தையின் சிந்தனை மற்றும் கற்பனையின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கிறது, அவரது உணர்ச்சிகளை வளப்படுத்துகிறது மற்றும் இலக்கிய மொழியின் சிறந்த எடுத்துக்காட்டுகளை வழங்குகிறது.
  வாய்வழி நாட்டுப்புற கலையின் உதவியுடன் அதிகபட்ச கல்வி விளைவை அடைய, அது வழங்கப்படுவது மட்டுமல்லாமல் முக்கியம் பல்வேறு வகைகள், ஆனால் குழந்தையின் அனைத்து வாழ்க்கை செயல்முறைகளிலும் முடிந்தவரை சேர்க்கப்பட்டுள்ளது. உதாரணமாக, தாலாட்டுப் பாடல்களைப் பற்றி தெரிந்துகொள்வது, குழந்தைகள் சமநிலையான மற்றும் நட்பான மனிதர்களாக வளர உதவும்.
  குழந்தை பருவத்திலிருந்தே தார்மீக கருத்துக்கள் மற்றும் மனித மதிப்புகளின் சாரத்தை ஒரு குழந்தை கற்றுக்கொள்வது மிகவும் முக்கியம். வளர்ச்சியின் செயல்பாட்டில், குழந்தை ஒரு நபராக உருவாகிறது, அவரது சிறப்பியல்பு குணநலன்களைப் பெறுகிறது, வாழ்க்கையில் ஒரு நபரின் நடத்தையை பாதிக்கும் அம்சங்கள், குழந்தை தனது சொந்த உலகக் கண்ணோட்டத்தை உருவாக்குகிறது.
  தற்போது நமது சமூகம் எதிர்கொள்ளும் மிக முக்கியமான பணி அதன் ஆன்மீக மற்றும் தார்மீக மறுமலர்ச்சி ஆகும், இது மக்களின் கலாச்சார மற்றும் வரலாற்று அனுபவத்தை ஒருங்கிணைக்காமல் அடைய முடியாது, இது பல நூற்றாண்டுகளாக ஏராளமான தலைமுறைகளால் உருவாக்கப்பட்டு நாட்டுப்புற கலைப் படைப்புகளில் பொறிக்கப்பட்டுள்ளது. . கே.டி. உஷின்ஸ்கி கூட, தேசியத்தின் கொள்கையை முன்வைத்து, "மொழி என்பது காலாவதியான, வாழும் மற்றும் வருங்கால சந்ததியினரை ஒரு சிறந்த, வரலாற்று ரீதியாக வாழும் முழுவதுமாக இணைக்கும் மிகவும் உயிருள்ள, மிகுதியான மற்றும் வலுவான இணைப்பு" என்று கூறினார்.
  சிறு வயதிலேயே, குழந்தையின் முதல் நனவான வார்த்தைகளின் "பிறப்பை" துரிதப்படுத்துவது மிகவும் முக்கியம். நாட்டுப்புறக் கதைகளின் சிறிய வகைகள், அதில் ஒருவரின் கவனத்தை பொருள்கள், விலங்குகள் மற்றும் மக்கள் மீது செலுத்துவது, ஒருவரின் சொற்களஞ்சியத்தை அதிகரிக்க உதவும்.
  சிறிய நாட்டுப்புறக் கதைகளின் உதவியுடன், பேச்சு வளர்ச்சியின் அனைத்து சிக்கல்களையும், அடிப்படை முறைகள் மற்றும் நுட்பங்களுடன் நீங்கள் தீர்க்க முடியும். பேச்சு வளர்ச்சிஇளைய பள்ளி குழந்தைகள் இந்த பொருளைப் பயன்படுத்தலாம் மற்றும் பயன்படுத்த வேண்டும்.
  தழுவல் காலத்தில் நாட்டுப்புறக் கதைகளின் முக்கியத்துவம் மிக அதிகம். நன்கு தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட, வெளிப்படையாக சொல்லப்பட்ட நர்சரி ரைம் தொடர்பை ஏற்படுத்தவும் நேர்மறை உணர்ச்சிகளைத் தூண்டவும் உதவுகிறது.
  1. நாட்டுப்புற வார்த்தையின் கலையாக வாய்வழி நாட்டுப்புற கலை.

  நாட்டுப்புறவியல் என்பது வாய்வழி நாட்டுப்புறக் கலை என்று பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்படுகிறது, வெளிநாட்டில் இது அழைக்கப்படுகிறது - நாட்டுப்புற அறிவுஅல்லது நாட்டுப்புற ஞானம். நாட்டுப்புறவியல் என்பது வாய்மொழிக் கலையைக் குறிக்கிறது, இதில் பழமொழிகள், விசித்திரக் கதைகள், புராணக்கதைகள், புராணங்கள், நாக்கு முறுக்குகள், புதிர்கள், வீர காவியங்கள், காவியங்கள், கதைகள் போன்றவை அடங்கும்.
  வாய்வழி நாட்டுப்புற கலைகளின் படைப்புகள் பண்டைய காலங்களில் எழுந்தன என்பது அறியப்படுகிறது, ஆனால் இன்றும் நாம் அவற்றைப் பயன்படுத்துகிறோம், பெரும்பாலும் சந்தேகப்படாமல் அல்லது உணராமல் (நாங்கள் பாடுகிறோம், நகைச்சுவைகளைச் சொல்கிறோம், விசித்திரக் கதைகளைப் படிக்கிறோம், புதிர்களை உருவாக்குகிறோம், சொல்லுங்கள், பாடுகிறோம். நாட்டு பாடல்கள், மீண்டும் நாக்கு ட்விஸ்டர்கள் மற்றும் பல).
  நாட்டுப்புற நாக்கு முறுக்குகள், பாடல்கள், புதிர்கள், விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் பழமொழிகள் பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகள், இளைஞர்கள் மற்றும் வயதானவர்கள் தங்கள் பேச்சில் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. ஆனால் வாய்வழி மற்றும் கவிதை நாட்டுப்புற கலை எவ்வாறு உருவாகிறது, வாழ்கிறது மற்றும் உள்ளது என்பதை சிலர் தெளிவாக புரிந்துகொள்கிறார்கள், இன்னும் குறைவாக, குறைவான மக்கள் கூட நாட்டுப்புறக் கதைகளின் மதிப்பை அறிந்திருக்கிறார்கள் மற்றும் அதன் வரலாற்றை நன்கு அறிந்திருக்கிறார்கள்.
  துரதிர்ஷ்டவசமாக, அற்புதமான விசித்திரக் கதைகள், வேடிக்கையான புதிர்கள், நாட்டுப்புறப் பாடல்கள், பல நூற்றாண்டுகளாக வாழ்ந்து வரும் பழமொழிகள் மற்றும் சொற்களை இயற்றிய அந்த தொலைதூர படைப்பாளிகளின் பெயர்களை யாரும் அடையாளம் காண மாட்டார்கள். நாம் நம்பிக்கையுடன் சொல்லக்கூடிய ஒரே விஷயம் என்னவென்றால், நாட்டுப்புறக் கதைகளின் ஆசிரியர் நித்தியமாக வாழும் மற்றும் வளரும் கவிஞர், அதன் பெயர் மக்கள். மக்களின் கவிதைப் பொக்கிஷங்கள் அனைத்தையும் பாதுகாத்து மேம்படுத்துவதற்கு நாம் கடமைப்பட்டுள்ளோம்.
  எனவே, காலத்திற்கு வெளியே வாழ்வது, மூதாதையர்களிடமிருந்து சந்ததியினர் வரை, ஒரு கதைசொல்லி, கவிஞர், பாடகர் ஆகியவற்றிலிருந்து இன்னொருவருக்கு, நாட்டுப்புற படைப்புகள் நவீன உலகக் கண்ணோட்டத்தின் அம்சங்கள், அன்றாட வாழ்க்கையின் புதிய அம்சங்கள் ஆகியவற்றால் வளப்படுத்தப்படுகின்றன. நம் காலத்தில், புதுப்பிக்கப்பட்ட பண்டைய விசித்திரக் கதைகள் தொடர்ந்து வாழ்கின்றன, அவற்றுடன் புதிய பாடல்கள், நிகழ்வுகள், பழமொழிகள், புதிர்கள் போன்றவை எழுகின்றன (மற்றும் எப்போதும் எழுந்துள்ளன).
  2. மனித வாழ்வில் நாட்டுப்புறக் கதைகளின் பங்கு பற்றி சிறந்த எழுத்தாளர்களின் கூற்றுகள்...

  முடிவுரை

  காலத்திற்கு வெளியே வாழ்வது, மூதாதையர்களிடமிருந்து சந்ததியினர் வரை, ஒரு கதைசொல்லி, கவிஞர், பாடகர் முதல் மற்றொருவருக்கு, நாட்டுப்புற படைப்புகள் நவீன உலகக் கண்ணோட்டத்தின் அம்சங்கள், அன்றாட வாழ்க்கையின் புதிய அம்சங்கள் ஆகியவற்றால் வளப்படுத்தப்படுகின்றன. நம் காலத்தில், புதுப்பிக்கப்பட்ட பண்டைய விசித்திரக் கதைகள் தொடர்ந்து வாழ்கின்றன, அவற்றுடன் புதிய பாடல்கள், நிகழ்வுகள், கதைகள், சதித்திட்டங்கள், பழமொழிகள், புதிர்கள் போன்றவை எழுகின்றன (எப்போதும் எழுந்தன).
  இலக்கியத்திற்கும் நாட்டுப்புறக் கதைகளுக்கும் இடையே உள்ள உயிரோட்டமான தொடர்பு படைப்பாற்றலால் உறுதிப்படுத்தப்படுகிறது சிறந்த எழுத்தாளர்கள்அனைத்து மக்களின். ஆனால் எழுத்தாளர்களின் படைப்புகளுக்கும் நாட்டுப்புறக் கவிதைகளுக்கும் இடையே உள்ள தொடர்பு எவ்வளவு உறுதியானதாக இருந்தாலும், ஒரு வர்க்க சமூகத்தின் நிலைமைகளில், கூட்டு மற்றும் தனிப்பட்ட படைப்பாற்றல்கலைப் படைப்புகளை உருவாக்கும் முறையால் எப்போதும் வேறுபடுகிறது.
  வழங்கப்பட்ட வகைப்பாடு ஆராய்ச்சியாளர்களிடையே மிகவும் பொதுவானது. இருப்பினும், ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகளின் வகைகள் ஒருவருக்கொருவர் பூர்த்தி செய்கின்றன, சில சமயங்களில் பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட வகைப்பாட்டிற்கு பொருந்தாது என்பதைப் புரிந்துகொள்வது மதிப்பு. எனவே, சிக்கலைப் படிக்கும்போது, ​​​​ஒரு எளிமையான பதிப்பு பெரும்பாலும் பயன்படுத்தப்படுகிறது, அங்கு 2 குழுக்களின் வகைகள் மட்டுமே வேறுபடுகின்றன - சடங்கு மற்றும் சடங்கு அல்லாத நாட்டுப்புறக் கதைகள்.
  பெரும்பாலான விஞ்ஞானிகள் பழமொழிகள், சொற்கள், புதிர்கள் மற்றும் நாக்கு முறுக்குகளை நாட்டுப்புறக் கதைகளின் சிறிய வகைகளாக வகைப்படுத்துவதைக் காண்கிறோம், ஆனால் மற்ற விஷயங்களில் அவர்களின் கருத்துக்கள் வேறுபடுகின்றன.
  சிறிய வடிவங்களுக்கு மாறாக, நாட்டுப்புறக் கதைகளின் பெரிய வடிவங்களில் பின்வரும் பெரிய படைப்புகள் உள்ளன: விசித்திரக் கதைகள், புனைவுகள், காவியங்கள், வரலாற்று பாடல்கள், பாடல் வரிகள், பாலாட்கள், டிட்டிஸ்.
  பைபிளியோகிராஃபி

  1. அனிகின் வி.பி. பல்கலைக்கழகங்களுக்கான பாடநூல் - 2வது பதிப்பு., திருத்தப்பட்டது. மற்றும் கூடுதல் - எம்.: பட்டதாரி பள்ளி, 2004. - 735 பக்.
  2. Zueva T.V., Kirdan B.P. ரஷ்ய நாட்டுப்புறவியல். உயர்விற்கான பாடநூல் கல்வி நிறுவனங்கள்- எம்.: பிளின்டா: நௌகா, 2002. - 400 பக்.
  3. Zueva T.V., Kirdan B.P. ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகள், 2003, பக். 141-143
  4. எஃப்ரெமோவ் ஏ.எல். ஒரு அமெச்சூர் குழுவில் ஆளுமை உருவாக்கம். – செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க், 2004. - 107 கள்.
  5. Karpukhin I.E. வாய்வழி நாட்டுப்புற கலை, 2005,
  6. உசோவா ஏ.பி. ரஷ்ய நாட்டுப்புற கலை மழலையர் பள்ளி. -எம்.: கல்வி, 1972. –78 பக்.
  7. உஷின்ஸ்கி கே.டி. பிடித்தது ped. cit.: 2 தொகுதிகளில் - M., 1974. - T. 1. - P. 166
  8. உஷின்ஸ்கி, கே.டி. மனித கல்வி / கே.டி. உஷின்ஸ்கி; தொகுப்பு எஸ் எப். எகோரோவ். - எம்.: கராபுஸ், 2000. - 255 கள்.

  அறிமுகம்

  நாட்டுப்புறக் கல்வியின் முக்கிய வழிமுறையாக நாட்டுப்புறவியல் உள்ளது. நாட்டுப்புற கற்பித்தல் என்பது கல்விப் பொருள்மற்றும் இளைய தலைமுறையினருக்கு கல்வி கற்பதில் பெரியவர்களின் செயல்பாடு வகை, யோசனைகள் மற்றும் யோசனைகள், பார்வைகள் மற்றும் கருத்துக்கள் மற்றும் நம்பிக்கைகள், அத்துடன் இளைய தலைமுறையினரின் கல்வி மற்றும் பயிற்சியின் வளர்ச்சியில் மக்களின் திறன்கள் மற்றும் நுட்பங்கள் ஆகியவற்றின் முழுமை மற்றும் தொடர்பு, பிரதிபலிக்கிறது நாட்டுப்புற கலை. இது இளைய தலைமுறை, குடும்பம் மற்றும் சமூகத்தில் உள்ள கல்வி மரபுகள் மற்றும் தலைமுறைகளின் இணைப்பு மற்றும் தொடர்ச்சி தொடர்பான தேசத்தின் மனநிலை.

  நாட்டுப்புறக் கதைகள் விலைமதிப்பற்றவை தேசிய செல்வம். இது பெலாரசியர்களின் ஆன்மீக கலாச்சாரத்தின் ஒரு பெரிய அடுக்கு ஆகும், இது பல நூற்றாண்டுகளாக பல தலைமுறைகளின் கூட்டு முயற்சிகளால் உருவாக்கப்பட்டது. அன்று நவீன நிலைதேசிய மறுமலர்ச்சிக்கு நமது முன்னோர்கள் சாதித்ததை திரும்ப பெற வேண்டும்.

  பெலாரஷ்ய தேசிய நாட்டுப்புறக் கதைகள் ஸ்லாவிக் உலகில் பணக்காரர்களில் ஒன்றாகும். இது கற்பித்தல் அனுபவம் மற்றும் நாட்டுப்புற ஞானம் நிறைந்தது. நாட்டுப்புறக் கதைகளின் அடிப்படையில், நெறிமுறை மற்றும் கற்பித்தல் யோசனைகளின் ஒரு பெரிய அடுக்கு உருவாக்கப்பட்டது: பெரியவர்களுக்கு மரியாதை, கடின உழைப்பு, சகிப்புத்தன்மை, நல்லெண்ணம், மற்றவர்களின் கருத்துக்களுக்கு சகிப்புத்தன்மை.

  சகிப்புத்தன்மை, சகிப்புத்தன்மை, நல்லொழுக்கம், பாரம்பரிய கிறிஸ்தவ நற்பண்புகளாக, படிப்படியாக மாறியது தனித்துவமான அம்சங்கள்பெலாரசியர்கள். மேலும், அவர்கள் தனிப்பட்ட கண்ணியம், கவனம் மற்றும் செயல்பாடு போன்ற குணங்களுடன் இணைந்து வாழ்கின்றனர்.

  கல்வி உள்ளடக்கம் கொண்ட நாட்டுப்புறக் கதைகள், அன்றாட மரபுகள், விடுமுறைகள், பெலாரஷ்யன் உன்னதமான இலக்கியம்- இவை உருவாக்கத்தில் பெரும் தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும் கருத்துக்கள் தேசிய தன்மை. இது ஊக்குவிக்கிறது படைப்பு வளர்ச்சிகாவியங்கள், விசித்திரக் கதைகள், புனைவுகள் உலகில் குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்கள். பழமொழிகள் மற்றும் சொற்கள் தார்மீக கட்டளைகளுக்கு அடிப்படையாக செயல்படுகின்றன, சிந்தனை, தர்க்கம் மற்றும் மக்களின் வரலாறு மற்றும் கலாச்சாரத்தில் ஆர்வத்தை வளர்க்க உதவுகின்றன.

  இவ்வாறு, கலாச்சாரத்தில் வளர்ந்த கல்விக் கொள்கைகளைப் பற்றிய அறிவின் முக்கிய ஆதாரமாக நாட்டுப்புறக் கதைகள் உள்ளன வெவ்வேறு நாடுகள், அதன் தார்மீக, மத மற்றும் புராண அடிப்படைகள். உருவக-குறியீட்டு இயல்பு கலை படைப்பாற்றல், தனிநபரின் உணர்ச்சி மற்றும் உணர்ச்சிக் கோளத்தின் மீதான அதன் தாக்கம், தடையின்மை மற்றும் அதே நேரத்தில் பயனுள்ள கல்வி செல்வாக்கின் மிகவும் போதுமான வழிமுறையாக அமைகிறது.

  இந்த பாடத்தின் தலைப்பைக் கருத்தில் கொள்வது பொருத்தமானது மற்றும் அதே நேரத்தில் சுவாரஸ்யமானது.

  நாட்டுப்புறக் கதைகளின் கல்வித் திறன் வரம்பற்றது. இன்று நமது சமூகம் புத்துயிர் பெற்று வருகிறது மறக்கப்பட்ட மரபுகள்பழங்காலம், நாட்டுப்புற அனுபவத்தைப் பயன்படுத்தி, கல்விக் கோட்பாடுகள் மற்றும் நடைமுறைகளின் புதிய மாதிரிகளை உருவாக்குதல்.

  நாட்டுப்புறக் கதைகள், கலாச்சாரத்தின் பண்டைய அடுக்குகள், பொதுவாக பாரம்பரியம், கல்வி மற்றும் மனித வளர்ச்சியின் விவரிக்க முடியாத ஆதாரமாக வெளிப்படுகிறது. கடந்த ஆண்டுகள்குறிப்பாக சமூக-கல்வி சூழலில் செயலில் உள்ளது. இது நாட்டுப்புற வகைகளின் செயல்பாட்டு பண்புகள், நாட்டுப்புற கலையின் ஆழமான ஆன்மீகம் மற்றும் ஞானம் மற்றும் தேசிய கலாச்சாரத்தை தலைமுறையிலிருந்து தலைமுறைக்கு கடத்தும் செயல்முறையின் தொடர்ச்சி ஆகியவற்றின் காரணமாகும்.

  புதிய நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில், ஆர்வம் அதிகரித்தது தேசிய கலாச்சாரம், இன செயல்முறைகள், பாரம்பரிய கலை படைப்பாற்றல், நாட்டுப்புறவியல். ஒவ்வொரு மக்களின் வரலாற்று மற்றும் தேசிய சுய விழிப்புணர்வில் ஒரு சிறப்பு வளர்ச்சியை விஞ்ஞானிகள் குறிப்பிடுகின்றனர், இதை சமூக-உளவியல் மற்றும் அரசியல் காரணங்களால் விளக்குகிறார்கள்.

  தேசிய கலாச்சாரம் மற்றும் ஒருவரின் வேர்களை பாதுகாத்தல் மற்றும் மேம்படுத்துவது மிக முக்கியமான பணியாகும், இதற்கு வரலாற்று மற்றும் கலாச்சார நினைவுச்சின்னங்கள் மற்றும் பாரம்பரிய நாட்டுப்புற கலைகளை கவனமாக கையாள வேண்டும். நாட்டுப்புறவியல் மறுமலர்ச்சி, நாட்டுப்புற பழக்கவழக்கங்கள், சடங்குகள் மற்றும் விடுமுறைகள், பாரம்பரிய கலை மற்றும் கைவினை மற்றும் காட்சி கலைகள்- இது தற்போதைய பிரச்சனைநவீனத்துவம். நாட்டுப்புறக் கதைகள், அதன் வகைகள், வழிமுறைகள், முறைகள் முழுப் படத்தையும் முழுமையாக நிரப்புகின்றன நாட்டுப்புற வாழ்க்கை, மக்களின் வாழ்க்கை, அவர்களின் ஒழுக்கம் மற்றும் ஆன்மீகம் பற்றிய தெளிவான படத்தை கொடுங்கள். நாட்டுப்புறக் கதைகள் ஒரு மக்களின் ஆன்மாவையும் அதன் நற்பண்புகளையும் பண்புகளையும் வெளிப்படுத்துகின்றன. ஒரு விஞ்ஞானக் கண்ணோட்டத்தில், நாட்டுப்புறவியல் என்பது சிறப்பு ஆய்வு மற்றும் கவனமாக மதிப்பீடு செய்யப்பட வேண்டிய ஒரு நிகழ்வு ஆகும்.

  இலக்கு நிச்சயமாக வேலை- தேசிய கல்வி முறையில் நாட்டுப்புறக் கதைகளின் முக்கியத்துவத்தை வெளிப்படுத்துதல்.

  பாடநெறி நோக்கங்கள்:

  - நாட்டுப்புறவியல் மற்றும் அதன் நிகழ்வுகளின் சிறப்பியல்பு கல்வி மதிப்பு;

  - ஒவ்வொருவரின் கல்வித் திறனை அடிப்படையாகக் கொண்ட நாட்டுப்புறக் கதைகளின் முக்கிய வகைகளை வகைப்படுத்துதல்;

  - நிகழ்ச்சி நடைமுறை பயன்பாடுகல்வியில் முக்கிய நாட்டுப்புற வகைகள்.

  இந்த பாடத்திட்டத்தின் பொருள் தேசிய நாட்டுப்புறக் கதைகளின் பன்முக நிகழ்வு ஆகும், மேலும் பொருள் நாட்டுப்புறவியல் வகைகள் மற்றும் அவற்றின் கல்வி திறன் ஆகும்.

  பாடநெறி எழுதும் போது பயன்படுத்தப்படும் முறைகள் - விளக்கமான, ஒப்பீட்டு பகுப்பாய்வு, பகுப்பாய்வு இலக்கிய ஆதாரங்கள்.

  நாட்டுப்புறக் கல்வி வகை

  
  

  1. நாட்டுப்புறவியல் என்பது தேசிய கல்விக்கான ஒரு வழிமுறையாகும்

  1.1 நாட்டுப்புறக் கதைகளின் கருத்து மற்றும் சாராம்சம்

  "நாட்டுப்புறவியல்" ("நாட்டுப்புற ஞானம்" என மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது) என்ற சொல் முதலில் ஆங்கில விஞ்ஞானி டபிள்யூ.ஜே. 1846 இல் டாம்ஸ். முதலில், இந்த வார்த்தை முழு ஆன்மீகம் (நம்பிக்கைகள், நடனங்கள், இசை, மர வேலைப்பாடு, முதலியன), மற்றும் சில நேரங்களில் மக்களின் பொருள் (வீடு, ஆடை) கலாச்சாரத்தை உள்ளடக்கியது. IN நவீன அறிவியல்"நாட்டுப்புறவியல்" என்ற கருத்தின் விளக்கத்தில் ஒற்றுமை இல்லை. சில நேரங்களில் இது அதன் அசல் அர்த்தத்தில் பயன்படுத்தப்படுகிறது: கூறுநாட்டுப்புற வாழ்க்கை, அதன் பிற கூறுகளுடன் நெருக்கமாகப் பின்னிப் பிணைந்துள்ளது. 20 ஆம் நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில் இருந்து. இந்த வார்த்தை ஒரு குறுகிய, மேலும் பயன்படுத்தப்படுகிறது குறிப்பிட்ட பொருள்: வாய்மொழி நாட்டுப்புற கலை.

  நாட்டுப்புறவியல் (இங்கி. நாட்டுப்புறவியல்) - நாட்டுப்புற கலை, பெரும்பாலும் வாய்வழி; மக்களின் கலை கூட்டு படைப்பு செயல்பாடு, அவர்களின் வாழ்க்கை, பார்வைகள், இலட்சியங்களை பிரதிபலிக்கிறது; மக்களால் உருவாக்கப்பட்ட மற்றும் மக்களிடையே இருக்கும் கவிதைகள் (புராணங்கள், பாடல்கள், கதைகள், கதைகள், விசித்திரக் கதைகள், காவியங்கள்), நாட்டுப்புற இசை (பாடல்கள், கருவி இசை மற்றும் நாடகங்கள்), நாடகம் (நாடகங்கள், நையாண்டி நாடகங்கள், பொம்மை நாடகம்), நடனம், கட்டிடக்கலை , நுண்கலை மற்றும் கைவினைப்பொருட்கள்.

  நாட்டுப்புறவியல் என்பது குழுக்கள் மற்றும் தனிநபர்களின் கூட்டு மற்றும் பாரம்பரியம் சார்ந்த படைப்பாற்றல் ஆகும், இது சமூகத்தின் நம்பிக்கைகள் மற்றும் அபிலாஷைகளால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது, மேலும் அவர்களின் கலாச்சார மற்றும் சமூக அடையாளத்தின் போதுமான வெளிப்பாடாகும்.

  பி.என். புட்டிலோவ், "நாட்டுப்புறவியல்" என்ற கருத்தின் பொருளின் ஐந்து முக்கிய வகைகள் உள்ளன:

  1. நாட்டுப்புறக் கதைகள் ஒரு தொகுப்பாக, பாரம்பரிய கலாச்சாரத்தின் பல்வேறு வடிவங்கள், அதாவது, கருத்தின் ஒத்த " பாரம்பரிய கலாச்சாரம்»;

  2. பாரம்பரிய ஆன்மீக கலாச்சாரத்தின் நிகழ்வுகளின் தொகுப்பாக நாட்டுப்புறவியல், வார்த்தைகள், கருத்துக்கள், கருத்துக்கள், ஒலிகள், இயக்கங்கள் ஆகியவற்றில் உணரப்படுகிறது. கலை படைப்பாற்றலுடன் கூடுதலாக, இது மனநிலை, பாரம்பரிய நம்பிக்கைகள் மற்றும் வாழ்க்கையின் நாட்டுப்புற தத்துவம் என்று அழைக்கப்படக்கூடியவற்றை உள்ளடக்கியது;

  3. மக்களின் கலை படைப்பாற்றலின் ஒரு நிகழ்வாக நாட்டுப்புறவியல்;

  4. வாய்மொழிக் கலையின் ஒரு கோளமாக நாட்டுப்புறக் கதைகள், அதாவது வாய்வழி நாட்டுப்புறக் கலையின் பகுதி;

  5. வாய்மொழி ஆன்மீக கலாச்சாரத்தின் நிகழ்வுகள் மற்றும் உண்மைகள் என நாட்டுப்புறக் கதைகள் அனைத்து பன்முகத்தன்மையிலும்.

  இந்த வரையறைகளில் குறுகிய, ஆனால் மிகவும் நிலையானது, முக்கியமாக வாய்வழி நாட்டுப்புறக் கலையின் வகைகளுடன், அதாவது வாய்மொழி, வாய்மொழி வெளிப்பாடுகளுடன் இணைக்கிறது. இது உண்மையிலேயே மிகவும் வளர்ந்த நாட்டுப்புறவியல் துறையாகும், இது இலக்கிய அறிவியலின் வளர்ச்சிக்கு பெரும் பங்களிப்பைச் செய்துள்ளது - நேரடி வழித்தோன்றல், வாய்வழி நாட்டுப்புறக் கலையின் "தொடர்ச்சி", மரபணு ரீதியாக தொடர்புடையது.

  "நாட்டுப்புறவியல்" என்ற கருத்து நாட்டுப்புற கலையின் அனைத்து பகுதிகளையும் குறிக்கிறது, இந்த கருத்து பொதுவாக பயன்படுத்தப்படாதவை உட்பட ( நாட்டுப்புற கட்டிடக்கலை, நாட்டுப்புற கலைகள் மற்றும் கைவினைப்பொருட்கள் போன்றவை), அனைத்து வகையான மற்றும் தொழில்முறை கலை வகைகளும் நாட்டுப்புறக் கலையில் அவற்றின் தோற்றம் கொண்டவை என்ற மறுக்க முடியாத உண்மையை இது பிரதிபலிக்கிறது. நாட்டுப்புற கலை.

  சகாப்தத்தில் மனித பேச்சு உருவாகும் செயல்பாட்டில் மிகவும் பழமையான வாய்மொழி கலைகள் எழுந்தன மேல் கற்காலம். பண்டைய காலங்களில் வாய்மொழி படைப்பாற்றல் மனித உழைப்பு நடவடிக்கைகளுடன் நெருக்கமாக இணைக்கப்பட்டுள்ளது மற்றும் மத, புராண, வரலாற்று கருத்துக்கள் மற்றும் தொடக்கத்தில் பிரதிபலித்தது. அறிவியல் அறிவு. சடங்கு நடவடிக்கைகள், இதன் மூலம் ஆதிகால மனிதன் இயற்கையின் சக்திகளை பாதிக்க முயன்றான், விதி, வார்த்தைகளுடன் சேர்ந்தது: மந்திரங்கள் மற்றும் சதித்திட்டங்கள் உச்சரிக்கப்பட்டன, மேலும் பல்வேறு கோரிக்கைகள் அல்லது அச்சுறுத்தல்கள் இயற்கையின் சக்திகளுக்கு உரையாற்றப்பட்டன. வார்த்தைகளின் கலை மற்ற வகை பழமையான கலைகளுடன் நெருக்கமாக இணைக்கப்பட்டுள்ளது - இசை, நடனம், அலங்கார கலைகள். அறிவியலில் இது "பழமையான ஒத்திசைவு" என்று அழைக்கப்படுகிறது, அதன் தடயங்கள் இன்னும் நாட்டுப்புறக் கதைகளில் காணப்படுகின்றன.

  மனிதநேயம் மேலும் மேலும் குறிப்பிடத்தக்கதாகக் குவிந்ததால் வாழ்க்கை அனுபவம், இது அடுத்தடுத்த தலைமுறைகளுக்கு அனுப்பப்பட வேண்டியிருந்தது, வாய்மொழி தகவலின் பங்கு அதிகரித்தது. வாய்மொழி படைப்பாற்றலை ஒரு சுயாதீன கலை வடிவமாக தனிமைப்படுத்துதல் - மிக முக்கியமான படிநாட்டுப்புற வரலாற்றுக்கு முந்தைய காலத்தில். நாட்டுப்புறவியல் என்பது ஒரு வாய்மொழிக் கலை, இயல்பாகவே இயல்பாக இருந்தது மக்கள் வாழ்க்கை. படைப்புகளின் வெவ்வேறு நோக்கங்கள் அவற்றின் பல்வேறு கருப்பொருள்கள், படங்கள் மற்றும் பாணியுடன் வகைகளை உருவாக்கின. IN பண்டைய காலம்பெரும்பாலான மக்கள் பழங்குடி புனைவுகள், வேலை மற்றும் சடங்கு பாடல்கள், புராணக் கதைகள் மற்றும் சதித்திட்டங்களைக் கொண்டிருந்தனர். புராணங்களுக்கும் நாட்டுப்புறக் கதைகளுக்கும் இடையில் ஒரு கோட்டை வகுத்த தீர்க்கமான நிகழ்வு விசித்திரக் கதைகளின் தோற்றம் ஆகும், அதன் சதிகள் கற்பனையாக உணரப்பட்டன.

  பண்டைய மற்றும் இடைக்கால சமூகத்தில், ஒரு வீர காவியம் வடிவம் பெற்றது. மத நம்பிக்கைகளை பிரதிபலிக்கும் புராணங்களும் பாடல்களும் எழுந்தன (உதாரணமாக, ரஷ்ய ஆன்மீக கவிதைகள்). பின்னர், வரலாற்றுப் பாடல்கள் தோன்றின, அவை உண்மையானவை வரலாற்று நிகழ்வுகள்மற்றும் ஹீரோக்கள், அவர்கள் போன்றவர்கள் மக்கள் நினைவகம். மாற்றங்களுடன் சமூக வாழ்க்கைரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகளில் சமூகங்கள், புதிய வகைகளும் எழுந்தன: வீரர்கள், பயிற்சியாளர்கள், கப்பல் ஏற்றிச் செல்வோர் பாடல்கள். தொழில் மற்றும் நகரங்களின் வளர்ச்சி காதல், நகைச்சுவை, தொழிலாளி, பள்ளி மற்றும் மாணவர் நாட்டுப்புறக் கதைகளுக்கு வழிவகுத்தது.

  ஆயிரக்கணக்கான ஆண்டுகளாக, அனைத்து மக்களிடையேயும் கவிதை படைப்பாற்றலின் ஒரே வடிவமாக நாட்டுப்புறவியல் இருந்தது. ஆனால் பல நூற்றாண்டுகளாக எழுத்தின் வருகையுடன், நிலப்பிரபுத்துவத்தின் பிற்பகுதி வரை, வாய்வழி கவிதை படைப்பாற்றல் உழைக்கும் மக்களிடையே மட்டுமல்ல, மத்தியிலும் பரவலாக இருந்தது. மேல் அடுக்குசமூகம்: பிரபுக்கள், மதகுருமார்கள். ஒரு குறிப்பிட்ட சமூக சூழலில் எழும்பினால், ஒரு படைப்பு தேசிய சொத்தாக மாறும்.

  ஒருவரின் சொந்த நடவடிக்கைகளில், கலாச்சாரத்தில் ஆர்வத்தை வளர்ப்பதற்கு இது மிகவும் பயனுள்ள வழியாகும் சொந்த நிலம். இவ்வாறு, சுவாஷ் உட்பட பல பாடங்களின் உதாரணங்களைப் பயன்படுத்துதல் இசை நாட்டுப்புறவியல்அனைத்து குழந்தைகளையும் (பலமான இசை மற்றும் மேடை திறன்கள் இல்லாதவர்கள் கூட) செயலில் ஈடுபடுத்தும் திறன் போன்ற இசையின் கல்வி விளைவை ஒருவர் ஏற்கனவே பார்க்க முடியும். படைப்பு செயல்பாடு: பாடுவது, விளையாடுவது...

  திறன்கள், படைப்பாற்றல். 2. கல்வி முறையில் நாட்டுப்புறக் கதைகளின் நடைமுறை பயன்பாட்டின் அனுபவத்தை வெளிப்படுத்துங்கள் வோலோக்டா பகுதி. 3. வளர்ச்சிக்கான கல்வியியல் நிலைமைகளின் தொகுப்பை அடையாளம் காணவும் படைப்பாற்றல்நாட்டுப்புற வகுப்புகளின் அமைப்பு மூலம் இளைய பள்ளி மாணவர்கள். 4. அபிவிருத்தி கருப்பொருள் பாடங்கள்மற்றும், ஒருவரின் சொந்த அனுபவத்தின் அடிப்படையில், வகுப்பறையில் நாட்டுப்புறக் கதைகளைப் பயன்படுத்துவதற்கான வடிவங்கள் மற்றும் முறைகளை அடையாளம் கண்டு நியாயப்படுத்துங்கள். ...

  பிற அரசியல் திசைகளுடன் தொடர்புகொள்வதில் தேசபக்தியின் நிகழ்வைப் படிக்கிறது). எங்கள் பணிக்கு, மிக முக்கியமான வரையறைகள் தெளிவான மற்றும் கொடுக்கப்பட்டவை கல்வியியல் அகராதிகள். 1.2 நாட்டுப்புறக் கதைகளின் பொருள் தேசபக்தி கல்விரஷ்ய மக்களின் நாட்டுப்புறக் கதைகள் அவர்களின் தேசிய ஆன்மீக கலாச்சாரத்தின் முக்கிய பகுதியாகும். நாட்டுப்புறவியல் ஒரு பொக்கிஷம் மட்டுமல்ல நாட்டுப்புற கவிதை, உரைநடை மற்றும் இசை, ஆனால்...

  செயல்திறன் நுட்பங்கள் (முகபாவங்கள், சைகைகள், குரல் வண்ணம்). உயர் நிலைஉணர்ச்சி வெளிப்பாடுகள் - வேலையின் மனநிலையுடன் செயல்திறன் மற்றும் தோற்றத்தின் முழுமையான இணக்கம். 2.3 வளர்ச்சி முறை இசை உணர்வுகள்இளைய குழந்தைகள் பள்ளி வயதுபள்ளியில், ஒரு இசை பாடம் என்பது அழகியல் கல்வி முறையின் ஒரு அங்கமாகும், மேலும் பல வழிகளில் இது மாணவரின் தார்மீக வளர்ச்சியில் கவனம் செலுத்துகிறது. வளர்ச்சி...

  பிரிவுகள்: பாலர் பாடசாலைகளுடன் பணிபுரிதல்

  ஒரு தார்மீக நபர், ஆன்மீக ரீதியில் பணக்காரர் ... பல புத்தகங்கள், கட்டுரைகள், விவாதங்கள் இந்த தலைப்புக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளன.

  நவீன வாழ்க்கை வேகமாக மாறி வருகிறது. அன்றாட விவகாரங்கள் மற்றும் பிரச்சனைகளின் வெறித்தனமான தாளத்தை நாம் அரிதாகவே வைத்திருக்க முடியும். துரதிர்ஷ்டவசமாக, தார்மீகங்களும் மக்களிடையேயான உறவுகளின் பாணியும் மாறி வருகின்றன. மேலும், ஒருவேளை, தற்போதைய காலத்தின் மிகப்பெரிய பிரச்சனை, இளைய தலைமுறையினரின் ஆன்மீகம் மற்றும் அறநெறியின் வீழ்ச்சியாகும்.

  எந்தவொரு நபரின் வாழ்க்கையிலும் மிக முக்கியமான காலம் பாலர் வயது. ஆளுமையின் மேலும் வளர்ச்சிக்கான அனைத்து அடிப்படைக் கருத்துகளும் அடித்தளங்களும் இங்குதான் அமைக்கப்பட்டுள்ளன. ஒரு குழந்தை பாதுகாக்கப்படுவதும் ஆதரிக்கப்படுவதும் மட்டுமல்லாமல், எங்கு செல்ல வேண்டும், எதற்காக பாடுபட வேண்டும் என்பதைக் காட்டுவது முக்கியம். வி.ஏ. உடன் ஒருவர் உடன்பட முடியாது. சுகோம்லின்ஸ்கி, அவர் கூறியது: “குழந்தைப் பருவத்தில் குழந்தையைக் கையால் வழிநடத்தியவர், அவரது மனதிலும் இதயத்திலும் என்ன நுழைந்தார், இன்றைய குழந்தை எப்படிப்பட்ட நபராக மாறும் என்பதை தீர்க்கமான அளவிற்கு தீர்மானிக்கிறது. ஒரு குழந்தைக்கு இதுபோன்ற சிறந்த வழிகாட்டுதல் எப்போதும் வயது வந்தவர்: பெற்றோர், ஆசிரியர்கள்.

  இவை அனைத்தும் சிறியதாகத் தொடங்குகின்றன: ஒரு பறவையின் மீதான அன்பு மற்றும் இரக்கம், ஒரு பூவைப் பராமரிப்பது - மரியாதை, உங்கள் குடும்பம், பெரியவர்கள் மற்றும் இறுதியில், உங்கள் தாய்நாட்டின் மீது அக்கறையுள்ள அணுகுமுறை.

  ஒவ்வொரு தேசத்திற்கும் அதன் சொந்த கலாச்சார மரபுகள் உள்ளன, அவை தலைமுறையிலிருந்து தலைமுறைக்கு ஒரு நகையைப் போல அனுப்பப்பட்டு மதிக்கப்பட வேண்டும்.

  நாட்டுப்புற தோற்றத்திற்கு அறிமுகப்படுத்துவதன் மூலம் குழந்தைகளை வளர்ப்பது எளிது.

  ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகள் ஆழ்ந்த தேசபக்தி கொண்டவை. சமூக ஸ்திரமின்மையின் தற்போதைய நேரத்தில் இது எவ்வளவு முக்கியமானது.

  குடும்பம், வேலை, சமூகத்திற்கான மரியாதை, சிறிய மற்றும் பெரிய தாய்நாட்டின் மீதான அன்பு: நாட்டுப்புறக் கதைகள் மூலம் குழந்தைகள் வாழ்க்கையின் முக்கிய மதிப்புகளைப் புரிந்துகொள்கிறார்கள்.

  குழந்தைகள் நாட்டுப்புறக் கதைகள் என்பது நாட்டுப்புறக் கலையின் ஒரு குறிப்பிட்ட பகுதி, இது குழந்தைகளின் உலகத்தையும் பெரியவர்களின் உலகத்தையும் ஒன்றிணைக்கிறது, இதில் கவிதை மற்றும் இசை-கவிதை வகைகளின் முழு அமைப்பும் அடங்கும்.

  அவரது கற்பித்தல் செயல்பாடுநான் முக்கிய பணியை வரையறுக்கிறேன் - குழந்தையின் ஆளுமை கல்வி, அவரது கலாச்சார தேவைகளை உருவாக்குதல்.

  மேலும் குறிப்பாக, இந்த சிக்கலை பின்வருமாறு உருவாக்கலாம்:

  மீது அன்பை விதையுங்கள் சொந்த நிலம், உங்கள் மக்கள், உழைக்கும் மக்களின் மரபுகளுக்கு மரியாதை;

  கொண்டு வாருங்கள் மரியாதையான அணுகுமுறைமற்ற குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களுடன் தொடர்புகொள்வதில்;

  குடும்பத்தின் பங்கு, குடும்பத்தில் உங்கள் பங்கு, எதிர்கால உரிமையாளரை (புரவலன்), கணவன் (மனைவி) வளர்க்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

  நாட்டுப்புற கலாச்சாரத்திற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துவதன் மூலம் இதை இன்னும் வெற்றிகரமாக நிறைவேற்ற முடியும். அன்று குழந்தைகளை வளர்ப்பது நாட்டுப்புற மரபுகள், நீங்கள் அவர்களின் தேசிய சுய விழிப்புணர்வையும் அவர்களின் மக்களுக்கான மரியாதையையும் வளர்க்கலாம். V.A இன் வார்த்தைகளை மீண்டும் நினைவுபடுத்துவது பொருத்தமானது. சுகோம்லின்ஸ்கியின் கருத்துப்படி, உலகளாவிய மனித குணங்களை வளர்ப்பதற்கான முக்கிய வழி, ஒரு குழந்தையை தனது தேசிய கலாச்சாரத்திற்கு அறிமுகப்படுத்துவதாகும், இது கலை வடிவம் உட்பட தலைமுறையிலிருந்து தலைமுறைக்கு அனுப்பப்பட்ட பரந்த வாழ்க்கை அனுபவம் மற்றும் ஞானத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டது.

  ஒரு குழந்தையின் ஆளுமையில் ஆன்மீக மற்றும் தார்மீக குணங்களின் கல்வி மற்றும் வளர்ச்சிக்கு நாட்டுப்புறவியல் மிகவும் வளமான மண்.

  ஒரு பாலர் குழந்தை தன்னைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தை மிகுந்த ஆர்வத்துடன் படிக்கிறது. ஆனால் சமீபத்தில், ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோர்கள் பாலர் குழந்தைகளிடையே தகவல் தொடர்பு சிக்கல்களை அதிகளவில் குறிப்பிட்டுள்ளனர். குழந்தைகளால் தொடர்பைப் பேண முடியாது, தகவல்தொடர்பு கூட்டாளர்களுடன் தங்கள் செயல்களை எவ்வாறு ஒருங்கிணைப்பது அல்லது போதுமான அளவு அனுதாபத்தையும் பச்சாதாபத்தையும் வெளிப்படுத்துவது என்று தெரியவில்லை, எனவே அவர்கள் அடிக்கடி அவர்களுடன் முரண்படுகிறார்கள் அல்லது தங்களுக்குள் விலகுகிறார்கள். அதே நேரத்தில், சமூகத்தன்மை மற்றும் மற்றவர்களுடன் தொடர்பு கொள்ளும் திறன் ஆகியவை ஒரு நபரின் சுய-உணர்தலின் அவசியமான அங்கமாகும். இந்த திறனை உருவாக்குவது அவரை ஒன்றாக வாழ்க்கைக்கு தயார்படுத்துவதற்கான முக்கிய பணிகளில் ஒன்றாகும்.

  தகவல்தொடர்பு வார்த்தைகளின் உதவியுடன் மட்டுமல்ல, வாய்மொழி அல்லாத வழிமுறைகளிலும் மேற்கொள்ளப்படுகிறது: வாய்மொழி அல்லாத சமிக்ஞைகளின் முழு அமைப்பு, வெளிப்புற உடல் இயக்கங்கள். இதில் முகபாவங்கள், சைகைகள், குரல் ஒலிகள், தோரணை போன்றவை அடங்கும். மேற்கூறியவை அனைத்தும் வெளிப்படையான இயக்கங்களின் மொழி. பல நவீன குழந்தைகளுக்கு தகவல்தொடர்புகளில் சிறப்பு பயிற்சி தேவைப்படுகிறது. IN பாலர் வயதுஇது விளையாட்டின் மூலம் மிகவும் வெற்றிகரமாக மேற்கொள்ளப்படுகிறது - ஒரு பாலர் பள்ளியின் கல்வி மற்றும் கலாச்சாரத்தின் வளர்ச்சிக்கான முக்கிய நிறுவனம்

  எனது கற்பித்தல் நடவடிக்கைகளில் நான் பின்வரும் கொள்கைகளை அடிப்படையாகக் கொண்டுள்ளேன்:

  1. முறைமை மற்றும் நிலைத்தன்மை.

  2. கலாச்சார இணக்கம் (கல்வி என்பது உலகளாவிய மனித கலாச்சார விழுமியங்களை அடிப்படையாகக் கொண்டது.

  3. ஒருங்கிணைப்பு (பல்வேறு வகையான செயல்பாடுகளின் தொகுப்பு).

  4. பொருளின் இயற்கையான இணக்கம் மற்றும் அணுகல்.

  5. பார்வை (நன்மைகள், நாட்டுப்புற வாழ்க்கையின் பண்புக்கூறுகள்).

  நான். கோர்க்கி எழுதினார்: “பத்து வயது வரையிலான ஒரு குழந்தை வேடிக்கையைக் கோருகிறது, மேலும் அவனது கோரிக்கைகள் உயிரியல் ரீதியாக நியாயமானவை. அவர் விளையாட விரும்புகிறார், அவர் அனைவருடனும் விளையாடுகிறார், மேலும் தன்னைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தை முதலில் கற்றுக்கொள்கிறார் மற்றும் விளையாட்டின் மூலம், விளையாட்டின் மூலம் மிக எளிதாகக் கற்றுக்கொள்கிறார். வேடிக்கைக்கான இந்தத் தேவை குழந்தைகளின் நாட்டுப்புறக் கதைகளின் அனைத்து வகைகளின் விளையாட்டுத்தனமான தொடக்கத்தை முன்னரே தீர்மானிக்கிறது. ஒரு குறிப்பிட்ட வகை குழந்தையின் விளையாட்டு நடவடிக்கைகளுடன் தொடர்புபடுத்தப்படவில்லை என்றால், விளையாட்டு பொருள், கருத்து, சொல், ஒலி ஆகியவற்றின் மட்டத்தில் விளையாடப்படுகிறது. பிரபலம் சோவியத் உளவியலாளர்பி.எம். ஆக்கப்பூர்வமான செயல்களில் குழந்தைகளை (மற்றும் திறமையானவர்கள் மட்டுமல்ல) ஈடுபடுத்துவது "பொது கலை வளர்ச்சிக்கு மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும், ஒரு குழந்தைக்கு மிகவும் இயல்பானது மற்றும் அவரது தேவைகள் மற்றும் திறன்களை முழுமையாக பூர்த்தி செய்கிறது" என்று டெப்லோவ் கூறுகிறார்.

  நாட்டுப்புற கல்வியின் விதிகளின்படி, உடல் ரீதியாக ஆரோக்கியமான, மகிழ்ச்சியான மற்றும் ஆர்வமுள்ள நபரை வளர்ப்பதற்கு, குழந்தையில் மகிழ்ச்சியான உணர்ச்சிகளை பராமரிக்க வேண்டியது அவசியம். குழந்தைகள் நன்கு அறிந்த நாட்டுப்புறக் கதைகளின் சிறிய வடிவங்களின் முக்கிய நோக்கம் ஆரம்ப வயது- விளையாட்டின் மூலம் தன்னைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் புரிந்துகொள்ள குழந்தையை தயார்படுத்துதல், இது விரைவில் உடல் மற்றும் மன கல்வி, தார்மீக மற்றும் அழகியல் கல்வியின் இன்றியமையாத பள்ளியாக மாறும்.

  நாட்டுப்புறக் கதைகளுடன் குழந்தைகளின் முதல் அறிமுகம் சிறிய வடிவங்களுடன் தொடங்குகிறது: நர்சரி ரைம்கள், நகைச்சுவைகள், பூச்சிகள். அவர்களின் உதவியுடன், சரியான, கல்வியறிவு, உணர்ச்சிவசப்பட்ட பேச்சு ("லடுஷ்கி," "மேக்பி," "ஜைன்கா, முதலியன) ஆகியவற்றின் திறன்களை குழந்தைகளில் வளர்க்கிறோம்.

  வயதான காலத்தில், குழந்தைகள் இசை வகுப்புகளின் போது நகைச்சுவைகளை நன்கு அறிந்திருக்கிறார்கள். நகைச்சுவை என்பது குழந்தைகளை மகிழ்விக்கும் ஒரு வேடிக்கையான சிறுகதை அல்லது வேடிக்கையான வெளிப்பாடு. அவை சில விளையாட்டு நடவடிக்கைகளுடன் உள்ளன, எடுத்துக்காட்டாக "ஆடு":

  - கொம்புள்ள ஆடு வருகிறது

  - சிறிய பையன்களுக்கு.

  - கஞ்சி சாப்பிடாதவர்கள் பால் குடிக்க மாட்டார்கள்.

  - அவர் கசக்கப்படுவார்.

  நடுத்தர பாலர் வயதில் நான் ரஷ்ய நாட்டுப்புற பாடல்களுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்த ஆரம்பிக்கிறேன். குழந்தைகள் பாடல்கள் உள்ளடக்கம், இசை அமைப்பு மற்றும் செயல்திறன் இயல்பு ஆகியவற்றில் மிகவும் வேறுபட்டவை. சில பாடல்கள் மூலம், குழந்தைகள் பல்வேறு வாழ்க்கை மற்றும் இயற்கை நிகழ்வுகளுடன் (இலையுதிர் காலம், வசந்த சுற்று நடனங்கள்) பழகுகிறார்கள், மற்ற பாடல்கள் வேடிக்கையாகவும், விளையாட்டுத்தனமாகவும், குழந்தைகளால் மிகவும் விரும்பப்படுகின்றன, எடுத்துக்காட்டாக, "பாட்டி யோஷ்கா."

  பாடல் மிகவும் சிக்கலான நாட்டுப்புற வகையாகும். பாடலின் முக்கிய நோக்கம் அழகின் மீதான காதலை ஊட்டுவதும் அழகியல் சுவையை வளர்ப்பதும் ஆகும். நவீன உடலியல் வல்லுநர்கள் மற்றும் உளவியலாளர்கள் ஒரு நபர் மற்றும் குழந்தையின் உடல் மற்றும் மன நிலையில் நல்ல இசை மற்றும் குறிப்பாக நாட்டுப்புற இசையின் நன்மை விளைவுகளை தெளிவாக நிரூபித்துள்ளனர். நாங்கள் பெரும்பாலும் குழந்தைகளுடன் ஒரு சுற்று நடனத்தில் நாட்டுப்புற பாடல்களை நிகழ்த்துகிறோம், பல்வேறு அசைவுகளுடன் விளையாடுகிறோம். பாடலைக் கற்றுக்கொண்ட பிறகு, குழந்தைகளை அவர்களின் இயக்கங்களை ஆக்கப்பூர்வமாக மேம்படுத்த அழைக்கிறோம் - "அவர்களின் ஆன்மா கேட்கிறது." குழந்தைகள் இதை எப்போதும் மகிழ்ச்சியுடன் எடுத்துக்கொள்கிறார்கள்.

  பழைய பாலர் வயதில் நான் டிட்டி வகையை அறிமுகப்படுத்துகிறேன். இந்த வகை குழந்தைகளிடையே மிகவும் பிரபலமானது. டிட்டிகள் மூலம், குழந்தைகள் நகைச்சுவை மற்றும் நகைச்சுவையைப் புரிந்துகொள்ள கற்றுக்கொள்கிறார்கள். செயல்திறன் பெரும்பாலும் நாட்டுப்புற இசைக்கருவிகளை வாசிப்பதுடன் இருக்கும்: ராட்டில்ஸ், ஸ்பூன்கள், முதலியன. வாய்வழி நாட்டுப்புற கலைகளுடன் அறிமுகம் விசித்திரக் கதைகள், பழமொழிகள், சொற்கள், புதிர்கள் மூலம் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. விசித்திரக் கதைகள் மூலம், குழந்தைகள் மக்களின் தார்மீக சட்டங்கள், உண்மையான மனித நடத்தையின் எடுத்துக்காட்டுகள் ஆகியவற்றைக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள். விசித்திரக் கதை படங்கள் மூலம், குழந்தை மனித ஆன்மாவின் அழகு பற்றிய கருத்துக்களை உள்வாங்குகிறது. பழமொழிகள் மூலம், குழந்தைகள் வாழ்க்கையின் பல்வேறு அம்சங்களைப் பற்றிய மக்களின் கூட்டுக் கருத்தைக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள்: "நீங்கள் சவாரி செய்ய விரும்பினால், நீங்கள் சவாரி செய்ய விரும்புகிறீர்கள்," "வேலைக்கு நேரம் இருக்கிறது, வேடிக்கையாக ஒரு மணி நேரம் இருக்கிறது." புதிர்கள் குழந்தைகளிடையே மிகவும் பிரபலமாக உள்ளன. அவர்கள் பாலர் குழந்தைகளின் சிந்தனையை வளர்த்துக் கொள்கிறார்கள், பல்வேறு நிகழ்வுகள், பொருட்களை பகுப்பாய்வு செய்ய கற்றுக்கொடுக்கிறார்கள் வெவ்வேறு பகுதிகள்சுற்றியுள்ள யதார்த்தம். (மென்மையான பாதங்கள், மற்றும் பாதங்களில் கீறல்கள். பூனை).

  நாட்டுப்புறக் கதையின் மற்றொரு முக்கியமான வகை விளையாட்டு. குழந்தைகளின் விளையாட்டு மக்களின் மிகப்பெரிய சாதனைகளில் ஒன்றாகும். விளையாட்டுகள் தேசிய பண்புகள், மக்களின் வாழ்க்கை முறை, அவர்களின் உலகக் கண்ணோட்டம் மற்றும் சமூக வாழ்க்கையை பிரதிபலிக்கின்றன.

  என்பதை நாம் நினைவில் கொள்ள வேண்டும் நாட்டுப்புற விளையாட்டுகள்வாய்வழி, இசை சார்ந்த நாட்டுப்புறக் கலைகளின் வகையாக தேசிய பொக்கிஷங்கள், அவற்றை நாம் நம் குழந்தைகளின் சொத்தாக மாற்ற வேண்டும். ஒரு வேடிக்கையான விளையாட்டுத்தனமான வழியில், குழந்தைகள் பழக்கவழக்கங்கள், ரஷ்ய மக்களின் வாழ்க்கை, வேலை, ஆகியவற்றைப் பற்றி அறிந்து கொள்கிறார்கள். கவனமான அணுகுமுறைஇயற்கைக்கு.

  குழந்தை உணர்வுகளால் வாழ்கிறது, அது உணர்வுபூர்வமாக தனது வாழ்க்கையை வண்ணமயமாக்குகிறது. குழந்தையின் அழகியல் உணர்வின் வளர்ச்சியில் இது ஒரு முக்கிய காரணியாகும். விளையாட்டு அவரது மனம், உணர்வுகள் மற்றும் படைப்பாற்றலை வடிவமைக்கிறது. தன்னையும் மற்றவர்களையும் பற்றிய தார்மீக மற்றும் நெறிமுறை மதிப்பீடுகள், அழகியல் சுவைகள் மற்றும் விருப்பங்களை உருவாக்கும் திறனை இந்த விளையாட்டு உருவாக்குகிறது.

  நாட்டுப்புற நாட்காட்டியின்படி நாட்டுப்புற விடுமுறைகளை நடத்த திட்டமிட்டுள்ளோம். இலையுதிர்காலத்தில் - "குஸ்மிங்கி", "டிட்மவுஸ் திருவிழா", "முட்டைக்கோஸ் கூட்டங்கள்", குளிர்காலத்தில் - "மஸ்லெனிட்சா", வசந்த காலத்தில் - "பறவைகளின் கூட்டம்", "ஈஸ்டர்", "ரெட் ஹில்". உதாரணமாக, விடுமுறை "பறவைகளின் கூட்டம்" எதிர்பார்க்கிறது பெரிய வேலைஉங்கள் பூர்வீக நிலத்தின் பறவைகளை அறிந்து கொள்ள. வகுப்புகள் மற்றும் விடுமுறை நாட்களில் இதைப் பயன்படுத்துகிறோம் நாட்டுப்புற கருவிகள்: பல்வேறு வடிவங்கள் மற்றும் ஒலிகளின் விசில் (ocarinas) விசில் உதவியுடன், குழந்தைகள் பல்வேறு பறவைகளின் பாடலைப் பின்பற்ற கற்றுக்கொள்கிறார்கள்: குக்கூ, குருவி, நைட்டிங்கேல், முதலியன, ராட்டில்ஸ், ஸ்பூன்கள் போன்றவை.

  இசை நாட்டுப்புறக் கதைகளைப் படிப்பதில் குழந்தைகளுடனான அனைத்து வேலைகளும் குழந்தைகளை ஒரு நாட்டுப்புற வட்டத்தில் வகுப்புகளுக்கு இட்டுச் செல்கின்றன. நாங்கள் நாட்டுப்புற உடைகள் மற்றும் கோகோஷ்னிக்களில் குழந்தைகளை அலங்கரிக்கிறோம். குழந்தைகள் ஒருவருக்கொருவர் தொடர்பு கொள்ள கற்றுக் கொள்ளும் விளையாட்டுகள் இல்லாமல் ஒரு விடுமுறை கூட முடிவடையாது. விளையாட்டின் போது, ​​மரியாதை, எதிர்வினை, பொறுமை, சாமர்த்தியம் மற்றும் வளம் வளரும். விளையாட்டின் மூலம், குழந்தைகள் ரஷ்ய மக்களின் வாழ்க்கை மற்றும் பழக்கவழக்கங்களைப் பற்றி அறிந்து கொள்கிறார்கள் ("நிகோனோரிகா", "எங்கள் துன்யாவைப் போல", "மகிழ்ச்சியான நெசவாளர்"). பெற்றோர்கள் பெரும்பாலும் இசை நாட்டுப்புற விழாக்களில் நேரடியாக பங்கேற்கிறார்கள். எனவே, அன்னையர் தினத்தை நாட்டுப்புற விடுமுறையாகக் கொண்டாடுகிறோம். நாட்டுப்புற வகுப்புகள் பாலர் நிறுவனங்களுக்கு மட்டும் அல்ல. ஒவ்வொரு ஆண்டும் நாங்கள் பல்வேறு போட்டிகள் மற்றும் திருவிழாக்களில் பங்கேற்கிறோம், அங்கு குழந்தைகள் பரிசுகளை எடுத்துக்கொள்கிறோம்.

  இசை நாட்டுப்புறவியல் ஒரு தனித்துவமான நிகழ்வு. இசை, வார்த்தைகள் மற்றும் இயக்கம் இதில் பிரிக்கமுடியாத வகையில் இணைக்கப்பட்டுள்ளன. கல்வியியல் செல்வாக்கின் பெரும் சக்தி இந்த கூறுகளின் கலவையில் உள்ளது. நாட்டுப்புறவியல் தனித்துவமானது, இது குழந்தையின் படைப்பாற்றலின் வளர்ச்சிக்கும் அவரது ஆளுமையின் சிறந்த குணங்களை வெளிப்படுத்துவதற்கும் பங்களிக்கிறது. நாட்டுப்புற விளையாட்டுகள் பாலர் நிறுவனங்களில் நடைபெற வேண்டும். வாய்மொழி, இசை சார்ந்த நாட்டுப்புற கலைகளின் வகையாக நாட்டுப்புற விளையாட்டுகள் தேசிய செல்வம் என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும், அவற்றை நம் குழந்தைகளின் சொத்தாக மாற்ற வேண்டும். ஒரு வேடிக்கையான விளையாட்டுத்தனமான வழியில், குழந்தைகள் பழக்கவழக்கங்கள், ரஷ்ய மக்களின் வாழ்க்கை, வேலை மற்றும் இயற்கையின் மரியாதை ஆகியவற்றைப் பற்றி அறிந்து கொள்கிறார்கள்.

  பிரகாசமான, கவிதை, அனைத்து உயிரினங்களின் மீது இரக்கம் மற்றும் அன்பு நிறைந்த, ரஷ்ய நாட்டுப்புற பாடல்கள் மற்றும் விளையாட்டுகள் குழந்தையின் ஆன்மாவில் விதைகளை விதைக்க உதவுகின்றன, அவை பின்னர் அழிக்கப்படுவதை விட உருவாக்க ஆசையுடன் முளைக்கும்; பூமியில் வாழ்க்கையை அலங்கரிக்கவும், அசிங்கப்படுத்தவும் வேண்டாம். நடனம் மற்றும் விளையாடுதல் ஆகியவற்றுடன் இணைந்து பாடுவது மிகவும் உற்சாகமான செயலாகும், இது வேடிக்கையாகவும் பயனுள்ளதாகவும் நேரத்தை செலவிடுவதற்கு மட்டுமல்லாமல், உங்கள் குழந்தையை நன்மை, மகிழ்ச்சி மற்றும் படைப்பாற்றல் ஆகியவற்றின் அசாதாரண உலகத்திற்கு அழைத்துச் செல்லவும் அனுமதிக்கிறது.

  எங்கள் வேலையின் விளைவாக, குழந்தைகள் எவ்வாறு ஒருவருக்கொருவர் கனிவாகவும் அதிக கவனத்துடன் இருக்கிறார்கள் என்பதை நாங்கள் காண்கிறோம், இது பெற்றோரால் குறிப்பிடப்படுகிறது.

  குழந்தைகளின் நாட்டுப்புறக் கதைகள் மீதான ஆர்வம் ஒவ்வொரு ஆண்டும் அதிகரித்து வருகிறது. தனிப்பட்ட வகைகளின் கலை அம்சங்களைப் படிப்பது மிகவும் அவசியம்.

  குழந்தைகளின் நாட்டுப்புறக் கதைகள் ஆன்மீக செல்வம், தார்மீக தூய்மை மற்றும் உடல் முழுமை ஆகியவற்றை இணக்கமாக இணைக்கும் ஒரு நபருக்கு கல்வி கற்பதற்கான ஒரு மதிப்புமிக்க வழிமுறையாகும்.

  நாட்டுப்புற கலாச்சாரத்தின் வளர்ச்சி என்பது கற்றுக்கொண்ட படைப்புகளின் கூட்டுத்தொகைக்கு வரவில்லை, ஆனால் நாட்டுப்புற ஞானம் ஒரு நபரின் உணர்வு மற்றும் பழக்கவழக்கங்களில் ஆழமாக ஊடுருவி அவரது வாழ்க்கையின் ஒரு பகுதியாக மாறும்போது, ​​​​இந்த படைப்புகள் எழும் மற்றும் இருக்கும் சூழ்நிலையை உருவாக்குவதை உள்ளடக்கியது. .

  நாட்டுப்புற கலை என்பது ஒரு பொக்கிஷம், ஒரு வற்றாத வசந்தம், இது நம் அனைவருக்கும், குறிப்பாக குழந்தைகளுக்கு நன்மையையும் அன்பையும் தருகிறது, மேலும் ஒரு குழந்தையின் சுவாரஸ்யமான ஆளுமையை உருவாக்க உதவுகிறது - ரஷ்யாவின் குடிமகன், தேசபக்தர்.

  நூல் பட்டியல்

  1. "நான் என் இதயத்தை குழந்தைகளுக்கு கொடுக்கிறேன்", சுகோம்லின்ஸ்கி வி.ஏ., ராடியன்ஸ்கா ஷ்கோலா பதிப்பகம், 1974.
  2. "ரஷ்ய குழந்தைகள் நாட்டுப்புறக் கதைகள்", எம்.என். மெல்னிகோவ், “ரஷ்ய மொழி. அல்லது டி." - எம்.: கல்வி, 1987.
  3. “நாட்டுப்புற கலாச்சாரம்மற்றும் மரபுகள்” கொசரேவா வி.என்., வோல்கோகிராட், பதிப்பகம் “ஆசிரியர்”, 2011.
  4. "மழலையர் பள்ளியில் தார்மீக மற்றும் அழகியல் கல்வி", பதிப்பு. வெட்லுகினா என்.ஏ., கசகோவா டி.ஜி., எம்., 1989.
  5. "கலைக் கல்வியின் உளவியல் சிக்கல்கள்" எண். 11, - "RSFSR இன் கல்வியியல் அறிவியல் அகாடமியின் இஸ்வெஸ்டியா", 1947.