Ajuda na Tele2, tarifas, dúvidas

A importância da atividade teatral A atividade teatral permite decidir
muitas tarefas pedagógicas relacionadas com
expressividade da fala da criança,
educação intelectual e artística e estética.
Atividades teatrais – inesgotáveis
fonte de desenvolvimento de sentimentos, experiências e
descobertas emocionais, uma maneira de se conectar com
riqueza espiritual.
Como resultado de atividades teatrais
uma criança experimenta o mundo com sua mente e coração, expressando
sua atitude em relação ao bem e ao mal; conhece a alegria
associado à superação de dificuldades de comunicação,
dúvida.

Sentimentos e
emoções
pequeno
artista
Teatralizova
naya
Atividades
b
Assistente de teatro
Educação
Desenvolvimento da fala,
fantasias,
imaginação
Estamos nos tornando
mais ousado
(confiança,
frouxidão)
Estamos ficando mais inteligentes
(memória,
inteligência,
desenvoltura,
horizonte)
Estamos nos tornando
mais gentil

Tarefas para o desenvolvimento da fala: 1. Reabastecimento e ativação do dicionário (devido a palavras que denotam nomes de objetos, ações, signos); 2.Z

Tarefas de desenvolvimento de fala:
1. Reabastecimento e ativação do dicionário (para
contando palavras que denotam nomes de objetos;
ações, sinais);
2. Consolidando a habilidade de usar linha reta
e discurso indireto;
3. Melhorar o monólogo e
formas dialógicas de discurso;
4. Promover uma cultura de comunicação verbal,
capacidade de agir em conjunto
equipe.

Ativo em atividades teatrais
o diálogo se desenvolve como uma forma
discurso socializado (comunicativo).
Os diálogos do palco são perfeitos,
“correto”, isto é, verificado
cronológico, lógico, emocional.
Memorizado durante a preparação para a apresentação
as crianças usam figuras de linguagem literárias
mais tarde como terminado material de fala V
comunicação de liberdade de expressão.

Objetivos do jogo teatral: Ensinar as crianças a navegar no espaço, a se posicionarem uniformemente no local, a construir um diálogo com um parceiro a partir de

Jogo de teatro
Objetivos: Ensine as crianças a navegar
espaço, distribuído uniformemente por todo
site, construa um diálogo com um parceiro sobre
determinado tópico. Desenvolver habilidade
voluntariamente tenso e relaxado
grupos separados músculos, lembre-se das palavras
heróis de performances, desenvolver visual
atenção auditiva, memória,
observação, pensamento criativo,
fantasia, imaginação, interesse em
Artes performáticas.
Ritmoplastia
Objetivos: Desenvolver habilidades
responder voluntariamente a
equipe ou musical
sinal, prontidão
agir em concerto
desenvolver coordenação
movimentos, aprenda a lembrar
dadas poses e figurativamente
passe-os adiante.
Principais áreas de trabalho com crianças
Trabalhe na peça
Cultura e técnica da fala
Objetivos: Desenvolver a respiração pela fala e
articulação correta, clara
dicção, entonação variada
lógica do discurso; aprenda a escrever curto
histórias e contos de fadas, selecione o mais simples
rimas; pronunciar trava-línguas e
poemas, reabastecer léxico.
Objetivos: Aprenda a compor esboços com base em
contos de fadas; desenvolver habilidades de ação
com objetos imaginários;
desenvolver a capacidade de usar
entonações expressando
vários emocionais
estados (triste, feliz,
irritado, surpreso, encantado,
queixosamente, etc.).

Formas de organização das atividades teatrais Ao escolher o material para a encenação, é preciso aproveitar as capacidades e conhecimentos da idade

Formas de organização
teatral
Atividades
Ao escolher o material para encenação, você precisa
com base nas capacidades da idade, conhecimento e
habilidades das crianças, enriquecer sua experiência de vida,
estimular o interesse por novos conhecimentos, expandir
potencial criativo:
1 Educacional organizado diretamente
atividade:
-aula de teatro;
-jogo dramático em outras aulas
2. Atividades educativas em andamento
momentos de regime:
- peça teatral;
-jogo de dramatização;
3 Teatral e artístico independente
atividades, jogos teatrais na vida cotidiana
vida.

O ambiente sujeito-espacial proporciona atividades teatrais conjuntas para as crianças e é a base para a criatividade independente.

Ambiente sujeito-espacial
fornece articulação
atividades teatrais para crianças,
é a base da independência
criatividade de cada criança, única
forma de sua autoeducação.
A diversidade de teatros contribui para
aumentando o interesse das crianças em
atividades teatrais.

O problema é discutido ativamente em pedagogia e psicologia
relação entre personalidade e criatividade.
A pedagogia pré-escolar hoje está procurando maneiras de desenvolver as crianças em
atividades puramente infantis em oposição à aprendizagem
tipo de escola.
É o jogo que deve ser usado principalmente
professores.
L.S. Vygotsky definiu o jogo como uma atividade principal
na idade pré-escolar. L.I. Bozovic considera necessário
para que as atividades principais constituam o principal
contente
a vida das próprias crianças.
Assim, o jogo é uma espécie de centro em torno
onde os principais interesses estão concentrados e
experiências das crianças.
A atividade teatral é um tipo de
jogos.

Atividades teatrais em Jardim da infância
organizacionalmente pode permear todo o regime
momentos: estar envolvido em todas as aulas, em conjunto
atividades de crianças e adultos em seu tempo livre,
ser realizado nas atividades independentes das crianças.
As atividades teatrais podem ser organicamente
incluído no trabalho de diversos estúdios e clubes;
produtos teatrais
(performances encenadas, dramatizações, performances, concertos e
etc.) podem ser incluídos no conteúdo dos feriados,
sextas-feiras divertidas e doces.

De todos os tipos de teatro de fantoches no jardim de infância
Os mais populares são:
- teatro de imagens (em flanelógrafo, papelão,
mesa).
- teatro de brinquedos e salsas (luva)
De acordo com o método de controle, os bonecos teatrais são divididos em dois
Os principais tipos são andar e andar.
Os cavalos são aqueles que o marionetista controla
por trás da tela.
Por sua vez, eles vêm nos tipos luva e bengala.
Bonecos de chão “trabalham” no chão, marionetista
os controla na frente do público.
Os fantoches de chão incluem fantoches e bonecos grandes (tamanho real)
bonecos

As atividades teatrais são apresentadas em
instituição educacional pré-escolar
teatro de fantoches e teatro
jogos,
que são divididos em dois grupos:
jogos de direção e jogos de dramatização.

A direção de jogos em instituições de ensino pré-escolar inclui:
1. Jogos teatrais de mesa:
- teatro de mesa brinquedos (teatro
caminhando, cônico (ou cilindro, caixa)
- teatro de imagens de mesa (teatro de brinquedos, teatro de latas (em canecas,
vidros transparentes), teatro plano)
2. Jogos teatrais de bancada:
- livro de suporte,
- teatro de sombras,
- teatro em flanelógrafo.

Teatro disponível.

Teatro de dedos – promove melhor controle dos movimentos dos próprios dedos.

Teatro de fantoches sobre mesa - promove o domínio da técnica de controle de fantoches de teatro de mesa (bonecos feitos de cones de papel, cilindros, caixas

Teatro de marionetes na mesa – promove a propriedade
tecnologia de controle de fantoches de teatro de mesa
(bonecos feitos de cones de papel, cilindros, caixas.

Teatro de brinquedos

Cônico
teatro

Pode Teatro

Planar
teatro

Teatro plano "Hare-boast".

Teatro
andando

Jogo de sombras

Espetáculo de marionetas

Teatro em flanelógrafo: pode ser usado como entretenimento independente como parte de atividades educativas

jogos de dramatização

Os tipos de dramatização são:
jogos que imitam imagens de animais, pessoas,
personagens literários;
diálogos role-playing baseados em texto;
encenação de obras (rimas, pequenos
contos de fadas, canções, pequenos textos literários;
encenando performances em um ou mais
obras (performance dramática,
performance musical e dramática, ópera infantil,
performance baseada em coreografia, performance
ritmoplastia, pantomima, musical).

Os jogos de dramatização em instituições de ensino pré-escolar incluem:
Jogos de dramatização com dedos - atributos
a criança coloca nos dedos, mas, como na dramatização,
atua para o próprio personagem.
(Por exemplo, contos de fadas “O Nabo”, A Cabra e as Sete Cabrinhas”,
"Gansos cisne".
Tais contos podem ser contados por duas ou três crianças,
que estão localizados atrás da tela).
Jogos de dramatização com bonecos bibabo - nesses jogos
uma boneca é colocada nos dedos. Os movimentos de sua cabeça
braços, tronco são realizados usando movimentos
dedos, mãos.

Descrição da apresentação por slides individuais:

1 diapositivo

Descrição do slide:

“Organização de atividades teatrais em instituição de ensino pré-escolar” Art. professor: Klim S.V. Pré-escola com orçamento municipal instituição educacional"Jardim de infância nº 5 em Lgov"

2 slides

Descrição do slide:

“A vida espiritual de uma criança só se completa quando ela vive no mundo dos contos de fadas, da criatividade, da imaginação, da fantasia, e sem isso ela é uma flor seca” V. Sukhomlinsky

3 slides

Descrição do slide:

No contexto da transição para as Normas Educacionais Estaduais Federais para a educação pré-escolar, um dos princípios básicos Educação pré-escolar refletido na Norma: “Implementação do Programa em formas específicas para crianças de um determinado grupo de idade, principalmente na forma de um jogo, educativo e atividades de pesquisa, na forma de atividade criativa que garante o desenvolvimento artístico e estético da criança." As atividades teatrais no jardim de infância são uma excelente oportunidade para revelar potencial criativo criança, nutrindo a orientação criativa do indivíduo.

4 slides

Descrição do slide:

Um dos mais maneiras eficazes impacto nas crianças, em que o princípio da aprendizagem se manifesta de forma mais plena e clara - aprender brincando. Ao praticar teatro com crianças, estabelecemos o objetivo - tornar a vida dos nossos filhos interessante e significativa, preenchê-la com. impressões vívidas, coisas interessantes para fazer, a alegria da criatividade. Nós nos esforçamos para garantir que as crianças possam usar as habilidades adquiridas em atividades teatrais em Vida cotidiana.

5 slides

Descrição do slide:

Atividades teatrais no jardim de infância Esta é uma boa oportunidade para revelar o potencial criativo da criança e nutrir a orientação criativa do indivíduo. As crianças aprendem a perceber o mundo ao seu redor ideias interessantes, incorpore-os, crie o seu próprio imagem artística caráter, eles desenvolvem imaginação criativa, pensamento associativo, fala, capacidade de ver momentos inusitados no comum. As atividades teatrais ajudam a criança a superar a timidez, a dúvida e a timidez. Assim, o teatro ajuda a criança a se desenvolver de forma integral.

6 slides

Descrição do slide:

As atividades teatrais acrescentam variedade à vida de uma criança. Dá alegria à criança e é uma das formas mais eficazes de influência corretiva na criança, na qual o princípio da aprendizagem se manifesta mais claramente: aprender brincando.

7 slides

Descrição do slide:

No processo de jogos teatrais: O conhecimento das crianças sobre o mundo ao seu redor se expande e se aprofunda. Os processos mentais se desenvolvem: atenção, memória, percepção, imaginação. Vários analisadores estão sendo desenvolvidos: visual, auditivo, de fala, motor. O vocabulário, a estrutura da fala, a pronúncia sonora, as habilidades de fala coerentes, o ritmo, a expressividade da fala e o lado melódico e entoacional da fala são ativados e melhorados. Habilidades motoras, coordenação, suavidade, alternância e finalidade dos movimentos são melhoradas. A esfera emocional-volitiva se desenvolve, as crianças se familiarizam com os sentimentos e o humor dos personagens e dominam as formas de expressá-los externamente. Ocorre correção de comportamento. Desenvolve-se um senso de coletivismo e responsabilidade mútua, e a experiência do comportamento moral é formada. O desenvolvimento da atividade criativa, de busca e independência é estimulado.

8 slides

Descrição do slide:

Utilizando atividades teatrais no sistema de educação de crianças em instituições de ensino pré-escolar, resolvemos um complexo de problemas inter-relacionados em todos campos educacionais de acordo com os Padrões Educacionais do Estado Federal DO.

Diapositivo 9

Descrição do slide:

Sistema de trabalho para organização de atividades teatrais Ambiente de desenvolvimento sujeito-espacial Planejamento antecipado e implementação de aulas teatrais Espetáculos teatrais, entretenimento, atividades do projeto Interação com professores Interação com pais Trabalho com crianças Interação com a sociedade

10 slides

Descrição do slide:

A organização dos trabalhos de atividades teatrais na Educação Infantil, de acordo com a Norma Educacional Estadual Federal, pode ser incluída em todos os momentos do regime: incluída em qualquer organizado atividades educacionais; V atividades conjuntas crianças e adultos nos tempos livres (no conteúdo de férias, entretenimento e lazer); ser realizado nas atividades independentes das crianças.

11 slides

Descrição do slide:

Principais áreas de trabalho com crianças em Instituição de ensino pré-escolar Teatralnaya brincar é um fenômeno social historicamente estabelecido, um tipo independente de atividade característica do homem. A ritmoplastia inclui jogos e exercícios complexos rítmicos, musicais e plásticos destinados a garantir o desenvolvimento das habilidades psicotrópicas naturais das crianças pré-escolares, a liberdade e expressividade dos movimentos corporais e a aquisição de um senso de harmonia do corpo com o mundo exterior. A técnica de cultura e fala combina jogos e exercícios que visam desenvolver a respiração e a liberdade do aparelho de fala. Fundamentos cultura teatral– esta seção do trabalho foi projetada para apresentar às crianças conceitos básicos e terminologia profissional artes teatrais. O trabalho na performance é baseado nas peças do autor e inclui a familiarização com a peça, o conto de fadas, bem como o trabalho na performance - desde os esquetes até o nascimento da performance.

12 slides

Descrição do slide:

AS PRINCIPAIS DIREÇÕES DE DESENVOLVIMENTO DA BRINCADEIRA TEATERIZADA CONSISTE NA TRANSIÇÃO GRADUAL DA CRIANÇA: - da observação da produção teatral de um adulto para a produção independente atividade lúdica; - de jogo individual e “jogar lado a lado” a jogar em um grupo de três a cinco pares desempenhando papéis; - da imitação de ações de personagens folclóricos e literários à imitação de ações em combinação com a transferência das principais emoções do herói e o domínio do papel como a criação de uma simples imagem “típica” em um jogo de dramatização.

Diapositivo 13

Descrição do slide:

Formas de organização das atividades teatrais Atividades teatrais conjuntas para adultos e crianças, atividades teatrais, jogos teatrais em feriados e entretenimento. Atividade teatral e artística independente, peça teatral na vida cotidiana. Minijogos em sala de aula, jogos-representações teatrais, minicenas com bonecos durante o estudo componente regional com crianças, envolvendo o boneco principal - Salsa - na resolução de problemas cognitivos.

Diapositivo 14

Descrição do slide:

O conteúdo do trabalho com crianças em atividades teatrais inclui: Exercícios de dicção ( ginástica articulatória); Tarefas para o desenvolvimento da expressividade da entonação da fala; Jogos de transformação, exercícios imaginativos; Exercícios para o desenvolvimento da plasticidade infantil; Minutos rítmicos; Treinamento de jogo com os dedos; Exercícios para desenvolver expressões faciais expressivas, elementos de pantomima; Esquetes teatrais; Representação de minidiálogos, canções de ninar, canções, poemas; Visualizar shows de marionetes.

15 slides

Descrição do slide:

Jogos de direção TEATRO DE STAND Teatro em flanelógrafo CAVALO FANTOCHES TEATRO DE MESA TEATRO DE MÃOS TEATRO DE MÁSCARAS JOGOS DE DRAMATIZAÇÃO DE BONECAS VIVAS ARRASTANDO rimas infantis Criatividade infantil pequenos contos de fadas pequenos textos literários

16 slides

Descrição do slide:

Promove o desenvolvimento da fala, atenção, memória; formulários representações espaciais; desenvolve destreza, precisão, expressividade, coordenação de movimentos; aumenta o desempenho e o tônus ​​​​do córtex cerebral. Teatro de Dedo

Diapositivo 17

Descrição do slide:

Cinema, flanelógrafo e quadro magnético Desenvolver a criatividade; Promover a educação estética; Eles desenvolvem destreza, capacidade de controlar seus movimentos e concentram a atenção em um tipo de atividade.

18 slides

Descrição do slide:

Cone, teatro de mesa Ajuda a ensinar as crianças a coordenar os movimentos das mãos e dos olhos; Acompanhe os movimentos dos dedos com a fala; Incentiva você a expressar suas emoções por meio de expressões faciais e fala.

IRINA CHECHETKINA
Apresentação para crianças em idade pré-escolar sobre o tema “Tipos de teatro”

Crianças idade pré-escolar adoro assistir diferente apresentações teatrais. Artistas costumam vir ao nosso jardim de infância e apresentar principalmente espetáculos de marionetes e dramatizações de contos de fadas. No grupo, as crianças gostam de assistir e participar de jogos de tabuleiro teatro brinquedos e dedo teatro. À tarde, muitas vezes tentamos fazer bonecos de cone e de colher junto com as crianças. Não podemos deixar de concordar com as palavras do poema de T. Yu. teatro para criançasé um mundo mágico.

"Mundo mágico - teatro» (Grigorieva Tatiana Yuryevna)

Teatro o mundo abrirá suas cenas para nós,

E veremos milagres e contos de fadas.

Tem Pinóquio, Basílio o gato, Alice

Personagens e máscaras podem ser facilmente alterados.

O mundo mágico dos jogos e aventuras,

Toda criança quer visitar aqui.

De repente ela se transforma em Cinderela ou em um príncipe,

E mostre a todos seus talentos.

Teatro como um feiticeiro, um mago,

Passando sua varinha mágica,

E aqui está uma criança, modesta e tímida,

Hoje ele de repente interpreta o rei.

Deixe a infância ser como um conto de fadas,

Deixe milagres acontecerem a cada momento,

E deixe o mundo ao seu redor se tornar gentil e afetuoso,

Deixe o bem triunfar sobre o mal novamente!

Alvo apresentações: expandir e esclarecer ideias crianças sobre espécies teatros de fantoches , ser capaz de distinguir entre eles (desktop teatro, bonecos de montaria, bonecos de bengala, bonecos de marionete, bonecos com "mão viva", bonecos-pessoas). Desenvolver e melhorar habilidades criativas crianças através da arte teatral. Esse apresentação pode ser usado em aulas teatral estúdios no jardim de infância.

Publicações sobre o tema:

Consulta para professores e pais “Causas e tipos de desvios no desenvolvimento da fala de crianças pré-escolares” A fala é um dos fatores e estímulos mais poderosos para o desenvolvimento de uma criança. Isso se deve ao papel excepcional que desempenha na vida humana.

Consulta-apresentação para pais “Tipos de conjuntos de construção para crianças” A construção acompanha a criança desde o início. primeira infância desde brinquedos elementares, encartes e longarinas utilizados nos primeiros grupos.

Master class: Criando, junto com os pais, condições para nutrir as habilidades comunicativas das crianças por meio atividades teatrais.

Educação de gênero de crianças pré-escolares em cultura física envolve levar em consideração as características do papel de gênero das crianças, a diferença de exercícios e cargas.

Apresentação para crianças em idade pré-escolar sobre educação de género “Desportos femininos e masculinos” As crianças absorvem facilmente as informações que lhes são apresentadas em imagens, por isso esta apresentação é um material de demonstração colorido para crianças.

A apresentação é destinada a crianças. O objetivo da apresentação: demonstrar às crianças as diversas frutas silvestres encontradas na Rússia. Usando.

A natureza é o meio mais importante de educação e desenvolvimento das crianças pré-escolares. Quantas descobertas uma criança faz ao se comunicar com ela! Natureza viva.

Descrição da apresentação por slides individuais:

1 diapositivo

Descrição do slide:

Teatro de Marionetes no jardim de infância. "Conto de fadas. Teatro. Crianças" (grupo multi-etário) Preparado por: Diretor musical: N.Yu. Morozova. Jardim de infância MBDOU nº 7, filial “Bell” nº 1, aldeia. Opolo. Distrito de Yuriev-Polsky, região de Vladimir

2 slides

Descrição do slide:

O teatro é uma terra mágica onde a criança gosta de brincar e aprende o mundo através da brincadeira. SI. Merzlyakova. Canto do teatro de fantoches.

3 slides

Descrição do slide:

Objetivo do trabalho: Desenvolvimento criatividade crianças através de atividades teatrais. Relevância: Idade pré-escolar o período mais adequado para o desenvolvimento das crianças nas atividades teatrais, o que ajuda a revelar a personalidade da criança, sua individualidade e potencial criativo.

4 slides

Descrição do slide:

divulgação de habilidades criativas através da imagem artística; desenvolvimento da fala e da cultura sonora das palavras; desenvolvimento de qualidades pessoais (amizades e parcerias entre crianças); habilidades de comunicação, respeito pelo trabalho dos adultos; Perspectivas para o trabalho em círculo.

5 slides

Descrição do slide:

As principais direções e tarefas do círculo: “Conto de fadas. Teatro. Crianças, “Jogo teatral: Objetivos: Ensinar as crianças a navegar no espaço, a se posicionarem uniformemente no local, a construir um diálogo com um parceiro sobre um determinado tema. Desenvolver a capacidade de tensionar e relaxar voluntariamente grupos musculares individuais, lembrar as palavras dos personagens nas performances, desenvolver atenção visual-auditiva, memória, observação, pensamento imaginativo, fantasia, imaginação, interesse pelas artes cênicas. Ritmoplastia: Objetivos: Desenvolver a capacidade de responder voluntariamente a um comando ou sinal musical, a prontidão para agir em conjunto, desenvolver a coordenação dos movimentos, aprender a lembrar determinadas poses e transmiti-las figurativamente. Cultura da técnica da fala: Objetivos: Desenvolver a respiração da fala, a articulação, a dicção clara, a entonação variada da fala; aprenda a escrever contos e contos de fadas, selecione rimas simples; pronuncie trava-línguas e poemas, expanda seu vocabulário. Fundamentos da cultura teatral: Objetivos: Familiarizar as crianças com a terminologia teatral, com os principais tipos de arte teatral, para cultivar uma cultura de comportamento no teatro. Trabalhe na peça: Tarefas: Aprenda a compor esquetes baseados em contos de fadas; desenvolver habilidades no trabalho com objetos imaginários; desenvolver a capacidade de usar entonações que expressam uma variedade de estados emocionais(triste, feliz, zangado, surpreso, encantado, lamentável, etc.).

6 slides

Descrição do slide:

Tecnologias que salvam a saúde: pausas dinâmicas: exercícios de respiração; ginástica articulatória; jogos de dedos com palavras; ginástica para os olhos; Educação Física;

7 slides

Descrição do slide:

criar condições para que as crianças percebam a sua capacidade de sentir, pensar e expressar o seu estado na brincadeira; incentivar a improvisação utilizando meios de expressão à disposição da criança (expressões faciais, gestos, movimentos); ajudar no domínio das habilidades de comunicação e no desenvolvimento da esfera emocional das crianças; manter o desejo de se apresentar diante de um público; O papel do professor na organização do trabalho circular em instituições de educação pré-escolar:

8 slides

Descrição do slide:

A peça teatral é: Um meio de socialização de uma criança em idade pré-escolar Um meio de desenvolver a fala de crianças em idade pré-escolar Um meio de desenvolver a esfera emocional de uma criança Um meio de desenvolver processos mentais

Diapositivo 9

Descrição do slide:

Uma condição importante para uma implementação eficaz clube de teatro em uma faixa etária mista, isso significa sistematicidade e complicação gradual do material. No planejamento e organização de uma roda, leva-se em consideração o elenco de conhecimentos e habilidades do programa para crianças de cada ano de vida.. Nos jogos teatrais,. as crianças aprendem: cultura da fala, conhecimentos matemáticos, literários, musicais e outros.

10 slides

Descrição do slide:

Formas e métodos de trabalho com crianças. Abordagem individual, envolvimento dos pais. Trabalhe a fala, entonação, dicção. Apresentar consistentemente as crianças aos tipos de teatro. Desenvolvimento passo a passo da criatividade das crianças por faixa etária.

11 slides

Descrição do slide:

Desenvolvimento diversificado de crianças em atividades teatrais. modelagem de educação física Ficção Desenho Design e trabalho manual Educação musical REMP Desenvolvimento da fala Atividades teatrais

12 slides

Descrição do slide:

Desenvolvimento da atividade criativa de crianças pré-escolares. improvisação O papel dos figurinos, cenário, ambiente do objeto Pesquisar meios expressivos Movimentos do jogo Trabalhar a motricidade da mão e seu movimento na tela Entonação, personagem, fantoches Conhecer os fundamentos da dramatização Conhecer os fundamentos do teatro de fantoches CRIANÇA Conhecer os fundamentos atuando Atividades teatrais independentes, feriados, entretenimento, movimentos de jogos Leitura expressiva Expressões faciais Expressividade dos movimentos Encenação de performances Jogos de Dramatização Contando histórias

Diapositivo 13

Descrição do slide:

Mundo de marionetes - comunicação sem barreiras. Ao pegar bonecos você pode chamar a atenção das crianças e resolver muitos problemas pedagógicos, já que esse é o mais jeito fácil apresentar às crianças padrões de comportamento. (os cachorros ficam ofendidos, as bonecas dormem, etc.) As crianças imediatamente começam a conversar e a responder perguntas.

Diapositivo 14

Descrição do slide:

O teatro melhora a fala das crianças, pois no processo de trabalhar a expressividade das falas dos personagens e de seus próprios depoimentos, o vocabulário é ativado de forma imperceptível, a cultura sonora da fala e sua estrutura entoacional são aprimoradas. O teatro é uma fonte de desenvolvimento de sentimentos, experiências profundas e apresenta às crianças valores espirituais. É igualmente importante que as aulas em roda desenvolvam a esfera emocional das crianças, façam com que simpatizem com os personagens e tenham empatia com os acontecimentos que se desenrolam. O teatro ajuda a desenvolver a vivência de habilidades de comportamento social pelo fato de que toda obra literária ou conto de fadas infantil sempre tem uma orientação moral. Os heróis favoritos tornam-se modelos. Teatro e crianças.

15 slides

Descrição do slide:

São fantoches de luva, constituídos por uma “cabeça dura” e um traje preso a ela. Eles são operados em uma tela atrás da qual fica o motorista (titereiro). Nossa coleção inclui bonecos feitos em fábrica e feitos em casa. Para produções teatrais“Teremok”, “coque de Páscoa”, usando brinquedos antigos, faziam bonecos nas brechas. O teatro foi reabastecido com máscaras, fantasias e bonecos de espuma. Teatro Bibabo.

16 slides

Descrição do slide:

Diapositivo 17

Descrição do slide:

18 slides

Descrição do slide:

Lugar especial a roda ocupa um teatro em miniatura, onde os atores são dedos de crianças com bonecos em formato de cone, e os bonecos são xícaras. As crianças do grupo mais velho confeccionaram bonecos de forma independente, sob a orientação da professora V.A. Piskareva. Um certo gesto - simbolismo semântico contribui para: o desenvolvimento do sistema muscular, motricidade fina, sensibilidade tátil; aumenta nível geral organização do pensamento. Teatro de Dedo.

Diapositivo 19

Bibabo é a boneca mais simples, composta por uma cabeça e um vestido em forma de luva. A cabeça possui um orifício especial para dedo indicador, e o polegar e o dedo médio servem para gesticular com as mãos da boneca. Essa boneca determinou o destino de Sergei Obraztsov, que escreve em suas memórias: Minha mãe me deu uma bonequinha engraçada. Este boneco chamava-se Bibabo e era composto por uma cabeça de celulóide e um manto azul que se ajustava à mão como uma luva... Tudo o que Bibabo fazia era engraçado e um pouco comovente. Eu o amava e sentia pena dele, assim como as crianças amam e sentem pena dos gatinhos. Até levei comigo para passear, e ele ficou preso na manga do meu casaco de pele de carneiro, olhando para os transeuntes, um policial, crianças em Avenida Chistoprudny ou uma montra de loja... Não é porque o céu é azul e a terra é minha amante nesta limpeza festiva, dou-vos poemas engraçados como o bibabo e afiados e necessários como palitos de dente! (Vladimir Maiakovski)

Teatro de palma em pratos Máscaras de luva. O teatro é feito com pratos de papel descartáveis. Colori tintas aquarela, revestido com verniz incolor.

Teatro Tantamaresque Tantamaresque – fique com padrão brilhante, que contém um enredo engraçado, e buracos são feitos onde deveriam estar as cabeças dos personagens. Os personagens recebem poses interessantes; você pode colocá-los no cenário de um país das fadas ou do espaço sideral, depende da sua imaginação. Tantamaresque é uma boneca com a qual se praticam as expressões faciais, a expressividade emocional da fala e dos gestos e a expressividade dos movimentos.

1. Conhecendo fantoche de teatro B-ba-bo e jogos teatrais. 2. Jogos de imitação. 3. Praticar emoções básicas. Primeiro grupo júnior

Conhecimento consistente dos tipos de teatro e dos fundamentos da atuação. 1. Jogos que imitam ações individuais de humanos, animais e pássaros. 2. Jogo de imitação de imagens de pessoas conhecidas personagens de contos de fadas. 3. Jogo de improvisação com música. 4. Jogo de improvisação sem palavras de um tema com um personagem baseado em textos de poemas e piadas. Segundo grupo júnior

5. Jogo-improvisação baseado em textos contos curtos, histórias, poemas. 6. Diálogo de dramatização entre heróis de contos de fadas. 7. Dramatização de fragmentos de contos de fadas sobre animais. 8. Jogo de improvisação de tema único com vários personagens contos populares e textos do autor.

O teatro de fantoches deve ser combinado com a peça teatral. 1. Jogos de dramatização com vários personagens baseados em textos de contos de fadas em duas ou três partes sobre animais e contos de fadas. 2. Jogos de dramatização baseados em textos de contos sobre os temas “As crianças e as suas brincadeiras”, “Os rapazes e os animais”, “O trabalho dos adultos”. 3. Encenar uma performance baseada na obra. Grupo do meio

4. Conhecimento de expressões faciais e pantomima. 5. Produções teatrais baseadas em poéticas e obras em prosa(S. Marshak “O Conto de um Rato Estúpido”, K. Chukovsky “Confusão”). 6. Teatro de dedos em atividades independentes (“Moramos com a vovó”, S. Mikhalkov “Gatinhos”, L. Zubkova “Compartilhamos uma laranja”)

Grupo sênior B grupo sênior todas as crianças participam ativamente de jogos teatrais e dramatizações. 1. As crianças já estão disponíveis produções independentes performances, inclusive aquelas baseadas em uma “colagem” de vários obras literárias. 2. São adicionados fantoches e bonecos com mão viva. 3. São usados ​​​​contos folclóricos russos e fábulas sobre animais.

No grupo preparatório, os jogos teatrais diferem mais personagens complexos personagens, difícil de desenvolver mise-en-scène (posição dos atores no palco). Desenvolve a capacidade de realizar as mesmas ações em situações diferentes, circunstâncias e de maneiras diferentes. A bondade e a sociabilidade são promovidas na comunicação com os pares. As crianças aprendem a responder adequadamente ao comportamento dos seus parceiros. As crianças compõem esboços com circunstâncias imaginárias. Grupo preparatório

Assistir a espetáculos de marionetes e conversar sobre eles; Jogos de dramatização; Exercícios para desenvolvimento socioemocional; Jogos corretivos e educativos; Exercícios de dicção (ginástica de articulação); Tarefas para o desenvolvimento da expressividade da entonação da fala; Jogos de transformação (“aprenda a controlar o seu corpo”), exercícios imaginativos; Exercícios para o desenvolvimento da plasticidade infantil; Conteúdo das aulas de atividades teatrais

Minutos rítmicos (logorrítmicos); Treinamento de brincadeiras com os dedos para o desenvolvimento da motricidade manual necessária à marionete; Exercícios para desenvolver expressões faciais expressivas, elementos da arte da pantomima; Esquetes teatrais; Exercícios de ética selecionados durante dramatizações; Preparação (ensaios) e performance de diversos contos de fadas e performances;

Familiaridade não só com o texto do conto de fadas, mas também com os meios de sua dramatização - gestos, expressões faciais, movimentos, figurinos, cenários (adereços), mise-en-scène, etc. dominar as atividades teatrais e melhorar a fala é uma interação eficaz com os pais. Assim, a brincadeira teatral tem impacto no desenvolvimento da fala coerente das crianças se despertar interesse e vontade de ingressar na brincadeira, além de levar em consideração a idade e as habilidades individuais.