Tele2, கட்டணங்கள், கேள்விகளில் உதவி

சுருக்கம்மற்ற விளக்கக்காட்சிகள்

"ரஷ்ய இலக்கியம் புஷ்கின்" - 19 ஆம் நூற்றாண்டின் உள்துறை. அனைத்து யூனியன் புஷ்கின் அருங்காட்சியகம். அலெக்சாண்டர் செர்ஜிவிச் புஷ்கின். மேல் அறையின் நுழைவாயில். அடுத்த கேள்வி... நவம்பர் 11. அற்புதமான திறமை! சோதனை. லைசியத்தில், புஷ்கின் ரஷ்ய மொழியில் கவிதை எழுதத் தொடங்கினார். திரும்பு. ஹா-ஹா! நடேஷ்டா புஷ்கினா. புகைப்பட தொகுப்பு. வி. ஏ. ஜுகோவ்ஸ்கி.

"நெக்ராசோவ் பற்றிய வினாடி வினா" - 1. என்.ஏ. தனது குழந்தைப் பருவத்தை எந்த நதியில் கழித்தார்? நெக்ராசோவா? A) Yaroslavl இல் B) மாஸ்கோவில் C) Kazan இல் D) செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில். ஏ) லீனாவில் பி) நெவாவில் சி) வோல்காவில் டி) யூரல்களில். 2. கவிஞரின் தந்தை.. A) ஒரு கலைஞர் B) ஒரு இராணுவ வீரர் C) ஒரு ஊழியர் D) ஒரு எழுத்தாளர். 3. நெக்ராசோவ் எந்த ஜிம்னாசியத்தில் படித்தார்? மாணவர்களால் முடிக்கப்பட்டது 7 MBOU வகுப்பு"மெஜ்துரெசென்ஸ்காயா பொதுப் பள்ளி" வினாடி வினா "என். ஏ. நெக்ராசோவின் வாழ்க்கை வரலாறு."

“அலெக்சாண்டர் நெவ்ஸ்கியின் வாழ்க்கை” - 13 ஆம் நூற்றாண்டில், பெருநகர கிரில் “அலெக்சாண்டர் நெவ்ஸ்கியின் வாழ்க்கை” தொகுத்தார். "வாழ்க்கையின் கதைகள்..... வாழ்க்கையின் வகையின் கருத்தை மீண்டும் மீண்டும் கூறுதல் மற்றும் ஆழப்படுத்துதல்" என்ற உரையுடன் உங்களைப் பழக்கப்படுத்திக்கொள்ளுங்கள். 13 ஆம் நூற்றாண்டில் ரஷ்ய நிலம் பல கடினமான சோதனைகளை சந்தித்தது. கதை உங்களை எப்படி உணர வைக்கிறது? "உன்னத மற்றும் கிராண்ட் டியூக் அலெக்சாண்டர் நெவ்ஸ்கியின் வாழ்க்கை மற்றும் தைரியத்தின் கதை." சிறப்பு விதிகளின்படி (நியதிகள்) உயிர்கள் எழுதப்படுகின்றன.

"மாயகோவ்ஸ்கி கவிஞர் மற்றும் கவிதை" - ஐம்பிக் டிரிமீட்டர் மற்றும் டெட்ராமீட்டர். கவிதையின் எந்த வரிகளில் கவிஞர் தனது அழைப்பை உருவாக்குகிறார்? எம்: அஸ்புகோவ்னிக், 2002). கவிதையும் சூரியனும் மக்களுக்கு மகிழ்ச்சியையும் ஒளியையும் தருகின்றன. 5.கவிதையில் சூரியன் "அழைப்பு" எதற்கு? இது என் முழக்கம் - மற்றும் சூரியன்! வி. மாயகோவ்ஸ்கியின் ரைமின் தனித்தன்மை என்ன? கவிஞர் சித்தரிக்கும் நிகழ்வை எவ்வாறு வகைப்படுத்துவது? 2. கவிதை உருவான வரலாறு. கவிஞன் எப்போதும் பிரபஞ்சத்திற்குக் கடனாளி, வட்டியும் அபராதமும் செலுத்தி மலையேறுகிறான்... நான் என் சூரிய ஒளியைக் கொட்டுவேன், நீயும் கவிதையில் ஊற்றுவாய்.

"யேசெனின் பாடம்" - எபிகிராஃப்: "எஸ். யேசெனின் ஒரு பாடகர் சொந்த இயல்பு" ஓவியக் கலைஞர்களுடன் கவிஞரை ஒன்றிணைப்பது எது? கோல்டன் இலையுதிர் காலம்", "இன் தி ப்ளூ எக்ஸ்பேன்ஸ்", "பிர்ச் க்ரோவ்", "வெட் புல்வெளி"? 7ம் வகுப்பு. பாடத்தின் குறிக்கோள்கள் மற்றும் நோக்கங்கள்:

"டால்ஸ்டாயின் குழந்தை பருவத்தின் கதை" - திட்ட பங்கேற்பாளர்கள்: உணர்வுகள், செயல்கள் மற்றும் ஆன்மீக உலகம்ச. எல்.என். டால்ஸ்டாயின் "குழந்தைப் பருவம்" கதையில் ஹீரோ. 7 வது "பி" தரத்தின் மாணவர், 18 வது பள்ளி மிகீவா தாஷா. ஒரு நபர் அப்பாவி மகிழ்ச்சி மற்றும் அன்பின் வரம்பற்ற தேவையால் வாழ தூண்டப்படலாம். அடிப்படைக் கேள்வி: வாழ்க்கையைத் தூண்டுவது எது? தரம் 7 “பி”, பள்ளி 18 மாணவர்கள். சிக்கலான கேள்வி: நிகோலென்கா தனது பெற்றோரை பிரெஞ்சு மொழியில் ஏன் அழைக்கிறார்?

ஸ்லைடு 1

"... ஐந்து பெண்கள், மொத்தம் ஐந்து பெண்கள், ஐந்து பேர் மட்டுமே!.."

ஸ்லைடு 2

படைப்பின் வரலாறு
ஆசிரியரின் கூற்றுப்படி, இந்த கதை போரின் போது நடந்த ஒரு உண்மையான அத்தியாயத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டது, ஏழு வீரர்கள், காயமடைந்த பின்னர், பெட்ரோசாவோட்ஸ்க்-மர்மன்ஸ்க் இரயில்வேயின் சந்திப்பு நிலையங்களில் ஒன்றில் பணியாற்றினர், ஒரு ஜெர்மன் நாசவேலை குழுவை வெடிக்க அனுமதிக்கவில்லை. இந்த பிரிவில் ரயில்வே. போருக்குப் பிறகு, குழுத் தளபதியான சார்ஜென்ட் மட்டுமே உயிருடன் இருந்தார் சோவியத் போராளிகள், போருக்குப் பிறகு "இராணுவ தகுதிக்காக" பதக்கம் வழங்கப்பட்டது. ஆசிரியர் இந்த சதித்திட்டத்துடன் வேலை செய்யத் தொடங்கினார். திடீரென்று எதுவும் வேலை செய்யாது என்பதை உணர்ந்தேன். இது வெறுமனே போரில் ஒரு சிறப்பு வழக்காக இருக்கும். இந்த சதித்திட்டத்தில் அடிப்படையில் புதிதாக எதுவும் இல்லை. வேலை நிறுத்தப்பட்டது. பின்னர் திடீரென்று அது வந்தது - ஹீரோவின் துணை அதிகாரிகள் ஆண்கள் அல்ல, ஆனால் இளம் பெண்களாக இருக்கட்டும். அவ்வளவுதான் - கதை உடனடியாக வரிசைப்படுத்தப்பட்டது.

ஸ்லைடு 4

சதி
ஆனால் சிறிய பிரிவு அதன் சொந்தத்திலிருந்து துண்டிக்கப்படுகிறது. உங்கள் சொந்த வாழ்க்கையின் விலையில் மட்டுமே நீங்கள் ஒரு வழியைக் கண்டுபிடிக்க முடியும். இந்த பெண்கள் மிகுந்த அன்பு, மென்மை, குடும்ப அரவணைப்பு ஆகியவற்றைக் கனவு கண்டார்கள் - ஆனால் அவர்கள் ஒரு கொடூரமான போரை எதிர்கொண்டனர், மேலும் அவர்கள் தங்கள் இராணுவக் கடமையை இறுதிவரை நிறைவேற்றினர் ...
ஜூன் 1942 இன் தொடக்கத்தில், ஐந்து விமான எதிர்ப்பு கன்னர்கள் மற்றும் அவர்களின் தளபதி, சார்ஜென்ட் மேஜர் வாஸ்கோவ், உளவுத்துறைக்குச் சென்று, எதிர்பாராத விதமாக ஜேர்மன் துருப்புக்கள் இந்த பகுதியில் தரையிறங்கியதைக் கண்டுபிடித்தனர், இது இன்னும் முன்னால் இருந்து தொலைவில் உள்ளது. இது குறித்து தலைமையகத்திற்கு தெரிவிக்க வேண்டும்.

ஸ்லைடு 5

லிசா பிரிச்சினா
போர் அவளை அழித்துவிட்டது நேசத்துக்குரிய கனவு: ஒரு தொழில்நுட்ப பள்ளியில் கல்வி பெறவும். லிசா விரும்பிய தனது தந்தையின் விருந்தினரை ஒரு தங்குமிடத்துடன் கூடிய தொழில்நுட்ப பள்ளியில் வைப்பதாக அவர் உறுதியளித்தார். லிசா சதுப்பு நிலத்தில் மூழ்கிவிட்டாள், அதன் மூலம் அவள் உதவி பெற வேண்டியிருந்தது, ஆனால் எலிசபெத்தின் உடல் எடையின் கீழ் அவள் சத்தமாக நசுக்கினாள், அவள் புதைகுழிக்குள் இழுக்கப்பட்டு வெளியேற முயன்றாள், ஏனென்றால் பற்றின்மை எவ்வளவு விரைவாக இருக்கிறாள் என்பதைப் பொறுத்தது. தன் மக்களுக்கு கிடைக்கிறது. சிறுமி முதலில் இறந்துவிடுகிறாள், ஆனால் அவளுடைய மரணம் பற்றி அவர்கள் விரைவில் அறியவில்லை.

ஸ்லைடு 6

சோனியா குர்விச்
சோனியா தனது மாணவப் பருவத்திலிருந்தே போருக்கு வந்தவர். அவளுக்கு பிடித்த கவிதைகளின் தொகுதியுடன் அவள் பங்கெடுக்கவில்லை. ஆனால் சோனியா குர்விச் இன்னும் பின்புறத்தில் ஒரு குடும்பத்தைக் கொண்டிருக்கிறார், மேலும் அவர் போரின் முடிவை நெருக்கமாகக் கொண்டு வர வேண்டும் என்று கனவு காண்கிறார், எனவே அவரது உறவினர்களுடன் சந்திப்பு. பாசிச தோட்டாக்களால் ஒரு மாணவர் மரணம். சார்ஜென்ட் மேஜரிடம் கொடுக்கப்பட்ட பைக்காக ஓடினாள். ஆனால் சிறிது நேரத்தில் சோனியாவின் அலறல் கேட்டது. அனைவரும் சிறுமி சென்ற இடத்திற்கு ஓடினர், அங்கே அவள் பாதி கண்களை மூடிக்கொண்டு கிடந்தாள்.

ஸ்லைடு 7

கல்யா காலாண்டு
கல்யா ஒரு அனாதை மற்றும் ஒரு அனாதை இல்லத்தில் வசித்து வந்தார். போரின் முதல் நாளில், அவர்களின் முழு குழுவும் இராணுவ ஆணையருக்கு அனுப்பப்பட்டது. அனைவருக்கும் ஒதுக்கப்பட்டது, ஆனால் வயது அல்லது உயரத்தில் கல்யா எங்கும் பொருந்தவில்லை. சிறுமி கைவிடவில்லை, இறுதியில் அவள் ஒரு விமான எதிர்ப்பு துப்பாக்கி சுடும் வீரருக்கு நியமிக்கப்பட்டாள். கல்யா செட்வெர்டக் மற்றும் ஃபோர்மேன் உளவுத்துறைக்குச் சென்றனர், அவள் உட்கார்ந்து, புதர்களில் மறைந்திருந்தபோது, ​​​​நாஜிக்கள் அவளிடமிருந்து இரண்டு படிகள் கடந்து சென்றனர். கல்யா பதட்டத்தைத் தாங்க முடியாமல் தன்னைத்தானே விட்டுக்கொடுக்கிறாள். அவள் ஓட முயற்சிக்கிறாள், ஆனால் தோட்டா அவளைப் பிடிக்கிறது. சிறிய பிரிவில் இது மூன்றாவது இழப்பு.

ஸ்லைடு 8

ஷென்யா கோமெல்கோவா
சிவப்பு அதிகாரியின் மகள் முன், அவர்களின் தாய், தம்பி மற்றும் சகோதரி சுடப்பட்டனர். ஷென்யாவை அவரது வீட்டில் பக்கத்து வீட்டுக்காரர் மறைத்து வைத்துள்ளார். தன் அன்புக்குரியவர்களின் மரணத்திற்குப் பழிவாங்கப் போருக்குச் செல்கிறாள். ஷென்யா, மீண்டும் துப்பாக்கிச் சூடு நடத்தி, எதிரிகளை காட்டிற்குள் ஈர்க்கிறார். ஆனால் அவளால் மட்டும் அவர்களை சமாளிக்க முடியாமல் எதிரி தோட்டாக்களால் இறக்கிறாள்.

ஸ்லைடு 2

மே 1942 கிராமப்புறம்ரஷ்யாவில். உடன் போர் நடக்கிறது நாஜி ஜெர்மனி. 171வது ரயில்வே சைடிங்கிற்கு ஃபோர்மேன் ஃபெடோட் எவ்கிராஃபிச் வாஸ்கோவ் தலைமை தாங்கினார். அவருக்கு வயது முப்பத்திரண்டு. அவருக்கு நான்கு ஆண்டுகள் மட்டுமே கல்வி உள்ளது. வாஸ்கோவ் திருமணமானவர், ஆனால் அவரது மனைவி ரெஜிமென்ட் கால்நடை மருத்துவரிடம் ஓடிவிட்டார், அவருடைய மகன் விரைவில் இறந்தார்.

ஸ்லைடு 3

கடக்கும்போது அமைதியாக இருக்கிறது. வீரர்கள் இங்கு வந்து, சுற்றிப் பார்த்துவிட்டு, "குடி மற்றும் விருந்துகளில்" தொடங்குகிறார்கள். வாஸ்கோவ் தொடர்ந்து அறிக்கைகளை எழுதுகிறார், இறுதியில், அவர்கள் அவருக்கு "டீட்டோடல்" போராளிகளின் படைப்பிரிவை அனுப்புகிறார்கள் - பெண் விமான எதிர்ப்பு கன்னர்கள். முதலில், பெண்கள் வாஸ்கோவைப் பார்த்து சிரிக்கிறார்கள், ஆனால் அவர்களை எப்படி சமாளிப்பது என்று அவருக்குத் தெரியவில்லை. படைப்பிரிவின் முதல் பிரிவின் தளபதி ரீட்டா ஓசியானினா. ரீட்டாவின் கணவர் போரின் இரண்டாவது நாளில் இறந்தார். அவள் தன் மகன் ஆல்பர்ட்டை அவனது பெற்றோரிடம் அனுப்பினாள். விரைவில் ரீட்டா ரெஜிமென்ட் விமான எதிர்ப்பு பள்ளியில் முடித்தார். அவரது கணவரின் மரணத்துடன், அவர் ஜேர்மனியர்களை "அமைதியாகவும் இரக்கமின்றி" வெறுக்க கற்றுக்கொண்டார், மேலும் தனது பிரிவில் உள்ள பெண்களுடன் கடுமையாக நடந்து கொண்டார்.

ஸ்லைடு 4

ஜேர்மனியர்கள் கேரியரைக் கொன்றுவிட்டு, அதற்குப் பதிலாக மெல்லிய சிவப்பு ஹேர்டு அழகியான ஷென்யா கோமெல்கோவாவை அனுப்புகிறார்கள். ஒரு வருடம் முன்பு, ஷென்யாவின் கண்களுக்கு முன்பாக, ஜேர்மனியர்கள் அவளுடைய அன்புக்குரியவர்களை சுட்டுக் கொன்றனர். அவர்களின் மரணத்திற்குப் பிறகு, ஷென்யா முன் கடந்தார். அவர் அவளை அழைத்துச் சென்றார், அவளைப் பாதுகாத்தார், "அவளுடைய பாதுகாப்பற்ற தன்மையைப் பயன்படுத்திக் கொள்ளவில்லை - கர்னல் லுஷின் அவளைத் தன்னுடன் ஒட்டிக்கொண்டார்." அவர் ஒரு குடும்ப மனிதர், இதைப் பற்றி அறிந்த இராணுவ அதிகாரிகள், "கர்னலை தங்கள் கைகளில் எடுத்துக் கொண்டனர்" மற்றும் ஷென்யாவை " நல்ல அணி" எல்லாவற்றையும் மீறி, ஷென்யா "வெளிச்செல்லும் மற்றும் குறும்புக்காரர்." அவளுடைய விதி உடனடியாக "ரீட்டாவின் பிரத்தியேகத்தை மீறுகிறது." ஷென்யாவும் ரீட்டாவும் ஒன்றுசேர்கிறார்கள், பிந்தையவர்கள் "உருகுகிறார்கள்".

ஸ்லைடு 5

முன் வரிசையில் இருந்து ரோந்துக்கு மாற்றும் போது, ​​ரீட்டா ஈர்க்கப்பட்டு தனது அணியை அனுப்பும்படி கேட்கிறார். அவரது தாயும் மகனும் வசிக்கும் நகரத்திலிருந்து வெகு தொலைவில் கிராசிங் அமைந்துள்ளது. இரவில், ரீட்டா தனது குடும்பத்திற்கான மளிகைப் பொருட்களை எடுத்துக்கொண்டு நகரத்திற்குள் ரகசியமாக ஓடுகிறாள். ஒரு நாள், விடியற்காலையில் திரும்பிய ரீட்டா காட்டில் இரண்டு ஜெர்மானியர்களைப் பார்க்கிறார். அவள் வாஸ்கோவை எழுப்புகிறாள். ஜேர்மனியர்களை "பிடிக்க" அவர் தனது மேலதிகாரிகளிடமிருந்து உத்தரவுகளைப் பெறுகிறார். ஜேர்மனியர்களின் பாதை கிரோவ் இரயில்வேயில் உள்ளது என்று வாஸ்கோவ் கணக்கிடுகிறார். ஃபோர்மேன் சதுப்பு நிலங்கள் வழியாக இரண்டு ஏரிகளுக்கு இடையில் நீண்டு, ரயில்வேக்கு செல்வதற்கான ஒரே வழி, அங்குள்ள ஜேர்மனியர்களுக்காக காத்திருங்கள் - அவர்கள் ஒரு ரவுண்டானா பாதையில் செல்வார்கள். வாஸ்கோவ் ரீட்டா, ஷென்யா, லிசா பிரிச்சினா, சோனியா குர்விச் மற்றும் கல்யா செட்வெர்டக் ஆகியோரை அழைத்துச் செல்கிறார்.

ஸ்லைடு 6

லிசா பிரையன்ஸ்க் பகுதியைச் சேர்ந்தவர், அவர் ஒரு வனத்துறையின் மகள். ஐந்து வருடங்களாக நான் என் மோசமான நோயுற்ற தாயை கவனித்துக்கொண்டேன், ஆனால் இதன் காரணமாக என்னால் பள்ளியை முடிக்க முடியவில்லை. லிசாவின் முதல் காதலை எழுப்பிய ஒரு வருகை தரும் வேட்டைக்காரன், அவளுக்கு ஒரு தொழில்நுட்ப பள்ளியில் நுழைய உதவுவதாக உறுதியளித்தார். ஆனால் போர் தொடங்கியது, லிசா ஒரு விமான எதிர்ப்பு பிரிவில் முடிந்தது. லிசாவுக்கு சார்ஜென்ட் மேஜர் வாஸ்கோவ் பிடிக்கும்.

ஸ்லைடு 7

மின்ஸ்கில் இருந்து சோனியா குர்விச். அவரது தந்தை ஒரு உள்ளூர் மருத்துவர், அவர்களுக்கு ஒரு பெரிய மற்றும் நட்பு குடும்பம் இருந்தது. அவள் மாஸ்கோ பல்கலைக்கழகத்தில் ஒரு வருடம் படித்தாள் மற்றும் ஜெர்மன் தெரியும். விரிவுரைகளில் ஒரு பக்கத்து வீட்டுக்காரர், சோனியாவின் முதல் காதல், அவருடன் அவர்கள் ஒரு மறக்க முடியாத மாலையை ஒரு கலாச்சார பூங்காவில் கழித்தார், முன்பக்கத்திற்கு முன்வந்தார்.

ஸ்லைடு 9

வோப் ஏரிக்கான பாதை சதுப்பு நிலங்கள் வழியாக அமைந்துள்ளது. வாஸ்கோவ் தனக்கு நன்கு தெரிந்த ஒரு பாதையில் சிறுமிகளை அழைத்துச் செல்கிறார், அதன் இருபுறமும் ஒரு புதைகுழி உள்ளது. வீரர்கள் பாதுகாப்பாக ஏரியை அடைந்து, சின்யுகினா ரிட்ஜில் ஒளிந்துகொண்டு, ஜேர்மனியர்களுக்காக காத்திருக்கிறார்கள். அவை மறுநாள் காலையில்தான் ஏரிக்கரையில் தோன்றும். அவற்றில் இரண்டு இல்லை, ஆனால் பதினாறு இல்லை. ஜேர்மனியர்கள் பற்றி கொண்டிருக்கும் போது மூன்று மணி நேரங்கள்வாஸ்கோவ் மற்றும் சிறுமிகளுக்கு செல்லும் வழியில், போர்மேன் லிசா பிரிச்சினாவை மீண்டும் ரோந்துக்கு அனுப்புகிறார் - நிலைமையின் மாற்றத்தைப் பற்றி புகாரளிக்க. ஆனால் லிசா, சதுப்பு நிலத்தைக் கடந்து, தடுமாறி மூழ்கிவிடுகிறாள். இதைப் பற்றி யாருக்கும் தெரியாது, எல்லோரும் உதவிக்காக காத்திருக்கிறார்கள். அதுவரை, பெண்கள் ஜேர்மனியர்களை தவறாக வழிநடத்த முடிவு செய்கிறார்கள். அவர்கள் மரம் வெட்டுபவர்களாக நடிக்கிறார்கள், சத்தமாக கத்துகிறார்கள், வாஸ்கோவ் மரங்களை வெட்டுகிறார்.

ஸ்லைடு 10

ஜேர்மனியர்கள் லெகோன்டோவ் ஏரிக்கு பின்வாங்குகிறார்கள், சின்யுகின் மலைப்பகுதியில் நடக்கத் துணியவில்லை, அவர்கள் நினைப்பது போல், யாரோ காடுகளை வெட்டுகிறார்கள். வாஸ்கோவும் சிறுமிகளும் ஒரு புதிய இடத்திற்குச் செல்கிறார்கள். அன்று அதே இடம்அவர் தனது பையை விட்டுச் சென்றார், சோனியா குர்விச் அதைக் கொண்டு வர முன்வந்தார். அவசரத்தில், அவளைக் கொன்ற இரண்டு ஜெர்மானியர்கள் மீது அவள் தடுமாறினாள். வாஸ்கோவ் மற்றும் ஷென்யா இந்த ஜெர்மானியர்களைக் கொன்றனர். சோனியா அடக்கம் செய்யப்பட்டார்.

ஸ்லைடு 11

விரைவில் மற்ற ஜேர்மனியர்கள் தங்களை நெருங்குவதை வீரர்கள் பார்க்கிறார்கள். புதர்கள் மற்றும் கற்பாறைகளுக்குப் பின்னால் ஒளிந்துகொண்டு, அவர்கள் முதலில் சுடுகிறார்கள்; கண்ணுக்கு தெரியாத எதிரிக்கு பயந்து ஜேர்மனியர்கள் பின்வாங்குகிறார்கள். ஷென்யாவும் ரீட்டாவும் கல்யாவை கோழைத்தனம் என்று குற்றம் சாட்டுகிறார்கள், ஆனால் வாஸ்கோவ் அவளைப் பாதுகாத்து உளவுத்துறையில் தன்னுடன் அழைத்துச் செல்கிறார் " கல்வி நோக்கங்கள்" ஆனால் சோனினின் மரணம் கலியின் ஆன்மாவில் என்ன அடையாளத்தை ஏற்படுத்தியது என்று வாஸ்கோவ் சந்தேகிக்கவில்லை. அவள் திகிலடைகிறாள், மிக முக்கியமான தருணத்தில் தன்னை விட்டுக்கொடுக்கிறாள், ஜேர்மனியர்கள் அவளைக் கொன்றனர்.

ஸ்லைடு 12

ஃபெடோட் எவ்கிராஃபிச் ஜெர்மானியர்களை ஷென்யா மற்றும் ரீட்டாவிடம் இருந்து அழைத்துச் செல்கிறார். அவருக்கு கையில் காயம் ஏற்பட்டுள்ளது. ஆனால் அவர் தப்பித்து சதுப்பு நிலத்தில் உள்ள ஒரு தீவை அடைய முடிகிறது. தண்ணீரில், அவர் லிசாவின் பாவாடையைக் கவனித்து, உதவி வராது என்பதை உணர்ந்தார். ஜேர்மனியர்கள் ஓய்வெடுக்க நிறுத்திய இடத்தை வாஸ்கோவ் கண்டுபிடித்து, அவர்களில் ஒருவரைக் கொன்று சிறுமிகளைத் தேடுகிறார். எடுக்கத் தயாராகிறார்கள் கடைசி நிலை. ஜெர்மானியர்கள் தோன்றுகிறார்கள். ஒரு சமமற்ற போரில், வாஸ்கோவும் சிறுமிகளும் பல ஜெர்மானியர்களைக் கொன்றனர். ரீட்டா படுகாயமடைந்தார், வாஸ்கோவ் அவளை பாதுகாப்பான இடத்திற்கு இழுத்துச் செல்லும் போது, ​​ஜெர்மானியர்கள் ஷென்யாவைக் கொன்றனர். ரீட்டா வாஸ்கோவிடம் தன் மகனைக் கவனித்துக் கொள்ளுமாறு கேட்டுக்கொண்டு, கோவிலில் தன்னைத்தானே சுட்டுக் கொண்டாள். வாஸ்கோவ் ஷென்யா மற்றும் ரீட்டாவை அடக்கம் செய்கிறார். இதற்குப் பிறகு, அவர் தப்பிப்பிழைத்த ஐந்து ஜெர்மானியர்கள் உறங்கும் காட்டுக் குடிசைக்குச் செல்கிறார். வாஸ்கோவ் அவர்களில் ஒருவரை அந்த இடத்திலேயே கொன்று நான்கு கைதிகளை அழைத்துச் செல்கிறார். அவர்களே ஒருவரையொருவர் பெல்ட்களால் கட்டிக்கொள்கிறார்கள், ஏனென்றால் வாஸ்கோவ் "பல மைல்களுக்கு தனியாக" இருக்கிறார் என்று அவர்கள் நம்பவில்லை. அவரது சொந்த ரஷ்யர்கள் ஏற்கனவே அவரை நோக்கி வரும்போது மட்டுமே அவர் வலியால் சுயநினைவை இழக்கிறார்.

ஸ்லைடு 13

பல ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, ஒரு நரைத்த தலைமுடி, கை மற்றும் ராக்கெட் கேப்டனாக இல்லாத ஒரு முதியவர், அதன் பெயர் ஆல்பர்ட் ஃபெடோடிச், ரீட்டாவின் கல்லறைக்கு ஒரு பளிங்கு ஸ்லாப் கொண்டு வருவார்.

டிரான்ஸ்-பைக்கால் பிரதேசத்தின் கல்வி, அறிவியல் மற்றும் இளைஞர் கொள்கை அமைச்சகம்

"கிராஸ்னோகாமென்ஸ்க் தொழில்துறை மற்றும் தொழில்நுட்பக் கல்லூரி"

பாடம் வழங்கல்

நாடக செயல்திறன் கூறுகளுடன் கூடிய மாணவர் திட்டம்

"போருக்கு இல்லை பெண்ணின் முகம்»

(B.L. Vasiliev எழுதிய கதையின் அடிப்படையில் "மேலும் இங்குள்ள விடியல்கள் அமைதியாக இருக்கின்றன..."

திட்ட மேலாளர்: கச்சரவா என்.எஸ்.,

இலக்கிய ஆசிரியர் மற்றும்

ரஷ்ய மொழி

க்ராஸ்நோகமென்ஸ்க்.

2016

நோக்கம்: B.L. Vasilyev இன் வாழ்க்கை மற்றும் பணியுடன் தொடர்ந்து அறிமுகம்.

பணிகள்:

கல்வி : B. Vasiliev இன் வேலையைப் பற்றி அறிந்து கொள்ளுங்கள்,வீரம், தேசபக்தி ஆகியவற்றின் கருத்துக்களை வெளிப்படுத்துங்கள், வெளிப்படுத்துவதற்கு பங்களிக்கும் கலை நுட்பங்களைப் பார்க்கவும் உள் நிலைஹீரோக்கள், கதையின் சிக்கல்கள்;

வளர்ச்சி: ஆன்மீக ரீதியாக வளர்ந்த, ஆக்கப்பூர்வமாக செயலில் உள்ள ஆளுமை, பகுப்பாய்வு செய்யும் திறன் ஆகியவற்றின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கவும் கலை துண்டு, சுயாதீனமாக முடிவுகளை மற்றும் பொதுமைப்படுத்தல்களை வரையவும்;

கல்வி : உருவாக்கத்திற்கு பங்களிக்கின்றன தார்மீக மதிப்புகள், தங்கள் நாட்டின் பெருமை உணர்வுகள், அதன் வீர கடந்த, ஒரு செயலில் உருவாக்கம் தொடர குடிமை நிலை, சகிப்புத்தன்மை,இரண்டாம் உலகப் போரைப் பற்றிய இலக்கியம் மற்றும் படைப்புகளில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

உபகரணங்கள்: மல்டிமீடியா விளக்கக்காட்சி, B. Vasiliev இன் கதையின் உரைகள் "மற்றும் இங்குள்ள விடியல்கள் அமைதியானவை...", செயல்திறனுக்கான முட்டுகள், போர் ஆண்டுகளின் பாடல்களின் ஆடியோ பதிவுகள், துண்டு அம்சம் படத்தில்கதையின் அடிப்படையில், இரண்டாம் உலகப் போர் பற்றிய புத்தகங்களின் கண்காட்சி.

முறைகள்: பகுப்பாய்வு இலக்கிய உரை, சிக்கல் விளக்கக்காட்சி, முடிக்கப்படாத வாக்கிய முறை, ஆக்கப்பூர்வமான இனப்பெருக்கம், சிறிய குழுக்களில் வேலை.

மாணவர் செயல்பாடுகளின் வகைகள் : அத்தியாயங்களின் பகுப்பாய்வு, தகவலுடன் சுயாதீனமாக வேலை செய்யும் திறன், தேர்ந்தெடுப்பது தேவையான பொருள், முடிவுகளை உருவாக்குதல், பொதுமைப்படுத்துதல், வேலையின் அத்தியாயங்களை நிலைநிறுத்துதல்.

பொருள் தொடர்பு : வரலாறு, உளவியல், புவியியல், ரஷ்ய மொழி.

பாடம் வகை: அறிவை மேம்படுத்தவும் ஒருங்கிணைக்கவும் பாடம்.

வகுப்புகளின் போது:

நான் .ஒழுங்கமைக்கும் நேரம்.

ஸ்லைடு 1

II .தொடர்புக்கான நேர்மறையான உணர்ச்சி மனநிலையை உருவாக்குதல்

III . தலைப்பைத் தொடர்புகொண்டு பாடத்தின் நோக்கத்தை வெளிப்படுத்துதல்

ஆசிரியர் : நாங்கள் தொடர்ந்து படிக்கிறோம் பெரிய தலைப்பு"20 ஆம் நூற்றாண்டின் 50-80 களின் இலக்கியம்." எழுத்தாளர் பி.எல். வாசிலீவின் படைப்புகள் மற்றும் இரண்டாம் உலகப் போரைப் பற்றிய அவரது கதை "மேலும் இங்குள்ள விடியல்கள் அமைதியாக இருக்கின்றன.2 ஆம் ஆண்டின் இறுதியில் நீங்கள் ரஷ்ய மொழி மற்றும் இலக்கியத்தில் ஒரு தேர்வை எடுப்பீர்கள். பரீட்சை தலைப்புகளின் தொகுப்பில் பெரும் தேசபக்தி போரில் நமது மக்களின் வெற்றிக்காக அர்ப்பணிக்கப்பட்ட தலைப்புகள் உள்ளன.

ஸ்லைடில் புத்தகங்கள் மற்றும் புகைப்படங்களின் கண்காட்சியைப் பாருங்கள் (ஸ்லைடு 2 ), மற்றும் இன்றைய பாடத்தின் நோக்கங்களை வகுக்க முயற்சிக்கவும், இன்று நாம் என்ன கற்றுக்கொள்ள வேண்டும் மற்றும் புரிந்து கொள்ள வேண்டும்?

(சாத்தியமான பதில்கள் - போரில் பெண்களைப் பற்றி1941ல் போருக்குப் போன பெண்கள் எப்படிப்பட்டவர்கள்? நீங்கள் எப்படி சண்டையிட்டீர்கள், நீங்கள் என்ன அனுபவித்தீர்கள்? அவர்களின் வீரத்தின் தோற்றம் என்ன? முன்னால் ஒரு பெண்ணின் பங்கு என்ன?)

ஆசிரியர் : சரி. இன்று நாம் போரில் பெண்களின் பங்கைப் பற்றி உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி பேசுவோம்பி. வாசிலியேவின் கதைகள்"மற்றும் இங்குள்ள விடியல்கள் அமைதியாக இருக்கின்றன", இந்த வேலையின் அடிப்படையில் எங்கள் திட்டத்தை முன்வைத்து, நீங்கள் எழுப்பும் கேள்விகளுக்கான பதில்களை நாங்கள் ஒன்றாகத் தேடுவோம். (ஸ்லைடு 3 )

பணிகளின் அடிப்படையில், எங்கள் பாடத்தின் தலைப்பு பெலாரஷ்ய கவிஞர் எஸ். அலெக்ஸிவிச்சின் வார்த்தைகளாக இருக்கும்.போருக்கு ஒரு பெண்ணின் முகம் இல்லை. (ஸ்லைடு 4)

பாடத்தின் நோக்கம்: B. Vasiliev இன் பணியுடன் தொடர்ந்து அறிமுகம்.

அதன் கல்வெட்டு கவிஞர் I. மோல்ச்சனோவின் வார்த்தைகளாக இருக்கும் (ஸ்லைடு 5 )

நீ எரிகிறாய், விடியலின் குறுகிய பட்டை,

தீப் புகை தரையில் பரவுகிறது...

அதை ஒருபோதும் எதிரிக்கு விட்டுக்கொடுக்க மாட்டோம்.

உங்கள் குறிப்பேடுகளில் பாடத்தின் தலைப்பு மற்றும் கல்வெட்டுகளை எழுதுங்கள்.உங்கள் பதில்களை மதிப்பிடும் போது நான் மதிப்பீட்டு முறையைப் பயன்படுத்துவேன்.

ஒரு மாணவர் B. Vasiliev இன் வாழ்க்கை வரலாற்றை விளக்குகிறார். (ஸ்லைடுகள் 6,7)

நான் வி . மாணவர்களின் அறிவை மேம்படுத்துதல்

ஆசிரியர் :

1. 20 ஆம் நூற்றாண்டில் ரஷ்யா என்ன போர்களில் பங்கேற்றது என்பதை நினைவில் கொள்வோம்?

( 1914,1919,1941-45 )

2. ஒவ்வொரு போரும் அழிவு, வலி, மரணம், கண்ணீர். இரத்தம் தோய்ந்த மற்றும் கொடூரமான ஒன்றுXXநூற்றாண்டு இருந்ததுII உலக போர், இதில் பெரிய நாடு, சோவியத் யூனியன் என்று அழைக்கப்பட்டது, பெரும் தேசபக்தி போர் என்று அழைக்கப்பட்டது. துரதிர்ஷ்டவசமாக, எங்கள் கடினமான காலங்களில், பங்கு சோவியத் ஒன்றியம்உள்ளேIIஉலகப் போர் மறுபரிசீலனை செய்யத் தொடங்குகிறது நவீன வரலாறு, இந்த பயங்கரமான போரின் விளைவுக்கு சோவியத் ஒன்றியத்தின் பங்களிப்பின் மறுமதிப்பீடு கொடுக்கப்பட்டுள்ளது. ஒருவேளை எங்கள் பாடம் உங்களில் சிலரை உங்கள் தாய்நாட்டின் தலைவிதியைப் பற்றி சிந்திக்கவும், இரண்டாம் உலகப் போரைப் பற்றிய கூடுதல் படைப்புகளைப் படிக்கவும், உங்கள் நாட்டைப் பற்றியும் அதன் வரலாற்றைப் பற்றியும் பெருமைப்படக் கற்றுக்கொடுக்கும்.

பெண்ணும் போரும்... இந்த இரண்டு வார்த்தைகளும் பெண், ஆனால் அவை எவ்வளவு பொருத்தமற்றவை... பெண்ணும் போரும்...

(ஸ்லைடு 8) மாணவர் கூறுகிறார்: "நாங்கள் எங்கள் பாடத்தை சிறுமிகளுக்கு அர்ப்பணிக்கிறோம் - கடுமையான காலத்தின் போராளிகள். இன்று நாம் மனிதாபிமானமற்ற, கொடூரமான முறையில் போரினால் "நிலைப்படுத்தப்பட்ட" சிறுமிகளைப் பற்றி பேசுவோம், அவர்களின் வசீகரம், மென்மை மற்றும் அன்பை கொடூரமாக மிதித்தோம்.

3. கதை படிக்க ஆரம்பிப்பதற்கு முன், நான் கொடுத்தேன் வீட்டு பாடம், அதில் "இரண்டாம் உலகப் போரின் போது பெண்களின் பங்கு என்ன?" என்ற தலைப்பில் சிறு கட்டுரைகளை எழுதச் சொன்னார். . சில படைப்புகளின் பகுதிகள் ஸ்லைடில் வழங்கப்பட்டுள்ளன. தயவுசெய்து படிக்கவும். (மாணவர்கள் படிக்கவும்)

(ஸ்லைடு 9)

( ஸ்லைடு 10 )

4. சொல்லகராதி வேலை : பாடத்தில் பணிபுரிய நமக்கு சில கருத்துகள் தேவைதேசபக்தி, வீரம், நிலப்பரப்பு, சகிப்புத்தன்மை.

அதை அகராதியில் பார்க்கச் சொன்னேன் லெக்சிகல் பொருள்ஒவ்வொரு வார்த்தையும் (ஸ்லைடு 11 ஐப் பார்க்கவும்)

தேசபக்தி - ஒருவரின் தாய்நாடு மற்றும் மக்கள் மீது பக்தி மற்றும் அன்பு

வீரம் என்பது வீர உணர்வு, செயல் முறை, ஒரு ஹீரோவின் பண்பு

நிலப்பரப்பு என்பது பூமியின் மேற்பரப்பின் பார்வை, பொது வடிவம்நிலப்பரப்பு

சகிப்புத்தன்மை - மற்றொரு நபர், தேசம், கருத்து ஆகியவற்றிற்கு சகிப்புத்தன்மை

5. இந்த விதிமுறைகளை உங்கள் நோட்புக்கில் எழுதுங்கள்.

வி . மாணவர்களின் புரிதலைத் தீர்மானித்தல் கல்வி பொருள்

கரேலியன் நிலப்பரப்புகளுடன் ஸ்லைடுகள் பின்பற்றப்படுகின்றன (ஸ்லைடு 12)

ஆசிரியர்:

5.இந்த ஸ்லைடுகளைப் பாருங்கள். கதையில் விவரிக்கப்பட்டுள்ள நிகழ்வுகள் எங்கு நடைபெறுகின்றன?

(ஸ்லைடு 13)

6. இந்த இடங்களை வரைபடத்தில் காட்டு.

7. இந்த இடங்களில் எந்த நிலப்பரப்பு அதிகமாக உள்ளது? (இது ஒரு சதுப்பு நிலம், அடர்ந்த காடுகள் கொண்ட ஏரி பகுதி -மாணவர்கள்)

8.ஸ்லைடில் இந்த இயற்கைக்காட்சிகள் உங்களுக்கு பிடிக்குமா? அவற்றில் என்ன விசேஷம்? (மிகவும் அழகான).இந்த அழகான கரேலியன் காடுகளில் தான் கதையில் விவரிக்கப்பட்டுள்ள நிகழ்வுகள் நடைபெறுகின்றன. கரேலிய நிலப்பரப்பு அழகாக இருக்கிறது: பச்சை காடுகள், சுத்தமான ஆறுகள், அமைதியான நீரின் மேற்பரப்பு, உயரமான, ஆழமான வானம்... அமைதி... மற்றும் அமைதியான, அமைதியான விடியல்கள்...

9. “மற்றும் இங்குள்ள விடியல்கள் அமைதியானவை...” கதையின் உள்ளடக்கத்தைப் பற்றி சிந்திப்போம்.

10. இந்த பகுதியில் அற்புதமான அழகான இடங்கள் உள்ளன என்பதை நீங்கள் ஏற்கனவே குறிப்பிட்டுள்ளீர்கள். கதையில் ஆசிரியர் மீண்டும் மீண்டும் வலியுறுத்தும் இயல்பான அம்சம் என்ன? (அமைதியான விடியல்)

இவற்றில் அற்புதம் அழகான இடங்கள்அமைதியான விடியல்களுடன், ஐந்து பெண் விமான எதிர்ப்பு கன்னர்களின் மரணத்தின் சோகம் வெளிப்படுகிறது.

ஒரு மாணவரின் இடுகை : ஜூன் 1941 முடிந்தது. பெரும் தேசபக்தி போர் இரத்தம் தோய்ந்த ஸ்கேட்டிங் வளையம் போல நாடு முழுவதும் உருண்டது. ஆவணத்தை அறிந்திருக்க வேண்டிய அனைவரும் நேற்று மட்டுமே மிக உயர்ந்ததாகக் கருதப்பட்ட இரகசியத்தின் அளவு. இது "ஸ்டாலினின் பெயரிடப்பட்ட வெள்ளை கடல்-பால்டிக் கால்வாயின் கட்டமைப்புகளை வெளியேற்றுவதற்கும் அகற்றுவதற்கும் திட்டம்." திட்டம் ஒரு ஒற்றை இலக்கைத் தொடர்ந்தது, மிக சுருக்கமாகவும் தெளிவாகவும் வகுக்கப்பட்டது: "ஸ்டாலினின் பெயரிடப்பட்ட வெள்ளை கடல்-பால்டிக் கால்வாயின் பாதையை எதிரி ஆக்கிரமித்தால், கால்வாயை போக்குவரத்து பாதையாக எதிரி பயன்படுத்துவதைத் தடுக்க.

செய்தி 2 மாணவர்கள்: கதை 1942 கோடையின் தொடக்கத்தில் நடைபெறுகிறது. இடம் தெரியாத 171வது கிராசிங். விமான எதிர்ப்பு இயந்திர துப்பாக்கி பட்டாலியனின் வீரர்கள் அமைதியான ரோந்துப் பணியில் ஈடுபட்டுள்ளனர். இவர்கள் போராளிகள் - பெண்கள். காட்டில் எதிரி நாசகாரர்களைத் துரத்தி, வாஸ்கோவ் தலைமையிலான பெண்கள், பாசிஸ்டுகளுடன் சமமற்ற போரில் ஈடுபடுகிறார்கள்: ஆறுக்கு எதிராக பதினாறு. ஐந்து பெண்கள் மட்டுமே இருந்தனர்: மார்கரிட்டா ஒசியானினா, எவ்ஜீனியா கோமெல்கோவா, எலிசவெட்டா பிரிச்சினா, கலினா செட்வெர்டாக், சோனியா குர்விச்.

(ஸ்லைடு 14)+ இசை

ஒரு மாணவர் படிக்கிறார்: நான் என் குழந்தைப் பருவத்தை அழுக்கு காருக்காக விட்டுவிட்டேன்,

ஒரு காலாட்படை அணிக்கு, ஒரு மருத்துவ படைப்பிரிவுக்கு.

நான் தொலைதூர இடைவெளிகளைக் கேட்டேன், கேட்கவில்லை

நாற்பத்தியோராம் வருஷம், எல்லாத்துக்கும் பழக்கம்.

நான் பள்ளியிலிருந்து ஈரமான தோண்டிக்கு வந்தேன்,

அழகான பெண்மணியிலிருந்து "அம்மா" மற்றும் "ரீவைண்ட்" வரை,

பெயர் ரஷ்யாவை விட நெருக்கமாக இருப்பதால்,

என்னால் கண்டுபிடிக்க முடியவில்லை.

11. ஏன் சில பெண்கள் பணிக்குச் சென்றனர்?

12.பிரிவில் எந்த நாட்டு மக்கள் இருந்தனர்? இது தற்செயலான கேள்வி அல்ல!

13. யூத சோனியா குர்விச்சை பெண்கள் தேர்ந்தெடுக்கிறார்களா? (இல்லை) இந்த அமைதியான சகவாழ்வை இப்போது என்ன அழைக்கிறோம்? (சகிப்புத்தன்மை - மாணவர்கள் கூறுகிறார்கள்)

14. இப்போது நாம் சகிப்புத்தன்மையுடன் இருப்பது மிகவும் முக்கியம் என்று நீங்கள் ஏன் நினைக்கிறீர்கள்?

15. ஆம், இராணுவ தலைமுறையினருக்கு தேசியம், முடி நிறம் அல்லது மதம் ஆகியவற்றில் எந்த வித்தியாசமும் இல்லை. எல்லோரும் ஒருவரோடு ஒருவர் நிம்மதியாக வாழ்ந்தார்கள்.

16. போருக்கு முன் கதையின் நாயகிகள் எப்படி வாழ்ந்தார்கள்? அதைப் பற்றி அவர்களே உங்களுக்குச் சொல்வார்கள்.

இழுவை 1 (ஸ்லைடுகள் 15,16,17)

ஆசிரியர்:

17. சோனியா ஏன் தன் பெற்றோரைப் பற்றி மிகவும் கவலைப்படுகிறாள்? (பதில்-யூதர்களுக்கான ஹிட்லரின் திட்டங்கள்

18. அவர்கள் மிகவும் வித்தியாசமானவர்கள், அவர்களின் போருக்கு முந்தைய விதிகள் மிகவும் வேறுபட்டவை. இன்னும் அவர்கள் நிறைய பொதுவானவர்கள். அவை எவ்வாறு ஒத்திருக்கின்றன? (பதில் அவர்கள் அனைவரும் இளம், அனுபவமற்றவர்கள்)

ஆனால் போர் நடந்து கொண்டிருந்தது. அவர்கள் சுட்டுக் கொல்ல வேண்டியிருந்தது - அவர்கள் வீரர்கள்.

எவ்வளவு கடினமாக இருந்தது!

போர் ஒவ்வொருவருக்கும் சுட்டு கொல்ல கற்றுக் கொடுத்தது.

19. ஒவ்வொரு சிறுமியின் முதல் சண்டையைப் பற்றி கதை அத்தியாயங்களின் உரையில் கண்டுபிடிக்கவும்.

ஏ .(ரீட்டா ஒஸ்யானினா விமானத்தை சுட்டு வீழ்த்துகிறார்). “சுடு, ரீட்டா, சுடு...” ப.14, இரண்டு பத்திகள்;

பி . (Zhenya ஒரு பாசிஸ்ட்டைக் கொன்றார்") பக்கம் 94. "Zhenya திடீரென்று துப்பாக்கியை வீசினார் ...";

IN . கல்யா செட்வெர்டக் தனது முதல் சண்டையை எப்படி சந்தித்தார்? (பக். 103, “கல்யா செட்வெர்டக் மிகவும் பயந்தார்...”)

ஆசிரியர்:

கவிஞர் யூலியா ட்ருனினா பின்வரும் வரிகளைக் கொண்டுள்ளார்:

கைகோர்த்து சண்டையிடுவதை நான் பலமுறை பார்த்திருக்கிறேன்.

ஒருமுறை உண்மையில் மற்றும் ஆயிரக்கணக்கான கனவில்.

போர் பயங்கரமானது அல்ல என்று யார் கூறுகிறார்கள்?

அவருக்கு போர் பற்றி எதுவும் தெரியாது.

20.இந்த வரிகள் யாருக்கு பொருந்தும்? இந்த அறிக்கையுடன் நீங்கள் உடன்படுகிறீர்களா?

ஏன்? (பதில் வரிகள் காலா செட்வெர்டக்கைக் குறிக்கின்றன. பயம் என்பது மனிதனின் இயல்பான உணர்வு, சிலரால் அதை வெல்ல முடியும், மற்றவர்களால் முடியாது.)

21. முதல் போரில் காட்டிய கோழைத்தனத்திற்காக கல்யாவை கேவலப்படுத்த வேண்டுமா??

22. எதிரியைக் கொல்வதில் பெண்கள் ஏன் இவ்வளவு சிரமப்படுகிறார்கள்? அவர்களின் மனநிலையை எவ்வாறு விளக்குவது? (பதில்:ஒரு பெண் உயிரைக் கொடுக்க வேண்டும், அதை எடுக்கக்கூடாது. அதனால்தான் அவர்கள் மிகவும் கவலைப்படுகிறார்கள்)

(ஸ்லைடு 18) - “அண்ட் த டான்ஸ் ஹியர் சையட்...” என்ற திரைப்படத்தின் இசைப் பகுதி, ஒரு மாணவர் கவிதையை வாசிக்கிறார்.

எதிரொலி வயல்களில் எதிரொலித்தது,

போர் மெதுவாக இரத்தம் கசிந்தது.

விமான எதிர்ப்பு கன்னர்கள் கூச்சலிட்டு சுட்டுக் கொன்றனர்.

ஸ்மியர்ஸ் என் கன்னங்களில் கண்ணீர்.

அவர்கள் விழுந்து மீண்டும் எழுந்தார்கள்,

முதன்முறையாக நிஜத்தில் காக்கிறேன்

மற்றும் என் மரியாதை, உண்மையில் வார்த்தையின் உணர்வு,

மற்றும் தாய்நாடு, மற்றும் தாய் மற்றும் மாஸ்கோ.

வசந்த வசந்த கிளைகள்,

திருமண மேசையின் தனித்துவம்,

கேள்விப்படாதது: "என்றென்றும் நீ என்னுடையவன்!"

சொல்லவில்லை: "நான் உங்களுக்காகக் காத்திருந்தேன்!"

மற்றும் கணவரின் உதடுகள் மற்றும் அவரது உள்ளங்கைகள்,

மற்றும் உணர்வு முழுமையான அமைதி…

அது அவர்களுக்குப் பின்னர், 45ல் வந்தது.

நிச்சயமாக, போரில் இருந்து வந்தவர்களுக்கு.

ஸ்லைடு 19

23. கதையின் தொடக்கத்தில் பெண் விமான எதிர்ப்பு கன்னர்கள் போர்மேனை எப்படி அழைக்கிறார்கள் என்பதை நினைவில் கொள்க? (அவர்கள் அவரைப் பார்த்து சிரிக்கிறார்கள், அவரை "பாசி ஸ்டம்ப்" என்று அழைக்கிறார்கள்)

24. இந்த பிரச்சாரத்தின் போது சார்ஜென்ட் மேஜர் மற்றும் விமான எதிர்ப்பு கன்னர்களுக்கு இடையிலான உறவு மாறுமா?

25. 2 இல்லை, 16 பாசிஸ்டுகள் இருப்பதைப் பார்த்த வாஸ்கோவ் சிறுமிகளுக்கு என்ன கட்டளையிட்டார்?

26. படைப்பிரிவின் இருப்பிடத்திற்குத் திரும்புவதற்கான வாஸ்கோவின் உத்தரவை பெண்கள் ஏன் பின்பற்ற மறுத்தனர்?உரையிலிருந்து மேற்கோள்களுடன் நிரூபிக்கவும் (பக்கம் 125)

ஆசிரியர் :

ஐந்து இளம் விமான எதிர்ப்பு கன்னர் பெண்கள் மற்றும் ஒரு போர்மேன். அவர்களுக்கு எதிராக 16 அனுபவமுள்ள, உடல் பயிற்சி பெற்ற, பற்களுக்கு ஆயுதம் ஏந்திய, பாசிச நாசகாரர்கள் உள்ளனர். உடல் பயிற்சி பெற்றவர்கள்... இப்போது நீங்களும் நானும் கொஞ்சம் ஓய்வெடுப்பதற்காக கொஞ்சம் உடற்பயிற்சி செய்வோம், ஏனென்றால் உடல் ஆரோக்கியமாக இருப்பது இப்போது நாகரீக உலகம் முழுவதும் மிகவும் நாகரீகமாக உள்ளது (நாங்கள் பல பயிற்சிகள் செய்கிறோம்).

ஆசிரியர் .: எனவே, 16 பாசிஸ்டுகளுக்கு எதிராக ஐந்து இளம் விமான எதிர்ப்பு கன்னர் பெண்கள் மற்றும் ஒரு ஃபோர்மேன். இந்த உள்ளூர் சண்டை இரண்டு நாட்களுக்கு நீடிக்கும். இரண்டு நாட்கள். மேலும் எதிரிகள் கடந்து செல்ல மாட்டார்கள். அவர்களின் கோபம் பெண் தைரியத்துடன் மோதும். நாஜிக்கள் தங்கள் பற்களைக் கடிப்பார்கள், ஆனால் அவர்களால் அதைக் கடக்க முடியாது; அவர்களின் பெண்கள் ஏரிகளுக்கு இடையில் உள்ள காடுகளில் தொலைந்து போவார்கள், அவர்களை விஞ்சுவார்கள், அவர்களை ஏமாற்றுவார்கள்.

27. பெண்கள் மற்றும் ஃபோர்மேன் வாஸ்கோவ் என்ன விலையில் பாசிச நாசகாரர்களை நிறுத்துவார்கள்? (மாணவர் பதில்கள் - அவர்களின் வாழ்க்கை செலவில்)

28. சிறுமிகள் எப்படி இறந்தார்கள் என்பதை கதை அத்தியாயங்களின் உரையில் காணலாம்

- “ஒரு பள்ளத்தில் குனிந்து... (சோனியா குர்விச் (ப. 89)

- “ரீட்டா கோவிலில் தன்னைத்தானே சுட்டுக் கொண்டார் (ரீட்டா ஓசியானினாவின் மரணம் பற்றி) பக்கம் 136

- "மேலும் ஜேர்மனியர்கள் அவளை கண்மூடித்தனமாக காயப்படுத்தினர்" (ஷென்யா கோமெல்கோவாவின் மரணம் பற்றி); (பக்.133)

- “ஒரு பெரிய பழுப்பு நிற குமிழி... (லிசா பிரிச்சினாவின் மரணம் பற்றி) (பக்கம் 81);

29.கல்யா செட்வெர்டக் எப்படி இறந்தார் என்று சொல்லுங்கள்?

30.எது கலை நுட்பம்ஆசிரியரால் பயன்படுத்தப்பட்டது, கலி செட்வெர்டக்கின் படத்தை நமக்குக் காட்டுகிறது? (எதிர்ப்பு நுட்பம் சிறுமிகளின் வீரத்தை இன்னும் தெளிவாக காட்ட)

31. பல விமர்சகர்கள், கதையை மதிப்பாய்வு செய்து, 5 பெண்கள், 5 எதிர்கால, ஆனால் தோல்வியுற்ற தாய்மார்கள் இறந்ததால், அத்தகைய பாதிக்கப்பட்டவர்களின் அர்த்தமற்ற தன்மையின் பரவலான உணர்வைக் குறிப்பிட்டனர்.

32. பல மடங்கு பாசிஸ்டுகள் இருந்ததால், வாஸ்கோவ் போரைத் தவிர்க்க, இந்த பாதிக்கப்பட்டவர்கள் இல்லாமல் செய்ய முடியுமா? (பதில்)

33. இது பெண்களுக்கு ஒரு பரிதாபம், ஆனால் இங்கே ஒரு பெரிய வருகிறது தார்மீக கேள்வி: தாய்நாட்டை யார் காக்க வேண்டும்?

34. அனுபவம் வாய்ந்த போர்வீரன் சார்ஜென்ட் மேஜர் வாஸ்கோவ் சிறுமிகளைக் காப்பாற்றவில்லை என்பதை புரிந்துகொள்கிறாரா?

35. இந்த தார்மீக வேதனையை அவரிடமிருந்து நீக்குவது யார்? (பதில் - ரீட்டா ஓசியானினா) மற்றொரு நாடகத்தைப் பார்ப்போம்.

( நிலை 2)

36.இந்தப் பெண்களின் வீரத்தின் ஆதாரம் என்ன? இந்தக் கேள்விக்கு ரீட்டா இப்போதுதான் பதிலளித்தார். (உங்கள் தாய்நாட்டின் மீதான அன்புதான் பதில் இந்த நேரத்தில்அவர்களைத் தவிர பாதுகாக்க யாரும் இல்லை).

VI . சிறிய குழுக்களாக வேலை செய்யுங்கள்.

37. இப்போது நீங்கள் உங்கள் சிறிய குழுக்களில் வேலை செய்வீர்கள்.

ஒவ்வொரு குழுவையும் 5 நிமிடங்கள் ஒன்றாக யோசித்து கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்குமாறு அழைக்கிறேன்:

1 குழு : உயிர் கொடுக்க இயற்கையால் அழைக்கப்பட்ட ஒரு பெண், ஏன் கொல்ல போருக்கு செல்கிறாள்?

2வது குழு : 4 பெண் நாயகிகளின் பின்னணியில் கலி செட்வெர்டக் படம் கொடுக்கப்பட்டது ஏன்? வாஸ்கோவ் அவளைப் பற்றி என்ன சொன்னார்? கல்யாவுக்கு என்ன தகுதி இருக்கிறது - அவமதிப்பு அல்லது புரிதல், அனுதாபம்? ஏன்? -ப.105 “கோழைத்தனத்தைப் பொறுத்தவரை, எதுவும் இல்லை...)

3 குழு : இந்தக் கதை என்னை என்ன நினைக்க வைத்தது?

38. கதையில் வரும் எல்லா பெண்களும் ஏன் இறக்கிறார்கள்?

மாணவர்கள் பதில்: போரிஸ் வாசிலீவ் போர் எவ்வளவு கொடூரமானது என்பதைக் காட்டுவதற்காக சிறுமிகளை தனது கதையின் ஹீரோக்களாக மாற்றியது தற்செயல் நிகழ்வு அல்ல. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, பெண்கள் அனைத்து வாழ்க்கையின் ஆரம்பம். பெண்களை கொலை செய்வது குற்றத்தை விட அதிகம். நாஜிக்கள் அவர்களை ஆயிரக்கணக்கில் கொன்றனர்...

ஆசிரியர்: அனுபவம் வாய்ந்த போராளி, ஹீரோ-தேசபக்தர் எஃப். வாஸ்கோவின் இதயம் வலி, வெறுப்பு மற்றும் பிரகாசம் ஆகியவற்றை நிரப்புகிறது, மேலும் இது அவரது வலிமையை பலப்படுத்துகிறது மற்றும் அவருக்கு உயிர்வாழ வாய்ப்பளிக்கிறது. ஒரு ஒற்றை சாதனை - தாய்நாட்டின் பாதுகாப்பு - சார்ஜென்ட் மேஜர் வாஸ்கோவ் மற்றும் சின்யுகின் ரிட்ஜில் "தங்கள் முன், ரஷ்யாவை" வைத்திருக்கும் ஐந்து சிறுமிகளுக்கு சமம்.

கதைக்கான இன்னொரு உள்நோக்கம் இப்படித்தான் எழுகிறது: முன்பக்கத்தில் உள்ள ஒவ்வொருவரும் வெற்றிக்கான சாத்தியமான மற்றும் சாத்தியமற்ற அனைத்தையும் செய்ய வேண்டும், அதனால் விடியல்கள் அமைதியாக இருக்கும்.

ஒரு வீடியோ பகுதியைப் பார்க்கிறது திரைப்படம் "தி டான்ஸ் ஹியர் ஆர் சையட்..."( ஸ்லைடு 20)

ஸ்லைடு 21

பதில்மாணவர்கள்: இந்தப் போரில், பெண்கள் ஒரு பகுதி வடக்கு நிலத்துக்காகவோ அல்லது இரயில் பாதையின் ஒரு பகுதிக்காகவோ மட்டும் போராடவில்லை. இல்லை, அந்தப் போரில் அவர்கள் தங்கள் அன்புக்குரியவர்களுக்காக, தங்கள் குழந்தைகளுக்காக, கனவு காண, சிரிக்க, நேசிக்க, குழந்தைகளை வளர்ப்பதற்கான உரிமைக்காக, எதிர்கால சூரிய உதயம் மற்றும் சூரிய அஸ்தமனங்களுக்காக, உங்களுக்கும் எனக்கும் மரணம் வரை போராடினார்கள். அனைத்து சிறுமிகளும் தங்கள் தாய்நாட்டிற்காக வீரமாக போராடி இறந்தனர்.

ஆசிரியர் : சிறிய அத்தியாயம் பெரும் போர்... உள்ளூர் முக்கியத்துவம் வாய்ந்த ஒரு சண்டை... ஆனால் இந்த உருவாக்கத்திற்குப் பின்னால் உடையக்கூடிய, மென்மையான, பிரகாசமான, கனவான பெண்களின் ஐந்து இளம் வாழ்க்கைகள் உள்ளன.

முடிவடைந்த போரின் பெண்கள்... வார்த்தைகளைக் கண்டுபிடிப்பது கடினம், அதற்கு தகுதியானவர்அவர்கள் செய்த சாதனை. அவர்களின் தலைவிதியை வழக்கமான அளவீட்டால் அளவிட முடியாது, அவர்கள் என்றென்றும் வாழ்வார்கள் - மக்களின் நன்றியுள்ள நினைவகத்தில், பூக்களில், பிர்ச் மரங்களின் வசந்த பிரகாசம், அவர்கள் பாதுகாத்த நிலத்தில் குழந்தைகளின் முதல் படிகளில்.

39. அப்படியானால் போரின் முகம் என்ன? (ஆண் மற்றும் பெண் இருபாலரும் சமமாக - மாணவர்கள்)

ஆசிரியர் : ஆம், பெண்களும் கூட! பெண் இல்லாமல் உலகில் எதுவும் நடக்காது.போர் ஆண்டுகளில், முடிந்தது800 ஆயிரம் பெண்கள் மனிதகுலத்தின் முழு வரலாற்றிலும் இதற்கு முன் ஒரு போரில் இவ்வளவு பெண்கள் பங்கேற்றதில்லை.

40.கதையைப் படித்துவிட்டு விமர்சனக் கட்டுரைகள் எழுதினீர்கள். அவற்றில் சிலவற்றைச் சுருக்கமாகச் சொல்கிறேன்

41. உங்கள் வீட்டுப்பாடத்தில், போரில் ஒரு பெண் முக்கியமாக காயமடைந்தவர்களை மீட்பதிலும் இராணுவத்திற்கு உணவளிப்பதிலும் ஈடுபட்டதாக நீங்கள் எழுதியுள்ளீர்கள். வளர்க்கப்பட்ட குழந்தைகள்.கதையைப் படிப்பதற்கு முன்னும் பின்னும் போரில் பெண்களின் பங்கு பற்றிய உங்கள் கருத்து மிகவும் மாறியிருப்பதை நீங்கள் கவனித்தீர்களா?உங்களின் விமர்சனங்கள் இதைத் தெரிவிக்கின்றன. இந்த கட்டுரைகள் உங்கள் படைப்புகளிலிருந்து தொகுக்கப்பட்ட தொகுப்பில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன. இலக்கியத் தேர்வுக்குத் தயாராகும் போது இது உங்களுக்குப் பயனுள்ளதாக இருக்கும். (இணைப்பு 1)

(ஸ்லைடு 21

மாணவர் ஒரு கவிதையைப் படிக்கிறார்

ஒரு பெண் மெழுகுவர்த்தி ஏற்றி உலகிற்கு வருகிறார்.

அடுப்பைப் பராமரிக்க ஒரு பெண் உலகிற்கு வருகிறாள்

ஒரு பெண் காதலிக்க உலகிற்கு வருகிறாள்.

ஒரு பெண் குழந்தையைப் பெற்றெடுக்க உலகிற்கு வருகிறாள்.

ஒரு பெண் பூக்களை பூக்க உலகிற்கு வருகிறாள்.

உலகைக் காப்பாற்ற ஒரு பெண் உலகிற்கு வருகிறாள்.

42. மற்றொரு சுவாரஸ்யமான பணியை முடிக்கவும்: ஊடாடும் குழுவில், ஒவ்வொரு குழுவின் பிரதிநிதிகளும் வாக்கியத்தை முடிக்கிறார்கள், அதன் தொடக்கத்தை நான் எழுதினேன். சரியாக எழுதவும், எளிய பொதுவான வாக்கியங்களைப் பயன்படுத்தவும், எல்லாவற்றையும் ஒழுங்கமைக்கவும் தேவையான அறிகுறிகள்நிறுத்தற்குறி: “போரில் ஒரு பெண் ... (சென்றாள், உதவி செய்தாள், கட்டளையிட்டாள்” (முடிக்கப்படாத வாக்கிய முறை)

VII . முடிவுரை.

43. பாடத்தில் பணிபுரியும் போது, ​​பாடத்தின் தொடக்கத்தில் கேட்கப்பட்ட கேள்விகளுக்கு படிப்படியாக பதிலளித்தீர்கள். ஒன்றாக முடிவுகளை எடுப்போம்:

TO1941 இல் போருக்குச் சென்ற பெண்கள் அவர்கள் எப்படிப்பட்டவர்கள்? (பதில்: அனுபவமற்ற, காதல், சில நேரங்களில் கோழைகள்)

நீங்கள் எப்படி சண்டையிட்டீர்கள், நீங்கள் என்ன அனுபவித்தீர்கள்? (பதில்: அவர்கள் பயம், வலி, திகில் ஆகியவற்றைக் கடந்து தன்னலமின்றி போராடினார்கள்)

அவர்களின் வீரத்தின் ஆதாரங்கள் என்ன? (பதில் - அவர்கள் அப்படி வளர்க்கப்பட்டனர், அவர்கள் தங்கள் நிலத்திற்காக, தங்கள் குழந்தைகளின் எதிர்காலத்திற்காக போராடுகிறார்கள் என்பதை அவர்கள் புரிந்து கொண்டனர்)

முன்னால் ஒரு பெண்ணின் பங்கு என்ன? (பதில் - அவள் காயமடைந்தவர்களை மட்டும் காப்பாற்றவில்லை, அவளே ஒரு போராளி, தாய்நாட்டின் பாதுகாவலர்)

44.அப்படியானால் போரின் முகம் என்ன?

VIII . ஆசிரியரின் சுருக்கம்:

B. Vasiliev எழுதினார் : “இன்றைய பத்தொன்பது வயதுக் குழந்தைகளின் அனுபவங்களைப் பற்றிப் பேச விரும்பினேன். இறந்த சிறுமிகள் அவர்களுக்கு நெருக்கமானவர்களாகவும், புரிந்துகொள்ளக்கூடியவர்களாகவும், அவர்களின் சமகாலத்தவர்களாகவும் தோன்றும் வகையில், அவர்களே போரின் பாதைகளில் நடந்ததாகத் தோன்றும் வகையில் அவர்களிடம் சொல்லுங்கள். இந்த கதை அவர்களுக்கு நினைவூட்டப்பட வேண்டும் என்பதற்காக எழுதப்பட்டுள்ளது.

மீண்டும் கல்வெட்டுக்கு வருவோம்:(ஸ்லைடு 22)

நீ எரிகிறாய், விடியலின் குறுகிய பட்டை,

தீப் புகை தரையில் பரவுகிறது...

நாங்கள் உன்னை நேசிக்கிறோம், எங்கள் சொந்த ரஷ்ய நிலம்,

அதை ஒருபோதும் எதிரிக்கு விட்டுக்கொடுக்க மாட்டோம்.

I. மோல்ச்சனோவ்

45.இந்த வார்த்தைகளை யாரிடம் சொல்லலாம் என்று நினைக்கிறீர்களா? கதை நாயகர்களுக்கு மட்டுமா? அது சரி, இரண்டாம் உலகப் போரின் களங்களில் போராடிய அனைத்து ஹீரோக்களுக்கும்.

ஆசிரியர் : மிகைப்படுத்த முடியாது கல்வி மதிப்புபோரைப் பற்றிய இலக்கியம், ஒவ்வொரு அங்குலத்திற்கும் கொடுக்கப்பட்ட இரத்தக்களரி விலையைப் பற்றி சிந்திக்க வைக்கிறது சொந்த நிலம், புரிந்து கொள்ள “எந்த விலையில் வெற்றியின் மகிழ்ச்சி வென்றது மற்றும் அமைதி கிடைத்தது.

இந்தச் சிறுகதை பெரியவர்களையோ அல்லது இளம் வயதினரையோ அலட்சியப்படுத்த முடியாது. எல்லோருக்கும் சோகமான விதிபாசிசத்திற்கு எதிரான கொடூரமான போரில் வெற்றிக்காக, தங்கள் தாய்நாட்டிற்காக தங்கள் உயிரைக் கொடுத்த இளம் பெண்கள், நம் மக்கள் வெற்றியை அடைந்ததற்கான செலவை வெளிப்படுத்துகிறார்கள்.

நீங்கள் படித்த கதை உங்களில் சிலரை உங்கள் தாய்நாட்டின் தலைவிதியைப் பற்றி சிந்திக்கவும், இரண்டாம் உலகப் போரைப் பற்றிய கூடுதல் படைப்புகளைப் படிக்கவும், உங்கள் நாட்டைப் பற்றியும் அதன் வரலாற்றைப் பற்றியும் பெருமைப்படக் கற்றுக்கொடுக்கும் என்று நம்புகிறேன்.

46.இப்போது, ​​ஒரு நிமிட மௌனத்துடன், இந்த ஐந்து சிறுமிகள் மற்றும் இரண்டாம் உலகப் போரின் களங்களில் தங்கள் இன்னுயிர்களை தியாகம் செய்த அனைத்து பெண்களின் நினைவையும் போற்றுவோம்.

ஒரு நிமிட அமைதி (மெட்ரோனோமின் ஒலிக்கு) மற்றும் திரையில் உரை:

( ஸ்லைடு 23 "எங்கள் அமைதியான நீல வானத்துக்காக, உங்களுக்காகவும் எனக்காகவும், அந்த பயங்கரமான போரில் தங்கள் உயிரைக் கொடுத்த பெண்கள், பெண்கள், தாய்மார்கள், மனைவிகள், சகோதரிகள், மகள்களுக்கு நித்திய நினைவு."

ஆசிரியர்: இரண்டாம் உலகப் போரின் ஹீரோக்களைப் பற்றி மேலும் அறியவும், மேலும் படைப்புகளைப் படிக்கவும் உங்களுக்கு விருப்பம் உள்ளதா? இராணுவ கருப்பொருள்கள்?

IX . உங்கள் வீட்டுப்பாடத்தை எழுதுங்கள் : A. Vampilov வேலை பற்றிய தகவலைக் கண்டுபிடித்து ஒரு செய்தியைத் தயாரிக்கவும். "சுலிம்ஸ்கில் ஒரு கோடைக்காலம்" என்ற அவரது நாடகத்தைப் படியுங்கள்.

எக்ஸ் .தரப்படுத்துதல்.

XI .(பிரதிபலிப்பு) பாடத்தில் உங்கள் பங்கேற்பை மதிப்பிடுவதற்காக, கதையின் கதாநாயகிகளுக்கான ஊடாடும் பலகையில் சித்தரிக்கப்பட்டுள்ள நினைவுச்சின்னத்தில் வெவ்வேறு வண்ணங்களின் ரோஜாக்களை வைக்க பரிந்துரைக்கிறேன்:

சிவப்பு - நான் நன்றாக வேலை செய்தேன், பாடத்தில் நான் மகிழ்ச்சியடைகிறேன்

நீலம் - கொஞ்சம் வேலை செய்தது, இன்னும் சிறப்பாக செய்திருக்கலாம்

மஞ்சள் - வேலை செய்யவில்லை, ஆனால் பாடம் பிடித்திருந்தது

ஸ்லைடு 24

1 ஸ்லைடு.

2 ஸ்லைடு.

3 ஸ்லைடு

4 ஸ்லைடு. "என் ஹீரோக்களும் என் மனைவி சோரென்காவும் என்னை வழிநடத்துகிறார்கள் ..." என்று போரிஸ் வாசிலீவ் கூறினார். 1943 இலையுதிர்காலத்தில், போரிஸ் வாசிலீவ் இராணுவ அகாடமியில் நுழைந்தார், அங்கு அவர் அதே அகாடமியில் படித்த தனது வருங்கால மனைவி ஜோரியா ஆல்பர்டோவ்னாவை சந்தித்தார், மேலும் அவரது நிலையான தோழரானார். போரிஸ் லவோவிச் அவளுடன் பல மகிழ்ச்சியான ஆண்டுகள் வாழ்ந்தார், இரண்டு மாதங்களுக்கு முன்பு காலமான தனது அன்பு மனைவியின் இழப்பை ஒருபோதும் சமாளிக்க முடியவில்லை.

5 ஸ்லைடு. போரிஸ் வாசிலீவின் இலக்கிய அறிமுகம் 1955 இல் நடந்தது, அவரது நாடகம் "அதிகாரி" வெளியிடப்பட்டது. "தி டான்ஸ் ஹியர் ஆர் சையட்..." கதை 1969 இல் எழுதப்பட்டது. B. L. Vasiliev இன் அடுத்தடுத்த படைப்புகள் பொதுமக்களின் ஆர்வத்தைத் தூண்டியது, எழுத்தாளரின் திறமையை உறுதிப்படுத்தியது.

6 ஸ்லைடு.

ஸ்லைடு 7

8 ஸ்லைடு. Boris Lvovich Vasiliev ஒரு தீவிரமான தலைமையில் சமூக நடவடிக்கைகள். ஜனாதிபதி மனித உரிமைகள் ஆணைக்குழுவில் பல வருடங்கள் பணியாற்றினார் இரஷ்ய கூட்டமைப்பு 2004 இல் அதன் மாற்றம் வரை. மாஸ்கோ எழுத்தாளர்கள் சங்கம் மற்றும் ரஷ்ய ஒளிப்பதிவாளர்கள் சங்கத்தின் உறுப்பினர், கல்வியாளர் ரஷ்ய அகாடமிசினிமா கலை "நிகா". பல ஆர்டர்கள் மற்றும் பதக்கங்கள் வழங்கப்பட்டது. போரிஸ் வாசிலீவ் - பல்வேறு விருதுகளை வென்றவர்

ஸ்லைடு 9. போரிஸ் வாசிலீவ் தனது வாழ்க்கையின் கடைசி சில ஆண்டுகளை அடக்கமாகவும் தனியாகவும் செலவிடுகிறார். இருப்பினும், பத்திரிகைகளுடனான அவரது தொடர்புகள் கூட மிகவும் குறைவாகவே இருந்தன. 2013 ஆம் ஆண்டின் தொடக்கத்தில், அவரது மனைவி சோரியா ஆல்பர்டோவ்னா, அவர்களுடன் பல மகிழ்ச்சியான ஆண்டுகள் ஒன்றாக வாழ்ந்தார். மார்ச் 11, 2013 அன்று, அவரது 89 வது பிறந்தநாளுக்கு சில வாரங்கள் உள்ள நிலையில், போரிஸ் வாசிலீவ் திடீரென இறந்தார்.

10 ஸ்லைடு. போரிஸ் லவோவிச் கூறினார்: "நான் "எனது" போரைப் பற்றி எழுத விரும்பினேன் - பெரிய அளவிலான போர்கள் மற்றும் உயர்மட்ட ஹீரோக்களைப் பற்றி அல்ல, ஆனால் "அமைதியான" சுரண்டல்களைப் பற்றி, ஒரு நபருக்கு முதுகில் மறைப்பு இல்லாதபோது - பீரங்கி இல்லை, டாங்கிகள் இல்லை, ஆனால் அவனும் எதிரியும் மட்டுமே இருக்கிறார்." இப்படித்தான் எழுத்தாளரின் முதல் கதையான “And the Dawns Here Are Quiet...” வெளிவந்தது.போர் முடிந்து கிட்டத்தட்ட இருபத்தைந்து ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு 1969-ல் அந்தக் கதை வெளியிடப்பட்டது. அவர்கள் தங்கள் சிப்பாயின் கடமையை நேர்மையாக நிறைவேற்றினர், மேலும் 1972 இல் அது வெளியிடப்பட்டது, அதே பெயரில் ஒரு திரைப்படம் வெளியிடப்பட்டது, இது மிகவும் பிரபலமானது மற்றும் சோவியத் சினிமாவின் உன்னதமானது. பல திரையரங்குகள் அதே பெயரில் நாடகத்தை தங்கள் தொகுப்பில் சேர்த்துள்ளன. கதை மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது ஐரோப்பிய மொழிகள், மற்றும் சில நாடுகளில் இது கட்டாயமாக சேர்க்கப்பட்டுள்ளது பள்ளி பாடத்திட்டம்.

11 ஸ்லைடு. "போருக்கு ஒரு பெண்ணின் முகம் இல்லை" - இந்த ஆய்வறிக்கை பல நூற்றாண்டுகளாக உண்மை.

நெருப்பு மற்றும் போரின் பயங்கரங்களைத் தாங்கும் திறன் கொண்டது வலுவான மக்கள், எனவே போரை மனிதனின் தொழிலாகக் கருதுவது வழக்கம். ஆனால், ஆண்களுடன் சேர்ந்து பெண்களும் தோளோடு தோளாகப் போராடும் போராளிகளின் வரிசையில் சேர்வதும், கொன்று மடிவதும்தான் போரின் சோகம், கொடுமை, அரக்கத்தனம்.

12 ஸ்லைடு . வாசிலீவின் கதை "மற்றும் இங்குள்ள விடியல்கள் அமைதியாக இருக்கின்றன ..." போரில் பெண்கள் மற்றும் சிறுமிகளின் வீரமிக்க போராட்டத்திற்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளது. ஜேர்மனியர்கள் மர்மன்ஸ்க் சாலையில் 24 மணி நேரமும் குண்டுகளை வீசும் காட்டில், அதிகம் அறியப்படாத 171 வது கிராசிங்கில் சோகமான செயல்கள் நடைபெறுகின்றன, போர் ஃபோர்மேன் ஃபெடோட் வாஸ்கோவ் மற்றும் ஐந்து விமான எதிர்ப்பு விமானங்களின் தலைவிதிகளை போர் ஒன்றிணைத்தது. கன்னர் பெண்கள்: ரீட்டா ஓசியானினா, ஷென்யா கமெல்கோவா, சோனியா குர்விச், லிசா பிரிச்சினா மற்றும் கலி செட்வெர்டாக்.

13 ஸ்லைடு . ஐந்து முற்றிலும் மாறுபட்ட பெண் கதாபாத்திரங்கள், ஐந்து வெவ்வேறு விதிகள். தங்கள் சொந்த விருப்பத்தின் போருக்கு வந்து, கிட்டத்தட்ட சுட முடியாமல், அவர்கள் பாசிச உளவுத்துறையின் கைகளில் இறந்து, தங்களையும் தங்கள் தாயகத்தையும் பாதுகாத்துக் கொள்கிறார்கள்.

14 ஸ்லைடு.

15 ஸ்லைடு. எல்லா பெண்களும் குணத்தில் ஒரே மாதிரி இருப்பதில்லை. உதவி சார்ஜென்ட், சார்ஜென்ட் ரீட்டா ஓசியானினா, அரிதாகவே சிரிக்கக்கூடிய ஒரு கண்டிப்பான பெண். ரீட்டா திருமணம் செய்து கொண்டார், ஒரு மகனைப் பெற்றெடுத்தார், மேலும் "மகிழ்ச்சியான பெண் இருந்திருக்க முடியாது." ஆனால் பின்னர் போர் தொடங்கியது, இந்த மகிழ்ச்சியான விதி தொடர விதிக்கப்படவில்லை. மூத்த லெப்டினன்ட் ஓசியானின் போரின் இரண்டாவது நாளில், காலை எதிர் தாக்குதலில் இறந்தார். ரீட்டா வெறுக்க கற்றுக்கொண்டாள், அமைதியாகவும் இரக்கமின்றி, கணவனைப் பழிவாங்க முடிவுசெய்து, அவள் முன்னால் சென்றாள்.

16 ஸ்லைடு. ஒஸ்யானினாவுக்கு முற்றிலும் எதிரானவர் ஷென்யா கோமெல்கோவா. ஆசிரியரே அவளைப் போற்றுவதை நிறுத்துவதில்லை: “... உயரமான, சிவப்பு ஹேர்டு, வெள்ளை தோல். மற்றும் குழந்தைகளின் கண்கள்: பச்சை, வட்டமான, தட்டுகள் போன்றவை." ஷெங்காவின் குடும்பம்: தாய், பாட்டி, சகோதரர் - ஜேர்மனியர்கள் அனைவரையும் கொன்றனர், ஆனால் அவள் மறைக்க முடிந்தது, மிகவும் கலை, உணர்ச்சி, அவள் எப்போதும் ஆண்களின் கவனத்தை ஈர்த்தாள். அவளுடைய நண்பர்கள் அவளைப் பற்றி கூறுகிறார்கள்: “ஷென்யா, நீங்கள் தியேட்டருக்குச் செல்ல வேண்டும் ...” தனிப்பட்ட சோகங்கள் இருந்தபோதிலும், கோமல்கோவா மகிழ்ச்சியாகவும், குறும்புத்தனமாகவும், நேசமானவராகவும், காயமடைந்த நண்பரைக் காப்பாற்றுவதற்காக மற்றவர்களுக்காகவும் தனது உயிரைத் தியாகம் செய்தார்.

ஸ்லைடு 17 . கல்யா செட்வெர்டக் அவர் கண்டுபிடித்த, அற்புதமான மற்றும் அழகான உலகில் வாழ்ந்தார். கல்யா ஒரு அனாதையாக இருந்தாள் அனாதை இல்லம். நான் எப்போதும் ஒரு தாயைப் பெற விரும்பினேன், நட்பாக இருக்க வேண்டும், பெரிய குடும்பம். ஆனால் அவளது கனவுகள் அனைத்தும் போரால் அழிக்கப்பட்டது... மக்களின் உயிரைக் காக்க முன் சென்றாள்.

18 ஸ்லைடு. வாஸ்கோவ் உடனடியாக போராளி லிசா பிரிச்சினாவை விரும்பினார். விதி அவளையும் விடவில்லை: குழந்தை பருவத்திலிருந்தே அவள் வீட்டை நிர்வகிக்க வேண்டியிருந்தது, ஏனெனில் அவளுடைய தாய் மிகவும் நோய்வாய்ப்பட்டிருந்தாள். அவள் கால்நடைகளுக்கு உணவளித்தாள், வீட்டை சுத்தம் செய்தாள், உணவு சமைத்தாள். அவள் சகாக்களிடமிருந்து அதிகளவில் அந்நியப்பட்டாள். லிசா பிரிச்சினாவுக்கு ஒரு கனவு இருந்தது: அவள் உண்மையில் படிக்க விரும்பினாள், ஆனால் போர் அவளுடைய எல்லா திட்டங்களையும் கலக்கியது, லிசா தனது கனவைத் திரும்ப முன்னோக்கிச் சென்றாள். ஆனால் போர் இந்த கனவுகளை நனவாக்க அனுமதிக்கவில்லை!

19 ஸ்லைடு. பல பெண்கள் உள்ளனர், பல விதிகள்: எல்லோரும் வித்தியாசமாக இருக்கிறார்கள். ஆனால் ஒரு விஷயத்தில் அவர்கள் இன்னும் ஒத்திருக்கிறார்கள்: எல்லா விதிகளும் போரினால் உடைக்கப்பட்டு சிதைக்கப்பட்டன. ஜேர்மனியர்களை அனுமதிக்க வேண்டாம் என்று உத்தரவு கிடைத்தது ரயில்வே, ஒரு விலையில் பெண்கள் சொந்த வாழ்க்கைஅதை நிறைவேற்றினார். பணிக்கு சென்ற ஐந்து சிறுமிகளும் இறந்தனர். அவர்கள் ஒவ்வொருவரின் மரணமும் ஒரு சாதனை.

20 ஸ்லைடு. போரின் மனிதாபிமானமற்ற தன்மையும் அதன் இயற்கைக்கு மாறான தன்மையும் படத்தால் வலியுறுத்தப்படுகின்றன அமைதியான விடியல், மெல்லிய நூல்கள் கிழிந்த நிலத்தில் நித்தியத்தையும் அழகையும் குறிக்கிறது பெண்களின் வாழ்க்கை. அமைதியான விடியல்கள் பற்றிய வெளிப்பாடு கதையில் பலமுறை தோன்றுகிறது. இந்த அமைதி மற்றும் அமைதியான விடியல் என்ற பெயரில் சிறுமிகள் இறந்தனர். ஏற்கனவே தலைப்பில் போருக்கு எதிரான எதிர்ப்பு உள்ளது. ஒரு பெண்ணின் நோக்கம், அவளுக்கு இயற்கையால் கொடுக்கப்பட்டது, போர் நிலைமைகளில் சிதைந்துள்ளது. மேலும் ஒரு பெண் அடுப்பின் பராமரிப்பாளர், குடும்பத்தின் தொடர்ச்சி, அவர் வாழ்க்கை, அரவணைப்பு மற்றும் ஆறுதலின் அடையாளமாக இருக்கிறார். போரில் ஒரு பெண்ணின் தலைவிதியின் சோகம் இது.

21 ஸ்லைடுகள்.

22 ஸ்லைடு.

முக்கிய வேடங்களின் அனைத்து நடிகர்களின் நடிப்பு அறிமுகங்கள் (ஓல்கா ஆஸ்ட்ரோமோவாவைத் தவிர). படத்தின் படைப்பாளிகள்: இயக்குனர் எஸ். ரோஸ்டோட்ஸ்கி, கதை மற்றும் வசனத்தை எழுதியவர் பி. வசிலீவ், கேமராமேன் வி. ஷம்ஸ்கி, நடிகர் ஏ. மார்டினோவ் - 1974 இல் லெனின் கொம்சோமால் பரிசு மற்றும் மாநில பரிசு USSR 1975

23 ஸ்லைடு.

24 ஸ்லைடு.

25 ஸ்லைடு. (நாங்கள் படிக்க மாட்டோம்) நூல் பட்டியல்:

26 ஸ்லைடு

ஆவண உள்ளடக்கங்களைக் காண்க
"திட்ட உரை"

நகராட்சி பட்ஜெட் கல்வி நிறுவனம்

நோவோசெல்கோவ்ஸ்கயா மேல்நிலைப் பள்ளி

பேச்சின் தலைப்பு :

மேற்பார்வையாளர் : புருசகோவா எலெனா வாசிலீவ்னா, ரஷ்ய மொழி மற்றும் இலக்கியத்தின் ஆசிரியர் .

வாசிலீவ் போரிஸ் லவோவிச்.

ஆளுமை மற்றும் படைப்பாற்றல்.

எழுத்தாளர், நாடக ஆசிரியர், திரைக்கதை எழுத்தாளர், விளம்பரதாரர், அதிகாரி வம்சத்தின் பிரதிநிதி, போரிஸ் லவோவிச் வாசிலீவ் மே 24, 1924 அன்று ஸ்மோலென்ஸ்கில் பிறந்தார். அவரது தந்தை ஜாரிஸ்டில் பணியாற்றிய ஒரு தொழில் அதிகாரி, பின்னர் சிவப்பு மற்றும் சோவியத் படைகள். என் தாய்வழி மூதாதையர்களும் இராணுவத்தினர்.

போரிஸ் வாசிலீவின் இலக்கிய அறிமுகமானது 1955 இல் நடந்தது, அவரது நாடகம் "அதிகாரி" வெளியிடப்பட்டது, அதைத் தொடர்ந்து "நாக் அண்ட் இட் வில் ஓபன்" (1959), "மை ஃபாதர்லேண்ட், ரஷ்யா" (1962). "தி டான்ஸ் ஹியர் ஆர் சையட்..." கதை 1969 இல் எழுதப்பட்டது. B. L. Vasiliev இன் அடுத்தடுத்த படைப்புகள் பொதுமக்களின் ஆர்வத்தைத் தூண்டியது, எழுத்தாளரின் திறமையை உறுதிப்படுத்தியது. கதை “தி வெரி லாஸ்ட் டே” (1970), “நாட் ஆன் தி லிஸ்ட்” (1974) நாவல் மற்றும் “நாளை தேர் வாஸ் வார்” (1984) நாவல் படமாக்கப்பட்டன. B. L. Vasiliev எழுதிய பெரு வரலாற்று நாவலான “They were and were not” (புத்தகங்கள் 1 மற்றும் 2, 1974-1980), சுயசரிதை கதை"என் குதிரைகள் பறக்கின்றன..." (1982), "தி பர்னிங் புஷ்" (1986) மற்றும் "அண்ட் தெர் வாஸ் ஈவ்னிங் அண்ட் தர் வாஸ் மார்னிங்" (1987) புத்தகங்கள். 1991 இல், இரண்டு கதைகள் வெளியிடப்பட்டன - “துளியால் துளி” மற்றும் “கார்னிவல்”. அடுத்த வருடம்- "தாத்தா கட்டிய வீடு", 1990 இல் - கட்டுரை "அப்படி ஒரு தொழில் உள்ளது."

எழுத்தாளர் 1980-1990 களில் தனது பல பத்திரிகை கட்டுரைகளில் முன்னுரிமையை நிறுவுவதற்கு அழைப்பு விடுக்கிறார். தேசிய கலாச்சாரம்அரசியலுக்கு மேல்.

எம்.கார்க்கி ஃபிலிம் ஸ்டுடியோவில், பி. வாசிலீவின் படைப்புகள் மற்றும் ஸ்கிரிப்ட்களின் அடிப்படையில், பின்வரும் படங்கள் உருவாக்கப்பட்டன: “அதிகாரிகள்” (1971). "மேலும் இங்குள்ள விடியல்கள் அமைதியாக இருக்கின்றன" (1972), "இவானோவின் படகு" (1972), "நாளை ஒரு போர் இருந்தது" (1987).

போரிஸ் லவோவிச் வாசிலீவ் தீவிர சமூக நடவடிக்கைகளை நடத்தினார். ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தலைவரின் கீழ் மனித உரிமைகள் ஆணையத்தில் பல ஆண்டுகள் பணியாற்றினார், 2004 இல் அதன் மறுசீரமைப்பு வரை.

போரிஸ் வாசிலீவ் சோவியத் ஒன்றியத்தின் மாநில பரிசு, ரஷ்யாவின் ஜனாதிபதியின் பரிசு, கல்வியாளர் ஏ.டி.யின் பெயரிடப்பட்ட சுதந்திர இயக்கம் பரிசு பெற்றவர். சாகரோவ் "ஏப்ரல்", சர்வதேசம் இலக்கிய பரிசு, மாஸ்கோ எழுத்தாளர்கள் ஒன்றியத்தின் விருது “வெனெட்ஸ்”, ரஷ்ய அகாடமி ஆஃப் சினிமாட்டோகிராஃபிக் ஆர்ட்ஸ் “நிகா” - “கௌரவம் மற்றும் கண்ணியத்திற்காக”.

போரிஸ் வாசிலீவ் தனது வாழ்க்கையின் கடைசி சில ஆண்டுகளை அடக்கமாகவும் தனியாகவும் செலவிடுகிறார். இருப்பினும், பத்திரிகைகளுடனான அவரது தொடர்புகள் கூட மிகவும் குறைவாகவே இருந்தன. 2013 ஆம் ஆண்டின் தொடக்கத்தில், அவரது மனைவி சோரியா ஆல்பர்டோவ்னா, அவர்களுடன் பல மகிழ்ச்சியான ஆண்டுகள் ஒன்றாக வாழ்ந்தார். மார்ச் 11, 2013 அன்று, அவரது 89 வது பிறந்தநாளுக்கு சில வாரங்கள் உள்ள நிலையில், போரிஸ் வாசிலீவ் திடீரென இறந்தார்.

கதை “மற்றும் இங்குள்ள விடியல்கள் அமைதியாக இருக்கின்றன...”.

போரிஸ் லவோவிச் கூறினார்: "நான் "எனது" போரைப் பற்றி எழுத விரும்பினேன் - பெரிய அளவிலான போர்கள் மற்றும் உயர்மட்ட ஹீரோக்களைப் பற்றி அல்ல, ஆனால் "அமைதியான" சுரண்டல்களைப் பற்றி, ஒரு நபருக்கு முதுகில் மறைப்பு இல்லாதபோது - பீரங்கி இல்லை, டாங்கிகள் இல்லை, ஆனால் அவனும் எதிரியும் மட்டுமே இருக்கிறார்." இப்படித்தான் எழுத்தாளரின் முதல் கதையான “And the Dawns Here Are Quiet...” வெளிவந்தது.1969 இல் அந்தக் கதை வெளியானது. கதை அனைத்து ஐரோப்பிய மொழிகளிலும் மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது, மேலும் சில நாடுகளில் இது கட்டாய பள்ளி பாடத்திட்டத்தில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது.

ஐந்து முற்றிலும் மாறுபட்ட பெண் கதாபாத்திரங்கள், ஐந்து வெவ்வேறு விதிகள். தங்கள் சொந்த விருப்பத்தின் போருக்கு வந்து, கிட்டத்தட்ட சுட முடியாமல், அவர்கள் பாசிச உளவுத்துறையின் கைகளில் இறந்து, தங்களையும் தங்கள் தாயகத்தையும் பாதுகாத்துக் கொள்கிறார்கள்.

இளம் பெண்கள் ஒரே குறிக்கோளுக்காக வாழ்கிறார்கள் என்ற உண்மையால் ஒன்றுபடுகிறார்கள். தாய்நாட்டையும் அவர்களது குடும்பங்களையும் பாதுகாப்பதே இதன் குறிக்கோள்.

முக்கிய கதாபாத்திரம், Fedot Evgrafovich Vaskov, ஆனால் “ விருப்பத்துக்கேற்ப» பெண்கள் விமான எதிர்ப்பு இயந்திர துப்பாக்கி பட்டாலியனைப் பெறுகிறது. பெண்கள் தங்கள் ஃபோர்மேனைப் பற்றி குறைந்த அபிப்பிராயத்தைக் கொண்டுள்ளனர் மற்றும் தொடர்ந்து அவரை கேலி செய்கிறார்கள், அவரை "ஒரு பாசி ஸ்டம்ப்" என்று அழைக்கிறார்கள். உண்மையில், முப்பத்தி இரண்டு வயதில், சார்ஜென்ட் மேஜர் வாஸ்கோவ் "தன்னை விட வயதானவர்", அவர் சில வார்த்தைகளைக் கொண்டவர், ஆனால் அவருக்குத் தெரியும் மற்றும் நிறைய செய்ய முடியும்.

எல்லா பெண்களும் குணத்தில் ஒரே மாதிரி இருப்பதில்லை. உதவி சார்ஜென்ட், சார்ஜென்ட் ரீட்டா ஓசியானினா, அரிதாகவே சிரிக்கக்கூடிய ஒரு கண்டிப்பான பெண். ரீட்டா திருமணம் செய்து கொண்டார், ஒரு மகனைப் பெற்றெடுத்தார், மேலும் "மகிழ்ச்சியான பெண் இருந்திருக்க முடியாது." மூத்த லெப்டினன்ட் ஓசியானின் போரின் இரண்டாவது நாளில், காலை எதிர் தாக்குதலில் இறந்தார். ரீட்டா வெறுக்க கற்றுக்கொண்டாள், அமைதியாகவும் இரக்கமின்றி, கணவனைப் பழிவாங்க முடிவுசெய்து, அவள் முன்னால் சென்றாள்.

ஒஸ்யானினாவுக்கு முற்றிலும் எதிரானவர் ஷென்யா கோமெல்கோவா. ஷென்யாவின் குடும்பம்: தாய், பாட்டி, சகோதரர் - ஜேர்மனியர்கள் அனைவரையும் கொன்றனர், ஆனால் அவள் மறைக்க முடிந்தது. திருமணமான தளபதியுடன் தொடர்பு வைத்திருந்ததற்காக அவர் பெண்கள் பேட்டரியில் முடிந்தது. தனிப்பட்ட சோகங்கள் இருந்தபோதிலும், கோமெல்கோவா மகிழ்ச்சியாகவும், குறும்புத்தனமாகவும், நேசமானவராகவும் இருந்தார் மற்றும் காயமடைந்த நண்பரைக் காப்பாற்றுவதற்காக மற்றவர்களுக்காக தனது வாழ்க்கையை தியாகம் செய்தார்.

கல்யா செட்வெர்டக் அவர் கண்டுபிடித்த, அற்புதமான மற்றும் அழகான உலகில் வாழ்ந்தார். ஆனால் "ஒரு பெண்ணின் முகம் இல்லாத" போர், சிறுமியின் உடையக்கூடிய உலகத்தை விட்டுவிடவில்லை, எதிர்பாராத விதமாக அதை ஆக்கிரமித்து அழித்தது. மற்றும் அழிவு எப்போதும் இளம் பெண் சமாளிக்க முடியவில்லை இது பயம் நிறைந்ததாக உள்ளது.

வாஸ்கோவ் உடனடியாக போராளி லிசா பிரிச்சினாவை விரும்பினார். விதி அவளையும் விடவில்லை: குழந்தை பருவத்திலிருந்தே அவள் வீட்டை நிர்வகிக்க வேண்டியிருந்தது, ஏனெனில் அவளுடைய தாய் மிகவும் நோய்வாய்ப்பட்டிருந்தாள். அவள் கால்நடைகளுக்கு உணவளித்தாள், வீட்டை சுத்தம் செய்தாள், உணவு சமைத்தாள். ஒரு நாள் அவளுடைய தந்தை நகரத்திலிருந்து ஒரு வேட்டைக்காரனை வீட்டிற்கு அழைத்து வந்தார், அவள், அவளது நோய்வாய்ப்பட்ட தாயையும் வீட்டையும் தவிர வேறு எதையும் பார்க்காமல், அவனைக் காதலித்தாள், ஆனால் அவன் அவளது உணர்வுகளை மறுபரிசீலனை செய்யவில்லை. போகும்போது, ​​லிசாவை ஆகஸ்ட் மாதம் தங்கும் விடுதியுடன் கூடிய தொழில்நுட்பப் பள்ளியில் சேர்ப்பதாக உறுதியளித்து ஒரு குறிப்பை விட்டுச் சென்றான்... ஆனால் இந்தக் கனவுகளை நனவாக்கப் போர் அனுமதிக்கவில்லை!

பல பெண்கள் உள்ளனர், பல விதிகள்: எல்லோரும் வித்தியாசமாக இருக்கிறார்கள். ஆனால் ஒரு விஷயத்தில் அவர்கள் இன்னும் ஒத்திருக்கிறார்கள்: அவர்களின் விதிகள் அனைத்தும் போரால் உடைக்கப்பட்டு சிதைக்கப்பட்டன ... பணிக்குச் சென்ற ஐந்து சிறுமிகளும் இறந்தனர், ஆனால் அவர்கள் வீர மரணம் அடைந்தனர்.

பெண் விமான எதிர்ப்பு கன்னர்கள் சார்ஜென்ட் மேஜர் வாஸ்கோவின் தலைமையில் உளவு பார்க்கிறார்கள். சிறுமிகளின் உயிரைக் காப்பாற்ற அவர் எல்லாவற்றையும் செய்தார், ஆனால் அவரது ஆன்மா இன்னும் அமைதியடையவில்லை. ஐந்து சிறுமிகளின் மரணம் ஃபோர்மேனின் இதயத்தில் ஒரு ஆழமான காயத்தை ஏற்படுத்துகிறது; அவரது ஆத்மாவில் கூட அதற்கான காரணத்தை அவரால் கண்டுபிடிக்க முடியாது.

ஐந்து சிறுமிகளில் ஒவ்வொருவரின் மரணம் ஒரு சாதனை. அவர்கள் ஒவ்வொருவரின் மரணமும் பயங்கரமானது மற்றும் அதே நேரத்தில் கம்பீரமானது.

ரோந்து கமாண்டன்ட் வாஸ்கோவ் சார்பாக கதை நடத்தப்படுகிறது. முழுக்கதையும் அவருடைய நினைவுகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது. போருக்குப் பிந்தைய காலகட்டத்தின் கட்டமைப்பிற்குள், மனிதாபிமானமற்ற போரின் கடந்தகால பயங்கரங்களைப் பற்றிய ஒரு விவரிப்பு உள்ளது.

பெண்களின் வாழ்வின் மெல்லிய இழைகள் கிழிந்த அந்த மண்ணில் நித்தியத்தையும் அழகையும் அடையாளப்படுத்தும் அமைதியான விடியல்களின் உருவம் போரின் மனிதாபிமானமற்ற தன்மையையும் அதன் இயற்கைக்கு மாறான தன்மையையும் வலியுறுத்துகிறது. ஒரு பெண்ணின் நோக்கம், அவளுக்கு இயற்கையால் கொடுக்கப்பட்டது, போர் நிலைமைகளில் சிதைந்துள்ளது. மேலும் ஒரு பெண் அடுப்பின் பராமரிப்பாளர், குடும்பத்தின் தொடர்ச்சி, அவர் வாழ்க்கை, அரவணைப்பு மற்றும் ஆறுதலின் அடையாளமாக இருக்கிறார். போரில் ஒரு பெண்ணின் தலைவிதியின் சோகம் இது.

போரிஸ் வாசிலீவின் படைப்பைப் படித்த பிறகு, எல்லோரும் போர், அதன் அர்த்தமற்ற தன்மை மற்றும் விளைவுகள் பற்றி ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை யோசிப்பார்கள். இந்த வேலை நீடித்த தோற்றத்தை ஏற்படுத்த வேண்டும் நவீன தலைமுறைஅதனால் மீண்டும் போர் நடக்கக்கூடாது என்று அனைவரும் நினைக்கிறார்கள்.

"The Dawns Here Are Quiet..." கதையின் ரஷ்ய திரைப்பட தழுவல்.

1972 ஆம் ஆண்டில், ரஷ்ய இயக்குனர் ஸ்டானிஸ்லாவ் ரோஸ்டோட்ஸ்கி போரிஸ் வாசிலீவின் கதையை படமாக்கினார் "அன்ட் தி டான்ஸ் ஹியர் ஆர் சைட் ...". பெயரிடப்பட்ட திரைப்பட ஸ்டுடியோவின் தயாரிப்பு. எம். கார்க்கி, 1972.

நடிகர்கள்: Andrey Martynov, Irina Shevchuk, Olga Ostroumova, Elena Drapeko, Irina Dolganova, Ekaterina Markova, Lyudmila Zaitseva, Alla Meshcheryakova, N. Emelyanov, A. Chernov, Gergiy Martynyuk, இகோர்ட் கோஸ்டோலெவ்ஸ்கி, வி.

முன்னணி வரிசை சிப்பாய் ஸ்டானிஸ்லாவ் ரோஸ்டோட்ஸ்கி போரிஸ் வாசிலீவின் கதையான "தி டான்ஸ் ஹியர் ஆர் சையட்..." என்ற கதையை படமாக்கினார் - அவரது தலைமுறையைப் பற்றிய பிரகாசமான சோகத்துடன் - போரினால் கடத்தப்பட்டார், "அன்பு இல்லை", அதற்கு ஒதுக்கப்பட்ட நேரத்தை வாழவில்லை. நிறைவேற்றப்படாத, ஈடுசெய்ய முடியாத, இழந்ததைப் பற்றி.

படம் நிறத்திற்கும் கருப்பு வெள்ளைக்கும் உள்ள வேறுபாட்டைப் பயன்படுத்துகிறது. வண்ண மக்களுக்கு அமைதியான நினைவுகள் வழங்கப்படுகின்றன போருக்குப் பிந்தைய வாழ்க்கை, மற்றும் கருப்பு மற்றும் வெள்ளை - போர்.

முக்கிய வேடங்களின் அனைத்து நடிகர்களின் நடிப்பு அறிமுகங்கள் (ஓல்கா ஆஸ்ட்ரோமோவாவைத் தவிர).

படத்தின் படைப்பாளிகள்: இயக்குனர் எஸ். ரோஸ்டோட்ஸ்கி, கதை மற்றும் வசனத்தை எழுதியவர் பி. வாசிலீவ், கேமராமேன் வி. ஷம்ஸ்கி, நடிகர் ஏ. மார்டினோவ் - 1974 இல் லெனின் கொம்சோமால் பரிசும் 1975 இல் யுஎஸ்எஸ்ஆர் மாநிலப் பரிசும் வழங்கப்பட்டது.

1972 இல் வெனிஸில் (இத்தாலி) நடந்த XXXIII சர்வதேச திரைப்பட விழாவில், திரைப்படம் விழாவின் நினைவு பரிசைப் பெற்றது.

அல்மாட்டியில் நடந்த VI ஆல்-யூனியன் திரைப்பட விழாவில், 1973 - முதல் பரிசு.

சீனத் திரைப்படத் தழுவல்கதை "மற்றும் இங்குள்ள விடியல்கள் அமைதியாக இருக்கின்றன...".

சீனாவில் இருந்து மாபெரும் வெற்றிபோரிஸ் வாசிலீவ் எழுதிய அதே பெயரின் கதையை அடிப்படையாகக் கொண்ட பத்தொன்பது அத்தியாயங்கள் கொண்ட தொலைக்காட்சித் திரைப்படம் "தி டான்ஸ் ஹியர் ஆர் க்வைட்" காட்டப்படுகிறது. திரைக்கதை எழுத்தாளர், இயக்குனர், தயாரிப்பாளர் சீனத் திரைப்பட தயாரிப்பாளர்கள், நடிகர்கள் ரஷ்யர்கள். சார்ஜென்ட் மேஜர் வாஸ்கோவ் பாத்திரத்தில், VGIK மாணவர் ஆண்ட்ரி சோகோலோவ்.

ஓவியத்தின் வேலை இரண்டு ஆண்டுகளுக்கும் மேலாக நீடித்தது. மே 2006 இல், சேனல் ஒன் 12-எபிசோட் திரைப்படமான "தி டான்ஸ் ஹியர் ஆர் க்வைட்" ஐ சீனர்களால் படமாக்கப்பட்டது மற்றும் நம்பமுடியாத வெற்றியுடன் சீனாவில் காண்பிக்கப்பட்டது. க்கு ரஷ்ய பார்வையாளர்தயாரிப்பாளர் அலெக்சாண்டர் லியுபிமோவ் தொடரை கிட்டத்தட்ட பாதியாக குறைத்தார்.

முடிவுரை .

பின்னால் சமீபத்தில்திறமையான மற்றும் உண்மையுள்ள மக்களால் அதிகம் எழுதப்பட்டுள்ளது, ஆனால் பி. வாசிலீவின் கதைகள் அனைத்து வகையான இராணுவ தலைப்புகளிலும் இழக்கப்படவில்லை. இது முதன்மையாக ஆசிரியரால் உருவாக்கப்பட்ட பிரகாசமான மற்றும் வீர படங்கள் காரணமாகும்.

பெரும் தேசபக்தி போரைப் பற்றிய புத்தகங்கள் மற்றும் திரைப்படங்கள் நம் நாட்டின் வரலாற்றைப் பிரதிபலிப்பதால் மட்டுமல்ல, அவற்றைப் படிப்பதன் மூலமும், மீண்டும் பார்ப்பதன் மூலமும், "நீங்கள் ஒரு நபருக்கு சிறந்த முறையில் கல்வி கற்பிக்க முடியும்."

நூல் பட்டியல்:

இணைய வளங்கள்.

1. பி. வாசிலியேவின் புகைப்படங்கள்:

http://www.rg.ru/2013/03/11/biografiya-site.html

2. பி. வாசிலீவின் புகைப்படங்கள்: http://foto.rg.ru/photos/c 8a 6cbd 9/index.html

3. B. Vasiliev எழுதிய புத்தகங்கள்: http://www.livelib.ru/author/5436/top/~3

4. செய்திகள்: http://www.vesti.ru/doc.html ?id =1052385&cid =8

விளக்கக்காட்சி உள்ளடக்கத்தைப் பார்க்கவும்
"போரிஸ் வாசிலீவ்"

இராணுவ யதார்த்தத்தின் பிரதிபலிப்பு

வி கற்பனைமற்றும் சினிமா

போரிஸ் வாசிலீவின் கதையின் உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி, "மேலும் இங்குள்ள விடியல்கள் அமைதியாக இருக்கின்றன..."

வாசிலீவ் போரிஸ் லவோவிச்

ஆளுமை மற்றும் படைப்பாற்றல்

எழுத்தாளர், நாடக ஆசிரியர், திரைக்கதை எழுத்தாளர், விளம்பரதாரர், அதிகாரி வம்சத்தின் பிரதிநிதி, போரிஸ் லவோவிச் வாசிலீவ் மே 24, 1924 இல் பிறந்தார்.

ஸ்மோலென்ஸ்கில்.

போரிஸ் லவோவிச் வெளியேறினார்

ஒரு தன்னார்வலராக முன்னால்

பள்ளியிலிருந்து, ஸ்மோலென்ஸ்க் அருகே நடந்த போர்களில் பங்கேற்று, ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை சுற்றிவளைப்பில் இருந்து தப்பினார். அவர் வான்வழிப் படைகளில் சண்டையிட்டார்.

கிரேட் பிறகு தேசபக்தி போர் 1948 ஆம் ஆண்டில், போரிஸ் லோவிச் கவசப் படைகளின் இராணுவ அகாடமியில் பட்டம் பெற்றார், இராணுவத்தில் பணியாற்றினார் மற்றும் யூரல்களில் போர் வாகனங்களுக்கான சோதனை பொறியாளராக இருந்தார்.

"என் ஹீரோக்களும் என் மனைவி சோரென்காவும் என்னை வழிநடத்துகிறார்கள் ..." போரிஸ் வாசிலீவ்

"அவரது வாழ்நாள் முழுவதும் அவர் தனது மனைவி சோரியா ஆல்பர்டோவ்னாவைப் பின்தொடர்ந்தார், அவர் ஒருமுறை அவரை கண்ணிவெடியிலிருந்து வெளியேற்றினார். அவளை நெருங்கி பின்தொடர்ந்து வெளியே வந்தான்..."

மாஸ்கோ எழுத்தாளர்கள் சங்கத்தின் செயலாளர்,

நெருங்கிய நண்பன்வாசிலீவ் குடும்பம்

டி குசோவ்லேவா

1954 இல்

இராணுவத்தை விட்டு வெளியேறினார்

மற்றும் தொழில்முறை இலக்கிய நடவடிக்கைகளை எடுத்தார்.

அவரது 1969 கதை "தி டான்ஸ் ஹியர் ஆர் சைட்" அவருக்கு புகழைக் கொடுத்தது.

ஏற்கனவே முதுமையில் இருக்கும் ஒரு எழுத்தாளரின் டைட்டானிக் படைப்பு மிகுந்த மரியாதைக்குரியது: அவர் ஏழு வெளியிடுகிறார் வரலாற்று நாவல்கள், இதில் சமீபத்தியது, விளாடிமிர் மோனோமக், 2010 இல் வெளியிடப்பட்டது.

போரிஸ் வாசிலீவ் பலவற்றை வைத்திருக்கிறார் பத்திரிகை படைப்புகள், கருப்பொருளாக நம் வாழ்வின் பல்வேறு அம்சங்களை உள்ளடக்கியது.

சினிமா மற்றும் தொலைக்காட்சியில்

பி. வாசிலீவின் படைப்புகள் மற்றும் ஸ்கிரிப்ட்களின் அடிப்படையில் 15 க்கும் மேற்பட்ட படங்கள் உருவாக்கப்பட்டன, அவற்றில் பல ரஷ்ய சினிமாவின் தங்க நிதியில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன.

போரிஸ் லவோவிச் வாசிலீவ்

- சோவியத் ஒன்றியத்தின் மாநில பரிசின் பரிசு பெற்றவர், ரஷ்யாவின் ஜனாதிபதியின் பரிசு, கல்வியாளர் ஏ.டி. சாகரோவ் "ஏப்ரல்" பெயரிடப்பட்ட இயக்கத்தின் சுயாதீன பரிசு, சர்வதேச இலக்கிய பரிசு "மாஸ்கோ-பென்னே", மாஸ்கோ எழுத்தாளர்கள் ஒன்றியத்தின் பரிசு "வெனெட்ஸ்", ரஷியன் அகாடமி ஆஃப் சினிமாடோகிராஃபிக் ஆர்ட்ஸ் "நிகா" - "கௌரவத்திற்கும் கண்ணியத்திற்கும்".

எழுத்தாளர் தனது வாழ்க்கையின் கடைசி சில ஆண்டுகளை அடக்கமாகவும் தனியாகவும் செலவிடுகிறார்.

மார்ச் 11, 2013 அன்று, அவரது 89 வது பிறந்தநாளுக்கு சில வாரங்கள் உள்ள போரிஸ் லவோவிச் வாசிலீவ் இறந்தார்.

"மேலும் இங்கே விடியல்கள் அமைதியாக இருக்கின்றன ..."

படைப்பின் வரலாறு

போரிஸ் லவோவிச் கூறினார்: "நான் "எனது" போரைப் பற்றி எழுத விரும்பினேன் - பெரிய அளவிலான போர்கள் மற்றும் உயர்மட்ட ஹீரோக்களைப் பற்றி அல்ல, ஆனால் "அமைதியான" சுரண்டல்களைப் பற்றி, ஒரு நபருக்கு முதுகில் மறைப்பு இல்லாதபோது - பீரங்கி இல்லை, டாங்கிகள் இல்லை, ஆனால் அவனும் எதிரியும் மட்டுமே இருக்கிறார்."

போர் முடிந்து ஏறக்குறைய இருபத்தைந்து ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு 1969-ல் எழுதப்பட்ட இக்கதை, சிப்பாயின் கடமையை நேர்மையாக நிறைவேற்றிய அனைவருக்கும் இரங்கல் பாடலாக ஒலித்தது. 1972 இல், அதே பெயரில் ஒரு படம் வெளியிடப்பட்டது.

"போருக்கு பெண்ணின் முகம் இல்லை" –

இந்த ஆய்வறிக்கை பல நூற்றாண்டுகளாக உண்மை.

எனக்கு ஒரு பெண் வாழ்க்கையின் நல்லிணக்கத்தின் உருவகம். மற்றும் போர் எப்போதும் ஒற்றுமையற்றது. மற்றும் போரில் ஒரு பெண் என்பது மிகவும் நம்பமுடியாத, பொருந்தாத நிகழ்வுகளின் கலவையாகும். மேலும் எங்கள் பெண்கள் முன்னால் சென்று முன் வரிசையில் போராடினர்

ஆண்களுக்கு அடுத்து...

பி வாசிலீவ்

வாசிலீவின் கதை "மேலும் இங்குள்ள விடியல்கள் அமைதியாக இருக்கின்றன ..."போரில் பெண்கள் மற்றும் சிறுமிகளின் வீரமிக்க போராட்டத்திற்காக அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளது. காடுகளில் அதிகம் அறியப்படாத 171 வது கிராசிங்கில் சோகமான செயல்கள் நடைபெறுகின்றன, அதன் பக்கத்தில் ஜேர்மனியர்கள் மர்மன்ஸ்க் சாலையில் கடிகாரத்தைச் சுற்றி குண்டு வீசுகிறார்கள். ஃபோர்மேன் ஃபெடோட் வாஸ்கோவ் மற்றும் ஐந்து பெண் விமான எதிர்ப்பு கன்னர்களின் விதிகளை போர் ஒன்றிணைத்தது: ரீட்டா ஒசியானினா, ஷென்யா கமெல்கோவா, சோனியா குர்விச், லிசா பிரிச்சினா மற்றும் கலி செட்வெர்டாக்.

ஃபெடோட் வாஸ்கோவ்

முக்கிய கதாபாத்திரம், ஃபெடோட் எவ்க்ராஃபோவிச் வாஸ்கோவ், அவரது "சொந்த வேண்டுகோளின்படி" ஒரு பெண் விமான எதிர்ப்பு இயந்திர துப்பாக்கி பட்டாலியனைப் பெறுகிறார். பெண்கள் தங்கள் ஃபோர்மேனைப் பற்றி குறைந்த அபிப்பிராயத்தைக் கொண்டுள்ளனர் மற்றும் தொடர்ந்து அவரை கேலி செய்கிறார்கள், அவரை "ஒரு பாசி ஸ்டம்ப்" என்று அழைக்கிறார்கள். உண்மையில், முப்பத்தி இரண்டு வயதில், சார்ஜென்ட் மேஜர் வாஸ்கோவ் "தன்னை விட வயதானவர்", அவர் சில வார்த்தைகளைக் கொண்டவர், ஆனால் அவருக்குத் தெரியும் மற்றும் நிறைய செய்ய முடியும்.

ரீட்டா ஓசியானினா

உதவி சார்ஜென்ட், சார்ஜென்ட் ரீட்டா ஓசியானினா, அரிதாகவே சிரிக்கக்கூடிய ஒரு கண்டிப்பான பெண்.

போருக்கு சற்று முன்பு, அவர் திருமணம் செய்து கொண்டார், ஒரு மகனைப் பெற்றெடுத்தார், மேலும் "ஒரு மகிழ்ச்சியான பெண் இருந்திருக்க முடியாது." மூத்த லெப்டினன்ட் ஓசியானின் போரின் இரண்டாவது நாளில் இறந்தார். ரீட்டா வெறுக்க கற்றுக்கொண்டாள், அமைதியாகவும் இரக்கமின்றி, கணவனைப் பழிவாங்க முடிவுசெய்து, அவள் முன்னால் சென்றாள்.

ஷென்யா கோமெல்கோவா

ஷெங்காவின் குடும்பம்: தாய்,

பாட்டி, சகோதரர் - ஜேர்மனியர்கள் அனைவரையும் கொன்றனர், ஆனால் அவள் மறைக்க முடிந்தது.

தனிப்பட்ட சோகங்கள் இருந்தபோதிலும், கோமெல்கோவா மகிழ்ச்சியாகவும், குறும்புத்தனமாகவும், நேசமானவராகவும் இருந்தார் மற்றும் காயமடைந்த நண்பரைக் காப்பாற்றுவதற்காக மற்றவர்களுக்காக தனது வாழ்க்கையை தியாகம் செய்தார்.

கல்யா செட்வெர்டாக்

கல்யா செட்வெர்டக் ஒரு அனாதை மற்றும் ஒரு அனாதை இல்லத்தில் வாழ்ந்தார். நான் எப்போதும் ஒரு தாயைப் பெற விரும்பினேன், ஒரு நட்பு, பெரிய குடும்பம் வேண்டும். ஆனால் அவளது கனவுகள் அனைத்தும் போரால் அழிக்கப்பட்டது... மக்களின் உயிரைக் காக்க முன் சென்றாள்.

லிசா பிரிச்சினா

லிசா பிரிச்சினாவுக்கு ஒரு கனவு இருந்தது: அவள் உண்மையில் படிக்க விரும்பினாள், ஆனால் போர் அவளுடைய எல்லா திட்டங்களையும் கலக்கியது, லிசா தனது கனவைத் திரும்ப முன்னோக்கிச் சென்றாள். ஆனால் போர் இந்த கனவுகளை நனவாக்க அனுமதிக்கவில்லை!

பல பெண்கள் உள்ளனர், பல விதிகள்: எல்லோரும் வித்தியாசமாக இருக்கிறார்கள்.

ஆனால் ஒரு விஷயத்தில் அவை இன்னும் ஒத்தவை: எல்லா விதிகளும்

உடைந்த, போரினால் சிதைக்கப்பட்ட. பணிக்கு சென்ற ஐந்து சிறுமிகளும் இறந்தனர். ஐந்து சிறுமிகளில் ஒவ்வொருவரின் மரணம் ஒரு சாதனை.

போரின் மனிதாபிமானமற்ற தன்மை மற்றும் அதன்

இயற்கைக்கு மாறான தன்மை வலியுறுத்தப்படுகிறது

பெண்களின் வாழ்க்கையின் மெல்லிய இழைகள் கிழிந்த அந்த நிலத்தில் நித்தியத்தையும் அழகையும் குறிக்கும் அமைதியான விடியல்களின் உருவம். இந்த அமைதி மற்றும் அமைதியான விடியல் என்ற பெயரில் சிறுமிகள் இறந்தனர். ஏற்கனவே தலைப்பில் போருக்கு எதிரான எதிர்ப்பு உள்ளது.

"மேலும் இங்கே விடியல்கள் அமைதியாக இருக்கின்றன ..." - குறிப்பிடத்தக்கது

கதையின் ரஷ்ய திரைப்பட தழுவல்

"மேலும் இங்கே விடியல்கள் அமைதியாக இருக்கின்றன ..."

1972 ஆம் ஆண்டில், ரஷ்ய இயக்குனர் ஸ்டானிஸ்லாவ் ரோஸ்டோட்ஸ்கி போரிஸ் வாசிலீவின் கதையை படமாக்கினார் "அன்ட் தி டான்ஸ் ஹியர் ஆர் சைட் ...".

பெயரிடப்பட்ட திரைப்பட ஸ்டுடியோவின் தயாரிப்பு. எம். கார்க்கி.

கதையின் சீனத் திரைப்படத் தழுவல்

"மேலும் இங்கே விடியல்கள் அமைதியாக இருக்கின்றன ..."

சீனாவில், போரிஸ் வாசிலியேவின் அதே பெயரின் கதையை அடிப்படையாகக் கொண்ட பத்தொன்பது அத்தியாயங்கள் கொண்ட தொலைக்காட்சி திரைப்படம் "தி டான்ஸ் ஹியர் ஆர் க்வைட்" பெரும் வெற்றியுடன் காட்டப்படுகிறது. திரைக்கதை எழுத்தாளர், இயக்குனர், தயாரிப்பாளர் சீனத் திரைப்பட தயாரிப்பாளர்கள், நடிகர்கள் ரஷ்யர்கள். சார்ஜென்ட் மேஜர் வாஸ்கோவ் பாத்திரத்தில், VGIK மாணவர் ஆண்ட்ரி சோகோலோவ்.

கடைசிக்காக

நேரம் நிறைய எழுதப்பட்டது

திறமையான மற்றும் உண்மையுள்ள, ஆனால் கதை

B. Vasiliev இராணுவ தலைப்புகளின் அனைத்து பன்முகத்தன்மையிலும் இழக்கப்படவில்லை. இது முதன்மையாக ஆசிரியரால் உருவாக்கப்பட்ட பிரகாசமான மற்றும் வீர படங்கள் காரணமாகும்.

70வது ஆண்டு விழாவிற்கு

வெற்றி

நன்றி

உங்கள் கவனத்திற்கு!

நூல் பட்டியல்:

• பி வாசிலீவ். கதைகள். பஸ்டர்ட். மாஸ்கோ - 2007
• ஆசிரியர் கையேடு "பாடங்கள்" சாராத வாசிப்பு" மாஸ்கோ "அறிவொளி". 2008
• பள்ளியில் கற்பிப்பதில் புதியவர்" திட்ட நடவடிக்கைகள்இலக்கியப் பாடங்களில்", பதிப்பகம் "உச்சிடெல்", தொகுத்தது: ஜி.வி. ஸ்வெட்கோவா. 2011
• வாசிலீவ் பி.எல். இங்கே விடியல்கள் அமைதியாக இருக்கின்றன...: நாவல்கள், கதைகள்/முன்னுரை. ஏ. டிமென்டீவா. – எம்.: எக்ஸ்மோ பப்ளிஷிங் ஹவுஸ், 2004.

இணைய வளங்கள்.

1. பி. வாசிலியேவின் புகைப்படங்கள்:

http://www.rg.ru/2013/03/11/biografiya-site.html

2. பி. வாசிலீவின் புகைப்படங்கள்: http://foto.rg.ru/photos/c8a6cbd9/index.html

3. B. Vasiliev எழுதிய புத்தகங்கள்: http://www.livelib.ru/author/5436/top/~3

4. செய்திகள்: http://www.vesti.ru/doc.html?id=1052385&cid=8