D) organizações religiosas. D) implementação de medidas para garantir a defesa do país

Simulador de apresentação para preparação para o Exame Estadual Unificado de estudos sociais no ano letivo 2017-2018. Opção 13.

Elaborado por uma professora de história e estudos sociais da Instituição de Ensino Municipal “Escola Secundária da Aldeia. Perekopnoye, distrito de Ershovsky, região de Saratov" em homenagem ao Herói União Soviética Kireeva V.I. Yermakov Ivan Alexandrovich

№

exemplos

racionalidade

Responder:

№ 1. Escreva a palavra que falta na tabela.

Características do conhecimento científico

exemplos

racionalidade

Os dados empíricos adquirem caráter científico somente quando incluídos em um sistema de princípios teóricos e conclusões

Qualquer posição teórica ou hipótese deve ser justificada

Características do conhecimento científico.

Resposta: evidências.

№ 2.

Responder:

№ 2.

Na linha abaixo, encontre um conceito que seja generalizante para todos os outros conceitos apresentados. Escreva esta palavra.

Habilidade; ingredientes; superdotação; talento; gênio.

Resposta: habilidades.

№ 3.

Responder:

№ 3.

Abaixo está uma lista de termos. Todos eles, com exceção de dois, representam características da cultura de massa.

Natureza comercial; 2) acessibilidade; 3) utilização de efeitos especiais; 4) natureza divertida; 5) complexidade de forma e conteúdo; 6) um círculo estreito de consumidores.

Resposta: 5 6

№ 4.

Responder:

№ 4.

Escolha as afirmações corretas sobre a sociedade e a mudança social e anote os números sob os quais elas são indicadas.

A sociedade é a totalidade de todas as formas de associação de pessoas e formas de sua interação.
Revolução como forma mudança social, em regra, é realizado por iniciativa das autoridades.
A base da delimitação de esferas vida pública são as necessidades básicas da sociedade e das pessoas.
A natureza humanística do progresso está associada ao aumento da produção e ao aumento da produtividade do trabalho.
A sociedade é um sistema complexo que consiste em elementos interconectados e interativos.

Resposta: 1 3 5.

№ 5.

Formas de conhecimento

A) percepção

B) sensação

B) apresentação

D) julgamento

D) conceito

Estágios de cognição

cognição sensorial
cognição racional

Resposta: A B C D D

№ 5.

Estabeleça uma correspondência entre as formas e estágios de cognição: para cada posição dada na primeira coluna, selecione a posição correspondente na segunda coluna.

Formas de conhecimento

A) percepção

B) sensação

B) apresentação

D) julgamento

D) conceito

Estágios de cognição

cognição sensorial
cognição racional

Anote os números selecionados na tabela sob as letras correspondentes.

Resposta: A B C D D

1 1 1 2 2

№ 6.

budismo
Xintoísmo
cristandade
islamismo
judaísmo
taoísmo

Responder:

№ 6.

Imagine que você está ajudando um professor a preparar uma apresentação para uma aula de estudos sociais sobre o tema “A religião como forma (área) de cultura espiritual”. Um dos slides é chamado “Religiões Mundiais”. Qual das opções a seguir deve ser incluída neste slide? Anote os números sob os quais essas religiões estão listadas.

budismo
Xintoísmo
cristandade
islamismo
judaísmo
taoísmo

Resposta: 1 3 4.

№ 7.

Responder:

№ 7.

Escolha as afirmações corretas sobre o papel do Estado na economia e anote os números sob os quais elas são indicadas.

Numa economia de mercado, o governo fixa os preços de todos os bens e serviços.
O estado, em condições de mercado, realiza um planejamento centralizado da produção e do consumo.
O estado, num ambiente de mercado, satisfaz as necessidades de bens públicos ou bens públicos.
O estado tem uma certa influência na economia de mercado na implementação da política monetária.
A intervenção governamental na economia está associada a imperfeições no mecanismo de mercado.

Resposta: 3 4 5.

№ 8.

Fatores

D) reciclagem de trabalhadores

Tipos de crescimento econômico

intensivo
extenso

Anote os números selecionados na tabela sob as letras correspondentes.

Resposta: A B C D D

№ 8.

Indique a correspondência entre fatores e tipos de crescimento económico: para cada posição indicada na primeira coluna, selecione a posição correspondente na segunda coluna.

Fatores

A) aumento no número de pessoal de serviço

B) construção de novos empreendimentos que produzam uma gama existente de produtos

B) expansão das áreas cultivadas

D) reciclagem de trabalhadores

D) substituição de equipamentos obsoletos por outros mais modernos

Tipos de crescimento econômico

intensivo
extenso

Anote os números selecionados na tabela sob as letras correspondentes.

Resposta: A B C D D

2 2 2 1 1

№ 9.

notas
cupons
títulos
estoque

Responder:

№ 9.

Pyotr Fedorovich investe suas economias na compra de vários títulos. Encontre na lista abaixo os títulos que ele pode adquirir de acordo com o Código Civil da Federação Russa e anote os números sob os quais eles são indicados.

unidade de investimento de um fundo mútuo
contrato de seguro patrimonial
notas
cupons
títulos
estoque

Resposta: 1 5 6.

№

alto rendimento de frutos
moda alimentação saudável

Responder:

№ 10. O gráfico mostra a evolução da oferta no mercado de produtos frescos: a curva de oferta passou da posição S para a posição S1. P é o preço do produto, Q é a quantidade do produto.

Qual dos seguintes fatores pode causar essa mudança? Anote os números sob os quais eles são indicados.

aumento dos direitos aduaneiros nas importações de frutas
aumento nas tarifas para transporte de cargas
declínio na renda do consumidor
alto rendimento de frutos
moda alimentação saudável

Resposta:4 5.

№ 11.

Responder:

№ 11.

Escolha os julgamentos corretos sobre a família e anote os números sob os quais eles são indicados.

A função reprodutiva da família manifesta-se na concessão de um determinado estatuto social aos membros da família, desempenhando na família o papel de elevador social.
Os membros da família estão associados a uma vida comum, responsabilidade material e moral mútua.
A família é um dos sujeitos do controle social.
A família é chamada a criar condições para o desenvolvimento físico, mental, emocional e desenvolvimento intelectual criança.
A singularidade da família reside no fato de representar simultaneamente instituição pública e um pequeno grupo social.

Resposta:2 3 4 5.

№

Responder:

№ 12. Durante um inquérito a cidadãos adultos dos países Z e Y, foi-lhes feita a pergunta: “Até que ponto o Estado cumpre as suas responsabilidades para com os cidadãos?” Os resultados obtidos (em percentagem do número de respondentes) são apresentados em forma de diagrama.

Encontre na lista abaixo as conclusões que podem ser tiradas do diagrama e anote os números sob os quais elas são indicadas.

A percentagem daqueles que observaram que o Estado cumpre plenamente as suas responsabilidades para com os cidadãos é maior no país Z do que no país Y.
Parcelas iguais de residentes inquiridos do país Z observaram que o Estado cumpre plenamente e não cumpre de todo as suas responsabilidades para com os cidadãos.
No país Y, a percentagem daqueles que observaram que, na maior parte dos casos, o Estado não cumpre as suas responsabilidades para com os cidadãos é maior do que a percentagem daqueles que observaram que o Estado cumpre plenamente as suas responsabilidades.
A percentagem daqueles que observaram que o Estado não cumpre completamente as suas responsabilidades para com os cidadãos é maior no país Z do que no país Y.
As mesmas proporções de entrevistados em ambos os países observaram que o Estado cumpre e não cumpre igualmente as suas responsabilidades para com os cidadãos.

Resposta: 1 2 3.

№ 13.

Responder:

№ 13.

Escolha as afirmações corretas sobre a democracia e anote os números sob os quais elas são indicadas.

A democracia pode funcionar plenamente numa sociedade com alto nível cultura geral e política.
A democracia é caracterizada pelo controle estatal sobre a vida privada dos cidadãos.
O poder do Estado numa democracia pode ser considerado legítimo se a sua formação e implementação forem apoiadas pelo povo de acordo com as regras da lei através da livre expressão da vontade dos eleitores em eleições livres.
A democracia é caracterizada pelo direito de uma minoria se opor, estando sujeita às decisões da maioria.
A democracia é caracterizada pelo domínio da ideologia de um partido na arena política.

Resposta: 1 3 4.

№ 14.

Funções

B) conceder perdão

Presidente da Federação Russa
Governo da Federação Russa

Anote os números selecionados na tabela sob as letras correspondentes.

Resposta: A B C D D

№ 14.

Estabeleça uma correspondência entre as funções e os sujeitos do poder estatal da Federação Russa que as desempenham: para cada cargo indicado na primeira coluna, selecione o cargo correspondente na segunda coluna.

Funções

A) gestão de patrimônio federal

B) desenvolvimento da apresentação à Duma do Estado do orçamento federal

B) conceder perdão

D) resolver questões de concessão de asilo político

D) implementação de medidas para garantir a defesa do país

Sujeitos do poder estatal da Federação Russa

Presidente da Federação Russa
Governo da Federação Russa

Anote os números selecionados na tabela sob as letras correspondentes.

Resposta: A B C D D

2 2 1 1 2

№ 15.

decisão
conservador
oposição
liberal
enorme
pessoal

Responder:

№ 15.

Um novo partido político foi registrado no Estado Z. Possui um escritório central e filiais regionais, além de diversos membros permanentes. O partido defende a preservação valores tradicionais, defende a necessidade de adaptação de quaisquer mudanças na sociedade às instituições tradicionais. Durante as eleições, o partido político recebeu o número necessário de votos e a maioria dos assentos no parlamento. Qual das alternativas a seguir caracteriza o tipo de partido político descrito nesta situação? Anote os números sob os quais as características corretas são indicadas.

decisão
conservador
oposição
liberal
enorme
pessoal

Resposta: 1 2 5.

№ 16.

Responder:

№ 16.

Selecione na lista as sentenças que caracterizam os fundamentos do sistema constitucional da Federação Russa e anote os números sob os quais são indicadas.

Nas relações com os órgãos do governo federal, todos os súditos da Federação Russa têm direitos iguais.
O detentor da soberania e a única fonte de poder na Federação Russa é o seu povo multinacional.
O cidadão responde pelas suas obrigações com todos os bens que lhe pertencem, com exceção dos bens que não possam ser executados nos termos da lei.
Recusa injustificada de concluir contrato de emprego Entrada.
A terra e outros recursos naturais podem ser de propriedade privada, estadual, municipal e outras formas de propriedade.

Resposta: 1 2 5.

№ 17.

Responder:

№ 17.

Escolha os julgamentos corretos sobre os órgãos chamados a proteger os direitos dos cidadãos da Federação Russa e anote os números sob os quais eles são indicados.

Uma das funções das agências de aplicação da lei é fortalecer a lei e a ordem.
As agências de aplicação da lei participam da criação de um sistema tributário.
Aos órgãos de corregedoria cabe a tarefa de identificar e investigar crimes.
Os advogados prestam assistência jurídica e defesa em processos criminais.
Um único sistema centralizado de órgãos federais que supervisiona a implementação precisa e uniforme das leis é chamado de polícia.

Resposta: 1 3 4.

№ 18.

A) fundos públicos

D) organizações religiosas

Tipos de pessoas jurídicas

comercial
sem fins lucrativos

Anote os números selecionados na tabela sob as letras correspondentes.

Resposta: A B C D D

№ 18.

Estabeleça uma correspondência entre as formas organizacionais e jurídicas e os tipos de pessoas jurídicas: para cada cargo indicado na primeira coluna, selecione o cargo correspondente na segunda coluna.

Formas organizacionais e jurídicas de pessoas jurídicas

A) fundos públicos

B) parcerias comerciais

B) cooperativas de produção

D) empresas estatais unitárias

D) organizações religiosas

Tipos de pessoas jurídicas

comercial
sem fins lucrativos

Anote os números selecionados na tabela sob as letras correspondentes.

Resposta: A B C D D

2 1 1 1 2

№ 19.

Para comprar um apartamento
Vender um carro

Responder:

№ 19.

Artyom tem 14 anos. Encontre na lista de ações que ele, de acordo com o Código Civil da Federação Russa, pode realizar de forma independente. Anote os números sob os quais eles são indicados.

Separe parte da sua bolsa para comprar um presente para sua irmã mais nova.
Deposite dinheiro doado pelos pais em uma conta bancária
Gerenciar os salários recebidos no acampamento de trabalho de verão
Para comprar um apartamento
Vender um carro
Exercer os direitos de autor da obra musical criada

Resposta: 1 2 3 6.

№ 20.

Preencha as palavras que faltam:

Palavras:

certos prazos

Resposta: A B C D E E

№ 20.

Preencha as palavras que faltam:

“O contrato de casamento é um acordo entre as pessoas que contraem casamento, ou um acordo entre os cônjuges, definindo ____(A) cônjuges no casamento e (ou) em caso de sua dissolução. O contrato de casamento pode ser celebrado antes do registro estadual__(B) e a qualquer momento durante o casamento. O contrato de casamento é celebrado por escrito e está sujeito a _____(B). Através do contrato de casamento, os cônjuges têm o direito de alterar o _____(G) estatutário e estabelecer um regime de propriedade conjunta, partilhada ou separada de todos os bens dos cônjuges. Os direitos e obrigações previstos no contrato de casamento podem ser limitados _____(D) ou ficar dependentes da ocorrência ou não de determinadas condições. O contrato de casamento não pode limitar a capacidade ou capacidade jurídica dos cônjuges, o seu direito de recorrer aos tribunais para proteger os seus direitos; regulamentar____(E), os direitos e obrigações dos cônjuges em relação aos filhos.”

Palavras:

regime de bens comuns 6) casamento
relações pessoais não patrimoniais 7) direitos e obrigações de propriedade
restrições de tempo 8) divórcio
reconhecimento de firma 9) exame médico.
certos prazos

Resposta: A B C D E E

7 6 4 1 5 2

Parte 2.

O elemento primário do sistema de direito constitucional é a norma jurídica - a partícula inicial do ramo do direito. Havendo pré-requisitos objetivos, as normas são integradas nas instituições do direito constitucional. Uma instituição é um grupo, um complexo de normas inter-relacionadas de direito constitucional que regem certo tipo semelhante, semelhante em conteúdo, relações sociais relacionadas. Inclui não apenas normas e regras de comportamento, mas também normas constituintes (iniciais) que participam da interação sistêmica no processo de regulação constitucional e legal das relações sociais.

Parte 2.

A instituição da regulação constitucional das relações sociais integrou normas jurídicas que estabelecem a força jurídica suprema da Constituição da Federação Russa, seu efeito direto no significado legislativo, critérios para a constitucionalidade dos atos jurídicos e sua aplicação, a relação entre nacional e internacional lei.

Parte 2.

A instituição de uma estrutura federal, o estadual, reúne em sua composição as normas constitucionais e legais que determinam o estatuto do Federação Russa e seus súditos, a soberania do estado e seus símbolos, a delimitação de jurisdição e poderes entre os órgãos governamentais da Federação e seus súditos, o procedimento de admissão na Federação Russa e a formação de um novo súdito dentro dela, a composição de o território do estado, fundamentos constitucionais regime de fronteira estatal e fronteiras entre as entidades constituintes da Federação Russa, um espaço econômico, monetário e aduaneiro único em toda a Rússia.

Parte 2.

A instituição do poder presidencial inclui como elementos as normas jurídicas que estabelecem o estatuto do Presidente da Federação Russa, o procedimento para a sua posse, os poderes do Presidente da Federação Russa como chefe de Estado, o fiador do Constituição da Federação Russa, os direitos e liberdades do homem e do cidadão, o Comandante-em-Chefe Supremo das Forças Armadas da Rússia, a imunidade do Presidente da Federação Russa, motivos para a rescisão antecipada do exercício dos seus poderes, tipos de regulamentos legais emitidos pelo Presidente da Federação Russa sobre questões de sua competência. Essas normas estão contidas em um capítulo especial da Constituição da Federação Russa e em seus capítulos subsequentes.

Parte 2.

A estrutura da instituição do poder legislativo é formada por normas jurídicas que estabelecem o estatuto da Assembleia Federal da Federação Russa, o procedimento para a sua interação com outros órgãos estatais, princípios gerais organização do sistema de órgãos legislativos (representativos) do poder estatal das entidades constituintes da Federação Russa.

Parte 2.

A instituição do poder executivo do direito constitucional da Rússia constitui normas jurídicas que estabelecem as bases para a formação sistema unificado poder executivo na Federação Russa e sua estrutura, o status do Governo da Federação Russa, princípios gerais de organização dos órgãos executivos do poder estatal das entidades constituintes da Federação Russa.

No Instituto judiciário foram integradas normas constitucionais e legais, estabelecendo a definição jurídica do poder judiciário, seus princípios básicos, o sistema de autoridades judiciárias federais, o procedimento para sua organização e atuação, o mecanismo de nomeação de juízes, seu status e garantias legais de independência na administração da Justiça.

(A.I. Kazannik, A.N. Kostyukov)

№ 21.

Quais são os três elementos de um sistema de direito constitucional mencionados no texto? Quais propriedades legais (características) da Constituição da Federação Russa são estabelecidas pelo direito constitucional?

Responder:

norma jurídica, instituição do direito constitucional, ramo do direito;
Altíssima força legal A Constituição da Federação Russa, seu efeito direto e significado jurídico.

№ 22.

A implementação de quais fundamentos do sistema constitucional da Rússia é assegurada pelas instituições discutidas no texto? Usando o texto e o conhecimento das ciências sociais, identifique quaisquer três fundamentos da ordem constitucional e as instituições correspondentes.

№ 22.

Responder:

A Rússia é um estado federal, a estrutura federal da Federação Russa é baseada na integridade do seu estado, na unidade do sistema de poder estatal, na delimitação de jurisdição e poderes entre os órgãos governamentais da Federação Russa e os órgãos governamentais do constituinte entidades da Federação Russa (a instituição da estrutura federal);
o poder estatal na Federação Russa é exercido com base na divisão em legislativo, executivo e judicial (a instituição do poder legislativo, a instituição do poder executivo, a instituição do poder judicial);
A fonte de poder na Federação Russa é o seu povo multinacional (a instituição do poder legislativo, a instituição do poder presidencial).

№ 23.

Usando o conhecimento das ciências sociais e os fatos da vida pública, ilustre com exemplos a ordem de interação da Assembleia Federal da Federação Russa a) com o Presidente da Federação Russa; b) com o Governo da Federação Russa; c) com as autoridades judiciais da Federação Russa.

№ 23.

Responder:

a) o representante plenipotenciário do Presidente da Federação Russa na Duma Estatal apresentou o projeto de lei Z apresentado pelo Presidente da Federação Russa; depois que o projeto foi aprovado pela Duma, foi enviado ao Conselho da Federação;

b) O Presidente do Governo da Federação Russa fez um relatório na hora parlamentar na Duma Estatal e depois reuniu-se com membros da Comissão do Conselho da Federação sobre o Orçamento e os Mercados Financeiros;

c) O Tribunal Constitucional da Federação Russa reconheceu a lei adotada pela Assembleia Federal da Federação Russa como constitucional.

№ 24.

O texto afirma que o direito constitucional estabelece a relação entre o direito nacional e o internacional. Utilizando o texto, o conhecimento das ciências sociais e os factos sociais, forneça três explicações sobre a razão pela qual este rácio precisa de ser especificamente ajustado.

№ 24.

Responder:

O Estado ratifica diversas convenções jurídicas, cujo conteúdo pode não corresponder às normas vigentes da legislação nacional; por conseguinte, poderão ser necessárias alterações na legislação nacional e um determinado período preparatório;
Os sujeitos de direito exercem atividades empresariais não apenas no país, mas também no exterior, e realizam negócios conjuntos com empresas estrangeiras; nestas condições, é necessária uma relação claramente estabelecida entre o direito nacional e o direito internacional;
Os cidadãos e as empresas têm o direito de certas condições proteja seus interesses em tribunais internacionais Portanto, é necessário estabelecer o quadro jurídico para a validade das decisões dos tribunais internacionais.

№ 25.

Que significado os cientistas sociais atribuem ao conceito “ remuneração"? Com base no conhecimento do seu curso de estudos sociais, escreva duas frases: uma frase contendo informações sobre as formas de salários e uma frase revelando qualquer uma das razões para diferenças persistentes nos salários entre os trabalhadores.

№ 25.

Responder:

1) Pagamento por serviços trabalhistas prestados pelos empregados;

2) Existem pagamentos na forma de salário, remuneração por peça e bônus;

3) Uma das razões para a persistência das diferenças salariais são as diferentes qualificações dos trabalhadores.

№ 26.

Que instituições (organizações, grupos), além da família, estão envolvidas na socialização do indivíduo? Cite quaisquer três instituições (organizações, grupos) e dê um exemplo da influência de cada uma delas na socialização do indivíduo.

Responder:

Escola (o aluno da primeira série aprende a manter a disciplina na sala de aula e a fazer a lição de casa);
Uma companhia de amigos (de amigos que uma pessoa aprende sobre eventos importantes, música nova e cinema, recebe informações cotidianas);
Mídia (ao divulgar informações sobre diversos acontecimentos no país e no mundo, figuras públicas, a mídia influencia a formação da consciência pública e individual).

№ 27.

No país Z, o governo é formado pelo partido político (bloco de partidos) que vence as eleições. Os assentos de deputado (mandatos) são distribuídos proporcionalmente aos votos expressos nas listas de candidatos de partidos que ultrapassaram o limite de 7 por cento. Que tipo de sistema eleitoral é o país Z? Cite duas vantagens e duas desvantagens deste sistema eleitoral.

№ 27.

Responder:

Sistema eleitoral proporcional;
Vantagens:

-assume trabalho ativo partidos políticos, incluindo os da oposição;

-estabilidade das elites políticas, o rumo político perseguido;

3) desvantagens:

Não existe responsabilidade pessoal dos parlamentares perante os eleitores, não existe mecanismo de destituição de deputados pela população;

-em regra, os pequenos partidos que não conseguem ultrapassar o limiar eleitoral não estão representados no parlamento;

-a emergência de novos líderes políticos e a renovação das elites é difícil.

№ 28.

Você é instruído a preparar uma resposta detalhada sobre o tema “O problema da estratificação social”. Faça um plano de acordo com o qual você cobrirá este tópico. O plano deve conter pelo menos três pontos, dos quais dois ou mais são detalhados nas alíneas.

№ 28.

Responder:

O que é estratificação social.
Critérios para estratificação social:

um poder;

b) renda e riqueza;

c) prestígio da profissão;

d) nível de escolaridade.

3) Sistema histórico de estratificação:

a) escravidão;

b) castas;

c) aulas;

e) aulas.

4) Estratificação social e desigualdade social.

Referências.

Exame Estadual Unificado. Ciências Sociais. Opções típicas de exames. O.A.Kotova, T.E. Lisova. Editora Educação Nacional. Moscou. 2018

As respostas para as tarefas 1 a 20 são um número, ou uma sequência de números, ou uma palavra (frase). Escreva suas respostas nos campos à direita do número da tarefa, sem espaços, vírgulas ou outros caracteres adicionais.

Escreva a palavra que falta na tabela.

Na série fornecida, encontre um conceito que generalize para todos os outros conceitos apresentados. Escreva esta palavra (frase).

Sala de aula; coletivo de trabalho; família parental; agente de socialização; MÍDIA DE MASSA:

Abaixo está uma lista de termos. Todos eles, com exceção de dois, referem-se ao conceito de “regressão social”.

1) movimento, 2) mudança, 3) revolução técnica, 4) melhoria, 5) declínio, 6) degradação.

Encontre dois termos que “caem” da série geral e anote os números sob os quais eles são indicados.

Escolha os julgamentos corretos sobre a verdade e seus critérios e anote os números sob os quais eles são indicados.

1. O verdadeiro conhecimento corresponde sempre ao objeto conhecido.

2. O critério do verdadeiro conhecimento é a sua conformidade com os interesses do sujeito cognoscente.

3. A verdade relativa é o conhecimento que muda à medida que as capacidades do conhecimento se desenvolvem.

4. A verdade está associada às condições de lugar, tempo, etc., que devem ser levadas em consideração no processo de cognição.

5. O verdadeiro conhecimento é sempre compartilhado pela maioria das pessoas.

Estabeleça uma correspondência entre as características e os tipos correspondentes de visão de mundo

No país Z predominam a tecnologia extensiva e as ferramentas manuais. Que outros sinais indicam que o país Z está a desenvolver-se como uma sociedade tradicional? Anote os números sob os quais eles são indicados.

1. as principais unidades sociais são a tribo e a família extensa

2. há um aumento da população urbana

3. a informação oral prevalece sobre a informação escrita

4. A infraestrutura está se desenvolvendo intensamente

5. O conhecimento científico é amplamente divulgado

6. domina economia natural

Escolha as afirmações corretas sobre o desemprego e anote os números sob os quais elas são indicadas.

1. Numa economia de mercado, existe um nível natural de desemprego.

2. O desemprego sazonal é causado por mudanças estruturais na economia.

3. O desemprego em massa é acompanhado por um declínio no nível de vida da maioria da população.

4. A incapacidade de encontrar emprego devido a diferenças na estrutura da procura e da oferta de serviços de trabalho de diferentes qualificações dá origem ao desemprego cíclico.

5. A falta de conhecimento dos desempregados sobre as vagas adequadas para eles pode ser a causa do desemprego friccional.

Estabeleça uma correspondência entre as características e tipos de concorrência (mercados competitivos): para cada posição indicada na primeira coluna, selecione a posição correspondente na segunda coluna.

Você deverá preparar uma apresentação sobre fatores de produção. Qual das opções a seguir pode ser incluída no slide “Trabalho como fator de produção”? Anote os números sob os quais eles são indicados. Provisões relevantes.

1. Fator renda - lucro.

2. Fator renda – salário dos empregados.

3. Todos os tipos de recursos naturais disponíveis no planeta e adequados para a produção de bens vitais.

4. A limitação deste fator deve-se ao volume da oferta monetária em circulação.

5. As atividades das pessoas na produção de bens e serviços, utilizando as suas capacidades físicas e intelectuais, competências profissionais e experiência.

6. A limitação deste factor deve-se à dimensão da população activa; sua localização territorial, estrutura profissional, tradições religiosas e culturais, etc.

Escolha os julgamentos corretos sobre os conflitos sociais e anote os números sob os quais eles são indicados.

1. Os conflitos sociais podem ser construtivos e destrutivos.

2. A incompreensão das razões que causam o conflito pode levar a um aumento na sua escala.

3. As partes em conflito durante o seu desenvolvimento são capazes de se unir para alcançar seus objetivos.

4. Uma das formas de resolver o conflito social é continuar o confronto.

5. O conflito social é sempre gerado por razões económicas.

Os cientistas estudaram o comportamento do consumidor dos residentes dos países Z e Y em condições crise econômica. O histograma mostra dados (como uma percentagem do número de entrevistados) sobre como a procura do consumidor mudou durante o ano.

Encontre na lista abaixo as conclusões que podem ser tiradas do diagrama e anote os números sob os quais elas são indicadas.

1. A parcela daqueles que começaram a comprar produtos de marcas mais baratas é maior no país Z do que no país Y.

2. Parcelas iguais de entrevistados em ambos os inquéritos observaram que se recusaram a comprar alguns produtos.

3. A parcela daqueles que começaram a comprar menos produtos e a ir à loja com menos frequência é maior no país Z do que no país Y.

4. Entre os inquiridos no país Z, a percentagem dos que se recusaram a comprar alguns produtos é maior do que a percentagem dos que acreditavam que a crise não afectou a procura do consumidor.

5. Entre os entrevistados do país Y, a percentagem daqueles que começaram a comprar menos produtos e foram à loja com menos frequência é maior do que a percentagem daqueles que compram produtos de marcas mais baratas.

Selecione os julgamentos corretos sobre a elite política e anote os números sob os quais eles são indicados.

1. A elite política é um pequeno grupo independente pronto para tomar decisões políticas.

2. A elite política é um grupo de pessoas que é a fonte do poder em qualquer estado.

3. As principais funções da elite política incluem a produção e o consumo de bens materiais.

4. A elite política nomeia líderes políticos.

5. Em relação ao poder estatal, existe uma elite dominante e uma contra-elite.

Estabelecer uma correspondência entre as questões e os sujeitos do poder estatal da Federação Russa a cuja jurisdição se referem

O Chefe de Estado Z é o comandante supremo das forças armadas do estado. Que outros sinais indicam que a forma de governo do estado Z é uma monarquia? Anote os números sob os quais eles são indicados.

1. O chefe de estado recebe o poder por herança.

2. As pessoas mais notáveis estão entre os conselheiros do chefe de Estado.

3. As leis são aprovadas pelo parlamento eleito pelos cidadãos.

4. O estado é composto por diversas unidades administrativo-territoriais.

5. O chefe de Estado goza do seu poder durante toda a vida.

6. Ao tomar posse, o chefe de Estado presta juramento.

Qual das alternativas a seguir se refere aos deveres constitucionais de um cidadão da Federação Russa? Anote os números sob os quais eles são indicados.

1. defesa da Pátria

2. pagamento dos impostos e taxas legalmente estabelecidos

3. participação na gestão dos assuntos do Estado

4. escolha da atividade e profissão

5. preservação do património histórico e cultural

O que está incluído no sistema jurídico? Selecione os itens necessários na lista abaixo e anote os números sob os quais eles são indicados.

1. costume legal

2. Estado de direito

3. ramo do direito

4. sanção legal

5. Instituto de Direito

6. precedente legal

Combine ações e elementos status legal funcionário na Federação Russa: para cada cargo indicado na primeira coluna, selecione o cargo correspondente na segunda coluna.

Kirill Arkadyevich - promotor. Procure na lista de ações constantes do mandato do Ministério Público e anote os números sob os quais estão indicadas.

1. representar e defender os interesses do arguido em tribunal

2. faça cópias de documentos

3. realizar processos criminais em nome do Estado durante o processo penal

4. Garantir a legalidade e validade do Ministério Público durante o processo penal

5. supervisionar a implementação das leis

6. redigir testamentos, certificar a veracidade da assinatura

Leia o texto abaixo, no qual faltam algumas palavras. Selecione na lista fornecida as palavras que precisam ser inseridas no lugar das lacunas.

“A elite política é um dos __________(A) da política. É classificado como componente institucional__________(B). Este é um círculo estreito de pessoas que exercem poder na sociedade. Em __________ (B) costuma-se dividir esse estrato social em dois grupos. A primeira é baseada na propriedade da terra, __________(G), religião, origem e, portanto, refere-se a tipo tradicional. A base do segundo grupo moderno é o conhecimento político, a experiência, __________ (D) em questões vida social. É difícil entrar no primeiro grupo, a principal __________ (E) seleção de pessoas é sua origem e devoção pessoal. Os membros do segundo grupo também regulam o processo de entrada de novos rostos, mas o principal requisito é o profissionalismo.”

As palavras (frases) da lista são fornecidas no caso nominativo. Cada palavra (frase) pode ser usada apenas uma vez.

Selecione uma palavra (frase) após a outra, preenchendo mentalmente cada lacuna. Observe que há mais palavras (frases) na lista do que você precisa para preencher as lacunas.

Lista de termos:

1. sistema político sociedade

2. estrutura social da sociedade

3. competência

4. critério

5. assunto

6. economia

7. riqueza

9. ciência política

Parte 2.

Primeiro anote o número da tarefa (28, 29, etc.) e depois uma resposta detalhada. Escreva suas respostas de forma clara e legível.

Leia o texto e complete as tarefas 21-24.

A principal contradição que encontrei homem moderno, esta é uma discrepância acentuada entre as capacidades biológicas e sociais do homem e as capacidades civilizacionais que um mundo construído de acordo com últimas conquistas Ciência e Tecnologia. É por isso que surge o problema: para que estado o mundo se dirige? A primeira opção: poderia ser um mundo mais desenvolvido, progredindo económica, política, moralmente e de outras formas. Mas pode haver outra opção: um mundo a deteriorar-se em algumas destas relações ou em todas elas ao mesmo tempo. Mas até agora apenas uma coisa está clara: a humanidade... recebida no início do século XXI. meio muito poderoso de influenciar a natureza e a sociedade...

O homem, como ser sociobiológico, funciona na intersecção de dois tipos opostos de necessidades. As necessidades do primeiro tipo são uma combinação de necessidades biológicas, sociais e outras. Entre elas, as principais são as necessidades provenientes do corpo humano. Uma pessoa precisa comer, beber, descansar, precisa de algum nível mínimo de conforto, algum tipo de círculo pessoal de comunicação, etc. Tudo isso, num determinado contexto, pode servir de base para estratégias egoístas da existência humana. Assim, o bem-estar de um indivíduo específico, de uma família (um certo círculo de pessoas ligadas por laços sanguíneos ou comerciais, etc.) pode ser colocado no centro de tais estratégias.

As necessidades do segundo tipo estão associadas ao conteúdo sócio-espiritual da consciência humana e, antes de tudo, às normas morais e éticas, entre as quais a consciência humana, compreendida de diferentes maneiras pelas diferentes escolas filosóficas, vem em primeiro lugar. Mas todas estas escolas concordam numa coisa: é a consciência que é um componente integral de experiências como compaixão, altruísmo, heroísmo, etc. A consciência também é um dos componentes da espiritualidade... Situação vida modernaé tal que... a falta de espiritualidade começa a permear toda a sociedade, e uma das suas consequências mais perigosas é a diminuição do sentido de responsabilidade do indivíduo. Tal diminuição da responsabilidade do indivíduo pode ser realizada em um determinado “corredor” - da desatenção ao objeto de comunicação ou controle, etc. até que suas necessidades e interesses sejam completamente ignorados. Se uma pessoa sem alma se encontra em pontos vitais do estado, econômico, político, etc. mecanismo, então suas ações inadequadas podem levar a vários tipos de desastres.

(TD Sterledeva, RK Sterledeva)

Quais são os dois tipos de necessidades da existência humana apontadas pelos autores? Qual é a principal contradição, segundo os autores, que o homem moderno enfrenta?

Mostre a resposta

Elementos:

1) dois tipos de necessidades (resposta à primeira questão): um conjunto de necessidades biológicas, sociais e outras; necessidades associadas ao conteúdo sócio-espiritual da consciência humana;

2) contradição (resposta à segunda questão): uma discrepância acentuada entre as capacidades biológicas ou sociais do homem e as capacidades civilizacionais que o mundo, construído com as mais recentes conquistas da ciência e da tecnologia, lhe confere.

Os elementos da resposta podem ser dados em outras formulações de significado semelhantes

Mostre a resposta

A resposta correta deve conter o seguinte elementos:

1) resposta à pergunta: uma das consequências mais perigosas da falta de espiritualidade é a diminuição do sentido de responsabilidade do indivíduo;

(A resposta à pergunta pode ser dada em uma formulação diferente com significado semelhante.)

2) julgamento, revelando a influência contraditória da cultura de massa na espiritualidade do indivíduo, por exemplo: as obras da cultura de massa muitas vezes promovem a violência, o que afeta negativamente a espiritualidade do indivíduo; em que Cultura de massa(como parte de programas educacionais) oferece ao espectador médio uma oportunidade de se familiarizar com as obras-primas da cultura mundial. Um julgamento diferente pode ser expresso.

Um julgamento que não revela a influência contraditória da cultura de massa, mas apenas qualquer um dos aspectos da influência, não é contabilizado na avaliação

Os autores afirmam que a humanidade recebeu no início do século XXI. um meio muito poderoso de influenciar a natureza e a sociedade. Cite qualquer meio de influenciar a natureza e qualquer meio de influenciar a sociedade e ilustre com exemplos o efeito de cada um dos meios.

Mostre a resposta

A resposta correta deve incluir meio de influência e o correspondente exemplos:

1) energia nuclear (por exemplo, após um acidente numa central nuclear, todos os componentes do ambiente natural da região foram expostos à contaminação radioativa);

2) meios eletrônicos mídia de massa(por exemplo, sob a influência da informação mediática, os cidadãos começaram a comprar moeda estrangeira em massa, criando uma situação de crise no sector bancário).

Outros meios de influência podem ser nomeados e outros exemplos dados.

Os autores propuseram duas opções para responder à pergunta: para que estado o mundo caminha? Qual dessas opções de resposta parece mais razoável para você? Usando seu conhecimento em ciências sociais, forneça três razões para apoiar sua opinião.

Mostre a resposta

A resposta correta deve conter o seguinte elementos:

1) opção para responder à pergunta: um mundo mais desenvolvido e progressista OU um mundo degradante;

2) confirmação:

se você selecionar a primeira resposta para a pergunta pode-se dizer que

A duração, o nível e a qualidade de vida das pessoas estão a aumentar;

A ciência e a tecnologia estão se desenvolvendo ativamente;

A democracia está a desenvolver-se e sociedade civil;

se você escolher a segunda resposta para a pergunta pode-se dizer que

EM mundo moderno As guerras não param, milhões de pessoas sofrem de fome e doenças;

Existe uma grande lacuna na qualidade de vida da população dos países mais desenvolvidos (“biliões de ouro”) e dos países mais pobres do mundo;

A cultura de massa transmite obras incompatíveis com valores morais e ideias de beleza.

Outras evidências para o ponto de vista escolhido podem ser fornecidas.

Que significado dão os cientistas sociais ao conceito de “inflação”? Usando o conhecimento do curso de ciências sociais, escreva duas frases: uma frase contendo informações sobre a(s) causa(s) da inflação e uma frase revelando a essência de qualquer tipo de inflação.

Mostre a resposta

A resposta correta deve conter o seguinte elementos:

1) significado do conceito, por exemplo: a inflação é o processo de desvalorização do dinheiro e diminuição do seu poder de compra, que se manifesta no crescimento nível geral preços;

(Outra definição ou explicação semelhante do significado do conceito pode ser dada.)

2) uma frase com informações sobre a(s) causa(s) da inflação com base no conhecimento da taxa de câmbio, por exemplo: Uma das causas da inflação é o crescimento injustificado da oferta monetária em circulação.;

(Outra frase pode ser escrita contendo informações sobre a(s) causa(s) da inflação.)

3) uma frase, que, com base no conhecimento da taxa de câmbio, revela a essência de qualquer tipo de inflação, por exemplo: A inflação crescente é caracterizada por um aumento médio anual dos preços de 3-5%.

(Pode-se traçar outra frase que revele, a partir do conhecimento do curso, a essência de qualquer tipo de inflação.)

Com base no conhecimento das ciências sociais, experiência pessoal simular situação específica, ilustrando comportamento desviante negativo. Dê três exemplos de sanções negativas informais que são possíveis neste caso.

Mostre a resposta

A resposta deve conter o seguinte elementos:

1) modelo de situação comportamento desviante negativo: K. decepcionou os colegas de trabalho: não cumpriu as suas obrigações de organizar uma noite dedicada ao aniversário do funcionário mais antigo da empresa;

2) três exemplos sanções negativas informais, por exemplo:

Alguns de seus colegas recusaram-se a apertar sua mão quando o conheceram;

Alguns colegas o repreenderam;

O artista desenhou uma caricatura.

Outras situações relevantes podem ser modeladas e outros exemplos relevantes de sanções podem ser fornecidos.

No país Z, o governo é formado pelo bloco de partidos que venceu as eleições. Os assentos de deputado (mandatos) na assembleia legislativa são distribuídos pelas listas de candidatos proporcionalmente aos votos expressos nas listas de candidatos, se estes partidos tiverem ultrapassado o limite de 5 por cento. Que tipo de sistema eleitoral é o país Z? Como é chamado o outro tipo de sistema eleitoral? Cite a diferença entre esses dois sistemas. Cite qualquer característica comum dos sistemas eleitorais em uma sociedade democrática.

Mostre a resposta

A resposta correta deve conter o seguinte elementos:1) tipo- sistema eleitoral proporcional;2) outro tipo- sistema eleitoral majoritário: 3) diferença, por exemplo: num sistema proporcional, os eleitores votam em listas partidárias, e não em candidatos específicos, como num sistema majoritário (outra diferença pode ser formulada);4) característica comum, por exemplo: - eleições gerais iguais por escrutínio secreto; - natureza alternativa das eleições; - os candidatos fornecem informações sobre os seus rendimentos. Outras podem receber características comuns destes sistemas eleitorais numa sociedade democrática

Você foi instruído a preparar uma resposta detalhada sobre o tema “Sistema jurídico russo”. Faça um plano de acordo com o qual você cobrirá este tópico. O plano deve conter pelo menos três pontos, dos quais dois ou mais são detalhados nas alíneas.

Mostre a resposta

Uma das opções para abordar este tema

1. O conceito de sistema jurídico.

2. Elementos básicos do sistema jurídico:

a) estado de direito;

b) instituto de direito;

c) ramo do direito.

3. Principais ramos do direito russo:

b) lei civil;

V) lei trabalhista;

d) direito penal;

e) direito processual penal, etc.

4. Direito substantivo e processual (podem ser fornecidas alíneas).

5. Direito público:

a) direito constitucional (estadual);

b) direito penal;

c) direito administrativo, etc.

6. Direito privado:

a) direito civil;

b) direito empresarial, etc.

7. A Constituição da Federação Russa no sistema de direito russo.

8. Reflexão de recursos desenvolvimento Social no sistema jurídico.

É possível um número diferente e (ou) outra redação correta dos pontos e subpontos do plano. Podem ser apresentados em nominativo, interrogativo ou formas mistas

Ao completar a tarefa 29, você poderá demonstrar seus conhecimentos e habilidades no conteúdo que é mais atraente para você. Para tanto, selecione apenas UMA das afirmações abaixo (29.1-29.5).

Escolha uma das afirmações propostas a seguir, revele seu significado em forma de mini-ensaio, indicando, se necessário, diferentes aspectos do problema colocado pelo autor (tema levantado).

Ao expressar sua opinião sobre o problema levantado (tema designado), ao defender seu ponto de vista, utilize os conhecimentos adquiridos no estudo do curso de estudos sociais, conceitos relevantes, bem como fatos da vida social e sua própria experiência de vida. (Dê pelo menos dois exemplos de fontes diferentes para argumentação factual.)

29.1. Filosofia"Como menos pessoas sabem, mais extenso lhes parece o seu conhecimento.” (J.-J. Rousseau)

29.2. Economia“Perguntas: o quê? Como? e para quem? a produção não seria um problema se os recursos não fossem limitados.” (P.Samuelson)

29.3. Sociologia, psicologia social“O homem é uma novidade fundamental na natureza.” (N.A. Berdiaev)

29.4. Ciência Política“A principal conquista da democracia é o direito de dizer “não” (Yu. Nesterenko)

29.5. Jurisprudência“O legislador sábio começa não por fazer leis, mas por examinar a sua adequação a uma determinada sociedade.” (J.-J. Rousseau)

Solução detalhada Parágrafo § 13 em estudos sociais para alunos do 11º ano, autores L.N. Bogolyubov, N.I. Gorodetskaya, L.F. Ivanova 2014

Questão 1. Os degraus mais altos da escala social são acessíveis a todas as pessoas? O que determina a posição de uma pessoa na sociedade?

O conceito de escala social é relativo. Para funcionários - uma coisa, para empresários - outra, para artistas - uma terceira, etc. Não existe uma escala social única.

A posição de uma pessoa na sociedade depende da educação, propriedade, poder, renda, etc.

Uma pessoa pode mudar sua posição social com a ajuda de elevadores sociais - o exército, a igreja, a escola.

Elevadores sociais adicionais são a mídia, as atividades partidárias e sociais, o acúmulo de riqueza e o casamento com representantes da classe alta.

Posição na sociedade status social sempre ocuparam um lugar importante na vida de cada pessoa. Então, de que depende a posição na sociedade:

1. Parentesco – o estatuto pode depender das linhas familiares: os filhos de pais ricos e influentes têm, sem dúvida, um estatuto mais elevado do que os filhos de pais menos influentes.

2. As qualidades pessoais são um dos pontos mais importantes dos quais depende o status de uma pessoa na sociedade. Uma pessoa com caráter obstinado, que possui qualidades de líder, certamente alcançará mais na vida e alcançará uma posição mais elevada na sociedade do que uma pessoa com caráter oposto.

3. Conexões – quanto mais amigos, mais conhecidos que possam realmente te ajudar a chegar em algum lugar, maiores serão as chances de atingir seu objetivo e, consequentemente, conquistar um status social mais elevado.

Perguntas e tarefas para o documento

Questão 1. De que tipos de estratificação social o autor fala?

Diferenciação econômica, política e profissional da sociedade.

Se o estatuto económico dos membros de uma determinada sociedade não for o mesmo, se entre eles há tanto os que têm como os que não têm, então tal sociedade é caracterizada pela presença de estratificação económica, independentemente de estar organizada em bases comunistas ou princípios capitalistas, quer seja constitucionalmente definida como uma “sociedade de iguais” ou não. Nenhum rótulo, sinal ou declaração oral pode mudar ou obscurecer a realidade da desigualdade económica, que se expressa na diferença de rendimentos, no nível de vida e na existência de segmentos ricos e pobres da população. Se dentro de um grupo existem níveis hierárquicos diferentes em termos de autoridade e prestígio, títulos e honras, se existem gestores e governados, então independentemente dos termos (monarcas, burocratas, mestres, chefes) isso significa que tal grupo é politicamente diferenciado , tudo o que proclama em sua constituição ou declaração. Se os membros de uma sociedade são divididos em diferentes grupos de acordo com o seu tipo de atividade, ocupação, e algumas profissões são consideradas mais prestigiadas do que outras, e se os membros de um determinado grupo profissional são divididos em gestores de vários níveis e subordinados, então tal O grupo é diferenciado profissionalmente, independentemente de os chefes serem eleitos ou nomeados, de receberem seus posições de liderança por herança ou devido às suas qualidades pessoais.

Questão 3. Com base na fonte, pode-se argumentar que a desigualdade social se manifesta em diferentes tipos de sociedades?

Sim você pode. Uma vez que a frase “independentemente de os patrões serem eleitos ou nomeados, quer obtenham os seus cargos de liderança por herança ou graças às suas qualidades pessoais” indica que, sob uma estrutura monárquica, tal situação também poderia surgir.

PERGUNTAS DE AUTOTESTE

Questão 1. O que causa a existência de grupos sociais na sociedade?

Os sociólogos explicam o surgimento e a existência de grupos sociais principalmente pela divisão social do trabalho e pela especialização das atividades das pessoas. Os sociólogos acreditam que ainda hoje a divisão atividade humana os principais tipos são determinados pela diversidade e número de grupos sociais, pela sua posição na sociedade. Assim, a existência de camadas da população que diferem nos níveis de rendimento está associada à actividade económica, e à actividade política - a existência na sociedade de líderes e massas, gestores e governados.

A existência de vários grupos sociais também se deve à diversidade histórica de condições de vida, cultura, normas e valores sociais. Isto, em particular, explica a presença em sociedade moderna grupos étnicos e religiosos.

Questão 2. Quais grupos sociais existem nos tempos modernos Sociedade russa? Qual é a base objetiva para seu surgimento e existência?

A estrutura da sociedade russa

Classe A. Rico. O seu principal objetivo é vender matérias-primas, acumular capital pessoal e exportá-lo para o exterior. 5-10% da população.

Classe B1+B2. Classe média. 10-15% da população. Fornece serviço de classe A em todas as áreas atividade econômica(financeiro, jurídico, informativo e técnico, na produção secundária, necessária ao bombeamento de matéria-prima).

Subclasse B1. A maioria em sua classe. Funcionários assalariados, escritório, com bom salário.

Subclasse B2. Minoria em sua classe. Proprietários de empresas próprias de médio porte e de pequeno capital privado.

Classe C. Pequenos proprietários. Como tal, está praticamente ausente na Rússia.

Classe D. O resto do povo, trabalhadores, camponeses, funcionários públicos, militares, estudantes, pensionistas, o eleitorado, “homens”, “russos”, gado, a multidão. 75-80% da população.

Subclasse Nacional D1. Povos russos e essencialmente russificados.

Subclasse Nacional D2. Nacionalidades tolerantes.

Classe E. Recursos humanos dos países da CEI + China.

Eles surgiram em conexão com a formação do capitalismo, com o surgimento da propriedade privada na Rússia e com a estratificação da sociedade.

Questão 3. Como a variedade de formas de propriedade e relações de mercado afetam a estrutura social da sociedade?

A presença da propriedade privada divide a sociedade em proprietários dos meios de produção e trabalhadores. Assim, quem possui os meios de produção obtém lucro pela sua utilização e os trabalhadores recebem os seus salários habituais. Daí a estrutura social dos trabalhadores ricos e comuns.

As relações de mercado dividem a sociedade em produtor e consumidor. Também existe muita concorrência entre os fabricantes. O que também divide a sociedade. Existem bens que apenas determinados grupos da sociedade podem adquirir; não estão disponíveis para as camadas mais baixas da população.

Questão 4. Quem, na sua opinião, forma o russo classe média?

De acordo com o Banco Mundial, a classe média russa é definida como famílias cujo nível de consumo é uma vez e meia superior ao nível da escala nacional de pobreza (rendimento inferior ao nível de subsistência), mas inferior ao nível mínimo de consumo do país. chamada “classe média de classe mundial”, e ascendia a 55,6% em 2008. No entanto, de acordo com cálculos do mesmo Banco Mundial, o rendimento médio mensal de um representante da classe média mundial começa em 3.500 dólares e apenas não mais de 8% de toda a população mundial pode ser atribuída a esta classe.

Em 2009, o Banco Mundial estimou que a classe média mundial da Rússia tinha diminuído um quarto desde o seu pico pré-crise de 12,6% para 9,5%.

Uma grande parte da classe média russa (aproximadamente 40%) é a “velha classe média”, isto é, proprietários-empreendedores. Quanto aos intelectuais, são em grande parte relegados a um estrato inferior.

Questão 5. Que pontos de vista existem sobre a possibilidade de alcançar a igualdade e a justiça numa sociedade onde existe diferenciação social?

Na sociedade moderna, a igualdade social é cada vez mais entendida como igualdade perante a lei, bem como igualdade de direitos e oportunidades. O caminho para alcançar essa igualdade passa pelo respeito pelos direitos e pela dignidade humana dos representantes de todos os grupos sociais. Numa sociedade que proclama a igualdade social, são criadas oportunidades iguais para todas as pessoas, independentemente do género, raça, nacionalidade, classe, origem, local de residência na recepção de educação, serviços médicos, envolvimento em actividades económicas e políticas, etc. de todos os grupos sociais têm oportunidades iguais ao ingressar no ensino superior Estabelecimentos de ensino, emprego, promoção, nomeação como candidato às eleições para cargos centrais ou autoridades locais autoridades. Ao mesmo tempo, garantir a igualdade de oportunidades não implica necessariamente a obtenção dos mesmos resultados (por exemplo, igualdade salarial).

Os documentos modernos da ONU estabelecem a tarefa de garantir oportunidades iguais de bem-estar para as pessoas pertencentes às gerações atuais e futuras. Isto significa que a satisfação das necessidades das gerações actuais não deve comprometer a capacidade deixada como legado para as gerações futuras satisfazerem as suas necessidades.

Questão 6. O que significa o conceito de “mobilidade social”? Quais são seus tipos?

A sociedade moderna tornou-se aberta. Não existem proibições de exercício de uma determinada profissão ou de casamento entre representantes de diferentes grupos sociais, étnicos ou religiosos. Como resultado, os movimentos sociais das pessoas intensificaram-se (entre a cidade e o campo, entre várias indústrias economia, entre profissões, entre diferentes regiões do país) e, consequentemente, as possibilidades de escolha individual de profissão, local de residência, estilo de vida, cônjuge ampliaram-se significativamente.

A transição de pessoas de um grupo social para outro é chamada de mobilidade social.

Os sociólogos distinguem entre mobilidade horizontal e vertical. A mobilidade horizontal inclui processos de transição de grupo para grupo sem mudança status social. Por exemplo, passar de uma empresa estatal para outra, de uma família para outra, de uma cidadania para outra.

Os processos de mobilidade vertical estão associados à subida ou descida dos degraus da escala social. Existem mobilidade social ascendente (ascendente) e descendente (descendente). A mobilidade vertical ascendente inclui a promoção de uma pessoa a um cargo, a transição para um cargo gerencial, o domínio de uma profissão de maior prestígio, etc. A mobilidade vertical descendente inclui, por exemplo, o processo de arruinar um empresário médio e transformá-lo em um trabalhador contratado.

Os caminhos pelos quais as pessoas se movem de um grupo social para outro são chamados de canais de mobilidade social ou elevadores sociais. Isso inclui o serviço militar, a obtenção de educação, o domínio de uma profissão, o casamento, a aquisição de propriedades, etc.

A mobilidade social é muitas vezes facilitada pontos de viragem no desenvolvimento da sociedade: revoluções, guerras, convulsões políticas, mudanças estruturais na economia.

Questão 7. Dê exemplos de mobilidade social em vários períodos da história mundial e nacional.

Menshikov - de vendedor de tortas a “governante semi-soberano” da Rússia sob Pedro I.

M. M. Speransky - de camponês transformado em mão direita imperador, depois tornou-se governador.

Questão 8. Cite os canais de mobilidade social que você conhece. Quais você acha que desempenham um papel particularmente importante na sociedade moderna?

Esses métodos são considerados canais de mobilidade social - são convencionalmente chamados de “degraus da escada”, “elevadores” - através dos quais as pessoas podem subir e descer na hierarquia social. Na maior parte, esses canais em tempo diferente foram: órgãos de poder político e organizações sócio-políticas, estruturas econômicas e organizações profissionais de trabalho (coletivos de trabalho, empresas com um sistema integrado de propriedade produtiva, instituições corporativas, etc.), bem como o exército, igreja, escola, laços familiares-clãs.

Estes são canais para a transição de um indivíduo de uma posição social para outra dentro de um estrato social. (casamento, carreira, educação, família, etc.)

A escolha de um elevador (canal) para mobilidade social é de grande importância na escolha de uma profissão e no recrutamento de pessoal:

Organizações religiosas.

Organizações escolares e científicas.

Elevador político, ou seja, grupos e partidos governamentais.

Arte.

Imprensa, televisão, rádio.

Organizações econômicas.

Família e casamento.

Pergunta 9. Expandir para exemplos específicos interesses sociais de vários grupos da sociedade. Como esses grupos agem para proteger seus interesses?

Cada grupo social é caracterizado por interesses comuns a todos os seus membros. Os interesses das pessoas baseiam-se nas suas necessidades. No entanto, os interesses dirigem-se não tanto ao tema das necessidades, mas às condições sociais que o tornam disponível. Em primeiro lugar, trata-se de benefícios materiais e espirituais que garantem a satisfação das necessidades.

Os interesses sociais estão incorporados na atividade - sua direção, caráter, resultados. Então, pelo seu curso de história você conhece o interesse dos camponeses e agricultores nos resultados do seu trabalho. Este interesse obriga-os a melhorar a produção e a aumentar os rendimentos. Nos estados multinacionais, diferentes nações estão interessadas em preservar a sua língua e as suas tradições. Estes interesses contribuem para a abertura de escolas e aulas nacionais, a publicação de livros de autores nacionais e o surgimento de sociedades culturais-nacionais que organizam uma variedade de atividades para crianças e adultos. Ao competir entre si, vários grupos de empresários defendem os seus interesses económicos. Representantes de determinadas profissões declaram periodicamente suas necessidades profissionais.

Um grupo social é capaz de concretizar os seus interesses e agir conscientemente em sua defesa.

A busca de interesses sociais pode levar um grupo a influenciar políticas. Utilizando uma variedade de meios, um grupo social pode influenciar a adoção pelas estruturas de poder de decisões que lhe sejam adequadas. Tais meios podem ser cartas e apelos pessoais de representantes de grupos às autoridades, aparições nos meios de comunicação social, manifestações, marchas, comícios, piquetes e outros protestos sociais. Em todos os países existem leis que permitem determinadas ações direcionadas de grupos sociais em defesa dos seus interesses.

Num esforço para satisfazer os seus interesses, várias forças sociais muitas vezes lutam para ganhar poder ou ter a oportunidade de participar na sua implementação. A prova da luta e do compromisso de diversos interesses sociais é a atividade dos grupos parlamentares na adoção das leis e outras decisões do país.

Questão 10. Qual é o significado prático do conhecimento sobre a estrutura social da sociedade?

O significado prático do conhecimento sobre a estrutura social da sociedade permite identificar a diversidade dos grupos e determinar a sequência vertical da posição das camadas sociais, dos estratos da sociedade e da sua hierarquia.

TAREFAS

Pergunta 1. O Instituto Nacional Democrático dos EUA publicou Conjunto de ferramentas“Como ganhar eleições?” Recomenda que comece a planear a sua campanha eleitoral estudando a estrutura social do seu círculo eleitoral. Qual você acha que é a razão para este conselho prático? Como podem os dados obtidos sobre a situação dos vários grupos sociais do distrito afectar a campanha eleitoral?

Qualquer campanha eleita para um determinado cargo através do voto deve, antes de mais, representar os interesses dos cidadãos. Que interesses devem ser representados? O que preocupa ou, pelo contrário, agrada a população agora e o que ela deseja no futuro? Estudar o seu público-alvo ajuda a responder a essas perguntas. Será mais fácil ganhar eleições porque as pessoas ouvirão o que querem ouvir, mas será mais justo se também virem isso na prática.

Questão 2. Um ex-trabalhador abriu o seu próprio negócio e tornou-se empresário. Que fenômeno social este exemplo ilustra?

Este exemplo ilustra o fenômeno da mobilidade social, ou seja, a possibilidade de mudança da camada social, neste caso - de inferior para superior.

Como se preparar adequadamente para estudos sociais:

É necessária prática constante.
- Preste atenção especial ao Exame Estadual Unificado em Estudos Sociais 2019. A versão demo do FIPI ajudará você a entender a estrutura do ingresso e a entender os requisitos. irá orientá-lo sobre quais tópicos você precisa estudar.
- Preparado para a solução 10 opções de treinamento com respostas. Eles são desenvolvidos por professores com base em versão demo.
- Quanto mais testes forem resolvidos, maior será o preparo, pois o mecanismo de memorização é acionado. Não tenha preguiça de corrigir seus erros. Decidir testes on-line toda semana até cometer erros. Os usuários cadastrados no site podem acompanhar estatísticas dos testes resolvidos.
Administre seu tempo corretamente para resolver testes práticos para obter o número máximo de pontos.
- As tarefas 1-3 e 10 são resolvidas em 1-4 minutos;
- As tarefas 4-9 e 11-28 têm de 2 a 8 minutos;
- Tarefas 29 a 45 minutos.
Trabalhar com texto

Convertendo pontos em notas

0-41 pontos – “insatisfatório”;
42-54 pontos – “C”;
55-66 pontos – “bom”;
67 pontos e acima - “excelente”.

O mínimo é 42 e o máximo é 100.

O teste do Exame Estadual Unificado em estudos sociais consiste em:

Parte 1– de 20 problemas, com resposta curta em forma de palavra, várias palavras ou números. Metade das tarefas está no nível básico, a outra metade está no nível avançado. A primeira parte vale 35 pontos primários.
Parte 2– de 9 problemas, com resposta detalhada. As tarefas 21 e 22 são básicas e as de 23 a 29 são de maior complexidade e valem 30 pontos. Veja uma resposta detalhada em estudos sociais.

Lembrar!

Em 2019, o exame de estudos sociais terá 235 minutos (3 horas e 55 minutos).
É proibido levar com você objetos estranhos (folhas de dicas, smartphones, fones de ouvido, relógios inteligentes, etc.).
No último dia antes do exame, revise o material abordado e revise novamente as opções resolvidas.

Analisamos as tarefas 4, 7, 9, 11, 13, 15, 16, 18 do Exame Estadual Unificado em estudos sociais

Tarefas de teste 4, 7, 9, 11, 13, 15, 16, 18 Exames Estaduais Unificados em estudos sociais testam o conhecimento de vários tópicos. Foi devido à ampliação dessas tarefas que a prova do Exame Estadual Unificado foi alterada em 2016. Essas tarefas podem testar qualquer esfera da vida social e consistem em diversas respostas. O número exato de respostas corretas não é fixo. E esta circunstância é outra dificuldade destas tarefas.

Vamos falar sobre a tecnologia para realização das tarefas 4, 7, 9, 11, 13, 15, 16, 18 do Exame Estadual Unificado em estudos sociais. Cada tarefa é avaliada com dois pontos principais, o que não é pequeno. Se você cometer 1 erro, será concedido 1 ponto inicial. Se você cometer mais de 1 erro, nenhum ponto será concedido.Então, vamos dar uma olhada em algumas dessas tarefas e dar recomendações valiosas.

Esta tarefa nos remete, ou melhor, aos tipos de cultura que podem ser observados através do link. Nesta tarefa você precisa escolher sinais da cultura popular.

Claro que estará aqui A resposta correta é a número 1: “A mídia apresentou a série de televisão como um projeto comercial de sucesso”

Porque as obras de cultura de massa, como você bem sabe, vendem bem... pelo menos melhor que as obras de outros tipos de cultura. Bem, onde você vai com mais frequência, o que você paga: um filme no cinema ou um concerto de instrumentos musicais folclóricos? Acho que a resposta é óbvia!

Portanto, a resposta número 2 não é uma opção para marcar!

A opção 3 também está incorreta, uma vez que a autoexpressão é o objetivo principal numa cultura de elite. Mas a resposta 4 desta tarefa do Exame Estadual Unificado em estudos sociais estará correta: a série de televisão foi projetada para o gosto do consumidor médio. Afinal, o gosto da pessoa comum, para quem a cultura de massa é projetada, não é muito refinado. O que as pessoas precisam? Panem et circenses – pão e circo! É por isso que o Channel One exibe constantemente todos os tipos de programas - essa é a demanda social da população!

A quinta opção concentra-se na cultura de elite e não na cultura de massa. Se ainda não estiver claro o porquê, recomendo comprar o meu curso em vídeo “Estudos sociais: Exame Estadual Unificado para 100 pontos” , em que explico tudo de forma clara e de mãos dadas.

E a última opção correta: número 6 “Compreender uma série de televisão não requer preparação especial”. Na verdade, o quotidiano de um hospital municipal pode ser compreendido sem uma preparação especial: às vezes nós próprios vamos lá! 🙂 Esse cotidiano da série de televisão também é extremamente embelezado... Escrevi sobre o cotidiano real de um hospital municipal)

Portanto, as opções corretas seriam: 1,4,6

Da análise desta tarefa Exame Estadual Unificado em Estudos Sociais flui para fora minha primeira recomendação: é preciso conhecer bem os indícios de determinados fenômenos nas diferentes esferas da sociedade!

Vamos analisar mais uma tarefa das opções 4, 7, 9, 11, 13, 15, 16, 18 do Exame Estadual Unificado em estudos sociais:

Esta tarefa é um pouco mais difícil que a anterior. Qual é a dificuldade? Na compreensão da tarefa: é necessário destacar as características do Estado como instituição política central. Ou seja: como o Estado difere das demais instituições!

Tendo entendido corretamente o significado da tarefa, escolheremos as respostas corretas:

1 – possui maior concentração de poder;

2 - estabelece normas geralmente vinculativas; (isto é, faz leis)

5 - regulamenta a atuação dos cidadãos em determinado território.

As restantes opções podem ser características de outras instituições sociais, mas devemos escolher as características que distinguem o Estado!

Isso é uma espécie de segredo, e estou revelando-o livremente aqui... Se quiser se familiarizar com o assunto com mais detalhes, leia meu post, e sobre o artigo

Desta tarefa Exame Estadual Unificado em Estudos Sociais Isso leva à minha segunda recomendação: leia a pergunta com atenção e entenda o que está sendo questionado!

Vejamos a terceira tarefa difícil do Exame de Estado Unificado tipo 4, 7, 9, 11, 13, 15, 16, 18 em estudos sociais:

A tarefa testa o tema consciência e atividade. Requer que você escolha o meio de ingresso na universidade, ou seja, o meio de atuação. Nunca discuti abertamente o tema da consciência e da atividade. Uma análise do tema pode ser visualizada em meu vídeo-curso sobre preparação para Exame Estadual Unificado em Estudos Sociais .

Mas determinaremos automaticamente as respostas corretas nesta tarefa:

2 - aulas em estúdio de arte;

3 – estudo de matemática;

5 — experiência na criação de seus próprios trabalhos.

Todos esses recursos ajudarão Ivan a ingressar na universidade pela especialidade escolhida e, como ela foi escolhida, a resposta número 6 estará incorreta, como as demais.

Em artigos futuros continuaremos a analisar tarefas difíceis. Além disso, farei pequenos tutoriais em vídeo para a Parte B, então não perca também!

Além disso, não se esqueça de resolver esta tarefa sozinho Exame Estadual Unificado em Estudos Sociais:

As respostas podem e devem ser escritas nos comentários!

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