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Relevância

Em conexão com a implementação da Norma Educacional Estadual Federal para a educação pré-escolar, todo professor está em busca de novas abordagens e ideias em seus atividade pedagógica. Chamamos sua atenção mini teatro lapbook. Pode ser usado individualmente e atividades conjuntas com crianças. lapbook pretende introduzir, consolidar e generalizar o conhecimento sobre este tema.

Combinando treinamento e educação em uma abordagem holística processo educacional, lapbook permite que o professor construa atividades baseadas em caracteristicas individuais cada criança, criar condições sob as quais a própria criança se torne ativa na escolha do conteúdo da sua educação.

Objetivo do jogo lapbook: apresentar as crianças ao teatro e às atividades teatrais.

Educacional:

Familiarizar as crianças com os tipos de teatro, seus elementos nos momentos da rotina e nas atividades lúdicas;

Sistematizar o conhecimento das crianças sobre o teatro;

Apresente o simbolismo do teatro.

Desenvolvimento:

Desenvolver a atividade cognitiva nas crianças através da familiarização com o teatro;

Desenvolva a capacidade das crianças de expressar coisas diferentes condição emocional através de expressões faciais, pantomimas, gestos;

Desenvolver a imaginação e a fé na ficção teatral;

Desenvolva a memória, o pensamento e o discurso coerente.

Educacional:

Promover a cultura teatral;

Desenvolver nas crianças a capacidade de trabalhar em equipe: ouvir o interlocutor sem interrompê-lo;

Cultive a boa vontade e o contato com os pares.

Resultados esperados de uso lapbook:

– rápida absorção do material;

– manifestação de maior interesse das crianças pelo conteúdo;

– demonstração de independência ao trabalhar com computador portátil;

– manifestação de interesse por parte dos pais.

lapbook(lapbook) - milagre acumulado - livro.

A direção da atividade e do desenvolvimento de uma criança depende de nós, adultos - de como se estrutura a organização sujeito-espacial de sua vida, de quais brinquedos e ajudas didáticas consiste, que potencial de desenvolvimento está oculto nele, como estão localizados. Tudo o que rodeia uma criança molda a sua psique, é a fonte do seu conhecimento e experiência social. Portanto, são os adultos que devem criar condições que contribuído para realizar plenamente o desenvolvimento das crianças, suas capacidades, habilidades de acordo com todos os parâmetros psicofisiológicos, ou seja, a organização do ambiente de desenvolvimento sujeito-espacial.

lapbook(lapbook, ou como também é chamado de pasta temática, é uma pasta interativa caseira com bolsos e portas que a criança pode tirar, reorganizar, dobrar a seu critério. Nele é coletado material sobre um tema específico.

Em que lapbook– isto não é apenas um ofício. Esse A fase final independente trabalho de pesquisa que a criança fez junto com os adultos enquanto estudava este tema. Criação lapbook ajudará a consolidar e sistematizar o material estudado, e a consulta futura do folder permitirá que você refresque rapidamente a memória dos temas abordados.

Por que é necessário? lapbook?

1. Ajuda a criança, à vontade, a organizar as informações sobre o tema que está sendo estudado e a compreender e lembrar melhor o material (especialmente se seu filho for visual). Os alunos visuais adultos também irão gostar desta forma de aprendizagem.

2. É ótimo caminho repetir o que foi feito. A qualquer momento conveniente, a criança simplesmente abre lapbook e repete alegremente o que foi feito.

3. A criança aprenderá a coletar e organizar informações de forma independente.

Trabalhar com computador portátil vai ao encontro das principais teses de organização de atividades de parceria entre adultos e crianças, apontadas por N.A. Korotkova:

– envolvimento do professor nas atividades em igualdade de condições com as crianças;

– participação voluntária de pré-escolares em atividades (sem coerção mental e disciplinar);

– livre comunicação e movimentação das crianças durante as atividades (sujeito ao cumprimento da organização do espaço de trabalho);

– abrir fim temporário de atividade (cada um trabalha no seu próprio ritmo). Atividades independentes de crianças.

lapbook atende a todos os requisitos da Norma Educacional Estadual Federal para Educação Educacional para desenvolvimento de disciplinas ambiente:

– informativo;

– multifuncional: promove o desenvolvimento da criatividade, imaginação;

– adequado para uso por um grupo de crianças ao mesmo tempo (inclusive com a participação de um adulto como parceiro de jogo);

- tem propriedades didáticas.

– é um meio de desenvolvimento artístico e estético da criança, introduzindo-a no mundo da arte;

- variável (existem várias opções de uso de cada parte dele);

– sua estrutura e conteúdo são acessíveis às crianças idade pré-escolar;

– garante atividades lúdicas, educativas, de pesquisa e criativas para todos os alunos.

Casos de uso

Um jogo « lapbook» multifuncional, é composto por diversos jogos que atendem a uma finalidade específica. Cada vez você pode colocar materiais diferentes em envelopes, bolsos, leques, acordeões de acordo com o tema, e cada vez a criança aprenderá novas palavras, consolidará as aprendidas e descobrirá materiais não estudados.

1. Máscaras. Conhecendo os símbolos do teatro (máscaras tristes e felizes)

2. Tipos de teatro. (Teatro de Dedo, Bi-ba-bo, teatro de mesa, jogo de sombras)

Alvo:

evocar o desejo de contar um conto de fadas com a professora;

aprenda a combinar movimentos e fala;

desenvolver a imaginação espacial;

3. D/i: “Uma viagem ao mundo das emoções.

Alvo: - desenvolvimento da esfera emocional de crianças pré-escolares;

Desenvolvimento capacidades comunicar-se por meio de expressões faciais e gestos;

Capacidade de reconhecer o humor dos outros;

Consolidação do vocabulário emocional (humor, emoções, pictograma: alegre, triste, triste, sombrio, surpreso, assustado, etc.)

Desenvolvimento da comunicação habilidades, alimentando o desejo e a capacidade de cooperar, para encontrar conjuntamente soluções para situações problemáticas.

4. Corte fotos "Reúna um herói".

5. Objetivo: Formar nas crianças ideias sobre a imagem holística de um objeto, ensiná-las a correlacionar a imagem da representação com de uma forma holística objeto real, dobre uma imagem cortada em partes.

6. Poemas sobre teatro. Cultura de comportamento no teatro.

Alvo: Apresentar às crianças as regras de conduta no teatro, promovendo qualidades estéticas.

7. Exercícios e jogos benefícios) .

8. Nossos roteiros (metas e objetivos são apresentados em benefícios) .

Conclusão

Metódico mesada« Mini-teatro lapbook» Recomenda-se utilizá-lo tanto para familiarizar as crianças com o teatro quanto para reforçar o material sobre um tema abordado em momentos regulares.

No contexto da modernização da educação, os professores precisam procurar novos métodos e tecnologias que os ajudem a desenvolver a personalidade que o novo sociedade moderna– uma pessoa que consegue pensar fora da caixa, propor e implementar diversas ideias. Usando a técnica de criação em meu trabalho lapbook, você terá a oportunidade de preparar essa pessoa para uma nova vida em novas condições. lapbook- este não é apenas um método que ajuda a consolidar e praticar os conhecimentos adquiridos, é uma fantasia que pode dar resultados imprevisíveis, é uma investigação que, uma vez iniciada, continuará ao longo da vida. A tarefa de cada professor é apenas dar às crianças confiança nas suas capacidades e motivá-las adequadamente para abrir novos horizontes.

LEPlivro - « Sobre o teatro para crianças"

LEPbook - “Para crianças sobre teatro» Projetado para crianças de meia idade.

O objetivo é conhecer o teatro e cultivar o interesse por ele.
Tarefas:
Apresentar às crianças o teatro, a história do teatro, os tipos de teatro;
Apresente às crianças as profissões teatrais;
Apresente às crianças cultura teatral;

Bolso "Enigma" - uma espécie de simulador para a mente da criança. Ensina você a pensar e provar. Ensina a analisar e tirar conclusões, destacar os sinais e fenômenos mais significativos, ou seja,desenvolve as habilidades de uma criança. Epara desenvolvimento pensamento lógico criança, observação.

E enigmas sobre teatro para despertar o interesse das crianças em assuntos teatrais, equipamentos usados ​​por artistas, funcionáriosprofissão de teatro.

Artistas trabalham lá

E o público aplaude para eles

Uma apresentação de circo - na arena,

Onde no teatro de fantoches? - No palco)

Você pode girar a boneca,

Puxe o fio dela.

Em uma apresentação sem doces

Quem é obediente? (fantoches)

Assim que o desempenho terminar -

Você pode ouvir “Bravo!”, elogios;

A todos os atores, em agradecimento,

Nós damos... (aplausos)

Tanto a atriz quanto o ator,

(Seja ele uma pessoa comum ou um mímico)

Muda muito a aparência

Maquiagem habilidosa - ... (maquiagem)

Há uma floresta no palco

Isso é uma torre para o céu,

Agora a cidade, agora a aldeia,

Você provavelmente adivinhou:

Para ser aplaudido de pé,

O que você precisa?..(cenário)

Bolso “Conte às crianças sobre o pôster do teatro”

Um cartaz de teatro é uma evidência visual do repertório do teatro e do seu elenco,graças ao qual você poderá saber quando e onde ocorrerá um determinado desempenho. Os cartazes indicam a data e hora do espetáculo, os nomes dos atores principais e o título do espetáculo.

o teatro é muito complexo, mas Coisa interessante, onde até a publicidade no formato cartazes de teatroé simplesmente necessário. Graças ao pôster, os produtores atraem pessoas para a apresentação. E esses, se gostarem da apresentação, contarão a seus amigos, parentes e conhecidos.

Bolso “Programa Teatral”

Conte às crianças sobre(coloquial “programa”)programa de teatro- um guia impresso de um evento de entretenimento (peça teatral, concerto, variedade ou espetáculo circense). Este é um folheto ou pequeno livreto.

O programa que se vende no teatro indica sempre claramente personagens e os intérpretes da performance de hoje, bem como os criadores da performance, o programa contém informação completa sobre a performance: gênero, duração do teatro com intervalo.

É claro que um programa é uma memória, e se o programa tiver o autógrafo do seu ator favorito, a memória será duplamente. Décadas se passarão e tal programa se tornará uma raridade e preservará a memória de momentos inesquecíveis de comunicação com seu ator preferido e a impressão de uma peça infantil.

Pocket “Profissões de teatro”

Há muitas pessoas que trabalham no teatro cujas profissões são muito importantes e interessantes: engenheiro de iluminação, engenheiro de som, músicos, maquiadores, funcionários de oficinas de teatro...
Há muitas pessoas trabalhando no show. Quem é o mais importante?
Tem uma pessoa que organiza tudo o que acontece no palco, embora ele próprio não apareça diante do público. Este é o diretor. Homem principal no teatro -diretor . Depende dele como será novo desempenho como os atores vão atuar, como vai soar a peça. O diretor seleciona a peça, atribui os atores aos papéis, realiza a produção no palco, decide junto com o artista como será a aparência externa da peça, como será o cenário, acompanha a seleção de iluminação, maquiagem, som, cenário, figurino , e música. O diretor realiza ensaios com os atores, explica como se movimentar corretamente, quando fazer uma pausa, quais palavras pronunciar mais alto e mais baixo.

Ator, artista
A arte do ator é a arte de criar no palco a imagem de uma pessoa, o herói de uma peça. O artista parece se transformar em seu herói, reencarna, como se costuma dizer no teatro.
Mais cedo ator de teatro Eu escolhi um papel para mim pelo resto da minha vida - papéis engraçados ou papéis de vilões, papéis de heróis ou simplórios. Agora esse conceito está se tornando uma coisa do passado. Os atores modernos são universais - eles desempenham diferentes papéis e personagens.
A transformação às vezes é apenas externa: o artista muda o rosto com a ajuda da maquiagem, coloca uma peruca, tenta mudar a voz, inventa um andar.
Mas o artista também deve mostrar o caráter de seu herói, transmitir seus pensamentos e sentimentos.
Em sua obra, o artista utiliza corpo, expressões faciais, voz, fala e gestos. Ele é ajudado pela memória, observação, imaginação e emotividade. Um artista deve falar corretamente, com competência e beleza.

Cômoda - especialista responsável pelo armazenamento e preparação de figurinos em estúdio de cinema. Antes do início da apresentação, o figurinista verifica a integridade dos figurinos, ordena-os e leva-os aos camarins, onde os atores se preparam para sair.

Iluminador - trabalhador responsável pelo projeto de iluminação. Ele monta as luminárias no palco.

Artista - decoradora - faz cenários para apresentações. Ele deve ser capaz de desenhar bem e ter uma imaginação rica.

Pôster - dedica-se à produção de perucas, bigodes e barbas a partir de cabelos naturais e fibras artificiais. O artista também é chamado de artista que cria a aparência dos personagens.

Prompt - um trabalhador teatral que acompanha o andamento dos ensaios e apresentações com base no texto da peça e, se necessário, sugere o texto do papel aos atores. Um prompter é uma dica, alguém que dá dicas em um sussurro.

Maestro do coro - diretor do coro, maestro coral. O maestro dirige o coro ao aprender novas e ensaiar e executar partes corais novas e antigas.

Trabalhador técnico na oficina de máquinas e decoração do teatro - instala o cenário para a performance, repara o cenário, move-os durante a performance

Bolso "Tipos de teatro"

O teatro é um lugar incrível onde se apresentam espetáculos, se toca música, se lê poesia, onde as pessoas dançam e cantam, onde se pode rir e chorar. O teatro foi criado para que os espectadores pudessem assistir às apresentações. O teatro é uma arte especial.

Os teatros são diferentes.

Teatro de Ópera e Ballet, onde o principal na performance é a música. Numa ópera (apresentação musical e dramática), por exemplo, artistas de ópera Eles não falam, mas cantam árias. As vozes dos cantores de ópera são muito bonitas e claras.

Há um teatro de opereta. A opereta é uma apresentação alegre com música, canções, danças de fogo, diálogos espirituosos.

Arte de balé- este tipo de teatro onde o conteúdo é transmitido ao público sem palavras: música, dança, pantomima.

Teatro Dramático - o principal meio é a palavra. O teatro dramático às vezes é chamado de teatro conversacional.

Um drama ou peça é um texto especial escrito para ser exibido aos espectadores ou ao público em um teatro..

Apresentações dramáticas Existem diferentes tipos - comédia, tragédia, melodrama. A comédia é uma performance engraçada, a tragédia é séria e triste. Afinal, não existem apenas acontecimentos alegres na vida. E a tragédia faz as pessoas pensarem. O melodrama é uma peça em que acontecem acontecimentos tristes, mas tudo acaba bem - bons heróis torne-se feliz e os maus terão o que merecem.

Há outro teatro- fantoche.

No palco moderno Teatro de marionetes as bonecas podem brincar junto com os atores. Este é um teatro maravilhoso, e há todos os tipos de fantoches lá. Há fantoches de luva de montaria (o artista os coloca nos dedos como uma luva, enquanto se esconde atrás de um biombo), há fantoches de barbante (o titereiro os controla por cima, puxando primeiro um barbante, depois o outro. Fantoches deste sistema são frequentemente chamados de fantoches, mas isso é incorreto, porque em muitos países qualquer fantoche teatral), fantoches de bengala (são segurados por um bastão que atravessa todo o boneco. O ator controla as mãos do boneco com o auxílio de bastões finos - bengalas que ficam escondidas do espectador nas mangas ou nas roupas do boneco), mecânicos, sombra... No teatro, os bonecos de sombra não são visíveis , apenas suas sombras são visíveis.

Neste livro da LEP “Para as crianças sobre o teatro” há um desenho em um dos ladostela transparente para poder controlar os fantoches do teatro de sombras dos contos de fadas “A Galinha Ryaba”, “Kolobok”, “Os Três Ursos”, etc.

E também movendo a tela transparente para um bolso especial, apresente contos de fadas ou performances familiares às crianças usando bonecos de papel.

Há um bolso para crianças"Segredos do Teatro" com fotos nítidas do que você precisa levar para o show.

Há também um jogo nos bolsos"Etiqueta mágica no teatro" “para desenvolver a atenção e o cumprimento das regras de comportamento no teatro. Aqui estão cartões com fotos de como se comportar adequadamente durante o intervalo, durante a apresentação, etc.

No bolso d para desenvolvimento nível geral colheitas disponíveispoemas sobre teatro . Elestêm um efeito benéfico na psique de seus filhos. E a rima é o principal “milagre” da poesia. Cria um certo ritmo que permite à criança memorizar o poema mais rapidamente, treinando assim a sua memória. Além disso, a rima faz parte da música, basta adicionar uma música ou cantar um verso. Isso desenvolve o amor pela arte nas crianças e as ajuda a lembrar rapidamente das informações.

Pocket diz às crianças “Teatro passado presente, futuro”
Assim, no século 11, bufões apareceram na Rússia - atores e comediantes errantes. Durante vários séculos eles realizaram suas apresentações nas ruas, praças e feiras. Eles estavam brincando pouco cenas engraçadas composição própria, cantou músicas engraçadas, fez apresentações acrobáticas e treinou animais.

EMXVIIIséculo, surgiram cabines teatrais. Eles se tornam espetáculos favoritos. No interior havia um palco e uma cortina, os espectadores comuns estavam sentados em bancos. Mais tarde, um verdadeiro apareceu nas cabines auditório com barracas, caixas, poço da orquestra. Sempre esperamos ansiosamente por uma feira assim.

EMtempo presente edifício do teatro - casa para performances mágicas. Um edifício de teatro moderno está repleto de tecnologia, eletrônica e ótica, como uma grande empresa industrial. Sala de Teatro. No palco cortina de teatro. Há um enorme e lindo lustre no corredor. Durante a apresentação, as luzes do salão estão apagadas, mas o palco fica iluminado. Há holofotes no andar de cima. Há muitos deles no salão, tanto nas laterais quanto acima do palco. Eles iluminam o palco e os atores com raios - às vezes abafados, às vezes brilhantes, às vezes brancos, às vezes coloridos.
Cena - parte principal edifício do teatro, um playground para atores.
O palco é a parte do edifício do teatro onde acontece a apresentação.

Teatro do Futuro capaz de causar admiração não só entre os fãs artes teatrais, mas também entre muitas pessoas que valorizam a beleza estética. Uma abordagem de projeto flexível que combina futurismo e “vitalidade urbana”.Extravagante, elegante projetos arquitetônicos teatroprojetado para acomodar quase duas mil pessoas e destinado a “apresentações internacionais”.
O Teatro do Futuro é um teatro sutil de “meio-tom”. Um teatro de pequenas coisas, nuances, dicas, fascinantes. Ele é mais um pensador do que um falador, ainda mais um “ouvinte”. O teatro de um ator sábio, a quem você pode seguir em qualquer lugar, em quem você acredita como Deus, a quem você pode pedir conselhos, consolo, esperança. O Teatro do Futuro é um templo onde o servo principal é a personalidade do artista. Seus valores espirituais. O Teatro Novo é uma não apresentação de Palavras e nem sequer uma representação de Acção. Este é o “lugar” onde a alma do artista pode sair e todos verão que esta alma é bela, este é o ar, respirando que será impossível mentir - a mentira se revelará e sairá.

Elena Shvetsova

Shvetsova Elena Anatolyevna

Educador

MBDOU nº 41

Região de Níjni Novgorod,

ir. A cidade de Shakhunya.

Áreas educacionais: desenvolvimento social - comunicativo, artístico - estético, cognitivo.

Há muito tempo venho trabalhando no tema “Atividades teatrais no jardim de infância”.

“O teatro é uma bela arte. Enobrece e educa uma pessoa. Quem ama verdadeiramente o teatro sempre tira dele um suprimento de sabedoria e bondade.”

K. S. Stanislávski.

A maioria dos métodos já foram utilizados, quero encontrar algo novo, não o usual, interessante para as crianças. Estudo literatura metodológica, Recursos da Internet, me deparei com um interessante auxílio educacional moderno para crianças chamado lapbook. Hoje, esse auxílio didático está ganhando grande popularidade. Você pode encontrar muitos deles em tópicos diferentes. Porém, não encontrei nenhum sobre o tema “Teatro”.

Caros colegas, apresento a vossa atenção um laptop sobre o tema “Teatro”, por isso o design manual didático na forma de uma tela teatral. Pode ser utilizado em atividades individuais e conjuntas com crianças. O laptop tem como objetivo consolidar e generalizar o conhecimento sobre o tema.

Alvo. Apresentando as crianças ao teatro.

Tarefas

Educacional.

Sistematizar o conhecimento das crianças sobre aparência teatro, sobre suas instalações: foyer, auditório, sobre a estrutura do palco: cortina, bastidores, cenário, cenário.

Consolidar o conhecimento das crianças sobre as principais profissões teatrais: ator, encenador, maquiador, artista decorativo.

Apresente o simbolismo do teatro - duas máscaras: alegre e triste.

Desenvolvimento.

Desenvolver a atividade cognitiva nas crianças através da familiarização com o teatro.

Desenvolver nas crianças a capacidade de expressar diferentes estados emocionais através de expressões faciais, pantomima e gestos.

Desenvolva a imaginação e a fé na ficção teatral.

Educacional.

Promover a cultura teatral.

Desenvolver nas crianças a capacidade de trabalhar em equipe: ouvir o interlocutor sem interrompê-lo.

Cultive a boa vontade e o contato com os pares.

Enriquecimento de dicionário: atores viajantes, bufões, comediantes, colunas, cartaz, comédia, tragédia, símbolo, foyer, guarda-roupa, auditório, bastidores, cenário, pano de fundo.

Ativando o dicionário: palco, cortina, auditório, máscaras, performance.

1. O simbolismo do teatro consiste em duas máscaras: alegre e triste.

2. Jogo didático"Relógio das Emoções"

3. Teatro Salsa.

4. Ilustrações: “Teatro fora, teatro dentro”

5. “Profissões teatrais”

6. “Tipos de teatro”

7. “História do teatro”

6. D/I “O que levaremos conosco para o teatro”

7. D/I “Cultura do comportamento no teatro”

8. D/I “De qual conto de fadas são os heróis”

9. “Teatro nos dedos”

10. Teatro de avião

11. Livro “Nossas Performances”

Publicações sobre o tema:

Apresentar as crianças às atividades teatrais contribui para o desenvolvimento do mundo dos sentimentos humanos, das habilidades de comunicação e do desenvolvimento de habilidades.

Para estudar melhor tópico lexical“Borboletas” Eu, junto com a galera, fiz um lapbook “Borboletas”. Nas aulas de desenvolvimento da fala.

Educadora do MADOU nº 12, Perm, Victoria Ivanovna Klimova. Apresento a sua atenção um laptop feito para grupo do meio sobre o tema de.

Sobre palco moderno Na educação pré-escolar, uma das tarefas dos professores é a organização de um ambiente sujeito-espacial na creche.

Objetivo: Apresentar o lapbook como uma das formas de atividade conjunta entre adulto e criança. Objetivos: Educacional: apresentar.

Nós, professores de jardim de infância, muitas vezes temos dificuldades com armazenamento, compactação, variedade e facilidade de uso do material.

Objetivos da área educacional prioritária: “Desenvolvimento artístico e estético”: desenvolvimento de pré-requisitos para a percepção semântica de valores.

Lapbook para crianças 2 grupo júnior

Educadores:

Krivabokova S.P.,

Popova I.V.

Tarefas:

Crianças:

• continue a introduzir contos de fadas;
• cultivar uma cultura da fala, ensinar as crianças a raciocinar, desenvolver a capacidade de aplicar seus conhecimentos na conversa;
• enriquecer e expandir léxico crianças;
• aprenda a dramatizar episódios de contos de fadas;
• desenvolver habilidades artísticas;
• desenvolver as habilidades criativas das crianças;
• desenvolver competências de cooperação;
• desenvolver habilidades de comunicação e a capacidade de se comunicar com adultos em diversas situações.

• criar condições favoráveis ​​​​na família para o desenvolvimento da criança;
• desenvolvimento criatividade conjunta pais e filhos;
• desenvolver nos pais a capacidade de ver uma personalidade na criança e discutir com ele os próximos trabalhos;
• fazer com que os pais se interessem pela vida do grupo.

• Russos contos populares atrair crianças com suas histórias, histórias incomuns, milagres e transformações.
• Graças a eles, a criança entende que caminho da vida difícil, que cada desafio ajuda você a se tornar mais forte. O conto de fadas sugere o que fazer escolha certa um coração amoroso ajuda.
• Ensina a pessoa a viver, incutindo-lhe a fé no bem e na justiça, evocando na criança a simpatia pelos heróis ofendidos. Como resultado da empatia, as crianças adquirem não apenas novos conhecimentos, mas também, o mais importante, uma atitude emocional em relação ao meio ambiente: em relação às pessoas, aos fenômenos. Nos contos de fadas, as crianças aprendem muitas coisas novas: ideias sobre tempo e espaço, a conexão entre o homem e a natureza, o mundo objetivo.
• Um conto de fadas pode ser considerado, com razão, uma das ferramentas educacionais importantes. Os contos de fadas ajudam a desenvolver a imaginação, o pensamento criativo, a fala e levam as crianças a julgamentos lógicos. Eles servem aos poderosos Meios eficazes educação mental, moral e estética das crianças.
• O conto de fadas ensina as crianças a aprender, a conhecer a si mesmas e ao mundo que as rodeia.

• memorização rápida de contos de fadas
• mostrando maior interesse no conteúdo
• demonstrando independência ao trabalhar com um laptop.

Teatro em Forks

"Alimente o animal"

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Governador da Região de Moscou "Nossa Região de Moscou"

"Lapbook como remédio moderno ensinando crianças em idade pré-escolar média"

Tópico do projeto:

Inovador e tecnologia da Informação

Assunto:

Educação

Município:

Distrito de Pushkinsky

Pequena descrição projeto:

O problema da formação da atividade cognitiva de crianças pré-escolares é muito relevante em nossa época, pois Nos últimos anos, houve um declínio significativo na atividade cognitiva em crianças. Eles têm uma necessidade insuficientemente desenvolvida de conhecimento independente da realidade circundante.
Ao focar na atividade de busca consciente e no pensamento produtivo da criança, direcionando-a propositalmente para a realização de determinadas tarefas cognitivas, é possível alcançar os resultados positivos esperados em qualquer tipo de atividade. Pedagogia em evolução com base nas exigências do governo federal padrão educacional Para Educação pré-escolar, mudou significativamente a abordagem de organização atividades educacionais na pré-escola organização educacional. Hoje, o Estado se encarregou de preparar uma geração completamente nova: ativa, curiosa.
Nesse sentido, nós, professores, enfrentamos a tarefa de encontrar novas formas atípicas de interação com os alunos. A educação tradicional está sendo substituída pela aprendizagem produtiva, que visa desenvolver criatividade, formação de interesse por atividades criativas entre pré-escolares.
Um dos métodos promissores para ajudar a resolver este problema é o lapbook. Um laptop é um guia universal que pode ser o resultado de atividades independentes e baseadas em projetos das crianças, semana temática fornecido pelo principal Programa educacional organização educacional pré-escolar. Além disso, pode ser usado para implementar qualquer um dos áreas educacionais, garantindo a sua integração.
No processo de trabalho com as crianças do nosso grupo, percebemos que suas habilidades de comportamento social estavam pouco desenvolvidas na comunicação entre si, havia timidez, dúvidas e timidez;
Toda a vida das crianças é cheia de brincadeiras e cada criança quer desempenhar o seu papel. Ensine a criança a brincar, assumir um papel e agir, não ser tímida, ficar relaxada, ajudá-la a adquirir experiência de vida, - tudo isso pode ser conseguido através de atividades teatrais. Por isso, nós (professores do grupo) decidimos implementar o projeto de lapbook “Teatro de Contos de Fadas”.
Significado do projeto
O significado teórico deste trabalho reside na determinação dos métodos e direções de uso de lapbooks no ensino de crianças pré-escolares.

O significado prático do trabalho está na utilização de materiais desenvolvimentos metodológicos sobre o uso de lapbooks na organização de atividades educativas continuadas com crianças em idade pré-escolar.
Riscos:
1) Frequência irregular de crianças Jardim da infância devido à doença;
2) Baixa atividade cognitiva das crianças.
Prevenção de riscos:
1) Prevenção de doenças em situações especiais;
2) Utilização de tecnologias que salvam a saúde;
3) Implementação do princípio de uma abordagem centrada na pessoa no trabalho com crianças em idade pré-escolar.
Enriquecendo o vocabulário: atores itinerantes, bufões, comediantes, colunas, cartaz, comédia, tragédia, símbolo, foyer, guarda-roupa, auditório, bastidores, cenário, bilheteria, ingressos, máscaras, performance.

Resultados esperados
criação do lapbook “Teatro dos Contos de Fadas”;
utilização de lapbooks em todos os tipos de atividades infantis;
formação de conhecimentos abrangentes sobre o teatro e sua utilização na vida cotidiana.
uso ativo dos conhecimentos adquiridos pelas crianças ao longo da vida;
aumentar o interesse cognitivo das crianças, desenvolvendo relações sociais e comunicativas;
os pais são participantes ativos na criatividade das crianças
Público-alvo: crianças em idade pré-escolar média (4-5 anos).

Estágios:
1 – Preparatório
2 – Principal
3– Final

Estágio do projeto:

O projeto foi implementado

Objetivo do projeto:

Apresentando o teatro às crianças, aumentando a atividade cognitiva dos pré-escolares com o uso sistemático de lapbooks nas atividades educativas.

Objetivos do projeto:

Educacional
- Sistematizar o conhecimento das crianças sobre o aspecto do teatro, sobre as suas instalações: foyer, auditório, sobre a estrutura do palco: cortina, alas, cenário, cenário.
- Consolidar o conhecimento das crianças sobre as principais profissões teatrais: ator, encenador, maquilhador, decorador.
- Apresentar o simbolismo do teatro - duas máscaras: alegre e triste.
Desenvolvimento
-Desenvolver a atividade cognitiva das crianças através da familiarização com o teatro.
-Desenvolver nas crianças a capacidade de expressar diferentes estados emocionais através de expressões faciais, pantomima e gestos.
- Desenvolver a imaginação e a fé na ficção teatral.
Educacional
- Fomentar a cultura teatral.
-Desenvolver nas crianças a capacidade de trabalhar em equipe: ouvir o interlocutor sem interrompê-lo.
- Cultivar a boa vontade e o contacto com os pares.

Resultados alcançados em Ano passado:

Em grupo:
- foram criadas condições para o desenvolvimento da atividade criativa das crianças nas atividades teatrais:
- foi criado um lapbook “Teatro de Contos de Fadas”;
- as crianças desempenham diferentes papéis produções teatrais e performances, leia o material textual de forma expressiva;
- é garantida a participação ativa de cada criança nas apresentações teatrais;
- as crianças usam ativamente expressões faciais e pantomima para improvisação, distinguem entre diferentes experiências e estados emocionais dos personagens;
- as crianças escolhem independentemente meios de improvisação e autoexpressão.
Em crianças:
- foi formada a capacidade de transmitir o caráter dos personagens por meio da expressividade entoacional da fala, expressões faciais e gestos.
- a fala das crianças tornou-se mais coerente, expressiva e o seu vocabulário expandiu-se.
- as crianças aprenderam a expressar os seus sentimentos e a compreender os sentimentos dos outros; tornou-se mais autoconfiante.
- as crianças desenvolveram um interesse pelo teatro e um desejo de encenar elas próprias contos de fadas
- a experiência teatral das crianças foi enriquecida: a compreensão das crianças sobre o teatro, a sua história, as profissões teatrais, os figurinos, os atributos, a terminologia teatral.
Para os pais:
- aumentou a vontade de realizar atividades teatrais em casa com as crianças.
- tornaram-se participantes ativos na vida do grupo e do jardim de infância.
- tornaram-se uma equipa mais unida e interessada na vida das crianças.
Para professores:
- o conhecimento sobre as atividades teatrais aumentou.
- as relações entre as crianças melhoraram.
- no processo de trabalho mútuo, os laços com os pais foram fortalecidos.
5. Um laptop ajuda:
- organização individual e trabalho independente com crianças.
- implementação de parcerias entre adultos e crianças.
- autorrealização criativa do professor.

Trabalhar com um lapbook permitiu diversificar as formas de trabalho e aumentar o interesse cognitivo das crianças pelo teatro. Aqui as crianças encontram muitas coisas novas, educativas, emocionantes e interessantes para si mesmas;