Ang pangunahing layunin ng disenyo bulwagan ng musika- upang lumikha ng isang maligaya na kapaligiran at isang masayang kalagayan para sa mga bata at kanilang mga magulang. Siyempre, kapag pumipili ng mga tanawin at kasuotan, ang senaryo ng kaganapan ay gumaganap ng pinakamahalagang papel. Ngunit huwag kalimutan ang tungkol sa edad ng mga bata ( pangkat ng edad kindergarten) at oras ng taon. Ito ay magiging lubhang hindi naaangkop para sa Party ng Bagong Taon, ilagay, halimbawa, ang kuwentong Little Red Riding Hood at isayaw ang waltz ng mga bulaklak. Ngunit, ito ay medyo halata.

Samakatuwid, isinasaalang-alang namin ang ilang mga pagpipilian para sa dekorasyon ng isang music hall:

Dekorasyon ng Bagong Taon ng music hall

Ang disenyo na ito ay itinuturing na unibersal at angkop para sa halos anumang senaryo.

Mga materyales na ginamit:

• vinyl banner para sa pangunahing dekorasyon sa dingding,
• teatro na tanawin mula sa MDF: isang bahay, isang kagubatan, isang puno ng taglamig, isang Christmas tree, isang apoy, isang fox, isang lobo at isang liyebre,
• hanay ng mga snowflake sa isang linya ng pangingisda

Dekorasyon Marso 8

Bilang isang patakaran, kapag pinalamutian ang isang music hall para sa holiday na ito, isang tila unibersal at murang pagpipilian ang ginagamit - Mga lobo. Ngunit bawat taon kailangan mong bilhin ang mga ito nang paulit-ulit, at ang mga banal na lobo ay hindi nagiging sanhi ng gayong emosyonal na tugon sa mga bata tulad ng dati.

Mga materyales na ginamit:

• mula sa MDF: mga puno, palumpong at bulaklak,
• gawa sa pvc plastic: numero "8", bear at bulaklak,

Pagpaparehistro para sa Mayo 9

ika-9 ng Mayo ay isang espesyal na petsa. Ang mga beterano ay pumupunta sa kindergarten, kung kanino nais nilang lumikha ng isang maligaya na kapaligiran at kawili-wiling sorpresahin sila. Ang mga dingding ay maaaring palamutihan ng may temang mga sticker at elemento, isang pandekorasyon na walang hanggang apoy ay maaaring ilagay sa entablado at isang kahabaan na banner ay maaaring mag-hang.

Pagpaparehistro ng graduation kindergarten

Pagtatapos ng high school- Ito ang pinakamahalagang holiday sa kindergarten. Samakatuwid, dapat itong hindi malilimutan. Para sa pagtatapos sa kindergarten, ang bulwagan ay maaaring idisenyo tulad nito:

Mga materyales na ginamit:

• theatrical scenery mula sa MDF: guro, bata, kuwago,
• vinyl-banner-stretch "Paalam, kindergarten",
• plastik na dekorasyon sa dingding na "Bell"

Dekorasyon sa taglagas na pista opisyal

Mga matinee sa taglagas ay palaging maliwanag at makulay na mga pagdiriwang ng ani na nangangailangan ng angkop na palamuti. Bilang isang patakaran, ang mga puno na pinalamutian ng dilaw na mga dahon, bushes, tuod, mushroom, atbp ay ginagamit. Angkop din para sa holiday na ito ay magiging dekorasyon sa istilong Ruso.

Mga materyales na ginamit:

• mula sa mdf: bahay, puno, bakod.

Pasaporte ng music hall ng institusyong pang-edukasyon ng preschool

Institusyong pang-edukasyon sa preschool na badyet ng munisipyo
Kindergarten pinagsamang uri No. 9 "Golden Key"
urban na distrito ng lungsod ng Bor, rehiyon ng Nizhny Novgorod
Pinagtibay sa konseho ng mga guro na may petsang 09/03/2014
Inaprubahan ko: Ulo __________________

PASSPORT NG MUSIC HALL

Business card
Direktor ng musika:
Boldankova Irina Gennadievna,
Mataas na edukasyon,
nagtapos mula sa Nizhny Novgorod Regional College of Culture,
Iginawad ang kwalipikasyon: teacher-organizer,
pinuno ng isang amateur folk choir;
Volga Engineering at Pedagogical Academy
noong 2004, kwalipikasyon: social manager
Karanasan sa pagtuturo: 14 na taon
Unang kategorya (2014)
Listahan ng mga dokumento ng direktor ng musika
- Mga plano (pananaw at kalendaryo) para sa mga indibidwal, subgroup at frontal na klase na may mga bata.
- Isang analytical na ulat sa mga resulta ng trabaho para sa taon (ang mga resulta ng pagsuri sa antas ng musical development ng mga bata).
- Iskedyul ng trabaho ng direktor ng musika, na tumutukoy sa nilalaman linggo ng trabaho isinasaalang-alang ang propesyonal na pagkarga.
Magplano para sa self-education.
Payo para sa mga guro at magulang.
Ang mga klase ay gaganapin alinsunod sa mga kinakailangan ng SanPin dalawang beses sa isang linggo sa silid ng musika:
Pangkat 3-4 na taon -15 minuto
Pangkat 4-5 taon-20 minuto
Pangkat 5-6 taong gulang - 25 minuto
Pangkat 6-7 taong gulang-30 minuto

Teknikal na paraan
1. Piano
2. Synthesizer
3. Mikropono - 2 mga PC.
4. Laptop
5. Kompyuter
6. Music center
7. Projector
8. Screen
9. Video player
10. TV
11. Tape recorder - 2 mga PC.
12. Monitor - 2 mga PC.

Visual na materyal sa pagpapakita:
Mga larawan ng mga kompositor ng mundo
Itakda visual aid"Vocal at choral work sa kindergarten"
Didactic na materyal na "Mga instrumentong pangmusika"
Mga Presentasyon: "Napakaganda ng lungsod ng Bor"
"Mommy, mahal kita"
"Ang aking Russia ay may mahabang pigtails"
"Pasko"
"Pasko"
"Awit ng Lark. Mga panahon"
"Pebrero 23"
"Kapaligiran ng Musika"
"Autumn round dances"
"Ave Maria" (reproductions mga sikat na artista)
mesa ng mnemonic
Diagnostics para sa pag-unlad ng musikal ng mga bata
Enumeration ng musical-didactic games.

Mga laro para sa mga bata ng mas batang grupo (3-4 g)

"Ibon at mga sisiw" Layunin: Upang sanayin ang mga bata sa pang-unawa at diskriminasyon ng dalawang tunog (hanggang 1-hanggang 2)
"Hulaan" Layunin: Upang sanayin ang mga bata sa pang-unawa at diskriminasyon sa mga tunog ng octave (hanggang 1-hanggang 2)

Para sa pakikinig ng musika"Masaya at malungkot" Layunin: Upang bumuo sa mga bata ng ideya ng kalikasan ng musika (masayahin, malungkot) "Ano ang ginagawa ng mga bata?" Layunin: Upang bumuo sa mga bata ng isang ideya ng mga genre sa musika, ang kakayahang makilala sa pagitan ng isang martsa, isang kanta, isang oyayi.

"Malakas at tahimik na musika» Layunin: Upang makita ang musika ng isang masayahin, sayaw na karakter, upang makilala sa pagitan ng mga dynamic na shade. "Pumunta sa amin ang mga bisita" Layunin: upang bumuo ng timbre na pandinig ng mga bata.

Mga laro para sa mga bata ng gitnang pangkat (4-5 taong gulang)

Para sa pagpapaunlad ng pitch hearing"Ibon at mga sisiw" Layunin: Upang sanayin ang mga bata sa pang-unawa at diskriminasyon ng dalawang tunog (do1-do2) "Swing" Layunin: Upang bumuo ng persepsyon at diskriminasyon ng ikapitong tunog (do2-re1)
"Echo" Layunin: Upang bumuo ng pang-unawa ng mga tunog ng ikaanim (re1 -si1). "Mga Manok" Layunin: Upang sanayin ang mga bata sa pang-unawa at diskriminasyon sa ikalimang tunog (fa1-do 2)
Layunin ng "Three Bears": Upang malaman ang pagkakaiba sa pagitan ng taas ng mga tunog (nagrehistro)

"Sino ang naglalakad kung paano" Layunin: Upang sanayin ang mga bata sa pang-unawa at diskriminasyon ng isang accent sa tatlong ritmikong pattern.
"Nakakatawang mga tubo" Layunin: Upang sanayin ang mga bata sa pang-unawa at pagkakaiba ng tatlong ritmikong pattern na may kondisyong tumutugma sa ritmo ng tunog ng mga sumusunod na instrumento: mga tubo (mga pagtugtog ng oso); mga tubo (naglalaro ang isang soro); mga tubo (naglalaro ang isang daga).

Para sa pagbuo ng timbre at dynamic na pandinig
“Alamin ang iyong instrumento” Layunin: Upang sanayin ang mga bata sa pagkilala sa pagitan ng mga timbre ng tunog ng piano, kampana at tubo.
"Loud-quiet" Layunin: i-ehersisyo ang mga bata sa pagkilala sa pagitan ng malakas at tahimik na tunog.

Mga laro para sa mga bata senior group(5-6 taong gulang)

Sa pang-unawa ng musika
"Tatlong Sayaw" Layunin: Upang bumuo sa mga bata ng ideya ng mga genre ng sayaw, ang kakayahang makilala sa pagitan ng sayaw, polka, waltz.

Para sa pagpapaunlad ng pitch hearing
"Pipe" Layunin: Upang magsanay sa mga bata sa pagkilala sa pagitan ng dalawang tunog ng isang quart (sol1-do2).
“Sino ang magpapatulog ng mga manika nang mas maaga?” Layunin: Upang sanayin ang mga bata sa pagkilala sa mga tunog ng ikatlong bahagi (mi1-sol1).
"Nakakatawang harmonicas" Layunin: Upang magsanay sa mga bata sa pagkilala sa pagitan ng dalawang tunog ng isang segundo (sol1-la1).
"Kilalanin ang kanta sa pamamagitan ng dalawang tunog" Layunin: Upang sanayin ang mga bata sa pagkakaiba-iba ng mga agwat: ikalima (kanta ni E. Tilicheeva na "Chicken"), quarts (kantang "Pipe"), ikatlo (kantang "Sleep, Dolls"), segundo (kanta " Akordyon” ).

Para sa pagbuo ng maindayog na pandinig
"Tandang, manok, manok" Layunin: i-ehersisyo ang mga bata sa pagkilala sa pagitan ng tatlong ritmikong pattern.
“Rhythmic Lotto” Layunin: Upang sanayin ang mga bata sa pagkilala sa mga ritmikong pattern ng mga kanta ni E. Tilicheeva mula sa “Musical Primer” ni N.A. Vetlugina: “We are walking with flags”, “The sky is blue”, “The month of May”, “Brave piloto”.

Para sa pagbuo ng timbre at dynamic na pandinig
"Hulaan mo kung ano ang nilalaro ko" Layunin: Upang masanay ang mga bata sa pagkilala sa tunog ng mga bata mga Instrumentong pangmusika: xylophone, zithers, flutes, maracas (o mga kalansing), glockenspiel.
"Alamin ang Tunog ng Iyong Akordyon"
Layunin: Upang sanayin ang mga bata sa diskriminasyon mga dynamic na shade mga musikal na tunog: Malakas, katamtamang malakas, at tahimik.

Mga laro para sa mga bata pangkat ng paghahanda(6-7 taong gulang)

Sa pang-unawa ng musika
"Kunin ang musika" Layunin: upang makilala ang likas na katangian ng musika (lyrical, comic, heroic)
"Pumili ng isang instrumento" Layunin: Upang bumuo sa mga bata ng isang ideya ng mga visual na posibilidad ng musika "Gumawa ng isang kanta" Layunin: upang mabuo sa mga bata ang kakayahang makilala sa pagitan ng mga hugis piraso ng musika(singal at chorus sa isang kanta), ihatid ang istraktura ng kanta, na binubuo ng mga paulit-ulit na elemento sa anyo ng isang kondisyon na imahe.

Para sa pagpapaunlad ng pitch hearing
"Kilalanin ang kanta sa pamamagitan ng dalawang tunog" Layunin: Upang sanayin ang mga bata sa pagkilala sa pagitan ng mga pagitan: octaves (kantang "Bird and Chicks"), ikapito (awit "Swing"), ikaanim (awit "Echo"), ikalima (awit "Chickens" ), quarts (kantang "Pipe"), thirds (kantang "Sleep, dolls"), segundo (song "Accordion"), prima (song "Andrey-Sparrow" r.n.m.)
"Sino ang nakilala ng bun?" Layunin: Upang bumuo ng pang-unawa ng mga bata sa mga rehistro (mataas, katamtaman, mababa)
Layunin ng "Jingles": Upang masanay ang mga bata sa pagkilala sa pagitan ng tatlong tunog ng magkaibang taas (tunog pangunahing triad): "do2-la1-fa1".
"Musical Ladders" Layunin: Upang bumuo ng pang-unawa at pagkakaiba ng mga pagkakasunud-sunod ng tatlo, apat, limang scale na hakbang na pataas at pababa.
Layunin ng "Circus Dogs": Upang sanayin ang mga bata sa pagkilala sa pagitan ng isang buong sukat (pitong hakbang), isang hindi kumpletong sukat (limang hakbang), mga pagkakasunud-sunod ng tatlong tunog ng isang pangunahing triad.

Para sa pagbuo ng maindayog na pandinig
“Rhythmic Lotto” Layunin: Upang sanayin ang mga bata sa pagkilala sa mga ritmikong pattern ng mga kanta ni E. Tilicheeva mula sa “Musical Primer” ni N.A. Vetlugina: “We are walking with flags”, “The sky is blue”, “The month of May”, “ Matapang na piloto", " Cockerel "r.n.m.

Para sa pagbuo ng timbre at dynamic na pandinig
"Mga Instrumentong Pangmusika" Layunin: Upang sanayin ang mga bata sa pagkilala sa tunog ng mga instrumentong pangmusika: viol, accordion, drum, tamburin, sitar, domra, metallophone.
"Sino ang pinaka matulungin" Layunin: Upang sanayin ang mga bata sa pagkilala sa pagitan ng apat na dynamic na kulay ng mga tunog ng musika: malakas, katamtamang malakas, katamtamang tahimik, tahimik.
"Bells" Layunin: Upang turuan ang mga bata na makilala ang kapangyarihan ng tunog. "Musical puzzle" Layunin: Gamitin upang pagsamahin ang kaalaman sa posisyon ng mga tala sa stave at ang kanilang mga pangalan. Isulong ang interes sa musical literacy, bumuo ng mga kasanayan sa imahinasyon, kalayaan.

Mga senaryo ng bakasyon at libangan

Junior group:
Libangan "Radiant Sun"
pagdiriwang ng taglagas
Holiday "Hello, taglagas!"
Holiday "Mga himala ng Bagong Taon"
Libangan "Winter's Tale"
Holiday "Kuwento ng Bagong Taon"
Holiday "Hello New Year"
Holiday "Maligayang Bisperas ng Bagong Taon"
Autumn entertainment "Golden Autumn"
Autumn holiday na may mga elemento ng Russian folklore
Marso 8. Congratulations sa ating mga nanay"
Holiday "Si Nanay ay binabati ng mga bata"
Libangan "Sa nayon sa lola"
Libangan "May kaarawan ang isang bata"
Folklore entertainment "Sunshine, shine"
Libangan "Mga clown at clown"

Gitnang pangkat:
Entertainment "Ganyan tayo kalaki"
Libangan "Ano ang taglagas sa basket?"
Pagdiriwang ng taglagas sa kagubatan
Libangan "Makulay na taglagas"
Libangan "Sorceress-Autumn"
Ang holiday ng Bagong Taon na "Magic Santa Claus"
Libangan "Nagdala sa amin ang taglamig ng isang masayang holiday"
Libangan "Hello, zimushka-winter"
Holiday "Halika, Christmas tree, sindihan ang mga ilaw!"
Libangan "Pumunta tayo sa istasyon ng Kiskino"
Libangan para sa Araw ng mga Defender ng Fatherland "Pag-aaral na maging mga sundalo"
Holiday "Aming mahal na mga ina, palagi kaming ipinagmamalaki sa iyo!"
Libangan “Marso 8. Ang aming masayang teremok"
Libangan "Kumusta, pula ang tagsibol!"
Libangan "Pagbisita sa Spring"
Libangan "Masha at ang Oso"
Kindergarten holiday - ang aming tahanan
Piyesta ng tag-init "May isang birch sa bukid"
Libangan "Hare, sayaw, lakad"
Libangan "Pula, dilaw, berde"

Senior na grupo
holiday ng taglagas
Folklore holiday "Mga pagtitipon sa taglagas"
Holiday "Napakaganda ng lungsod ng Bor, mas mahusay kaysa sa lungsod hindi mo mahahanap"
Libangan "Nahum - literate"
Libangan "Autumn Ball sa Autumn Queen"
Family holiday "Tatay, Nanay, ako ay isang magiliw na pamilya!"
Libangan na nakatuon sa pandaigdigang araw ng ina na "My mother is my sun"
Libangan na nakatuon sa Pandaigdigang Araw ng mga Ina na "Like in a high tower"
International Mother's Day holiday
pagdiriwang ng Bagong Taon
Holiday "Hello, hello, New Year!"
Holiday "Mga Pakikipagsapalaran ng Bagong Taon"
Holiday "Isang engkanto sa puno ng Bagong Taon!"
Libangan "Paglalakbay sa taglamig"
Libangan "Bogatyr competition"
Libangan "Tungkol sa kung paano ipinakilala ni Baba Yaga ang kanyang apo sa hukbo"
Holiday na nakatuon sa Araw ng Marso 8 "Halika, mga nanay"
Holiday "Narito ang aming mga ina"
Holiday" Mas mabuting nanay hindi mahanap"
Ecological entertainment "Forest Teremok"
Libangan "Larks"
Libangan "Kolobok - kaibigan ng bumbero"
Libangan "Naghahanap ng tagsibol ang Little Red Riding Hood"
Folklore holiday "Darating ang tagsibol sa mga tunog ng ibon - pula"
Libangan "Holiday - mapangahas"
Musikal at pampanitikan na komposisyon "Sa bilog na sayaw"
Libangan "Cat Leopold filming company"
Libangan "Masaya at magtrabaho nang magkatabi"
Libangan "Guys, tungkol sa mga hayop"
Libangan "Red Summer"
Holiday "Dumating na naman ang tag-araw sa atin!"
Bakasyon sa tag-araw para sa Araw ng mga Bata
Libangan "Sundin ang mga panuntunan sa kaligtasan - lumaki nang malusog, malakas!"

pangkat ng paghahanda:
Libangan sa tag-init na "Maligayang mga turista"
Folklore holiday na "Autumn"
Mga pagtitipon sa taglagas na "Kuzminki"
Holiday "Maganda ito sa taglagas sa Russia"
Aliwan, nakatuon sa Araw Mga "Fun Races" ng mga Ina
Holiday na nakatuon sa International Mother's Day na "Miss Mom"
Araw ng Inang-bayan "Russia, Russia - mahal na lupain"
Folklore holiday "Pokrovskaya Fair"
Bagong Taon holiday "Snezhenika"
Ang holiday ng Bagong Taon "Isang engkanto sa Christmas tree"
Holiday "Bagong Taon Magic of Santa Claus and Old Man Hottabych"
Ang holiday ng Bagong Taon "Naghihintay ang kaligayahan sa lahat ngayon"
Folk holiday "Paano dumating si Carols sa oras ng Pasko"
Holiday na nakatuon sa Araw ng mga Defender ng Fatherland "Halika, mga tatay"
Libangan na nakatuon sa Araw ng Defender ng Fatherland "Kurso ng isang batang manlalaban"
Libangan "Paaralan ng mga tunay na ama"
Libangan "Magkasama tayong nagkita sa tagsibol"
Libangan "Sa paghahanap ng Red Book"
Holiday "Marso 8 sa isang disyerto na isla"
musikal na fairy tale bagong daan"Ang lobo at ang pitong batang kambing"
Libangan "Sa pamamagitan ng bibig ng isang sanggol"
Libangan "Dapat tandaan ng lahat na hindi ka maaaring maglaro ng apoy"
Libangan na "Holiday-outrageous" (Abril 1)
Mga pagtitipon ng tsaa "Hindi kami nababato sa samovar - nag-uusap kami sa tsaa"
Linggo ng pancake
Prom
Holiday "Paalam, minamahal na kindergarten"
Graduation ball "Pumasok sa gymnasium si Fly-Tsokotuha"
Graduation ball "Pumunta si Cinderella sa paaralan"
Graduation ball "Wind of Change"
Graduation ball "Vovka sa ika-tatlumpung kaharian"
Graduation ball "Salamat, kindergarten"

Mga Instrumentong pangmusika.
1. Bell - 25 mga PC.
2. Sipol - 2 mga PC.
3. Pipe - 1 pc.
4. Rumba - 5 mga PC.
5. Mga martilyo ng musika - 25 na mga PC.
6. Harmonika
7. Triangle - 3 mga PC.
8. Maracas - 4 na mga PC.
9. Pipe - 5 mga PC.
10. Kalansing - 30 mga PC.
11. Drum - 10 mga PC.
12. Xylophone - 5 mga PC.
13. Metallophone - 25 mga PC.
14. Ratchet - 1 pc.
15. Mga kutsara - 50 mga PC.
16. Tamburin - 5 mga PC.
17. Harp
18. Akurdyon - 3 mga PC.
19. Balalaika - 3 mga PC.
20. Akordyon

Music library, mga CD at mp3 disc
"Hindi ba ito isang himala"
"Dawn Wizard"
"Golden Hill"
"Pagbisita sa isang fairy tale"
"Encore"
"ika-9 ng Mayo"
"Lilipad na barko"
"Mga Lumang Marso"
"Waltzes"
"Wild honey"
"Tunog ng kalikasan"
"Mga laro sa mobile, pisikal na minuto at pangkalahatang pagsasanay sa pag-unlad" na may pananalita at musika
"Golden Collection" 170 kanta ng mga bata
"Musika at kanta para sa mga klase na may mga batang 4-7 taong gulang"
"ABC, nursery rhymes"
"Ganap na pitch mula 0-5"
"Tatakbo tayo, tumalon tayo"
"Mga Masasamang Kanta"
"Pagsasayaw para sa mga Bata"
"My Kindergarten" cycle ng mga kanta ng mga bata ni P. Tchaikovsky
"Mga tunog, boses at ingay ng nakapaligid na mundo" 1 edisyon: musika, teatro
"Mga tunog, tinig at ingay ng mundo" 2 edisyon: transportasyon
"Wide Maslenitsa" folklore ensemble ng mga bata na "Belfry"
"Preschool ditties" mga bata at kabataan na folklore ensemble na "Igranchiki"
"Tulad ng atin sa mga tarangkahan" na mga elemento ng sayaw ng Russia
"Mga pista opisyal ng Russia"
The Nutcracker Music ni P. Tchaikovsky
Fairy tale "Cinderella"
Fairy tale "Turnip" sa isang bagong paraan
Fairy tale "10 mice"
"Rhythmic Mosaic" ni A.I. Burenina (4 na disc)
« Mga obra maestra sa musika» O.P.Radynova (10 disc)
Mga Kanta ni Igor Russkikh (6 na disc)
Mga kanta ng mga bata, pangkat na "Barbariki"
Mga awiting pambata, grupong "Street Magic"
Mga kanta ng mga bata, pangkat na "Fidgets"
"Sumakay ka sa charger"
"Clown Pluff Gymnastics"
"Sumayaw nang mas masaya" modernong disco ng mga bata
Finger gymnastics na may musika
Mga sayaw ng mga tao sa mundo

Card file ng mga pantulong sa pagtuturo sa edukasyong pangmusika ng mga batang preschool.
1. Anisimova G.I. 100 musikal na laro para sa pagpapaunlad ng mga preschooler. (mga senior at preparatory group). Yaroslavl: Academy of Development, 2008.
2. Anisimova G.I. Mga bagong kanta para sa mga klase sa isang speech therapy kindergarten. St. Petersburg: KARO, 2008.-64s.
3. Bodrachenko I. Mga larong pangmusika sa kindergarten para sa mga batang may edad na 3-7 taon. / Irina Bodrachenko. – M.: Iris Press, 2009.
4. Boromykova O.S. Pagwawasto ng pananalita at paggalaw na may saliw ng musika: Isang hanay ng mga pagsasanay upang mapabuti ang mga kasanayan sa pagsasalita sa mga bata hanggang sa edad ng paaralan na may malubhang sakit sa pagsasalita. - St. Petersburg: "CHILDHOOD-PRESS", 1999. -64s.
5. Burenina A.I., Tyutyunnikova T.E. Tutti: Music Education Program para sa mga Bata edad preschool.-SPb.: RJ "Musical palette", 2012.-144 p.
6. Burenina A.I. "Theater of all things". Isyu 1: Mula sa laro hanggang sa pagtatanghal: Paraan ng edukasyon. allowance.-2nd ed., binago. At idagdag.-SPb., 2002. -114 p.
7. Vlasenko O.P. Paalam sa kindergarten: mga script para sa graduation party at entertainment para sa mga preschooler / ed. O.P. Vlasenko. - Volgograd: Guro, 2007-319 p.
8. Gavrisheva L.B. Musika, dula-dulaan! Mga ekolohikal na senaryo ng mga theatrical na laro para sa mga bata ng speech therapy group ng preschool institusyong pang-edukasyon.-SPb.: "Childhood-Press", 2004-80s.
9. Gavrisheva L.B., Nishcheva N.V. Mga chants ng speech therapy, musical finger gymnastics at mga laro sa labas: Upang matulungan ang mga guro sa preschool para sa mga batang may mga karamdaman sa pagsasalita. - St. Petersburg: "CHILDHOOD-PRESS", 2009 -32s.
10. Gorbina E.V., Mikhailova M.A. Sa aming teatro kami ay kumakanta at sumasayaw para sa iyo. mga musikal na kwento– mga pagtatanghal para sa mga preschooler / Artist V.Kh. Yanaev, V.N. Kurov.- Yaroslavl: Academy of Development: Academy Holding, 2000.-112p.
11. Gorohova L.A., Makarova T.N. Mga aktibidad sa musika at teatro sa institusyong pang-edukasyon sa preschool: Mga pinagsama-samang klase / Ed. K.Yu. Puti.- M: TC Sphere, 2005.
12. Gromova O.N., Prokopenko T.A. Mga nakakatuwang laro para sa pagpapaunlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor sa mga bata. 50 pagsasanay na may saliw ng musika. Pang-edukasyon at praktikal na gabay - M .: Publishing house GNOM at D, 2001-64s.
13. Devyatova T.N. "Sound Wizard" Programang pang-edukasyon para sa pagpapalaki ng mga bata sa edad ng preschool. -M.: 2006.
14. Kindergarten: weekdays at holidays / Gabay sa pamamaraan para sa mga empleyado ng mga institusyong pang-edukasyon sa preschool / Comp. T.N.Doronova, R.A. Ryzhov. - M.: LINKA-PRESS, 2006-320 p.
15. Doronova T.N. Mula preschool hanggang paaralan. Allowance para sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool (tinatayang pampakay na pagpaplano mga klase) - M .: LINKA-PRESS 2007 - 232 p.
16. Mga aktibidad at libangan kasama ang mga matatandang preschooler: pagbuo ng mga aktibidad, pag-uusap, laro at libangan moral na mga tema/ author-compiler L.G. Arstanova. - Volgograd: Guro, 2009 - 247 p.
17. Kakilala ng mga bata sa Russian katutubong sining. Mga buod ng mga klase at senaryo ng kalendaryo-seremonyal na mga pista opisyal: Patnubay sa pamamaraan para sa mga guro ng mga institusyong pang-edukasyon sa preschool / Ed.- comp. L.S. Kuprina, T.A. Budarina, O.A. Markeeva, O.N. Korepanov at iba pa - 3rd ed., binago. at karagdagang - St. Petersburg: "CHILDHOOD-PRESS" 2001-400s.
18. Zamytskaya L.S. Krasheninnikova N.B. Pagtuturo sa mga preschooler na nagpapahayag ng pag-awit sa proseso ng pagbuo ng kanilang mga kasanayan sa musika at pagsasalita: Patnubay sa pamamaraan - Nizhny Novgorod: Nizhny Novgorod Humanitarian Center, 2003-134p.
19. Zaretskaya N.V. Pagsasayaw para sa mga bata ng senior na edad ng preschool: isang manwal para sa mga practitioner ng institusyong pang-edukasyon sa preschool / N.V. Zaretskaya .- M .: Iris press, 2005.
20. Zaretskaya N.V., Root Z.Ya. Mga Piyesta Opisyal sa kindergarten: Mga sitwasyon, kanta at sayaw - 4th ed. Moscow: Iris press, 2005.
21. Zaretskaya N.V. Kalendaryo mga pista opisyal sa musika para sa mga bata sa maaga at mas batang edad ng preschool: Isang manwal para sa mga practitioner ng mga institusyong pang-edukasyon sa preschool - 3rd ed.-M .: Iris press, 2005-144s.
22. Zakharova S.N. Mga pista opisyal sa kindergarten. - M.: Makatao. Ed. Center VLADOS, 2000.-256p.: mga tala.
23. Zatsepina M.B. Edukasyon sa musika sa kindergarten. programa at mga alituntunin.- M.: Mosaic-Synthesis, 2005.
24. Zatsepina M.B. Mga aktibidad sa kultura at paglilibang sa kindergarten. Mga rekomendasyon sa programa at pamamaraan. - M.: Mosaic-Synthesis, 2005-64s.
25. Zatsepina M.B., Antonova T.V. Mga pista opisyal sa kindergarten. Patnubay sa pamamaraan para sa mga guro at pinuno ng musika. / Ed. T.S. Komarova.-M.: Mosaic-Synthesis, 2005.
26. Zatsepina M.B., Antonova T.V. Mga pista opisyal at libangan sa kindergarten. Patnubay sa pamamaraan para sa mga guro at pinuno ng musika./ Sa ilalim. Ed. T.S. Komarova.- M.: Mosaic-Synthesis, 2005.
27. Kartushina M.Yu. Vocal at choral work sa kindergarten. -M.: Publishing house "Scriptorium 2003", 2010-176s.
28. Kartushina M.Yu. Mga pista opisyal sa kindergarten. Edad ng junior preschool. Edad ng senior preschool. -M.: "Publishing house Scriptorium 2003", 2008.
29. Kartushina M.Yu. Mga senaryo ng mga aktibidad sa paglilibang para sa mga bata 3-7 taong gulang. -M.: TC Sphere, 2004.
30. Knyazeva O.L., Makhaneva M.D. Pagpapakilala sa mga bata sa pinagmulan ng kulturang katutubong Ruso: Programa. Pang-edukasyon Toolkit. -2nd ed., binago. at karagdagang .- St. Petersburg: Childhood-Press "2000-304p.
31. Kostina E. P. Tuning fork: isang programa ng edukasyon sa musika para sa mga bata ng maaga at preschool na edad. – M.: Linka-Press, 2008-320 p.
32. Kostina E.P. Sa musika didactic na laro: paraan. allowance / E.P. Kostina - Rostov n / D: Phoenix, 2010-212s.
33. Kostina E.P. Pamamahala ng kalidad ng edukasyon sa musika ng mga preschooler batay sa komprehensibong pagsubaybay sa pedagogical: monograph. - Nizhny Novgorod: "Dyatlovy mountains", 2012-424s.
34. Kostina E.P., Kochneva N.N., Karimova L.G., Semikova L.A. Aking katutubong tahanan. Mga programa (para sa mga batang 4-7 taong gulang). Manwal na pang-edukasyon at pamamaraan - N. Novgorod: Talam, 2000-96 p.
35. Krasheninnikova N.B. Pag-unlad ng lipunan ng mga batang preschool sa pamamagitan ng musika: manual na pamamaraan / N.B. Krasheninnikova, I.A. Makarova - Nizhny Novgorod: Nizhny Novgorod Humanitarian Center, 2006-132 p.
36. Kurevina O.A. Synthesis ng sining sa aesthetic na edukasyon ng mga bata ng preschool at edad ng paaralan. – M.: LINKA-PRESS, 2003-176s.
37. Lazarev M.L. Hello!: Programa para sa pagbuo ng kalusugan ng mga batang preschool: Isang gabay para sa edukasyon. doshk. mga larawan. mga institusyon.-M.: Academy of Health, 1997.-376s.
38. Lazarev M.L. intonic ( Pagtuklas sa musika kapayapaan). –M., Kompositor, 1994.-160 p.
39. Lapshina G.A. Kalendaryo at mga pista opisyal sa kindergarten. Isyu 1. Autumn-Winter. - Volgograd: Guro, 2002-84s.
40. Lapshina G.A. Kalendaryo at mga pista opisyal sa kindergarten. Isyu 2. Spring - Volgograd: Guro, 2002-111s.
41. Ledyaykina E.G., Topnikova L.A. Mga Piyesta Opisyal para sa mga modernong bata / VN Kurov.-Yaroslavl: Academy of Development: Academy Holding: 2002-160s.
42. Medvedeva I.Ya. Ngiti ng tadhana. Mga tungkulin at karakter / Medvedeva I.Ya., Shishova T.L.; artist B.L. Akim. - M.: "MINKA-PRESS" 2002. - 240 p.
43. Mikhailova M.A. At sa aming mga tarangkahan ay may masayang bilog na sayaw. Mga pista opisyal, laro at libangan / Artist V.N. Kurov - Yaroslavl: Academy of Development: Academy Holding, 2002-224p.
44. Mikhailova M.A. Mga pista opisyal ng mga bata. Mga laro, trick, masaya. Isang gabay para sa mga magulang at guro./ Artists GV Sokolov, VN. Kurov-Yaroslavl: "Academy of Development", 1997.
45. Mikhailova M.A., Voronina N.V. Pagsasayaw, laro, pagsasanay para sa magandang paggalaw. Upang matulungan ang mga direktor ng musika, tagapagturo, magulang / Artista Yu.V.Turilova, V.N.Kurov. - Yaroslavl: Academy of Development: Academy Holding, 2000-112p.
46. ​​​​Moreva N.A. Mga aralin sa musika at libangan sa isang preschool: isang pamamaraan.manwal para sa tagapagturo at musika. mga kamay doshk. arr. mga institusyon / N.A. Moreva.- 2nd ed.- M.: Enlightenment, 2006.
47. Aking aklat ng kalusugan: Appendix sa programang "Hello!": Aklat para sa mga bata Art. grupo ng kindergarten / Aut.-stat. M. L. Lazarev .- M .: Academy of Health, 1997-80s.
48. Musika sa kindergarten: pagpaplano, pampakay at kumplikadong mga klase / comp. N.G. Barsukova (at iba pa). - Volgograd: Guro, 2010-191s.
49. Folk art sa edukasyon ng mga preschooler. Book para sa mga guro bago mga institusyon ng paaralan, mga guro mababang Paaralan, mga pinuno ng mga art studio / Ed. T.S. Komarova. Pedagogical Society of Russia, M.: 2005.
50. Folk holiday kalendaryo sa mga kanta, fairy tale, laro, ritwal. Part 1: Summer-autumn, part 2: Winter-spring. Pampanitikan at musikal na almanac, No. 3,4 1999.
51. Naumenko G.M. Folklore holiday sa kindergarten at sa paaralan. Mga kanta, laro, bugtong, theatrical performances sa recording ng may-akda, musical transcription at editing. -M.: LINKA-PRESS, 2000, 224p.
52. Nikitina E.A. Hello, taglagas! Mga senaryo ng mga holiday sa taglagas na may aplikasyong pangmusika para sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool. - M .: TTs Sphere, 2002.
53. Nikitina E.A. Mga pista opisyal ng Bagong Taon sa kindergarten. Mga script na may notasyong pangmusika. Isyu 1.- M.: TC Sphere, 2008-48s.
54. Novikova G.P. Aesthetic na edukasyon at ang pagbuo ng malikhaing aktibidad para sa mga bata ng senior na edad ng preschool: Mga Alituntunin para sa mga guro, tagapagturo at pinuno ng musika. Abstract ng mga klase. Mga senaryo ng paglilibang, libangan, pista opisyal. -2nd ed., rev. at karagdagang - - M .: ARKTI, 2003.-224 p.
55. New Year's round dance: Mga sitwasyon, mga tala para sa kindergarten at elementarya/ Teksto ni Bezymyannaya O., musika ni Korchevsky V. -M .: Iris Press 2002-80s.
56. Dumating si Autumn upang bisitahin kami: mga script para sa mga pagtatanghal sa umaga at libangan para sa mga preschooler / comp. N.M.Amirova, O.P.Vlasenko, T.A.Luneva, G.P.Popova. - Volgograd: Guro, 2007 - 316 p.
57. Petrov V.M., Grishina G.N., Korotkova L.D. Mga pista opisyal, laro at kasiyahan para sa mga bata. -M.: TC "Sphere", 1999.
58. Radynova O.P. Mga obra maestra sa musika: Musika tungkol sa mga hayop at ibon. –M.: TC Sphere, 2009-128s.
59. Ugat Z.Ya. Mga pista opisyal ng Bagong Taon sa kindergarten. Isyu 2. Mga sitwasyong may aplikasyon sa musika - M .: TC Sphere, 2008-48s.
60. Ugat Z.Ya. bakasyon sa taglagas sa kindergarten. Isyu 2. Mga sitwasyong may aplikasyon sa musika. - M: TC Sphere, 2008.
61. Root Z. Mga sayaw na may mga tala para sa kindergarten. / Zinaida Root. - 2nd ed.-M.: Iris Press, 2007-112s.
62. Rodina M.I., Burenina A.I. Kuklyandiya: Paraan ng pagtuturo. Manwal para sa mga aktibidad sa teatro St. Petersburg: Musical Palette Publishing House, 2008.-112 p.: ill.
63. Rychkova N.A. Logopedic na ritmo. Diagnosis at pagwawasto ng mga boluntaryong paggalaw sa mga batang may pagkautal. Mga Alituntunin. - M .: Publishing house na GNOM at D "-32s. (Praktikal na speech therapy.), 2000.
64. Slutskaya S.L. Dance mosaic. Choreography sa kindergarten. - M.: LINKA-PRESS, 2006. - 272 p. + kasama
65. Solomennikova O.A. Ang kagalakan ng pagkamalikhain. Pagkilala sa mga batang 5-7 taong gulang sa katutubong sining. 2nd ed., rev. at karagdagang - M.: Mosaic-Synthesis, 2005.
66. Mga sitwasyon ng mga pista opisyal ng mga bata na may mga kanta at tala / Comp. Yu.G.Grishkova. - Mn.: Unipress LLC, 2004 - 432 p.
67. Terentyeva L.A. Mga paraan ng pagtatrabaho sa mga bata pangkat ng alamat: Proc. Allowance.-Samara: Publishing house ng SGAKI, 2000-105s.
68. Tikhonova M.V., Smirnova N.S. Pulang kubo ... Kakilala ng mga bata na may Russian folk art, crafts, buhay sa museo ng kindergarten - St Petersburg: "Childhood-Press", 2000-208s.
69. Tubelskaya G.N. Mga pista opisyal sa kindergarten at elementarya. - M.: "LINKA-PRESS", 2001 - 256 p.
70. Uskova S.B. Ang mga pista opisyal ay pamilyar at hindi karaniwan. Mga Sitwasyon: Upang matulungan ang mga guro sa elementarya. - St. Petersburg, "Childhood-Press", 2000-160s.
71. Firileva Zh.E., Saikina E.G. "SA-FI-DANCE". Dance-playing gymnastics para sa mga bata: Isang tulong sa pagtuturo para sa mga guro ng preschool at mga institusyon ng paaralan, - St. Petersburg: "Childhood-press", 352 p., ill.
72. Folklore-music-theater: Mga programa at tala para sa mga guro karagdagang edukasyon nagtatrabaho sa mga preschooler: Programa-paraan. allowance / Ed. S.I Merzlyakova. – M.: Makatao. ed. Center VLADOS, 1999-216s.
73. Folklore-ecological na mga klase sa mga bata ng senior preschool age / ed. GA. Lapshina - Volgograd: Guro, 2006-157p.
74. Fomenkova N.A. Ang aking masayang kindergarten: Mga senaryo ng bakasyon, dula at libangan, tala sa klase, tula, kanta, bugtong / rehiyon ng Vladimir. Institute of Improvement Mga guro - Vladimir, 1997 - 256 p.
75. Shein V.A. Gamma: Mga sitwasyon ng musical educational games para sa pagtuturo sa mga batang may edad na 3-6 na taon na magbasa ng musika. Isyu 1, 2, 3. Isang gabay para sa musikal pinuno ng mga institusyong pang-edukasyon sa preschool, mga guro ng mga music studio - M .: Publishing house na GNOM at D, 2002.
76. Yudina S.E. Inaanyayahan namin ang mga kaibigan sa holiday: Mga script ng musika at kanta para sa mga bata / Artist V.N. Kurov - Yaroslavl: Academy of Development: Academy Holding, 2002.-128p.

Mga Magasin:
1. Ang "Direktor ng Musika" ay naglalarawan ng pamamaraang magazine para sa mga direktor ng musika. 2008-2014
2. "Kolokolchik" magazine para sa mga direktor ng musika.
3. "Musical palette" musical education sa kindergarten, pamilya at paaralan.
4. "Edukasyon sa preschool" buwanang pang-agham at pamamaraang journal. 1996-2013
5. "Handbook ng senior educator" para sa mga institusyong preschool 2010-2014

Listahan ng mga karnabal na costume para sa mga matatanda.
1. Santa Claus
2. Dalagang Niyebe
3. taong yari sa niyebe
4. Carlson
5. Matryoshka
6. Hare
7. Parsley - 2 mga PC.
8. Folk costume - 5 mga PC.
9. Matryoshka
10. Ivan Tsarevich
11. Pangalan
12. Goblin
13. Baba Yaga - 2 mga PC.
14. Kikimora
15. Puss in Boots
16. Taglamig
17. Taglagas
18. Spring
19. Pusang Basilio
20. Fox Alice
21. Matandang Lalaki Hottabych
22. Shapoklyak
23. Mga matandang babae na masayahin - 2 mga PC.
24. Mary Poppins
25. Hari
26. Prinsesa Nesmeyana
27. Prinsesa Palaka
28. Karabas-Barabas
29. Longing green
30. Tubig
31. Baka
32. Oso

Listahan ng mga costume ng karnabal para sa mga bata.
1. Lobo - 3 mga PC.
2. Pusa - 4 na mga PC.
3. Firebird
4. Munting Humpbacked Horse
5. Tigre
6. Poppy - 4 na mga PC.
7. Hedgehog - 2 mga PC.
8. Ardilya - 3 mga PC.
9. Artist - 2 mga PC.
10. Oso - 5 mga PC.
11. Fox - 9 na mga PC.
12. Tajik
13. Araw
14. Mga palda - 15 mga PC.
15. Mga blusa - 5 mga PC.
16. Bloomers - 5 mga PC.
17. Little Red Riding Hood - 5 pcs.
18. Tandang
19. Uwak
20. Manika - 5 mga PC.
21. Stargazer
22. Pinocchio - 2 mga PC.
23. Penguin - 4 na mga PC.
24. Kambing - 5 mga PC.
25. Mouse - 5 mga PC.
26. Mga kabute - 6 na mga PC.
27. Cosmonaut - 6 na mga PC.
28. Snowman - 6 na mga PC.
29. Mga chef - 2 mga PC.
30. Gnomes - 10 mga PC.
31. Parsley - 2 mga PC.
32. Matryoshka - 2 mga PC.
33. Sundress ng mga tao - 5 mga PC.
34. Mga katutubong kamiseta para sa mga batang babae - 5 mga PC.
35. Kosovorotki - 5 mga PC.
36. Dilaw na palda - 6 na mga PC.
37. Mga puting T-shirt - 5 mga PC.
38. T-shirt na asul - 5 mga PC.
39. Mga pulang T-shirt - 3 mga PC.
40. Orange na T-shirt - 10 mga PC.
41. Black leggings - 10 mga PC.

Mga katangian sa mga sayaw, laro - pagsasadula,
atraksyon, handout.
1. Multi-colored na panyo - 30 pcs.
2. Orange na panyo - 30 pcs.
3. Scarves - 5 mga PC.
4. Burgundy scarves - 10 mga PC.
5. Matamis - 3 mga PC.
6. Bag - 3 mga PC.
7. Mga peluka - 10 mga PC.
8. Mga bag - 15 mga PC.
9. Mga sumbrero ng karton - 150 mga PC.
10. Mga Sultan - 50 mga PC.
11. Mga Sultan (ulan ng Bagong Taon) - 24 na mga PC.
12. Mga snowball - 30 mga PC.
13. Mga Bandila - 30 mga PC.
14. Mga tainga - 30 mga PC.
15. Bulaklak - 60 mga PC.
16. Sombrero malaki, katamtaman, maliit
17. Niyebeng binilo - 3 mga PC.
18. Birches - 2 mga PC.
19. Screen
20. Malaking puno
21. Maliit na Christmas tree - 4 na mga PC.
22. Mga Poster (pana-panahong disenyo)
23. Water lilies - 1 malaki, 5 maliit
24. Mga kahon - 2 mga PC.
25. Flappers - 2 mga PC.
26. Teremok malaki
27. Mga bahay ng karton - 3 mga PC.
28. Mga manika - 10 mga PC.
29. Malambot na mga laruan - 30 mga PC.
30. Wreaths - 15 mga PC.
31. Walis - 3 mga PC.
32. Salamin - 3 mga PC.
33. Tirador - 2 mga PC.
34. Rocker na may mga balde - 2 mga PC.
35. Basket - 10 mga PC.
36. Mga palanggana - 10 mga PC.
37. Balde - 4 na mga PC.
38. Mga bugtong na mansanas - 5 mga PC.
39. Fan - 4 na mga PC.
40. Araw
41. Mga gintong barya - 5 mga PC.
42. Itlog - 2 mga PC.
43. Mga garapon (asin, paminta, niyebe, tinsel)
44. Palaso ng Prinsesa ng Palaka.
45. Laro - atraksyon "Mangolekta ng bulaklak" (poppy, cornflower, tulip, chamomile)
46. ​​Malaking mga pindutan - 2 mga PC.
47. Mga kabute 10 pcs.
48. Puddles 8 pcs.
49. Mga dahon ng taglagas 30 pcs.
50. Mga takip - 10 mga PC.
51. Silk apron 2 pcs.
52. Golden key Pinocchio
53. Ribbons, nababanat na mga banda (sa assortment).
54. Karot - 10 mga PC.
55. Ulan ng Bagong Taon
56. Mga flashlight - 20 mga PC.
57. Parcel
58. Briefcase - 5 mga PC.
59. "Russian Hut" (kalan, mga bangko 2, mesa, samovar, dibdib, mga tuwalya, kahon, mga kagamitan sa bahay)
60. Papet na palabas(Teremok, Hare hut, 3 baboy, Kolobok, Turnip)

Mga kinakailangan para sa pagpili ng mga kagamitan para sa isang gym sa isang institusyong pang-edukasyon sa preschool at mga paraan upang magbigay ng isang ligtas na espasyo para sa mga preschooler.
Nakumpleto ang trabaho
Khlyupina Larisa Alekseevna,
Instructor para sa pisikal na edukasyon
GBDOU NAO "Kindergarten "Semitsvetik"

Naryan - Mar
2016
Ang mga kagamitan at imbentaryo na ginamit sa site at sa gym ay dapat sumunod sa mga patakaran para sa pagprotekta sa buhay at kalusugan ng mga bata, ang mga kinakailangan ng kalinisan at aesthetics;
- Ang mga sukat at disenyo ng mga kagamitan at tulong ay dapat matugunan ang anatomical at physiological na katangian ng mga bata, ang kanilang edad.
Ang sports ground at sports hall sa bawat kindergarten ay dapat na nilagyan ng lahat ng kailangan. Ang sports ground ay dapat magkaroon ng: isang hukay na may buhangin para sa mahabang pagtalon (mga sukat na 4 ´4 m, lalim - 40 cm); arko para sa pag-crawl (taas 40-60 cm); Swedish wall (taas 2.5–3 m); mag-log para sa balanse (haba 5 m, taas 40 cm); racks para sa paghila ng lambat (para sa paglalaro ng bola, badminton); iba't ibang uri ng climbing pyramids; track para sa pagtakbo (haba 30 m); mga target iba't ibang uri; football field (haba 20 m, lapad 15 m).
Ang kagamitan sa gym ay:
- gymnastic wall (taas na 2.5 m);
- gymnastic board (haba 2.5 m, lapad 20 cm);
- gymnastic bench (haba 3 m, taas 20, 25, 30 cm);
- mga target ng iba't ibang uri;
- mga rack at strap para sa paglukso;
- mga tulong sa pagganap ehersisyo(mga bola, sandbag, hoops, ribbons, gymnastic sticks, cube, rattles, cords, atbp.); - mga simulator.
Upang matiyak ang mahusay na paggamit kagamitan sa kulturang pisikal, una sa lahat, kinakailangang piliin at pagsamahin ang iba't ibang uri nito sa mga set, na isinasaalang-alang ang mga detalye ng paglalagay sa iba't ibang mga silid at sa labas: sa isang hiwalay na sports hall ng isang kindergarten, isang musika at sports hall, isang silid ng grupo walang mga silid-tulugan at may mga silid-tulugan, isang locker room, sa isang palakasan, plot ng grupo, atbp. Maipapayo na isama sa kit: nakatigil na kagamitan (1–5 units); isang hanay ng mga tulong sa pisikal na edukasyon, na binubuo ng mga bola, hoop, jump rope na may iba't ibang laki; portable na kagamitan (ladder-ladder, slide-slope, rocking bridge); mga collapsible na istruktura na ginagawang posible na baguhin ang mga bahagi ng kit; mga tulong sa pisikal na edukasyon na maaaring isabit, ikabit, isama sa nakatigil; mga detalye para sa pagsasama sa nakatigil at portable na kagamitan (mga espesyal na kawit, trangka, mga teyp); karagdagang mga tulong sa pisikal na edukasyon sa anyo ng mga visual na palatandaan (flat track, mga geometric na numero atbp.); mga detalye ng laro-mga katangian (mga timon, mga badge).
Napakahalaga na magbigay ng maginhawang paglalagay ng mga kagamitan upang ang mga bata ay makalapit dito mula sa iba't ibang panig nang hindi nakakasagabal sa isa't isa. Ang isa sa mga paraan upang mapabuti ang kahusayan ng pisikal na kagamitan sa kultura ay ang paglikha ng bagong bagay. Ito ay nakakamit sa pamamagitan ng pagpapalit ng mga portable na kagamitan, paglalagay ng karagdagang (naka-mount, naka-attach) na kagamitan sa nakatigil at portable na kagamitan; pagsasama-sama ng iba't ibang mga benepisyo sa mga orihinal na complex (mga hadlang, landas, bakod, bahay); mga permutasyon ng mga benepisyo sa iba't ibang spatial arrangement. Kawili-wili ang mga pamamaraan ng pagiging bago, kung saan ang mga pisikal na kagamitan sa kultura ay nagiging kagamitan sa paglalaro. Kaya, halimbawa, sa tag-araw sa site, sapat na gumamit ng mga ordinaryong tolda. Para sa kanilang paggawa, maaari mong gamitin ang anumang tela (tolda, koton, pranela), mas mabuti ang maliliwanag na kulay. Upang i-fasten ang awning nang mabilis at maginhawa, maaari kang magtahi sa mga pindutan, kurbatang, ribbon braid, palamutihan ito ng isang plot application, at gupitin ang mga bintana. Ito ay nagkakahalaga ng pag-aayos ng isang strip ng tela sa isang liana, tulad ng isang bahay, isang kubo, isang tolda, isang platform ng teatro at marami pa - tapos ka na!
Ang iba't ibang mga plot ay maaaring laruin sa isang patayo at hilig na hagdanan, isang ordinaryong hagdanan ay maaaring gawing rocket o sasakyang pangkalawakan. Ang isang espesyal na tent-target ay naka-install sa pagitan ng dalawang hagdan, mga puno, sa isang turnstile, ilagay sa isang bangko, isang bloke ng kahoy. Kung nag-aayos ka ng isang awning sa itaas o sa mga gilid ng mga kwelyo, kung gayon ito ay magiging isang lagusan, o marahil isang bahay, isang garahe, isang zoo. Maaari kang maglaro ng tren, bus.
Ang makatwirang paggamit ng pisikal na kagamitan sa kultura ay may sariling mga detalye depende sa edad ng mga bata. Sa mga nakababatang grupo, dapat itong maglaman ng elemento ng laro na nagbibigay-daan sa bata na malayang lumipat mula sa puro motor na aktibidad upang maglaro, at kabaliktaran. Maaari kang magbigay ng iba't ibang aktibidad ng motor gamit ang napakaliit na bilang ng mga simpleng benepisyo:
una, paglalagay ng mga ito sa iba't ibang paraan;
pangalawa, pagtuturo sa mga bata ng lahat ng mga pangunahing paggalaw sa bawat benepisyo; pangatlo, sa pamamagitan ng pagbuo ng kakayahang gawin ang lahat ng pamilyar na paggalaw sa bawat manwal; pang-apat, pag-iisa ang mga bata sa magkasanib na paggalaw na may isang benepisyo (lubid, bola, hoop para sa dalawa).
Kapag nagpapakilala ng mga benepisyo sa isang grupo, kinakailangan na ayusin ang mga ito nang kaunti sa bawat oras: sa ibang bahagi ng silid, sa ibang spatial na kaayusan (halimbawa, ang isang portable na hagdan ay maaaring ilagay sa sahig, na ang mga dulo nito ay nasa dalawa. mga upuan, pahilig, patagilid), dagdagan ang mga pangunahing benepisyo na may maliliit na detalye ( maglagay ng kubo sa board para sa paghakbang, sa gymnastic bench - isang bola na magsasabi sa mga lalaki ng isang bagong kilusan); unti-unting pinagsama ang iba't ibang mga tulong sa mga complex (halimbawa, isang board, ilang mga cube, isang arko ay nakaayos sa isang hilera sa gitna ng isang silid ng grupo, atbp.).
Sa epektibong paggamit ng mga kagamitan sa pisikal na edukasyon, ang guro ay magbibigay ng iba't ibang aktibidad na kawili-wili para sa mga bata.
Ang pangunahing pamantayan para sa pagpili ng isang modernong kagamitang pang-sports at imbentaryo ay:
multifunctional (unibersal) na mga katangian ng sports equipment at imbentaryo;
modernong nakabubuo na mga solusyon, disenyo at materyal ng paggawa;
kaligtasan sa pagpapatakbo (kabilang ang kaligtasan ng mga istruktura, materyales, gawa sa pintura, atbp.), kabilang ang panahon ng ligtas na operasyon;
kadaliang kumilos sa operasyon (ang kakayahang lumipat, magbago, compactness, kadalian ng pagpupulong (disassembly), pag-install, atbp.);
pagpapanatili, anti-vandalism.
Mga paraan upang matiyak ang isang ligtas na espasyo sa gym ng kindergarten
1. Anumang aktibidad, at lalo na ang pisikal, ay maaaring isagawa lamang sa ilalim ng direktang kontrol at pangangasiwa ng isang nasa hustong gulang.
2. Sa sports hall at sa sports ground, ang mga kundisyon ay dapat gawin upang matiyak ang proteksyon ng buhay at kalusugan ng mga bata:
∙ pagsunod sa mga tuntunin para sa pag-oorganisa ng mga klase
- organisadong pasukan at labasan mula sa bulwagan;
∙ pigilan ang hindi awtorisadong pag-access ng mga bata sa kagamitang pang-sports;
∙ tamang pagpili ang guro ng lugar sa panahon ng aralin, kapag ang ilan sa mga bata ay wala sa kanyang larangan ng paningin
∙ pagsunod sa mga agwat at distansya sa pagitan ng mga bata kapag nagsasagawa ng mga pangkatang pagsasanay
3. Lahat ng kagamitan: gymnastic wall, complexes, ladders ay dapat na maayos na maayos; lahat ng uri ng kagamitan, tulong, kasangkapan ay dapat na mai-install at mailagay na isinasaalang-alang ang kanilang kumpletong kaligtasan at katatagan, hindi kasama ang posibilidad ng pagbagsak;
4. Ang mga kagamitang ginagamit ng mga bata ay dapat ilagay sa taas na hindi lalampas sa antas ng kanilang dibdib.
Ang silid kung saan isinasaayos ang mga aktibidad sa pisikal na kultura ay dapat na malinis, maliwanag, maayos na maaliwalas. Ang pag-iilaw ay dapat sumunod sa itinatag na sanitary at hygienic na pamantayan.
5. Tanging magagamit at ligtas na mga kagamitan at bagay sa sports ang ibinibigay para gamitin ng mga bata.
6. Ang mga pasilidad at kagamitan sa sports ay dapat sumunod sa mga kinakailangan sa sanitary at hygienic (maging ligtas para sa mga bata, madaling linisin, atbp.)
7. Sa isang institusyong preschool (sa isang grupo, bulwagan, swimming pool, atbp.), ang ligtas na pag-iimbak ng mga kagamitan sa pisikal na edukasyon ay dapat ibigay.
8. Ang pag-fasten ng mga kagamitan sa palakasan ay dapat na ginagarantiyahan ang kaligtasan ng mga pisikal na ehersisyo ng mga bata.
9. Sa ilalim ng kagamitan sa gym na idinisenyo para sa sariling pag-aaral mga bata, dapat may proteksiyon na takip (hal. gymnastic mat, atbp.) sa lahat ng oras.
10. Kapag nag-oorganisa ng mga aktibidad sa palakasan at libangan, subaybayan ang pagsunod sa mga panuntunang pangkaligtasan at seguro sa sarili.

Naka-attach na mga file

Elena Korsunova
Pasaporte ng gym sa kindergarten.

Pasaporte ng gym sa kindergarten.

Pangkalahatang Impormasyon.

Ang gym ay matatagpuan sa gusali ng MBDOU No. 9 sa unang palapag, na idinisenyo para sa mga klase sa pisikal na edukasyon na may mga kinakailangang kagamitan para dito.

Ang kabuuang lugar ay 56m. sq.

Responsable: tagapagturo ng pisikal na edukasyon Elena Korsunova

Huseykhanovna.

MGA INSTRUKSYON SA KALIGTASAN SA TRABAHO

KAPAG NAGTUTURO SA MGA BATA ANG MGA PANGUNAHING URI NG MGA KILOS SA SPORTS HALL

Ang pagtuturo ay binuo batay sa SanPiN 2.4.1.2660-10, at IOT-43-2002, na nagtatatag ng mga pangunahing kinakailangan sa kaligtasan para sa pagsasagawa ng mga klase sa gym at ipinag-uutos na gamitin ng lahat ng empleyado ng institusyong pang-edukasyon sa preschool.

1.Pangkalahatang mga kinakailangan sa kaligtasan

1.1. Ang mga batang nakapasa sa medikal na pagsusuri at walang mga kontraindikasyon para sa mga kadahilanang pangkalusugan ay pinapayagang mag-ehersisyo.

1.2. Ang mga mag-aaral ay dapat sumunod sa mga tuntunin para sa paggamit ng mga kagamitan sa pisikal na edukasyon, mga itinatag na paraan ng pag-aaral at pahinga.

1.4. Sa panahon ng mga pisikal na ehersisyo, ang mga mag-aaral ay maaaring malantad sa mga sumusunod na mapanganib na kadahilanan:

Pinsala kapag gumagamit ng sira, maluwag na naka-install at maluwag na kagamitan at imbentaryo ng sports;

Mga pinsala sa paglabag sa mga patakaran para sa paggamit ng mga kagamitan sa palakasan at imbentaryo;

Paglabag sa visual acuity na may hindi sapat na pag-iilaw ng gym;

Mga pinsala kapag nahuhulog ang mga bata sa mga laro at ehersisyo sa labas;

Pagkuha ng mga pinsala at sakit sa kaso ng pagkaladkad ng mga mabibigat na kagamitang pang-sports ng mga mag-aaral;

Electric shock mula sa paggamit ng mga sira na electric sound-reproducing musical instruments.

Mga pinsala dahil sa hindi tamang pagpapasiya ng pinakamainam na dami ng pisikal na aktibidad, pati na rin ang mga paglabag sa itinatag na mga mode ng ehersisyo at pahinga.

Upang ipatupad ang isang indibidwal na naiibang diskarte, ang mga bata ay dapat nahahati sa dalawang subgroup, na isinasaalang-alang ang tatlong pangunahing pamantayan: katayuan sa kalusugan, antas kaangkupang pisikal, ang antas ng pisikal na aktibidad. Ang unang subgroup ay binubuo ng mga malulusog na bata na may karaniwan at mataas na antas ng aktibidad ng motor at magandang pisikal na fitness. Kasama sa pangalawang subgroup ang mga bata ng ikalawa at ikatlong pangkat ng kalusugan at ang mga may mababang antas ng aktibidad ng motor at mahinang pisikal na fitness.

1.5. Ang mga klase sa gym ay dapat isagawa sa sportswear at sports shoes na may non-slip na soles.

1.6. Sa panahon ng mga klase, dapat sundin ng mga mag-aaral ang mga tuntunin sa pagsusuot ng sportswear at sapatos na pang-sports, gayundin ang mga alituntunin ng personal na kalinisan.

1.7. Ang isang room thermometer ay dapat na naka-post sa gym upang masubaybayan ang temperatura.

1.8. Ang gym ay dapat na nilagyan ng first aid kit, kumpleto sa mga kinakailangang gamot at dressing para sa first aid kung sakaling magkaroon ng pinsala.

1.9. Ang pinuno ng pisikal na edukasyon, ang tagapagturo at mga mag-aaral ay dapat sumunod sa mga panuntunan sa kaligtasan ng sunog, alamin ang lokasyon ng pangunahing kagamitan sa pamatay ng sunog. Ang sports hall ay dapat na nilagyan ng fire extinguisher, isang awtomatikong fire extinguishing system at supply at exhaust ventilation.

1.10. Ang mga kagamitang pang-sports ay dapat bigyan ng mga tagubiling pangkaligtasan para sa pagsasagawa ng mga klase.

1.11. Ang tagapagturo o ang pinuno ng pisikal na edukasyon o isang nakasaksi sa aksidente ay dapat na agad na ipaalam sa administrasyon ang tungkol sa bawat aksidente sa mga mag-aaral at gumawa ng mga hakbang upang magbigay ng paunang lunas sa biktima.

1.12. Ang mga taong nakagawa ng hindi pagtupad o paglabag sa mga tagubilin sa proteksyon sa paggawa ay napapailalim sa pananagutan sa pagdidisiplina alinsunod sa mga panloob na regulasyon sa paggawa at, kung kinakailangan, ay sumasailalim sa isang pambihirang pagsusuri ng kaalaman sa mga pamantayan at panuntunan sa proteksyon sa paggawa.

Paglalarawan ng paggamit gym.

Para sa matagumpay na aktibidad ng isang tagapagturo ng pisikal na edukasyon sa edukasyon, mahalagang bigyan siya ng kagamitan at ayusin ang isang lugar ng pagtatrabaho. Ang pagiging epektibo ng paggana ng sports hall ng kindergarten ay batay sa pamamaraan at suportang pang-organisasyon na nakakatugon sa mga modernong kinakailangan, at sinusuportahan din ng kinakailangang teknikal na mga kagamitan at kagamitan.

Matatagpuan ang gym sa unang palapag ng kindergarten. Ang kulay ng mga dingding at sahig ay pinili ayon sa prinsipyo ng paggamit ng kalmado at neutral na mga tono na hindi nagiging sanhi ng karagdagang kaguluhan at pangangati. Kagamitang naka-install sa konteksto pangkalahatang komposisyon. Ang pag-iilaw sa opisina ay sumusunod sa mga pamantayan ng SanPIN.

Isinasaalang-alang ang mga gawain ng gawain ng tagapagturo, ang mga lugar sa heograpiya ay kinabibilangan ng ilang mga zone na may partikular na layunin at naaangkop na kagamitan.

Sona ng trabaho

Mesa, mga kabinet para sa mga materyales sa pagtuturo, kagamitan sa palakasan para sa pisikal na edukasyon.

Lugar ng pisikal na kultura

gym, wall bar, cube, gymnastic benches, hoops, fitballs, fitness equipment, soft modules.

Lugar na pang-edukasyon Pisikal na kultura naglalayong

Pag-unlad pisikal na katangian(lakas, bilis, flexibility, tibay, koordinasyon)

Ang akumulasyon at pagpapayaman ng karanasan sa motor (pinagkadalubhasaan ang mga pangunahing uri ng paggalaw)

Ang pagbuo ng pangangailangan para sa pisikal na aktibidad.

Mga aktibidad:

mga ehersisyo sa umaga;

mga klase sa pisikal na kultura;

pisikal na kulturang paglilibang, pista opisyal, libangan;

gawaing pagpapayo;

corrective at preventive na gawain sa mga bata;

indibidwal na trabaho kasama ang mga bata.

Cyclogram ng gawain ng magtuturo sa pisikal na kultura Korsunova E. G.

Mga araw ng linggo Oras Ang nilalaman ng gawain

Lunes 7.30- 8.40 Pagmamasid ng mga ehersisyo sa umaga, paghahanda ng palakasan

silid at kagamitan para sa mga klase sa pisikal na edukasyon.

9.10- 9.25 Aralin sa pangkat 5 (mas bata)

9.30- 9.50 Aralin sa pangkat 3 (gitna)

10.00-10.20 Aralin sa pangkat 8 (pangalawang)

10.30-10.50 Aralin sa pangkat 4 (gitna)

11.00-11. Aralin sa pangkat 10 (senior)

11.35-12.00 Pagsubaybay sa pisikal na aktibidad

12.05-12.35 Aralin sa pangkat 9 (paghahanda)

12.40-13.30 Makipagtulungan sa metodikal na panitikan.

13.30-15.00 Pag-unlad ng umaga gymnastics complex.

Martes 7.30-8.40 Pagmamasid ng mga pagsasanay sa umaga, paghahanda para sa

mga klase sa pisikal na edukasyon.

8.40-9.05 Pagpapalabas ng bulwagan.

Magpahinga sa pagitan ng mga klase Basang paglilinis, pagpapalabas ng bulwagan.

9.30- 9.45 Aralin sa pangkat 12 (mas bata)

10.00-10.25 Aralin sa pangkat 1 (senior)

10.30-11.00 Aralin sa pangkat 13 (paghahanda)

11.05-11.25.00 Pagmamasid sa aktibidad ng motor.

11.30-11.55 Aralin sa pangkat 7 (senior)

12.00-13.00 Magtrabaho sa self-education.

13.00-14.00 Pagpili ng mga materyales para sa parent stand.

14.00-15.00 Makipagtulungan sa mga direktor ng musika.

15.15-15.40 Aralin sa ika-6 na pangkat (senior).

Miyerkules 7:30-8:40 Panonood ng mga ehersisyo sa umaga.

8.40- 9.05 Pagpapalabas ng bulwagan

9.10- 9.25 Aralin sa pangkat 5 (mas bata)

Magpahinga sa pagitan ng mga klase Basang paglilinis, pagpapalabas ng bulwagan.

9.30- 9.55 Aralin sa pangkat 3 (gitna)

10.00-10.20 Aralin sa pangkat 4 (pangalawang)

10.30-10.55 Aralin sa pangkat 6 (senior)

11.00-11.25 Aralin sa pangkat 10 (senior)

11.30-12.00 Aralin sa pangkat 9 (paghahanda)

12.15-12.55 Pagmamasid sa aktibidad ng motor ng mga preschooler

13.00- 14.00 Pagpili at pagsulat ng mga script para sa entertainment at holidays

14.00-15.00 Mga konsultasyon para sa mga tagapagturo ng junior at middle group.

Huwebes Mula 7.30-8.40 Pagmamasid ng mga ehersisyo sa umaga, paghahanda ng palakasan

8.40-9.05 Pagpapalabas ng bulwagan.

9.10- 9.25 Aralin sa pangkat 11 (mas bata)

9.30-9.45 Aralin sa pangkat 12 (mas bata)

Sa pagitan ng mga klase, basang paglilinis, pagpapalabas ng bulwagan.

10.30-10.55 Aralin sa pangkat 8 (gitna)

11.00-11.25 Aralin sa pangkat 1 (senior)

11.40-12.10 Aralin sa pangkat 7 (senior)

12.05- 12.15 Paghahanda para sa indibidwal na gawain

12.20-12.45 Indibidwal na trabaho kasama ang mga bata.

12.50-13.30 Magtrabaho sa self-education.

13.30- 14.00 Mga konsultasyon para sa mga senior at preparatory educator

Mga pagtutukoy

Kabuuang lugar (sq. m) 56 sq. m.

Natural na ilaw 4 na bintana

Pag-iilaw ng mga artipisyal na fluorescent lamp na may proteksyon

Pamantayan sa antas ng pag-iilaw

Available ang sistema ng kaligtasan ng sunog

Available ang sistema ng pag-init

Posibilidad na ma-ventilate ang silid

Ang ibabaw ng sahig (madaling hawakan) ay magagamit

Listahan ng mga kagamitan sa gym

Pangalan Qty

Trampolin para sa mga bata 2

CD "Health" para sa mga bata 2

kagamitan sa pagsasanay" Gilingang pinepedalan» 2

Wave Runner 2

Beam gymnastic floor 1

Gymnastic complex ng mga bata (gymnastic wall, rope, rings) 1

Mag-ehersisyo sa bisikleta 2

Paghahagis ng mga basket 2

Mga cube para sa panlabas na switchgear 25

CD "Health" para sa mga bata 2

Makinis na tabla na may mga kawit 2

Ribbed board 1

Track-balancer (ladder rope floor) 1

Snake track (lubid) 1

Mat 1

Malaki ang arko 2

Mga rack na gawa sa kahoy 2

Makinis ang lubid 2

Skittles (set) 4

Ring Thrower (set) 6

Mga flag para sa panlabas na switchgear 40

Rope braided hoop 1

Maliit na kahoy na kubo 10

Malaking kahoy na kubo 10

Malambot na mga module (set) 1

Paghahagis ng mga target

Hagdan ng lubid 1

Hagdan na bakal na may mga kawit 1

Paghahagis ng malalaking basket 2

Maliit na basket 2

Maliit na banig 2

Subaybayan na may mga bakas ng paa 1

Bag na may maliit na kargamento 10

Bag na may malaking kargamento 10

Mga Fitball 4

Malaking bola 10

Katamtamang bola 20

Maliit na bola 20

Maliit na singsing 25

Malaking hoop 4

Gymnastic stick 30

Mga board para sa pag-akyat at pagbaba 2

Lubid 25

Bench 4

Wooden gymnastic wall 3

Portable racks (para sa pagtalon) 2

Mga tape para sa panlabas na switchgear 25

Mga chip para sa pagmamarka sa playing field, courts 6

Mga katangian para sa mga larong panlabas at palakasan

Tennis rocket

Mga lumilipad na platito

Music Center

Mga CD na may musikang pambata

Kapaligiran sa pagbuo ng paksa.

Ang pangalan ng zone. Target. Mga gawain.

Movement at play area

mapabuti ang kalusugan ng mga bata;

Bumuo ng mga kasanayan sa motor at pisikal na katangian;

Palawakin ang karanasan sa motor;

Lumikha ng isang positibong emosyonal na estado.

Lugar ng kagamitan sa sports:

tradisyonal,

hindi pamantayan

Iba't ibang organisasyon ng aktibidad ng motor ng mga bata

Upang mabuo ang kakayahang gumamit ng mga kagamitang pang-sports sa silid-aralan at sa mga libreng aktibidad;

Lumikha ng variable, kumplikadong mga kondisyon para sa pagganap ng mga gawain sa motor;

Pag-optimize ng rehimen ng pisikal na aktibidad;

Dagdagan ang interes sa pisikal na ehersisyo;

Palawakin ang hanay ng mga ideya tungkol sa iba't ibang uri ng kagamitan sa palakasan, ang layunin nito.

Zone ng paghagis

Pagkilala sa iba't ibang paraan ng paghagis

Bumuo ng isang mata;

Ayusin ang pamamaraan ng pagkahagis;

Palakasin ang mga kalamnan ng mga braso at sinturon sa balikat.

Tumalon zone

Paglikha ng mga kondisyon para sa pagtuturo ng mga pagtalon ng iba't ibang uri alinsunod sa edad at Programa

Magturo ng mga diskarte sa paglukso;

Bumuo ng lakas ng binti, kakayahan sa paglukso;

Gumamit ng mga espesyal na kagamitan.

Zone "Sports complex"

Paglikha ng mga kondisyon upang matugunan ang pangangailangan para sa pisikal na aktibidad Master ang pamamaraan ng iba't ibang mga pamamaraan at uri ng pag-akyat;

Bumuo ng kagalingan ng kamay, lakas, tapang kapag nagsasagawa ng mga ehersisyo sa mga singsing, ang crossbar.

Correctional at preventive zone

Pagpapalakas ng kalusugan ng mga bata, ang pagpapatupad ng pag-iwas sa mga flat feet. Upang itaguyod ang pag-iwas at pag-unlad ng musculoskeletal system sa tulong ng mga simpleng simulator, at ang paggamit ng hindi pamantayang kagamitan;

Alamin ang mga kasanayan sa pagpapagaling sa sarili.

Mga Mapagkukunan ng Aklatan at Impormasyon

1. Bondarenko T. M. Pisikal na kultura at gawaing pangkalusugan kasama ang mga batang 5-6 taong gulang sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool: Isang praktikal na gabay para sa mga tagapagturo. - Voronezh: IP Lakotsenina N. A., 2012.

2. Borisova E. N. Ang sistema ng organisasyon ng pisikal na kultura at gawaing pangkalusugan sa mga preschooler. - Volgograd: Panorama; Moscow: Grobus, 2007.

3. Vavilova E. N. Pag-unlad ng mga pangunahing paggalaw sa mga batang may edad na 3-7 taon. Sistema ng trabaho. - M .: "Publishing house Scriptorium 2003", 2008.

4. Varenik E. N. Pagsasanay sa umaga sa kindergarten. - M.: TC Sphere, 2008.

5. Vasilyeva M. A., Komarova T. S. Mga Alituntunin para sa programa ng edukasyon at pagsasanay sa kindergarten. - M .: Publishing house "Edukasyon ng isang preschooler", 2005.

6. Glazyrina L.D. Pisikal na kultura para sa mga preschooler. Middle Age: Isang Handbook para sa mga Preschool Teacher. mga institusyon. - M .: Makatao. ed. Center VLADOS, 2000.

7. Golubeva L. G. Gymnastics at masahe para sa pinakamaliit: Isang gabay para sa mga magulang at tagapagturo. - M. : Mosaic-Synthesis, 2006.

8. Ermak N. N. Pisikal na edukasyon sa kindergarten: malikhaing paaralan para sa mga batang preschool / Serye "Ang mundo ng iyong anak". - Rostov n / a: "Phoenix", 2004.

9. Mga Magasin na "Physical Education Instructor", "Preschool Pedagogy".

10. Zimonina V. N. Edukasyon ng isang preschool na bata: binuo, organisado, independiyente, maagap, walang sakit, nakikipag-usap, tumpak. Lumaking malusog: Mga Programa. -paraan. manwal para sa mga guro sa preschool. turuan. mga institusyon. - M .: Makatao. ed. center VLADOS, 2004.

11. Kartushina M. Yu. Nais naming maging malusog: Mga aktibidad na pagpapabuti sa kalusugan at pang-edukasyon para sa mga bata ng pangkat ng paghahanda ng kindergarten. - M. : TC Sphere, 2004.

12. Kochetkova L.V. Pagpapabuti ng mga bata sa isang kindergarten. - M. : TC Sphere, 2005.

13. Makarova Z. S. Pagpapabuti at rehabilitasyon ng mga batang madalas na may sakit sa mga institusyong preschool. - M .: Makatao. ed. Center VLADOS, 2004

14. Nikitina S., Petrova N., Svirskaya L. Pagganap at pagtatasa ng kalidad preschool na edukasyon. Mga materyales sa impormasyon ng mga rekomendasyong pang-agham at pamamaraan. – M. : Linka-Press, 2008.

15. Runova M. A. Kilusan araw-araw. Ang pisikal na aktibidad ang pinagmumulan ng kalusugan ng mga bata. Mga alituntunin para sa mga guro at magulang ng GOU. - M., LINKA-PRESS, 2007.

16. Saykina E. G., Firileva Zh. E. Pisikal na edukasyon kumusta sa mga minuto at paghinto! Koleksyon ng mga pisikal na ehersisyo para sa mga preschooler at mga mag-aaral: Tulong sa pagtuturo para sa mga guro ng paaralan at mga institusyong preschool. - St. Petersburg. : "CHILDHHOOD-PRESS", 2005.

17. Sokratova N. V. Mga modernong teknolohiya para sa pangangalaga at pagsulong ng kalusugan ng mga bata: Proc. allowance. - M. TC Sphere, 2005.18. Slutskaya S. L. Dance Mosaic. Choreography sa kindergarten. - M. : LINKA-PRESS, 2006.

19. Stepanenkova E. Ya. Pisikal na edukasyon sa kindergarten. Mga rekomendasyon sa programa at pamamaraan. - M. : Mosaic-Synthesis, 2006.

20. Stepanenkova E. Ya. Mga pamamaraan ng pisikal na edukasyon - M .: Publishing house "Edukasyon ng isang preschooler", 2005.

21. Kharchenko T. E. Pagsasanay sa umaga sa kindergarten. Mag-ehersisyo para sa mga batang 3-5 taong gulang. - M. : Mosaic-Synthesis, 2006.

22. Chupakha IV Mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan sa proseso ng edukasyon. - M .: Ileksa, Pampublikong edukasyon; Stavropol: Stavropolservisshkola, 2004.

23. Firileva Zh. E., Saykina E. G. "Sa-Fi-Danse" - sayaw at himnastiko ng laro para sa mga bata. - St. Petersburg. : "CHILDHHOOD-PRESS", 2005.

24. Shilkova I. K. Kalusugan na bumubuo ng pisikal na pag-unlad.

Dokumentasyon ng Gym

1. Pangkalahatang mga panuntunan sa kaligtasan, kaligtasan ng sunog.

2. Ang pagkilos ng pagsuri sa kahandaan ng gym para sa pagpapatupad mga aktibidad na pang-edukasyon.

3. Pangmatagalang pagpaplano ng mga direktang aktibidad na pang-edukasyon sa pisikal na kultura.

4. Pagpaplano para sa mga aktibidad sa labas.

5. Mga card file ng mga laro sa labas.

6. Mga mapa ng pisikal na pag-unlad ng mga preschooler.

7. Journal ng indibidwal na gawain sa mga bata.

8. Rehistro ng pagdalo ng mga mag-aaral.

Tagapagturo ng pisikal na kultura KorsunovaE. G.

Olga Kvasova
Mga regulasyon sa sports hall ng institusyong pang-edukasyon sa preschool

POSISYON

tungkol sa pisikal na edukasyon MBDOU d/s No. 3"Rowan"

Vachsky munisipal na distrito ng rehiyon ng Nizhny Novgorod

I. Heneral mga probisyon

1.1. Ang kasalukuyan Posisyon binuo alinsunod sa kasalukuyang batas ng Russian Federation (FZ ng Disyembre 29, 2012 N 273-FZ "Sa Edukasyon sa Russian Federation", SanPiN 2.4.1.3049-13 na may petsang 05/15/2013 No. 26, Charter MBDOU d / s No. 3 "Rowan" Vachsky munisipal na distrito ng rehiyon ng Nizhny Novgorod at mga lokal na aksyon ng institusyon.

1.2. pisikal na kultura ang bulwagan ay nagsisilbi para sa mga aktibidad sa paglilibang, pista opisyal, direktang mga aktibidad na pang-edukasyon sa pisikal na kultura.

ay isang sentro para sa pagpapatupad ng ganap na pisikal na edukasyon at pag-unlad ng bata, ang pagsasakatuparan ng kanyang pangangailangan para sa paggalaw, ang pagbuo ng mga mahahalagang kasanayan sa motor at kakayahan.

1.3. pisikal na kultura bulwagan - isang hiwalay na silid sa MBDOU d / s No. 3 "Rowan", kung saan ay puro at sistematisado:

kagamitan sa pisikal na edukasyon(karaniwan at hindi pamantayan)

imbentaryo (karaniwan at hindi pamantayan) at mga allowance;

metodikal na panitikan sa FIZO;

diagnostic na materyal;

card index ng mga gymnastics complex, mobile (nakaupo / mobile, katutubong) mga laro, pagbibilang ng mga tula, atbp.;

abstracts ng mga klase, entertainment, sports holidays;

1.4. pisikal na kultura Ang bulwagan ay matatagpuan sa ikalawang palapag. pisikal na kultura ang bulwagan ay matatagpuan sa isang silid na nakakatugon sa pedagogical, treatment-and-prophylactic, sanitary at hygienic na pamantayan.

1.5. Mga kinakailangan para sa lugar gym:

mga palapag sa bulwagan dapat ay may mababang thermal conductivity (parquet, board, linoleum sa isang insulated base).

ang mga sahig ng lugar ay dapat na makinis, hindi madulas, mahigpit na nilagyan, walang mga bitak at mga depekto; skirting boards - magkasya nang mahigpit sa mga dingding at sahig.

mga ibabaw ng dingding sa gym ay dapat ipinta sa mga light color na may reflection coefficient na 0.6-0.8. Ang mga pintura o iba pang materyales sa pagtatapos ay dapat magkaroon ng sanitary at epidemiological na konklusyon.

ang mga dingding ng lugar ng institusyong pang-edukasyon sa preschool ay dapat na makinis at may isang tapusin na nagpapahintulot sa basa na paglilinis at pagdidisimpekta.

para sa mga panloob na kisame pisikal na kultura ang mga bulwagan na may normal na operasyon ay gumagamit ng chalk o lime whitewash. Pinapayagan ang paggamit ng water-based na pintura.

sa bulwagan dapat ibigay ang mga silid-imbakan pisikal na kultura kagamitan na may lawak na hindi bababa sa 6 m.

1.6. Mga Kinakailangan sa Pag-iilaw:

halaga ng daylight factor (KEO) sa gym dapat na hindi bababa sa 1.5%.

artipisyal na ilaw sa gym dapat ay hindi bababa sa 75 LC

ang mga kagamitan sa pag-iilaw ay dapat magbigay ng pare-parehong diffused na ilaw.

kapag gumagamit ng mga lighting lamp, ang antas ng pag-iilaw ay dapat na hindi bababa sa 150 lx. Ang mga lampara sa pag-iilaw ay dapat may mga proteksiyon na kabit (ilawan).

ang mga socket at switch ay naka-install sa taas na 1.8 m mula sa sahig.

1.7. mga kinakailangan sa microclimate

pisikal na kultura ang bulwagan ay dapat bigyan ng malinis na sariwang hangin.

1.8. Ang kagamitan ng bulwagan ay nagsasangkot ng pagpapatupad ng isang pinagsamang diskarte sa mga aktibidad ng lahat ng nagtatrabaho na mga guro, na ginagawang posible na magbigay prosesong pang-edukasyon direksiyon na karakter.

1.9. pisikal na kultura hall ay nagpapahintulot sa iyo na ipatupad ang mga sumusunod na lugar ng pakikipag-ugnayan sa bata:

edukasyon sa pag-unlad at pagpapalaki;

pagsasanay sa pagwawasto at pag-unlad

1.10. Ang termino nito Mga probisyon na walang limitasyon. Ibinigay Posisyon valid hanggang bago.

II. Mga pangunahing layunin

2.1. Pangalagaan at palakasin ang kalusugan ng mga mag-aaral at bumuo sa kanila ng ugali ng isang malusog na pamumuhay buhay:

tinitiyak ang kaligtasan ng buhay;

paglalagay ng mga pundasyon malusog na Pamumuhay buhay, pagsunod sa sanitary at hygienic na mga pamantayan at panuntunan;

sistematikong pagpapatupad ng preventive exercises at recreational activities;

pagtugon sa mga pangangailangan ng mga mag-aaral sa pisikal na aktibidad;

paglikha ng isang kapaligiran ng sikolohikal na kaginhawaan;

pagkilala sa dinamika ng pisikal na pag-unlad.

sistematikong himnastiko, pagtaas ng kahusayan.

2.2. Ipakilala ang mga mag-aaral sa mga halaga ng pisikal kultura:

pagbuo ng mga kasanayan sa motor at kakayahan;

pag-unlad ng mga pisikal na katangian;

III. Mga gawain at nilalaman ng gawain.

3.1. Pangunahing gawain ang mga gym ay:

pagtiyak ng pisikal na kaangkupan ng bawat bata, pagtulong sa pagkuha ng isang stock ng mga solidong kasanayan at kasanayan sa motor, kailangan para sa isang tao sa buong buhay niya, trabaho at mga aktibidad sa labas.

pagsusuri ng estado ng mga proseso ng pag-unlad ng mga preschooler sa ipinahiwatig na direksyon;

paglikha ng isang paksa - pagbuo ng kapaligiran, na kinasasangkutan ng pag-activate ng mga proseso ng pag-unlad ng mga bata;

pag-unlad at pagpapatupad mga indibidwal na programa makipagtulungan sa mga bata sa loob ng balangkas ng kaugalian pedagogical na teknolohiya itinalagang vector ng pag-unlad;

systematization at generalization ng mga pinakamahusay na kasanayan habang tinitiyak ang mga kondisyon para sa integrative na paggamit ng mga espesyalista - mga guro sa kindergarten

ang pagbuo ng mga panimulang ideya at kasanayan sa Larong sports at mga pagsasanay;

proteksyon at pagtataguyod ng kalusugan ng mga bata.

pagpapabuti ng pisikal na pag-unlad ng mga preschooler.

tumaas na katatagan at mga puwersang nagtatanggol katawan sa mga bata.

pagbuo ng isang ideya kung ano ang kapaki-pakinabang at kung ano ang nakakapinsala sa katawan.

pagganyak para sa pagpapakita ng pagkamalikhain sa aktibidad ng motor.

paglikha ng kinakailangang pang-edukasyon at materyal na base at sanitary at hygienic na kondisyon para sa pagbuo ng mga mahahalagang kasanayan at kakayahan ng bata alinsunod sa kanyang mga indibidwal na katangian para sa pagbuo ng mga pisikal na katangian.

ang pagbuo ng mga mahahalagang kasanayan sa motor at kakayahan ng bata alinsunod sa kanyang mga indibidwal na katangian;

pag-unlad ng mga pisikal na katangian;

paglikha ng mga kondisyon para sa pagsasakatuparan ng mga pangangailangan ng mga bata sa pisikal na aktibidad;

edukasyon ng mga katangian ng moral at kusang personalidad, aktibidad, kalayaan;

3.3. Sa organisasyon ng mga direktang aktibidad na pang-edukasyon sa pisikal na edukasyon, ang mga tagapagturo ay nagpapatupad ng isang indibidwal na diskarte, na isinasaalang-alang ang mga katangian ng edad ng mga mag-aaral ng maaga at preschool. edad:

ang nilalaman ng programa ay dapat tumutugma sa edad at kakayahan ng mga mag-aaral;

upang mabuo ang pagnanais ng mga mag-aaral na pumasok para sa sports, turismo.

3.4. Sa panahon ng direktang-edukasyon na aktibidad at pisikal na edukasyon mga kaganapan, ito ay kinakailangan upang pagsamahin ang parehong kolektibo at subgroup na mga anyo ng organisasyon.

3.5. Ang tungkulin ng tagapagturo at tagapagturo ng pisikal na edukasyon ay magbigay ng pinakamataas na kondisyon para sa pagsasakatuparan ng sarili ng mga mag-aaral.

3.6. Isinasagawa ang mga nakagawiang sandali, pisikal na edukasyon mga kaganapan at direktang organisadong aktibidad alinsunod sa mga tagubilin para sa pagprotekta sa buhay at kalusugan ng mga bata.

IV. Mga prinsipyo ng pagbuo ng isang kapaligiran sa pagbuo ng paksa

4.1. pisikal na kultura mga function ng hall batay sa accounting (collateral) ang mga sumusunod na prinsipyo para sa pagbuo ng pagbuo kapaligiran:

mga distansya at posisyon sa panahon ng pakikipag-ugnayan;

aktibidad, kalayaan, pagkamalikhain;

katatagan, dinamismo;

pagsasama-sama at flexible zoning;

indibidwal na kaginhawahan at emosyonal na kagalingan ng bawat bata at matanda;

isang kumbinasyon ng pangunahin at hindi pangkaraniwang mga elemento sa aesthetic na organisasyon ng kapaligiran;

pagiging bukas - pagiging malapit;

isinasaalang-alang ang edad at indibidwal na pagkakaiba.

V. Mga anyo ng trabaho gym

5.1 Pangunahing anyo ng trabaho ang mga gym ay:

pisikal na edukasyon sa loob at labas;

mga ehersisyo sa umaga;

pisikal paglilibang, pista opisyal, araw ng kalusugan;

mga laro sa palakasan at pagsasanay;

Ritmikong himnastiko;

corrective gymnastics;

pisikal mamasyal: paglalakad, skiing.

Larong panlabas;

sariling pag-aaral;

pagsasagawa ng gawaing pagpapayo sa mga tagapagturo at mga magulang tungkol sa pisikal na edukasyon ng mga bata.

pagsasagawa ng mga klase malikhaing grupo, pamamaraang mga asosasyon,

VI. Mga pondo at materyal na base

6.1. pisikal na kultura ang bulwagan ay pinondohan at nilagyan sa gastos ng munisipal na badyet.

6.2. Para sa wastong organisasyon ng proseso ng pisikal na edukasyon, ang kagamitan ay pinili na isinasaalang-alang ang edad at pisikal na pag-unlad ng mga mag-aaral.

6.3. Layout ng kagamitan: permanenteng naka-install ang gymnastic wall, tulad ng mga basketball hoop na mahigpit na nakakabit sa poste; malalaking piraso ng kagamitan (gymnastic benches, cube, steps, atbp.) inilagay sa kahabaan ng mga dingding ng silid; maliit kagamitan sa pisikal na edukasyon(mga bola, singsing, bag, cube, skittles, atbp.) nakalagay sa sectional area, matatagpuan din sa mga dingding ng gym; ang mga hoop, mga lubid, mga lubid ay inilalagay din mga espesyal na zone sa mga kawit, rack, atbp.

6.4. Para sa organisasyon pisikal na edukasyon-Ang pagpapabuti ng trabaho ay inilalapat ng TCO (music center, teknolohiyang multimedia).

VII. Dokumentasyon:

7.1 Dokumentasyon pisikal na kultura kabilang sa bulwagan, kasama ang:

taunang at mga plano sa kalendaryo trabaho;

card-indicator para sa physical fitness;

mga sertipiko para sa mga kagamitan sa pagsubok, na nagbibigay ng pahintulot na magsagawa ng mga klase;

diagnostic ng pisikal na pag-unlad ng mga bata.

ang pasaporte institusyong pang-edukasyon sa gymnasium preschool.

iskedyul ng trabaho ng isang tagapagturo ng pisikal na edukasyon.

mga tala, complex, card index at iba pang materyales para sa pakikipagtulungan sa mga bata sa lahat ng pangkat ng edad.

materyales ng mga konsultasyon, seminar, bukas na mga klase atbp kasama ng mga guro.

iskedyul ng pamamahagi ng klase.

mga iskedyul ng pangkalahatang paglilinis.

plano ng aksyon para sa pakikipagtulungan sa mga magulang.

notebook ng pakikipag-ugnayan sa mga tagapagturo at mga espesyalista ng institusyong pang-edukasyon sa preschool.

VIII. Pamumuno at relasyon.

8.1. Ang pamamahala at kontrol sa mga aktibidad ng gym ay isinasagawa ng manager, methodologist, nurse.

8.1. Ang metodolohikal na patnubay ng gawain ng magtuturo sa pisikal na kultura ay isinasagawa ng metodologo.

8.3 Ang tagapagturo ng pisikal na edukasyon ay nakikipag-ugnayan sa nars, pedagogical council, methodologist, direktor ng musika, psychologist, atbp.

IX.Organisasyon ng trabaho

9.1. Trabaho pisikal na kultura bulwagan ay isinasagawa sa buong taon ng akademiko.

9.2. bisitahin pisikal na kultura bulwagan ng mga mag-aaral ay isinasagawa batay sa isang iskedyul na binuo at inaprubahan ng pinuno.

9.3. Ang pagsasahimpapawid, quartzing at paglilinis ay isinasagawa ayon sa mga iskedyul na binuo ng nars, sumang-ayon sa methodologist at inaprubahan ng manager.

X. Pananagutan

10.1. Mga empleyado pisikal na kultura ang mga bulwagan ay may pananagutan, kabilang ang:

para sa pagtiyak ng proteksyon ng buhay at kalusugan ng mga mag-aaral sa panahon ng trabaho.

para sa kabiguang sumunod dito Mga regulasyon.

DEVELOPER:

Tagapagturo ng pisikal na edukasyon ___O. A. Kvasova

Ang petsa «__» ___2014