இசை கைகளின் வேலை பற்றிய அறிக்கை. இசை அமைப்பாளரின் ஆண்டு அறிக்கை
எலெனா போஸ்ட்னியாகோவா
ஆண்டு அறிக்கை இசை இயக்குனர் 2015-2016 கல்வியாண்டில் செய்யப்பட்ட பணிகள் பற்றி
நகராட்சி மாநில பாலர் கல்வி நிறுவனம் "லெனினிஸ்ட் மழலையர் பள்ளிபொது வளர்ச்சி வகை"
இசையமைப்பாளர் போஸ்ட்னியாகோவா ஈ. ஆண்டு அறிக்கை.. ஏ.
ஓ 2015-2016 கல்வியாண்டில் செய்யப்பட்ட பணிகள்
"கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி"
ஜனவரி 1, 2014 அன்று, மத்திய மாநில கல்வித் தரநிலை நடைமுறைக்கு வந்தது பாலர் கல்வி(கூடுதல் கல்விக்கான மத்திய மாநில கல்வித் தரநிலைகள், அக்டோபர் 17, 2013 எண். 1155 தேதியிட்ட ரஷ்யாவின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகத்தின் உத்தரவின் மூலம் அங்கீகரிக்கப்பட்டது. இதில் என்ன மாற்றங்கள் தொழில்முறை செயல்பாடு இசை இயக்குனர்மழலையர் பள்ளி இந்த ஆவணத்தை சமர்ப்பித்ததா?
பாலர் கல்விக்கான ஃபெடரல் ஸ்டேட் எஜுகேஷனல் ஸ்டாண்டர்டைப் பற்றி அறிந்த பிறகு கவனிக்க வேண்டிய முதல் விஷயம், 2 மாதங்கள் முதல் 8 வயது வரையிலான குழந்தையின் வளர்ச்சியின் சமூகமயமாக்கல் மற்றும் தனிப்பயனாக்கம் குறித்த புதிய ஆவணத்தின் நோக்குநிலை ஆகும். பாலர் கல்வித் திட்டம் கல்வி அமைப்புபாலர் குழந்தைகளின் ஆளுமை வளர்ச்சியின் நேர்மறையான சமூகமயமாக்கல் மற்றும் தனிப்பயனாக்கலுக்கான உளவியல் மற்றும் கற்பித்தல் ஆதரவின் ஒரு திட்டமாக உருவாக்கப்படுகிறது. இது சம்பந்தமாக, திட்டத்தின் அனைத்து கல்வி உள்ளடக்கம், உட்பட இசை சார்ந்த, இந்த செயல்முறையின் ஒரு நிபந்தனை மற்றும் வழிமுறையாக மாறும். வேறுவிதமாகக் கூறினால், இசை மற்றும் குழந்தைகள் இசைசமூக உறவுகளின் உலகில் குழந்தை நுழைவதற்கான ஒரு வழிமுறை மற்றும் நிபந்தனை செயல்பாடு, சமூகத்தில் அவரது "நான்" இன் கண்டுபிடிப்பு மற்றும் வழங்கல். இது ஒளிவிலகல் நிபுணர்கள் மற்றும் கல்வியாளர்களுக்கான முக்கிய வழிகாட்டியாகும் இசை சார்ந்ததரநிலைக்கு ஏற்ப நிரல் உள்ளடக்கம்.
கல்வித் துறை "கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி" கருதுகிறது:
கலைப் படைப்புகளின் மதிப்பு-சொற்பொருள் கருத்து மற்றும் புரிதலுக்கான முன்நிபந்தனைகளின் வளர்ச்சி (வாய்மொழி, இசை சார்ந்த, காட்சி, இயற்கை உலகம்;
சுற்றியுள்ள உலகத்திற்கு ஒரு அழகியல் அணுகுமுறையை உருவாக்குதல்;
உருவாக்கம் அடிப்படை யோசனைகள்கலை வகைகள் பற்றி;
உணர்தல் இசை, கற்பனை, நாட்டுப்புறவியல்;
கலைப் படைப்புகளில் உள்ள பாத்திரங்களுக்கு அனுதாபத்தைத் தூண்டுதல்;
குழந்தைகளின் சுயாதீனமான படைப்பு நடவடிக்கைகளை செயல்படுத்துதல் (காட்சி, ஆக்கபூர்வமான மாதிரி, இசை, முதலியன.).
தரநிலையில் அடையாளம் காணப்பட்ட பிற கல்விப் பகுதிகளில், நோக்கங்கள் வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன இசை சார்ந்தகுழந்தை வளர்ப்பு மற்றும் வளர்ச்சி.
எனவே, எடுத்துக்காட்டாக, கல்வித் துறையைப் பற்றி "சமூகம் தொடர்பு வளர்ச்சி" பற்றி பேசுகிறோம்நம் மக்களின் சமூக கலாச்சார மதிப்புகள், உள்நாட்டு மரபுகள் மற்றும் விடுமுறைகள் பற்றிய கருத்துக்களை உருவாக்குவது பற்றி.
கல்வித் துறை "அறிவாற்றல் வளர்ச்சி" என்பது கற்பனை மற்றும் ஆக்கப்பூர்வமான செயல்பாட்டின் வளர்ச்சியை உள்ளடக்கியது; தன்னைப் பற்றி, மற்றவர்கள், சுற்றியுள்ள உலகின் பொருள்கள், சுற்றியுள்ள உலகின் பொருட்களின் பண்புகள் மற்றும் உறவுகள் (வடிவம், நிறம், அளவு, பொருள், ஒலி, ரிதம், டெம்போ, அளவு, எண், பகுதி மற்றும் முழுமை பற்றிய முதன்மையான கருத்துக்களை உருவாக்குதல் , இடம் மற்றும் நேரம், இயக்கம் மற்றும் ஓய்வு , காரணங்கள் மற்றும் விளைவுகள், முதலியன, கிரகம் பூமியைப் பற்றிய பொதுவான வீடாக, அதன் இயல்பின் தனித்தன்மைகள், உலக நாடுகள் மற்றும் மக்களின் பன்முகத்தன்மை பற்றி.
08/01/2015 முதல் 06/20 வரையிலான காலத்திற்கு. 2016 பின்வருபவை மேற்கொள்ளப்பட்டன வேலை:
ஒவ்வொரு வயதினருக்கும் வாரத்திற்கு 2 முறை வகுப்புகளின் அட்டவணையின்படி குழந்தைகளுக்கான கல்வி நடவடிக்கைகள் மேற்கொள்ளப்பட்டன (ஜூனியர், நடுத்தர, மூத்த, தயாரிப்பு). வகுப்புகள் வயதுக்கு ஏற்றதாகவும், நேரத்திற்கு ஏற்றதாகவும் இருந்தது.
பாடத்தின் போது, குழந்தைகள் பின்வருவனவற்றைப் பயிற்சி செய்தனர்: பிரிவுகள்:
- இசை ரீதியாக- தாள இயக்கங்கள்.
தாள உணர்வின் வளர்ச்சி.
கேட்டல் இசை படைப்புகள் .
பாடல் மற்றும் பாடல் படைப்பாற்றல்.
நடனம், நடனம் மற்றும் படைப்பாற்றல்.
விளையாட்டுகள் மற்றும் சுற்று நடனங்கள்.
பணிகள் அமைக்கப்பட்டன இசைக் கல்வி :
குழந்தைகளை உணர தயார்படுத்துங்கள் இசை சார்ந்தபடங்கள் மற்றும் யோசனைகள்.
ஹார்மோனிக் வளர்ச்சியின் அடித்தளத்தை இடுங்கள் (கேட்பு, கவனம், இயக்கம், தாள உணர்வு மற்றும் மெல்லிசைகளின் அழகு, தனிப்பட்ட வளர்ச்சி இசை திறன்கள் ).
ரஷ்ய நாட்டுப்புற பாரம்பரிய மற்றும் உலகத்திற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள் இசை கலாச்சாரம்.
நுட்பங்கள் மற்றும் திறன்களில் தேர்ச்சி பெற குழந்தைகளை தயார்படுத்துங்கள் பல்வேறு வகையான இசை சார்ந்தகுழந்தைகளின் திறன்களுக்கு போதுமான நடவடிக்கைகள்.
தகவல்தொடர்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் (குழந்தைகள் ஒருவருக்கொருவர் தொடர்புகொள்வது, ஆக்கப்பூர்வமான பயன்பாடு இசை சார்ந்தபதிவுகள் அன்றாட வாழ்க்கை).
பன்முகத்தன்மைக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள் இசை சார்ந்தகவர்ச்சிகரமான மற்றும் அணுகக்கூடிய வகையில் வடிவங்கள் மற்றும் வகைகள்.
வழங்கப்பட்டது இசை பணிகள் , திட்டத்தின் படி இசை சார்ந்தஒவ்வொரு வயதினருக்கும் பாலர் வாசிலியேவாவின் கல்வி மேற்கொள்ளப்பட்டது. என்னுடையதில் பயன்படுத்தினேன் வேலைகூடுதல் திட்டங்கள்: « இசையின் தலைசிறந்த படைப்புகள்» ஓ.எல். ராடினோவா, "ரஷ்ய மொழியின் தோற்றத்திற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல் நாட்டுப்புற கலாச்சாரம்» ஓ.எல். க்னாசெவோய், "ரிதம் மொசைக்"ஏ. ஐ. புரேனினா, ஈ.எஸ். எவ்டோகிமோவா, "கலை கற்பனை" E. G. Churilova (பாலர் குழந்தைகளுக்கான நாடக நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைப்பதற்கான ஒரு திட்டம், அவரது உலகக் கண்ணோட்டம் மற்றும் நடத்தையின் ஒருங்கிணைந்த பண்பாக குழந்தையின் அழகியல் அணுகுமுறைகளை செயல்படுத்துவதற்கான நிலைமைகளை உருவாக்குவதை நோக்கமாகக் கொண்டது).
நர்சரி குழுவில்
குழந்தைகள் உணர்வுபூர்வமாக எதிர்வினையாற்றுகிறார்கள் இசைஅமைதியான மற்றும் மகிழ்ச்சியான பாத்திரம். எளிமையானதை மீண்டும் செய்யவும் இயக்கம்: கைதட்டல், கால்களை மிதித்தல், சுழல்தல், செய்தல் "விளக்குகள்", கேட்ச் விளையாடவும், இரண்டு கால்களில் குதிக்கவும், ஒரு வில்லில் வளைக்கவும். அவர்கள் ஆசிரியருடன் சேர்ந்து பாட முயற்சிக்கிறார்கள். முழு வருடம் வேலை Zheleznov வட்டுகளில் மேற்கொள்ளப்பட்டது "மேல், அடி, கைதட்டல், கைதட்டல்"மற்றும் "குழந்தைகளுக்கான ஏரோபிக்ஸ்".
இளைய குழுவில்
குழந்தைகள் ஆண்டின் தொடக்கத்தில் ஆசிரியர்களின் உதவியுடன் அமைதியாகவும், நம்பிக்கையுடனும், இயல்பாகவும் பாட முடியும், மேலும் ஆண்டின் இறுதியில் அவர்கள் சுதந்திரமாக செல்லவும் மற்றும் விண்வெளியில் நகர்த்தவும், எளிமையான நடன அசைவுகளில் தேர்ச்சி பெறுகிறார்கள். பாத்திரத்தைப் பற்றி பேசுங்கள் இசை, மாற்றத்திற்கு ஏற்ப இயக்கங்களை மாற்ற முடியும் இசை. இந்த அளவுருக்கள் நிரல் அளவுகோல்களை சந்திக்கின்றன. நிரல் முழுமையாக நிறைவடைந்தது.
நடுத்தர குழுவில்
குழந்தைகள் பல்வேறு வகையான நடைபயிற்சி, ஓட்டம், எளிய நடன அசைவுகள், மெட்ரிக்கல் உச்சரிப்புகள் மற்றும் ஒரே மாதிரியான ரிதம் ஆகியவற்றைக் கேட்டு இனப்பெருக்கம் செய்கிறார்கள். தாள வாத்தியங்கள். பாத்திரத்தை வரையறுக்கவும் இசை, அவர்களின் உணர்ச்சிகரமான மனநிலையைப் பற்றி தீவிரமாகப் பேசுங்கள், அவர்களின் குணாதிசயங்களைப் பற்றி போதுமான உணர்ச்சி வார்த்தைகளை வழங்க வேண்டும் இசை.
இத்திட்டம் முழுமையாக நிறைவடைந்துள்ளது.
முதியோர் குழுவில்
ஓரளவு உயர் நிலை இசை வளர்ச்சி. நிகழ்ச்சித் திட்டம் நிறைவடைந்தது.
வேலைபழைய குழுவில் வேறுபட்டது தெளிவான அமைப்பு, இது ஆண்டின் இறுதிக்குள் துறையில் வளர்ச்சியில் குறிப்பிடத்தக்க முன்னேற்றத்தைக் குறிப்பிடுவதை சாத்தியமாக்கியது இசைக் கல்வி. குழந்தைகள் கவனத்துடனும் ஆர்வத்துடனும் கேட்கிறார்கள் இசை, பாத்திரம் பற்றி விரிவாக தங்களை வெளிப்படுத்த முடியும் இசை, சொற்களஞ்சியம் என்பது பற்றிய உணர்ச்சிகரமான மற்றும் உருவக அறிக்கைகளுடன் விரிவடைந்துள்ளது இசை, இசை படம்.
அத்தியாயத்தில் "பாடுதல்"குரல் கருவி, குரல் மற்றும் பாடல் திறன்கள் மற்றும் பேச்சு ஆகியவற்றின் வளர்ச்சியில் அதிக கவனம் செலுத்தப்பட்டது. இது சம்பந்தமாக, உச்சரிப்பு கருவியின் வளர்ச்சிக்கான குரல் பயிற்சிகள், சுவாசம், பேச்சு விளையாட்டுகள், மெல்லிசை பாராயணம் மற்றும் பாடும் ஓனோமாடோபோயா ஆகியவை வகுப்புகளில் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டன. வேலைபாடும் வரம்பை விரிவுபடுத்த, லேசான தன்மை, இயக்கம், சொனாரிட்டி, விமானம் ஆகியவற்றின் உருவாக்கம் மேற்கொள்ளப்பட்டது குழந்தையின் குரல். பேச்சு மற்றும் விரல் விளையாட்டுகள் பேச்சின் வளர்ச்சிக்கு பங்களித்தன.
நடத்தப்பட்டது என்பது குறிப்பிடத்தக்கது வேலைகுழந்தைகளின் செயல்பாடுகளில் நேர்மறையான முடிவுகளைக் காட்டியது.
மேலும், நிரல் பணிகள் இசை ரீதியாக- தாள இயக்கம். இயக்கங்களின் அடிப்படை தொகுப்பு தேர்ச்சி பெற்றது, இசை ரீதியாக- தாள திறன்கள் மற்றும் வெளிப்பாட்டு இயக்க திறன்கள் போதுமான அளவு வளர்ச்சியடைந்துள்ளன.
பட்டதாரி குழுவைப் பற்றியும் நான் சொல்ல விரும்புகிறேன்.
முறையான, இலக்கு மற்றும் திட்டமிடப்பட்டதன் விளைவாக வேலைகுறிகாட்டிகளில் தரமான மாற்றங்கள் ஏற்பட்டுள்ளன குழந்தைகளில் இசை வளர்ச்சி.
ஆண்டின் இறுதியில், ஆயத்த குழுவின் குழந்தைகள் குறிப்பிடத்தக்க வெற்றியைப் பெற்றனர் இசை வளர்ச்சி:
உணர்வுபூர்வமாக உணரப்பட்டது இசை, அவளுடைய மனநிலையை சரியாகத் தீர்மானிக்கவும், வழிமுறைகளைக் கேட்கவும் இசை வெளிப்பாடு, வளர்ச்சி இயக்கவியல் இசை படம், நாடகத்தின் சாத்தியமான உள்ளடக்கத்தைப் பற்றி பேசலாம்;
அவர்கள் வெளிப்படையாகப் பாடுகிறார்கள், பாடலின் தன்மை, அதன் டெம்போ மற்றும் டைனமிக் அம்சங்கள் மற்றும் உள்ளுணர்வு ஆகியவற்றை தெளிவாக வெளிப்படுத்துகிறார்கள். இசை சார்ந்ததுணையுடன் அல்லது இல்லாமல்;
தன்மைக்கு ஏற்ப தாளமாகவும் வெளிப்படையாகவும் நகர்த்தவும் இசை, அதன் வகை, பகுதிகள் மற்றும் சொற்றொடர்களில் ஏற்படும் மாற்றங்களுக்கு சுயாதீனமாக எதிர்வினையாற்றுகிறது, நல்ல ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் விண்வெளியில் தங்களைத் திசைதிருப்புகிறது;
அவர்கள் வெளிப்படையாக பழக்கமான இலவச நடன அசைவுகளை நிகழ்த்துகிறார்கள் மற்றும் அவர்களின் சொந்த நடனக் கலவைகளைக் கொண்டு வருகிறார்கள் (ஒரு நேரத்தில், ஜோடியாக).
இந்த ஆண்டில், வெற்றி நாள் மற்றும் குழந்தைகள் தினத்திற்காக அர்ப்பணிக்கப்பட்ட இசை நிகழ்ச்சிகள் லெனின்ஸ்கி SDK, Nikolaevsky RDK இல் திட்டமிடப்பட்டன, அங்கு மூத்த பாலர் வயது குழந்தைகள் கலாச்சார மையத்தின் மேடையில், குடியேற்ற சதுக்கத்தில், வீரர்களுக்கு மறக்கமுடியாத பரிசுகளை வழங்கினர். சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி, அத்தகைய கூட்டங்கள் மற்றும் கச்சேரி நிகழ்ச்சிகள் குழந்தையின் ஆன்மாவில் அவரது ஆன்மீக மற்றும் தார்மீக குணங்களை வடிவமைக்கும் ஆழமான பதிவை விட்டுச்செல்கின்றன.
ஆசிரியர்கள் மற்றும் மாணவர்களின் பெற்றோர்கள் அனைத்து விடுமுறை நாட்களிலும் பொழுதுபோக்கிலும் தீவிரமாக பங்கு பெற்றனர். இந்த ஆண்டு பெற்றோருடன் நெருங்கிய ஒத்துழைப்பு மூத்த மற்றும் ஆயத்த குழுக்களில் நடந்தது.
அனைத்து ஆசிரியர்களின் செயல்பாடு, ஒழுங்கமைத்தல் மற்றும் நடத்துவதில் அவர்களின் உதவியை நான் கவனிக்க விரும்புகிறேன் பண்டிகை நிகழ்வுகள். அவர்கள் இல்லாமல் ஒரு பண்டிகை நிகழ்வு கூட செய்ய முடியாதவர்களைப் பற்றி நான் குறிப்பாக சொல்ல விரும்புகிறேன் - இவை
க்விட்கோ ஓ. எஸ்.: பாபா, ஆடு
கோசோரிஸ் ஓ.வி.: டெவில், டால்
ரோமானென்கோ என்.வி.: கிகிமோரா (பழைய குழுவில் இலையுதிர் காலம், தாத்தா (இலையுதிர்கால சிக்கல், பழைய மனிதன் (புத்தாண்டு, டெவில்)
Shevtsova V.P.: Vodyanoy, Karabas Barabas, தீ பாதுகாப்பு மற்றும் போக்குவரத்து விதிகள் பற்றிய பழைய குழந்தைகளுக்கு திறந்த பாடம்
Pozdnyakova E. A.: ஃபாக்ஸ் (புத்தாண்டு, RMO முஸ்ருகோவ், குழந்தைகள் தினம், கொள்ளைக்காரன் (புதிய ஆண்டு)
Khodnenko L. A.: பாபா யாக, கரடி
மாடசோவா எஸ்.ஏ.: ஃப்ரீகன் போக், சுப்ரினா ஈ.வி.: சாண்டா கிளாஸ்
உள்ளிட்ட ஆசிரியர்கள் இவர்களே வேலை செய்யும் சமையலறை, அவர்கள் தங்கள் குழுக்களில் மட்டுமல்ல, மற்ற குழுக்களின் விடுமுறை நாட்களிலும் தங்களைத் தெளிவாகக் காட்டினர்.
அனைத்து நிகழ்வுகளும் நவீன புதுமையான தொழில்நுட்பங்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு பல்வேறு கலை சிகிச்சையை உள்ளடக்கியது தொழில்நுட்பம்: விளையாட்டு சிகிச்சை, விசித்திரக் கதை சிகிச்சை, ஐசோதெரபி, இசை சிகிச்சை. தசை தொனியை வளர்ப்பதற்கான பயிற்சிகள், பேச்சை இயக்கத்துடன் தொடர்புபடுத்தும் திறன், சுவாசத்தை வளர்ப்பது, பேச்சு விளையாட்டுகள், விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ், உச்சரிப்பு பயிற்சிகள், நிதானமான தருணங்கள். கலை சிகிச்சை அமர்வுகள் பதட்டங்களை நீக்குதல், குழந்தைகளை விடுவித்தல், அனைத்து வகையான நடவடிக்கைகளிலும் தங்களை ஆக்கப்பூர்வமாக வெளிப்படுத்துதல் மற்றும் படைப்பாற்றலை உருவாக்குவதில் அவர்களின் உணர்ச்சிகளை வெளிப்படுத்துதல் ஆகியவற்றை நோக்கமாகக் கொண்டிருந்தன. வேலை செய்கிறது.
வருடத்தில் கீழ்க்கண்ட நடவடிக்கைகள் மேற்கொள்ளப்பட்டன நிகழ்வுகள்:
நாட்காட்டி-கருப்பொருள் விடுமுறை:
"இலையுதிர் காலம், எங்களைப் பார்க்க நாங்கள் உங்களை அழைக்கிறோம்!" (4 குழுக்களாக)
புதிய ஆண்டு, (4 குழுக்களாக)
தந்தையர் தினத்தின் பாதுகாவலர்கள், (3 குழுக்களாக)
"ரிங்கிங் மே, வெற்றிகரமான வசந்தம்" (2 குழுக்களில்)
குழந்தைகள் பாதுகாப்பு தினம், (3 குழுக்களாக)
மழலையர் பள்ளியில் பட்டப்படிப்பு கொண்டாட்டம்.
பாரம்பரிய நிகழ்வுகள்:
"இலையுதிர் கால பிரச்சனை", ஆர்த்தடாக்ஸ் காலண்டர் விடுமுறைஆயத்த குழுவில்,
"அறுவடை விடுமுறை"மூத்த குழுவில்,
"குளிர்கால கிறிஸ்துமஸ் டைட்", "வாசிலீவ் தினம்"(ஜனவரி 14, "மஸ்லெனிட்சா", - அனைத்து குழுக்களின் குழந்தைகளுக்கான ஆர்த்தடாக்ஸ் பொழுதுபோக்கு,
"ஈஸ்டர் எங்களைப் பார்க்க வந்துவிட்டது", இந்த ஆண்டு கைவினைப் போட்டியாக நடைபெற்றது
பிறந்தநாள்
கருப்பொருள் நிகழ்வுகள்
போக்குவரத்து விதிகளின்படி விளையாட்டு விழா
"என் நண்பர் - போக்குவரத்து விளக்கு"
தீ பாதுகாப்பு பற்றிய திறந்த பாடம் "பூனை வீடு"நடுத்தர குழுவில் ஆசிரியர் சுப்ரினா ஈ.வி.
பழைய குழுவில்
Matasova S.A உடன் சேர்ந்து கழித்தார்.
வாழ்க்கை பாதுகாப்பு பற்றிய திறந்த பாடம்
"இழந்த கதைகளைத் தேடி".
இசை ரீதியாக- இலக்கிய வாழ்க்கை அறை "நான்கு பருவங்கள்", ஆயத்த குழு
கருணை வாரம் (நடுத்தர மற்றும் மூத்த குழுக்களில் - வீடியோக்களைப் பார்ப்பது, இரக்கம் பற்றிய பாடல்களைக் கேட்பது, விருப்பத்துடன் கருணைப் பறவைகளை உருவாக்குதல்,
நாள் திறந்த கதவுகள்பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில்,
புனித திரித்துவ விருந்து
ஸ்டைலிஷ் ப்ரோம்
பெற்றோர்கள் பங்கேற்ற செயல்பாடுகள் குழந்தைகள்:
"அன்னையர் தினம்", மூத்த மற்றும் ஆயத்த குழுக்களில் கருப்பொருள் விடுமுறைகள்,
"சங்கம் மகிழ்ச்சியான பெற்றோர்» , ஆயத்த மற்றும் மூத்த குழுக்களில் மார்ச் 8 மற்றும் பிப்ரவரி 23 க்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட பொழுதுபோக்கு விளையாட்டு நிகழ்வுகள்,
"ஈஸ்டர் முட்டை 2016", பிராந்திய போட்டி (பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் 1 வது இடம் கௌரவ சான்றிதழ், செயலில் பங்கேற்பதற்கு நன்றி பிராந்திய போட்டிகல்வித் துறையின் தலைவர் மற்றும் உயிர் கொடுக்கும் திரித்துவ தேவாலயத்தின் தலைவரிடமிருந்து)
"சர்னிச்கா", 72 க்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட இராணுவ விளையாட்டு விளையாட்டு இரண்டாம் உலகப் போரில் வெற்றியின் ஆண்டுவிழா,
“MAY ஒலிக்கிறது. வெற்றி வசந்தம்", பெற்றோர்கள் மற்றும் கற்பித்தல் பணியின் மூத்தோர் பங்கேற்புடன் (பதவி உயர்வு) மூத்த பாலர் வயது குழந்தைகளுக்கான ஒரு கண்காட்சி நிகழ்வு "ரிங்கிங் பெல்" "ஒரு மரம் நடு")
"மகிழ்ச்சியான கூட்டங்களின் காலை", குழந்தைகள் பாதுகாப்பு தினம்.
உருவாக்கப்பட்டது "ஆன்மாவின் சூழலியல்",
பிராந்திய திட்டம் "ஒரு சிறிய வோல்ஜானியனின் கல்வி"
"என் வீடு பூமி", ட்ரிங்கினா மரியா, தயாரிப்பு குழு
"துலிப்லாந்து", Krivousova Ekaterina, தயாரிப்பு குழு
"தாமரைகள்", Donchenko Elizaveta, தயாரிப்பு குழு
"வோல்கா பகுதியைச் சுற்றி குடும்ப பயணம்", அனஸ்தேசியா பேரில்சென்கோ, மூத்த குழு
"தாத்தாவுடன் மீன்பிடித்தல்", அன்னா சுப்ரினா, ஜூனியர் குழு
"கெமோமில் ரஸ்", Klochkov மாக்சிம், தயாரிப்பு குழு
உருவாக்கப்பட்டதுமற்றும் குடும்ப திட்டங்களின் நகராட்சி போட்டியை நடத்தியது "குடும்ப கிறிஸ்துமஸ்",
பிராந்திய திட்டம் "ஒரு சிறிய வோல்ஜானியனின் கல்வி"
"எங்கள் குடும்பத்தின் கிறிஸ்துமஸ் மரபுகள்", ட்ரிங்கினா மாஷா, ஆயத்த குழு.
"நமது குடும்ப மரபுகள்» , வான்யா ஜைசென்கோ, மூத்த குழு.
"கிறிஸ்துமஸ் ஒரு அற்புதமான விடுமுறை", Donchenko Liza, ஆயத்த குழு.
"புத்தாண்டு கேலிடோஸ்கோப்", டோன்சென்கோ சாஷா, இளைய குழு.
"எனது குடும்பத்தின் முக்கிய விடுமுறை", Klochkov மாக்சிம், ஆயத்த குழு.
“பனிச்சறுக்கு. குளிர்கால பாரம்பரியம்எங்கள் குடும்பம்", Ustyugov Kirill, மூத்த குழு.
"குடும்பத்துடன் இரட்டை விடுமுறை", Nastya Barylchenko, மூத்த குழு
இந்த ஆண்டில், லெனின்ஸ்கி SDK, Nikolaevsky RDK இல் வெற்றி நாள் மற்றும் குழந்தைகள் தினத்திற்காக அர்ப்பணிக்கப்பட்ட இசை நிகழ்ச்சிகள் திட்டமிடப்பட்டன, அங்கு மூத்த பாலர் வயது குழந்தைகள் கலாச்சார மையத்தின் மேடையில், குடியேற்ற சதுக்கத்தில் நிகழ்த்தினர், மேலும் வீரர்களுக்கு மறக்கமுடியாத பரிசுகளை வழங்கினர். .
சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி, அத்தகைய கூட்டங்கள் மற்றும் கச்சேரி நிகழ்ச்சிகள் குழந்தையின் ஆன்மாவில் ஆழமான முத்திரையை விட்டு, அவரது ஆன்மீக மற்றும் தார்மீக குணங்களை வடிவமைக்கின்றன.
சமூக-கலாச்சாரத்துடன் இணைந்து நடத்தப்பட்ட நிகழ்வுகள் பொருள்கள்:
சுற்று நடனம்
கவிதை வாசிப்பு
லெனின்ஸ்கி செட்டில்மென்ட் சதுக்கத்தில் வெற்றி தினத்திற்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட ஒரு சடங்கு கூட்டம்;
சுற்று நடனம் "பொன்னிற பிர்ச் அதன் ஜடைகளை சிதறடித்தது ..."
OMUK லெனின்ஸ்கி SDK இல் குழந்தைகள் தினம்
"சொர்க்கம்", ஒரு நடன ஸ்டுடியோவால் நிகழ்த்தப்படும் கேன்வாஸ்களுடன் கூடிய நடன அமைப்பு "குதிகால்"
"நட்சத்திரங்கள் ஒளிரும்", ஆயத்த குழு மாணவி அலிசா கமிடோவா பாடிய பாடல்,
பற்றிய கவிதைகள் மகிழ்ச்சியான குழந்தைப் பருவம்மூத்த குழுவின் குழந்தைகளால் நிகழ்த்தப்பட்டது, ஆசிரியர் மாடசோவா எஸ்.ஏ.
பிராந்திய வழிமுறை சங்கங்கள்:
1. ஆர்எம்ஓ இசை இயக்குனர்கள், என மாவட்ட இசை ஆசிரியர்களின் மண்டல இசை இயக்குனரகத்தின் தலைவர், d/s அடிப்படையில் நடத்தப்பட்டது "சூரியன்", "ரஷ்ய கிளாசிக்கல் கருத்துக்கு பாலர் குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்" என்ற தலைப்பில் பேசினார் இசைகல்விக் கல்விக்கான ஃபெடரல் ஸ்டேட் எஜுகேஷனல் ஸ்டாண்டர்டுக்கு இணங்க,” என்னிடம் ஒரு சான்றிதழ் உள்ளது (எல். வி. டயட்கினா, நவம்பர், 2015.
2. ஆர்த்தடாக்ஸ் கலாச்சாரத்தில் கல்வியாளர்களின் RMO "படம் கடவுளின் பரிசுத்த தாய்- பெண்-தாயின் முன்மாதிரி", விளக்கக்காட்சி, டிசம்பர் 2015, என்னிடம் சான்றிதழ் உள்ளது (கோலோவாச்சேவ் ஏ. ஏ.)
3. நிகோலேவ் பிராந்தியத்தின் பாலர் ஆசிரியர்களின் RMO "கல்வி" மதிப்பு மனப்பான்மைபூர்வீக நிலத்தின் தன்மைக்கு (E.S. Evdokimova "ஒரு சிறிய Volzhanian கல்வி" திட்டத்தின் படி), டிசம்பர் 2015 Nastya Barylchenko மற்றும் Masha Drynkina ஆகியோரின் திட்டம்.
சர்வதேச அறிவியல் மற்றும் நடைமுறை மாநாட்டில் பங்கேற்றார் "உள்நாட்டு கற்பித்தலின் வளர்ச்சிக் காரணியாக யோசனைகள் மற்றும் அனுபவம் நவீன கல்விரஷ்யாவில்", ஏப்ரல் 6, 2016. ,சான்றிதழ்
செயலில் பங்கேற்பதற்கான கடன் பிரிவின் வேலை“இளைய தலைமுறையினருக்கு நாட்டுப்புற கலாச்சாரத்தை அறிமுகப்படுத்துதல்
உருவாக்கப்பட்டதுபொது பெற்றோர் கூட்டங்களுக்கான காட்சிகள்
நவம்பர் 26, 2015 - “MKDOU இல் கலந்துகொள்ளும் மாணவர்களின் பாதுகாப்பு "லெனின்ஸ்கி மழலையர் பள்ளி"
(பாலர் கல்வி நிறுவன இணையதளத்தின் விளக்கக்காட்சி)
(குடும்பத் திட்டங்களின் விளக்கக்காட்சி, நாட்டுப்புற பொழுதுபோக்கு "லார்க்ஸ் வாருங்கள், வசந்தத்தை கொண்டு வாருங்கள்")
பங்கு:
"ரிங்கிங் பெல்", பாலர் பாடசாலைகள், அவர்களது பெற்றோர்கள் மற்றும் கற்பித்தல் பணியில் ஈடுபட்டிருந்த வீரர்கள், மரங்களில் ஒன்றில் நினைவக மணிகளை தொங்கவிட்டனர். "வெற்றி சந்து"பாலர் பள்ளியில்
"ஒரு மரம் நடு", ஆசிரியர் பணியின் முன்னாள் வீரர்கள், மே 9ம் தேதி காலை, பாலர் பள்ளியில் 5 மரக்கன்றுகளை நட்டனர்.
"செயின்ட் ஜார்ஜ் ரிப்பன்", இளம் மற்றும் நடுத்தர வயது குழந்தைகளால் சக கிராம மக்களுக்கு ரிப்பன்கள் விநியோகம் (சிசோனென்கோ ஓ. ஏ., மாடசோவா எஸ். ஏ.)
"ஒரு மூத்த வீரருக்கு கடிதம்", லெனின் செட்டில்மென்ட் சதுக்கத்தில் மாபெரும் வெற்றிக்காக அர்ப்பணிக்கப்பட்ட பண்டிகை பேரணியில் பங்கேற்பாளர்களுக்கு அவர்களின் பெற்றோர்களால் எழுதப்பட்ட அமைதிக்கான வாழ்த்துக் கடிதங்கள் குழந்தைகளால் விநியோகிக்கப்பட்டன. (Zolotareva L. A., Kvitko O. S., Pozdnyakova E. A.)
பதவி உயர்வு "கண்ணியமான டிரைவர்"சாலை பாதுகாப்பு மாதத்தின் ஒரு பகுதியாக, ஓட்டுநர்களிடம் சாலை அடையாளங்கள் குறித்து கேட்கப்பட்டது மற்றும் சாலையில் நடத்தை விதிகள் குறித்த நினைவூட்டல்கள் வழங்கப்பட்டன. (பொறுப்பு: Matasova S.A., Pozdnyakova E.A.
அனைத்து ரஷ்ய பதவி உயர்வு "ஜிடிஓவில் தேர்ச்சி பெறத் தயார்", 3 வது இடம், சர்வதேச படைப்பு போட்டி, நியமனம் "விடுமுறை", வேலை: "விளையாட்டு விழா"
புதுப்பிப்பு படிப்புகள்:
பிராந்திய அறிவியல் மற்றும் நடைமுறை கருத்தரங்கில் பங்கேற்பு மேலாளர்கள்மற்றும் நிகோலேவ் பிராந்தியத்தில் பாலர் கல்வி ஆசிரியர்கள் “அம்சங்கள் வளர்ச்சி கல்வி திட்டங்கள் 2016 ஆம் ஆண்டு ஏப்ரல் மாத கல்விக்கான ஃபெடரல் ஸ்டேட் எஜுகேஷனல் ஸ்டாண்டர்ட், எல்.வி.
மீண்டும் பயிற்சியில் இருந்து சிவப்பு டிப்ளோமா பட்டம் பெற்றார் VSAPS இல் இசையமைப்பாளர்
வெளியீடுகள்:
ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகம், வோல்கோகிராட் பிராந்தியத்தின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் குழு, "ரஷ்யாவில் நவீன கல்வியின் வளர்ச்சியில் ஒரு காரணியாக உள்நாட்டு கல்வியின் யோசனைகள் மற்றும் அனுபவம்", ஏப்ரல் 6, 2016, கட்டுரை "தேசிய மரபுகளின் அடிப்படையில் பாலர் குழந்தைகளின் ஆன்மீகக் கல்வி".
குழந்தைகளுக்கான போட்டிகள்:
நடன அரங்கம் "ஹீல்"
பங்கேற்பாளரின் டிப்ளோமா 1 நாட்டுப்புற, நவீன, பாப் மற்றும் பால்ரூம் நடனக் குழுக்களின் பிராந்திய திருவிழா "அலை"
2வது இடம், சர்வதேசம் இசை சார்ந்தஇன்ஸ்பிரேஷன் திருவிழா"
வட்ட நடனம் பொன்னிற பிர்ச் அதன் ஜடைகளை சிதறடித்தது,
2வது இடம், சர்வதேசம் இசை சார்ந்தஇன்ஸ்பிரேஷன் திருவிழா"
அம்மாவுக்கு நடனம் "தேவதைகள்"
தயாரிப்பு குழு "ஏன்"
2 வது இடம், சர்வதேச படைப்பு போட்டி, நியமனம் "திரைப்படம், வழங்கல்" (இசை சார்ந்ததிரைப்பட விளக்கக்காட்சி பெற்றோர் கூட்டம் "குடும்பத்திற்கான பாடல்")
2 வது இடம், அனைத்து ரஷ்ய படைப்பு போட்டி, நியமனம் « நடிப்பு» , பெயர் வேலை: நாடக நிகழ்ச்சி "மீண்டும் ஒரு டியூஸ்!"
3 வது இடம், அனைத்து ரஷ்ய படைப்பு போட்டி, நியமனம் "நடிப்பு", பெயர் வேலை: இசை ரீதியாக- நாடக செயல்திறன் "நாங்கள் இப்போது மாணவர்கள்!"
GRAMOTA, மாணவர்கள் குழு, பிராந்திய போட்டி-விழாவில் பங்கேற்பாளர் "வீழ்ந்தவர்களின் நினைவுக்கு நாங்கள் தகுதியானவர்களாக இருப்போம்", L. V. Dyadkina.
மூத்த குழு "லேடிபக்",
3 வது இடம், சர்வதேச படைப்பு போட்டி, நியமனம் - முறை வளர்ச்சி, பதவி உயர்வு "கண்ணியமான ஓட்டுனர்"குழந்தை சாலை போக்குவரத்து காயங்களைத் தடுப்பதற்காக மாதத்தின் ஒரு பகுதியாக மேற்கொள்ளப்பட்டது
தியேட்டர் ஸ்டுடியோ "லேடிபக்"
"படைப்பாற்றல் கிரகம்" "லேடிபக்", நியமனம் "நடிப்பு"
1வது இடம், சர்வதேசம் இசை விழா "உத்வேகம்"
"போர் கொண்ட தேதி", நாடக மினியேச்சர்கள்
"வெற்றியின் சல்யூட்!", "போர் கொண்ட தேதி" இசை ரீதியாக »
எனது போட்டிகள்:
"கல்வியியல் கலைடோஸ்கோப்", நியமனம் "ஐ.சி.டியைப் பயன்படுத்தி செயல்பாடு", பெயர் வேலை: « இசை ரீதியாக- இலக்கிய வாழ்க்கை அறை:நான்கு பருவங்கள்",
1 வது இடம், சர்வதேச தொழில்முறை போட்டி "கல்வியியல் கலைடோஸ்கோப்", பெயர் வேலை -"தொழில்முறை செயல்பாடு இசை சார்ந்த பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் தலைவர்வேலைகளை ஒழுங்கமைப்பதில்மாணவர்களின் குடும்பங்களுடன். குடும்ப போட்டி திட்டங்கள்: குடும்ப கிறிஸ்துமஸ்"
முதல் இடம், பாலர் கல்வியின் சர்வதேச இணையதளம் MAAM
வேலை: "தகவல் மற்றும் ஆராய்ச்சி திட்டம் பானம், குழந்தைகள், பால்"
செயலில் பங்கேற்பதற்கான பங்கேற்பாளர் சான்றிதழ் சர்வதேச போட்டிபுத்தாண்டு படைப்பாற்றல் "ஸ்னோஃப்ளேக்-2016"
3 வது இடம், சர்வதேச படைப்பு போட்டி, நியமனம் "விடுமுறை", வேலை: "விளையாட்டு விழாவின் கட்டமைப்பிற்குள் அனைத்து ரஷ்ய நடவடிக்கை GTO ஐ கடக்க தயார்".
பிராந்திய திருவிழாவில் பங்கேற்பாளரின் டிப்ளோமா - கலைஞர்களின் போட்டியில் பாப் பாடல் "ஹிட்", MKUK RDK, ப்ருடென்டோவா E. I.
பயிற்சி வெற்றியாளர்களுக்கான டிப்ளமோ
1 வது இடம், சர்வதேச படைப்பு போட்டி "படைப்பாற்றல் கிரகம்", “தொழில்முறை போட்டியில் பங்கேற்பவர்களுக்கு வாழ்த்துக்கள் - 2016 ஆம் ஆண்டின் சிறந்த ஆசிரியர், மாணவர்களிடமிருந்து தியேட்டர் ஸ்டுடியோ "லேடிபக்", நியமனம் "நடிப்பு", Pozdnyakova, Kvitko
1 வது இடம், அனைத்து ரஷ்ய படைப்பு போட்டி "வெற்றியின் சல்யூட்!", "போர் கொண்ட தேதி" இசை ரீதியாக- இலக்கிய அமைப்பு 71 ஆம் ஆண்டுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டது WWII இல் வெற்றி தினத்தின் ஆண்டுவிழா", Pozdnyakova, Zolotareva
2வது இடம், சர்வதேசம் இசை சார்ந்தஇன்ஸ்பிரேஷன் திருவிழா"
அம்மாவுக்கு நடனம் "தேவதைகள்", Pozdnyakova
2வது இடம், சர்வதேசம் இசை சார்ந்தஇன்ஸ்பிரேஷன் திருவிழா"
வட்ட நடனம் பழுப்பு நிற பிர்ச் அதன் ஜடைகளை சிதறடித்தது, ”போஸ்ட்னியாகோவா
இது ஆண்டு முழுவதும் நிரப்பப்பட்டது இசை மற்றும் கல்வி சூழல்:
பெண்களின் நடனங்களுக்கு தையல் ஆடைகள் "தேவதைகள்"மற்றும் சுற்று நடனம் "பொன்னிற பிர்ச் அதன் ஜடைகளை சிதறடித்தது"சரியாக 3 ஆயிரம் ரூபிள் டெபாசிட் செய்யப்பட்டது.
அனைத்து ரஷ்ய போட்டி-பட்டறையில் பங்கேற்பது "ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் சிறந்த இணையதளம் - 2015", 2 வது இடத்தைப் பிடித்தது, 2700 ரூபிள் செலவழித்தது. நடுவர் மன்றம் மற்றும் பயிற்சி வெபினார் மூலம் தளத்தை சரிபார்க்க நிதி சென்றது (வட்டு உள்ளது).
ஆண்டில் அது மேற்கொள்ளப்பட்டது வேலைஅனைத்து ஆசிரியர்கள் மற்றும் மழலையர் பள்ளி நிபுணர்களுடனான தொடர்பு.
ஏற்பாடு செய்யப்பட்டது பெற்றோருடன் வேலை, திட்டமிடப்பட்டுள்ளது ஆண்டுதிட்டமிட்ட மற்றும் தினசரி, சிறிய ஆலோசனைகள் வடிவில்.
அடுத்ததில் பயிற்சிநான் இவற்றை வைத்த வருடம் பணிகள்:
1. அறிவை மேம்படுத்துதல் நவீன உள்ளடக்கம்துறையில் மாணவர்களின் பாலர் கல்வி இசைக் கல்வி;
2. வளர்ச்சியில் அதிக கவனம் செலுத்துங்கள் இசை சார்ந்தபாலர் குழந்தைகளின் படைப்பாற்றல்;
3. தியேட்டர் ஸ்டுடியோவின் வேலையைத் தொடரவும்"லேடிபக்", புதிய தயாரிப்புகளுடன் அதை நிரப்புதல், திறமையான குழந்தைகளை அடையாளம் காணுதல்;
4. பணியைத் தொடரவும்நடன அரங்கம் "ஹீல்", புதிய நடன அமைப்புகளை உருவாக்குங்கள்;
5. பொருள் வெளியீடுகள் மற்றும் இணையம் மூலம் புதிய கற்பித்தல் தொழில்நுட்பங்களைப் பற்றி அறிந்து கொள்ளுங்கள்;
6. தொடரவும்படிப்புகள் மூலம் உங்கள் திறமைகளை மேம்படுத்துங்கள் இசை இயக்குனர்கள்;
7. செயலில் பங்கு கொள்ளுங்கள் மாவட்ட இசை இயக்குநர்கள் அமைச்சகத்தின் பணி;
8. குடும்ப திட்டங்களின் நகராட்சி போட்டியை ஏற்பாடு செய்யுங்கள் "ஆன்மாவின் சூழலியல்", "குடும்ப விடுமுறைகள்", "நமது மாவட்டத்தின் வரலாறு மற்றும் கலாச்சாரம்"(E. S. Evdokimova இன் பிராந்திய திட்டத்தின் படி").
இசை இயக்குனர் போஸ்ட்னியாகோவா ஈ.. ஏ.
MDOU "மழலையர் பள்ளி எண். 40"
சரடோவின் Oktyabrsky மாவட்டம்
ஆண்டு அறிக்கை
இசை இயக்குனர்:
2016-2017 கல்வியாண்டில் செய்யப்பட்ட பணிகள் பற்றி பாப்கோவா ஸ்வெட்லானா விளாடிமிரோவ்னா.
2016-2017 கல்வியாண்டில், இசைக் கல்வி குறித்த கல்வி நடவடிக்கைகள் அனைத்து வயதினருக்கும் தொடர்ந்து நடத்தப்பட்டன.
குழந்தைகளின் வயதுக்கு ஏற்ப, ஒவ்வொரு வயதினருக்கும் ஒரு வாரத்திற்கு இரண்டு முறை அங்கீகரிக்கப்பட்ட அட்டவணையின்படி GCD மேற்கொள்ளப்பட்டது மற்றும் சரியான நேரத்தில் பராமரிக்கப்பட்டது.
GCD இன் ஒவ்வொரு வடிவமும் இசையைக் கேட்பது மற்றும் அனைத்து வகையான செயல்திறன்களையும் உள்ளடக்கியது: பாடுதல், இசை-தாள அசைவுகள், வாசித்தல். முக்கிய வகை செயல்திறனின் நோக்கம் பாடல், விளையாட்டு மற்றும் நடனம் படைப்பாற்றல் ஆகியவற்றின் கூறுகளை உள்ளடக்கியதாக விரிவாக்கப்பட்டது.
பாலர் கல்விக்கான புதிய ஃபெடரல் மாநில கல்வித் தரங்களுக்கு இணங்க, இசைக் கல்வி மற்றும் குழந்தைகளின் வளர்ச்சிக்கான பணிகளின் வரம்பு விரிவடைகிறது. கல்வித் துறையின் முக்கிய உள்ளடக்கம் "இசை" இப்போது "கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி" கல்வித் துறையில் வழங்கப்படுகிறது. நுண்கலைகள்மற்றும் இலக்கியம். எனவே, குழந்தைகளை சுற்றியுள்ள உலகம், பொருள்கள் மற்றும் இயற்கையின் உலகம் மற்றும், மிக முக்கியமாக, மனிதனின் உலகம், அவனது உணர்ச்சிகள், அனுபவங்கள் மற்றும் உணர்வுகளை அறிமுகப்படுத்துவதற்கான சாத்தியமான மொழிகளில் ஒன்றாக இசை செயல்படுகிறது.
இசைக் கல்விக்கான பின்வரும் இலக்குகளை நானே அமைத்துக் கொண்டேன்:
இசையில் அன்பையும் ஆர்வத்தையும் வளர்ப்பது,
குழந்தைகளின் இசை அனுபவங்களை வளப்படுத்துங்கள்
அடிப்படை இசைக் கருத்துகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள்
உணர்ச்சி திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், தாள உணர்வு,
அடிப்படை பாடல் மற்றும் மோட்டார் திறன்களை கற்பிக்கவும்.
சுகாதார சேமிப்பு தொழில்நுட்பங்களை கற்றுக்கொடுங்கள்.
GCD ஆனது பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் பொதுக் கல்வித் திட்டத்தின் படி மேற்கொள்ளப்பட்டது, இது "பிறப்பிலிருந்து பள்ளி வரை" என்ற திட்டத்தின் அடிப்படையில் தொகுக்கப்பட்டது, வெராக்சா, வாசிலியேவா, கொமரோவா ஆகியோரால் திருத்தப்பட்டது மற்றும் எனது வேலையில் நான் ஓரளவு முறையைப் பயன்படுத்துகிறேன் டி. புரெனின் “லடுஷ்கி”, ராடினோவா ஓ.பி “இசை தலைசிறந்த படைப்புகள்” , புரேனினாவின் “ரித்மிக் மொசைக்” நிகழ்ச்சிகள். பாலர் கல்வி நிறுவனங்களிலும் இசை வகுப்புகள், விடுமுறை நாட்கள் போன்றவற்றின் போது இசை நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைப்பதில் நான் தகவல் தொழில்நுட்பத்தைப் பயன்படுத்துகிறேன்.
GCD செயல்முறையின் போது, குழந்தைகள் பின்வரும் பிரிவுகளில் படித்தனர்:
A) இசையைக் கேட்பது.
B) பாடுதல் மற்றும் பாடல் படைப்பாற்றல்.
B) இசை தாள இயக்கங்கள்.
D) விளையாட்டுகள் மற்றும் சுற்று நடனங்கள்.
இ) குழந்தைகளுக்காக விளையாடுதல் இசை கருவிகள்.
NOD பின்வரும் சுகாதார சேமிப்பு தொழில்நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தியது:
சுவாச பயிற்சிகள்
ரித்மோ-பிளாஸ்டிசிட்டி
ஃபோனோபெடிக் பயிற்சிகள்
உச்சரிப்பு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்
உளவியல்-ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்
விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்
இயக்கத்துடன் கூடிய பேச்சு
ரித்மோபிளாஸ்டி:
தாள உணர்வை வளர்க்கிறது இசைக்கான காதுமற்றும் சுவை
சரியாகவும் அழகாகவும் நகரும் திறனை வளர்க்கிறது
பலப்படுத்துகிறது பல்வேறு குழுக்கள்தசைகள் மற்றும் தோரணை
இசையின் தன்மையை உணர்ந்து வெளிப்படுத்தும் திறனை வளர்க்கிறது
இசை மற்றும் பொழுதுபோக்கு வேலைகளின் முடிவுகள்:
குழந்தைகளின் இசை மற்றும் படைப்பு திறன்களின் வளர்ச்சியின் அளவை அதிகரித்தல்;
ஒவ்வொரு குழந்தையின் உணர்ச்சி நல்வாழ்வின் ஸ்திரத்தன்மை;
பேச்சு வளர்ச்சியின் அளவை அதிகரித்தல்;
குறைக்கப்பட்ட நோயுற்ற விகிதம்;
உடல் நிலைத்தன்மை மற்றும் மன செயல்திறன்வானிலையைப் பொருட்படுத்தாமல், ஆண்டின் அனைத்து பருவங்களிலும்.
வருடாந்திர பணிகளை செயல்படுத்துவதற்கான பகுப்பாய்வு
வளர்ச்சி கண்காணிப்பு முடிவுகள் நிரல் பொருள்ஆயத்தக் குழுவின் குழந்தைகள், மூத்த குழு, என்று காட்டியது நடுத்தர குழு, இரண்டாவது ஜூனியர் குழு, கல்வித் துறையில் உள்ள பொருள் "இசை" உயர், சராசரி மட்டத்தில் தேர்ச்சி பெற்றது.
மொத்தம்: 6 குழுக்கள் ஆய்வு செய்யப்பட்டன. இவற்றில் உண்டு
உயர் நிலை - 76%.
சராசரி நிலை 24%.
கற்பித்தல் ஊழியர்களுக்கு ஒதுக்கப்பட்ட வருடாந்திர பணிகளின் அடிப்படையில், நான், ஒரு இசை இயக்குனராக, குழந்தைகளின் கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சிக்கான பணிகளையும் அமைத்தேன்:
1. பேச்சின் உள்ளுணர்வை வெளிப்படுத்துதல்;
2. வார்த்தைகள் மற்றும் இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பை உருவாக்குதல்
3. கலை வகைகளைப் பற்றிய அடிப்படை யோசனைகளை உருவாக்குதல்;
4. இசை, புனைகதை, நாட்டுப்புறக் கதைகள் பற்றிய கருத்து;
5. கலைப் படைப்புகளில் உள்ள கதாபாத்திரங்களுக்கு அனுதாபத்தைத் தூண்டுதல்;
6. குழந்தைகளின் சுயாதீன ஆக்கபூர்வமான செயல்பாடுகளை செயல்படுத்துதல் (காட்சி, ஆக்கபூர்வமான-மாதிரி, இசை, முதலியன).
7. குழந்தைகளின் குரல் மற்றும் பாடும் திறன்களை வளர்ப்பது.
வழங்குவது அவசியம் பல்வேறு வடிவங்கள்முக்கிய பிரிவுகளில் இசை மற்றும் கலைக் கல்வியின் நிரல் சிக்கல்களைத் தீர்ப்பது கல்வி நடவடிக்கைகள்:
IN கூட்டு நடவடிக்கைகள்ஆசிரியர்கள் மற்றும் குழந்தைகள்;
குடும்பத்துடன் கூட்டு நடவடிக்கைகளில்;
குழந்தைகளின் சுயாதீன நடவடிக்கைகளில்;
வழக்கமான தருணங்களை ஒழுங்கமைக்கும்போது.
இந்த நோக்கத்திற்காக, அனைத்து கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பையும் கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு, கல்வி நடவடிக்கைகளின் திட்டமிடலை உருவாக்கி வருகிறேன்.
மேலே உள்ள அனைத்து பணிகளும் பல்வேறு வகையான செயல்பாடுகளில் வெற்றிகரமாக தீர்க்கப்படுகின்றன:
2. குழந்தைகளுடன் குரல் மற்றும் பாடும் வேலை,
3. குழந்தைகளுக்கான கலாச்சார மற்றும் ஓய்வு நேர நடவடிக்கைகளின் அமைப்பு மற்றும் அவற்றில் பெற்றோரின் ஈடுபாடு (பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் கூட்டு நடவடிக்கைகளில் பெற்றோரின் பங்கேற்பு).
ஆண்டு முழுவதும் பின்வரும் நிகழ்வுகள் மேற்கொள்ளப்பட்டன:
- இலையுதிர் விடுமுறைகள்
- புத்தாண்டு கூட்டங்கள்
- கிறிஸ்துமஸ் மரத்திற்கு பிரியாவிடை
- நாள் மார்ச் 8
- வெற்றி தினத்திற்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட விடுமுறை
- பள்ளி பட்டப்படிப்பு
- எங்கள் சரடோவ் நகரத்தின் “பத்தாவது இராச்சியம்”, “கேரமல்”, “தி ஸ்கார்லெட் ஃப்ளவர்” ஆகியவற்றின் படைப்பாற்றல் நாடகக் குழுக்களின் எங்கள் பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் கூட்டங்கள் மூலம் இசை இயக்குநருக்கு உதவும் பல கருப்பொருள் நிகழ்வுகள் எளிதாக்கப்பட்டன.
விடுமுறைகள் சிறப்பாகவும், பிரகாசமாகவும், சுவாரஸ்யமாகவும், ஆக்கப்பூர்வமாகவும் மாறிவிட்டதாக எனக்குத் தோன்றுகிறது.
பண்டிகை நிகழ்வுகளின் வெற்றி ஒட்டுமொத்த அணியின் வெற்றி என்று சொல்லாமல் இருக்க முடியாது. ஒத்திசைவு, பரஸ்பர உதவி, அக்கறை குழந்தைகள் நிகழ்வு- எங்கள் பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் அனைத்து ஆசிரியர்களின் சாத்தியமான பங்களிப்பு.
எங்கள் பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் ஆசிரியர்களும் பெற்றோருடன் இணைந்து பணியாற்ற உதவினார்கள்: பெற்றோர்கள் குழந்தைகளின் நிகழ்ச்சிகளுக்கான ஆடைகளை உருவாக்கினர், அனைத்து குழுக்களிலும் மேட்டினிகளில் தீவிரமாக பங்கேற்றனர்.
புதிய ஃபெடரல் ஸ்டேட் எஜுகேஷனல் ஸ்டாண்டர்ட்ஸ் தரநிலைகளின் கட்டாய மற்றும் மிக முக்கியமான தேவை மதினிகளில் பெற்றோரின் ஈடுபாடு என்று நான் நம்புகிறேன். இந்த பணியை விரிவுபடுத்தவும், விடுமுறை நாட்களிலும் போட்டிகளிலும் பங்கேற்பதன் மூலம் எங்கள் பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் பண்டிகை வாழ்க்கையில் பெற்றோரை தொடர்ந்து ஈடுபடுத்த திட்டமிட்டுள்ளேன். அதனால் அவர்கள் மழலையர் பள்ளியின் வாழ்க்கையில் ஈர்க்கப்பட்டு எங்கள் நிகழ்வுகளில் ஆர்வம் காட்டுகிறார்கள்.
அடுத்த கல்வியாண்டில், எங்கள் பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் தலைமையுடன் ஒப்பந்தம் செய்து, குழந்தைகள் இசைப் பள்ளியுடன் ஒத்துழைப்பை அறிமுகப்படுத்த திட்டமிட்டுள்ளேன்.
எண் 6. எங்கள் மழலையர் பள்ளியில் திறமையான குழந்தைகள் நிறைய உள்ளனர், மேலும் இசைக் கல்வி எங்கள் மாணவர்களில் பலருக்கு மட்டுமே பயனளிக்கும். ஏனென்றால், அழகுக்கு இசைதான் முதன்மையான ஆதாரம். இசை கற்பனை, சிந்தனை, பேச்சு, இயக்கம் ஆகியவற்றை வளர்க்கிறது.
முறைசார் கையேடுகள் ஆண்டு முழுவதும் புதுப்பிக்கப்பட்டன, செயற்கையான விளையாட்டுகள்மற்றும் பண்புக்கூறுகள், விடுமுறைக்கான ஆடைகள்.
2016 - 2017 ஆம் கல்வியாண்டில், பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் நிர்வாகம் இசைப் படைப்புகளின் சிறந்த இனப்பெருக்கத்திற்காக இசை மண்டபத்திற்கு ஒரு தொகுப்பை வாங்கியது: 2 மியூசிக் ஸ்பீக்கர்கள், ஒரு கலவை கன்சோல். எந்த விடுமுறையையும் பிரகாசமாக்கும் சோப்பு குமிழி அமைப்பையும் வாங்கினோம்.
இசை நூலகமும் இசை நூலகமும் நிரப்பப்படுகின்றன.
ஏப்ரல் மாதம் நான் ஒரு முறைசார் கருத்தரங்கில் கலந்துகொண்டேன் Zavodskoy மாவட்டத்தில் உள்ள பாலர் கல்வி நிறுவனம் எண். 170 இல் இசை இயக்குநர்கள், அங்கு அவர் ஆசிரியர்களுக்கு மடிக்கணினி போன்ற ஒரு கண்டுபிடிப்பைக் கண்டுபிடித்தார்.
அது என்னவென்று சுருக்கமாகச் சொல்ல விரும்புகிறேன்.
ஒரு நவீன பயிற்சி கருவியாக மடிக்கணினி
ஆரம்பக் கல்விக்கான புதிய மாநிலக் கல்வித் தரத்தை அறிமுகப்படுத்துவது, கல்வியைத் தனிப்பயனாக்க ஆசிரியர்களை வழிநடத்துகிறது, எனவே புதிய, மிகவும் பயனுள்ள, புதுமையான வடிவங்கள், முறைகள், குழந்தைகளுடன் வேலை செய்வதற்கான நுட்பங்கள். இந்த சுவாரஸ்யமான வேலை வடிவங்களில் ஒன்றை மடிக்கணினியாகக் கருதலாம்.
எனது தகவலால் யார் பயனடைவார்கள்:
.தொடர்ந்து சுய வளர்ச்சியில் ஈடுபடுபவர்களுக்கு.
.சுய படிப்பின் செயல்திறனை அதிகரிக்க விரும்புவோருக்கு.
.கற்றுக்கொள்வது வேடிக்கையானது என்று குழந்தைகளுக்குக் காட்ட விரும்புவோருக்கு!
.தகவலை சிறப்பாக நினைவில் வைத்துக்கொள்ளும் வகையில் தகவல்களை கட்டமைக்க விரும்புபவர்களுக்கு. . கேட்பதற்கு மட்டுமல்ல, பெற்ற அறிவை நடைமுறையில் பயன்படுத்துவதற்கும் தயாராக இருப்பவர்களுக்கு.லேப் புக்,அல்லது அவர்கள் என்ன அழைத்தாலும் கருப்பொருள் அல்லது ஊடாடும் கோப்புறை, அமெரிக்காவிலிருந்து வந்த ஒப்பீட்டளவில் புதிய கற்பித்தல் கருவியாகும். IN நேரடி மொழிபெயர்ப்புஆங்கிலத்தில் இது "முழங்கால் புத்தகம்" என்று பொருள்படும், அதை நீங்கள் வசதியாக உங்கள் மடியில் வைத்து அதன் அனைத்து உள்ளடக்கங்களையும் ஒரே நேரத்தில் பார்க்கலாம். மடிக்கணினி என்பது பாக்கெட்டுகள், கதவுகள், ஜன்னல்கள் மற்றும் நகரக்கூடிய பாகங்களைக் கொண்ட வீட்டில் தயாரிக்கப்பட்ட காகிதப் புத்தகமாகும், அதை ஒரு குழந்தை தனது சொந்த விருப்பப்படி வெளியே எடுக்கலாம், மறுசீரமைக்கலாம் மற்றும் மடிக்கலாம். இது ஒரு குறிப்பிட்ட தலைப்பில் பொருள் சேகரிக்கிறது. அதே சமயம், லேப் புக் என்பது வெறும் கைவினைப் பொருள் அல்ல. இந்த தலைப்பைப் படிக்கும் போது குழந்தை செய்த சுயாதீன ஆராய்ச்சி பணியின் இறுதி கட்டம் இதுவாகும். இந்த கோப்புறையை நிரப்ப, அவர் சில பணிகளை முடிக்க வேண்டும், நடத்தை ஆராய்ச்சி வேலை, குழந்தை தகவல்களைத் தேடுதல், பகுப்பாய்வு செய்தல் மற்றும் வரிசைப்படுத்துதல் ஆகியவற்றில் பங்கேற்கிறது. ஒரு லேப்புக்கை உருவாக்குவது படித்த உள்ளடக்கத்தை ஒருங்கிணைத்து முறைப்படுத்த உதவும், மேலும் எதிர்காலத்தில் கோப்புறையைப் பார்ப்பது உள்ளடக்கிய தலைப்புகளின் நினைவகத்தை விரைவாக புதுப்பிக்க அனுமதிக்கும். ஒரு மடிக்கணினியை ஒரு கற்பித்தல் கருவியாக அல்ல, மாறாக ஒரு சிறப்பு அமைப்பாக வரையறுப்பது இன்னும் சரியாக இருக்கும். கல்வி பொருள். நிச்சயமாக, அமெரிக்கர்கள் சக்கரத்தை கண்டுபிடிக்கவில்லை - எப்போதும் இதே போன்ற கல்வி புத்தகங்கள் அல்லது பொம்மை புத்தகங்கள் உள்ளன, ஆனால் இன்னும், அவர்களுக்கு நன்றி (அல்லது மாறாக, அமெரிக்க வீட்டுப் பள்ளி மாணவர்கள்), லேப் புக்கிங் ஒரு தனி வகையாக வெளிப்பட்டது. மேலும், மேற்கில் இருந்து பிற பயனுள்ள கண்டுபிடிப்புகளைப் போலவே, இந்த வகையானது வீட்டு தாய்மார்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களால் வெற்றிகரமாக எடுக்கப்பட்டு உருவாக்கப்பட்டது.
கருத்தரங்கைக் கேட்டுப் பார்த்துவிட்டு, இந்தப் புத்தகத்தை - மடிக்கணினியாக உருவாக்க முயற்சிக்க வேண்டும் என்று நினைத்தேன், இதைத்தான் நான் கண்டுபிடித்தேன்...
எனது துறையில் வெவ்வேறு தலைப்புகளில் இதுபோன்ற மடிக்கணினிகளை உருவாக்க திட்டமிட்டுள்ளேன்.
நான் ஒரு வருடம் குழந்தைகளுடன் பங்கேற்றேன் ஆயத்த குழு "Zvezdochka", மற்றும் "ரெயின்போ" குழு ஆன்லைன் ஒலிம்பியாட்களில் "Favurok", "Rassudariki" திட்டத்தில், இந்த குழுக்களின் மாணவர்கள் பரிசுகளை பெற்றனர்.
ரெயின்போ குழுவைச் சேர்ந்த 10 குழந்தைகளுடன், "வோல்கா பிராந்தியத்தின் பாரம்பரியங்கள்" என்ற சர்வதேச போட்டியில் நாங்கள் கலந்து கொள்ளவில்லை, குழந்தைகளின் நோய் காரணமாக, நாங்கள் நேரில் பங்கேற்க முடியவில்லை. குழந்தைகள் டிப்ளமோ மற்றும் சான்றிதழ்களை பெற்றனர்.
நானே பல்வேறு நிலைகளில் கற்பித்தல் போட்டிகளில் பங்கேற்று பரிசு பெற்றேன்.
AUTUMN என்ற கருப்பொருளில் திட்டங்களும் இருந்தன, மேலும் பெரிய வெற்றி தினத்திற்காக அர்ப்பணிக்கப்பட்ட ஒரு பெரிய திட்டம்.
எழுத்தாளருடன் சேர்ந்து நான் எங்கள் வலைத்தளத்தை நிர்வகிக்கிறேன் பாலர் பள்ளி, அங்கு நான் "செய்திகள்" பகுதியை இயக்குகிறேன்.
எனது இலக்குகளை அடைய, நான் பின்வரும் நிபந்தனைகளுக்கு இணங்கினேன்:
அ) குழந்தைகளின் வயது மற்றும் தனிப்பட்ட பண்புகளை நான் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கிறேன்;
ஆ) நான் கற்பித்தல் ஊழியர்கள் மற்றும் பெற்றோருடன் ஒத்துழைப்பு மற்றும் இலக்கு வேலைகளை மேற்கொள்கிறேன்;
c) அவர் வாழும் சமூக சூழலுடன் குழந்தையின் தொடர்புகளை நான் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கிறேன்;
ஈ) ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் ஆக்கப்பூர்வமாக திறக்க வாய்ப்பளிக்கும் கல்விச் சூழலை நான் நிறுவனத்தில் உருவாக்குகிறேன்;
இ) பாலர் குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல் மற்றும் கல்வி கற்பதற்கு நான் பரந்த அளவிலான முறைகள் மற்றும் நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துகிறேன்.
எனது வேலையின் செயல்திறன் இந்த திசையில் இசை செயல்பாடு கண்காணிப்பு காட்டுகிறது. ஒவ்வொரு ஆண்டும், இசை நடவடிக்கைகளின் வளர்ச்சி விகிதம் சீராக அதிகரித்து வருகிறது. இந்த திசையில் எனது பணி முறையானது.
அடுத்த கல்வியாண்டுக்கு நான் திட்டமிட்டுள்ளேன் ஒவ்வொரு குழுவிற்கும் மாதத்திற்கு ஒரு முறை மாலை நேர பொழுதுபோக்கு, இது அனைவருக்கும் பல்வேறு காட்சிகளில் பங்கேற்க வாய்ப்பளிக்கும் பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் மாணவர்கள்மற்றும் கல்வியாளர்களுக்கும். இது அனைவருடனும் கூட்டு வேலையாக இருக்கும் என்பதால் முன்பள்ளி ஆசிரியர்கள், மேலும் இந்த நிகழ்வுகளில் மாணவர்களின் பெற்றோரை ஈடுபடுத்தவும் திட்டமிட்டுள்ளேன்.
முடிவுரை:
எங்கள் மழலையர் பள்ளியில் இசைக் கல்விக்கான பணி திருப்திகரமாக இருப்பதாக நான் கருதுகிறேன்:
குழந்தைகளின் இசை திறன்களை வளர்ப்பதற்கான நிபந்தனைகள் உருவாக்கப்பட்டுள்ளன;
நாங்கள் புதியதைப் பயன்படுத்துகிறோம் நவீன தொழில்நுட்பங்கள்குழந்தைகளின் இசைக் கல்வி பற்றி;
நிரப்புதல் உபதேச பொருள்இசைக் கல்வியின் அனைத்துப் பகுதிகளிலும்;
ஒரு வளமான இசை நூலகம் மற்றும் இசை மற்றும் முறை சார்ந்த பொருள்களின் நூலகம் உருவாக்கப்பட்டுள்ளன.
எனது பணியின் விளைவாக, இசையைக் கேட்பதில் குழந்தைகளின் ஆர்வம் அதிகரித்தது மற்றும் அவர்களின் “உள்ளுணர்வு சொற்களஞ்சியம்” விரிவடைந்தது. குழந்தைகள் இசையைக் கேட்கவும், அதைப் பற்றி சிந்திக்கவும், அதில் வெளிப்படுத்தப்பட்ட உணர்வுகளை பகுப்பாய்வு செய்யவும், புரிந்துகொள்ளவும் கற்றுக்கொண்டனர், கற்பனை சிந்தனையின் நுட்பங்களில் தேர்ச்சி பெற்ற குழந்தைகள் இசை-அழகியல் உணர்வு மற்றும் இசை கலாச்சாரத்தின் அடித்தளத்தை உருவாக்கினர். நிறைய வேலைநான் சுய கல்வி கற்பிக்கிறேன், நவீன கல்வி உள்ளடக்கத்தில் தேர்ச்சி பெறுகிறேன் கல்வி செயல்முறைபாலர் குழந்தைகளின் பயிற்சி மற்றும் கல்வியில். எனது நடைமுறை அனுபவத்தை மட்டுமல்ல, ஒரு நபராக என்னை வளர்த்துக் கொள்ளவும் நான் முயற்சி செய்கிறேன்.
இது சம்பந்தமாக, இசைச் செயல்பாட்டின் செயல்பாட்டில் ஐ.சி.டி தொழில்நுட்பங்களின் முறையான பயன்பாடு பொருத்தமானது, இது பதிவுகளை உறுதிப்படுத்தவும், கற்பனையை எழுப்பவும், அறிமுகமில்லாத நிகழ்வுகள், படங்கள், இசைக் கருவிகளை அறிமுகப்படுத்துதல் போன்றவற்றை அனுமதிக்கிறது. க்கு மேலும் வளர்ச்சிஇந்த திசையில் கற்பித்தல் செயல்பாடு: புதிய தொழில்நுட்ப உபகரணங்களை வாங்குவது அவசியம்:
வானொலி ஒலிவாங்கி;
குழந்தைகளின் இசைக்கருவிகள்
மேடை மற்றும் ரோல்-பிளேமிங் ஆடைகளுடன் ஆடைத் துறையை நிரப்புவதைத் தொடரவும்.
அடுத்த கல்வியாண்டில் நான் பின்வரும் இலக்குகளை நிர்ணயித்துள்ளேன்:
புதிய திட்டங்களைக் கற்றுக்கொள்வதைத் தொடரவும் முறை இலக்கியம்ஃபெடரல் மாநில கல்வித் தரநிலையின் பின்னணியில்.
பொருள் வெளியீடுகள் மற்றும் இணையம் மூலம் புதிய கற்பித்தல் தொழில்நுட்பங்களைத் தொடர்ந்து தெரிந்துகொள்ளுங்கள் - கிளாசிக்கல் மற்றும் துறையில் உங்கள் அறிவை மேம்படுத்துவதைத் தொடரவும். நவீன உளவியல்மற்றும் கற்பித்தல்
இசைக் கல்வித் துறையில் மாணவர்களுக்கான பாலர் கல்வியின் நவீன உள்ளடக்கம் பற்றிய அறிவை மேம்படுத்துவதைத் தொடரவும்.
புதிய வடிவங்கள், முறைகள் மற்றும் கற்பித்தல் நுட்பங்களைத் தொடர்ந்து தெரிந்துகொள்ளுங்கள்.
நகரின் முனிசிபல் இசைத் தலைவர்கள், கல்வியியல் கவுன்சில்கள் மற்றும் கருத்தரங்குகள் ஆகியவற்றின் பணிகளில் தொடர்ந்து தீவிரமாக பங்கேற்கவும்.
திறமையான குழந்தைகளுடன் வேலையை ஒழுங்கமைப்பதைத் தொடரவும் மற்றும் இசை படைப்பு போட்டிகளில் பங்கேற்கவும்
இணையம் வழியாக உங்கள் பாலர் கல்வி நிறுவனம், நகரம், பிராந்தியம், சக ஊழியர்களின் சிறந்த ஆசிரியர்கள் மற்றும் சக ஊழியர்களின் பணி அனுபவத்தைத் தொடர்ந்து படிக்கவும்.
தொழில்முறை போட்டிகளில் தொடர்ந்து பங்கேற்கவும்
சக ஊழியர்களுடன் வகுப்புகளில் கலந்துகொள்ளவும், அனுபவப் பரிமாற்றத்தில் பங்கேற்கவும்.
பணி சகாக்கள் மற்றும் நகர இசைத் தலைவர்களுக்கான திறந்த வகுப்புகளைத் தொடரவும்
கல்விச் செயல்பாட்டில் சுகாதார சேமிப்பு தொழில்நுட்பங்களைத் தொடர்ந்து அறிமுகப்படுத்துங்கள்.
ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறையைத் தொடரவும்.
01.08.2014 முதல் 31.05 வரையிலான காலத்திற்கு. 2015 இல் பின்வரும் பணிகள் மேற்கொள்ளப்பட்டன:
என்னிடம் ஒப்படைக்கப்பட்ட 1வது ஜூனியர், 2வது “ஏ” மற்றும் 2வது “பி” ஜூனியர், மிடில், சீனியர், ஆயத்தம், 2வது ஜூனியர்-மிடில், சீனியர் ஆயத்தக் குழுக்களில் இசை வகுப்புகள் தொடர்ந்து நடத்தப்பட்டன.
பாடங்களின் போது, குழந்தைகள் பின்வரும் பிரிவுகளில் படித்தனர்:
- இசை - தாள இயக்கங்கள்.
தாள உணர்வின் வளர்ச்சி.
இசையைக் கேட்பது.
- பாடல் மற்றும் பாடல் படைப்பாற்றல்.
- நடனம், நடனம் மற்றும் படைப்பாற்றல் விளையாடுங்கள்.
விளையாட்டுகள் மற்றும் சுற்று நடனங்கள்.
ஒவ்வொரு வயதினருக்கும் ஒரு வாரத்திற்கு இரண்டு முறை ECD மேற்கொள்ளப்பட்டது, குழந்தைகளின் வயதுக்கு ஒத்திருக்கிறது மற்றும் நேரம் நிர்ணயம் செய்யப்பட்டது.
இசைக் கல்விக்கு பின்வரும் பணிகள் அமைக்கப்பட்டன:
இசை படங்கள் மற்றும் நிகழ்ச்சிகளை உணர குழந்தைகளை தயார்படுத்துங்கள்.
ஹார்மோனிக் வளர்ச்சியின் அடித்தளங்களை இடுங்கள் (கேட்பு, கவனம், இயக்கம், தாள உணர்வு மற்றும் மெல்லிசைகளின் அழகு, தனிப்பட்ட இசை திறன்களின் வளர்ச்சி).
ரஷ்ய நாட்டுப்புற பாரம்பரிய மற்றும் உலக இசை கலாச்சாரத்திற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள்.
குழந்தைகளின் திறன்களுக்குப் போதுமான பல்வேறு வகையான இசை நடவடிக்கைகளில் நுட்பங்கள் மற்றும் திறன்களை மாஸ்டர் செய்ய குழந்தைகளை தயார்படுத்துங்கள்.
தகவல்தொடர்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் (குழந்தைகள் ஒருவருக்கொருவர் தொடர்புகொள்வது, அன்றாட வாழ்க்கையில் இசை பதிவுகளின் ஆக்கப்பூர்வமான பயன்பாடு).
பன்முகத்தன்மைக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள் இசை வடிவங்கள்மற்றும் கவர்ச்சிகரமான மற்றும் அணுகக்கூடிய வகையில் வகைகள்.
I. நோவோஸ்கோல்ட்சேவா மற்றும் I. கப்லுனோவா ஆகியோரால் பாலர் பாடசாலைகளின் "லடுஷ்கி" இன் இசை வளர்ச்சிக்கான உருவாக்கப்பட்ட திட்டத்தின் படி, ஒவ்வொரு வயதினருக்கும் அமைக்கப்பட்ட இசை பணிகள் முடிக்கப்பட்டன. எனது வேலையில் நான் பின்வரும் நிகழ்ச்சிகளைப் பயன்படுத்தினேன்: டி.சுவோரோவாவின் "டான்ஸ் ரிதம்", டி.சுவோரோவாவின் "டான்ஸ், பேபி", ஐ. கப்லுனோவாவின் "இந்த அற்புதமான ரிதம்", ஜி. குசேவாவின் "விடுமுறைகள் மழலையர் பள்ளி", முதலியன
நோய் கண்டறிதல் மேற்கொள்ளப்பட்டது பொது நிலைகுழந்தைகளின் இசை வளர்ச்சி, இது பெரும்பாலும் குழந்தைகள் உயர் மட்ட வளர்ச்சியைக் காட்டுகிறது.
IN ஆண்டு முழுவதும் பின்வரும் நிகழ்வுகள் மேற்கொள்ளப்பட்டன:
காலண்டர் கருப்பொருள் விடுமுறைகள்:
மழலையர் பள்ளியின் ஆண்டு பிறந்த நாள், அறிவு நாள், புத்தாண்டு, தந்தையர் தினத்தின் பாதுகாவலர்கள், "மார்ச் 8", வெற்றி நாள், குழந்தைகள் தினம், பாலர் ஸ்பார்டகியாட், மழலையர் பள்ளி பட்டமளிப்பு தினம்.
பொது மழலையர் பள்ளி பொழுதுபோக்கு:
"விடுமுறை பலூன்கள்", "எர்த் டே", "ஏப்ரல் ஃபூல்ஸ் டே", "ரிங் தி விக்டரி பாடல்".
வயது வாரியாக பொழுதுபோக்கு:
இளைய பாலர் வயது.
அக்டோபர் - "இலையுதிர் வேடிக்கை";
நவம்பர் - "நாங்கள் பொம்மைகளைப் பார்க்கப் போகிறோம்";
மார்ச் - ஏப்ரல் - "சூரிய ஒளி";
மே - "நாங்கள் சூரியனைப் பின்தொடர்கிறோம்."
மூத்த பாலர் வயது.
நவம்பர் - "இசை எப்போதும் ஒலிக்கட்டும்";
மார்ச் - "பலூன் திருவிழா";
ஏப்ரல் - "ரிங் தி விக்டரி பாடல்";
மே - "விசித்திரக் கதைகளின் உலகில்."
ஆண்டில், இசை வளர்ச்சி சூழல் நிரப்பப்பட்டது:
1. டிஎம்ஐ - முக்கோணம், மெட்டாலோஃபோன், மராக்காஸ், டிரம்ஸ், ரிதம் குச்சிகள், குழந்தைகள் டம்பூரின்;
2. இலையுதிர் நரிகள்;
3. பறவை முகமூடிகள்;
4. கற்பித்தல் உதவிகள்: "நர்சரி", "ஒவ்வொரு நாளும் விடுமுறை" (ஜூனியர், நடுத்தர, மூத்த, ஆயத்த குழுக்கள்); "மேல், மேல், குதிகால்!" (மழலையர் பள்ளியில் நடனம்), "இந்த அற்புதமான ரிதம்!" (தாள உணர்வின் வளர்ச்சி);
5. டிடாக்டிக் கேம்கள் மற்றும் பண்புக்கூறுகள்;
6. ஆடியோ நூலகம் - I. நோவோஸ்கோல்ட்சேவா மற்றும் I. கப்லுனோவாவின் "லடுஷ்கி" திட்டத்திற்கு ஒவ்வொரு வயதினருக்கும் குறுவட்டு கூடுதல்;
7. பேனர் "செயின்ட் ஜார்ஜ் ரிப்பன்";
8. குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்கள் மேடை உடைகள்:
குளிர்கால ஆடை - 1 பிசி.,
தொப்பிகள் - "வண்ண பென்சில்கள்" - 5 பிசிக்கள்.,
பறவை உடைகள் - 2 பிசிக்கள்.,
முள்ளம்பன்றி உடை - 1 துண்டு,
சண்டிரெஸ்கள் "ஜம்லியானிகா" - 5 பிசிக்கள்.,
சண்டிரெஸ்கள் "நதி" - 5 பிசிக்கள்.,
ரஷ்ய சட்டை - 1 பிசி.
"பாலர் பள்ளியின் உள்ளடக்கம் மற்றும் முறைகளைப் புதுப்பித்தல்" என்ற தலைப்பில் நான் பிராந்திய கேபிகே அமுர் ஐஆர்ஓவைப் பார்வையிட்டேன். இசை கல்வி", அங்கு "ஒரு கல்வி நிலையத்தைப் பயன்படுத்துதல்" என்ற தலைப்பில் எனது பணி அனுபவத்தை வழங்கினேன் முறையான வேலைஒரு ஆசிரியரின் கல்வித் திறனை அதிகரிப்பதற்கான காரணியாக பாலர் கல்வி."
அவர் "ஆண்டின் சிறந்த ஆசிரியர் - 2015" என்ற கல்வியியல் சிறப்புக்கான பிராந்திய போட்டியில் பங்கேற்று, "கல்வியில் சிறந்த மரபுகள்" பிரிவில் வெற்றி பெற்றார்.
இரண்டாம் நிலைக் குழுவின் ஆசிரியரான ஈ.ஏ. சினிகோவாவுடன் சேர்ந்து, நான் "சுதாருஷ்கா" என்ற நாட்டுப்புறக் கழகத்தை வழிநடத்துகிறேன், நாங்கள் குழந்தைகளுடன் இருக்கிறோம் நிரந்தர பங்கேற்பாளர்கள்புரேஸ்கி மாவட்டத்தின் உள்ளூர் லோர் அருங்காட்சியகத்தின் நகராட்சி பட்ஜெட் நிறுவனத்தின் நிகழ்வுகள், புரேஸ்கி மாவட்டத்தின் மாவட்ட நூலகத்தின் நகராட்சி பட்ஜெட் நிறுவனம் (கூட்டங்கள், மினி-கச்சேரிகள்).
எனது தலைமையின் கீழ் "வெஸ்யோலி நோட்கி" மழலையர் பள்ளியைச் சேர்ந்த மாணவர்களின் குரல் குழு ஒரு பிராந்திய போட்டியில் பங்கேற்றது - இரண்டாம் உலகப் போரின் 70 வது ஆண்டு விழாவிற்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட வீரர்களின் பாடல்களின் திருவிழா "விவாட், வெற்றி!"
ஆண்டு முழுவதும், மழலையர் பள்ளியின் அனைத்து ஆசிரியர்கள் மற்றும் நிபுணர்களுடன் தொடர்புகொள்வதற்கான பணிகள் மேற்கொள்ளப்பட்டன.
பெற்றோருடன் பணி ஒழுங்கமைக்கப்பட்டது, வருடாந்திர திட்டத்தின் படி திட்டமிடப்பட்டது மற்றும் தினசரி, சிறிய ஆலோசனைகள் வடிவில்.
அடுத்த கல்வியாண்டில் நான் பின்வரும் இலக்குகளை நிர்ணயித்துள்ளேன்:
1. ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோர்களின் குரல் குழுவின் வேலையை ஒழுங்கமைக்கவும்;
2. "மெர்ரி நோட்ஸ்" என்ற குரல் வட்டத்தின் வேலையைத் தொடரவும்;
3. இசை வளர்ச்சி சூழலை நிரப்பவும் இசை வளர்ச்சிகுழந்தைகள்;
4. வளர்ச்சியில் அதிக கவனம் செலுத்துங்கள் இசை படைப்பாற்றல், அத்துடன் கண்டறியும் முடிவுகளை மேம்படுத்துதல்;
5. பொருள் வெளியீடுகள் மற்றும் இணையம் மூலம் புதிய கற்பித்தல் தொழில்நுட்பங்களைப் பற்றி அறிந்து கொள்ளுங்கள்;
6. இசை இயக்குநர்களுக்கான படிப்புகளில் உங்கள் திறமைகளை மேம்படுத்துவதைத் தொடரவும்;
7. புதிய வடிவங்கள், முறைகள் மற்றும் கற்பித்தல் நுட்பங்களைப் பற்றி அறிந்து கொள்ளுங்கள்;
8. இசைக் கல்வித் துறையில் மாணவர்களுக்கான பாலர் கல்வியின் நவீன உள்ளடக்கம் பற்றிய அறிவை மேம்படுத்துதல்;
9. மாவட்ட இசை இயக்குநர்கள் அமைச்சகத்தின் பணிகளில் தீவிரமாக பங்கேற்கவும்;
10. திறமையான குழந்தைகளுடன் வேலையை ஒழுங்கமைக்கவும் மற்றும் இசை படைப்பு போட்டிகளில் பங்கேற்கவும்;
11. சக ஊழியர்களின் வகுப்புகளில் கலந்துகொண்டு அனுபவப் பரிமாற்றத்தில் பங்கேற்கவும்;
12. வேலை செய்யும் சக ஊழியர்களுக்கு திறந்த வகுப்புகளை நடத்துங்கள்;
13. கல்விச் செயல்பாட்டில் ICT தொழில்நுட்பங்களை அறிமுகப்படுத்துதல்.
14. ஆரோக்கிய சேமிப்பு தொழில்நுட்பங்களில் தொடர்ந்து பணியாற்றுங்கள்.
இசை இயக்குனர் அக்யுடோவா ஓ.வி.
ஒக்ஸானா விக்டோரோவ்னா அக்யுடோவா 2014-2015க்கான இசை அமைப்பாளரின் பகுப்பாய்வு அறிக்கை. ஜி.
முதலில் 2014-2015 கல்வியாண்டு பள்ளி ஆண்டுஇசை கல்வியில் பின்வருபவை வழங்கப்பட்டனபணிகள்:
இசை மற்றும் கலை நடவடிக்கைகளின் வளர்ச்சி
விரிவான தனிப்பட்ட வளர்ச்சி படைப்பு திறன்குழந்தை மற்றும் இந்த அடிப்படையில் அவரது உருவாக்கம் அழகியல் கலாச்சாரம். சிக்கல் அடிப்படையிலான, ஆய்வு கற்பித்தல் முறைகளின் அடிப்படையில் கலை மற்றும் ஆக்கபூர்வமான அபிலாஷைகளை அடையாளம் காணுதல்: உரையாடல், விளையாட்டு மேம்பாடு, கவனிப்பு.
இசைக் கலை அறிமுகம்
இசையின் உருமாறும் சக்தியை வெளிப்படுத்துதல் மற்றும் ஒரு நபரின் உள் கோளத்தில் அதன் செல்வாக்கு, இசை மற்றும் படைப்பு திறன்களின் வளர்ச்சி, படைப்பு செயல்பாட்டின் வளர்ச்சி நாடக நடவடிக்கைகள்.
உணர்ச்சி மற்றும் உளவியல் நல்வாழ்வை உறுதி செய்தல், குழந்தைகளின் ஆரோக்கியத்தைப் பாதுகாத்தல் மற்றும் மேம்படுத்துதல்.
1. தொடர்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
2. அன்றாட வாழ்வில் இசை அனுபவங்களை ஆக்கப்பூர்வமாக பயன்படுத்த குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்.
3. இசை படங்கள் மற்றும் நிகழ்ச்சிகளை உணர குழந்தைகளை தயார்படுத்துங்கள்.
4. ஹார்மோனிக் வளர்ச்சியின் அடித்தளங்களை இடுங்கள்: செவிப்புலன், குரல், கவனம், இயக்கம், தாள உணர்வு மற்றும் மெல்லிசை அழகு, தனிப்பட்ட திறன்களின் வளர்ச்சி.
5. ரஷ்ய நாட்டுப்புற - பாரம்பரிய மற்றும் உலக இசை கலாச்சாரத்திற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள்.
6. பல்வேறு வகையான இசை நடவடிக்கைகளில் நுட்பங்கள் மற்றும் திறன்களை மாஸ்டர் செய்ய குழந்தைகளை தயார்படுத்துங்கள்.
7. குழந்தைகளுக்கு பல்வேறு இசை வடிவங்கள் மற்றும் வகைகளை கவர்ச்சிகரமான மற்றும் அணுகக்கூடிய வகையில் அறிமுகப்படுத்துங்கள்.
8. இசை நாடகத்தில் இசை அறிவு மற்றும் யோசனைகளைக் கொண்டு குழந்தைகளை வளப்படுத்துங்கள்.
9. அனைத்து வகையான இசை நடவடிக்கைகளிலும் குழந்தைகளின் படைப்பாற்றலை வளர்க்கவும்.
இந்த சிக்கல்களை வெற்றிகரமாக தீர்க்க, இசை நடவடிக்கைகள் மற்றும் உணர்ச்சி வசதிகளில் ஆர்வத்தை அதிகரிப்பது அவசியம், இது குழந்தைகளின் செயல்பாட்டில் அதிகரிப்புக்கு பங்களித்தது, சிக்கல்களின் வெற்றிகரமான தீர்வு மற்றும் குழந்தையின் இசை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சியின் இணக்கத்தை உறுதி செய்தது.
கடந்த கல்வியாண்டில் நான் பின்வரும் வயதினரைப் பார்வையிட்டேன்:
1 வது ஜூனியர் குழு;
2மிலி குழு;
நடுத்தர குழு;
மூத்த ஆயத்த குழு.
T.N ஆல் வானவில் திட்டத்தின் படி வகுப்புகள் நடத்தப்பட்டன. டொரோனோவா, "ஹார்மனி" கே.வி. தாராசோவா, டி.வி. Nesterenko, "குழந்தை" திட்டம் V.A. பெட்ரோவா. (1ml.g) எனது வேலையிலும் புதிய ஒன்றைப் பயன்படுத்தினேன் முறையான பொருள், அனுபவம் வாய்ந்த ஆசிரியர்களின் வளர்ச்சிகள்: I. Kaplunova, I. Novoskoltseva, L. A. Olifirova, A. I. Burenina மற்றும் T. I. Suvorova, N. V. Zaretskaya, T.F. கோரெனேவோய், ஓ.பி. ராடினோவா, மற்ற இசைத் தொழிலாளர்களின் குறிப்புகள்.
குழந்தைகளின் இசை வளர்ச்சியில் கல்விச் சிக்கல்களைத் தீர்க்க, நான் பின்வரும் வகையான NNOD ஐ நடத்தினேன், இது ஒவ்வொரு வயதினருக்கும் வாரத்திற்கு இரண்டு முறை, குழந்தைகளின் வயதுக்கு ஏற்ப, நேரம் ஒதுக்கப்பட்டது.
-பாரம்பரிய NNOD, அனைத்து வகையான இசை செயல்பாடுகளுக்கும், கட்டமைப்பில் நெகிழ்வான, மாற்று வகையான இசை செயல்பாடுகளுடன் (இசையின் உணர்தல், பாடுதல், இசை-தாள அசைவுகள், இசை வாசித்தல், வேறுபட்டதாக இருக்கலாம். வகைகளின் வரிசைமுறைகள் செயல்பாடுகள் மற்றும் NNOD இன் கட்டுமானம் பின்வரும் புள்ளிகளைக் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும்:
. குழந்தைகளின் வயது பண்புகள்;
. உடல், மன, உணர்ச்சி மன அழுத்தம்;
. முந்தைய மற்றும் அடுத்தடுத்த செயல்பாடுகளின் தன்மை;
. வகுப்புகளை நடத்துவதற்கான நிபந்தனைகள்.
பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் ஆசிரியர்கள் மற்றும் நிபுணர்களுடனான நெருங்கிய தொடர்புக்கு நன்றி, கல்வி நடவடிக்கைகளின் தலைப்பு அனைத்து வகையான செயல்பாடுகளிலும் மேற்கொள்ளப்பட்டது.
3-4 மாதங்களுக்கு ஒருமுறை, ஒரு விரிவான, கருப்பொருள் மற்றும் ஒருங்கிணைந்த இசை NNOD நடைபெற்றது. தலைப்புகள் வேறுபட்டவை: இவற்றில் இயற்கையில் அவதானிப்புகள், நாட்டுப்புற கைவினைப்பொருட்கள், சடங்குகள் (உதாரணமாக, "ஈஸ்டர்," "கிறிஸ்துமஸ் ஈவ்," "பரந்த மஸ்லெனிட்சா," "நகரத்தின் பிறந்த நாள்," "வெற்றியின் 70 வது ஆண்டு விழா, ” முதலியன).
நான் வகுப்புகளில் ICT ஐ தவறாமல் பயன்படுத்தினேன், இது வகுப்புகளை மிகவும் காட்சிப்படுத்தக்கூடியதாகவும் அணுகக்கூடியதாகவும் பயனுள்ளதாகவும் மாற்றியது. GCD நடத்தும் போது, கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு கவனிக்கப்பட்டது:
"அறிவாற்றல் வளர்ச்சி", "பேச்சு வளர்ச்சி", "சமூக-தொடர்பு வளர்ச்சி", "உடல் வளர்ச்சி", பாலின அணுகுமுறை பயன்படுத்தப்பட்டது.
வருடத்தில் பின்வரும் நிகழ்வுகள் மேற்கொள்ளப்பட்டன:
1.அறிவு நாள் - செப்டம்பர்
2..கார் டிஸ்கோ - செப்டம்பர்
3. முதியோர் தினம்
4 "இலையுதிர் விழா"---நவம்பர்
5. "அன்னையர் தினம்" ---நவம்பர்
6. சமையல் கலை வாரத்தின் நிறைவுப் பேச்சு (PU எண். 58ஐ அடிப்படையாகக் கொண்டது) டிசம்பர்
7. புதிய பந்தயப் பாதை திறப்பு (PU எண். 58ன் அடிப்படையில் செயல்திறன்) டிசம்பர்
8. தந்தையர் தினத்தின் ஹீரோ - டிசம்பர்
9. "புத்தாண்டு"---டிசம்பர்
10. "கிறிஸ்மஸ் மரத்திற்கு விடைபெறுதல்"--- ஜனவரி
11. "நோவோஷாக்டின்ஸ்க் பிறந்த நாள்" - ஜனவரி
12. "பாசிச படையெடுப்பாளர்களிடமிருந்து நோவோஷாக்டின்ஸ்க் விடுதலை நாள்" பிப்ரவரி
13. "தந்தைநாட்டின் பாதுகாவலர்களின் நாள்" --- பிப்ரவரி
14. "மாஸ்லெனிட்சா"-பிப்ரவரி
15. “மார்ச் 8”---மார்ச்
16. "ஒரு சிப்பாயின் மேலங்கியில் பாடல்" --- ஏப்ரல்
17. "பூமி தினம்"---ஏப்ரல்
18. “வெற்றியின் 70வது ஆண்டு விழாவிற்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட காலா வரி” --- மே
19." இசைவிருந்து"- மே
20. குழந்தைகள் தினம் - ஜூன்
21. ஆட்டோ டிஸ்கோ - ஜூன்
22. நெப்டியூன் திருவிழா - ஜூன்
ஏப்ரல் 12 அன்று, "குழந்தை பருவத்திலிருந்தே உலகம் தொடங்குகிறது" என்ற நகர விழாவின் ஒரு பகுதியாக, "சோங் இன் எ சோல்ஜர்ஸ் ஓவர் கோட்டில்" நகராட்சி போட்டி நடைபெற்றது, அங்கு எங்கள் மழலையர் பள்ளியின் 9 மாணவர்கள் நிகழ்த்தினர். இவர்களுக்கு இசை மற்றும் இலக்கியப் பாடப்பிரிவில் 2-வது இடத்திற்கான பட்டயம் வழங்கப்பட்டது மூத்த தயாரிப்புக்ரோமகோவா வி., ட்ரெவலேவ் வி., குழுக்கள் P.I இன் 175 வது ஆண்டு விழாவிற்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட "ஸ்லீப்பிங் பியூட்டி" போட்டியில் வென்றதற்காக 1 மற்றும் 2 வது டிகிரி டிப்ளோமாக்கள் வழங்கப்பட்டன. சாய்கோவ்ஸ்கி.
மே 12 அன்று, ஆயத்த குழுவை விட வயதான குழந்தைகள் வெற்றியின் 70 வது ஆண்டு விழாவிற்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட நகர கச்சேரியில் பங்கேற்றனர், இது மாநில கல்வியியல் வளாகத்தில் நடந்தது மற்றும் ஓ. நடன அமைப்பு"நினைவகம்", ஜூன் 1 அன்று, நடுத்தரக் குழுவைச் சேர்ந்த மாணவர்கள் "எப்போதும் சூரிய ஒளி இருக்கட்டும்" என்ற நடன ஃபிளாஷ் கும்பலில் பங்கேற்றனர்.
அனைத்து ஆசிரியர் கவுன்சில்களிலும், MBDOU மற்றும் GMO இல் நடைபெற்ற திறந்த நிகழ்வுகளிலும் பங்கேற்றார். "குழந்தைகளின் படைப்பாற்றலை வளர்ப்பதற்கான வழிமுறையாக இசை மற்றும் தாள இயக்கங்கள்" என்ற தலைப்பில் அவர் GMO இல் விளக்கக்காட்சியை வழங்கினார், அவர் MBDOU d/s எண். 34 இன் அதிகாரப்பூர்வ இணையதளத்தில் ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோருக்கான வழிமுறைகள் மற்றும் ஆலோசனைகளை வெளியிட்டார். கற்பித்தல் திறன் நகரப் போட்டியில் (4வது இடம்) பங்கேற்றார். பிராந்தியத்தின் வளர்ச்சி மற்றும் செயல்படுத்தலில் தீவிரமாக பங்கேற்றார் கல்வியியல் திட்டம்மூலம் தேசபக்தி கல்வி"அன்பின் படிகள்", ஒரு கார் வகுப்பை உருவாக்குவதில், டி.டி.டி.டி (3 வது இடம்) தடுப்புக்கான நகராட்சி போட்டியில் பங்கேற்றது, டி.டி.டி.டி தடுப்புக்கான ஒரு ஸ்டாண்டின் அமைப்பை உருவாக்கியது, ஒரு இசை கார்னர், ஒரு போட்டியில் பங்கேற்றது. வெற்றியின் 70வது ஆண்டு விழாவிற்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட MBDOU d/s எண். 34 இன் இணையதளத்தில் உள்ள பக்கங்கள் ("வெற்றிக்கு நன்றி தாத்தா)
ஆண்டு முழுவதும், நான் பாலர் ஆசிரியர்களுடன் செயலில் வேலை செய்தேன். அனைத்து ஆசிரியர்களுடனும் முன்மொழியப்பட்ட காட்சிகளை நாங்கள் தொடர்ந்து விவாதித்து ஒப்புதல் அளித்தோம், மேட்டினிகள் மற்றும் பொழுதுபோக்கிற்காக தயார் செய்து, ஆசிரியர்களுடன் சேர்ந்து வகுப்புகளை நடத்தினோம். வருடாந்திர திட்டத்தின் படி நான் இருந்தேன்
ஆலோசனைகள்
கருத்தரங்குகள்-
முக்கிய வகுப்பு.
பல்வேறு நிகழ்ச்சிகளுக்கு ஆசிரியர்களுடன் ஒத்திகை நடத்தப்பட்டது.
பெற்றோருடன் பணியும் தீவிரமடைந்துள்ளது. பெற்றோரின் வேண்டுகோளின் பேரில், பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் இணையதளத்தில், இசை திறன்களின் இசை வளர்ச்சி குறித்த ஆலோசனைகளை மட்டுமல்லாமல், ___ நடைமுறை ஆலோசனை. மேலும் இசை புதிர்கள். புதிர்கள், ஊடாடும் இசை விளையாட்டுகள் மற்றும் கூடுதல் தகவல்களைப் பெற பயனுள்ள இணைப்புகள்.
எங்கள் விடுமுறைகள் மற்றும் பொழுதுபோக்குகளில், பெற்றோர்கள் விருந்தினர்கள் மட்டுமல்ல, செயலில் உதவியாளர்களாகவும் உள்ளனர். எனவே பெற்றோர் 2.மி.லி. gr. நாடாக்கள் வாங்கப்பட்டன கையேடுகள் NNOD இல், 5 "சிறுநடை போடும்" உடைகள் செய்யப்பட்டன, நடுத்தர குழுவிற்கு மலர் வளைவுகள் மற்றும் பிளம்கள் செய்யப்பட்டன, குழந்தைகளின் எண்ணிக்கைக்கு ஏற்ப பழைய ஆயத்த குழுவிற்கு சகுரா கிளைகள் வாங்கப்பட்டன, 3 பாப்பி உடைகள் செய்யப்பட்டன, 3 கிரேன் ஆடைகள், 6 ரோஜாக்கள் தொப்பிகள், ஒரு மடிக்கணினி.
ஆண்டு முழுவதும், கற்பித்தல் கருவிகள், செயற்கையான விளையாட்டுகள் (இசைக்கருவிகளின் படங்களுடன் கூடிய அட்டைகளின் தொகுப்புகள், புதுப்பிக்கப்பட்ட குழந்தைகளுக்கான விளையாட்டுப் புத்தகங்கள் "சிக்ஸ் அண்ட் தி பேர்ட்", "வாம் தி கிங்கர்பிரெட் மேன் மெட்", "இசையின் வகைகள்" போன்றவை) மற்றும் பண்புக்கூறுகள், உடைகள் விடுமுறைக்காக வாங்கப்பட்டது. ஊடக நூலகம் புதிய விளக்கக்காட்சிகளுடன் நிரப்பப்பட்டுள்ளது: "ரஷ்ய நாட்டுப்புற கருவிகள்", " சிம்பொனி இசைக்குழு", "சர்க்கரை பிளம் ஃபேரியின் மர்மம்" மற்றும் பிற. கணினி ஊடாடும் விளையாட்டுகள் "நட்கிராக்கர்", "கெஸ் தி மெலடி" வாங்கப்பட்டன. தவிர
வாங்கப்பட்டன:
தேர்வுப்பெட்டிகள்
இலையுதிர் கால இலைகள்
சலூட்டிகி
மர கரண்டி
ஒரு வருடம் மழலையர் பள்ளி இணையதளத்தின் நிர்வாகியாக இருந்தேன்..
இணையதள முகவரி: http:// detcad 34.ucoz.ru
தளத்தில் தகவல் தொடர்ந்து சேர்க்கப்படுகிறது. (காட்சிகள், வழிமுறை வளர்ச்சிகள், செயற்கையான விளையாட்டுகள்.)
குழந்தைகளின் இசை வளர்ச்சியின் பொது நிலை கண்காணிப்பு மேற்கொள்ளப்பட்டது (செப்டம்பர் 2014, மே 2015 இல்), இது நிர்ணயிக்கப்பட்ட இலக்குகள் மற்றும் குறிக்கோள்கள் அடையப்பட்டதைக் காட்டுகிறது.
2014 முதல் 2015 கல்வியாண்டு வரையிலான காலகட்டத்தில் பாலர் குழந்தைகளின் இசை திறன்களின் வளர்ச்சியின் அளவை முடிவுகள் காட்டுகின்றன. கிராம் அதிகரித்தது.
இவ்வாறு, முறையான, நிலையான வேலை குழந்தைகளின் பாடல், தாளம் மற்றும் விளையாடும் திறன்களில் உயர் முடிவுகளை அடைய உதவுகிறது, மேலும் பாலர் குழந்தைகளில் இசையில் ஆர்வத்தை உருவாக்குவதற்கும் படைப்பு திறன்களை வளர்ப்பதற்கும் பங்களிக்கிறது.
இருப்பினும், கண்டறியும் முடிவுகளைப் பகுப்பாய்வு செய்த பிறகு, இசை-கல்விப் பணிகளின் பிரிவுகள் உள்ளன, அவை மற்ற வகையான இசை செயல்பாடுகளின் அதே முடிவுகளைக் காட்டவில்லை என்ற முடிவுக்கு வந்தேன்.
1) முதலாவதாக, இசைக்கருவிகளை வாசிப்பது புதிய கருவிகளால் நிரப்பப்பட வேண்டும்.
2) அதிக கவனம் தேவை தனிப்பாடல்குழந்தைகள். அனைத்து விடுமுறை நாட்களிலும் அடங்கும் தனிப்பட்ட நிகழ்ச்சிகள். மற்றும் ஆண்டு இறுதியில் செலவிட குரல் போட்டிமழலையர் பள்ளியில் "Do-mi-sol-ka" மத்தியில் 2 மில்லி. - பழைய - தயாரிப்பு gr. . பிற வகையான வேலைகளை பகுப்பாய்வு செய்வதன் மூலம், வகுப்புகள், விடுமுறைகள் மற்றும் பொழுதுபோக்கு ஆகியவை திட்டங்களுக்கு ஏற்ப மேற்கொள்ளப்பட்டன என்பதைக் குறிப்பிடலாம்.
முடிவு: ஆண்டின் தொடக்கத்தில் அமைக்கப்பட்ட பணிகளுக்கு நன்றி, குழந்தைகள் இசை ரீதியாக வளர்ந்தனர், மேலும் தாளமாகி, அவர்களின் குரல் கருவி வளர்ந்தது. செவிவழி கவனம் வளர்ந்துள்ளது. இசை தொடர்பான தாள திறன்கள் மற்றும் இயக்கங்கள் மேம்பட்டுள்ளன. நான் எனது இலக்கை அடைந்தேன் என்று நம்புகிறேன்.
2015-2016 கல்வியாண்டிற்கான வேலை வாய்ப்புகள். ஆண்டு:
- செப்டம்பர் 1, 2015 முதல் ஃபெடரல் ஸ்டேட் எஜுகேஷனல் ஸ்டாண்டர்ட் நிபந்தனைகளின் கீழ் வேலை செய்வதற்காக, ஃபெடரல் ஸ்டேட் எஜுகேஷனல் ஸ்டாண்டர்ட் படி புதிய திட்டங்கள் மற்றும் வழிமுறை இலக்கியங்களைப் படிக்கவும்.
பொருள் வெளியீடுகள் மற்றும் இணையம் மூலம் புதிய கற்பித்தல் தொழில்நுட்பங்களைப் பற்றி அறிந்து கொள்ளுங்கள்.
- கிளாசிக்கல் மற்றும் நவீன உளவியல் மற்றும் கல்வியியல் துறையில் உங்கள் அறிவை மேம்படுத்தவும்
இசைக் கல்வித் துறையில் மாணவர்களின் பாலர் கல்வியின் நவீன உள்ளடக்கம் பற்றிய அறிவை மேம்படுத்துதல்.
- புதிய வடிவங்கள், முறைகள் மற்றும் கற்பித்தல் நுட்பங்களைப் பற்றி அறிந்து கொள்ளுங்கள்.
"பாலர் குழந்தையின் ஆரோக்கியத்தில் இசையின் தாக்கம்" என்ற திட்டத்தை உருவாக்கி செயல்படுத்தவும்
-- ஆரோக்கிய சேமிப்பு தொழில்நுட்பங்களில் பணியைத் தொடரவும், ஒருங்கிணைந்த இசை வகுப்புகளில் உணர்ச்சி மற்றும் ஆக்கப்பூர்வமான செயல்பாடுகளை மேம்படுத்தவும்.
- நகரத்தின் மாஸ்கோ இசை இயக்குநர்கள், கல்வியியல் கவுன்சில்கள், MBDOU d/s எண். 34 இன் கருத்தரங்குகள் ஆகியவற்றில் தீவிரமாக பங்கேற்கவும்.
திறமையான குழந்தைகளுடன் பணியை ஒழுங்கமைக்கவும் மற்றும் இசை படைப்பு போட்டிகளில் பங்கேற்கவும்
-உங்கள் MBDOU, நகரம், பகுதி, சக ஊழியர்களின் சிறந்த ஆசிரியர்கள் மற்றும் சக ஊழியர்களின் பணி அனுபவத்தை இணையம் வழியாகப் படிக்கவும்.
- சக ஊழியர்களின் வகுப்புகளில் கலந்துகொண்டு அனுபவப் பரிமாற்றத்தில் பங்கேற்கவும்.
- வேலை செய்யும் சக ஊழியர்களுக்கு திறந்த வகுப்புகளை நடத்துங்கள்.
- கல்விச் செயல்பாட்டில் ICT தொழில்நுட்பங்களை அறிமுகப்படுத்துதல்.
-
விடுமுறைகள் மற்றும் பொழுதுபோக்குகளில் பங்கேற்பதில் பெற்றோரை மிகவும் தீவிரமாக ஈடுபடுத்துதல்;
- வளர்ச்சிக்கான வேலை படைப்பு வெளிப்பாடுகள்குழந்தைகள்: பாடல்களை நாடகமாக்குதல், நடனத்தை மேம்படுத்துதல், படங்கள், கதைகள், விசித்திரக் கதைகளின் தயாரிப்பு, நிகழ்ச்சிகள், தயாரிப்புகள் (படைப்பாற்றல் போதுமானதாக இல்லாததால் உயர் நிலை) .
சுய கல்வி என்ற தலைப்பில் தொடர்ந்து பணியாற்றுங்கள்:
ஒவ்வொரு வயதினருக்கான இசை நிகழ்ச்சிகள் முடிக்கப்பட்டன.
MBDOU d/s எண் 34 ட்ருப்னிகோவா I.D இன் இசை இயக்குனர்.
குழந்தைகளின் இசைக் கல்வி மிக முக்கியமான பணிகளில் ஒன்றாகும் இணக்கமான வளர்ச்சிஆளுமை. முதல் கட்டத்தில் முக்கிய விஷயம் இசையாக இருக்காது, ஆனால் இசை ஒரு அற்புதமான கல்விக் கருவியாக இருக்கலாம்: இசை ஒலிகளின் உலகத்தைப் புரிந்துகொள்வதன் மூலம், குழந்தை தன்னைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைக் கேட்கவும் கேட்கவும் கற்றுக்கொள்கிறது, வெளிப்படுத்த கற்றுக்கொள்கிறது. இசை ஒலிகள்அவரது பதிவுகள், அவரது உணர்ச்சிபூர்வமான பதிலளிப்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், நோக்கத்துடன் வேலை செய்யப் பழகிக் கொள்கிறது, அடிப்படை வேலைகளில் ஈடுபடுகிறது படைப்பு செயல்பாடு. இசைக் கல்வியின் வெற்றி, முதலில், குழந்தைகளின் இசை வளர்ச்சியில் வேலை எவ்வளவு சுவாரஸ்யமாக கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது என்பதைப் பொறுத்தது.
2012-2013 கல்வியாண்டில் குழந்தைகளின் இசைக் கல்வி E.A இன் திட்டத்தின் படி மேற்கொள்ளப்பட்டது. டுப்ரோவ்ஸ்கயா "இசை வளர்ச்சியின் படிகள்"(நடுத்தர, மூத்த குழுக்கள்).
முதன்மை பாலர் வயது குழந்தைகளுடன் பணி "2 முதல் 3 மற்றும் 3 முதல் 4 வயது வரையிலான குழந்தைகளை வளர்ப்பது" முறையின்படி மேற்கொள்ளப்பட்டது, இதன் ஆசிரியர்கள்: எல்.என். கலிகுசோவா, எல்.ஜி. கோலுபேவா, டி.ஐ. கிரிசிக், டி.என். டோரோனோவா மற்றும் பலர்., "மழலையர் பள்ளியில் கல்வி மற்றும் பயிற்சித் திட்டத்தின்" படி. எம்.ஏ. வாசிலியேவா, V.A. இன் திட்டத்தின் கூறுகளும் பயன்படுத்தப்பட்டன. பெட்ரோவா "குழந்தை". T.N இன் இசை மற்றும் தாள திறன்களை வளர்ப்பதற்கான திட்டம் பரவலாகப் பயன்படுத்தப்பட்டது. சால்கோ "டாப்-கிளாப், குழந்தைகள்."
அனைத்து வயதினரிடமும், அடிப்படை நடனக் கூறுகள் மற்றும் தாளங்களின் வளர்ச்சிக்காக, I.E. இன் வழிமுறை கையேடு பயன்படுத்தப்பட்டது. சுவோரோவா "குழந்தைகளுக்கான நடன உலகம்".
பாலர் குழந்தைகளின் இசைக் கல்வியின் முக்கிய பணிகள்:
- குழந்தையின் இசை கலாச்சாரத்தின் அடித்தளத்தை உருவாக்குதல், அதன் மூலம் அவரது கலை, அழகியல் மற்றும் பொது ஆன்மீக கலாச்சாரம்.
- குழந்தையின் இசை திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
- குழந்தையின் இசை மற்றும் அழகியல் நனவின் அனைத்து கூறுகளையும் உருவாக்குதல் மற்றும் மேம்படுத்துதல் (அவரது வயதுக்கு அணுகக்கூடிய வரம்புகளுக்குள்).
- பல்வேறு வகையான இசை நடவடிக்கைகளில் ஆக்கப்பூர்வமான செயல்பாடுகளை வெளிப்படுத்த குழந்தைக்கு நிலைமைகளை உருவாக்கவும்.
- இசைப் படைப்புகளுடன் தொடர்பு கொள்ளும் அனுபவத்தின் மூலம் இசையுடன் தொடர்புகொள்வதற்கான திறன்களை உங்கள் பிள்ளைக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள்.
இந்த சிக்கல்களுக்கான தீர்வு இசை நடவடிக்கைகளின் அமைப்பின் வடிவங்களால் பெரிதும் எளிதாக்கப்படுகிறது.
வேலையின் முக்கிய குறிக்கோள்NOD தன்னார்வ தொண்டு நிறுவனமான “மியூசிக்” இல் ஒதுக்கப்பட்ட அனைத்து பணிகளையும் செயல்படுத்துவதை உள்ளடக்கியது, இது ஒவ்வொரு வயதினருக்கும் வாரத்திற்கு 2 முறை முறையாக மேற்கொள்ளப்பட்டது.
அமைப்புகளின் படிவங்கள்:
- முன்பக்கம்
- குழு
- துணைக்குழு
- தனிப்பட்ட
இசையைக் கேட்பது, அதாவது. உணர்தல்செயல்முறையுடன் நெருக்கமாக தொடர்புடையது இசை சிந்தனை, அதன் முக்கிய அடுக்குகள் - உணர்வு மற்றும் மயக்கம். இசை சிந்தனையின் மிகத் தெளிவாக உணர்வற்ற கூறுகள் இசைக்கான மோட்டார் எதிர்வினையில் வெளிப்படுகின்றன(முகபாவங்கள், சைகைகள்) . இசைக்கான இந்த எதிர்வினை ஆரம்பகாலத்தின் சிறப்பியல்பு குழந்தைப் பருவம்ஒரு குழந்தை இசைக்கு முற்றிலும் மனக்கிளர்ச்சியுடன் பதிலளிக்கும் போது. குழந்தைகளில் பள்ளி ஆண்டின் தொடக்கத்தில் இத்தகைய எதிர்வினைகளின் ஒரு கூறு இளைய வயதுஉணர்வுகள் இசையில் தோன்றின, அதாவது. இசையின் உடனடி உணர்வற்ற பாராட்டு. இருப்பினும், பள்ளி ஆண்டின் இறுதியில், மயக்கமான படங்கள், இசையுடன் எதிரொலித்து, தீவிரமடைந்து, அதன் மூலம் குழந்தைகளின் நனவுக்கு அணுகக்கூடியதாக மாறியது.
அறியப்பட்டபடி, 4 முதல் 7 வயது வரையிலான குழந்தைகளின் இசை உணர்வின் வளர்ச்சி இரண்டு முக்கிய வரிகளின் ஒற்றுமை மற்றும் தொடர்புகளில் நிகழ்கிறது: உண்மையான ஒலிப்பு உணர்வு மற்றும் இசை பற்றிய விழிப்புணர்வு மற்றும் அதன் தனிப்பட்ட விளக்கம், குழந்தையின் வாழ்க்கை மற்றும் இசையால் மத்தியஸ்தம் செய்யப்படுகிறது. அனுபவம். இந்த பிரிவின் வேலை ஆண்டின் தொடக்கத்தில் சில சிரமங்களை ஏற்படுத்தியது. குழந்தைகள் இசையைக் கேட்பதில் அக்கறை காட்டவில்லை. குறிப்பாக புதிதாக வந்த குழந்தைகள், அவர்களின் கவனம் சிதறியது. ஆனால் பள்ளி ஆண்டின் நடுப்பகுதியில், குழந்தைகள் மிகவும் விடாமுயற்சியும் கவனமும் கொண்டவர்களாக மாறினர், மேலும் இசையைக் கேட்கும் கலாச்சாரம் குறிப்பிடத்தக்க வகையில் மேம்பட்டது.
பாடுவது குழந்தைகளின் இசை நிகழ்ச்சிகளில் மிகவும் அணுகக்கூடிய வகையாகும், ஏனெனில் பிறப்பிலிருந்து ஒவ்வொரு நபருக்கும் ஒரு ஆயத்த "இசை கருவி" உள்ளது, அதாவது ஒரு குரல். எண்ணற்ற சோதனைகளின் விளைவாக குழந்தைகள் படிப்படியாக பாடுவதில் தேர்ச்சி பெறுகிறார்கள், இதன் போது, ஒருபுறம், அவர்கள் குரல் கருவியைக் கட்டுப்படுத்தும் திறனை வளர்த்துக் கொள்கிறார்கள், மறுபுறம், அவர்கள் இசை மற்றும் செவிப்புலன் புரிதலை வளர்த்துக் கொள்கிறார்கள்.
IN பாடும் செயல்பாடுகுழந்தைகளிலும், குறிப்பிடத்தக்க மாற்றங்கள் ஏற்பட்டுள்ளன சிறந்த பக்கம்: குழந்தைகளின் குரல்களின் வரம்பு விரிவடைந்துள்ளது; குழந்தைகள் ஒருவருக்கொருவர் கேட்கவும், ஒரு பாடலைத் தொடங்கி ஒன்றாக முடிக்கவும் கற்றுக்கொண்டனர்.
IN இசை மற்றும் தாள செயல்பாடுகுழந்தைகள் இசை அடிப்படைகளை உணரவும் அவற்றை இயக்கத்தில் தெரிவிக்கவும் கற்றுக்கொண்டனர்: மிதமான, வேகமான மற்றும் பிரதிபலிக்க மெதுவான வேகம், தாள முறை; இயக்கத்தின் வகை பண்புகளை வேறுபடுத்தி கவனிக்கவும்(பாடல், நடனம், அணிவகுப்பு).
அடுத்த பகுதி:"குழந்தைகளின் இசைக்கருவிகளை வாசிப்பதற்கான அறிமுகம்."குழந்தைகள் இசைக்கருவிகளை வாசித்து மகிழ்ந்தனர். ஒரு ஆர்கெஸ்ட்ராவிலும், தனித்தனியாகவும் தாளமாக விளையாட கற்றுக்கொண்டோம்.
வருடத்தில், பல்வேறு பேச்சுக் கோளாறுகள் உள்ள குழந்தைகளுடன் பணிபுரிய பரிந்துரைக்கப்படும் சிறப்பு முறைகளைப் பயன்படுத்தி பணிகள் மேற்கொள்ளப்பட்டன: "முறைமை வளர்ச்சிகள்" தொகுப்பு. டி.வி. லோபனோவ், குழந்தைகளில் வாய்வழி பேச்சின் கூறுகளை உருவாக்குவதற்கு, லோகோரித்மிக்ஸ் மற்றும் சைக்கோ-ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் துண்டுகளைக் கொண்டுள்ளது.
ஆண்டு முழுவதும், குழந்தைகளுடன் பல்வேறு பொழுதுபோக்கு மற்றும் கொண்டாட்டங்கள் திட்டமிடப்பட்டு நடத்தப்பட்டன:
- "குட்பை கோடை, வணக்கம் மழலையர் பள்ளி!"
- "இலையுதிர் சொட்டுகள்"
- "விரைவில், விரைவில் புத்தாண்டு!"
- "அன்னையின் விருப்பங்கள் கொண்ட பெட்டி"
- "குட்பை மழலையர் பள்ளி, வணக்கம் கோடை!"
பள்ளி ஆண்டின் தொடக்கத்தில், Kolobok MDOU இன் அடிப்படையில், ஆசிரியர்களிடையே ஒரு GMO ஏற்பாடு செய்யப்பட்டது, அங்கு நாங்கள் தலைப்பில் ஒரு அறிக்கையை வழங்கினோம்: "பாலர் குழந்தைகளின் கலை மற்றும் அழகியல் கல்வியில் ஒருங்கிணைப்பின் தாக்கம்."
பிப்ரவரியில், பாலர் கல்வி நிறுவனம் குழந்தைகள், பெற்றோர்கள் மற்றும் பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் ஊழியர்களிடையே ஒரு திறமை போட்டியை ஏற்பாடு செய்தது, வெற்றியாளர்களுக்கு 20 ஆம் தேதிக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட "மேஜிக் கிளேட் ஆஃப் சைல்ட்ஹூட்" நிகழ்ச்சியில் பங்கேற்க வாய்ப்பு கிடைத்தது; நிறுவனத்தின் ஆண்டுவிழா.
பிப்ரவரியில், பாலர் கல்வி நிறுவனமான “ஸ்வாலோ” அடிப்படையில், குழந்தைகளின் படைப்பாற்றல் “ரே இன் தி பாம்ஸ்” ஆண்டு விழாவின் தகுதிச் சுற்று நடந்தது, இதில் “சினிச்ச்கா” குழுவின் மாணவர் அவருடன் பங்கேற்றார். அம்மா, அவர்கள் "விங்ஸ் ஸ்விங்ஸ்" பாடலை நிகழ்த்தினர், மேடையில் நிகழ்ச்சிக்கு எண் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டது.
மேலும் நடைபெற்றதுபொழுதுபோக்கு பொறியாளருடன் சேர்ந்து
பராமரிப்பு மற்றும் பாதுகாப்புக்காக:
- "போக்குவரத்து ஒளி அறிவியல் பள்ளி"
- "காட்டில் தீ"
செவிவழி மற்றும் காட்சி புலனுணர்வுக்கு இடையே இரு வழி தொடர்பு உள்ளது. இசை கேட்பவர்களில் தெளிவான காட்சிப் படங்களைத் தூண்டும், இது குழந்தைகளை உருவாக்க அனுமதிக்கிறது " இசை ஓவியங்கள்" இவ்வாறான படைப்புத் திறனை உணர்ந்து கொள்ள, ஆண்டு முழுவதும்,விரிவான வகுப்புகள்கலை ஆசிரியருடன்:
- "பால் ஆஃப் இலையுதிர் நிறங்கள்"
- "வீட்டில் யார் வசிக்கிறார்கள்?"
பெற்றோர்கள் போட்டிகள் மற்றும் போட்டிகளில் பங்கேற்று பொழுதுபோக்கில் ஈடுபட்டனர். பெற்றோருடன் பணிபுரிந்து, அவர் அவர்களுக்கு ஆலோசனை வழங்கினார் மற்றும் குடும்பத்தில் இசைக் கல்வியின் சிக்கல்களில் கிடைக்கக்கூடிய நுட்பங்கள் மற்றும் முறைகளைப் பயன்படுத்துவதற்கான பரிந்துரைகளை வழங்கினார். குழுக்களில் நெகிழ் கோப்புறைகள் உள்ளனஆலோசனைகள்:
- "தசைகளை தளர்த்துவதற்கான பயிற்சிகள்"(பெற்றோருக்கான அறிவுரை)
- "உளவியலின் வெளிச்சத்தில் சாண்டா கிளாஸ்"(பெற்றோருக்கான குறிப்பு)
- "இசைக்கு உங்கள் செவியை வளர்க்கும் விளையாட்டுகள்"(ஒன்றாகக் கண்டுபிடிப்போம்)
பாலர் ஆசிரியர்களுக்கு பல்வேறு வடிவங்களில் பணிகள் மேற்கொள்ளப்பட்டன:
- ped க்கான பரிந்துரைகள். தொடர்பு:
"ஆசிரியர் மற்றும் இசை இயக்குனர்"
- யோசனைகளின் பெட்டி::
"இசை நூலகம்"
- வட்ட மேசை:
"இசையுடன் கூடிய கல்வி"
மருத்துவர்களுடன் சேர்ந்து, பின்வருபவை மேற்கொள்ளப்பட்டன:பொழுதுபோக்கு:
- "அப்பான்கேக்குகள் மற்றும் அப்பங்கள் எப்படி சூரியனை எழுப்பின"
- "ரஷ்ய தேநீர்"
ஏப்ரல் மாதத்தில், பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் ஒரு GMO நடைபெற்றது, அதன் கருப்பொருள்: “புதிய தொழில்நுட்பங்கள் மற்றும் சுகாதார சேமிப்பு கல்வி முறைகள், ஒருவரின் சொந்த ஆரோக்கியம் மற்றும் ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறை குறித்த ஆர்வமுள்ள அணுகுமுறையை உருவாக்குவதை உறுதி செய்தல். கல்வி செயல்முறை." இதில், தகவல் தொழில்நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி, மூத்த பாலர் வயது குழந்தைகளுக்கான, “தி கிளப் ஆஃப் சீர்ஃபுல் மென்” என்ற கதை அடிப்படையிலான இசை மற்றும் தாள பாடத்தை நாங்கள் வழங்கினோம்.
வெற்றி கொண்டாட்டத்தின் 65 வது ஆண்டு நிறைவை முன்னிட்டு, பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் வீரர்களுடன் ஒரு சந்திப்பு ஏற்பாடு செய்யப்பட்டது, அதில் குழந்தைகள் ஒரு சிறிய கச்சேரியைக் காட்டினர், மேலும் பெற்றோர்கள் ஒரு தேநீர் விருந்துக்கு ஒரு பண்டிகை அட்டவணையை ஏற்பாடு செய்தனர்.
ஆண்டின் தொடக்கத்திலும் முடிவிலும், குழுக்களில் கலந்துகொள்ளும் குழந்தைகளின் இசை திறன்களைக் கண்டறிதல் மேற்கொள்ளப்பட்டது:
"குருவி" II இளைய குழு
"Skvorushka" நடுத்தர குழு
"புல்ஃபிஞ்ச்" மூத்த குழு
"டைட்மவுஸ்" கலப்பு வயது குழு
நோயறிதல் முடிவுகளை வரைபடத்தில் காணலாம்:
கண்டறியும் குறிகாட்டிகளின்படி, ஆண்டின் தொடக்கத்தில் ஒரு குறைந்த நிலை நிலவியது, பள்ளி ஆண்டின் இறுதியில் மிகக் குறைந்த அளவு இருந்தது, குழந்தைகளின் இசை திறன்களின் வளர்ச்சியின் குறைந்த அளவு குறிப்பிடத்தக்க அளவில் குறைந்துள்ளது, மேலும் உயர் மட்டத்தை எட்டியது; 36%, அதே நேரத்தில், குறைந்த அளவின் குறைவு காரணமாக, சராசரி மட்டத்தின் சதவீதம் குறிப்பிடத்தக்க அளவில் அதிகரித்துள்ளது.
மேலும் வேலைகளைத் திட்டமிடும்போது, இசை இயக்குனருக்கும் பெற்றோர்களுக்கும் பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் ஆசிரியர்களுக்கும் இடையே ஒத்துழைப்பின் புதிய வடிவங்களுக்கான தேடலின் தொடர்ச்சி இருப்பதாக நான் நம்புகிறேன். பாலர் குழந்தைகளுக்கான இசைக் கல்வியின் தரத்தை உறுதி செய்வதற்கான மிக முக்கியமான பகுதி இதுவாகும். குழந்தைகளின் இசைக் கல்வியின் சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதற்கான அணுகுமுறைகளில் குடும்பத்திற்கும் பாலர் கல்வி நிறுவனத்திற்கும், நகர கலாச்சார நிறுவனங்களுடனும் தொடர்ச்சியை பராமரிப்பதில் கவனம் செலுத்த வேண்டியது அவசியம்.
