கல்வியாண்டிற்கான இசை இயக்குனரின் பணியின் பகுப்பாய்வு. டோவில் இசை அமைப்பாளரின் ஆண்டு அறிக்கை
2017-2018க்கான வருடாந்திர முன்னேற்ற அறிக்கை கல்வி ஆண்டில்
MBDOU மழலையர் பள்ளி எண். 16, துவான் கிராமத்தின் இசை இயக்குனர்
ஷோலோகோவா எஸ்.வி.
2017-2018 கல்வியாண்டில், OOD ஆன் இசைக் கல்விஅனைத்து வயதினரிடமும்.
குழந்தைகளின் வயது மற்றும் நேரத்திற்கு ஏற்ப, ஒவ்வொரு வயதினருக்கும் வாரத்திற்கு இரண்டு முறை அங்கீகரிக்கப்பட்ட அட்டவணையின்படி OOD மேற்கொள்ளப்பட்டது.
OOD இன் ஒவ்வொரு வடிவமும் பின்வரும் செயல்பாடுகளை உள்ளடக்கியது: வாழ்த்துதல், தாள உணர்வை வளர்த்தல், விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ், இசையைக் கேட்பது, கோஷமிடுதல் மற்றும் பாடுதல், நடனம் அல்லது விளையாடுதல்.
ஃபெடரல் மாநில கல்வி தரநிலைக்கு இணங்க பாலர் கல்விஇசைக் கல்வி மற்றும் குழந்தைகளின் வளர்ச்சியின் பணிகளின் வரம்பு விரிவடைகிறது. எனவே, குழந்தைகளை சுற்றியுள்ள உலகம், பொருள்கள் மற்றும் இயற்கையின் உலகம் மற்றும், மிக முக்கியமாக, மனிதனின் உலகம், அவனது உணர்ச்சிகள், அனுபவங்கள் மற்றும் உணர்வுகளை அறிமுகப்படுத்துவதற்கான சாத்தியமான மொழிகளில் ஒன்றாக இசை செயல்படுகிறது.
இசைக் கல்விக்காக நான் பின்வரும் பணிகளை அமைத்துள்ளேன்:
இசையில் அன்பையும் ஆர்வத்தையும் வளர்ப்பது;
குழந்தைகளின் இசை அனுபவங்களை வளப்படுத்துதல்;
அடிப்படை இசைக் கருத்துகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள்;
உணர்ச்சி திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், தாள உணர்வு, செவிப்புலன்;
அடிப்படை பாடல் மற்றும் மோட்டார் திறன்களை கற்பித்தல்;
சுகாதார சேமிப்பு தொழில்நுட்பங்களை கற்றுக்கொடுங்கள்.
OOD அதன் சொந்த திட்டத்தை செயல்படுத்தியது பொது கல்வி திட்டம்"பிறப்பிலிருந்து பள்ளி வரை" திட்டத்தின் அடிப்படையில் தொகுக்கப்பட்ட ஒரு பாலர் கல்வி நிறுவனம், வெராக்சா, வாசிலியேவா, கொமரோவா ஆகியோரால் திருத்தப்பட்டது மற்றும் எனது வேலையில் நான் டி. புரெனின் பகுதி நிரல்களான "லடுஷ்கி" ஐப் பயன்படுத்துகிறேன்.
நான் பயன்படுத்துகின்ற தகவல் தொழில்நுட்பம்அமைப்பில் இசை செயல்பாடுபாலர் கல்வி நிறுவனங்களில் மற்றும் இசை வகுப்புகள், விடுமுறை நாட்கள் போன்றவை.
கல்வி நடவடிக்கைகளின் போது, குழந்தைகள் பின்வரும் பிரிவுகளில் படித்தனர்:
அ) கேட்டல் இசை படைப்புகள்.
B) பாடுதல் மற்றும் பாடல் படைப்பாற்றல்.
B) இசை தாள இயக்கங்கள்.
D) நடனம்.
D) விளையாட்டுகள் மற்றும் சுற்று நடனங்கள்.
இ) குழந்தைகளுக்காக விளையாடுதல் இசை கருவிகள்.
OOD பின்வரும் சுகாதார சேமிப்பு தொழில்நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தியது:
சுவாச பயிற்சிகள்
ரித்மோ-பிளாஸ்டிசிட்டி
ஃபோனோபெடிக் பயிற்சிகள்
உச்சரிப்பு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்
உளவியல்-ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்
விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்
இயக்கத்துடன் கூடிய பேச்சு
ரித்மோபிளாஸ்டி:
தாள உணர்வை வளர்க்கிறது இசைக்கு காதுமற்றும் சுவை
சரியாகவும் அழகாகவும் நகரும் திறனை வளர்க்கிறது
பலப்படுத்துகிறது பல்வேறு குழுக்கள்தசைகள் மற்றும் தோரணை
இசையின் தன்மையை உணர்ந்து வெளிப்படுத்தும் திறனை வளர்க்கிறது
இசை மற்றும் பொழுதுபோக்கு வேலைகளின் முடிவுகள்:
இசை வளர்ச்சியின் அளவை அதிகரித்தல் மற்றும் படைப்பாற்றல்குழந்தைகள்;
ஒவ்வொரு குழந்தையின் உணர்ச்சி நல்வாழ்வின் ஸ்திரத்தன்மை;
பேச்சு வளர்ச்சியின் அளவை அதிகரித்தல்;
குறைக்கப்பட்ட நோயுற்ற விகிதம்;
வானிலையைப் பொருட்படுத்தாமல், ஆண்டின் அனைத்து பருவங்களிலும் உடல் மற்றும் மன செயல்திறன் நிலைத்தன்மை.
வருடாந்திர பணிகளை செயல்படுத்துவதற்கான பகுப்பாய்வு
வளர்ச்சி கண்காணிப்பு முடிவுகள் நிரல் பொருள்ஆயத்த குழுக்களின் குழந்தைகள் என்று காட்டியது, மூத்த குழு, நடுத்தர குழு, இரண்டாவது ஜூனியர் குழு, முதல் இளைய குழு, பொருள் மீது கல்வித் துறை"இசை" உயர் மற்றும் சராசரி மட்டத்தில் தேர்ச்சி பெற்றுள்ளது.
மொத்தம், 6 குழுக்கள் - 132 பேர் பரிசோதிக்கப்பட்டனர். இவற்றில் அவர்களிடம் உள்ளது:
உயர் நிலை - 92%.
சராசரி நிலை 8% ஆகும்.
2017-2918 கல்வியாண்டில், நான் பின்வரும் பணிகளை அமைத்துள்ளேன்:
1. பேச்சின் உள்ளுணர்வை வெளிப்படுத்துதல்;
2. வார்த்தைகள் மற்றும் இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பை உருவாக்குதல்;
3. கலை வகைகளைப் பற்றிய அடிப்படை யோசனைகளை உருவாக்குதல்;
4. இசையின் உணர்வு, கற்பனை, நாட்டுப்புறவியல்;
5. இசைப் பதிவுகளை செழுமைப்படுத்துவதைத் தொடரவும், வேறுபட்ட இயல்புடைய இசையை உணரும் போது ஒரு தெளிவான உணர்ச்சிபூர்வமான பதிலைத் தூண்டவும்;
6. விடுமுறை மற்றும் பொழுதுபோக்கிற்காக இசை எண்களைக் கற்றுக்கொள்வதில் தனிப்பட்ட வேலையை நடத்துதல்;
7. குழந்தைகளின் குரல் மற்றும் பாடும் திறன்களின் வளர்ச்சி;
8. கலை ரசனையை வளர்ப்பது, தேசிய இசை பாரம்பரியம், நவீன மற்றும் கிளாசிக்கல் இசை பற்றிய நனவான அணுகுமுறை;
9. பிட்ச், டிம்ப்ரே, ரிதம் மற்றும் டைனமிக் கேட்கும் திறனை மேம்படுத்துதல்;
10. குழந்தைகளை அவர்களின் மக்களின் கலாச்சாரத்திற்கு அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும்;
11.இசைக்கு இயக்கத் திறன்களை மேம்படுத்துதல்;
12. மாவட்ட, வட்டார, குடியரசுக் குழந்தைகளுக்கான இசைப் போட்டிகள், கிராமங்கள் மற்றும் மாவட்டங்களில் பங்கேற்பது.
வழங்குவது அவசியம் என்று நினைக்கிறேன் பல்வேறு வடிவங்கள்கல்வி நடவடிக்கைகளின் முக்கிய பிரிவுகளில் இசை மற்றும் கலைக் கல்வியின் நிரல் சிக்கல்களைத் தீர்ப்பது:
ஆசிரியர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் கூட்டு நடவடிக்கைகளில்;
குடும்பத்துடன் கூட்டு நடவடிக்கைகளில்;
குழந்தைகளின் சுயாதீன நடவடிக்கைகளில்;
வழக்கமான தருணங்களை ஒழுங்கமைக்கும்போது.
இந்த நோக்கத்திற்காக, அனைத்து கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பைக் கருத்தில் கொண்டு, கல்வி நடவடிக்கைகளின் திட்டமிடலை உருவாக்கி வருகிறேன்.
மேற்கூறிய பணிகள் அனைத்தும் இந்த ஆண்டில் வெற்றிகரமாக தீர்க்கப்பட்டன பல்வேறு வகையானநடவடிக்கைகள்:
1. உரையாடல்கள்
2. குழந்தைகளுடன் குரல் மற்றும் பாடும் வேலை,
3. குழந்தைகளுக்கான கலாச்சார மற்றும் ஓய்வு நேர நடவடிக்கைகளின் அமைப்பு மற்றும் அவற்றில் பெற்றோரின் ஈடுபாடு (பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் கூட்டு நடவடிக்கைகளில் பெற்றோரின் பங்கேற்பு).
ஆண்டு முழுவதும் பின்வரும் நிகழ்வுகள் மேற்கொள்ளப்பட்டன:
அறிவு நாள்;
இலையுதிர் விடுமுறைகள்;
முதியோர் கொண்டாட்டம்;
பாஷ்கிர் நாட்டுப்புற விடுமுறை;
அன்னையர் தினம்;
புத்தாண்டு கூட்டங்கள்;
கிறிஸ்துமஸ் மரத்திற்கு விடைபெறுதல்;
நாட்டுப்புற விழா "கோலியாடா";
மஸ்லெனிட்சா;
வெற்றி தினத்திற்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட விடுமுறை
பள்ளி பட்டப்படிப்பு
"பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் கல்வியாளருக்கும் இசை இயக்குனருக்கும் இடையிலான தொடர்புக்கான வழிமுறையாக நாடக செயல்பாடுகள்" என்ற தலைப்பில் இசை இயக்குநர்கள் மற்றும் கல்வியாளர்களுக்கு ஒரு பயிலரங்கம் நடத்தப்பட்டது. ஸ்வார்ட்ஸின் படைப்பை அடிப்படையாகக் கொண்ட இசை விசித்திரக் கதை "இரண்டு மேப்பிள்ஸ்" ஆயத்த மற்றும் ஆயத்த பேச்சு சிகிச்சை குழுவில் குழந்தைகளுக்கு வழங்கப்பட்டது.
விசித்திரக் கதை பழைய குழுக்களின் குழந்தைகளுக்கும் பெற்றோருக்கான சந்திப்பிலும் காட்டப்பட்டது.
பெற்றோர்கள் பங்கேற்ற குடும்ப ஆண்டிற்காக அர்ப்பணிக்கப்பட்ட "மெர்ரி நோட்ஸ்" என்ற பிராந்திய போட்டியில், எங்கள் செயல்திறன் "தாய்வழி மகிழ்ச்சி"
1வது இடத்தைப் பிடித்தது.
2018 பட்டமளிப்பு பெற்றோரின் பங்கேற்புடன் நடைபெற்றது, அங்கு அவர்கள் கதாபாத்திரங்களின் பாத்திரங்களில் நடித்தனர். புதிய ஃபெடரல் ஸ்டேட் எஜுகேஷனல் ஸ்டாண்டர்ட்ஸ் தரநிலைகளின் கட்டாய மற்றும் மிக முக்கியமான தேவை மதினிகளில் பெற்றோரின் ஈடுபாடு என்று நான் நம்புகிறேன். இந்த பணியை விரிவுபடுத்தவும், பெற்றோரை தொடர்ந்து ஈடுபடுத்தவும் திட்டமிட்டுள்ளேன் பண்டிகை வாழ்க்கைஎங்கள் பாலர் கல்வி நிறுவனம் விடுமுறை நாட்களிலும் போட்டிகளிலும் பங்கேற்பதன் மூலம், அவர்கள் மழலையர் பள்ளியின் வாழ்க்கையில் ஈர்க்கப்பட்டு எங்கள் நிகழ்வுகளில் ஆர்வம் காட்டுகிறார்கள்.
இந்த ஆண்டில், "சன்னி பன்னிஸ்" கிளப் வாரந்தோறும் நடத்தப்பட்டது, இதில் ஆயத்த குழுக்களின் குழந்தைகள் கலந்து கொண்டனர். விடுமுறை நாட்கள் மற்றும் மழலையர் பள்ளி நிகழ்வுகளில் தயாரிக்கப்பட்ட நிகழ்ச்சிகளைக் கொண்ட குழந்தைகள்.
எங்கள் மழலையர் பள்ளியில் திறமையான குழந்தைகள் நிறைய உள்ளனர், மேலும் இசை கல்வி நம் மாணவர்களில் பலருக்கு மட்டுமே பயனளிக்கும், ஏனெனில் இசை அழகுக்கான முதன்மை ஆதாரமாக உள்ளது. இசை கற்பனை, சிந்தனை, பேச்சு, இயக்கம் ஆகியவற்றை வளர்க்கிறது.
முறைசார் கையேடுகள் ஆண்டு முழுவதும் புதுப்பிக்கப்பட்டன, செயற்கையான விளையாட்டுகள்மற்றும் பண்புக்கூறுகள், விடுமுறை நாட்களுக்கான உடைகள், இசை நூலகம் மற்றும் ஆடியோ நூலகம் ஆகியவை நிரப்பப்படுகின்றன.
என்னிடம் எனது சொந்த இணையதளம் உள்ளது, அதை விடுமுறைக் காட்சிகள், வீடியோக்கள், பெற்றோர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களுக்கான ஆலோசனைகள், புகைப்பட அறிக்கைகளை இடுகிறேன் மற்றும் நேர்மறையான கருத்துகளைப் பெறுகிறேன். நான் எங்கள் வலைத்தளத்தில் பொருள் சேர்க்கிறேன் பாலர் பள்ளி, மேலும் எங்கள் மழலையர் பள்ளியின் ரெயின்போ செய்தித்தாளுக்கு பொருட்களை சமர்ப்பிக்கவும்.
எனது இலக்குகளை அடைய, நான் பின்வரும் நிபந்தனைகளுக்கு இணங்கினேன்:
a) வயது மற்றும் தனிப்பட்ட பண்புகள்குழந்தைகள்;
b) கற்பித்தல் ஊழியர்கள் மற்றும் பெற்றோருடன் ஒத்துழைப்பு மற்றும் இலக்கு வேலை;
c) அவர் வாழும் சமூக சூழலுடன் குழந்தையின் தொடர்புகளை நான் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கிறேன்;
ஈ) ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் தங்களை ஆக்கப்பூர்வமாக வெளிப்படுத்துவதற்கான வாய்ப்பை வழங்கும் நிறுவனத்தில் கல்விச் சூழலை உருவாக்குதல்;
இ) பாலர் குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல் மற்றும் கல்வி கற்பதற்கு நான் பரந்த அளவிலான முறைகள் மற்றும் நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துகிறேன்.
அடுத்த கல்வியாண்டுக்கு நான் திட்டமிட்டுள்ளேன்ஒவ்வொரு குழுவிற்கும் ஒரு மாதத்திற்கு ஒருமுறை பொழுதுபோக்கு மாலைகள், இது அனைத்து பாலர் மாணவர்களுக்கும் ஆசிரியர்களுக்கும் பல்வேறு காட்சிகளில் பங்கேற்க வாய்ப்பளிக்கும். இது அனைத்து பாலர் ஆசிரியர்களுடனும் கூட்டுப் பணியாக இருக்கும் என்பதால், மாணவர்களின் பெற்றோர்களையும் இந்நிகழ்ச்சிகளில் ஈடுபடுத்த திட்டமிட்டுள்ளேன்.
முடிவுரை:
2017-2018 ஆம் ஆண்டிற்கான நான் நிறுவிய பணித் திட்டம், நேர்மறையான முடிவுகளுடன், நேர்மறையான மதிப்பீட்டுடன் முழுமையாக முடிக்கப்பட்டதாக நான் கருதுகிறேன்.
எனது பணியின் விளைவாக, இசையைக் கேட்பதில் குழந்தைகளின் ஆர்வம் அதிகரித்துள்ளது மற்றும் அவர்களின் “உள்ளுணர்வு சொற்களஞ்சியம்” விரிவடைந்தது. குழந்தைகள் இசையைக் கேட்கவும், அதைப் பற்றி சிந்திக்கவும், அதில் வெளிப்படுத்தப்பட்ட உணர்வுகளை பகுப்பாய்வு செய்யவும், புரிந்து கொள்ளவும் கற்றுக்கொண்டனர், மேலும் நுட்பங்களில் தேர்ச்சி பெற்றனர் கற்பனை சிந்தனை. குழந்தைகள் இசை-அழகியல் உணர்வு மற்றும் இசை கலாச்சாரத்தின் அடித்தளங்களை உருவாக்கியுள்ளனர்.
நான் சுய கல்வியில் நிறைய வேலை செய்கிறேன், பாலர் குழந்தைகளின் பயிற்சி மற்றும் கல்வியில் கல்வி செயல்முறையின் நவீன உள்ளடக்கத்தை மாஸ்டர் செய்கிறேன். எனது நடைமுறை அனுபவத்தை மட்டுமல்ல, ஒரு நபராக என்னை வளர்த்துக் கொள்ளவும் நான் முயற்சி செய்கிறேன்.
இது சம்பந்தமாக, இசைச் செயல்பாட்டின் செயல்பாட்டில் ஐ.சி.டி தொழில்நுட்பங்களின் முறையான பயன்பாடு பொருத்தமானது, இது பதிவுகளை உறுதிப்படுத்தவும், கற்பனையை எழுப்பவும், அறிமுகமில்லாத நிகழ்வுகள், படங்கள், இசைக் கருவிகளை அறிமுகப்படுத்துதல் போன்றவற்றை அனுமதிக்கிறது. மேலும் வளர்ச்சிக்காக இந்த திசையில்கற்பித்தல் நடவடிக்கைகள்: புதிய தொழில்நுட்ப உபகரணங்களை வாங்குவது அவசியம்:
வானொலி ஒலிவாங்கி;
குழந்தைகளின் இசைக்கருவிகள்;
மேடை மற்றும் ரோல்-பிளேமிங் ஆடைகளுடன் ஆடைத் துறையை நிரப்புவதைத் தொடரவும்.
அடுத்த கல்வியாண்டில் நான் பின்வரும் இலக்குகளை நிர்ணயித்துள்ளேன்:
ஃபெடரல் ஸ்டேட் எஜுகேஷனல் ஸ்டாண்டர்ட்டின் பின்னணியில் புதிய திட்டங்கள் மற்றும் வழிமுறை இலக்கியங்களைப் படிப்பதைத் தொடரவும்;
புதிய நபர்களைச் சந்திப்பதைத் தொடரவும் கல்வியியல் தொழில்நுட்பங்கள்பொருள் வெளியீடுகள் மற்றும் இணையம் மூலம்;
கிளாசிக்கல் மற்றும் நவீன உளவியல் மற்றும் கல்வியியல் துறையில் உங்கள் அறிவை மேம்படுத்துவதைத் தொடரவும்;
அறிவை மேம்படுத்திக் கொண்டே இருங்கள் நவீன உள்ளடக்கம்இசைக் கல்வித் துறையில் மாணவர்களின் பாலர் கல்வி;
புதிய வடிவங்கள், முறைகள் மற்றும் கற்பித்தல் நுட்பங்களுடன் தொடர்ந்து பழகவும்;
மாவட்டத்தின் பிராந்திய இசைத் தலைவர்களின் அமைப்பு, கல்வியியல் கவுன்சில்கள் மற்றும் கருத்தரங்குகள் ஆகியவற்றின் பணிகளில் தொடர்ந்து தீவிரமாக பங்கேற்கவும்;
குழந்தைகளுடன் வேலையை ஒழுங்கமைப்பதைத் தொடரவும் மற்றும் இசை படைப்பு போட்டிகளில் பங்கேற்கவும்;
தொழில்முறை போட்டிகளில் தொடர்ந்து பங்கேற்கவும்;
சக ஊழியர்களின் வகுப்புகளில் தொடர்ந்து கலந்துகொள்ளவும் மற்றும் அனுபவப் பரிமாற்றத்தில் பங்கேற்கவும்;
பணி சகாக்கள் மற்றும் இசை இயக்குநர்களுக்கான திறந்த வகுப்புகளைத் தொடர்ந்து நடத்துங்கள்;
தொடர்ந்து செயல்படுத்தவும் கல்வி செயல்முறைசுகாதார சேமிப்பு தொழில்நுட்பங்கள்.
எவ்ஜெனியா சோலோடுகா
இசை அமைப்பாளரின் ஆண்டு அறிக்கை.
இசை அமைப்பாளரின் ஆண்டு அறிக்கை Solodukha Evgenia Gennadievna.
அனைத்து பகுதிகளிலும் திட்டத்தின் முடிவுகள் இசைக் கல்வி.
2012-2013 கல்வியாண்டில், நான் தொடர்ந்து கல்வி நடவடிக்கைகளை மேற்கொண்டேன் இசை சார்ந்தஅனைத்து வயதினருக்கும் கல்வி.
ஒவ்வொரு வயதினருக்கும் ஒரு வாரத்திற்கு இரண்டு முறை ECD மேற்கொள்ளப்பட்டது, குழந்தைகளின் வயதுக்கு ஒத்திருந்தது மற்றும் சரியான நேரத்தில் இருந்தது.
பின்வரும் பணிகளை நானே அமைத்துக் கொண்டேன்: இசைக் கல்வி:
அன்பையும் ஆர்வத்தையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் இசை,
வளப்படுத்து குழந்தைகளின் இசை பதிவுகள்,
புரோட்டோசோவாவை அறிமுகப்படுத்துங்கள் இசை கருத்துக்கள்,
உணர்ச்சி திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், தாள உணர்வு,
அடிப்படை பாடல் மற்றும் மோட்டார் திறன்களை கற்பிக்கவும்.
சுகாதார சேமிப்பு தொழில்நுட்பங்களை கற்றுக்கொடுங்கள்.
“கல்வி மற்றும் பயிற்சித் திட்டத்தின்படி ECD மேற்கொள்ளப்பட்டது "பிறப்பிலிருந்து பள்ளி வரை"வி.வி.கெர்போவா, டி.எஸ்.கொமரோவா, எம்.ஏ.வாசிலியேவா ஆகியோரால் திருத்தப்பட்ட மழலையர் பள்ளியில்,
கார்ல் ஓர்ஃப் மற்றும் டியுட்யுன்னிகோவாவின் முறைகளை எனது பணியில் ஓரளவு பயன்படுத்துகிறேன் "தொடக்க". நான் Radynov O.P இன் பகுதி நிரல்களைப் பயன்படுத்துகிறேன். « இசையின் தலைசிறந்த படைப்புகள் » , "ரிதம் மொசைக்"புரேனினா. நிறுவனத்தில் தகவல் தொழில்நுட்பத்தைப் பயன்படுத்துகிறேன் இசை சார்ந்தபாலர் கல்வி நிறுவனங்களில் செயல்பாடுகள் மற்றும் இசை பாடங்கள், விடுமுறை நாட்கள் போன்றவை. GCD நடத்தும் போது, நான் ஒரு ஒருங்கிணைந்த முறையை, பாலின அணுகுமுறையைப் பயன்படுத்துகிறேன்.
GCD செயல்பாட்டின் போது, குழந்தைகள் பின்வருவனவற்றில் ஈடுபட்டுள்ளனர் பிரிவுகள்:
அ) கேட்டல் இசை படைப்புகள்.
ஆ) பாடுதல் மற்றும் பாடல் படைப்பாற்றல்.
IN) இசை ரீதியாகதாள இயக்கங்கள்.
D) விளையாட்டுகள் மற்றும் சுற்று நடனங்கள்.
இ) குழந்தைகளுக்காக விளையாடுதல் இசை கருவிகள்.
குரல் வட்டம் ஒரு வருடம் வேலை செய்தது "சரி", அடித்தளத்தில் ஆயத்த குழு "சூரியகாந்தி". - வட்டத்தின் பணி அடையாளம் காண்பது இசை திறன் கொண்ட குழந்தைகள், அவர்களின் படைப்பு திறன்களின் வளர்ச்சி.
திட்டமிட்டபடி உடற்கல்வி வகுப்புகள் தொடர்ந்து நடத்தப்பட்டன இசைக்கருவி, அங்கு உடல் பயிற்றுவிப்பாளரின் கூட்டுப் பணி மேற்கொள்ளப்பட்டது. கல்வி மற்றும் இசை இயக்குனர்.
பாடத்தின் நோக்கம்: ஒலி மூலம் குழந்தைகளை செயல்படுத்தவும் இசை படைப்புகள், உடலின் சுவாச மற்றும் தசை அமைப்புகளின் செயல்திறனை அதிகரிக்கும்.
ஆண்டில் கீழ்கண்டவை மேற்கொள்ளப்பட்டன நிகழ்வுகள்:
1. "அறிவின் நாள்"---செப்டம்பர்
2. "பாலர் பள்ளி தொழிலாளர் தினம்"---செப்டம்பர்
3. "ஓசெனினி"---அக்டோபர்
4. "அன்னையர் தினம்"-அம்மாக்களுக்கான போட்டி---நவம்பர்
5. « புதிய ஆண்டு» ---டிசம்பர்
6. "குளிர்கால வேடிக்கை"---ஜனவரி
7. "தந்தையர் தினத்தின் பாதுகாவலர்கள்"போட்டி "மிகவும் அப்பா"பிப்ரவரி
8. "மஸ்லெனிட்சா"---மார்ச்
10. "லார்க்ஸ்"---மார்ச்
11. "முட்டாள்கள் தினம்"---ஏப்ரல்
12. "வசந்த விடுமுறைகள்"---ஏப்ரல்
13. "வெற்றி தினம்"---மே
14. « பட்டமளிப்பு விழாபள்ளிக்கு"---மே
15. "குழந்தைப் பருவ விடுமுறை"---மே
ஆண்டு முழுவதும், கற்பித்தல் எய்ட்ஸ், டிடாக்டிக் கேம்கள் மற்றும் பண்புக்கூறுகள் மற்றும் விடுமுறை நாட்களுக்கான உடைகள் புதுப்பிக்கப்பட்டன.
ஆண்டின் இறுதியில், ஒரு பெற்றோர் கூட்டத்தில் ஒரு அறிக்கை இசை நிகழ்ச்சி நடந்தது, அங்கு நாட்டுப்புறக் கழகத்தைச் சேர்ந்த குழந்தைகள் நிகழ்த்தினர். "சரி"
வழங்கப்பட்டது இசை சார்ந்தஒவ்வொரு வயதினருக்கான பணிகள் முடிக்கப்பட்டன.
நோய் கண்டறிதல் மேற்கொள்ளப்பட்டது பொது நிலை குழந்தைகளின் இசை வளர்ச்சி, இது நிர்ணயிக்கப்பட்ட இலக்குகள் மற்றும் குறிக்கோள்கள் அடையப்பட்டதைக் காட்டியது.
கண்டறியும் முடிவுகளின்படி, வளர்ச்சியின் உயர் மற்றும் சராசரி நிலை காட்டி இசை சார்ந்தகுழந்தைகளின் திறன்கள் பாலர் வயது 2012 முதல் 2013 கல்வியாண்டு வரையிலான காலகட்டத்தில். g 12% அதிகரித்துள்ளது.
எனவே, திட்டமிடப்பட்ட வேலை குழந்தைகளின் பாடல், தாள மற்றும் விளையாடும் திறன்களில் உயர் முடிவுகளை அடைய உங்களை அனுமதிக்கிறது, மேலும் பாலர் குழந்தைகளில் ஆர்வத்தை உருவாக்க பங்களிக்கிறது. இசை, படைப்பு திறன்களின் வளர்ச்சி.
பள்ளி ஆண்டில் அனைத்து குழுக்களிலும் விடுமுறை மற்றும் பொழுதுபோக்குகளை நடத்தினேன் "அறிவின் நாள்", "மழலையர் பள்ளி பிறந்தநாள்", "அன்னையர் தினம்", "புத்தாண்டு விடுமுறைகள்".
காலண்டர் விடுமுறைகள்: "இலையுதிர் கண்காட்சி", "ரஷ்ய பிர்ச் திருவிழா",
"லார்க்ஸ்", "மஸ்லெனிட்சா".
இந்த நிகழ்வுகள் அனைத்தையும் ஏற்பாடு செய்யும் போது, நான் புதுமையான தொழில்நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தினேன் "தொடக்க பாலர் குழந்தைகளுடன் இசை வாசித்தல்» .
நாடகமயமாக்கலுக்கான பாட-வளர்ச்சி சூழலை நான் புதுப்பித்து, கூடுதலாகச் சேர்த்துள்ளேன், இசை மற்றும் செயற்கையான விளையாட்டுகள்.
இலையுதிர்கால விசித்திரக் கதைக்கான ஆடைகள் செய்யப்பட்டுள்ளன, புத்தாண்டு மாட்டினிகள், மார்ச் 8. செயல்படுத்த புதிய வழிமுறை கையேடுகள் தயாரிக்கப்பட்டுள்ளன இசை பாடங்கள்.
ஒரு வருடத்தில் நான் என் அளவை அதிகரித்தேன் தகுதிகள்:
1 உறுதிப்படுத்தப்பட்டது 1 தகுதி வகை.
2. GCD காட்டப்பட்டது "ரஷ்ய கரண்டியின் அறிமுகம்"சுகாதார சேமிப்பு தொழில்நுட்பங்களின் கூறுகளுடன்
வி தயாரிப்பு பள்ளிகுழு (6 முதல் 7 வயது வரை). கல்வி நடவடிக்கைகளின் வகை - ஒருங்கிணைந்த.
3. நாட்டுப்புறக் கதைகள் "குவளை" அடிப்படையில் ஒரு தகவல் மற்றும் ஆக்கப்பூர்வமான திட்டத்தில் தொடர்ந்து வேலை "சரி".
4. பற்றிய கருத்தரங்கிற்கு அறிக்கை தயாரித்தார் தலைப்பு:
5. "இரண்டாம் தலைமுறை தரநிலைகளை செயல்படுத்துவதற்கான ஒரு முக்கியமான நிபந்தனையாக தொடர்ச்சியின் கொள்கையை உறுதி செய்தல்" என்ற தலைப்பில் மண்டல கல்வியியல் வாசிப்புகளில் பங்கேற்றார்.
6. எனது மாணவர்களுடன் நான் நகரத்தில் பங்கேற்றேன் இசை போட்டிகள்"மிகவும், மிகவும் டூயட்", "இயக்கங்களின் உலகம்"
அடுத்த கல்வியாண்டில் இவற்றை அமைத்தேன் பணிகள்: - புதிய திட்டங்கள் மற்றும் வழிமுறை இலக்கியங்களைப் படிக்கவும், அவற்றின் அம்சங்கள் மற்றும் FGT தேவைகளுக்கான தேவைகளைப் புரிந்து கொள்ளவும்.
பொருள் வெளியீடுகள் மற்றும் இணையம் மூலம் புதிய கற்பித்தல் தொழில்நுட்பங்களைப் பற்றி அறிந்து கொள்ளுங்கள்.
ஆசிரியர்கள் மற்றும் பாலர் ஊழியர்களுக்கான படிப்புகளில் தகுதிகளை மேம்படுத்துதல்
கிளாசிக்கல் மற்றும் நவீன உளவியல் மற்றும் கல்வியியல் துறையில் உங்கள் அறிவை மேம்படுத்தவும்
துறையில் உள்ள மாணவர்களுக்கான பாலர் கல்வியின் நவீன உள்ளடக்கம் பற்றிய அறிவை மேம்படுத்துதல் இசைக் கல்வி.
புதிய வடிவங்கள், முறைகள் மற்றும் கற்பித்தல் நுட்பங்களைப் பற்றி அறிந்து கொள்ளுங்கள்.
மாஸ்கோ கல்வி நிறுவனம், கல்வியியல் கவுன்சில்கள், MBDOU எண் 15 இன் கருத்தரங்குகள் ஆகியவற்றின் பணிகளில் தீவிரமாக பங்கேற்கவும்.
திறமையான குழந்தைகளுடன் வேலையை ஒழுங்கமைத்து பங்கேற்கவும் இசை சார்ந்தபடைப்பு போட்டிகள்
இணையம் வழியாக உங்கள் MBDOU, நகரம், பகுதி, சக ஊழியர்களின் சிறந்த ஆசிரியர்கள் மற்றும் சக ஊழியர்களின் பணி அனுபவத்தைப் படிக்கவும்.
சக ஊழியர்களின் வகுப்புகளில் கலந்துகொண்டு அனுபவப் பரிமாற்றத்தில் பங்கேற்கவும்.
பணிபுரியும் சக ஊழியர்களுக்கு திறந்த வகுப்புகளை நடத்துதல், நகர இசை தலைவர்கள்
கல்விச் செயல்பாட்டில் சுகாதார சேமிப்பு தொழில்நுட்பங்களை அறிமுகப்படுத்துங்கள்.
ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறையை வழிநடத்துங்கள்
ஆரோக்கிய சேமிப்பு தொழில்நுட்பங்களில் பணியைத் தொடரவும், ஒருங்கிணைக்கப்பட்ட உணர்ச்சி மற்றும் ஆக்கப்பூர்வமான செயல்பாடுகளை மேம்படுத்தவும் இசை பாடங்கள்.
நகராட்சி மாநில பாலர் பள்ளி கல்வி நிறுவனம்
சுசுன்ஸ்கி மாவட்டம்
"ஷைதுரோவ்ஸ்கி மழலையர் பள்ளி"
2017 இல் செய்யப்பட்ட பணிகள் குறித்த இசை அமைப்பாளரின் ஆண்டு அறிக்கை
தொகுத்து தயாரித்தவர்: ஷைதுரோவ்ஸ்கி MKDOU இன் இசை இயக்குனர்
கர்டகோவா க்சேனியா ஆண்ட்ரீவ்னா
ஜனவரி 11, 2017 முதல் மே 31 வரையிலான காலத்திற்கு. 2017 இல், பின்வரும் பணிகள் மேற்கொள்ளப்பட்டன:
கல்வி நடவடிக்கைகள்ஒவ்வொரு வயதினருக்கும் (இளைய, நடுத்தர, தயாரிப்பு) வாரத்திற்கு 2 முறை வகுப்புகளின் அட்டவணையின்படி குழந்தைகள் நடத்தப்பட்டனர். வகுப்புகள் வயதுக்கு ஏற்றதாகவும் நேரமாகவும் இருந்தன.
பள்ளி ஆண்டின் தொடக்கத்தில் எனது பணி தொடங்கவில்லை, எனவே புதிய இசை இயக்குனருடன் குழந்தைகளின் தழுவல் மற்றும் அறிமுகம் ஆகியவற்றில் அதிக கவனம் செலுத்தப்பட்டது. இங்கே நான் விளையாட்டுத்தனமான முறையில் பல்வேறு செயல்பாடுகளைப் பயன்படுத்தினேன். ஒவ்வொரு பாடமும் உருவாக்கப்பட்டு வளர்ந்தது சுவாரஸ்யமான திட்டங்கள்குழந்தைகளை வெல்வதற்காக குழந்தைகளுடன் பணிபுரிதல், ஒரு புதிய நபருக்கு வெட்கப்பட வேண்டாம் என்று கற்பிக்கவும், அவர்களுக்கு ஆர்வம் காட்டவும், வகுப்புகள் எவ்வாறு நடைபெறும் என்பதை அவர்களுக்குக் காட்டவும்.
பாடங்களின் போது, குழந்தைகள் பின்வரும் பிரிவுகளில் படித்தனர்:
இசை - தாள இயக்கங்கள்.
தாள உணர்வின் வளர்ச்சி.
இசையைக் கேட்பது.
பாடல் மற்றும் பாடல் படைப்பாற்றல்.
நடனம், நடனம் மற்றும் படைப்பாற்றல் விளையாடுங்கள்.
விளையாட்டுகள் மற்றும் சுற்று நடனங்கள்.
இசைக் கல்விக்கு பின்வரும் பணிகள் அமைக்கப்பட்டன:
உணர குழந்தைகளை தயார்படுத்துங்கள் இசை படங்கள்மற்றும் நிகழ்ச்சிகள்.
ஹார்மோனிக் வளர்ச்சியின் அடித்தளத்தை இடுங்கள் (கேட்பு, கவனம், இயக்கம், தாள உணர்வு மற்றும் மெல்லிசைகளின் அழகு, தனிப்பட்ட வளர்ச்சி இசை திறன்கள்).
ரஷ்ய நாட்டுப்புற பாரம்பரிய மற்றும் உலக இசை கலாச்சாரத்திற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள்.
குழந்தைகளின் திறன்களுக்குப் போதுமான பல்வேறு வகையான இசை நடவடிக்கைகளில் மாஸ்டர் நுட்பங்கள் மற்றும் திறன்களை குழந்தைகளை தயார்படுத்துங்கள்.
தகவல்தொடர்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் (குழந்தைகள் ஒருவருக்கொருவர் தொடர்புகொள்வது, அன்றாட வாழ்க்கையில் இசை பதிவுகளின் ஆக்கப்பூர்வமான பயன்பாடு).
பன்முகத்தன்மைக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள் இசை வடிவங்கள்மற்றும் கவர்ச்சிகரமான மற்றும் அணுகக்கூடிய வகையில் வகைகள்.
வழங்கப்பட்டது இசை பணிகள், பாலர் குழந்தைகளுக்கான இசைக் கல்வியின் திட்டத்தின் படி, ஒவ்வொரு வயதினருக்கும் முடிக்கப்பட்டது. என் வேலையில் பயன்படுத்தினேன் கூடுதல் திட்டங்கள்: ஓ.எல். ராடினோவாவின் "இசை தலைசிறந்த படைப்புகள்", "ரஷ்ய மொழியின் தோற்றத்திற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல் நாட்டுப்புற கலாச்சாரம்"ஓ.எல். க்னாசேவா, ஏ. ஐ. புரேனினாவின் "ரிதம் மொசைக்", ஈ.எஸ். எவ்டோகிமோவாவின் "எட்ஜுகேட்டிங் அ லிட்டில் வோல்ஜானின்", ஈ.ஜி. சுரிலோவாவின் "ஆர்ட் ஃபேன்டஸி" (பாலர் குழந்தைகளுக்கான நாடக நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைக்கும் திட்டம், குழந்தைகளின் மனோபாவத்தை உருவாக்குவதை நோக்கமாகக் கொண்டது. அவரது உலகக் கண்ணோட்டம் மற்றும் நடத்தையின் ஒருங்கிணைந்த பண்பு).
நர்சரி குழுவில்:
குழந்தைகள் அமைதியான மற்றும் மகிழ்ச்சியான இசைக்கு உணர்ச்சிவசப்படுகிறார்கள். அவர்கள் எளிமையான அசைவுகளை மீண்டும் செய்கிறார்கள்: கைதட்டல், கால்களைத் தடவுதல், சுழல்தல், "ஒளிவிளக்குகள்" செய்தல், கேட்ச் விளையாடுதல், இரண்டு கால்களில் குதித்தல், குனிந்து வளைத்தல். அவர்கள் ஆசிரியருடன் சேர்ந்து பாட முயற்சிக்கிறார்கள்.
இரண்டாவது ஜூனியர் குழுவில்:
குழந்தைகள் ஆண்டின் தொடக்கத்தில் ஆசிரியர்களின் உதவியுடன் அமைதியாகவும், நம்பிக்கையுடனும், இயல்பாகவும் பாட முடியும், மேலும் ஆண்டின் இறுதியில் அவர்கள் சுதந்திரமாகச் செல்லவும், விண்வெளியில் செல்லவும், எளிமையாக தேர்ச்சி பெறுகிறார்கள். நடன அசைவுகள். அவர்கள் இசையின் தன்மையைப் பற்றி பேசுகிறார்கள் மற்றும் மாறும் இசைக்கு ஏற்ப இயக்கங்களை மாற்ற முடியும். இந்த அளவுருக்கள் நிரல் அளவுகோல்களை சந்திக்கின்றன. நிரல் முழுமையாக நிறைவடைந்துள்ளது.
நடுத்தர குழுவில்:
குழந்தைகள் பல்வேறு வகையான நடைபயிற்சி, ஓட்டம், எளிய நடன அசைவுகள், மெட்ரிக்கல் உச்சரிப்புகள் மற்றும் ஒரே மாதிரியான ரிதம் ஆகியவற்றைக் கேட்டு இனப்பெருக்கம் செய்கிறார்கள். தாள வாத்தியங்கள். அவை இசையின் இயல்பைத் தீர்மானிக்கின்றன, உணர்ச்சிகரமான மனநிலையைப் பற்றி தீவிரமாகப் பேசுகின்றன, மேலும் இசையின் தன்மையைப் பற்றி போதுமான உணர்வு வார்த்தைகளை வழங்குகின்றன.
மூத்த ஆயத்த குழுவில்
பழைய குழுவில் வேலை வேறுபட்டது தெளிவான அமைப்பு, இது இசைக் கல்வித் துறையில் வளர்ச்சியில் குறிப்பிடத்தக்க முன்னேற்றத்தைக் குறிப்பிடுவதை ஆண்டின் இறுதிக்குள் சாத்தியமாக்கியது. குழந்தைகள் செறிவு மற்றும் ஆர்வத்துடன் இசையைக் கேட்கிறார்கள், இசையின் தன்மையைப் பற்றி விரிவாக வெளிப்படுத்த முடிகிறது, மேலும் அவர்களின் சொற்களஞ்சியம் இசை மற்றும் இசை உருவம் பற்றிய உணர்ச்சி மற்றும் அடையாள அறிக்கைகளுடன் விரிவடைகிறது.
"பாடுதல்" பிரிவில், குரல் கருவி, குரல் மற்றும் பாடல் திறன்கள் மற்றும் பேச்சு ஆகியவற்றின் வளர்ச்சிக்கு அதிக கவனம் செலுத்தப்பட்டது. இது சம்பந்தமாக, உச்சரிப்பு கருவியின் வளர்ச்சிக்கான குரல் பயிற்சிகள், சுவாசம், பேச்சு விளையாட்டுகள், மெல்லிசை பாராயணம் மற்றும் பாடும் ஓனோமாடோபோயா ஆகியவை வகுப்புகளில் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டன. பாடும் வரம்பை விரிவுபடுத்துதல், லேசான தன்மை, இயக்கம், சொனாரிட்டி, விமானம் ஆகியவற்றை உருவாக்குவதற்கான பணிகள் மேற்கொள்ளப்பட்டன. குழந்தையின் குரல். பேச்சு மற்றும் விரல் விளையாட்டுகள் பேச்சின் வளர்ச்சிக்கு பங்களித்தன. நாட்டுப்புறப் பாடலில் அதிக கவனம் செலுத்தப்பட்டது, இங்கு குழந்தைகளுக்கு இரண்டு குரல்கள் பாடப்பட்டன; இரண்டு குரல்களை எவ்வாறு இணைப்பது, அதே போல் தனிப்பாடல் மற்றும் கோரல் பாடுவது எப்படி என்பதை நாங்கள் கற்றுக்கொண்டோம்.
மேற்கொள்ளப்பட்ட பணிகள் குழந்தைகளின் செயல்திறன் நடவடிக்கைகளில் நேர்மறையான முடிவைக் காட்டியது என்பதைக் கவனத்தில் கொள்ளலாம்.
மேலும், இசை மற்றும் தாள இயக்கத்திற்கான நிரல் பணிகள் முழுமையாக தீர்க்கப்பட்டுள்ளன. இயக்கங்களின் அடிப்படை தொகுப்பு தேர்ச்சி பெற்றுள்ளது, இசை-தாள திறன்கள் மற்றும் வெளிப்பாட்டு இயக்க திறன்கள் போதுமான அளவு வளர்ந்துள்ளன.
பட்டதாரி குழுவைப் பற்றியும் நான் சொல்ல விரும்புகிறேன்.
முறையான, நோக்கமுள்ள மற்றும் திட்டமிடப்பட்ட வேலையின் விளைவாக, குழந்தைகளின் இசை வளர்ச்சியின் குறிகாட்டிகளில் தரமான மாற்றங்கள் ஏற்பட்டன.
ஆண்டின் இறுதியில், ஆயத்தக் குழுவின் குழந்தைகள் இசை வளர்ச்சியில் குறிப்பிடத்தக்க வெற்றியைப் பெற்றனர்:
இசையை உணர்வுபூர்வமாக உணர்ந்து, சரியாக அடையாளம் காணவும்அவளுடைய மனநிலை, வழியைக் கேளுங்கள் இசை வெளிப்பாடு, இசை உருவத்தின் வளர்ச்சியின் இயக்கவியல், நாடகத்தின் சாத்தியமான உள்ளடக்கத்தைப் பற்றி சொல்ல முடியும்;
அவர்கள் வெளிப்படையாகப் பாடுகிறார்கள், பாடலின் தன்மை, அதன் வேகம் மற்றும் மாறும் அம்சங்களை வெளிப்படுத்துகிறார்கள், அவை இசையுடன் அல்லது இல்லாமல் தெளிவாக ஒலிக்கின்றன;
இசையின் தன்மை, அதன் வகைக்கு ஏற்ப தாளமாகவும் வெளிப்படையாகவும் நகர்த்தவும், பகுதிகள் மற்றும் சொற்றொடர்களில் ஏற்படும் மாற்றங்களுக்கு சுயாதீனமாக எதிர்வினையாற்றவும், நல்ல ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் விண்வெளியில் தங்களைத் திசைதிருப்பவும்;
இலவச நடனத்தில் பழக்கமான அசைவுகளை வெளிப்படையாக நிகழ்த்துங்கள், அவர்களின் சொந்த நடனக் கலவைகளைக் கொண்டு வாருங்கள் (ஒரு நேரத்தில், ஜோடிகளாக).
அனைத்து வகுப்புகளும் நிகழ்வுகளும் நவீன புதுமையான தொழில்நுட்பங்களைக் கருத்தில் கொண்டு நடத்தப்பட்டன மற்றும் பல்வேறு கலை சிகிச்சை நுட்பங்களை உள்ளடக்கியது: நாடக சிகிச்சை, விசித்திரக் கதை சிகிச்சை, ஐசோதெரபி, இசை சிகிச்சை. தசை தொனியை வளர்ப்பதற்கான பயிற்சிகள், பேச்சை இயக்கத்துடன் தொடர்புபடுத்தும் திறன், சுவாசத்தை வளர்ப்பது, பேச்சு விளையாட்டுகள், விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ், உச்சரிப்பு பயிற்சிகள், நிதானமான தருணங்கள். கலை சிகிச்சை அமர்வுகள் பதட்டங்களை நீக்குதல், குழந்தைகளை விடுவித்தல், அனைத்து வகையான நடவடிக்கைகளிலும் தங்களை ஆக்கப்பூர்வமாக வெளிப்படுத்துதல் மற்றும் படைப்பு படைப்புகளை உருவாக்குவதில் அவர்களின் உணர்ச்சிகளை வெளியிடுதல் ஆகியவற்றை நோக்கமாகக் கொண்டிருந்தன.
வருடத்தில் பின்வரும் நிகழ்வுகள் மேற்கொள்ளப்பட்டன:
கிறிஸ்துவின் நேட்டிவிட்டி "விசிட்டிங் பாட்டி மிலன்யா" (மூத்த ஆயத்த குழுவில்)
இது முதல் விடுமுறை, இதன் ஸ்கிரிப்டை நான் எழுதி, தயாரித்து செயல்படுத்தினேன். விடுமுறைக்கு முன்னதாக, மூத்த ஆயத்தக் குழுவின் குழந்தைகளுடன் கொண்டாட்டத்தின் மரபுகள் குறித்து கருப்பொருள் உரையாடல் நடத்தப்பட்டது, மேலும் விளக்கக்காட்சிகள் காட்டப்பட்டன. இயேசு கிறிஸ்துவைப் பற்றி, "கரோலிங்" பற்றி நிறைய பேசப்பட்டது. குழந்தைகள் "கரோல்ஸ்" மற்றும் பாடல்களைக் கற்றுக்கொண்டனர். விடுமுறையின் போது, குழந்தைகளுக்கு "கிறிஸ்து பிறப்பு" பற்றிய கார்ட்டூன் காட்டப்பட்டது. அதிர்ஷ்டம் சொல்லும் ரஷ்ய பாரம்பரியத்தையும் நாங்கள் மறந்துவிடவில்லை, குழந்தைகள் வேடிக்கையாக யூகித்து, அவர்களுக்கு வழங்கப்பட்ட தொழிலுடன் பையில் இருந்து படங்களை எடுத்தார்கள். அவர்கள் மகிழ்ச்சியுடன் நடனமாடினர், கிறிஸ்துமஸ் பாடல்களைப் பாடினர், விளையாடினர். அவர்களுக்கு மிகவும் சுவாரஸ்யமான மற்றும் மறக்கமுடியாதது பெத்லஹேம் நட்சத்திரத்துடன் பயணம் - நடுத்தர மற்றும் இளைய குழுக்களுக்கான "கரோலிங்". வழியில், குழந்தைகள் ஒருமனதாக கிறிஸ்துவை மகிழ்ச்சியான கரோல்களுடன் மகிமைப்படுத்தினர், பின்னர் வீட்டின் உரிமையாளர்களை (குழு ஆசிரியர்கள் மற்றும் குழந்தைகள்) கோஷங்களுடன் வாழ்த்தினர். "வீட்டின் உரிமையாளர்கள்" தாராளமாக குழந்தைகளுக்கு இனிப்புகளை வழங்கினர், ஒன்றாக வட்டங்களில் நடனமாடினர், வாழ்த்தினார்கள் மற்றும் ஒருவருக்கொருவர் உணவை விட்டுவிட்டனர். வாழ்த்துக்கள்!
தந்தையர் தினத்தின் பாதுகாவலர், (2 குழுக்களாக)
விடுமுறைக்கு முன், கொண்டாட்டம் பற்றி குழந்தைகளுடன் உரையாடல் நடத்தப்பட்டது. விளக்கப்படங்கள் காட்டப்பட்டன. இசை எண்கள் தயார் செய்யப்பட்டுள்ளன. இரண்டாவது ஜூனியர் மற்றும் நடுத்தர குழுவின் குழந்தைகளுக்கு, நான் அப்பாக்களுக்காக கவிதைகள் எழுதினேன். மூத்த ஆயத்தக் குழுவின் குழந்தைகளுக்காக, நான் ஒரு இசை நிகழ்ச்சியைக் கொண்டு வந்தேன், அங்கு குழந்தைகள் தொழில்களைப் பற்றிய தங்கள் விருப்பங்களை நகைச்சுவையான முறையில் காட்டினர். அப்பாக்கள் மற்றும் சிறுவர்களுக்கான இசை எண்ணை நிகழ்த்துவதற்கான ஒத்திகைகள் இரண்டாவது ஜூனியர் மற்றும் நடுத்தர குழுவின் தாய்மார்களுடன் நடத்தப்பட்டன. இசை எண்ணைப் பொறுத்தவரை, நான் பாடலை இராணுவ-தேசபக்தி பாடலான "கத்யுஷா" க்கு ரீமேக் செய்தேன், விடுமுறை நாட்களில், குழந்தைகள் தங்கள் படைப்பு திறன்களைக் காட்டி ஒத்திகை மற்றும் வகுப்புகளின் போது கற்றுக்கொண்ட அனைத்தையும் காட்ட முயன்றனர். மேலும், ஆசிரியர்களுடன் சேர்ந்து, விடுமுறையின் தீவிரத்தை குழந்தைகளுக்கு தெரிவிக்க முடிந்தது.
ஒவ்வொரு குழுவிற்கும், விடுமுறை ஸ்கிரிப்டுகள் மற்றும் இசை எண்கள் தொகுக்கப்பட்டு வயதுக்கு ஏற்ப தயாரிக்கப்பட்டன. ஜூனியர் மற்றும் சீனியர் ஆயத்தக் குழுக்களுக்கும், நடுத்தர மற்றும் இரண்டாவது ஜூனியர் குழுக்களுக்கும் ஒரு ஆசிரியரின் (A. E. Vizgina) உதவியுடன் காட்சிகள் சுயாதீனமாக தொகுக்கப்பட்டன. இளைய குழுவிற்கு, ஒரு விசித்திரக் கதை விளையாடப்பட்டது விசித்திரக் கதாபாத்திரங்கள், மழலையர் பள்ளியின் ஊழியர்கள் மற்றும் கற்பித்தல் பணியாளர்கள் பாத்திரங்களை வகித்தனர்: "கரடி" (அரேஃபியேவா எல்.பி), "ஃபாக்ஸ்" (லுக்கியானோவா வி.என்), "அணில்" (கசகோவா ஓ.என்) முக்கிய பாத்திரம்-“க்னோம்” நான் விளையாடியது. குழந்தைகள் தங்கள் தாய்மார்களுக்காக நடனமாடினார்கள்: "டான்ஸ் ஆஃப் தி ட்வார்வ்ஸ்", "டான்ஸ் ஆஃப் தி லிட்டில் பியர்ஸ்", "பனைகள் மற்றும் பாம்ஸ்", "பன்னி இன் தி கிளியரிங்". "சலவை" குழந்தைகளும் விடுமுறையில் தீவிரமாக பங்கு பெற்றனர். இரண்டாவது ஜூனியர் மற்றும் நடுத்தர குழுவிற்கு, "தி மேஜிக் ஃப்ளவர் ஆஃப் விஷ்ஸ்" என்ற ஸ்கிரிப்ட் தொகுக்கப்பட்டது: "எவ்வளவு ருசியான பாட்டி பாட்டி," "நான் அம்மாவை மிகவும் நேசிக்கிறேன்." நடனமாடப்பட்டு கற்றுக்கொண்டது: "பொம்மைகளுடன் நடனம்" (இரண்டாவது ஜூனியர் மற்றும் நடுத்தர குழுக்களின் அனைத்து பெண்களாலும் நிகழ்த்தப்பட்டது), நடனம் "டேரிங் மாலுமிகள்" (இரண்டாவது ஜூனியர் மற்றும் நடுத்தர குழுக்களின் அனைத்து சிறுவர்களாலும் நிகழ்த்தப்பட்டது). மேலும், குழந்தைகள் இசை எண்களைக் கற்றுக்கொண்டனர்: "சிறிய பெரியவர்கள்", அங்கு குழந்தைகள் தங்கள் நாடக திறன்களை வெளிப்படுத்தினர், பெரியவர்களின் பாத்திரத்தை தாங்களாகவே நடித்தனர், மேலும் முகபாவனைகள் மற்றும் சைகைகளின் உதவியுடன் பார்வையாளர்களுக்கு மனநிலையை வெளிப்படுத்தினர். மேலும், குழந்தைகள் இசைக்குழுவில் "அம்மாவிற்கான ஆர்கெஸ்ட்ரா" வில் குழந்தைகள் இசைக்கருவிகள் வாசித்தனர் (கோக்லோமா ஸ்பூன்கள், டம்பூரின், மணி)
மூத்த ஆயத்தக் குழுவிற்கு, "அன்புள்ள அம்மா, என் அம்மா" என்று தாய்மார்களை வாழ்த்துவதற்காக ஒரு ஸ்கிரிப்ட் தயாரிக்கப்பட்டது, குழந்தைகள் பார்வையாளர்களுக்கும் தாய்மார்களுக்கும் தயாரிக்கப்பட்ட இசை எண்களைக் காட்டினர்: "அன்புள்ள அம்மா, என் அம்மா" - பாடல், "சமையுங்கள். கஞ்சி" - நடன எண், பாடல் - "அம்மா" (குகுடிகி), "பழைய பாட்டி" இசை நாடகம், "நான் என் அம்மாவின் மணிகளை எடுத்துக்கொள்வேன்" நடனம். மேலும், குழந்தைகள், தாய்மார்கள் மற்றும் பாட்டி பங்கேற்கக்கூடிய போட்டிகள் தயாரிக்கப்பட்டன.
“ரிங்கிங் மே, விக்டோரியஸ் ஸ்பிரிங்” (மூத்த ஆயத்த குழுவில்)
விடுமுறைக்கு முன்னதாக, மூத்த ஆயத்தக் குழுவின் மாணவர்கள் ஷைதுரோவ்ஸ்கயா பள்ளிக்கு உல்லாசப் பயணமாகச் சென்றனர், “ஹீரோவுக்கு” என்ற நினைவுப் பலகையை தங்கள் கண்களால் பார்ப்பதற்காக. சோவியத் ஒன்றியம்ஜி.ஐ. வைக்லாசோவ் ”இங்கு குழந்தைகள் ஹீரோவின் வாழ்க்கை வரலாற்றைப் பற்றி அறிந்து கொண்டனர், புகைப்படங்களைப் பார்த்தார்கள், பல்வேறு கேள்விகளைக் கேட்டார்கள். நாயகன் வைக்லாசோவ் அவர்களின் சக கிராமவாசி என்பதால் குழந்தைகள் மிகவும் ஆச்சரியப்பட்டனர். கருப்பொருள் உரையாடல்"ஷைதுரோவ்ஸ்கயா மேல்நிலைப் பள்ளி" க்ரினிட்சினா என்.வி.யின் ஆசிரியரால் தயாரிக்கப்பட்டு நடத்தப்பட்டது, அதற்காக அவர் மிகவும் நன்றியுள்ளவராக இருந்தார். பின்னர் குழந்தைகள் Z.V Gritsenko (ஷைதுரோவ்ஸ்கயா மேல்நிலைப் பள்ளியில் வரலாற்று ஆசிரியர்) உடன் சென்றனர் உள்ளூர் வரலாற்று அருங்காட்சியகம்"நேட்டிவ் பையர்". இங்கே ஜைனாடா வாசிலியேவ்னா 1941-1945 இல் போராடிய சக கிராமவாசிகளைப் பற்றி குழந்தைகளிடம் கூறினார். அவர் புகைப்படங்களைக் காட்டினார், குழந்தைகள் மற்றும் சண்டையிட்டவர்களிடையே பெயர்களைத் தேடினார். அவர்களில் உண்மையில் பெயர்கள் மற்றும் உறவினர்கள் இருந்தபோது குழந்தைகள் மிகவும் ஆச்சரியமாகவும் ஆர்வமாகவும் இருந்தனர். குழந்தைகளுக்கு பல்வேறு பழங்கால பொருட்கள் காட்டப்பட்டன (ஆடைகள், காலணிகள், உணவுகள், முன்பக்கத்திலிருந்து கடிதங்கள், இறுதிச் சடங்குகள் போன்றவை.) உல்லாசப் பயணம் நிறைய பதிவுகள் மற்றும் உரையாடல்கள் மற்றும் கேள்விகளை விட்டுச் சென்றது, அதற்கு ஆசிரியர் கசகோவா ஓ. மழலையர் பள்ளி N மற்றும் இசை இயக்குனர் - Kartakova K.A.
எங்கள் மழலையர் பள்ளி வெற்றி தின கொண்டாட்டத்திற்காக அர்ப்பணிக்கப்பட்ட ஒரு நிகழ்வையும் நடத்தியது. முன்னதாக, குழுக்களாக குழந்தைகளுடன் வகுப்புகள் நடத்தப்பட்டன, போரைப் பற்றியும் இந்த பெரிய நாளைக் கொண்டாடுவது பற்றியும் பல வீடியோக்கள் மற்றும் விளக்கக்காட்சிகள் காட்டப்பட்டன, சோவியத் மக்களின் சுரண்டல்கள் பற்றிய உரையாடல்கள் நடத்தப்பட்டன, குழந்தைகளின் படைப்புகளின் கண்காட்சிகள் குழுக்களாக ஏற்பாடு செய்யப்பட்டன, பெற்றோர் மூலைகளிலும் அலங்கரிக்கப்பட்டன, மற்றும் விடுமுறை இந்த நிகழ்வுகளின் விளைவாக இருந்தது. விடுமுறைக்காக அலங்கரிக்கப்பட்டுள்ளது இசை அரங்கம். விளையாட்டு பொழுதுபோக்கிற்கான ஒரு காட்சியை ஆசிரியர் தயாரித்தார் - கசகோவா ஓ.என்., நான் குழந்தைகளுக்கான பொது இசை எண்களையும், மாணவர் ஃபிங்க் ஸ்டாஸுக்கு ஒரு தனி எண்ணையும் தயார் செய்தேன் - “மே இடி விழுந்தது”. விடுமுறை நாட்களில், குழந்தைகள் போட்டியிட்டனர், விளையாடினர், வேடிக்கையாக இருந்தனர், இராணுவ-தேசபக்தி பாடல்களைப் பாடினர். விடுமுறையின் இறுதி கட்டம் ஷைதுரோவ்ஸ்கயா மேல்நிலைப் பள்ளியின் ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட “இம்மார்டல் ரெஜிமென்ட்” ஆகும், அங்கு எங்கள் மழலையர் பள்ளியின் குழந்தைகள் பங்கேற்றனர். இரண்டாம் உலகப் போரின் போது இறந்த வீரர்களின் நினைவுச்சின்னத்திற்கு தங்கள் பெரியப்பா மற்றும் பெரிய பாட்டிகளின் உருவப்படங்களை ஏந்தி, குழந்தைகள் பெருமையுடன் நடந்து சென்றனர்.
இரண்டாவது ஜூனியர் மற்றும் நடுத்தர குழுவின் குழந்தைகள் ஒரு இசை பாடத்தில் விடுமுறை மற்றும் அதன் வரலாற்றைப் பற்றி அறிந்து கொண்டனர், அங்கு இரண்டாம் உலகப் போரைப் பற்றிய வீடியோ பொருள் அவர்களுக்காக தயாரிக்கப்பட்டது. மேலும், விடுமுறையை முன்னிட்டு, குழந்தைகள் போர் பாடல்களை கேட்டனர். நான் அவர்களுக்காக விளக்கப்படங்களை தயார் செய்தேன்; வீடியோ பொருட்களிலிருந்து, குழந்தைகள் "தாய்நாடு", "தேசபக்தர்", "பரேட்", "சல்யூட்", "பாசிஸ்டுகள்" போன்ற புதிய சொற்களைக் கற்றுக்கொண்டனர், மேலும் இந்த வார்த்தைகளின் அர்த்தத்தையும் விளக்கத்தையும் புரிந்து கொண்டனர்.
ஆசிரியர் “கர்பூசா எலெனா இவனோவ்னா” மற்றும் இரண்டாவது ஜூனியர் மற்றும் நடுத்தரக் குழுவின் குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து, இரண்டாம் உலகப் போரில் இறந்த வீரர்களின் நினைவுச்சின்னத்திற்கு ஒரு உல்லாசப் பயணம் செய்யப்பட்டது. குழந்தைகளுக்கு எங்கே சொல்லப்பட்டது: “இது என்ன மாதிரியான இடம்? நீங்கள் ஏன் இங்கு வர வேண்டும்? அத்தகைய இடங்களில் எப்படி நடந்துகொள்வது? இவ்வளவு சிறிய வயது இருந்தபோதிலும், குழந்தைகள் விடுமுறையின் தீவிரத்தை உணர்ந்து புரிந்து கொண்டனர். குழந்தைகளிடமிருந்து பல கேள்விகள் கேட்கப்பட்டன, அவர்கள் ஒவ்வொருவருக்கும் அவர்களின் வயதுக்கு மிகவும் புரிந்துகொள்ளக்கூடிய பதிலைத் தேர்வுசெய்ய முயற்சித்தேன். அடுத்த இசை பாடத்தில், இரண்டாவது ஜூனியர் மற்றும் நடுத்தர குழுவின் குழந்தைகள் என்னை போர் விளையாட அழைத்தனர். இது குழந்தைகளின் யோசனையாக இருந்தது - விளையாட்டில் அவர்கள் பாத்திரங்களை ஏற்றுக்கொண்டனர்: காயமடைந்த வீரர்கள், மருத்துவர்கள், சாரணர்கள், தொட்டி குழுக்கள், இயந்திர துப்பாக்கிகள் போன்றவை. பல்வேறு இசை சிறப்பு விளைவுகளைச் சேர்ப்பதன் மூலம் நான் இந்த விளையாட்டை மாற்றியமைத்தேன், விளையாட்டுக்கான ஒலிகள் மற்றும் மெல்லிசைகளைத் தேர்ந்தெடுத்தேன் (ஒரு கையெறி குண்டு வெடிக்கும் சத்தம், துப்பாக்கிச் சூட்டின் சத்தம், டாங்கிகளின் கர்ஜனை மற்றும் இறுதிப் பாடலான “இந்த வெற்றி நாள்” குழந்தைகள் மகிழ்ச்சியுடன் அவர்களின் ஆட்டத்தில் வெற்றி!
குளிர்காலத்திற்கு பிரியாவிடை "நாங்கள் குளிர்காலத்திற்கு விடைபெற்றோம், நாங்கள் மாஸ்லெனிட்சாவை அப்பத்தை கொண்டு கொண்டாடினோம்" (2 குழுக்களுக்கு)
குழந்தைகள் ஒரு வாரம் முழுவதும் இந்த நிகழ்வுக்கு தயாராகி, அதை எதிர்பார்த்துக் கொண்டிருந்தனர். வகுப்புகளின் போது, அவர்கள் ரஷ்யாவில் மஸ்லெனிட்சாவை எவ்வாறு கொண்டாடினார்கள், இந்த வழக்கம் என்ன, அது எங்கிருந்து வந்தது என்பதை அவர்கள் கற்றுக்கொண்டனர். குழந்தைகளுக்கான பல்வேறு கருப்பொருள் செயல்பாடுகளை நான் தயார் செய்தேன், இந்த விடுமுறையில் மரபுகள் மற்றும் குழந்தைகளின் வேடிக்கை பற்றிய வீடியோ பொருட்களைக் காட்டினேன். மஸ்லெனிட்சா பாடல்கள் இரண்டாவது ஜூனியர், நடுத்தர மற்றும் மூத்த ஆயத்தக் குழுக்களுடன் கற்றுக் கொள்ளப்பட்டன: "ஓ, அப்பத்தை, என் அப்பத்தை", சுற்று நடனம்-"புளப்பர்", "மஸ்லெனிட்சா வாரம் போல." தெரு. அவள் சடங்கு எரிக்க ஒரு உருவ பொம்மையை உருவாக்கி தயார் செய்தாள். அவர் நயவஞ்சகமான குளிர்காலத்தின் பாத்திரத்தில் நடித்தார், மற்றும் ஆசிரியர்கள் வேடங்களில் நடித்தனர்: "பஃபூன் டிஷ்கா" (O.N. கசகோவா), "வசந்தம்" (A.E. விஸ்ஜினா). மழலையர் பள்ளி குழந்தைகள் ரசிக்க சுவையான, பஞ்சுபோன்ற அப்பத்தை "மலைகளில்" சுடுகிறது.
ஏப்ரல் முட்டாள் தினம் "ஏப்ரல் ஃபூல்ஸ் ஃபன் வித் சுபா மற்றும் சப்ஸ்" (அனைத்து குழுக்களுக்கும்)
அனைத்து மழலையர் பள்ளி குழுக்களுக்கும் ஏப்ரல் ஃபூல்ஸ் டே பொழுதுபோக்கு காட்சி உருவாக்கப்பட்டது. இந்த விடுமுறையில் நான் "சுபா" என்ற பாத்திரத்தில் நடித்தேன், ஆசிரியர்களிடமிருந்து விடுமுறையை நடத்துவதற்கும் தயாரிப்பதற்கும் நான் உதவி பெற்றேன். Vizgina A. E (இரண்டாவது ஜூனியர் மற்றும் நடுத்தர குழுவின் ஆசிரியர்) "சுப்ஸ்" பாத்திரத்தில் நடித்தார், Kazakova O.N (மூத்த ஆயத்த குழுவின் ஆசிரியர் "சோகம்" பாத்திரத்தை வகித்தார். அனைத்து குழுக்களுக்கும் அவர்களின் படி வயது வகைபோட்டிகள், புதிர்கள் மற்றும் விளையாட்டுகள் தயாரிக்கப்பட்டன. ஒவ்வொரு குழந்தையும் கொண்டாட்டத்தில் பங்கேற்றனர். பொதுவான வேடிக்கையான நடனங்கள், ஃபிளாஷ் கும்பல்கள் மற்றும் நகைச்சுவை மீண்டும் பாடல்கள் தயாரிக்கப்பட்டன.
காஸ்மோனாட்டிக்ஸ் தினம் "விண்வெளி விருந்தினர்கள்" (அனைத்து குழுக்களுக்கும்)
இந்த விடுமுறை நீண்ட மற்றும் சுவாரஸ்யமான தயாரிப்பு மூலம் வேறுபடுத்தப்பட்டது. எனது யோசனை நிறைவேறியது - உண்மையான இடத்தைப் போன்ற குழந்தைகளுக்கு அசாதாரண சூழ்நிலையை உருவாக்குவது. இதைச் செய்ய, சிறப்பு விளக்கு விளைவுகளைப் பயன்படுத்தி இசை அறையை நட்சத்திர மண்டலமாக மாற்ற முடிவு செய்தேன். விடுமுறை ஒரு இருண்ட மண்டபத்தில் நடந்தது, மற்றும் மாலைகள், ஒளிரும் பந்துகள், விளக்குகள் மற்றும் வண்ண ஒளி விளக்குகள் நட்சத்திரங்கள், கிரகங்கள், கலங்கரை விளக்கங்கள் மற்றும் அண்ட மர்மத்தை பின்பற்றியது. குழந்தைகள் ஒளியின் விளையாட்டைப் பார்ப்பது மிகவும் சுவாரஸ்யமாக இருந்தது, கொண்டாட்டத்தின் அசாதாரண சூழ்நிலையால் அவர்கள் ஈர்க்கப்பட்டனர். முன்னதாக, மண்டபம் சூரிய மண்டலத்தின் முப்பரிமாண கிரகங்களால் அலங்கரிக்கப்பட்டது, இது ஒரு ராக்கெட்டால் வரையப்பட்டது, இது இரண்டாவது ஜூனியர் மற்றும் நடுத்தர குழுவின் (வெக்லென்கோ ஈ.வி.) ஜூனியர் ஆசிரியர் விடுமுறையை உருவாக்க உதவியது விண்வெளி பயணத்தில், குழந்தைகள் நட்சத்திர நாய்களான பெல்கா மற்றும் ஸ்ட்ரெல்காவுடன் அன்னிய "என்லியோஷ்கா" ஐ சந்தித்தனர். மயக்கும் இசை ஸ்பெஷல் எஃபெக்ட்களுடன், குழந்தைகள் தாங்களே தயாரித்த ராக்கெட்டில் நட்சத்திரங்களை நோக்கி நீண்ட பயணத்தைத் தொடங்கினர், விண்வெளி உணவைப் புத்துணர்ச்சியுடன், பூஜ்ஜிய ஈர்ப்பு விசையில் மிதந்தனர், விண்மீன் நடனங்களில் கலந்து கொண்டனர், புதிர்களை யூகித்தனர் மற்றும் தயாரிக்கப்பட்ட அனைத்து போட்டிகளிலும் பங்கேற்றனர். . மண்டபத்தை அலங்கரிப்பதிலும், விடுமுறையை நடத்துவதிலும், நான் A. E. விஸ்ஜினா (இரண்டாவது ஜூனியர் மற்றும் நடுத்தர குழுவின் ஆசிரியர்) மற்றும் O. N. கசகோவா (மூத்த ஆயத்த குழுவின் ஆசிரியர்) ஆகியோரிடமிருந்து உதவி பெற்றேன்.
விடுமுறைக்கு முன்னதாக, இசை வகுப்புகளின் போது, அனைத்து குழுக்களுக்கும் விண்வெளி மற்றும் விண்வெளி வீரர்கள் பற்றிய வீடியோ விளக்கக்காட்சிகள் தயாரிக்கப்பட்டன. பார்வைக்கு தயார் செய்யப்பட்டுள்ளது ஆவணப்படம்"பெல்கா" மற்றும் "ஸ்ட்ரெல்கா" நாய்கள் பற்றி. பெல்கா மற்றும் ஸ்ட்ரெல்கா மற்றும் யூரி ககாரின் ஆகியோரால் மேற்கொள்ளப்பட்ட விமானம், விண்வெளிக்கு ஒரு விமானத்திற்கான தயாரிப்பின் உண்மையான காட்சிகளை குழந்தைகள் பார்த்தார்கள். இந்த விடுமுறை மிகவும் மறக்கமுடியாதது மற்றும் ஏற்படுத்தியது பெரிய வட்டிகுழந்தைகள் பழைய குழுக்களில் மட்டுமல்ல, நர்சரி குழுவிலும் உள்ளனர்.
மழலையர் பள்ளியில் பட்டப்படிப்பு கொண்டாட்டம். "பாலர் டிவி»
பட்டமளிப்பு விருந்துக்கு, ஆயத்தக் குழுவிற்கு இசை எண்கள் தயாரிக்கப்பட்டு பயிற்சி செய்யப்பட்டன: "எப்படியோ நான் மழலையர் பள்ளிக்கு வந்தேன்", "ஆசிரியர்" பாடல், பாடலுக்கான வார்த்தைகளை நான் எழுதினேன், இது பட்டதாரிகளால் நிகழ்த்தப்பட்டது " மழலையர் பள்ளிவருகிறேன்!". நடன எண்கள் தயாரிக்கப்பட்டுள்ளன: "நாங்கள் சிறிய நட்சத்திரங்கள்", "ஹுலா-ஹூப்" (பட்டதாரி குழுவின் பெண்களால் நிகழ்த்தப்பட்டது), "ஜென்டில்மேன்" (பட்டதாரி குழுவின் சிறுவர்களால் நிகழ்த்தப்பட்டது), "அகெய்ன் டியூஸ்" நாடகமாக்கல் உள்ளது. நடைமுறைப்படுத்தப்பட்டது. பட்டதாரிகளை வாழ்த்துவதற்காக, இரண்டாவது ஜூனியர் மற்றும் நடுத்தர குழுக்களின் குழந்தைகளின் நடனம் "ஒன்ஸ் தி பாம்" தயாரிக்கப்பட்டது.
பெற்றோருடன் பணிகளும் மேற்கொள்ளப்பட்டன: பட்டப்படிப்பில் காட்டப்படும் நிகழ்ச்சிக்கான ஒத்திகைகள், "நல்லது, மகனே!" நாடகத்தின் வார்த்தைகளும் கதைக்களமும் எனது அசல் படைப்பு. மேலும், வேலை செய்யப்பட்டது - விடுமுறைக்கான மண்டபத்தை அலங்கரித்தல், பண்புக்கூறுகளை உருவாக்குதல் (இயக்குனர்களின் கைதட்டல், குழந்தைகளின் புகைப்படங்கள், முகமூடிகள், மண்டபத்தை அலங்கரிப்பதற்கான பொருட்கள் வாங்குதல்) L. B. அரேஃபீவா (மூத்த ஆயத்தக் குழுவின் ஆசிரியர்) ஆல் தயாரிக்கப்பட்டது .
பெற்றோருடன் பணிபுரிதல்:
பெற்றோருடன் வேலை ஒழுங்கமைக்கப்பட்டது, வருடாந்திர திட்டத்தின் படி திட்டமிடப்பட்டது மற்றும் தினசரி, சிறிய ஆலோசனைகள் வடிவில்.
அடுத்த கல்வியாண்டில் நான் பின்வரும் இலக்குகளை நிர்ணயித்துள்ளேன்:
1. இசைக் கல்வித் துறையில் மாணவர்களுக்கான பாலர் கல்வியின் நவீன உள்ளடக்கம் பற்றிய அறிவை மேம்படுத்துதல்;
2. வளர்ச்சியில் அதிக கவனம் செலுத்துங்கள் இசை படைப்பாற்றல்பாலர் பாடசாலைகள்;
5. பொருள் வெளியீடுகள் மற்றும் இணையம் மூலம் புதிய கற்பித்தல் தொழில்நுட்பங்களைப் பற்றி அறிந்து கொள்ளுங்கள்;
6. இசை இயக்குநர்களுக்கான படிப்புகளில் உங்கள் திறமைகளை மேம்படுத்துவதைத் தொடரவும்;
7. மாஸ்கோ பிராந்திய இசைத் தலைவர்களின் வேலையில் தீவிரமாக பங்கேற்கவும்;
8. வெவ்வேறு வயதுக் குழுக்களின் குழந்தைகளுக்கான நாட்டுப்புற மற்றும் இனவியல் வட்டத்தை உருவாக்கவும்;
9. ஸ்கிராப் பொருட்களிலிருந்து உங்கள் சொந்த கைகளால் குழந்தைகளின் இசைக்கருவிகளை உருவாக்குங்கள்;
10. வெளியேறுதல் பொம்மலாட்டம்குழந்தைகள் நாடக நிகழ்ச்சிகளுடன் வகுப்புகளுக்கு;
11. "ஷைதுரோவ்ஸ்கி கலாச்சார அரண்மனை", "ஷைதுரோவ்ஸ்கி மேல்நிலைப் பள்ளி" நிகழ்ச்சிகளில் குழந்தைகளுடன் பங்கேற்கவும்
இசையமைப்பாளர்: கர்டகோவா கே.ஏ.
எலெனா போஸ்ட்னியாகோவா
2015-2016 கல்வியாண்டில் செய்யப்பட்ட பணிகள் குறித்த இசை அமைப்பாளரின் ஆண்டு அறிக்கை
நகராட்சி மாநில பாலர் கல்வி நிறுவனம் "பொது வளர்ச்சி வகையின் லெனின்ஸ்கி மழலையர் பள்ளி"
இசையமைப்பாளர் போஸ்ட்னியாகோவா ஈ. ஆண்டு அறிக்கை.. ஏ.
ஓ 2015-2016 கல்வியாண்டில் செய்யப்பட்ட பணிகள்
கல்வித் துறை
"கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி"
ஜனவரி 1, 2014 அன்று, மத்திய அரசு கல்வி தரநிலைபாலர் கல்வி (பாலர் கல்விக்கான மத்திய மாநில கல்வித் தரநிலைகள், அக்டோபர் 17, 2013 எண். 1155 தேதியிட்ட ரஷ்யாவின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகத்தின் உத்தரவின்படி அங்கீகரிக்கப்பட்டது. இதில் என்ன மாற்றங்கள் தொழில்முறை செயல்பாடு இசை இயக்குனர்மழலையர் பள்ளி இந்த ஆவணத்தை சமர்ப்பித்ததா?
பாலர் கல்விக்கான ஃபெடரல் ஸ்டேட் எஜுகேஷனல் ஸ்டாண்டர்டைப் பற்றி அறிந்த பிறகு கவனிக்க வேண்டிய முதல் விஷயம், 2 மாதங்கள் முதல் 8 வயது வரையிலான குழந்தையின் வளர்ச்சியின் சமூகமயமாக்கல் மற்றும் தனிப்பயனாக்கம் குறித்த புதிய ஆவணத்தின் நோக்குநிலை ஆகும். பாலர் கல்வித் திட்டம் கல்வி அமைப்புபாலர் குழந்தைகளின் ஆளுமை வளர்ச்சியின் நேர்மறையான சமூகமயமாக்கல் மற்றும் தனிப்பயனாக்கலுக்கான உளவியல் மற்றும் கற்பித்தல் ஆதரவின் ஒரு திட்டமாக உருவாக்கப்படுகிறது. இது சம்பந்தமாக, திட்டத்தின் அனைத்து கல்வி உள்ளடக்கம் உட்பட இசை சார்ந்த, இந்த செயல்முறையின் ஒரு நிபந்தனை மற்றும் வழிமுறையாக மாறும். வேறுவிதமாகக் கூறினால், இசை மற்றும் குழந்தைகள் இசைசெயல்பாடு என்பது குழந்தை உலகிற்குள் நுழைவதற்கான ஒரு வழிமுறை மற்றும் நிபந்தனையாகும் சமூக உறவுகள், ஒருவரின் "நான்" இன் கண்டுபிடிப்பு மற்றும் சமூகத்திற்கு வழங்குதல். இது ஒளிவிலகல் நிபுணர்கள் மற்றும் கல்வியாளர்களுக்கான முக்கிய வழிகாட்டியாகும் இசை சார்ந்ததரநிலைக்கு ஏற்ப நிரல் உள்ளடக்கம்.
கல்வித் துறை "கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி" கருதுகிறது:
கலைப் படைப்புகளின் மதிப்பு-சொற்பொருள் கருத்து மற்றும் புரிதலுக்கான முன்நிபந்தனைகளின் வளர்ச்சி (வாய்மொழி, இசை சார்ந்த, காட்சி, இயற்கை உலகம்;
உருவாக்கம் அழகியல் அணுகுமுறைசுற்றியுள்ள உலகத்திற்கு;
கலை வகைகளைப் பற்றிய அடிப்படை யோசனைகளை உருவாக்குதல்;
உணர்தல் இசை, புனைகதை, நாட்டுப்புறவியல்;
கலைப் படைப்புகளில் உள்ள பாத்திரங்களுக்கு அனுதாபத்தைத் தூண்டுதல்;
சுயாதீன செயல்படுத்தல் படைப்பு செயல்பாடுகுழந்தைகள் (நல்ல, ஆக்கபூர்வமான மாதிரி, இசை, முதலியன.).
தரநிலையில் அடையாளம் காணப்பட்ட பிற கல்விப் பகுதிகளில், நோக்கங்கள் வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன இசை சார்ந்தகுழந்தை வளர்ப்பு மற்றும் வளர்ச்சி.
எனவே, எடுத்துக்காட்டாக, கல்வித் துறையைப் பற்றி "சமூகம் தொடர்பு வளர்ச்சி"எங்கள் மக்களின் சமூக-கலாச்சார மதிப்புகள், உள்நாட்டு மரபுகள் மற்றும் விடுமுறைகள் பற்றிய கருத்துக்களை உருவாக்குவது பற்றி நாங்கள் பேசுகிறோம்.
கல்வி பகுதி " அறிவாற்றல் வளர்ச்சி"கற்பனை மற்றும் ஆக்கப்பூர்வமான செயல்பாட்டின் வளர்ச்சியை உள்ளடக்கியது; தன்னைப் பற்றிய முதன்மையான கருத்துக்கள், மற்றவர்கள், சுற்றியுள்ள உலகின் பொருள்கள், சுற்றியுள்ள உலகின் பொருட்களின் பண்புகள் மற்றும் உறவுகள் (வடிவம், நிறம், அளவு, பொருள், ஒலி, தாளம், பூமியைப் பற்றிய டெம்போ, அளவு, எண், பகுதி மற்றும் முழு, இடம் மற்றும் நேரம், இயக்கம் மற்றும் ஓய்வு, காரணங்கள் மற்றும் விளைவுகள் போன்றவை பொதுவான வீடுமக்கள், அதன் இயல்பின் தனித்தன்மைகள், உலக நாடுகள் மற்றும் மக்களின் பன்முகத்தன்மை பற்றி.
08/01/2015 முதல் 06/20 வரையிலான காலத்திற்கு. 2016 பின்வருபவை மேற்கொள்ளப்பட்டன வேலை:
ஒவ்வொரு வயதினருக்கும் வாரத்திற்கு 2 முறை வகுப்புகளின் அட்டவணையின்படி குழந்தைகளுக்கான கல்வி நடவடிக்கைகள் மேற்கொள்ளப்பட்டன (ஜூனியர், நடுத்தர, மூத்த, தயாரிப்பு). வகுப்புகள் வயதுக்கு ஏற்றதாகவும் நேரமாகவும் இருந்தன.
பாடத்தின் போது, குழந்தைகள் பின்வரும் பயிற்சிகளை செய்தனர்: பிரிவுகள்:
- இசை ரீதியாக- தாள இயக்கங்கள்.
தாள உணர்வின் வளர்ச்சி.
கேட்டல் இசை படைப்புகள்.
பாடல் மற்றும் பாடல் படைப்பாற்றல்.
நடனம், நடனம் மற்றும் படைப்பாற்றல் விளையாடுங்கள்.
விளையாட்டுகள் மற்றும் சுற்று நடனங்கள்.
பணிகள் அமைக்கப்பட்டன இசைக் கல்வி:
உணர குழந்தைகளை தயார்படுத்துங்கள் இசை சார்ந்தபடங்கள் மற்றும் யோசனைகள்.
ஹார்மோனிக் வளர்ச்சியின் அடித்தளத்தை இடுங்கள் (கேட்பு, கவனம், இயக்கம், தாள உணர்வு மற்றும் மெல்லிசைகளின் அழகு, தனிப்பட்ட வளர்ச்சி இசை திறன்கள்).
ரஷ்ய நாட்டுப்புற பாரம்பரிய மற்றும் உலகத்திற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள் இசை கலாச்சாரம்.
பல்வேறு விளையாட்டுகளில் நுட்பங்கள் மற்றும் திறன்களை மாஸ்டர் செய்ய குழந்தைகளை தயார்படுத்துங்கள் இசை சார்ந்தகுழந்தைகளின் திறன்களுக்கு போதுமான நடவடிக்கைகள்.
தகவல்தொடர்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் (குழந்தைகள் ஒருவருக்கொருவர் தொடர்புகொள்வது, ஆக்கப்பூர்வமான பயன்பாடு இசை சார்ந்தஅன்றாட வாழ்வில் பதிவுகள்).
பன்முகத்தன்மைக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள் இசை சார்ந்தகவர்ச்சிகரமான மற்றும் அணுகக்கூடிய வகையில் வடிவங்கள் மற்றும் வகைகள்.
வழங்கப்பட்டது இசை பணிகள், திட்டத்தின் படி இசை சார்ந்தஒவ்வொரு வயதினருக்கும் பாலர் வாசிலியேவாவின் கல்வி மேற்கொள்ளப்பட்டது. என்னுடையதில் பயன்படுத்தினேன் வேலைகூடுதல் திட்டங்கள்: « இசையின் தலைசிறந்த படைப்புகள்» ஓ.எல். ராடினோவா, "ரஷ்ய நாட்டுப்புற கலாச்சாரத்தின் தோற்றத்திற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்"ஓ.எல். க்னாசெவோய், "ரிதம் மொசைக்"ஏ. ஐ. புரேனினா, ஈ.எஸ். எவ்டோகிமோவா, "கலை கற்பனை" E. G. Churilova (பாலர் குழந்தைகளுக்கான நாடக நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைப்பதற்கான ஒரு திட்டம், அவரது உலகக் கண்ணோட்டம் மற்றும் நடத்தையின் ஒருங்கிணைந்த பண்பாக குழந்தையின் அழகியல் அணுகுமுறைகளை செயல்படுத்துவதற்கான நிலைமைகளை உருவாக்குவதை நோக்கமாகக் கொண்டது).
நர்சரி குழுவில்
குழந்தைகள் உணர்வுபூர்வமாக எதிர்வினையாற்றுகிறார்கள் இசைஅமைதியான மற்றும் மகிழ்ச்சியான பாத்திரம். எளிமையானதை மீண்டும் செய்யவும் இயக்கம்: கைதட்டல், கால்களை மிதித்தல், சுழல்தல், செய்தல் "விளக்குகள்", கேட்ச் விளையாடவும், இரண்டு கால்களில் குதிக்கவும், ஒரு வில்லில் வளைக்கவும். அவர்கள் ஆசிரியருடன் சேர்ந்து பாட முயற்சிக்கிறார்கள். முழு வருடம் வேலை Zheleznov வட்டுகளில் மேற்கொள்ளப்பட்டது "மேல், அடி, கைதட்டல், கைதட்டல்"மற்றும் "குழந்தைகளுக்கான ஏரோபிக்ஸ்".
இளைய குழுவில்
குழந்தைகள் ஆண்டின் தொடக்கத்தில் ஆசிரியர்களின் உதவியுடன் அமைதியாகவும், நம்பிக்கையுடனும், இயல்பாகவும் பாட முடியும், மேலும் ஆண்டின் இறுதியில் அவர்கள் சுதந்திரமாக செல்லவும் மற்றும் விண்வெளியில் நகர்த்தவும், எளிமையான நடன அசைவுகளில் தேர்ச்சி பெறுகிறார்கள். பாத்திரத்தைப் பற்றி பேசுங்கள் இசை, மாற்றத்திற்கு ஏற்ப இயக்கங்களை மாற்ற முடியும் இசை. இந்த அளவுருக்கள் நிரல் அளவுகோல்களை சந்திக்கின்றன. நிரல் முழுமையாக நிறைவடைந்துள்ளது.
நடுத்தர குழுவில்
குழந்தைகள் பல்வேறு வகையான நடைபயிற்சி, ஓட்டம், எளிய நடன அசைவுகள், மெட்ரிக்கல் உச்சரிப்புகள் மற்றும் தாள இசைக்கருவிகளை வாசிப்பதில் சீரான தாளத்தைக் கேட்கவும் இனப்பெருக்கம் செய்யவும் தேர்ச்சி பெறுகிறார்கள். பாத்திரத்தை வரையறுக்கவும் இசை, அவர்களின் உணர்ச்சிகரமான மனநிலையைப் பற்றி தீவிரமாகப் பேசுங்கள், அவர்களின் குணாதிசயங்களைப் பற்றி போதுமான உணர்ச்சி வார்த்தைகளை வழங்க வேண்டும் இசை.
இத்திட்டம் முழுமையாக நிறைவடைந்துள்ளது.
முதியோர் குழுவில்
ஓரளவு உயர் நிலை இசை வளர்ச்சி. நிகழ்ச்சித் திட்டம் நிறைவடைந்தது.
வேலைமூத்த குழுவில் ஒரு தெளிவான அமைப்பால் வேறுபடுத்தப்பட்டது, இது ஆண்டின் இறுதிக்குள் துறையில் வளர்ச்சியில் குறிப்பிடத்தக்க முன்னேற்றத்தைக் குறிப்பிடுவதை சாத்தியமாக்கியது. இசைக் கல்வி. குழந்தைகள் கவனத்துடனும் ஆர்வத்துடனும் கேட்கிறார்கள் இசை, பாத்திரம் பற்றி விரிவாக தங்களை வெளிப்படுத்த முடியும் இசை, சொற்களஞ்சியம் என்பது பற்றிய உணர்ச்சிகரமான மற்றும் உருவக அறிக்கைகளுடன் விரிவடைந்துள்ளது இசை, இசை படம்.
அத்தியாயத்தில் "பாடுதல்"குரல் கருவி, குரல் மற்றும் பாடல் திறன்கள் மற்றும் பேச்சு ஆகியவற்றின் வளர்ச்சியில் அதிக கவனம் செலுத்தப்பட்டது. இது சம்பந்தமாக, உச்சரிப்பு கருவியின் வளர்ச்சிக்கான குரல் பயிற்சிகள், சுவாசம், பேச்சு விளையாட்டுகள், மெல்லிசை பாராயணம் மற்றும் பாடும் ஓனோமாடோபோயா ஆகியவை வகுப்புகளில் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டன. வேலைபாடும் வரம்பை விரிவுபடுத்துதல், லேசான தன்மை, இயக்கம், சொனாரிட்டி மற்றும் குழந்தையின் குரலின் விமானம் ஆகியவற்றை உருவாக்குதல். பேச்சு மற்றும் விரல் விளையாட்டுகள் பேச்சின் வளர்ச்சிக்கு பங்களித்தன.
என்பது குறிப்பிடத்தக்கது வேலைகுழந்தைகளின் செயல்பாடுகளில் நேர்மறையான முடிவுகளைக் காட்டியது.
மேலும், நிரல் பணிகள் இசை ரீதியாக- தாள இயக்கம். இயக்கங்களின் அடிப்படை தொகுப்பு தேர்ச்சி பெற்றது, இசை ரீதியாக- தாள திறன்கள் மற்றும் வெளிப்பாட்டு இயக்க திறன்கள் போதுமான அளவு வளர்ச்சியடைந்துள்ளன.
பட்டதாரி குழுவைப் பற்றியும் நான் சொல்ல விரும்புகிறேன்.
முறையான, இலக்கு மற்றும் திட்டமிடப்பட்டதன் விளைவாக வேலைகுறிகாட்டிகளில் தரமான மாற்றங்கள் ஏற்பட்டுள்ளன குழந்தைகளில் இசை வளர்ச்சி.
ஆண்டின் இறுதியில், ஆயத்த குழுவின் குழந்தைகள் குறிப்பிடத்தக்க வெற்றியைப் பெற்றனர் இசை வளர்ச்சி:
உணர்வுபூர்வமாக உணரப்பட்டது இசை, அவளுடைய மனநிலையை சரியாக தீர்மானிக்கவும், வழிமுறைகளைக் கேட்கவும் இசை வெளிப்பாடு, வளர்ச்சி இயக்கவியல் இசை படம், நாடகத்தின் சாத்தியமான உள்ளடக்கத்தைப் பற்றி பேசலாம்;
அவர்கள் வெளிப்படையாகப் பாடுகிறார்கள், பாடலின் தன்மை, அதன் டெம்போ மற்றும் டைனமிக் அம்சங்கள் மற்றும் உள்ளுணர்வு ஆகியவற்றை தெளிவாக வெளிப்படுத்துகிறார்கள். இசை சார்ந்ததுணையுடன் அல்லது இல்லாமல்;
தன்மைக்கு ஏற்ப தாளமாகவும் வெளிப்படையாகவும் நகர்த்தவும் இசை, அதன் வகை, பகுதிகள் மற்றும் சொற்றொடர்களில் ஏற்படும் மாற்றங்களுக்கு சுயாதீனமாக எதிர்வினையாற்றுகிறது, நல்ல ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் விண்வெளியில் தங்களைத் திசைதிருப்புகிறது;
அவர்கள் வெளிப்படையாக பழக்கமான இலவச நடன அசைவுகளை நிகழ்த்துகிறார்கள் மற்றும் அவர்களின் சொந்த நடனக் கலவைகளைக் கொண்டு வருகிறார்கள் (ஒரு நேரத்தில், ஜோடியாக).
இந்த ஆண்டில், வெற்றி நாள் மற்றும் குழந்தைகள் தினத்திற்காக அர்ப்பணிக்கப்பட்ட இசை நிகழ்ச்சிகள் லெனின்ஸ்கி SDK, Nikolaevsky RDK இல் திட்டமிடப்பட்டன, அங்கு மூத்த பாலர் வயது குழந்தைகள் கலாச்சார மையத்தின் மேடையில், குடியேற்ற சதுக்கத்தில், வீரர்களுக்கு மறக்கமுடியாத பரிசுகளை வழங்கினர். சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி, அத்தகைய கூட்டங்கள் மற்றும் கச்சேரி நிகழ்ச்சிகள் குழந்தையின் ஆன்மாவில் அவரது ஆன்மீக மற்றும் தார்மீக குணங்களை வடிவமைக்கும் ஆழமான பதிவை விட்டுச்செல்கின்றன.
ஆசிரியர்கள் மற்றும் மாணவர்களின் பெற்றோர்கள் அனைத்து விடுமுறை நாட்களிலும் பொழுதுபோக்கிலும் தீவிரமாக பங்கு பெற்றனர். இந்த ஆண்டு பெற்றோருடன் நெருங்கிய ஒத்துழைப்பு மூத்த மற்றும் ஆயத்த குழுக்களில் நடந்தது.
அனைத்து ஆசிரியர்களின் செயல்பாடு, பண்டிகை நிகழ்வுகளை ஒழுங்கமைத்து நடத்துவதில் அவர்களின் உதவியை நான் கவனிக்க விரும்புகிறேன். அவர்கள் இல்லாமல் எந்த பண்டிகை நிகழ்வும் நடக்காதவர்களைப் பற்றி நான் குறிப்பாக சொல்ல விரும்புகிறேன் - இவை
க்விட்கோ ஓ. எஸ்.: பாபா, ஆடு
கோசோரிஸ் ஓ.வி.: டெவில், டால்
ரோமானென்கோ என்.வி.: கிகிமோரா (பழைய குழுவில் இலையுதிர் காலம், தாத்தா (இலையுதிர்கால சிக்கல், பழைய மனிதன் (புத்தாண்டு, டெவில்)
Shevtsova V.P.: Vodyanoy, Karabas Barabas, தீ பாதுகாப்பு மற்றும் போக்குவரத்து விதிகள் பற்றிய பழைய குழந்தைகளுக்கு திறந்த பாடம்
Pozdnyakova E. A.: ஃபாக்ஸ் (புத்தாண்டு, RMO முஸ்ருகோவ், குழந்தைகள் தினம், கொள்ளைக்காரன் (புதிய ஆண்டு)
Khodnenko L. A.: பாபா யாக, கரடி
மாடசோவா எஸ்.ஏ.: ஃப்ரீகன் போக், சுப்ரினா ஈ.வி.: சாண்டா கிளாஸ்
உள்ளிட்ட ஆசிரியர்கள் இவர்களே வேலை செய்யும் சமையலறை, அவர்கள் தங்கள் குழுக்களில் மட்டுமல்ல, மற்ற குழுக்களின் விடுமுறை நாட்களிலும் தங்களைத் தெளிவாகக் காட்டினர்.
அனைத்து நிகழ்வுகளும் நவீன புதுமையான தொழில்நுட்பங்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு பல்வேறு கலை சிகிச்சையை உள்ளடக்கியது தொழில்நுட்பம்: விளையாட்டு சிகிச்சை, விசித்திரக் கதை சிகிச்சை, ஐசோதெரபி, இசை சிகிச்சை. தசை தொனியை வளர்ப்பதற்கான பயிற்சிகள், பேச்சை இயக்கத்துடன் தொடர்புபடுத்தும் திறன், சுவாசத்தை உருவாக்குதல், பேச்சு விளையாட்டுகள், விரல் பயிற்சிகள், உச்சரிப்பு பயிற்சிகள் மற்றும் தளர்வு நிமிடங்கள் ஆகியவற்றை நாங்கள் நிரப்பினோம். கலை சிகிச்சை அமர்வுகள் பதட்டங்களை நீக்குதல், குழந்தைகளை விடுவித்தல், அனைத்து வகையான செயல்பாடுகளிலும் தங்களை ஆக்கப்பூர்வமாக வெளிப்படுத்துதல் மற்றும் ஆக்கப்பூர்வமான படைப்புகளை உருவாக்குவதில் அவர்களின் உணர்ச்சிகளை வெளிப்படுத்துதல் ஆகியவற்றை நோக்கமாகக் கொண்டிருந்தன. வேலை செய்கிறது.
ஆண்டில் கீழ்கண்டவை மேற்கொள்ளப்பட்டன நிகழ்வுகள்:
நாட்காட்டி-கருப்பொருள் விடுமுறை:
"இலையுதிர் காலம், எங்களைப் பார்க்க நாங்கள் உங்களை அழைக்கிறோம்!" (4 குழுக்களாக)
புதிய ஆண்டு, (4 குழுக்களாக)
தந்தையர் தினத்தின் பாதுகாவலர்கள், (3 குழுக்களாக)
"ரிங்கிங் மே, வெற்றிகரமான வசந்தம்" (2 குழுக்களில்)
குழந்தைகள் பாதுகாப்பு தினம், (3 குழுக்களாக)
மழலையர் பள்ளியில் பட்டப்படிப்பு கொண்டாட்டம்.
பாரம்பரிய நிகழ்வுகள்:
"இலையுதிர் கால பிரச்சனை", ஆயத்த குழுவில் ஆர்த்தடாக்ஸ் காலண்டர் விடுமுறை,
"அறுவடை விடுமுறை"மூத்த குழுவில்,
"குளிர்கால கிறிஸ்துமஸ் டைட்", "வாசிலீவ் தினம்"(ஜனவரி 14, "மஸ்லெனிட்சா", - அனைத்து குழுக்களின் குழந்தைகளுக்கான ஆர்த்தடாக்ஸ் பொழுதுபோக்கு,
"ஈஸ்டர் எங்களைப் பார்க்க வந்துவிட்டது", இந்த ஆண்டு கைவினைப் போட்டியாக நடைபெற்றது
பிறந்தநாள்
கருப்பொருள் நிகழ்வுகள்
போக்குவரத்து விதிகளின்படி விளையாட்டு விழா
"என் நண்பர் - போக்குவரத்து விளக்கு"
தீ பாதுகாப்பு பற்றிய திறந்த பாடம் "பூனை வீடு"நடுத்தர குழுவில் ஆசிரியர் சுப்ரினா ஈ.வி.
பழைய குழுவில்
Matasova S.A உடன் கழித்தார்.
வாழ்க்கை பாதுகாப்பு பற்றிய திறந்த பாடம்
"இழந்த கதைகளைத் தேடி".
இசை ரீதியாக- இலக்கிய வாழ்க்கை அறை "நான்கு பருவங்கள்", ஆயத்த குழு
கருணை வாரம் (நடுத்தர மற்றும் மூத்த குழுக்களில் - வீடியோக்களைப் பார்ப்பது, இரக்கம் பற்றிய பாடல்களைக் கேட்பது, விருப்பத்துடன் கருணைப் பறவைகளை உருவாக்குதல்,
நாள் திறந்த கதவுகள்பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில்,
புனித திரித்துவ விருந்து
ஸ்டைலிஷ் ப்ரோம்
பெற்றோர்கள் பங்கேற்ற செயல்பாடுகள் குழந்தைகள்:
"அன்னையர் தினம்", கருப்பொருள் விடுமுறைகள்மூத்த மற்றும் ஆயத்த குழுக்களில்,
"மகிழ்ச்சியான பெற்றோர் கிளப்", பொழுதுபோக்கு விளையாட்டு நிகழ்வுகள், ஆயத்த மற்றும் மூத்த குழுக்களில் மார்ச் 8 மற்றும் பிப்ரவரி 23 க்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டது,
"ஈஸ்டர் முட்டை 2016", பிராந்திய போட்டி (பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் கௌரவச் சான்றிதழ் 1 வது இடம், கல்வித் துறையின் தலைவர் மற்றும் சர்ச் ஆஃப் தி லைஃப்-கிவிங் டிரினிட்டியின் தலைவரிடமிருந்து பிராந்திய போட்டியில் தீவிரமாக பங்கேற்றதற்கு நன்றி)
"சர்னிச்சா", 72 க்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட இராணுவ விளையாட்டு விளையாட்டு இரண்டாம் உலகப் போரில் வெற்றியின் ஆண்டுவிழா,
“MAY ஒலிக்கிறது. வெற்றி வசந்தம்", பெற்றோர்கள் மற்றும் கற்பித்தல் பணியின் மூத்தோர் பங்கேற்புடன் (பதவி உயர்வு) மூத்த பாலர் வயது குழந்தைகளுக்கான ஒரு கண்காட்சி நிகழ்வு "ரிங்கிங் பெல்" "ஒரு மரம் நடு")
"மகிழ்ச்சியான கூட்டங்களின் காலை", குழந்தைகள் பாதுகாப்பு தினம்.
உருவாக்கப்பட்டது "ஆன்மாவின் சூழலியல்",
பிராந்திய திட்டம் "ஒரு சிறிய வோல்ஜானியனின் கல்வி"
"எனது வீடு பூமி", ட்ரிங்கினா மரியா, தயாரிப்பு குழு
"துலிப்லாந்து", Krivousova Ekaterina, தயாரிப்பு குழு
"தாமரைகள்", Donchenko Elizaveta, தயாரிப்பு குழு
"வோல்கா பகுதியைச் சுற்றி குடும்ப பயணம்", அனஸ்தேசியா பேரில்சென்கோ, மூத்த குழு
"தாத்தாவுடன் மீன்பிடித்தல்", அன்னா சுப்ரினா, ஜூனியர் குழு
"கெமோமில் ரஸ்", Klochkov மாக்சிம், தயாரிப்பு குழு
உருவாக்கப்பட்டதுமற்றும் குடும்ப திட்டங்களின் நகராட்சி போட்டியை நடத்தியது "குடும்ப கிறிஸ்துமஸ்",
பிராந்திய திட்டம் "ஒரு சிறிய வோல்ஜானியனின் கல்வி"
"எங்கள் குடும்பத்தின் கிறிஸ்துமஸ் மரபுகள்", ட்ரிங்கினா மாஷா, ஆயத்த குழு.
"எங்கள் குடும்ப மரபுகள்", வான்யா ஜெய்சென்கோ, மூத்த குழு.
"கிறிஸ்துமஸ் ஒரு அற்புதமான விடுமுறை", Donchenko Liza, ஆயத்த குழு.
"புத்தாண்டு கேலிடோஸ்கோப்", டோன்சென்கோ சாஷா, இளைய குழு.
"எனது குடும்பத்தின் முக்கிய விடுமுறை", Klochkov மாக்சிம், ஆயத்த குழு.
“பனிச்சறுக்கு. குளிர்கால பாரம்பரியம்எங்கள் குடும்பம்", Ustyugov Kirill, மூத்த குழு.
"குடும்பத்துடன் இரட்டை விடுமுறை", Nastya Barylchenko, மூத்த குழு
இந்த ஆண்டில், லெனின்ஸ்கி SDK, Nikolaevsky RDK இல் வெற்றி நாள் மற்றும் குழந்தைகள் தினத்திற்காக அர்ப்பணிக்கப்பட்ட இசை நிகழ்ச்சிகள் திட்டமிடப்பட்டன, அங்கு மூத்த பாலர் வயது குழந்தைகள் கலாச்சார மையத்தின் மேடையில், குடியேற்ற சதுக்கத்தில் நிகழ்த்தினர், மேலும் வீரர்களுக்கு மறக்கமுடியாத பரிசுகளை வழங்கினர். .
சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி, அத்தகைய கூட்டங்கள் மற்றும் கச்சேரி நிகழ்ச்சிகள் குழந்தையின் ஆன்மாவில் ஆழமான முத்திரையை விட்டு, அவரது ஆன்மீக மற்றும் தார்மீக குணங்களை வடிவமைக்கின்றன.
சமூக-கலாச்சாரத்துடன் இணைந்து நடத்தப்பட்ட நிகழ்வுகள் பொருள்கள்:
சுற்று நடனம்
கவிதை வாசிப்பு
லெனின்ஸ்கி செட்டில்மென்ட் சதுக்கத்தில் வெற்றி தினத்திற்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட ஒரு சடங்கு கூட்டம்;
சுற்று நடனம் "பொன்னிற பிர்ச் அதன் ஜடைகளை சிதறடித்தது ..."
OMUK லெனின்ஸ்கி SDK இல் குழந்தைகள் தினம்
"சொர்க்கம்", கேன்வாஸ்களுடன் ஒரு நடன அமைப்பு நிகழ்த்தியது நடன அரங்கம் "குதிகால்"
"நட்சத்திரங்கள் ஒளிரும்", ஆயத்த குழு மாணவி அலிசா கமிடோவா பாடிய பாடல்,
பற்றிய கவிதைகள் மகிழ்ச்சியான குழந்தைப் பருவம்மூத்த குழுவின் குழந்தைகளால் நிகழ்த்தப்பட்டது, ஆசிரியர் மாடசோவா எஸ்.ஏ.
பிராந்திய வழிமுறை சங்கங்கள்:
1. ஆர்எம்ஓ இசை இயக்குனர்கள், என மாவட்ட முஸ்ருக்ஸ் பிராந்திய கல்வி அமைப்பின் தலைவர், d/s அடிப்படையில் நடத்தப்பட்டது "சூரியன்", "ரஷ்ய கிளாசிக்கல் பற்றிய கருத்துக்கு பாலர் குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்" என்ற தலைப்பில் பேசினார் இசைகல்விக் கல்விக்கான ஃபெடரல் ஸ்டேட் எஜுகேஷனல் ஸ்டாண்டர்டுக்கு இணங்க,” என்னிடம் ஒரு சான்றிதழ் உள்ளது (எல். வி. டயட்கினா, நவம்பர், 2015.
2. ஆர்த்தடாக்ஸ் கலாச்சாரத்தில் கல்வியாளர்களின் RMO "படம் கடவுளின் பரிசுத்த தாய்- பெண்-தாயின் முன்மாதிரி", விளக்கக்காட்சி, டிசம்பர் 2015, என்னிடம் சான்றிதழ் உள்ளது (கோலோவாச்சேவ் ஏ. ஏ.)
3. நிகோலேவ் பிராந்தியத்தின் பாலர் ஆசிரியர்களின் RMO "கல்வி" மதிப்பு மனப்பான்மைபூர்வீக நிலத்தின் தன்மைக்கு (E.S. Evdokimova "ஒரு சிறிய Volzhanian கல்வி" திட்டத்தின் படி), டிசம்பர் 2015 Nastya Barylchenko மற்றும் Masha Drynkina ஆகியோரின் திட்டம்.
ஏப்ரல் 6, 2016 அன்று "ரஷ்யாவில் நவீன கல்வியின் வளர்ச்சியில் ஒரு காரணியாக உள்நாட்டு கல்வியின் யோசனைகள் மற்றும் அனுபவம்" என்ற சர்வதேச அறிவியல் மற்றும் நடைமுறை மாநாட்டில் பங்கேற்றார். ,சான்றிதழ்
செயலில் பங்கேற்பதற்கான கடன் பிரிவு வேலை“இளைய தலைமுறையினருக்கு நாட்டுப்புற கலாச்சாரத்தை அறிமுகப்படுத்துதல்
உருவாக்கப்பட்டதுபொது பெற்றோர் கூட்டங்களுக்கான காட்சிகள்
நவம்பர் 26, 2015 - “MKDOU இல் கலந்துகொள்ளும் மாணவர்களின் பாதுகாப்பு "லெனின்ஸ்கி மழலையர் பள்ளி"
(பாலர் கல்வி நிறுவன இணையதளத்தின் விளக்கக்காட்சி)
(குடும்பத் திட்டங்களின் விளக்கக்காட்சி, நாட்டுப்புற பொழுதுபோக்கு "லார்க்ஸ் வாருங்கள், வசந்தத்தை கொண்டு வாருங்கள்")
பங்கு:
"ரிங்கிங் பெல்", பாலர் பாடசாலைகள், அவர்களது பெற்றோர்கள் மற்றும் கற்பித்தல் பணியில் ஈடுபட்டிருந்த வீரர்கள், மரங்களில் ஒன்றில் நினைவக மணிகளை தொங்கவிட்டனர். "வெற்றி சந்து"பாலர் பள்ளியில்
"ஒரு மரம் நடு", ஆசிரியர் பணியின் முன்னாள் வீரர்கள், மே 9ம் தேதி காலை, பாலர் பள்ளியில் 5 மரக்கன்றுகளை நட்டனர்.
"செயின்ட் ஜார்ஜ் ரிப்பன்", இளம் மற்றும் நடுத்தர வயது குழந்தைகளால் சக கிராம மக்களுக்கு ரிப்பன்கள் விநியோகம் (சிசோனென்கோ ஓ. ஏ., மாடசோவா எஸ். ஏ.)
"ஒரு மூத்த வீரருக்கு கடிதம்", லெனின் செட்டில்மென்ட் சதுக்கத்தில் மாபெரும் வெற்றிக்காக அர்ப்பணிக்கப்பட்ட பண்டிகை பேரணியில் பங்கேற்பாளர்களுக்கு அவர்களின் பெற்றோர்களால் எழுதப்பட்ட அமைதிக்கான வாழ்த்துக் கடிதங்கள் குழந்தைகளால் விநியோகிக்கப்பட்டன. (Zolotareva L. A., Kvitko O. S., Pozdnyakova E. A.)
பதவி உயர்வு "கண்ணியமான டிரைவர்"சாலை பாதுகாப்பு மாதத்தின் ஒரு பகுதியாக, ஓட்டுநர்களிடம் சாலை அடையாளங்கள் குறித்து கேட்கப்பட்டது மற்றும் சாலையில் நடத்தை விதிகள் குறித்த நினைவூட்டல்கள் வழங்கப்பட்டன. (பொறுப்பு: Matasova S.A., Pozdnyakova E.A.
அனைத்து ரஷ்ய பதவி உயர்வு "ஜிடிஓவில் தேர்ச்சி பெறத் தயார்", 3 வது இடம், சர்வதேச படைப்பு போட்டி, நியமனம் "விடுமுறை", வேலை: "விளையாட்டு விழா"
புதுப்பிப்பு படிப்புகள்:
பிராந்திய அறிவியல் மற்றும் நடைமுறை கருத்தரங்கில் பங்கேற்பு மேலாளர்கள்மற்றும் நிகோலேவ் பிராந்தியத்தில் பாலர் கல்வி ஆசிரியர்கள் “அம்சங்கள் வளர்ச்சி கல்வி திட்டங்கள் 2016 ஆம் ஆண்டு ஏப்ரல் மாத கல்விக்கான ஃபெடரல் ஸ்டேட் எஜுகேஷனல் ஸ்டாண்டர்ட், எல்.வி.
மீண்டும் பயிற்சியில் இருந்து சிவப்பு டிப்ளோமா பட்டம் பெற்றார் VSAPS இல் இசை அமைப்பாளர்
வெளியீடுகள்:
ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகம், வோல்கோகிராட் பிராந்தியத்தின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் குழு, "ரஷ்யாவில் நவீன கல்வியின் வளர்ச்சியில் ஒரு காரணியாக உள்நாட்டு கல்வியின் யோசனைகள் மற்றும் அனுபவம்", ஏப்ரல் 6, 2016, கட்டுரை "தேசிய மரபுகளின் அடிப்படையில் பாலர் குழந்தைகளின் ஆன்மீகக் கல்வி".
குழந்தைகள் போட்டிகள்:
நடன அரங்கம் "ஹீல்"
பங்கேற்பாளரின் டிப்ளோமா 1 நாட்டுப்புற, நவீன, பாப் குழுமங்களின் பிராந்திய திருவிழா, பால்ரூம் நடனம் "அலை"
2வது இடம், சர்வதேசம் இசை சார்ந்தஇன்ஸ்பிரேஷன் திருவிழா"
வட்ட நடனம் பொன்னிற பிர்ச் அதன் ஜடைகளை சிதறடித்தது,
2வது இடம், சர்வதேசம் இசை சார்ந்தஇன்ஸ்பிரேஷன் திருவிழா"
அம்மாவுக்கு நடனம் "தேவதைகள்"
தயாரிப்பு குழு "ஏன்"
2 வது இடம், சர்வதேச படைப்பு போட்டி, நியமனம் "திரைப்படம், வழங்கல்" (இசை சார்ந்ததிரைப்பட விளக்கக்காட்சி பெற்றோர் கூட்டம் "குடும்பத்திற்கான பாடல்")
2 வது இடம், அனைத்து ரஷ்ய படைப்பு போட்டி, நியமனம் « நடிப்பு» , பெயர் வேலை: நாடக நிகழ்ச்சி "மீண்டும் ஒரு டியூஸ்!"
3 வது இடம், அனைத்து ரஷ்ய படைப்பு போட்டி, நியமனம் "நடிப்பு", பெயர் வேலை: இசை ரீதியாக- நாடக செயல்திறன் "நாங்கள் இப்போது மாணவர்கள்!"
GRAMOTA, மாணவர்கள் குழு, பிராந்திய போட்டி-விழாவில் பங்கேற்பாளர் "வீழ்ந்தவர்களின் நினைவுக்கு நாங்கள் தகுதியானவர்களாக இருப்போம்", L. V. Dyadkina.
மூத்த குழு "லேடிபக்",
3 வது இடம், சர்வதேச படைப்பு போட்டி, நியமனம் - முறை வளர்ச்சி, பதவி உயர்வு "கண்ணியமான ஓட்டுனர்"குழந்தை சாலை போக்குவரத்து காயங்களைத் தடுப்பதற்காக மாதத்தின் ஒரு பகுதியாக மேற்கொள்ளப்பட்டது
தியேட்டர் ஸ்டுடியோ "லேடிபக்"
"படைப்பாற்றல் கிரகம்" « பெண் பூச்சி» , நியமனம் "நடிப்பு"
1வது இடம், சர்வதேசம் இசை விழா "உத்வேகம்"
"போர் கொண்ட தேதி", நாடக மினியேச்சர்கள்
"வெற்றியின் சல்யூட்!", "போர் கொண்ட தேதி" இசை ரீதியாக »
எனது போட்டிகள்:
"கல்வியியல் கலைடோஸ்கோப்", நியமனம் "ஐ.சி.டியைப் பயன்படுத்தி செயல்பாடு", பெயர் வேலை: « இசை ரீதியாக- இலக்கிய வாழ்க்கை அறை:நான்கு பருவங்கள்",
1 வது இடம், சர்வதேச தொழில்முறை போட்டி "கல்வியியல் கலைடோஸ்கோப்", பெயர் வேலை -"தொழில்முறை செயல்பாடு இசை சார்ந்த பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் தலைவர்வேலைகளை ஒழுங்கமைப்பதில்மாணவர்களின் குடும்பங்களுடன். குடும்ப போட்டி திட்டங்கள்: குடும்ப கிறிஸ்துமஸ்"
முதல் இடம், பாலர் கல்வியின் சர்வதேச இணையதளம் MAAM
வேலை: "தகவல் மற்றும் ஆராய்ச்சி திட்டம் பானம், குழந்தைகள், பால்"
சர்வதேச புத்தாண்டு படைப்பாற்றல் போட்டியில் தீவிரமாக பங்கேற்பதற்கான பங்கேற்பாளர் சான்றிதழ் "ஸ்னோஃப்ளேக்-2016"
3 வது இடம், சர்வதேச படைப்பு போட்டி, நியமனம் "விடுமுறை", வேலை: "விளையாட்டு விழாவின் கட்டமைப்பிற்குள் அனைத்து ரஷ்ய நடவடிக்கை GTO ஐ கடக்க தயார்".
பிராந்திய திருவிழாவில் பங்கேற்பாளரின் டிப்ளோமா - கலைஞர்களின் போட்டியில் பாப் பாடல் "ஹிட்", MKUK RDK, ப்ருடென்டோவா E. I.
பயிற்சி வெற்றியாளர்களுக்கான டிப்ளமோ
1 வது இடம், சர்வதேச படைப்பு போட்டி "படைப்பாற்றல் கிரகம்", “தொழில்முறை போட்டியில் பங்கேற்பவர்களுக்கு வாழ்த்துக்கள் - 2016 ஆம் ஆண்டின் சிறந்த ஆசிரியர், மாணவர்களிடமிருந்து தியேட்டர் ஸ்டுடியோ "லேடிபக்", நியமனம் "நடிப்பு", Pozdnyakova, Kvitko
1 வது இடம், அனைத்து ரஷ்ய படைப்பு போட்டி "வெற்றியின் சல்யூட்!", "போர் கொண்ட தேதி" இசை ரீதியாக- இலக்கிய அமைப்பு 71 ஆம் ஆண்டுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டது WWII இல் வெற்றி தினத்தின் ஆண்டுவிழா", Pozdnyakova, Zolotareva
2வது இடம், சர்வதேசம் இசை சார்ந்தஇன்ஸ்பிரேஷன் திருவிழா"
அம்மாவுக்கு நடனம் "தேவதைகள்", Pozdnyakova
2வது இடம், சர்வதேசம் இசை சார்ந்தஇன்ஸ்பிரேஷன் திருவிழா"
வட்ட நடனம் பழுப்பு நிற பிர்ச் அதன் ஜடைகளை சிதறடித்தது, ”போஸ்ட்னியாகோவா
இது ஆண்டு முழுவதும் நிரப்பப்பட்டது இசை வளர்ச்சி சூழல்:
பெண்களின் நடனங்களுக்கு தையல் ஆடைகள் "தேவதைகள்"மற்றும் சுற்று நடனம் "பொன்னிற பிர்ச் அதன் ஜடைகளை சிதறடித்தது"சரியாக 3 ஆயிரம் ரூபிள் டெபாசிட் செய்யப்பட்டது.
அனைத்து ரஷ்ய போட்டி-பட்டறையில் பங்கேற்பது "ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் சிறந்த இணையதளம் - 2015", 2 வது இடத்தைப் பிடித்தது, 2700 ரூபிள் செலவழித்தது. நடுவர் நீதிமன்றத்தின் மூலம் தளத்தை சரிபார்ப்பதற்கும் வெபினர்களுக்கு பயிற்சி அளிப்பதற்கும் நிதி சென்றது (வட்டு உள்ளது).
ஆண்டில் அது மேற்கொள்ளப்பட்டது வேலைஅனைத்து ஆசிரியர்கள் மற்றும் மழலையர் பள்ளி நிபுணர்களுடனான தொடர்பு.
ஏற்பாடு செய்யப்பட்டிருந்தது பெற்றோருடன் வேலை, திட்டமிடப்பட்டுள்ளது ஆண்டுதிட்டமிட்ட மற்றும் தினசரி, சிறிய ஆலோசனைகள் வடிவில்.
அடுத்ததில் பயிற்சிநான் இவற்றை வைத்த வருடம் பணிகள்:
1. துறையில் உள்ள மாணவர்களுக்கான பாலர் கல்வியின் நவீன உள்ளடக்கம் பற்றிய அறிவை மேம்படுத்துதல் இசைக் கல்வி;
2. வளர்ச்சியில் அதிக கவனம் செலுத்துங்கள் இசை சார்ந்தபாலர் குழந்தைகளின் படைப்பாற்றல்;
3. தியேட்டர் ஸ்டுடியோவின் வேலையைத் தொடரவும்"லேடிபக்", புதிய தயாரிப்புகளுடன் அதை நிரப்புதல், திறமையான குழந்தைகளை அடையாளம் காணுதல்;
4. பணியைத் தொடரவும்நடன அரங்கம் "ஹீல்", புதிய நடன அமைப்புகளை உருவாக்குங்கள்;
5. பொருள் வெளியீடுகள் மற்றும் இணையம் மூலம் புதிய கற்பித்தல் தொழில்நுட்பங்களைப் பற்றி அறிந்து கொள்ளுங்கள்;
6. தொடரவும்படிப்புகள் மூலம் உங்கள் திறமைகளை மேம்படுத்துங்கள் இசை இயக்குனர்கள்;
7. செயலில் பங்கு கொள்ளுங்கள் மாவட்ட இசை இயக்குநர்கள் அமைச்சகத்தின் பணி;
8. குடும்ப திட்டங்களின் நகராட்சி போட்டியை ஏற்பாடு செய்யுங்கள் "ஆன்மாவின் சூழலியல்", "குடும்ப விடுமுறைகள்", "நமது மாவட்டத்தின் வரலாறு மற்றும் கலாச்சாரம்"(E. S. Evdokimova இன் பிராந்திய திட்டத்தின் படி").
இசை இயக்குனர் போஸ்ட்னியாகோவா ஈ. ஏ.
2014-2015க்கான இசை அமைப்பாளரின் பகுப்பாய்வு அறிக்கை. ஜி.முதலில் 2014-2015 கல்வியாண்டு பள்ளி ஆண்டுஇசைக் கல்வியில் பின்வருபவை வழங்கப்பட்டனபணிகள்:
இசை மற்றும் கலை நடவடிக்கைகளின் வளர்ச்சி
குழந்தையின் தனிப்பட்ட மற்றும் ஆக்கபூர்வமான ஆற்றலின் விரிவான வளர்ச்சி மற்றும், இந்த அடிப்படையில், அதன் உருவாக்கம் அழகியல் கலாச்சாரம். சிக்கல் அடிப்படையிலான, ஆய்வு கற்பித்தல் முறைகளின் அடிப்படையில் கலை மற்றும் ஆக்கபூர்வமான அபிலாஷைகளை அடையாளம் காணுதல்: உரையாடல், விளையாட்டு மேம்பாடு, கவனிப்பு.
இசைக் கலை அறிமுகம்
இசையின் உருமாறும் சக்தியை வெளிப்படுத்துதல் மற்றும் ஒரு நபரின் உள் கோளத்தில் அதன் செல்வாக்கு, இசை மற்றும் படைப்பு திறன்களின் வளர்ச்சி, படைப்பு செயல்பாட்டின் வளர்ச்சி நாடக நடவடிக்கைகள்.
உணர்ச்சி மற்றும் உளவியல் நல்வாழ்வை உறுதி செய்தல், குழந்தைகளின் ஆரோக்கியத்தைப் பாதுகாத்தல் மற்றும் மேம்படுத்துதல்.
1. தொடர்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
2. அன்றாட வாழ்வில் இசை அனுபவங்களை ஆக்கப்பூர்வமாக பயன்படுத்த குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்.
3. இசை படங்கள் மற்றும் நிகழ்ச்சிகளை உணர குழந்தைகளை தயார்படுத்துங்கள்.
4. ஹார்மோனிக் வளர்ச்சியின் அடித்தளங்களை இடுங்கள்: செவிப்புலன், குரல், கவனம், இயக்கம், தாள உணர்வு மற்றும் மெல்லிசை அழகு, தனிப்பட்ட திறன்களின் வளர்ச்சி.
5. ரஷ்ய நாட்டுப்புற - பாரம்பரிய மற்றும் உலக இசை கலாச்சாரத்திற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள்.
6. பல்வேறு வகையான இசை நடவடிக்கைகளில் நுட்பங்கள் மற்றும் திறன்களை மாஸ்டர் செய்ய குழந்தைகளை தயார்படுத்துங்கள்.
7. குழந்தைகளுக்கு பல்வேறு இசை வடிவங்கள் மற்றும் வகைகளை கவர்ச்சிகரமான மற்றும் அணுகக்கூடிய வகையில் அறிமுகப்படுத்துங்கள்.
8. இசை நாடகத்தில் இசை அறிவு மற்றும் யோசனைகளைக் கொண்டு குழந்தைகளை வளப்படுத்துங்கள்.
9. அபிவிருத்தி குழந்தைகளின் படைப்பாற்றல்அனைத்து வகையான இசை நடவடிக்கைகளிலும்.
இந்த சிக்கல்களை வெற்றிகரமாக தீர்க்க, இசை நடவடிக்கைகள் மற்றும் உணர்ச்சி வசதிகளில் ஆர்வத்தை அதிகரிப்பது அவசியம், இது குழந்தைகளின் செயல்பாட்டில் அதிகரிப்புக்கு பங்களித்தது, சிக்கல்களின் வெற்றிகரமான தீர்வு மற்றும் குழந்தையின் இசை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சியின் இணக்கத்தை உறுதி செய்தது.
கடந்த கல்வியாண்டில் நான் பின்வரும் வயதினரைப் பார்வையிட்டேன்:
1 வது ஜூனியர் குழு;
2மிலி குழு;
நடுத்தர குழு;
மூத்த ஆயத்த குழு.
T.N ஆல் வானவில் திட்டத்தின் படி வகுப்புகள் நடத்தப்பட்டன. டொரோனோவா, "ஹார்மனி" கே.வி. தாராசோவா, டி.வி. Nesterenko, "குழந்தை" திட்டம் V.A. பெட்ரோவா. (1ml.gr) எனது வேலையில் நான் புதிய வழிமுறை பொருள், வளர்ச்சிகளையும் பயன்படுத்தினேன் அனுபவம் வாய்ந்த ஆசிரியர்கள்: I. Kaplunova, I. Novoskoltseva, L. A. Olifirova, A. I. Burenina மற்றும் T. I. Suvorova, N. V. Zaretskaya, T.F. கோரெனேவோய், ஓ.பி. ராடினோவா, மற்ற இசைத் தொழிலாளர்களின் குறிப்புகள்.
குழந்தைகளின் இசை வளர்ச்சியில் கல்விச் சிக்கல்களைத் தீர்க்க, நான் பின்வரும் வகையான NNOD ஐ நடத்தினேன், இது ஒவ்வொரு வயதினருக்கும் வாரத்திற்கு இரண்டு முறை, குழந்தைகளின் வயதுக்கு ஏற்ப, நேரம் ஒதுக்கப்பட்டது.
-பாரம்பரிய NNOD, அனைத்து வகையான இசை செயல்பாடுகளுக்கும், கட்டமைப்பில் நெகிழ்வான, மாற்று வகையான இசை செயல்பாடுகளுடன் (இசையின் உணர்தல், பாடுதல், இசை-தாள அசைவுகள், இசை வாசித்தல், வேறுபட்டதாக இருக்கலாம். வகைகளின் வரிசைமுறைகள் செயல்பாடுகள் மற்றும் NNOD இன் கட்டுமானம் பின்வரும் புள்ளிகளைக் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும்:
. குழந்தைகளின் வயது பண்புகள்;
. உடல், மன, உணர்ச்சி மன அழுத்தம்;
. முந்தைய மற்றும் அடுத்தடுத்த செயல்பாடுகளின் தன்மை;
. வகுப்புகளை நடத்துவதற்கான நிபந்தனைகள்.
பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் ஆசிரியர்கள் மற்றும் நிபுணர்களுடனான நெருங்கிய தொடர்புக்கு நன்றி, கல்வி நடவடிக்கைகளின் பொருள் அனைத்து வகையான செயல்பாடுகளிலும் மேற்கொள்ளப்பட்டது.
3-4 மாதங்களுக்கு ஒருமுறை, ஒரு விரிவான, கருப்பொருள் மற்றும் ஒருங்கிணைந்த இசை NNOD நடைபெற்றது. தலைப்புகள் வேறுபட்டவை: இவற்றில் இயற்கையில் அவதானிப்புகள், நாட்டுப்புற கைவினைப்பொருட்கள், சடங்குகள் (உதாரணமாக, "ஈஸ்டர்," "கிறிஸ்துமஸ் ஈவ்," "பரந்த மஸ்லெனிட்சா," "நகரத்தின் பிறந்த நாள்," "வெற்றியின் 70 வது ஆண்டு விழா, ” முதலியன).
நான் வகுப்புகளில் ICT ஐ தவறாமல் பயன்படுத்தினேன், இது வகுப்புகளை மிகவும் காட்சிப்படுத்தக்கூடியதாகவும் அணுகக்கூடியதாகவும் பயனுள்ளதாகவும் மாற்றியது. GCD நடத்தும் போது, கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு கவனிக்கப்பட்டது:
"அறிவாற்றல் வளர்ச்சி", " பேச்சு வளர்ச்சி", "சமூக-தொடர்பு வளர்ச்சி", "உடல் வளர்ச்சி", பாலின அணுகுமுறை பயன்படுத்தப்பட்டது.
வருடத்தில் பின்வரும் நிகழ்வுகள் மேற்கொள்ளப்பட்டன:
1.அறிவு நாள் - செப்டம்பர்
2..கார் டிஸ்கோ - செப்டம்பர்
3. முதியோர் தினம்
4 "இலையுதிர் விழா"---நவம்பர்
5. "அன்னையர் தினம்"---நவம்பர்
6. சமையல் கலை வாரத்தின் நிறைவுப் பேச்சு (PU எண். 58ஐ அடிப்படையாகக் கொண்டது) டிசம்பர்
7. புதிய பந்தயப் பாதை திறப்பு (PU எண். 58ன் அடிப்படையில் செயல்திறன்) டிசம்பர்
8. தந்தையர் தினத்தின் ஹீரோ - டிசம்பர்
9. "புத்தாண்டு"---டிசம்பர்
10. "கிறிஸ்மஸ் மரத்திற்கு விடைபெறுதல்"--- ஜனவரி
11. "நோவோஷாக்டின்ஸ்க் பிறந்த நாள்" - ஜனவரி
12. "பாசிச படையெடுப்பாளர்களிடமிருந்து நோவோஷாக்டின்ஸ்க் விடுதலை நாள்" பிப்ரவரி
13. "தந்தைநாட்டின் பாதுகாவலர்களின் நாள்" --- பிப்ரவரி
14. "மாஸ்லெனிட்சா"-பிப்ரவரி
15. “மார்ச் 8”---மார்ச்
16. "ஒரு சிப்பாயின் மேலங்கியில் பாடல்" --- ஏப்ரல்
17. "பூமி தினம்"---ஏப்ரல்
18. "காலா வரி வெற்றியின் 70 வது ஆண்டு விழாவிற்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டது" --- மே
19. "நாடகம்" - மே
20. குழந்தைகள் தினம் - ஜூன்
21. ஆட்டோ டிஸ்கோ - ஜூன்
22. நெப்டியூன் திருவிழா - ஜூன்
ஏப்ரல் 12 அன்று, "குழந்தை பருவத்திலிருந்தே உலகம் தொடங்குகிறது" என்ற நகர விழாவின் ஒரு பகுதியாக, "சோங் இன் எ சோல்ஜர்ஸ் ஓவர் கோட்டில்" நகராட்சி போட்டி நடைபெற்றது, அங்கு எங்கள் மழலையர் பள்ளியின் 9 மாணவர்கள் நிகழ்த்தினர். இவர்களுக்கு இசை மற்றும் இலக்கியப் பாடப்பிரிவில் 2-வது இடத்திற்கான பட்டயம் வழங்கப்பட்டது மூத்த தயாரிப்புக்ரோமகோவா வி., ட்ரெவலேவ் வி., குழுக்கள் P.I இன் 175 வது ஆண்டு விழாவிற்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட "ஸ்லீப்பிங் பியூட்டி" போட்டியில் வென்றதற்காக 1 மற்றும் 2 வது டிகிரி டிப்ளோமாக்கள் வழங்கப்பட்டன. சாய்கோவ்ஸ்கி.
மே 12 அன்று, ஆயத்த குழுவை விட வயதான குழந்தைகள் வெற்றியின் 70 வது ஆண்டு விழாவிற்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட நகர கச்சேரியில் பங்கேற்றனர், இது மாநில கல்வியியல் வளாகத்தில் நடந்தது மற்றும் ஓ. நடன அமைப்பு"நினைவகம்", ஜூன் 1 அன்று, நடுத்தர குழுவைச் சேர்ந்த மாணவர்கள் "எப்போதும் சூரிய ஒளி இருக்கட்டும்" என்ற நடன ஃபிளாஷ் கும்பலில் பங்கேற்றனர்.
அனைத்து ஆசிரியர் கவுன்சில்களிலும், MBDOU மற்றும் GMO இல் நடைபெற்ற திறந்த நிகழ்வுகளிலும் பங்கேற்றார். "குழந்தைகளின் படைப்பாற்றலை வளர்ப்பதற்கான வழிமுறையாக இசை மற்றும் தாள இயக்கங்கள்" என்ற தலைப்பில் அவர் GMO இல் விளக்கக்காட்சியை வழங்கினார், அவர் MBDOU d/s எண். 34 இன் அதிகாரப்பூர்வ இணையதளத்தில் ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோருக்கான வழிமுறைகள் மற்றும் ஆலோசனைகளை வெளியிட்டார். கற்பித்தல் திறன் நகரப் போட்டியில் (4வது இடம்) பங்கேற்றார். பிராந்திய கல்வியியல் திட்டத்தின் வளர்ச்சி மற்றும் செயல்படுத்தலில் அவர் தீவிரமாக பங்கேற்றார் தேசபக்தி கல்வி"அன்பின் படிகள்", ஒரு கார் வகுப்பை உருவாக்குவதில், டி.டி.டி.டி (3 வது இடம்) தடுப்புக்கான நகராட்சி போட்டியில் பங்கேற்றது, டி.டி.டி.டி தடுப்புக்கான ஒரு ஸ்டாண்டின் அமைப்பை உருவாக்கியது, ஒரு இசை கார்னர், ஒரு போட்டியில் பங்கேற்றது. வெற்றியின் 70வது ஆண்டு விழாவிற்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட MBDOU d/s எண். 34 இன் இணையதளத்தில் உள்ள பக்கங்கள் ("வெற்றிக்கு நன்றி தாத்தா)
ஆண்டு முழுவதும், நான் பாலர் ஆசிரியர்களுடன் செயலில் வேலை செய்தேன். நாங்கள் தொடர்ந்து அனைத்து ஆசிரியர்களுடனும் முன்மொழியப்பட்ட காட்சிகளைப் பற்றி விவாதித்து ஒப்புதல் அளித்தோம், மேட்டினிகள் மற்றும் பொழுதுபோக்குக்காக தயார் செய்தோம், மேலும் ஆசிரியர்களுடன் சேர்ந்து வகுப்புகளை நடத்தினோம். வருடாந்திர திட்டத்தின் படி நான் இருந்தேன்
ஆலோசனைகள்
கருத்தரங்குகள்-
முக்கிய வகுப்பு.
பல்வேறு நிகழ்ச்சிகளுக்கு ஆசிரியர்களுடன் ஒத்திகை நடத்தப்பட்டது.
பெற்றோருடன் பணியும் தீவிரமடைந்துள்ளது. பெற்றோரின் வேண்டுகோளின் பேரில், பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் இணையதளத்தில், இசை திறன்களின் இசை வளர்ச்சி குறித்த ஆலோசனைகளை மட்டுமல்லாமல், ___ நடைமுறை ஆலோசனை. மேலும் இசை புதிர்கள். புதிர்கள், ஊடாடும் இசை விளையாட்டுகள் மற்றும் கூடுதல் தகவல்களைப் பெற பயனுள்ள இணைப்புகள்.
எங்கள் விடுமுறை மற்றும் பொழுதுபோக்குகளில் பெற்றோர்கள் விருந்தினர்கள் மட்டுமல்ல செயலில் உதவியாளர்கள். எனவே பெற்றோர் 2.மி.லி. gr. நாடாக்கள் வாங்கப்பட்டன கையேடுகள் NNOD இல், 5 "சிறுநடை போடும்" உடைகள் செய்யப்பட்டன, நடுத்தர குழுவிற்கு மலர் வளைவுகள் மற்றும் பிளம்கள் செய்யப்பட்டன, குழந்தைகளின் எண்ணிக்கைக்கு ஏற்ப பழைய ஆயத்த குழுவிற்கு சகுரா கிளைகள் வாங்கப்பட்டன, 3 பாப்பி உடைகள் செய்யப்பட்டன, 3 கிரேன் ஆடைகள், 6 ரோஜாக்கள் தொப்பிகள், ஒரு மடிக்கணினி.
ஆண்டு முழுவதும், கற்பித்தல் உதவிகள், செயற்கையான விளையாட்டுகள் (இசைக்கருவிகளின் படங்களுடன் கூடிய அட்டைகளின் தொகுப்புகள், புதுப்பிக்கப்பட்ட கல்வித் திட்டங்கள் "சிக்ஸ் அண்ட் தி பேர்ட்", "யாரை கிங்கர்பிரெட் மேன் சந்தித்தது", "இசையின் வகைகள்" போன்றவை) மற்றும் பண்புக்கூறுகள் மற்றும் உடைகள் விடுமுறைக்காக வாங்கப்பட்டது. ஊடக நூலகம் புதிய விளக்கக்காட்சிகளுடன் நிரப்பப்பட்டுள்ளது: “ரஷ்யன் நாட்டுப்புற கருவிகள்", "சிம்பொனி ஆர்கெஸ்ட்ரா", "சர்க்கரை பிளம் ஃபேரியின் மர்மம்", முதலியன கணினிகள் வாங்கப்பட்டன - ஊடாடும் விளையாட்டுகள்"நட்கிராக்கர்", "கெஸ் தி மெலடி". தவிர
வாங்கப்பட்டன:
தேர்வுப்பெட்டிகள்
இலையுதிர் கால இலைகள்
சலூட்டிகி
மர கரண்டி
ஒரு வருடம் மழலையர் பள்ளி இணையதளத்தின் நிர்வாகியாக இருந்தேன்..
இணையதள முகவரி: http:// detcad 34.ucoz.ru
தளத்தில் தகவல் தொடர்ந்து சேர்க்கப்படுகிறது. (காட்சிகள், வழிமுறை வளர்ச்சிகள், செயற்கையான விளையாட்டுகள்.)
குழந்தைகளின் இசை வளர்ச்சியின் பொது நிலை கண்காணிப்பு மேற்கொள்ளப்பட்டது (செப்டம்பர் 2014, மே 2015 இல்), இது நிர்ணயிக்கப்பட்ட இலக்குகள் மற்றும் குறிக்கோள்கள் அடையப்பட்டதைக் காட்டுகிறது.
2014 முதல் 2015 கல்வியாண்டு வரையிலான காலகட்டத்தில் பாலர் குழந்தைகளின் இசை திறன்களின் வளர்ச்சியின் அளவை முடிவுகள் காட்டுகின்றன. கிராம் அதிகரித்தது.
இவ்வாறு, முறையான, நிலையான வேலை குழந்தைகளின் பாடல், தாளம் மற்றும் விளையாடும் திறன்களில் உயர் முடிவுகளை அடைய உதவுகிறது, மேலும் பாலர் குழந்தைகளில் இசையில் ஆர்வத்தை உருவாக்குவதற்கும் படைப்பு திறன்களை வளர்ப்பதற்கும் பங்களிக்கிறது.
இருப்பினும், கண்டறியும் முடிவுகளைப் பகுப்பாய்வு செய்த பிறகு, இசை-கல்விப் பணிகளின் பிரிவுகள் உள்ளன, அவை மற்ற வகையான இசை செயல்பாடுகளின் அதே முடிவுகளைக் காட்டவில்லை என்ற முடிவுக்கு வந்தேன்.
1) முதலாவதாக, இசைக்கருவிகளை வாசிப்பது புதிய கருவிகளால் நிரப்பப்பட வேண்டும்.
2) அதிக கவனம் தேவை தனிப்பாடல்குழந்தைகள். அனைத்து விடுமுறை நாட்களிலும் அடங்கும் தனிப்பட்ட நிகழ்ச்சிகள். மற்றும் ஆண்டு இறுதியில் செலவிட குரல் போட்டிமழலையர் பள்ளியில் "Do-mi-sol-ka" மத்தியில் 2 மில்லி. - பழைய - தயாரிப்பு gr. . பிற வகையான வேலைகளை பகுப்பாய்வு செய்வதன் மூலம், வகுப்புகள், விடுமுறைகள் மற்றும் பொழுதுபோக்கு ஆகியவை திட்டங்களுக்கு ஏற்ப மேற்கொள்ளப்பட்டன என்பதைக் குறிப்பிடலாம்.
முடிவு: ஆண்டின் தொடக்கத்தில் அமைக்கப்பட்ட பணிகளுக்கு நன்றி, குழந்தைகள் இசை ரீதியாக வளர்ந்தனர், மேலும் தாளமாகி, அவர்களின் குரல் கருவி வளர்ந்தது. செவிவழி கவனம் வளர்ந்துள்ளது. இசை தொடர்பான தாள திறன்கள் மற்றும் இயக்கங்கள் மேம்பட்டுள்ளன. நான் எனது இலக்கை அடைந்தேன் என்று நம்புகிறேன்.
2015-2016 கல்வியாண்டிற்கான வேலை வாய்ப்புகள். ஆண்டு:
- செப்டம்பர் 1, 2015 முதல் ஃபெடரல் ஸ்டேட் எஜுகேஷனல் ஸ்டாண்டர்ட் நிபந்தனைகளின் கீழ் வேலை செய்வதற்காக, ஃபெடரல் ஸ்டேட் எஜுகேஷனல் ஸ்டாண்டர்ட் படி புதிய திட்டங்கள் மற்றும் வழிமுறை இலக்கியங்களைப் படிக்கவும்.
பொருள் வெளியீடுகள் மற்றும் இணையம் மூலம் புதிய கற்பித்தல் தொழில்நுட்பங்களைப் பற்றி அறிந்து கொள்ளுங்கள்.
- கிளாசிக்கல் மற்றும் நவீன உளவியல் மற்றும் கல்வியியல் துறையில் உங்கள் அறிவை மேம்படுத்தவும்
இசைக் கல்வித் துறையில் மாணவர்களின் பாலர் கல்வியின் நவீன உள்ளடக்கம் பற்றிய அறிவை மேம்படுத்துதல்.
- புதிய வடிவங்கள், முறைகள் மற்றும் கற்பித்தல் நுட்பங்களைப் பற்றி அறிந்து கொள்ளுங்கள்.
"பாலர் குழந்தையின் ஆரோக்கியத்தில் இசையின் தாக்கம்" என்ற திட்டத்தை உருவாக்கி செயல்படுத்தவும்
-- ஆரோக்கிய சேமிப்பு தொழில்நுட்பங்களில் பணியைத் தொடரவும், ஒருங்கிணைந்த இசை வகுப்புகளில் உணர்ச்சி மற்றும் ஆக்கப்பூர்வமான செயல்பாடுகளை மேம்படுத்தவும்.
- நகரத்தின் மாஸ்கோ இசை இயக்குநர்கள், கல்வியியல் கவுன்சில்கள், MBDOU d/s எண். 34 இன் கருத்தரங்குகள் ஆகியவற்றில் தீவிரமாக பங்கேற்கவும்.
திறமையான குழந்தைகளுடன் பணியை ஒழுங்கமைக்கவும் மற்றும் இசை படைப்பு போட்டிகளில் பங்கேற்கவும்
உங்கள் MBDOU, நகரம், பிராந்தியம், சக ஊழியர்களின் சிறந்த ஆசிரியர்கள் மற்றும் சக ஊழியர்களின் பணி அனுபவத்தை இணையம் மூலம் படிக்கவும்.
- சக ஊழியர்களின் வகுப்புகளில் கலந்துகொண்டு அனுபவப் பரிமாற்றத்தில் பங்கேற்கவும்.
- வேலை செய்யும் சக ஊழியர்களுக்கு திறந்த வகுப்புகளை நடத்துங்கள்.
- கல்விச் செயல்பாட்டில் ICT தொழில்நுட்பங்களை அறிமுகப்படுத்துதல்.
-
விடுமுறைகள் மற்றும் பொழுதுபோக்குகளில் பங்கேற்பதில் பெற்றோரை மிகவும் தீவிரமாக ஈடுபடுத்துதல்;
- வளர்ச்சிக்கான வேலை படைப்பு வெளிப்பாடுகள்குழந்தைகள்: பாடல்களை நாடகமாக்குதல், நடனத்தை மேம்படுத்துதல், படங்கள், கதைகள், விசித்திரக் கதைகளின் தயாரிப்பு, நிகழ்ச்சிகள், தயாரிப்புகள் (படைப்பாற்றல் போதுமானதாக இல்லாததால் உயர் நிலை) .
சுய கல்வி என்ற தலைப்பில் தொடர்ந்து பணியாற்றுங்கள்:
ஒவ்வொரு வயதினருக்கான இசை நிகழ்ச்சிகள் முடிக்கப்பட்டன.
MBDOU d/s எண் 34 ட்ருப்னிகோவா I.D இன் இசை இயக்குனர்.
