Tele2, கட்டணங்கள், கேள்விகளில் உதவி

நகராட்சி மாநில பாலர் கல்வி நிறுவனம்

குழந்தைகள் மேம்பாட்டு மையம் – மழலையர் பள்ளி எண். 10

பகுப்பாய்வு அறிக்கை

2016 - 2017 க்கு கல்வி ஆண்டில்

இசை இயக்குனர்

IVASCHENKO

எலெனா நிகோலேவ்னா

ரோசோஷ்

2017

ஃபெடரல் மாநில கல்வி தரநிலை பாலர் கல்வி- இது 2 மாதங்கள் முதல் 8 வயது வரையிலான குழந்தையின் வளர்ச்சியின் சமூகமயமாக்கல் மற்றும் தனிப்பயனாக்கம் குறித்த புதிய ஆவணத்தின் நோக்குநிலையாகும். கல்வித் திட்டம்பாலர் பள்ளி கல்வி அமைப்புகுழந்தைகளின் ஆளுமை வளர்ச்சியின் நேர்மறையான சமூகமயமாக்கல் மற்றும் தனிப்பயனாக்கலுக்கான உளவியல் மற்றும் கற்பித்தல் ஆதரவின் ஒரு திட்டமாக உருவாக்கப்பட்டது. பாலர் வயது. இது சம்பந்தமாக, இசை உட்பட திட்டத்தின் அனைத்து கல்வி உள்ளடக்கங்களும் இந்த செயல்முறையின் ஒரு நிபந்தனையாகவும் வழிமுறையாகவும் மாறும். வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், இசை மற்றும் குழந்தைகளின் இசை செயல்பாடு ஆகியவை குழந்தை உலகிற்குள் நுழைவதற்கான வழிமுறை மற்றும் நிபந்தனையாகும். சமூக உறவுகள், ஒருவரின் "நான்" இன் கண்டுபிடிப்பு மற்றும் சமூகத்திற்கு வழங்குதல். இது ஒளிவிலகல் நிபுணர்கள் மற்றும் கல்வியாளர்களுக்கான முக்கிய வழிகாட்டியாகும் இசை உள்ளடக்கம்தரநிலைக்கு ஏற்ப நிரல்கள்.

கல்வித் துறை "கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி"கருதுகிறது:

• கலைப் படைப்புகள் (வாய்மொழி, இசை, காட்சி, இயற்கை உலகம்) மதிப்பு-சொற்பொருள் கருத்து மற்றும் புரிதலுக்கான முன்நிபந்தனைகளை உருவாக்குதல்;
• சுற்றியுள்ள உலகத்தை நோக்கி ஒரு அழகியல் அணுகுமுறையை உருவாக்குதல்;
• உருவாக்கம் அடிப்படை யோசனைகள்கலை வகைகள் பற்றி;
• இசை உணர்வு, கற்பனை, நாட்டுப்புறவியல்;
• கலைப் படைப்புகளில் உள்ள பாத்திரங்களுக்கு அனுதாபத்தைத் தூண்டுதல்;
• சுயாதீன செயல்படுத்தல் படைப்பு செயல்பாடுகுழந்தைகள் (காட்சி, ஆக்கபூர்வமான மாதிரி, இசை, முதலியன).

தரநிலையில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ள பிற கல்விப் பகுதிகளில், இசைக் கல்வி மற்றும் குழந்தை வளர்ச்சியின் பணிகள் வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன.

எனவே, எடுத்துக்காட்டாக, பற்றி கல்வித் துறை"சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி" பற்றி பேசுகிறோம்நம் மக்களின் சமூக கலாச்சார மதிப்புகள், உள்நாட்டு மரபுகள் மற்றும் விடுமுறைகள் பற்றிய கருத்துக்களை உருவாக்குவது பற்றி.

கல்வி பகுதி " அறிவாற்றல் வளர்ச்சி"கற்பனை மற்றும் ஆக்கபூர்வமான செயல்பாட்டின் வளர்ச்சியை உள்ளடக்கியது; தன்னைப் பற்றிய முதன்மையான யோசனைகளை உருவாக்குதல், மற்றவர்கள், சுற்றியுள்ள உலகின் பொருள்கள், சுற்றியுள்ள உலகின் பொருட்களின் பண்புகள் மற்றும் உறவுகள் (வடிவம், நிறம், அளவு, பொருள், ஒலி, தாளம், பூமியைப் பற்றிய வேகம், அளவு, எண், பகுதி மற்றும் முழு, இடம் மற்றும் நேரம், இயக்கம் மற்றும் ஓய்வு, காரணங்கள் மற்றும் விளைவுகள் போன்றவை பொதுவான வீடுமக்கள், அதன் இயல்பின் தனித்தன்மைகள், உலக நாடுகள் மற்றும் மக்களின் பன்முகத்தன்மை பற்றி.

ஒவ்வொரு வயதினருக்கும் வாரத்திற்கு 2 முறை வகுப்புகளின் அட்டவணையின்படி குழந்தைகளுக்கான கல்வி நடவடிக்கைகள் மேற்கொள்ளப்பட்டன. வகுப்புகள் வயதுக்கு ஏற்றதாகவும், நேரத்திற்கு ஏற்றதாகவும் இருந்தது.

பாடத்தின் போது, ​​குழந்தைகள் பின்வருவனவற்றைப் பயிற்சி செய்தனர்:பிரிவுகள்:

இசை ரீதியாக - தாள இயக்கங்கள்.

தாள உணர்வின் வளர்ச்சி.

கேட்டல் இசை படைப்புகள் .

பாடுதல் மற்றும் பாடல் படைப்பாற்றல்.

நடனம், நடனம் மற்றும் படைப்பாற்றல் விளையாடுங்கள்.

விளையாட்டுகள் மற்றும் சுற்று நடனங்கள்.

பணிகள் அமைக்கப்பட்டனஇசைக் கல்வி:

உணர குழந்தைகளை தயார்படுத்துங்கள்இசை சார்ந்த படங்கள் மற்றும் யோசனைகள்.

ஹார்மோனிக் வளர்ச்சியின் அடித்தளத்தை இடுங்கள் (கேட்பு, கவனம், இயக்கம், தாள உணர்வு மற்றும் மெல்லிசைகளின் அழகு, தனிப்பட்ட வளர்ச்சிஇசை திறன்கள் ).

ரஷ்ய நாட்டுப்புற பாரம்பரிய மற்றும் உலகத்திற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள்இசை கலாச்சாரம்.

நுட்பங்கள் மற்றும் திறன்களில் தேர்ச்சி பெற குழந்தைகளை தயார்படுத்துங்கள் பல்வேறு வகையான இசை சார்ந்த குழந்தைகளின் திறன்களுக்கு போதுமான நடவடிக்கைகள்.

தகவல்தொடர்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் (குழந்தைகள் ஒருவருக்கொருவர் தொடர்புகொள்வது, ஆக்கப்பூர்வமான பயன்பாடுஇசை சார்ந்த பதிவுகள் அன்றாட வாழ்க்கை).

பன்முகத்தன்மைக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள்இசை சார்ந்த கவர்ச்சிகரமான மற்றும் அணுகக்கூடிய வகையில் வடிவங்கள் மற்றும் வகைகள்.

எங்கள் பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் கற்பித்தல் செயல்முறையின் ஒருமைப்பாடு பிரதானத்தை செயல்படுத்துவதன் மூலம் மேற்கொள்ளப்படுகிறது பொது கல்வி திட்டம். அபிவிருத்தி செய்வதே எனது பணியின் நோக்கம்இசைத்திறன் குழந்தைகள் மற்றும் உணர்வுபூர்வமாக உணரும் திறன்இசை.

2006 முதல் நான் எனது வேலையில் ஒரு பகுதி நிரலைப் பயன்படுத்துகிறேன்"சரி" (I.P. Kaplunova, I.A. Novoskoltseva), கேட்பது, பாடுவது மற்றும் பாடுவது போன்ற பல்வேறு விஷயங்களை இது வழங்குகிறது.இசை விளையாட்டுகள், இது பொருளை எளிதாகக் கற்க உதவுகிறது மற்றும் குழந்தையை உலகிற்கு அறிமுகப்படுத்துகிறதுஇசை மகிழ்ச்சி மற்றும் புன்னகையுடன்.

என்னுடையதில் பயன்படுத்தினேன்வேலைக்கான கூடுதல் திட்டங்கள்: « இசையின் தலைசிறந்த படைப்புகள்» ஓ.எல். ராடினோவா, "ரஷ்ய நாட்டுப்புற கலாச்சாரத்தின் தோற்றத்திற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்"ஓ.எல். க்னாசெவோய், "ரிதம் மொசைக்"ஏ. ஐ. புரேனினா, "பாலர் குழந்தைகளுடன் ஆரம்ப இசை விளையாடுகிறது» டி.இ. டியுட்யுன்னிகோவா.

நடுத்தர குழுக்களில் எண். 9, 10குழந்தைகள் பல்வேறு வகையான நடைபயிற்சி, ஓட்டம், எளிமையானவை நடன அசைவுகள், மெட்ரிக்கல் உச்சரிப்புகள் மற்றும் சீரான தாளத்தை இசைப்பதில் கேட்கவும் மற்றும் இனப்பெருக்கம் செய்யவும் தாள வாத்தியங்கள். தன்மையை வரையறுக்கவும்இசை , அவர்களின் உணர்ச்சிகரமான மனநிலையைப் பற்றி தீவிரமாகப் பேசுங்கள், அவர்களின் குணாதிசயங்களைப் பற்றி போதுமான உணர்ச்சி வார்த்தைகளை வழங்க வேண்டும்இசை

இத்திட்டம் முழுமையாக நிறைவடைந்துள்ளது.

மூத்த உள்ள பேச்சு சிகிச்சை குழு#1 போதும் உயர் நிலை இசை வளர்ச்சி. நிகழ்ச்சித் திட்டம் நிறைவடைந்தது.

வேலை வி மூத்த குழுவித்தியாசமாக இருந்தது தெளிவான அமைப்பு, இது ஆண்டின் இறுதிக்குள் துறையில் வளர்ச்சியில் குறிப்பிடத்தக்க முன்னேற்றத்தைக் குறிப்பிடுவதை சாத்தியமாக்கியதுஇசைக் கல்வி. குழந்தைகள் கவனத்துடனும் ஆர்வத்துடனும் கேட்கிறார்கள்இசை , பாத்திரம் பற்றி விரிவாக தங்களை வெளிப்படுத்த முடியும்இசை , சொற்களஞ்சியம் என்பது பற்றிய உணர்ச்சிகரமான மற்றும் உருவக அறிக்கைகளுடன் விரிவடைந்துள்ளதுஇசை, இசை படம்.

"பாடுதல்" பிரிவில் குரல் கருவி, குரல் மற்றும் பாடல் திறன்கள் மற்றும் பேச்சு ஆகியவற்றின் வளர்ச்சியில் அதிக கவனம் செலுத்தப்பட்டது. இது சம்பந்தமாக, உச்சரிப்பு கருவியின் வளர்ச்சிக்கான குரல் பயிற்சிகள், சுவாசம், பேச்சு விளையாட்டுகள், மெல்லிசை பாராயணம் மற்றும் பாடும் ஓனோமாடோபோயா ஆகியவை வகுப்புகளில் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டன.வேலை பாடும் வரம்பை விரிவுபடுத்த, லேசான தன்மை, இயக்கம், சொனாரிட்டி, விமானம் ஆகியவற்றின் உருவாக்கம் மேற்கொள்ளப்பட்டது குழந்தையின் குரல். பேச்சு மற்றும் விரல் விளையாட்டுகள் பேச்சின் வளர்ச்சிக்கு பங்களித்தன.

நடத்தப்பட்டது என்பது குறிப்பிடத்தக்கதுவேலை குழந்தைகளின் செயல்பாடுகளில் நேர்மறையான முடிவுகளைக் காட்டியது.

மேலும், நிரல் பணிகள்இசை ரீதியாக - தாள இயக்கம். இயக்கங்களின் அடிப்படை தொகுப்பு தேர்ச்சி பெற்றது,இசை ரீதியாக - தாள திறன்கள் மற்றும் வெளிப்பாட்டு இயக்க திறன்கள் போதுமான அளவு வளர்ச்சியடைந்துள்ளன.

ஆயத்த குழுக்களில் எண் 1 மற்றும் எண் 7, முறையான, நோக்கம் மற்றும் முறையான விளைவாகவேலை குறிகாட்டிகளில் தரமான மாற்றங்கள் ஏற்பட்டுள்ளனகுழந்தைகளில் இசை வளர்ச்சி.

ஆண்டின் இறுதிக்குள் குழந்தைகள் ஆயத்த குழுஇல் குறிப்பிடத்தக்க வெற்றியைப் பெற்றுள்ளனஇசை வளர்ச்சி:

உணர்வுபூர்வமாக உணரப்பட்டதுஇசை , அவளுடைய மனநிலையை சரியாகத் தீர்மானிக்கவும், வழிமுறைகளைக் கேட்கவும்இசை வெளிப்பாடு, வளர்ச்சி இயக்கவியல்இசை படம், நாடகத்தின் சாத்தியமான உள்ளடக்கத்தைப் பற்றி பேசலாம்;

அவர்கள் வெளிப்படையாகப் பாடுகிறார்கள், பாடலின் தன்மை, அதன் டெம்போ மற்றும் டைனமிக் அம்சங்கள் மற்றும் உள்ளுணர்வு ஆகியவற்றை தெளிவாக வெளிப்படுத்துகிறார்கள்.இசை சார்ந்த துணையுடன் அல்லது இல்லாமல்;

தன்மைக்கு ஏற்ப தாளமாகவும் வெளிப்படையாகவும் நகர்த்தவும்இசை , அதன் வகை, பகுதிகள் மற்றும் சொற்றொடர்களில் ஏற்படும் மாற்றங்களுக்கு சுயாதீனமாக எதிர்வினையாற்றுகிறது, நல்ல ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் விண்வெளியில் தங்களைத் திசைதிருப்புகிறது;

அவர்கள் வெளிப்படையாக பழக்கமான இலவச நடன அசைவுகளை நிகழ்த்துகிறார்கள் மற்றும் அவர்களின் சொந்த நடனக் கலவைகளைக் கொண்டு வருகிறார்கள்(ஒரு நேரத்தில், ஜோடியாக).

அனைத்து நிகழ்வுகளும் நவீன புதுமையான தொழில்நுட்பங்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு பல்வேறு கலை சிகிச்சையை உள்ளடக்கியதுதொழில்நுட்பம் : விளையாட்டு சிகிச்சை, விசித்திரக் கதை சிகிச்சை, ஐசோதெரபி,இசை சிகிச்சை . தசை தொனியை வளர்ப்பதற்கான பயிற்சிகள், பேச்சை இயக்கத்துடன் தொடர்புபடுத்தும் திறன், சுவாசத்தை வளர்ப்பது, பேச்சு விளையாட்டுகள், விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ், உச்சரிப்பு பயிற்சிகள், நிதானமான தருணங்கள். கலை சிகிச்சை அமர்வுகள் கவ்விகளை அகற்றுதல், குழந்தைகளை விடுவித்தல் மற்றும் தீவிரமாக நோக்கமாகக் கொண்டிருந்தன படைப்பு வெளிப்பாடுநீங்கள் அனைத்து வகையான செயல்பாடுகளிலும், மற்றும் படைப்பாற்றல் உருவாக்கத்தில் உங்கள் உணர்ச்சிகளின் வெடிப்புவேலை .

வருடத்தில் கீழ்க்கண்ட நடவடிக்கைகள் மேற்கொள்ளப்பட்டனநிகழ்வுகள்:

"YOLOCHKA - 35" (எங்கள் ஆண்டுவிழா மழலையர் பள்ளி)

"இலையுதிர்கால பரிசு" (கிராம் எண். 9, 10)

"முட்டைக்கோஸ் கூட்டங்கள்" gr. எண். 1,2, 7

புதிய ஆண்டு, (5 குழுக்களில்)

தந்தையர் தினத்தின் பாதுகாவலர்கள்

"விண்வெளி வீரர்களாக இருப்போம்"

"நாங்கள் மகிழ்ச்சியுடன் ஈஸ்டர் கொண்டாடுகிறோம்"

குடும்ப தினம். "நீல ஒளி"

"வெற்றி தினம்" (மூத்த மற்றும் ஆயத்த குழுக்கள்)

மழலையர் பள்ளியில் பட்டப்படிப்பு கொண்டாட்டங்கள். (கிராம் எண். 2, 7)

முறைசார் கையேடுகள் ஆண்டு முழுவதும் புதுப்பிக்கப்பட்டன, செயற்கையான விளையாட்டுகள்மற்றும் பண்புக்கூறுகள். தேர்வு, விடுமுறைக்காக இசை அரங்கை அலங்கரிக்கும் பணி நடந்து வந்தது இசை ஏற்பாடுஅவர்களுக்கு, பாத்திரங்களுடன் வேலை.

ஒரு பெரிய விநியோகத்தைப் பயன்படுத்தியது இசை இலக்கியம், கையகப்படுத்தல் மைனஸ் ஃபோனோகிராம்கள், ஸ்கிரிப்டுகள், கதாபாத்திரங்கள் மற்றும் பல விளக்கக்காட்சிகளை அடிப்படையாகக் கொண்ட தயாரிப்புகளுக்கான இசை.

திறந்த வகுப்புகள்.

Bryleva M.Yu உடன் RMO பிரச்சனைக் குழுவான "Pech Development of Preschool Age" க்கான "The Journey of Tsvetik the Seven-Tsvetik" என்ற கல்வி நடவடிக்கையின் திறந்த திரையிடல். (கிராம் எண். 7)

மழலையர் பள்ளியில் GCD இன் திறந்த காட்சி பொண்டரென்கோ ஏ.வி. (கிராம் எண். 12) "இளம் சூழலியலாளர்கள் மீட்புக்கு விரைகின்றனர்";

L.P. செர்னிகோவாவுடன் GCD இன் திறந்த காட்சி - (கிராம் எண். 10) - புதுமையான செயல்பாடு "ஸ்பிரிங்-ரெட்"

எல்லா வயதினருக்கும் விடுமுறை மற்றும் பொழுதுபோக்குக்கான ஊடாடும் அலங்காரங்களை நான் எப்போதும் தயார் செய்கிறேன்.

சூழலியல் ஆண்டிற்காக அர்ப்பணிக்கப்பட்ட விளக்கக்காட்சி போட்டியின் நடுவர் குழுவில் அவர் உறுப்பினராக இருந்தார்.

பணியில் பங்கேற்றார் படைப்பு குழுபிராந்திய திட்ட போட்டியில் "மழலையர் பள்ளி - கல்வித் தலைவர்".

நான் MKDOU TsRR - மழலையர் பள்ளி எண். 10 இன் கல்வியியல் கவுன்சிலின் செயலாளராக இருக்கிறேன்.

மழலையர் பள்ளியின் தொழிற்சங்கக் குழு உறுப்பினர், ஈ.ஈ. கோலோஸ்கோகோவா, குழுமம் "மென்மை" பெரியவர்களுக்கு விடுமுறை ஏற்பாடு செய்கிறது. இந்த ஆண்டு மழலையர் பள்ளி ஊழியர்களின் குழந்தைகளுக்கான பாரம்பரிய "கிறிஸ்துமஸ் மரத்தை" மீண்டும் தொடங்கினோம்.

செஞ்சிலுவைச் சங்கத்தின் தொண்டு நிகழ்ச்சிகளில் பங்கேற்றார்

போட்டிகள்

1வது இடத்தைப் பிடித்தது அனைத்து ரஷ்ய போட்டி"தொழில்முறை நிலையை அதிகரிப்பதற்கான காரணியாக ஒரு ஆசிரியரின் கணினி கல்வியறிவின் அடிப்படைகள். உயர் நிலை" (SMI EL எண். FS 77-65290)

குழந்தைகளுக்கான அனைத்து ரஷ்ய போட்டியில் 2 வது இடம் “கண்டுபிடி! குழந்தைகள்" பிரிவில் "பாதசாரி. சாலை. குழந்தைகள்" - வேலை "சாலை ஒரு பாதை அல்ல".

ஆசிரியர்களுடன் சேர்ந்து பொண்டரென்கோ ஏ.வி., அஸ்லானியன் எல்.ஓ. மற்றும் குழந்தைகள் gr. "சாலை பாதுகாப்பு" என்ற நாடக தயாரிப்புகளின் நகராட்சி மறுஆய்வு-போட்டியில் எண் 12 பங்கேற்று "மியூசிக்கல் டிராஃபிக் லைட்" பிரிவில் வெற்றியாளர்களானது.

எங்கள் வீடியோ "குப்பை பேஷன் ஷோ" "அருகில் உள்ளது அற்புதம்!" பிரிவில் வென்றது. வி பிராந்திய போட்டி“டவ்! புகைப்பட கருவி! மோட்டார்!"

மல்டிமீடியா விளக்கக்காட்சிகளின் பிராந்திய மதிப்பாய்வு-போட்டியில் முதல் இடத்தைப் பிடித்தது " சிறந்த விளக்கக்காட்சிமழலையர் பள்ளியில் விடுமுறைக்கு"

9, 10 குழுக்களின் மாணவர்களால் நிகழ்த்தப்பட்ட "தி கில்டி கிளவுட்" நடனத்திற்கான பிராந்திய போட்டியான "மியூசிக்கல் பேலட்" இல் II இடம்.

2 வது இடம் - கல்வியாளர்களின் குழுமம் "டெண்டர்னெஸ்" பிராந்திய தொழிற்சங்க அமெச்சூர் கலைப் போட்டியில் கற்பித்தல் ஊழியர்களுக்கான "நேரம் எங்களைத் தேர்ந்தெடுத்தது."

III இடம் - சோபியா பெலோகோர்ட்சேவா (கிராம் எண். 7) மறைமாவட்டப் போட்டியில் மைர்-தாங்கும் மனைவிகளுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட வாசகர்களின் போட்டியில்.

1 வது இடம் - மழலையர் பள்ளியில் போட்டி "நாடக நடவடிக்கைகள் மூலம் வாழ்க்கை முறை" ஆசிரியர்களுடன் பிரைலேவா எம்.யு., சோகோலோவா என்.ஐ. மற்றும் குழந்தைகள் gr. எண் 7

1 வது இடம் - மழலையர் பள்ளியில் போட்டி "நாங்கள் கிரகத்தை காப்பாற்றுவோம்!"

பயிற்சி.

முடித்த பயிற்சி திட்டம்“கல்வி நிறுவனத்தில் பாதிக்கப்பட்டவருக்கு முதலுதவி வழங்குதல்: நாங்கள் செயல்படுத்துகிறோம் கூட்டாட்சி சட்டம்"கல்வி பற்றி இரஷ்ய கூட்டமைப்புஎண். 273-FZ" OCHU இல் “எஸ்.என் பெயரில் கல்வி மையம். ஓலெஹ்னிகா" (பதிவு எண். 707)

ஏ.வி.யின் திட்டத்தின் படி உள்நாட்டு மரபுகளின் அடிப்படையில் பாலர் குழந்தைகளின் ஆன்மீக மற்றும் தார்மீக கல்வி ஆசிரியரின் கருத்தரங்கில் அவர் பங்கேற்றார். போரோடினா "மழலையர் பள்ளியில் கலாச்சாரம் மற்றும் படைப்பாற்றல்" பாலர் கல்வி நிறுவனங்களில் ஃபெடரல் ஸ்டேட் எஜுகேஷனல் தரத்தின் வெளிச்சத்தில்", வீடியோ கருத்தரங்கில் " சுவாரஸ்யமான விளையாட்டு. பயனுள்ள தொடர்பு"

வெபினார்களைக் கேட்டேன்:

• « காலண்டர் கருப்பொருள் திட்டமிடல் வடிவமைப்பு கல்வி செயல்முறைமுன்பள்ளி கல்வி நிறுவனம் வளர்ச்சிக் கல்வியின் கொள்கைகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கிறது»
• "வளர்ச்சி படைப்பு திறன்இசை நடவடிக்கையின் செயல்பாட்டில் பாலர் குழந்தைகளில்."
• « திட்ட நடவடிக்கைகள்கல்விக்கான ஃபெடரல் மாநில கல்வித் தரத்தின்படி மழலையர் பள்ளியில் உள்ள குழந்தைகள்"
• "பாலர் பள்ளியின் தொடர்ச்சியின் கொள்கையை செயல்படுத்துவதற்கான வழிகள் மற்றும் முதல்நிலை கல்வி: பேச்சு வளர்ச்சியின் நிலைகள்"
• "பாலர் குழந்தைகளின் இசை மற்றும் படைப்பு நடவடிக்கைகள்"
• "கல்விக்கான ஃபெடரல் மாநில கல்வித் தரத்தை அமல்படுத்தும் சூழலில் குழந்தைகளின் இசைக் கல்வியின் தற்போதைய சிக்கல்கள்"
• "நாங்கள் ஃபெடரல் மாநில கல்வித் தரத்தின்படி வேலை செய்கிறோம்: பெற்றோருடன் பணிபுரிகிறோம்"

2016 - 2017 கல்வியாண்டில். சுய கல்வியின் தலைப்பு "உணர்வு பாரம்பரிய இசைமூலம் நாட்டுப்புற கதைகள்மற்றும் கவிதை, ”அவர் அதில் தீவிரமாக பணியாற்றினார், நிறைய புதிய விஷயங்களைக் கற்றுக்கொண்டார், குழந்தைகளுடன் வேலை செய்வதற்கான பொருட்களை சேகரித்தார்.

"கேரமல்" என்ற குரல் வட்டத்தின் பணி திட்டத்தின் படி மேற்கொள்ளப்பட்டது.

இசை அமைப்பாளர்களின் ஆர்எம்ஓவின் அனைத்துக் கூட்டங்களிலும் கலந்துகொண்டார்.

ஊக்கத்தொகை.

• சான்றிதழ் தொழில்முறை, மனசாட்சியுடன் கூடிய படைப்பு வேலை மற்றும் பாலர் தொழிலாளர் தினம் தொடர்பாக. முதலியன எண். 243-ஜென். செப்டம்பர் 26, 2016 முதல்
• சான்றிதழ் வோரோனேஜ் பிராந்தியத்தின் ரோசோஷான்ஸ்கி முனிசிபல் மாவட்டத்தின் நிர்வாகத்தின் கல்வித் துறை மற்றும் இளைஞர் கொள்கை, தொழில்முறை, பல வருட மனசாட்சியின் படைப்பு வேலை மற்றும் மழலையர் பள்ளியின் 35 வது ஆண்டு நிறைவு தொடர்பாக. முதலியன எண். 314-ஜென். 10/06/2016 முதல்
• நன்றியுணர்வு Rossoshansky முனிசிபல் மாவட்ட நிர்வாகம் தொழில்முறை, பல வருட மனசாட்சி படைப்பு வேலை மற்றும் MKDOU CRR இன் 35 வது ஆண்டு விழா தொடர்பாக - மழலையர் பள்ளி எண். அக்டோபர் 12, 2016 தேதியிட்ட உத்தரவு எண். 281-ஆர்.
• சான்றிதழ் மனசாட்சி வேலை, 2016 - 2017 கல்வியாண்டின் முடிவுகளின் அடிப்படையில் மழலையர் பள்ளியின் வாழ்க்கையில் வேலை செய்வதற்கான ஆக்கபூர்வமான அணுகுமுறை மற்றும் செயலில் பங்கேற்பது. ஆண்டின்.

ஆண்டில் அது மேற்கொள்ளப்பட்டதுவேலை அனைத்து ஆசிரியர்கள் மற்றும் மழலையர் பள்ளி நிபுணர்களுடனான தொடர்பு.

ஏற்பாடு செய்யப்பட்டிருந்ததுபெற்றோருடன் வேலை, திட்டமிடப்பட்டுள்ளதுஆண்டு திட்டமிட்ட மற்றும் தினசரி - சிறிய ஆலோசனைகள் வடிவில்.

அடுத்த பள்ளி ஆண்டுக்கு நான் இவற்றை வைத்த வருடம்பணிகள்:

1. அறிவை மேம்படுத்துதல் நவீன உள்ளடக்கம்துறையில் மாணவர்களின் பாலர் கல்விஇசைக் கல்வி;

2. அதிக கவனம் செலுத்துங்கள்நாட்டுப்புறவியல் இசை வளர்ச்சி மற்றும் குழந்தைகளின் கல்விக்கான வழிமுறையாக.

3. புதிய நபர்களை சந்திக்கவும் கல்வியியல் தொழில்நுட்பங்கள்பொருள் வெளியீடுகள் மற்றும் இணையம் மூலம்;

4. தொடரவும் படிப்புகள் மூலம் உங்கள் திறமைகளை மேம்படுத்துங்கள்இசை இயக்குனர்கள்;

5. செயலில் பங்கு கொள்ளுங்கள்மாவட்ட இசை இயக்குநர்கள் அமைச்சகத்தின் பணி;

இசை அமைப்பாளரின் ஆண்டு அறிக்கை. 01.09 முதல் காலத்திற்கு. 2015 முதல் 05/31/2016 வரை, பின்வரும் பணிகள் மேற்கொள்ளப்பட்டன: 2015-2016 கல்வியாண்டில், நான் தொடர்ந்து கல்வி நடவடிக்கைகளை மேற்கொண்டேன். இசைக் கல்விகுழந்தைகளின் வயது மற்றும் சன்பினின் தேவைகளுக்கு ஒத்த அனைத்து வயதினரிடமும். பாடங்களின் போது, ​​குழந்தைகள் பின்வரும் பிரிவுகளில் படித்தனர்: - இசை - தாள இயக்கங்கள். - தாள உணர்வின் வளர்ச்சி. - இசையைக் கேட்பது. - பாடல் மற்றும் பாடல் படைப்பாற்றல். - நடனம், நடனம் மற்றும் படைப்பாற்றல் விளையாடுங்கள். - விளையாட்டுகள் மற்றும் சுற்று நடனங்கள். - குழந்தைகளின் இசைக்கருவிகளை வாசித்தல். ஒவ்வொரு வயதினருக்கும் வாரத்திற்கு இரண்டு முறை வகுப்புகள் நடத்தப்பட்டன, குழந்தைகளின் வயதுக்கு ஏற்றவாறு, நேரம் ஒதுக்கப்பட்டது. இசைக் கல்விக்காக பின்வரும் பணிகளை நானே அமைத்துக்கொள்கிறேன்: இசையில் அன்பையும் ஆர்வத்தையும் வளர்ப்பதற்கு குழந்தைகளின் இசை அனுபவங்களை வளப்படுத்த எளிமையானவற்றை அறிமுகப்படுத்துதல் இசை கருத்துக்கள்தாள உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். இசை பணிகள்ஒவ்வொரு வயதினருக்கும் நிகழ்த்தப்பட்டது. வி.வி.வெராக்சா, டி.எஸ். கொமரோவா, எம்.ஏ. வாசிலியேவா ஆகியோரால் திருத்தப்பட்ட மழலையர் பள்ளியில் “பிறப்பிலிருந்து பள்ளி வரை” கல்வி மற்றும் பயிற்சித் திட்டத்தின் படி ஜி.சி.டி மேற்கொள்ளப்பட்டது, மேலும் கார்ல் ஓர்ஃப் மற்றும் டி. டியுட்யுன்னிகோவாவின் வழிமுறைகளை ஓரளவு தங்கள் பணியில் பயன்படுத்துகின்றனர். பாலர் குழந்தைகளுடன் ஆரம்ப இசை விளையாடுகிறது." நான் பகுதி நிரல்களைப் பயன்படுத்துகிறேன், புரேனினாவின் "ரித்மிக் மொசைக்", டி. சுவோரோவாவின் "டான்ஸ் ரிதம்". நான் பயன்படுத்துகின்ற தகவல் தொழில்நுட்பம்இசை வகுப்புகள், விடுமுறை நாட்கள் போன்றவற்றின் போது பாலர் கல்வி நிறுவனங்களில் இசை நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைப்பதில். கல்வி நடவடிக்கைகளை நடத்தும்போது, ​​நான் ஒரு ஒருங்கிணைந்த முறையை, பாலின அணுகுமுறையைப் பயன்படுத்துகிறேன். திட்டத்தின் படி காலை பயிற்சிகள் தொடர்ந்து மேற்கொள்ளப்பட்டன இசைக்கருவி, ஆசிரியர்கள் மற்றும் இசை இயக்குனருடன் கூட்டுப் பணிகள் மேற்கொள்ளப்பட்டன. வகுப்புகளின் நோக்கம்: இசை வேலைகளின் ஒலி மூலம் குழந்தைகளை செயல்படுத்துதல், உடலின் சுவாச மற்றும் தசை அமைப்புகளின் செயல்திறனை அதிகரிக்க. ஆண்டு முழுவதும், பின்வரும் நிகழ்வுகள் நடைபெற்றன: 1. “அறிவு நாள்” --- செப்டம்பர் 2. “இலையுதிர் விடுமுறை” --- அக்டோபர் 3. “முதியோர் தினம்” --- அக்டோபர் 4. “அன்னையர் தினம்” – நவம்பர் 5. " புத்தாண்டு"---டிசம்பர் 6. "தந்தைநாட்டின் பாதுகாவலர்களின் நாள்" ---பிப்ரவரி 7. "வைட் மஸ்லெனிட்சா"---மார்ச் 8. "மார்ச் 8"---மார்ச் 9. "வெற்றி நாள் "---மே 10. "பட்டமளிப்பு விடுமுறை"---மே 11. "நர்சரியில் பட்டப்படிப்பு"---மே 14. "குழந்தைகள் தினம்"---ஜூன் 1. ஆண்டு முழுவதும், கற்பித்தல் உதவிகள், அறிவுசார் விளையாட்டுகள் மற்றும் பண்புக்கூறுகள் , மற்றும் விடுமுறைக்கான ஆடைகள் தயாரிக்கப்பட்டன. இந்த ஆண்டு பின்வரும் ஆடைகள் மற்றும் பண்புக்கூறுகள் வாங்கப்பட்டு தயாரிக்கப்பட்டன: 1. "ஹிப்ஸ்டர்" ஆடைகள் - 12 பிசிக்கள். 2. குழந்தைகளுக்கு ராட்டில்ஸ் - 18 பிசிக்கள். 3. புத்தாண்டு விடுமுறைக்கு "மேஜிக் வாண்ட்" - 20 பிசிக்கள். இசை மற்றும் உபதேச விளையாட்டுகள்: 1. "பெரிய மற்றும் சிறிய" 2. "ஊஞ்சல்" 3. "மழை புல்லாங்குழல்" 4. "மகிழ்ச்சியான தோழிகள்" 5. "இசை ஏணி" 6. "இசையைக் கேட்பதற்கான விளக்கப்படங்கள்" 7. "எனது எங்கே குழந்தைகள்" போன்றவை. இசை நூலகம் அவ்வப்போது நிகழ்ச்சிகளைக் கேட்பதற்கான இசை, குழந்தைகளுடன் வகுப்புகளுக்கான ஆடியோ மெட்டீரியல், தாள் இசை மற்றும் முறைசார் பொருள் ஆகியவற்றால் நிரப்பப்படுகிறது. மேலும், அந்த ஆண்டில் நான் இசைக் கல்வி குறித்த முறைசார் சங்கங்களின் கூட்டங்களில் கலந்துகொண்டேன். பிராந்திய கருத்தரங்குநாடக நடவடிக்கைகள், இசை இயக்குனர்களுக்கான "ஸ்பெக்ட்ரம்" என்ற நடன ஸ்டுடியோவின் நகர கருத்தரங்கு, ஆண்டு முழுவதும், மழலையர் பள்ளியின் அனைத்து ஆசிரியர்கள் மற்றும் நிபுணர்களுடன் தொடர்பு கொள்ளும் பணிகள் மேற்கொள்ளப்பட்டன. பெற்றோருடன் வேலை ஏற்பாடு செய்யப்பட்டது, அதன்படி திட்டமிடப்பட்டது ஆண்டு திட்டம்மற்றும் தினசரி, சிறிய ஆலோசனைகள் வடிவில். (மாஸ்டர் வகுப்புகள், பெற்றோர் சந்திப்புகள், விடுமுறை மற்றும் பொழுதுபோக்கில் பங்கேற்பது) நோய் கண்டறிதல் மேற்கொள்ளப்பட்டது பொது நிலைகுழந்தைகளின் இசை வளர்ச்சி, இது பெரும்பாலும் குழந்தைகளின் சராசரி வளர்ச்சியைக் காட்டுகிறது. குழு எண். 2 இல் (முதல் இளைய குழு) உயர் மட்ட வளர்ச்சி சுமார் 37.5%; சராசரி - 62.5%; குறைந்த-0%. குழு எண். 3 இல் (இரண்டாவது இளைய குழு), உயர் மட்ட வளர்ச்சி சுமார் 30.4% ஆகும்; சராசரி -65.2%; குறைந்த -4.4%. குழு எண். 4 இல் ( நடுத்தர குழு) உயர் மட்ட வளர்ச்சி சுமார் 60.9%; சராசரி -34.8%; குறைந்த -4.3%. குழு எண் 1 (ஆயத்த குழு) இல், உயர் மட்ட வளர்ச்சி 93.3% ஆகும்; சராசரி -6.7%; குறைந்த -0%. குழு எண் 5 இல் (ஆயத்த குழு) உயர் மட்ட வளர்ச்சி 89% ஆகும்; சராசரி -11%; குறைந்த -0%. 2015-2016 கல்வியாண்டில், எங்கள் மாணவர்கள் நகரப் போட்டிகளில் தீவிரமாக பங்கு பெற்றனர் 1. திருவிழா குரல் கலை"நியூ ஸ்டார் 2015" (குழு எண். 5 கிறிஸ்டினா போட்கோர்னயாவின் மாணவி, பங்கேற்பதற்கான சான்றிதழ்) 2. நாடகப் போட்டி"முதல் படிகள்" (கிராம் எண். 5 டிமா ஜாரிகோவ்) பங்கேற்பதற்கான சான்றிதழ் 3. தேசபக்தி பாடல் போட்டி "என் தாய்நாடு" (போலா நாஸ்தியா gr. எண். 1) 3 வது இடத்திற்கான சான்றிதழுடன் வழங்கப்பட்டது. 4. திருவிழா குழந்தைகளின் படைப்பாற்றல்"குழந்தை பருவ நட்சத்திரங்கள்-2016" (கிராம் எண். 1.5) நன்றிக் கடிதம். நகர நிகழ்வுகளை ஒழுங்கமைப்பதற்கும் நடத்துவதற்கும் ஏற்பாட்டுக் குழுவில் ஆண்டு முழுவதும் பணிகள் மேற்கொள்ளப்பட்டன. அடுத்த கல்வியாண்டில், நான் பின்வரும் இலக்குகளை நிர்ணயித்துள்ளேன்: - புதிய திட்டங்கள் மற்றும் வழிமுறை இலக்கியங்களைப் படிக்கவும் - பொருள் வெளியீடுகள் மற்றும் இணையம் மூலம் புதிய கற்பித்தல் தொழில்நுட்பங்களைப் பற்றி அறிந்து கொள்ளுங்கள். -ஆசிரியர்கள் மற்றும் பாலர் பள்ளி ஊழியர்களுக்கான படிப்புகளில் உங்கள் தகுதிகளை மேம்படுத்தவும் - கிளாசிக்கல் மற்றும் துறையில் உங்கள் அறிவை மேம்படுத்தவும் நவீன உளவியல்மற்றும் கற்பித்தல் - இசைக் கல்வித் துறையில் மாணவர்களின் பாலர் கல்வியின் நவீன உள்ளடக்கம் பற்றிய அறிவை மேம்படுத்துதல். - புதிய வடிவங்கள், முறைகள் மற்றும் கற்பித்தல் நுட்பங்களைப் பற்றி அறிந்து கொள்ளுங்கள். - நகரின் இசைத் தலைவர்கள், கல்வியியல் கவுன்சில்கள், கருத்தரங்குகள் ஆகியவற்றின் பணிகளில் தீவிரமாக பங்கேற்கவும் - திறமையான குழந்தைகளுடன் பணியை ஒழுங்கமைக்கவும் மற்றும் இசை படைப்பு போட்டிகளில் பங்கேற்கவும் - உங்கள் MBDOU, நகரம், பிராந்தியத்தின் சிறந்த ஆசிரியர்கள் மற்றும் சக ஊழியர்களின் பணி அனுபவத்தைப் படிக்கவும். இணையம் வழியாக சக ஊழியர்கள். - சக ஊழியர்களின் வகுப்புகளில் கலந்துகொண்டு அனுபவப் பரிமாற்றத்தில் பங்கேற்கவும். -நடத்துதல் திறந்த வகுப்புகள்பணி சகாக்களுக்கு. - கல்விச் செயல்பாட்டில் ICT தொழில்நுட்பங்களை அறிமுகப்படுத்துதல். இவ்வாறு, நன்கு திட்டமிடப்பட்ட வேலை குழந்தைகளின் பாடல், தாளம் மற்றும் விளையாடும் திறன்களில் உயர் முடிவுகளை அடைய உதவுகிறது, பாலர் குழந்தைகளிடையே இசை ஆர்வத்தை உருவாக்குவதற்கும் அவர்களின் வளர்ச்சிக்கும் பங்களிக்கிறது. படைப்பாற்றல்.

ஜிஇசை ஆண்டு அறிக்கைykalnyதலைமொசுனோவாஇ.ஏ.

2012-2013 இல் செய்யப்பட்ட பணிகள் பற்றிகல்வி ஆண்டில்மூலம்

கல்வித் துறை "இசை"உடன்குழந்தைகள்நான்பாலர் வயது.1 முதல் காலத்திற்கு9.11 . 2012 ஜி.மூலம்31.05. 201 3 பின்வரும் வேலை செய்யப்பட்டது:

தொடர்ந்து நடைபெற்றன இசை பாடங்கள்என்னிடம் ஒப்படைக்கப்பட்ட இரண்டாவது ஜூனியர் மற்றும் சீனியர் குழுக்களில்.

பாடங்களின் போது, ​​குழந்தைகள் பின்வரும் பிரிவுகளில் படித்தனர்: - இசை - தாள இயக்கங்கள்.

தாள உணர்வின் வளர்ச்சி.

இசைப் படைப்புகளைக் கேட்பது - பாடுதல் மற்றும் பாடல் படைப்பாற்றல் - நடனம், நடனம் மற்றும் ஆடுதல் படைப்பாற்றல்.

விளையாட்டுகள் மற்றும் சுற்று நடனங்கள். ஒவ்வொரு வயதினருக்கும் வாரத்திற்கு இரண்டு முறை வகுப்புகள் நடத்தப்பட்டன, குழந்தைகளின் வயதுக்கு ஏற்றவாறு, நேரம் ஒதுக்கப்பட்டது.

வழங்கப்பட்டனஇசைக் கல்வியின் குறிக்கோள்கள்:

குழந்தைகளை உணர தயார்படுத்துங்கள் இசை படங்கள்மற்றும் நிகழ்ச்சிகள்.

ஹார்மோனிக் வளர்ச்சியின் அடித்தளங்களை இடுங்கள் (கேட்பு, கவனம், இயக்கம், தாள உணர்வு மற்றும் மெல்லிசைகளின் அழகு, தனிப்பட்ட இசை திறன்களின் வளர்ச்சி).

ரஷ்ய நாட்டுப்புற பாரம்பரிய மற்றும் உலக இசை கலாச்சாரத்திற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள்.

குழந்தைகளின் திறன்களுக்குப் போதுமான பல்வேறு வகையான இசை நடவடிக்கைகளில் நுட்பங்கள் மற்றும் திறன்களை மாஸ்டர் செய்ய குழந்தைகளைத் தயார்படுத்துங்கள்.

தகவல்தொடர்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் (குழந்தைகள் ஒருவருக்கொருவர் தொடர்புகொள்வது, அன்றாட வாழ்க்கையில் இசை பதிவுகளின் ஆக்கப்பூர்வமான பயன்பாடு).

பன்முகத்தன்மைக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள் இசை வடிவங்கள்மற்றும் கவர்ச்சிகரமான மற்றும் அணுகக்கூடிய வகையில் வகைகள்.

ஒவ்வொரு வயதினருக்கும் நான் உருவாக்கிய பாலர் குழந்தைகளின் இசை மேம்பாட்டிற்கான திட்டத்தின் படி, இசை பணிகள் முடிக்கப்பட்டன, இருப்பினும் நான் சாதிக்க விரும்புகிறேன் மாபெரும் வெற்றிகுழந்தைகளின் படைப்பு வளர்ச்சியின் அடிப்படையில். குழந்தைகளின் இசை வளர்ச்சியின் பொதுவான நிலை குறித்து ஒரு நோயறிதல் செய்யப்பட்டது, இது பெரும்பாலும் குழந்தைகள் சராசரி வளர்ச்சியைக் கொண்டிருப்பதைக் காட்டுகிறது.

குழு 8 இல் (இரண்டாவது இளைய குழு), உயர் மட்ட வளர்ச்சி சுமார் 8% ஆகும்;

சராசரி-66%;

குறைந்த-26%.

குழு 9 இல் (இரண்டாவது இளைய குழு), உயர் மட்ட வளர்ச்சி சுமார் 7% ஆகும்;

சராசரி -75%;

குறைந்த -18%.

குழு 5 இல் (மூத்த குழு), உயர் மட்ட வளர்ச்சி சுமார் 14% ஆகும்;

சராசரி -72%;

குறைந்த -14%.

குழு 6 இல் (மூத்த குழு), உயர் மட்ட வளர்ச்சி 18% ஆகும்;

சராசரி -50%;

குறைந்த -32%.

IN நீரோட்டங்கள்இவருடத்தில் பின்வரும் நிகழ்வுகள் மேற்கொள்ளப்பட்டன:- “அன்னையர் தினம்”—————————————————— நவம்பர்; - “புத்தாண்டு”—————————————————- டிசம்பர்; - “குளிர்கால வேடிக்கை”——————————————————ஜனவரி;

- “தந்தைநாட்டின் பாதுகாவலர்களின் நாள்”———————————— பிப்ரவரி;- “மஸ்லெனிட்சா”—————————————————————————————— - “மார்ச் 8 »———————————————————————————— மார்ச்; - “ஹூமோரினா” – ——————————————————— ——ஏப்ரல்;- “வெற்றி நாள்”———————————————————-மே.

இந்த ஆண்டில், கற்பித்தல் கருவிகள், செயற்கையான விளையாட்டுகள் மற்றும் பண்புக்கூறுகள் மற்றும் இசை நூலகம் ஆகியவை புதுப்பிக்கப்பட்டன.

அந்த ஆண்டில், இசைக் கல்வி குறித்த முறைசார் சங்கங்களின் கூட்டங்களிலும், நாடக நடவடிக்கைகள் குறித்த நகர கருத்தரங்கிலும் நான் கலந்துகொண்டேன்.

ஆண்டு முழுவதும், மழலையர் பள்ளியின் அனைத்து ஆசிரியர்கள் மற்றும் நிபுணர்களுடன் தொடர்புகொள்வதற்கான பணிகள் மேற்கொள்ளப்பட்டன.

பெற்றோருடன் பணி ஒழுங்கமைக்கப்பட்டது, வருடாந்திர திட்டத்தின் படி திட்டமிடப்பட்டது மற்றும் தினசரி, சிறிய ஆலோசனைகள் வடிவில்.

அடுத்த கல்வியாண்டில், இசை வளர்ச்சிக்கான சூழலை நிரப்ப, ஆயத்த குழுக்களில் நாடக செயல்பாடுகளை ஏற்பாடு செய்ய திட்டமிட்டுள்ளேன். இசை வளர்ச்சிகுழந்தைகளே, வளர்ச்சியில் அதிக கவனம் செலுத்துங்கள் இசை படைப்பாற்றல், அத்துடன் கண்டறியும் முடிவுகளை மேம்படுத்தவும்.

இசை இயக்குனர் மோசுனோவா ஈ.ஏ.

2016-2017 ஆம் ஆண்டுக்கான பணிகள் குறித்து இசை அமைப்பாளர் எஸ்.வி. சுசோவாவின் வருடாந்திர அறிக்கை. நகராட்சி பட்ஜெட் பாலர் கல்வி நிறுவனம் "
மழலையர் பள்ளி எண். 3"
ஆண்டு அறிக்கை
இசையமைப்பாளர்
CHUSOVOY S.V.
செய்த வேலையைப் பற்றி
2016-2017..

OOD "இசை"

OOD "இசை"
பழையது
குழு
சராசரி
குழு
ஜூனியர்
குழு
இரண்டாவது குழு
ஆரம்ப
வயது "பி"

பாடங்களின் போது, ​​குழந்தைகள் ஈடுபட்டிருந்தனர்
பின்வரும் பிரிவுகள்:
இசையைக் கேட்பது
பாடல் மற்றும் பாடல் படைப்பாற்றல்.
இசை - தாள இயக்கங்கள்.
இசை - விளையாட்டு மற்றும் நடனம் படைப்பாற்றல்
விளையாட்டுகள் மற்றும் சுற்று நடனங்கள்.
இசைக்கருவிகள் வாசித்தல்.

திட்டத்தை செயல்படுத்துவதற்கான குறிக்கோள்கள் மற்றும் நோக்கங்கள்.

திட்டத்தை செயல்படுத்துவதற்கான குறிக்கோள்கள் மற்றும் நோக்கங்கள்.
நிரல் இலக்கு: அறிமுகம்
இசை கலை, மூலம்
இசை மற்றும் கலை நடவடிக்கைகள்.
குழந்தைகளின் பல்வகைப்பட்ட இசை வளர்ச்சி
பிறப்பு முதல் ஆறு ஆண்டுகள் வரை, தொடர்புடையது
அவர்களின் வயது திறன்கள்.
முக்கிய இலக்குகள்:
கேட்கும், புரிந்து கொள்ளும் திறனின் வளர்ச்சி
இசை;
மதிப்பு நோக்குநிலைகளின் உருவாக்கம்
அர்த்தம் இசை கலை;
இசையில் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது
தாள இயக்கங்கள்;
உணர்ச்சி மற்றும் உளவியல் நல்வாழ்வை உறுதி செய்தல், பாதுகாப்பு மற்றும்
குழந்தைகளின் ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்துதல்;

இளைய குழுவிற்கு கண்டறியும் முடிவுகள்.

நோய் கண்டறிதல் முடிவுகள்
ஜூனியர் குழு.
கேட்டல்
பாடுவது
இசை தாள இயக்கங்கள்
DMI இல் விளையாட்டு

கண்டறியும் முடிவுகள் சராசரி குழு.

நோய் கண்டறிதல் முடிவுகள்
நடுத்தர குழு.
கேட்டல்
பாடுவது
இசை தாள இயக்கங்கள்
DMI இல் விளையாட்டு

கண்டறியும் முடிவுகள் மூத்த குழு

நோய் கண்டறிதல் முடிவுகள்
மூத்த குழு
கேட்டல்
பாடுவது
இசை தாள இயக்கங்கள்
DMI இல் விளையாட்டு

2016-2017 கல்வியாண்டில் விடுமுறை மற்றும் பொழுதுபோக்கு

2016-2017 பள்ளி ஆண்டில் விடுமுறைகள் மற்றும் பொழுதுபோக்கு
விடுமுறை "அறிவு நாள்"
செப்டம்பர்
விடுமுறை "கோல்டன் இலையுதிர் காலம்"
அக்டோபர்
"சாண்டா கிளாஸ் வருகை"
டிசம்பர்
மூத்த குழு
நடுத்தர, மூத்த, இளைய குழுக்கள்.
குழு ஆரம்ப வயது"பி"
இளைய குழு
"ஸ்னோ மெய்டனைப் பார்வையிடுதல்"
நடுத்தர குழு
"ஸ்னோ மெய்டன் விருந்தினர்களை சந்திக்கிறார்"
மூத்த குழு
"சர்க்கஸ் லைட்ஸ் அப்"
ஆரம்ப வயது குழு "பி"
பொழுதுபோக்கு
இளைய குழு
ஜனவரி
"கிறிஸ்துமஸ் மரத்தை பார்க்கிறேன்"
நடுத்தர குழு
மூத்த குழு
விடுமுறை
ஆரம்ப வயது குழு "பி"
"சூரிய ஒளியின் கதிர்கள்"
"எங்கள் தாய்மார்களுக்கு வாழ்த்துக்கள்"
இளைய குழு
மார்ச்
"இன்று அன்னையர் தினம்"
நடுத்தர குழு
மூத்த குழு
"மார்ச் 8 தொலைக்காட்சியில்"
விளையாட்டு பொழுதுபோக்கு "வலுவான குழந்தை"
விடுமுறை "மே 9 - வெற்றி நாள்"
ஏப்ரல்
மே
ஆரம்ப வயது குழு "பி"
மூத்த குழு

குழந்தைகள் விருந்துகள் மற்றும் பொழுதுபோக்குகளை ஏற்பாடு செய்தல்

குழந்தைகள் விருந்து மற்றும் பொழுதுபோக்கு

விடுமுறை "மே 9 - வெற்றி நாள்!"

விடுமுறை "9வது மே-தினம்"
வெற்றி!

உடன் வடிவமைப்பு நிற்கவும்
பரிந்துரைகள்
,வாழ்த்துக்கள், கவிதைகள்
மணிக்கு பேச்சு
பெற்றோர் சந்திப்புகள்.
உடன் வேலை செய்யுங்கள்
பெற்றோர்கள்
பெற்றோர்களை ஈடுபடுத்துங்கள்
மேற்கொள்ளும்
குழந்தைகள் நிகழ்வுகள்
தோட்டம், உற்பத்தி
ஆடைகள், அலங்காரம்
மண்டபம்
தனிப்பட்ட முறையில் நடத்துங்கள்
ஆலோசனை
பெற்றோரின் கோரிக்கைகள்
பயனுள்ள இடுகை
பற்றிய தகவல்
இசை பக்கம்
தளத்தில் மேலாளர்
மழலையர் பள்ளி
கேள்வித்தாள்

பெற்றோருடன் பணிபுரிவது வருடாந்திர திட்டத்தின் படி ஒழுங்கமைக்கப்பட்டது, மேலும் சமூக வலைப்பின்னலில் "மழலையர் பள்ளியில் இசை" என்ற குழு உருவாக்கப்பட்டது, அங்கு வழக்கமானது

இருந்தது
பெற்றோருடன் பணிபுரிவது ஆண்டுத் திட்டத்தின்படி ஏற்பாடு செய்யப்பட்டுள்ளது,
ஒரு சமூக வலைப்பின்னலில் ஒரு குழுவும் உருவாக்கப்பட்டது
"மழலையர் பள்ளியில் இசை" எங்கே பயனுள்ளது வழக்கமாக இடுகையிடப்படுகிறது
பெற்றோர் மற்றும் குழந்தைகளுக்கான தகவல்.

பெற்றோருடன் பணிபுரிதல்

பெற்றோருடன் பணிபுரிதல்
ஆலோசனைகள்:
"இசை மற்றும் குழந்தைகள்" (II ஜூனியர் குழு)
இசைக் கல்வி (ஜூனியர் குழு)
"நாங்கள் அபிவிருத்தி செய்கிறோம் இசை கலாச்சாரம்குழந்தைகள்"
(நடுத்தர குழு) ; "இசை சிகிச்சை" மூத்த குழு.
(மடிப்பு கோப்புறைகள்)
"இசை வகுப்புகளில் குழந்தைகளின் தோற்றம்"
"கலைஞரை வளர்ப்போம்" (பொது நிலைப்பாடு)
புத்தாண்டு கொண்டாட்டம்
"இதைத்தான் நாங்கள் பாடுகிறோம்"
(புத்தாண்டு பாடல்கள்) மடிப்பு கோப்புறைகள். அனைத்து குழுக்களுக்கும்
"விடுமுறைகள் புத்தாண்டு மற்றும் கிறிஸ்துமஸ் தோற்றம்" (மூத்த gr.).
கோப்புறை
“இசை பற்றிய சுவாரசியமான தகவல்கள்” “பரிந்துரைக்கப்பட்ட இசைத் துண்டுகள்
கேட்பதற்கு" (நடுத்தர குழு
) “முழு குடும்ப ஜூனியர் குழுவுடன் இசைக்கருவிகளை உருவாக்குதல்
(மடிப்பு கோப்புறை)
அக்டோபர்
நவம்பர்
டிசம்பர்
ஜனவரி
பிப்ரவரி
விடுமுறை "அன்னையர் தினம்" (கூட்டு ஓய்வு)
மார்ச் 8க்கான பாடல்கள்
மார்ச்
"ஒரு குழந்தையுடன் தொடர்பு கொள்ளும் இசை
"உங்கள் சொந்த கைகளால் இசைக்கருவிகள்" II gr. ஆரம்ப வயது (மடிப்பு கோப்புறை
ஏப்ரல்
"நாங்கள் வென்ற பாடல்கள்"
மே
"இசையை சரியாகக் கேட்பது"
மே

உடன் உரையாடல்கள்
கல்வியாளர்கள்
உபகரணங்கள்
இசை சார்ந்த
மூலைகள்
ஒரு விவாதத்தை நடத்துங்கள்
குழந்தைகள் ஸ்கிரிப்டுகள்
படி matinees
திட்டம்.
உடன் ஒத்திகை நடத்துங்கள்
முன்னணி மற்றும்
கலைஞர்கள்
விடுமுறை
மடினிகள்..
உடன் வேலை செய்யுங்கள்
கல்வியாளர்கள்
ஈர்க்கவும்
கல்வியாளர்கள்
உற்பத்தி
உடைகள், பண்புக்கூறுகள்
,காட்சி.
மண்டபத்தின் அலங்காரம்
விடுமுறை.
வேலைகளை மேற்கொள்ளுங்கள்
குழந்தைகள் கற்றல்
இசைத் தொகுப்பு.
நடத்து
தனிப்பட்ட
பற்றிய ஆலோசனைகள்
பிரச்சனைக்குரிய பிரச்சினைகள்
வேலை ஏற்பாடு
இசை வளர்ச்சி
கற்பித்தல் கவுன்சில்கள் மற்றும் முறையியல் சங்கங்களில் குழந்தைகள் பேச்சு.
பள்ளிப் பருவத்தில் எல்லாவற்றிலும் தவறாமல் கலந்துகொண்டேன்
கல்வி அறிவுரை.
RMO இல் நான் தலைப்பில் KVN இல் பங்கேற்றேன்
« பிராந்திய (நாட்டுப்புற) கூறுகளின் பயன்பாடு
பாலர் குழந்தைகளின் இசைக் கல்வி" குழுவில் இருந்தது
"மலாடா" (டிசம்பர்)
RMO இல் அவள் "மாஸ்டர் கிளாஸ்" நடத்தினாள் "வால்ட்ஸ் சுழலும், ஒலி
அருமை.(ஜனவரி)
ஜனவரி 2017 இல், அவர் மேம்பட்ட பயிற்சி வகுப்புகளை முடித்தார்
"கல்வி செயல்முறையின் உள்ளடக்கம் மற்றும் அமைப்பு
கல்விக்கான மத்திய மாநில கல்வித் தரத்தின்படி மழலையர் பள்ளி: தற்போதைய சிக்கல்கள்"
MBDOU இல் உள்ள இசை இயக்குநர்களின் RMO ஐப் பார்வையிடவும்
எண். 16. (ஏப்ரல்) தீம் "ரிதம்ஸ்"
உள்ள ஆசிரியர் மன்றத்திற்கு வருகை பாலர் தீம்"புதுமையான அணுகுமுறைகள்
பாலர் கல்வி நிறுவனங்களில் வளர்ச்சிக்கான சூழலை உருவாக்குதல்.
ஒரு பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் ஆலோசனையைக் கேட்பது “வயதைக் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது
மன தனிப்பட்ட பண்புகள்உருவாக்கும் போது
பாட வளர்ச்சி சூழல்"கற்பித்தல் வாரியங்கள் மற்றும் முறைசார் சங்கங்களில் பேச்சு
கே.வி.என்

"மாஸ்டர் வகுப்பு" வால்ட்ஸ் சுழல்கிறது, ஒலி அழகாக இருக்கிறது.

"மாஸ்டர் - வகுப்பு "வால்ட்ஸ் சுழலும், ஒலி"
வசீகரமான.

தொழில்முறை திறன் அதிகரிக்கும்
“இசைக் கல்வியில்
நவீன உலகம். அடிப்படை இசை வாசிப்புதான் அடிப்படை
முற்போக்கான நுட்பங்கள்" (மார்ச்)
கலந்து கொண்டனர் அனைத்து ரஷ்ய ஒலிம்பியாட்
"இசைக் கல்வி" என்ற பரிந்துரையில் "கல்வியியல் வெற்றி"
பாலர் பாடசாலைகளுக்கு “1வது இடம் வழங்கப்பட்டது.
"குழந்தைகளில் புத்தாண்டு விடுமுறை" என்ற தலைப்பில் ஒரு வெபினாரில் பங்கேற்றார்
தோட்டம்" (டிசம்பர்)

பிராந்திய மற்றும் அனைத்து ரஷ்ய போட்டிகளில் பங்கேற்பு.

மாவட்ட மற்றும் அனைத்து ரஷ்ய போட்டிகளிலும் பங்கேற்பு.
மூத்த இசைக்குழு இசைக்குழு
அனைத்து ரஷியன் பங்கு
படைப்பு போட்டி
"மார்ச் 8 ஆம் தேதி அற்புதமான விடுமுறை"
அங்கு அவர் 2வது டிகிரி டிப்ளமோ பட்டம் பெற்றார்
மூத்த குழு தோழர்களே
போட்டியில் பங்கேற்றார்
எண்களைக் கொண்ட "திறமைகளின் விண்மீன்":
பாடல் "ஃபஷனிஸ்டா"; ஆர்கெஸ்ட்ரா "பேக்கமன்" I. ஸ்ட்ராஸ்; பாடல் "வெள்ளை"
,நீலம் சிவப்பு. எஸ். ஸ்மிர்னோவா.
எங்கள் தோழர்கள் தயாராகி வருகின்றனர்
ஜூன் 1 அன்று பிராந்தியத்தில் நிகழ்ச்சி
போட்டி "ஸ்டார்ஸ் ஆஃப் தி அவுட்பேக்"

சுருக்கம், செயல்திறன் மதிப்பீடு, எதிர்கால வேலை வாய்ப்புகள்:

சுருக்கம், செயல்திறன் மதிப்பீடு,
மேலும் வேலை வாய்ப்புகள்:
நோயறிதல் முடிவுகளை பகுப்பாய்வு செய்த பிறகு, நான் வந்தேன்
இசைக் கல்வியின் பிரிவுகள் உள்ளன என்ற முடிவு
ஒவ்வொன்றிலும் கூடுதல் கவனம் தேவைப்படும் வேலை
குழு.
1) முதலில், இசைக்கருவிகளை வாசிப்பேன்
இந்த பிரிவில் அதிக கவனம் செலுத்த முயற்சிக்கவும்.
2) குழந்தைகளின் பாடலில் அதிக கவனம் தேவை.
3).மேலும் கேட்கும் திறனையும், இசையின் உணர்வையும் வளர்க்கவும்.
வேலையின் பிற வடிவங்களை பகுப்பாய்வு செய்வதன் மூலம், அதைக் குறிப்பிடலாம்
வகுப்புகள், விடுமுறைகள், பொழுதுபோக்கு ஆகியவை நடைபெற்றன
திட்டங்களுக்கு ஏற்ப.
முடிவு: ஆண்டின் தொடக்கத்தில் நிர்ணயிக்கப்பட்ட இலக்குகளுக்கு நன்றி, குழந்தைகள்
இசையில் வளர்ந்துள்ளனர், மேலும் ஆகினர்
தாள, குரல் கருவி உருவாகியுள்ளது. உருவாக்கப்பட்டது
செவிவழி கவனம். மேம்படுத்தப்பட்ட தாள திறன்கள்
இசையுடன் தொடர்புடைய இயக்கங்கள்.
நான் எனது இலக்கை அடைந்தேன் என்று நம்புகிறேன்.

2015-2016 கல்வியாண்டில் இசையமைப்பாளர் மரியா அனடோலியேவ்னா ப்ளினோவா செய்த பணிகள் குறித்த அறிக்கை

.
01.09.2015 முதல் 31.05.2016 வரையிலான காலகட்டத்தில், பின்வரும் பணிகள் மேற்கொள்ளப்பட்டன.
இசை வகுப்புகள் தொடர்ந்து பின்வரும் வயதுக் குழுக்களில் நடத்தப்பட்டன: ஆரம்ப வயதினரின் முதல் குழு மற்றும் ஆரம்ப வயது இரண்டாவது குழு, இளைய குழு, நடுத்தர குழு, மூத்த குழு, ஆயத்த குழு.

பாடங்களின் போது, ​​குழந்தைகள் பின்வரும் பிரிவுகளில் படித்தனர்:
இசை மற்றும் தாள இயக்கங்கள்;
தாள உணர்வை வளர்ப்பது, இசையை வாசிப்பது;
இசை கேட்பது;
பாடல் மற்றும் பாடல் படைப்பாற்றல்;
நடனங்கள், விளையாட்டுகள், சுற்று நடனங்கள்.
எனது “பணியின்படி வகுப்புகள் நடத்தப்பட்டன பாடத்திட்டம் 2015-2016 கல்வியாண்டிற்கான 1.5-7 வயது குழந்தைகளின் இசைக் கல்வி பற்றி.
ஒவ்வொரு வயதினருக்கும் வாரத்திற்கு இரண்டு முறை வகுப்புகள் நடத்தப்பட்டன, குழந்தைகளின் வயதுக்கு ஏற்றவாறு, நேரம் சீராக இருந்தது.
இசைக் கல்வியின் பின்வரும் பணிகள் எனக்கு வழங்கப்பட்டன:
1) இசை படங்கள் மற்றும் நிகழ்ச்சிகளை உணர குழந்தைகளை தயார்படுத்துங்கள்;
2) ஹார்மோனிக் வளர்ச்சியின் அடித்தளங்களை இடுங்கள் (கேட்பு, குரல், கவனம், தாள உணர்வு மற்றும் மெல்லிசை அழகு, நடன கலாச்சாரம், தனிப்பட்ட இசை திறன்களின் வளர்ச்சி, ஆக்கபூர்வமான யோசனைகளை உருவாக்குதல்);
3) ரஷ்ய நாட்டுப்புற பாரம்பரிய மற்றும் உலக இசை கலாச்சாரத்திற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள்;
4) குழந்தைகளின் திறன்களுக்குப் போதுமான பல்வேறு வகையான இசை நடவடிக்கைகளில் மாஸ்டர் நுட்பங்கள் மற்றும் திறன்களை குழந்தைகளை தயார்படுத்துதல்;
5) குழந்தைகளுக்கு பல்வேறு இசை வடிவங்கள் மற்றும் வகைகளை கவர்ச்சிகரமான மற்றும் அணுகக்கூடிய வகையில் அறிமுகப்படுத்துதல்;
6) தகவல்தொடர்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் (ஒருவருக்கொருவர் தொடர்புகொள்வது; அன்றாட வாழ்க்கையில் இசை பதிவுகளின் ஆக்கப்பூர்வமான பயன்பாடு).
குழந்தைகளின் ஆக்கப்பூர்வமான வளர்ச்சியின் அடிப்படையில் நான் அதிக வெற்றியை அடைய விரும்புகிறேன் என்றாலும், ஒவ்வொரு வயதினருக்கும் அமைக்கப்பட்ட இசைப் பணிகள் நிறைவடைந்தன.
குழந்தைகளின் இசை வளர்ச்சியின் பொதுவான நிலை கண்டறியப்பட்டது, இது நிர்ணயிக்கப்பட்ட இலக்குகள் மற்றும் குறிக்கோள்கள் அடையப்பட்டது என்பதைக் காட்டுகிறது.
இசைக் கல்வித் திட்டத்தின் தேர்ச்சி நிலை அட்டவணையில் வழங்கப்பட்டுள்ளது.
ஆண்டு முழுவதும் பின்வரும் நடவடிக்கைகள் நோக்கத்துடன் மேற்கொள்ளப்பட்டன: - அழகியல் உணர்வுகளை வளர்ப்பது, அழகியல் அணுகுமுறைசுற்றியுள்ள யதார்த்தத்திற்கு. குழந்தைகளில் மகிழ்ச்சியான மனநிலையை உருவாக்கி, பெற்றோர்-குழந்தை உறவுகளை வலுப்படுத்துங்கள். இசை வகுப்புகளில் பெற்ற அறிவை ஒருங்கிணைக்கவும்.
விடுமுறை:
- புத்தாண்டு விருந்து(அனைத்து வயதினரும்) - டிசம்பர் 2015
- "அன்னையர் தினம்" (அனைத்து வயதினரும்) - மார்ச் 2016
- "யாரும் மறக்கப்படவில்லை, எதுவும் மறக்கப்படவில்லை" (ஆயத்த குழு) - மே 2016
- « இசைவிருந்து"(ஆயத்த குழு) - மே 2016
பொழுதுபோக்கு:
- “இலையுதிர் பயணம்” (அனைத்து வயதினரும்) - அக்டோபர், நவம்பர் 2015
- “தந்தையர் தினத்தின் பாதுகாவலர்” (மூத்த வயது) - பிப்ரவரி 2016
- “மஸ்லெனிட்சா” (அனைத்து வயதினரும்) - மார்ச் 2016
- "வேடிக்கை நாள்" (ஆயத்த குழு) - ஏப்ரல் 2016
- "ஸ்பிரிங் மியூசிக்கல் பேலட்" (ஜூனியர், நடுத்தர மற்றும் மூத்த குழுக்கள்) - ஏப்ரல் 2016
- "காஸ்மோனாட்டிக்ஸ் தினம்" (மூத்த வயது) - ஏப்ரல் 2016
விருந்தினர்களின் அழைப்பு மற்றும் விளையாட்டுகள் மற்றும் நடனங்களில் அவர்களின் பங்கேற்புடன் "பாலர் தொழிலாளர் தினம்", "முதியோர் தினம்" ஆகியவற்றிற்கான கச்சேரிகள்.
"அறிவு நாள்", "கோடை விளையாட்டு விடுமுறைகள்", "பெருக்கல் அட்டவணை போன்ற இயக்க விதிகளை நினைவில் கொள்ளுங்கள்", "ஆகஸ்ட் 22 பொழுதுபோக்கு: "My Flag-RF" அனைத்து மூத்த குழுக்கள் மற்றும் நடுத்தர குழு, "இலையுதிர் விழா" அனைத்து குழுக்கள்.
நவம்பர் 4 - நாள் தேசிய ஒற்றுமைவிளையாட்டு பொழுதுபோக்கு.
குழந்தைகளுக்கான வாரம் "எங்கள் உரிமைகள்" புது தலைப்புபாடல்கள் மற்றும் விளையாட்டுகள் மூலம் அணுகக்கூடிய வகையில் வெளிப்படுத்தப்பட்டது.
தீ பாதுகாப்பு பொழுதுபோக்கு "ஒவ்வொரு குடிமகனையும் நினைவில் கொள்ளுங்கள், தீயணைப்பு வீரர் எண் 01."
மேலும் ஒரு கூட்டு விடுமுறை என்பது நாட்டுப்புற கலாச்சாரத்தின் அன்பைத் தூண்டுவதற்கான ஒரு தேசபக்தி திசையாகும்.
ரஷ்யர்கள் மூலம் நாட்டுப்புற விளையாட்டுகள்மற்றும் பாடல்கள் - மூத்த குழு "Svyatki" ஒரு விடுமுறை.
"ரிப்பன்களால் செய்யப்பட்ட கொணர்வியில் சவாரி செய்யுங்கள்" என்று அவர்கள் கரோல் செய்தனர்.
மஸ்லெனிட்சாவைக் காண, குழந்தைகள் ஒரு பயத்தை எரிப்பதைப் பார்த்தார்கள் - மஸ்லெனிட்சா, ஸ்கோமோரோக் பார்க்க வந்தார்கள், குழந்தைகள் இவான் மற்றும் அப்பத்தை மருஸ்யாவைத் திட்டினர்.
குழந்தைகள் டிட்டிகளைப் பாடினர், வட்டங்களில் நடனமாடினர்.
பிப்ரவரி 23 அன்று, தந்தையர் தினத்தில், குழந்தைகள் போட்டிகள் மற்றும் போட்டிகளில் பங்கேற்றனர். "தி கேப்டன் இஸ் அட் தி ஹெல்ம்" பாடல் நிகழ்த்தப்பட்டது, "அப்பா கேன்", ஷைன்ஸ்கியின் நடனம் "எல்லையில்", "நீங்கள் ஒரு மாலுமி - நான் ஒரு மாலுமி. ” ஜோடியாக பெண்கள் மற்றும் சிறுவர்கள்.
மே 9 அன்று, வெற்றி தினத்திற்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட விடுமுறைகள் நடத்தப்பட்டன: ஒரு இலக்கிய இசை அமைப்பு "சிப்பாயின் புனித நினைவகத்தை மதிக்கவும்" ஆயத்த குழு, வெற்றி தினத்திற்கான நடுத்தர குழுவிற்கு ஒரு கச்சேரி, "வசந்தம், மே மற்றும் வெற்றி" இரண்டாவது இளைய குழு, மூத்த குழு “கிலோரி டு யூ சிப்பாய்” - குழந்தைகள் பாடல்களை பாடினர் “ வீரர்கள் அணிவகுப்புக்குச் செல்லும்போது", "வரைதல்" புரோட்டாசோவ், "வெற்றி நாள்" போப்டென்கோ, " நித்திய சுடர்", "கத்யுஷா" பிளான்டர்.
போர்க்காலப் பாடல்களான "வெற்றி நாள்", "நீல கைக்குட்டை", "இன் தி டகவுட்", "ஸ்மக்லியாங்கா", லெவிடன் "போர் அறிவிப்பு", "கிரேன்ஸ்" பெர்னஸின் பாடல்களைக் கேட்டோம்.
குழந்தைகள் ரிலே பந்தயங்களில் "தலைமையகத்திற்கு ஒரு கடிதம் கொண்டு வாருங்கள்", "கிராசிங்", "ஒரு சிப்பாக்கு முதலுதவி கொடுங்கள்", பெண்கள் செவிலியர்கள் சிறுவர்களின் கைகளில் கட்டப்பட்டனர், முடிவில் குழந்தைகள் "மிலிட்டரி வால்ட்ஸ்", "சல்யூட்" நடனம் செய்தனர். ” ரிப்பன்களுடன். நாங்கள் "டி -34 தொட்டியை மடி" விளையாட்டுகளை விளையாடினோம்,
"டிரம்பீட்டர்கள், காலாட்படை வீரர்கள்", "கடக்க ஒரு பாலம் கட்டுங்கள்."
மே 1 ஆம் தேதி, வசந்த விழா, நடுத்தர மற்றும் 2 வது ஜூனியர் குழுக்களின் குழந்தைகள் யுடாகினாவின் “மே பாடல்”, “தேனீக்களுக்கு குழந்தைகளின் தாயால் கற்பிக்கப்பட்டது” மியூஸ் இவான்னிகோவா, “இது மே மாதம்” பாடல்களைப் பாடுவதில் நேரத்தை செலவிட்டனர் ”கெர்ச்சிக், “தேனீக்கள் குழந்தைகளின் தாயால் கற்பிக்கப்பட்டது”,
"நாங்கள் புல்வெளிக்குச் சென்றோம்" பிலிப்பென்கோ, விளையாட்டு "குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நின்று ஒரு கொடியைப் பார்த்தார்கள்."
"சூரியனின் கதிர்களை போடு", "சூரியனும் மழையும்".
மூத்த குழந்தைகள் பாடல்களைக் கற்றுக்கொண்டனர் சொந்த நிலம்மற்றும் நகரம்: சிச்சோவ் எழுதிய "சொந்த பாடல்", "நம் உலகம் எதைக் கொண்டுள்ளது?" மியூஸ் சேவ்லியேவ், பிலிப்பென்கோவின் “யூரல் ரவுண்ட் டான்ஸ்”, பெசிமியானியின் “சிட்டி ஆஃப் மெட்டலர்ஜிஸ்ட்ஸ்”, மியூசஸ் டகாச்சின் “ராக்கெட்”, “எங்கள் நகரத்தில் உள்ள நிறுத்தங்களுக்கு பெயரிடுங்கள்”, “உங்களுக்கு என்ன தொழில்கள் தெரியும்?” விளையாட்டுகளை விளையாடினர். நமது சக நாட்டவரான விண்வெளி வீரர் யூரி ககாரினுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட பாடம்; எங்கள் சமகாலத்தவர்களான உள்ளூர் இசையமைப்பாளர்களான பொனமரென்கோ மற்றும் சிபிசோவ் ஆகியோரின் படைப்புகளைப் பற்றி நாங்கள் பேசினோம், அவர்களின் "நோவோட்ராய்ட்ஸ்க் என் நகரம்" மற்றும் பிற படைப்புகளைக் கேட்டோம்.
மே 19 பிராந்திய குழந்தைகள் தினத்தில் (மே 21 ஆம் தேதி கொண்டாட்டம்) பொழுதுபோக்கு வழங்கப்பட்டது.
குழந்தைகள் நடனமாடினர்: "பொம்மைகளுக்கு விடைபெறுதல்." "உலகம் ஒரு வண்ணமயமான புல்வெளி போன்றது", "குதிகால்களால் உங்கள் கால்விரல்களில் முத்திரையிடவும்", "பூகி-வூகி", ஷைன்ஸ்கியின் "புன்னகையிலிருந்து" பாடல்கள், "வானம் நீலமாக இருக்கட்டும்", "வெட்டுக்கிளி", "மழலையர் பள்ளி", அவர்கள் புதிர்களை யூகித்தனர், சுற்று நடனங்கள் செய்தார்கள்: " ஜெமெலுஷ்கா-செர்னோசெம்" மாவட்டம், "இரண்டு குரூஸ்",
"வயலில் ஒரு பிர்ச் மரம் இருந்தது" மாவட்டம் அவர்கள் குருடனின் எருமையை மணியுடன் விளையாடினர்.
குழந்தைப் பருவத்தைப் பற்றிய கவிதைகளைப் படிக்கிறோம். விடுமுறை வெற்றிகரமாக இருந்தது; நடுத்தர, மூத்த மற்றும் ஆயத்த குழுக்களின் குழந்தைகள் பங்கேற்றனர்.
ஆணை எண். 323 “தின கொண்டாட்டத்தில் குழந்தைகள் பாடு ஓரன்பர்க்” என்ற செயலில் குழந்தைகள் பங்கேற்றனர். ஸ்லாவிக் எழுத்துமற்றும் கலாச்சாரம்" மே 24, 2016 MDOBU எண் 3 குழுக்களின் குழந்தைகள் பாடகர்களின் பண்டிகை இசை நிகழ்ச்சி நடைபெற்றது.
பின்வரும் திறனாய்வு நிகழ்த்தப்பட்டது: ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கியின் "சன்னி சர்க்கிள்",
ஷைன்ஸ்கியின் "முதலை ஜீனாவின் பாடல்", ஷைன்ஸ்கியின் "ஒன்றாக நடப்பது வேடிக்கையானது",
ரைப்னிகோவ் எழுதிய “சாங் ஆஃப் லிட்டில் ரெட் ரைடிங் ஹூட்”, ஷைன்ஸ்கியின் “சாங் ஆஃப் எ ஸ்மைல்” போன்றவை.
வருடத்தில், ஆயத்த குழுவிலிருந்து குழந்தைகளுடன் வட்ட வேலைகள் மேற்கொள்ளப்பட்டன பொம்மலாட்டம்"ஸ்பைக்லெட்".
குழந்தைகள் "டர்னிப்", "கோலோபோக்", "ஓகோனியோக்", "ஜாயுஷ்கினாஸ் ஹட்" போன்ற நாடகங்களைக் காட்டி, பாடல்களைப் பாடினர். டேப்லெட் தியேட்டர்பொம்மைகள் "விலங்குகளின் குளிர்கால குடிசை", "மூன்று கரடிகள்", "வாத்துகள் மற்றும் ஸ்வான்ஸ்". "ஜார் சால்டானைப் பற்றி" ஆடியோ கதையைக் கேட்டேன் சிம்போனிக் விசித்திரக் கதைப்ரோகோபீவின் "பீட்டர் அண்ட் தி வுல்ஃப்", இன்ஸ்ட்ரூமென்டல் ஆல்பம் "சீசன்ஸ்" சாய்கோவ்ஸ்கி ("ட்ரொய்கா. மஸ்லெனிட்சா. ஸ்னோட்ராப். ஒயிட் நைட்ஸ். இலையுதிர்கால பாடல்.")
நாங்கள் கவிதைகள் மற்றும் புதிர்களைப் படிக்கிறோம். இங்கே குழந்தைகள் நடிப்புத் திறன்களைக் கற்றுக்கொண்டனர், அவர்களின் கதாபாத்திரத்தின் உணர்ச்சிகரமான உருவத்தை வெளிப்படுத்துகிறார்கள், பொம்மையை ஓட்டுகிறார்கள், பாடுகிறார்கள் மற்றும் நடனமாடுகிறார்கள்.
பொம்மை நாடகம் மூலம் குழந்தைகளின் உணர்ச்சி வளர்ச்சியை கண்காணித்தல்.
Subgr. 16 குழந்தைகள் குழு
ஆண்டின் தொடக்கத்தில் அதிகபட்சம் - 2 குழந்தைகள் - 13% ஆண்டின் இறுதியில் - 9 குழந்தைகள் - 56%
சராசரி - 11வது நாள் - 69% ஆண்டின் இறுதியில் - 7 குழந்தைகள் - 44%
குறைந்த நிலை- 3- 18% குறைந்த நிலை-எண்.
முடிவு: குழந்தைகள் இசை மற்றும் உருவத்திற்கு மிகவும் உணர்ச்சிப்பூர்வமாக பதிலளிக்கின்றனர்; ஒரு பொம்மையை எப்படி ஓட்டுவது என்று நாங்கள் கற்றுக்கொண்டோம் - பெண் சற்று முன்னோக்கி நடக்கிறாள், கரடி ஒரு வாடில் நடக்கிறாள், பன்னி திரையில் குதிக்கிறது. ஒரு தந்திரமான நரி ஓடிச் சென்று சுற்றிப் பார்க்கிறது, கோபமான, பசியுள்ள ஓநாய் தனது பற்களைக் கிளிக் செய்து, தனது பாதங்களை விரித்து, இடது மற்றும் வலதுபுறம் பார்த்து, சுற்றிப் பார்க்கிறது. நான் குழந்தைகளுடன் நாக்கு ட்விஸ்டர்கள் மற்றும் நர்சரி ரைம்கள், விரல் விளையாட்டுகள் மூலம் டிக்ஷனில் வேலை செய்தேன் - ஒரு பொம்மையுடன் விளையாடுவதற்கு முன்பு ஒரு வார்ம்-அப்.
விசித்திரக் கதைகளில் பாத்திரங்களை மறுபரிசீலனை செய்தல் மற்றும் விநியோகித்தல், ஒரு விசித்திரக் கதையில் ஒரு தலைவரைத் தேர்ந்தெடுப்பது. குழந்தைகளே கதாபாத்திரங்களின் ஆளுமைகளை தீர்மானிக்கிறார்கள் - சேவல் துணிச்சலானது, ஓநாய் கோபமாக இருக்கிறது, நரி தந்திரமானது, பன்னி பயமாக இருக்கிறது.
ஆண்டின் இறுதியில், கூச்ச சுபாவமுள்ள மற்றும் பாதுகாப்பற்ற குழந்தைகள் கூட தங்கள் உருவத்தை தெளிவாக வெளிப்படுத்த முயற்சி செய்கிறார்கள் பொம்மை பாத்திரம்; அவள் உயிருடன் இருந்ததைப் போல அவர்கள் மேடை மற்றும் பார்வையாளர்களின் பயத்தை மறந்துவிட்டார்கள்.
அவர்களின் கைகளில் இருக்கும் பொம்மை உயிர் பெற்று அதன் சொந்த பொம்மை வாழ்க்கையை வாழ்கிறது. குழந்தைகள் பெறுகிறார்கள் நேர்மறை உணர்ச்சிகள், எதிர்மறை பயம், நிச்சயமற்ற தன்மை, இறுக்கம் ஆகியவற்றை நீக்கி கலைத்திறனை தனக்குள் வளர்த்துக் கொள்ளுதல்.
ஆயத்தக் குழுவின் குழந்தைகள் விசித்திரக் கதைகளின் இசை நாடகங்களைக் காட்டினர்: "லிட்டில் ரெட் ரைடிங் ஹூட்." , "ஜாயுஷ்கினாவின் குடிசை."
மூலம் கண்காணிக்கப்படுகிறது தேசபக்தி கல்விரஷ்ய நாட்டுப்புற கலாச்சாரம் மூலம் பழைய குழுக்கள்.
உயர் தொடக்கம்: 3d-13.6%
ஆண்டு இறுதி: அதிக: 11 நாள் - 43%
சராசரி நிலை: 19d-68.4%

சராசரி நிலை: 18 r - 57%
குறைந்த நிலை: 7d-35%
குறைந்த நிலை - இல்லை

பின்வரும் முடிவை நாம் எடுக்கலாம்: ஆண்டின் இறுதிக்குள், பெரும்பாலான குழந்தைகள் ரஷ்ய நாட்டுப்புற கலாச்சாரத்தின் மூலம் கல்வி முன்நிபந்தனைகளைப் பெற்றனர், இதில் பங்கேற்றனர். நாட்டுப்புற விடுமுறைகள்: "மாஸ்லினிட்சா", "புத்தாண்டு", "கிறிஸ்துமஸ்டைட்", "செப்டம்பர்-ரோவன்பெர்ரி", "பிப்ரவரி 23", "வெற்றி நாள்", முதலியன.

நாட்டுப்புற பாடல்கள், விளையாட்டுகள், சுற்று நடனங்கள், வீரர்கள், தாய் மற்றும் தாய்நாடு பற்றிய பாடல்கள், மழலையர் பள்ளி, பள்ளி பற்றி கற்றுக்கொண்டோம். நாங்கள் P. சாய்கோவ்ஸ்கியின் ஆல்பமான "பருவங்கள்" கேட்டோம். "பொம்மைகளுக்கு விடைபெறுதல்", "வசந்தம்", "வண்ணங்கள்" மற்றும் நடனம் "சலாஜாடா", "மிலிட்டரி வால்ட்ஸ்", "இதயத்துடன்" நடனம் ஆகியவற்றை மார்ச் 8 ஆம் தேதி கற்றுக்கொண்டோம்.
எங்கள் மழலையர் பள்ளி மாணவர்கள் பலர் பள்ளிகளில் படிக்கின்றனர் கூடுதல் கல்வி: குழந்தைகள் ஸ்டுடியோக்கள் மற்றும் நடன கிளப்புகள். இசை குழந்தைகளின் இதயங்களை உற்சாகப்படுத்துகிறது, அவர்கள் தங்களை வளர்த்துக் கொள்ளவும், அவர்களின் திறமையின் புதிய அம்சங்களைக் கண்டறியவும் உதவுகிறது.
கண்காணிப்பு மேற்கொள்ளப்பட்டது குழந்தை வளர்ச்சிமற்றும் கண்காணிப்பு கல்வி நடவடிக்கைகள்
பகுதி இசை.முடிவுகள் முன்னேற்றத்தை நோக்கிய வளர்ச்சியின் நேர்மறையான இயக்கவியலைக் காட்டின. திறமையான மற்றும் திறமையான நான் விண்ணப்பிக்கிறேன் கல்வி தொழில்நுட்பம்மற்றும் முறைகள்:
1. “ரஷ்ய மொழியுடன் பழகுவதன் மூலம் குடியுரிமை மற்றும் தேசபக்தியை உருவாக்குதல் நாட்டுப்புற கலாச்சாரம்மூத்த பாலர் வயது குழந்தைகளுடன்." என் வேலையில், என்.இ.வெராக்ஸ் திருத்திய "பிறப்பிலிருந்து பள்ளி வரை" என்ற திட்டத்தை துணைப்பிரிவுகளில் பயன்படுத்துகிறேன்: பாடுதல், இசைக்கருவிகளை வாசித்தல், இசை-தாள அசைவுகள், கேட்பது, பாடல் படைப்பாற்றல், நடனம் படைப்பாற்றல்.
ஓபி ராடினோவின் நிகழ்ச்சிகளின் கூறுகள் "இசை மாஸ்டர்பீஸ்கள்".
2.இசையில் ஆரோக்கிய சேமிப்பு தொழில்நுட்பங்களின் கூறுகளின் பயன்பாடு. அர்செனெவ்ஸ்கயா "இசை மற்றும் பொழுதுபோக்கு வேலை", கர்துஷினா "லோகோரித்மிக்ஸ்".
கல்வித் திட்டங்களில் தேர்ச்சி பெற்ற மாணவர்களின் முடிவுகள்.
உயர் நிலை - 62%
சராசரி நிலை - 30%
குறைந்த நிலை - 8%
குழந்தைகள் தங்கள் ஓய்வு நேரத்தில் பாடுவதையும் நடனமாடுவதையும் அனுபவிக்கிறார்கள். குழந்தைகள் எப்பொழுதும் தாளத்தை சரியாக வெளிப்படுத்த மாட்டார்கள், அவர்கள் பாடாமல் இருக்க முயற்சி செய்கிறார்கள், ஆனால் சத்தமாக உச்சரிக்க அல்லது பாடுகிறார்கள், மேலும் படைப்புகளைக் கேட்கும்போது கவனத்தைத் திசைதிருப்புகிறார்கள். மேலும் குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துவது அவசியம் இசை கருவிகள்மற்றும் அவர்களின் ஒலி. இசைக்கருவிகளை வாசிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
இந்த ஆண்டில், கற்பித்தல் கருவிகள், விளையாட்டுகள் மற்றும் பண்புக்கூறுகள் மற்றும் இசை நூலகம் ஆகியவை புதுப்பிக்கப்பட்டன.
மேலும், ஆண்டு முழுவதும், அனைத்து மழலையர் பள்ளி ஆசிரியர்களுடன் தொடர்பு கொள்ளும் பணி மேற்கொள்ளப்பட்டது. ஆசிரியர்களுக்கு ஆலோசனைகள் வழங்கப்பட்டன: “இசையை உணரும் செயல்பாட்டில் படைப்பு திறன்களை மேம்படுத்துதல்” மற்றும் “ஒரு குழுவில் குழந்தைகளுடன் இசை கேட்பதை எவ்வாறு ஒழுங்கமைப்பது” என்ற நோக்கத்துடன்: - குழந்தையின் வளர்ச்சியில் இசையின் தாக்கத்திற்கு ஆசிரியர்களை அறிமுகப்படுத்துதல் படைப்பு திறன்கள். ஒரு குழுவில் இசை கேட்பதை ஒழுங்கமைப்பதற்கான வடிவங்களைப் பரிந்துரைக்கவும். பாலர் குழந்தைகளின் இசை வளர்ச்சியில் புதுமைகளுக்கு பாலர் ஆசிரியர்களை அறிமுகப்படுத்தினார்: - அனுபவப் பரிமாற்றம் "பாலர் குழந்தைகளின் இசை மற்றும் ஆக்கப்பூர்வமான திறன்களை வளர்ப்பதற்கான வழிமுறையாக திட்ட நடவடிக்கைகள்." "பழக்கமான ஒலிகள்" என்ற விளையாட்டு தொழில்நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தினார்.
இசை செயல்பாட்டின் செயல்பாட்டில், பாலர் குழந்தைகள் தங்களைச் சுற்றியுள்ள ஒலிகளின் உலகத்தைக் கேட்கவும் புரிந்துகொள்ளவும் கற்றுக்கொள்கிறார்கள், மேலும் நிகழ்த்தும்போது ஆக்கப்பூர்வமான பணிகள்அவை கவனத்தை வளர்த்துக் கொள்கின்றன, ஒப்பிடும் மற்றும் பகுப்பாய்வு செய்யும் திறன், ஒன்றிணைத்தல், இணைப்புகள் மற்றும் சார்புகளைக் கண்டறியும் திறன் - இவை அனைத்தும் ஒன்றாக படைப்பு திறன்களின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கின்றன.
திட்டத்தின் செயல்படுத்தல் பின்வருவனவற்றை உள்ளடக்குகிறது:
வீட்டில் தயாரிக்கப்பட்ட பொம்மைகளின் பயன்பாடு - குழந்தையின் சுதந்திரமான அன்றாட வாழ்க்கையில் கருவிகள்.
தாள உணர்வு, குழுமத்தில் விளையாடும் திறன் மற்றும் மேம்படுத்துதல்.
சுயாதீன செயல்திறன் மற்றும் அதன் தரத்தின் சுயாதீன மதிப்பீட்டை நோக்கி குழந்தைகளை வழிநடத்துகிறது.
குழந்தைகள் தங்களை பல்வேறு ஏற்பாடு செய்யலாம் இசை செயல்பாடுவி பாலர் கல்வி நிறுவன குழு, குடும்பத்தில், அத்துடன் அதில் தங்கள் நலன்களை சுயமாக உணர வேண்டும்.
இரைச்சல் கருவிகளை உருவாக்குவது குறித்து பெற்றோர்கள் மற்றும் கல்வியாளர்களுக்கான ஆலோசனை.
இல் நடத்தப்பட்டது இசை அரங்கம்ஏப்ரல் மாதம் கண்காட்சி இரைச்சல் கருவிகள்அனைத்து குழுக்களின் பங்கேற்புடன், வெற்றியாளர்கள் கௌரவச் சான்றிதழ்கள் மற்றும் பல்வேறு பரிந்துரைகளில் 1 வது மற்றும் 2 வது இடங்களைப் பெற்றனர்: மிகவும் அசல் இசைக்குழு, 20 ஆம் நூற்றாண்டின் இசைக்குழு, மிகவும் சத்தம் மற்றும் மிகப்பெரிய படைப்பாற்றல். இவ்வாறு, பெற்றோர், ஆசிரியர்கள், குழந்தைகள் மற்றும் ஒரு இசைப் பணியாளர் ஆகியோரின் கூட்டுப் பணி மேற்கொள்ளப்பட்டது. முன்னேற்றத்தை நோக்கிய நேர்மறை இயக்கவியல் தெரியும்.
முன்மொழியப்பட்ட கேமிங் தொழில்நுட்பத்தின் ஒருங்கிணைப்பு நிலைகள்.
உயர் நிலை - 60%
சராசரி நிலை - 30%
குறைந்த நிலை - 10%
பெற்றோருடனான பணி ஒழுங்கமைக்கப்பட்டு, வருடாந்திர திட்டத்தின் படி திட்டமிடப்பட்டது மற்றும் தினசரி, சிறிய ஆலோசனைகளின் வடிவத்தில்: "குழந்தைகளின் வளர்ச்சியில் இசையின் தாக்கம்", "ஒரு குழந்தைக்கு இசையைக் கேட்க கற்றுக்கொடுப்பது", "மழலையர் பள்ளியில் விடுமுறைகள்".
அடுத்த கல்வியாண்டில், குழந்தைகளின் இசை வளர்ச்சிக்கான இசை வளர்ச்சி சூழலை நிரப்ப, "மூத்த பாலர் வயது குழந்தைகளில் இசையை உணரும் செயல்பாட்டில் படைப்பு திறன்களின் வளர்ச்சி" என்ற தலைப்பில் சுய கல்வியில் தொடர்ந்து பணியாற்ற திட்டமிட்டுள்ளேன்.