Tele2, கட்டணங்கள், கேள்விகளில் உதவி

நகராட்சி மாநில பாலர் கல்வி நிறுவனம்

குழந்தைகள் மேம்பாட்டு மையம் – மழலையர் பள்ளி எண். 10

பகுப்பாய்வு அறிக்கை

2016 - 2017 கல்வியாண்டுக்கு

இசை இயக்குனர்

IVASCHENKO

எலெனா நிகோலேவ்னா

ரோசோஷ்

2017

ஃபெடரல் மாநில கல்வி தரநிலை பாலர் கல்வி- இது 2 மாதங்கள் முதல் 8 வயது வரையிலான குழந்தையின் வளர்ச்சியின் சமூகமயமாக்கல் மற்றும் தனிப்பயனாக்கம் குறித்த புதிய ஆவணத்தின் நோக்குநிலையாகும். கல்வித் திட்டம்பாலர் பள்ளி கல்வி அமைப்புபாலர் குழந்தைகளின் ஆளுமை வளர்ச்சியின் நேர்மறையான சமூகமயமாக்கல் மற்றும் தனிப்பயனாக்கலுக்கான உளவியல் மற்றும் கற்பித்தல் ஆதரவின் ஒரு திட்டமாக உருவாக்கப்படுகிறது. இது சம்பந்தமாக, இசை உட்பட திட்டத்தின் அனைத்து கல்வி உள்ளடக்கங்களும் இந்த செயல்முறையின் நிபந்தனையாகவும் வழிமுறையாகவும் மாறும். வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், இசை மற்றும் குழந்தைகளின் இசை செயல்பாடு ஆகியவை குழந்தை உலகிற்குள் நுழைவதற்கான வழிமுறை மற்றும் நிபந்தனையாகும். சமூக உறவுகள், ஒருவரின் "நான்" இன் கண்டுபிடிப்பு மற்றும் சமூகத்திற்கு வழங்குதல். இது ஒளிவிலகல் நிபுணர்கள் மற்றும் கல்வியாளர்களுக்கான முக்கிய வழிகாட்டியாகும் இசை உள்ளடக்கம்தரநிலைக்கு ஏற்ப நிரல்கள்.

கல்வித் துறை "கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி"கருதுகிறது:

• கலைப் படைப்புகள் (வாய்மொழி, இசை, காட்சி, இயற்கை உலகம்) மதிப்பு-சொற்பொருள் கருத்து மற்றும் புரிதலுக்கான முன்நிபந்தனைகளை உருவாக்குதல்;
• உருவாக்கம் அழகியல் அணுகுமுறைசுற்றியுள்ள உலகத்திற்கு;
• உருவாக்கம் அடிப்படை யோசனைகள்கலை வகைகள் பற்றி;
• இசை உணர்வு, கற்பனை, நாட்டுப்புறவியல்;
• கலைப் படைப்புகளில் உள்ள பாத்திரங்களுக்கு அனுதாபத்தைத் தூண்டுதல்;
• சுயாதீன செயல்படுத்தல் படைப்பு செயல்பாடுகுழந்தைகள் (காட்சி, ஆக்கபூர்வமான மாதிரி, இசை, முதலியன).

தரநிலையில் அடையாளம் காணப்பட்ட பிற கல்விப் பகுதிகளில், நோக்கங்கள் வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன இசைக் கல்விமற்றும் குழந்தை வளர்ச்சி.

எனவே, எடுத்துக்காட்டாக, பற்றி கல்வித் துறை"சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி" பற்றி பேசுகிறோம்நம் மக்களின் சமூக கலாச்சார மதிப்புகள், உள்நாட்டு மரபுகள் மற்றும் விடுமுறைகள் பற்றிய கருத்துக்களை உருவாக்குவது பற்றி.

கல்வி பகுதி " அறிவாற்றல் வளர்ச்சி"கற்பனை மற்றும் ஆக்கப்பூர்வமான செயல்பாட்டின் வளர்ச்சியை உள்ளடக்கியது; தன்னைப் பற்றிய முதன்மையான கருத்துக்கள், மற்றவர்கள், சுற்றியுள்ள உலகின் பொருள்கள், சுற்றியுள்ள உலகின் பொருட்களின் பண்புகள் மற்றும் உறவுகள் (வடிவம், நிறம், அளவு, பொருள், ஒலி, தாளம், பூமியைப் பற்றிய வேகம், அளவு, எண், பகுதி மற்றும் முழு, இடம் மற்றும் நேரம், இயக்கம் மற்றும் ஓய்வு, காரணங்கள் மற்றும் விளைவுகள் போன்றவை பொதுவான வீடுமக்கள், அதன் இயல்பின் தனித்தன்மைகள், உலக நாடுகள் மற்றும் மக்களின் பன்முகத்தன்மை பற்றி.

குழந்தைகளுக்கான கல்வி நடவடிக்கைகள் ஒவ்வொன்றிலும் வாரத்திற்கு 2 முறை வகுப்புகளின் அட்டவணையின்படி மேற்கொள்ளப்பட்டன வயது குழு. வகுப்புகள் வயதுக்கு ஏற்றதாகவும் நேரமாகவும் இருந்தன.

பாடத்தின் போது, ​​குழந்தைகள் பின்வருவனவற்றைப் பயிற்சி செய்தனர்:பிரிவுகள்:

இசை ரீதியாக - தாள இயக்கங்கள்.

தாள உணர்வின் வளர்ச்சி.

கேட்டல் இசை படைப்புகள்.

பாடல் மற்றும் பாடல் படைப்பாற்றல்.

நடனம், நடனம் மற்றும் படைப்பாற்றல் விளையாடுங்கள்.

விளையாட்டுகள் மற்றும் சுற்று நடனங்கள்.

பணிகள் அமைக்கப்பட்டனஇசைக் கல்வி:

உணர குழந்தைகளை தயார்படுத்துங்கள்இசை சார்ந்த படங்கள் மற்றும் யோசனைகள்.

ஹார்மோனிக் வளர்ச்சியின் அடித்தளத்தை இடுங்கள் (கேட்பு, கவனம், இயக்கம், தாள உணர்வு மற்றும் மெல்லிசைகளின் அழகு, தனிப்பட்ட வளர்ச்சிஇசை திறன்கள் ).

ரஷ்ய நாட்டுப்புற பாரம்பரிய மற்றும் உலகத்திற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள்இசை கலாச்சாரம் .

நுட்பங்கள் மற்றும் திறன்களில் தேர்ச்சி பெற குழந்தைகளை தயார்படுத்துங்கள் பல்வேறு வகையான இசை சார்ந்த குழந்தைகளின் திறன்களுக்கு போதுமான நடவடிக்கைகள்.

தகவல்தொடர்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் (குழந்தைகள் ஒருவருக்கொருவர் தொடர்புகொள்வது, ஆக்கப்பூர்வமான பயன்பாடுஇசை சார்ந்த பதிவுகள் அன்றாட வாழ்க்கை).

பன்முகத்தன்மைக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள்இசை சார்ந்த கவர்ச்சிகரமான மற்றும் அணுகக்கூடிய வகையில் வடிவங்கள் மற்றும் வகைகள்.

எங்கள் பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் கற்பித்தல் செயல்முறையின் ஒருமைப்பாடு பிரதானத்தை செயல்படுத்துவதன் மூலம் மேற்கொள்ளப்படுகிறது பொது கல்வி திட்டம். அபிவிருத்தி செய்வதே எனது பணியின் நோக்கம்இசைத்திறன் குழந்தைகள் மற்றும் உணர்வுபூர்வமாக உணரும் திறன்இசை.

2006 முதல் நான் எனது வேலையில் ஒரு பகுதி நிரலைப் பயன்படுத்துகிறேன்"சரி" (I.P. Kaplunova, I.A. Novoskoltseva), கேட்பது, பாடுவது மற்றும் பாடுவது போன்ற பல்வேறு விஷயங்களை இது வழங்குகிறது.இசை விளையாட்டுகள், இது பொருளை எளிதாகக் கற்க உதவுகிறது மற்றும் குழந்தையை உலகிற்கு அறிமுகப்படுத்துகிறதுஇசை மகிழ்ச்சி மற்றும் புன்னகையுடன்.

என்னுடையதில் பயன்படுத்தினேன்வேலைக்கான கூடுதல் திட்டங்கள்: "இசையின் தலைசிறந்த படைப்புகள்"ஓ.எல். ராடினோவா, "ரஷ்ய மொழியின் தோற்றத்திற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல் நாட்டுப்புற கலாச்சாரம்» ஓ.எல். க்னாசெவோய், "ரிதம் மொசைக்"ஏ. ஐ. புரேனினா, "பாலர் குழந்தைகளுடன் ஆரம்ப இசை விளையாடுகிறது» டி.இ. டியுட்யுன்னிகோவா.

நடுத்தர குழுக்களில் எண். 9, 10குழந்தைகள் பல்வேறு வகையான நடைபயிற்சி, ஓட்டம், எளிமையானவை நடன அசைவுகள், மெட்ரிக்கல் உச்சரிப்புகள் மற்றும் சீரான தாளத்தை இசைப்பதில் கேட்கவும் மற்றும் இனப்பெருக்கம் செய்யவும் தாள வாத்தியங்கள். தன்மையை வரையறுக்கவும்இசை , அவர்களின் உணர்ச்சிகரமான மனநிலையைப் பற்றி தீவிரமாகப் பேசுங்கள், அவர்களின் குணாதிசயங்களைப் பற்றி போதுமான உணர்ச்சி வார்த்தைகளை வழங்க வேண்டும்இசை

இத்திட்டம் முழுமையாக நிறைவடைந்துள்ளது.

மூத்த உள்ள பேச்சு சிகிச்சை குழுஎண். 1 மிகவும் உயர்ந்த நிலைஇசை வளர்ச்சி. நிகழ்ச்சித் திட்டம் நிறைவடைந்தது.

வேலை மூத்த குழுவில் ஒரு தெளிவான அமைப்பால் வேறுபடுத்தப்பட்டது, இது ஆண்டின் இறுதிக்குள் துறையில் வளர்ச்சியில் குறிப்பிடத்தக்க முன்னேற்றத்தைக் குறிப்பிடுவதை சாத்தியமாக்கியது.இசைக் கல்வி. குழந்தைகள் கவனத்துடனும் ஆர்வத்துடனும் கேட்கிறார்கள்இசை , பாத்திரம் பற்றி விரிவாக தங்களை வெளிப்படுத்த முடியும்இசை , சொற்களஞ்சியம் என்பது பற்றிய உணர்ச்சிகரமான மற்றும் உருவக அறிக்கைகளுடன் விரிவடைந்துள்ளதுஇசை, இசை படம்.

"பாடுதல்" பிரிவில் குரல் கருவி, குரல் மற்றும் பாடல் திறன்கள் மற்றும் பேச்சு ஆகியவற்றின் வளர்ச்சியில் அதிக கவனம் செலுத்தப்பட்டது. இது சம்பந்தமாக, உச்சரிப்பு கருவியின் வளர்ச்சிக்கான குரல் பயிற்சிகள், சுவாசம், பேச்சு விளையாட்டுகள், மெல்லிசை பாராயணம் மற்றும் பாடும் ஓனோமாடோபோயா ஆகியவை வகுப்புகளில் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டன.வேலை பாடும் வரம்பை விரிவுபடுத்த, லேசான தன்மை, இயக்கம், சொனாரிட்டி, விமானம் ஆகியவற்றின் உருவாக்கம் மேற்கொள்ளப்பட்டது குழந்தையின் குரல். பேச்சு மற்றும் விரல் விளையாட்டுகள் பேச்சின் வளர்ச்சிக்கு பங்களித்தன.

நடத்தப்பட்டது என்பது குறிப்பிடத்தக்கதுவேலை குழந்தைகளின் செயல்பாடுகளில் நேர்மறையான முடிவுகளைக் காட்டியது.

மேலும், நிரல் பணிகள்இசை ரீதியாக - தாள இயக்கம். இயக்கங்களின் அடிப்படை தொகுப்பு தேர்ச்சி பெற்றது,இசை ரீதியாக - தாள திறன்கள் மற்றும் வெளிப்பாட்டு இயக்க திறன்கள் போதுமான அளவு வளர்ச்சியடைந்துள்ளன.

ஆயத்த குழுக்களில் எண் 1 மற்றும் எண் 7, முறையான, நோக்கம் மற்றும் முறையான விளைவாகவேலை குறிகாட்டிகளில் தரமான மாற்றங்கள் ஏற்பட்டுள்ளனகுழந்தைகளில் இசை வளர்ச்சி.

ஆண்டின் இறுதிக்குள் குழந்தைகள் ஆயத்த குழுஇல் குறிப்பிடத்தக்க வெற்றியைப் பெற்றுள்ளனஇசை வளர்ச்சி:

உணர்வுபூர்வமாக உணரப்பட்டதுஇசை , அவளுடைய மனநிலையை சரியாக தீர்மானிக்கவும், வழிமுறைகளைக் கேட்கவும்இசை வெளிப்பாடு, வளர்ச்சி இயக்கவியல்இசை படம், நாடகத்தின் சாத்தியமான உள்ளடக்கத்தைப் பற்றி பேசலாம்;

அவர்கள் வெளிப்படையாகப் பாடுகிறார்கள், பாடலின் தன்மை, அதன் டெம்போ மற்றும் டைனமிக் அம்சங்கள் மற்றும் உள்ளுணர்வு ஆகியவற்றை தெளிவாக வெளிப்படுத்துகிறார்கள்.இசை சார்ந்த துணையுடன் அல்லது இல்லாமல்;

தன்மைக்கு ஏற்ப தாளமாகவும் வெளிப்படையாகவும் நகர்த்தவும்இசை , அதன் வகை, பகுதிகள் மற்றும் சொற்றொடர்களில் ஏற்படும் மாற்றங்களுக்கு சுயாதீனமாக எதிர்வினையாற்றுகிறது, நல்ல ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் விண்வெளியில் தங்களைத் திசைதிருப்புகிறது;

அவர்கள் வெளிப்படையாக பழக்கமான இலவச நடன அசைவுகளை நிகழ்த்துகிறார்கள் மற்றும் அவர்களின் சொந்த நடனக் கலவைகளைக் கொண்டு வருகிறார்கள்(ஒரு நேரத்தில், ஜோடியாக).

அனைத்து நிகழ்வுகளும் நவீன புதுமையான தொழில்நுட்பங்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு பல்வேறு கலை சிகிச்சையை உள்ளடக்கியதுதொழில்நுட்பம் : விளையாட்டு சிகிச்சை, விசித்திரக் கதை சிகிச்சை, ஐசோதெரபி,இசை சிகிச்சை . தசை தொனியை வளர்ப்பதற்கான பயிற்சிகள், பேச்சை இயக்கத்துடன் தொடர்புபடுத்தும் திறன், சுவாசத்தை வளர்ப்பது, பேச்சு விளையாட்டுகள், விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ், உச்சரிப்பு பயிற்சிகள், நிதானமான தருணங்கள். கலை சிகிச்சை அமர்வுகள் பதட்டங்களை நீக்குதல், குழந்தைகளை விடுவித்தல், அனைத்து வகையான செயல்பாடுகளிலும் தங்களை ஆக்கப்பூர்வமாக வெளிப்படுத்துதல் மற்றும் படைப்பாற்றலை உருவாக்குவதில் அவர்களின் உணர்ச்சிகளை வெளிப்படுத்துதல் ஆகியவற்றை நோக்கமாகக் கொண்டிருந்தன.வேலை .

ஆண்டில் கீழ்கண்டவை மேற்கொள்ளப்பட்டனநிகழ்வுகள்:

"YOLOCHKA - 35" (எங்கள் மழலையர் பள்ளியின் ஆண்டுவிழா)

"இலையுதிர்கால பரிசு" (கிராம் எண். 9, 10)

"முட்டைக்கோஸ் கூட்டங்கள்" gr. எண். 1,2, 7

புதிய ஆண்டு, (5 குழுக்களில்)

தந்தையர் தினத்தின் பாதுகாவலர்கள்

"விண்வெளி வீரர்களாக இருப்போம்"

"நாங்கள் மகிழ்ச்சியுடன் ஈஸ்டர் கொண்டாடுகிறோம்"

குடும்ப தினம். "நீல ஒளி"

"வெற்றி தினம்" (மூத்த மற்றும் ஆயத்த குழுக்கள்)

மழலையர் பள்ளியில் பட்டப்படிப்பு கொண்டாட்டங்கள். (கிராம் எண். 2, 7)

முறைசார் கையேடுகள் ஆண்டு முழுவதும் புதுப்பிக்கப்பட்டன, செயற்கையான விளையாட்டுகள்மற்றும் பண்புக்கூறுகள். இதற்கான வடிவமைப்பு பணிகள் நடந்து வந்தது இசை அரங்கம்விடுமுறைக்கு, தேர்வு இசை ஏற்பாடுஅவர்களுக்கு, பாத்திரங்களுடன் வேலை.

ஒரு பெரிய விநியோகத்தைப் பயன்படுத்தியது இசை இலக்கியம், கையகப்படுத்தல் மைனஸ் ஃபோனோகிராம்கள், ஸ்கிரிப்டுகள், கதாபாத்திரங்கள் மற்றும் பல விளக்கக்காட்சிகளை அடிப்படையாகக் கொண்ட தயாரிப்புகளுக்கான இசை.

திறந்த வகுப்புகள்.

Bryleva M.Yu உடன் RMO பிரச்சனைக் குழுவான "Peach Development of Preschool Age" க்கான "The Journey of Tsvetik the Seven-Tsvetik" என்ற கல்வி நடவடிக்கையின் திறந்த திரையிடல். (கிராம் எண். 7)

GCD இன் காட்சியைத் திறக்கவும் மழலையர் பள்ளிஉடன் பொண்டரென்கோ ஏ.வி. (கிராம் எண். 12) "இளம் சூழலியலாளர்கள் மீட்புக்கு விரைகின்றனர்";

L.P. செர்னிகோவாவுடன் GCD இன் திறந்த காட்சி - (கிராம் எண். 10) - புதுமையான செயல்பாடு "ஸ்பிரிங்-ரெட்"

எல்லா வயதினருக்கும் விடுமுறை மற்றும் பொழுதுபோக்கிற்கான ஊடாடும் அலங்காரங்களை நான் எப்போதும் தயார் செய்கிறேன்.

சூழலியல் ஆண்டிற்காக அர்ப்பணிக்கப்பட்ட விளக்கக்காட்சிப் போட்டியின் நடுவர் குழுவில் அவர் உறுப்பினராக இருந்தார்.

"மழலையர் பள்ளி - கல்வித் தலைவர்" என்ற பிராந்திய திட்ட போட்டியில் படைப்பாற்றல் குழுவின் பணியில் அவர் பங்கேற்றார்.

நான் MKDOU TsRR - மழலையர் பள்ளி எண். 10 இன் கல்வியியல் கவுன்சிலின் செயலாளர்.

மழலையர் பள்ளியின் தொழிற்சங்கக் குழு உறுப்பினர், ஈ.ஈ. கோலோஸ்கோகோவா, குழுமம் "மென்மை" பெரியவர்களுக்கு விடுமுறை ஏற்பாடு செய்கிறது. இந்த ஆண்டு மழலையர் பள்ளி ஊழியர்களின் குழந்தைகளுக்கான பாரம்பரிய "கிறிஸ்துமஸ் மரத்தை" மீண்டும் தொடங்கினோம்.

செஞ்சிலுவைச் சங்கத்தின் தொண்டு நிகழ்ச்சிகளில் பங்கேற்றார்

போட்டிகள்

1வது இடத்தைப் பிடித்தது அனைத்து ரஷ்ய போட்டி"தொழில்முறை நிலையை அதிகரிப்பதற்கான காரணியாக ஒரு ஆசிரியரின் கணினி கல்வியறிவின் அடிப்படைகள். உயர் நிலை" (SMI EL எண். FS 77-65290)

குழந்தைகளுக்கான அனைத்து ரஷ்ய போட்டியில் 2 வது இடம் “கண்டுபிடி! குழந்தைகள்" பிரிவில் "பாதசாரி. சாலை. குழந்தைகள்" - வேலை "சாலை ஒரு பாதை அல்ல".

ஆசிரியர்கள் Bondarenko A.V., அஸ்லானியன் L.O மற்றும் குழந்தைகள் gr. "சாலை பாதுகாப்பு" என்ற நாடக தயாரிப்புகளின் நகராட்சி மறுஆய்வு-போட்டியில் எண். 12 பங்கேற்று "மியூசிக்கல் டிராஃபிக் லைட்" பிரிவில் வெற்றியாளர் ஆனார்.

எங்கள் வீடியோ “குப்பை பேஷன் ஷோ” “அருமையாக உள்ளது!” பிரிவில் வென்றது. பிராந்திய போட்டியில் “DOW! புகைப்பட கருவி! மோட்டார்!"

மல்டிமீடியா விளக்கக்காட்சிகளின் பிராந்திய மதிப்பாய்வு-போட்டியில் முதல் இடத்தைப் பிடித்தது " சிறந்த விளக்கக்காட்சிமழலையர் பள்ளியில் விடுமுறைக்கு"

மண்டல போட்டியில் 2வது இடம் " இசை தட்டு"குழுக்கள் எண். 9, 10ன் மாணவர்களால் நிகழ்த்தப்பட்ட "தி கில்ட்டி கிளவுட்" நடனத்திற்காக.

2 வது இடம் - கல்வியாளர்களின் குழுமம் "டெண்டர்னெஸ்" பிராந்திய தொழிற்சங்க அமெச்சூர் கலைப் போட்டியில் கற்பித்தல் ஊழியர்களுக்கான "நேரம் எங்களைத் தேர்ந்தெடுத்தது."

III இடம் - சோபியா பெலோகோர்ட்சேவா (கிராம் எண். 7) மறைமாவட்டப் போட்டியில் மைர்-தாங்கும் மனைவிகளுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட வாசகர்களின் போட்டியில்.

1 வது இடம் - மழலையர் பள்ளியில் போட்டி "நாடக நடவடிக்கைகள் மூலம் வாழ்க்கை முறை" ஆசிரியர்களுடன் பிரைலேவா எம்.யு., சோகோலோவா என்.ஐ. மற்றும் குழந்தைகள் gr. எண் 7

1 வது இடம் - மழலையர் பள்ளியில் போட்டி "நாங்கள் கிரகத்தை காப்பாற்றுவோம்!"

பயிற்சி.

முடித்த பயிற்சி திட்டம்“ஒரு கல்வி நிறுவனத்தில் பாதிக்கப்பட்டவருக்கு முதலுதவி வழங்குதல்: நாங்கள் செயல்படுத்துகிறோம் கூட்டாட்சி சட்டம்"கல்வி பற்றி இரஷ்ய கூட்டமைப்புஎண். 273-FZ" OCHU இல் “எஸ்.என் பெயரில் கல்வி மையம். ஓலெஹ்னிகா" (பதிவு எண். 707)

ஏ.வி.யின் திட்டத்தின் படி உள்நாட்டு மரபுகளின் அடிப்படையில் பாலர் குழந்தைகளின் ஆன்மீக மற்றும் தார்மீக கல்வி ஆசிரியரின் கருத்தரங்கில் அவர் பங்கேற்றார். போரோடினா “மழலையர் பள்ளியில் கலாச்சாரம் மற்றும் படைப்பாற்றல்” பாலர் கல்வி நிறுவனங்களில் ஃபெடரல் ஸ்டேட் கல்வித் தரத்தின் வெளிச்சத்தில்”, வீடியோ கருத்தரங்கில் “ சுவாரஸ்யமான விளையாட்டு. பயனுள்ள தொடர்பு"

வெபினார்களைக் கேட்டேன்:

• « வளர்ச்சிக் கல்வியின் கொள்கைகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு, பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் கல்வி செயல்முறையின் காலெண்டரின் வடிவமைப்பு மற்றும் கருப்பொருள் திட்டமிடல்»
• "வளர்ச்சி படைப்பு திறன்செயல்பாட்டில் பாலர் குழந்தைகளில் இசை செயல்பாடு.»
• "கல்விக்கான மத்திய மாநில கல்வித் தரத்தின்படி மழலையர் பள்ளியில் குழந்தைகளின் திட்ட நடவடிக்கைகள்"
• "பாலர் பள்ளியின் தொடர்ச்சியின் கொள்கையை செயல்படுத்துவதற்கான வழிகள் மற்றும் முதல்நிலை கல்வி: பேச்சு வளர்ச்சியின் நிலைகள்"
• "பாலர் குழந்தைகளின் இசை மற்றும் படைப்பு நடவடிக்கைகள்"
• "கல்விக்கான ஃபெடரல் மாநில கல்வித் தரத்தை அமல்படுத்தும் சூழலில் குழந்தைகளின் இசைக் கல்வியின் தற்போதைய சிக்கல்கள்"
• "நாங்கள் ஃபெடரல் மாநில கல்வித் தரத்தின்படி வேலை செய்கிறோம்: பெற்றோருடன் பணிபுரிகிறோம்"

2016 - 2017 கல்வியாண்டில். சுய கல்வியின் தலைப்பு "உணர்வு பாரம்பரிய இசைநாட்டுப்புறக் கதைகள் மற்றும் கவிதைகள் மூலம், ”அவர் அதில் தீவிரமாக பணியாற்றினார், நிறைய புதிய விஷயங்களைக் கற்றுக்கொண்டார், குழந்தைகளுடன் வேலை செய்வதற்கான பொருட்களை சேகரித்தார்.

"கேரமல்" என்ற குரல் வட்டத்தின் பணி திட்டத்தின் படி மேற்கொள்ளப்பட்டது.

இசை அமைப்பாளர்களின் ஆர்எம்ஓவின் அனைத்துக் கூட்டங்களிலும் கலந்துகொண்டார்.

ஊக்கத்தொகை.

• சான்றிதழ் தொழில்முறை, மனசாட்சியுடன் கூடிய படைப்பு வேலை மற்றும் பாலர் தொழிலாளர் தினம் தொடர்பாக. முதலியன எண். 243-ஜென். 09/26/2016 முதல்
• சான்றிதழ் வோரோனேஜ் பிராந்தியத்தின் ரோசோஷான்ஸ்கி முனிசிபல் மாவட்டத்தின் நிர்வாகத்தின் கல்வித் துறை மற்றும் இளைஞர் கொள்கை, தொழில்முறை, பல வருட மனசாட்சியின் படைப்பு வேலை மற்றும் மழலையர் பள்ளியின் 35 வது ஆண்டு நிறைவு தொடர்பாக. முதலியன எண். 314-ஜென். 10/06/2016 முதல்
• நன்றியுணர்வு Rossoshansky முனிசிபல் மாவட்ட நிர்வாகம் தொழில்முறை, பல வருட மனசாட்சி படைப்பு வேலை மற்றும் MKDOU CRR இன் 35 வது ஆண்டு விழா தொடர்பாக - ரோசோஷியில் உள்ள மழலையர் பள்ளி எண். 10. அக்டோபர் 12, 2016 தேதியிட்ட உத்தரவு எண். 281-ஆர்.
• சான்றிதழ் மனசாட்சி வேலை, 2016 - 2017 கல்வியாண்டின் முடிவுகளின் அடிப்படையில் மழலையர் பள்ளியின் வாழ்க்கையில் வேலை செய்வதற்கான ஆக்கபூர்வமான அணுகுமுறை மற்றும் செயலில் பங்கேற்பது. ஆண்டின்.

ஆண்டில் அது மேற்கொள்ளப்பட்டதுவேலை அனைத்து ஆசிரியர்கள் மற்றும் மழலையர் பள்ளி நிபுணர்களுடனான தொடர்பு.

ஏற்பாடு செய்யப்பட்டதுபெற்றோருடன் வேலை, திட்டமிடப்பட்டுள்ளதுஆண்டு திட்டமிட்ட மற்றும் தினசரி - சிறிய ஆலோசனைகள் வடிவில்.

அடுத்த பள்ளி ஆண்டுக்கு நான் இவற்றை வைத்த வருடம்பணிகள்:

1. அறிவை மேம்படுத்துதல் நவீன உள்ளடக்கம்துறையில் மாணவர்களின் பாலர் கல்விஇசைக் கல்வி;

2. அதிக கவனம் செலுத்துங்கள்நாட்டுப்புறவியல் இசை வளர்ச்சி மற்றும் குழந்தைகளின் கல்விக்கான வழிமுறையாக.

3. புதிய நபர்களை சந்திக்கவும் கல்வியியல் தொழில்நுட்பங்கள்பொருள் வெளியீடுகள் மற்றும் இணையம் மூலம்;

4. தொடரவும் படிப்புகள் மூலம் உங்கள் திறமைகளை மேம்படுத்துங்கள்இசை இயக்குனர்கள்;

5. செயலில் பங்கு கொள்ளுங்கள்மாவட்ட இசை இயக்குநர்கள் அமைச்சகத்தின் பணி;

2016-2017 ஆம் ஆண்டுக்கான முனிசிபல் பட்ஜெட் பாலர் கல்வி நிறுவனம் பற்றிய இசை இயக்குனர் சுசோவாவின் வருடாந்திர அறிக்கை.
மழலையர் பள்ளி எண். 3"
ஆண்டு அறிக்கை
இசையமைப்பாளர்
CHUSOVOY S.V.
செய்த வேலையைப் பற்றி
2016-2017..

OOD "இசை"

OOD "இசை"
பழையது
குழு
சராசரி
குழு
ஜூனியர்
குழு
இரண்டாவது குழு
ஆரம்ப
வயது "பி"

பாடங்களின் போது, ​​குழந்தைகள் ஈடுபட்டிருந்தனர்
பின்வரும் பிரிவுகள்:
இசையைக் கேட்பது
பாடல் மற்றும் பாடல் படைப்பாற்றல்.
இசை - தாள இயக்கங்கள்.
இசை - விளையாட்டு மற்றும் நடனம் படைப்பாற்றல்
விளையாட்டுகள் மற்றும் சுற்று நடனங்கள்.
தொடங்கியது விளையாட்டு இசை கருவிகள்.

திட்டத்தை செயல்படுத்துவதற்கான குறிக்கோள்கள் மற்றும் நோக்கங்கள்.

திட்டத்தை செயல்படுத்துவதற்கான இலக்குகள் மற்றும் நோக்கங்கள்.
நிரல் இலக்கு: அறிமுகம்
இசை கலை, மூலம்
இசை மற்றும் கலை நடவடிக்கைகள்.
குழந்தைகளின் பல்வகைப்பட்ட இசை வளர்ச்சி
பிறப்பு முதல் ஆறு ஆண்டுகள் வரை, தொடர்புடையது
அவர்களின் வயது திறன்கள்.
முக்கிய இலக்குகள்:
கேட்கும், புரிந்து கொள்ளும் திறனின் வளர்ச்சி
இசை;
மதிப்பு நோக்குநிலைகளின் உருவாக்கம்
அர்த்தம் இசை கலை;
இசையில் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது
தாள இயக்கங்கள்;
உணர்ச்சி மற்றும் உளவியல் நல்வாழ்வை உறுதி செய்தல், பாதுகாப்பு மற்றும்
குழந்தைகளின் ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்துதல்;

இளைய குழுவிற்கு கண்டறியும் முடிவுகள்.

நோய் கண்டறிதல் முடிவுகள்
ஜூனியர் குரூப்.
கேட்டல்
பாடுவது
இசை தாள இயக்கங்கள்
DMI இல் விளையாட்டு

கண்டறியும் முடிவுகள் சராசரி குழு.

நோய் கண்டறிதல் முடிவுகள்
நடுத்தர குழு.
கேட்டல்
பாடுவது
இசை தாள இயக்கங்கள்
DMI இல் விளையாட்டு

கண்டறியும் முடிவுகள் மூத்த குழு

நோய் கண்டறிதல் முடிவுகள்
மூத்த குழு
கேட்டல்
பாடுவது
இசை தாள இயக்கங்கள்
DMI இல் விளையாட்டு

2016-2017 கல்வியாண்டில் விடுமுறை மற்றும் பொழுதுபோக்கு

2016-2017 பள்ளி ஆண்டில் விடுமுறைகள் மற்றும் பொழுதுபோக்கு
விடுமுறை "அறிவு நாள்"
செப்டம்பர்
விடுமுறை "கோல்டன் இலையுதிர் காலம்"
அக்டோபர்
"சாண்டா கிளாஸ் வருகை"
டிசம்பர்
மூத்த குழு
நடுத்தர, மூத்த, இளைய குழுக்கள்.
ஆரம்ப வயது குழு "பி"
இளைய குழு
"ஸ்னோ மெய்டனைப் பார்வையிடுதல்"
நடுத்தர குழு
"ஸ்னோ மெய்டன் விருந்தினர்களை சந்திக்கிறார்"
மூத்த குழு
"சர்க்கஸ் லைட்ஸ் அப்"
ஆரம்ப வயது குழு "பி"
பொழுதுபோக்கு
இளைய குழு
ஜனவரி
"கிறிஸ்துமஸ் மரத்தை பார்க்கிறேன்"
நடுத்தர குழு
மூத்த குழு
விடுமுறை
ஆரம்ப வயது குழு "பி"
"சூரிய ஒளியின் கதிர்கள்"
"எங்கள் தாய்மார்களுக்கு வாழ்த்துக்கள்"
இளைய குழு
மார்ச்
"இன்று அன்னையர் தினம்"
நடுத்தர குழு
மூத்த குழு
"மார்ச் 8 தொலைக்காட்சியில்"
விளையாட்டு பொழுதுபோக்கு "வலுவான குழந்தை"
விடுமுறை "மே 9 - வெற்றி நாள்"
ஏப்ரல்
மே
ஆரம்ப வயது குழு "பி"
மூத்த குழு

குழந்தைகள் விருந்துகள் மற்றும் பொழுதுபோக்குகளை ஏற்பாடு செய்தல்

குழந்தைகள் விருந்து மற்றும் பொழுதுபோக்கு

விடுமுறை "மே 9 - வெற்றி நாள்!"

விடுமுறை "மே 9 ஆம் தேதி"
வெற்றி!

உடன் வடிவமைப்பு நிற்கவும்
பரிந்துரைகள்
,வாழ்த்துக்கள், கவிதைகள்
மணிக்கு பேச்சு
பெற்றோர் சந்திப்புகள்.
உடன் வேலை செய்யுங்கள்
பெற்றோர்கள்
பெற்றோர்களை ஈடுபடுத்துங்கள்
மேற்கொள்ளும்
குழந்தைகள் நிகழ்வுகள்
தோட்டம், செய்தல்
ஆடைகள், அலங்காரம்
மண்டபம்
தனிப்பட்ட முறையில் நடத்துங்கள்
ஆலோசனை
பெற்றோரின் கோரிக்கைகள்
பயனுள்ள இடுகை
பற்றிய தகவல்
இசை பக்கம்
தளத்தில் மேலாளர்
மழலையர் பள்ளி
கேள்வித்தாள்

பெற்றோருடன் பணிபுரிவது வருடாந்திர திட்டத்தின் படி ஒழுங்கமைக்கப்பட்டது, மேலும் சமூக வலைப்பின்னலில் "மழலையர் பள்ளியில் இசை" என்ற குழு உருவாக்கப்பட்டது, அங்கு வழக்கமானது

இருந்தது
பெற்றோருடன் பணிபுரிவது ஆண்டுத் திட்டத்தின்படி ஒழுங்கமைக்கப்பட்டுள்ளது,
மேலும் சமூக வலைப்பின்னலில் ஒரு குழுவையும் உருவாக்கினார்
"மழலையர் பள்ளியில் இசை" எங்கே பயனுள்ளது வழக்கமாக இடுகையிடப்படுகிறது
பெற்றோர் மற்றும் குழந்தைகளுக்கான தகவல்.

பெற்றோருடன் பணிபுரிதல்

பெற்றோருடன் பணிபுரிதல்
ஆலோசனைகள்:
"இசை மற்றும் குழந்தைகள்" (II ஜூனியர் குழு)
இசைக் கல்வி (ஜூனியர் குழு)
"நாங்கள் குழந்தைகளின் இசை கலாச்சாரத்தை உருவாக்குகிறோம்"
(இரண்டாம் நிலை குழு) "இசை சிகிச்சை" மூத்த குழு.
(மடிப்பு கோப்புறைகள்)
"இசை வகுப்புகளில் குழந்தைகளின் தோற்றம்"
"கலைஞரை வளர்ப்போம்" (பொது நிலைப்பாடு)
புத்தாண்டு கொண்டாட்டம்
"இதைத்தான் நாங்கள் பாடுகிறோம்"
(புத்தாண்டு பாடல்கள்) மடிப்பு கோப்புறைகள். அனைத்து குழுக்களுக்கும்
"விடுமுறைகள் புத்தாண்டு மற்றும் கிறிஸ்துமஸ் தோற்றம்" (மூத்த gr.).
கோப்புறை
“இசை பற்றிய சுவாரசியமான தகவல்கள்” “பரிந்துரைக்கப்பட்ட இசைத் துண்டுகள்
கேட்பதற்கு" (நடுத்தர குழு
) “முழு குடும்ப ஜூனியர் குழுவுடன் இசைக்கருவிகளை உருவாக்குதல்
(மடிப்பு கோப்புறை)
அக்டோபர்
நவம்பர்
டிசம்பர்
ஜனவரி
பிப்ரவரி
விடுமுறை "அன்னையர் தினம்" (கூட்டு ஓய்வு)
மார்ச் 8க்கான பாடல்கள்
மார்ச்
"ஒரு குழந்தையுடன் தொடர்பு கொள்ளும் இசை
"உங்கள் சொந்த கைகளால் இசைக்கருவிகள்" II gr. ஆரம்ப வயது (மடிப்பு கோப்புறை
ஏப்ரல்
"நாங்கள் வென்ற பாடல்கள்"
மே
"இசையை சரியாகக் கேட்பது"
மே

உடன் உரையாடல்கள்
கல்வியாளர்கள்
உபகரணங்கள்
இசை சார்ந்த
மூலைகள்
ஒரு விவாதத்தை நடத்துங்கள்
குழந்தைகள் ஸ்கிரிப்டுகள்
படி matinees
திட்டம்.
உடன் ஒத்திகை நடத்தவும்
முன்னணி மற்றும்
கலைஞர்கள்
விடுமுறை
மடினிகள்..
உடன் வேலை செய்யுங்கள்
கல்வியாளர்கள்
ஈர்க்கவும்
கல்வியாளர்கள்
உற்பத்தி
உடைகள், பண்புக்கூறுகள்
,காட்சி.
மண்டபத்தின் அலங்காரம்
விடுமுறை.
வேலைகளை மேற்கொள்ளுங்கள்
குழந்தைகள் கற்றல்
இசைத் தொகுப்பு.
நடத்து
தனிப்பட்ட
பற்றிய ஆலோசனைகள்
பிரச்சனைக்குரிய பிரச்சினைகள்
வேலை ஏற்பாடு
இசை வளர்ச்சி
கற்பித்தல் கவுன்சில்கள் மற்றும் முறையியல் சங்கங்களில் குழந்தைகள் பேச்சு.
பள்ளிப் பருவத்தில் எல்லாவற்றிலும் தவறாமல் கலந்துகொண்டேன்
கல்வி அறிவுரை.
RMO இல் நான் தலைப்பில் KVN இல் பங்கேற்றேன்
« பிராந்திய (நாட்டுப்புற) கூறுகளின் பயன்பாடு
பாலர் குழந்தைகளின் இசைக் கல்வி" குழுவில் இருந்தது
"மலாடா" (டிசம்பர்)
RMO இல் அவள் "மாஸ்டர் கிளாஸ்" வால்ட்ஸ் சுழலும், ஒலியை நடத்தினாள்
அருமை.(ஜனவரி)
ஜனவரி 2017 இல், அவர் மேம்பட்ட பயிற்சி வகுப்புகளை முடித்தார்
"கல்வி செயல்முறையின் உள்ளடக்கம் மற்றும் அமைப்பு
கல்விக்கான ஃபெடரல் மாநில கல்வித் தரத்தின்படி மழலையர் பள்ளி: தற்போதைய சிக்கல்கள்"
MBDOU இல் உள்ள இசை இயக்குநர்களின் RMO ஐப் பார்வையிடவும்
எண். 16. (ஏப்ரல்) தீம் "ரிதம்ஸ்"
உள்ள ஆசிரியர் மன்றத்திற்கு வருகை பாலர் தீம்"புதுமையான அணுகுமுறைகள்
பாலர் கல்வி நிறுவனங்களில் வளர்ச்சிக்கான சூழலை உருவாக்குதல்.
ஒரு பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் ஆலோசனையைக் கேட்பது “வயதைக் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது
உருவாக்கும் போது மன தனிப்பட்ட பண்புகள்
பாட வளர்ச்சி சூழல்"கற்பித்தல் வாரியங்கள் மற்றும் முறையியல் சங்கங்களில் பேச்சு
கே.வி.என்

"மாஸ்டர் வகுப்பு" வால்ட்ஸ் சுழல்கிறது, ஒலி அழகாக இருக்கிறது.

"மாஸ்டர் - வகுப்பு "வால்ட்ஸ் சுழலும், ஒலி"
வசீகரமான.

தொழில்முறை திறன் அதிகரிக்கும்
“இசைக் கல்வியில்
நவீன உலகம். அடிப்படை இசை வாசிப்புதான் அடிப்படை
முற்போக்கான நுட்பங்கள்" (மார்ச்)
கலந்து கொண்டனர் அனைத்து ரஷ்ய ஒலிம்பியாட்
"இசைக் கல்வி" என்ற பரிந்துரையில் "கல்வியியல் வெற்றி"
பாலர் பாடசாலைகளுக்கு “1வது இடம் வழங்கப்பட்டது.
"குழந்தைகளில் புத்தாண்டு விடுமுறை" என்ற தலைப்பில் ஒரு வெபினாரில் பங்கேற்றார்
தோட்டம்" (டிசம்பர்)

பிராந்திய மற்றும் அனைத்து ரஷ்ய போட்டிகளில் பங்கேற்பு.

மாவட்ட மற்றும் அனைத்து ரஷ்ய போட்டிகளிலும் பங்கேற்பு.
இசைக்குழு மூத்த குழு
அனைத்து ரஷியன் பங்கு
படைப்பு போட்டி
"மார்ச் 8 ஆம் தேதி அற்புதமான விடுமுறை"
அங்கு அவர் 2வது டிகிரி டிப்ளமோ பட்டம் பெற்றார்
மூத்த குழு தோழர்களே
போட்டியில் பங்கேற்றார்
எண்களைக் கொண்ட "திறமைகளின் விண்மீன்":
பாடல் "நாகரீக" இசைக்குழு "பேக்கமன்" I. ஸ்ட்ராஸ்
,நீலம் சிவப்பு. எஸ். ஸ்மிர்னோவா.
எங்கள் தோழர்கள் தயாராகி வருகின்றனர்
ஜூன் 1 அன்று பிராந்தியத்தில் நிகழ்ச்சி
போட்டி "ஸ்டார்ஸ் ஆஃப் தி அவுட்பேக்"

சுருக்கம், செயல்திறன் மதிப்பீடு, எதிர்கால வேலை வாய்ப்புகள்:

சுருக்கம், செயல்திறன் மதிப்பீடு,
மேலும் வேலை வாய்ப்புகள்:
நோயறிதல் முடிவுகளை பகுப்பாய்வு செய்த பிறகு, நான் வந்தேன்
இசைக் கல்வியின் பிரிவுகள் உள்ளன என்ற முடிவு
ஒவ்வொன்றிலும் கூடுதல் கவனம் தேவைப்படும் வேலை
குழு.
1) முதலில், இசைக்கருவிகளை வாசிப்பேன்
இந்த பிரிவில் அதிக கவனம் செலுத்த முயற்சிக்கவும்.
2) குழந்தைகளின் பாடலில் அதிக கவனம் தேவை.
3).மேலும் கேட்கும் திறனையும், இசையின் உணர்வையும் வளர்க்கவும்.
வேலையின் பிற வடிவங்களை பகுப்பாய்வு செய்வதன் மூலம், அதைக் குறிப்பிடலாம்
வகுப்புகள், விடுமுறைகள், பொழுதுபோக்கு ஆகியவை நடைபெற்றன
திட்டங்களுக்கு ஏற்ப.
முடிவு: ஆண்டின் தொடக்கத்தில் நிர்ணயிக்கப்பட்ட இலக்குகளுக்கு நன்றி, குழந்தைகள்
இசை ரீதியாக வளர்ந்துள்ளனர், மேலும் ஆகினர்
தாள, குரல் கருவி உருவாகியுள்ளது. உருவாக்கப்பட்டது
செவிவழி கவனம். மேம்படுத்தப்பட்ட தாள திறன்கள்
இசையுடன் தொடர்புடைய இயக்கங்கள்.
நான் எனது இலக்கை அடைந்தேன் என்று நம்புகிறேன்.

01.08.2014 முதல் 31.05 வரையிலான காலத்திற்கு. 2015 இல் பின்வரும் பணிகள் மேற்கொள்ளப்பட்டன:

என்னிடம் ஒப்படைக்கப்பட்ட 1வது ஜூனியர், 2வது “ஏ” மற்றும் 2வது “பி” ஜூனியர், மிடில், சீனியர், ஆயத்தம், 2வது ஜூனியர்-மிடில், சீனியர் ஆயத்தக் குழுக்களில் இசை வகுப்புகள் தொடர்ந்து நடத்தப்பட்டன.

பாடங்களின் போது, ​​குழந்தைகள் பின்வரும் பிரிவுகளில் படித்தனர்:
- இசை - தாள இயக்கங்கள்.

தாள உணர்வின் வளர்ச்சி.

இசையைக் கேட்பது.
- பாடல் மற்றும் பாடல் படைப்பாற்றல்.
- நடனம், நடனம் மற்றும் படைப்பாற்றல் விளையாடுங்கள்.

விளையாட்டுகள் மற்றும் சுற்று நடனங்கள்.
ஒவ்வொரு வயதினருக்கும் ஒரு வாரத்திற்கு இரண்டு முறை ECD மேற்கொள்ளப்பட்டது, குழந்தைகளின் வயதுக்கு ஒத்திருக்கிறது, மேலும் நேரம் நிர்ணயம் செய்யப்பட்டது.

இசைக் கல்விக்கு பின்வரும் பணிகள் அமைக்கப்பட்டன:

உணர குழந்தைகளை தயார்படுத்துங்கள் இசை படங்கள்மற்றும் நிகழ்ச்சிகள்.

ஹார்மோனிக் வளர்ச்சியின் அடித்தளங்களை இடுங்கள் (கேட்பு, கவனம், இயக்கம், தாள உணர்வு மற்றும் மெல்லிசைகளின் அழகு, தனிப்பட்ட இசை திறன்களின் வளர்ச்சி).

ரஷ்ய நாட்டுப்புற பாரம்பரிய மற்றும் உலக இசை கலாச்சாரத்திற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள்.

குழந்தைகளின் திறன்களுக்குப் போதுமான பல்வேறு வகையான இசை நடவடிக்கைகளில் நுட்பங்கள் மற்றும் திறன்களை மாஸ்டர் செய்ய குழந்தைகளை தயார்படுத்துங்கள்.

தகவல்தொடர்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் (குழந்தைகள் ஒருவருக்கொருவர் தொடர்புகொள்வது, அன்றாட வாழ்க்கையில் இசை பதிவுகளின் ஆக்கப்பூர்வமான பயன்பாடு).

பன்முகத்தன்மைக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள் இசை வடிவங்கள்மற்றும் கவர்ச்சிகரமான மற்றும் அணுகக்கூடிய வகையில் வகைகள்.

வழங்கப்பட்டது இசை பணிகள், I. Novoskoltseva மற்றும் I. Kaplunova ஆகியோரால் பாலர் பாடசாலைகளின் "Ladushki" இன் இசை வளர்ச்சிக்கான வளர்ந்த திட்டத்தின் படி, ஒவ்வொரு வயதினருக்கும் மேற்கொள்ளப்பட்டது. எனது வேலையில் ஓரளவுக்கு நான் பின்வரும் நிகழ்ச்சிகளைப் பயன்படுத்தினேன்: டி.சுவோரோவாவின் "டான்ஸ் ரிதம்", டி.சுவோரோவாவின் "டான்ஸ், பேபி", ஐ. கப்லுனோவாவின் "இந்த அற்புதமான ரிதம்", ஜி. குசேவாவின் "விடுமுறைகள் மழலையர் பள்ளி" போன்றவை. .
நோய் கண்டறிதல் மேற்கொள்ளப்பட்டது பொது நிலைகுழந்தைகளின் இசை வளர்ச்சி, இது முக்கியமாக குழந்தைகளுடன் இருப்பதைக் காட்டுகிறது உயர் நிலைவளர்ச்சி.

IN ஆண்டு முழுவதும் பின்வரும் நிகழ்வுகள் மேற்கொள்ளப்பட்டன:

நாட்காட்டி - கருப்பொருள் விடுமுறைகள்:

மழலையர் பள்ளியின் ஆண்டு பிறந்த நாள், அறிவு நாள், புத்தாண்டு, தந்தையர் தினத்தின் பாதுகாவலர்கள், "மார்ச் 8", வெற்றி நாள், குழந்தைகள் தினம், பாலர் ஸ்பார்டகியாட், மழலையர் பள்ளி பட்டமளிப்பு தினம்.

பொது மழலையர் பள்ளி பொழுதுபோக்கு:

"விடுமுறை பலூன்கள்", "எர்த் டே", "ஏப்ரல் ஃபூல்ஸ் டே", "ரிங் தி விக்டரி பாடல்".

வயது வாரியாக பொழுதுபோக்கு:

ஜூனியர் பாலர் வயது.

அக்டோபர் - "இலையுதிர் வேடிக்கை";

நவம்பர் - "நாங்கள் பொம்மைகளைப் பார்க்கப் போகிறோம்";

மார்ச் - ஏப்ரல் - "சூரிய ஒளி";

மே - "நாங்கள் சூரியனைப் பின்தொடர்கிறோம்."

மூத்த பாலர் வயது.

நவம்பர் - "இசை எப்போதும் ஒலிக்கட்டும்";

மார்ச் - "பலூன் திருவிழா";

ஏப்ரல் - "ரிங் தி விக்டரி பாடல்";

மே - "விசித்திரக் கதைகளின் உலகில்."
ஆண்டில், இசை வளர்ச்சி சூழல் நிரப்பப்பட்டது:

1. டிஎம்ஐ - முக்கோணம், மெட்டாலோஃபோன், மராக்காஸ், டிரம்ஸ், ரிதம் குச்சிகள், குழந்தைகள் டம்பூரின்;

2. இலையுதிர் நரிகள்;

3. பறவை முகமூடிகள்;

4. கற்பித்தல் உதவிகள்: "நர்சரி", "ஒவ்வொரு நாளும் விடுமுறை" (ஜூனியர், நடுத்தர, மூத்த, ஆயத்த குழுக்கள்); "மேல், மேல், குதிகால்!" (மழலையர் பள்ளியில் நடனம்), "இந்த அற்புதமான ரிதம்!" (தாள உணர்வின் வளர்ச்சி);

5. டிடாக்டிக் கேம்கள் மற்றும் பண்புக்கூறுகள்;

6. ஆடியோ நூலகம் - I. நோவோஸ்கோல்ட்சேவா மற்றும் I. கப்லுனோவாவின் "லடுஷ்கி" திட்டத்திற்கு ஒவ்வொரு வயதினருக்கும் குறுவட்டு கூடுதல்;

7. பேனர் "செயின்ட் ஜார்ஜ் ரிப்பன்";

8. குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்கள் மேடை உடைகள்:

குளிர்கால ஆடை - 1 பிசி.,

தொப்பிகள் - "வண்ண பென்சில்கள்" - 5 பிசிக்கள்.,

பறவை உடைகள் - 2 பிசிக்கள்.,

முள்ளம்பன்றி உடை - 1 துண்டு,

சண்டிரெஸ்கள் "ஜம்லியானிகா" - 5 பிசிக்கள்.,

சண்டிரெஸ்கள் "நதி" - 5 பிசிக்கள்.,

ரஷ்ய சட்டை - 1 பிசி.

"பாலர் இசைக் கல்வியின் உள்ளடக்கம் மற்றும் முறைகளைப் புதுப்பித்தல்" என்ற தலைப்பில் நான் பிராந்திய KPK அமுர் ஐஆர்ஓவைப் பார்வையிட்டேன், அங்கு "ஒரு கல்வி நிலையத்தைப் பயன்படுத்துதல்" என்ற தலைப்பில் எனது பணி அனுபவத்தை வழங்கினேன். முறையான வேலைஒரு ஆசிரியரின் கல்வித் திறனை அதிகரிப்பதற்கான காரணியாக பாலர் கல்வி."

அவர் "ஆண்டின் சிறந்த ஆசிரியர் - 2015" என்ற பிராந்தியப் போட்டியில் பங்கேற்று "கல்வியில் சிறந்த மரபுகள்" பிரிவில் வெற்றி பெற்றார்.

இரண்டாம் நிலைக் குழுவின் ஆசிரியரான ஈ.ஏ. சினிகோவாவுடன் சேர்ந்து, நான் "சுதாருஷ்கா" என்ற நாட்டுப்புறக் கழகத்தை வழிநடத்துகிறேன், நாங்கள் குழந்தைகளுடன் இருக்கிறோம் நிரந்தர பங்கேற்பாளர்கள் MBU நிகழ்வுகள் லோக்கல் லோர் அருங்காட்சியகம்புரேயா மாவட்டம், MBU மாவட்ட நூலகம் புரேயா மாவட்டம் (கூட்டங்கள், மினி-கச்சேரிகள்).

எனது தலைமையின் கீழ் "வெஸ்யோலி நோட்கி" மழலையர் பள்ளியைச் சேர்ந்த மாணவர்களின் குரல் குழு ஒரு பிராந்திய போட்டியில் பங்கேற்றது - இரண்டாம் உலகப் போரின் 70 வது ஆண்டு விழாவிற்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட வீரர்களின் பாடல்களின் திருவிழா "விவாட், வெற்றி!"

ஆண்டு முழுவதும், மழலையர் பள்ளியின் அனைத்து ஆசிரியர்கள் மற்றும் நிபுணர்களுடன் தொடர்புகொள்வதற்கான பணிகள் மேற்கொள்ளப்பட்டன.

பெற்றோருடன் வேலை ஏற்பாடு செய்யப்பட்டது, அதன்படி திட்டமிடப்பட்டது ஆண்டு திட்டம்மற்றும் தினசரி, சிறிய ஆலோசனைகள் வடிவில்.

அடுத்த கல்வியாண்டில் நான் பின்வரும் இலக்குகளை நிர்ணயித்துள்ளேன்:

1. ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோர்களின் குரல் குழுவின் வேலையை ஒழுங்கமைக்கவும்;

2. "மெர்ரி நோட்ஸ்" என்ற குரல் வட்டத்தின் வேலையைத் தொடரவும்;

3. குழந்தைகளின் இசை வளர்ச்சிக்கான இசை வளர்ச்சி சூழலை நிரப்புதல்;

4. வளர்ச்சியில் அதிக கவனம் செலுத்துங்கள் இசை படைப்பாற்றல், அத்துடன் கண்டறியும் முடிவுகளை மேம்படுத்துதல்;

5. பொருள் வெளியீடுகள் மற்றும் இணையம் மூலம் புதிய கற்பித்தல் தொழில்நுட்பங்களைப் பற்றி அறிந்து கொள்ளுங்கள்;

6. இசை இயக்குநர்களுக்கான படிப்புகளில் உங்கள் திறமைகளை மேம்படுத்துவதைத் தொடரவும்;

7. புதிய வடிவங்கள், முறைகள் மற்றும் கற்பித்தல் நுட்பங்களைப் பற்றி அறிந்து கொள்ளுங்கள்;

8. இசைக் கல்வித் துறையில் மாணவர்களுக்கான பாலர் கல்வியின் நவீன உள்ளடக்கம் பற்றிய அறிவை மேம்படுத்துதல்;

9. மாவட்ட இசை இயக்குநர்கள் அமைச்சகத்தின் பணிகளில் தீவிரமாக பங்கேற்கவும்;

10. திறமையான குழந்தைகளுடன் வேலையை ஒழுங்கமைக்கவும் மற்றும் இசையில் பங்கேற்கவும் படைப்பு போட்டிகள்;

11. சக ஊழியர்களின் வகுப்புகளில் கலந்துகொண்டு அனுபவப் பரிமாற்றத்தில் பங்கேற்கவும்;

12. நடத்தை திறந்த வகுப்புகள்பணி சகாக்களுக்கு;

13. செயல்படுத்தவும் கல்வி செயல்முறை ICT தொழில்நுட்பங்கள்.

14. ஆரோக்கிய சேமிப்பு தொழில்நுட்பங்களில் தொடர்ந்து பணியாற்றுங்கள்.

இசை இயக்குனர் அக்யுடோவா ஓ.வி.

ஒக்ஸானா விக்டோரோவ்னா அக்யுடோவா

2017-2018 கல்வியாண்டிற்கான வருடாந்திர முன்னேற்ற அறிக்கை

MBDOU மழலையர் பள்ளி எண். 16, துவான் கிராமத்தின் இசை இயக்குனர்

ஷோலோகோவா எஸ்.வி.

2017-2018 இல் கல்வி ஆண்டில் OOD இசைக் கல்வி அனைத்து வயதினருக்கும் தொடர்ந்து நடத்தப்பட்டது.

குழந்தைகளின் வயது மற்றும் நேரத்திற்கு ஏற்ப, ஒவ்வொரு வயதினருக்கும் வாரத்திற்கு இரண்டு முறை அங்கீகரிக்கப்பட்ட அட்டவணையின்படி OOD மேற்கொள்ளப்பட்டது.

OOD இன் ஒவ்வொரு வடிவமும் பின்வரும் செயல்பாடுகளை உள்ளடக்கியது: வாழ்த்துதல், தாள உணர்வை வளர்த்தல், விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ், இசையைக் கேட்பது, கோஷமிடுதல் மற்றும் பாடுதல், நடனம் அல்லது விளையாடுதல்.

பாலர் கல்விக்கான ஃபெடரல் ஸ்டேட் எஜுகேஷனல் ஸ்டாண்டர்டுக்கு இணங்க, இசைக் கல்வி மற்றும் குழந்தைகளின் வளர்ச்சிக்கான பணிகளின் வரம்பு விரிவடைகிறது. எனவே, குழந்தைகளை சுற்றியுள்ள உலகம், பொருள்கள் மற்றும் இயற்கையின் உலகம் மற்றும், மிக முக்கியமாக, மனிதனின் உலகம், அவனது உணர்ச்சிகள், அனுபவங்கள் மற்றும் உணர்வுகளை அறிமுகப்படுத்துவதற்கான சாத்தியமான மொழிகளில் ஒன்றாக இசை செயல்படுகிறது.

இசைக் கல்விக்காக நான் பின்வரும் பணிகளை அமைத்துள்ளேன்:

இசையில் அன்பையும் ஆர்வத்தையும் வளர்ப்பது;

குழந்தைகளின் இசை அனுபவங்களை வளப்படுத்துதல்;

அடிப்படை இசைக் கருத்துகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள்;

உணர்ச்சி திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், தாள உணர்வு, செவிப்புலன்;

அடிப்படை பாடல் மற்றும் மோட்டார் திறன்களை கற்பித்தல்;

சுகாதார சேமிப்பு தொழில்நுட்பங்களை கற்றுக்கொடுங்கள்.

OOD பொதுக் கல்விக்கு ஏற்ப அதன் சொந்த திட்டத்தின் படி மேற்கொள்ளப்பட்டது பாலர் கல்வி திட்டங்கள்"பிறப்பிலிருந்து பள்ளி வரை" என்ற திட்டத்தின் அடிப்படையில் தொகுக்கப்பட்டது, வெராக்சா, வாசிலியேவா, கொமரோவா ஆகியோரால் திருத்தப்பட்டது மற்றும் எனது வேலையில் நான் டி. புரெனின் பகுதி நிரல்களான "லடுஷ்கி" ஐப் பயன்படுத்துகிறேன்.

நான் பயன்படுத்துகின்ற தகவல் தொழில்நுட்பம்பாலர் கல்வி நிறுவனங்கள் மற்றும் இசை வகுப்புகள், விடுமுறை நாட்கள் போன்றவற்றில் இசை நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைப்பதில்.

கல்வி நடவடிக்கைகளின் போது, ​​குழந்தைகள் பின்வரும் பிரிவுகளில் படித்தனர்:

அ) இசையைக் கேட்பது.

ஆ) பாடுதல் மற்றும் பாடல் படைப்பாற்றல்.

B) இசை தாள இயக்கங்கள்.

D) நடனம்.

D) விளையாட்டுகள் மற்றும் சுற்று நடனங்கள்.

இ) குழந்தைகளின் இசைக்கருவிகளை வாசித்தல்.

OOD பின்வரும் சுகாதார சேமிப்பு தொழில்நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தியது:

சுவாச பயிற்சிகள்

ரித்மோ-பிளாஸ்டிசிட்டி

ஃபோனோபெடிக் பயிற்சிகள்

உச்சரிப்பு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்

உளவியல்-ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்

விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்

இயக்கத்துடன் கூடிய பேச்சு

ரித்மோபிளாஸ்டி:

தாள உணர்வை வளர்க்கிறது இசைக்கான காதுமற்றும் சுவை

சரியாகவும் அழகாகவும் நகரும் திறனை வளர்க்கிறது

பலப்படுத்துகிறது பல்வேறு குழுக்கள்தசைகள் மற்றும் தோரணை

இசையின் தன்மையை உணர்ந்து வெளிப்படுத்தும் திறனை வளர்க்கிறது

இசை மற்றும் பொழுதுபோக்கு வேலைகளின் முடிவுகள்:

இசை வளர்ச்சியின் அளவை அதிகரித்தல் மற்றும் படைப்பாற்றல்குழந்தைகள்;

ஒவ்வொரு குழந்தையின் உணர்ச்சி நல்வாழ்வின் ஸ்திரத்தன்மை;

பேச்சு வளர்ச்சியின் அளவை அதிகரித்தல்;

குறைக்கப்பட்ட நோயுற்ற விகிதம்;

உடல் நிலைத்தன்மை மற்றும் மன செயல்திறன்வானிலையைப் பொருட்படுத்தாமல், ஆண்டின் அனைத்து பருவங்களிலும்.

வருடாந்திர பணிகளை செயல்படுத்துவதற்கான பகுப்பாய்வு

வளர்ச்சி கண்காணிப்பு முடிவுகள் நிரல் பொருள்ஆயத்த குழு, மூத்த குழு, நடுத்தர குழு, இரண்டாவது குழந்தைகள் என்று காட்டியது இளைய குழு, முதல் ஜூனியர் குழு, கல்வித் துறையில் உள்ள பொருள் "இசை" உயர் மற்றும் சராசரி மட்டத்தில் தேர்ச்சி பெற்றது.

மொத்தம், 6 குழுக்கள் - 132 பேர் பரிசோதிக்கப்பட்டனர். இவற்றில் அவர்களிடம் உள்ளது:

உயர் நிலை - 92%.

சராசரி நிலை 8% ஆகும்.

2017-2918 கல்வியாண்டில், நான் பின்வரும் பணிகளை அமைத்துள்ளேன்:

1. பேச்சின் உள்ளுணர்வை வெளிப்படுத்துதல்;

2. வார்த்தைகள் மற்றும் இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பை உருவாக்குதல்;

3. கலை வகைகளைப் பற்றிய அடிப்படை யோசனைகளை உருவாக்குதல்;

4. இசை, புனைகதை, நாட்டுப்புறவியல் பற்றிய கருத்து;

5. இசைப் பதிவுகளை செழுமைப்படுத்துவதைத் தொடரவும், வேறுபட்ட இயல்புடைய இசையை உணரும் போது ஒரு தெளிவான உணர்ச்சிபூர்வமான பதிலைத் தூண்டவும்;

6. விடுமுறை மற்றும் பொழுதுபோக்கிற்காக இசை எண்களைக் கற்றுக்கொள்வதில் தனிப்பட்ட வேலையை நடத்துதல்;

7. குழந்தைகளின் குரல் மற்றும் பாடும் திறன்களின் வளர்ச்சி;

8. கலை ரசனையை வளர்த்துக்கொள்ளுங்கள், உள்நாட்டில் ஒரு நனவான அணுகுமுறை இசை பாரம்பரியம், நவீன மற்றும் பாரம்பரிய இசை;

9. பிட்ச், டிம்ப்ரே, ரிதம் மற்றும் டைனமிக் கேட்கும் திறனை மேம்படுத்துதல்;

10. குழந்தைகளை அவர்களின் மக்களின் கலாச்சாரத்திற்கு அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும்;

11. இசைக்கு இயக்கத் திறன்களை மேம்படுத்துதல்;

12. மாவட்ட, வட்டார, குடியரசுக் குழந்தைகளுக்கான இசைப் போட்டிகள், கிராமங்கள் மற்றும் மாவட்டங்களில் பங்கேற்பது.

வழங்குவது அவசியம் என்று நினைக்கிறேன் பல்வேறு வடிவங்கள்முக்கிய பிரிவுகளில் இசை மற்றும் கலைக் கல்வியின் நிரல் சிக்கல்களைத் தீர்ப்பது கல்வி நடவடிக்கைகள்:

IN கூட்டு நடவடிக்கைகள்ஆசிரியர்கள் மற்றும் குழந்தைகள்;

குடும்பத்துடன் கூட்டு நடவடிக்கைகளில்;

குழந்தைகளின் சுயாதீன நடவடிக்கைகளில்;

வழக்கமான தருணங்களை ஒழுங்கமைக்கும்போது.

இந்த நோக்கத்திற்காக, அனைத்து கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பைக் கருத்தில் கொண்டு, கல்வி நடவடிக்கைகளின் திட்டமிடலை உருவாக்கி வருகிறேன்.

மேலே உள்ள அனைத்து பணிகளும் ஆண்டு முழுவதும் பல்வேறு வகையான செயல்பாடுகளில் வெற்றிகரமாக தீர்க்கப்பட்டன:

1. உரையாடல்கள்

2. குழந்தைகளுடன் குரல் மற்றும் பாடும் வேலை,

3. குழந்தைகளுக்கான கலாச்சார மற்றும் ஓய்வுநேர நடவடிக்கைகளின் அமைப்பு மற்றும் அவற்றில் பெற்றோரின் ஈடுபாடு (பெற்றோரின் பங்கேற்பு கூட்டு நிகழ்வுகள் DOW).

ஆண்டு முழுவதும் பின்வரும் நிகழ்வுகள் மேற்கொள்ளப்பட்டன:

அறிவு நாள்;

இலையுதிர் விடுமுறைகள்;

முதியோர் கொண்டாட்டம்;

பாஷ்கிர் நாட்டுப்புற விடுமுறை;

அன்னையர் தினம்;

புத்தாண்டு கூட்டங்கள்;

கிறிஸ்துமஸ் மரத்திற்கு விடைபெறுதல்;

நாட்டுப்புற விழா "கோலியாடா";

மஸ்லெனிட்சா;

வெற்றி தினத்திற்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட விடுமுறை

பள்ளி பட்டப்படிப்பு

“பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் கல்வியாளருக்கும் இசை இயக்குனருக்கும் இடையிலான தொடர்புக்கான வழிமுறையாக நாடக செயல்பாடுகள்” என்ற தலைப்பில் இசை இயக்குநர்கள் மற்றும் கல்வியாளர்களுக்கு ஒரு பயிலரங்கம் நடத்தப்பட்டது. முன்வைக்கப்பட்டது இசை விசித்திரக் கதைஆயத்த மற்றும் ஆயத்த பேச்சு சிகிச்சை குழுவில் குழந்தைகளுடன் E.L. ஸ்வார்ட்ஸின் வேலையின் அடிப்படையில் "இரண்டு மேப்பிள்ஸ்".

விசித்திரக் கதை பழைய குழுக்களின் குழந்தைகளுக்கும் பெற்றோருக்கான சந்திப்பிலும் காட்டப்பட்டது.

பெற்றோர்கள் பங்கேற்ற குடும்ப ஆண்டிற்காக அர்ப்பணிக்கப்பட்ட "மெர்ரி நோட்ஸ்" என்ற பிராந்திய போட்டியில், எங்கள் செயல்திறன் "தாய்வழி மகிழ்ச்சி"

1வது இடத்தைப் பிடித்தது.

2018 பட்டமளிப்பு பெற்றோரின் பங்கேற்புடன் நடைபெற்றது, அங்கு அவர்கள் கதாபாத்திரங்களின் பாத்திரங்களில் நடித்தனர். மதினிகளில் பெற்றோரின் ஈடுபாடு கட்டாயமானது என்று நான் நினைக்கிறேன் முக்கியமான தேவைபுதிய மத்திய மாநில கல்வித் தரநிலைகள். இந்த பணியை விரிவுபடுத்தவும், பெற்றோரை தொடர்ந்து ஈடுபடுத்தவும் திட்டமிட்டுள்ளேன் பண்டிகை வாழ்க்கைநமது பாலர் கல்வி நிறுவன பங்கேற்புவிடுமுறை நாட்களிலும் போட்டிகளிலும், அதனால் அவர்கள் மழலையர் பள்ளியின் வாழ்க்கையில் ஈர்க்கப்படுகிறார்கள், மேலும் எங்கள் நிகழ்வுகளில் ஆர்வம் காட்டுகிறார்கள்.

வருடத்தில், வாரந்தோறும் வட்டத்தின் பணிகள் மேற்கொள்ளப்பட்டன. சன்னி முயல்கள்", இது ஆயத்த குழுக்களின் குழந்தைகள் கலந்து கொள்கிறது. விடுமுறை நாட்கள் மற்றும் மழலையர் பள்ளி நிகழ்வுகளில் தயாரிக்கப்பட்ட நிகழ்ச்சிகளைக் கொண்ட குழந்தைகள்.

எங்கள் மழலையர் பள்ளியில் திறமையான குழந்தைகள் நிறைய உள்ளனர், மேலும் இசை கல்வி நம் மாணவர்களில் பலருக்கு மட்டுமே பயனளிக்கும், ஏனெனில் இசை அழகுக்கான முதன்மை ஆதாரமாகும். இசை கற்பனை, சிந்தனை, பேச்சு, இயக்கம் ஆகியவற்றை வளர்க்கிறது.

இந்த ஆண்டில், கற்பித்தல் கருவிகள், செயற்கையான விளையாட்டுகள் மற்றும் பண்புக்கூறுகள், விடுமுறை நாட்களுக்கான உடைகள் புதுப்பிக்கப்பட்டன, மேலும் இசை நூலகம் மற்றும் ஆடியோ நூலகம் ஆகியவை நிரப்பப்பட்டன.

என்னிடம் எனது சொந்த இணையதளம் உள்ளது, அதை நான் விடுமுறைக் காட்சிகள், வீடியோக்கள், பெற்றோர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களுக்கான ஆலோசனைகளுடன் புதுப்பிக்கிறேன், புகைப்பட அறிக்கைகளை இடுகிறேன் மற்றும் நேர்மறையான கருத்துகளைப் பெறுகிறேன். நான் எங்கள் வலைத்தளத்தில் பொருள் சேர்க்கிறேன் பாலர் பள்ளி, மேலும் எங்கள் மழலையர் பள்ளியின் ரெயின்போ செய்தித்தாளுக்கு பொருட்களை சமர்ப்பிக்கவும்.

எனது இலக்குகளை அடைய, நான் பின்வரும் நிபந்தனைகளுக்கு இணங்கினேன்:

a) வயது மற்றும் தனிப்பட்ட பண்புகள்குழந்தைகள்;

b) கற்பித்தல் ஊழியர்கள் மற்றும் பெற்றோருடன் ஒத்துழைப்பு மற்றும் இலக்கு வேலை;

c) அவர் வாழும் சமூக சூழலுடன் குழந்தையின் தொடர்புகளை நான் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கிறேன்;

ஈ) ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் தங்களை ஆக்கப்பூர்வமாக வெளிப்படுத்துவதற்கான வாய்ப்பை வழங்கும் நிறுவனத்தில் கல்விச் சூழலை உருவாக்குதல்;

இ) பாலர் குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல் மற்றும் கல்வி கற்பதற்கு நான் பரந்த அளவிலான முறைகள் மற்றும் நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துகிறேன்.

அடுத்த கல்வியாண்டுக்கு திட்டமிட்டுள்ளேன்ஒவ்வொரு குழுவிற்கும் ஒரு மாதத்திற்கு ஒரு முறை மாலை நேர பொழுதுபோக்கு, இது அனைவருக்கும் வெவ்வேறு காட்சிகளில் பங்கேற்க வாய்ப்பளிக்கும் பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் மாணவர்கள்மற்றும் கல்வியாளர்களுக்கும். இது அனைவருடனும் கூட்டு வேலையாக இருக்கும் என்பதால் முன்பள்ளி ஆசிரியர்கள், மேலும் இந்த நிகழ்வுகளில் மாணவர்களின் பெற்றோரை ஈடுபடுத்தவும் திட்டமிட்டுள்ளேன்.

முடிவுரை:

2017-2018 ஆம் ஆண்டிற்கான நான் நிறுவிய பணித் திட்டம், நேர்மறையான முடிவுகளுடன், நேர்மறையான மதிப்பீட்டுடன் முழுமையாக முடிக்கப்பட்டதாக நான் கருதுகிறேன்.

எனது பணியின் விளைவாக, இசையைக் கேட்பதில் குழந்தைகளின் ஆர்வம் அதிகரித்தது மற்றும் அவர்களின் “உள்ளுணர்வு சொற்களஞ்சியம்” விரிவடைந்தது. குழந்தைகள் இசையைக் கேட்கவும், அதைப் பற்றி சிந்திக்கவும், அதில் வெளிப்படுத்தப்பட்ட உணர்வுகளை பகுப்பாய்வு செய்யவும், புரிந்து கொள்ளவும் கற்றுக்கொண்டனர், மேலும் நுட்பங்களில் தேர்ச்சி பெற்றனர் கற்பனை சிந்தனை. குழந்தைகள் இசை-அழகியல் உணர்வு மற்றும் இசை கலாச்சாரத்தின் அடித்தளங்களை உருவாக்கியுள்ளனர்.

நான் சுய கல்வியில் நிறைய வேலை செய்கிறேன், பாலர் குழந்தைகளின் பயிற்சி மற்றும் கல்வியில் கல்வி செயல்முறையின் நவீன உள்ளடக்கத்தை மாஸ்டர் செய்கிறேன். எனது நடைமுறை அனுபவத்தை மட்டுமல்ல, ஒரு நபராக என்னை வளர்த்துக் கொள்ளவும் நான் முயற்சி செய்கிறேன்.

இது சம்பந்தமாக, இசைச் செயல்பாட்டின் செயல்பாட்டில் ஐ.சி.டி தொழில்நுட்பங்களின் முறையான பயன்பாடு பொருத்தமானது, இது பதிவுகளை உறுதிப்படுத்தவும், கற்பனையை எழுப்பவும், அறிமுகமில்லாத நிகழ்வுகளை விளக்கவும், படங்கள், இசைக்கருவிகளை அறிமுகப்படுத்தவும் அனுமதிக்கிறது. க்கு மேலும் வளர்ச்சி இந்த திசையில் கற்பித்தல் செயல்பாடு: புதிய தொழில்நுட்ப உபகரணங்களை வாங்குவது அவசியம்:

வானொலி ஒலிவாங்கி;

குழந்தைகளின் இசைக்கருவிகள்;

மேடை மற்றும் ரோல்-பிளேமிங் ஆடைகளுடன் ஆடைத் துறையை நிரப்புவதைத் தொடரவும்.

அடுத்த கல்வியாண்டில் நான் பின்வரும் இலக்குகளை நிர்ணயித்துள்ளேன்:

புதிய திட்டங்களைக் கற்றுக்கொள்வதைத் தொடரவும் முறை இலக்கியம்ஃபெடரல் மாநில கல்வித் தரநிலையின் பின்னணியில்;

பொருள் வெளியீடுகள் மற்றும் இணையம் மூலம் புதிய கல்வியியல் தொழில்நுட்பங்களைத் தொடர்ந்து தெரிந்துகொள்ளுங்கள்;

கிளாசிக்கல் துறையில் உங்கள் அறிவை மேம்படுத்திக் கொண்டே இருங்கள் நவீன உளவியல்மற்றும் கற்பித்தல்;

இசைக் கல்வித் துறையில் மாணவர்களுக்கான பாலர் கல்வியின் நவீன உள்ளடக்கம் பற்றிய அறிவை மேம்படுத்துவதைத் தொடரவும்;

புதிய வடிவங்கள், முறைகள் மற்றும் கற்பித்தல் நுட்பங்களுடன் தொடர்ந்து பழகவும்;

மாவட்டத்தின் பிராந்திய இசைத் தலைவர்களின் அமைப்பு, கல்வியியல் கவுன்சில்கள் மற்றும் கருத்தரங்குகள் ஆகியவற்றின் பணிகளில் தொடர்ந்து தீவிரமாக பங்கேற்கவும்;

குழந்தைகளுடன் வேலையை ஒழுங்கமைப்பதைத் தொடரவும் மற்றும் இசை படைப்பு போட்டிகளில் பங்கேற்கவும்;

தொழில்முறை போட்டிகளில் தொடர்ந்து பங்கேற்கவும்;

சக ஊழியர்களின் வகுப்புகளில் தொடர்ந்து கலந்துகொள்ளவும் மற்றும் அனுபவப் பரிமாற்றத்தில் பங்கேற்கவும்;

பணி சகாக்கள் மற்றும் இசை இயக்குனர்களுக்கான திறந்த வகுப்புகளை தொடர்ந்து நடத்துங்கள்;

கல்விச் செயல்பாட்டில் சுகாதார சேமிப்பு தொழில்நுட்பங்களைத் தொடர்ந்து அறிமுகப்படுத்துங்கள்.

வளர்ச்சி அறிக்கை

இசை இயக்குனர் எலெனா யூரியேவ்னா ஸ்க்வோர்ட்சோவா

2015-2016 கல்வியாண்டுக்கு

2015-2016 கல்வியாண்டில் நான் பின்வரும் வயதுக் குழுக்களைக் கொண்டிருந்தேன்: 2வது குழு ஆரம்ப வளர்ச்சி; நடுத்தர குழு; மூத்த ஆயத்த குழு. N.E ஆல் திருத்தப்பட்ட "பிறப்பிலிருந்து பள்ளி வரை" திட்டத்தின் படி வகுப்புகள் நடத்தப்பட்டன. Veraksy, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva, ஒவ்வொரு வயதினருக்கும் ஒரு வாரத்திற்கு இரண்டு முறை, குழந்தைகளின் வயதுக்கு ஒத்திருக்கிறது, சரியான நேரத்தில்.

இலக்கு:குழந்தைகளின் இசைத்திறனின் வளர்ச்சி மற்றும் இசையை உணர்வுபூர்வமாக உணரும் திறன்.

பின்வருவனவற்றைத் தீர்ப்பதன் மூலம் இந்த இலக்கு அடையப்படுகிறதுபணிகள்:

இசை மற்றும் கலை நடவடிக்கைகளின் வளர்ச்சி.

இசைக் கலையின் அறிமுகம்.

கற்பனை மற்றும் படைப்பு செயல்பாடுகளின் வளர்ச்சி.

பாலர் குழந்தைகளின் இசைக் கல்வியின் சிக்கல்களை வெற்றிகரமாகத் தீர்க்க, இசை நடவடிக்கைகளில் அதிக ஆர்வம் மற்றும் உணர்ச்சி ஆறுதல் தேவை, இது குழந்தைகளின் செயல்பாட்டை அதிகரிக்கவும், வெற்றிகரமான சிக்கலைத் தீர்க்கவும், குழந்தையின் இசை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சியின் இணக்கத்தை உறுதிப்படுத்தவும் உதவும்.

குழந்தைகளின் இசை வளர்ச்சியில் கல்வி சிக்கல்களை தீர்க்க, நான் பின்வரும் வகை வகுப்புகளை நடத்தினேன்:

பாரம்பரிய நடவடிக்கைகள், அனைத்து வகையான இசை நடவடிக்கைகளிலும் உள்ள சிக்கல்கள் தீர்க்கப்பட்டன. இந்த வகுப்புகள் கட்டமைப்பில் நெகிழ்வானவை. இதன் விளைவாக, இசை செயல்பாடுகளின் வகைகளின் மாற்று (இசை, பாடல், இசை-தாள இயக்கங்கள், இசை விளையாட்டு) வேறுபட்டிருக்கலாம், விருப்பத்தேர்வுகள் இருக்கலாம்.

நடவடிக்கைகளின் வரிசை, மற்றும் கட்டுமானம் இசை பாடம், பின்வரும் புள்ளிகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும்:

குழந்தைகளின் வயது பண்புகள்;

முக்கிய இலக்குகள்;

உடல், மன, உணர்ச்சி மன அழுத்தம்;

முந்தைய மற்றும் அடுத்தடுத்த செயல்பாடுகளின் தன்மை;

வகுப்புகளை நடத்துவதற்கான நிபந்தனைகள்.

3-4 மாதங்களுக்கு ஒருமுறை நான் விரிவான வகுப்புகளை நடத்தினேன். சிக்கலான வகுப்புகளின் தலைப்புகள் வேறுபட்டவை: நாட்டுப்புற கைவினைப்பொருட்கள், சடங்குகள் (உதாரணமாக, "ஈஸ்டர்", "பிராட் மஸ்லெனிட்சா") பற்றிய ஆய்வு.

சிக்கலான நடவடிக்கைகள் குழந்தைகளை வசீகரிக்கின்றன, அவர்களின் செயல்பாடுகளை செயல்படுத்துகின்றன, மேலும் அவர்களுக்கு பங்களிக்கின்றன அறிவுசார் வளர்ச்சி. வகுப்புகள் மற்றும் விடுமுறை நாட்களில், குழந்தையின் மன ஆரோக்கியத்தில் நன்மை பயக்கும் ஒரு வழிமுறையாக இசையின் சாத்தியக்கூறுகளை வெளிப்படுத்த முயற்சித்தேன்.

எனது வேலையில் புதிய ஒன்றைப் பயன்படுத்தினேன். முறையான பொருள், வளர்ச்சி அனுபவம் வாய்ந்த ஆசிரியர்கள்: ஏ.ஐ. புரேனினா மற்றும் டி.ஐ. சுவோரோவா, என்.வி. ஜாரெட்ஸ்காயா; மற்ற இசைத் தொழிலாளர்களின் குறிப்புகள். குழந்தைகள் பாடத்தின் போது அவர்களுக்கு வழங்கப்படும் இசைப் பொருட்களுக்கு உணர்ச்சிப்பூர்வமாக பதிலளிக்கின்றனர்.

நான் வகுப்புகளில் ICT ஐப் பயன்படுத்தினேன்.

வருடத்தில் பின்வரும் நிகழ்வுகள் மேற்கொள்ளப்பட்டன:

1. "பாலர் ஊழியர் தினம்" - செப்டம்பர்

2. "இலையுதிர் விழா"---நவம்பர்

3. "அன்னையர் தினம்"---நவம்பர்

4. "புத்தாண்டு"---டிசம்பர்

5. "தந்தைநாட்டின் பாதுகாவலர்களின் நாள்" - பிப்ரவரி

6. "மஸ்லெனிட்சா"--- மார்ச்

8. "ஈஸ்டர்" --- ஏப்ரல்

9. "வெற்றி நாள்"-மே.

10. "நாடகம்"---மே

அக்டோபரில், ஆயத்த குழுவின் குழந்தைகள் குழு ஒரு கச்சேரியில் பங்கேற்றது தினத்திற்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டதுஒரு வயதான நபர்.

மே மாதம், ஆயத்த குழுவின் குழந்தைகள் வெற்றி தினத்திற்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட பேரணியில் பங்கேற்றனர்.

ஆகஸ்ட் மாதம், நினைவுச்சின்னத்தின் திறப்பு விழாவில் ஏ.ஈ. வலேரியா ஃபெடோடோவாவின் ஆயத்தக் குழுவின் மாணவர் லெவோச்கினா, "போரினால் எரிந்த டெய்ஸி மலர்கள்" பாடலுடன், மூத்த குழுவின் குழந்தைகளுடன் பங்கேற்றார். நடன அமைப்பு"மற்றும் சூரிய அஸ்தமனங்கள் கருஞ்சிவப்பு."

ஆயத்த குழுவில் உள்ள குழந்தைகளுக்காக ஒரு நடன கிளப்பை ஏற்பாடு செய்தார்.

அந்த ஆண்டில், அவர் பல்வேறு இணையதளங்களில் தனது கட்டுரைகள் மற்றும் வழிமுறை வளர்ச்சிகளை வெளியிட்டார். (சான்றிதழ்கள், சான்றிதழ்கள், தளத்தில் உங்கள் மின்னணு போர்ட்ஃபோலியோவை உருவாக்குவதற்கான சான்றிதழ் உள்ளனMAAM. RU). நான் எனது சொந்த வலைத்தளத்தை உருவாக்கினேன்.

ஆசிரியர்களுடனான தொடர்பு.

வருடத்தில் நான் பாலர் ஆசிரியர்களுடன் செயலில் வேலை செய்தேன்:

நாங்கள் தொடர்ந்து அனைத்து ஆசிரியர்களுடனும் முன்மொழியப்பட்ட சூழ்நிலையைப் பற்றி விவாதித்து ஒப்புதல் அளித்தோம், மேலும் மேட்டினிகள் மற்றும் பொழுதுபோக்குக்கான தயாரிப்புகளைச் செய்தோம். ஆசிரியர்களின் கோரிக்கையை ஏற்று, கலந்தாய்வு நடத்தி, பல்வேறு பரிந்துரைகளை வழங்கினேன். பல்வேறு நிகழ்ச்சிகளுக்கு ஆசிரியர்களுடன் ஒத்திகை நடத்தப்பட்டது.

பெற்றோருடன் தொடர்பு

அவர் பெற்றோருக்காக "மியூசிக் பாக்ஸ்" என்ற இசை மூலையை ஏற்பாடு செய்தார்.

ஆண்டு முழுவதும், வேலை தொடர்ந்து பெற்றோருடன் மேற்கொள்ளப்பட்டது. பெற்றோரின் வேண்டுகோளுக்கு இணங்க, நான் ஆலோசனை நடத்தி அவர்களின் கேள்விகளுக்கு பதிலளித்தேன். பெற்றோர்களும் எனது பரிந்துரைகளைப் பெற்றனர்.

எங்கள் விடுமுறைகள் மற்றும் பொழுதுபோக்குகளுக்கு நாங்கள் தொடர்ந்து பெற்றோரை அழைக்கிறோம், அங்கு பெற்றோர்கள் மகிழ்ச்சியுடனும் ஆர்வத்துடனும் கலந்து கொள்கிறார்கள்.

நிகழ்வுகளில் நிகழ்ச்சிகளை ஏற்பாடு செய்ய பெற்றோரிடம் உதவி கேட்கிறோம். எங்கள் நிகழ்வுகளில் பங்கேற்க வேண்டும் என்ற எங்கள் கோரிக்கைகளை பெற்றோர்கள் மறுக்க மாட்டார்கள்.

இருப்பினும், கண்டறியும் முடிவுகளைப் பகுப்பாய்வு செய்த பிறகு, இசை-கல்விப் பணிகளின் பிரிவுகள் உள்ளன, அவை மற்ற வகையான இசை செயல்பாடுகளின் அதே முடிவுகளைக் காட்டவில்லை என்ற முடிவுக்கு வந்தேன்.

1) முதலில், இசைக்கருவிகளை வாசித்து, புதிய கருவிகளைச் சேர்க்க முயற்சிப்பேன்.

2) அதிக கவனம் செலுத்த வேண்டும் தனிப்பாடல்குழந்தைகள். அனைத்து விடுமுறை நாட்களிலும் அடங்கும் தனிப்பட்ட நிகழ்ச்சிகள். பிற வகையான வேலைகளை பகுப்பாய்வு செய்வதன் மூலம், வகுப்புகள், விடுமுறைகள் மற்றும் பொழுதுபோக்கு ஆகியவை திட்டங்களுக்கு ஏற்ப மேற்கொள்ளப்பட்டன என்பதைக் குறிப்பிடலாம்.

முடிவு: ஆண்டின் தொடக்கத்தில் அமைக்கப்பட்ட பணிகளுக்கு நன்றி, குழந்தைகள் இசை ரீதியாக வளர்ந்தனர், மேலும் தாளமாகி, அவர்களின் குரல் கருவி வளர்ந்தது. செவிவழி கவனம் வளர்ந்துள்ளது. இசை தொடர்பான தாள திறன்கள் மற்றும் இயக்கங்கள் மேம்பட்டுள்ளன. நான் எனது இலக்கை அடைந்தேன் என்று நம்புகிறேன்.